每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高三復(fù)習(xí)策略篇一

語文是基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的一門學(xué)科，語文成績的提高雖然靠的是平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。但是,，第一輪復(fù)習(xí)是考生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面梳理和復(fù)習(xí)的階段，第一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到明年高考的成敗,，其重要性不言而喻,。因此，如何做好第一輪復(fù)習(xí),，是打贏20xx高考的關(guān)鍵一戰(zhàn),。

第一輪復(fù)習(xí)重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在認(rèn)真研究近兩年高考語文考試大綱和高考語文試題的基礎(chǔ)上,，結(jié)合多種對高考試題的評價報(bào)告,，我們發(fā)現(xiàn)語文高考試題的命制出現(xiàn)如下特點(diǎn):1、重語文能力和語文素養(yǎng)的考察,。2,、文化內(nèi)涵日益增強(qiáng)。3,、主觀題所占分值比例逐年增加,，客觀題逐年減少。4,、作文命題穩(wěn)中有變,。鑒于此，我們準(zhǔn)備做到如下幾點(diǎn),。

一,、課本復(fù)習(xí)和知識點(diǎn)專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，以知識點(diǎn)專題復(fù)習(xí)為主線,，以課本復(fù)習(xí)為輔線,。課本復(fù)習(xí)主要利用早讀時間，給學(xué)生制訂具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，由學(xué)生自主完成,。知識點(diǎn)專題復(fù)習(xí)主要由老師帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上完成。這樣兩線并進(jìn),，有主有次,，可以調(diào)動教師和學(xué)生兩個積極性，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率,。

二,、語言知識的積累和語言運(yùn)用相結(jié)合,。鑒于高考語文命題重主觀的趨向越來越明朗,。我們在復(fù)習(xí)專題時，打破常規(guī)的復(fù)習(xí)順序,，把語言知識點(diǎn)的積累和語言運(yùn)用結(jié)合起來,，即成語、病句等的專題復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行,。這樣既避免了單純的語言知識積累專題復(fù)習(xí)的枯燥記憶,，又保證了學(xué)生不間斷的語言運(yùn)用技巧的訓(xùn)練。有積有發(fā),，兩者結(jié)合,，相得益彰。

三、語言基本知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和作文訓(xùn)練相結(jié)合,。在第一輪的復(fù)習(xí)中,，至少每兩周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。(作文訓(xùn)練也可以和模擬考試同時進(jìn)行)比如,，第一次作文專門訓(xùn)練基礎(chǔ)等級的“符合題意”,。第二次作文專門訓(xùn)練“符合文體要求”。這樣第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束,，(一般應(yīng)在3月份)學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)Ω呖甲魑牡母黜?xiàng)能力要求做到心中有數(shù),，不管作文題目如何出，能夠做到以不變應(yīng)萬變,，“手里有糧,，心中不慌?！?/p>

四,、專題知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和閱讀相結(jié)合。高三年級是至關(guān)重要的一年,，時間緊,，任務(wù)重，各科老師都拼命的擠占時間,，很多學(xué)生都主觀地給各科復(fù)習(xí)排座次,，語文成為眾多學(xué)生眼中的弱勢學(xué)科。在語文課堂上,，老師為了趕進(jìn)度,，完成教學(xué)任務(wù)，也忽視了閱讀教學(xué),，更談不上對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。鑒于此我們打算每周做兩篇大閱讀并且下發(fā)作文素材擴(kuò)大他們的知識面。

五,、文言知識的專題復(fù)習(xí)和模擬考試相結(jié)合,。語文應(yīng)試素質(zhì)和能力是高中學(xué)生必須具備的，對面臨高考的高三學(xué)生而言,，這兩點(diǎn)更加重要,。根據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn)和近年高考語文試題特點(diǎn)，對初入高三的學(xué)生便開始周期性的高考模擬訓(xùn)練,，實(shí)踐證明是可行的而且有益的,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重在梳理和建構(gòu)完整、系統(tǒng)的知識體系,，所以,，它突出了一個“全”字,，各考點(diǎn)全面鋪開，無一遺漏,。根據(jù)木桶短板理論可知,，這些薄弱環(huán)節(jié)也許就是影響下一步提升語文成績最關(guān)鍵所在，所以,，要對癥下藥,，花大力氣把它補(bǔ)起來。具體方法是:回憶所講,，回想所做,，明白要求，清楚要訣，集中精力,，及時歸納,，找出良策,，章法不亂地進(jìn)行大量的實(shí)際訓(xùn)練,，以期二輪鞏固提高。

1,、高效利用時間，整理語基復(fù)習(xí)資料,，做到通看一遍;整理歷次練習(xí)上的語基題目,，做錯題歸類和錯誤分析,。

2,、文言文應(yīng)結(jié)合語文教材和文言知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。高一高二所學(xué)文言篇目應(yīng)結(jié)合注釋和平時學(xué)習(xí)筆記認(rèn)真復(fù)習(xí),，做到熟悉課文;文言文課內(nèi)重要實(shí)詞，18個基本文言虛詞以及文言句式應(yīng)結(jié)合資料和習(xí)題復(fù)習(xí)整理,。

3,、語基題和文言文閱讀要做到至少兩周做一套,，如在某具體知識點(diǎn)上出現(xiàn)錯誤,，應(yīng)重新翻閱備考資料上的相關(guān)知識點(diǎn)。

4,、背誦默寫常抓不懈,，可運(yùn)用理解記憶法，情景記憶法，首字(末字)記憶法,，壓縮記憶法等,，提高背誦效率，背誦同時,，加強(qiáng)默寫,。每天課前自測，內(nèi)容都是歷年高考考過的名句名篇,，當(dāng)堂默寫,，及時反饋，爭取在默寫上不丟分,。

5,、詩歌閱讀要從如何讀懂詩詞以及如何鑒賞詩詞兩方面著手，既要有相應(yīng)的詩詞知識,，又要有一定語文知識(如技巧的辨認(rèn)和技巧的作用),，還要進(jìn)一步規(guī)范答題思路和答題技巧。詩歌閱讀可集中時間精力按照考點(diǎn),，分項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破,。

6、實(shí)用類文體閱讀盡管相對簡單,，也須時常練習(xí),。

7、文學(xué)類閱讀也可從如何讀懂文章和如何答題兩方面?zhèn)淇?。一方面要培養(yǎng)在較短時間讀懂文章的能力,，另一方面要熟悉各種題型，熟練解題技巧,。

8,、作文在審題、立意,、選材,、文體、樣式,、技巧方面反復(fù)練習(xí)，多做準(zhǔn)備,。審題須準(zhǔn);立意須穩(wěn),，在此基礎(chǔ)上力求新和深;要有材料意識，即隨時準(zhǔn)備材料,、熟悉材料,，形成自己的特色材料,。要多挖掘自身材料，多關(guān)注社會材料,，多治理書本材料;記敘類文體和議論文兩者文體“兩手都要抓,，兩手都要硬”;要形成適合自己,、適合題目、適合材料的作文結(jié)構(gòu)樣式和寫作技巧,。

高三復(fù)習(xí)策略篇二

英語復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,，復(fù)習(xí)過程決定了復(fù)習(xí)效果,。

從大的時間方面來看，可以分為三個階段,，與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符,，第一個階段為八月中旬至市一練，第二個階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考,。其中前兩個階段大概均為四個多月的時間,，最后一個階段為不足一個月,。第一個階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識的復(fù)習(xí),、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn),，重點(diǎn)解決和詞匯兩大問題，同時穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主,，同時伴隨著對基本知識和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。第三個階段為回歸保溫階段,，為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備。

我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個方面展開：

一,、教材的復(fù)習(xí),。每周安排復(fù)習(xí)一個單元為宜，重點(diǎn)為每個單元中的重點(diǎn)文章（主要是第一課和第三課）,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)為篇章,，短語的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義，單純背單詞或短語意義不大,。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行,。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時段,，一天掌握15個單詞,，并對學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時進(jìn)行檢查,。

二、每周要做兩套練習(xí)題,。一套《周報(bào)》,，一套往年或模擬試題。

三,、要加大訓(xùn)練力度,。每周要寫一篇作文，也可以兩周寫三篇,?？梢試L試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識乃至整體作文水平。比如,，可以從書面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化,，也可以給出提示作文，還可以限時規(guī)范訓(xùn)練,。批閱方式也可以盡可能靈活,，集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合。

四,、專題要穿插進(jìn)行,。語法專題必須放在高三開學(xué)之初就著手進(jìn)行，否則會給以后練習(xí)題的講解帶來諸多不便,。語法專題的順序應(yīng)該是：基本句法知識,，定語從句，名詞性從句和副詞性從句,，動詞的時態(tài)和語態(tài),，非謂語動詞。這基本大的方面講解到位了,，語法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫一個句號了,。

五、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個高三階段,。鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，以擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量。

高三復(fù)習(xí)策略篇三

據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，高中學(xué)生一天有四個時間點(diǎn),，大腦是最清醒的，也是最佳的學(xué)習(xí)時間段,，只要安排得當(dāng),，就能輕松掌握,、鞏固知識，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果,。

高一,、高二的同學(xué)可以用來彌補(bǔ)自己的不足，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!

這四個復(fù)習(xí)高效時間點(diǎn)分別是：

第一個最佳學(xué)習(xí)時間點(diǎn),。

清晨起床后,，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞,，大腦處于新的活動狀態(tài),，清醒得很。此時無論認(rèn)字還是記憶印象都會很清晰,，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適,，如英語單詞、數(shù)學(xué)公式,、語文詞句等,。有時即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍,，也會有利于記憶,。所以清晨是一個最佳的學(xué)習(xí)記憶時間。

第二個最佳學(xué)習(xí)時間點(diǎn),。

上午8點(diǎn)至10點(diǎn),，人的精力充沛，大腦容易興奮,，思考能力狀態(tài)最佳,，此刻是攻克難題的大好時機(jī)，應(yīng)充分利用,。在這個時間段,，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固、復(fù)習(xí)重難知識點(diǎn),，以面對高考中將會遇到的各種難題,。

第三個最佳學(xué)習(xí)時間點(diǎn)。

下午6點(diǎn)至8點(diǎn),，也是用腦的最佳時刻,，不少人利用這段時間來復(fù)習(xí)，加深印象,，歸納整理,，也是整理筆記的黃金時機(jī)。一般在進(jìn)行知識系統(tǒng)化整理的過程中，也是對知識點(diǎn)的一次鞏固記憶,，對于加深大腦對其的記憶是很有幫助的,。

第四個最佳學(xué)習(xí)時間點(diǎn)。

入睡前一小時,。利用這段時間來加深印象,，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記,。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時,，還需要一段準(zhǔn)備時間,，抓緊機(jī)會好好的利用這段時間,，多記憶一兩個知識點(diǎn)也是不錯的安排。畢竟對于高三學(xué)生而言,，時間不夠是眾人最直觀的感受,，恨不得一天能有48小時，抓住每分每秒,，對于每個高中學(xué)生來說,，都是十分有價值的。

因此,，對于高中學(xué)生而言,，提高復(fù)習(xí)效率是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑,。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外,，還要結(jié)合大腦的活動規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事,，達(dá)到事半功倍的效果,。

高三復(fù)習(xí)策略篇四

我校學(xué)生思維不是很靈活、學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng),，使得相當(dāng)一部分學(xué)生在高一,、高二的學(xué)習(xí)相當(dāng)松散，時間抓的不緊,，學(xué)習(xí)的有效投入不夠,，導(dǎo)致他們對基礎(chǔ)知識掌握不牢，有部分學(xué)生到目前為止仍沒有進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài),，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生仍在混日子,，對我們的復(fù)習(xí)工作帶來了嚴(yán)重的影響，這一點(diǎn)一定要足夠重視,。但鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn),，所以必須要加強(qiáng)引導(dǎo)，認(rèn)真復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在一定時間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的知識水平和各種能力是還是有可能的,，對這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心，充分相信每一位學(xué)生,，同時要強(qiáng)調(diào)學(xué)生牢固樹立立足高考,、沖擊一本的思想。

總的指導(dǎo)思想：抓實(shí),、抓好,、用心、用情,。

1.熟悉《考試大綱》,。

2.認(rèn)真研究近幾年高考試卷，了解試卷的變化：縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅(jiān)持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求,，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識,，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求,。

3.復(fù)習(xí)資料使用《優(yōu)化方案》：教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料,、試題，分析篩選,。

實(shí)施策略：

策略一：緊扣兩綱,，明確考點(diǎn)，把握方向,。

策略二：重視課本,，落實(shí)基礎(chǔ)。

策略三：精講精練,，講練結(jié)合,，提高教學(xué)效率。

策略四：突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

策略五：高考應(yīng)考的心理及方法技巧,。

（1）考試的心理要求：信心,、細(xì)心、耐心,。

（2）考試的總體原則：基礎(chǔ)題不失分,，中檔題得高分（難），難題得點(diǎn)分。

深入領(lǐng)會《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,。認(rèn)真研讀《考試說明》中的“4種基本能力”和“2種掌握程度”,，制定出一套既適合自己，又適合我們學(xué)生的方案,，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，切實(shí)提高教學(xué)效率,。

1,、注重練習(xí)及試卷講評。

針對性：講其所需,，釋其所疑,，解其所難。

準(zhǔn)確性：言之有據(jù),，正誤分明,。

系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系,，前后銜接,。

啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維,，點(diǎn)撥題眼,，引領(lǐng)思路。

規(guī)律性：講清思路,，講清方法,，講清規(guī)律。

2,、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，形成知識體系。

3,、加強(qiáng)學(xué)生語言文字表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

4、規(guī)范答題,，典型示范,，平時養(yǎng)成習(xí)慣。

5,、高度重視教材中的新增內(nèi)容,。

(1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算。

(2)理解化學(xué)平衡的含義,。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計(jì)算,。

(4)了解離子積常數(shù)。

(5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖,。

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式,。

1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：20xx年8月至20xx年3月初。

2.第二輪專題復(fù)習(xí)階段：20xx年3月至20xx年4月,。

3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20xx年5月,。

20xx屆化學(xué)學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

1,、學(xué)生回歸課本,、查缺補(bǔ)漏。

2,、按照高考題型模式（7+3+1）,、限時適應(yīng)性練習(xí)。

3,、學(xué)生考試心理輔導(dǎo),。

說明：以上計(jì)劃在操作過程中會根據(jù)學(xué)校安排及復(fù)習(xí)情況作適當(dāng)調(diào)整。

高三復(fù)習(xí)策略篇五

這一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活終究還是來了,，如概括一下自己內(nèi)心的看法,，那便是緊張和刺激，這個全員加速的時間段,，一絲一毫的松懈,，都可能會成為“千里之外”，因此在這一年合理的時間分配,，就是最后制勝的法寶,，同樣,，延續(xù)之前的習(xí)慣,，這一學(xué)年也做一份相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

基礎(chǔ)知識主要是在高一高二階段學(xué)習(xí)的，作為地基般的存在，這些內(nèi)容也是貫穿了整個高中階段的學(xué)習(xí),，但是也不得不承認(rèn)的是,，部分的內(nèi)容并沒有完全的掌握，俗話說“萬丈高樓平地起”,，地基的牢固顯得尤為的重要。因此,，在這一部分的復(fù)習(xí),，主要在平時做練習(xí)的過程中，但是習(xí)題也并不能保證會涉及到全面的知識點(diǎn),，所以主要從老師標(biāo)記的重點(diǎn)開始入手，其次便是最自己之前筆記的復(fù)習(xí)，在這一部分中首先關(guān)注的是自己多次標(biāo)為重點(diǎn),，并且曾經(jīng)出現(xiàn)問題的地方,，若是有與老師重合的知識點(diǎn),，一定要重新記錄，單獨(dú)寫在復(fù)習(xí)筆記上,，最大程度上確?；A(chǔ)知識的部分是沒有問題的,。

自己的強(qiáng)項(xiàng)只要在保持的基礎(chǔ)上，盡力的提升就好,，但是薄弱學(xué)科是決定自己成敗的關(guān)鍵,，因此在這一部分的復(fù)習(xí)會花費(fèi)更多的時間，并且計(jì)劃主要利用相對集中的時間段,，能夠進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，不至于出現(xiàn)“知識斷片”的現(xiàn)象，具體安排根據(jù)當(dāng)天和當(dāng)周的的整體規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整,，初步計(jì)劃利用自習(xí)的時間,，例如三節(jié)自習(xí)課，最起碼要把兩節(jié)的時間分配給薄弱學(xué)科,，這一部分主要還是要用做卷子來檢驗(yàn),，因此在日常，薄弱學(xué)科的練習(xí)卷子占的比重會適當(dāng)?shù)卮笠恍?/p>

高三這一年,，對于我們來說瑣碎的時間都是小顆的黃金,，在這一部分主要用來對單條的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如,，早起xx分鐘,，背英語單詞或者默寫文言文的知識點(diǎn)等，在課間休息的時候,，邊休息邊看理科的公式(文科的歷史事件等),，在睡前的時間可以將一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次復(fù)盤，寫出整體框架即可,，對照著思考每一個部分的知識內(nèi)容,，這樣算起來每天會額外為自己爭取到寶貴的幾個小時。

這一年雖說是至關(guān)重要的一年,，但是在平時,，也會關(guān)注自己心理上的問題，不會走向極端,，在學(xué)習(xí)上也會松弛有度,，將目光放長遠(yuǎn)，不將自己封鎖起來,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動緩解自己的壓力,。

這一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃比以往任何一次都要重要，已經(jīng)走在了沖刺階段,，我定會堅(jiān)定信念，一往無前!

高三復(fù)習(xí)策略篇六

我們把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段,。每個階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間,。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。

這個階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。

這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜；一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。

另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等,。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間,。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多,，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間,。能否利用好這段時間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會不分主次,、自找麻煩。

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高三復(fù)習(xí)策略篇七

1.要透徹理解各章節(jié)公式定理，數(shù)學(xué)試卷中的各個小題都是依據(jù)各章節(jié)的概念,、公式定理及知識點(diǎn)來進(jìn)行的,，它們是解題的理論基礎(chǔ),，同時也是提高解題能力的關(guān)鍵所在,。因此要透徹理解各種定義的由來,、內(nèi)容,、特征,，掌握其本質(zhì)，并注意新舊概念間的有機(jī)聯(lián)系,，使數(shù)學(xué)各個基礎(chǔ)知識點(diǎn)成為判斷的有力工具,。

2.要明確定理、公式的成立條件,、推證思路,、主要功能，只有這樣,，應(yīng)用時才會心中有數(shù),、有的放矢。比如：在等差數(shù)列中定義用于證明是否等差數(shù)列,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念不僅要解決是什么與怎么樣的問題,，更要解決是怎樣想到的即怎么來的問題，以及有了這個概念以后,，理論將怎樣建立與發(fā)展起來,。這樣弄清概念,、公式、法則,、定理的來龍去脈,，了解公式的推導(dǎo)過程及實(shí)際意義，使新舊知識聯(lián)成一片,，才能掌握完整的,、系統(tǒng)的知識，才會運(yùn)用,，即使在忘記了的時候也能自己推導(dǎo)出來,。

3.要在對定理、公式理解變通的基礎(chǔ)上牢固記憶,，以記導(dǎo)用,，以用促記,，這樣,，用起來才能得心應(yīng)手,。

二,、總結(jié)技巧、重寫錯題,。

要認(rèn)真領(lǐng)會數(shù)學(xué)教材中的例題,，做到舉一反三，觸類旁通,。要認(rèn)真總結(jié)其中的規(guī)律,，歸納其中所用的技巧和思路,，學(xué)會運(yùn)用這些技巧和思路來解決問題,。

比如，準(zhǔn)備一本錯題本與典型題本,，把平時不會做與做錯的題，重新認(rèn)真地做一遍,，并加以總結(jié)出技巧,，找出原來錯誤所在，并把正確的做法記住,。

三,、掌握方法、提高解題技能,。

解題練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的訓(xùn)練方法,，一定要思路開闊，靈活多變,。解題證題也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方面,，做足夠數(shù)量的習(xí)題練習(xí)，是鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的必要途徑,。

解題能力的高低,，證題方法的得當(dāng)，決定于分析問題和解決問題的能力,。這種能力一方面取決于對基礎(chǔ)知識的理解程度,，另一方面又是在練習(xí)作業(yè)中鍛煉培養(yǎng)出來的。在練習(xí)作業(yè)中會訓(xùn)練思維,，開拓思路。

高三復(fù)習(xí)策略篇八

時間是學(xué)好歷史的必要保證,。要提高歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)效率,，首先要有固定的復(fù)習(xí)時間，以每天不少于50分鐘為佳,，太多會影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí),，太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是一天中大腦的四次記憶之一);而且應(yīng)在50分鐘的時間內(nèi)對《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行合理再分配。記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力,，復(fù)習(xí)周期越短,、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時間復(fù)習(xí)歷史,，但往往是想看什么就看什么,，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史,，或者連續(xù)一段時間或復(fù)習(xí)中國古代史,、或復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史,、或復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史，周期相對較長,，結(jié)果看了后面忘了前面,、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低,，談不上對教材理解的深度,。一般來說，在每天固定的復(fù)習(xí)時間里,，對中國古代史,、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定,，具體辦法如下：

1.確定在一定的時間段里對教材的復(fù)習(xí)遍次,，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習(xí)量(即每天復(fù)習(xí)多少頁)。

2.針對中國古代史內(nèi)容相對較少,，而中國近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng);在固定的50分鐘時間里，安排中國古代史的復(fù)習(xí)時間可用10分鐘,，另兩本教材各用20分鐘,，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時間、所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁,。

3.在《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊復(fù)習(xí)完后,，再復(fù)習(xí)這兩本教材的下冊，每天所用時間,、復(fù)習(xí)量,、方法與上冊相同。但此時《中國古代史》已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍,，是否還要接著再復(fù)習(xí)?答案是肯定的,。因?yàn)椤吨袊糯贰返氖穼?shí)記憶相對較多，而中國近現(xiàn)代史,、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解,，因此中國古代史的復(fù)習(xí)遍次應(yīng)多一些，且每天分配的時間只有10分鐘,，要記住并理解其內(nèi)容也應(yīng)多看,。

二、每一遍復(fù)習(xí)都要有側(cè)重點(diǎn),。

教學(xué)中我們常聽到有些學(xué)生反映：我已經(jīng)將教材看了好幾遍,，但還是記不住;有些同學(xué)認(rèn)為每天面對的都是熟悉的內(nèi)容，感到很枯燥。固然,，時間是記憶的保證,，但記憶效果的高低與投入的時間量并不完全成正比。就記憶而言,，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此,，要掌握知識應(yīng)注重理解，而且每一遍次的復(fù)習(xí)不能簡單地循環(huán)往復(fù),，要有側(cè)重點(diǎn),、針對性;這樣可使復(fù)習(xí)以及對知識的了解由表及里、由淺入深,，最終達(dá)到理解并記住的效果,。具體方法如下：

第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題,、大小子目及具體的內(nèi)容,，做到事無大小、輕重,，均一一過目,，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架,，只有把握了歷史框架,，才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚,。另外,，每天看完規(guī)定的內(nèi)容后，臨睡前應(yīng)將白天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容在大腦里像放電影一樣過一遍,，不要求將所有的內(nèi)容都回憶出來(其實(shí)這也是不可能的),，主要是將當(dāng)天復(fù)習(xí)過的大小標(biāo)題及彼此間的關(guān)系回憶出來，這樣既能鞏固主干知識,，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠,。

第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。從目前高考文科綜合試卷看,，歷史學(xué)科的試題有兩個顯著特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查,，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力,。選擇題一般是在同一背景材料下，對發(fā)生在不同時代但與背景材料相關(guān)的歷史現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問,，形成題組,，各小題看似互不相屬，實(shí)際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查，20__年綜合卷的松江棉紡織業(yè),、20__年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此,。在考查學(xué)生創(chuàng)新能力時，命題者往往會提供一個陌生的背景材料,，再從歷史學(xué)科的角度設(shè)計(jì)問題,，要求學(xué)生運(yùn)用已有的歷史知識進(jìn)行分析得出結(jié)論，這類試題大都涉及學(xué)科間的知識滲透,。如20__年綜合卷的中東問題,、巴拿馬運(yùn)河問題，20__年高考綜合卷從非洲不同歷史時期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題,，這類試題不僅僅要求學(xué)生對某個歷史知識點(diǎn)的深層次分析,，而且強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性。若平時只注意點(diǎn)的復(fù)習(xí)而忽略線面的復(fù)習(xí)與深化,，那么解答這些試題時便會束手無策,，因此復(fù)習(xí)時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透，然而學(xué)生因能力所限,，復(fù)習(xí)時很難深化與拓展,。第二遍復(fù)習(xí)以解決上述問題為主，可從以下幾個方面進(jìn)行：

1.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上,，力求分析得出教材中各目錄、標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，采用回憶法進(jìn)行(即在翻開教材前,，先努力回憶教材每一章的大小標(biāo)題以及每個標(biāo)題下所講的重要事件,、這些事件的聯(lián)系如何)，回憶不出來再翻開教材,，這樣既抓住了主干知識,，又能在第一遍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對知識框架的理解,。

2.若覺得正在復(fù)習(xí)的內(nèi)容與已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容相似時，應(yīng)立即去回憶與此相似的內(nèi)容是什么,。例如,，看到明朝的手工業(yè)就應(yīng)聯(lián)想到宋朝、元朝手工業(yè)發(fā)展情況，看到景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)便應(yīng)想到教材中其他相關(guān)的內(nèi)容,，通過這種有意識的串聯(lián)式回憶,，逐步把握歷史的基本線索,，形成有序的知識結(jié)構(gòu),。

3.注意知識的延伸與拓展。延伸與拓展的知識主要是教師補(bǔ)充的知識,。教學(xué)中,，教師會經(jīng)常就某個具體知識點(diǎn)，給學(xué)生提供一些新材料,、新觀點(diǎn)或進(jìn)行一些學(xué)科滲透。如從歷史,、地理,、政治等角度，看井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)立的可能性與必要性;分析三大決戰(zhàn)首戰(zhàn)東北,，而東北戰(zhàn)場又首戰(zhàn)錦州的原因;如何客觀地評價國民政府的整頓稅務(wù),、法幣政策及改訂新約運(yùn)動等,。對這些教材沒有直接涉及的知識深層次分析,，學(xué)生往往會記下來,，復(fù)習(xí)時還必須去看乃至去記憶,，這是學(xué)生拓展知識較為有效的途徑,?？荚囍型鶗霈F(xiàn)一些與教師平時補(bǔ)充內(nèi)容相關(guān),、相似甚至相同的背景材料，雖然試題設(shè)問角度會有所不同,，但由于學(xué)生對背景材料已有所了解,，因此并不會感到陌生，分析解答時也不會無從下手,。

三,、要有一定的練習(xí)時間。

運(yùn)用掌握的知識分析與解決問題,，是歷史教學(xué)的終極目標(biāo),，也是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果是否理想的主要手段。因此,，有選擇地做一些相關(guān)練習(xí)是復(fù)習(xí)的重要組成部分,，但必須同樣要有明確的練習(xí)時間與練習(xí)量。很多高三學(xué)生的練習(xí)是被動或盲目的(即教師發(fā)什么便做什么,、發(fā)多少做多少);自主練習(xí)時只做選擇題,、很少甚至不做材料分析與問答題，即使做選擇題也只求量不求質(zhì),，至于主觀題因平時很少或根本不做,，有些學(xué)生則邊看書邊做練習(xí)。這些方法既不科學(xué),，效果也不高,。筆者認(rèn)為學(xué)生做練習(xí)應(yīng)主動并有明確目的，即做什么練習(xí),、何時做,，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行，具體辦法如下：

首先,，選擇一本質(zhì)量較高的復(fù)習(xí)資料,。當(dāng)前市場上充斥著各種各樣的復(fù)習(xí)資料，由于商家一味的追求利潤，很多資料存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題,，如印刷不清,、題量少價格高、甚至參考答案錯誤多多,，而學(xué)生往往不辨真?zhèn)?，一看到資料就買，有些學(xué)生手中甚至每門學(xué)科往往有四五本參考資料,。筆者認(rèn)為,，學(xué)生手中只要有一本復(fù)習(xí)資料就可以了。

其次,，要有固定的練習(xí)時間,。有些同學(xué)，習(xí)慣每天看點(diǎn)書,、做些相關(guān)練習(xí)，認(rèn)為這樣可以及時鞏固并了解自己的復(fù)習(xí)效果,，其出發(fā)點(diǎn)固然沒錯,，但問題是：高三學(xué)生每天可供自己支配的時間并不多，每門學(xué)科每天都得有一定的復(fù)習(xí)時間,，其中英語,、數(shù)學(xué)便要占去較多時間，留給歷史學(xué)科的時間最多也不過1個小時,，而且這1小時內(nèi)又有三本歷史教材要復(fù)習(xí),，那么留下做練習(xí)的時間實(shí)在少得可憐甚至根本沒有。另外各教材每天所復(fù)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)練習(xí)也較少,，學(xué)生練習(xí)時又很少注意節(jié)奏,、速度，而高考則需在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的題量,，平時練習(xí)時的松散,、隨意使很多學(xué)生在規(guī)定的時間里根本完成不了一份高考試卷。為防止高考時出現(xiàn)失誤,，平時的訓(xùn)練,，必須要有一個固定的單位時間來做練習(xí)。筆者在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時,，要求學(xué)生每周星期五在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)時間里,，用近1個小時的時間，將本周以來已復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的選擇題全部完成,，而且只要求做選擇題,，原因是1個小時時間里要完成包括材料分析題、問答題,、選擇題在內(nèi)的練習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的,。同時根據(jù)高考的實(shí)踐看,，選擇題的完成也需1小時左右完成。另外,，在固定而相對較長的時間里做選擇題,，學(xué)生的思維可保持相對集中與延續(xù)，同時學(xué)生也喜歡做選擇題,。這樣,，既可以激發(fā)他們的練習(xí)興趣，又能保證練習(xí)時間,，且不影響平時復(fù)習(xí)教材的時間,。

當(dāng)然，做練習(xí)只做選擇題是不行的,。如果主觀型試題也像選擇題一樣,，每星期集中一個較長的單位時間去做，學(xué)生同樣會感到枯燥乏味,。筆者的做法是,，讓學(xué)生每天堅(jiān)持根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，在固定的復(fù)習(xí)時間以外抽時間看一道材料分析題和一道問答題,，先將提綱列出(也可打腹稿),，然后對照參考答案，比較哪一種答案更好,，同時要求學(xué)生注意,，若參考答案太長，應(yīng)盡可能的將其縮短,，但以能將問題講清楚為前提,。另外要將自己已理解的答案像老師分析試題一樣分析給同學(xué)聽，讓對方聽了你的分析也能理解,。通過這種訓(xùn)練,，學(xué)生掌握的便是主觀型試題的解題思路而不是一個個死的答案。

高三復(fù)習(xí)策略篇九

我們把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段,，每個階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段,，是整個高三第一學(xué)期時間,。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏。

這個階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。

這個階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,，

第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜；一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)腵生物鐘，以保證充沛的精力,。

另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等,。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時間并不多,，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會不分主次,、自找麻煩。

試想,，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此,，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn)，集中精力,，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語日,，周三定為物理日，周四定為語文日,，周五定為化學(xué)日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持,，效果不錯,。

好的學(xué)習(xí)成績,，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這里祝大家：高考考個好成績！

高三復(fù)習(xí)策略篇十

這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

這個階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。

第二階段,。

從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段。

從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等,。

高三復(fù)習(xí)策略篇十一

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第一輪復(fù)習(xí)以知識點(diǎn)和基礎(chǔ)題貫穿整個復(fù)習(xí)過程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識,，基本技能進(jìn)行梳理，使學(xué)生建立一個系統(tǒng),、完整化的知識體系;在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每個知識點(diǎn)可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法。

第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)而實(shí),，統(tǒng)籌計(jì)劃,，切不可因?yàn)檩p重不分而出現(xiàn)前緊后松、前松后緊的現(xiàn)象,，也不可因?yàn)橼s進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止,、草草了事的現(xiàn)象。要面對全體學(xué)生,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)低起點(diǎn),、小坡度、嚴(yán)要求,，達(dá)到夯實(shí)雙基的目的,，只有改變老師一包到底的現(xiàn)象，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分考慮到本校,、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),、專題訓(xùn)練,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的滲透和靈活運(yùn)用,，強(qiáng)化高考的選擇、填空等題型的解題方法和技巧,。

第三輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行高考模擬練,，目的是鍛煉學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)化學(xué)生在閱讀理解,、審題,、探索思路等方面能力的培養(yǎng);要多讓學(xué)生獨(dú)立思考，充分重視審題的科學(xué)性,、運(yùn)算的準(zhǔn)確性,、解題的`規(guī)范性、表達(dá)的精確性以及解題速度的提高等,。堅(jiān)決克服懂而不會,、會而不對、對而不全,、全而不快的現(xiàn)象,。同時注意心理疏導(dǎo)，確保在各種意想不到的情況下都有一個良好的心態(tài);注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,，確保在最短的時間內(nèi)以最優(yōu)的方法拿到所有能拿到的分?jǐn)?shù),，使學(xué)生在高考中，充分發(fā)揮自己的水平,，不留遺憾,，取得理想成績。

在整個復(fù)習(xí)過程中,，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂觀精神,，對學(xué)生做到多份鼓勵、少點(diǎn)批評;多份耐心,，少點(diǎn)煩躁;多份信心,，少點(diǎn)打擊;多份關(guān)愛，少點(diǎn)冷落,。這樣,，學(xué)生在良好的心態(tài)下，學(xué)習(xí)效果才可能取得更好的效果,。

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高三復(fù)習(xí)策略篇十二

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開始讀英語,，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文。

6:15抄下剛才背的單詞的英文,。

吃飯。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的`中文,，錯誤的訂正做記號,。

7:00開始背誦語文。

8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn),，含吃飯）。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,。

13:00休息一個小時,。

14:00開始復(fù)習(xí)，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）,。

21:30休息半個小時。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,，然后睡覺。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

高三復(fù)習(xí)策略篇十三

12.12——2.05日復(fù)習(xí)完全部的基礎(chǔ)知識,，要求基礎(chǔ)題的90%合格率,。

2.06——3.15日重點(diǎn)提高中等難度題目，并且做到基礎(chǔ)題95%合格率,。

5.26——6.06日做綜合性試卷,。

12.12——2.05日。

總成績要：550分,。

語文105,。

數(shù)學(xué)：120。

英語：105,。

物理：90,。

化學(xué)：95。

生物：55(35,。

5:30起床,。

5:45開始讀英語，背中文不背英文,，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文，錯誤的訂正做記號,。

7:00開始背誦語文,。

8:00開始復(fù)習(xí)，早上生物或者化學(xué),。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的.語文和英語,。

13:00休息一個小時。

14:00開始復(fù)習(xí),，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等。

21:30休息半個小時,。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語，然后睡覺,。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行,。