在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇一

教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

老師,、同學(xué)講話(huà)時(shí)喜歡插嘴,，有時(shí)上課會(huì)說(shuō)一些和課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，做錯(cuò)事兒時(shí)不能接受同學(xué)和老師的批評(píng)，只要受到老師批評(píng)就會(huì)情緒激動(dòng),，在課堂上弄出更大的聲響,，甚至與老師對(duì)立。在學(xué)習(xí)生活中,，對(duì)老師,、同學(xué)的錯(cuò)誤抓住不放，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍,。

第一次上數(shù)學(xué)課,，為了能引起學(xué)生的興趣，我做了精心的準(zhǔn)備,，本想這樣的課上起來(lái)肯定學(xué)生們都會(huì)很喜歡,，可正當(dāng)我和其他的學(xué)生興趣十足的討論問(wèn)題時(shí)，他居然無(wú)視我的存在,，隨意的站起,、離開(kāi)座位走動(dòng)，還隨意地動(dòng)周?chē)瑢W(xué)的東西,，找別人講話(huà),，別人不搭理他時(shí)，他就動(dòng)手打人家,。此時(shí)我甭提有多生氣，畢竟是第一堂課要是不制止了,，那以后的課堂還不知道會(huì)怎樣呢,？于是就把他“請(qǐng)”出了教室，但是突然他好像意識(shí)到了什么一樣,，就撲通一聲坐回到了位置上,，還用無(wú)辜的眼神看著我，此時(shí)為了不耽誤其他學(xué)生,，我也就只好裝作什么也沒(méi)發(fā)生,，壓住心頭的怒火繼續(xù)上課。

課后,，我及時(shí)從同學(xué),、其他老師那里了解了一些情況后，知道了其實(shí)他是想利用一些奇異動(dòng)作和上課破壞課堂紀(jì)律的方式來(lái)引起老師和同學(xué)們的注意,。因?yàn)樗麗?ài)發(fā)脾氣,，無(wú)理取鬧，總是因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)發(fā)生口角,，甚至動(dòng)手打架,，所以同學(xué)們都不愿意和他多接觸。了解到這些情況，我決定要用我的真情去感化他,，后來(lái)我讓他當(dāng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),，還時(shí)常地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他,，督促他學(xué)習(xí),。課余時(shí)間,，我找他談心,，幫助他改變認(rèn)知觀念，終于使他明白要得到別人的尊重,，首先要尊重別人,。“無(wú)理取鬧”等行為侵犯了別人,，同學(xué)們會(huì)越來(lái)越反感,，經(jīng)過(guò)幾次的談話(huà)，他的壞毛病少了,，也從未故意搞些小動(dòng)作,，而是正經(jīng)端坐，聚精會(huì)神地聽(tīng)講,，每次看到孩子眼中渴求知識(shí)的目光,，總是讓我感動(dòng)不已?？吹剿倪M(jìn)步,，老師們、同學(xué)們都很欣慰,，對(duì)他的看法也在不斷改變中,。

學(xué)生都是有思想、不斷發(fā)展的個(gè)體,，沒(méi)有誰(shuí)是一塊天生的頑石,，在他們的內(nèi)心深處，都有一塊最柔軟的地方,，只要我們當(dāng)班主任的把工作做到家,，我們定能觸摸到這塊地方，要知道,，這兒就是學(xué)生心靈的門(mén)戶(hù),，打開(kāi)它，你就能看到一顆顆鮮活的心,。天道酬勤,，只要我們努力,，一定會(huì)成功的。只要我們用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，定會(huì)感受到學(xué)生帶給我們的感動(dòng),。

當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈,；

當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；

我又是那么激動(dòng)，那么滿(mǎn)足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵。

我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興,！

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇二

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，其工作優(yōu)劣的程度直接影響到整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)成效,，而轉(zhuǎn)變“雙差生”的工作又是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，是衡量班主任工作好壞的一把尺子?！半p差生”是校園中存在的特殊群體，他們的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí),、生活紀(jì)律等相對(duì)落后，要轉(zhuǎn)變他們難度不小,，特別是在新形勢(shì)下,，這一項(xiàng)工作又面臨著一些新的問(wèn)題和困難。新的形勢(shì)要求班主任在轉(zhuǎn)變“雙差生”時(shí),，更注意分析,、找原因,、尋找科學(xué)解決辦法,。

根據(jù)本人從事班主任工作多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，“雙差生”的形成有兩個(gè)方面：一是進(jìn)校之始就是差生，側(cè)重在兩種類(lèi)型：

（1）,、先天智力缺陷（學(xué)習(xí)差）,。

（2）、嬌生慣養(yǎng),、性格頑劣、目中無(wú)人（思想差）,。這類(lèi)差生是本源問(wèn)題，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變的難度最大,，要從內(nèi)因入手,；二是由好變差，這類(lèi)差生原來(lái)各方面都表現(xiàn)不錯(cuò),，主要因?yàn)樯鐣?huì)不良風(fēng)氣的影響、老師工作方法的不善,、家庭教育的不當(dāng)造成,。他們?cè)休^好的基礎(chǔ),，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變要從外因入手?？傊?，“雙差生”形成的原因都不相同，班主任應(yīng)該對(duì)每一位差生進(jìn)行分析,，尋找根源,，分類(lèi)別地尋找解決和轉(zhuǎn)變方法，做到一針見(jiàn)血,。對(duì)癥下藥,，放可使轉(zhuǎn)變工作立竿見(jiàn)影，成效顯著,。

在教育教學(xué)工作這個(gè)大舞臺(tái)上,，各班主任都有自己轉(zhuǎn)變“雙差生”的方法，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變“雙差生”應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)入手：

一,、提高認(rèn)識(shí),，更新觀念，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下,，正確對(duì)待“雙差生”,。學(xué)校教育所擔(dān)負(fù)的工作不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生的良好思想品德品質(zhì)的形成進(jìn)行塑造,，良好的思想道德品質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是一個(gè)整體,，它們相輔相成，緊密聯(lián)系,，有好的思想道德品質(zhì),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)使學(xué)生愿意去學(xué),、想辦法去學(xué),，從而取得很好的成績(jī)。反之,，則會(huì)導(dǎo)致“雙差生”的大量出現(xiàn),。做為教育工作者，要充分認(rèn)識(shí)到思想品德和文化知識(shí)的傳授要雙管齊下,，不能只注重突出單方面的教育。重思想品德而輕學(xué)習(xí)成績(jī)或重學(xué)習(xí)不重視思想品德都是不可取的,?？傊行У霓D(zhuǎn)變“雙差生”,，首先要解決思想上存在的問(wèn)題,。

二,、忌“急”倡“柔”，充滿(mǎn)勇氣和信心,，轉(zhuǎn)化“雙差生”,。“雙差生”的轉(zhuǎn)化是一個(gè)較長(zhǎng)的攻心扶智過(guò)程,，操之過(guò)急只能適得其反,，欲速則不達(dá),。只要有學(xué)校存在的地方,，各班級(jí)里或多或少都不同程度地存在“雙差生”。絕對(duì)“雙優(yōu)生”的班級(jí)是不存在的,。其實(shí)“雙差生”的存在并不是什么可怕的問(wèn)題,，關(guān)鍵是班主任怎樣面對(duì)這一特殊群體的勇氣和轉(zhuǎn)化他們的信心,。那種急于求成，一口想吃成一個(gè)胖子,，一天兩天就想轉(zhuǎn)化了差生的想法是不現(xiàn)實(shí)的,。在人們的眼里“雙差生”的轉(zhuǎn)變要有一個(gè)具體的衡量尺度，最起碼的印象是：學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高,，生活紀(jì)律有明顯的轉(zhuǎn)變,。這就需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)論證，“雙差生”由差轉(zhuǎn)優(yōu)是舊事物向新事物轉(zhuǎn)化的過(guò)程,，它需要時(shí)間的積累,，只有時(shí)間的積累才能達(dá)到轉(zhuǎn)化“雙差生”的效果。另外,，小學(xué)生的世界觀形成還處于十分稚嫩的時(shí)期,，要靠正確的引導(dǎo)和潛移默化的影響，要善于抓住時(shí)機(jī)促成其變化,。如若失去信心,，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。

三,、杜絕一切歧視現(xiàn)象,，用愛(ài)心溫暖、注入真感情,，感化“雙差生”,。“雙差生”一般得不到家長(zhǎng)的喜愛(ài)和老師的贊揚(yáng),，往往還受到同學(xué)的歧視,。造成他們性格孤僻，自卑心理嚴(yán)重,。為此,，對(duì)待他們首先要從言行上去感化,，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多的幫助和愛(ài)護(hù)。在我所帶的班級(jí)中,，有一名叫李花的學(xué)生,，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而受家長(zhǎng)的干擾，三年級(jí)時(shí)幾次中途綴學(xué),，第一次家訪家長(zhǎng)說(shuō)無(wú)錢(qián)交學(xué)費(fèi),，我馬上掏錢(qián)幫她交清。交了學(xué)費(fèi)還不見(jiàn)上學(xué),，再次家訪家長(zhǎng)又以無(wú)錢(qián)買(mǎi)文具搪塞,。其實(shí)，真正的原因是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，送其讀書(shū)也沒(méi)用,。搞清原因以后，我說(shuō)服了家長(zhǎng)并得到支持,，使該生又有了上學(xué)的機(jī)會(huì),。在以后的學(xué)習(xí)中，她深知這一機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，學(xué)習(xí)十分用功,，成績(jī)提高很快，最后還考得好成績(jī),。誠(chéng)心所至,，金石為開(kāi)。只要我們對(duì)“雙差生”的幫助是發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài),，而且使他們感受到這種愛(ài)的力量,，那么，我們的辛勤付出就會(huì)得到豐厚的回報(bào),。

四,、牽移興趣，開(kāi)展多種有益活動(dòng),，豐富課堂內(nèi)容,，因勢(shì)利導(dǎo)啟發(fā)“雙差生”?！半p差生”高智商者大有人在,，成績(jī)上不去主要原因因?yàn)槠渑d趣分散，無(wú)目的性,。要提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，關(guān)鍵是要寓教于樂(lè)，使他們?cè)谧约合矏?ài)的活動(dòng)中接受課本知識(shí)，如為了讓學(xué)生深刻理解《小交通員》一課文中,，我事先告訴學(xué)生學(xué)完這篇課文后要在班里舉行講故事比賽，比賽內(nèi)容是復(fù)述該故事或把故事中的主人公稍作改動(dòng),，或設(shè)想該故事的延續(xù)等,，為了在比賽中取得很好的成績(jī)，學(xué)生們都背誦課文,，理解課文的意思,，寫(xiě)出可能發(fā)生的故事等既培養(yǎng)了他們的記憶力和理解力，又讓他們?cè)谏鷦?dòng)的活動(dòng)中表現(xiàn)了各自的個(gè)性,。在上到詩(shī)歌和一些常識(shí)性課文時(shí),，這寫(xiě)頑皮的孩子常常難有毅力花工夫?qū)W習(xí)，也沒(méi)有興趣長(zhǎng)聽(tīng)單調(diào)的講評(píng),，于是我就根據(jù)班里的學(xué)生情況,，利用學(xué)生感興趣的游戲引入學(xué)習(xí)中來(lái)，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、在樂(lè)中受教育,。通過(guò)這些手段。學(xué)生不僅紀(jì)律增強(qiáng)了,，成績(jī)也提高得很快,。

五、爭(zhēng)取社會(huì),、家庭支持,，形成全員幫助“雙差生”。一年樹(shù)木,，十年塑人,，學(xué)校教育是一個(gè)長(zhǎng)期的育人工程，思想品質(zhì)差這類(lèi)差生的形成與社會(huì)不良風(fēng)氣和不良的家庭教育有著直接的聯(lián)系,，以往社會(huì)上的那些淫穢錄象影室,、書(shū)物，當(dāng)今正稍然興起的網(wǎng)吧,，還有家庭教育不當(dāng)或紛爭(zhēng)都是營(yíng)造“雙差生”這一特殊群體的場(chǎng)所,。班主任工作不能孤立于社會(huì)和家庭，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)和家庭的支持,，杜絕一切來(lái)自校外的直接根源,，減少“雙差生”轉(zhuǎn)變的難度。

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇三

第一段：引言（100字）,。

教師工作是一項(xiàng)神圣而艱巨的工作,，作為教師，我一直堅(jiān)持著自己的理想和職責(zé)。多年來(lái),，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育水平。在這個(gè)過(guò)程中,，有了很多心得和體會(huì),，今天我想分享一下我在教師工作中的堅(jiān)持與感悟。

第二段：堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)發(fā)展（200字）,。

作為一名教師,，我深知專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。我通過(guò)積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn),、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)技巧。我還堅(jiān)持閱讀各類(lèi)教育文獻(xiàn)和最新教學(xué)資料,，保持對(duì)教育領(lǐng)域的關(guān)注和理論積累,。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

第三段：堅(jiān)持個(gè)人成長(zhǎng)（200字）。

與專(zhuān)業(yè)發(fā)展相輔相成的,，是個(gè)人成長(zhǎng)的堅(jiān)持,。作為一名教師，我始終認(rèn)為個(gè)人修養(yǎng)和成長(zhǎng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。我注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，努力保持良好心態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)。在生活中,，我積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)自己接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的視野,，提高綜合素質(zhì),。只有通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)，我才能更好地影響和激發(fā)學(xué)生的潛能,，助力他們成為全面發(fā)展的人才,。

第四段：堅(jiān)持師生關(guān)系（300字）。

師生關(guān)系是教師工作中至關(guān)重要的一環(huán),。我堅(jiān)信,，只有建立起良好的師生關(guān)系，才能更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我注重與學(xué)生建立信任和尊重的基礎(chǔ),，在班級(jí)中鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)和發(fā)揮，給予他們足夠的關(guān)懷和理解,。同時(shí),，我也注重與家長(zhǎng)的交流與合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，與家長(zhǎng)攜手共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切合作,，我能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和問(wèn)題,，并針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化教育和輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展,。

第五段：堅(jiān)持教育初心（300字）,。

作為一名教師，我的初心始終是培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng),，推動(dòng)他們健康成長(zhǎng),。我堅(jiān)信，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和朋友,，是他們的精神導(dǎo)師,。因此，我始終將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀引導(dǎo)放在教育工作的核心位置,。我注重發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維,，課堂上鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和討論，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維,。只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立,、自信、有責(zé)任感和創(chuàng)造力的人,，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

總結(jié)（100字）。

在教師工作中,，我始終堅(jiān)持著自己的理想和職責(zé),，努力提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、個(gè)人成長(zhǎng),、良好的師生關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)，我為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。我深感教師工作的偉大和充實(shí),，將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善自己的教育理念和教育方式,，為學(xué)生的未來(lái)創(chuàng)造更美好的希望。

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇四

做了任課教師之后的第一件事,，就是要盡快地了解班里的學(xué)生,，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生安穩(wěn)地呆在學(xué)校。走近學(xué)生,，通過(guò)與學(xué)生共同勞動(dòng),，共同參加年級(jí)里的一些活動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得老師平易近人,，可以成為他們的好朋友,。并以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。

其次,，“聽(tīng)其言，觀其行”,，絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),。要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要不就會(huì)給某個(gè)學(xué)生心里落下陰陰影,，從而產(chǎn)生抵觸的心理,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平,；二、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生,；三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之老師則是最受學(xué)生歡迎的,。可見(jiàn),，老師遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。

在工作中，有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在學(xué)生中有一定威信。其實(shí)這些人往往在某一方面有特長(zhǎng),，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他們，他們一定會(huì)將老師安排的工作做好,。并且要發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢(shì),，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招收到了一定的效果,，不但個(gè)人紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)好了，就連平時(shí)的紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn),。有時(shí)候我還有一種“破罐子破摔”的消極情緒,，這是極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今后的工作當(dāng)中一定會(huì)改變的,。

再就是與班主任建立聯(lián)系,，可以全面的了解學(xué)生的情況，這也有利于對(duì)我們產(chǎn)生信任,。第一,、應(yīng)該盡量的多想一些辦法，去讓孩子們的能力彰顯出來(lái),。第二,，作為老師更應(yīng)該懂得如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，得把握一定的尺度,，愛(ài)決不能變成了溺愛(ài),。第三，教不嚴(yán),，師之惰,。老師是學(xué)生的榜樣,，自己要勤快，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的榜樣,，這樣學(xué)生才會(huì)更加的信服你,。

總之有缺點(diǎn)則改之，無(wú)則加勉,。爭(zhēng)取把今后的工作做得更好,。

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇五

“工作是人一生中最重要的一部分”，這是很多人普遍的看法,。但作為一名教師,，我更認(rèn)為：工作不只是我們的一生，更是我們的使命,。從教三十年以來(lái),，我總結(jié)了很多工作心得和體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享給大家一些我認(rèn)為最重要的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

教師這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同是,，我們需要與青少年打交道,。而青少年對(duì)待事物的態(tài)度很多時(shí)候是不成熟的。因此,，作為教師,，我們首先要提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。只有擁有高素質(zhì)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，才能對(duì)學(xué)生起到更好的教育作用,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

建立良好的師生關(guān)系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。在我的教學(xué)生涯中,，我一直把學(xué)生視作自己的孩子。我常常會(huì)主動(dòng)與他們交流,，除了課堂之外,，我對(duì)他們的生活狀況也非常關(guān)注。當(dāng)然,，在維護(hù)師生關(guān)系中,，平等與尊重是最重要的原則。只有讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛(ài)與溫暖,，他們才會(huì)真正的愛(ài)上學(xué)校,，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第四段：助力學(xué)生成長(zhǎng),。

助力學(xué)生成長(zhǎng)是我們的老師義不容辭的責(zé)任,。我們要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)尊重學(xué)生的自我發(fā)展,，鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí)和思考,。我常常會(huì)采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，幫助他們更好地掌握知識(shí),。我們也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

第五段：持續(xù)自我提升,。

作為教師，我們應(yīng)該不斷地提高自己,，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。無(wú)論是新技能的學(xué)習(xí)還是學(xué)科知識(shí)的補(bǔ)充，都需要我們投入時(shí)間和精力,。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法來(lái)提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新和探索，學(xué)習(xí)新的課程和教學(xué)方法,，以提高我們的教學(xué)水平,。

總之，作為一名教師,，我們要擁有高素質(zhì)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，在教育過(guò)程中助力學(xué)生成長(zhǎng),，不斷提升自己。無(wú)論我們遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困境,，都要始終保持信念并勇于迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。相信所有優(yōu)秀的教師都能夠讓我們的未來(lái)更加美好。

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇六

校園里熙熙攘攘,，人聲鼎沸,。和每天一樣，我總是喜歡站在窗前看校園里人來(lái)人往：操場(chǎng)上玩鬧的孩子,、籃球場(chǎng)上的奔跑孩子……一切都是那么的美好,。這樣的時(shí)光一晃已經(jīng)整整五年了。五年來(lái),，看學(xué)校的變遷,，看孩子們的成長(zhǎng)，雖有苦樂(lè),，卻從不敢輕言放棄,！

五年過(guò)去了,，還記得剛開(kāi)始站上講臺(tái)那刻的驚慌失措。還記得剛剛進(jìn)入學(xué)校那時(shí)的興奮不已,。還記得嗎,？年少輕狂的我們，再也不是當(dāng)初,！

我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事里,，有你有我有他，更有他們,，還有這校園中的美麗的一草一木,。

還記得20xx年6月8號(hào)，溪水漲到了學(xué)校,。渾濁的溪水翻著浪花,，來(lái)勢(shì)洶洶。我們一起幫忙一樓的老師搬家,。我們一同送學(xué)生回家,，全體男老師幫忙沖刷操場(chǎng)。那記憶,歷歷在目,。

感謝磨難,，那一次，我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，懂得了患難與共,，第一次真正把自己看做四中的一份子。

還記得20xx年9月開(kāi)始,，學(xué)校嘗試新課程改革,，我們不辭辛苦去麻岔、去岳陽(yáng),。感受新式的課堂模式,，沖破腦中舊的禁錮，摸著石頭過(guò)河,。聽(tīng)課,、公開(kāi)課、迎接檢查,，我們贊嘆兄弟學(xué)校課改的成功,，我們憧憬自己美好的未來(lái)。抱怨,、苦惱,，痛苦，但依然堅(jiān)持著,，堅(jiān)守著,。

感謝課改,，在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。懂得教師應(yīng)該終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)。

還記得那些盡職盡責(zé),，堅(jiān)持,、執(zhí)著的身影，黃增剛老師的不求回報(bào),、田儒平老師的默默耕耘,、付小君老師的盡職盡責(zé)、王建軍老師的埋頭苦干,、楊旭老師的執(zhí)著堅(jiān)持,，太太多……寒來(lái)暑往。

感謝同行,，看著他們,，我懂得當(dāng)老師，首先要負(fù)起責(zé)任,。要對(duì)得住學(xué)生和家長(zhǎng)的期待,。“生命不息,，奮斗不止,。”

還記得那忐忑不安的語(yǔ)文課,，初出茅廬的我,，懵懂無(wú)知的混著日子。張?jiān)偾謇蠋煵唤?jīng)意的推門(mén)聽(tīng)課,。語(yǔ)文老師首先要胸有成竹,，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課,。語(yǔ)文老師自己一定要素質(zhì)過(guò)硬,，這樣才能更好教導(dǎo)學(xué)生。張老師的話(huà)如雷貫耳,。

感謝張老師,，讓我明白用心教出每一堂精彩的課，才是師者的尊嚴(yán),。

還記得那些清澈的眼神,，還記得那些善意的批評(píng)，還記得那些淚水與失望……,。

感謝他們,，因?yàn)樗麄兾也庞杏職馊デ靶?，因?yàn)樗麄兾也庞兄腔廴テ床驗(yàn)橛兴麄兾业纳钪胁庞辛艘荒ㄉ省?/p>

我的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路,，還在繼續(xù),，也將永無(wú)止盡！

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇七

近年來(lái),，教育工作越來(lái)越得到重視,，注重教師方法和手段的更新與提高，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。每位教師在日常的工作中都能夠總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，結(jié)合自身工作經(jīng)歷和近期的工作心得，本文將就“教師月工作心得體會(huì)”這一話(huà)題展開(kāi)討論,。

一,、關(guān)注學(xué)生心理，注重溝通,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅僅需要獲得知識(shí),，更需要獲得心理上的支持和鼓勵(lì)。在日常教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生的心理狀況,，耐心地聆聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑，傾注真心和耐心與學(xué)生溝通,。即使是在緊張忙碌的教學(xué)日程中,，也要保持積極向上的態(tài)度，獲得學(xué)生的信任和支持,。只有這樣,，我們才能夠更好地幫助學(xué)生克服困難，使他們更加自信和熱愛(ài)生活,。

二,、注重課堂管理，提高教學(xué)效率,。

課堂管理是教育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù),，也是教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō),，合理的課堂管理能更好地構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍,，提高教學(xué)效率。我們要想方設(shè)法解決遇到的各種問(wèn)題,，減小不必要的麻煩,。比如，備課要充分，要制定好教案,；課堂要清晰易懂,，不能講到學(xué)生聽(tīng)不懂；要注意語(yǔ)言表達(dá),，形成自己的“口頭禪”等,。因此，我們要培養(yǎng)科學(xué)的教學(xué)方法和良好的教學(xué)態(tài)度,，讓學(xué)生更加喜歡上課,，同時(shí)也能提高教學(xué)效率。

三,、積極與家長(zhǎng)溝通,，增強(qiáng)家校合作。

家校合作是教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),。家長(zhǎng)是學(xué)生日常生活中最重要的陪伴者,，他們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是不可估量的。因此,，教師要積極與家長(zhǎng)溝通,，建立良好的家庭關(guān)系。我們可以通過(guò)多種途徑,，比如,；課業(yè)情況的匯報(bào)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、電子平臺(tái)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。建立起良好的家校關(guān)系，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

四,、勤于學(xué)習(xí)思考，創(chuàng)造更好的教學(xué)模式,。

作為一名教學(xué)者,，除了傳授知識(shí)和技能之外，學(xué)習(xí)思考能力也是必需的,。教師不僅要學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，更要注重本人的教育理論和實(shí)踐思考。多讀好書(shū),，經(jīng)常參加教育研討,，交流和分享個(gè)人的教學(xué)心得,，會(huì)對(duì)我們建立合理教學(xué)模式、提高教學(xué)效果大有裨益。

五,、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，提升班級(jí)素質(zhì)。

教學(xué)工作避免不了與人合作,，特別是班級(jí)教學(xué)工作更要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。我們要合理分工，互相支持,、協(xié)作,、堅(jiān)韌不拔,，才能最終提高整個(gè)班級(jí)的素質(zhì),。同時(shí),，我們要尊重并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng),，建立一個(gè)既勤奮又充滿(mǎn)活力且相互激勵(lì)的團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在和諧的教育氛圍中得到全面的成長(zhǎng),。

總之，以上的工作心得與體會(huì)是長(zhǎng)期教育工作中日積月累的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。只有不斷地學(xué)習(xí)和思考,，教師才能更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)能力和教育服務(wù)水平,，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師,。

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇八

進(jìn)入龍文工作已經(jīng)有兩年了。兩年的時(shí)間里,，無(wú)論從教學(xué)質(zhì)量還是為人處世,，都得到了很大的提升。這兩年,，我陪伴著學(xué)生一起成長(zhǎng),，最讓我快樂(lè)的是和學(xué)生在一起的時(shí)間，從學(xué)生的交往過(guò)程中感到非?？鞓?lè),，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)得到了提高，學(xué)習(xí)狀態(tài)更好時(shí),，有一種源自?xún)?nèi)心的滿(mǎn)足感和成就感,，我想我是真的找到了自己熱愛(ài)的職業(yè)了。

兩年時(shí)間，曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生有40多個(gè),。讓我印象比較深刻的學(xué)生挺多的,，其中一個(gè)就是李崢。他來(lái)龍文報(bào)名時(shí)是一個(gè)暑假,，小學(xué)五年級(jí),。孩子性格活潑好動(dòng)、自信,，喜歡與人交流,。缺點(diǎn)是注意力不集中，無(wú)法坐下來(lái)用心學(xué)習(xí),。更麻煩的是他非常討厭英語(yǔ),，雖已是五年級(jí)的學(xué)生了，卻對(duì)英語(yǔ)一竅不通,。第一次試講時(shí),，我還沒(méi)開(kāi)始講課，他就開(kāi)始背順口溜“我是中國(guó)人,，何必學(xué)英語(yǔ)……”我剛開(kāi)口講話(huà),，他就開(kāi)始背順口溜，還真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生,。后來(lái)我打算另辟蹊徑,，從他的愛(ài)好入手，讓他多說(shuō),，盡情的表現(xiàn)自己,。通過(guò)聊天我發(fā)現(xiàn)他媽媽對(duì)他要求非常嚴(yán)格，他一直都得不到媽媽的認(rèn)可與表?yè)P(yáng),。捕捉到這個(gè)信息我非常高興,，終于找到了突破口。我神秘的對(duì)他說(shuō)：我可以讓你十分鐘學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，一點(diǎn)都不難,，而且自己就會(huì)做題，這樣你媽媽一定會(huì)很高興的,！”他勉強(qiáng)點(diǎn)頭同意,。在教課過(guò)程中通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，他逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài),，圓滿(mǎn)完成了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),。試講結(jié)束后，他媽媽對(duì)老師的意圖也心領(lǐng)神會(huì),，當(dāng)著好幾個(gè)老師的面表?yè)P(yáng)了他,。通過(guò)這次試講,，孩子的學(xué)習(xí)熱情終于被點(diǎn)燃，當(dāng)然這個(gè)單也順利的簽了,。

后來(lái)一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他出現(xiàn)過(guò)懈怠情緒,，在教室里打過(guò)滾,，為了阻止我講課跟我故意扯皮聊天等等，壓抑不住怒火的我也曾經(jīng)在教室里大吵過(guò)他,，甚至動(dòng)過(guò)手,。但是課下我經(jīng)常陪他寫(xiě)作業(yè)，講題,，默單詞,，也陪他吃飯，把自己的零食分給他,，他有什么好玩的好吃的也會(huì)與我分享,，跟朋友的關(guān)系差不多?？赡芫褪沁@種生活中建立的感情,，使他對(duì)我一直比較依賴(lài)，也很信任,，所以當(dāng)我課上對(duì)他要求很苛刻的時(shí)候,，他也能理解。生氣超不過(guò)30分鐘,，出去玩一圈又來(lái)找我了,。 同時(shí)為了在他進(jìn)入學(xué)習(xí)疲倦期時(shí)，我想辦法與他學(xué)校的英語(yǔ)老師取得了聯(lián)系,，希望老師能夠在課堂上多多的提問(wèn)李崢,，給他公開(kāi)回答的機(jī)會(huì)。畢竟老師們的心都是一樣的,，她欣然同意了,。可以看出來(lái)李崢之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯又回來(lái)了,。后來(lái)等來(lái)了五年級(jí)的第一次期中考試,，得了87分。他歡呼雀躍,，與校區(qū)的每個(gè)老師分享,，當(dāng)然也得到了家里的表?yè)P(yáng)與肯定。就是在這樣一次次的攻堅(jiān)戰(zhàn)中,，他的成績(jī)終于穩(wěn)定到了90分,。一年里,，由30來(lái)分，提高到了90分,，我對(duì)他的進(jìn)步很滿(mǎn)意,，最重要的是我?guī)椭粋€(gè)孩子拾起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，這是我最自豪的地方,。

類(lèi)似李崢的學(xué)生還有很多,，雖然孩子們性格不同，但都有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。怎樣才能把孩子成績(jī)提高,，并樹(shù)立學(xué)習(xí)信心呢？我有幾點(diǎn)自己的體會(huì),。

首先,，作為一個(gè)老師，前提必須是熱愛(ài)教師職業(yè),，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。只有這樣，才能在課堂上最大限度的發(fā)揮自己講課的熱情,，才能在授課出現(xiàn)障礙時(shí)不斷的改進(jìn)方法,，才能對(duì)孩子有耐心。

其次,，做一名合格的老師必須要不斷學(xué)習(xí),，提高自己，使學(xué)科知識(shí)更扎實(shí),。只有對(duì)本科知識(shí)有全面的把握和深刻認(rèn)識(shí),，抓住不同知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能在課堂上深入淺出的講課,，使學(xué)生能夠輕松的接受所學(xué)知識(shí),，而不是生搬硬套。

這是對(duì)于一對(duì)一老師所必備的一點(diǎn),，就是多與家長(zhǎng)溝通,。及時(shí)的溝通，包括孩子的課堂狀況,，課下作業(yè)完成情況,，甚至自己了解到的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，等等,。這樣不斷的溝通,，也與家長(zhǎng)建立了感情，如果后續(xù)教學(xué)過(guò)程中,，孩子的成績(jī)出現(xiàn)了暫時(shí)停滯甚至倒退的情況,，也不至于措手不及,。之前建立的信任與感情會(huì)幫助老師們得到家長(zhǎng)的理解。

剛工作教師的心得體會(huì)總結(jié)篇九

每個(gè)職業(yè)都有著自己獨(dú)特的工作體驗(yàn)和心得體會(huì),，而教師作為一項(xiàng)高質(zhì)量的職業(yè)也不例外,。作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我深感教師這一職業(yè)的諸多挑戰(zhàn)和充滿(mǎn)樂(lè)趣的獨(dú)特體驗(yàn),，今天我想分享我在教師月工作中所得到的心得體會(huì),。

第二段：教育背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性。

首先,，教育背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于成為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要,。通過(guò)自身在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的不斷積累,，更好地領(lǐng)會(huì)和理解教學(xué)的精華,，從而更好的將這些方法和知識(shí)傳授給學(xué)生。此外,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是成為一名優(yōu)秀教師不可或缺的條件之一,。義務(wù)教育階段的教育需要持續(xù)的投入時(shí)間和精力，通過(guò)不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，老師們所得到的知識(shí)和技能會(huì)變得越來(lái)越豐富和深入,，進(jìn)而更好地服務(wù)于學(xué)生。

第三段：學(xué)生的不同需求與教師的應(yīng)對(duì)策略,。

其次,，在學(xué)生的不同需求方面，教師也需要洞察學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,，對(duì)其采用不同的授課策略,。不同的學(xué)生有著不同的接受方式和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)了解學(xué)生的性格,、興趣愛(ài)好和弱勢(shì)點(diǎn)所在,，教師可以制定針對(duì)性的授課方案，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：教師的積極心態(tài)和教育使命,。

除了以上方面，積極的教學(xué)態(tài)度和教育使命感也無(wú)疑是成為一名教師所必備的素質(zhì),。在我們的職業(yè)中,，我們的工作涉及到的不僅僅是對(duì)學(xué)生的教育，還包括對(duì)學(xué)生的認(rèn)真引導(dǎo)和關(guān)注,，從而能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在核心課程領(lǐng)域中，教師的角色是寓教于樂(lè)并使學(xué)生受益,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師需要時(shí)刻保持樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和支持,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在我過(guò)去的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我所得到的最大體驗(yàn)和收獲就是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，提高了自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信,，在全球化和不斷變化的教育環(huán)境下,，教師的工作將變得更具挑戰(zhàn)性，但作為一名教師,，我們可以運(yùn)用我們的專(zhuān)業(yè)技能和關(guān)注學(xué)生的積極心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),，超越自己并創(chuàng)造新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。