通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地把握時(shí)間,，使每一天都有明確的目標(biāo)和任務(wù),。計(jì)劃的成功與否很大程度上取決于制定計(jì)劃的詳細(xì)程度和合理性,。計(jì)劃的關(guān)鍵在于實(shí)施，以下是一些實(shí)用的建議,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇一

對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育對(duì)未成年人成長的重要作用,，加強(qiáng)對(duì)本校心理健康教育工作的組織和管理，面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),，并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能，促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí),、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境,，以及學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展,；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣,；樂與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的'交往中體驗(yàn)友情,。小學(xué)中、高年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績,，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度,；培養(yǎng)集體意識(shí),，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，養(yǎng)成開朗,、合群,、樂學(xué)、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主,、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

1,、全員參與,，提高師資心理素質(zhì)。

心理健康教育的主要途徑,，應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過程中,，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng),、班主任工作中,，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。為此,，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍：一是教師群體,，二是班主任隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識(shí),，組織外出學(xué)習(xí),、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念,，重視心理輔導(dǎo)教育,。

2、面向全體,，開展心理健康教育,。

根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性,、活動(dòng)性,、協(xié)同性”等實(shí)施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展,，通過班級(jí)各科教學(xué)、班集體建設(shè),、班級(jí)活動(dòng),、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理以及整合班級(jí)內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外各種教育,，實(shí)施心理健康教育,。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

3,、關(guān)注個(gè)別,，重視心理咨詢輔導(dǎo)。

對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有關(guān)的心理咨詢和輔導(dǎo),。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)者要本著理解,、尊重,、真誠、同感等原則,，協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識(shí)自我,、自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

4,、結(jié)合德育,，提高心理健康教育的質(zhì)量。

心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的最佳互補(bǔ)模式,。心理健康教育要與思想品德課,、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，同時(shí),，利用活動(dòng)課,、班隊(duì)活動(dòng)等，幫助學(xué)生掌握一般的心理知識(shí)和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。充分利用社區(qū)教育資源，建立好學(xué)校和家庭,、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道,。

心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：孔慶宏

組員：林功剛鄒同英宇麗華

心理咨詢教師：

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇二

體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滲透新世紀(jì)新的教育理念,，立足于課本知識(shí),，以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí),、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),，刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)、掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景，使他們具備想數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣,、意識(shí)和能力。使一些對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),，進(jìn)一步拓寬他們的知識(shí)面，提高他們對(duì)問題的分析,、思考能力,，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了迎接數(shù)學(xué)競賽,，并能在競賽中取得好成績,。

二、輔導(dǎo)學(xué)生,。

確定優(yōu)秀的參賽選手,，是比賽成功與否的關(guān)鍵，因此最重要的是選好苗子,。由于該競賽難度較一般的課本測試題大,，因此參加這項(xiàng)比賽的學(xué)生必須要有相當(dāng)好的基礎(chǔ)和靈活的頭腦，這就要求科任教師要選準(zhǔn)優(yōu)秀學(xué)生參賽,。

三,、輔導(dǎo)時(shí)間：每周二第八節(jié)課。

四,、輔導(dǎo)地點(diǎn)：多媒體教室,。

五、輔導(dǎo)形式：集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

六,、輔導(dǎo)教師：xxx。

七,、輔導(dǎo)內(nèi)容：初中知識(shí)：實(shí)數(shù),、方程、三角形,、函數(shù),、四邊形、圓等,。

八,、輔導(dǎo)措施：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,。

由于該競賽命題大多以課本為依據(jù),，因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊扣課本,，嚴(yán)格按照由淺入深、由易到難,、由簡到繁,、循序漸進(jìn)的原則，適時(shí)聯(lián)系課本內(nèi)容,。

2,、不拘泥于課本，適當(dāng)擴(kuò)展深度,。

由于該競賽題目往往比平時(shí)考試卷難,，教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、拓寬,，或教給學(xué)生新的知識(shí),。

3、精講賽題,，啟迪思維,。

競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐,，一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動(dòng),。因此，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)人的觀察,、歸納,、類比、知覺的方法,，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會(huì),。教師在講解競賽題時(shí),，應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性，并提醒學(xué)生適時(shí)聯(lián)系以前解過的題,，用其已掌握的方法或解題思路,，以求對(duì)競賽題作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通過解題后的回顧,，教會(huì)學(xué)生總結(jié),，研究自己的解題過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。

4、設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握知識(shí),。

競賽題以其難度大,、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套,，但因其源于課本而高于課本,，所以它離不開基礎(chǔ)知識(shí)和特有的思維規(guī)律，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練,。但指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)專題時(shí),，應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇三

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,，我教學(xué)中把。

關(guān)不嚴(yán),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,。對(duì)學(xué)習(xí)沒信心，沒興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,。因此特殊生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維上,。

二,、轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,，使本期特殊生能基本掌握學(xué)習(xí)方法,，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三,、特殊生原因分析,。

1、由于智力紀(jì)律較差,，很多問題老師講幾遍,，他們照樣記不住。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶散愛玩，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中,。

3、在家庭方面,，有的家長對(duì)學(xué)生太過溺愛,，因此，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,，或邊看電視邊寫作業(yè),。有是學(xué)生家長沒文化,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，還有部分父母感情不好,，離異,，孩子無人問津。

四,、輔導(dǎo)措施,。

1、加強(qiáng)對(duì)特殊生的課上管理,，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步,。因此，課堂上經(jīng)常提問他們,。

2,、加強(qiáng)對(duì)特殊生的課后輔導(dǎo)，課后對(duì)特殊生進(jìn)行輔導(dǎo)是一個(gè)重要措施,，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握,。

3、通過各種方式調(diào)動(dòng)特殊生學(xué)習(xí)的積極性,，改變他們厭的心理,，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué),。

4,、對(duì)不同的特殊生用不同的改進(jìn)方法，因材施教,。

5,、經(jīng)常找特殊生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、做好家訪工作,，爭取家長的支持與配合。

陳新存轉(zhuǎn)化案例,。

在對(duì)他的轉(zhuǎn)化過程中,，我總結(jié)班主任工作的“三怕”：一怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣,；二怕馬馬虎虎,，工作不仔細(xì)；三怕中途放棄,，對(duì)學(xué)生置之不理,。

一怕性子急,，沖動(dòng)發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作,，因?yàn)榻虝耸羌?xì)活,，需要的是耐心。如果遇事不冷靜,，一時(shí)沖動(dòng),，由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟,。如果事事發(fā)脾氣,，自以為是，獨(dú)斷專行,，容易傷害學(xué)生的自尊心,、自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?，從此走下坡路,。由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境,、教育條件,、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異,。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的世界,，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展,，就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，取得學(xué)生們的信任和配合，而不能靠使性子,、發(fā)脾氣,。

二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì),。德國詩人海涅曾寫道：“每一個(gè)人就是一億世界,，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而來的,?！苯處熕鎸?duì)的不是一個(gè)或幾個(gè)“世界”。因此,，教師需要做大量深入細(xì)致的工作,，如果工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底,，號(hào)不準(zhǔn)學(xué)生的脈,，別說因材施教,，就是正確的評(píng)價(jià)學(xué)生也是極其困難的。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生,，很容易挫傷學(xué)生的自信心,，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格,。因此,，教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行。三怕中途放棄,，對(duì)學(xué)生置之不理,。在老師對(duì)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中，如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯,，老師常會(huì)對(duì)這類學(xué)生失去信心,，從而對(duì)該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育，反而聽之任之,，置之不理,。這樣的結(jié)果，經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步,，而使老師以前的努力功虧一簣,。

每個(gè)孩子的心靈都是一片純凈的天空，需要我們用心去開啟,，用心去體會(huì),。不要小看孩子的心靈，也不要簡單地運(yùn)用成人的眼光去對(duì)待孩子,，因?yàn)橐痪涔膭?lì)的話語,，一個(gè)充滿愛意的眼神都會(huì)讓孩子的心中充滿陽光。不要輕易為孩子下斷言,，因?yàn)槲鋽嗟恼Z言會(huì)挫傷孩子那稚嫩的心靈,。只有真正走進(jìn)孩子那純真的心靈世界，讀懂孩子那純真的心靈,，才能讓孩子親近你,，景仰你，也因此才信服你,。

各位家長，大家晚上好,！

首先,，我對(duì)今天來參加會(huì)議的家長表示十分的感謝！

下面,，我給大家介紹一下本班的.情況，本班共有11名學(xué)生,其中有4名男生,、7名女生。

如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂,，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”,。父母是孩子最重要的老師,。父母的第一責(zé)任是教育孩子。如今我的女兒上小學(xué)一年級(jí)了,，入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn),，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包,，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起,，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代,。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長,、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長的一份責(zé)習(xí)的重要性,，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題，卻并沒有引起她足夠的重視。

二認(rèn)真看書,。復(fù)習(xí)時(shí)的看書,，是在預(yù)習(xí)、聽課,、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，必然會(huì)有新的收獲和體會(huì)?？磿鴷r(shí),，還可以不時(shí)的加以對(duì)照,，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的,，從而加深對(duì)知識(shí)的理解,。對(duì)于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,，可以少用時(shí)間,；對(duì)于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢問,，及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識(shí),。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話，這樣便于溝通知識(shí)的聯(lián)系,，溫故而知新，從而牢固地掌握知識(shí),。培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí),，加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”,，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè),。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病,。

培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣,。

這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力,。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評(píng)語,，要認(rèn)真思考,，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，不斷提高。二要看看書,，考慮自己的錯(cuò)誤,，不懂就問，弄懂為止,，想想自己該如何做,。三要針對(duì)教師的評(píng)語自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍,。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞,，防止錯(cuò)誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí),。

孩子的心田是一塊神奇的土地,，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲,，播種了行為,，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,，播種了品德,，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn),。這些話不一定準(zhǔn)確,，但良好的習(xí)慣對(duì)孩子的人生的確太重要了。相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇四

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排,。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候,，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排,。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等,。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,，自由時(shí)間逐漸增加的過程,。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi),，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃,。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以,，長計(jì)劃不可能太具體,，不可能把每天干什么都列出來。但是,，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題,，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去,。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位,。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn),；有了長計(jì)劃,，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

在訂計(jì)劃的時(shí)候,，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,。主要指以下幾方面：

（1）自己知識(shí)和能力。

（2）每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（3）學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞,。

（4）老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度,。

從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn),。

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),，還要經(jīng)過一段很長的努力過程,，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,，計(jì)劃訂得再實(shí)際,，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿,、太死,、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,。

早晨和晚上,，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目,，如外語等,；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中,，時(shí)間又比較長,，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目,；零星的時(shí)間,，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科,。除此以外,，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),，等等。這樣安排,，在同樣多的時(shí)間內(nèi),，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果,。

在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,，如效果不好，應(yīng)找到原因,，及時(shí)調(diào)整,。

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施,，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇五

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對(duì)不能偏科,。到了初二以后就能看出,，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,，絕對(duì)不能偏科,。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中,，人的自信力是很重要的一個(gè)方面,。無論何時(shí)何地，你做任何事情,，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成,，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中,。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,，學(xué)牢了,，當(dāng)然就簡單了，成績就會(huì)提高,。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同,。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法,。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”,。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況,。基礎(chǔ)學(xué)科占60%,，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,，主要是區(qū)分高層學(xué)生,。考試大家都緊張,其實(shí)不用害怕,不要緊張,。

第四：初一最重要是不要太緊張,。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇六

1,、早讀課按語文,、英語老師要求讀書，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè),。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課注意聽講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè),。

3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí),、鞏固,。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史,、地理,、生物，較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、英語。

4,、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語文課外閱讀,，每學(xué)期讀一部“名著”，每周寫兩篇周記,，兩周寫一篇作文,，每天隨手收集一些優(yōu)美的句,、段。

5,、英語要加強(qiáng)聽,、讀、說,、寫的能力訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，每天聽一篇短文,，每天和同學(xué)交流幾句常用語,。

6、各科單元結(jié)束后,，學(xué)會(huì)列知識(shí)樹狀圖,，把第一次做錯(cuò)的題目進(jìn)行分類歸納，找出錯(cuò)誤原因并加以糾正,。

7,、對(duì)所知識(shí)每周一總結(jié)，每月一歸納,，每兩月一排查,，如此反復(fù)。

8,、每個(gè)同學(xué)都要樹立學(xué)習(xí)追趕目標(biāo),，使每學(xué)期期中、期末考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率有所提高。

文檔為doc格式,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇七

七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)和入門,，學(xué)好七年級(jí)數(shù)學(xué)能為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。現(xiàn)在班上的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，但也有優(yōu)秀的學(xué)生,。他們都很熱愛學(xué)習(xí)，只要端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，大家共同努力,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，這樣才能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

第五章、相交線與平行線。

本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用,。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定,。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。

第七章,、三角形,。

本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第八章,、二元一次方程組,。

本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用,。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題。

第十章,、實(shí)數(shù),。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)了平方根、立方根及實(shí)數(shù)的相關(guān)概念,。本章重難點(diǎn)：是會(huì)運(yùn)用平方根立方根進(jìn)行簡單化簡計(jì)算,。

三、輔導(dǎo)教學(xué)的具體措施,。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，做好教案,，上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

2,、設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活，由淺入深,，循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3,、營造民主,、和諧、平等,、自主的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4,、精心設(shè)計(jì)探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解,、舉一反三、觸類旁通,。

5,、每次完成老師布置的兩個(gè)任務(wù)，第一是老師每次發(fā)的五到十個(gè)個(gè)習(xí)題作業(yè),，第二是學(xué)生一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)備五個(gè)易錯(cuò)的或者是常錯(cuò)的不懂的習(xí)題交給老師,，下一次答疑講解。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇八

制定初中學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，首先要梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問題所在,、最需要提高或最薄弱的課節(jié),；其次整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表,，以每一天為單位,；合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，逐一攻克。

1,、能力方面：可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦,、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀,、學(xué)習(xí)方式,。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí),，每天一個(gè)多小時(shí),，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5—10倍,，記憶力,、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,，取得好成績。目前,，我們學(xué)校很多班級(jí)開展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀速記訓(xùn)練班”,，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。

2,、課堂方面：上課的專心很重要,。上課認(rèn)真聽講，別忘了做筆記,，注：課堂筆記不是要你一味的記,，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書本上有的,，標(biāo)注一下就可以了,，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理,，不要為了做筆記而影響聽課,。因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱,、考試大綱來進(jìn)行的,，所以上課的專心很重要,。

3,、自學(xué)方面：老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同,，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整,，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如果寫作能力差,，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等,。

4、做題方面：做題方面：做題練習(xí)是少不了的,，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù),，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成,、杜絕抄襲,、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,，但題型是有限的,，要學(xué)會(huì)反思、歸類,、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路,。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇九

孩子是祖國的未來，讓他們健康,、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,，對(duì)每一個(gè)家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,，目的是希望孩子茁壯成長,，成為國家的有用之才，同時(shí)也為家庭,、為父母爭光,。一個(gè)人從小學(xué)到高中，差不多有12年時(shí)間在學(xué)校里度過,，約占人生六分之一的時(shí)間,。如今的在校學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是父母的掌上明珠,。孩子走出家門跨進(jìn)校門,，人雖然不在父母身邊，但父母的心時(shí)刻維系著子女,，牽掛著他們的安全,，總希望他們?cè)趯W(xué)校安安全全地讀書。因此,，作為學(xué)生,，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心,，人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，珍惜健康和生命，時(shí)刻牢記“安全”兩個(gè)字,。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計(jì)劃：

孩子們都熱愛學(xué)校,，熱愛班級(jí)，學(xué)習(xí)積極性高,，能聽老師的話,。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力,；

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

3,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4,、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜,，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生,。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。健全班委會(huì)，明確分工,，提高小干部的管理能力,。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級(jí),。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、加強(qiáng)安全教育,，利用晨會(huì)、集會(huì),、升旗,、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全,。

5,、抓好兩操的教育。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長與老師共同教育孩子。

本冊(cè)教材分四個(gè)階段學(xué)習(xí)：

1---4周：

第一課《上學(xué)和放學(xué)》,；

第二課《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》,；

第三課《認(rèn)識(shí)簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志》。

5---8周：

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全》,；

第五課《用電安全》,；

第六課學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)。

9----12周：

第七課食品安全知識(shí),；

第八課小心,，別傷著；

第九課學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

13----16：

第十課時(shí)乘車的安全,；

第十一課課間活動(dòng)要注意安全；

第十二課在家的勞動(dòng)安全,；

第十三課學(xué)校勞動(dòng)安全,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十

孩子是祖國的未來,，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,，對(duì)每一個(gè)家庭而言,，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長,，成為國家的有用之才,，同時(shí)也為家庭、為父母爭光,。一個(gè)人從小學(xué)到高中,，差不多有20xx年時(shí)間在學(xué)校里度過，約占人生六分之一的時(shí)間,。如今的在校學(xué)生,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠,。孩子走出家門跨進(jìn)校門,，人雖然不在父母身邊，但父母的心時(shí)刻維系著子女,，牽掛著他們的安全,，總希望他們?cè)趯W(xué)校安安全全地讀書。因此,，作為學(xué)生,，為了自身的幸福,，也為了體諒父母的一片苦心,，人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，珍惜健康和生命，時(shí)刻牢記“安全”兩個(gè)字,。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計(jì)劃：

孩子們都熱愛學(xué)校,，熱愛班級(jí)，學(xué)習(xí)積極性高,，能聽老師的話,。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

3,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

4,、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜,，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生,。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。健全班委會(huì)，明確分工,，提高小干部的管理能力,。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級(jí),。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、加強(qiáng)安全教育,，利用晨會(huì)、集會(huì),、升旗,、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全,。

5,、抓好兩操的教育,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長與老師共同教育孩子,。

本冊(cè)教材分四個(gè)階段學(xué)習(xí)：

1---4周。

第一課《上學(xué)和放學(xué)》,。

第二課《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》,。

第三課《認(rèn)識(shí)簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志》。

5---8周,。

第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全》,。

第五課《用電安全》。

第六課學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí),。

9----12周,。

第七課食品安全知識(shí)。

第八課小心,，別傷著,。

第九課學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

13----16,。

第十課時(shí)乘車的安全,。

第十一課課間活動(dòng)要注意安全。

第十二課在家的勞動(dòng)安全,。

第十三課學(xué)校勞動(dòng)安全,。

17-----放假：

切記：安全第一!

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十一

孩子是祖國的花朵，是祖國的希望和未來,。但因一年級(jí)學(xué)生年齡偏小,，自我保護(hù)的意識(shí)也就稍弱，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅,。讓他們健康,、快樂的.成長是我們每位教育者的職責(zé),給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命,、珍愛生命,，樹立生命安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)與技能,，是學(xué)校教育的重要任務(wù),，是素質(zhì)教育的必然要求。

1,、能正確認(rèn)識(shí)生命,、理解生命、尊重生命、敬畏生命,。

2,、通過對(duì)家庭、校園和社會(huì)生活等方方面面安全問題的了解,，樹立牢固的安全意識(shí),，掌握必要的安全知識(shí)和技能，提高自救,、自護(hù)和互救的能力,。

3、理解健康生活方式的內(nèi)涵,，樹立健康生活新觀念,，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，欣賞生命,、快樂生活，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣,，積極融入社會(huì),，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。

5,、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力和自救,、自護(hù)能力。

一年級(jí)四班共有59人,，其中男生33人,，女生26人。剛進(jìn)校門,，年齡小,，愛說、愛動(dòng),、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成階段,，他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

1,，本教材包含以下內(nèi)容：

第一單元,，悅納自我敬畏生命。

第二單元,，安全生活呵護(hù)生命,。

第三單元，健康生活關(guān)愛生命,。

第四單元,，快樂生活享受生命。

第五單元,，實(shí)踐演練保護(hù)生命,。

2，教學(xué)重難點(diǎn)：本冊(cè)重難點(diǎn)為生活安全和健康衛(wèi)生教育,。

1,，活動(dòng)教學(xué)。根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境,，通過角色扮演,、情境體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享,、談話溝通,、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與,。在活動(dòng)中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價(jià)值,，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我成長,。

2,，結(jié)合生活實(shí)際，活用多媒體,。使用多媒體播放身邊適合學(xué)生理解接受的真實(shí)案例,，用直觀的畫面給學(xué)生以視覺上的沖擊，心靈上的震撼,。

3,，利用黑板報(bào)，知識(shí)競賽等各種有效形式活潑的開展教育,，將交通安全,、校外活動(dòng)安全、健康生活習(xí)慣等內(nèi)容納入其中,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，態(tài)度積極,，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識(shí)，也提高的安全意識(shí),。

1,，第一單元悅納自我敬畏生命3課時(shí)。

2,，第二單元安全生活呵護(hù)生命8課時(shí),。

3，第三單元健康生活關(guān)愛生命5課時(shí),。

4,，第四單元快樂生活享受生命2課時(shí)。

5,，第五單元實(shí)踐演練保護(hù)生命2課時(shí),。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十二

新學(xué)期，新氣象,。在新的一學(xué)期里,，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里,，我在語文,、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在語文方面,，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí),，認(rèn)識(shí)本課生字生詞,，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注,。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典,。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文,，做到“溫故而知新”,。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書籍,，開闊我的知識(shí)面,。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題,。這樣才能更好的“查漏補(bǔ)缺”,。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題,，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度,。考試前會(huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情,。當(dāng)然,，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子,、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí),，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末時(shí),，就可以拿出來復(fù)習(xí)了,。

在英語方面，我會(huì)每天都聽,、讀英語磁帶至少半小時(shí),，并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候,，我也會(huì)閱讀一些英文書籍,，以此來提高我的英語閱讀能力?；蛘邔懸恍┬∥恼?，來提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然,，我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流,，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語口語,。

一年級(jí)學(xué)生的計(jì)劃與教育篇十三

20__學(xué)年德育工作以“立足本校,，實(shí)行制度創(chuàng)新;加強(qiáng)管理，形成德育特色”為依據(jù),，出臺(tái)“德育首望制度”,，完善“垃圾處理首望制度”，全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)安全教育和住宿生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進(jìn)1步規(guī)范“主題隊(duì)會(huì)”和“班級(jí)博客”的管理。

一,、出臺(tái)“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”和“德育首望制度”,，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。

長期以來,，德育采取的都是“班主任承包制”,，即對(duì)學(xué)生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教師很少參與對(duì)學(xué)生思想品德的教育,。從本學(xué)期開始,，出臺(tái)“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”和“德育首望制度”,，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。

“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”就是學(xué)校給學(xué)生配德育導(dǎo)師,，全校教師行動(dòng),，每人結(jié)對(duì)3—5名學(xué)生為自己的德育輔導(dǎo)對(duì)象。我們知道在常態(tài)的學(xué)生德育中,，班主任和家長往往充當(dāng)?shù)氖恰皣?yán)師”的角色,，學(xué)生一有犯錯(cuò)，往往就會(huì)先批評(píng),。學(xué)生心情很郁悶,，無人可以傾訴;學(xué)生有什么生活煩惱無人可以為他解憂。這是學(xué)校班級(jí)授課制的局限性,，班主任只有一人,，學(xué)生有五六十人，有的甚至有七十幾人,。你叫班主任怎么有時(shí)間和精力去對(duì)付,。我們學(xué)校小學(xué)部共二十九個(gè)班，有二十九個(gè)班主任,，而教師總數(shù)達(dá)72人,，也就是說除班主任以外還有43位不是班主任的教師，這是一筆財(cái)富,。教師的職責(zé)是什么?教師的職責(zé)是“教書育人”,。只教書不育人不是完整的教師，所以必須發(fā)揮全體教師的作用,，適當(dāng)瓦解班主任的德育工作,，采取“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”。由于今年是試行階段,，所以先從五,、六年級(jí)開始。

“德育首望制度”是指對(duì)一些突發(fā)事件的處理,，采取誰先看見，誰先制止并予以教育,。學(xué)生中的一些突發(fā)事件,，比如打架，一班和二班的同學(xué)發(fā)生矛盾打架了,，可能這個(gè)時(shí)候班主任都不在,，這個(gè)時(shí)候如何哪位老師先發(fā)現(xiàn)了，必須先去制止,，然后進(jìn)行教育,。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻加杏说穆氊?zé),。

二、完善“垃圾處理首望制度”,，校園衛(wèi)生實(shí)行“年級(jí)包干制”

“垃圾處理首望制度”自從上學(xué)期實(shí)行以來,，取得了比較理想的成績。校園衛(wèi)生按常規(guī)都是采取“班級(jí)包干制”,，在校園里劃分班級(jí)包干區(qū),，每個(gè)班級(jí)承包一塊。從眼前的績效看,，是1種比較可行的操作的模式,。但假如經(jīng)過這樣教育出來的人一旦走向社會(huì)，假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑,，他會(huì)去撿嗎?不會(huì)!因?yàn)檫@不是他的包干區(qū),，他沒有義務(wù)去撿，所以就不去撿,。所以我們從長遠(yuǎn)的育人角度看,，打破“班級(jí)承包制”很有必要。

我們準(zhǔn)備在今年先推行“年級(jí)包干制”,。即整個(gè)校園衛(wèi)生劃分為6個(gè)大塊,，每個(gè)年級(jí)1大塊，但不分班級(jí),。每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時(shí)間,，這段時(shí)間里，每班派3名學(xué)生到年級(jí)包干區(qū)去清理垃圾,，值周教師則在這個(gè)時(shí)候去看他們的勞動(dòng)態(tài)度定級(jí)量分,。因?yàn)橛斜O(jiān)督機(jī)制在，學(xué)生不可能不干,，反而各班級(jí)之間互相競爭,，誰都不想給自己班級(jí)抹黑，形成良好的競爭氛圍,。

等時(shí)機(jī)成熟之后,，我們?cè)谙乱粚W(xué)期或下一學(xué)年，推行校園衛(wèi)生無包干區(qū)制度,，真正讓“學(xué)校是我家,，衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心。

三,、全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn),，改“扣分制”為“加分制”

今年由于少先隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員人事有變動(dòng)，再加上值周條款長時(shí)間不變,，就會(huì)影響執(zhí)行的力度,。所以從本學(xué)期開始,，我校采取值周“加分制”。