通過寫心得體會可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力和工作激情,，使自己不斷進步,。寫心得體會時,，我們要注意用語精準，避免產(chǎn)生歧義或模糊不清的表達,。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會,，供大家參考和借鑒,。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇一

通過研修學(xué)習(xí),，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與班內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,。以下是小編整理的教師研修心得體會，希望能夠幫助到大家,！教師研修心得體會1,。

教師研修已經(jīng)結(jié)束了，靜心細想收獲很大,，研修過程讓老師們過的很充實,，研修雖然很累，但很高興,！

1,、研修讓我受益匪淺。

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我知道了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2,、研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。

我深刻認識到：學(xué)生是課堂的主人,，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺,。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念,。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流,。

3,、學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。

4,、提升了自己的教學(xué)實踐的能力,。

研修活動中，我認為受益最深的還是聽觀摩課,、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式,，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力,，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格,。

通過研修,，反思教學(xué)方面，我覺得一名合格的教師,，光會教還不行,，還得研。要成為一名教育科研教師,，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平,，就要求我在認識能力、設(shè)計能力,、傳播能力,、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源,，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗,。

教師要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話,？因此，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次研修學(xué)習(xí)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。

一,、更新教育教學(xué)觀念。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,，是基礎(chǔ)教育的改革方向,。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠的意義,。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段,，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。因此,，在進行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,，以促進學(xué)生利用資源進行學(xué)習(xí),；要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí),、得到發(fā)展。

二,、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)方式,，從而改變學(xué)生過去單一,、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動,、探究,、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究,，體會到學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)習(xí)不再是被動地接受，不再是負擔(dān),，而是一件快樂的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。

在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

三,、掌握了許多實用性的技能,。

在本次學(xué)習(xí)中，了解了教育云的背景及國家教育云的主要功能以及對網(wǎng)絡(luò)教室及遠程教室的認識有了新的認識,。在信息技術(shù)活躍的當今,，我們要利用好多媒體這一重要手段,，將一些圖片、聲音,、視頻等多媒體素材應(yīng)用到教學(xué)中,。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲,。

通過此次學(xué)習(xí),，我還掌握了利用snagit采集屏幕圖像及利用soundforge采集處理聲音，采集處理聲音這是我從未涉及過的內(nèi)容,。本次學(xué)習(xí)掌握了不少知識和技能,，希望今后還有這樣的機會學(xué)習(xí)。

通過參加遠程研修,，我受益匪淺,，無論是在思想認識上，還是知識體系建設(shè)反面,、方式方法教學(xué)技能等方面,，我都有不同程度的增強和提高，對自己從事的教學(xué)工作起到了良好的促進作用,。

通過近段時間研修學(xué)習(xí),，從思想深處讓我們認識到“終身學(xué)習(xí)”的重要性，今天,，人類已進入到信息時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮,，社會信息急劇增加,，知識推陳出新的周期不斷縮短，我們不可能用老知識解決所有新問題,，所以,，積極地深入學(xué)習(xí)、給自己時時“充電”,，才能讓我們占據(jù)信息知識的前沿,，才能使我們在教育教學(xué)工作中游刃有余，而遠程研修則給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí),、交流與提高和應(yīng)用的良好平臺,。

遠程培訓(xùn)為我們提供了豐富的專題講座、優(yōu)秀的案例,、專家的評析等,，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂,，優(yōu)秀的案例使我們能感受到課堂上的氛圍,。通過這些提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,。通過網(wǎng)絡(luò),，我們可輕松地學(xué)習(xí)，參與評論給我們增添了許多樂趣,，同學(xué)之間可以互相交流,、互相討論，指導(dǎo)老師對我們的一些幫助和指點更是我們尤為需要的,。

“學(xué)習(xí)的目的為了應(yīng)用”,，通過學(xué)習(xí)，我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。對照自己以往的教學(xué)運用,，我認識到對所教教材才是一個初步的了解，體會尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中,，要著重加強對教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，認真講課，積極研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生能充分接收新的知識信息，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展學(xué)生其他方面的素質(zhì),。為以后走向社會,、融入社會,、服務(wù)社會、打下深厚而堅實的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)是短暫的,，但意義是深遠的，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程,。因此,，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念,，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇二

作為一名小學(xué)教師，研修是我不可或缺的一部分，它為我提供了提升教學(xué)水平,、拓展教學(xué)思維的機會,。近期，我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)方法的研修,，此次研修給我?guī)砹诵碌膯⑹竞图?。在這篇文章中，我將分享我的研修心得體會,，探討我對創(chuàng)新教學(xué)方法的理解和應(yīng)用,。

第二段：創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)方法是現(xiàn)代教學(xué)的核心,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往過于依賴教師的講解,，缺乏學(xué)生的參與和主動性。而創(chuàng)新教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過引入多種教學(xué)手段和工具,，創(chuàng)新教學(xué)方法促進了學(xué)生的思維發(fā)展,，提高了他們的學(xué)習(xí)體驗和成績。

第三段：技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用,。

研修中,，我了解到了一些新興技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用，如在線教學(xué)平臺和虛擬實境,。這些技術(shù)有效地拓寬了教學(xué)的邊界,，讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)和探索。例如,，通過在線教學(xué)平臺,，學(xué)生可以隨時隨地獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，與同學(xué)和老師進行實時互動,；虛擬實境則可以帶領(lǐng)學(xué)生進入到無法親身體驗的場景中,，促進他們的觀察和思考能力的培養(yǎng)。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法的實施與成效,。

在研修中,，我們除了學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和應(yīng)用，還進行了一些實踐活動,。通過與其他教師的協(xié)作和分享,，我們共同探索和實施了創(chuàng)新教學(xué)方法。這些實踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的靈活思維和問題解決能力,。同時,，經(jīng)過一段時間的實施與追蹤，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升,。這些成績的取得,，使我們更加堅定了創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生發(fā)展的重要性。

第五段：對創(chuàng)新教學(xué)方法的思考與展望,。

通過參加研修,，我深刻理解到創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性與價值。創(chuàng)新教學(xué)不僅是一種方法,，更是一種教育理念和態(tài)度,。它要求教師積極探索和嘗試，不斷反思與提高,，并與學(xué)生共同成長,。未來，我將進一步加深對創(chuàng)新教學(xué)方法的理解,，不斷探索和實踐,。同時，我也會積極參與教研活動,，與同事們的交流和分享,，共同推動學(xué)校的創(chuàng)新教育發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次研修,，我加深了對創(chuàng)新教學(xué)方法的認識和了解,，認識到創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大。技術(shù)的應(yīng)用為創(chuàng)新教學(xué)提供了新的途徑和平臺,，實際的實施與追蹤證明了創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生成績的積極影響,。在未來的工作中，我將更加注重創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用,，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇三

通過一段時間的研修,，我感覺收獲頗豐,，本人就自己在研修中的針對網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢以及網(wǎng)絡(luò)研修在經(jīng)后推動教師專業(yè)化發(fā)展方面的作用，談?wù)勛约旱哪w淺認識,。

網(wǎng)絡(luò)研修是一種網(wǎng)絡(luò)交流的方式,，一開始我?guī)е环N陌生與新奇走進了網(wǎng)絡(luò),，走進了網(wǎng)絡(luò)研究,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是交流。

教學(xué),。

方法,，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想,。網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢可以彌補傳統(tǒng)教研的不足,，網(wǎng)絡(luò)研修是充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個平臺，形成資源共建共享,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的網(wǎng)上教研方式。網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢及對教師專業(yè)化發(fā)展的重要作用有：

第一,、網(wǎng)絡(luò)研修形式改變了以往傳統(tǒng)的教研方式,，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時,，不受時間和空間的限制,，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點,，能及時有效地為老師服務(wù),。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動,，利用博客論壇,、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。為教師專業(yè)化發(fā)展提供了良好的發(fā)展空間,。

第二,、網(wǎng)絡(luò)研修能促人反思，提高老師們不斷發(fā)展創(chuàng)新的能力,。網(wǎng)絡(luò)研修促進教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性,，老師發(fā)表自己的教學(xué)感想,、教案、案例等與大家交流研討,，群策群力,，從而實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。

第

三,、

交流學(xué)習(xí)的范圍比較廣,。老師通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，不僅能和同行（包括全國各地的優(yōu)秀老師）進行交流探討,，還能和專家交流自己的想法,，這樣能有效促進學(xué)校校本的教研發(fā)展。

第四,、由于受時間限制,，交流起來有時還不充分,，但我們老師在網(wǎng)上對于一個問題的思考，就可以更充分,，如果趁熱打鐵甚至都會到夜深人靜,，可以將比較成熟的想法與同伴發(fā)自肺腑得交流，這樣使問題研究易于深入,，有利于老師不斷成熟,。

第五、交流學(xué)習(xí)的顧慮比較少,。當我們的老師面對面的教研時,，或許受到心理壓力、面子等問題而顧慮同事的感受,，沒能說出心理的真心話,。但通過網(wǎng)絡(luò)交流減少了教師面對面交談時的心理壓力，能夠毫無顧忌的發(fā)表自己的看法,，不同層次的教師都能把自己的想法談出來,，使自己的能力真正得到提高。

第六,、充分利用“網(wǎng)絡(luò)研修平臺”,，發(fā)表教學(xué)教研反思文章和論壇交流，利用網(wǎng)絡(luò)進行反饋和評論,，也可通過案例寫作,，教學(xué)后記，問題診斷課例研討等方式,，提高網(wǎng)絡(luò)研修水平,，使之達到經(jīng)驗共享和交流促進的作用，及時,。

總結(jié),。

出有價值的教學(xué)經(jīng)驗或問題的解決辦法，促進教師的快速成長,。

第七,、我經(jīng)常去閱讀各位學(xué)員和各地學(xué)校老師們的文章，使自己的教育教學(xué)等各方面深受啟發(fā),，大大提高了自己的水平,。我們可把教學(xué)中遇到的問題發(fā)布到教研網(wǎng)上，使問題得到深入研討,，充分共享智慧,，交流討論后，進行系統(tǒng)的分析,，包括對各環(huán)節(jié)的問題分析,，制定并優(yōu)化設(shè)計方案，使之更具有可行性,。

第八,、網(wǎng)絡(luò)研修促進了單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師的轉(zhuǎn)變,。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷深入，對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求——由單純的教書匠向研究型的教師轉(zhuǎn)變,，做一名智能型的教師,。通過視頻上的課例，我們不僅僅是學(xué)習(xí),，更重要的是去反思,、去研究，并不斷在自己的教學(xué)實踐中加以驗證,。第九,、網(wǎng)絡(luò)研修促進了教師專業(yè)化的成長。這也是網(wǎng)絡(luò)研修作為新型培訓(xùn)方式具有強大生命力的學(xué)習(xí)模式的原因,。剛上講臺的教師,，對教材重、難點的把握和課堂的駕馭是最難的,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，需要教師在長期的教學(xué)實踐中不斷積累經(jīng)驗,，潛心的研讀文本，然后針對教學(xué)目的進行各種教學(xué)資源的整合,。如何早日達到在教學(xué)中“游刃有余,，進退自如”的境界，除了教師自身的素質(zhì),，向行家里手學(xué)習(xí)不失為一條捷徑,。通過研討活動，年青有為的新秀與經(jīng)驗豐富的師長,，熟知理論的管理者及深諳教育教學(xué)規(guī)律的專家聚集一起,，大家暢所欲言，通過觀摩,，傾訴困惑,，經(jīng)過點撥，得到啟示,，從而得以提高,。在這種形,、影、聲皆具的交流,、研討中,，不僅使教師加深對教材的認識和理解，增強了教師駕馭教材的能力,，而且隨著研究的深入,，教師自我發(fā)展、自我提高的意識將不斷加強,，促進了教師更快地成長,。

當教師專業(yè)化發(fā)展到一定階段的時候，他們發(fā)現(xiàn)無論怎么努力,、怎么拼搏,，都只能是在原有的基礎(chǔ)上原地踏步，充其量是緩慢地爬行上幾步,，卻怎么也達不到預(yù)期的目標和希望的頂點,，有時還會出現(xiàn)暫時的后退。但是教師一旦能找到了突破專業(yè)發(fā)展的有效辦法,，那么他的專業(yè)發(fā)展水平就會進入新的階段或進入更高一層次的發(fā)展空間,。

2、網(wǎng)絡(luò)研修為教師的終身學(xué)習(xí)搭建了一個廣闊的平臺和通道,，有助于改變教師的行走方式,，除了實現(xiàn)與同行教師的同伴互助外，還可以實現(xiàn)和名家大師學(xué)習(xí)的零距離接觸,，獲得專業(yè)化引領(lǐng),，使教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),、自我更新成為現(xiàn)實可能,。利用網(wǎng)絡(luò)中的豐富資源，教師可不斷接受新思想,、新理念的熏陶和碰撞,，從而更新教育觀念。

3,、網(wǎng)絡(luò)研修有助于教師形成良好的反思習(xí)慣和反思方式,，為教師的反思性學(xué)習(xí)提供了新的思路和有力的技術(shù)支持，促進了教師的教學(xué)反思向縱深處發(fā)展,。教學(xué)反思,，是教師對自己已完成的教學(xué)實踐活動有目的地進行審視，做出理性思考，并用以指導(dǎo)日后的教學(xué),，它是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路,。

4、網(wǎng)絡(luò)研修能煥發(fā)老師內(nèi)在的精神力量,，激發(fā)教師的寫作熱情,，使教師從中體會到寫教育隨筆的樂趣，讓教師在成就學(xué)生的同時自身也得到不斷的升華和發(fā)展,。寫教育隨筆是教師教育的反思,，是教師經(jīng)驗的凝練,，是教師成長的階梯,。

5、網(wǎng)絡(luò)研修使我們更加學(xué)會了關(guān)注課堂,。以前上了課以后,，偶爾的也會想想其中的成功之處與不足之處，但很少會把自己的想法和思考記錄下來,，等到時間一長早就忘了,。因為網(wǎng)絡(luò)研修，我們會經(jīng)常審視自己的課堂,，我們會經(jīng)常將自己的教學(xué)反思及時記錄下來發(fā)到我們的專貼上,。這種“反照鏡子”與“反彈琵琶”使更多的課堂出彩，使大部分中青年教師的課堂教學(xué)步入了一個新臺階,。

6,、網(wǎng)絡(luò)研修最大限度的提高了教師的信息素養(yǎng)，有效的促進了教師的專業(yè)化成長,。

7,、網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力的良好平臺。

創(chuàng)新是人類生存和發(fā)展的基石,。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，已成為當今乃至今后教育教學(xué)發(fā)展的目標。博客應(yīng)用于教學(xué)為培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力提供了便利,，網(wǎng)上資源,，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)研修的作用,，為教師提供課內(nèi),、課外的教學(xué)資源，讓教師自主學(xué)習(xí),，主動探求知識,，主動發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題,。這是傳統(tǒng)教研方式無法比擬的,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)研修是一個新生事物，如何使其作用能夠最大限度地發(fā)揮,，并科學(xué)高效地良性運作,，將是我們繼續(xù)深入探究、思索的重要問題,！隨著信息技術(shù)的不斷深入,，網(wǎng)絡(luò)研修這一新的教研模式，需要我們廣大教師的關(guān)注和投入,。網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)在營造一種合作,、積極、有利于新課程實施的教研氛圍,，身處此時的一線教師,，我們在辛勤耕耘的同時，要以高度的責(zé)任感和使命感,，敢于去更新,、去創(chuàng)造自身的教育教研行為，唯此,，我們才能在共同的學(xué)習(xí)中參與,、互動、共享,、提高,，才可能收獲甜美的教學(xué)之果，也才會有“教研是一條幸福之旅”的體驗,！

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇四

匆匆地,，你走了，給我們留下了無盡的回味,。八天加四天,，短暫而又漫長，十二天,，我們脫胎換骨,。在春如四季的.濟南，我們度過了難忘的八天加四天,，因累而難忘,，因結(jié)識的同胞們而難忘，更因快樂,、收獲而難忘,！

磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學(xué)生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意,，使得聽課學(xué)生,、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材,，必須要對教材有所創(chuàng)新,。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料,，對課堂教學(xué)過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素,。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時,，教師的點評,，是從自己的角度提出的，更是自己的,，新穎,、獨特的,。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花,，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素,。

磨課,，磨練人的意志。當自己的設(shè)計以及試教得到同行的否定時,，當一遍又一遍的試教和修改進入盲區(qū)時,，當各種各樣的資料充入自己大腦中需要反復(fù)梳理提煉時，是需要意志去克服的,。人是需要一點意志的,。課備了一遍又一遍，加班家點班,。這樣的磨,，苦嗎？苦,；累嗎,？累。但就是在這苦和累中,，磨出了對文本的深入理解,，磨出了課堂的高效，更磨出了教師的意志,，逐漸成長了起來,。

磨課讓每位教師都必須站上講臺面對學(xué)生及聽課教師的檢閱。如何沉穩(wěn)、有序,、巧妙地把握好課堂,，把自己多年的教學(xué)成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉,，這無形給了教師壓力,。然而著又是充分展示自我的好機會，因此,，每位教師都精心選課,、備課，在磨課的整個過程當中顯得認真,、仔細,、小心、專注,。當教師本職工作就是教書,，這既是生活又是事業(yè)。既然如此就應(yīng)把書教好,，何不趁此機會好好教教,，看看自己到底有多少分量。

全國著名特級教師于漪說,，她是用一生的時間在備一節(jié)課,。的確，教師的專業(yè)發(fā)展離不開“磨課”,，它磨出了教師創(chuàng)新思維的火花,；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度,；磨出了教師提升教材的高度,；磨出了教師專業(yè)成長之路！

一位名師曾說：教師,，歸根結(jié)底是一種文化,。的確，每次外出聽課,，為的就是能聽到蕩氣回腸的課,。而每次，總是對他們深厚的文化底蘊而折服,。一直困惑于課堂上流暢有效的過渡語該怎么說,。有一段時間甚至在網(wǎng)上下載了一些評價語言，收集整理出來然后有意地去記一些,，以便上課的時候能“妙語連珠”,。所以,，在磨課的過程中，我們往往會花時間設(shè)計好引語,、過渡語,、結(jié)束語。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇五

x月x日,，我和我園xx名教師一起參加了xx市公開課聽課活動,。今天是最后一天聽課，我們一共聽了九節(jié)課,，其中綜合課x節(jié),、體育x節(jié)、音樂x節(jié),、科學(xué)x節(jié),。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長,，給我們耳目一新的感覺,。上午五節(jié)課后，幼教科科長xxx對本次活動進行了簡單的總結(jié),，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚,，然后講述了xx市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價,，認為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了,。

通過這次聽課學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。我認為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。在本次聽課過程中,，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法,。xx的xx老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中，自始至終以游戲為主,，結(jié)束活動更是別出心裁,，教師和小朋友們一起爬進蠶繭里(帳篷)，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來,。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,，道具準備十分充足且非常精致，將整節(jié)課推向了高潮,?？吹竭@里，聽課教師不由送出陣陣掌聲,。xx實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》,，整節(jié)課以游戲為主,，氣氛相當活躍，幼兒參與積極性高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。

九名教師課堂道具準備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如xx幼兒園xxx老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,，以講故事的形式，教幼兒認識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動物和礦物資源,。整個活動利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動的形式,，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容,，并進而了解了地下的植物、動物和礦物資源,。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課,，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡---自由宮---信號谷”等精美的影像貫穿于整個活動中,，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言，教師的每一個眼神,、每一個手勢,、每一個動作，都讓孩子們深受感染,。孩子和教師配合得如此默契,，孩子們在快樂中學(xué)到了知識，是那么自然那么開心!

總之,，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要勤于動手動腦,，精心設(shè)計富有創(chuàng)意和童趣的活動，并為幼兒準備充足的道具,，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識技能,。我會把這次學(xué)到的東西運用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起分享,，使自己在工作上不斷進步!

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇六

-----在動機,，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望,。為了加強自己的自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會:。

1,、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

專業(yè)資料整理,。

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8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇七

這次我有幸參加了的國培研修，我們在忙碌中快樂著,，在學(xué)習(xí)中收獲著,，在交流中感動著，培訓(xùn)不僅全面而且細致,，形式多樣,，感謝名師專家的.講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論,，促進了我對教學(xué)的反思,，回顧這幾天，感觸頗多,，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：

近十幾年的教學(xué)歷程,，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標是自己班級學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了,，使我已慢慢感到倦怠,，不時抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思,、總結(jié)自己教學(xué)的得失,。可通過這次培訓(xùn),，聽了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后、不屈于平淡,、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮,，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅定的人生觀,、價值觀,。有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵,?！保ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師,。”,，不應(yīng)該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞，無所追求,，要以積極的心態(tài),、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度。

教師要給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強學(xué)習(xí),，不斷補充專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識,，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解，學(xué)員們個個聽得津津有味,、深受啟發(fā),、感觸頗深,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想,，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。

堂教學(xué)活動充滿生機與活力。培訓(xùn)已拉下帷幕,，卻給了我一個新的起點,，這次培訓(xùn)給我補充了元氣，更新了理念,，樹立了目標,，堅定了人生觀、價值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,，把課上“活”、把人育“強”,。

作為一名小學(xué)教師,，如果只對小學(xué)階段的知識點掌握牢固，就會制約自己,，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識的傳授,，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識,，提升理論素養(yǎng),。

風(fēng)雨中走過這么多年，有過思考和探索，有過淚水和歡笑,，但這些與名師相比,，是不值一提的“小兒科”。在今后教學(xué)實踐中,，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,，做出一些新的探索；二是加強對每一個細節(jié)的關(guān)注和研究,，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果,。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論,、有素養(yǎng),、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程,、一言一行皆教育”。教授說：把學(xué)習(xí)當做和吃飯穿衣一樣重要,。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性,。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看,，教師都必須要不斷地讀書,。

雖然新課程改革以來，我們也進行了多次的培訓(xùn),，也轉(zhuǎn)變了一些理念,，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變，但聽了專家的報告,，我的心靈還是得到了不少的震撼,，我們做的還很不夠。要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑?dǎo)者,、由仲裁者變?yōu)榇龠M者,、由教書匠變?yōu)檠芯空摺Ｏ嘈拧懊總€學(xué)生都有才,，通過良好的教育和訓(xùn)練,，每個學(xué)生都能成才,，這是教育的本義和真諦”。

生著強烈的發(fā)展愿望和激情?總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實踐提高,，實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一,。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇八

“那一天，我不得已上路,，為不安分的心,，為自尊地生存，為自己的證明……”常常深情地哼唱劉歡《在路上》這首歌,，它是中央電視臺的一檔大型勵志創(chuàng)業(yè)電視活動《贏在中國》的主題曲,。

當初離開家鄉(xiāng)，勇敢加入河南信合建設(shè)教育投資集團,，投入到外國語中學(xué)懷抱,。也許不曾擁有歌詞中商業(yè)巨子的宏偉目標，但定會有一句“為自己的證明”引領(lǐng)前行,。

歲月荏苒,，白駒過隙，倏忽間來到外國語中學(xué)已近六個年頭,。這六年來,，激蕩我心的是外國語中學(xué)的輝煌與成就。

20xx年9月,，很榮幸,，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，我加入了外國語中學(xué)第一屆畢業(yè)班的教育教學(xué)工作團隊中,。融入九年級語文組,，我崇敬時任辦公室主任張俊紅的儒雅與淵博；仰慕于我們組長鄭瑋的才情與風(fēng)度,；傾羨于優(yōu)秀教師陳英英的嚴謹與高效,！驚訝于我們語文組同仁的關(guān)愛與互助；來到班級中,，我感受到班主任的愛生如子的敬業(yè)和任課教師間精誠團結(jié),，學(xué)生學(xué)習(xí)的一絲不茍和精益求精。這樣的環(huán)境和氛圍怎叫我不加快步伐,，即使我不夠優(yōu)秀,，我也要百分之百的全身心地投入！

“今年我校第一屆畢業(yè)生參加考試1118人,，全縣前1000名161人,，500分以上達465人。其中九（19）班姚永恒同學(xué)、九（21）班代福博同學(xué)分別以總分618分,、608分位居全縣第一名,、第七名，實現(xiàn)了首屆畢業(yè)班開門紅,?！?0xx年的慶功宴上，聽到這振奮人心的祝賀詞,，不勝酒力的我斗膽和董事長,、校領(lǐng)導(dǎo)、同事們頻頻舉杯同慶,！此刻唯有《祝酒歌》代表我的心聲：“美酒飄香歌聲飛,，朋友啊請你干一杯，勝利的時刻永難忘,，杯中撒滿幸福淚,。”

工作之余,，我常常漫步校園：800米的塑膠跑道,、高標準的運動操場見證了我校的生機勃勃；精心栽培的花草樹木鮮艷濃綠,，道路兩旁的綠化帶四季常青,。教室、辦公室走廊以及禮堂餐廳等場所都制作了圖文并茂,、中英文對照的名言警句,、古詩詞彩噴條幅，使學(xué)校的每一個空間都美起來,、亮起來,，時時處處給人以教益。校園的主干道也別具一格地命名,，諸如“見賢路”,、“思齊路”、“成功路”等,。

緊張學(xué)習(xí)工作之余,，我校還開展一系列學(xué)生喜聞樂見的德育活動和文體活動，達到了活動育人的目的,。如愛國主義教育讀書征文,、演講比賽、校播音員選拔賽,、廣播操比賽,、田徑運動會,、演講比賽、一年一度的校園歌手大賽,、硬筆書法比賽等,，學(xué)生在積極參與的同時，凈化了靈魂,，奉獻了愛心,，培養(yǎng)了競爭意識，增強了健身意識,，也更加熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)，積極進取,，奮發(fā)向上。我們的學(xué)校還創(chuàng)建了自己的校園網(wǎng)站,，創(chuàng)辦了高品位的綜合性?？蛾柟獾貛А罚瑸閺V大師生提供了展示和交流的平臺,。這樣異彩紛呈的校園活動使我也沉浸在工作中,，身心愉悅！

“歡樂穿越時空,，豪情激蕩無限,。外國語中學(xué)20xx年中招再續(xù)輝煌”、“迎著晨風(fēng)沐羽翼,，踏著夕陽思飛翔,。2012年中招成績揭曉，外國語中學(xué)中招再創(chuàng)佳績,?！弊x著這振奮人心的消息，身為外國語中學(xué)的教師我怎能不歡欣鼓舞,！我的心中不免發(fā)出：“我驕傲,，我是外國語中學(xué)的一份子！”

20xx年7月,，我校中招再創(chuàng)佳績,，時任七年級語文教研組長的我也有幸參加了九年級畢業(yè)班老師的山東考察和學(xué)習(xí)活動?；顒託w來,，感慨無限！固始縣外國語中學(xué)的教育教學(xué)事業(yè)一定會同河南信合建設(shè)投資集團一樣紅紅火火,、蒸蒸日上,！

冰心說：“愛在左,，情在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫,，使穿枝拂葉的人,，踏著荊棘不覺痛苦，有淚可落卻不是悲涼,?！痹谕鈬Z中學(xué)教育教學(xué)的工作中，“路上的辛酸已融進我的眼睛,，心靈的困境已化作我的堅定,。”六年來,，一路風(fēng)光無限,，未來的征程中，定將是我生命的遠行,！

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇九

現(xiàn)今的校本研修,，特別強調(diào)教師集體的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作以及互相學(xué)習(xí)、彼此支持,、共同分享經(jīng)驗,。因為，教師專業(yè)合作是教師專業(yè)發(fā)展最實際,、最有效的途徑之一,。在教師的合作中，還能促進教師的自我實現(xiàn),使教師擺脫職業(yè)孤獨,，形成教育合力,，從而適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的'發(fā)展。例如,，我們的課題研究,、集體備課、聽評課,、執(zhí)教公開課等,，都是我們合作意識與能力的展現(xiàn)，我們都應(yīng)該好好地把握!

總之,，校本研修是教育改革的呼喚,，是學(xué)校發(fā)展的要求,，也是我們教師專業(yè)化成長的需要!它是立足于學(xué)校，解決學(xué)校教育實踐問題,，充分發(fā)揮教師專業(yè)自主的教師自我教育形式,。在當代社會變革中，教師必須通過“終身學(xué)習(xí)”和“終身教育”去適應(yīng)變革,，學(xué)會生存,。所以，校本研修之路必將越走越寬!

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇十

教學(xué)是一門學(xué)問,，我們老師擔(dān)任的是園丁,，給我們的美麗花朵澆水施肥，給他們提供營養(yǎng),，工作并不是簡單輕松,，要考慮的事情也要面面俱到，不然總會有說遺漏,。

在小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子,，他們學(xué)到的東西比較少，知道的也比較少,，在教導(dǎo)的時候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對待,，給他們給多的堅持更多的幫助,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，不是一件簡單的事情需要我們慢慢努力做好,，不斷提升他們的能力,，不斷讓他們學(xué)會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容,，讓他們失落的時候給他們安慰,，用心認真的去指導(dǎo)他們給他們指引一天光明大道，老師是啟蒙者是孩子們的指路明燈,，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望,，讓他們走上自己的人生路途中。同時也讓各位家長能夠少操心能夠放心的把他們的孩子交給我們來照顧,，對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實都應(yīng)該做好自己的本分工作,。保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。

學(xué)習(xí)不是一蹴而就,，之需要漫長的堅持的,，小學(xué)知識學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,，愿意學(xué)習(xí),，肯學(xué)習(xí),，知道去努力學(xué)習(xí)知識愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子們在學(xué)習(xí)的時候遇到困難遇到挫折的時候不能只給壓力更多的是給孩子們希望,，讓他們從新煥發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情,，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動起來不在如同以前那樣一直都是如同以往一樣不知學(xué)習(xí)為何物，學(xué)生厭學(xué)時應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動他,，讓們們接受學(xué)習(xí)讓如到學(xué)習(xí)中去把學(xué)習(xí)當做一場游戲把自己的任務(wù)做好不會再犯任何的錯誤,，保證完成每天的任務(wù)。

光學(xué)不練假把式,。交了學(xué)生知識就要趁熱打鐵,，稱他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶讓他們能夠靈活運用知識點知道努力學(xué)好知識，把學(xué)到的知識融會貫通,，讓學(xué)生在最短的時間掌握所有的知識重點,，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力需要我們每天都要給學(xué)生布置合適的作業(yè),，而不能為了省事就隨意的布置作業(yè)保證學(xué)生的需要有效率才行,。

教師不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出需要我們?nèi)ケM職盡責(zé)完成的,，不能為教學(xué)當中也起到了很大的重用,，讓我受益匪淺。

出自 m.sevw.cn

在理論學(xué)習(xí)方面,，導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍,，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向,，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實踐,，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念,，有了扎實的理論儲備,，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑,。教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力,，我也參加各種教研活動,，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的'見解,，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，與各位老教師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采,，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我,。

在自我提高上,，我更是加倍努力,。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師,，豈敢稍有放松,。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué),，向同行學(xué),，隨時和老教師交流、探索,，并嘗試把理論與實踐結(jié)合,。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,，做了大量的讀書筆記,，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升,。經(jīng)過＂傳幫帶＂工作,，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師,，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師,，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來,，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步,，我們還有很長的路要走。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標準都有了一個新的詮釋,，也能夠完全駕馭我校實行的“五.三”課堂,，完全將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué),，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍,，在學(xué)習(xí)中相互提高,，快速成長。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇十一

在研修日日夜夜里,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，并且積極參加了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)中,，我聆聽了教育專家的精彩講座,，觀摩了教師的優(yōu)秀課例,，遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的心中除了不舍還是不舍,，是遠程研修平臺拉近了我們初中生物教育工作者的距離,。

在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我們按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們對初中生物教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進行了探討，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報,。

各級領(lǐng)導(dǎo)對這次研修給予了高度重視和支持,。為做好遠程研修培訓(xùn)的組織和管理工作，更有效探討分散學(xué)習(xí)教學(xué)管理的方法,大家分擔(dān)著存在的困難,、分享著能參加這個難得的學(xué)習(xí)機會的喜悅,。最后大家表示，一定會合理安排時間,，克服一切困難,，認真學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)過程中,，我們通過網(wǎng)絡(luò)途徑對存在的問題進行研討,，按時完成每天的課題作業(yè)，每天的收獲頗多,。指導(dǎo)老師在研修過程中,，對我們學(xué)員的作業(yè)及時的批改和鼓勵，促使我們學(xué)習(xí)熱情一直高漲,。因此整個學(xué)習(xí)過程中,，我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難，但我們的學(xué)員都6能想盡辦法解決,，保證每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間不少于小時,，研修學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因為有了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,，指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí),，學(xué)員們的主動參與，在研修專家的指導(dǎo)下,，我們在理論知識,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評,。在這個知識舞動的平臺上,，我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂著！通過本期研修培訓(xùn),，我認真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過這些資源的綜合利用,，來加強自身的'建設(shè),。

通過這次研修我對今后的教學(xué)工作，信心百倍,，熱情高漲,。我們的目標只有一個：為了孩子的明天！感謝國培,，讓我學(xué)會智慧的工作,，敏于觀察，善于鉆研,，從小處著眼,，關(guān)照教育細節(jié),探索創(chuàng)新。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起，當學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。

積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平。

每周堅持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇十二

x月2日,，下午2：00培訓(xùn)會拉開了帷幕。我聽到的第一講是x省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長遠老師的報告,。〝真是聽君一席話,，勝讀十年書,，〞王老師,，結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，闡述了教師要思考的教育問題及新時代教育者要具備的能力。一句〝出生,，運氣,，無法選擇,，唯一能選擇的是努力,，〞久久縈繞在我的耳畔,，使我更加明確的認識到，教師就應(yīng)該努力的堅持教書育人,，注重言傳身教,；就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)超前的教學(xué)理論和高超的授課技藝；就應(yīng)博覽群書,，厚積薄發(fā),；就應(yīng)認真研讀教材，寫好每一篇教學(xué)反思,，批改好學(xué)生每一本作業(yè),；就應(yīng)陽光思維，用積極的心態(tài)和深厚的教學(xué)底蘊行走在教學(xué)之路上,，做好學(xué)生的守門人,，做最好的自己。

x月3日上午,，我肩負著〝同課異構(gòu)〞的任務(wù)，懷揣著緊張澎湃的心情,，踏入了四年級八班的教室，看到孩子們一張張燦爛的笑臉,，專家評委們和藹可親的面龐,，賽教同組老師們熟悉的臉龐，我忐忑的心得到了些許平靜,。板書上工整地書寫了的課題，按自己的設(shè)計意圖,，循自己的設(shè)計步驟，與孩子們探究交流,，待下課鈴響時，教學(xué)目標已達成,。自己也松了一口氣！下午,，在評課時,，同伴們各抒己見，暢所欲言,。專家老師們的講評更是讓我茅塞頓開,。也讓我感到這就是一頓豐盛的大餐，是一次心靈的`洗禮,。我從中對語文課堂有了更新的認識：每一節(jié)語文課的設(shè)計都應(yīng)牢記語文要兩條腿走路,，課文的學(xué)習(xí)離不開工具性與人文性的統(tǒng)一,；語文課堂，老師語言一定要精準,，老師的語言就是對文本解讀最好的引導(dǎo),，要讓學(xué)生從中受到語言美的熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣,；語文課堂要給學(xué)生更多的空間，從閱讀走向表達,，悟情,，悟理是必要的，但應(yīng)將讀與寫結(jié)合起來,，讓文本走向生活,；最為關(guān)鍵的是關(guān)注學(xué)生課堂的生成，關(guān)注學(xué)生的起點,，做一個認真的傾聽者,，捕捉孩子的思維點，敏銳發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求,，有法有度的及時引領(lǐng),，讓學(xué)生的課堂生成為自己的課堂教學(xué)錦上添花。

x月4日上午,，我聽到了第三講：西安翠華路小學(xué)盧焱老師,，盧老師她從〝認知上要升維，〞〝行為上要降維〞兩個方面,，融入大量生動鮮活的教學(xué)案例和經(jīng)歷,，使我的心頭又蕩滌著更新的教育觀念。今天我們?nèi)狈Φ牟皇迁斀處煹拇竽X〞,，而是〝孩子的心靈〞,。波利亞說過：〝教師講什么不重要，學(xué)生怎么想比這重要一千倍,。〞因為學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人,，教師要讀懂學(xué)生，要想全身心地關(guān)注學(xué)生,，就要了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)態(tài)度，心中所求,。應(yīng)該換位思考,，平等對待學(xué)生,，尊重學(xué)生。與學(xué)生進行情感交流,，心靈相通,。當學(xué)生們的提問偏或奇時，認真分析根源,，適時地疏通,，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上,，生活中,，教師應(yīng)讀懂學(xué)生的表情，讀懂學(xué)生的語言,，讀懂學(xué)生的思維,，做學(xué)生的知心人，做最好的自己,。培訓(xùn)雖已結(jié)束,，但學(xué)習(xí)不能止步。我們肩負重任,，肩負使命,。在這條小語路上，還需不斷探索,，就算跋山涉水,，就算披荊斬棘，我也會不忘初心,，砥礪前行,，做最好的自己。

小學(xué)教師的小學(xué)語文研修心得體會篇十三

年暑假我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),，這次為期一個月的教育培訓(xùn),，使我受益匪淺。通過各類豐富的專題講座以及與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí),。交流,，我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，也使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,，同時我的教育技術(shù)能力也得到了很大提高,。在這次學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,。以前我的教學(xué)方式都是比較傳統(tǒng)的,，單調(diào)的，學(xué)生學(xué)起來覺得枯燥乏味。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂,。上課時用圖文并貌,，生動形象的課件創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，更具吸引力和感染力,，能夠充分調(diào)動學(xué)生主動獲取知識的積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生探究能力，使學(xué)生思維能力得到發(fā)展,。特別是數(shù)學(xué)課,，將音。形,。像。色融為一體使原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得豐富多彩,，極大的引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了自己的教育教學(xué)觀念,，了解了先進的`教育科學(xué)基本理論,，知道了許多新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，如翻轉(zhuǎn)課堂,，學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案，虛擬實驗,，未來教室等等,。這些詞語大多是我以前從未接觸過的，通過這次學(xué)習(xí),，我了解了翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的特點,，學(xué)會了怎樣設(shè)計一個導(dǎo)學(xué)案，也明白了未來教育的發(fā)展趨勢,。我還選擇學(xué)習(xí)了微課程,，了解到課堂教學(xué)的形式可以多樣化，可以用幾分鐘的時間把一個主要教學(xué)內(nèi)容講解清楚,，同時我也學(xué)會了怎樣制作一堂優(yōu)秀的微課,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它不但豐富了我的教學(xué)基本理論知識,，也引發(fā)了我更多的思考,。我發(fā)現(xiàn)了自己身上有許多不足的地方，在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),。