光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

1,、時(shí)間分配和教學(xué)分層：

把一年時(shí)間分成三個(gè)階段。第一階段,，精細(xì)完成一輪復(fù)習(xí),，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況，對(duì)不同的內(nèi)容教師給出真實(shí)有效的指導(dǎo),，針對(duì)不同學(xué)生要做好個(gè)別輔導(dǎo),，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，依據(jù)考綱做到教學(xué)分層,，知識(shí)系統(tǒng),，訓(xùn)練高效。第二階段,，專題訓(xùn)練階段,，將知識(shí)歸納整合尤其兼顧高頻考點(diǎn)，分成幾個(gè)專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，并注意題型與高考試題的吻合,。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段。這階段以模擬試題形式出現(xiàn),，且兼顧不同省份試題,，按高考要求進(jìn)入備考狀態(tài)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，查缺補(bǔ)漏,，最后做好臨考前的信心指導(dǎo)。

2,、做好復(fù)習(xí)中的適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),。

根據(jù)學(xué)情、考綱及高考高頻考點(diǎn)將知識(shí)有所側(cè)重,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。能對(duì)所學(xué)知識(shí)歸類分析研究，系統(tǒng)化多角度掌握知識(shí),。

3,、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細(xì)致。

習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量,，老師要學(xué)會(huì)精挑細(xì)選,，通過一道題訓(xùn)練一類題，并指出合理有效的解答思想和方法,，讓學(xué)生通過做題掌握知識(shí),，通過能力，增強(qiáng)信心,。

每堂課教師要根據(jù)考綱,，將資料和教材認(rèn)真分析橫縱比較,，做到有的放矢，讓學(xué)生多參與教學(xué)過程,，能通過分析啟迪思維,，教師要點(diǎn)撥要害，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，學(xué)習(xí)有序化,，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到以一變應(yīng)萬變。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，樹立目標(biāo)和信心,，讓學(xué)生能自己梳理知識(shí)，找問題且正確對(duì)待每次考試考后做好分析且及時(shí)心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生具有最佳的心境,，取得最好的高考成績,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開始讀英語，背中文不背英文,，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文。

吃飯,。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的`中文,，錯(cuò)誤的訂正做記號(hào)。

7:00開始背誦語文,。

8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn)，含吃飯）,。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,。

13:00休息一個(gè)小時(shí)。

14:00開始復(fù)習(xí),，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）。

21:30休息半個(gè)小時(shí),。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語，然后睡覺,。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

高考作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想,、國家選拔人才的主要途徑,，歷來為社會(huì)最關(guān)注。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考,，也自然成為各高中學(xué)校,，各地教育管理部門包括廣大考生倍加關(guān)心的事情。下面小編為大家?guī)淼氖歉呷⒄Z復(fù)習(xí)計(jì)劃書,，歡迎大家參考!

從高一到高三,，其他的教輔練習(xí)及課外讀物都不算，教科書就有六本,，單詞有三千多個(gè),，同學(xué)感到最頭痛的是英語的一些習(xí)慣用語，量多背了又記不住,，語法似乎已經(jīng)都學(xué)過了,，講起來都有些印象，但一做題就錯(cuò)了,，如非謂語動(dòng)詞,，又是不定式，又是分詞,，又是動(dòng)名詞,，在作專項(xiàng)練習(xí)時(shí)還可以，但在作綜合練習(xí)時(shí)就?；煸谝黄鹆?，不知道究竟選什么才好。因此我們同學(xué)在進(jìn)入高三時(shí)或在高二結(jié)束時(shí)就應(yīng)該有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，先粗線條地訂出一年的計(jì)劃,，然后再較具體地訂出每個(gè)階段的計(jì)劃。

2,、復(fù)習(xí)要有實(shí)踐性,。

英語是一門語言，它的實(shí)踐性很強(qiáng),，學(xué)習(xí)語言的目的是要運(yùn)用所學(xué)到的語言知識(shí)進(jìn)行社會(huì)交際與文化交流,，高考就是考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)，基本技巧及運(yùn)用語言的能力,，尤其是考查運(yùn)用語言的能力,。特別要指出的是，運(yùn)用能力的考查在高考中不斷在加強(qiáng),。了解高考這個(gè)趨勢(shì)很重要,，近幾年英語高考的發(fā)展趨勢(shì)就是強(qiáng)化能力，如高考聽力占到三十分，今年高考試卷又有了一些變化,，語法詞匯選擇從原來的三十分改為二十分,，同時(shí)閱讀與句子的翻譯又有了加強(qiáng)：語篇閱讀從四篇增加為五篇，句子的中譯英從十五分增加到二十分,，所有這些變化都是為了強(qiáng)化語言能力的考查,，也就是高考中更注重了語言的實(shí)踐性。

3,、注意實(shí)踐能力培養(yǎng),。

這主要包括英語的聽力與閱讀能力的訓(xùn)練，首先要養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣,，可以聽磁帶,，看英語電影，聽英語廣播,，要天天聽,，任何語言都是從聽開始的，有好多同學(xué)英語差多半是差在聽力上,，因?yàn)闆]有聽的習(xí)慣,，聽不懂就不會(huì)念，因此背起來也很累,，有基礎(chǔ)的同學(xué)念了幾遍就能背了,，而聽力差的同學(xué)讀了好多遍還是背不出來。閱讀是靠大量的閱讀培養(yǎng)出來的,，沒有一定量的閱讀，閱讀是不可能過關(guān)的,，語言的掌握是靠量的積累,，也就是要有大量的in鄄put，同學(xué)如果做練習(xí)時(shí),，做做語法或詞匯選擇還行,，但看到閱讀理解時(shí)就怕了，這些同學(xué)的英語拿個(gè)及格可能還行,，拿高分是不可能的,。所以我們同學(xué)一定要注意英語的實(shí)踐性，加強(qiáng)聽說讀寫的實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高,。

一,、目標(biāo)如下:。

1,、幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語法項(xiàng)目,，并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運(yùn)用這些語法知識(shí)。

2、重點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)句子分析能力,，從而整體提高英語運(yùn)用能力和解題能力,。

3、整體提高學(xué)生的寫作水平,。

二,、復(fù)習(xí)具體任務(wù)：

《步步高二輪專題復(fù)習(xí)英語》第一部分知識(shí)整合篇;第二部分能力提升篇。共十五個(gè)專題,，平均每周復(fù)習(xí)兩個(gè)專題,。

三、復(fù)習(xí)模式：每周2個(gè)專題講座,、堂上兩套(一大一小),、課外兩套(一份基礎(chǔ)題、一份培優(yōu)題),。

三,、具體做法：前4周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題、一份課外小測(cè)驗(yàn)題,、一份基礎(chǔ)題,。

后5周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題、一份課外綜合題,、一份基礎(chǔ)題,。

培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題。

四,、二輪時(shí)間：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模,，南寧柳州欽州三市聯(lián)考，考前與桂林熱身考;4.18-4.19三模),。

五,、每節(jié)課的具體安排：

請(qǐng)及時(shí)登陸：高三英語網(wǎng)。

六,、第三,、四階段安排。

第四階段：自學(xué),、消化,、熱身考試、調(diào)整(20xx.5.22—20xx.6.6),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

12.12——2.05日復(fù)習(xí)完全部的基礎(chǔ)知識(shí),，要求基礎(chǔ)題的90%合格率。

2.06——3.15日重點(diǎn)提高中等難度題目,，并且做到基礎(chǔ)題95%合格率,。

5.26——6.06日做綜合性試卷,。

12.12——2.05日。

總成績要：550分,。

語文105,。

數(shù)學(xué)：120。

英語：105,。

物理：90,。

化學(xué)：95。

生物：55(35,。

5:30起床,。

5:45開始讀英語，背中文不背英文,，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文,，錯(cuò)誤的訂正做記號(hào),。

7:00開始背誦語文。

8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué),。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的.語文和英語。

13:00休息一個(gè)小時(shí),。

14:00開始復(fù)習(xí),，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯，洗澡等等,。

21:30休息半個(gè)小時(shí),。

23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,，然后睡覺,。

注:除非特殊原因，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五

總大概分?jǐn)?shù)要求640分（380）（括號(hào)內(nèi)為現(xiàn)在分?jǐn)?shù)）,。

總計(jì)劃：

12.12——2.05日復(fù)習(xí)完全部的基礎(chǔ)知識(shí),，要求基礎(chǔ)題的90%合格率。

2.06——3.15日重點(diǎn)提高中等難度題目,，并且做到基礎(chǔ)題95%合格率,。

5.26——6.06日做綜合性試卷。

【第一階段復(fù)習(xí)時(shí)間】,。

12.12——2.05日,。

成績目標(biāo)要求。

總成績要：550分（一本線呵呵）。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇六

每次試卷發(fā)下來,，要認(rèn)真分析得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類,，可如下分類：

第一類問題——遺憾之錯(cuò),。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題,。比如說,，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的,；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的,；“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了,、漏掉了,；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等,。出現(xiàn)這類問題是最后悔的事情,。要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法,，如“審題之錯(cuò)”,，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),，即審題要慢,、答題要快?！坝?jì)算錯(cuò)誤”,，是否由于草稿紙用得太亂等。建議將草稿紙對(duì)折分塊,，每一塊上演算一道題,，有序排列便于回頭查找?！俺瓕懼e(cuò)”,，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_(dá)之錯(cuò)”,，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá),，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟,，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題,。

第二類問題——似非之錯(cuò)。記憶不準(zhǔn)確,，理解不透徹,，應(yīng)用不自如；回答不嚴(yán)密,、不完整,；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了,，或第一遍做錯(cuò)了,，后來又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等,?！八剖嵌恰保褪亲约河洃洸焕?、理解不深,、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容,。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ),。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；全面、準(zhǔn)確地把握概念,，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,；加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理,；要多角度,、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)；體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法,；當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平,。

第三類問題——無為之錯(cuò),。由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的,，或者根本沒有答。這是無思路,、不理解,，更談不上應(yīng)用的問題,。在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目,，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目,，掌握了基本思想和方法,，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下,，第一階段要有所為,，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做,，要做好,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇七

近九年來，安徽省高考數(shù)學(xué)試題在國家考試綱要指導(dǎo)下確定《考試說明》,，進(jìn)行自主命題,。不出意外，20xx年的安徽高考數(shù)學(xué)卷還是自主命題,?？v觀八年安徽自主命題《考試說明》和試題，都力求立足現(xiàn)行高中教材,，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法全面考查的同時(shí),，突出對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)核心能力進(jìn)行綜合考查,，貫徹了總體保持穩(wěn)定,，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新的原則,，充分體現(xiàn)了高考能力立意的思想,。數(shù)學(xué)試題注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn),，層次分明,，逐步深入;試題能力要求漸進(jìn)提高，層次區(qū)分明顯,，多層次,、多角度、多視點(diǎn)地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能,。

二.復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則,。

1.高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型,、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí);知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),、建立知識(shí)樹,，既見樹林又見森林;題型清晰、解法自然;常規(guī)方法運(yùn)用得當(dāng),、合理,、有效。

2.知識(shí),、題型,、方法的復(fù)習(xí)條理化、系統(tǒng)化,，每個(gè)必考點(diǎn)的復(fù)習(xí)做到全面性,、深刻性。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和主干內(nèi)容要保持較大比重和必要的深度,。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用,。數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化整合,、函數(shù)與方程,、分類重組等常用數(shù)學(xué)思想要不斷強(qiáng)化;配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等必備數(shù)學(xué)方法要經(jīng)常運(yùn)用,，對(duì)比分析。注重通性,、通法的落實(shí),，不求異、不求怪,、不跑偏,。

(附：數(shù)學(xué)思想分析清單：

a.函數(shù)與方程的思想。

函數(shù)與方程的問題,。

函數(shù)與不等式的問題,。

函數(shù)與數(shù)列的問題。

函數(shù)與圓錐曲線的問題,。

函數(shù)與三角的問題,。

函數(shù)與幾何的問題。

b.數(shù)形結(jié)合思想,。

利用數(shù)形結(jié)合思想解決集合相關(guān)的問題,。

利用數(shù)軸解決集合之間的運(yùn)算和關(guān)系問題。

運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決方程解的個(gè)數(shù)的問題。

利用數(shù)形結(jié)合思想解決不等式的問題,。

利用數(shù)形結(jié)合思想比較函數(shù)值的大小,。

根據(jù)數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)的幾何意義、數(shù)形結(jié)合求最值,、證明不等式。

結(jié)合定義,，利用數(shù)形結(jié)合思想求解圓錐曲線中的最值相關(guān)的問題,。

c.分類討論思想。

由概念引起的分類,。

由運(yùn)算引起的分類,。

由參數(shù)變化引起的分類。

由定理,、公式,、法則、性質(zhì)的限制條件引起的分類,。

d.轉(zhuǎn)化與化歸思想,。

略

e.建模思想)。

4.提高數(shù)學(xué)解題的能力,。數(shù)學(xué)解題能力體現(xiàn)在知識(shí)合理聯(lián)想與正確運(yùn)用,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和推理論證，正確,、有序,、簡(jiǎn)潔的運(yùn)算，有效的空間想象和準(zhǔn)確表現(xiàn),，自然的數(shù)學(xué)應(yīng)用和靈巧的創(chuàng)新意識(shí),。《考試說明》中的五種能力要求是圖形題的`空間想象能力,、抽象概括能力,、推理論證能力、運(yùn)算求解能力,、數(shù)據(jù)處理能力,。所有這些方面都必須步步到位、強(qiáng)化訓(xùn)練,、漸次提升,。如何做呢?面對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)題，我們要思考：

(1).本題還有沒有其它解法,，哪個(gè)方法更好?(一題多解,，發(fā)散思維);。

(4).根據(jù)本題，自己在哪些方面還有欠缺?(及時(shí)回頭,，查缺補(bǔ)漏),。

(6).以前曾做過什么類似的題?(多題一解，總結(jié)規(guī)律);,。

(7).適當(dāng)改變條件,，能否得出結(jié)論?或者條件不變的情況下，還有沒有更好的結(jié)論?(一題多變,，創(chuàng)新思維),。

三、復(fù)習(xí)依據(jù)與資料,。

1.20xx年安徽省高考數(shù)學(xué)科《考試說明》,。

2.《步步高》大一輪復(fù)習(xí)講義(數(shù)學(xué))和配套資料;。

3.人教a版《高中數(shù)學(xué)》必修1～5;選修2-1,、2-2,、2-3。

四,、復(fù)習(xí)進(jìn)度表：

1.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

20xx年6月1至20xx年6月15日，對(duì)照講義的章節(jié)內(nèi)容和考試要求,，在認(rèn)真閱讀課本后填寫講義中基礎(chǔ)知識(shí)-自主學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)梳理,、建立小節(jié)知識(shí)樹、獨(dú)立完成夯基釋疑,。

2.復(fù)習(xí)調(diào)查,。

20xx年6月16日至20xx年6月26日進(jìn)行章節(jié)知識(shí)調(diào)查，同時(shí)為畢業(yè)統(tǒng)考服務(wù),。

3.復(fù)習(xí)進(jìn)程(20xx年9月1日至20xx年3月20日),。

五、復(fù)習(xí)要求,。

1,、基于公平、公正原則,，近年的高考都強(qiáng)調(diào)以課標(biāo)為依據(jù),，而課標(biāo)的載體是課本;課本中結(jié)論，定理與性質(zhì),，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié),。在第一輪復(fù)習(xí)中千萬不能脫離課本。閱讀課本,，能幫助我們觸及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，從而做到知識(shí)復(fù)習(xí)的面面俱到、不留盲點(diǎn)和死角。閱讀課本,，有助于提高由基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力,。閱讀課本有助于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，能在不斷獲得的成功感中鼓勵(lì)自我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難,。

2,、重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)訓(xùn)練,，是近幾年高考的一個(gè)方向,。函數(shù)、數(shù)列,、不等式、三角,、立體幾何與概率統(tǒng)計(jì)一直是是考查的主要內(nèi)容,。作為高三學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究近年各省的高考試卷,，重視高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，中檔題重視其解題格式,，得分點(diǎn)的處理,，計(jì)算的準(zhǔn)確性;難題重視熟悉知識(shí)點(diǎn)的得分。同時(shí)要取得高分,，還要注重解題表述的細(xì)節(jié),，要加強(qiáng)答題的規(guī)范訓(xùn)練，盡量做到無可挑剔不失分,。同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《考試說明》。這樣才能減少復(fù)習(xí)的盲目性,，幫助同學(xué)們居高臨下地復(fù)習(xí),，從而提高復(fù)習(xí)效果。高考對(duì)知識(shí)和能力有四個(gè)層次,，即了解,，理解，掌握,，運(yùn)用,。對(duì)每章的知識(shí)的結(jié)構(gòu)，大家要能寫出或說出章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系,，并掌握其重點(diǎn)內(nèi)容,。

3、目前的高考，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查,，在知識(shí)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題,。還考查中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想與方法，注意通性通法,，淡化特殊技巧;作為數(shù)學(xué)知識(shí)更高層次的抽象與概括,，需要分章節(jié)在知識(shí)的發(fā)生，發(fā)展和應(yīng)用過程中,，不斷滲透與總結(jié),。要先認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)思想與方法的作用，再應(yīng)用于解題中,。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考、多探究,、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)小題大做和大題小做的解題方法,。

4,、我們提倡高效復(fù)習(xí)，高效作業(yè)是高效復(fù)習(xí)的重要組成部分,。要做到作業(yè)高效,，首先一點(diǎn)就是要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，基本運(yùn)算能力強(qiáng),。對(duì)于習(xí)題,，不光要會(huì)做，而且要一次就算對(duì),。不少同學(xué)和家長對(duì)計(jì)算不準(zhǔn)很是困惑,，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因,，首先是在思想意識(shí)上,，很多中學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只要細(xì)心,，就能解決問題,，但事與愿違。有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的,，無法克服,。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高運(yùn)算能力的思想障礙,。因此,，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志,，平時(shí)就要有意識(shí)地多下工夫,，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平;運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡(jiǎn)捷，需要有效的檢驗(yàn)手段(如數(shù)形結(jié)合,，合理估值等),，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣,，要形成不只會(huì)求,，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn),，只有全方位的綜合治理,，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊端,。而對(duì)于做錯(cuò)了的題目,，要做到有錯(cuò)就改、錯(cuò)不過夜,。對(duì)錯(cuò)誤的地方要用紅筆注明，定期復(fù)習(xí)鞏固,，做到滾動(dòng)復(fù)習(xí),、題不二錯(cuò)。

5,、高三學(xué)生必須做到聽話,。聽話是全方位的。一要按統(tǒng)一的進(jìn)度和要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，不可另搞一套,，否則你會(huì)頭破血流;二是要按老師要求的解題格式規(guī)范操作，否則會(huì)無端失分;三是從嚴(yán)要求自已,，在學(xué)習(xí)紀(jì)律上不可絲毫松懈,。四是上課時(shí)緊跟老師步調(diào)，仔細(xì)揣摩知識(shí)間關(guān)系,、運(yùn)用,、方法和數(shù)學(xué)思想。傾聽別人想法,，積極思考,、大膽發(fā)言。

6.關(guān)于作業(yè)與考試,。作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待,，把每一次作業(yè)看成一次考試,，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以參考同學(xué)的解答,，但不要直接抄寫,，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過,。力爭(zhēng)題題正確,、規(guī)范。高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的,，考試是對(duì)知識(shí),、方法、能力,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，每次考試都是一個(gè)積累，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它,。首先,，考試要獨(dú)立完成，不要看別人的,，否則會(huì)掩蓋你的漏洞,，失去老師對(duì)你的關(guān)注，也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià),。其次,，高三的試題都是按高考要求命題的，上學(xué)期的幾次考試往往會(huì)有些同學(xué)得分不高,，這都是正常,，同學(xué)們必須有正確面對(duì)挫折的良好心態(tài)，做到越挫越勇,。再次,，取得好成績是依靠做對(duì)多少，而不是做了多少,，因此大家要學(xué)會(huì)放棄,，不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績。題目做不完沒有關(guān)系,，往往要為整體利益(整份試卷),，而放棄局部利益(某些題目)。要學(xué)會(huì)考試,。

7.學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的,。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流,，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流,，在交流過程中,，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，有利于幫助你解決問題,。不會(huì)的題目要注重隨時(shí)解決,，不要積攢起來。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的,，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的,，心理上的情況(靜不下心、成績不穩(wěn)定,、時(shí)間分配不好等等)出現(xiàn),，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過,，老師知道如何解決,，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流。少麻煩同學(xué),。

8.關(guān)于改錯(cuò)本.改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子,，是我們?cè)诔砷L錄和個(gè)人小著作。本子要準(zhǔn)備的厚一些的,，以便于多積累一些錯(cuò)題,。錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義,，把自己不會(huì)做的一些難題寫在上面,，這就失去了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中會(huì)做而做錯(cuò)了的題目,，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤,。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看,，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了,。

9.關(guān)于身體,。高三長時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力，而體能是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來積蓄的,。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，鍛煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好上學(xué),、放學(xué),、課間這些時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)課上必須使自己頭腦清醒,、精力充沛,。

只要我們嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行,，腳踏實(shí)地、精耕細(xì)耘,，一定會(huì)在二零一五年的高考中數(shù)學(xué)成績個(gè)個(gè)優(yōu)秀,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇八

以教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱和考試說明為依據(jù),，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧,。通過高三生物總復(fù)習(xí)，處理好高中生物教材,，揭示單點(diǎn)知識(shí),，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)展三個(gè)層次的知識(shí)內(nèi)涵及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,，形成立體知識(shí)結(jié)構(gòu),。把基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與能力發(fā)展觸為一體，從而提高分析問題和解決問題的能力,。

通過高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,，形成較熟練的'生物學(xué)思想，思維方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力,。

第一輪：20xx年8月—20xx年1月。

第二輪：20xx年3月—20xx年4月（2個(gè)月）,。

第三輪：20xx年5月（一個(gè)月）,。

第一輪：以教材為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),。以教師講述,、講解、歸納,、總結(jié)為主,。根據(jù)學(xué)生層次，要求學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,、理解,。在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，練習(xí)布置上普通生與尖子生有所區(qū)別,，力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過復(fù)習(xí)在不同的起點(diǎn)上都能有所提高,。

具體措施:。

(1)讀,，課前讀課本,，發(fā)現(xiàn)問題,。

(2)講:課堂按知識(shí)體系，疏理知識(shí),，形成網(wǎng)絡(luò),，提煉生物思想和方法，理清基本題型,，典型例題的講解,，重在講清解題方法。

(3)練:包括課前頭一天知識(shí)點(diǎn)填空和課后相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),。精選習(xí)題,，通過訓(xùn)練掌握知識(shí)，形成技能,。強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量,，講求質(zhì)量，不避陳題,，特別是經(jīng)典題,。

(4)測(cè):每周對(duì)上一周復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行默寫并進(jìn)行單元滾動(dòng)測(cè)試，查漏補(bǔ)缺,。

(5)評(píng):全批全改,，統(tǒng)計(jì)問題，課堂講評(píng),。

(6)補(bǔ):及時(shí),，矯正練習(xí)，二次過關(guān),。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生一定抓好錯(cuò)誤訂正,，錯(cuò)題再測(cè)的工作，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果,。