每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇一

1.做到一科，甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí),。要認(rèn)識(shí)到,，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的,。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心,。

2.沒(méi)有特別弱的課程,，也就是沒(méi)有拉分的課程。

1.班里成績(jī)比較好的,，能夠進(jìn)入前十名的科目,。這些科目自己比較有信心,，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣?？梢赃M(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

2.成績(jī)中等的,，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間,，進(jìn)行提升。

3.成績(jī)靠后的科目,，抓重點(diǎn),，認(rèn)真聽(tīng)老師分析。

通常來(lái)說(shuō),，弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高,。因?yàn)閺目荚囋嚲砜矗欢ㄓ锌蓟A(chǔ)知識(shí)的題,，有比較容易做的題,，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好,，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù),。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,，兩科課程,，一科占分80分，另一科占分120分,，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程,。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù),。同樣,，可以把一科課程細(xì)分。比如,，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),，占分又少，就先放棄,，去補(bǔ)占分多,，又比較容易學(xué)的部分。

努力吧,，高三的你們,。天道酬勤，努力終會(huì)有收獲,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇二

以教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱和考試說(shuō)明為依據(jù)，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線,，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。通過(guò)高三生物總復(fù)習(xí),，處理好高中生物教材,，揭示單點(diǎn)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)展三個(gè)層次的知識(shí)內(nèi)涵及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,，形成立體知識(shí)結(jié)構(gòu)。把基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與能力發(fā)展觸為一體,，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

通過(guò)高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想,，思維方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第一輪：20xx年xx月—20xx年xx月,。

第二輪：20xx年xx月—20xx年xx月（2個(gè)月）,。

第三輪：20xx年xx月（一個(gè)月）。

第一輪：以教材為主,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),。以教師講述、講解,、歸納,、總結(jié)為主。根據(jù)學(xué)生層次,，要求學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,、理解。在復(fù)習(xí)內(nèi)容上,，練習(xí)布置上普通生與尖子生有所區(qū)別,，力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)在不同的起點(diǎn)上都能有所提高。

具體措施：

（1）讀,。課前讀課本,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（2）講：課堂按知識(shí)體系,，疏理知識(shí),，形成網(wǎng)絡(luò)，提煉生物思想和方法，理清基本題型,，典型例題的講解,，重在講清解題方法。

（3）練：包括課前頭一天知識(shí)點(diǎn)填空和課后相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),。精選習(xí)題,，通過(guò)訓(xùn)練掌握知識(shí)，形成技能,。強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量,，講求質(zhì)量，不避陳題,，特別是經(jīng)典題,。

（4）測(cè)：每周對(duì)上一周復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行默寫(xiě)并進(jìn)行單元滾動(dòng)測(cè)試，查漏補(bǔ)缺,。

（5）評(píng)：全批全改，統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,，課堂講評(píng),。

（6）補(bǔ)：及時(shí)糾錯(cuò)，矯正練習(xí),，二次過(guò)關(guān),。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生一定抓好錯(cuò)誤訂正，錯(cuò)題再測(cè)的工作,，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果,。

第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表（上學(xué)期已完成必修一第一章到第四章復(fù)習(xí)）

第二輪：注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，突破重,、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析,、綜合、探究的能力,。強(qiáng)化學(xué)科用語(yǔ),、規(guī)范用語(yǔ)。以專題復(fù)習(xí)為主,，突出主干,、重點(diǎn)知識(shí)。查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)知識(shí)的綜合,。

具體措施：

1、按知識(shí)的體系設(shè)置專題，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；按試題的類型設(shè)置專題,，設(shè)置實(shí)驗(yàn)專題和熱點(diǎn)專題。把分別必修和選修三各章節(jié)的生物學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,，并進(jìn)行歸類,、整理和歸納，用分枝法,、輻射法,、圖表法等形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，用概念圖,、流程圖強(qiáng)化內(nèi)涵和過(guò)程，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)不同的視角與其他多個(gè)知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,；

2,、加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練（課前10分鐘選擇題訓(xùn)練）,，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì),。解題能力訓(xùn)練：主要是進(jìn)行各種題型訓(xùn)練，主要有：?jiǎn)芜x題,、非選題,、圖表題、曲線題,、材料題,、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題的訓(xùn)練等,。根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生答題情況的分析,，針對(duì)歷年高考試題特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)題的精選,、重編工作,。計(jì)劃將選擇有代表性的、典型的習(xí)題,，安排學(xué)生練習(xí),，并指導(dǎo)學(xué)生審題、分析,、解答三個(gè)過(guò)程逐一過(guò)關(guān),。在每個(gè)專題復(fù)習(xí)中，選擇歷年高考題中綜合性強(qiáng),、易答錯(cuò)的試題,，集中分析評(píng)講，針對(duì)學(xué)生答題不規(guī)范的問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)高考題所給的標(biāo)準(zhǔn)答案,，分析自己答案與標(biāo)準(zhǔn)答案之間差異,，漏答、錯(cuò)答的原因,，評(píng)價(jià)高考題答案的準(zhǔn)確性,、規(guī)范性，提高自身答題得分能力,；

3,、指導(dǎo)學(xué)生分析考試說(shuō)明，熟悉不同知識(shí)點(diǎn)考查的程度,。

第三輪：加強(qiáng)應(yīng)試能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，總結(jié)一、二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,，尤其在學(xué)生答理綜試卷中所暴露出的缺陷,，給學(xué)生以技巧的指導(dǎo)，方法的指點(diǎn),。進(jìn)一步回歸教材,、研究大綱、研究考試說(shuō)明,、研究高考試卷。收集高考信息,，注意高考方向,。

具體措施：

1、精選試題,，做“6+5”限時(shí)模擬訓(xùn)練,；

2、指導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，回歸教材,；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生以積極正確的心態(tài)面對(duì)高考,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇三

1、單詞幾詞組熟練背誦,，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě),。

2、單元語(yǔ)法多練習(xí),，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,。

3、完形填空和閱讀理解需要多見(jiàn)題型。

4,、作文分單元練習(xí),，多英語(yǔ)作文。

1,、牢記1~20的平方,，1~10的立方。

2,、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題,，多練習(xí)。

3,、因式分解的公式很多得牢記,，并靈活運(yùn)用。

4,、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí),。

1、熟背,，熟默背誦內(nèi)容及古詩(shī)詞,。

2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀,。

3,、歸納、總結(jié)知識(shí)點(diǎn),。

4,、多看作文、素材本,，多練習(xí)作文,。

1、復(fù)習(xí)繁榮與開(kāi)放的社會(huì),，經(jīng)濟(jì)中心的南移和名族關(guān)系的發(fā)展,。

2、背誦書(shū)本知識(shí)及資料,。

1,、復(fù)習(xí)我們生活的大洲—亞洲，我們臨近的國(guó)家和地區(qū),。

2,、多看書(shū)本知識(shí)，背誦資料,。

1,、復(fù)習(xí)做自尊自信的人,，做自立自強(qiáng)的人。

2,、在考試前查閱資料,，背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。

1,、復(fù)習(xí)人的由來(lái),，人體的營(yíng)養(yǎng)，人體的呼吸,，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,。

2、背誦復(fù)習(xí)資料及書(shū)本,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇四

在冷靜的思考了許久以后,，我想還是必須借助現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)鼻祖胡塞爾的一句話："回到事情本身"。各色打著"趨勢(shì)"之類招搖過(guò)市的考試評(píng)論本身顯露出的正是對(duì)學(xué)生能力塑造的漠視與極盡投機(jī)的浮躁心態(tài),，與其如此,，我寧可在此讓知識(shí)本身落地，將那些大而無(wú)當(dāng)?shù)男麄魈蕹?，真正為學(xué)生做點(diǎn)踏實(shí)的點(diǎn)撥,。可講的內(nèi)容頗多,，權(quán)衡許久,，還是將重心落在閱讀(古詩(shī)文、現(xiàn)代文)與作文兩項(xiàng),，這關(guān)涉到語(yǔ)文最重要的能力,。

一直以來(lái)并將持續(xù)下去的基本命題理路依然是遵循"反命題"，有意規(guī)避押題的可能性,。我們把話題稍稍岔開(kāi)一筆，其實(shí),，花點(diǎn)時(shí)間稍微理解詩(shī)歌本體的特質(zhì)和源流乃是切入古詩(shī)解題的正途,。陸機(jī)《文賦》中講"悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春",，又言"詩(shī)緣情而綺靡",，都涉及到一個(gè)"情"的問(wèn)題。做題如探究,，必須先走正路,，很多人費(fèi)心背誦了很多意象，比如月,、日,、江,、海等各自在古詩(shī)文中表征著的內(nèi)涵，雖對(duì)理解古文化有些助益,，但發(fā)現(xiàn)做題時(shí)往往無(wú)法真正用好,。解古詩(shī)文題目的"第一義"在于對(duì)詩(shī)歌情感基調(diào)的判斷，俗化一些,，即詩(shī)人情感究竟是喜,、怒、哀,，積極亦或是消極,，循此路徑再結(jié)合注解或所謂"詩(shī)眼"--實(shí)際上往往是表情感的形容詞大概可以判斷其方向。人們的一般判斷是詩(shī)歌要優(yōu)美,、情感要積極,，但"反命題"的思路往往要于此設(shè)下陷阱。事實(shí)上,，與故人時(shí)空的相隔最容易讓人用今天的價(jià)值判斷去曲解古人,。考生備考時(shí)一定要特別注意在課堂所學(xué)那些基本古詩(shī)常識(shí)之外--這些常識(shí)可能包括李白的雄渾壯闊,、蘇軾的豪放曠達(dá)等等,，必須深切體會(huì)那些不被人重視的看似消極的思想或情感，這些反而最有可能在考試中出現(xiàn),。消極情感--古人對(duì)于人生的悲天憫人與對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)可奈何之情--往往成為重點(diǎn)："被落葉于勁秋,，喜柔條于芳春"--傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情--此種典型的"反命題"思維是考試必須具備的。例如這樣的題目：

秋陰時(shí)作漸向暝,，變一庭凄冷,。佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影,。

經(jīng)深人去寂靜,，但照壁孤燈相映。酒已都醒,，如何消永夜!

"秋",、"凄"、"寂",、"孤"等具有詞背后投射出的情感基調(diào)很容易讓我們判斷其傳遞出的傷感,，但大部分考生最大的問(wèn)題在于無(wú)法將理解了的情感最終通過(guò)合理的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)并進(jìn)而切中采分點(diǎn)，所以我主張一定要在大量篩選的情況下記誦一些基本的答題語(yǔ)言,，從考試學(xué)的高度把握之,，比如上面講到的"傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情"就是經(jīng)過(guò)仔細(xì)考量之后需要考生記誦的，這樣在考場(chǎng)中一旦正確判斷了詞人的情感取向后,，考生可以將這種正確的語(yǔ)感順利調(diào)整變成得分要點(diǎn),，比如該題,，詞人表現(xiàn)了什么樣的心情一問(wèn)，抓住"孤寂愁悶"展開(kāi)自己的答題,，就獲得了解題的要點(diǎn),，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走對(duì)了,，大部分的分值還是可以拿到,。

我一直強(qiáng)調(diào)，實(shí)際上高考備考策略的關(guān)鍵是抓住"變中的不變"從學(xué)生學(xué)習(xí)文章作法算起,，先單字,，再組詞，后造句,，繼而成段,，最后成篇。因此對(duì)應(yīng)在閱讀部分的考題,，往往是低級(jí)難度--詞語(yǔ)含義與句子含義題(有時(shí)是題目含義,，蓋題目本身即是一詞或詞組的緣故)、中高級(jí)難度--結(jié)合全文回答為什么,、是什么,、怎么樣、作者談到了哪些方面,、特點(diǎn)等等,。再進(jìn)一步，文章不僅意思要明了,、表意要清晰,，更需要具有含蓄蘊(yùn)藉和較強(qiáng)的文學(xué)色彩，在這個(gè)意義上,，鑒賞題實(shí)際上成為語(yǔ)文閱讀考試中最本質(zhì)的東西,。常規(guī)鑒賞題命題的基本方式是劃線句子作用與手法兩類題。命題思路拓寬之后作用題真正成為考生和教師最為棘手的問(wèn)題--文章中某個(gè)物有什么作用?文章題目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各種手法有什么作用?文中引用的詩(shī)句有什么作用?等等,。這對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)可能構(gòu)成某種挑戰(zhàn),，比如一談到句子作用，大多數(shù)老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)所謂"結(jié)構(gòu)"和"內(nèi)容",，而結(jié)構(gòu)上的作用往往不加細(xì)分，直接就是承上啟下,，這樣的呆板思路顯然無(wú)法真正解決對(duì)文章的鑒賞問(wèn)題,。所以，我在以往的教學(xué)中不斷引入對(duì)比,、象征這兩個(gè)核心概念,，著重在解決這樣的問(wèn)題,。事實(shí)上，無(wú)論是什么作用,，都必須從三個(gè)角度展開(kāi),，第一，手法作用(對(duì)比,、象征,、修辭中的比喻、擬人);第二,，結(jié)構(gòu)作用(開(kāi)頭必須在開(kāi)篇點(diǎn)題,、總領(lǐng)下文、為下文作鋪墊,、激發(fā)讀者閱讀興趣,、奠定全文抒情基調(diào)等內(nèi)容中選擇;中間則必須明確說(shuō)總結(jié)上文，與上文中某某內(nèi)容相呼應(yīng)亦或是引起下文,，為下文中某某內(nèi)容作鋪墊,，而不能簡(jiǎn)單以承上啟下了事;結(jié)尾則在點(diǎn)明中心深化主旨、照應(yīng)題目或開(kāi)頭,、總結(jié)全文中進(jìn)行選擇);第三,，內(nèi)容作用，詳細(xì)概括與答案密切相關(guān)的段落大意,，通過(guò)寫(xiě)出這些內(nèi)容,，表達(dá)了什么樣的作者情感。以上三個(gè)角度,，必須全面權(quán)衡,，缺一不可，這樣才能取得全面的答案維度,。特別是其中的手法作用,，總是被大多數(shù)人忽略。我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò),，語(yǔ)文科本身的特點(diǎn)決定了其文學(xué)化色彩的凝重,。人說(shuō)話總有兩種方式，一為直白,、淺陋,、粗鄙，一為含蓄,、蘊(yùn)藉,、優(yōu)雅，當(dāng)人們想試圖將語(yǔ)言表述調(diào)整為后者時(shí),，必然借助某些具體的方法,，這即是所謂表現(xiàn)手法,。在高考階段，對(duì)于學(xué)生最重要的手法,，一是對(duì)比(襯托,、反襯)、二是象征(將某抽象的'觀念用具體的意象地傳達(dá)出來(lái),，也可以叫意象),，他們的作用都是使得表達(dá)更加含蓄，這才是語(yǔ)文閱讀難題有效的解法,。仍舊舉例精講一道題目來(lái)說(shuō)明,。

北京卷《祁連雪》17題，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾均引用了古人的詩(shī)句,，請(qǐng)分別說(shuō)明其用意是什么,。(5分)

文章第一段說(shuō)："'千里空皓雪，萬(wàn)里盡黃沙'之類的詩(shī)句,，已經(jīng)在腦海里扎了根,，這次實(shí)地一看才了解到真相，原來(lái),，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū),。"

一般考生很可能只答出"引起下文"之類的簡(jiǎn)單內(nèi)容，這樣一道3分的題目最多只能拿到1分,，而如果真正學(xué)會(huì)從以上三個(gè)維度--手法,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容區(qū)考察,，便很快會(huì)發(fā)現(xiàn),，在對(duì)比、象征,、修辭中選擇后,，這里顯然出現(xiàn)了對(duì)比(反襯、襯托),，這樣答案才能夠完整,。

介入學(xué)生作文教學(xué)的維度很多，但必須具備可靠的突破口;我就個(gè)人的教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出兩天有效應(yīng)對(duì)考試的方式,。首先，必須認(rèn)清,，考試作文材料或題目大致可以歸納為時(shí)事時(shí)評(píng)類和泛文化哲理類兩大塊,。前者如今年的全國(guó)二由代引發(fā)的調(diào)查、北京卷對(duì)世乒賽中國(guó)包攬全部金牌的看法、新課標(biāo)卷中國(guó)崛起的特點(diǎn)等;后者如上海卷"一切都會(huì)過(guò)去與一切都不會(huì)過(guò)去",、回到原點(diǎn)、這世界需要你,、舊書(shū)等等,。

就審題立意來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)那些時(shí)事時(shí)評(píng)類題目,，在正面思維的基礎(chǔ)上適當(dāng)展開(kāi)反向思維進(jìn)行立意是考試取得高分一個(gè)行之有效的方式,。精講一道題目，如江蘇卷的"拒絕平庸",，實(shí)際上,，就完全可以在正面立意個(gè)性重要的基礎(chǔ)上把論題進(jìn)一步推向深入，"拒絕平庸"實(shí)際上僅僅是一個(gè)開(kāi)放的主語(yǔ),，考試完全可以由此自問(wèn)"拒絕平庸"一定是人生通向成功的通途么?"拒絕平庸"在另一層的維度可能是忽略生活中的平淡之美,，因此完全可以在"拒絕平庸"一定是人生的正確選擇嗎，這樣一個(gè)反思的維度深化自己的文章,，在發(fā)展等級(jí)的深刻,、新穎等角度切中給分點(diǎn)。

另外,，一定在平時(shí)閱讀和積累一些充滿文氣的,、言說(shuō)精美的片段記誦，語(yǔ)文作文問(wèn)題說(shuō)到底還是文學(xué)問(wèn)題,，從閱卷者的年齡構(gòu)成,、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面看，那些充滿文學(xué)氣息的文章必然受到追捧,，學(xué)生可以繞開(kāi)常規(guī)例子如李白,、蘇軾、司馬遷;充分在閱讀的基礎(chǔ)上選擇如老舍,、沈從文,、柳永、米蘭·昆德拉,、海德格爾等文學(xué),、哲學(xué)家的故事潤(rùn)飾自己的文字，只要根據(jù)不同題目具體做些調(diào)整既能夠得到高分,。精講一道湖北省的《舊書(shū)》,，該省一名曾聽(tīng)過(guò)我亮劍高考的學(xué)生認(rèn)真按照我的要求搜集材料并在和我的通信中經(jīng)過(guò)我點(diǎn)撥，今年寫(xiě)出了這樣的文字：

"今宵酒醒何處,，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?,，多少次在燈下展讀柳三變的那些舊書(shū)，總是頗為感慨。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解柳永的關(guān)鍵,，而我更在意他對(duì)詞調(diào)的貢獻(xiàn),。人于痛苦時(shí)往往能夠激發(fā)內(nèi)心創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，苦痛的柳永未嘗不是這樣,。讀前人的詞,，無(wú)論是溫韋的花間派，還是歐陽(yáng)修,、范仲淹的那些寫(xiě)景之詞,，似都還未脫詞剛剛興起時(shí)的稚氣，詞調(diào)殊為平緩,、短促,。也許是因?yàn)閮?nèi)心過(guò)于的憂傷，柳永之詞則全用長(zhǎng)調(diào),，在那些娓娓道來(lái)的自然風(fēng)物,、人情世故中，我們讀懂了一個(gè)時(shí)代,。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結(jié)為"以身世之感打并入艷科"(胡仔：《苕溪漁隱叢話》),，在那些浮華背后，我見(jiàn)到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂,。人言"凡有井水處皆歌柳詞",，我揣想，若不是生活中如斯的磨礪,，如斯的苦痛,，怎能最終成就柳詞的創(chuàng)調(diào)呢?是啊，舊書(shū)雖舊,，卻給我以這樣難忘的教益,。

該考生能整段記誦并發(fā)送給我這段文字，得益于他平時(shí)對(duì)這些充滿文氣材料的諳熟,，這不是要考生弄虛作假,，考生平時(shí)按照老師要求整理經(jīng)典作品，然后根據(jù)自己的體會(huì)寫(xiě)成幾個(gè)不同的片段,，并經(jīng)過(guò)平時(shí)不斷的潤(rùn)色,，完全可以形成自己的精華材料，而這對(duì)日漸關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)--文學(xué)本體的作文題目應(yīng)該是非常有意義的,。

高三同學(xué)目前的當(dāng)務(wù)之急是夯實(shí)基礎(chǔ),，切勿盲目做題，特別是這些整體水平比較高的高考試題,。實(shí)際上,，解題技巧在高考前兩個(gè)月左右接觸即可,，這時(shí)結(jié)合技巧再適當(dāng)處理題目是比較恰當(dāng)?shù)模f(wàn)不宜過(guò)早?，F(xiàn)在,，著手將字音、字形,、成語(yǔ),、病句、文言實(shí)詞,、虛詞和課本中的古詩(shī)文等問(wèn)題盡可能的鋪開(kāi)范圍大量搜羅整理記誦，夯實(shí)基礎(chǔ),，在以后的方法技巧訓(xùn)練中才能夠保持非常好的后勁,，這是歷年考試輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。"一切回到事情本身",，避開(kāi)那些假大空的趨勢(shì),，關(guān)注考試題目變化中的不變，這是整篇文章希望傳遞給大家的理路,。

最新高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)(二)

高三是收獲的季節(jié),，是拼搏的時(shí)刻，是痛并快樂(lè)著的生活;是生命中最美好最難忘的歲月;對(duì)于剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)高三充滿著激情和期盼,，充滿著迷惘和疑惑。大干一場(chǎng),，用汗水和智慧迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)是所有高三人的志愿,。那么怎樣才能做到底氣十足，信心百倍的走向考場(chǎng),，得心應(yīng)手沉穩(wěn)自如的應(yīng)對(duì)高考,，用理想成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想呢?

古人云:預(yù)則立，不預(yù)則廢,。不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),。因此，面對(duì)新高三,。制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是再重要不過(guò)的了,。下面是在總結(jié)某某年高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的基礎(chǔ)上，給某某年參加高考的高三學(xué)生的一個(gè)復(fù)習(xí)備考的建議,，僅供參考,。

第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究考綱，回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，分點(diǎn)落實(shí)

1.閱讀《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)·語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,，以此為教材復(fù)習(xí)提綱;

2.閱讀《某某年普通高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》以此為考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱;

3.研讀《某某年高考語(yǔ)文試卷》，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本,，尤其是語(yǔ)言文字運(yùn)用和古代詩(shī)歌,、論語(yǔ)選讀、默寫(xiě)等考試內(nèi)容,。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年8月--某某年2月

備注:依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，將必修和1a選修1b選修融會(huì)貫通,，相互滲透,，組合在一起復(fù)習(xí);將背誦默寫(xiě)和古代詩(shī)歌欣賞結(jié)合起來(lái)并貫徹始終;應(yīng)該是語(yǔ)文學(xué)科的他點(diǎn),。

1.研讀《某某年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱·語(yǔ)文》及《某某年普通高考語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明》,，并與某某年考綱進(jìn)行比較研究,，明確“變”點(diǎn),，以此為復(fù)習(xí)提綱,，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，使復(fù)習(xí)備考更有針對(duì)性;

2.以《某某高考18套真題》(特別是全國(guó)卷,、山東卷,、海南卷、廣東卷),、省內(nèi)某某年二模題以及本校月考試卷為藍(lán)本,，注重專題，比較研究,，規(guī)范答題,，活學(xué)活用地進(jìn)行高考第二輪復(fù)習(xí)備考以及ⅰb選修模塊的復(fù)習(xí)。

3.研讀《某某年高考考試說(shuō)明》中的樣卷,，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本,，研究某某年高考題型變化和發(fā)展趨勢(shì)。以便更好應(yīng)對(duì)高考,。

第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年2月--某某年4月日

1.進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段,，在強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)候不忘記回歸課本(必修一至必修五文言文)

2.研讀歷次月考題和周末練習(xí)題，將平時(shí)的糾錯(cuò)本利用起來(lái),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找出改進(jìn)的措施,，尋求提升“點(diǎn)”和提升的空間。

高考備考已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段,，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn):解決如何將教師對(duì)考試內(nèi)容的理解有效地轉(zhuǎn)化成應(yīng)試的能力;如何做好身心的調(diào)整,，讓自己精神飽滿，底氣十足,，信心百倍地迎接高考的到來(lái),。俗話說(shuō)編筐窩簍，全在收口,，最后階段的復(fù)習(xí)安排尤為重要,。

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年4月21日--某某年6月6日

高考是知識(shí),、能力、智慧,、心態(tài),、體力等綜合素養(yǎng)和綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，勤奮刻苦和自主學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ),，耐心,、細(xì)心、用心是成功的關(guān)鍵,，跟牢老師,，與同學(xué)通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應(yīng)該樹(shù)立這樣的信念:成功永遠(yuǎn)屬于那些力爭(zhēng)上游的人,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇五

想拿高考拿高分,，復(fù)習(xí)計(jì)劃可不能少!就讓我們現(xiàn)在養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來(lái)也游刃有余,。看高考學(xué)霸復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么做的,。

1,、認(rèn)真自信，拒絕犯低級(jí)錯(cuò)誤,。學(xué)習(xí)沒(méi)有粗心,、馬虎一說(shuō)，犯了低級(jí)錯(cuò)誤只能說(shuō)明是基礎(chǔ)沒(méi)打好,，剩下一百天,，不要再為自己找借口，犯了低級(jí)錯(cuò)誤不要覺(jué)得沒(méi)面子,，趕快把基礎(chǔ)再夯實(shí)一遍,，同一個(gè)錯(cuò)誤不要犯第二遍。

2,、時(shí)間規(guī)劃：小編在之前的文章中寫(xiě)過(guò)很多時(shí)間規(guī)劃的方法,，最適用于100天的是計(jì)劃+限時(shí)訓(xùn)練，高三下半年的復(fù)習(xí)時(shí)間都是碎片化的,，誰(shuí)的碎片化時(shí)間利用的多且好,，高考成績(jī)就會(huì)高。

3,、明確的目標(biāo)：高考沒(méi)有目標(biāo)就猶如一葉扁舟漂泊在大海上,，目標(biāo)定的高，復(fù)習(xí)的沖勁才大,，但也不要太高,，比如你明明是?？频某煽?jī)，定的目標(biāo)確是清華北大,，這就有點(diǎn)過(guò)分了,。定一所目前通過(guò)努力就能達(dá)到又不能輕易達(dá)到的大學(xué)。

4,、平和的心態(tài)：越接近高考越考驗(yàn)考生的心理素質(zhì),，這個(gè)階段一定要保證心態(tài)的平和，不受外界的干擾,、保持自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏不被干擾,、對(duì)自己保持信心，相信自己,。勞逸結(jié)合,，休息看似“浪費(fèi)”了一點(diǎn)時(shí)間，實(shí)則大大的提高了效率,。

5,、保持學(xué)習(xí)狀態(tài)：在我看來(lái)，高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要,，學(xué)習(xí)最重要的是專注,，沒(méi)有狀態(tài)的時(shí)候別急著學(xué)習(xí)，把思緒整理好再學(xué)習(xí),，喪到不行的時(shí)候多看看打雞血的勵(lì)志語(yǔ)錄,，讓自己保持高效、專注的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1了解老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃

考量了學(xué)科的情況,，接下來(lái)就一定要了解老師有沒(méi)有什么復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)闊o(wú)論是在小學(xué)還是中學(xué),，老師們?cè)诳煲谀┛荚囍?，都?huì)去講一下他的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

甚至于很多比較負(fù)責(zé)任的老師在快期末的這段時(shí)間,，會(huì)開(kāi)始整個(gè)課堂上的期末復(fù)習(xí),，比如說(shuō)帶著學(xué)生去復(fù)習(xí)一些前期課程的東西，帶著學(xué)生做一些相應(yīng)的練習(xí),，還有的甚至是給學(xué)生做一些小測(cè)試來(lái)鞏固知識(shí)的掌握,。

2準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的資料

如果我們只是跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，就能沒(méi)有問(wèn)題的話,，那我們就踏踏實(shí)實(shí)把老師說(shuō)得全部都做到,。

如果我們覺(jué)得有些科目需要額外準(zhǔn)備的話，我們就要看看哪個(gè)科目需要補(bǔ)足,，是不是應(yīng)該有一些自己的節(jié)奏去復(fù)習(xí),。

3做復(fù)習(xí)計(jì)劃分析

主要是我們目前都有哪些科目,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇六

名詞性從句：包括賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句,、表語(yǔ)從句(山東高考說(shuō)明沒(méi)規(guī)定考同位語(yǔ)從句,，如能理解最好);

1、狀語(yǔ)從句：時(shí)間,、地點(diǎn),、方式、原因,、條件,、目的、結(jié)果,、讓步,、比較共九種狀語(yǔ)從句;

2、定語(yǔ)從句：限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句;

3,、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：高中需掌握的十二種時(shí)態(tài)(高一酌減)和對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的判定與謂語(yǔ)動(dòng)詞使用;

4,、特殊句型：主要是倒裝、強(qiáng)調(diào),、省略,、there be和口語(yǔ)交際(必考)

5、非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式,、動(dòng)名詞,、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞,。

1,、高三同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面,、熟練掌握3300到3500個(gè)新課標(biāo)詞匯(含單詞本上的單詞),，能額外知道1000個(gè)常用的非課標(biāo)詞匯的意思最好，單詞意思以教材和維克多《新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯》為準(zhǔn),。

2,、高二同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面,、熟練掌握2500到2700個(gè)新課標(biāo)詞匯(含單詞本上的單詞),，能掌握3000左右或以上最好，單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯》為準(zhǔn),。

3,、高一同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面,、熟練掌握20xx個(gè)左右新課標(biāo)詞匯(初中詞匯加必修一,，含單詞本上的單詞),，單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯》為準(zhǔn)。

需要注意的是,，單詞的掌握一定要準(zhǔn)確,、全面、熟練,。馬馬虎虎不行,，到時(shí)搞不懂啥意思;只記第一個(gè)或第二個(gè)意思不行，老師很有可能靠后面的意思;不熟練不行,，你很有可能時(shí)間不夠,，做不完題!

不論讀高幾，要想學(xué)好英語(yǔ)一定多讀多背,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，天長(zhǎng)日久日積月累語(yǔ)感就強(qiáng)了;語(yǔ)感強(qiáng)了，英語(yǔ)就容易多了,。在這次考試之前,，大家一定要把本學(xué)期錯(cuò)過(guò)的題和錯(cuò)題本扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)好。徹底搞清楚出錯(cuò)的原因,，舉一反三,，觸類旁通，力爭(zhēng)考試不再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇七

1,。做到一科，甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí),。要認(rèn)識(shí)到,，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的,。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心,。

2,。沒(méi)有特別弱的課程，也就是沒(méi)有拉分的課程,。

1,。班里成績(jī)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目,。這些科目自己比較有信心,，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣。可以進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

2,。成績(jī)中等的,，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間,，進(jìn)行提升,。

3。成績(jī)靠后的科目,，抓重點(diǎn),，認(rèn)真聽(tīng)老師分析。

通常來(lái)說(shuō),，弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高,。因?yàn)閺目荚囋嚲砜矗欢ㄓ锌蓟A(chǔ)知識(shí)的題,，有比較容易做的題,，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好,，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù),。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,，兩科課程,，一科占分80分，另一科占分120分,，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程,。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù),。同樣,，可以把一科課程細(xì)分。比如,，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),，占分又少,，就先放棄,，去補(bǔ)占分多，又比較容易學(xué)的部分,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇八

整個(gè)高三階段保持平和的心態(tài),。一次考試就是對(duì)之前的學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，不要做范進(jìn)也不要輕易沉淪,。不要笑的太早,，要做笑到最后的人。注意每個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)知識(shí)的梳理,、對(duì)知識(shí)盲點(diǎn)的搜尋至關(guān)重要,。

建議有幾個(gè)積累本。語(yǔ)文：字詞,、作文素材;英語(yǔ)：常用多義詞,、詞組、各種錯(cuò)題;數(shù)學(xué)/物理：錯(cuò)題,、難題,、典型例題;化學(xué)/生物：書(shū)本上細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。

多與老師交流,。老師高考方面的經(jīng)驗(yàn)就是三年的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不可相比的,，不要害怕、不好意思,、怕被罵等等,。從老師那里可以獲取：心態(tài)上的降壓,、學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn),、人生困惑的解答.....當(dāng)你走完這一年，你會(huì)由衷感激你的老師,。

“攀比”就是動(dòng)力也就是阻力,。然而成績(jī)只能在一定程度上決定一個(gè)人的價(jià)值。目標(biāo)：找準(zhǔn)自己的位置,。做最好的自己,。不患得患失，過(guò)于計(jì)較分?jǐn)?shù),。

高三備考就是個(gè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程,，要保持良好的精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)效率。不宜在開(kāi)始階段耗費(fèi)太多精力,，開(kāi)夜車之類尤不可取,。然后就是效率，這就是相對(duì)而言的,，因人而異,，達(dá)到最佳狀態(tài)就行。

高考要求的應(yīng)試技巧,，需要通過(guò)題海得到,。沒(méi)有一定量的訓(xùn)練，無(wú)法達(dá)到熟練程度,，也無(wú)法真正掌握高考的答題技巧,。但另一方面仍然有缺陷.....總結(jié)比做題更重要!

經(jīng)歷了新起點(diǎn)、第一次六校聯(lián)考，已經(jīng)更清晰地了解高考題型的特點(diǎn),。要獲得高分,，每一門都不能偏廢。分?jǐn)?shù)密度最大的理綜萬(wàn)萬(wàn)不可大意,。了解各科的特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥,。特別提一下：語(yǔ)文、英語(yǔ)比較弱的同學(xué)應(yīng)當(dāng)多練多做,，掌握答題技巧,，找到答題感覺(jué)。

合理分配時(shí)間,。提前做完一定要認(rèn)真檢查,，最好不要浪費(fèi)在考場(chǎng)上的時(shí)間。在找到適合自己的答題節(jié)奏后盡量保持,，不要輕易改變,。

穩(wěn)定壓倒一切。高考六成以上就是基礎(chǔ)題,，不要一味攻難題,。細(xì)心就是高考成功的必要條件，否則再聰明也不會(huì)拿到高分,。

語(yǔ)文：多積累作文素材,，找到詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀,、語(yǔ)言運(yùn)用的答題程式,，摸清選擇題出題方向。

數(shù)學(xué)：弄清概念,，做好前110分,，花大力氣鉆難題、總結(jié)后面兩個(gè)大題的解題方法,。

英語(yǔ)：一個(gè)詞----多練,。尤其就是聽(tīng)力、完型,、閱讀,。

物理：理綜獲得高分的關(guān)鍵。牢記基本知識(shí)點(diǎn),，攻克壓軸題,。

化學(xué)：理綜抓分的最好機(jī)會(huì),。積累細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)會(huì)總結(jié)。

生物：答題方式至關(guān)重要，要踩到得分點(diǎn),。另外,，生物暫時(shí)不就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，高中只要求了解一般情況,，不要鉆牛角尖,。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇九

我們一天的復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，再怎么努力擠,，一天也不可能有25個(gè)小時(shí),。而我們要做的事情是無(wú)限的，就算是復(fù)習(xí),，要寫(xiě)的題是永遠(yuǎn)做不完的,。一節(jié)自習(xí)課，做了一張語(yǔ)文試卷就寫(xiě)不了英語(yǔ)試卷,，就算你的復(fù)習(xí)計(jì)劃再完美,，遇到特殊情況計(jì)劃就會(huì)被打亂。

因此,，無(wú)論什么樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，都不可能把要復(fù)習(xí)的題目都做完，無(wú)論什么樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，都不可能安排得井井有條,。如果你今天計(jì)劃做五張?jiān)嚲恚Z(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、生物,、化學(xué)各一張,。那么，請(qǐng)先做你覺(jué)得你最薄弱環(huán)節(jié)的那門科目,。就算你的計(jì)劃給搗亂,，做這么一張?jiān)嚲韺?duì)你分?jǐn)?shù)的提高仍然有極大的幫助。

很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段,，沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣,，晚上也是12點(diǎn)過(guò)后才睡覺(jué)?？赡苡泻芏嗤瑢W(xué)喜歡熬夜的原因是夜里安靜,，有利于復(fù)習(xí)。不過(guò)這樣的復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)影響到白天的精神,，上課老是打瞌睡,，會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效率,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短,。要浪費(fèi)時(shí)間很容易,，一晃就過(guò)去了;要努力學(xué)習(xí)也足夠長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時(shí)候偶爾熬夜可以,，長(zhǎng)期如此肯定堅(jiān)持不住,。

我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，計(jì)劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心,，也應(yīng)該在每天執(zhí)行之后進(jìn)行檢查,，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒,。

無(wú)論今天學(xué)到什么,，晚上睡覺(jué)都去回想一下，哪些該做哪些不該做,，該做的事情又有哪些做得不好,，該怎樣改進(jìn)。我們制定了計(jì)劃,，就需要每天都檢查自己的完成情況,，直到完成計(jì)劃。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇十

5月10------16日 專練 2---7 選擇題專練

5月17------23日 專練 8---13 選擇題專練

5月24------30日 專練 14 15 23 動(dòng)量,、實(shí)驗(yàn)專練

5月31------6月3日 答題技巧及計(jì)算題處理方法指導(dǎo)

1,、依據(jù)活頁(yè)，進(jìn)行專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練：鞏固知識(shí)點(diǎn),，提高做題速度,。

2、適當(dāng)取舍,，準(zhǔn)確定位：訓(xùn)練題以中低檔為主,，適當(dāng)擴(kuò)展提高，難度大的題選做或舍去,。

3,、回歸“三本”：課本、提高本,、課堂筆記本：熟悉鞏固重點(diǎn)知識(shí),，熟悉常見(jiàn)題型及其處理方法;建立知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系;關(guān)注物理學(xué)史及課本中的演示實(shí)驗(yàn);解決遺留問(wèn)題和邊緣知識(shí)。

4,、高考前6月1,、2、3號(hào)進(jìn)一步鞏固熟悉選考3-5中的知識(shí)(動(dòng)量,、光電效應(yīng),、能級(jí)躍遷,、核反應(yīng)及核能計(jì)算)和11個(gè)課本實(shí)驗(yàn)(6個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)注重思路和方法，5個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)注重原理和基本電路圖),。

5,、注重訓(xùn)練的規(guī)范化：

①答題卡填涂規(guī)范化,，

②做題思維規(guī)范化,，

③答題書(shū)寫(xiě)規(guī)范化(式子書(shū)寫(xiě)和符號(hào)的應(yīng)用)。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇十一

多年來(lái)的實(shí)踐證明,，要搞好復(fù)習(xí)備考,，就要制定出科學(xué)、周密,、完整,、詳細(xì)和符合本人實(shí)際的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃主要包括以下方面：

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過(guò)物理總復(fù)習(xí),，掌握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：

以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，即頭年九月到第二年三月初,，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

第二階段：

按知識(shí)塊（力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，時(shí)間上第二年三月到四月,，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支（力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三階段：

進(jìn)行大綜合（包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，時(shí)間為第二年五月至六月,，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理,、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：

以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，但訓(xùn)練題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),。

第二階段：

本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練,。

第三階段：

本階段主要是訓(xùn)練知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法,，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、交力做功問(wèn)題的分析方法,、極值問(wèn)題的分析方法,、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力,、分析問(wèn)題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解,、一題多變,、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練,，試題要求在難度,、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇十二

高考前的中詞復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法很簡(jiǎn)單,，那就是看一些平常積累的知識(shí)點(diǎn),。在平日里，老師在講解了一些知識(shí)后,，還有自己平日里積累的知識(shí)點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候沖刺復(fù)習(xí)的方法,，所以進(jìn)入高中之后就要對(duì)所有科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過(guò)任何一個(gè)死角,，要相信,，平時(shí)的一個(gè)小小知識(shí)點(diǎn)都可能是在高考中被作為一盒考點(diǎn)，成為一個(gè)分?jǐn)?shù)提高的方面,。這對(duì)與高考的人來(lái)說(shuō)很有幫助,。

都說(shuō)人生不打無(wú)勝的仗，對(duì)于在高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法的制定,，那么既要制定詳細(xì)而且非常周全的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。每日計(jì)劃或者每周計(jì)劃,，再或者是每月計(jì)劃等都需要很好詳細(xì)的做好計(jì)劃，而不是走到哪里算哪里,，在很多人看來(lái),，根據(jù)計(jì)劃有計(jì)劃的進(jìn)行，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)才能順利的進(jìn)行,。假如自己的每天的生活過(guò)得很混亂,，那么也不要想著能夠在高考中考出很好的成績(jī)，因此計(jì)劃很重要,。所以高三網(wǎng)小編建議有一個(gè)周全的高考沖刺復(fù)習(xí),，是一件不可缺的事情，希望大家認(rèn)真對(duì)待高考這件事,。

高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法中,，還有一件事情千萬(wàn)不能忘記，那就是把自己你的弱點(diǎn)給攻下來(lái),，什么為高考弱點(diǎn),？那就是在自己的弱勢(shì)題型上做好功課準(zhǔn)備，讓自己的弱勢(shì)題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮,。而對(duì)于難點(diǎn)則更需要加強(qiáng)強(qiáng)化,，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，這樣的做法很明顯是不正確的,。在高考中需要全方面的了解自己現(xiàn)有的狀態(tài),，而不是只看到小小的一面而已。

學(xué)霸：高考中,，文綜相當(dāng)能拉分,，尤其對(duì)于比較拔尖的同學(xué)，此時(shí)提高成績(jī)文綜是突破口,，即歷史,、政治、地理三科的綜合復(fù)習(xí)很關(guān)鍵,。

歷史：想拿高分就一個(gè)竅門：背課本（僅從高考應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō)）,。另外對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確記憶，比如歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)中各個(gè)啟蒙思想家的主張,，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)尊重課本去記去背,。

在看歷史書(shū)時(shí)要細(xì)心，時(shí)間地點(diǎn)人物要記準(zhǔn)確,，書(shū)上的小字部分也不應(yīng)該放過(guò),。

政治：政治想拿高分，還是要講究一些策略。比如選擇題,，做題不要鉆牛角尖,，一般的技巧是先排除兩個(gè)，剩下兩個(gè)后,，再看看哪個(gè)更扣題,，哪個(gè)更顯而易見(jiàn)，要相信自己的判斷,。

哲學(xué)部分,，復(fù)習(xí)時(shí)，可以拿出完整一天的時(shí)間,，把兩本書(shū)認(rèn)真看一遍,，邊看邊把書(shū)上提及的原理和方-摘抄下來(lái)。其實(shí),，兩本厚厚的書(shū)也就是6面a4的紙,，復(fù)習(xí)哲學(xué)時(shí)只要看這些筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)條理很清晰,，記得牢,，答題時(shí)很好調(diào)動(dòng)思路,。

政治出題比較依賴熱點(diǎn),，所以后期復(fù)習(xí)至少要選一份比較完整的熱點(diǎn)資料來(lái)看。好好研究一下它是怎樣從不同的角度分析這些熱點(diǎn)的,，同時(shí)還要注意一些時(shí)政術(shù)語(yǔ)的表達(dá),。

地理：要想拿高分要有扎實(shí)的基本功。這個(gè)基本功包括兩個(gè)方面：一個(gè)是定位,，一個(gè)是牢記地理規(guī)律和區(qū)域特點(diǎn),。

準(zhǔn)確定位就要求非常熟悉地圖，可通過(guò)畫(huà)圖來(lái)加深記憶,。還有就是區(qū)域特點(diǎn),，以世界地理為例，13個(gè)分區(qū),，每個(gè)區(qū)把它分成自然和人文兩個(gè)部分,。自然部分再分面積、氣候,、植被,、水文、礦產(chǎn)等,，人文部分還可分成人口,、語(yǔ)言、區(qū)域文化、旅游,、工業(yè),、農(nóng)業(yè)等等。這樣經(jīng)過(guò)整理的知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較清晰,，方便記憶復(fù)習(xí),。

高考復(fù)習(xí) 高考一輪復(fù)習(xí)篇十三

第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，13年九月到14年三月初，大約需要六個(gè)月,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間約在14年三月到四月,，大約需要二個(gè)月,，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間為14年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

二,、復(fù)習(xí)方法：在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，但練習(xí)題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí),。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合,，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用,、變力做功問(wèn)題的分析方法,、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

上面所述只是備考計(jì)劃中的只要框架,，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法,，只有這樣,，才能取得高考的勝利。