心得體會(huì)的寫作可以幫助我們回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升自己的效率和品質(zhì),。寫一篇完美的心得體會(huì),，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，僅供參考,，大家可以借鑒和參考,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇一

處理師生關(guān)系是一門藝術(shù)，要求我們老師用教學(xué)的智慧,。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的,，對(duì)年輕老師來說要求不斷的專研，同時(shí)不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),。下面小編帶來的教師心得體會(huì)工作總結(jié)最新,，希望大家喜歡！

作為一名新教師,，一定要對(duì)自己要有好的定位,，確實(shí)在工作當(dāng)中應(yīng)該要樹立好形象，對(duì)自身的要求應(yīng)該要高一點(diǎn),，按時(shí)的完成好工作的同時(shí),，也應(yīng)該要保持足夠的認(rèn)真，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,，也是接下來需要去調(diào)整好的,，工作方面應(yīng)該要積極主動(dòng)，通過這段時(shí)間的工作我也是有一番心得,。

在這樣的環(huán)境下面,，我確實(shí)需要做出更好的成績(jī)出來，我也認(rèn)為工作是自己的本職所在,，認(rèn)真的去做好教學(xué)規(guī)劃,，還有和學(xué)生們相處好關(guān)系，這也是非常重要的一點(diǎn),，來到__這里工作也已經(jīng)有一段時(shí)間了,，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作,，我感覺自己就不會(huì)有那么壓抑,，和學(xué)生們相處的也是非常的不錯(cuò)，按照自己的規(guī)劃,，確實(shí)這些都是應(yīng)該要去調(diào)整好的,，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會(huì)后悔的，我喜歡這份工作,，更重要的是我能夠從中找到自己的價(jià)值,，讓一個(gè)人在很多時(shí)候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情,，雖然接觸這份工作不是很久,，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。

在上課的過程當(dāng)中,，讓我感覺到非常欣慰的就是學(xué)生們都是比較配合的,，上課的氛圍也是很好，我想這跟__學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系,，不僅僅是我教的這一個(gè)班，在其它很多班級(jí)都是有這樣的一個(gè)氛圍,，學(xué)生們都是非常的有禮貌,，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績(jī)出來,，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的,，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境是可以改變一個(gè)人的,，從事這個(gè)行業(yè)我也一直覺得非常的有意義,，這對(duì)我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好,。

在__這里工作的這么一段時(shí)間當(dāng)中,，我一直都是感覺非常充實(shí)的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績(jī)來,，這也是工作給我?guī)淼氖斋@,，對(duì)此我也是深刻的意識(shí)到了個(gè)人能力的提高，未來很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)因此而得到鍛煉,，感激這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我也對(duì)此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會(huì)對(duì)自己更加認(rèn)真的一點(diǎn)的,，接下來一定不辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng),，提高自己教學(xué)能力的同時(shí)，也會(huì)用最好的方式監(jiān)督自己,，把各方面工作調(diào)整好一個(gè)好的狀態(tài),，這段時(shí)間我感覺很充實(shí)，感激學(xué)校的培養(yǎng),。

一,、充分利用歷年真題的重要性。

歷年真題可以毫不夸張地說是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料,，通過對(duì)真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到提高應(yīng)試技巧,，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn)。但是很可惜的是,，很久以來很多同學(xué)對(duì)真題的和研究不夠,，另外在復(fù)習(xí)的過程中，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復(fù)習(xí)效果,。

1,、把握重點(diǎn)，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的,，每年雖有小幅度變化,，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的（相對(duì)于近3年考試而言）。

2,、準(zhǔn)確率高,，針對(duì)性強(qiáng)從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專家,，他們?cè)谡骷}庫(kù)的基礎(chǔ)上,，用專門時(shí)間，“封閉式”反復(fù)推敲而成,，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬,，其科學(xué)性、臨場(chǎng)感遠(yuǎn)超一般的模擬題,。所以考生要仔細(xì)研究真題,，模擬題可以一套不做，但如真題不做,，通常很難通過考試,。

3、總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的,，因此很多題日都非常容易做錯(cuò),，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，上次做對(duì)的還是對(duì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的,。這是因?yàn)槌鲱}人不是你,，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的,。所以你只有一條路了：改變自己,。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠,，靠得越近就越容易做對(duì)題,。這個(gè)命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。

4,、通過真題找出題特點(diǎn)每個(gè)考試都有自己的風(fēng)格,，教師資格證考試也不例外,，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不同的人會(huì)從不同的角度進(jìn)行考查,，也許你做對(duì)了一個(gè)命題人出的題，卻做錯(cuò)了另外一個(gè)命題人出的題,，這是很正常的,。

教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題,，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方,。

二、如何有效利用歷年真題,。

1、要親自動(dòng)手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時(shí)候不動(dòng)手,。而只是簡(jiǎn)單的閱讀,，這樣的效果往往不甚理想。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,，一定要勤于動(dòng)筆,，做題時(shí)一定要?jiǎng)庸P將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里,，同時(shí)做題本身就是對(duì)該問題的又一次升華,，這對(duì)于知識(shí)的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。

2,、要不斷地反復(fù)看對(duì)于歷年真題的利用中,，很多考生認(rèn)為，我做了一遍,，所以以后就把它放在一邊了,，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看,，“溫故而知新”,。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn),，哪些是陷阱,。哪些是難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題,，這樣才會(huì)有更深的理解,。

3、要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說明及要求,，對(duì)教師資格證考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍,。這一次,，你依然不可能全對(duì)，盡管你腦海中還有答案的印象,。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn),，再出錯(cuò)的部分是你容易混淆的部分。做對(duì)的部分證明你通過第一次記住了,，完全掌握了,。再出錯(cuò)的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做,。不要以為看過答案了就掉以輕心,。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間最好安排在鄰近教師資格證考試,。這次,，主要是找考試的感覺。

4,、做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺,。考試的技巧性很強(qiáng),，需要保持一種做題的感覺,，否則，即使知識(shí)點(diǎn)掌握的很牢也可能會(huì)失敗,。

現(xiàn)代的中學(xué)生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀,，其實(shí)中學(xué)生無論從心理還是生理的角度來看都還未達(dá)到戀愛的時(shí)間。但現(xiàn)代的中學(xué)生為什么早戀呢,？眾說紛紜,，我們便組成了一個(gè)小組對(duì)早戀進(jìn)行探究。我們可以在網(wǎng)上找資料,，還可以開展調(diào)查問卷的方法,。使我們對(duì)早戀有更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

怎樣看待早戀是什么呢,？我們可以這樣來看,，這樣來談。我們認(rèn)為早戀是不是太早,，不應(yīng)只單純從年齡上看,。而還應(yīng)要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,，又是性心理發(fā)生變化,，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期,。對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的，如果能正確對(duì)待把這種心態(tài)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力不失為一件好事,，但是錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了不僅對(duì)倆人的身心造成了一定的傷害,，對(duì)未來也和會(huì)有影響。

但是網(wǎng)上有人這樣評(píng)價(jià)早戀說它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成長(zhǎng)也在長(zhǎng)大明白愛一個(gè)人時(shí)的酸甜苦辣也明白愛與被愛的感受在感情上得到升華感情會(huì)越來越細(xì)膩現(xiàn)在的青少年普遍早熟,，如果他的思想也很成熟,，懂得以戀愛化為一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而增加了自己的責(zé)任感,。還可以在早戀中得到鍛煉,，對(duì)事物也會(huì)有一定的新的認(rèn)識(shí)。（弊的一面）,。

（1）影響學(xué)習(xí),，磨滅理想。如果這個(gè)中學(xué)時(shí)期被戀愛問題糾纏,。必定分散學(xué)習(xí)精力,，浪費(fèi)大好時(shí)光，這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧,。這種所謂的“愛情”,，極可能葬送了青少年的天賦,、學(xué)業(yè)和前途,。

（2）影響身心，有害健康,。由于中學(xué)生生理和心理還沒有真正成熟,，一方面如果早戀，自知會(huì)受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論,，因而就要躲躲藏藏,，遠(yuǎn)離人群，長(zhǎng)此下去,，影響了與同學(xué),、家人的關(guān)系。同時(shí),，他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān),，影響心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿?，本來活潑,、天真的學(xué)生，也可能會(huì)變得孤僻,、冷淡,，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象,。另一方面，由于中學(xué)生涉世不深,、閱歷不足,，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解,，在辨別人和事,、在處理人際關(guān)系時(shí)，一時(shí)感情沖動(dòng),，壓過理智,，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系。然而,，以后伴隨著心理上的變化,、發(fā)展、成熟,，才覺得“并非自己的最愛”,，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況,，會(huì)引起青少年失望的情緒,，使之消沉、甚至形成心理障礙,，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展,。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情,，對(duì)戀愛雙方都不利,，特別是對(duì)女同學(xué)來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補(bǔ)的。

（3）影響他人,，褻瀆愛情,。中學(xué)生的戀情大多是由于感情的沖動(dòng)或是出于對(duì)異性的神秘感和好奇心而引起的。這種神秘感,、好奇心使他們盲目地效仿成人,。當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動(dòng)構(gòu)成合力時(shí)，十分脆弱的理智防線就會(huì)被沖垮,。

我們還對(duì)校園內(nèi)的同學(xué)們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學(xué)在回答為什么早戀這個(gè)問題時(shí)有大部分表示因?yàn)楹闷?，好玩，心理因素等,。還有一部分表示是自然現(xiàn)象,，真實(shí)愛情，學(xué)習(xí)壓力,，早熟等,。

通過以上的資料我們可以初步得出結(jié)論：中學(xué)生早戀一定程度上來說是錯(cuò)的但是正確與錯(cuò)誤需要大家對(duì)它的態(tài)度認(rèn)識(shí),。

我們要怎么處理早戀呢？我們作為中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,！不要讓自己分了心,！如果你真的喜歡上了一個(gè)人的話，你干脆把這份感情收藏起來,，一直到該說的時(shí)候說,，這樣可能還是一個(gè)美好的回憶呢！應(yīng)人而意義吧,。如果你感覺早戀對(duì)你學(xué)習(xí)是有幫助的,，哪早戀也是件好事情：但是如果早戀是會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)的，那還是不要去嘗試吧,。不過對(duì)大部份人來說早戀是有害處的,，因?yàn)樽灾颇芰Σ睢?/p>

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事情父母如果發(fā)現(xiàn)自己的兒女早戀應(yīng)該理性地對(duì)待而不是更多的責(zé)罵要同子女多溝通這樣才能更好的避免子女早戀！,！

通過以上的學(xué)習(xí)我們小組增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神鍛煉了自身的對(duì)課題的研究能力同時(shí)通過學(xué)習(xí)這個(gè)課題很好地給自身提了一個(gè)醒約束了自身,。

現(xiàn)在正值麥?zhǔn)占竟?jié)，許多家長(zhǎng)早上送孩子時(shí),，急匆匆的送孩子入園,，然后又急匆匆的離去，在晨檢時(shí)看到許多孩子的衣服,、鞋子,、手、腳臟兮兮的,，有的女孩子的頭發(fā)也不梳理,，亂糟糟的,，心里很不好受,。那么現(xiàn)在給孩子梳頭發(fā)的任務(wù)就落在了老師的身上，我就利用給女孩子梳頭發(fā)的時(shí)間,，和孩子說說話,，問一問孩子身邊發(fā)生的事情，了解孩子在幼兒園一日的感受,，我覺得這樣也不錯(cuò),。平時(shí)有幾個(gè)女孩子好動(dòng)、喜歡與伙伴爭(zhēng)斗,，但我給她梳頭發(fā)時(shí),，她們表現(xiàn)得特別乖順，孩子們滿足地享受著梳頭發(fā)給她們帶來的舒服感覺,，并且不時(shí)地與我聊天或是對(duì)著我微笑,，這種笑讓我心里由衷地開心起來,。

事情過后，我想了想,，每天我為女孩子們梳頭的時(shí)候,，她們總可以同我親切地聊上一會(huì)兒，而男孩子呢,，比女孩子更好動(dòng),、甚至還與伙伴打架、爭(zhēng)吵,，而每天的梳頭發(fā)環(huán)節(jié)不正是最好的與孩子交流的機(jī)會(huì)嗎,？另外，梳頭發(fā)還可以促進(jìn)腦部血液循環(huán),，對(duì)孩子的大腦發(fā)育有一定的幫助,。既然梳頭發(fā)的好處多多，那么梳頭發(fā)環(huán)節(jié)就不該有性別之分了,。但是,，由于班上孩子人數(shù)較多，單獨(dú)談話的機(jī)會(huì)很少,。據(jù)研究表明,，每天和孩子做一些親密的接觸，如撫摩孩子的頭,、抱抱孩子,、親親孩子等，有利于增進(jìn)孩子與教師的情感,，產(chǎn)生依戀感,，使孩子更信任、更喜歡教師,。

于是,，在之后的日子里，我除了給女孩子梳頭發(fā)外,，也留了一段時(shí)間為男孩子梳頭發(fā),。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們與我更親近了,，以前不愿意多與教師說話的孩子也愿意和我頻繁交流,。我覺得梳頭發(fā)是小事情，但在孩子的眼里卻是那么渴望得到老師的愛,，所以我覺得我們應(yīng)該充分滿足孩子的這份心理需要,。

蘇聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基曾指出：如果你想使知識(shí)不變?yōu)榻┧赖摹㈧o止的學(xué)問,，就要把語言變成一個(gè)最重要的創(chuàng)造工具,。在課堂教學(xué)中,，教學(xué)語言是情感交流的紐帶，是知識(shí)的載體,。形象的比喻,，激勵(lì)的話語，幽默的解釋,，緊迫的疑問,，巧妙的點(diǎn)撥，使抽象變具體,，深?yuàn)W變形象,，乏味變有趣。另外,，教師的書面語言（板書）和姿態(tài)語言（教態(tài)）也顯得尤為重要,。黑板上的一個(gè)記號(hào)、一種格式,，教師的一個(gè)微笑,、一個(gè)手勢(shì)都能渲染課堂氣氛，給學(xué)生的思維激起陣陣漣漪,，把教學(xué)推向高潮,。所以，教師的語言應(yīng)注意準(zhǔn)確,、生動(dòng),、鮮明，具有啟發(fā)性,、針對(duì)性,、靈活性和教育性，這樣才能到動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。倘若教師語言羅嗦重復(fù),，模棱兩可，詞不達(dá)意,，拖泥帶水,，怎不令學(xué)生昏昏欲睡呢,？在課堂教學(xué)中,，老師語言還要做到節(jié)奏鮮明，抑揚(yáng)頓挫,，疾徐有序,，切忌一節(jié)課一個(gè)調(diào)，從而牢牢吸引學(xué)生的注意力,。

1,、讓知識(shí)走近課堂,。

生活本身就是課堂，如果知識(shí)能學(xué)以致用,，學(xué)生就會(huì)感到知識(shí)的重要性,，因而會(huì)更用功學(xué)習(xí)，所以,，教師應(yīng)從生活現(xiàn)象中,、教材中，挖掘知識(shí)應(yīng)用的素材,，把日常生活的實(shí)例轉(zhuǎn)化為課堂問題,，從而讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是很有意思很有價(jià)值的，是與社會(huì)密不可分的,。任何一個(gè)學(xué)科都來源于生活,，只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)，善于思考,，就能把本學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。

2、向四十分鐘要質(zhì)量,。

（1）,、精講就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，起碼要做到課前精心設(shè)計(jì),，顧及到在課堂中遇到的問題,，做到胸有成竹，在分析本班班情的情況下要特別關(guān)注差生的接受能力,，在備課的同時(shí)要盡量照顧這部分學(xué)生,，在授課過程中要剖析新舊知識(shí)的聯(lián)系，給學(xué)生以點(diǎn)撥,、激發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,，形成良好的課堂氛圍，做到教師精講,，引導(dǎo)學(xué)生多思考,、多動(dòng)手，盡量向四十分鐘要質(zhì)量,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，親自發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力是大有好處的,。

（2）,、多練就是要留給學(xué)生練習(xí)時(shí)間，在精講的基礎(chǔ)上，把學(xué)到的知識(shí)反復(fù)在課堂上多練,，這就要特別關(guān)注部分差生,，要求準(zhǔn)備好練習(xí)本，把新學(xué)知識(shí),，趁熱打鐵,，進(jìn)行消化吸收，經(jīng)過反復(fù)練習(xí),，以至于他們完全掌握,，這樣老師好教，學(xué)生好學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，寫起作業(yè)來感到輕松愉快，差生也感覺到學(xué)數(shù)學(xué)不困難,，這樣無意中把他們厭學(xué)的習(xí)慣也慢慢得到了轉(zhuǎn)變,，同時(shí)也培養(yǎng)出了他們按時(shí)交作業(yè)的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)效益也得到了較大提高,。

3,、教師在授課后要有所反思。

課堂教學(xué)中有所得也會(huì)有所失,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，知識(shí)水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際總會(huì)有不相適應(yīng)的地方,，有時(shí)會(huì)覺得有不盡人意之處,，做為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，會(huì)在今后的教學(xué)中少走彎路,，并同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)人在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便提高自己的教學(xué)水平,，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善,。

4,、整體把握教材，面向考點(diǎn),，有的放矢進(jìn)行教學(xué),。

教材相當(dāng)于教師的槍，老師必須要有駕馭教材的能力,，每章的重難點(diǎn)要做到心中有數(shù),。特別是教畢業(yè)班的,，前1—2年的考題,，都要瀏覽一遍,，考什么，怎樣考,，考到什么程度,，這些都要有的放矢地在平時(shí)課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。,，這樣,，把考題貫穿于平常教學(xué)當(dāng)中，就能收到事半功倍的效果,。

5,、多讓學(xué)生錯(cuò)，在錯(cuò)誤中尋找正確答案,。

有句話說：人是在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,。我認(rèn)為教師在教學(xué)時(shí)，大不必事無巨細(xì)都講,，可多讓學(xué)生去犯錯(cuò)誤,，特別是學(xué)生板演時(shí)做錯(cuò)了更好，老師可以對(duì)錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)分析,；還可以在改作業(yè)過程中收集錯(cuò)題,，開一節(jié)“診斷課”，讓學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生,，找出毛病,，并對(duì)癥下藥。這樣,，效果比老師單純講好得多,。

6、轉(zhuǎn)化差生是提高教學(xué)質(zhì)量不可忽視的方面,。

每個(gè)班都或多或少的存在著部分差生,，這些差生人數(shù)雖少，但對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量有著很大的,、直接的影響,，一個(gè)班集體學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的好壞，也就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少,。轉(zhuǎn)化一個(gè)算一個(gè),，教學(xué)質(zhì)量也就上一點(diǎn),，那么轉(zhuǎn)化兩個(gè),、三個(gè)呢,？但這并不是一件很容易做到的事，這就要求我們各任課老師在平時(shí)教學(xué)工作中要花費(fèi)心血,。絕大多數(shù)差生是“非智力因素”造成的，有的沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，不求進(jìn)取,，有的則由于家庭等客觀因素的干擾,，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。針對(duì)以上情況,，我們應(yīng)該采取以下措施進(jìn)行轉(zhuǎn)化：

（1）,、要我們?cè)谶@些學(xué)生身上多下功夫，多費(fèi)心血,，尋找原因和他們拉近關(guān)系,，進(jìn)行相互溝通進(jìn)行談心，千萬不能鄙視,，也不能聽之任之,，要給他們偏食，加大課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，同時(shí)要注意他們的“閃光點(diǎn)”給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，給他們以更多的關(guān)愛呵護(hù)，通過老師的情感交流去感化他們,，從而點(diǎn)燃起他們智慧的火花,，使他們的學(xué)習(xí)情緒會(huì)有一定的轉(zhuǎn)化。

（2）,、開展一幫一帶活動(dòng),，增加他們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每人找一位成績(jī)好的同學(xué),，擔(dān)任自己的“小老師”,，要?jiǎng)訂T他們熱情幫助求教同學(xué)，這樣學(xué)生教學(xué)生使他們沒有思想負(fù)擔(dān),，容易接受,。教師還要時(shí)常表揚(yáng)，看誰的進(jìn)步快,，誰當(dāng)?shù)睦蠋熀?，要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣在小老師的幫助和督促下,，學(xué)習(xí)被動(dòng)的同學(xué)也慢慢開始變主動(dòng)了,，學(xué)習(xí)積極性也提高了，本人心里也感覺有了成就感,。付出一份辛苦會(huì)有一份收獲的,。

“教無定法”,，以上6點(diǎn)只是我個(gè)人的一些淺見而已。我想,，只要我們教師用心研究教法,，研究教材，研究學(xué)生,，就一定能大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,。

近兩天聽了許多青年老師的講座,，收獲很大,。他們的年齡不大，參加工作時(shí)間不長(zhǎng),，但教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)真令人佩服,，在這平凡的教學(xué)中卻積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)的確值得我們老教師學(xué)習(xí)。

閆偉老師的講座讓我領(lǐng)略到班級(jí)管理的妙招,。對(duì)一個(gè)剛剛接手的班級(jí),，首先要進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清學(xué)生的底子,，按學(xué)生的成績(jī)?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組，選派好小組長(zhǎng),，耐心的進(jìn)行幫助,，不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級(jí)集體活動(dòng),，讓學(xué)生感受班級(jí)大集體的溫暖和力量,，這就拉近了與學(xué)生的距離。老師還要貼近學(xué)生,，與學(xué)生共同做游戲和參加一些體育活動(dòng),，在這樣的氛圍中，學(xué)生與老師的交流就自然些,，就融洽些,，學(xué)生才愿意將心中的想法對(duì)老師說，老師就更能了解的學(xué)生們的真實(shí)想法,。

王超校長(zhǎng)的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風(fēng)采,。她告訴我們?nèi)绾螌?duì)待不敢當(dāng)眾發(fā)言的學(xué)生。對(duì)待這些羞澀的花兒,，我們要有耐心,，用無聲的語言去交流，用期待的眼神去交流,，,，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)充滿愛意的撫摸,，那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞，他能感受到老師對(duì)他的關(guān)愛,。是啊,，每個(gè)班級(jí)中都有這樣的孩子，讓我們多一些耐心,，等待他們靜靜地開放吧,。

這些年輕老師的經(jīng)驗(yàn)是那么的令人耳目一新，多聽聽他們的講座,，對(duì)自己的工作一定會(huì)起到較大的推進(jìn)作用,。

20__年4月10日，我有幸參加了晉城市特級(jí)教師講師團(tuán)在沁水縣東關(guān)小學(xué)開展的示范課活動(dòng),。通過短短兩節(jié)課的聽課學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，感受很多,。在此,，我針對(duì)此次聽課，談一點(diǎn)心得體會(huì),。

1,、課前準(zhǔn)備形式多樣。

兩位老師都非常注重課前活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景,，師生互動(dòng)，消除了學(xué)生的緊張情緒,。例如,，李老師通過一個(gè)小游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，集中學(xué)生的注意力,，從而讓學(xué)生積極地投入對(duì)新課的學(xué)習(xí)中去。

2,、課件的設(shè)計(jì)使用恰到好處,。

兩位老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課件。課件的一些亮點(diǎn)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使整堂課生動(dòng)有趣，讓學(xué)生能充滿激情地上完這節(jié)課。例如，在李老師執(zhí)教的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》這節(jié)課中,，通過課件的直觀演示,，讓學(xué)生形象地感知了平行四邊形的面積,、三角形的面積,、梯形的面積,、長(zhǎng)方形的面積,、正方形的面積、圓形的面積公式的推導(dǎo)過程，巧妙地分散了本節(jié)課的重難點(diǎn)。輔助工具的使用能極大地豐富課堂，使課堂變得更加豐富多彩,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)取得事半功倍的效果,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,。

課堂上兩位老師都注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。生遇到疑難問題時(shí)，師留給學(xué)生充足的時(shí)間,，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，這樣有利于激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生積極地投入思考之中,。難度極大的,，師引導(dǎo)生通過小組合作，共同解決疑難,，這樣更有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。例如：陳老師在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時(shí)，讓學(xué)生通過小組合作來解決用字母表示：“n只青蛙n張嘴,，2n只眼睛,，4n條腿?！钡葐栴},。不論是獨(dú)立思考，還是小組合作,，都注重從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā),，讓學(xué)生由淺入深，循序漸進(jìn)地掌握新知,，進(jìn)而深入理解,。再加上學(xué)生頭頭是道的講解,，就更強(qiáng)化了學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

上好一節(jié)課是不容易的,，這需要每一位執(zhí)教者花很大的時(shí)間和精力，還要借助長(zhǎng)期以來的積淀,。聆聽了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課,，我從中領(lǐng)略到不同的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅貼近學(xué)生的認(rèn)知,，而且蘊(yùn)含著問題,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并嘗試去解決問題,。我只有多學(xué)習(xí),、多聽課、多對(duì)比,、多反思,，才能找到自己在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn),，才能知道在哪些方面需要改進(jìn),，從而在今后的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取獲得更多的收獲,，取得更大的進(jìn)步,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇二

教師作為一個(gè)很特殊的職業(yè)，除了承擔(dān)學(xué)生的教育任務(wù)之外,，要求他們還需要具備高度的職業(yè)道德,、人格魅力、情感素質(zhì)和專業(yè)技能等,，這樣的需求對(duì)于每位教師來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，精品教師們注重于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,、創(chuàng)造性思維和綜合性應(yīng)用能力,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。本文基于作者自己近期的教育工作總結(jié),，分享自己對(duì)于精品教師工作的心得體會(huì)。

【第一段】,。

教育工作者不斷地在尋找教育的新模式和教學(xué)的新方法,，不斷地探索適合自己和學(xué)生的教育方式,，我們期望通過教學(xué)實(shí)踐和研究不斷提升自身的教育能力。首先要建立“精品教師”的意識(shí),，做到自我教育和學(xué)習(xí),。我們知道，教師是與學(xué)生一起成長(zhǎng)的,，教師要承擔(dān)起培育學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),，不斷地提升自己也意味著給學(xué)生帶來更高質(zhì)量的教育。在我的實(shí)踐中,，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了反思,、總結(jié)，并不斷地進(jìn)行改進(jìn),。

【第二段】,。

其次，精品教師的工作不僅是單純的教育工作,，而更多的是一種修煉和追求,。教師應(yīng)該注重獨(dú)特的教師職業(yè)精神，持續(xù)提高自己的教育意識(shí),，提高學(xué)生的情感,、邏輯和創(chuàng)造能力，幫助他們成功實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。作為教育工作者要注重自身修養(yǎng),，不斷追求卓越的教學(xué)品質(zhì)，并能夠與學(xué)生良好的互動(dòng)交流,。我在我的教育工作中,，注重與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí),、提高能力和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【第三段】,。

第三,，精品教師工作的重要部分是教材和教學(xué)方法的探索和研究。只有通過反復(fù)實(shí)踐和不斷探索才能取得更好的教學(xué)效果,。為了實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果,，我對(duì)教材和教學(xué)方法進(jìn)行了多方位的研究和探索，不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我也注重通過多種不同的教學(xué)方法,，如授課,、案例分析,、討論辯論等方式來幫助學(xué)生鞏固和掌握知識(shí)，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。

【第四段】,。

第四，精品教師工作的重要部分是教育工作的創(chuàng)新,，創(chuàng)新是教育發(fā)展的必要條件,。教育教學(xué)工作需要打破傳統(tǒng)的教育模式，探索新的教學(xué)模式,，創(chuàng)新新的教育理念,，開發(fā)新的教育資源，以便更好地突破現(xiàn)有的教育瓶頸,。在我的工作中,，我注重了大規(guī)模多媒體教育資源的利用、建設(shè)和開發(fā),，以提升教學(xué)效果和學(xué)生成果的綜合性,。

【第五段】。

結(jié)論部分,，作為教育工作者,，不能滿足于現(xiàn)有的教學(xué)效果和教育水平，應(yīng)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),。精品教師工作需要注重“創(chuàng)新”,、“獨(dú)立思考”和“耐心教導(dǎo)”，注重“師資培訓(xùn)”,、“生態(tài)教育”和不斷努力地“做好教育教學(xué)工作”,。希望所有的教育工作者，無論在哪個(gè)領(lǐng)域,，都能夠堅(jiān)守自己熱愛的事業(yè),，傳遞火種，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在你的熏陶中茁壯成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇三

本人通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師,，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才酷愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋覓他們生活中,，品德上每個(gè)閃光點(diǎn),，然后利用鼓勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和鼓勵(lì)，恢復(fù)感到暖和,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的間隔,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的奔騰,，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生,。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛每個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要同等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育,。

一、以身作則,，為人師表是師德的人格氣力,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感化的作用，總之,，為人師表是教師的美德,。

二、畢生學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取是師德的升華,。

假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求,，由于在當(dāng)今社會(huì)下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快,。所以,，時(shí)代要請(qǐng)教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，畢生學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。

三,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師不但是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且是一樣在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮他人，充實(shí)自己,。正是這類成績(jī)感,、幸福感，鼓勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

四,、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)變成以學(xué)生的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識(shí),、練習(xí)能力,、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場(chǎng)所。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇四

作為一名教師,，我深深地知道教學(xué)工作的重要性,，教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在多年的教學(xué)工作中,，我不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)水平，打造一支精品教師隊(duì)伍。這篇文章,，我將分享我的教學(xué)心得,，總結(jié)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供借鑒,。

第一段：明確教學(xué)目標(biāo),，落實(shí)因材施教。

教學(xué)中,，明確教學(xué)目標(biāo)是非常重要的,。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)中，我們應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)和方案,。因此，教育者要根據(jù)學(xué)生的興趣,、能力,、心理認(rèn)知和適應(yīng)能力等方面的特征，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,。在講授課程內(nèi)容時(shí),，可以采取讓學(xué)生先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的方式，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來做出調(diào)整,。這樣有利于讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，落實(shí)因材施教的教育理念,。

第二段：呈現(xiàn)多元化教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。

現(xiàn)今的學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣與我們教育者不同,，他們已經(jīng)接觸到了更多元化的教育形式和知識(shí),，并且他們的主觀能動(dòng)性越來越強(qiáng)。因此,，作為教育者,，我們必須將教學(xué)方式創(chuàng)新，采用多元化的教學(xué)策略,，從而在教育過程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，并且鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)。只有這樣,，教學(xué)效果才會(huì)更為顯著,。

第三段：注重創(chuàng)新，提高教學(xué)品質(zhì),，提升教師能力,。

教育事業(yè)中不斷更新知識(shí)、推進(jìn)教學(xué)改革是重要的,。作為教師，應(yīng)該注重自己的成長(zhǎng)和提高教學(xué)品質(zhì),。在授課過程中，我們應(yīng)當(dāng)采用新的教學(xué)方法,，在課程安排中融入更多的知識(shí)體系,，使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。同樣,，教育者也可以利用網(wǎng)絡(luò),、班級(jí)如常訓(xùn)導(dǎo)師等平臺(tái)，進(jìn)行信息的更好的傳播,，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，學(xué)生更有參與感。

第四段：搭建開放式的教學(xué)環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,。

在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生參與其中,，搭建一個(gè)開放式的教學(xué)環(huán)境,。例如，針對(duì)某一問題,，可以將問題拋給學(xué)生,，并讓他們自己去思考解決這個(gè)問題的方法，這樣能夠讓學(xué)生在思考中更好地理解所學(xué)知識(shí)和思維模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

第五段：堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生愛上學(xué)習(xí),。

教育的目的是讓每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好知識(shí)，但是學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)是需要我們教育者去培養(yǎng)的,。要想讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，除了多樣化的教學(xué)方式和適配的教學(xué)環(huán)境外，更要從學(xué)生自身的觀念和興趣方面著手,，盡可能地讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,，呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之,，教學(xué)工作的重要性不亞于國(guó)家發(fā)展,，想要打造一支精品教師隊(duì)伍，在教育上更為成功,，需要教育者不斷拓展自己的思路,，持續(xù)探索新的教學(xué)方式,，以此循序漸進(jìn)的提高教學(xué)水平。同時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，搭建良好的教學(xué)環(huán)境，從而真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇五

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促教學(xué)工作更上一層樓!

一、一份耕耘一份收獲,。

這學(xué)期接的是六(2)班，全班59人,，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,，后進(jìn)生較多，五年級(jí)期末考試時(shí)平均分73.06分,，全班有9名學(xué)生成績(jī)不及格,。經(jīng)過半年的努力，到本學(xué)期期末考試時(shí),，全班平均分83.78分,，平均分提高了10分左右，全班只有1名學(xué)生成績(jī)不及格,。全縣排名比上次有所進(jìn)步,。今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再上升一個(gè)臺(tái)階,。

二,、繼續(xù)采用小組合作的方法進(jìn)行上課。

小組合作可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，各個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言,，充分發(fā)表見解，有困難時(shí)可以在小組內(nèi)解決,。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

三、嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn),。

認(rèn)真批改每次作業(yè),，做到全批全改!布置作業(yè)時(shí)有針對(duì)性,、有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)，個(gè)別學(xué)生要面批面改,。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤要重點(diǎn)講解,，保證所學(xué)的知識(shí)堂堂清，不留后遺癥!這樣學(xué)生的基礎(chǔ)才能學(xué)扎實(shí),。

四,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

全班的后進(jìn)生不少,，有十余個(gè),。他們有的基礎(chǔ)差，有的上課不專心聽講,，有的不能獨(dú)立完成作業(yè),，有的作業(yè)拖拉。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，他們大部分成績(jī)雖然取得進(jìn)步,，但還有反復(fù)。后進(jìn)生工作是一個(gè)反復(fù)抓,，抓反復(fù)的長(zhǎng)期過程,。以后更要嚴(yán)格管理，課上多提問,，課下多輔導(dǎo),。爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

總之,，牢記使命,，不忘初心。利用好六年級(jí)到畢業(yè)剩下不到四個(gè)月的時(shí)間,，讓每一個(gè)孩子取得更大的進(jìn)步,，讓他們度過快樂而有意義的小學(xué)時(shí)光，為孩子們的小學(xué)生涯劃上一個(gè)完美的句號(hào)!

時(shí)間過的好快,，轉(zhuǎn)眼間,，我在大學(xué)參加工作已過去了半年。這半年來,，我滿懷信心,，努力工作和不斷學(xué)習(xí),。我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和系部老師無微不至的關(guān)懷,、照顧,，也取得了一定的成績(jī)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，我對(duì)這半年試用期的工作做一總結(jié),。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自我政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)高技精為師，身正善良為范,，是我院教師的座右銘,。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名大學(xué)教師,，自己的品德非常重要,。這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己,，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的頭腦,，在工作中不斷提升自身的政治覺悟、思想素質(zhì),、理論水平，竭盡全力的做好高校教育教學(xué)工作,。

二,、認(rèn)真履行輔導(dǎo)員職責(zé)，扎實(shí)做好學(xué)生管理工作,。

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,，在深刻領(lǐng)會(huì)崗位職責(zé)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作要求的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際，有目標(biāo)﹑有計(jì)劃﹑有措施﹑有成效地開展了以下工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,，提高學(xué)生思想素質(zhì),。

思想政治工作是學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作的生命線，是輔導(dǎo)員工作的第一要?jiǎng)?wù),。當(dāng)前大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯,，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視,。在平時(shí)的工作中,，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則以及采取集體教育和個(gè)人教育相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(二)積極開展新生工作,，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了幫助新生更快的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，樹立新的目標(biāo),，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)，為今后三年的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ),，我對(duì)機(jī)電工程系機(jī)電一體化2個(gè)班學(xué)生進(jìn)行了一系列有針對(duì)性的入學(xué)教育,。

1、紀(jì)律觀念教育,。

以班級(jí)為單位組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》和有關(guān)校紀(jì)校規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律意識(shí)和規(guī)范意識(shí)教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求,，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性,，做個(gè)文明的大學(xué)生。

2,、心理健康教育,。

來到一個(gè)陌生的環(huán)境，很多學(xué)生心理存在著諸多的不適應(yīng)性,，特別是有些同學(xué)獨(dú)自一人在外求學(xué),，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和憂慮感，對(duì)于未來的迷茫感以及人際關(guān)系的緊張感,，嚴(yán)重影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活,。為了調(diào)查新生中存在的諸多迷惘和困惑，開展了新生的心理健康測(cè)試建檔工作,，對(duì)于測(cè)試結(jié)果有心理問題的學(xué)生,，給予重點(diǎn)關(guān)注和耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，幫助學(xué)生解決心理問題,，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)適應(yīng)環(huán)境,、面對(duì)生活、面向未來,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

3,、安全意識(shí)教育,。

為了加強(qiáng)大學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防隱患能力,，為了提高大學(xué)生在各種災(zāi)難來臨時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，為了鞏固大學(xué)生在一些普遍問題上的基本理論水平,，為了灌輸大學(xué)生更多的自我預(yù)防,、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì),、自我逃生的能力,，我對(duì)17級(jí)機(jī)電1、2班展開了以“安全行事,，安全生活“為主題的大學(xué)生安全教育,。在思想上要時(shí)時(shí)講安全，事事重安全,。在生活,，學(xué)習(xí)中不能對(duì)安全掉以輕心，不能麻痹大意,，要讓安全警鐘長(zhǎng)鳴,。在主題班會(huì)及事務(wù)性班會(huì)中通過一些案例和材料，增強(qiáng)他們的安全,、防范意識(shí),，營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，舍風(fēng)建設(shè),。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生無形的重要因素,。為加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),，主要采取了以下措施：

1、組織了一支有能力,，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委,，充分發(fā)揮學(xué)生的力量,。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力,。班委與各位任課老師積極配合,，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，一絲不茍教學(xué)。

在教學(xué)中,，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，做好課后反思,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。平時(shí)我還虛心向系部老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請(qǐng)教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己,，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課余時(shí)間我積極配合教學(xué)秘書,，參與機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，組織教研室同事擬定機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)大綱,，積極參加學(xué)院組織的說課說專業(yè)大賽,。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感,。我所帶的班級(jí)學(xué)生在“新生杯籃球賽”“第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”第五屆宿舍“美化大賽”第五屆宿舍“ppt大賽”“機(jī)電系跨年長(zhǎng)跑活動(dòng)”“機(jī)械制圖比賽”“12.9匯演”“演講比賽”等活動(dòng)中都能積極參加，其中在新生杯籃球賽中獲得第一名,、在第五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班學(xué)生總共獲得31項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),，上一學(xué)期我班累計(jì)獲得大小獎(jiǎng)項(xiàng)89人次。

一學(xué)期以來,，收獲最大的是得到了白主任及系部分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),、以及系部同事的互幫互助，使我的教學(xué)技能方面,、輔導(dǎo)員教育管理方面得到了很大的進(jìn)步,。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的,。在總結(jié)收獲的同時(shí),，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候,，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面,。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我,，越做越好的,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇六

總結(jié)寫作主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟,，分段說明工作，你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

本人參加工作已經(jīng)十二年了,。在這十二年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí),。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，善于做好思想教育工作,，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。

一,、端正心態(tài),，做一名有責(zé)任心的教師。

我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。

學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,，虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn),，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ),。在這期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助,，指導(dǎo)我怎樣備課、上課,。

一分耕耘,，一分收獲，有了收獲,，我對(duì)教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了,。

二、不斷學(xué)習(xí),，永不滿足,，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得,，還必須吸取其他人好的方法,、經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志,，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國(guó)青年報(bào)》等,，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動(dòng),，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動(dòng)中,，聽課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細(xì)地分析,、總結(jié),。記下自己的心得體會(huì)。時(shí)間長(zhǎng)了,，積累的心得也多了,，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,。

與此同時(shí),，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進(jìn)行集體備課，大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí),，爭(zhēng)取把每堂課都像上公開課那樣去對(duì)待實(shí)施,。而這，既鍛煉了我,，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲,。在每學(xué)期的教學(xué)能手評(píng)價(jià)中，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評(píng)價(jià),，這既是學(xué)校對(duì)我工作的肯定,，也是對(duì)我繼續(xù)努力的鞭策。

三,、勇于創(chuàng)新,，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量,。

自從實(shí)施了新課程改革后,，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了,。

除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識(shí)和基本技能外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率,。因此,，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實(shí)踐,，結(jié)合自己的實(shí)際,，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起,，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力,。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施,。課堂上盡量用一些圖片,，視頻來吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中,，我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些敏感事件,，大事件，和課本知識(shí)結(jié)合其拉絲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，既吸引了學(xué)生的注意力,，又培養(yǎng)他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)知識(shí)分析問題,，解決問題的能力,。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。

因此在每次的測(cè)驗(yàn)考試中,，學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì),，拿到理想的成績(jī)。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時(shí),，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。

四,、關(guān)注課堂,，跳出課本，放寬眼界,，斬獲高分,。

歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)，龐雜的過程,，決不能一本書打天下,。

那樣自己的知識(shí)面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一,。我經(jīng)常告訴學(xué)生說,，歷史的所有事件都是一個(gè)合力的過程，不會(huì)是單一的,，所以必須從多方面去看淡問題,，考慮問題，解決問題,。而要全方位,，多層次的看待和解決問題，就得平日里,，多接觸一些歷史材料,，歷史史實(shí)，那樣才會(huì)心中有數(shù),。

因此,，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識(shí)的多引入一些歷史材料,，讓學(xué)生自我甄別,，取舍,，形成歷史觀。

我也會(huì)在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目,，讓他們?nèi)ラ喿x,，體會(huì)。

而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個(gè)特點(diǎn),，通過qq,，微博等方式，同他們溝通,，探討,。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲,，效果比我預(yù)期的要好很多,，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中,，多了一些國(guó)家偶同的手段和理念,。

一分耕耘，一分收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

在這個(gè)學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。

網(wǎng)絡(luò)上找到好的課件資源然后根據(jù)自己的講課特點(diǎn)修改，再與其他老師進(jìn)行討論定稿,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課件再進(jìn)行更好的修改,，歸納成集,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

出自 m.sevw.cn

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、與同事經(jīng)常交流,，虛心請(qǐng)教劉部長(zhǎng)和觀看網(wǎng)絡(luò)上名師課堂,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師探討,，同時(shí)，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。

對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)習(xí)能力早已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的差距,，所以對(duì)于后進(jìn)生,，我給他們的作業(yè)時(shí)以基礎(chǔ)為主。而對(duì)于優(yōu)生,，卻要準(zhǔn)備很多的拓展題目,，為了做到這點(diǎn)，我常常到百度文庫(kù)和好的初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站去搜集資料,，對(duì)各種輔助練習(xí)進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果，對(duì)于這些優(yōu)生,，作業(yè)做到面批面改,，分析作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,。

作為班主任和九年級(jí)數(shù)學(xué)教師,，聯(lián)合英語高老師、科學(xué)王老師,，利用晚自習(xí)前的半小時(shí)和晚自習(xí)結(jié)束后的1小時(shí)時(shí)間,，給部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，使之成績(jī)提高,。

近期,，我參加了教師網(wǎng)絡(luò)研修,，通過這次培訓(xùn),，我收獲滿滿，我感覺自己的綜合業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升,，我深知作為一名教師,，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

1、英語教學(xué)是豐富多彩的,。

要讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué),，首先得培養(yǎng)孩子們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師,，有了興趣,，就會(huì)形成一種獲取知識(shí)的強(qiáng)烈愿望,，還會(huì)輕松克服學(xué)習(xí)中的很多困難，把學(xué)習(xí)看作是一種快樂的享受,。在教學(xué)中,，我們老師要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，合理利用多媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué),、好學(xué),，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動(dòng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

愛因斯坦曾說：“提出一個(gè)問題,，往往比解決一個(gè)問題更重要，”因?yàn)?，提出問題需要?jiǎng)?chuàng)造性地想象力,，而且是一種進(jìn)步，所以,，我們上課,，必須讓學(xué)生有質(zhì)疑精神。老師要根據(jù)教學(xué)實(shí)例,，教給學(xué)生方法,，找準(zhǔn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地質(zhì)疑,。

3,、向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。

他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這幾天聽了專家精彩的講座,，我與同行也交流了許多，學(xué)到了很多教學(xué)方法,，也找到了自身的差距,，讓我充實(shí)了自己的思想，在今后的工作中,，我要努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法。

4,、深入課堂,，綜合運(yùn)用。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),，在今后的教學(xué)中,，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用于課堂中去,，本著一切為了學(xué)生的觀念,，把自己的愛全身心地投入到教學(xué)工作中，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中,，改進(jìn)課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色,，讓每節(jié)課都煥發(fā)生機(jī)與活力,，形成別具一格的教學(xué)方式，更好地去體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，讓每一位學(xué)生都得到更好的全面發(fā)展。

5,、學(xué)生價(jià)值取向,。

孔子說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者,。教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn),。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿,。課堂教學(xué)潛藏著豐富的.道德因素,，“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性“是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi),，通過游戲的方式滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。

學(xué)生與教材之間。教材對(duì)學(xué)生的吸引力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以在學(xué)生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的,。在情境教學(xué)中激發(fā)動(dòng)機(jī)中入情;。由于情境的優(yōu)化,，學(xué)生與學(xué)生之間,，友愛親密。他們?cè)谟H、助,、樂等人際情境中相互切磋,、合作互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作精神、交往能力,，這就為學(xué)習(xí)提供了良好的情感氛圍,。

6、老師要關(guān)愛差生教學(xué)中往往把精力放在成績(jī)好的同學(xué)身上,。

特別是公開課,，為了追求良好的效果，忽視了對(duì)后進(jìn)生,、調(diào)皮鬼,、不舉手學(xué)生的關(guān)心。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都需要我們用心去感受,，老師的關(guān)心和呵護(hù)是心靈中寶貴的陽光。不僅如此,，后進(jìn)生,、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛。當(dāng)他們被老師關(guān)愛后就會(huì)激起他們學(xué)習(xí)的熱情,。

7,、要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

這幾年,，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念,，提高教改水平,，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,。

總之，這次研修學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū),。例如,，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神,、面部表情,、肢體動(dòng)作、圖片,、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，揭示語言意義，激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧,。我不僅開從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，才能與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新。闊了眼界,，拓寬了教學(xué)視野,，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身素質(zhì),，在今后的工作中,，我還會(huì)繼續(xù)主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至,，回顧本學(xué)年二年級(jí)的語文教學(xué)可以說是既辛苦又緊張,，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級(jí)的英語教學(xué)工作,，促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平,，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),。

這學(xué)年我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

一,、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)年教學(xué)工作,。

在開學(xué)伊始,，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判,，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,，例如在作業(yè)布臵時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時(shí),，我也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n,，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案,，科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效,。

二,、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平,。

本學(xué)年,，我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問題,，共同思索教學(xué)方法,。本學(xué)年我們也進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐,、總結(jié),、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課,、評(píng)課,，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué),，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析,，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法,，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了,。

三,、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合,，定期測(cè)試,。

在這一學(xué)年的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識(shí)的掌握情況,，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,?？荚囀菣z測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法,，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段,。這學(xué)年我在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)試,，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測(cè)驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績(jī)情況,，根據(jù)學(xué)生英語水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng),。通過單元測(cè)驗(yàn),、半期考試，以考促學(xué),、以考促教,，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練,，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況,，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

不足之處：

首先是在制定學(xué)年進(jìn)度安排表時(shí)，時(shí)間上有一定的誤差,，其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問題的解決不夠理想,，雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中,，沒有完全落實(shí)到位,，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績(jī)依然落后,。

今后在教學(xué)中,，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因,，我于__參加工作，從事x年的幼兒教育工作,，于20__年來到__小學(xué)任教,。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著學(xué)生，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一,、不斷學(xué)習(xí),、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨,。

二,、注重溝通、真誠(chéng)教育,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復(fù)自信，走出誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

三、學(xué)教結(jié)合,、探索創(chuàng)新,。

工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)年初,，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,，確立學(xué)年目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課上,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,，留心身邊的細(xì)節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對(duì)外宣傳,，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對(duì)學(xué)校的一些事件和好的做法作了報(bào)道,。同時(shí)在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎(jiǎng);20__年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力,，我會(huì)更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力,，提高了教學(xué)水平,，取得一定的成績(jī)，也存在許多不足之處,，我深深知道,，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步,，以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越!

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇七

作為一名教師,，我們的工作不僅是教授學(xué)生知識(shí),，更是肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任,。在這個(gè)過程中,，精品教師的角色不可代替。在過去的一年中,，我作為一名教師,，深刻地體驗(yàn)到了這種角色的重要性，也認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn),，以期更好地提高自己的教育水平,。在本文中，我將分享我對(duì)精品教師這個(gè)主題的一些心得和體會(huì),。

第二段：精品教師需要具有的素質(zhì),。

對(duì)于精品教師而言，除了傳授知識(shí)外,，他們還需要具備一定的教育能力和帶領(lǐng)能力,。首先，一名精品教師需要具有高超的教學(xué)能力,，能夠恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次,，他們需要有出色的溝通能力和組織能力,，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效而且富有啟發(fā)性的交流，做好課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排,。最后,，精品教師還需要具備鑒別力和判斷力，能夠識(shí)別出學(xué)生的潛力和問題,，因材施教,，給與個(gè)性化的教育指導(dǎo)。

精品教師不僅要有高超的教育能力,，還需要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的觀念,。作為一名教育工作者，我們需要在面對(duì)不同的學(xué)生和問題時(shí),，以平等,、公正,、耐心的態(tài)度對(duì)待。在教育過程中,，我們應(yīng)該遵從學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，尊重他們的思想、興趣和個(gè)性差異,，給予他們尊重和信任,。同時(shí)，精品教師需要注重自我修養(yǎng),，涵養(yǎng)高尚情操和良好的家風(fēng),。

在教育工作中，精品教師需要不斷與時(shí)俱進(jìn),，深入了解學(xué)科研究的前沿和教學(xué)方法,，不斷自我學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。此外,，精品教師還要注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通與協(xié)調(diào),。做好學(xué)生的教育指導(dǎo)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,。與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié),。

成為一名精品教師并非一蹴而就的，需要通過長(zhǎng)期堅(jiān)實(shí)的工作實(shí)踐和不斷地探究才能達(dá)成,。作為一名崇尚教育事業(yè)的教師,，我深深感受到了做教育工作的重要性和責(zé)任。只有不斷提升自己的教育水平,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，成就他們的未來。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇八

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、喜好和情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱，討論、聯(lián)想,、想象和律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表示音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂,。

一、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)期,，在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識(shí)地傳授,，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的,，掌握了樂理知識(shí)才干更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不幼稚的表示,，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無恐,。

三,、成績(jī)方面：

本學(xué)期，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。在三獨(dú)比賽中,，獲一個(gè)無錫市三等獎(jiǎng)，一個(gè)**市一等獎(jiǎng),，兩個(gè)**市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng),，另外，還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在**市的中學(xué)生文娛匯演中,，也獲得了三等獎(jiǎng);此外,，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng)。

四,、努力方向：

1,、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度,。

2,、介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)志,，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)水平,。

4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。

音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,，因?yàn)橐魳方虒W(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對(duì)這門課比較抵觸，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的，這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇,。

不過我所在的中學(xué)對(duì)音樂教育還是比較重視的,，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力,，我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,，我很相信我的教學(xué)能力。

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便從此更好地開展工作，彌補(bǔ)不夠,，一絲不茍,。

1、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、呆板,，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的解析,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),，即唱,、奏、舞等來浮現(xiàn),。每人寫一篇500字支配的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評(píng)述,，音樂功能的嘗試或探問匯報(bào)等。

2,、課堂教學(xué)：

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,，辯論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂,、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情,、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的,。把握了樂理知識(shí)才智更深條理地感想,、解析音樂。

3,、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松,、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì),。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。

不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯(cuò)而有恃無恐。因此,，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明,、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠,。

4,、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的打算,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的,。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí),。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成,。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的打算,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。匯報(bào)已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有出席市里的合唱比賽,，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)負(fù)疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格，從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效,，哨顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場(chǎng)地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排,。

5、其他：

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：出席市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不夠的是聽課太少,，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺作事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有打算,，首要的得做具體打算。還有一個(gè)較首要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活,。這寫本領(lǐng)都有待提高,。

雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的,，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作,，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情,，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,，我堅(jiān)信，只要我努力,，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松,，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇九

走向講臺(tái),走上人間最溫暖的春風(fēng)和雨露;走向講臺(tái),走向世上最珍貴的情誼和友愛;走向講臺(tái),走進(jìn)我熊熊燃燒的事業(yè),、不滅的精神之光!下面小編帶來的教師心得體會(huì)工作總結(jié)范文,，希望大家喜歡！

最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書,，確實(shí)是給我在幼兒教育的一個(gè)角開啟了一扇窗,。這本書里的一個(gè)個(gè)的問題，一個(gè)個(gè)的案例,，一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例,，掌握解決這些問題是每個(gè)一線教師務(wù)必具備的教育技能,。書中從教師與兒童、教師與家長(zhǎng),、教師與社區(qū)等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述,。其中在教師與家長(zhǎng)這一方面，這本書教會(huì)教師如何更好的去幫忙家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，如何跟家長(zhǎng)溝通使家園合作更有效,。

家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有職責(zé)幫忙家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù),，以便雙方能達(dá)成教育共識(shí),，構(gòu)成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

家長(zhǎng)工作難做,，但是很重要。家長(zhǎng)一向以為孩子在幼兒園只是在玩,，有的家長(zhǎng)自己早上想睡懶覺,，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育,。教師在有時(shí)刻跟家長(zhǎng)個(gè)別交流的同時(shí),，還應(yīng)經(jīng)常召開家長(zhǎng)學(xué)校的交流會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，教師也有更多的時(shí)刻對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育引導(dǎo),，能夠讓家長(zhǎng)和教師持續(xù)一樣的教育觀念。家長(zhǎng)能夠親自參與孩子的活動(dòng)中去,，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的觀念,。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)組織幾次親子類型的活動(dòng)，以便家長(zhǎng)參與到幼兒園孩子的活動(dòng)中去,。

作為從事教育職業(yè)的每一個(gè)教師,，個(gè)性是我們幼兒教師，重在研究學(xué)校教育的同時(shí),，還要研究家庭教育,，重視家教指導(dǎo)工作。因此,，教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)與溝通是十分重要的,，將成為教育改革的必然趨勢(shì)。我們只有正確認(rèn)識(shí)和處理教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)聯(lián),，才能共同把兒童教育工作做好。對(duì)我們來說,，在雙方溝通中怎樣善于抓住時(shí)機(jī),，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長(zhǎng)的心聲,。怎樣有藝術(shù)的向家長(zhǎng)宣傳,、指導(dǎo)保教知識(shí)，還存在著務(wù)必的難度。

如何解決與幼兒家長(zhǎng)溝通中存在著的一些困難我認(rèn)為就應(yīng)從教師與家長(zhǎng)的溝通入手,，不斷提高與家長(zhǎng)溝通的方式、途徑與技巧,。

利用暑假的時(shí)間,，拜讀了英國(guó)作家蘇·考利的著作《初為人師》，感同身受,，今年的我不就正是初為人師嗎,？千思萬緒涌上心頭。正如作者在序言中所指出的那樣,，對(duì)于從事教師職業(yè)的人而言,，第一年“常常感到十分茫然，有一種飄忽不定,、無所適從的感覺,，并且常常埋頭于處理不完的案頭工作”。

正在我為此迷茫的時(shí)候,，《初為人師》給了我很大的幫助,，這本書就是為了解決教師職業(yè)生涯第一年所遇到的問題。作者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),，提供了良好的建議和策略：上崗前的準(zhǔn)備,，包括如何熟悉學(xué)校環(huán)境和備課;課堂教學(xué)，包括如何管理課堂上學(xué)生的行為,、如何進(jìn)行有效教學(xué),、如何做好教導(dǎo)工作;案頭工作，包括如何處理行政工作,、如何批改學(xué)生作業(yè),、如何做好考試工作、如何給學(xué)生作鑒定;人際關(guān)系,，包括如何處理與學(xué)生,、與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系;教師的其他工作,，如參加會(huì)議,、組織課外活動(dòng)、應(yīng)對(duì)教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估等;職位升遷,，包括如何獲得升遷等等,。

在讀完這本書，我一下豁然開朗,，作為新教師,，很多以前看來很簡(jiǎn)單的問題都會(huì)讓我有些“招架不住”,，如怎樣維持良好的課堂紀(jì)律，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，需要花大量時(shí)間備課,，上課時(shí)不敢偏離預(yù)定方案，不能靈活地根據(jù)學(xué)生的需要和興趣做出反應(yīng),，不知道怎樣融入教師群體中……它給了我解決各種問題的小秘訣,，甚至可以說它成了促進(jìn)我職業(yè)生涯發(fā)展的“鑰匙”。雖然有些膽怯,，但無疑為我未來的道路增添了不少勇氣和動(dòng)力,，讓我有準(zhǔn)備的去應(yīng)付可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

初為人師,，這意謂著我在人生舞臺(tái)上的角色已開始轉(zhuǎn)變,，從一個(gè)評(píng)論老師的學(xué)生變?yōu)橐晃槐粚W(xué)生評(píng)論的老師。但是我一定會(huì)努力,，在一師附小的未來一年中,，我將時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，不斷地提醒自己是一名教師,，要在各方面做好學(xué)生的表率,，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，并且盡心做好每一項(xiàng)工作,。

閉目回想《初為人師》的主要內(nèi)容，有一點(diǎn)點(diǎn)興奮,、有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng),，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感和一些無奈、困惑,，但更多的是對(duì)這一崇高職業(yè)的熱愛和做一個(gè)好老師的決心,。

《初為人師》我教師職業(yè)生涯起步的序曲……。

一,、設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的引言,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的引入,?？刹捎酶柚{法、地理故事等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法導(dǎo)入新課,，牢牢抓住學(xué)生的注意力,。誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在講印度這個(gè)國(guó)家時(shí)候,，在上課開始時(shí),，向?qū)W生提出了一個(gè)問題“大家熟悉的西游記,，唐僧師徒最后到達(dá)哪里”學(xué)生基本都知道這問題的答案,，踴躍回答，學(xué)習(xí)的興趣來了,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性一下字被調(diào)動(dòng)起來了,。

二、靈活運(yùn)用各種趣味語言,。

語言是傳授地理知識(shí),，完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理課中如果在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)運(yùn)用一些趣味語言,，那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生,，滿堂生輝。

1,、諺語的妙用：

諺語是中華民族具魅力的文化遺產(chǎn),，它通過形象性的語言，判斷式的直接說理的表達(dá)方式,，對(duì)社會(huì),，生產(chǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，具有哲理性,，勸誡性和知識(shí)性，是我們民間文藝中的瑰寶,。如講天氣之冷,，就有“三九四九，凍破石臼”,，“四九中心臘,，河里凍煞老棉鴨”這樣的形容。如講天氣這熱,，就有“日頭烏云托,，明朝曬壞烏龜殼”這樣的夸張。這樣的氣象諺語,，另人拍案叫絕,。值得好好的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)這些諺語的時(shí)候,，更好地識(shí)天,。

2、在講中國(guó)行政區(qū)時(shí)候，也用了謎語來猜我國(guó)的各行政區(qū),，如國(guó)泰民安（寧夏）,，下崗后自己做主（山東），一江春水向東流（上海）等,。使上課效率大大提高,。

三、地理課堂競(jìng)賽法,。

采用小組為單位,，抽其中幾個(gè)學(xué)生管理好課堂紀(jì)律，老師在臺(tái)上提問題,，下面舉手回答,，搶答扣分，紀(jì)律差的扣分,，大大提高了學(xué)習(xí)積極性,。并有效得管理好紀(jì)律。通常這種方法用在復(fù)習(xí)課上,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，加深了對(duì)地理知識(shí)印象。

提高學(xué)習(xí)地理興趣還有很多,，興趣作為一種教學(xué)手段,，不僅能使學(xué)生積極地、能動(dòng)地,、自覺地從事學(xué)習(xí),，而且能起著開發(fā)學(xué)生潛能的作用，由此形成教與學(xué)的良性循環(huán),，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的轉(zhuǎn)化,，樹立正確的學(xué)習(xí)方法，從而更好地提高地理教學(xué)的目的,。

本學(xué)期,，本人任教初三年級(jí)四個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一,、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效,。

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購(gòu)買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參,、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。

2,、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),，設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào),、電腦報(bào),，歷史手工制作等，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,。針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師益友。

3,、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，注意分層,，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生減低問題難度,，增強(qiáng)其自信心。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期歷史課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn),，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件,，評(píng)析了重要?dú)v史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國(guó)歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟(jì)、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等成就的講授,，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。

二,、不足之處及存在問題,。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì),，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。

現(xiàn)在新課內(nèi)容基本講授完畢,，在本次月考的考試分析后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們主要對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，所以我決定應(yīng)用以下復(fù)習(xí)方法對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。

（1）制定整體教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

關(guān)于地理復(fù)習(xí)，教師要制訂具體,、詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，什么時(shí)間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，應(yīng)該做到心中有數(shù),。在地理復(fù)習(xí)中人體分三個(gè)階段第階段是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，也就是對(duì)教材內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)：第階段是精選習(xí)題，做好綜合練習(xí),，第三階段是編寫具有一定綜合性的練習(xí)試卷，進(jìn)行模擬測(cè)試,。

（2）明確目的,、激發(fā)能動(dòng)性。

有了明確的復(fù)習(xí)目的和記憶的信心,，學(xué)生便會(huì)進(jìn)入“我要記住它”,，便于將來應(yīng)用它的積極的心理狀態(tài)，就會(huì)對(duì)知識(shí)記憶得更多更持久,。

（3）復(fù)習(xí)形式多樣化,。

多感官、多途徑,、多形式的刺激,，更能有效地激活記憶中樞的神經(jīng)聯(lián)系，有利于信息的持久貯存,。教學(xué)中我們不能將復(fù)習(xí)作次簡(jiǎn)單的重復(fù),，必須運(yùn)用變式，以新的角度,、新的形式,、新的情境、新的要求,、新的表述方式給學(xué)生以新的刺激,，以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和理解水平,。

（4）分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相協(xié)調(diào)。

根據(jù)艾賓浩斯的“遺忘曲線”,，遺忘的規(guī)律是遺忘速度先快后慢,，遺忘數(shù)量先多后少。因此要及時(shí)復(fù)習(xí),，提高記憶效果,。心理學(xué)研究表明，復(fù)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)帶來疲倦,，受到前攝和倒攝抑制的影響,，分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。因而復(fù)習(xí)應(yīng)以多次的分散復(fù)習(xí)為主,，集中復(fù)習(xí)為輔,。合理安排分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)的時(shí)間和時(shí)段。對(duì)分散復(fù)習(xí)來說,，一般在最初復(fù)習(xí)時(shí),，名次的時(shí)間間隔應(yīng)一些，以后間隔時(shí)間逐漸延長(zhǎng),。

（5）優(yōu)化記憶方法,。

記憶心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容若是有意義,，學(xué)懂以后就不會(huì)遺忘,，活化與深化對(duì)知識(shí)的理解，有助于知識(shí)的保持和記憶,。引導(dǎo)學(xué)生理解性的記憶是有效的記憶方法,。經(jīng)過整理和加工后，儲(chǔ)存于大腦中的知識(shí)不是零散而孤立的,，而是以網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的形式存在,。借助結(jié)構(gòu)化，通過聯(lián)想和推理,，可憶起埋于記憶深處的地理信息,，促使信息的再認(rèn)和再現(xiàn)。聯(lián)想和推理是提高記憶效果的好方法,。教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。

（6）發(fā)揮地圖的信息承載功能，將地理知識(shí)落實(shí)到地圖上,。

地圖是地理學(xué)科的第二語言,，在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中一定要求他們結(jié)合地圖去記憶、去鞏固,，盡量將知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖上去,，形成“表象地圖”,。

這次聽課活動(dòng)使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多,，關(guān)于教學(xué),，關(guān)于管理，我有了一些新的認(rèn)識(shí),。

各位老師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課,，我們用心準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教,，相互學(xué)習(xí),，精心制作了課件，結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),、班級(jí)特點(diǎn)開拓創(chuàng)新,。

a老師在授課時(shí)引導(dǎo)和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)生在課堂上是如此活躍,，質(zhì)疑充分，真正是在思考,，是激情投入,，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

b老師的幻燈片設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,，極富美感，帶給人極佳的審美享受,，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對(duì)字音字形名句等基礎(chǔ)知識(shí)的自查引導(dǎo),，很好的切合了高三學(xué)生實(shí)際,，實(shí)事求是，扎實(shí)有效,。

e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分思考學(xué)生的實(shí)際水平,，及時(shí)引領(lǐng)，巧妙設(shè)疑,，收到了很好的育人效果,。

我這一次主導(dǎo)的是一節(jié)作文指導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生不講寫作技巧,，草草開頭的毛病,，專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生如何在寫作文時(shí)開好頭，個(gè)性是在表述反饋環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)和提升,，能感覺到學(xué)生切實(shí)有所收獲,。

總體來說,，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導(dǎo),，c老師的到位點(diǎn)撥,，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習(xí);突出育人立意,，突出教師的課堂引導(dǎo),，注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng),，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂趣,，較之以前，這是一大進(jìn)步,。

在這次聽課活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)方面存在的問題。

1,、課堂仍表現(xiàn)出個(gè)別教師講解過多,，知識(shí)類灌輸過多，方法類引導(dǎo)不夠,。師生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性體現(xiàn)還不充分。

2,、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè),，多數(shù)課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個(gè)別課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過于淺顯,，學(xué)生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評(píng)價(jià)和反饋,。

3、導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)缺乏梯度,。有些導(dǎo)學(xué)案探究題缺乏典型好處,，遷移和拓展不夠，不利于學(xué)生的提高,。

4,、另外，板書的美觀,，表達(dá)的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,，體式語言的運(yùn)用等還有待提高。針對(duì)本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)出現(xiàn)的問題,，我準(zhǔn)備采取以下措施加以改正,。

1、認(rèn)真研讀考綱和課標(biāo),，熟練掌握專業(yè)知識(shí),，吃透教材,、吃透課標(biāo)、吃透學(xué)生,。2,、認(rèn)真打磨特色課堂，在培訓(xùn),、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫,。

3、虛心好學(xué),，多向在多方面做得好的教師取經(jīng),。多反思總結(jié)，爭(zhēng)取盡快構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

緊張不安,。

一個(gè)月之前，他們進(jìn)行了第一次月考,，隨后就是他們期待的成績(jī),。那一次的成績(jī)出乎我的意料——全年級(jí)倒數(shù)第一。最先知道成績(jī)的我有點(diǎn)手足無措,，心情煩躁不安,，吼住了跑來想知道成績(jī)的學(xué)生。深深地自責(zé)讓我一夜輾轉(zhuǎn)不眠,，是不是我太年輕沒有經(jīng)驗(yàn),？是不是我講課太無趣？到底是哪里出了問題,？第二天滿臉怒意的我進(jìn)入教室,，看到死氣沉沉的班級(jí)，我意識(shí)到他們也在為自己成績(jī)悶悶不樂,，我不能再批頭蓋臉罵她們,。分析完試卷，找了幾個(gè)給分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)分析了錯(cuò)題,。從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來的這一個(gè)月,，我反思了自己的教學(xué)方式,，重新調(diào)整了自己的教學(xué)思路，狠抓他們的作業(yè)質(zhì)量,。

心疼,。

考完兩場(chǎng)，我去考務(wù)室送試卷,，一個(gè)男生攔住了我,，“老師,，對(duì)不起，沒完成你的要求,，作文沒有完成,，你懲罰我吧?！薄盀槭裁礇]有寫完,？在班里強(qiáng)調(diào)了幾遍了！”“老師,，我發(fā)燒了,，一直撐著想考完試，但是難受的連寫字都變慢了,，真的努力在寫,。”一個(gè)一米七八的大男生在我面前紅了眼圈,。那一刻,，更多的感受是心疼。作為學(xué)生,，他生病也要堅(jiān)持考試,；作為男生，他勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,，敢于承擔(dān),。

感動(dòng)。

晚上第一節(jié)課他們格外活躍,，剛一登上講臺(tái),，“老師，你強(qiáng)調(diào)的閱讀題要分點(diǎn),，我們都做到了哦!”“老師,，這次默寫我們都背會(huì)啦！”“老師……”聽他們你一言我一語,，我之前的不安與煩躁都消失了,，原來我強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容他們都記在了心里，原來他們也在努力變優(yōu)秀,。我為什么要在在乎成績(jī),，成績(jī)的好與壞只能代表一次的結(jié)果，高分他們不需要驕傲,，低分他們也要慢慢來,，畢竟高考是他們要用三年去完成的課。他們?cè)谂e手投足間教會(huì)了我很多，那一節(jié)課,，心里是滿滿的感動(dòng),，這些感動(dòng)，即使分別多久也不會(huì)舍棄,。

這一次考試,，對(duì)于他們來說可能只是一場(chǎng)知識(shí)的檢測(cè)，對(duì)于我來說是心智的成熟,，是生命里難忘的幾個(gè)日子,，是又一次成長(zhǎng)。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十

數(shù)字教師是近年來教育領(lǐng)域新興的職業(yè),，其主要職責(zé)是利用信息技術(shù)手段,，輔助教師完成課程制定、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)評(píng)估等工作。數(shù)字教師具備豐富的教育知識(shí),、技能和信息技術(shù)能力,，能夠滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，成為教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要推手,。

作為一名數(shù)字教師,，我深感自己肩負(fù)著重要的教育使命。在實(shí)際工作中,，我通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，逐漸形成了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先,，要不斷提升信息技術(shù)能力,，不斷學(xué)習(xí)新的工具和軟件，拓寬教學(xué)手段,。其次,，要注重大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果。此外,，要注重與教師的協(xié)作,，積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成合力,，共同推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

在實(shí)際工作中，數(shù)字教師也面臨著各種困難和挑戰(zhàn),。首先,，信息技術(shù)更新?lián)Q代速度較快，需要不斷跟進(jìn)新的軟件和工具,，更新自己的知識(shí)和技能,。其次，由于數(shù)字教師工作涉及多學(xué)科,，需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)不同學(xué)科的理解,。此外，數(shù)字教師的工作需要有很強(qiáng)的計(jì)劃和組織能力,，能夠管理好自己的時(shí)間和資源,，提高工作效率和質(zhì)量。

雖然數(shù)字教師工作面臨著各種困難和挑戰(zhàn),，但是其價(jià)值和好處是不可忽視的,。首先，數(shù)字教師的工作可以提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，促進(jìn)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的發(fā)展,。其次，數(shù)字教師工作可以提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)能力,，使教師更具有競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)價(jià)值,。此外，數(shù)字教師的工作還可以促進(jìn)課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，推動(dòng)教育的不斷進(jìn)步,。

數(shù)字教師工作隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教育現(xiàn)代化的不斷深入，將會(huì)迎來更加廣闊的發(fā)展前景和機(jī)遇,。未來,，數(shù)字教師需要進(jìn)一步提高自己的信息技術(shù)能力和教育知識(shí)水平，深入?yún)⑴c課程改革和教學(xué)方法的研究,，不斷推動(dòng)教育的創(chuàng)新和升級(jí),。同時(shí)，數(shù)字教師還需要積極探索新的教學(xué)手段和方式,，以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求,，形成具有特色的數(shù)字教育品牌，促進(jìn)數(shù)字教育的健康發(fā)展,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十一

教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的根本,，而教師則是教育事業(yè)中的關(guān)鍵力量。教師教育工作的質(zhì)量和水平直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和水平,，也影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步,。在過去的一年中,，我在自己從事的教師教育工作中取得了一些成效，也遇到了一些困難,。在此,，我將對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié)和心得體會(huì)的分享。

第二段：工作成效的總結(jié),。

在這一年中,，我完成了一系列的教師教育工作。其中,，我組織了一次師德師風(fēng)工作培訓(xùn),，邀請(qǐng)了校內(nèi)外專家為教師們進(jìn)行講座，以提高教師們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng),。我還著重開展了教師的實(shí)踐能力培養(yǎng),，推廣了教學(xué)設(shè)計(jì)與反思的工作方式，為教師的教學(xué)效果提供了保障,。同時(shí),，我還帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)對(duì)一些關(guān)鍵詞進(jìn)行研究，以補(bǔ)充教育學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備,，從而讓教師們更好的應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn),。

第三段：工作中的困難。

在工作中,，我也遇到了一些困難,。首先，場(chǎng)地的問題對(duì)我工作帶來了不小的影響,。由于場(chǎng)地資源匱乏,，我只能利用周末和空教室開展工作。其次,，時(shí)間的安排也是一大難題,。畢竟教師都是日理萬機(jī)的，如何讓他們擠出時(shí)間參加教育活動(dòng),，是一個(gè)非常棘手的問題,。最后，一些教師對(duì)新的理念不夠接受,，很難主動(dòng)參與到工作中來,。這也為我的工作帶來了阻礙。

在此過程中,，我深刻理解到,，要做好教師教育工作，除了要有方案的設(shè)計(jì)和決策,，還需要廣泛的宣傳和了解,。什么才是教師們最需要的培訓(xùn)課程,？什么才是教師們最需要的支持和幫助？如何讓教育工作真正地關(guān)注教師的實(shí)際需求,，都是我在實(shí)踐中深深領(lǐng)悟到的,。在這個(gè)細(xì)節(jié)中包含著很多關(guān)鍵的個(gè)體差異，是我一定要更為注意的,。

第五段：未來的展望。

在今后的工作中,，我意識(shí)到我需要加強(qiáng)與教師之間的交流,，了解他們的真實(shí)訴求。然后,，在方案和活動(dòng)的設(shè)計(jì)上更多的貼合教師們的需求,。在場(chǎng)地的選擇上，要進(jìn)行充分的考慮,，做到最好的方案,。同時(shí)，我也會(huì)更多地關(guān)注教師的反饋和感受,，以便不斷完善教育工作,，為教師們提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之,，在這一年中的實(shí)踐中,，我不僅在教師教育工作上取得了一定的成效，在認(rèn)知上也有了很大的提高,。教育工作不僅僅是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)的堆積,，更是關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)愛個(gè)體,、注重反思的過程,。在未來的工作中，我將不斷努力,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育團(tuán)隊(duì)的凝聚力和專業(yè)素養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高層次的教育服務(wù)盡心盡力,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十二

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育工作日新月異，教師改革已然成為其中一個(gè)不可忽視的部分,。而我在這一年的教學(xué)工作中,，也在教師改革中擁有了自己的一次次心得體會(huì)，通過積累和總結(jié),，我意識(shí)到教師改革的重要性,，以及它給我們所帶來的啟示和思考,。以下，筆者將就教師改革的相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié),，探討自己在教育實(shí)踐中的所感所悟,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第一段：教師改革的背景和趨勢(shì),。

教師作為教育的主體，具有著不可替代的重要作用,，是實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵因素之一,。而教師改革一直是我們教育工作中的一個(gè)必須面對(duì)的問題，教師的能力素質(zhì)和思想觀念已經(jīng)引起了我們高度的重視,。教師也面臨著發(fā)展的新趨勢(shì)和新挑戰(zhàn)：教師教育的制度體系正在加速完善,，以期提升整個(gè)行業(yè)的文化水平和學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量。

第二段：教師改革的實(shí)踐探索,。

面對(duì)教師改革的新趨勢(shì)和新挑戰(zhàn),，我們學(xué)校的教師們，積極探索,，在實(shí)踐中探尋改革方案,，以期更好的應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求。從課程中引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新,，針對(duì)教師思想觀念和專業(yè)能力進(jìn)行提高等，各種方案推陳出新,。通過教師的參與和努力,，教育教學(xué)水平和質(zhì)量得到了明顯提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升,，同時(shí)也推動(dòng)了教師公平公正評(píng)價(jià)體系的建立,。

第三段：教師改革中遇到的問題和挑戰(zhàn)。

教師改革的實(shí)踐中也面臨著不少的問題和挑戰(zhàn),，例如：教師素質(zhì)存在差距,、教學(xué)模式過程的創(chuàng)新與推廣及教師在課堂教學(xué)中實(shí)踐能力較差等。其實(shí),，在這些問題背后,，也反映出了教育體制和管理的諸多缺陷所造成的結(jié)果。解決這些問題需要從制度層面和教師的自身發(fā)展等進(jìn)行多方位的努力,，使得教育教學(xué)的質(zhì)量提升和科學(xué)發(fā)展,。

通過對(duì)教師改革的實(shí)踐探索中的問題和挑戰(zhàn)的探討,，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到了教師改革的啟示,。教師應(yīng)當(dāng)保持知識(shí)更新和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的理解,，具備獨(dú)立和全面思考問題的能力。此外,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法也是教師提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵,，同時(shí)也需要通過搭建平臺(tái)和提供優(yōu)質(zhì)教育資源等，來為教育教學(xué)能力和專業(yè)能力的提升打下基礎(chǔ),。

第五段：今后教師改革的方向和目標(biāo),。

教師改革的實(shí)踐工作，仍然需要不斷地升華和推動(dòng),。在今后的工作中,，教師工作者們需要繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量提升的方向，注重構(gòu)建合理的教師教育制度和人才培養(yǎng)體系,。加強(qiáng)師德建設(shè)和更好地激發(fā)教師的創(chuàng)新能力也是當(dāng)前重點(diǎn)工作之一，此外還需要推進(jìn)信息化教育的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)線上線下教育的深度融合,。

總之，教師改革的重要性在現(xiàn)代教育中備受重視,，它不僅對(duì)于教育工作者自身的發(fā)展具有重大意義,，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展也具有積極意義。我們期待,，在今后的實(shí)踐工作中,，教育教學(xué)水平能夠不斷提高，不斷創(chuàng)新,，為教育事業(yè)的美好明天做出更加積極的貢獻(xiàn),。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十三

第一段：引言（200字）。

示范教師工作是當(dāng)今教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作,，他們以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德,、生活等多方面起到積極的影響。在過去一年的示范教師工作中,，我遇到了挑戰(zhàn),、取得了成就，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過總結(jié)和反思,，我深切體會(huì)到了示范教師的力量和責(zé)任，并提煉出一些有效的方法和策略,，以供今后的工作中參考和借鑒,。

第二段：示范教師的重要性與影響（250字）,。

作為示范教師，在平時(shí)的教學(xué)過程中,，我時(shí)刻銘記著自己是學(xué)生們的榜樣,。我注重師德修養(yǎng)，以言傳身教,，給學(xué)生樹立了正確的行為和價(jià)值觀念,。通過舉一反三、寓教于樂的方式,，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們能夠積極思考和互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的效果,。在學(xué)生的眼中,，我成為了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象，他們?cè)谖疑砩峡吹搅伺?、?jiān)持和拼搏的精神,，通過模仿我，他們也受到了潛移默化的影響,。

第三段：工作中遇到的挑戰(zhàn)與成就（300字）,。

在示范教師工作中，我時(shí)常面臨各種挑戰(zhàn),。例如,，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，他們?nèi)狈ψ孕藕蛣?dòng)力,，導(dǎo)致成績(jī)不理想,。針對(duì)這個(gè)問題，我積極與學(xué)生溝通,，激發(fā)他們的興趣,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo),。通過一段時(shí)間的努力,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了改善，成績(jī)也有所提高,，這是我工作中最大的成就之一,。

第四段：經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)（300字）。

通過這一年的示范教師工作,，我總結(jié)出了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。首先，作為示范教師，我要不斷提升自己的專業(yè)能力,，注重學(xué)習(xí)和研究,，及時(shí)掌握和運(yùn)用新的教育理念和教學(xué)方法。其次,，我要找準(zhǔn)學(xué)生的需求和問題,，精心備課，注重啟發(fā)思考,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,。最后，我要注重與學(xué)生的溝通和建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心和關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),，讓他們感受到我的愛和關(guān)愛。

示范教師工作是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。同時(shí),，我也會(huì)利用自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給其他教師,，以促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。希望通過示范教師的工作,，能夠給更多的學(xué)生帶來啟迪和幫助,，讓他們?cè)谖液推渌痉督處煹囊龑?dǎo)下，邁向更加美好的未來,。

總結(jié)：示范教師工作是一項(xiàng)重要而有意義的工作,，通過我的努力和實(shí)踐，我體會(huì)到了示范教師的力量和責(zé)任,。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流,，我不僅為他們樹立了榜樣，也受到了他們的啟發(fā)和激勵(lì),。通過總結(jié)和反思,，我提煉了一些有效的方法和策略，以供今后的工作中參考和借鑒,。我將繼續(xù)努力,，提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十四

作為老師,，我們常常承擔(dān)著重要的責(zé)任。我們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的使命，需要協(xié)助他們獲得掌握知識(shí),、提高技能,、培養(yǎng)品德和塑造信仰。為了更好地完成這一使命,，我們需要不斷提高自身的教師效能,。在過去的教學(xué)工作中，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，今天我要分享我的心得與體會(huì),。

第二段：制定課程計(jì)劃。

為了讓教學(xué)工作更有序,、更有效,，制定課程計(jì)劃是必不可少的環(huán)節(jié)。在我過去的教學(xué)工作中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了不同課程計(jì)劃的制定對(duì)提高教師效能的重要性,。一份好的課程計(jì)劃不僅能夠幫助我們把控教學(xué)進(jìn)度，更能夠讓我們更有針對(duì)性地進(jìn)行備課和教學(xué),。在制定課程計(jì)劃的過程中,，我們應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的需求和興趣，將教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展方向進(jìn)行合理的搭配,，提高課堂教學(xué)效果,。

第三段：加強(qiáng)班級(jí)管理。

班級(jí)管理是教師工作實(shí)施過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。組織好班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生,、素質(zhì),、交際等各方面的工作，對(duì)于提高班級(jí)的教學(xué)效率和師生關(guān)系有著至關(guān)重要的作用,。在我實(shí)踐教學(xué)的過程中,，我也充分認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的重要性。通過課堂師生交互,，互相信任,、積極溝通，及時(shí)了解并解決學(xué)生的問題,，我們能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于班級(jí)學(xué)生而言,，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是品行表現(xiàn),，都會(huì)在一定程度上受到教師的影響。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,。在我從事教育工作的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，通過構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍,，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué),、探究性學(xué)習(xí)和互動(dòng)式教學(xué)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第五段：積極參與專業(yè)發(fā)展,。

教師是知識(shí)的傳播者，因此我們需要在專業(yè)上不斷更新知識(shí),，擴(kuò)充視野,，以更好地完成自己的教育工作。積極參與專業(yè)發(fā)展,，參加各類教學(xué)培訓(xùn),，跟上時(shí)代腳步，拓寬教育思維,，不斷提升課堂教學(xué)素養(yǎng)和教師價(jià)值,，才能進(jìn)一步提高教師效能。

結(jié)論：

教師效能是教育工作中最為重要的一環(huán),。對(duì)于教師而言,，應(yīng)該不斷探尋、總結(jié)和提高教師效能,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。在作為一名老師的過程中，我將繼續(xù)努力,、積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)自身素質(zhì),，為學(xué)生的成績(jī)和未來做出更大的貢獻(xiàn),。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十五

不知不覺，已經(jīng)來到___小學(xué)工作將近兩年了,。在這兩年的工作當(dāng)中,，可以說是充實(shí)和愉快的兩年。

平日的工作可以說是繁雜的,，不單單要上好課,、帶好訓(xùn)練隊(duì)，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做,。雖然有時(shí)覺得身體上很累,，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天校長(zhǎng)對(duì)我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì)很多,，如果你考慮清楚了就留下來,。”當(dāng)時(shí)我就答應(yīng)留了下來,。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng),，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會(huì)有多重、壓力會(huì)有多大,，并且我也堅(jiān)信自己有這個(gè)信心,、也有這個(gè)能力去勝任這項(xiàng)工作。確實(shí),，在剛開始的時(shí)候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大,，根本就找不到門路，感覺很迷茫,。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步,。我想能夠在如此短的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)根本就不會(huì)上課的人變成了一個(gè)能夠上好校內(nèi)展示課的教師,，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注、重視程度,。但就我目前的水平來講,，還不足以真正的上好一堂展示課。因?yàn)槲易陨磉€存在著很多的不足,，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高,。例如，經(jīng)驗(yàn)的欠缺,、對(duì)新課標(biāo)的掌握,、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語言去與他們進(jìn)行溝通,、如何合理的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題。現(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)間去充實(shí)是和完善自己,。時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求,，來使自己盡快的成長(zhǎng)。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí),，他是決不應(yīng)該爬行的,。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,，還沒有哪一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師,，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣,，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度,，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì),，使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn),，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福,。一個(gè)好的環(huán)境可以塑造一個(gè)人，同樣一個(gè)差的環(huán)境也可以改變一個(gè)人,。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自己手中,，你是想做那迎擊長(zhǎng)空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個(gè)人的心中都有數(shù),，同時(shí)我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長(zhǎng)起來的我們,，終有一天會(huì)像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!

有這樣的一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)氛圍，我想一個(gè)人的能力才能更好的展現(xiàn)出來,，一個(gè)人的潛力才能更好的被挖掘出來,。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動(dòng)起來，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,，擺正自己的心態(tài),，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上,，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來,。從教育教學(xué)過程中體驗(yàn)到快樂，從工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望,，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十六

教師是社會(huì)的守望者,，其效能的高低不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展,，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作為一名教師,，我在過去的工作中深刻體會(huì)到,，教師效能對(duì)學(xué)生的教育成果有著至關(guān)重要的作用。在教師效能的工作中,，我學(xué)到了很多重要的經(jīng)驗(yàn),，也有了一些心得體會(huì),，今天我想分享一下我對(duì)于教師效能工作的體會(huì),。

第二段：從“規(guī)劃”方面談起。

對(duì)于教師來說,，規(guī)劃是至關(guān)重要的一環(huán),，其決定了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程,。在我的實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn),，規(guī)劃相當(dāng)于是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“路線圖”,，教師應(yīng)該在制定規(guī)劃時(shí)，充分考慮不同學(xué)生的特點(diǎn)和差異,，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，注重方式方法的創(chuàng)新性，將課程內(nèi)容與教材的實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,，不停地完善和調(diào)整規(guī)劃,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

第三段：從“實(shí)踐”方面延伸,。

在真正的實(shí)踐中,，我了解到，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是實(shí)踐的關(guān)鍵所在,。在教學(xué)過程中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與討論、組織活動(dòng),、觀察現(xiàn)象等方式,，加強(qiáng)教育實(shí)踐的落地。同時(shí),，我作為教育者,，通過個(gè)性化授課和課堂講解，不斷地整合和創(chuàng)新教材,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程具有多樣化,、一體化、全面協(xié)調(diào)性,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化,。

第四段：從“反思”方面深入探討。

反思是教育工作必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。在教師效能工作中,，我強(qiáng)烈推崇學(xué)生教育反思能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生了解教育行為和教育后果之間的聯(lián)系,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)自主思考能力。同時(shí),，教師自身要不斷反思和迭代自己的教育方式,，持續(xù)地推進(jìn)教育者的教育思想、技能和知識(shí)水平的發(fā)展,，在不斷的反思與實(shí)踐中,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，進(jìn)步良多。

第五段：總結(jié),。

教師的效能工作對(duì)于學(xué)生的教育成果有著至關(guān)重要的影響,。規(guī)劃、實(shí)踐,、反思是教師效能工作不可或缺的一環(huán),。在規(guī)劃中，可以通過制定科學(xué),、合理,、全面的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)和教學(xué)變得高效,；在實(shí)踐中,，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生教育實(shí)踐的落地，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,；在反思環(huán)節(jié)中,，教師和學(xué)生都應(yīng)該有自我反思的意識(shí)，進(jìn)一步提高自身教育思想和教育技能水平,，充分發(fā)揮了教育工作者的重要作用,。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十七

自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。在學(xué)科教學(xué)方面,，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師,，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情,，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法,、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念,，探討教學(xué)教法,。今年我們又開展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí),，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,，摸索,。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考,，摸索,，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià),，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步,。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信,，通過學(xué)習(xí)、操作,，再反思,、總結(jié),，然后再學(xué)習(xí)、操作,，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來，我一定會(huì)取得進(jìn)步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價(jià)值,。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任和七年級(jí)三班一個(gè)月的代理班主任,。這是兩個(gè)可愛的集體,，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管我當(dāng)班主任的時(shí)間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。作為一名實(shí)習(xí)班主任,，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，熱愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子,，接納每一個(gè)孩子,，相信每一個(gè)孩子都是未來的棟梁之材,，做到有教無類,。

(一)班會(huì)我成功的帶領(lǐng)八年級(jí)一班我舉行了“情系玉樹,，大愛無疆”主題班會(huì)，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動(dòng),，讓學(xué)生們知道,，要學(xué)會(huì)“感恩”,。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,，一起做剪紙貼花,，還在一些圖案上面親手寫下我對(duì)他們的寄語,，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!

1.確立共同的奮斗目標(biāo),。我和八一班同學(xué)們制定的第一個(gè)奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級(jí)第一,。在我們的共同努力下,，第一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，這就提高了我的威信,，使學(xué)生看到集體力量，增強(qiáng)學(xué)生信心,，提高班集體凝聚力。

2.培養(yǎng)得力的班委干部,。作為實(shí)習(xí)班主任,，我與班干部探討交流如何管理班級(jí),，處理班級(jí)事務(wù),，開展日常工作,。營(yíng)造良好的人際氛圍。

3.建立人人遵守的班規(guī),。我們?nèi)嗤ㄟ^班級(jí)公約,，讓同學(xué)寫建議給班干部,，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī),。同時(shí)，設(shè)立意見箱,，及時(shí)傾聽學(xué)生意見。

4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的,，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)行“預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督,。

5.進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,。衛(wèi)生方面我進(jìn)行了很大的改革,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評(píng)比次次都拿到了流動(dòng)紅旗,。

6.重視抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生往往影響整個(gè)班級(jí)體。我從不說孩子笨,，堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題,，盡量在本班內(nèi)“消化”,，并給他們的每一次閃光以肯定。經(jīng)過我的努力,，愛玩愛鬧也比較有號(hào)召力的李文桐擔(dān)任班長(zhǎng),，兩個(gè)月前失去父親的趙國(guó)力比以前樂觀了，也努力學(xué)習(xí)了?(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗(yàn)與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對(duì)學(xué)生的委婉的批評(píng),、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表揚(yáng),。有如果我內(nèi)心大怒時(shí)，我更會(huì)用小紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來一趟,，我有事找”,，短短一個(gè)紙條避免了大叔呢過得訓(xùn)斥，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì),，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時(shí)已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動(dòng)作”,，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣,。我注意到當(dāng)眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們,，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!?)他們會(huì)會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,，并努力的改正，盡管由于愛動(dòng)的習(xí)慣,，他們也會(huì)重犯,。不過真的挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,，尊重自己,，從而表現(xiàn)的收斂起來。3.“心語箱”：我請(qǐng)愛好手工的學(xué)生制作了心語箱,，每周兩次開啟,，便于我及時(shí)了解學(xué)生情況，交流情感,。內(nèi)容可以的是悄悄話,、提建議、批評(píng)老師等,。

(三)自身行為與素質(zhì)提高,。

1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生,，我十分注意自己的一言一行,，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容,，充滿激情;生活上衣著得體,，舉止文明;我從不遲到、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動(dòng),，我都積極參加,。

2.不斷改進(jìn)自己的工作,。我堅(jiān)持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，并堅(jiān)持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》),，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。

3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心,。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間。我堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之,，也就感染了我的學(xué)生們,。

本學(xué)期我任教七(1)、七(3)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué),。臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌?、?dòng)手,、動(dòng)腦,、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問、敢說,、敢動(dòng),。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。

二,、班級(jí)管理。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

加強(qiáng)班級(jí)管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

三、自我完善,。

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客,，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十九

任教x年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨(dú)這次市級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。一個(gè)月下來,，習(xí)慣了路上的奔波,，習(xí)慣了夏日的炎熱，更習(xí)慣了前輩們對(duì)我思想上的沖擊,。每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在那里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，可是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自我是有所收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí),，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

"知識(shí)也有保質(zhì)期",。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事,。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程,，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí),，教師要"解放兒童的雙手,，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴,，解放兒童的空間"，給他們想,、做,、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的兒童說,。這樣，兒童自然就會(huì)興奮,，參與的進(jìn)取性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

在那里,，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研本事,、課堂教學(xué)本事等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等,，我相信經(jīng)過自我的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

我愿在這歡樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,，“抒豪情，看古田教育,，第15期好,！”

教師的秋天心得體會(huì)與工作總結(jié)篇二十

示范教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，作為教學(xué)的先行者和引路人,，他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于教育教學(xué)的改革和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。作為一名示范教師,，通過自己多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了示范教師的重要性和責(zé)任，也積累了一些自己的心得體會(huì),。

二,、示范教師的角色與意義。

作為示范教師,，我深切意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命,。首先，示范教師是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者,，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念,。其次，示范教師是教育教學(xué)改革的推動(dòng)者,，他們通過探索創(chuàng)新,，引領(lǐng)新的教學(xué)模式和方法，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),。最后,，示范教師是教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心人物，他們通過與他人的交流與合作,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

1.精心備課：示范教師在備課過程中注重對(duì)教材的細(xì)致研究和教學(xué)資源的廣泛整合，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和全面性,。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：課堂上示范教師通過靈活多樣的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,，讓他們能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)效果,。例如,，通過探究式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3.關(guān)注學(xué)生發(fā)展：示范教師注重關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，既注重學(xué)術(shù)成績(jī)的提高，也注重學(xué)生的思維能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),。他們通過多種方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，而不僅僅是考試成績(jī)，為學(xué)生打開更廣闊的未來之門,。

作為一名示范教師,，我從教學(xué)實(shí)踐中收獲了很多,。首先,，我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和理念，清楚了自己的教學(xué)定位,。其次,，我更加深入地了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)，能夠更好地應(yīng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)問題和困惑,。同時(shí),，通過與其他示范教師的交流與合作，我不斷汲取新的教學(xué)方法和理念,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮示范教師的作用,，不斷推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革,。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過細(xì)致的備課和多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共同交流與合作,，共同進(jìn)步,，共同推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

總之,，作為一名示范教師,，我深切感受到了自己的責(zé)任和使命，也通過自己的努力和實(shí)踐收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)與成果,。未來,，我將繼續(xù)積極探索教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。