每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三復(fù)習(xí)策略篇一

1、緊密結(jié)合高考形勢(shì),，吃透20xx《考試說(shuō)明》精神,，明確《考試說(shuō)明》中每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍,、難度,，明確出題點(diǎn)并找出規(guī)律,，搞好知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí),。以《考試說(shuō)明》為行動(dòng)指南，20xx年和20xx全國(guó)一卷為基本例題，揣摩20xx年命題趨勢(shì)，探討各種題型及其應(yīng)對(duì)策略，以策略指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、給學(xué)生留足自己思考和實(shí)踐的時(shí)間,，拒絕滿(mǎn)堂灌,。以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn),、抓落實(shí)：要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究意識(shí)上下工夫,，使學(xué)生始終保持適當(dāng)?shù)呐d奮度,；要以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ),、以學(xué)生的運(yùn)用為落腳點(diǎn),。

3,、爭(zhēng)取讓學(xué)生在每一堂課,、每一個(gè)步驟都有所悟,，有所得。以能力培養(yǎng)為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,、針對(duì)性和科學(xué)性：要幫助學(xué)生形成條理化、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生清晰審題能力,、感悟歸納能力、知識(shí)遷移能力,、方法運(yùn)用能力,、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語(yǔ)言表述能力,。

4,、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力，規(guī)范答題要求,。

5,、強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作素材,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

堅(jiān)持“三條腿”（專(zhuān)題、作文,、閱讀）走路,。基本能力要求（比如字體,、卷面,、規(guī)范化等）貫串其中；以練為主,，講練結(jié)合,。

（1）第一階段（20xx年6月1日至20xx年10月1日）：第一輪課本復(fù)習(xí)。重點(diǎn)在于古詩(shī)文和課本教材的作文素材拓展,。

（2）第二階段（20xx年11月~20xx年4月1日）：第二輪考點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí),，重點(diǎn)是：語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用、文言文翻譯,、古代詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀,、作文教學(xué)。指導(dǎo)思想：查漏補(bǔ)缺,，攻破難點(diǎn),，狠抓熱點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

（3）第三階段（20xx年4月1日~20xx年6月1日）：綜合訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)思路是歸納高考試題規(guī)律，強(qiáng)化答題意識(shí),，積累答題技巧,，查漏補(bǔ)缺。要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的訓(xùn)練,。全面復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)突破相結(jié)合,，分析不同學(xué)生的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的做題方案，狠抓落實(shí),。結(jié)合新信息,，強(qiáng)化答題技巧，“保溫”訓(xùn)練,。

高三復(fù)習(xí)策略篇二

英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，復(fù)習(xí)過(guò)程決定了復(fù)習(xí)效果。

從大的時(shí)間方面來(lái)看,，可以分為三個(gè)階段,，與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符，第一個(gè)階段為八月中旬至市一練,，第二個(gè)階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考。其中前兩個(gè)階段大概均為四個(gè)多月的時(shí)間，最后一個(gè)階段為不足一個(gè)月,。第一個(gè)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識(shí)的復(fù)習(xí),、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，重點(diǎn)解決和詞匯兩大問(wèn)題,，同時(shí)穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主，同時(shí)伴隨著對(duì)基本知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。第三個(gè)階段為回歸保溫階段,，為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備。

我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

一,、教材的復(fù)習(xí),。每周安排復(fù)習(xí)一個(gè)單元為宜，重點(diǎn)為每個(gè)單元中的重點(diǎn)文章（主要是第一課和第三課）,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)為篇章,，短語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義，單純背單詞或短語(yǔ)意義不大,。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行,。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時(shí)段，一天掌握15個(gè)單詞,，并對(duì)學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時(shí)進(jìn)行檢查,。

二、每周要做兩套練習(xí)題,。一套《周報(bào)》,，一套往年或模擬試題,。

三,、要加大訓(xùn)練力度。每周要寫(xiě)一篇作文,，也可以?xún)芍軐?xiě)三篇,。可以嘗試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識(shí)乃至整體作文水平,。比如,，可以從書(shū)面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化，也可以給出提示作文,，還可以限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練,。批閱方式也可以盡可能靈活，集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合,。

四,、專(zhuān)題要穿插進(jìn)行。語(yǔ)法專(zhuān)題必須放在高三開(kāi)學(xué)之初就著手進(jìn)行，否則會(huì)給以后練習(xí)題的講解帶來(lái)諸多不便,。語(yǔ)法專(zhuān)題的順序應(yīng)該是：基本句法知識(shí),，定語(yǔ)從句，名詞性從句和副詞性從句,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),，非謂語(yǔ)動(dòng)詞。這基本大的方面講解到位了,，語(yǔ)法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫(huà)一個(gè)句號(hào)了,。

五、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個(gè)高三階段,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，以擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量。

高三復(fù)習(xí)策略篇三

第一輪復(fù)習(xí)以知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)題貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程,，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能進(jìn)行梳理,，使學(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng),、完整化的知識(shí)體系;在老師的組織下通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念,，能從不同角度把握所學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法,。

第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)而實(shí),，統(tǒng)籌計(jì)劃，切不可因?yàn)檩p重不分而出現(xiàn)前緊后松,、前松后緊的現(xiàn)象,，也不可因?yàn)橼s進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止、草草了事的現(xiàn)象,。要面對(duì)全體學(xué)生,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)低起點(diǎn)、小坡度,、嚴(yán)要求,，達(dá)到夯實(shí)雙基的目的，只有改變老師一包到底的現(xiàn)象,，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平,，堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法,。

二、第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)、專(zhuān)題訓(xùn)練,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的滲透和靈活運(yùn)用,，強(qiáng)化高考的選擇、填空等題型的解題方法和技巧,。

三,、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行高考模擬練，目的是鍛煉學(xué)生的綜合能力,，強(qiáng)化學(xué)生在閱讀理解,、審題、探索思路等方面能力的培養(yǎng);要多讓學(xué)生獨(dú)立思考,，充分重視審題的科學(xué)性,、運(yùn)算的準(zhǔn)確性、解題的規(guī)范性,、表達(dá)的精確性以及解題速度的提高等,。堅(jiān)決克服懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì),、對(duì)而不全,、全而不快的現(xiàn)象。同時(shí)注意心理疏導(dǎo),，確保在各種意想不到的情況下都有一個(gè)良好的心態(tài);注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,，確保在最短的時(shí)間內(nèi)以最優(yōu)的方法拿到所有能拿到的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生在高考中,，充分發(fā)揮自己的水平,，不留遺憾，取得理想成績(jī),。

在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂(lè)觀精神，對(duì)學(xué)生做到多份鼓勵(lì),、少點(diǎn)批評(píng);多份耐心,，少點(diǎn)煩躁;多份信心,，少點(diǎn)打擊;多份關(guān)愛(ài),，少點(diǎn)冷落。這樣,，學(xué)生在良好的心態(tài)下,，學(xué)習(xí)效果才可能取得更好的效果。

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高三復(fù)習(xí)策略篇四

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對(duì)我校的實(shí)際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固,。注重對(duì)課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路,。對(duì)立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類(lèi)題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,，應(yīng)足夠重視,，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂(lè)趣,。要特別重視講評(píng)試卷的方法和技巧,。

1.對(duì)于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班,，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過(guò)125分,。培優(yōu)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用，并在解題過(guò)程中,，不斷強(qiáng)化,、固化。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對(duì)于中等生(65-90分,，比例較大)，我們組建了兩個(gè)提高班,。主要針對(duì)中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高,，對(duì)此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí)、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主,，講解選擇題,、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、誤點(diǎn),、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3.對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,，5，6班,，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下),，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的概念、定理,、公式,、法則，加以理解,，要求記憶,、默寫(xiě)，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用,。6個(gè)文科班中,，有的班級(jí)(3、4班),，每天晚修或下午自習(xí)課,，抽出半小時(shí)的時(shí)間專(zhuān)門(mén)學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫(xiě)數(shù)學(xué)公式,、法則,，或布置有針對(duì)性的習(xí)題;有的班級(jí)在課室專(zhuān)門(mén)搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧,，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個(gè)周下來(lái),，很有收獲,。

除此之外，我們每周有周測(cè),，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷)，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差一些的學(xué)生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識(shí)為主的測(cè)試卷(a卷),，80分為滿(mǎn)分，48分合格,，效果非常好,，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案,，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績(jī)只要達(dá)40—50分，那么總成績(jī)一定可以達(dá)專(zhuān)b線的(若是高職,，必是專(zhuān)a),，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.積極性。

1,。7月14日-2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí)，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo),。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點(diǎn)就是“聽(tīng)課手冊(cè)+活頁(yè)的作業(yè)手冊(cè)”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南 數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)”，針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺(jué)這本書(shū)的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng),，而不是面目可憎,，無(wú)從下手。

2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間,，以主干知識(shí)為重點(diǎn),，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測(cè)試題目選“題型小,、方法巧,、運(yùn)用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動(dòng)復(fù)習(xí),，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。注重對(duì)小題型(選擇題、填空題)的強(qiáng)化,。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類(lèi)討論,，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力,。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓(xùn)練,，穿插專(zhuān)題、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,、糾錯(cuò),，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的,。

該階段需要解決的問(wèn)題是:

1,、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫(xiě)的“高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考前再回顧”,。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時(shí)間,，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué),。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能，真正高考時(shí)不慌神,，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平。

高三復(fù)習(xí)策略篇五

我校學(xué)生思維不是很靈活,、學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng),，使得相當(dāng)一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)相當(dāng)松散,，時(shí)間抓的不緊,，學(xué)習(xí)的有效投入不夠，導(dǎo)致他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，有部分學(xué)生到目前為止仍沒(méi)有進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài),，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生仍在混日子,，對(duì)我們的復(fù)習(xí)工作帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，這一點(diǎn)一定要足夠重視,。但鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn),，所以必須要加強(qiáng)引導(dǎo)，認(rèn)真復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在一定時(shí)間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的知識(shí)水平和各種能力是還是有可能的，對(duì)這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心,，充分相信每一位學(xué)生,，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生牢固樹(shù)立立足高考、沖擊一本的思想,。

總的指導(dǎo)思想：抓實(shí),、抓好、用心,、用情

1.熟悉《考試大綱》

2.認(rèn)真研究近幾年高考試卷,，了解試卷的變化：縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。近幾年試卷越來(lái)越堅(jiān)持遵循《考試說(shuō)明》規(guī)定的測(cè)試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識(shí),，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。

3.復(fù)習(xí)資料使用《優(yōu)化方案》：教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料,、試題,，分析篩選。

實(shí)施策略：

策略一：緊扣兩綱,，明確考點(diǎn),，把握方向

策略二：重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)

策略三：精講精練,，講練結(jié)合,，提高教學(xué)效率

策略四：突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

策略五：高考應(yīng)考的心理及方法技巧

（1）考試的心理要求：信心,、細(xì)心、耐心

（2）考試的總體原則：基礎(chǔ)題不失分,，中檔題得高分（難）,，難題得點(diǎn)分

深入領(lǐng)會(huì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》中的“4種基本能力”和“2種掌握程度”，制定出一套既適合自己,，又適合我們學(xué)生的方案,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，切實(shí)提高教學(xué)效率,。

1、注重練習(xí)及試卷講評(píng)

針對(duì)性：講其所需,，釋其所疑,，解其所難

準(zhǔn)確性：言之有據(jù)，正誤分明

系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系,，前后銜接

啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥,，啟發(fā)思維,，點(diǎn)撥題眼,，引領(lǐng)思路

規(guī)律性：講清思路，講清方法,，講清規(guī)律

2,、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系

3,、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的訓(xùn)練

4,、規(guī)范答題，典型示范,，平時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣

5,、高度重視教材中的新增內(nèi)容

(1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算

(2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算

(4)了解離子積常數(shù)

(5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖,、質(zhì)譜圖

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式

1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：20xx年8月至20xx年3月初

2.第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：20xx年3月至20xx年4月

3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20xx年5月

20xx屆化學(xué)學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表

第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1,、學(xué)生回歸課本、查缺補(bǔ)漏

2,、按照高考題型模式（7+3+1）,、限時(shí)適應(yīng)性練習(xí)

3、學(xué)生考試心理輔導(dǎo)

說(shuō)明：以上計(jì)劃在操作過(guò)程中會(huì)根據(jù)學(xué)校安排及復(fù)習(xí)情況作適當(dāng)調(diào)整

高三復(fù)習(xí)策略篇六

據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，高中學(xué)生一天有四個(gè)時(shí)間點(diǎn),，大腦是最清醒的，也是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段,，只要安排得當(dāng),，就能輕松掌握、鞏固知識(shí),，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果,。

高一、高二的同學(xué)可以用來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!

這四個(gè)復(fù)習(xí)高效時(shí)間點(diǎn)分別是：

第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)

清晨起床后,，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息,，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài),，清醒得很,。此時(shí)無(wú)論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適,，如英語(yǔ)單詞,、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文詞句等,。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶,。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間,。

第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)

上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛,，大腦容易興奮,，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī),，應(yīng)充分利用,。在這個(gè)時(shí)間段，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固,、復(fù)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn),，以面對(duì)高考中將會(huì)遇到的各種難題。

第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)

下午6點(diǎn)至8點(diǎn),，也是用腦的最佳時(shí)刻,，不少人利用這段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，加深印象,，歸納整理,，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。一般在進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化整理的過(guò)程中,，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次鞏固記憶,，對(duì)于加深大腦對(duì)其的記憶是很有幫助的。

第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)

入睡前一小時(shí),。利用這段時(shí)間來(lái)加深印象,，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記,。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí),，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間,，抓緊機(jī)會(huì)好好的利用這段時(shí)間，多記憶一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排,。畢竟對(duì)于高三學(xué)生而言,，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時(shí),，抓住每分每秒,，對(duì)于每個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分有價(jià)值的,。

因此,，對(duì)于高中學(xué)生而言，提高復(fù)習(xí)效率是重要的,，這一點(diǎn)毋庸置疑,。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外，還要結(jié)合大腦的活動(dòng)規(guī)律,，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事,，達(dá)到事半功倍的效果。

高三復(fù)習(xí)策略篇七

這一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活終究還是來(lái)了,，如概括一下自己內(nèi)心的看法,，那便是緊張和刺激，這個(gè)全員加速的時(shí)間段,，一絲一毫的松懈，都可能會(huì)成為“千里之外”,，因此在這一年合理的時(shí)間分配,，就是最后制勝的法寶，同樣,，延續(xù)之前的習(xí)慣,，這一學(xué)年也做一份相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

基礎(chǔ)知識(shí)主要是在高一高二階段學(xué)習(xí)的,，作為地基般的存在,，這些內(nèi)容也是貫穿了整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)，但是也不得不承認(rèn)的是,，部分的內(nèi)容并沒(méi)有完全的掌握,，俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，地基的牢固顯得尤為的重要,。因此,，在這一部分的復(fù)習(xí)，主要在平時(shí)做練習(xí)的過(guò)程中,，但是習(xí)題也并不能保證會(huì)涉及到全面的知識(shí)點(diǎn),，所以主要從老師標(biāo)記的重點(diǎn)開(kāi)始入手，其次便是最自己之前筆記的復(fù)習(xí)，在這一部分中首先關(guān)注的是自己多次標(biāo)為重點(diǎn),，并且曾經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題的地方,，若是有與老師重合的知識(shí)點(diǎn)，一定要重新記錄,，單獨(dú)寫(xiě)在復(fù)習(xí)筆記上,，最大程度上確保基礎(chǔ)知識(shí)的部分是沒(méi)有問(wèn)題的,。

自己的強(qiáng)項(xiàng)只要在保持的基礎(chǔ)上,，盡力的提升就好，但是薄弱學(xué)科是決定自己成敗的關(guān)鍵,，因此在這一部分的復(fù)習(xí)會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間,，并且計(jì)劃主要利用相對(duì)集中的時(shí)間段，能夠進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，不至于出現(xiàn)“知識(shí)斷片”的現(xiàn)象,，具體安排根據(jù)當(dāng)天和當(dāng)周的的整體規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，初步計(jì)劃利用自習(xí)的時(shí)間,，例如三節(jié)自習(xí)課,，最起碼要把兩節(jié)的時(shí)間分配給薄弱學(xué)科，這一部分主要還是要用做卷子來(lái)檢驗(yàn),，因此在日常,，薄弱學(xué)科的練習(xí)卷子占的比重會(huì)適當(dāng)?shù)卮笠恍?/p>

高三這一年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)瑣碎的時(shí)間都是小顆的黃金,，在這一部分主要用來(lái)對(duì)單條的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，比如，早起xx分鐘,，背英語(yǔ)單詞或者默寫(xiě)文言文的知識(shí)點(diǎn)等,，在課間休息的時(shí)候，邊休息邊看理科的公式(文科的歷史事件等),，在睡前的時(shí)間可以將一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次復(fù)盤(pán),，寫(xiě)出整體框架即可，對(duì)照著思考每一個(gè)部分的知識(shí)內(nèi)容,，這樣算起來(lái)每天會(huì)額外為自己爭(zhēng)取到寶貴的幾個(gè)小時(shí),。

這一年雖說(shuō)是至關(guān)重要的一年，但是在平時(shí),，也會(huì)關(guān)注自己心理上的問(wèn)題,，不會(huì)走向極端，在學(xué)習(xí)上也會(huì)松弛有度,，將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),，不將自己封鎖起來(lái),，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)緩解自己的壓力。

這一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃比以往任何一次都要重要,，已經(jīng)走在了沖刺階段,，我定會(huì)堅(jiān)定信念，一往無(wú)前!

高三復(fù)習(xí)策略篇八

1.要透徹理解各章節(jié)公式定理,，數(shù)學(xué)試卷中的各個(gè)小題都是依據(jù)各章節(jié)的概念,、公式定理及知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的，它們是解題的理論基礎(chǔ),，同時(shí)也是提高解題能力的關(guān)鍵所在,。因此要透徹理解各種定義的由來(lái)、內(nèi)容,、特征,，掌握其本質(zhì)，并注意新舊概念間的有機(jī)聯(lián)系,，使數(shù)學(xué)各個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)成為判斷的有力工具,。

2.要明確定理、公式的成立條件,、推證思路,、主要功能，只有這樣,，應(yīng)用時(shí)才會(huì)心中有數(shù),、有的放矢。比如：在等差數(shù)列中定義用于證明是否等差數(shù)列,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念不僅要解決是什么與怎么樣的問(wèn)題,，更要解決是怎樣想到的即怎么來(lái)的問(wèn)題，以及有了這個(gè)概念以后,，理論將怎樣建立與發(fā)展起來(lái)。這樣弄清概念,、公式,、法則、定理的來(lái)龍去脈,，了解公式的推導(dǎo)過(guò)程及實(shí)際意義,，使新舊知識(shí)聯(lián)成一片，才能掌握完整的,、系統(tǒng)的知識(shí),，才會(huì)運(yùn)用，即使在忘記了的時(shí)候也能自己推導(dǎo)出來(lái),。

3.要在對(duì)定理,、公式理解變通的基礎(chǔ)上牢固記憶,，以記導(dǎo)用，以用促記,，這樣,，用起來(lái)才能得心應(yīng)手。

二,、總結(jié)技巧,、重寫(xiě)錯(cuò)題

要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)教材中的例題，做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。要認(rèn)真總結(jié)其中的規(guī)律，歸納其中所用的技巧和思路,，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技巧和思路來(lái)解決問(wèn)題,。

比如，準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本與典型題本,，把平時(shí)不會(huì)做與做錯(cuò)的題,，重新認(rèn)真地做一遍，并加以總結(jié)出技巧,，找出原來(lái)錯(cuò)誤所在,，并把正確的做法記住。

三,、掌握方法,、提高解題技能

解題練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的訓(xùn)練方法，一定要思路開(kāi)闊,，靈活多變,。解題證題也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方面，做足夠數(shù)量的習(xí)題練習(xí),，是鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的必要途徑,。

解題能力的高低，證題方法的得當(dāng),，決定于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。這種能力一方面取決于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度，另一方面又是在練習(xí)作業(yè)中鍛煉培養(yǎng)出來(lái)的,。在練習(xí)作業(yè)中會(huì)訓(xùn)練思維,，開(kāi)拓思路。

高三復(fù)習(xí)策略篇九

我們把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段,。每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段,，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。

這個(gè)階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說(shuō),，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜；一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。

另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等,。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。

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高三復(fù)習(xí)策略篇十

這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。

第二階段

從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段,。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段

從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個(gè)最可能的空填上等等,。