通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和工作生活狀態(tài),。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)值,。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

成功的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái),，有了這個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展露,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任,，我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨,。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：

班級(jí)管理是一門藝術(shù),。在不斷的觀察,、關(guān)注和探究過(guò)程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要,，積極發(fā)揮班干部的作用,，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來(lái)的兩位班長(zhǎng)管理能力較強(qiáng),，可惜對(duì)自己要求放松,，學(xué)生不是很服氣,，我于是要求班長(zhǎng)先管好自己，也限制了班長(zhǎng)的一些權(quán)力,。還有值日班長(zhǎng)的培養(yǎng),，在這個(gè)學(xué)期，我極力培養(yǎng)得力的助手,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，不用我的跟班，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下,，迅速把衛(wèi)生搞好,。

1、成功選舉出班級(jí)的小干部,，在班級(jí)管理中取得了很好的成績(jī),。

2、學(xué)校舉辦的體操比賽,，孩子們經(jīng)過(guò)努力的練習(xí),，取得了第一名的好成績(jī)。

3,、大合唱的比賽,，雖然是學(xué)校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,，也增進(jìn)了集體凝聚力,，這也就達(dá)到了舉辦的效果了。

4,、班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好,，值日班長(zhǎng)能以身作則，學(xué)生的值日意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，速度也能保證到位,，在評(píng)比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動(dòng)紅旗。

5,、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成,。可以做到老師在與不在,，只要有班干部管理,，早讀就有序。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化,，為此我不僅通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化,，而且在平時(shí)的日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識(shí)及輕聲文化，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,，向老師,、同學(xué)問(wèn)好，在班級(jí)內(nèi)外不大聲喧嘩等,。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻,。我想，通過(guò)這樣一系列的方式,，學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)逐漸深刻起來(lái),，并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力,，我欣慰地看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件特別幸福的事。但幸福的同時(shí),，我也清醒的意識(shí)到自身存在的不足,，例如班級(jí)管理還存在一些漏洞，個(gè)別孩子紀(jì)律性較差,，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高,，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對(duì)于這些問(wèn)題,，我也在不斷的想辦法改進(jìn),，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。

出處 m.sevw.cn

在今后的教育教學(xué)中,，我依然會(huì)保持這種飽滿的工作熱情,，無(wú)論從教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作方面，都要主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié),，不斷反思,，踏踏實(shí)實(shí)走下去。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

我們?nèi)?）班班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

二、培養(yǎng)良好的班集體,。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。還注意對(duì)班干部的培養(yǎng)，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的.工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。由于假期回來(lái),，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到,、打架等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì),。取得良好的效果。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

三,、取得成績(jī)。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀,、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：

首先,，在開學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),。

作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

其次,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

第三,，選一個(gè)得力的班干部。

在這件事情上我首先考慮的是,，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的*同學(xué)為班長(zhǎng),。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái),，事實(shí)表明,，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

第四,，獎(jiǎng)懲分明,。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的,，大加表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò),。

同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái),。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問(wèn)多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

第五,，上好每一節(jié)班會(huì)課。

在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。

第六,，多和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期，希望對(duì)大家有所幫助,。

不知不覺新的一學(xué)期又來(lái)臨了，為了本班在新學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階,，根據(jù)本班的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

加強(qiáng)思想教育，抓好學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力建設(shè)“文明守紀(jì),，勤勉奮進(jìn)”的班風(fēng)和“樂學(xué)善思,、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng),。

二,、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

略

三,、本學(xué)期工作要點(diǎn)：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣,，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。特別要抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo),，不要讓他們掉隊(duì),。

2、積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，使他們能成為創(chuàng)新型人才,。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。

4、參加學(xué)校與各教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，做好安全常識(shí)的理論宣傳,，堅(jiān)持日日講時(shí)時(shí)講警鐘長(zhǎng)鳴,。

四,、本學(xué)期工作措施：

1、德育教育,，充分利用國(guó)旗下講話,、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》,，要求學(xué)生遵守其中的。

規(guī)章制度,。

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

2、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級(jí),。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,。

3,、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成互幫,、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。在班級(jí)環(huán)境布置中有“大比拼”，大組與大組間比,，男生女生比等,。

五,、本學(xué)期工作的具體做法：

1、了解學(xué)生思想狀況,。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

(1),、與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開中下生座談會(huì),、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作,。

(2),、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

(3),、進(jìn)行家庭訪問(wèn),、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話,，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的配合,。

(4)、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,。常寫觀察,。

日記。

提高孩子們的寫作能力,。

2、抓好班主任的日常工作,。

(1)、組織好學(xué)生參加升旗和做操,。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感,，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢(shì)正確,，動(dòng)作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室,。

(2),、檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級(jí)日記是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn),。通過(guò)班級(jí)的值日工作,，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2、組織好放學(xué),。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作,。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會(huì)相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學(xué)鈴后,，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍,，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律,。

3,、組織和培養(yǎng)班集體,。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級(jí)集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

六,、做好家訪工作。

教育工作是一項(xiàng)偉大的育人工程,，與社會(huì),、家庭是不可分割的,，只有社會(huì),、家庭,、學(xué)校三結(jié)合,，才能育人成才。所以計(jì)劃本學(xué)期對(duì)本班三分之一的學(xué)生進(jìn)行一次家訪,，特別是對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行多次家訪，取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,、溝通，達(dá)到共同教育,、共同輔導(dǎo),，做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，樹立以人為本的教育觀念,，使每個(gè)學(xué)生積極向上，不要掉隊(duì),。對(duì)弱智生應(yīng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多家訪,，找方法,、開智力,，千方百計(jì)想方法,，讓她學(xué)到一定的知識(shí),。

七、本學(xué)期工作活動(dòng)安排,。

第一周：1、做好開學(xué)報(bào)名,，動(dòng)員流失生返校,。

2,、檢查暑期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)情況,。

3,、選出班干部,，召開班干部會(huì)議,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校建筑工地的安全問(wèn)題。

第二周：完善清潔衛(wèi)生制度,，搞好教室,、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

第三周：開展慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。

第四周：布置教室環(huán)境,。

第五周：進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣,。

第六周：四年級(jí)慶國(guó)慶的籃球比賽,。

第七周：召開班干部及學(xué)生會(huì)議,，深入了解學(xué)生情況。

第八周：結(jié)束前段課程教學(xué),，做好期中檢測(cè)動(dòng)員。

第九周：全員復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期中檢測(cè)工作,。

第十周：復(fù)習(xí)并進(jìn)行期中檢測(cè)工作,。

第十一周：1、進(jìn)行試卷分析,，測(cè)后反思工作,。

2、組織班里的評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),，并加以獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)。

第十二周：參加學(xué)校教研組活動(dòng),。,。

第十三周：組織學(xué)生開展“我是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)小先鋒”主題班會(huì),。

第十四周：參加學(xué)校教研組活動(dòng),。

第十五周：班級(jí)。

作文,。

競(jìng)賽,。

第十六周：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

第十七周：召開家長(zhǎng)會(huì),，配合學(xué)校教學(xué)工作,，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),。

第十八周：結(jié)束本學(xué)期教學(xué)工作,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí),。

第十九周：認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)的準(zhǔn)備工作。

第二十周：1,、舉行慶祝“元旦”活動(dòng),。

2、進(jìn)行期末檢測(cè)工作,。

3,、閱卷、分析,、反思工作。

第二十一周：1,、制定安排寒假?gòu)?fù)習(xí)鞏固,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2,、做好本。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育工作,。

本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是三年二班的班主任工作,。帶這個(gè)班整整四年了,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這四年來(lái),，我們哭過(guò),，笑過(guò),，成功過(guò),，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作：

一,、親近學(xué)生,，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,。

著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差,，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，在工作中，我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。拿張震來(lái)說(shuō)吧,，他從小父母離異,，跟父親奶奶生活,，父親整天喝酒,，對(duì)他非打即罵,，奶奶年紀(jì)大沒文化，照顧他的生活都很吃力,，媽媽從沒回來(lái)看過(guò)他一眼,。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯,。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成,。是個(gè)降級(jí)生,。但他也有優(yōu)點(diǎn)，他很聰明,，上課愛發(fā)言，而且總能答到點(diǎn)子上,。于是，我抓住他的優(yōu)點(diǎn),，并從關(guān)心他的生活入手,，經(jīng)常與他父親溝通,，交流教育方法,，勸他父親多關(guān)心孩子,，對(duì)孩子要有耐心,，父親對(duì)他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,，同時(shí)，我號(hào)召全般同學(xué)都來(lái)關(guān)心他,，幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的,，他對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣,，各方面都有進(jìn)步，至今沒有掉隊(duì)。細(xì)細(xì)想來(lái),，在班里許多孩子之中,，最孤獨(dú)無(wú)助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一聲親切的問(wèn)候,，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二,、嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格管理,。

學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),，如：看課外書、畫畫,、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場(chǎng)跳繩做游戲,。對(duì)屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái),，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),，但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上,。俗話說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣,。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,，我每天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過(guò)一段時(shí)間后，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,，令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后,，在無(wú)人看管下自覺上自習(xí),。剛開始,，學(xué)生主動(dòng)性差,，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),，于是,，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大,，在以后的自習(xí)中,，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來(lái)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo),。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來(lái)的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,，班級(jí)缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人,，人人為我”的思想，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),，我組織他們積極參加,，我在班上對(duì)他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中，我本著“多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來(lái)，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它是一門學(xué)問(wèn),，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作,。因此，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問(wèn),，爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善,。

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一班集體建設(shè),。

這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論,、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體,。

二班干部培養(yǎng),。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

幾年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上,，是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì)，今后,，我將更加努力做好班主任工作。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

一個(gè)班多少十個(gè)孩子,，他們的性情,、興致,、喜好等等各不相同,。畢竟他們還是孩子，對(duì)問(wèn)題有不正確的看法或弊病的舉措,，是不免的,。那么,，作為班主任,，我往往是站在孩子的角度,，以最大的限度懂得,、寬容和睦待,，為他們?yōu)闋I(yíng)造一個(gè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都能不同程度的得到發(fā)展,。具體做法是：

一、對(duì)孩子的錯(cuò)誤含糊些,。

應(yīng)該說(shuō)孩子總會(huì)“制造”一些事件。本人座位四處出現(xiàn)了一張小紙片,、做眼保健操偷眼了,、功課拖拖拉拉等等。我在評(píng)估,、看待這些小事件時(shí)，總是以說(shuō)理為主,，那些“眼里揉不得沙子”,，“嚴(yán)懲不怠”,，不留余地的做法逐漸淘汰,。

我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè),，除戴夏軍,、何翔外,。當(dāng)孩子找理由,，對(duì)我說(shuō)：“我真的做了的，只是忘在家里了,。”我呢,，也會(huì)一臉認(rèn)真地說(shuō)：“瞧,，又丟三落四了!明天將來(lái)記住帶來(lái),。記住，下次記得把作業(yè)本整理好,，不然就當(dāng)成沒做好的處理!”學(xué)生聽了我的這番話,，第二天斷定補(bǔ)交作業(yè)。因?yàn)?，如果他是真的忘了帶本子不?huì)感到冤屈;如果確實(shí)是沒實(shí)現(xiàn)作業(yè),，回去無(wú)論如何也會(huì)補(bǔ)上。這比老師訓(xùn)他一頓,，再罰他重寫一遍或多罰幾遍后果好多了。

事實(shí)證明,，當(dāng)學(xué)生犯了過(guò)錯(cuò)時(shí),，站在孩子的角度去理解,、考慮,，所有從實(shí)際出發(fā),，援助學(xué)生找到一條解決問(wèn)題的途徑，使孩子們甘拜下風(fēng)成果是非常好的,。

二,、讓孩子的環(huán)境寬松些,。

孩子們需要一個(gè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境,，就是和諧的師生關(guān)系,，如果師生的關(guān)系跟諧了,，學(xué)生自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。老師對(duì)學(xué)生理解、寬容,，并不是放縱他們,，而是減輕學(xué)生心靈包袱的重要因素(特別對(duì)學(xué)習(xí)成就不空想，行動(dòng)習(xí)慣不好的孩子來(lái)說(shuō)),。我千方百計(jì)要把班集體創(chuàng)建成一個(gè)使學(xué)生在快樂的氛圍中自主學(xué)習(xí),、自我教導(dǎo)，并始終獲得成功的樂園,，并幫助孩子們確認(rèn)自己在班集體的地位,、權(quán)利跟義務(wù)，激勵(lì)他們從小要有任務(wù)感,、使命感,、義務(wù)感，自主地加入治理,，又能自發(fā)地接收管理,。我把班級(jí)的管理權(quán)力下放給了學(xué)生。全班同學(xué)人人參與,，孩子們?nèi)巳耸前嗳后w的主人,，個(gè)個(gè)得到鍛煉，何樂而不為呢?一學(xué)期下來(lái),，孩子之間關(guān)聯(lián)融洽,，不浮現(xiàn)孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任,、尊重,、理解孩子而養(yǎng)成的群體風(fēng)格。

三,、給孩子的關(guān)愛等同些,。

同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生寄托同樣深切的冀望,，也是營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境的主要途徑,。在一個(gè)班集體里，精良生各方面表現(xiàn)突出,，經(jīng)常受到方方面面的關(guān)注,、贊美和鼓勵(lì)，長(zhǎng)期處于優(yōu)越的位置,，因此,，假如發(fā)現(xiàn)他們驕傲自負(fù)、看不起別人的苗頭,，我就進(jìn)行批評(píng)，從不袒護(hù)。對(duì)那些成績(jī)較差的孩子,，盡力發(fā)掘他們的特長(zhǎng),。讓他們懂得到老師對(duì)他的尊敬和信賴，讓其余同窗對(duì)他能另眼相看,，從而增強(qiáng)他的自信心,，激發(fā)差生的斗志。我常常對(duì)孩子們說(shuō)：“咱們班沒有差生,，每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，也有不足和缺點(diǎn)，包括老師在內(nèi),?！崩蠋熍c學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系協(xié)調(diào),，民主平等的學(xué)習(xí)氣氛，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)環(huán)境,，學(xué)生造作會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣,，對(duì)集體產(chǎn)生信任，給自己樹立信心,。

我面前的多少十個(gè)孩子,，他們的氣質(zhì)、性格,、興趣,、愛好,、智力水平,、社會(huì)背景各不相同,，我不理由奢求他們用相同的時(shí)間，在雷同的情景下,，接受同樣的教誨內(nèi)容，而作出相同的舉動(dòng)反應(yīng),。以人為本,，育人育心,，我將以博大的胸懷,，去包容每一個(gè)孩子，以最大限度理解,、寬容、善待每一個(gè)孩子,，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)環(huán)境,，讓孩子的身心得到健康的成長(zhǎng)是我努力的方向，也是我追求的目標(biāo),。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

一,、本期工作回顧。

一學(xué)期以來(lái),，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。首先，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，王英,、龍輝等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

做好家長(zhǎng)工作,，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師，也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家訪工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教,。

二,、取得的成績(jī)。

1,、一學(xué)期以來(lái)班上沒有發(fā)生重大的安全事故,，同學(xué)們的安全防范意識(shí)有了進(jìn)一步提高。

2,、班上開展了多次關(guān)于安全,、德育,、禮儀等方面的主題班會(huì)，同學(xué)們受到了很大的教育,。

3、班上楊天俊,、黃明民等幾位紀(jì)律后進(jìn)生得到了良好的改變,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。

4,、一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

5、成功地安排了好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況活動(dòng),。

6、本期采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式取得了一定效果,。

7,、我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風(fēng),、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。

三,、存在的不足,。

班上有少部分學(xué)生的各方面能力比較差,，例如：八陽(yáng)轉(zhuǎn)入的龍?jiān)乒?、陳麗君,、陳守碧等六位同學(xué)，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績(jī),，但是也存在不足,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

我也非常注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，用qq,、微信及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),，比如植物園踏青活動(dòng),、潭溪山采風(fēng)活動(dòng),、云明山賞紅葉活動(dòng),、黃河口濕地尋紅毯活動(dòng)、冬至日聚餐活動(dòng),、小廚師比賽活動(dòng),、詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng),、元旦聯(lián)歡活動(dòng)等等。在活動(dòng)中學(xué)生們既增加了彼此的感情,，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挘顒?dòng)中孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝黄饎?dòng)手動(dòng)腦,，表演節(jié)目,，又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食和國(guó)學(xué)經(jīng)典的滲透，大家都其樂融融,，氣氛融洽。

在校學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,，會(huì)馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系,，找出孩子們出現(xiàn)問(wèn)題的原因,。特別是對(duì)待我們班的一個(gè)特殊的學(xué)生，每個(gè)老師對(duì)他更是給予了更多的關(guān)注,。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子,，我總是耐心地輔導(dǎo),。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

已故偉人*主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十的同學(xué)都能做好。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?，了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

班主任工作是平凡的,、繁瑣的,，但它卻是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。尤其是學(xué)生剛住進(jìn)新的教學(xué)樓,，一切都是新鮮而陌生的，這對(duì)我們班主任工作又提高了要求,。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：早讀領(lǐng)讀員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌擺放檢查員、樓道紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星,，把他們的照片發(fā)到班級(jí)qq群里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我根據(jù)自己的觀察和學(xué)生的推薦,，成立了班干部,。在“領(lǐng)導(dǎo)小組”產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。尤其在我外出學(xué)習(xí)的11天中，班干部和小組長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用,，他們的各項(xiàng)能力也得到了提升,。這是最令我欣慰的地方。

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開一次家長(zhǎng)會(huì),，重點(diǎn)是：專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，給予家長(zhǎng)們提出了明確的要求,。其次，我還提取家長(zhǎng)的意見,，成立的班級(jí)qq群,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣,，及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，都取得了一定的效果,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò),；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)工作已有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的`方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向別人請(qǐng)教,，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,。

三,、愛護(hù)學(xué)生,，親近學(xué)生。

誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩,。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),，互相促進(jìn)，共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任,，這是自己又一次接受新的班級(jí),，一切從零考試。在這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起,。

這是自己新接手的班級(jí)，首先得對(duì)學(xué)生有所了解,。我通過(guò)與前任交流,，與孩子們的談話，對(duì)學(xué)生的情況掌握在胸,。比如：班里面比較活躍,，能力也強(qiáng)的是韓琪、馬潁琪,。調(diào)皮搗蛋的是李少杰,。愛管事的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕,，不愛上學(xué)的吳尚軒,。趙曉斌、代佳帥父母經(jīng)常不在家,。趙夏穎,、李少杰家庭情況比較特殊。

整個(gè)班級(jí)學(xué)生思維活躍,，上課表現(xiàn)積極,，自主能力特別強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高,。

一開學(xué),，我便在學(xué)校的安排下，緊密結(jié)合自己了解的情況,，制定了班主任工作計(jì)劃,，讓自己有的有的放矢。

學(xué)生剛從二年級(jí)升到三年級(jí),，原來(lái)是一個(gè)老師教,，現(xiàn)在分科了，再加上科目的增多,，很多方面不太適應(yīng),，我在這一學(xué)期中，注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣,。

1.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的'榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任,，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),，所以，我很注重用自己的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級(jí)建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,，給學(xué)生樹立榜樣,。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不說(shuō)話。那么,，該我上課時(shí),，我決不遲到一秒鐘。比如見到學(xué)生給他一個(gè)笑容,，他也學(xué)會(huì)跟你主動(dòng)問(wèn)好,。看見學(xué)生的東西掉下來(lái),，我?guī)蛯W(xué)生撿起,，學(xué)生也會(huì)互相幫助。

2.從自我做起,，從小事做起,。

根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，除每月學(xué)校的量化考核評(píng)比以外,，我還在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”制度,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助,，每周總結(jié)，小組得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì),。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

我有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，把愿意為班級(jí)服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部,，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒,、李少杰,、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等,，讓每個(gè)人都做官,，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感,，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù),。

班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手,。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時(shí)還注意精心培養(yǎng):其一,大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位,。其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái),。對(duì)后進(jìn)生,。不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步,。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重,。一學(xué)期來(lái)至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來(lái)沒有發(fā)生任何意外事故,。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)，每天晨會(huì),，宣傳安全知識(shí),，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全,，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育,。

認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正,。開了校訊通，我更是注意,，將孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等與家長(zhǎng)交流,，更好地教育孩子,。

回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn),，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,，比如：孩子們還是不會(huì)自主學(xué)習(xí)，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊,，學(xué)生不會(huì)整理書包,，座位上經(jīng)常有紙張等，總之,，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做得更好。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育和學(xué)校少先大隊(duì)部的工作重點(diǎn)為指導(dǎo),，針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為突破口展開班級(jí)教育管理,。首先利用開學(xué)之初,，借助班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學(xué)習(xí)生活中;同時(shí)，調(diào)整了班干部隊(duì)伍,，這一舉措激發(fā)了新一任班干部熱愛班集體,、管好班集體的思想意識(shí)，并付諸于實(shí)踐;再者,，洞察學(xué)生的言行舉止,，充分利用晨會(huì)課，及時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，做到有則改之，無(wú)則加勉;最后,，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義,、文明禮儀教育，努力使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,。

二,、學(xué)科教學(xué)中滲透行為習(xí)慣教育。

為了使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。我采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科。

向?qū)W生介紹各位任課老師的教學(xué)專長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們的尊敬與熱愛之情;向?qū)W生講述各門學(xué)科的重要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格按每天的課程表上課，認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科,。像信息技術(shù),、美術(shù)、音樂,、科學(xué)課要到專用教室去上,，為了不延誤上課的時(shí)間，我叮囑班長(zhǎng)和課代表們?cè)谏弦还?jié)課下課就催促同學(xué)們整隊(duì)出發(fā)，只要那節(jié)我空課,，我都會(huì)到班級(jí)去查看一下學(xué)生們是否及時(shí)整隊(duì)出發(fā),。

2.加強(qiáng)交流與溝通。

我經(jīng)常與各任課教師溝通,，交流意見,，確立目標(biāo)，形成合力,，增強(qiáng)教育效果,。比如：我班有幾個(gè)男生經(jīng)常要偷懶少做或不做數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文回家作業(yè)，每次從課代表處了解情況后我會(huì)及時(shí)要求他們補(bǔ)做好,，并交給數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師批改,。情節(jié)嚴(yán)重的，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)一同查明原因,，加強(qiáng)教育,。

三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育,。

本學(xué)期中,，我能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴,。

1.全員參與，層層發(fā)動(dòng),。

通過(guò)黑板報(bào)等形式大力宣傳安全的重要意義,。利用班會(huì)課、晨會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水,、電,、火的正確使用和課間、午間活動(dòng)時(shí)的安全教育,，以及自我救護(hù)和求救方式的教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,。

放學(xué)時(shí)我組織學(xué)生整隊(duì),，排好隊(duì)到校門口等候家長(zhǎng)來(lái)接。每天送他們離開時(shí),，我都要叮囑他們注意交通安全,。特別是對(duì)幾個(gè)自己回家的孩子更是再三叮嚀要遵守交通規(guī)則，一本正經(jīng)走回家,，不要在路上玩或串門,。比如：有一天我上班的路上看到我班兩位學(xué)生在路上追逐，到校后我立即找他們談話，指出他們的過(guò)錯(cuò)可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,。晨會(huì)課上,，我對(duì)全班同學(xué)又進(jìn)行了一次交通安全教育。課后,，我通過(guò)電話聯(lián)系了兩位學(xué)生的家長(zhǎng),，告知此事，希望他們?cè)诩乙惨訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面,、電話聯(lián)系,、qq聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)告知孩子在校的學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn),。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、支持學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)。

少先隊(duì)活動(dòng)具有教育性,、趣味性,、創(chuàng)造性、自主性和實(shí)踐性,。我大力支持本班學(xué)生參加各種活動(dòng),，比如：擂臺(tái)賽、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì),、好書推薦等等,。學(xué)生們不負(fù)重望，劉嘉儀和薄伊文等同學(xué)在擂臺(tái)賽中得到擂主稱號(hào),，馬郟俊延等同學(xué)也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī),。

通過(guò)一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jī),，獲得：?！盎@球運(yùn)球接力單項(xiàng)比賽”男子組三等獎(jiǎng)，?！爸v普通話,，寫規(guī)范字，頌紅色經(jīng)典”黑板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng),，?！鞍嗉?jí)環(huán)境布置評(píng)比”三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。

班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。

通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先,，通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。

其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。

最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。

要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。

班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。

通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。

不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。

畢竟是三年級(jí)學(xué)生。

他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。

這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。

班級(jí)管理無(wú)小事。

因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。

對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。

要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。

要用自己的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門,。

要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。

利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。

在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。

課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。

要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。

以前,，我就十分重視家工作,。

這學(xué)期更不例外,。

平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。

特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教,。

本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。

有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。

下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。

班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。

因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。

因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。

但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。

上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。

在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。

而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。

這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。

所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。

而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。

因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。

開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。

對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。

一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。

由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。

所以,，開學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操,、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的`體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。

因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。

采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。

在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

后半學(xué)期以來(lái),，宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò)。

因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。

后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

四,、樹立安全,、環(huán)保意識(shí)

我們都知道，“安全重于泰山”,，“生命高于一切”,，沒有了生命，一切都是空談,。

所以不論在班會(huì)上,，還是在上語(yǔ)文課，我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,，包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個(gè)方面,，并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工作：

1,、課間時(shí)，不要在教室內(nèi),、樓道內(nèi)猛跑,、擁擠。

2,、上,、下樓注意從靠右邊走，

3,、上體育課和大課間時(shí),，應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊，兩個(gè)兩個(gè)并排下操場(chǎng),，不能推撞,，保持安靜。

為使環(huán)保意識(shí)深入人心,，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,，并以常規(guī)的高度加以落實(shí),，通過(guò)周一班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課等多種途徑,，做到“天天講,、日日做”。

我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí),，激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性。

并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī),，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識(shí),，做到齊參與。

本學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。

但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。

比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。

還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。

這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。

但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

時(shí)間過(guò)得真是太快了,，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了,。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。

本學(xué)年是第二年帶304班的學(xué)生，基本上跟學(xué)生已經(jīng)是非常熟悉,，不分彼此了,，但是班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,，尤其是新轉(zhuǎn)入的兩個(gè)學(xué)生,，也給我之后的班級(jí)管理帶來(lái)了一定的問(wèn)題。我?guī)е@個(gè)班,，最主要的還是抓好學(xué)習(xí)這一關(guān),，希望能在明年的中考中取得好成績(jī)。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我主要從維護(hù)班級(jí)各個(gè)方面的穩(wěn)定為著眼點(diǎn),，借此契機(jī)希望在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)飛躍，下面是我從這兩大方面進(jìn)行得失總結(jié)：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了應(yīng)做到哪些，不能做哪些,，前一個(gè)月尤其重要,，因?yàn)樵诜潘闪艘粋€(gè)假期,，學(xué)生又帶來(lái)了好多壞習(xí)慣，足以影響他們進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí)生活,。盡管仍有些許學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法沒到位,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開展工作,。

3,、活動(dòng)班規(guī)：因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們很愛鉆班規(guī)的空子,，因此我在本學(xué)期的班規(guī)是活動(dòng)的,，并沒有死定下來(lái)，在條條框框的基礎(chǔ)上都由班主任來(lái)定,，因此班委只要抓住基本,，定不下來(lái)的時(shí)候,，由我來(lái)決定。這也是這一學(xué)期較之前穩(wěn)定的原因,。盡管有個(gè)轉(zhuǎn)入生對(duì)本班的穩(wěn)定帶來(lái)了一定的不穩(wěn)定因素,，但我想我會(huì)努力克服。

在這個(gè)學(xué)期的工作中,，培優(yōu)補(bǔ)差是重點(diǎn)工作,，因?yàn)?0xx年四月左右的提前招生將是我們的一大難題，因此這學(xué)期地尖子生培養(yǎng)是重頭戲,，我們幾個(gè)任課老師抽選出前15名學(xué)生在課余加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，補(bǔ)差則是針對(duì)我們班上的后15學(xué)生，畢竟本班也算是學(xué)校里的好班,，總不能在中考的后20%上出問(wèn)題吧,？但是這也是一大難題，畢竟分班時(shí)一次期末成績(jī)不能代表什么,，因此對(duì)這些學(xué)生心理上的疏導(dǎo)及對(duì)目標(biāo)的制定,，需要一定的引導(dǎo)性，于是我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解情況,，多與他們溝通聊天，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，緩解他們學(xué)習(xí)上的為難情緒,。

每次周會(huì)都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全,，乘車出行,，法制法規(guī)方面教育。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，本學(xué)期召開了三次的集中家長(zhǎng)會(huì),，并打算在期末結(jié)束后進(jìn)行家訪。

1、穩(wěn)定中求發(fā)展,，讓班級(jí)中這個(gè)不穩(wěn)定因素盡快消失,，營(yíng)造一種中考前的學(xué)習(xí)氛圍；

2,、在提前招生考試前抓好尖子生,，讓他們做好應(yīng)考的充分準(zhǔn)備；

3,、抓好中間學(xué)生的成績(jī),，帶動(dòng)后面的學(xué)生，使之不在最后時(shí)刻放棄自己的學(xué)業(yè)與夢(mèng)想,；

4,、繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)本班的優(yōu)良習(xí)慣及作風(fēng)；

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。今后我將在不足之處下苦功夫，盡量做到趨向完美,。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。

開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。還注意對(duì)班干部的培養(yǎng),，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六

陪孩子讀書，讓孩子愛上閱讀,，培養(yǎng)孩子的靜氣和書香氣成為我班級(jí)工作的重中之重,。我相信,，一個(gè)書香氛圍濃厚的班級(jí)必是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。我無(wú)限相信書籍的力量,，相信孩子一旦愛上閱讀,，就基本具備了自我教育的力量。為了形成集體閱讀的氛圍,，開學(xué)初讓孩子從家中帶書分享,，家長(zhǎng)會(huì)上推薦大量書目，讓家長(zhǎng)配合提供圖書,，鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后自覺地捧起一本書，靜靜地閱讀,，獨(dú)自享受閱讀的快樂,。通過(guò)日不間斷的陪讀，班級(jí)很多孩子課余生活發(fā)生了很大的變化，昔日的追逐打鬧取而代之的是捧書默讀,，或三三兩兩的交流評(píng)論,。孩子們慢慢沉靜了下來(lái)，在書香的潤(rùn)澤下,，變得明理通達(dá),，溫婉可愛。讓我分享了他們的快樂,，見證了他們美麗的蛻變,。

分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，真誠(chéng)的欣賞和贊美孩子,，是管班原則,。班上聰明孩子很多，但壞習(xí)慣不少,，且很自我,。說(shuō)服孩子，轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，從稱贊和真誠(chéng)的欣賞開始,。幫助調(diào)皮搗蛋的孩子找到身上的優(yōu)點(diǎn)，定下成長(zhǎng)目標(biāo),，幫助并相信他們一定會(huì)達(dá)到目標(biāo),，當(dāng)孩子進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，及時(shí)給予超出孩子實(shí)際的鼓勵(lì)和贊美,，讓孩子嘗到進(jìn)步的巨大喜悅,。這對(duì)我的耐心和觀察力是極大的考驗(yàn)，要時(shí)時(shí)處處留心孩子的變化,，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),。在反反復(fù)復(fù)說(shuō)教中，孩子們漸漸成長(zhǎng),，蛻變,。當(dāng)然班級(jí)管理不能一味的賞識(shí)和夸贊，當(dāng)孩子明知故犯,，屢教不改時(shí),，也要讓孩子接受適當(dāng)?shù)膽土P，夸要夸得明白,，罰要罰的心服,，不傷自尊，顧及顏面,，并讓孩子明白,，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是源于愛和責(zé)任,。讓孩子有規(guī)矩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

細(xì)想,，很難得的機(jī)會(huì),，心懷感恩、惜緣,，一路欣賞,，一路陪伴與他們共同成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的路上收藏著與他們之間那珍貴的點(diǎn)滴小幸福,，感受著他們帶給我的歡樂,，時(shí)刻記錄分享著與他們發(fā)生的小趣事，閑來(lái)翻看亦如當(dāng)時(shí)發(fā)生時(shí)一樣開心,，那些無(wú)忌的童言,，那些感動(dòng)的瞬間，讓這個(gè)學(xué)期充滿著滿滿的幸福,。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作,，千條萬(wàn)條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說(shuō)得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。我是這樣做的：

首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,，作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),，向著健康的道路發(fā)展。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對(duì)待，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)班干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問(wèn)他們：你覺得這件事你這樣做,，對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰(shuí)不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各個(gè)干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級(jí)里,，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的,。我們作為三年級(jí)的一員,，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取,。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是三年級(jí)（4）班的班主任兼語(yǔ)文老師,。三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以,，從學(xué)期初,，我便給自己敲了一個(gè)警鐘，帶著這份責(zé)任和熱情,，投入到班級(jí)工作中,。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，我嚴(yán)抓班級(jí)管理及班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，有收獲的喜悅，也有一些不足之處,，下面針對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

本班有33名學(xué)生，男生16人,，女生17人,。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生，他們分別是王**,、劉**,、米**、安**,、段**,、穆**有等。現(xiàn)在他們不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都有很大提高,。特別是米**,、王**等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，是其他同學(xué)的榜樣,，其中進(jìn)步最大的是穆**有同學(xué),。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，他們現(xiàn)在處于對(duì)事情似懂非懂的階段，是中段時(shí)期,，首先我還是從習(xí)慣入手,。這一學(xué)期，我充分利用《道德大講堂》的時(shí)間,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。他們?cè)诓煌潭壬隙加羞M(jìn)步,。

1,、首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí),。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此,，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),，作業(yè)習(xí)慣差等實(shí)際情況，對(duì)癥下藥,，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，主動(dòng)改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真,、表現(xiàn)最好、紀(jì)律好的幾位學(xué)生（張**,、班**,、王**、闞**,、張**）,，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng),，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對(duì)幾位調(diào)皮的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步。

井有條,。這樣,，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下,，其他學(xué)生也能自覺,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序,，每天我都安排小組長(zhǎng)一一檢查,，要講究衛(wèi)生，看到垃圾就彎彎腰撿起來(lái),，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。同時(shí)還要做個(gè)講文明、有禮貌的學(xué)生,，見到老師和家長(zhǎng)要問(wèn)好,，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、自理能力強(qiáng)的孩子,。培養(yǎng)好班干部，會(huì)讓班級(jí)工作事半功倍,。如整隊(duì)時(shí)班委把一些事都囑咐得很到位,，教室的水沒了他們會(huì)主動(dòng)去水房抬，進(jìn)餐廳吃飯時(shí)會(huì)管好紀(jì)律等等,，看到他們的進(jìn)步我很高興,。

5、在語(yǔ)文教學(xué)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合教育學(xué)生。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

6、語(yǔ)文課上,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生。把時(shí)間交給學(xué)生,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間的書,，教師少說(shuō)，學(xué)生多說(shuō),。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

7、本學(xué)期,，我繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子全文背誦,，對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，課文長(zhǎng),，難度增加,，但是只要讓孩子有充分的時(shí)間讀課文，他們會(huì)很快背誦熟練的,。

8,、注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)讀書的勁頭很大,，一有時(shí)間就看,，不僅增加了他們的閱讀量，還提高了閱讀興趣,。習(xí)作也有一定進(jìn)步,。

1、工作“認(rèn)真”對(duì)待了,，但不夠“精細(xì)”,。

2、董**,、趙**,、王**、李**,、李**等同學(xué)雖有進(jìn)步,，但沒能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。下學(xué)期,，我會(huì)繼續(xù)努力,，適當(dāng)改變教學(xué)方式方法，把這幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

3,、做到嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予更多的關(guān)愛,。

4、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解家長(zhǎng)心理,。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)配合，共同教育好學(xué)生,。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成班級(jí)和教學(xué)工作,。一直以來(lái),，我告誡自己要對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)，對(duì)得起每個(gè)孩子,，將來(lái)有一天離開講臺(tái),，不因自己的過(guò)錯(cuò)留下任何遺憾。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到更好,！

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九

轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)上學(xué)期的班級(jí)管理工作已經(jīng)結(jié)束，作為班主任的我很重視這學(xué)期各項(xiàng)工作的展開,，因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并認(rèn)真教導(dǎo)好班上的學(xué)生,，我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要認(rèn)真對(duì)待工作，現(xiàn)對(duì)九年級(jí)上學(xué)期完成的班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),。

認(rèn)真展開培優(yōu)輔差工作從而為將來(lái)的中考做準(zhǔn)備,，對(duì)于步入九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn)，作為班主任的我需要認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作才行,，要通過(guò)教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的成績(jī)從而幫助他們通過(guò)中考的考驗(yàn),，因此我在這學(xué)期和其他科任老師開展了許多測(cè)驗(yàn)，有時(shí)甚至剛結(jié)束教學(xué)便會(huì)布置一次小測(cè)驗(yàn),，通過(guò)考試的形式來(lái)了解班上學(xué)生的真實(shí)水平,，然后在短時(shí)間內(nèi)批改試卷并重點(diǎn)講解出錯(cuò)狀況較多的題型，而且對(duì)于差生會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督從而讓對(duì)方認(rèn)真背誦書上的課文,，至少死記硬背的方式能夠幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù),，雖然有些無(wú)可奈何卻只能暫時(shí)采取這種方式解決差生的問(wèn)題。

積極應(yīng)對(duì)學(xué)生偏科的問(wèn)題并與科任老師進(jìn)行探討，對(duì)于已經(jīng)步入九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)偏科是很嚴(yán)峻的問(wèn)題,，一方面學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式存在問(wèn)題以至于學(xué)習(xí)效率不高,，另一方面則是部分學(xué)生在逃避弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)以至于成績(jī)不理想，針對(duì)這類情況我組織了一場(chǎng)班會(huì)并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性,，即便一門科目的成績(jī)差都會(huì)拉低不少平均分,，所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢(shì)科目需要進(jìn)行彌補(bǔ)，然后將自習(xí)的時(shí)間留給相應(yīng)的科任老師進(jìn)行講課,，而且我也會(huì)通過(guò)和家長(zhǎng)溝通的方式讓對(duì)方了解偏科的嚴(yán)重性,，通過(guò)共同監(jiān)管的形式來(lái)提升學(xué)生的整體成績(jī)。

注重課堂紀(jì)律的管理從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，九年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要注重學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,，所以我在開學(xué)之初便向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，畢竟在初中的最后階段還不懂得沖刺的話只會(huì)面臨失敗的結(jié)果,，我不希望班上的學(xué)生因?yàn)椴恢匾晫W(xué)習(xí)的問(wèn)題導(dǎo)致將來(lái)留下遺憾,，所以我加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)紀(jì)律的整頓并認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)，即便并非自己的課程也會(huì)在教室外進(jìn)行巡視,，配合科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，由于我的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯(cuò)的成果。

盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對(duì)自身職責(zé)有了深刻認(rèn)識(shí),，所以我會(huì)積極展開教學(xué)工作并幫助學(xué)生獲得成績(jī)的提升,，我在下學(xué)期也會(huì)繼續(xù)努力做好九年級(jí)學(xué)生的教導(dǎo)工作，爭(zhēng)取讓他們?cè)诔踔械淖詈箅A段里不要留下任何遺憾,。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十

又到一年期末了,，回顧這一學(xué)期，似乎過(guò)得特別快,，可能和這一學(xué)期的時(shí)間特別短有關(guān)系,。

我們班每學(xué)期都有好些學(xué)生進(jìn)出，這些外地的孩子基礎(chǔ)不好,，一兩個(gè)學(xué)期下來(lái),，好不容易將他們的成績(jī)抓到六七十分，他們就走了,，又進(jìn)來(lái)一批這樣的孩子,，壓力真的很大,?？傮w來(lái)說(shuō)，我們班的女孩子成績(jī)比較好一些,，男孩子拔尖的比較少,。綜合各任課老師的評(píng)價(jià),，我們班的孩子資質(zhì)不是很好,，成長(zhǎng)也不是很好，抓起來(lái)比較吃力,。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),，可能跟孩子大起來(lái)有關(guān)系，大部分的孩子能較及時(shí)的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。但還是有十來(lái)個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂觀,，經(jīng)常不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講,。這學(xué)期新增了英語(yǔ)課,，開學(xué)伊始，孩子們很有興趣,，學(xué)習(xí)的熱情很高,，但到期中之后，任課老師和家長(zhǎng)普遍反應(yīng)孩子們?cè)诩抑杏⒄Z(yǔ)書也不怎么讀了,，磁帶和錄像也不愿意看了,。還有一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是很多家長(zhǎng)和老師根本不把平時(shí)的讀的作業(yè)當(dāng)一回事,，他們只完成寫的作業(yè),，所以對(duì)于英語(yǔ)回家的作業(yè)都完成的不是很好,。經(jīng)過(guò)大家訪的活動(dòng),，情況有所改善。下學(xué)期應(yīng)該和家長(zhǎng)對(duì)這一方面的情況進(jìn)行好好的溝通,。

班主任工作,，德育工作是第一條。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，促進(jìn)行為規(guī)范,。這學(xué)期，我制訂了嚴(yán)格的班規(guī)制度,。結(jié)合思想品德課和晨間談話,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》,，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,。這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響警鐘,，又教育學(xué)生明辨是非,，實(shí)施中也收到較好的效果,。

本學(xué)期，學(xué)校安排了大家訪活動(dòng),。我們班是我和音樂,、科學(xué)老師共同到學(xué)生家里進(jìn)行家訪。這種形式非常棒,，可以讓家長(zhǎng)更全面,、細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)也把孩子在家的情況清楚地告訴我們,，讓我們?nèi)握n老師對(duì)這個(gè)孩子有更進(jìn)一步的了解,。本學(xué)期我們一共走訪了25戶家庭，下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行家訪,，促進(jìn)家校聯(lián)系,，共同幫助孩子提高。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十一

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，班主任工作有憂有喜,，有苦有甜，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深,。

俗話說(shuō)：“火車跑的快,，全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位,，由他們的核心地位，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力,，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級(jí)學(xué)生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要,。

“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從”。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣,。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,，模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、謙虛,、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,，去關(guān)心某同學(xué)的困難等,，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力,。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力,，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因,。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫,、盧孝勤能在老師不在的情況下,，基本能把握教室紀(jì)律；委員竺,、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用,。

班會(huì),、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的,、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng),，春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，雖然男生不需要參與，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候,，男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油,、撿球。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤,，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，變得懂事了,，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo),。

不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系.溝通..而我往往以不認(rèn)識(shí)路為由就以電話代勞.或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過(guò).但總覺得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說(shuō),在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過(guò).也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,.最后預(yù)祝大家假期快樂,。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十二

伴隨著孩子們和老師緊張的期末復(fù)習(xí)，又到了一個(gè)學(xué)期的尾巴尖上,，又該進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)盤點(diǎn)了,，在決定寫工作總結(jié)的時(shí)候，我又把開學(xué)時(shí)寫的班主任工作計(jì)劃又拿出來(lái)重新細(xì)細(xì)地讀了一遍,，這一學(xué)期和孩子們相處的點(diǎn)滴像過(guò)電影一樣又在腦海中閃過(guò),，一學(xué)期的得失自然清晰明了的在心中有了一個(gè)基本清晰地輪廓,，記得開學(xué)寫計(jì)劃時(shí)滿滿的期望，到學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)總是有收獲,，也總是有遺憾,，而遺憾總是不在自己的意料之中，而總結(jié)會(huì)成為我們成長(zhǎng)的一塊塊墊腳石,，因此總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理,。班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，要做好班主任工作,，并不是件容易事,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,，組建了班干部集體，確立了班干部職責(zé),，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,，逐漸提高班干部的辦事能力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我發(fā)現(xiàn)地上有紙便自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，漸漸地全班同學(xué)丟垃圾的人少了,。

三,、了解學(xué)生。新接班對(duì)班里的情況并不是特別清楚,，因此了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn),，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，研究學(xué)生的個(gè)性特征,，生活環(huán)境成了本學(xué)期一項(xiàng)重要的工作,，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的在交往，對(duì)學(xué)生有了一定的了解,。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為使孩子形成良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對(duì)應(yīng)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，互相促進(jìn)，共同提高,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。通過(guò)翼校通平臺(tái)和每天送路隊(duì)的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校的情況,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少,，孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng),，班級(jí)活動(dòng)開展的較少等等。這些問(wèn)題,，希望在下學(xué)期有所改進(jìn),。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十三

本學(xué)期我擔(dān)任四(3)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)：

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課后認(rèn)真反思,，不斷提升自身素質(zhì),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),，注重課堂問(wèn)題的有效性、實(shí)效性，在教學(xué)中注重提高學(xué)生的思維能力,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并積極參與學(xué)校組織的'每次校外聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

本學(xué)期我擔(dān)任四年(3)班的班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過(guò)與學(xué)生談心,，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好,，學(xué)生的精神面貌佳,，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師,，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差,，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。

第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十四

1.我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，每天早來(lái)遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,，做教育事業(yè)的熱心追求者。

2.我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，積極參加校培訓(xùn)中心和教研室組織的各種的培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍,，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開展工作,。

3.我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點(diǎn),，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，經(jīng)常就教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題與老師開展廣泛的交流,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)語(yǔ)文課,，占領(lǐng)好語(yǔ)文課堂,，讓語(yǔ)文課堂成為我施展教學(xué)才華的地方。

2.利用好語(yǔ)文課堂陣地,，與學(xué)生的思想進(jìn)行強(qiáng)烈的碰撞,，充分與學(xué)生展開交流，激活學(xué)生的思想,，碰撞出思想的火花,。

3.與學(xué)科組專家、南通專家、四校聯(lián)誼專家合作,，研討語(yǔ)文課堂教學(xué),。

4.為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導(dǎo)》，激發(fā)學(xué)生的聽課熱情,，學(xué)生的課堂有精彩的發(fā)言,。我善于以自己的熱情點(diǎn)燃學(xué)生熱情的老師。

5.和其他老師共同關(guān)注年級(jí)綜合排名前30名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，策劃并參與語(yǔ)文培優(yōu)輔導(dǎo),。

6.積極參加語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，發(fā)揮集體備課的作用,。

三、努力探索,，認(rèn)真協(xié)調(diào)年級(jí)管理,。

1.著力加強(qiáng)年級(jí)管理，繼續(xù)實(shí)行績(jī)效考核,，在尖子生和平均分上都很下功夫,。

2.借鑒去年初三年級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行周考制度,，及時(shí)進(jìn)行教情反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的明顯的不足，努力加以改進(jìn),。

3.針對(duì)各種類型的考試分析總結(jié),，寫出總結(jié)性材料，與大家一起分析研究,，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),，采取針對(duì)性強(qiáng)的措施。

4.規(guī)范教學(xué)管理,，利用科學(xué)的方法,，引領(lǐng)老師加強(qiáng)課堂規(guī)范化要求，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,，注重課后的及時(shí)輔導(dǎo),，穩(wěn)定后進(jìn)生，查漏補(bǔ)缺,。

5.加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，實(shí)行“雙培優(yōu)工程”，即年級(jí)綜合排名前200名的同學(xué),，培優(yōu)薄弱科目;年級(jí)綜合排名前30強(qiáng)的同學(xué),，著重在雙語(yǔ)上再下功夫,，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化，加大培優(yōu)力度,，力爭(zhēng)中考在各類指標(biāo)上再有重大突破,。

6.參與并組織了年級(jí)的半日教研活動(dòng)，積極研討,，互通有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教研水平,。

7.借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)并與聯(lián)誼學(xué)校廣泛開展討論，初三年級(jí)四校聯(lián)考成績(jī)?cè)谒男Ｖ芯佑诤芎玫奈恢谩?/p>

8.繼續(xù)加大晚自習(xí)的管理力度,，全體老師晚值班時(shí)間工作態(tài)度認(rèn)真端正,，作業(yè)考試化期間，課堂秩序好,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,。

9.每次值班，我從來(lái)都是早早到校,，遲遲回家,，中午不回家，每天都和兩位主任協(xié)調(diào)學(xué)生往返的路隊(duì)秩序,，使路隊(duì)建設(shè)成為年級(jí)一道亮麗的風(fēng)景,。

10.整理年級(jí)各種資料，撰寫年級(jí)各種總結(jié)材料,，給各位老師造各種補(bǔ)助表格,。

四、積極鉆研,，不斷引領(lǐng)年級(jí)教改,。

1.認(rèn)真撰寫教育教學(xué)文章。我能把外出學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)寫成文章,，便于總結(jié)反思,。在海安專家與我校交流期間，我虛心向教育專家學(xué)習(xí),，與他們密切合作,，成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學(xué)建模活動(dòng),，成功參與組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動(dòng),。

2.落實(shí)“有效教學(xué)”，落實(shí)有效教學(xué)的各個(gè)重要的環(huán)節(jié),，努力把教育教學(xué)落實(shí)在“有效”上,，爭(zhēng)做有效勞動(dòng),，避免無(wú)效低耗的勞動(dòng)。

3.我和備課組全體老師一起,，打磨趙懷巧老師的語(yǔ)文課堂,，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中一路過(guò)關(guān)斬將，最終摘取區(qū)“有效教學(xué)”賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名的桂冠,。

4.配合學(xué)校組織“文通杯”優(yōu)課競(jìng)賽,，積極組織各備課組在年級(jí)范圍內(nèi)開展預(yù)賽，效果顯著,。

5.和其他兩位主任共同組織還初三年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試,。當(dāng)然,，由于時(shí)間緊，任務(wù)重,，頭緒多,，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離,。我也深知要想各項(xiàng)工作做得更加完美,，必須更加努力。好在我能靜下心來(lái),，坐得住板凳,，耐得住寂寞。我想,，我會(huì)取得更好的成績(jī)的,。