一個(gè)明確的計(jì)劃能夠提高工作的效率和質(zhì)量。制定計(jì)劃前，先明確自己的目標(biāo)和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行規(guī)劃。以下范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,，是一些較為優(yōu)秀和典型的計(jì)劃范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇一

寒假里,，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，以后的時(shí)間光顧著玩,，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,，直到快開(kāi)學(xué)的前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，保量不保質(zhì),。因此,，寒假要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書(shū)面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大,。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補(bǔ)習(xí),。應(yīng)注意到,，過(guò)多的假期補(bǔ)課會(huì)使學(xué)生厭學(xué)，并容易發(fā)生重復(fù)訓(xùn)練,。好的課外輔導(dǎo)班和家教,，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，但是不要過(guò)分依賴家教或輔導(dǎo)班,。

傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí),，不要就題論題,，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通,。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,，可以找些名校、名老師的輔導(dǎo)班講解一些難題,、拔高題,。對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較差的學(xué)生，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生,，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主,，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí),，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí),，應(yīng)充分利用舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺,，努力在開(kāi)學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇二

1.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,，很都同學(xué)都說(shuō)我預(yù)習(xí)了，但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣預(yù)習(xí)的,，臨上課或者前一天晚上,，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)翻到明天要講的部分，看看概念定理,，背背公式,，看看例題就結(jié)束了，這樣的預(yù)習(xí)起不到任何的效果甚至?xí)绊懙诙炻?tīng)課的質(zhì)量,，這樣的預(yù)習(xí)莫不如不做,。預(yù)習(xí)的本質(zhì)是超前，在老師沒(méi)有講到知識(shí)點(diǎn)之前先了解這部分的內(nèi)容,，幫助我們?cè)谏险n時(shí)做到心中有數(shù),。真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來(lái)，把定理試著自己證一遍,，把公式試著推一遍,，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來(lái)的,，輕易就不會(huì)忘記,，哪怕考試忘了也不會(huì)緊張我再推出來(lái)就好了，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時(shí)間,，比被動(dòng)的從老師或者書(shū)本上得到要扎實(shí)深刻的多,。

2.注重一題多解。

在初一初二我們相對(duì)來(lái)講時(shí)間比較充裕,，所以在做題時(shí)應(yīng)盡量多想幾種解法,，不要僅僅滿足于把這道題做出來(lái)，而應(yīng)想想這道題還有沒(méi)有其它的解法,，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間不僅可以開(kāi)闊我們的思路,，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對(duì)壓軸題或者是附加題。在訓(xùn)練了一段時(shí)間后,，應(yīng)開(kāi)始嘗試著“多題一解”,，即能不能把所做過(guò)的題目分類,，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒(méi)有共同的規(guī)律,，嘗試著把規(guī)律提煉出來(lái)，也就是我們說(shuō)的解題思路,。我們知道題目是無(wú)限的,，永遠(yuǎn)也做不完，但是解題思路和方法是有限的,，把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對(duì)絕大部分的題目,，而不需終日沉浸在題海當(dāng)中無(wú)法自拔。我們經(jīng)常說(shuō)怎樣才叫讀書(shū)?把一本書(shū)由薄變厚再由厚變薄就是讀書(shū),，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的,。

3.建立一個(gè)錯(cuò)題集。

這是幾乎每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)擁有的學(xué)習(xí)方法,，事實(shí)證明這也是最有效的學(xué)習(xí)方法之一,。把我們?cè)诳荚嚕鳂I(yè)中做錯(cuò)的題目(不包括因?yàn)閷忣}不認(rèn)真,，計(jì)算失誤等這樣的原因做錯(cuò)的題目)整理在一個(gè)本子上,，把做錯(cuò)的步驟也要寫(xiě)上，并在旁邊寫(xiě)上正確的步驟,。有時(shí)間就拿出來(lái)看看,，想想是因?yàn)槭裁丛虺龅腻e(cuò)，不斷完善我們的知識(shí)體系和思考方式,，對(duì)提高我們的考試成績(jī)時(shí)非常有幫助的,。

4.歸納總結(jié)。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不愿對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，這樣隨著所學(xué)知識(shí)的不斷增加,，頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有整理，就像同學(xué)的書(shū)包,，有的同學(xué)書(shū)包很整齊,，想用什么可以迅速準(zhǔn)確的找到，有些同學(xué)的書(shū)包非常亂,，什么都往里塞,，等到用的時(shí)候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識(shí)有條理有順序的串聯(lián)起來(lái),，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識(shí),，這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識(shí)，既可以提高解題速度,，也可以不讓無(wú)關(guān)的知識(shí)干擾我們的思路,，做到“穩(wěn)準(zhǔn)狠”,。歸納總結(jié)可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結(jié),，再擴(kuò)大到一周,，一月直至整個(gè)初中三年。

上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法的小部分,，相信每位同學(xué)都會(huì)有很多更優(yōu)秀的方法,，但是無(wú)論什么方法都有一個(gè)前提，那就是要堅(jiān)持不懈的去做,，只有堅(jiān)持下來(lái)方法才會(huì)有用,，否則永遠(yuǎn)只是紙上談兵。希望我們每位同學(xué)都能擁有屬于自己的學(xué)習(xí)訣竅,，在考試中取得理想的成績(jī),。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇三

原本，我是一個(gè)缺乏自信的人,。起初報(bào)名參加易網(wǎng)工作室的選拔,，也只是抱著試一試的心態(tài)。因?yàn)?，在這之前我有參加過(guò)學(xué)生會(huì)督察部的面試,，但是初試時(shí)我就被淘汰了。所以,，當(dāng)我們工作室通知我去面試時(shí)我很緊張,，我怕前面迎接我的會(huì)是又一次的失敗。但是,，意外的是,，我入選了，我很開(kāi)心,。

在還沒(méi)有接觸到網(wǎng)頁(yè)制作這個(gè)課程之前,，我一直以為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中一直所說(shuō)的制作網(wǎng)頁(yè)的軟件，跟我小學(xué)六年級(jí)上電腦興趣小組課時(shí)老師教我們做網(wǎng)頁(yè)用的軟件一樣,。但當(dāng)我真正接觸它時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的想法一直都是錯(cuò)的。那是另一種與那完全不一樣的軟件,，六年過(guò)去了,，我現(xiàn)在所要接觸到的要比那要復(fù)雜的多。所以,，我更加不能掉以輕心,。

我們部的課程相較于其他兩個(gè)部門(mén)雖然單調(diào)乏味了些，但當(dāng)我可以獨(dú)立的完成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),，當(dāng)我想到以后在網(wǎng)絡(luò)上人們也能看到我做的網(wǎng)頁(yè)時(shí),，讓我的心里有了小小的成就感,，即使我也時(shí)常感到力不從心。但是刑頭說(shuō)過(guò),，我們學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)的,，不光要學(xué)會(huì)我們的專業(yè)知識(shí)，以后到了社會(huì)上也同樣需要我們會(huì)制作網(wǎng)頁(yè),。而且,，如果我學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能，同時(shí)也意味著未來(lái)我又多了一份生活的保障,，我也可以為父母減輕些負(fù)擔(dān)。在工作室,，我也認(rèn)識(shí)了不少其他專業(yè)的同學(xué),，如果沒(méi)有進(jìn)入我們工作室，我想我跟他們應(yīng)該根本不會(huì)有任何交集吧,，更不會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的人,。

在工作室一個(gè)學(xué)期了，還只是略懂了一些皮毛,，dreamweaver8軟件上還有好多其他較為復(fù)雜難懂的工具還沒(méi)有搞懂,。所以，新學(xué)期我需要更加的努力,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攻克一個(gè)又一個(gè)難題。

在假期里學(xué)習(xí)了一下photoshop,，但還只是了解了一小部分工具的作用,，還有好多工具都還不是很會(huì)使用。所以,，新學(xué)期我需要利用課余的時(shí)間把ps上其他工具都好好的了解一下,，以方便以后制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)可以更加順利。另外,，我還有一個(gè)很不好的毛病,，就是不怎么敢向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，可能是我性格比較內(nèi)向的緣故,，也可能是我不怎么善于與人接觸導(dǎo)致我這樣,。但是，新學(xué)期我一定要努力克服,，改掉這個(gè)壞毛病,。

其實(shí)，要說(shuō)給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的工作提什么意見(jiàn),，還真沒(méi)什么好說(shuō)的,。我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),，該怎么管理我也不懂。只是,，我們的課程單調(diào)乏味,，尤其是在上課時(shí)講到一些較為復(fù)雜的代碼時(shí)，就更加是讓人一個(gè)頭兩個(gè)大,，即使已經(jīng)講了一遍也未必就能聽(tīng)懂,。所以，我希望彭瑞華學(xué)姐在上課時(shí)能盡量講得稍微簡(jiǎn)單易懂些,。這樣,，我們也比較容易接受，我們上課也不會(huì)覺(jué)得太過(guò)無(wú)聊了,。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇四

寒假期間,，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題,。在做完一套真題試卷后,，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分,，弄清丟分原因,。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型,。

同時(shí),，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆作上記號(hào),，便于下一次復(fù)習(xí),。比如，英語(yǔ)若是客觀題丟分,，要認(rèn)真研究該題失分的原因,，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題,，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上,，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)教老師,。通過(guò)有選擇性的做中考真題，可以體會(huì)和熟悉中考題型,，同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“融會(huì)貫通”,，使訓(xùn)練更有效。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇五

我也快要升初三了，下面有我的一些計(jì)劃：

1,、早上起床時(shí)間控制在6點(diǎn)至6點(diǎn)半左右,，然后馬上去做一下運(yùn)動(dòng)，大概持續(xù)到7點(diǎn)鐘（適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于大腦血液循環(huán)）,。然后你吃一下早餐等等的,。

2、上午時(shí)間大可不必瘋狂地做作業(yè),。你可以先看一些英文的書(shū)（課外的,，但是適合初中生的），那樣有助于培養(yǎng)語(yǔ)感,、積累詞匯,；然后（大概10點(diǎn)）你可以看一些文學(xué)類的課外書(shū)（當(dāng)然不是英文的了）。適當(dāng)?shù)刈屪约河幸粋€(gè)閑適的生活狀態(tài),。

再說(shuō)一下,，你可以有針對(duì)地看書(shū)，上午你也可以看一些自己較弱的學(xué)科的書(shū),。

3、下面說(shuō)說(shuō)下午的任務(wù)（忘記說(shuō)了,，午飯之前你也可以去運(yùn)動(dòng)一下）,。下午，人的一般注意力不太容易集中,，那么你可以做一些暑假作業(yè),，注重理解。因?yàn)橄挛绫车臇|西,，一般都不太容易記住,。

5、總的來(lái)說(shuō),，你一天要有9—10小時(shí)的睡眠時(shí)間,，勞逸結(jié)合，才可以有較好的狀態(tài)去迎接初三,。我們一起努力吧,！加油！

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇六

高中步入大學(xué),，是新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開(kāi)始,，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況,，制訂一個(gè)合理的和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。

根據(jù)學(xué)校要求,，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè),。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí),，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在課前,，做好預(yù)習(xí)筆記,，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí),。課上,，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,，要按質(zhì)按量的.完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握必要的學(xué)習(xí)技能,。

遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教,，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,，尋求輔導(dǎo)和幫助。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段,，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

隨著新技術(shù),、新媒體的發(fā)展,，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí),。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,，尋求輔導(dǎo)和幫助。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),，還需要在完成學(xué)業(yè)后,，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我,。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己,，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我,。

總之,，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處,，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況,，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn),、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo),，我會(huì)合理安排好時(shí)間,，用心、用力的學(xué)習(xí),，努力拼搏,，挑戰(zhàn)自我!

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期是我在小學(xué)里面的最后一個(gè)學(xué)期了，距離小升初中的考試只有最后僅剩的四個(gè)多月了,。我要想要在升初的考試?yán)锩婺軌蚩家粋€(gè)好的初中的話,，一定要考出好的成績(jī)，才能夠讓我有足夠的資本去選學(xué)校,，而不是讓學(xué)校來(lái)選我,；才能夠讓老師的辛苦教學(xué)不白費(fèi)；才能夠讓父母因?yàn)槲叶院?。所以我要在這一個(gè)學(xué)期里面好好復(fù)習(xí),，不落下任何一分,。所以針對(duì)這一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí),，我有這些復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)要求,。

1,、要保持全面，不能有偏科的現(xiàn)象存在,；

2,、不能顧此失彼，不僅要注重較差部分的復(fù)習(xí),，學(xué)的好的科目也一樣要照顧到,；

3、復(fù)習(xí)要注重勞逸結(jié)合,，只有精神休息好了,，才能有更多的經(jīng)歷去學(xué)習(xí)；

4、注重于實(shí)際相結(jié)合,，不能讀死書(shū),，還要多練習(xí)。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

（一）語(yǔ)文科目復(fù)習(xí)。

3,、文章復(fù)習(xí)：把自己之前考的所有的試卷都收集起來(lái),，多翻一下自己的考試試卷的閱讀理解，要求自己能夠聯(lián)系上下文,，能夠好好理解文章要表達(dá)的意思,。

1、掌握好所有的計(jì)算公式,，包括但不限于周長(zhǎng),、面積計(jì)算公式；

4,、將之前所有的試卷收集起來(lái),，將自己做錯(cuò)的題目再做一遍；

四,、英語(yǔ)科目復(fù)習(xí),。

這最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，我一定能夠好好準(zhǔn)備,，一定子啊考試?yán)锩娌宦湎氯魏尾粦?yīng)該損失的分?jǐn)?shù),。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇八

1、要好好完成暑假作業(yè),，自批,，遇到不懂地難題總結(jié)1下，開(kāi)學(xué)問(wèn)老師或同學(xué),。

肯定不能用網(wǎng)上資源,。

2、語(yǔ)文：把初二的文言文,、古詩(shī)詞,、字詞好好背默，中考都要考,。

有可能的話預(yù)習(xí)一下初三的需要背默的課文,。

數(shù)學(xué)：需要整體看一遍初二整個(gè)學(xué)期的概念（筆記本上的也要復(fù)習(xí)）,，不要弄混,，把學(xué)期的錯(cuò)題（考試和平時(shí)作業(yè)）再重新做一遍。假如還是錯(cuò)了,，哪一定要對(duì)錯(cuò)了的喬個(gè)版塊好好復(fù)習(xí)體驗(yàn)一下中考的感覺(jué)。

物理：跟數(shù)學(xué)一樣,。一定要好好分析公式,，弄清楚每個(gè)量的意義。做一下受力分析題,，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

英語(yǔ)：這科比較簡(jiǎn)單。要背中考單詞,，圖書(shū)大廈有專門(mén)賣得中考單詞集合,。對(duì)一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。如果以前平時(shí)作業(yè)里就有每個(gè)單元的總結(jié)本,，那就行瞧一瞧,。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇九

一、目標(biāo)：

高考不盡滿意,，本學(xué)年度將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理,，狠抓教學(xué)教研，確立“以教研為先導(dǎo),，以教研促教學(xué)”的思想,，認(rèn)真分析總結(jié)近兩年高考得失，采取得力措施,，凝心聚力,，努力拼搏，力爭(zhēng)高考上線人數(shù)比去年有較大增加.確保高考絕對(duì)數(shù)達(dá)到縣局指標(biāo),，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意,，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意,，重塑新集高中新形象,。

二、措施：

堅(jiān)持三輪復(fù)習(xí)法,，確定復(fù)習(xí)時(shí)間表和階段性目標(biāo),。

第一輪復(fù)習(xí)：時(shí)間為開(kāi)學(xué)到09年3月上旬,。

按照高中課本內(nèi)容,逐章進(jìn)行復(fù)習(xí),，不能只單純的照課本內(nèi)容簡(jiǎn)單的復(fù)述一遍,而是要抓住課本的知識(shí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣課本每一章的重難點(diǎn),進(jìn)行整理、分類,、回憶,、對(duì)比與聯(lián)想,搞清課本章與章,節(jié)與節(jié),以及章與節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,全面抓好知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

本輪教學(xué)目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ),，到點(diǎn)到位,。應(yīng)歷屆都要圍繞基礎(chǔ)知識(shí)做文章,，把握好教學(xué)的立足點(diǎn)，循序漸進(jìn),，堅(jiān)決杜絕過(guò)分拔高,，脫離高考和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)，單元測(cè)試,、月考都要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,。各班班主任要組織好學(xué)生座談會(huì)，授課教師座談會(huì),，及時(shí)反饋有關(guān)信息,，以便教師及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。

第二輪復(fù)習(xí)：時(shí)間為09年3月中旬到5月上旬,。

本輪復(fù)習(xí)基本上以專題為主,。在復(fù)習(xí)中各學(xué)科要按知識(shí)體系歸類,總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析,使每個(gè)專題既有專題分析講解,又有專題小測(cè)驗(yàn),還有針對(duì)專題的試卷講評(píng),。通過(guò)專題講解,訓(xùn)練,講評(píng)后,學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)必然有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力必然有一定的提高,，復(fù)習(xí)質(zhì)量才會(huì)提高。

本輪教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系,。通過(guò)教師的歸類和總結(jié),，使學(xué)生從宏觀上把握學(xué)科知識(shí)體系。

第三輪復(fù)習(xí)：時(shí)間為09年5月中旬到6月5日,。

第三階段為沖刺階段,。第三輪復(fù)習(xí)前期主要搞好綜合訓(xùn)練，后期主要是回歸教材,，消除盲點(diǎn),、疑點(diǎn)和心理調(diào)試。前期的綜合訓(xùn)練,重點(diǎn)應(yīng)放在教師的講評(píng)上,，講評(píng)應(yīng)抓重點(diǎn),，只講那些學(xué)生存在問(wèn)題較多的知識(shí)點(diǎn)。切忌一份練習(xí)題從頭講到尾,。在后期的模擬測(cè)試中,，每次學(xué)生練習(xí)都要規(guī)定限時(shí)完成，切忌隨意性不定時(shí)的練習(xí),，綜合訓(xùn)練題和模擬測(cè)試都不宜過(guò)多,，以覆蓋整個(gè)中學(xué)教材的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn),，練活學(xué)生的思維為主,。通過(guò)做適量的練習(xí)題，提高學(xué)生的做題速率,，訓(xùn)練學(xué)生的解題能力和解題技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。鍛煉學(xué)生的應(yīng)考能力，提高學(xué)生的應(yīng)考水平,。

本輪教學(xué)目標(biāo)：主要是通過(guò)各學(xué)科的綜合訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合應(yīng)試能力。并不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)查缺補(bǔ)漏,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，以增強(qiáng)高考的信心。

每輪教學(xué)都要注重對(duì)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo),，充分挖掘非智力因素,。三輪教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，各學(xué)科教師必須堅(jiān)持計(jì)劃性,，完成三輪教學(xué)任務(wù),。

三、具體做法：

1,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。

統(tǒng)一全體教師的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，全體教師要緊張,、有壓力、全身心投入工作,，關(guān)注學(xué)風(fēng),，關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)成績(jī),。

2,、狠抓激勵(lì)工作，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

多和學(xué)生個(gè)別談話,，利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)、督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，加大情感投入，以情感人,、以誠(chéng)動(dòng)人,，主動(dòng)親近學(xué)生，密切師生關(guān)系,，使激勵(lì)工作更有成效,。少批評(píng),，多鼓勵(lì);要精練,，說(shuō)關(guān)鍵;鼓動(dòng)力強(qiáng),，感召力大。

3,、狠抓重點(diǎn)生,，確保上線人數(shù)。

加強(qiáng)目標(biāo)管理,。學(xué)校盯班,，班盯人，實(shí)行人盯人戰(zhàn)術(shù),，跟蹤管理,。

補(bǔ)差措施：鼓勵(lì)、加壓;;課內(nèi)多提問(wèn);作業(yè)落實(shí),，多面改,，重要的題(型)做錯(cuò)，要求重做;建立錯(cuò)題集;越是差科越要多做該科的題,，即“怕什么做什么”;主動(dòng)找學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況,，請(qǐng)他們提出要求，盡力滿足;加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，做到認(rèn)真,、細(xì)致、耐心,。一幫一結(jié)對(duì)子,。

4、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真研究近三年的《考試說(shuō)明》和高考試題。把握其精神和考試方向,，研究考什么,、怎樣考。加強(qiáng)計(jì)劃性,，精心分配時(shí)間,，確定各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法和要達(dá)到的目標(biāo),。加強(qiáng)集體備課,，研究考綱、高考趨勢(shì),，復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試,，不盲目拔高,。抓基礎(chǔ),，練能力，全面復(fù)習(xí),，扎實(shí)基礎(chǔ),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)學(xué)情和進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。高度重視綜合,，三科都要努力，密切配合,，加強(qiáng)綜合內(nèi)容,、綜合方式、考查形式的研究,。以考促學(xué),。認(rèn)真進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，未過(guò)關(guān)者,，及時(shí)施壓,，促其過(guò)關(guān)。進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練,，常做定時(shí)練習(xí),，精編精選、多做中檔和中檔偏下的題,，多練高考分多的題,。

復(fù)習(xí)方法：文科加強(qiáng)記憶，要給時(shí)間看書(shū);理科加強(qiáng)訓(xùn)練,，注重演算和過(guò)程,。指出重點(diǎn)內(nèi)容和章節(jié)，及其中的重點(diǎn),。高度重視學(xué)法指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)，引導(dǎo)說(shuō)明解題思路和應(yīng)試技巧,。加強(qiáng)觀察,，做好課堂信息反饋。班主任和任課老師認(rèn)真分析各次重大考試的成績(jī)和本班存在的問(wèn)題,。

5,、優(yōu)化教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。

教學(xué)做到“五精”：精備,、精講、精選、精練,、精評(píng),。

6、疏導(dǎo)加施壓,，加強(qiáng)心理調(diào)控,。

密切關(guān)注心理素質(zhì)較差的學(xué)生,，特別是怕考,、厭考，不想做題,、怕做題的重點(diǎn)生,，找準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo),，使學(xué)生輕裝上陣,。對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生，要多進(jìn)行正面教育,，誘導(dǎo)加壓,。

一、目標(biāo)：

讓專業(yè)上段的特長(zhǎng)生文化課達(dá)到本科的成績(jī),。

二,、實(shí)施措施：

1、成立了以校長(zhǎng)為首,，教務(wù)處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處對(duì)此項(xiàng)工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評(píng)比作用,。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究，并改正,。大家共同努力,，使特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作健康發(fā)展。

2,、注重特長(zhǎng)生的文化學(xué)習(xí)管理工作,。

班主任、任課教師和特長(zhǎng)教師齊抓共管,，綜合管理,，建立一套完整的管理制度。以班主任為主,，與任課教師,、特長(zhǎng)教師緊密配合，摸清每個(gè)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)底子，幫助他們制訂切合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，特別要注意文化課學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),。每次考試班主任、任課教師介紹學(xué)習(xí)情況,，做到每個(gè)相關(guān)教師對(duì)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù),，便于齊抓共管。分管校領(lǐng)導(dǎo)也參加會(huì)議,，便于掌握情況,，協(xié)調(diào)工作，以進(jìn)行綜合管理,。特長(zhǎng)生真正體會(huì)到學(xué)校對(duì)他們的`重視,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體會(huì)到文化學(xué)習(xí)的重要性,，并知道如何才能搞好文化學(xué)習(xí),。特長(zhǎng)生有了搞好學(xué)習(xí)的信心，再培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也就不難了,。

3、組織安排特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)補(bǔ)課工作,，提高他們的文化成績(jī),，抓好他們的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容以“雙基”為主,，并逐步縮小他們與其他學(xué)生的差距,。體育特長(zhǎng)生除了每天訓(xùn)練外，文化課教師全部上課,，美術(shù)特長(zhǎng)生我們也安排了教師去燕興周末補(bǔ)課,。等到音美特長(zhǎng)生專業(yè)考試后我們也制定了一系列的措施對(duì)他們的文化課補(bǔ)攻。盡最大努力把專業(yè)上段學(xué)生的文化也達(dá)到本科段,。

4,、特長(zhǎng)生復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)和針對(duì)性，在復(fù)習(xí)中講求方法和實(shí)效,。由于音美特長(zhǎng)生直到高考前三個(gè)月才能返校,，所以他們?cè)谛W(xué)習(xí)文化課的時(shí)間僅有短短的三個(gè)月的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)應(yīng)考,，就必須有重點(diǎn)和針對(duì)性,，更應(yīng)講求方法和時(shí)效。

5,、對(duì)特長(zhǎng)生教學(xué)和復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,、有目的的進(jìn)行,。他們返校后，首先,，用一個(gè)月左右的時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)且有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),，并構(gòu)建知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,、綜合化,，為知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。其次,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，用半個(gè)月左右的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一座體為主的練習(xí)，加強(qiáng)思路聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生讀題和審題能力,。

6,、注重基礎(chǔ),。特長(zhǎng)生對(duì)文化課不感興趣、文化課底子薄以及沒(méi)有耐性長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)等特點(diǎn),，所以對(duì)特長(zhǎng)生教學(xué)應(yīng)立足基礎(chǔ),、簡(jiǎn)單和重點(diǎn)。

7,、精選習(xí)題,，注重練習(xí)。練習(xí)是對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)和鞏固,，也是提高學(xué)生基本能力的主要途徑,。練習(xí)在高考復(fù)習(xí)中占有十分重要的地位，所以在給學(xué)生的平常練習(xí)和單元檢測(cè)中應(yīng)選取一些最具代表性,，最能體現(xiàn)重點(diǎn)和考點(diǎn)的習(xí)題,，以達(dá)到事半功倍的效果，在最短的時(shí)間內(nèi)提高特長(zhǎng)生的文化課成績(jī),。

總之,，我們齊努力，爭(zhēng)取09年高考取得好成績(jī),。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中,。那就是努力就一定有收獲,。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候,，我們終于可以做自己的主,，選擇自己的生活了。

還有，我們并不孤獨(dú),。和同學(xué)三年同窗,，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻,，我們有同樣的奮斗目標(biāo),，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的,，所以真的應(yīng)該好好珍惜,。

說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái),。另外,，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));,。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開(kāi),，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住,，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

7.有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!

8.每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣,，又增進(jìn)了溝通,。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率,、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!

b

分析與定向,。

出處 m.sevw.cn

在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃之前,，要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖,、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),、狀況，包括平時(shí)測(cè)試,、期中考試成績(jī),、期末考試成績(jī)，其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高,。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十一

1.復(fù)習(xí)課的基本原則：

講框架、講難點(diǎn),、講過(guò)程,、將方法、講概念,。

注重師生分工：教師講授學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難的內(nèi)容,，學(xué)生自學(xué)容易的知識(shí);教師進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)生在新情境下探究學(xué)習(xí),，以發(fā)展能力,。

關(guān)于知識(shí)要求應(yīng)該明確;簡(jiǎn)化內(nèi)容,，盡量用詞組或則短語(yǔ)突出重點(diǎn)內(nèi)容,。

2.加強(qiáng)第一輪復(fù)習(xí)：按時(shí)序講通史。

低起點(diǎn),，小步走,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

3.第二輪復(fù)習(xí)：側(cè)重縱向線索,。

理清歷史發(fā)展脈絡(luò),，找出規(guī)律。這一輪復(fù)習(xí)基本上在四月底完成,。

4.第三輪,，一、二模之后(高考前的最后一個(gè)月時(shí)間)主要是查漏補(bǔ)缺,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

查缺知識(shí)和能力方面的不足，彌補(bǔ)漏洞;對(duì)查出的問(wèn)題強(qiáng)化訓(xùn)練;根據(jù)考試形式,，適當(dāng)押題,，縮小復(fù)習(xí)范圍。

二,、適當(dāng)關(guān)注學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題,。

(1)全球史觀,。

(2)文明史觀。

(3)現(xiàn)代化的觀點(diǎn),。

三,、高考前回歸課本，自由復(fù)習(xí),。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十二

建議同學(xué)們把書(shū)讀兩遍：第一遍先像讀小說(shuō)一樣從開(kāi)篇第一頁(yè)讀起,，每一個(gè)字、每一幅圖,、每一道習(xí)題都不放過(guò)地通讀一遍,，先在心里有個(gè)整體的了解，同時(shí)也能找出前一階段因只重視一些重點(diǎn)問(wèn)題而忽略的一些小問(wèn)題,，尤其遇到特別不熟悉或有問(wèn)題的地方絕不放過(guò),，一定要弄明白，可以查筆記,、問(wèn)老師,，總之書(shū)一遍讀下來(lái)應(yīng)該不留“尾巴”。第二遍讀書(shū)時(shí)手里就要有考試說(shuō)明了,，拿著考試說(shuō)明逐項(xiàng)的對(duì)照,，有了第一遍讀書(shū)的基礎(chǔ)再看考試說(shuō)明時(shí)，你一定會(huì)豁然開(kāi)朗,，找到每一個(gè)考點(diǎn)在書(shū)上的具體位置,，并做出相應(yīng)的答案。

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)并關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,。

平時(shí)反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)是考試中分值最大的重點(diǎn)內(nèi)容,，任何時(shí)候都要擺在最重要的位置。聯(lián)系實(shí)際,、用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是一個(gè)熱點(diǎn),，因此在復(fù)習(xí)時(shí)也要給與足夠的關(guān)注。比如社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切聯(lián)系的材料,、能源,、健康、環(huán)境等,，并認(rèn)識(shí)化學(xué)的重要性,。因此在復(fù)習(xí)，尤其是讀書(shū)時(shí),，可以將與這些熱點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容作整理,。

3.把握課堂、提高效率,。

到了后期復(fù)習(xí)階段,，總有學(xué)生放棄課堂的老師講解,，人在課堂，有時(shí)卻一心二用,，沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)課卻還以為自己節(jié)省了時(shí)間比別人多做了題,。陷入題海中的學(xué)生，減少了思考總結(jié)的時(shí)間,，效果不會(huì)好,。其實(shí)綜合復(fù)習(xí)階段才更應(yīng)該把握好每一節(jié)課，老師這時(shí)講解的都是點(diǎn)睛之處,，認(rèn)真聽(tīng)課并且會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生才是效率最高的學(xué)生,。課堂上不僅聽(tīng)，還要多思,、多問(wèn),。不要只做記錄員，老師說(shuō)一句就記一句,，一定要聽(tīng)清楚老師拿到這道題怎么分析的,，從什么地方入手解決的，用了什么解決問(wèn)題的方法,，怎樣把學(xué)過(guò)的知識(shí)變成試題的答案回答出來(lái),，怎樣完整地回答問(wèn)題等等。

4.善于整理,、查缺補(bǔ)漏,。

高考復(fù)習(xí)的最后一個(gè)月，應(yīng)該把以前做過(guò)的練習(xí),、總結(jié)的筆記和復(fù)習(xí)要點(diǎn)拿出來(lái)重新整理一遍,，重點(diǎn)看曾經(jīng)做過(guò)重點(diǎn)標(biāo)記的內(nèi)容和用紅筆改過(guò)的試題，這種整理可以使你把不是很扎實(shí)的地方徹底弄通,。另外通過(guò)各區(qū)及學(xué)校的模擬考試來(lái)查缺補(bǔ)漏，遇到不會(huì)的題型或不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)一定不放過(guò),，最后的這項(xiàng)工作會(huì)使你受益匪淺,。

第一，全國(guó)的高考化學(xué)卷的類型逐年減少,，趨于統(tǒng)一,。

就為例，除了幾個(gè)直轄市,、幾個(gè)教改省份,，基本已經(jīng)被全國(guó)卷統(tǒng)一了，這將會(huì)成為一個(gè)趨勢(shì),。那么,，這就意味著原來(lái)不考全國(guó)卷的考生,，必須要努力適應(yīng)全國(guó)卷的'考試風(fēng)格，有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。

第二,，考試內(nèi)容三分天下。

從考試內(nèi)容上分析,，除了選考和個(gè)別體例特殊的省市以外,，大體上呈現(xiàn)了三分天下的局面，即：基本概念+基本理論+化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括了：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),、定量實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn),、工業(yè)流程等等,。

這三個(gè)部分幾乎占據(jù)了必考題90%的內(nèi)容，而總結(jié)這三大板塊,，就是八個(gè)字：立足雙基,，回歸本質(zhì)。這就意味著,，復(fù)習(xí)高考時(shí)我們要加強(qiáng)基本功的培養(yǎng),，每個(gè)概念到底啥意思，每個(gè)理論的規(guī)律,、前提條件,、注意事項(xiàng)都是啥，這個(gè)必須搞清楚,。另外,，化學(xué)的本質(zhì)在于實(shí)驗(yàn)，這也是化學(xué)區(qū)別于別的科目之所在,。加大對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查,，無(wú)論在分值上，還是在靈活性上都會(huì)越變?cè)酱蟆?/p>

第三,，根據(jù)各省命題特色有針對(duì)想的復(fù)習(xí),。

考慮各個(gè)省市的命題特色，那么各地考生在準(zhǔn)備高考時(shí)就需要有針對(duì)性,。

比如北京,，由于選五有機(jī)化學(xué)是指定選修，那么在復(fù)習(xí)中就不能不加大投入,。類似的還有上海,，也會(huì)有相當(dāng)一部分的有機(jī)內(nèi)容。再比如天津卷,，基本理論的考查會(huì)明顯高于全國(guó)平均水平,，比如電化學(xué)與平衡理論的考查,，還有探究性實(shí)驗(yàn)，也是北京卷和江浙等幾個(gè)教改省份的當(dāng)家題目,，所以也是得作必要的準(zhǔn)備,。

其次，如何安排考前三個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?

我認(rèn)為應(yīng)該分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一,，先診斷自己的學(xué)情,。

即根據(jù)高三前半年歷次考試的成績(jī)和自己的錯(cuò)題本，分析一下自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)方法上或者說(shuō)能力上各有什么問(wèn)題,。

所謂在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，就是看看自己在哪個(gè)板塊失分比較多，有沒(méi)有“一遇到題目就錯(cuò)”的這種問(wèn)題;而所謂學(xué)習(xí)方法或者能力上,，則是看我們錯(cuò)誤的原因是什么,，到底是記不住，還是不明白,，是方法不會(huì)操作還是沒(méi)有注意前提條件與注意事項(xiàng),，亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理。當(dāng)然,，也有的同學(xué)是基本學(xué)習(xí)能力的缺失,，與化學(xué)無(wú)關(guān)。比如讀不明白題,，算不清楚數(shù)等等,。

第二，確定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

做任何事,，我們都要有個(gè)目標(biāo)，不然就無(wú)法落實(shí),，也無(wú)法監(jiān)督,。我們要根據(jù)之前問(wèn)題的診斷結(jié)果給自己訂一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然,，也可以按順序訂幾個(gè)目標(biāo),，然后一個(gè)一個(gè)達(dá)成。但是,，目標(biāo)制定要客觀，既要有挑戰(zhàn)又可實(shí)現(xiàn),，不宜太低或太高,。

這既包括時(shí)間，又包括內(nèi)容,。但是,，不宜一下子把一百天的計(jì)劃一下子列出來(lái),，應(yīng)該先有按月的整體安排，然后再把第一個(gè)月按周拆分,，列出計(jì)劃,，后幾個(gè)月可以暫時(shí)擱置起來(lái)，這樣是防止把計(jì)劃流于形式,，效率低,，不聚焦。然后還要注意,，一些時(shí)間是不確定的,，就可以逐步試探地做，一邊做一邊制定新的計(jì)劃,。

第四,，做好計(jì)劃完成情況的落實(shí)反饋，即：之前制定的目標(biāo)是否按計(jì)劃完成?

如果沒(méi)有完成,，那么是因?yàn)槭裁丛?。這個(gè)必須及時(shí)補(bǔ)救，已經(jīng)計(jì)劃好的事,，不可以一拖再拖,，必須監(jiān)督自己保質(zhì)保量完成。做好這四個(gè)環(huán)節(jié),，我們就一定能制訂出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)面對(duì)即將到來(lái)的高考,。

當(dāng)然，在這三個(gè)月中,，我們會(huì)陪大家做好每一步,，我會(huì)在后續(xù)的文章中再跟大家分享更細(xì)致的學(xué)習(xí)方法，希望大家繼續(xù)關(guān)注我們,。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十三

的寒假即將開(kāi)始,，對(duì)于高三復(fù)習(xí)考生而言，這將是他們高中階段最后一個(gè)假期,。也許由于各種各樣的學(xué)校補(bǔ)課,，這個(gè)假期對(duì)于大多數(shù)考生而言都顯得有點(diǎn)名存實(shí)亡，但或多或少總還會(huì)給考生們留一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。這樣算來(lái),，語(yǔ)文能夠分到的時(shí)間實(shí)在是有限，如何利用有限的時(shí)間完成最高效的復(fù)習(xí),，當(dāng)是所有考生都關(guān)心的問(wèn)題,。目前各種版本的復(fù)習(xí)建議層出不窮，大多是夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)步提高之類的話,。本文不在宏觀上進(jìn)行觀念性的指導(dǎo),，而試圖從技術(shù)層面給考生一些實(shí)用的.建議。

一,、語(yǔ)言基礎(chǔ),。

字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的詞,，如“褪色”,、“舶來(lái)品”等?！兑慕雷帧吩?jīng)公布了最常寫(xiě)錯(cuò)的100個(gè)字(參見(jiàn)附1),，可以作為復(fù)習(xí)參考。其它的偏,、難,、怪字就不要理它們了。

近義詞辨析詞,，建議做一道歸納一道,。比如近義詞辨析常見(jiàn)的有四種方法：去除同類項(xiàng)、分搭配對(duì)象,、兩字變四字,、比較反義詞(參見(jiàn)附2)--當(dāng)然，同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法--那么每做一道題,，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中,，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固,，而是以方法為維度貫穿常見(jiàn)近義詞,，工作量會(huì)大大降低。成語(yǔ)辨析和病句也可以照此辦理,，尤其是病句,，相同語(yǔ)病類型的病句排在一起，癥狀一目了然,。

文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)義銜接,，不建議在寒假花時(shí)間。如果沉浸在過(guò)分瑣碎的文學(xué)史細(xì)節(jié)中,，反而不利于考場(chǎng)應(yīng)試,。語(yǔ)義銜接的難度則不需要專門(mén)突擊。

二,、文言文,。

到了這個(gè)階段,，文言文只需要做兩件事情：一個(gè)是鞏固考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞,，尤其是課內(nèi)的例句,，一定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實(shí)詞,、翻譯,、文意、斷句題各自的答題技巧,。如文言實(shí)詞中,，看見(jiàn)“肅”就是“嚴(yán)肅”，看見(jiàn)“德”就是“道德”,，這種條件反射式的實(shí)詞解釋基本上都是錯(cuò)的;而把“表”解釋成“給……上表請(qǐng)求”,，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對(duì)的,。把握住命題思路,，考場(chǎng)上就可以做到事半功倍。

三,、詩(shī)歌鑒賞,。

同樣，詩(shī)歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng),，兩件事情也足夠：一是熟悉術(shù)語(yǔ)系統(tǒng),，即詩(shī)歌鑒賞常考的藝術(shù)手法和對(duì)應(yīng)例句,，像病句題一樣,，對(duì)相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習(xí)詩(shī)歌翻譯，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考查詩(shī)歌內(nèi)容或主旨的題目中,，如果考生實(shí)在不知道要答什么,，把相應(yīng)區(qū)間的詩(shī)句翻譯一下，也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù),。

四,、現(xiàn)代文閱讀。

依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集,，挑一些篇目精讀,，花不了多少時(shí)間，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語(yǔ)境突破一下,，也許在考場(chǎng)上會(huì)有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破,，學(xué)會(huì)200字的經(jīng)營(yíng)布局方法。學(xué)而思高三語(yǔ)文在寒假會(huì)花6個(gè)課時(shí)對(duì)此加以詳解,，鑒于篇幅有限,，這里不再贅述,。

五、作文,。

在寒假,，我們要做的，就是寫(xiě)好一篇文章?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集,，?？忌龅?，就是挑其中最對(duì)自己胃口的一篇--說(shuō)得更明確一點(diǎn)，就是最容易模仿的一篇,，換一個(gè)題目,，逐句仿寫(xiě)一遍，把人家的事例換成自己的事例,，論述語(yǔ)句只做適當(dāng)調(diào)整,。仿寫(xiě)結(jié)束后，加以適當(dāng)潤(rùn)色,、修改,。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫(xiě)一篇高考一類文,，務(wù)必在離高考還有最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候找到寫(xiě)一類文的感覺(jué),。如果考生基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，那建議找一篇過(guò)去的高考一類文,，結(jié)構(gòu)規(guī)整,、層次清楚的那種，那類文章由于立意問(wèn)題,，現(xiàn)在只能拿到二類,，但對(duì)于作文長(zhǎng)期老大難的同學(xué)而言，極容易上手,，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢(mèng)想,。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十四

的寒假，是我們高三學(xué)子的最后一個(gè)高中寒假,，很多學(xué)生都想利用好這個(gè)寒假,，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)給大家一些建議以供參考：

一、回歸課本,、夯實(shí)基礎(chǔ),。

課本是專家、學(xué)者的研究成果,，是學(xué)生復(fù)習(xí)的藍(lán)本,，是任何一種復(fù)習(xí)資料都無(wú)法代替的,。閱讀課本時(shí)，要全面看課本內(nèi)容,，如：課本上物質(zhì)的性質(zhì),、轉(zhuǎn)化關(guān)系、方程式的書(shū)寫(xiě),、例題,、有關(guān)習(xí)題、課本演示實(shí)驗(yàn)和有關(guān)的分組實(shí)驗(yàn)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,。在看書(shū)過(guò)程中要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn)，了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容,，哪些屬于理解性內(nèi)容,，哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，同時(shí)還要作到知識(shí)間的相互聯(lián)系,，通過(guò)看課本,，逐步在腦中建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到心中有數(shù),。復(fù)習(xí)的過(guò)程中要在吃透課本的基礎(chǔ)上,，把每一個(gè)概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個(gè)寒假來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，要“步步為營(yíng),，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時(shí)要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，重點(diǎn)復(fù)習(xí),，歸納遷移，發(fā)展能力,。注重知識(shí)的完整性,、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析,，應(yīng)變能力,、綜合分析和解決問(wèn)題的能力的提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏,。

期末考試多是對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)的考察,，重在基礎(chǔ)知識(shí)的考察，在考察知識(shí)的同時(shí)側(cè)重對(duì)能力的考察,?；A(chǔ)知識(shí)是解決問(wèn)題的工具和依據(jù),，因此考試結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié),，看一看自己這一段時(shí)間以來(lái)的復(fù)習(xí)效果如何,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是否扎實(shí)，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠,，并確定改進(jìn)的方法和措施,，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。對(duì)考試中以及平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題,，應(yīng)做好修正并記錄下來(lái)。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路,，不要簡(jiǎn)單寫(xiě)上一個(gè)答案了事,。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,。

三、提高效率,、抓落實(shí),。

動(dòng)筆才是思維真正的.開(kāi)始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中,，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,，一是要有假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的計(jì)劃，休息的計(jì)劃,。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計(jì)劃,。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排,，為了避免隨意性,，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化,。最好細(xì)化出每個(gè)時(shí)間段做什么，去做行動(dòng)的巨人,，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處,。同時(shí)可以按照考試時(shí)間有要求限時(shí)做一些成套試卷，在答題過(guò)程中作到：“慢做會(huì)的求全對(duì),，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi),，舍棄全不會(huì)?！碧岣邚?fù)習(xí)和答題效率,。

四,、端正心態(tài)，堅(jiān)定信心,，激發(fā)斗志,。

對(duì)于每一位考生而言，健康向上,、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，是高考取得成功的關(guān)鍵,。因此在寒假中要合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間,。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，只有勞逸結(jié)合,，生活有規(guī)律,，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十五

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,。認(rèn)真鉆研《考試大綱》，吃透精神實(shí)質(zhì),，抓住考試內(nèi)容和能力要求,，弄清哪些是必考點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn),把有限的時(shí)間用來(lái)突破重點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,、針對(duì)性。

二,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，把握通性通法。

復(fù)習(xí)最后階段,，同學(xué)們往往會(huì)陷入無(wú)邊的題海,，忽視了課本。在求活,、求新,、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”,。因此,，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用,，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用,，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法,，對(duì)課本典型問(wèn)題進(jìn)行引申,、推廣,、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時(shí),又要“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向,，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”。就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí),。例如,，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程,，再利用根的判別式,、韋達(dá)定理、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題,。這些問(wèn)題考查了解析幾何的基本方法,。

三、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，突出重中之重,。

根據(jù)自己的實(shí)際情況，在后期復(fù)習(xí)中,，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間,。進(jìn)行有選擇地、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練,，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺,，鞏固知識(shí)的目的。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù),、不等式,、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系,、直線與圓錐曲線要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。同時(shí),又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是新增數(shù)學(xué)知識(shí)與其它知識(shí)的結(jié)合,。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容,，又是高考的重點(diǎn)，而且?？汲Ｐ?，經(jīng)久不衰。因此，在復(fù)習(xí)備考中,，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí),，保證復(fù)習(xí)時(shí)間、狠下功夫,、練習(xí)到位,、反思到位。

四,、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，注重知識(shí)交匯點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一,。數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系,，這些聯(lián)系的交匯點(diǎn)往往是高考命題的熱點(diǎn)，因此,，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合,。如，函數(shù)與方程,、不等式,、數(shù)列;三角、解析幾何等等,。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中,，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合,，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。

五,、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想,，提高思維能力。

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括,，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容,。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法,、消參法、換元法,、待定系數(shù)法,、坐標(biāo)法;常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合法,、反證法,、歸納法等;常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想,、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等,。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力,。

六,、注重改錯(cuò)和反思以及做題的規(guī)范性。

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識(shí),、技巧,、方法外,還要看平時(shí)的作業(yè)、考試中的錯(cuò)題,做“舊題”,向錯(cuò)題“要意識(shí)”,、“要分?jǐn)?shù)”,仔細(xì)研究,、對(duì)比、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點(diǎn),力爭(zhēng)拿滿分,。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求,、條件,步步為營(yíng),盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過(guò)程,培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣,。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十六

高三進(jìn)入復(fù)習(xí)后，對(duì)于各位學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間越來(lái)越寶貴,，大家要分配好各學(xué)科復(fù)習(xí)的時(shí)間。下面是小編為大家整理的關(guān)于高三學(xué)生的有效復(fù)習(xí)方法總結(jié),，歡迎大家來(lái)閱讀,。

1、時(shí)間安排井然有序,，高效率才會(huì)有高分?jǐn)?shù),。需要制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，依據(jù)課表,，具體到各個(gè)時(shí)間段,，核心是那些自主學(xué)習(xí)時(shí)間段。

2,、復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“兩條腿走路”,，既要跟上老師，也要有自己的節(jié)奏,。既要跟上老師進(jìn)度,，又要根據(jù)自己的學(xué)情學(xué)習(xí)，只有把這兩個(gè)方面都做好,，復(fù)習(xí)才是有效的,。

3、時(shí)間安排井然有序，高效率才會(huì)有高分?jǐn)?shù),。在緊張的高三,，感到無(wú)所事事?出現(xiàn)這一狀況的原因，是每日學(xué)習(xí)缺乏安排,，自習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)充滿了隨意性,。盲目、隨意,，學(xué)著學(xué)著就不知道要學(xué)什么了,，大好時(shí)光就被浪費(fèi)了。

4,、多做題,，俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭,。在做題的過(guò)程中,，平時(shí)復(fù)習(xí)比較薄弱的環(huán)節(jié)很快就能發(fā)現(xiàn)，可以針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),。做題多了也會(huì)形成分析試題的思路,，拿到題就不會(huì)盲目了。

1,、課后復(fù)習(xí)法,。

所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí),，因?yàn)槔蠋焺傊v完,，所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固,，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí),。

2、睡前記憶法,。

心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒(méi)有時(shí)間,，但是晚上一定有,，既然我們錯(cuò)過(guò)了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)晚上，在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍,，雖然是一天的知識(shí),，但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間，而且記憶的效果很好,。

3,、章節(jié)復(fù)習(xí)法。

無(wú)論哪門(mén)學(xué)科哪個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，我們可以找出它們的共同之處,，采用聯(lián)系記憶法,，利用思維導(dǎo)圖把這些零碎的知識(shí)串起來(lái)，方便我們記憶,。

4,、間隔記憶法。

有些同學(xué)喜歡把所有的知識(shí)拿到一起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),，其實(shí)這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法,，這是因?yàn)榧袕?fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，容易引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦,，從而降低記憶效果,。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，當(dāng)然間隔時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),，畢竟人的記憶力有限，時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，難免有遺忘,。

5、糾錯(cuò)整理法,。

平時(shí)做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái),，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集,，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,。因?yàn)槟慵热诲e(cuò)過(guò)一次,，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分,。

6,、考前突擊法。

俗話說(shuō)的好,，臨陣磨槍,，不快也光，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫,，總是在考試前做突擊,，雖然這種方法不可取，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻,，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深,，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果,。

1.讀書(shū)背書(shū),。

我的高三早讀課都是大家齊讀，但是我發(fā)現(xiàn)這種效果其實(shí)并不好,，因?yàn)樽x書(shū)的時(shí)候感覺(jué)就像讀繞口令一樣,，過(guò)嘴不過(guò)腦。

所以我建議是自己大聲朗讀,，我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是用手捂住耳朵或者用耳塞塞住,，這樣就會(huì)弱化周圍同學(xué)的聲音，同時(shí)加強(qiáng)記憶,，增強(qiáng)自信心,，同時(shí)也可以用手指在桌面上比劃一些重點(diǎn)或大聲重復(fù)一些關(guān)鍵字詞。同時(shí)運(yùn)用各種感官其實(shí)可以記得更牢哦!

如果在自習(xí)課想要背書(shū)話,，我就會(huì)用一張白紙或草稿紙鋪在桌子上,，一邊默背，一遍用筆記記下重點(diǎn),，重復(fù)記憶,，當(dāng)一段時(shí)間過(guò)后，我會(huì)返回去,，重新背原來(lái)的知識(shí)點(diǎn),，這樣可以加深記憶。我高考前的自習(xí)課就是用這個(gè)方法背政治的,，將我原本七八十分的政治高考的時(shí)候拯救到了92分!!!

還有不要覺(jué)得是讀書(shū)是一件不好意思的事情,，我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn),，當(dāng)一部分同學(xué)讀書(shū)讀很大聲的時(shí)候,，周圍的人就會(huì)不自覺(jué)的跟著他一起激情朗讀，所以早讀其實(shí)是一部分人帶動(dòng)另一部分人,。所以pleasespeakaloud!!

首先我想說(shuō)一下自習(xí)課的最佳狀態(tài),，一個(gè)是專注投入，一個(gè)就是教室氛圍,。

我覺(jué)得專注投入的最佳狀態(tài)就是視線里只有桌子上的東西,，并且注意不到過(guò)道和門(mén)口的情況，很多同學(xué)往往十分清楚班主任什么時(shí)候來(lái)了,，教導(dǎo)主任什么時(shí)候從門(mén)口經(jīng)過(guò)，同學(xué)又去打水,，還是上廁所了?這種其實(shí)就是專注度不夠的表現(xiàn),。如果你真的做到這樣“兩耳不聽(tīng)窗外事”你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的自習(xí)課效率提升了很多,。

還有一點(diǎn)就是我覺(jué)得桌子上甚至教室都不要放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，比如說(shuō),，鏡子,，水杯，化妝品,，因?yàn)槟愫苋菀兹タ此芯克?，被他吸引很長(zhǎng)的時(shí)間。

另外一個(gè)我覺(jué)得教室的氛圍特別重要,，教室里面就盡量不要走動(dòng),，這樣真的很影響別人，特別是那些走動(dòng)而且關(guān)門(mén)和走路的聲音很大的行為真的很討厭,。還有打鈴以后一定要安靜安靜安靜!!!因?yàn)槿绻麆傞_(kāi)始不安靜的話,，后期想要安靜，要特別長(zhǎng)時(shí)間,?？赡苄枰?jiǎng)佑美蠋煵趴梢灾棺　?/p>

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十七

首先，要求學(xué)生讀透教材,。學(xué)生必須以課本為主,，對(duì)于有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)必須記死記準(zhǔn)，不能似是而非,，否則做選擇題時(shí)就會(huì)無(wú)法準(zhǔn)確判斷,，做文字題時(shí)無(wú)法運(yùn)用課本知識(shí)和歷史語(yǔ)言來(lái)回答。

其次,，要求學(xué)生重視對(duì)歷史概念的理解,，準(zhǔn)確把握歷史概念的內(nèi)涵和外延。重視歷史結(jié)論的掌握,，并能夠分析得出這一結(jié)論的原因,。要求學(xué)生完整地把握歷史事件，理清某一事件發(fā)生的原因及結(jié)果,，從而把握相關(guān)歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系,。

第三，要采取有效措施督促,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。我們要做好每節(jié)課一小測(cè)，每單元一測(cè)試,，小測(cè)要以書(shū)面的形式,，可以是選擇，可以是填充,，也可以是簡(jiǎn)答,，讓學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,，以便及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。對(duì)于小測(cè)及單元考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行訂正,，老師除了講解外，也要搜集錯(cuò)題率高的題重新整理,，過(guò)一段時(shí)間再檢查,，做好錯(cuò)題的反饋，讓學(xué)生理解掌握,，改變一錯(cuò)再錯(cuò)的惡性循環(huán),。

二.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的`復(fù)習(xí)方法和解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力,。

在一輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系和比較的觀點(diǎn)來(lái)分析、觀察歷史,，把握歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;發(fā)掘歷史事件之間的顯性或隱性的聯(lián)系;從而把握歷史的本質(zhì),、特征和發(fā)展規(guī)律。要注意用概括,、綜合的方法,，使分散在不同章節(jié)、互有聯(lián)系的知識(shí)匯合形成系統(tǒng)連貫的知識(shí)體系,，構(gòu)建嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的解題技巧,，重視例題(材料題,、問(wèn)答題)精選、整合,、變式,、編撰，改變學(xué)生認(rèn)為歷史只要背書(shū)的不良觀念,。以更好地培養(yǎng)學(xué)生的歸納,、分析、比較等思維能力,，提高主觀題的應(yīng)試水平,。在上課的時(shí)候精講題目，主要講思路,，課后讓學(xué)生進(jìn)行規(guī)范作題,。形成審題、做題的良好習(xí)慣和正確的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

三.重視情感教育,。

高三緊張的學(xué)習(xí)加上頻繁的考試,，往往會(huì)使部分學(xué)生覺(jué)得復(fù)習(xí)乏味，失去信心,，從而產(chǎn)生煩燥和消極心理，所以上課要注重激趣,、創(chuàng)設(shè)合理的情境,，做到備課、上課,、作業(yè),、講評(píng)、補(bǔ)練等的精細(xì)化,。上課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，真正做到師生互動(dòng)。對(duì)于優(yōu)秀生要好上加好,，讓他們成績(jī)穩(wěn)定,，并且成為一種優(yōu)勢(shì)學(xué)科。對(duì)于臨界學(xué)生要多加督促,，讓他們懂得學(xué)科的薄弱是由于學(xué)習(xí)上時(shí)間不夠,、方法不對(duì),。對(duì)于差點(diǎn)的學(xué)生，也要多給予關(guān)照，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上能有所提高,。

四.加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮集體的力量,。

認(rèn)真做好共同備課,，共同研究考綱、新課程理念,。經(jīng)常相互聽(tīng)課,，互相借鑒課堂教學(xué)的好做法。分工明確,，精心選擇習(xí)題,，對(duì)待每份習(xí)題，無(wú)論是課堂小測(cè)題,，還是階段考試題,，都要做到先做后選，讓自己鉆進(jìn)題海,、讓學(xué)生脫離題海,。

總之，一輪歷史復(fù)習(xí)的原則是求慢,、求細(xì),、求實(shí),，做到低起點(diǎn)，小步子,，扎扎實(shí)實(shí)地走好第一步,，為二輪提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十八

期末到來(lái),，那么還是應(yīng)該要做出一些調(diào)整的,，在這方面還是應(yīng)該要做好準(zhǔn)備，這次期末的時(shí)間已經(jīng)到了,，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該要做出一些規(guī)劃,，初三階段的學(xué)習(xí)還是比較緊張的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，也是需要對(duì)此做好一些調(diào)整,，期末期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,，也對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃,。

首先我是本職一個(gè)原則，那就是取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在自己擅長(zhǎng)的科目上多花時(shí)間,，讓自己過(guò)去學(xué)習(xí)，在期末考試的時(shí)候爭(zhēng)取能夠得到更多的分?jǐn)?shù),，在自己比較弱的科目上盡量少拉分,，在最后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，想要提高自己較弱科目肯定是晚了,，也沒(méi)有太多的作用,，這是非常有必要的，我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文是比較好一點(diǎn)的,，所以我打算在這兩門(mén)科目上多花時(shí)間去了解,，提高自己的成績(jī)同時(shí)也能夠保證自己做的更加細(xì)心，我準(zhǔn)備多刷一些題目,，做好相關(guān)調(diào)整,，在這次的期末考試當(dāng)中，我也會(huì)讓自己做的更加認(rèn)真一點(diǎn),，在這期末期間確實(shí)是應(yīng)該做的更加細(xì)心一點(diǎn)的,，初三最后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是需要調(diào)整好的,，對(duì)此也需要做好準(zhǔn)備,，在這方面。

在英語(yǔ)，還有歷史方面的我覺(jué)得自己是比較弱的,，在這方面還是應(yīng)該要做出調(diào)整,，盡力讓自己少拉分，我至少是需要保持之前的水平,，讓自己在考試的時(shí)候保持細(xì)心,，一定要少一點(diǎn)拉分，這是非常關(guān)鍵的,，這次期末當(dāng)中還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心一點(diǎn)的,，初三階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我應(yīng)該要端正好自己的態(tài)度,，這給我的感覺(jué)還是非常充實(shí)的，接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，肯定是要做出更好的成績(jī)來(lái),，這是需要認(rèn)真的做好的，早上的時(shí)候還是背單詞,，了解一些語(yǔ)句,，把自己在做練習(xí)冊(cè)過(guò)程當(dāng)中，遇到的問(wèn)題和老師請(qǐng)教,，在語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面,，我需要大量的去刷一些過(guò)去的模擬題，了解一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，這是非常關(guān)鍵的,。

需要做大細(xì)心耐心，在這方面我也需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出一些調(diào)整,，保持好的狀態(tài),，認(rèn)真的完成好每天的工作，在一些容易考的知識(shí)點(diǎn)上面,，多花點(diǎn)時(shí)間,，去了解往年考試的一些知識(shí)點(diǎn)，在一些頻率多次出現(xiàn)的題目上多花一點(diǎn)時(shí)間,，這是非常重要的,，除了按時(shí)的完成好作業(yè)之外，還是需要做好筆記,，多花一些時(shí)間去做好相關(guān)的調(diào)整,，對(duì)接下來(lái)的還是應(yīng)該要做出規(guī)劃。

學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇十九

要跟著老師的安排去做好復(fù)習(xí),，這也是老師會(huì)有一個(gè)完整的計(jì)劃,，特別是課堂上更是會(huì)重點(diǎn)的講些，自己也是要跟上進(jìn)度，不能落后,，而自己也是有一些偏科,，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要多花一些時(shí)間在它的上面，平時(shí)的時(shí)候跟著老師的課堂去復(fù)習(xí),，而到了課后要多花一些時(shí)間在英語(yǔ)上面,，只有如此，才能讓自己進(jìn)步更多,，其他的科目之前也是學(xué)得還不錯(cuò)的,，所以課堂聽(tīng)好也差不多了，要去提升的空間也是比較的少,，鞏固好先,，而英語(yǔ)雖然我學(xué)到的比較的差勁，但是其實(shí)如果花時(shí)間去學(xué)習(xí),，分?jǐn)?shù)也還是可以提高更好,，所以在初三的復(fù)習(xí)里面英語(yǔ)是我非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有英語(yǔ)去學(xué)好了,，才能更好的彌補(bǔ)我的短板,，讓自己能在成績(jī)上有更大的一個(gè)突破空間的。復(fù)習(xí)中,，要把單詞去記好,，同時(shí)關(guān)于語(yǔ)法不懂的地方也是要多問(wèn)老師，多去做題目,，讀書(shū),，有了語(yǔ)感也是可以更好的讓自己得到進(jìn)步。

除了英語(yǔ)的復(fù)習(xí)為主,，其余的科目也是不可以松懈,，這一年的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，想要學(xué)好讓自己更好的去面對(duì)中考,，有一個(gè)理想的成績(jī),，平時(shí)的時(shí)候，要認(rèn)真的做好自己該做的讓復(fù)習(xí)都是跟著老師的腳步去走,。老師課堂講的很多都是非常重要的,，自己也是要專心的聽(tīng)好才行的。復(fù)習(xí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的去處理,，做好的,，并不簡(jiǎn)單，但是只要學(xué)好了,，其實(shí)到了考試的時(shí)候就會(huì)很輕松,，不會(huì)覺(jué)得難,，或者考得糟糕。復(fù)習(xí)的過(guò)程之中,，也是要根據(jù)實(shí)際的情況去做好調(diào)解,，雖然其他的科目都學(xué)得還不錯(cuò)，但是也是要有針對(duì)性,，一些記憶的知識(shí)可以放在后面一些,，而理解的先要去花時(shí)間學(xué)好，記憶畢竟也是需要時(shí)間,，以及不能太早,，不然到了考試可能又是會(huì)忘記了。

復(fù)習(xí)是要根據(jù)情況去做調(diào)整,，同時(shí)我也是相信自己跟著老師的復(fù)習(xí)步驟,，然后有針對(duì)性的去把英語(yǔ)復(fù)習(xí)好，那么到了中考,，也是會(huì)更加的準(zhǔn)備充足,，去有好的成績(jī)，而之前也是要不斷的努力,，讓自己做好復(fù)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏,，做好自己該做的,，認(rèn)真看書(shū)，去記憶,，去把題目做好,。有計(jì)劃，但同時(shí)也是要根據(jù)情況調(diào)整,，為之努力,。