人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高三復(fù)習(xí)策略篇一

勢(shì)，穩(wěn)文綜,，提雙語(yǔ).

1.入學(xué)到“一診”考試，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí).

2.“一診”考試到“二診”考試,，提升能力，全面應(yīng)考.

3.“二診”考試到高考,，做到心態(tài).思想.身體三者相協(xié)調(diào).

1.語(yǔ)文：每天都堅(jiān)持一定量的語(yǔ)文練習(xí)，保證語(yǔ)文思維的運(yùn)轉(zhuǎn);客觀題盡量只錯(cuò)一道(24分),，主觀題得分控制在90分左右.

2.數(shù)學(xué),， 平時(shí)多看自己的錯(cuò)題集和每周定時(shí)練題;選擇填空得分65分，大題得分65分左右.

3.外語(yǔ),，平時(shí)著重訓(xùn)練閱讀.完型和作文三方面;客觀題得分盡量在80分左右，主觀題得分盡量在45分左右.

4.文綜,，加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和主觀題的答題模式以及技巧訓(xùn)練;客觀題得分盡量在140分左右，主觀題得分盡量在100分左右.

語(yǔ)文 x,，數(shù)學(xué) x，外語(yǔ) x，文綜 x,，總分x.

1.找到適合自己的具體的各科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法.

2.每天必須按時(shí)保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè).

3.認(rèn)真對(duì)所做過(guò)的題進(jìn)行分析.總結(jié).歸納,，做到“做有所獲”.

4.認(rèn)真積極的參與同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和交流，多問(wèn)老師問(wèn)題,，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題.

5.認(rèn)真對(duì)待每一次考試，考后忘掉成績(jī),，認(rèn)真加以分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,，為下一次考試做準(zhǔn)備.

6.每天除上課時(shí)間外,，務(wù)必涉及六科，保證思維運(yùn)轉(zhuǎn).

7.保證身體與身心健康.

高三復(fù)習(xí)策略篇二

1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講最要緊

如果不能保證課堂上的聽(tīng)課效率，那么所有其他一切努力都將是白搭,。有些同學(xué)因?yàn)檎n堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而在休息時(shí)間到處補(bǔ)習(xí),，這樣做不僅不能提高成績(jī)，還耽誤了休息,。學(xué)校里的復(fù)習(xí)課一般強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣考綱,，所以能對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固，對(duì)考試最有幫助,。而校外各種名目繁多的補(bǔ)習(xí)班,，我認(rèn)為不值得推薦。

2、花大力提高時(shí)間利用率

比如自習(xí)時(shí)間一定要充分利用，千萬(wàn)不要在和同學(xué)聊天中浪費(fèi)掉;住得離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數(shù)學(xué)題,，這樣可以把最容易被浪費(fèi)掉的“垃圾時(shí)間”變成充分利用的“黃金時(shí)間”。但是晚上千萬(wàn)要早點(diǎn)睡覺(jué),，切記不可熬夜，睡得太晚不但對(duì)于提高成績(jī)沒(méi)有任何幫助,，還會(huì)導(dǎo)致精神萎靡不振身體不適。我在高三一整年里每天都堅(jiān)持很早上床睡覺(jué),，所以在學(xué)校里上課時(shí)從來(lái)不犯困，這樣保證了思路的清晰和聽(tīng)課的質(zhì)量,。

3、不要照單全收所有作業(yè)

老師布置的作業(yè)往往是針對(duì)大多數(shù)中等水平的同學(xué)的,，并不會(huì)考慮到個(gè)體的差異，所以很多作業(yè)對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)是種無(wú)用的機(jī)械重復(fù),，效果不大，甚至可以說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間,。做作業(yè)要有選擇和有針對(duì)性，已經(jīng)熟練掌握的部分可以不做,，不是鼓勵(lì)偷懶，而是避免做無(wú)用功,，省下來(lái)的時(shí)間可以用來(lái)鞏固自己的薄弱環(huán)節(jié)和查漏補(bǔ)缺。

4,、調(diào)整出快樂(lè)的心態(tài)

就是不要想當(dāng)然地把高三生活和地獄畫上等號(hào),。這種消極的想法越是強(qiáng)烈，你就越會(huì)覺(jué)得痛苦,。高三的確考試很多，但考試是必要的存在,，考試不僅是為了檢查知識(shí)點(diǎn)的疏漏情況,，更是為了能夠適應(yīng)考場(chǎng)氣氛避免怯場(chǎng)?？赡軇傞_(kāi)始會(huì)很緊張，但每個(gè)同學(xué)都會(huì)習(xí)慣考試并學(xué)會(huì)一些重要技巧,。對(duì)于平時(shí)考試的排名也不要太過(guò)在意。高三也不用斷絕一切娛樂(lè)活動(dòng),，在休假日玩一會(huì)兒也無(wú)可厚非,，但是千萬(wàn)不要接觸網(wǎng)絡(luò)游戲這種容易上癮的東西!

5、成功既不是靠天才,，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法,。只有方法正確才可能取得成功,。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力,，可是成績(jī)就是就始終上不去,，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間,，希望自己能夠提高考試成績(jī),，總是事與愿違,。為什么呢?因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉?wèn)題,。

1、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)“七步法”,，覺(jué)得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

(1)讀一讀

閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步,。通過(guò)閱讀,，把握全文大意，了解作者情感文章特色等知識(shí)點(diǎn),。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字詞句篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀,，一目十行，以求提高閱讀速度,。閱讀速度,，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一,。

(2)劃一劃

即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句中心句名句以至生字生詞,，用不同的符號(hào)勾畫出來(lái),，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固,，一目了然。遇到規(guī)范句子,，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟螝w納層意,。遇到疑難，還要作標(biāo)記,，便于以后向老師同學(xué)求教。

(3)查一查

查什么呢?查工具書,。字典詞典參考資料，只要用得上,，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,，是探索學(xué)習(xí)方法摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過(guò)程,。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文,，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”,。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高,。

(4)問(wèn)一問(wèn)

“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研,，實(shí)在解決不了的，要善于向老師同學(xué)請(qǐng)教,。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，使你融會(huì)貫通。

(5)寫一寫

俗話說(shuō),，眼看十遍，不如手過(guò)一遍,。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò),，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字生詞重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,，往往看似容易寫來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫寫,，切忌眼高手低。

(6)練一練

就是通過(guò)做練習(xí)題,，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度,。做題要把考題的目的意圖弄清，要注意歸納總結(jié),，尋找規(guī)律

(7)想一想

復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分,，或縱向或橫向,，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系,，印在腦海里,。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí),，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固,。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上課下,，還是校內(nèi)校外，都可以盡情地利用時(shí)空,。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想,，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。

高三復(fù)習(xí)策略篇三

高考前的最后這個(gè)寒假怎么安排?對(duì)于寒假的高考復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)還是心態(tài),，“態(tài)度決定一切”,。最好的心態(tài)就是：嚴(yán)謹(jǐn)而放松。

嚴(yán)謹(jǐn)是邁入高考戰(zhàn)場(chǎng)必不可少的品質(zhì),，不妨反復(fù)告訴自己，這是高中生涯最后一個(gè)寒假,，這是高考沖刺前最后一個(gè)自我主宰的時(shí)段，沒(méi)有退路,，當(dāng)真正明白了這一點(diǎn)后，就能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕煤?，踏?shí)并有條不紊地完成每一件事。

另外,，嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少安排一些學(xué)習(xí)任務(wù),，但是作息方面,，最好跟上學(xué)的時(shí)候一致,，在學(xué)校幾點(diǎn)起床,，幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)午休,，午休多長(zhǎng)時(shí)間，都應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,。否則高三第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)又要重新調(diào)整生物鐘，在調(diào)整生物鐘的時(shí)間里,，很有可能白天上課沒(méi)精神想睡覺(jué)，晚上又睡不著,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,。

當(dāng)然，行為上的嚴(yán)謹(jǐn)不代表著心理上的緊張,。面對(duì)寒假,，無(wú)須恐慌，要學(xué)會(huì)放松,。寒假?gòu)?fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂(lè)休息，事實(shí)上勞逸結(jié)合,，反而能夠提高學(xué)習(xí)效率。每天規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間,，把狀態(tài)最好的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

在把握好輕重緩急基礎(chǔ)上,，為自己合理減壓。例如,，可以在吃飯時(shí)看一些電視新聞節(jié)目;也可以在休息時(shí)閱讀一些讀物,，與父母聊聊天也是減壓的良方,。

除了心態(tài),，方法也至關(guān)重要。針對(duì)高考,，建議有三：

已經(jīng)完成了一輪的復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一學(xué)期高強(qiáng)度的練習(xí)與考試,，作為高三學(xué)生必須學(xué)會(huì)梳理好自己的知識(shí)框架，串聯(lián)起每個(gè)科目中的知識(shí)點(diǎn),，抓住邏輯脈絡(luò)。最好能夠做到看著目錄,，能夠?qū)⒚總€(gè)學(xué)科兩年半以來(lái)所學(xué)的一切有條理地梳理下來(lái)，形成自身的邏輯導(dǎo)圖,。

經(jīng)歷過(guò)多次考試歷練，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)上真正屹立不倒的往往是身邊那些基礎(chǔ)最扎實(shí)的同學(xué)。因此,，抓緊時(shí)間對(duì)于自身缺漏進(jìn)行針對(duì)性突破是相當(dāng)重要的，尤其對(duì)于自身的弱勢(shì)科目,，夯實(shí)基礎(chǔ)才是最佳的選擇。

越發(fā)臨近高考,，文理綜撲面而來(lái)，很多人都會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠答不完卷子,，寒假正是解決這一問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。通過(guò)訓(xùn)練提升自身解題效率，尋找解決同類題型的一般性套路,，多思考多總結(jié)答題技巧，對(duì)自身答題順序進(jìn)行適當(dāng)摸索,，合理安排以期達(dá)到答題效率最大化。

高三復(fù)習(xí)策略篇四

把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大時(shí)期,。每個(gè)時(shí)期有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)辦法。

第一時(shí)期,，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)時(shí)期時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這高三文科復(fù)習(xí)四忌。

一忌拋開(kāi),，盲目復(fù)習(xí),。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》,，明確高考的考查范圍和內(nèi)容，再有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí),。

二忌急于求成，忽視小題,。有些學(xué)生覺(jué)得文科需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)太多,，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,，因此索性就放棄了。他們不了解解決好基礎(chǔ)知識(shí),，正是提升文科成績(jī)的重要所在。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生覺(jué)得與理科相比,，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，能夠隨意撿章節(jié)開(kāi)展復(fù)習(xí),。實(shí)際上文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力,、辦法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影,，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,，缺乏專題性反思，不了解自身的漲分點(diǎn)在哪里,。

第二時(shí)期從寒假至第一次前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)工作中的比較寶貴的階段，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之因此這樣說(shuō)，是由于這個(gè)階段復(fù)習(xí)任務(wù)比較重,，也比較應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。

第三時(shí)期從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前比較后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也能夠稱為綜合復(fù)習(xí)時(shí)期。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)愈來(lái)愈重。所以，這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)關(guān)鍵任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。

高三復(fù)習(xí)策略篇五

暑假已經(jīng)過(guò)去一大半了，眼瞅著就快開(kāi)學(xué)了,，現(xiàn)在的你還在不顧一切的瘋玩嗎?同學(xué)們,，新高三即將到來(lái)，是時(shí)候好好梳理一下自己的知識(shí),、查漏補(bǔ)缺了，下面是一些權(quán)威專家制定的新高三暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，趕緊來(lái)看看吧。

一反思總結(jié)問(wèn)題歸因

充分利用高二期末考后的機(jī)會(huì),，對(duì)高二一年(甚至可以回歸到高一階段)進(jìn)行全方位的反思：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否扎實(shí)?學(xué)習(xí)目的是否明確?學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正?學(xué)習(xí)計(jì)劃是否落實(shí)?學(xué)習(xí)效率是否高效?學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好?如果未能達(dá)到理想狀態(tài),，原因何在?下一步怎么辦?

二回歸基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺

暑假休息時(shí)間相對(duì)集中，所以是查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī),。查漏補(bǔ)缺定位要合理，要符合個(gè)人實(shí)際,。重點(diǎn)要關(guān)注主干知識(shí)和自己的薄弱學(xué)科，立足點(diǎn)就在課本,。特別值得一提的是文綜和理綜，由于一科

實(shí)際上就是三科，分值又大,，所以在高考中至關(guān)重,，往往是考生之間直接和別人拉開(kāi)距離的學(xué)科。查漏補(bǔ)缺要突出一個(gè)“早”字,，因?yàn)楦呷坏╅_(kāi)課，就很難騰出時(shí)間來(lái)集中對(duì)付漏缺的知識(shí)了,。

三從早計(jì)劃提前行動(dòng)

作為一個(gè)新高三學(xué)生，必須做一個(gè)走在時(shí)間前面的人,。心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)的第一步就是要做好新高三的行動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)校通常要求學(xué)生在開(kāi)課后第一周完成個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果你能提前動(dòng)動(dòng)腦筋,，