通過總結,，我們可以更好地認識自己的潛力和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自身的目標和價值,。在寫總結之前,，先分析整個過程或階段中的亮點和經(jīng)驗,，找出其中的閃光點和值得總結的部分,。以下是一些優(yōu)秀總結范文的分享，希望對大家的寫作有所幫助,。

兒科科研人員的工作總結篇一

一,、以“十一五”課題研究為契機,，帶動學校的課程改革，進一步加強各級課題的研究,。

1,、本學期，我校主課題《引導學生自主創(chuàng)新性學習,、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力的研究》經(jīng)市級領導及課題組的論證,，獲得通過。我校課題組在廣泛聽取了專家組的意見后,，在做了充分修改的基礎上,，于本學期四月進行了校內(nèi)開題。使每一位教師明確了學校課題研究的方向,，并要求每位教師都應有相應的子課進行研究,。

2、為加強課題研究,，促進教學質量的提高,，我校組織了一次由教科室牽頭，教導處輔助的昆山市級“十一五”課題研究觀摩活動。在活動中,，我們共推出了八節(jié)高質量的課題研究課。在評課過程中,，專家們給予了較高的評價,。

二、倡求務實的教育科研之風,，加強課題研究過程的管理,。

1、大力規(guī)范加強課題研究過程管理,，和教導處相結合確定二周一次的研究課,，堅持做到“四定”（定人、定時,、定內(nèi)容,、定形式），確保課題研究扎實有序地進行,。每次課后多認真及時進行討論,，探討得失并填寫好研究表格。同時要求教師真正做到“工作即研究,，研究即工作”,，“上課就是研究，研究就是上課”,，提高教育教學效率,。

2、加強實驗課的研討性,、示范性,。本學期，各課題組根據(jù)不同的研究目標和重點,，結合當前課程改革,，進行集體備課，認真寫好記錄,、小結,。四月份同教導處相結合，圍繞課題進行了一次全輔導區(qū)的教研活動,，多位青年教師上了多節(jié)精彩的示范課,，在課堂教學中滲透并結合了課題中的相關研究成果，受到了廣大教師的一致贊同,。

3,、對教師撰寫的論文，教科室組織相關領導和教科員，對每一篇文章多認真閱讀,，并對文章進行定質,，并統(tǒng)計成表，對優(yōu)秀的論文進行推薦發(fā)表,。

三,、切實要求教師通過加強理論學習，深化現(xiàn)代教育教學觀念,。

本學期,，在校領導、教科室的帶領下,，全校的教師人人都參加了課題研究,。大家也從各類教育教學刊物中把握教改動態(tài),，做好學習筆記,。全校教師共摘錄學習論文八百多篇,，撰寫論文不少于三百篇,。在學習中廣大教師吸取了當前素質教育的理論和經(jīng)驗,，充分認識到在推進素質教育中,，進行教育科研對推進創(chuàng)新教育的重要意義,。在每月一次的教科骨干教師會議上,，課題組老師經(jīng)常熱烈的討論理論與實踐結合所產(chǎn)生的各種體會,，并為課題研究出謀劃策,，體現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。教科室同時為教師提供各種理論資料及各種論文評比信息,，鼓勵教師積極參與,。

四、努力做好服務工作,，積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺,。

一學期來，教科室和各課題組長,、教研組長等組織指導好廣大教師特別是課題組老師,、青年教師積極撰寫教育教學研究論文、教學設計,、教學案例等,，并幫助修改整理，積極參加各級各類教育部門組織的評比,，積極向各級教育刊物投稿,。本學期中，學校選送1篇論文參加“教海探航”論文評比,，6篇有效教學論文評比,，3篇案例評比,，4篇藍天杯論文評比，3篇昆山市論文評比,。組織教師論文組稿省級15篇,、昆山市級4篇。

完成校本教材的印刷工作,，現(xiàn)已發(fā)至學生手中,。學校論文集也在搜集稿件中。

縱觀一學期的教科研工作,，還存在很多問題，特別是一些青年教師論文撰寫質量較差,，積極性不夠高,。教師每月的論文的質量也有待于提高，投稿,、論文參與評比局限于一些教師中,，導致文章發(fā)表率等起伏較大。當然,，隨著我校教師考核制度的不斷完善,，青年教師的不斷成熟，我校的科研工作將不斷提高,。

兒科科研人員的工作總結篇二

20__年08月,。火一般的夏天,，燃燒的年輕歲月,。我懷著激情揣著期待，參加延邊大學人文學院“三下鄉(xiāng)”活動,。這是我第一次參加社會類的暑期活動,，剛開始覺得新鮮好奇，7天時間下來,，我發(fā)現(xiàn)這是個意義深遠的一次活動,。對我而言，更是一堂最最難忘的社會實踐課,。

“三下鄉(xiāng)”即：有關文化,、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識讓農(nóng)村知道,，促進農(nóng)村文化,、科技、衛(wèi)生的發(fā)展,。今年是建黨__周年,，開展三下鄉(xiāng)活動更是貫徹黨為人服務的號召,，作為大學生的我們更應該了解當今社會，服務當今社會,，只有“融入”才能“領略”,。

8月2日，我們在延邊的大學的校園參加完啟動儀式,，便出發(fā)奔向我們的目的地——馬滴達,。經(jīng)過一路奔波，到達馬滴達已是下午,，整理好行李和團隊日常生活用品,，就到了晚飯的時間。說來慚愧,，已是20的成人卻不會做什么像樣的飯菜,。臨走的前一天晚上和媽媽取經(jīng)，算是臨時抱佛腳,。下鄉(xiāng)不怕苦不怕累,，最怕是做不好這17人的飯。好在摸索中前進著,。

我們的生活,。

說起做飯，第一次用大鍋做17人份得白米飯,，第一次用大鍋炒17人分的菜,，第一次洗17人份得碗筷。第一次切17人份得菜,。一切的一切對于我來說都十分陌生,。但是刺激又有趣。讓我感受到生活在大家庭的樂趣,。就好像第一次做飯,，不知道要盛多少碗米，估摸著,，猜算著,，想解救措施，如果少了怎么辦,，多了又怎么辦?這么多米放多少水才適中?要多長時間才能煮熟?又好像切菜的時候,，每次都切滿整整一盆，從沒一次性切過這么多菜,，用刀的技巧也很生疏,，明明要做的是土豆絲卻把土豆切的像土豆條一樣厚。很多疑問很多問題,。大家在一起生活,，同一時間洗漱,，同一時間起床，每天都過的很有規(guī)律,，在這樣一個大集體里充實且快樂著,。大家庭分成2隊。每小組8人同心協(xié)力,，各持一塊,，一切問題都不是問題，困難也都不是困難了,，任務完成的很好,。有了第一頓飯的經(jīng)驗，之后做飯也有了量,，也知道了切菜的時間,，對起床的時間也有了掌握。這些都是以前不曾遇到的事情,，從中學會了合理的安排,，知道怎樣才能在最短時間發(fā)的功效,。更給自己敲響警鐘,，學做飯已經(jīng)迫在眉睫了。在生活中更多的讓我深刻感受到“團隊協(xié)作”的重要性,，一個人的力量很渺小,，但是8個人的力量很強大?！耙桓曜右讛?，一把筷子難折”，我們相信只要團結,，用心,，就一定能做好。

支教生活,。

支教,，也是要講究團隊精神。就像支教的時候,，我們有文科生也有理科生,，孩子們的程度參差不齊。但是只要文科生對文科,，理科生對理科,，就可以“對癥下藥”很快解決這一問題。而且根據(jù)學生的個性,，調(diào)皮的孩子讓嚴厲的老師教,，安靜的讓溫柔的老師帶,，就一片和諧了。在支教的幾天里,，我深深感受到作為一名人民教師的神圣,。當孩子們背著書包拿著課本作業(yè)來到教課地點，當他們禮貌的鞠躬喊著：“老師好!”,，當他們用渴望的目光注視著你,，聽你為他講解難題渴求知識的時候。一種莫名的神圣感充斥我的內(nèi)心,。我感到極大地滿足,，和有成就感。作為一名老師原來是這樣富有神圣感的事情,，責任感涌上心頭,，不可馬虎亦不可怠慢。我記得這次下鄉(xiāng)曾走訪過個一位人名教師,。他放棄了走進城市的機會而是留在村里辦學,。即使_期間也冒著危險一天沒有停止過上課育人。他說：“什么時候都不能不學習!”人格之偉大,，令人敬仰,。他曾說：“教師教不好學生，就是的失職,?！泵棵课医毯⒆觽児φn的時候，這句話都在我的耳邊響起,，督促著我,，監(jiān)督著我，提醒我現(xiàn)在正在做一件神圣而偉大的事,，要全力以赴!我現(xiàn)在是一名大一的學生,，開學就是大二了，大二后也將面臨著抉擇,。也許我會選擇師范類成為一名教師,。我想，如果我真的在以后做了一名人民教師,，就一定會時常想起我的第一批學生,，時常想起那位令人敬仰的郭老師。是他們給了我信心跟決心,，是他給我上了成為教師的第一課,。在孩子們休息閑聊的過程中，我一直有意無意的和他們講著知識的重要性,，大學的美好,，讓孩子們充滿對大學的期待和渴望,。讓他們知道“知識改變命運”，要努力學習建設家園,。孩子們聽著,，點著頭，我從他們身上仿佛看到未來,，像深林里的一束光,，照耀著他們，也照耀著我,。

調(diào)研生活,。

除了支教，我們還進行了調(diào)研活動,。主題是：建黨__周年,，紅色革命精神，服務新農(nóng)村,。第一天走訪的時候,，起初還摸不著頭緒。要怎樣提問?怎樣打開人們的心扉問出我們的想要的答案?這就講究說話的技巧了,。不能直奔主題,，不能過于正式。要像聊家常一樣,，先套近乎,，然后東拉西扯,，漸漸讓人們對我們產(chǎn)生親近感,。而且，在民族問題上,，小組一行8人,，按民族平均分成2隊，有記錄員,，有攝影員,，有攝像員，還有負責提問的成員,。分工明確,，同心協(xié)力。才使得走訪順利進行,。再一次讓我感受到“團隊的意義”,。在走訪過程中，我聽著老革命軍的故事,，聽著他們的事跡,，腦海中浮現(xiàn)著當時的場景,，淚水就情不自禁的奪眶而出，無限感慨,。他們的故事是那樣真實動人,，他們的精神是那樣高尚無畏。讓我深刻反省著自己,，同時也在無形中改變著我的生活態(tài)度,。讓我看到了聽到了學到了很多在學校，在課本上學不到的寶貴東西,。這次調(diào)研,，考研了我獨立思考，主動研究,，分析綜合的各項能力,。看到的,，聽到的,，很多都值得我慢慢品味，細細思考,。精神是永恒的,，不因為時間的遷移而減少，不因為時間的久遠而磨滅,，無形卻有著強大的力量,，教育著我，深深感染著我,，熏陶著我,。我愿做一名傳遞員，將所見所聞告訴給更多的大學生,，讓更多的人去感受這份情操這份偉大,。積極投身“三下鄉(xiāng)”的活動，融入社會,，感悟人生,。

短短的7天的時間，眨眼間已成往事,。7天時間給了我很多驚喜很多考驗,。讓我成長了許多，成熟了許多,，更收獲了許多,。在這個大家庭中友誼已在無形中牢固，團隊精神也在無形中屹立在我們心中?！叭锣l(xiāng)”鍛煉了我的能力,，磨練了我的意志，增強了我回報社會的意識,。我想這些也正是“三下鄉(xiāng)活動”的意義所在,。這種意義是深遠的，影響著我們今后的為人處世,。7天的時間讓我擁有了最最珍貴的回憶,。并期待，明年的三下鄉(xiāng)依舊可以成為其中的一份子,。

兒科科研人員的工作總結篇三

回顧本學期學校教科研方面做的工作,，本人能踏實工作，根據(jù)學校教科室制定的教科研工作計劃,，以新課程標準的基本理念為指導,，從規(guī)范入手，有目的,、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，以促進提升教科研水平的不斷提高,。本學期主要做了以下工作：

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外,，對教育教學實際，進行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學過程中,，我們會遇到各種各樣的問題,，如學校與家庭社會,、學校管理、教與學,、新課程改革等,，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題,。

平時,，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手,，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強學生能力的培養(yǎng),，本學期，個人的專題研究《小學數(shù)學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展,。同時,，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析,，進行教學反思,，積極撰寫教學論文，從而提高教科研成果的`深度,、廣度和理論層次,。本學期撰寫兩篇論文。

本人能深化教學理論的學習,，積極參加學校的教科研活動,，扎實開展一周一次的學科組活動;作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師,，指導其日常教學工作,，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下,，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時,，共聽、評學校年輕教師的課xx年教師的成長,。

兒科科研人員的工作總結篇四

教科研工作雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進、進一步充實,。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐帶領廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。

本年度科研科在學院領導班子的正確領導下,，在學院各部門的大力支持下,，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動推進各項工作開展,，緊圍繞學院的中心工作,，抓住“科研興校”的戰(zhàn)略地位不動搖,，深入開展職業(yè)教育科研管理實施策略的學習和調(diào)研,，比較圓滿的完成了本年度的各項任務。現(xiàn)總結如下,。

我們認真組織學習,、深刻領會教育部對高職的評估內(nèi)涵，嚴格按科研評估指標體系,，排查核實我?？蒲泄ぷ鞲黜梼?nèi)容，著手準備科研評建資料,，制定切實可行的計劃確保日后評估目標任務的實現(xiàn),。

我們科室積極認真落實上級下發(fā)的學習活動方案，科研科成員都能模范遵守學校各項規(guī)章制度,，認真自學完成政治學習,，切實落實重要思想，積極配合其他科室工作,，創(chuàng)造性地開展科研工作,。布置課題結題事宜，專門指導結題材料的準備,，下發(fā)各項要求,，完成各項課題。

本學期,，繼續(xù)加強科研科理論的學習和指導,，在下發(fā)科研理論學習計劃，各系組織科研理論學習,，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學習筆記,，堅持課題研究聽課，配合學院師表杯大賽活動,，科研科參與聽課,、評課20多節(jié)?？蒲锌频某蓡T都承擔教學工作，都能積極參加所有的教育教學活動。

一年來,，科研科做了一定的工作,，取得了一定的成績，但與學校的`要求,，還有不少的差距,，回顧檢查本科室的問題，理論學習不夠,，缺乏深鉆細研,、達不到深刻領會精神實質的目的，致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器,，落實工作上具有一定的局限性,。

思想觀念不夠解放，在一些工作的安排,、落實上和解決一些問題上不夠大膽,、主動，深入基層調(diào)查調(diào)研解決問題的也比較少,，工作開展的不夠平衡,，工作方法上開拓創(chuàng)新意識有待進一步加強。對高職院?？蒲械亩ㄎ慌c特色研究不夠,。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和辦學特色決定了高職院校的科研定位，以科學研究服務教育改革,，因此,，從我院的發(fā)展來看，這方面還有待進一步改進,。

總之,，抓教育科研是一項長期艱苦的工作，不是一蹴而就的,?？茖W科將不斷學習現(xiàn)代教育理念，抓住各種機遇,，勇于開拓,、發(fā)展、創(chuàng)新,，要始終站在時代潮流的前頭,，積極投身教育教學改革，求真務實,，一步一個腳印做好科研工作,，要下大力,，加強學校科研課題的研究工作,，在教育改革的實踐中不斷探索,，在探索中不斷提高，為學?？蒲信c校企結合之路的發(fā)展做出更大的貢獻,。

兒科科研人員的工作總結篇五

xx年，我們單位圍繞構想,，進一步增強科技創(chuàng)新的責任感,、緊迫感和使命感，積極探索,，銳意進取,，以精細化管理為契機，不斷提升各項工作的管理水平,，繼續(xù)加大力度,，逐步解決，努力發(fā)展完善,，為社會進步和可持續(xù)發(fā)展做出了應有的貢獻,。

(一)工作目標完成情況。

1,、任務指標完成情況：xx年,，我們單位共承擔項目項。

2,、財務指標：嚴格執(zhí)行財務預算標準,，實行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細化管理，做到了有效控制財務支出,，實現(xiàn)了總成本不超支,、費用不超標的財務管理目標，節(jié)余xx萬元,。實際變動成本加折舊xx萬元,，占年度變動成本加折舊的xx%;年度目標變動成本加折舊控制額xx萬元。

3,、安全指標：

(二)工作取得新水平,、新進展。

我單位工作取得一項新水平,、兩項新成果,、三項新突破。

一項新水平：

二項新成果：

三項新突破：

xx年,，面對安全環(huán)保,、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn),，我們單位按照上級單位的部署，始終注重發(fā)揮技術人員的主導作用,，把握規(guī)律,、運用規(guī)律,，積極轉變思路,，注重，實現(xiàn),。我們的主要做法是：

(一)強化設計超前性,，確保項目按期驗收。

1,、加強領導,，明確責任，領導分片包干,。全員全過程參與項目推廣工作,，形成所長全盤抓，分管領導包片抓,，室主任分項抓,，項目負責人直接抓的工作體系。

2,、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關系,，建立定期回訪制度，在溝通中及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。持續(xù)改進設計規(guī)劃技術水平，提高外聯(lián)單位的滿意度,。定期到各外聯(lián)單位與工程技術人員座談,，在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn)，設計不能滿足實際需求,，需要進行調(diào)整,，研究所立即組織力量進行研究，很快拿出了設計方案,，現(xiàn)場試驗效果很好,。

3、加強了項目的跟蹤管理,。對于新開發(fā)的技術依靠科技例會,、中評估、重點項目匯報會等,，從調(diào)研,、立項,、研究、實驗,、推廣應用等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤管理,，確保科研項目按期順利完成,。

4,、分工明確，責任到人,。明確項目負責人與推廣項目負責人,，做到技術開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實施，加快新技術推廣力度,，確保各項技術的成果轉化率80%不降低,。

5、立足長遠發(fā)展,，制定了中長期發(fā)展計劃,。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進行調(diào)研并和技術人員座談，同時深入到各基層單位(部門,、科室)與工程技術人員交流,，共同探討技術在未來幾年的技術需求。并且在此基礎上結合研究所技術實力編寫了《20xx-20xx年中長期技術發(fā)展規(guī)劃》,，確定了今后幾年技術開發(fā)的方向,，制定了詳細的科研項目運行計劃，不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力,。

近幾年來,，我們結合本單位實際，從科研體制創(chuàng)新入手,，仔細研究,，反復醞釀，實施了一系列管理措施,，先后出臺了“三制三法”管理辦法,，即：科研項目招標制、科研項目分級制,、項目級別負責制及科技管理實施辦法,、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法，為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件,，充分激發(fā)和調(diào)動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性,。

年初以來，我們加大了“三制三法”管理法的實施力度,。他們根據(jù)今年承擔項目的難易程度,，對個項目劃分為等級進行管理,，并對個新開課題進行了內(nèi)部公開招標，其中有不少70后走上了重要項目的負責人崗位,，如xxx等走上了項目負責人的崗位,。在總結20xx年項目負責制經(jīng)驗的基礎上，修訂和完善了科技管理制度,，對個項目都實行了項目負責人負責制,，并保證了項目負責人責權利的統(tǒng)一。在分配上,，繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜,，微觀上向科研骨干傾斜的政策,，全年科研主體比后線人員獎金平均高出x倍,，科研骨干比一般科研人員高出x倍。通過上述新舉措,，科技人員隊伍熱情高漲,，形成了爭著到科研一線工作，搶著研究項目的良好局面,。

(三)采取積極措施,，努力培養(yǎng)各類人才。

今年以來,，我們采取積極措施,，把培養(yǎng)高素質人才當作一項長期工作來抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面,。

1、搞好專業(yè)技術人才的培訓與培養(yǎng)。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃,，本著干什么學什么的原則,，有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象。大力提倡“企業(yè)需求”,，堅決反對“個人包裝”,，做到既寬松又嚴格。xx年,，在xxx等專業(yè),，先后舉辦期培訓班，累計名技術干部參加培訓,，選送名同志攻讀碩士生,，選送名管理干部到高培進行科技管理培訓，選送名科研骨干到高等?？茖W校學習多媒體技術培訓等,，初步見到了成效,。

2、做好人才的交流與溝通工作,。針對規(guī)劃設計工作急需的高素質專業(yè)人才和具有實際工作經(jīng)驗科研骨干,，我們主動與其生產(chǎn)單位聯(lián)系，邀請相關技術專家和骨干參加重點項目科研攻關和推廣工作,。采取走出去的辦法,，充分發(fā)揮他們的特長，讓一些技術素質過硬,、實際經(jīng)驗豐富,、創(chuàng)新意識突出的技術骨干，參與到其它生產(chǎn)單位項目研制中去,，如,、等，經(jīng)過實踐取得了可喜的成績;對所內(nèi)專業(yè)技術人員,，盡量按所學專業(yè)進行配置,，讓他們學有所用，用有所長,。

(四)營造安全文化氛圍,，從制度管理向文化管理邁進。

在“安全管理年”活動中,，研究所以基層室達標活動為載體,，強化安全教育，積極營造安全文化氛圍,。按照“三基”工作要求,，結合研究所多年的安全管理經(jīng)驗，強化崗位練兵,，組織完善了員工應知應會,、現(xiàn)場施工標準、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程,、作業(yè)程序、工藝流程,、崗位風險識別,、應急程序及安全技能知識等內(nèi)容。落實安全責任制,，堅持安全管理監(jiān)督檢查,，開展交通安全、工程施工、現(xiàn)場試驗等安全環(huán)保大檢查,，查處安全隱患個,，當即整改個，限期整改個,，規(guī)避安全風險,，為實現(xiàn)全年安全管理零事故目標打下了基礎。

(五)推進黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

提高認識,，統(tǒng)一思想，堅持把學習活動作為提高技術創(chuàng)新能力,、推動技術創(chuàng)新進程的重要契機,，以先進的科技文化為引領，科學的管理制度為保障,，有效的黨群組織為支撐,，基層建設穩(wěn)步推進，形成共識,。

1,、加強班子建設，建設堅強領導集體,。

領導班子是設計所發(fā)展的核心，是打造優(yōu)勢的組織者和推動者,。設計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質好,、經(jīng)營業(yè)績好、團結協(xié)作好,、作風形象好”的四好班子,，把領導班子建設成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強領導集體。在開展各類學習活動中,，領導班子成員和基層干部帶頭學習,，立足工作實際，努力講求質量效果,，取得明顯成效,。

2、抓好政治思想教育,，注重企業(yè)文化建設,。

強化政治理論學習。思想政治工作是生命線,，也是一種生產(chǎn)力,，事關單位的穩(wěn)定、和諧、生存與發(fā)展,。黨支部在努力抓好本職工作的同時,，始終把做好員工的思想政治工作放在首位，要求黨員干部加強政治學習與品格修煉,，樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀,，重視才能發(fā)揮，狠抓素質提升,，為推進設計所全面發(fā)展做出新貢獻,。

重視黨員干部思想教育。我們在認真抓好政治學習和教育活動的同時,，還針對員工思想中存在的具體問題,，開展了切實有效的思想政治工作。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,，把隱患苗頭消滅在萌芽中,。通過開展切實有效的思想工作，為設計所發(fā)展營造了一個健康,、穩(wěn)定,、和諧的內(nèi)部環(huán)境，也為全面完成今年的各項工作指標打下了強有力的思想基礎和群眾基礎,。

搞好企業(yè)文化建設,。黨支部堅持以人為本，搞好企業(yè)文化建設,，用先進思想和現(xiàn)代理念育人,。開展好員工文體活動，豐富員工文化生活,，不斷改善員工生活工作環(huán)境,。同時，支部也注重宣傳報道工作,，今年來在,、、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關技術干部科研攻關的宣傳報道,。

3,、加強黨建工作，為設計工作提供重要保證,。

加強支部組織建設,。黨支部分工不分家，工作中各有側重,，各負其責,，互相協(xié)作,，密切配合，彼此間互相信任,，互相理解,，互相支持，團結一致,，同心同向,，增強了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力,，工作中不推諉,，不扯皮，推功攬過,，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,，努力為規(guī)劃設計工作保駕護航，為設計所所圓滿完成xx年項目任務奠定了堅實基礎,。

認真實行民主集中制原則,。設計所黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，領導干部求真務實,，深入項目工程一線,，密切聯(lián)系群眾，堅持和落實黨員民主生活會,，充分發(fā)揚民主,，嚴格決策程序。對涉及員工切身利益及敏感問題,，堅持上會討論,，形成共識后執(zhí)行，堅決不搞個人說了算;并把德才兼?zhèn)?、業(yè)務精通的優(yōu)秀干部，充實到重要崗位上來,。積極推行所務公開,，對員工關心的重大決策、項目招標,、項目獎勵,、評先選優(yōu)、獎金分配,、職稱評審,、困難補助”等進行公示。進一步增強員工參政議政意識,，保證了全體員工合法權益,。

加強對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時工作中，十分注意對黨員干部的日常管理和教育,，年初同黨委簽訂了《黨風廉政建設責任書》,，通過完善監(jiān)督機制和各項規(guī)章制度，加強了反腐倡廉,、廉潔自律的教育工作,，做到警鐘常鳴，清正廉潔,，堂堂正正做人,，老老實實辦事，提高了工作和決策的透明度,，開展了黨風黨紀的自檢自查工作,。通過召開民主生活會，大家實事求是,，以誠相待,，敞開胸懷，有則改之,，無則加勉,，認真開展批評與自我批評，總結過去工作中的經(jīng)驗教訓,，找差距,，講缺點，民主生活會開的有聲有色,，進一步明確了前進方向,，找出了不足，增進了團結,，加深了感情,，激發(fā)了斗志，有效地提高了支部的`凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

有計劃地開展學習活動。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排,，制訂了研究所黨支部的學習計劃,，并本著“忙時少安排，閑時多安排,，工作學習兩不誤”的原則,，通過抓好人員,、時間、內(nèi)容三落實,，開展各項政治業(yè)務學習,，確保學習效果。我們采取了黨員生活會學習,、全體黨員集中學習,、各室組織一塊學習、黨員自學等各種方式組織學習,，并積極參加各基層黨委的各種學習活動。在內(nèi)容上堅持理論學習與實際工作結合,、理論教育與警示教育結合,，并用科學發(fā)展觀中的觀點、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,。通過深入細致的學習和教育,，使廣大黨員的思想覺悟、理論水平和業(yè)務素質均有了較大提高,，先鋒模范作用增強,，學習興趣濃厚，組織紀律性加強,，工作積極性提高,，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。

積極開展群眾活動,。今年以來,，黨支部積極組織相關人員參加上級單位活動和設計院文體活動外，還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣,、健康有益的活動，如：太極拳,、羽毛球、乒乓球,、臺球等體育活動,，增強了黨組織的凝聚力，營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍,。

4,、強化黨風廉政建設,，培育良好風氣。

搞好黨風廉政建設,，關系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運,，因此，黨風廉政建設一直是支部建設的重點,。按照以黨風廉政建設責制為核心的制度體系,，黨支部繼續(xù)將黨風廉政建設貫穿于日常管理工作始終，堅持反腐倡廉常抓不懈,，防微杜漸,。使廉政建設進一步深入人心，各級管理人員做到牢記職責,，嚴于律己,，廉政勤政，全年未發(fā)生一起違紀違法和員工群眾投訴事件,。

二是科技人才隊伍存在潛在的危機,。整體結構還不盡合理，技術干部年齡老化,。技術干部xx歲以上的人,，占總數(shù)的%，xx-xx歲的人,，占總數(shù)的xx%,，xx-xx歲的人，占總數(shù)的xx%,。年齡結構明顯偏高,，也影響了設計所的發(fā)展后勁，建議出臺技術干部動態(tài)管理激勵機制,。

三是科技管理工作需進一步加強,。項目現(xiàn)場試驗施工運行不暢通，現(xiàn)場試驗補貼發(fā)放有的不到位,，影響了前線小隊現(xiàn)場試驗施工配合的積極性,，應加大協(xié)調(diào)力度;增強學術交流和技術考察，有利于提高科研骨干技術水平;試驗工房不配套,，面積小,，已完成的推廣項目工具與生產(chǎn)單位交接不及時;新增技術干部沒有計算機，部分計算機老化,，運行速度慢,，影響工作效率。建議相關部門試驗補貼帶帽獎勵到小隊或者直接發(fā)到研究單位,，為技術干部考察交流創(chuàng)造機會,，定期配備更新計算機,。

四是解決員工切身利益問題有待加強。由于項目任務重,，人員少,，科技人員和技術骨干工作壓力過大，身體素質下降;辦公電話陳舊破損嚴重,，影響通話質量,。建議相關職能部門改造活動室和工房，并統(tǒng)一配備辦公電話,。

兒科科研人員的工作總結篇六

本年度,，我校以服務為宗旨，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體,。努力在教育,、教學及隊伍建設等方面，發(fā)揮科研先導作用,，為基礎教育課程改革服務,，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務。主要做了以下工作：

在學?？蒲泄ぷ饔媱澋闹笇?，結合自己實際，每位教師都要制定個人學期教科研計劃,，做到心中有數(shù),，并對照實施。學校監(jiān)督了每位教師計劃執(zhí)行情況,。

對教師而言,，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

（1）轉變觀念,，提高教師教科研意識。以前,，學校大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了,。針對這種認識,，我校領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識,。

（2）提高教師素質,，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的能力,。開展了教師論壇,。針對課題研究中，教師缺乏科學理論的支撐,，為了更好地幫助教師運用科學的理論指導實踐研究,。

（3）加強了對青年教師的培養(yǎng)，促進了青年教師素質的全面提高,。本學期,，我校以課程改革為契機，加強對青年教師的培養(yǎng),，只要一有機會,，學校就派青年教師外出學習、參觀,、聽各種講座,，進一步提高了他們的教研水平。同時組織青年教師上研究課,、示范課等多種形式的活動,，促進了教師的全面提高。

隨著《小學創(chuàng)新作文教學實踐探索與研究》課題的順利結題,，我們更加重視對教師作文課的指導,。我校3－6年級的學生已較熟練地掌握習作評改地“技術、技巧”,，讓學生真正體會到了“賞識”別人習作的快樂,。同時，全校語文教師在習作指導和評改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈,。

（一）,、主研人員專題研討,。

我校利用周四備課時間，組織課題組主研人員分年級段進行專題研討,，讓教師們更加明確進行習作指導時應做好的幾方面工作,。例如：閔瀅川老師的《談談低年級習作教學》，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級學生小組合作的習慣》,；郭健老師的《如何在綜合實踐活動中激發(fā)學生習作的興趣,，拓寬合作素材》，徐雅娟老師的《談談中高年級學生如何進行合作批改》,，讓老師們從理論到實踐中掌握相關理論,。

（二）、課例示范,。

為了讓教師們更直觀的參與課題,，我校進行了主研人員上示范課的形式，如王麗老師的《感動》,、郭永靜老師的《親情伴我同行》,、王巖老師的《掌聲》；于海燕老師的“自由作文”等,。這些課例,，讓教師對習作教學中情景的創(chuàng)設，合作習慣的培養(yǎng)與強化,，拓展習作素材等有了更深的把握,。

(三)、典型推廣,。

我們采用了典型年級典型班的示范作用進行展示,。如六年級對習作的指導及批改。該年級從三年級開始實行,，將合作學習運用于習作教學,。特別是在習作評改上，積累了不少經(jīng)驗,。于是,，我們帶領全校班主任教師重點對六年級的習作合作批改進行觀摩，特別是主研人員郭永靜,、徐雅娟的班,，讓人耳目一新，并從中真正領悟了“習作中合作批改的‘真諦’”,?；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ鳎m取得了一些成績，但還有很多地方需要改進,、充實,，在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺,，提供消息交流的場所，使我校的科研工作穩(wěn)步前進,。

兒科科研人員的工作總結篇七

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結束,。一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點,，認真落實“科研興教、科研強師,、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫忙下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設,，創(chuàng)立學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫忙,、互相切磋,、互相交流的學習型的學校文化。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)教師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài),。本學期由戴華堂教師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓,。使很多年紀大的教師也能利用遠程教育資源服務課堂,。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學,。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,，使備課、上課,、質量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關,、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關測試,，相互比較，比較差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師進取參與各項教研活動,。張淑香、尚巧麗,、王愛琴教師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香教師參加了區(qū)級優(yōu)質課評比活動,。

5、本學期每位數(shù)學教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準則,，認真實施課堂的“有效教學”,。

三、加強課題運作,，扎實開展教學科研活動,。

1、為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學資料安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否貼合素質教育的要求,，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好團體備課,，注重群策群力,，弘揚團體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學習,，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3,、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式,。

四,、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，進取構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”,。

2,、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式,，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學,，我能學,，我會學，從而促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎,。

3、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在學校網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改善取性,。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績,，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求,，幫忙學生認識自我,，建立自信。

兒科科研人員的工作總結篇八

繼續(xù)開展課例研討,，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。把教學設計、課例,、反思等資源上傳籬笆樁,，借助更高層次的專家,、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認真分析他人提的建議,，以達到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,，給下一個接任教師作參考和借鑒。

3,、提高課堂教學的有效性,。各科組重點做好根據(jù)目標、教學重難點進行設置環(huán)節(jié)問題的研究,。在教學活動中進行三級設問,、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探索,。

4,、一二一課堂教學模式。教師在教學中要精講多練,，把課堂時間還給學生,，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學科根據(jù)不同的課型,，有意識地運用,。

5、下學期,，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課,，了解一線教學，了解一線教師的教學水平,、教學方法,、了解每一位教師在教學工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策,。

6,、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽,，以參加比賽為突破口,，進一步梳理知識結構，提升理念,，增強整合運用知識的能力,。

7、進一步加強科研課題研究的指導的監(jiān)督工作,，引領課題研究與課堂教學相結合,提高研究的實效性,。

8、探索以問題為導向的讀書活動,。開展師生同共同精讀一本書活動,，教師在了解書的內(nèi)容后,，按照需要設置若干問題，學生帶著教師擬定的問題去閱讀,，以提升讀書興趣和效率,。

9、根據(jù)課堂教學需要,，制定幾種基本的操作實施標準,。分別是《寫字評價標準》、《閱讀指導手冊》,、《作業(yè)標準》,、《課聽課評價表》、《欠交作業(yè)通知書》等,，以此來進一步規(guī)范學校的發(fā)展,。

10、做好前測工作,，促進學生迅速進入學習狀態(tài),。

下學期繼續(xù)對全校學生進行開學前的測試，以檢驗寒假學習效果,，加快其進入學習狀態(tài),。要求本學期任教的老師在2月10日前出好試題，出好后提交到朱越強,命名為(年級+科目+姓名),以便教導處審核,，安排統(tǒng)一印刷,。難度、針對性及題量參考本學期末考試情況(三年級語文調(diào)整出題策略),。具體負責及分工由科組長全權負責,。請各位老師以高度負責、認真細致的態(tài)度,，按質、按量,、按時地完成,，本次測試由科長全權負責，各位老師務必配合學校工作,。

回顧一學期來的工作,，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,，是全體教師的共同努力的結果,，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰(zhàn),，希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇,，上下一心,，迎難而上，銳意進取,、開拓創(chuàng)新,，力爭在新的一年有更大的突破。

兒科科研人員的工作總結篇九

xx年7月,，我順利完成了學業(yè),，從合肥工業(yè)大學土木工程系城市給水排水專業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原xxxx市xxxx局工作,。參加工作以來,，我一直從事xx與管理工作，xx年8月,，我取得了助理工程師的資格,，并于同月被聘用至今。下面就從專業(yè)技術角度,，對我這8年來的工作做一次全面總結：

本人于xx年7月正式參加工作,，當時我被分配至原xxxx市xx局xx室從事xx工作。工作伊始,，我發(fā)現(xiàn)學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距,，為了盡快轉變角色，適應工作的要求,，我努力學習專業(yè)知識,，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi),，我通過自己的努力及同事的幫助,，能比較熟練地進行較復雜的xxxx等日常事務工作。

在政治上,，我對自己嚴格要求,，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論,，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習,，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，具有較強的大局意識和組織觀念,，工作上以事業(yè)為重,，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置,，把xxxx的事業(yè),、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正,、公道正派,，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞,，積極主動,，作風踏實，不推諉扯皮,，講求效率,。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考,，工作思路清晰,，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策,。在大是大非和原則面前做到毫不含糊,，在xx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個干部應有的表率作用。

在實際工作中,，努力學會運用馬克思主義的立場,、觀點和方法去分析、研究,、解決問題,，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識,，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律,。作為一名兼職的xx管理工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作,，為部門工作的有效開展提供了保障,。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部,，又注意對他們進行培養(yǎng),，較好地發(fā)揮了他們的作用。

從參加工作以來,，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能,，重視不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，并根據(jù)xx管理工作的實際需要,，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業(yè)技術能力和水平,。通過多年的努力,，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎,。參加工作以來,，多次被評為“全市xx管理工作先進個人”等榮譽稱號,。

為了更好地適應當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時,。我十分注重繼續(xù)再教育學習,，多次參加各級部門組織的技術培訓，xx年6月,，我參加了xxxx市首期高級秘書職業(yè)培訓,，并取得高級秘書專業(yè)資格證書。參加工作以來,，我積極承擔xx管理的各項工作任務,，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項工作任務,，從不為自己的私事影響正常工作,，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由于工作出色,，多次受到局領導的肯定,。

xx管理工作的力作、亮點不多,，開拓創(chuàng)新不夠,，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高,，重大成果較少等,。在今后的工作中，我一定更加努力學習,，運用所學知識努力探索xx保護工作的基本規(guī)律,，不斷改進工作方法，提高工作效率,，踏踏實實,，任勞任怨，勤奮工作,，成為一名合格的xx管理專業(yè)技術人員,。

兒科科研人員的工作總結篇十

我們**小學是一所誕生在縣城開發(fā)區(qū)才八年的年輕學校。幾年來我校的教育科研確實有了長足的進步：科研意識不斷增強,，科研隊伍日益擴大,，科研網(wǎng)絡日臻完善，研究領域繼續(xù)拓寬,，科研管理日趨規(guī)范,，研究水平不斷提高。通過教育科學研究活動，提高了教師隊伍素質,，促進了教育教學質量的全面提高,。

一、日常工作――實在有效,。

（一）領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證,。事實證明，教育科研如果得不到領導的支持是很難開展的,。且不說開展科研需要一定的經(jīng)費支持,，如果領導整天用考分來壓學生，用升學率來評老師,，教育科研就難以開展起來,。我校校長有超前的教改意識，他說：“通過教育科研的實踐,，有助于學校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學理念和辦學特色,；同時也有效地提高了教師的基本素質，教師搞教科研,，既能廣泛地了解各方面的信息,，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗，又能提高分析問題,、解決問題的能力,。

所以學校教育科研能達到興教、興校,、興師的作用,。為此，學校教育科研工作始終擺在了學校發(fā)展的先導位置,，作為學校工作的重要組成部分,，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃。字族文識字教學法和現(xiàn)代小學數(shù)學兩項教改活動作為創(chuàng)學校特色的拳頭產(chǎn)品,，因為有大量人力,、物力和財力的投入，才能順利開展,。校領導不僅重視教育科研工作,，而且?guī)ь^參加教育科研、承擔課題研究任務,，力爭使自己成為領導科研工作的內(nèi)行,。常關明校長主持的字族文識字教學法的研究紅紅火火，經(jīng)過整六年兩輪的實驗研究,，已經(jīng)圓滿結題,，其成果繼續(xù)在校推廣,；該校長還主持了《加強在校學生道德教育的實踐與研究》的課題研究，經(jīng)過兩年零三個月的實踐圓滿結題,，并獲市級科研成果三等獎；顧月良校長上任后接任了《小學生學習方法研究》的課題組長,該課題成果于20獲市科研成果二等獎,。

由校長顧月良,、書記常關明承擔的《學校教育雙主體策略研究》課題于年9月被嘉興市教科規(guī)劃領導小組立為重點課題，現(xiàn)在已完成了研究任務,；常關明書記為課題組長的《漫畫特色教育研究》于2月又被立為省級規(guī)劃課題,，現(xiàn)正在實施之中。領導的率先垂范使學?？蒲蟹諊找鏉夂?。在學校經(jīng)費十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財力,、物力,，學校領導給予有力的支持。如教科研活動中的外出學習,，請人輔導,，課題研究津貼、獎金,，購置電腦等辦公設施,，購買圖書征訂刊物，編輯資料等等都有保障,，學校還常年聘請原縣教科所常務副所長高錫琪老師擔任學?？蒲泄ぷ鞯念檰枺瑸閷W?？蒲性偕吓_階出謀劃策,，效果良好。

（二）抓好過程管理是搞好學校教科研活動的中心工作,。管理出效益,，管理出質量。教育科研工作必須有一套科學的管理制度,，建立一個強有力的“管理場”,，使所需管理的項目（包括人員、課題,、時間,、信息等）一進入這個“場”，就能運轉自如,，“低耗高效”,，為此,，我們注重了以下工作。

工作,，使我校的教科研工作始終在規(guī)范運作,。課題的確定常以校總課題為統(tǒng)帥,，圍繞總課題申報各級各類子課題,，在子課題研究一段時間的基礎上，選擇應用性強,、緊密結合教育教學中迫切需要解決的課題向上一級科研機構申報,，形成網(wǎng)絡型課題。如此操作,，使學?？蒲泄ぷ鞯恼w性與個體性研究互相結合，互相滲透,，并便于指導,，提高效益。就科研工作制度而言,，我們也是十分嚴肅地對待的,。本校從1995年起開始制訂有關教科研工作的規(guī)章制度，并逐年修訂,、補充,、完善一系列的規(guī)范管理。現(xiàn)在已形成完整的一套符合學校實際,、行之有效的《**小學教育科學研究工作管理規(guī)范》（見附件1）,。內(nèi)含:教科室工作職責；教育科學研究課題管理條例,其中包括了課題申報,、論證,、立項、實施,、結題,、考核、評獎等一系列細則;教科研學習制度;課題組長職責,；課題組教科研活動實施要求等,，這些管理規(guī)范確保了我校科研工作有學年,、學期工作計劃,，有每月大事記，有檢查,、總結和考核,，有課題申報,、指導、結題和獎勵,，資料齊全,，存檔有序，從而使我校教育科研工作有序運轉,，同時被部分兄弟學校借鑒,、引用。

2,、教師科研管理。

建設一支高素質的教師隊伍是興校之本,。針對學校開展教科研工作的實際情況,，我們從學習理論入手，認真做好“四個一”的學習活動,，即每天學一點,，每周摘一點，每月寫一點,，每學期寫一篇,。期初我們給每位老師配發(fā)了專門的摘記本，月底由教科組統(tǒng)一查閱,，從中選出優(yōu)秀的摘錄或心得結集成冊或在學校教師學習會上交流,。從批閱檢查情況看，每位老師都能做到“四個一”,，很多老師超額完成“四個一”的任務,，按時上交率達100%。就摘抄的篇幅而言,，有整篇摘抄,，有提綱挈領的摘錄，有精彩詞句和片斷欣賞,，也有摘抄完了附上一段心得體會的,；從形式看，有手工抄寫,，有全文復印,，有剪抄結合。教師學習摘錄每學期人均18篇,、摘抄體會或感想人均5篇,，且篇幅較長。在市教科研基地評估驗收時,，王澤仁會長翻閱了這些摘記本,，十分贊賞,，充分肯定這一做法，認為是值得堅持和推廣的好方法,。

“請進來,、走出去”也是我們學習教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。如上學期,，我們就組織了兩次大型活動：全校教師集中階梯教室,，圍繞《學校教育“雙主體”策略研究》這一總課題，由高錫琪顧問對全體教師作了如何發(fā)揮兩個主體作用的專題講座,，增強了廣大教師發(fā)揮自身作用的信心,，有力地推動了課題研究的深入開展。我校教師科研積極性高,，工作腳踏實地,，課題研究扎實有效，但科研更重要的一點是從實踐到理論,，只有將實踐所得上升為理論,，才能應用推廣。而撰寫論文,，多方投稿這一點一直是我校的薄弱環(huán)節(jié),。針對這一現(xiàn)狀，我們又專門請來了嘉興市教科所,、《嘉興教育》雜志編輯汝榮興老師作了如何撰寫科研論文的專題講座,，從論文寫什么、怎么寫和具體的語言文字三方面作了精辟透徹的講解,，使老師們得益匪淺,。為了《漫畫特色教育》課題的研究，組織課題骨干教師去上海崇明路小學取經(jīng),，訪問了漫畫教育家董陽光,。我們還編印了一些資料，如師生雙主體學習材料2本,，漫畫知識學習材料,，各年級漫畫指導綱要等發(fā)給教師學習。

通過集中學習與分散自學相結合的方式學習現(xiàn)代教育理論,，教師的科研意識得到加強,，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質和教學質量的重要途徑,，表現(xiàn)出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性,，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。

教育教學實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法,，但無定法,；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗,，才能收到預期的效果,。因此，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和能力,。我們以課題為抓手，將骨干教師團結在一起,，共同學習，共同研究,，共同提高,，這樣可以聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人。此外,，學校還運用計劃,、組織、協(xié)調(diào),、評估的管理職能,，為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺,，引導教師在實踐中得到鍛煉,。如上學期，學校安排了三次全校性的研究課：新教師匯報課3節(jié),，縣級雙高課獲得者示范觀摩課4節(jié),，各教研組精品課4節(jié)；指定雙周三下午為課題研究活動時間,，保證每個課題活動有時間,、有內(nèi)容、有安排,，促成成果的形成,。

經(jīng)過教科研宣傳,、學習、實踐,、總結,，全校教師具有較強的教科研意識和科研能力，在一系列的課題研究中,，承擔縣級以上課題的組長們大多已成為學校的教科研骨干,，他們能獨立地進行選題、設計方案,、組織實施,、撰寫報告。

3,、科研成果管理,。

科研成果管理，包括課題研究成果的總結,、課題研究完成后對課題的認定,、驗收、推廣及教師科研考核管理,。加強科研成果管理有利于及時總結經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，促進教育科研向更高層次發(fā)展,，同時也有利于科研成果的轉化,。

課題通過了總結、評估,、鑒定,，結了題，獲了獎,，是否謂之大功告成呢,？答案是否定的。成果推廣與新課題研究同樣重要,。如“字族文識字教學法”課題,，開始是小范圍研究，前兩年純屬引進模仿,，第三年起在原實驗多識字的基礎上嘗試多讀多寫,，編輯了校本課程--小學語文字族文研究課題實驗試用的《補充教材和練習》,，全套8冊,，供三--六年級使用,，在使用過程中多次研討修改,，效果良好,，本校普通班的老師和學生也嚷著要用,，校本課程得到開發(fā),，實驗在引進的基礎上實現(xiàn)了創(chuàng)新,。推廣科研成果除了別人的，還有學校自身的研究成果,。如我們對學校自身的研究成果德育的四性原則,、小學生學習方法的指導模式、課外閱讀的指導方法系列等等,，均在全校推廣應用,，都獲得滿意的效果。

推廣和運用科研成果是推進學校教育改革的重要措施,。對研究中的課題進行及時點評,，并使之制度化、經(jīng)?；?，同樣是教科組必做的工作。我校進行過兩次校級的科研成果評獎活動,，第一屆科研成果評獎時,，共有15個課題參評，8個課題獲獎,。在頒獎大會上,，學校教科組用近兩小時時間對這15個課題進行了總結點評，指出其中的優(yōu)缺點,，分析了各課題的成敗得失,。這樣的點評,，再次使老師們認識了課題研究的重要性,，確保科研工作的完整性和有效性,。因為是本校老師自己做的課題,，老師們看得見，摸得著,，對他人的課題事先都有所了解,，因此，講評效果特別好,。加上平時實施過程中的指導,，每學期末考核后的指點，在第二屆校級的教育科研成果評比活動中,，第一屆時出現(xiàn)的不足得到了糾正,，質量也高多了。

生、教師,、學校的發(fā)展服務,。如我校市級立項重點課題《學校教育雙主體策略研究》就是根據(jù)以上原則，緊緊圍繞以下四個要點確定的：

一是課堂教改的需要,。課堂教學是實施素質教育的主渠道,，是大有文章可做的。一線教師搞教育科研要降低重心,，要把重心放在課堂教學上,。課堂上，學生的獨立性,、主體性,、創(chuàng)造性被充分地調(diào)動起來，課堂效率提高了,，學生素質也就能提高,。

二是針對本校實際并富有實用性。脫離學校的發(fā)展,，脫離學校的實際而搞的課題是沒有生命力的,，選題必須仔細分析學校的內(nèi)外部條件。我校面臨的實際問題有兩個：即如何正確發(fā)揮教師的主體性,？學生的主體性怎樣才能被真正確立和調(diào)動起來,？這是主要矛盾。研究師生的主體作用,，符合學校實際,，具實用性。

三是課題研究要有新的創(chuàng)意和突破,?？v觀以往的課題研究，總發(fā)覺有一種零碎之感,，在組織學校整體改革中,，把事關學校發(fā)展的總課題分解成若干個子課題，以總課題統(tǒng)帥子課題,，可以起到牽一發(fā)動全身之功效,，便于形成科研合力。一個科研群體中,，他人已具備的理論,、已掌握的方法，對你是一種無形的壓力,，促使你硬著頭皮去學,、去趕；大家在一起討論、研究,，能使各自的長處更長,，又能互補短處，使短處變長,；群體是個體成長的搖籃,，群體水平提高了，個體才能從群體中吸收更多的長處,，發(fā)展更快,。以總課題統(tǒng)帥子課題，便于發(fā)揮群體中各人的特長,，集中優(yōu)勢,，攻克難關，一旦出成果,，群體中的每一個成員又都會主動將成果應用到教學實踐中,，因為這成果凝聚了每位成員的心血，科研成果的效值因此而擴大,，收到的是整體大于個體之和的效果,。

四是課題研究要具有可操作性。研究本課題前,，我校已進行了兩次全縣性的“開放日”教育教學活動,，從中發(fā)現(xiàn)群眾性的課堂教學研究是一個非常值得研討的問題，于是,，我們幾上幾下,，反復論證（特別是邀請縣市有關專家和領導給我們點評）、修改本課題實施方案,，光課題名稱就改了四次,，實施方案五易其稿，課題成員會議多次,，對我們而言,，這一切都是革命--一場觀念上的革命,，其收獲并不亞于論文獲獎,、文章發(fā)表。

二,、深切體會――鎖鏈見效總結我校幾年來教科研工作的實踐,，我們覺得課題的規(guī)劃和研究必須形成一條鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進,。

（一）點的研究和面的研究形成鎖鏈。

我校教科研工作一向來有個好傳統(tǒng)，那就是要求人人參與課題研究,。但由于客觀存在的教師水平不平衡,，所以我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學習,，組織聽取教科研講座,，印發(fā)有關科研資料，閱讀有關課題的研究報告,，使其認識教科研的意義,，掌握一些教科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究,，在科研骨干教師的帶領下,，一起學習，一起討論,，一起實踐,，在研究中可以是一堂課，一種教法,，研究范圍盡可能小些,，研究流程只要基本符合科研要求就行，讓教師們在“游泳”中學會“游泳”,，這就是“面”,；對于骨干教師，則給任務,，壓擔子,，承擔主要課題或擔任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體,，依靠他們?nèi)ゾ酆弦慌?，培養(yǎng)一批人，這是教科研工作的“點”,。既然是“點”,，那當然是學校教科研工作之“重心”，重就重在對課題研究整個過程的指導,，突出的是選題的反復論證,；重在對其實施過程中的測試、檢查,；重在不惜代價組織有關人員到教科研先進學校學習取經(jīng),；重在總結時的分析研討；重在邀請有關專家對他們進行專門的,、具體的指導,。這樣,，科研骨干隊伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高,，并帶動和指導廣大教師開展科研活動,。這種以點面結合形成一個鎖鏈來抓課題研究，既保證了重點,，又達到了全面練兵之目的,，較好地處理了普及與提高的關系。如今我校形成了多層次開展教育科研的局面,，既有專家指導下骨干教師研究的課題,，又有普通教師群體和個體研究的課題，既有省,、市級課題,，也有縣、校級課題,。如2000年嘉興市立項的重點課題《學校教育雙主體策略研究》,，下設20個子課題，參與研究的人達32人,，再加其他各級各類課題,，全校97%以上人員加入了教科研行列。

（二）,。

課題研究與教學研究形成鎖鏈,。

我們根據(jù)學校教科研工作的兩個面向（面向實際，重在應用,；面向教師,，重在實效），注重了科研與教研的結合,。具體辦法是從教師教學實際中尋找問題,，對于帶有普遍性的或特殊性的問題作為課題進行研究，研究中取得的成果,，再在教學實踐中應用和推廣,。我們認為這樣做，科研工作才能在全面提高教師素質和全面提高教育質量中發(fā)揮真正的實效,。例如語文教研組在學習“大綱”研究課外閱讀時,，發(fā)現(xiàn)語文的課堂教學和語文課外閱讀有所分離，效果不佳,，根據(jù)這個問題,，我們就規(guī)劃了一個《語文課堂教學與課外閱讀的整合研究》的課題,，2000年被立為省級課題,。這個課題不僅研究了課外閱讀,，還擴大到語文課外活動與課堂教學的整合。通過兩年的課題研究,，語文教學活動終于站在了大語文教學觀上,，找到了一些課內(nèi)外整合的.具體辦法：加強學生的閱讀指導，架起學生課堂學習與課外閱讀的橋梁,；改革課堂教學流程,，給學生以自主探索的時間和空間，激發(fā)學生積極主動地參與教學過程,；古詩誦讀,，營造氛圍，對學生進行文學熏陶,；與社會,、生活聯(lián)系，讓生活作文進入課堂等等,。從而全面提高了學生的聽說讀寫的語文素質,。

（三）課題的規(guī)劃與申報形成鎖鏈我們認為課題的申報不能“臨時上轎穿耳朵”，將校級,、縣級,、市級、省級課題的規(guī)劃,、申報與研究形成了一條鎖鏈,。我們是這樣做的：每年9月，教師申報校級課題,，至第二年4月,，我們從校級課題中篩選意義較大，搞得較好的課題作進一步完善,，申報縣,、市級課題，下半年又從縣市級課題中挑選優(yōu)秀課題向省里申報,。這樣做,，避免了到申報課題時冥思苦想，臨渴掘井,，基礎不牢,，質量不高的現(xiàn)象，而是達到了課題從教師實踐中來,，并且有一定的研究基礎,，又經(jīng)過精心設計，反復論證之后,，目標明確,，步驟具體,，操作性強，又能得到上級專家的指導,，保證了研究工作的順利進行,。

我們在科研工作的實踐中始終認為，課題研究不能想一個,，報一個,，研一個，丟一個,。事實上一個課題研究的廣度和深度都是無限的,。比如，我們從四川引進的“字族文應用研究”課題（縣級立項）,，在1995年至主要是模仿人家的經(jīng)驗照著做,。兩年下來成績不少，快識,、多讀效果明顯,。但在總結時我們發(fā)現(xiàn)，進入中年級后各年級如何發(fā)揮快識多讀的優(yōu)勢,，進一步提高學生語文能力和水平,，缺乏一個明確的目標和教學要求。經(jīng)過兩年的醞釀,，于上半年,，作出規(guī)劃并決定：一是19下半年開始，開展第二輪的《快識,，多讀,，提前寫作--字族文教學法應用發(fā)展研究》的課題研究，這里就不僅是應用,，而且要根據(jù)我們自己的實際和經(jīng)驗,，加以發(fā)展。此課題被立為嘉興市教育科學規(guī)劃課題,。二是確定了課題研究的具體目標：一二年級使用《字族文識字課本》進行教學,，義務教材作輔讀教材，基本完成小學六年的識字任務,，并開展課外閱讀,，開始練習寫作；三至六年級以義務教材為主教材,，課題組編寫的《補充教材和練習》為輔讀教材,，繼續(xù)少量識字，多讀,，多寫,，至五年級學生語文水平接近小學畢業(yè)要求,，通過六年級一年的學習，使小學畢業(yè)生的語文知識和能力基本達到初中一年級的水平,。經(jīng)過三年多的實踐,，我們的研究工作經(jīng)測試,，基本達成研究目標,，效果良好。

（四）總課題與子課題群形成研究鎖鏈19,，我們在研究素質教育中關于學會學習這個專題時,，我們總覺得本校教師在這個方面比較欠缺，雖課堂教學在不斷改進之中,，但還總結不出以學生學會學習為目標的學習方法指導的系統(tǒng)性經(jīng)驗,，難以提煉出學法指導的規(guī)律。為此,，學校選擇了以《小學生學習方法研究》為題,，進行規(guī)劃，以總課題帶子課題的研究方式,，建立一個總課題下面由低年級語文,、高年級數(shù)學、中年級常識三個子課題開展學生學習方法的研究,?？傉n題組從研究目標、方法步驟上指導子課題組進行工作,，子課題組從自己的班級,、學科實際制定了實施計劃；總課題組參與各子課題組的整個研究過程,，進行檢查指導,，分析反饋，積累研究資料,；子課題組按總課題方案要求進行研究分析,、階段小結和作出研究報告；最后總課題組進行研究工作的全面總結,。如此以一帶幾,，上下串連，精力集中,，研究面廣,，內(nèi)容豐富，成果明顯,，容易推廣,。這個課題于列為嘉興市教育科學規(guī)劃課題,，2000年獲嘉興市第二屆教科研優(yōu)秀成果二等獎。其中的許多經(jīng)驗,、學法指導模式在全校各學科教學中得到普遍推廣與應用,。

（五）老課題與新課題形成研究鎖鏈年8月本校自改名為**小學，并建立了**漫畫基地后,，我們一直在思考,，名為**小學的辦學特色從何處入手，想到漫畫大師張樂平先生筆下的**形象影響了幾代人,。然而,，就我縣目前情況看，還沒有一所學校,、一個組織或一個人專搞漫畫,。而且，又考慮到漫畫不僅僅單純是培養(yǎng)一種技能,，它對于發(fā)展學生的觀察分析,、想象創(chuàng)造、審美和意志等能力都有特殊的作用,。為此,，我們規(guī)劃了《兒童漫畫創(chuàng)作研究》這一課題，由美術老師組織一個兒童漫畫創(chuàng)作興趣班進行嘗試研究,。這個課題為1999年浙江省教育科學規(guī)劃課題,，于2000年9月結題，20被評為嘉興市基礎教育優(yōu)秀成果二等獎,。

這個課題總結時我們發(fā)現(xiàn),，通過漫畫創(chuàng)作研究，培養(yǎng)了學生的觀察,、欣賞,、想象和分析能力，增強了愛國愛家的思想感情,，提高了學生美術水平和創(chuàng)造能力,；但光辦一個小型的創(chuàng)作班，還不能形成全校的特色,，如何讓漫畫教育面向全體學生,，走進課堂；如何通過漫畫教育活動,，培養(yǎng)學生高尚情趣,，激發(fā)學生創(chuàng)造潛能，發(fā)揮學生主體精神，促進學生個性和諧發(fā)展,，以至提高學生的整體素質,。對此，我們作了深入地思考,，覺得以這個課題研究成果為基礎,，還可以向廣度和深度拓展。所以,，老課題可以成為新課題的生長點,。年2月被立為浙江省教育科學規(guī)劃課題的《漫畫特色教育研究》就是在《漫畫創(chuàng)作研究》中發(fā)展起來的，這個課題還下設了《發(fā)揮漫畫的德育功能研究》,、《漫畫與作文教學研究》,、《利用漫畫發(fā)展兒童語言的研究》和《漫畫在小學英語教學中的作用研究》等四個子課題,。這樣,，面向全校學生將漫畫教育作繼續(xù)深入的探索，特別是把漫畫教育滲透到有關學科中進行研究,，老課題《兒童漫畫創(chuàng)作研究》的成果得到大力推廣,，新老課題形成了一條研究鎖鏈。

三,、回顧總結――確有成效幾年來,，我校堅持走“科研興師、科研興教,、科研興?！敝罚鞔_認識到教育科研是爭創(chuàng)“名師,、名?！毕到y(tǒng)工程的重中之重。所以這幾年我校的教科研工作成效顯著,，具體表現(xiàn)在：一是教育科研和學校教育教學改革的兩張皮合二為一,，教科研成為學校發(fā)展的動力，教科研工作切實解決了教育教學中的一些實際問題,，因此,，學校成為第一批縣級教育科研基地，第二批市級教育科研基地,；二是擺脫了應試教育的桎梏,，面向全體學生，素質教育目標更加明確,，辦學質量和效益得到提高,，學校先后被命名為中科院心理研究所《現(xiàn)代小學數(shù)學教育》實驗基地、市文明單位、市學生行為規(guī)范達標學校,、省群眾體育先進單位,、縣實驗達標學校、縣電化教育先進單位等,；三是廣大教師自覺參與科研實踐,，一大批中青年教師脫穎而出，一位老師被評為/省級教科研先進個人,，一位老師獲市級學科帶頭人稱號并被列為浙江省第二批名師培養(yǎng)人,，有8位老師分別光榮地承擔了送教下鄉(xiāng)一年、支邊（四川）半年,、縣送課下鄉(xiāng)等任務,，還為農(nóng)村小學帶去了課題研究的思想、方法和內(nèi)容,，這一些都獲得了一致好評,；四是論文寫作水平有了提高，兩年來在市級及以上刊物上發(fā)表文章7篇,，獲市級及以上獎項的論文有26篇,，獲縣級獎項或發(fā)表的論文有100多篇，初步形成了科研興師的校園氛圍,，進入了多出人才,，快出人才的良性運行機制；五是課題研究工作形勢喜人,，從2000年至今,，累計各級立項研究的課題達49項（包括總課題下的子課題），按時結題率達98%以上,。有4個課題成果獲市以上優(yōu)秀成果獎,。可以這么說,，我校年年有課題,，歲歲出成果。

如今,，我校的科研工作已進入一個較高的層次,，如何在已有基礎上再上臺階，使科研工作有更大進步,，是我們一直在思考的問題,。今后，我們要在繼續(xù)抓好各級各類課題研究的基礎上,，重視理論水平的提高,，使實驗成果上升為理論,，讓科研之花開得更加艷麗多姿！

兒科科研人員的工作總結篇十一

20xx年,，我們單位圍繞構想,，進一步增強科技創(chuàng)新的責任感、緊迫感和使命感,，積極探索,，銳意進取，以精細化管理為契機,，不斷提升各項工作的管理水平,，繼續(xù)加大力度，逐步解決,，努力發(fā)展完善,，為社會進步和可持續(xù)發(fā)展做出了應有的貢獻。

一,、20xx年度工作完成情況,。

(一)工作目標完成情況。

1,、任務指標完成情況：20xx年,，我們單位共承擔項目項,。

2,、財務指標：嚴格執(zhí)行財務預算標準，實行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細化管理,，做到了有效控制財務支出,，實現(xiàn)了總成本不超支、費用不超標的財務管理目標,，節(jié)余xx萬元,。實際變動成本加折舊xx萬元，占年度變動成本加折舊的%;年度目標變動成本加折舊控制額xx萬元,。

3,、安全指標：

(二)工作取得新水平、新進展,。

我單位工作取得一項新水平,、兩項新成果、三項新突破,。

一項新水平：

二項新成果：

三項新突破：

二,、主要做法和經(jīng)驗。

20__年,，面對安全環(huán)保,、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位按照上級單位的部署，始終注重發(fā)揮技術人員的主導作用,，把握規(guī)律,、運用規(guī)律，積極轉變思路,，注重,，實現(xiàn)。我們的主要做法是：

(一)強化設計超前性,，確保項目按期驗收,。

1、加強領導,，明確責任,，領導分片包干。全員全過程參與項目推廣工作,，形成所長全盤抓,，分管領導包片抓，室主任分項抓,，項目負責人直接抓的工作體系,。

2、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關系,，建立定期回訪制度,，在溝通中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。持續(xù)改進設計規(guī)劃技術水平,，提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位與工程技術人員座談,，在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn),，設計不能滿足實際需求，需要進行調(diào)整,，研究所立即組織力量進行研究,，很快拿出了設計方案，現(xiàn)場試驗效果很好,。

3,、加強了項目的跟蹤管理。對于新開發(fā)的技術依靠科技例會,、中評估,、重點項目匯報會等，從調(diào)研,、立項,、研究,、實驗、推廣應用等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤管理,，確?？蒲许椖堪雌陧樌瓿伞?/p>

4,、分工明確,，責任到人。明確項目負責人與推廣項目負責人,，做到技術開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實施,，加快新技術推廣力度，確保各項技術的成果轉化率80%不降低,。

5,、立足長遠發(fā)展，制定了中長期發(fā)展計劃,。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進行調(diào)研并和技術人員座談,，同時深入到各基層單位(部門、科室)與工程技術人員交流,，共同探討技術在未來幾年的技術需求,。并且在此基礎上結合研究所技術實力編寫了《20xx-20xx年中長期技術發(fā)展規(guī)劃》，確定了今后幾年技術開發(fā)的方向,，制定了詳細的科研項目運行計劃,，不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力。

(二)創(chuàng)新科研體制,，激發(fā)技術干部工作熱情,。

近幾年來，我們結合本單位實際,，從科研體制創(chuàng)新入手，仔細研究,，反復醞釀,，實施了一系列管理措施，先后出臺了“三制三法”管理辦法,，即：科研項目招標制,、科研項目分級制、項目級別負責制及科技管理實施辦法,、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法,，為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件，充分激發(fā)和調(diào)動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性,。

年初以來,，我們加大了“三制三法”管理法的實施力度,。他們根據(jù)今年承擔項目的難易程度，對個項目劃分為等級進行管理,，并對個新開課題進行了內(nèi)部公開招標,，其中有不少70后走上了重要項目的負責人崗位，如等走上了項目負責人的崗位,。在總結20xx年項目負責制經(jīng)驗的基礎上,，修訂和完善了科技管理制度，對個項目都實行了項目負責人負責制,，并保證了項目負責人責權利的統(tǒng)一,。在分配上，繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜,，微觀上向科研骨干傾斜的政策,，全年科研主體比后線人員獎金平均高出x倍，科研骨干比一般科研人員高出x倍,。通過上述新舉措,，科技人員隊伍熱情高漲，形成了爭著到科研一線工作,，搶著研究項目的良好局面,。

(三)采取積極措施，努力培養(yǎng)各類人才,。

今年以來,，我們采取積極措施，把培養(yǎng)高素質人才當作一項長期工作來抓,。主要體現(xiàn)在以下兩方面,。

1、搞好專業(yè)技術人才的培訓與培養(yǎng),。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃,，本著干什么學什么的原則，有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象,。大力提倡“企業(yè)需求”,，堅決反對“個人包裝”，做到既寬松又嚴格,。20__年,，在等專業(yè)，先后舉辦期培訓班,，累計名技術干部參加培訓,，選送名同志攻讀碩士生，選送名管理干部到高培進行科技管理培訓,，選送名科研骨干到高等?？茖W校學習多媒體技術培訓等,，初步見到了成效。

2,、做好人才的交流與溝通工作,。針對規(guī)劃設計工作急需的高素質專業(yè)人才和具有實際工作經(jīng)驗科研骨干，我們主動與其生產(chǎn)單位聯(lián)系,，邀請相關技術專家和骨干參加重點項目科研攻關和推廣工作,。采取走出去的辦法，充分發(fā)揮他們的特長,，讓一些技術素質過硬,、實際經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新意識突出的技術骨干,，參與到其它生產(chǎn)單位項目研制中去,，如、等,，經(jīng)過實踐取得了可喜的成績;對所內(nèi)專業(yè)技術人員,，盡量按所學專業(yè)進行配置，讓他們學有所用,，用有所長,。

(四)營造安全文化氛圍，從制度管理向文化管理邁進,。

在“安全管理年”活動中,，研究所以基層室達標活動為載體，強化安全教育,，積極營造安全文化氛圍,。按照“三基”工作要求，結合研究所多年的安全管理經(jīng)驗,，強化崗位練兵,，組織完善了員工應知應會、現(xiàn)場施工標準,、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程、作業(yè)程序,、工藝流程、崗位風險識別,、應急程序及安全技能知識等內(nèi)容,。落實安全責任制，堅持安全管理監(jiān)督檢查,，開展交通安全,、工程施工,、現(xiàn)場試驗等安全環(huán)保大檢查，查處安全隱患個,，當即整改個,，限期整改個，規(guī)避安全風險,，為實現(xiàn)全年安全管理零事故目標打下了基礎,。

(五)推進黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

提高認識,，統(tǒng)一思想,，堅持把學習活動作為提高技術創(chuàng)新能力、推動技術創(chuàng)新進程的重要契機,，以先進的科技文化為引領,，科學的管理制度為保障，有效的黨群組織為支撐,，基層建設穩(wěn)步推進,，形成共識。

1,、加強班子建設,，建設堅強領導集體。

領導班子是設計所發(fā)展的核心,，是打造優(yōu)勢的組織者和推動者,。設計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質好、經(jīng)營業(yè)績好,、團結協(xié)作好,、作風形象好”的四好班子，把領導班子建設成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強領導集體,。在開展各類學習活動中,，領導班子成員和基層干部帶頭學習，立足工作實際,，努力講求質量效果,，取得明顯成效。

2,、抓好政治思想教育,，注重企業(yè)文化建設。

強化政治理論學習,。思想政治工作是生命線,，也是一種生產(chǎn)力，事關單位的穩(wěn)定,、和諧,、生存與發(fā)展,。黨支部在努力抓好本職工作的同時，始終把做好員工的思想政治工作放在首位,，要求黨員干部加強政治學習與品格修煉,，樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀，重視才能發(fā)揮,，狠抓素質提升,，為推進設計所全面發(fā)展做出新貢獻。

重視黨員干部思想教育,。我們在認真抓好政治學習和教育活動的同時,，還針對員工思想中存在的具體問題，開展了切實有效的思想政治工作,。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,，把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過開展切實有效的思想工作,，為設計所發(fā)展營造了一個健康,、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境,，也為全面完成今年的各項工作指標打下了強有力的思想基礎和群眾基礎,。

搞好企業(yè)文化建設。黨支部堅持以人為本,，搞好企業(yè)文化建設,，用先進思想和現(xiàn)代理念育人。開展好員工文體活動,，豐富員工文化生活,，不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時,，支部也注重宣傳報道工作,，今年來在、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關技術干部科研攻關的宣傳報道,。

3,、加強黨建工作，為設計工作提供重要保證,。

加強支部組織建設,。黨支部分工不分家，工作中各有側重,，各負其責,，互相協(xié)作，密切配合,，彼此間互相信任,，互相理解，互相支持,，團結一致,，同心同向，增強了整體的戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力,，工作中不推諉，不扯皮,，推功攬過,，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，努力為規(guī)劃設計工作保駕護航,，為設計所所圓滿完成20__年項目任務奠定了堅實基礎,。

認真實行民主集中制原則。設計所黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則,，領導干部求真務實,，深入項目工程一線，密切聯(lián)系群眾,，堅持和落實黨員民主生活會,，充分發(fā)揚民主,，嚴格決策程序,。對涉及員工切身利益及敏感問題，堅持上會討論,，形成共識后執(zhí)行,，堅決不搞個人說了算;并把德才兼?zhèn)?、業(yè)務精通的優(yōu)秀干部，充實到重要崗位上來,。積極推行所務公開,，對員工關心的重大決策、項目招標,、項目獎勵,、評先選優(yōu)、獎金分配,、職稱評審,、困難補助”等進行公示。進一步增強員工參政議政意識,，保證了全體員工合法權益,。

加強對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時工作中，十分注意對黨員干部的日常管理和教育,，年初同黨委簽訂了《黨風廉政建設責任書》,，通過完善監(jiān)督機制和各項規(guī)章制度，加強了反腐倡廉,、廉潔自律的教育工作,，做到警鐘常鳴，清正廉潔,，堂堂正正做人,，老老實實辦事，提高了工作和決策的透明度,，開展了黨風黨紀的自檢自查工作,。通過召開民主生活會，大家實事求是,，以誠相待,，敞開胸懷，有則改之,，無則加勉,，認真開展批評與自我批評，總結過去工作中的經(jīng)驗教訓,，找差距,，講缺點，民主生活會開的有聲有色,，進一步明確了前進方向,，找出了不足，增進了團結,，加深了感情,，激發(fā)了斗志，有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

有計劃地開展學習活動,。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排，制訂了研究所黨支部的學習計劃,，并本著“忙時少安排,，閑時多安排，工作學習兩不誤”的原則,，通過抓好人員,、時間、內(nèi)容三落實,，開展各項政治業(yè)務學習,，確保學習效果,。我們采取了黨員生活會學習、全體黨員集中學習,、各室組織一塊學習,、黨員自學等各種方式組織學習，并積極參加各基層黨委的各種學習活動,。在內(nèi)容上堅持理論學習與實際工作結合,、理論教育與警示教育結合，并用科學發(fā)展觀中的觀點,、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。通過深入細致的學習和教育,，使廣大黨員的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務素質均有了較大提高，先鋒模范作用增強,，學習興趣濃厚,，組織紀律性加強，工作積極性提高,，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固,。

積極開展群眾活動。今年以來,，黨支部積極組織相關人員參加上級單位活動和設計院文體活動外,，還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富、形式多樣,、健康有益的活動,，如：太極拳、羽毛球,、乒乓球,、臺球等體育活動，增強了黨組織的凝聚力,，營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍,。

4、強化黨風廉政建設,，培育良好風氣,。

搞好黨風廉政建設，關系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運,，因此,，黨風廉政建設一直是支部建設的重點。按照以黨風廉政建設責制為核心的制度體系,，黨支部繼續(xù)將黨風廉政建設貫穿于日常管理工作始終,，堅持反腐倡廉常抓不懈,，防微杜漸。使廉政建設進一步深入人心,，各級管理人員做到牢記職責,，嚴于律己，廉政勤政,，全年未發(fā)生一起違紀違法和員工群眾投訴事件,。

三、存在的問題和建議,。

二是科技人才隊伍存在潛在的危機,。整體結構還不盡合理，技術干部年齡老化,。技術干部xx歲以上的人,，占總數(shù)的%，-xx歲的人,，占總數(shù)的%,，-xx歲的人，占總數(shù)的%,。年齡結構明顯偏高,，也影響了設計所的發(fā)展后勁，建議出臺技術干部動態(tài)管理激勵機制,。

三是科技管理工作需進一步加強,。項目現(xiàn)場試驗施工運行不暢通，現(xiàn)場試驗補貼發(fā)放有的不到位,，影響了前線小隊現(xiàn)場試驗施工配合的積極性,，應加大協(xié)調(diào)力度;增強學術交流和技術考察，有利于提高科研骨干技術水平;試驗工房不配套,，面積小,，已完成的推廣項目工具與生產(chǎn)單位交接不及時;新增技術干部沒有計算機，部分計算機老化,，運行速度慢,，影響工作效率。建議相關部門試驗補貼帶帽獎勵到小隊或者直接發(fā)到研究單位,，為技術干部考察交流創(chuàng)造機會,，定期配備更新計算機。

四是解決員工切身利益問題有待加強,。由于項目任務重,，人員少，科技人員和技術骨干工作壓力過大,，身體素質下降;辦公電話陳舊破損嚴重,，影響通話質量,。建議相關職能部門改造活動室和工房，并統(tǒng)一配備辦公電話,。

兒科科研人員的工作總結篇十二

"不知庭霰今朝落,，疑是林花昨夜開"，感嘆時間的飛逝,，自己的腳步顯得如此匆忙,。細細品味，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多,，對待工作的態(tài)度和為人處世的方式也有不少改變,，也許這就是成長。由衷感謝公司領導對我的信任和栽培,，給我一個廣闊的平臺,，讓我在工作中不斷學習，不斷進步,，全面提升自身的素質和才能。讓我實現(xiàn)自己的夢想,，翻開了我人生嶄新的一頁,，在此我向尊敬的領導和親愛的同事們表示衷心的感謝。

20__年,，電氣全體工作人員在公司領導正確的領導下,，公司各職能部室的支持幫助下，電氣工作取得了歷史性突破?，F(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：

一,、20__年電氣安全生產(chǎn)任務完成情況。

1.未發(fā)生一起輕傷及以上人身事故;未發(fā)生一起有人員責任的設備事故;未發(fā)生一起誤操作事故;未發(fā)生一起電氣火災事故;供電可靠性100%,。

2.全年辦理的變電第一種工作票x份,、第二種工作票x份、倒閘操作票x份,，合格率達x%,。

二、自我及工作管理,。

1.加強自我管理：深入現(xiàn)場,、扎實工作，“桃李不言,，下自成蹊”,，“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令弗從”,，“喊破嗓子，不如做出樣子”,。

做為電工主管：我?guī)ь^講團結,、講奉獻、講民主,、講科學,、講負責。以“五講”為鑒戒,，時刻檢查自己的思想,，規(guī)范自己的言行。時常提調(diào)其他工作人員以“五講”為鑒戒,。逐漸樹立比思想講風格,，比協(xié)作講團結，比貢獻講成績,，比工作講奉獻的良好風尚,。

努力轉變自我工作作風，做下屬的貼心人,。經(jīng)常主動與下屬談心,，深入現(xiàn)場進行講解，了解設備運行情況,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。在生活上視下屬為親人;下屬婚喪嫁娶,，必訪必問;下屬生病住院,，及時前往探望。樹立良好的形象,，激發(fā)工作人員“甘于清苦,、樂于奉獻”的`工作熱情和積極性。

2.合理調(diào)配現(xiàn)有人員,，以達最佳配置,。

用人之長，天下無不用之人,，用人之短,，天下無可用之人。通過建立自上而下的各級電氣工作人員崗位制和工作標準,，根據(jù)個人技能水平,、愛好及性格，及時對人員崗位或在班組之間進行調(diào)整,。使大家做到在其位謀其政,、不在其位幫其謀,，讓大家齊心協(xié)力，各盡所能,。完善工作程序,，理順各種關系，提高辦事效率,，減少相互扯皮,。

3.思想管理工作。

電工儀表部分工作人員思想比較消極,，信心不夠堅定,，執(zhí)行力較差。感覺自身前途無望,，從而產(chǎn)生消極懈怡思想,，感覺沒有前途與發(fā)展，因此對工作的企業(yè)及自己的選擇失去信心,。為此我通過談話,、培養(yǎng)、引導,、激勵等方式方法,，幫助其正確認識形勢，轉變思想觀念,。把消極的思想改變成積極的思想。進一步將其思想,、行為引導到與團隊共同命運的思想上,。

兒科科研人員的工作總結篇十三

xx年7月，我順利完成了學業(yè),，從xx大學xx系xx專業(yè)畢業(yè),，并于同年分配到原xx市xx局工作。參加工作以來,，我一直從事xx與管理工作,，xx年8月，我取得了助理工程師的資格,，并于同月被聘用至今,。下面就從專業(yè)技術角度，對我這8年來的工作做一次全面總結：

本人于xx年7月正式參加工作,，當時我被分配至原xx市xx局xx室從事xx工作,。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距,，為了盡快轉變角色,，適應工作的要求,，我努力學習專業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能,，在短短的半年內(nèi),，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復雜的xx等日常事務工作,。

在政治上,，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動,，自覺學習政治理論,，尤其注重對xx重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng),，努力實踐xx的重要思想,，思想上行動上同黨保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念,，工作上以事業(yè)為重,，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置,，把xx的事業(yè),、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨,。在工作中做到公平公正,、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,，工作中吃苦耐勞,，積極主動，作風踏實,，不推諉扯皮,，講求效率。工作中注意調(diào)查研究,，勤于思考,，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結合,，積極為本系統(tǒng)制訂符合實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策,。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在xx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個干部應有的表率作用,。

在實際工作中,，努力學會運用xx的立場、觀點和方法去分析、研究,、解決問題,，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識,，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律,。作為一名兼職的xx管理工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作,，為部門工作的有效開展提供了保障,。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部,，又注意對他們進行培養(yǎng),，較好地發(fā)揮了他們的作用。

從參加工作以來,，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能,，重視不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，并根據(jù)xx管理工作的實際需要,，通過業(yè)余時間以不同形式學習,，努力提高自己的專業(yè)技術能力和水平。通過多年的努力,，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高,，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來,，多次被評為“全市xx管理工作先進個人”等榮譽稱號,。

為了更好地適應當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時,。我十分注重繼續(xù)再教育學習,，多次參加各級部門組織的技術培訓，xx年6月,，我參加了xx市首期高級秘書職業(yè)培訓，并取得高級秘書專業(yè)資格證書,。參加工作以來,，我積極承擔xx管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業(yè)業(yè),，圓滿完成組織交辦的各項工作任務,，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動,，由于工作出色,，多次受到局領導的肯定。

自參加工作以來，本人積極參與本系統(tǒng)的《xx市xx管理“十五”計劃》的編纂工作,，先后在《xx報》《xx報》《xx報》《xx》《xx報》等多家報刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文,、信息稿件20余篇次，其中《xx現(xiàn)狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發(fā)展之路文集》,，并榮獲論文評比二等獎,，為做好xx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。

xx管理工作的力作,、亮點不多,，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠,，科研管理的決策能力和水平有待提高,，重大成果較少等。在今后的工作中,，我一定更加努力學習,，運用所學知識努力探索xx保護工作的基本規(guī)律，不斷改進工作方法,，提高工作效率,，踏踏實實，任勞任怨,，勤奮工作,，成為一名合格的xx管理專業(yè)技術人員。

兒科科研人員的工作總結篇十四

現(xiàn)在對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標,，而是以提高全民族的智力水平為根本目的,，因此現(xiàn)代教師要實現(xiàn)由知識型向科研型轉變，必須培養(yǎng)教育教學科研意識,，積極投身于教改實驗和教育教學科研中,。這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標，我鎮(zhèn)領導充分認識到這一點,，一直努力抓好此項工作?，F(xiàn)對本年度科研工作總結如下。

學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分,，扎實地完成各項任務,，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質,。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構的工作，將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進行考核,。積極立項和申報課題,，定期交流，鼓勵教師合作研究，撰寫論文,，制定了鼓勵和獎勵措施,，取得了良好的效果。

要搞好教育科研,，首先必須有較強的教科研意識,。對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點,，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

1、轉變觀念,，提高教師教科研意識,。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了。針對這種認識,，我鎮(zhèn)領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程,，以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識。

2,、提高教師素質,，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓,。提高了教師進行教育科研的能力,。同時，我們還利用各校的圖書、網(wǎng)絡,，對教師進行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2-4小時進圖書室、電子備課室的時間,，研究教育教學方面的知識,，并寫出心得體會，提高了教師自身的素質,。

3,、以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識,。我鎮(zhèn)對一些教學骨干進行了重點培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機會，讓他們走出去學習,，給他們足夠的時間,，讓他們努力充實自己。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務素質,，增強了教科研意識，教科研能力有了較大的提高,。通過這些教師的言傳身教,，帶動了全體教師教科研意識的增強。

教師搞教科研,，不是一帆風順的,，教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難，如資料不足,，物力的短缺,，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,，給予他們物質上和精神上的支持,，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文,，進行教學經(jīng)驗總結,，向各級報刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性,。

歷年來,，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導教師選好教科研課題,，積極教改經(jīng)驗,。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識,。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗，使教師取人之長,，補己之短,，鼓勵教師把自己取得的經(jīng)驗寫成論文。另外,，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,，以老帶新，新老結合開展教育科研,，有意識地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干,。青年教師的論文、成果獲獎比例占到了70%,，自身的素質,、教學技能得到了長足的進步。通過以上工作的開展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī),。

一直以來，通過全體教師的努力,，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效,，教師的教科研意識增強了，素質提高了,。在各種活動中取得了優(yōu)異的成績,。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績，但也存在諸多問題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度,，堅持教育科研與學校素質教育以及各學科教學相結合，以科研指導各學科的課程改革,，不斷促進教育教學水平的提高,。進一步完善學校教育科研管理制度，增強全體教師的科研意識,，堅持以教育科研促進教育改革,，以教育科研帶動我鎮(zhèn)教育質量的全面的發(fā)展，爭取有一項教科研成果推廣,。

兒科科研人員的工作總結篇十五

科研院所的核心競爭力來源于科研人員持續(xù)的創(chuàng)新和不斷的學習,，而科研人員不斷創(chuàng)新和持續(xù)學習行為的背后，卻是能夠為科研人員提供持久動力的科學激勵機制,。下面是本站小編整理的一些關于科研人員,。

供您參考。

新世紀對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標,，而是以提高全民族的智力水平為根本目的,，因此現(xiàn)代教師要實現(xiàn)由知識型向科研型轉變,，必須培養(yǎng)教育教學科研意識，積極投身于教改實驗和教育教學科研中,。這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標，我鎮(zhèn)領導充分認識到這一點,，一直努力抓好此項工作,。

一、指導思想,。

“科技是第一生產(chǎn)力”,，我鎮(zhèn)以鄧小平同志三個面向為指導，注重實效,，開拓創(chuàng)新,，科研興教,，科研強鎮(zhèn)，努力開創(chuàng)教育科研的新局面。學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分,，扎實地完成各項任務，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，有利于提高教師的整體素質,。為此，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構的工作,，將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進行考核,。積極立項和申報課題，定期交流,，鼓勵教師合作研究,，撰寫論文，制定了鼓勵和獎勵措施,，取得了良好的效果,。

二、教育科研意識的培養(yǎng),。

要搞好教育科研,，首先必須有較強的教科研意識。對教師而言,，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點,，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

(1)轉變觀念,，提高教師教科研意識,。以前,，我鎮(zhèn)大部分教師對教科研漠不關心，認為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了,。針對這種認識，我鎮(zhèn)領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程,，以及教學改革成敗的關鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法,，增強教科研意識,。

(2)提高教師素質,，增強教師教科研意識,。我們對教師素質的要求不僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓,。提高了教師進行教育科研的能力,。同時,，我們還利用各校的圖書,、網(wǎng)絡,，對教師進行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2---4小時進圖書室、電子備課室的時間，研究教育教學方面的知識，并寫出。

心得體會。

提高了教師自身的素質。

(3)以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識,。我鎮(zhèn)對一些教學骨干進行了重點培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機會,，讓他們走出去學習,，給他們足夠的時間，讓他們努力充實自己,。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務素質，增強了教科研意識,，教科研能力有了較大的提高,。通過這些教師的言傳身教，帶動了全體教師教科研意識的增強,。

三,、從物質上和精神站為搞教科研的教師開綠燈,。

教師搞教科研,，不是一帆風順的,，教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難，如資料不足，物力的短缺,，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,，給予他們物質上和精神上的支持,，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文,，進行教學經(jīng)驗總結,，向各級報刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性,。

四,、教科研工作的開展。

歷年來,，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作,，指導教師選好教科研課題，積極教改經(jīng)驗,。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識,。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗，使教師取人之長,，補己之短,，鼓勵教師把自己取得的經(jīng)驗寫成論文。另外,，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,，以老帶新，新老結合開展教育科研,，有意識地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干,。青年教師的論文,、成果獲獎比例占到了70%，自身的素質,、教學技能得到了長足的進步,。通過以上工作的開展，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī),。

五,、教科研成果。

一直以來,，通過全體教師的努力,，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效，首先教師的教科研意識增強了,，素質提高了,。其次，在省市各種活動中取得了優(yōu)異的成績,。其中,，學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇,、報刊雜志著作9篇,。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集《教海拾貝》已出版。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績,，但也存在諸多問題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學校素質教育以及各學科教學相結合,，以科研指導各學科的課程改革,，不斷促進教育教學水平的提高。進一步完善學校教育科研管理制度,，增強全體教師的科研意識,，堅持以教育科研促進教育改革，以教育科研帶動我鎮(zhèn)教育質量的全面的發(fā)展,，爭取有一項教科研成果在全市推廣,。

一,、年度工作完成情況,。

1.1概述。

20xx年度是我工作的第二個年頭,，從20xx年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠對測井事業(yè)有所簡介,，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說,，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊工作學習了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉正答辯之后,，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土。20xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測井室,，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長,，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏,，但迄今為止起步是好的，并且我相信會一直順利地進行下去,。

1.2小隊工作完成情況,。

20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作,。這套設備由于種種原因,，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下,，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗,。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關于本套設備的技術標準和施工指標,，我們只能以5700的標準作為其驗收標準,。由于系統(tǒng)之間的差異，導致我們的資料始終沒有達到標準,。

基于標準的不完善等問題,，5月至6月間受技術質量部指派，我對eilog-05的相關技術指標進行了整理,，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作,，目前兩標準已經(jīng)進入到討論和試行階段。

在整個小隊人員的通力合作下,，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結束,。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術水平和能力,。

1.3研究所工作完成情況,。

9月中，我被分配至研究所工作,。當時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動,，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔任伴舞,。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作,，知道10月才算是真正的開始了新的工作。

來地球物理研究所之前,，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解,。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后,，結合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究,。在自己主動要求之后,，我如愿進入了核測井室。

通過短暫的幾個月的時間,，我已經(jīng)對儀器原理,、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習,，充實相關知識,。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄,。

10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作,，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設計思路。

二,、技術水平成長,。

2.1eilog-05快速與成像測井平臺。

由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài),，所以上井工作的機會十分少,，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上,，對儀器自身的原理和結構都學習長進了不少,。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作,。

小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富,，通過這項工作我很快的進入了角色,，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。

通過對《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作,，我進一步深入了解了儀器的各類指標,，并對標準化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習慣,，時時刻刻記錄有用的信息,，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結經(jīng)驗,、認識,，化感性認知為理性認知,，從定性到定量,，最終在實習期滿的時候寫出了頗具價值的論文,，獲得了優(yōu)異的成績。

2.2各類c/o相關儀器,。

一進入碳氧比組,，我就開始了對儀器原理的學習。在各位師傅和前輩的指導下,，我開始學習《放射性測井原理》中的相關部分,，很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理,、結構,、工作方式等，我認為這是不小的進步,。

當然理論上的學習不能只停留在理論上,，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗,，復雜到伴隨粒子的實驗,，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學會,，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程,。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接,，我都是一點一點的學習了解,。我深知，沒有電路學的基礎,，在對儀器的電子學上的認知有著很大的障礙,，所以我必須把這個障礙除掉。

2.3脈沖中子孔隙度測井儀,。

一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié),。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度,，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑,，有些粗淺的認識，我學到了設計一種儀器是多么的復雜的系統(tǒng)工程,。

由于相關的中文的文獻比較少,，即使找到也只是應用相關的文章，于是我只能設法找了些外文的資料,。通過對這些資料的翻譯和整理,，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對于專業(yè)上相關的詞匯寫了很多,，積累了不少,。在閱讀文獻的過程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較,，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點,。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡要提及了關于這種儀器的設計思路,。我會繼續(xù)的把這項工作做下去,，盡早完成相關的調(diào)研工作。

三,、20xx年度學習培訓,。

3.1公司培訓。

20xx年度參加了多次公司組織的培訓活動,。

年初,，參加了四分公司組織的hse安全培訓，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談,，我認識到了安全的重要性,，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴重的,。在了解了國外先進測井公司的施工方式之后,，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距。

11月參加了放射性作業(yè)培訓,，由于現(xiàn)在工作與放射性測井研究室,，沒有放射性工作證是不行的。經(jīng)過三日的培訓,，和最后的考試,，我學到了放射性防護的相關知識。

3.2專業(yè)知識自學,。

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的,，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎，所以工作開展起來是很有一定困難的,。

我對于測井知識的理解主要來自于大學時候在華東石油局進行實習的時候接觸的測井曲線,，對于整個測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識,。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的,，就更別題研發(fā)的工作了。

我在20xx年內(nèi),，自學了《礦場地球物理》,、《核測井原來》、《石油地質學》、《電路》等一些課程,，同時加強已經(jīng)生疏的數(shù)學,、物理基礎。

四,、20xx年度工作、

學習計劃,。

20xx年對我來說將會是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年,。在工作中，我會繼續(xù)深入對c/o儀器的學習,，對儀器的設計,、生產(chǎn)、制造的過程加強學習了解,。對于脈沖中子孔隙度儀器,，我會進一步對其進行調(diào)研。此外,，在學習上我要盡早突破對電子學的盲點,，力爭是這一塊不會對我對儀器的學習造成障礙。同時要加強對物理原理的深入探究,，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹,。

五、對公司的建議,。

20xx年,，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔，我就是其中一位,。我在工作和學習中得到了領導和同事的關懷和幫助,，有了比較大的進步。唯一的建議就是沒有辦公用的計算機,，開展起工作來比較困難,，而且自己的個人計算機在做一些專業(yè)上的應用的時候沒有辦法達到比較好的效果，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦,，以便更好的開展工作,。

教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師,，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中,。結合本學期的教科研工作總結如下：

一,、自身學習。

堅持學習,，努力提高自己,。積極學習各種理論，做好,。

讀書筆記,。

嚴格要求自己，充實自己,，提升自己的教育教學理念,，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,，學習制作課件，為學校的教育教學服務,。

二,、教學方面。

1.增強上課技能,，提高教學質量,。

教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,，本學期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀,，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一單元的重、難點,，精心設計教學環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進行教學,。

2.寫好教學反思,、隨筆，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。

三,、教研方面,。

專題的提出：

有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現(xiàn)的,?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境,、知識背景密切相關的,，又是學生感興趣的學習情境,，讓學生在觀察、操作,、猜測,、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生,，形成和發(fā)展的過程,。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數(shù)學,，是最能調(diào)動學生學習積極性的,。通過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能,，而且可以使原來枯燥的,、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣,，不斷提高課堂學習的效率,。

研究目標：

1、通過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設更加有實效性,，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

2、通過研究促進學生能夠將數(shù)學和生活很好地融合到一起,，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn),、解決生活中的實際問題。

3,、通過有效情境的創(chuàng)設與利用,，使學生在知識,、技能和學習態(tài)度能力得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題能力方面有明顯的提高專題的實施,。

創(chuàng)設數(shù)學教學情境用不著非常復雜,，但一定要有實效，要能讓學生感興趣,，能引起學生的思維沖突,，能激活學生的探究欲望。那么,，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進學生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效,。

一,、基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境,。"數(shù)學就在身邊",、"生活中到處有數(shù)學"不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活,，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘學習情境的資源，他們接受起來就比較容易,，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法,，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義,，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人,，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人,，學生一聽特別感興趣，都趕緊算,。在估計二年級有多少人的時候,，巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都知道51的近似數(shù)是50,，這樣二年級大約有150人,，全校六個年級大約是900人。

二,、創(chuàng)設故事情境,，讓學生在"趣"中"思"。

小學學生特別是低年級學生更多關注的是"有趣,、好玩,、新奇"的事物,，采用故事這種方式，學生的情感最投入,，積極性也容易被調(diào)動起來,。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角,、直角和鈍角的關系,，編了一個小故事貫穿教學，說"直角有一個弟弟叫銳角,，你來猜猜黑板上哪個是銳角,，根據(jù)是什么?"學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發(fā),，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動,，教學很順利，說明數(shù)學本身所散發(fā)的魅力最吸引人,。

四,、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境,。

小學生具有好勝的心理特點,，競爭對學生有強烈的刺激作用,。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練,，而反復練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習中采用"開火車",、"找朋友",、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行,。這些游戲是小學生最樂意做的,，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識,，而且使學生產(chǎn)生競爭意識,，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》,，口算本身就很枯燥,，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計算方法,，習慣用自己的方法,，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易,，是學生最容易算錯的,，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車,、送小鳥回家、建房子,、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固,，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的,。

為了讓數(shù)學課堂充滿生機和活力,，創(chuàng)設一個有效的數(shù)學情境非常重要。根據(jù)教學需要,，圍繞教學目標和重難點,，創(chuàng)設貼近學生現(xiàn)實生活，貼近學生學習起點,，緊貼數(shù)學學習主題,，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學教學情境,，才能達到激活思維,，活躍氣氛，務實高效的目的,，從而讓創(chuàng)設的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用,，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地,。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣,，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了,。

兒科科研人員的工作總結篇十六

科研工作是高等學校一項非常重要的工作,，它與教學的`關系非常緊密，是整個學院工作的重點,。我院一直高度重視科研工作,，學院克服各種困難，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績。xx年度科研工作總結如下：

學院在組織各類項目的申報工作中,，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議,，積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報，對申報項目的老師進行指導,，提高申報的項目的質量,。xx年度，學院共完成各類科研項目的申報15項,。立項15項,。

本年度,，學院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權威核心期刊13篇,，占總量的xx%（xx年為xx%）,。學院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇（xx年為6篇）。xx年度結項各類項目31項,。獲得省,、市級獎勵12項。

學院通過引進高水平人才,，整合科研群體,，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極開展科研團隊建設,。xx年,，學院有1名教師考上博士，其中教授1人,，副教授4人,。在此基礎上，結合學院實際情況,，整合各方面資源,，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度,。

xx年學院積極開展學術交流活動,，先后邀請了xx大學xx教授等專家來學院進行學術交流活動。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議,。

兒科科研人員的工作總結篇十七

自參加工作以來,，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本,，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展,。做一個科研型,、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績,，不但促進了自己業(yè)務水平的提升,，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。

一,、以學習為樂持之以恒,。

我認為教師要想提高業(yè)務,，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考,，剖析得失務求實效,，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思,。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》等,。自己開通了,，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實,、善于學習,、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進步總結就是提高,。

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題,，完成從實踐到理論,，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題,，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術應用、教與學,、學習后進生的轉化,、德育管理、教師隊伍建設等等,，這些都是教科研的對象,。

這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題,。招準問題的切入點,，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結,，這就是庸師和優(yōu)秀教師的區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結就是提高,。為了形成高質量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構,，積極參與教育教學研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學地,、準確地表達出來。

三,、以教科研為平臺讓每位教師都成功,。

教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,，引導教師走上科研興教之路,。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大,，教科研意識比較淡薄,。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行,；點上突破,、面上輻射；整合強化,、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告,。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話,，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。

學校在教科研上實施政策激勵,、全力支持。如提供豐富的圖書資料,，科研設備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件,，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā),。

我校的小學,。

作文。

走向生活的研究,、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質的培養(yǎng)xx市級兩個課題于去年四月份立項開題,，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結題。最難能可貴的是兩個課題的結題,，使老師們找到了自信,，激發(fā)了全體教師的教研熱情?！罢n題引領潤無聲,，校園興起教研風”已經(jīng)成為中心小學教學教研的真實寫照。

從以上課題可以看出,，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導向作用,。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要,，并主動參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，增強科研意識,，逐步落實教育科研的實效性。

回顧近幾年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強學習努力實踐帶領廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個新臺階,，使學校的教科研工作有個新的跨越。

新世紀對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標,，而是以提高全民族的智力水平為根本目的,，因此現(xiàn)代教師要實現(xiàn)由知識型向科研型轉變，必須培養(yǎng)教育教學科研意識,，積極投身于教改實驗和教育教學科研中,。這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標，我鎮(zhèn)領導充分認識到這一點,，一直努力抓好此項工作,。

學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分，扎實地完成各項任務,，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，有利于提高教師的整體素質。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構的工作,，將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進行考核。積極立項和申報課題,，定期交流,，鼓勵教師合作研究，撰寫論文,，制定了鼓勵和獎勵措施,，取得了良好的效果。

二,、教育科研意識的培養(yǎng),。

要搞好教育科研，首先必須有較強的教科研意識,。對教師而言,，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。

（1）轉變觀念,，提高教師教科研意識,。以前,，我鎮(zhèn)大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了,。針對這種認識,，我鎮(zhèn)領導多次召開會議強調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識,。

（2）提高教師素質,，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功,。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的能力,。同時,，我們還利用各校的圖書、網(wǎng)絡,，對教師進行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2——4小時進圖書室、電子備課室的時間,，研究教育教學方面的知識,，并寫出。

心得體會,。

提高了教師自身的素質,。

（3）以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識,。我鎮(zhèn)對一些教學骨干進行了重點培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機會，讓他們走出去學習,，給他們足夠的時間,，讓他們努力充實自己,。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務素質,，增強了教科研意識,，教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教,，帶動了全體教師教科研意識的增強,。

三、從物質上和精神站為搞教科研的教師開綠燈,。

教師搞教科研,，不是一帆風順的，教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難,，如資料不足,，物力的短缺，心理的壓力等等,。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,，給予他們物質上和精神上的支持，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境,，鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文,，進行教學經(jīng)驗總結，向各級報刊投稿,，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性,。

歷年來，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作,，指導教師選好教科研課題,，積極教改經(jīng)驗。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識,。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗,，使教師取人之長，補己之短,，鼓勵教師把自己取得的經(jīng)驗寫成論文,。另外，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,，以老帶新,，新老結合開展教育科研，有意識地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干,。青年教師的論文,、成果獲獎比例占到了70%，自身的素質,、教學技能得到了長足的進步,。通過以上工作的開展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。

五,、教科研成果,。

一直以來，通過全體教師的努力,，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效,，首先教師的教科研意識增強了,，素質提高了,。其次，在省市各種活動中取得了優(yōu)異的成績,。其中,，學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇,、報刊雜志著作9篇,。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績，但也存在諸多問題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度,，堅持教育科研與學校素質教育以及各學科教學相結合，以科研指導各學科的課程改革,，不斷促進教育教學水平的提高,。進一步完善學校教育科研管理制度，增強全體教師的科研意識,，堅持以教育科研促進教育改革,，以教育科研帶動我鎮(zhèn)教育質量的全面的發(fā)展，爭取有一項教科研成果在全市推廣,。

兒科科研人員的工作總結篇十八

今年以來,，在醫(yī)院黨總支、院委會的帶領下,，全院職工不斷深化醫(yī)院改革,，加大科技創(chuàng)新力度，培育了一批專業(yè)拔尖人才和學科帶頭人,，造就了具有地區(qū)優(yōu)勢的特色?？破放疲_發(fā)引進了大量新技術,、新項目,、新設備，省,、市科研立項已達7項,，審批專利2項,，醫(yī)療科技工作有了突飛猛進的發(fā)展。

一,、加強醫(yī)院文化建設,，營造良好的科研氛圍。

醫(yī)院把文化建設與科研工作有機結合,，以文化建設推動科技工作,，把科技興院的理念注入到醫(yī)院文化中，醫(yī)院愿景：完成學院型三級綜合醫(yī)院建設;發(fā)展目標：樹名醫(yī),、創(chuàng)名科,、建名院。把科技文化理念滲透到醫(yī)院每一個人員,、每一個角落,，在全院營造了良好的科研氛圍，激發(fā)了全體員工的科研熱情,。

二,、成立科教科，加強對科技工作的管理,。

20--年底,，成立科教科，專人負責科研管理工作,，加大了科研工作的管理力度,，在組織上保障了全院科研工作的有序推進。

三,、加強對外技術合作,，培育優(yōu)秀人才，推動學科建設,。

出處 m.sevw.cn

我院承擔了----大學,、--醫(yī)專等院校的臨床教學實習工作，從而提高帶教老師的學術水平,。分別與----大學第-附屬醫(yī)院,、市立-院、市立-院建立技術合作伙伴關系,，通過專業(yè)學術交流,、現(xiàn)場技術指導、免費培養(yǎng)技術人員等方式,，帶動我院相關專業(yè)的發(fā)展,，從而極大地推動了學科建設，今年我院實現(xiàn)了按專業(yè)收治病人,，提高了專業(yè)技術水平,。

強化專業(yè)隊伍建設,，重視人才培養(yǎng)和使用，提高了專業(yè)技術人員的整體素質,。為及時更新知識,，醫(yī)院不斷加強培養(yǎng)力度，對低年資醫(yī)生,，分期分批進行培訓學習,，打好專業(yè)基礎。今年除常規(guī)選派人員到省級醫(yī)院進修外,，多方聯(lián)系--醫(yī)院,，選派一名研究生進修心血管專業(yè)，為學科發(fā)展奠定了良好的基礎,。

為進一步提高醫(yī)院整體醫(yī)療技術水平和服務質量,，醫(yī)院經(jīng)常聘請省級醫(yī)院的專家來院講學、會診,、手術示教，相關專業(yè)人員直接接受這些知名教授的指教,，不斷提高他們的業(yè)務能力,。

各臨床科室每月進行科內(nèi)業(yè)務培訓和教學查房、病例討論,、專題講座等,，大大提高了專業(yè)人員的業(yè)務水平，從而提高了他們的科技創(chuàng)新能力,。

四,、強化重點專科建設,，不斷加大科技投入,，提高醫(yī)院整體診療水平。

為提高醫(yī)院的行業(yè)競爭能力,，醫(yī)院把工作重點放在重點?？平ㄔO上。經(jīng)過不懈努力,，培育了以呼吸內(nèi)科,、心血管內(nèi)科、骨外科,、泌尿外科為代表,，在本地區(qū)、本行業(yè)具有較高知名度的重點?？?，以此帶動其他科室協(xié)調(diào)發(fā)展,。

近年來，醫(yī)院以抓科研攻關,、引進應用新技術,、新項目、先進設備為突破口,，以此帶動全院發(fā)展,，收到了明顯效果。骨外科在全區(qū)率先引進關節(jié)鏡,，開展骨關節(jié)微創(chuàng)技術,。泌尿外科的膀胱鏡技術、普外科的腹腔鏡技術,、影像科的64層高速螺旋ct掃描成像技術等,，2均在全區(qū)處地位。這些新技術,、新項目的開展利用,，為拓寬我院的醫(yī)療服務領域，提高我院的科技含量和綜合實力做出了貢獻,。

通過完善科研獎勵,、可持續(xù)發(fā)展機制，科研工作碩果累累,，今年有4項科研項目立項,，至今，我院共有7項在研科研項目,，這極大地提高了我院科研水平和知名度,。

七、存在的不足,。

在肯定成績的同時,，我們必須清醒地認識到，醫(yī)院的科研工作還存在一些不足,。

1,、一部分科室對科研工作重視程度不夠，精力投入不足,。

2,、科室間整體協(xié)作意識還有待于進一步加強。

3,、科研工作制度建設還需進一步規(guī)范,。

4、科技成果、科研論文含金量不高,，未能真正轉化為生產(chǎn)力,，轉化為經(jīng)濟效益。

針對這些問題,，我們在今后的工作中將認真加以改進,，在即將到來的20--年，揚長避短,，進一步加大科研工作的投入,，著重從激勵機制及制度上下功夫，推動我院的科技工作再上一個新臺階,。