通過總結(jié)，可以更好地把握時(shí)間,、資源和精力的分配,，避免重復(fù)勞動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練,、準(zhǔn)確，不做過多的裝飾和華麗的修辭,。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，可以提高我們的總結(jié)水平和寫作能力,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇一

一、統(tǒng)一教師思想,，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心 利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會(huì),，進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對(duì)比，讓我校教師清醒地認(rèn)識(shí)到：絕不能躺在過去的成績簿上,，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,，未來的工作任重而道遠(yuǎn)，空談只會(huì)誤人子弟,，實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌,。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，智慧育人,，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情,。

二,、教學(xué)管理力求規(guī)范務(wù)實(shí)

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反,。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

教導(dǎo)處對(duì)照學(xué)校“總課表”,、班級(jí)“課程表”,、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí),，實(shí)施“校長室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí),。

2、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為著力點(diǎn),，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對(duì)照方案進(jìn)行檢查。期中根據(jù)學(xué)科成績與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)科教師,，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示,。

3、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育

全校每周一的第一節(jié)課都是班會(huì)課,，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育,。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)等事情,。

出臺(tái)了晨讀與午練規(guī)定，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，及時(shí)公布檢查結(jié)果,，及時(shí)與班級(jí)老師進(jìn)行溝通交流。

4,、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,，促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施,。

上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級(jí)語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的,、務(wù)實(shí)的考情分析,，是自己責(zé)任的，絕不推諉,，是學(xué)生或者家長原因的,，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5,、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機(jī),，集中進(jìn)行四年級(jí)薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。

三,、反思

區(qū)教學(xué)檢查反饋評(píng)價(jià)得分低,，區(qū)抽檢學(xué)科成績位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表揚(yáng)的優(yōu)勢(shì),，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆,，值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義,，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作,，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo),，還要改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制提升工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。只有及時(shí)正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得，才能最大限度的調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,?！霸谛Ｑ越獭⒃谛Ｑ詫W(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在,，也是一個(gè)學(xué)校校園文化精神的最好境界。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇二

課堂教學(xué)是學(xué)校工作中占用時(shí)間最多,、涉及范圍最大,、涵蓋內(nèi)容最廣的活動(dòng)，它是實(shí)施素質(zhì)教育和專業(yè)教育的主渠道,。因此抓好課堂教學(xué)質(zhì)量是教育改革面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù),，也是教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系工作中是否可以順利實(shí)施的關(guān)鍵所在。

經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)歷和切身的體會(huì),，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，教師要注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，因?yàn)榕d趣是學(xué)生最好的老師,。通過不同的鼓勵(lì)渠道,，應(yīng)該讓聽課的學(xué)生首先接受你的講課方式，然后再感受你的人格魅力,?；谶@樣的想法，在每次上課前我都要在不停地反思著自己：“這節(jié)課你能給學(xué)生帶來多么大的收獲,？不同層次的學(xué)生最后接受的最底線是多少,？”因?yàn)槊刻於家袚?dān)著兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，即使是同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，因?yàn)閮蓚€(gè)班的整體接受差異不同,，所以當(dāng)?shù)谝粋€(gè)班的數(shù)學(xué)課上完之后，我都要在下課之際簡單地梳理一下第一節(jié)授課時(shí)課堂發(fā)生的一些情況,，哪些方法可以對(duì)下一個(gè)班的課堂教學(xué)服務(wù),，哪些解題問題的途徑不可以繼續(xù)延伸。雖然考慮這個(gè)問題只有幾分鐘的過程,，但這已經(jīng)儼然成為我的教學(xué)習(xí)慣之一,，適當(dāng)?shù)貙?duì)自己的課堂進(jìn)行課下的反思，受益最多的一定是下一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,。四班的學(xué)生相對(duì)來說,，接受的程度不如一班學(xué)生快，所以每當(dāng)在一班上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課之后,，我都要在課下沉思幾分鐘,，如何在第二節(jié)課的課堂上重新調(diào)控課堂節(jié)奏則是我在四班進(jìn)行授課的思考范圍。四班李佳彤同學(xué)在以前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常出現(xiàn)考試不及格的現(xiàn)象,，經(jīng)過我對(duì)四班學(xué)生的課堂整體調(diào)控,，現(xiàn)在該生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)產(chǎn)生了興趣，雖然距離及格線還有一段距離,，但其幾次考試的數(shù)學(xué)成績也在穩(wěn)中有升,，并在四年期末的數(shù)學(xué)考試中破天荒地得了63分，這個(gè)成績對(duì)于她來說,，不亞于得了一次高分,。所以說學(xué)生喜歡一個(gè)老師往往就是從喜歡這個(gè)老師的授課方式開始的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟迪學(xué)生的智慧途徑,，可以縮短師生互動(dòng)交往的適應(yīng)期，課堂的教學(xué)質(zhì)量也可以大大改善和提高,。

隨著遠(yuǎn)程技術(shù)的運(yùn)用與開發(fā),，我于20xx年3月成功地在全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上開通了教師博客，并已經(jīng)成功地堅(jiān)持了兩年半的時(shí)間,。如果說最初注冊(cè)教師博客是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查任務(wù),，那么通過自己的不斷寫博和堅(jiān)持，我越發(fā)體現(xiàn)到了教師博客給我教學(xué)工作帶來的諸多便利,，切身地感受到博客的魅力和無窮價(jià)值所在,。寫博很辛苦，這是一個(gè)不爭的事實(shí),，但寫博帶來的一大好處就是可以針對(duì)自己在最近一段時(shí)間內(nèi)的教育教學(xué)中的收獲與困惑及時(shí)地通過日志上傳并整理出來,，通過博友們真誠的閱讀后的留言，發(fā)現(xiàn)一些客觀存在的問題,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，不再犯重復(fù)性的錯(cuò)誤，少走一些教學(xué)彎路,。相信很多老師在平時(shí)的教學(xué)中都是任勞任怨,、不辭辛苦的，有的老師為了提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量下了很大的功夫,，也付出了很多的時(shí)間,，但最后卻收效甚微，其失敗的最大原因就是有些老師總是愿意借助自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而在接連不斷地犯一些重復(fù)性的錯(cuò)誤,?？赡茏约荷砑娼滩┕芾韱T之便，平時(shí)在教師博客上非常留心全國教育戰(zhàn)線上那些來自于教育第一線老師們上傳的有關(guān)自己教學(xué)感悟和困惑的博客日志,，這也間接地促動(dòng)了我不斷地堅(jiān)持寫出自己的教育所得和教學(xué)感悟的原創(chuàng)日志,。不斷地向優(yōu)秀教師同行們學(xué)習(xí),，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，從而更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。

為了認(rèn)真地貫徹學(xué)?！罢n堂教學(xué)質(zhì)量管理年”活動(dòng)的精神，并相應(yīng)地根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)人的實(shí)際情況,，制定出了個(gè)人的實(shí)施方案,，但在具體實(shí)施的過程中也出現(xiàn)了一些難以如意的地方。

想要讓教過的學(xué)生家長都認(rèn)可自己的課堂教學(xué)是一件很不容易辦到的事情,。在每次召開學(xué)生家長會(huì)之前,，我都會(huì)把一學(xué)期以來自己在教學(xué)工作中所常用的授課方式、獎(jiǎng)懲措施,、學(xué)生的下一步發(fā)展導(dǎo)向明確地向家長門指出，并希望得到家長的進(jìn)一步配合與支持,，但最后得到的卻是家長們對(duì)自己現(xiàn)場講話后的陣陣掌聲,，以及家長會(huì)后家長們對(duì)老師下一步對(duì)學(xué)生的規(guī)劃滿懷期望的悄然蔫退，自己有再好的想法到最后也是竹籃子打水----- 一場空,。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長非?，F(xiàn)實(shí)，在保證孩子身心健康的情況下,，并不想讓自己的孩子累壞了,，只要是學(xué)生比較認(rèn)可的成績，家長也就滿意了,；如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了波動(dòng),，家長們就會(huì)及時(shí)地把電話打來，尋求老師如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子的成績快速提高,。學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的過程,，我給出的幾條建議被家長采納后，結(jié)果學(xué)生的成績一旦提高了,，家長也就不再與老師聯(lián)系了,，要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，離不開家長在背后的默默支持與關(guān)心,。

教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)一年多了,，如果說四年級(jí)時(shí)對(duì)自己的工作精力還感覺比較充裕的話，那么對(duì)于進(jìn)入五年級(jí)的學(xué)生來說,，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的難度進(jìn)一步的增大,，我明顯地感覺到自己對(duì)工作的力不從心。兩個(gè)班級(jí)都開始陸續(xù)出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì),。因?yàn)槠綍r(shí)的課節(jié)有限,，當(dāng)堂所講的內(nèi)容對(duì)于少部分學(xué)生來說,，不能夠做到當(dāng)堂理解和吸收，回到家后因?yàn)槭褂玫慕滩亩际切抡n標(biāo)版的教材,，家長有心輔導(dǎo)卻不知道如何給出學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向,，所以造成一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不升反降，出現(xiàn)了單元考試過后成績下滑的趨勢(shì),。在組織學(xué)生對(duì)第一,、二單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行考試后，兩個(gè)班都呈現(xiàn)出個(gè)別學(xué)生考試成績明顯下降的典型代表,。這里面既有學(xué)生自身存在的問題,，也與老師的工作精力和要求的尺度有關(guān)。隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的難度增大,，學(xué)生接受和理解知識(shí)的能力有限,，老師對(duì)待學(xué)生的整體要求有所降低，于是以往成績還算是良好的學(xué)生,，出現(xiàn)考試剛好及格甚至是不及格的現(xiàn)象也就不足為奇了,。

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的生命線，通過實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量管理年”活動(dòng),，讓學(xué)校中的很多老師充分認(rèn)識(shí)到更新教育觀念,、形成新的教育理念的迫在眉睫?；厥鬃约哼@一年來的工作歷程,，心中倍感欣慰，通過這樣的教育教學(xué)活動(dòng),，看到了學(xué)生獲得成功時(shí)的喜悅笑臉,，也讓自己對(duì)課堂大膽實(shí)踐的信心倍增。課堂教學(xué)只有不斷地優(yōu)化發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量的生命力才會(huì)更加頑強(qiáng),！

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇三

近幾年牌頭中學(xué)在生源質(zhì)量一般的情況下，緊緊依靠教育局教研室的統(tǒng)籌安排,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，一貫堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績,，向教研要效益”新高考以來高考各段成績都能達(dá)到教育局指標(biāo)?，F(xiàn)將我校的高三管理總結(jié)如下：

每一屆學(xué)生在高一選課時(shí)，學(xué)校都成立選科工作小組,?？偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，提煉各屆數(shù)據(jù),，確定選科方案,。我校一般對(duì)最好一類班級(jí)確定不走班,，以減少在走班過程中的管理壓力和精力損耗。而二三類班級(jí)也一般為定二走一,，盡量減少走班,。選科突出優(yōu)勢(shì)科目，淡化薄弱科目,，為以后學(xué)生的選考出高分打好基礎(chǔ),。

暑假確定師資時(shí)，學(xué)校也成立師資安排工作小組,。保證高三師資,，特別是高三管理團(tuán)隊(duì)是重中之重。我們一直堅(jiān)信,，對(duì)于全市中等質(zhì)量的生源質(zhì)量來說,，好的管理才能出好的成績。高三開學(xué)第一個(gè)月的重要任務(wù)就是再培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，提高學(xué)生的自我約束能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。德育處,、教務(wù)處齊抓共管學(xué)風(fēng)班風(fēng)，形成整個(gè)年段的優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。早讀前20分鐘就有管理團(tuán)隊(duì)老師和教務(wù)處老師巡視教室,，早讀期間都有督班老師進(jìn)行督班管理。每節(jié)上課期間都有教務(wù)管理人員和精細(xì)化管理人員巡查,，主要檢查學(xué)生的開小差,，看小說等不認(rèn)真聽課問題。晚自習(xí)期間精細(xì)化管理人員不間斷巡查,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。可以說強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì)促成了教學(xué)質(zhì)量的提升,，也是高考成績的保障,。同文書院脖子上掛著哨子的管理團(tuán)隊(duì)老師，也是書院一道亮麗的風(fēng)景線,。

對(duì)于臨界生的確定和輔導(dǎo)宜早不宜遲,。精準(zhǔn)分析每次考試成績，一生一議確定每門課的臨界學(xué)生,。對(duì)于臨界科目,，很多學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校通過集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的.模式促進(jìn)其學(xué)習(xí),，提升其學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

好的環(huán)境可以陶冶情操,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能育好人。高三年段所處的同文書院環(huán)境優(yōu)美,，教學(xué)環(huán)境相對(duì)獨(dú)立,，外界干擾幾乎沒有，有利于學(xué)生靜心學(xué)習(xí),。書院整齊劃一的硬件設(shè)備,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍的各階段標(biāo)語，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)保障,。作為相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)校還可以根據(jù)各學(xué)習(xí)階段及時(shí)調(diào)整課時(shí)數(shù)和學(xué)習(xí)時(shí)間，有利于安排各種小測驗(yàn),。

總之好的成績需要各方面的有力保障,，學(xué)校也秉承“以文興國，以教育人”的校訓(xùn),，育好每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇四

在作業(yè)上，這學(xué)期給學(xué)生們布置了一周兩篇的日記，每周一交,，讓同學(xué)們記錄生活中的點(diǎn)滴,。每篇日記我都認(rèn)真看過球給了相應(yīng)的評(píng)語：表揚(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)。學(xué)生們的日記從一開始的記流水賬到最后的融入了真實(shí)情感，這與我每天對(duì)他們的引導(dǎo)有關(guān),。學(xué)生總說發(fā)現(xiàn)不了生活中有什么可寫的，總是重復(fù)同樣的事很無趣,。于是,，在班會(huì)上，在課余活動(dòng)的安排上,，在平時(shí)的談話中,，我都著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美,，生活中的不同,，從而去感受去記錄。這對(duì)學(xué)生的影響河大,，他們慢慢地變的開始享受生活了,，當(dāng)然這也是有度的，學(xué)習(xí)不能丟,。

紀(jì)律方面,，六班的孩子表現(xiàn)的不算好也不算壞,。在課堂上，不影響紀(jì)律,，但也有相當(dāng)一部分人不聽課,，睡覺或做其他事情，課堂氣氛沉悶,。課后,，班里根據(jù)不同性格分了幾個(gè)小團(tuán)體，尖子生,、活躍生,、沉悶生。各團(tuán)體之間交流少,。這對(duì)這些現(xiàn)象,，對(duì)課堂睡覺學(xué)生的策略是：先單獨(dú)談話，問清睡覺原因,，提出合理的意見,，絕對(duì)不能一來就一頓批評(píng)。在我的課上,，多設(shè)置與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與。調(diào)了一節(jié)體育課,，組織學(xué)生一起參與游戲活動(dòng),，提升班級(jí)的團(tuán)結(jié)與凝聚力。這學(xué)期下來效果很明顯,，不論是課上還是課下,，學(xué)生的表現(xiàn)都有很大的改觀,。

衛(wèi)生上,，每個(gè)班除了本班的值日外還有校內(nèi)衛(wèi)生區(qū)，值日時(shí)間在早讀前,，老師和班主任們都沒到校,。我利用住校這一優(yōu)勢(shì)，每天早上,，監(jiān)督學(xué)生值日,，根據(jù)學(xué)生情況，家遠(yuǎn)程度等,，重新安排了值日表,，并制定了一些值日制度，確保每天學(xué)生都在干凈整潔的教師學(xué)習(xí)生活,。

其實(shí)說到班主任工作,，最重要的一點(diǎn)就是愛,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的成長,。我們教師的工作就是托起明天的太陽,，我們的工作就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來。今天,，我們站在發(fā)展的舞臺(tái)上,，面對(duì)著社會(huì)的高速進(jìn)步，面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,，教育工作者的任務(wù)艱巨。因此我們考慮教育目標(biāo),，實(shí)施教育計(jì)劃,，都必須著眼于未來社會(huì)需要什么素質(zhì)的人，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實(shí),，應(yīng)有前瞻性,。

我正在努力，正在探索,，正在歷練一雙嬌嫩的翅膀讓每一個(gè)孩子都能再二十一世紀(jì)的天空勇敢地飛翔,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇五

由于受傳統(tǒng)觀念的影響，在部分管理者的觀念里,，還沒有真正樹立服務(wù)理念,，仍然重管理輕服務(wù)，缺乏與教師,、學(xué)生的溝通與交流,。長期以來，這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學(xué)熱情和內(nèi)在潛能,，也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高校改革和教學(xué)管理發(fā)展的需要。

教學(xué)管理直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，而教學(xué)管理水平的高低在很大程度取決于教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì),。目前高校教學(xué)管理隊(duì)伍中存在的問題主要有：領(lǐng)導(dǎo)人員具有高職稱、高學(xué)歷,，基層工作人員年齡大,、學(xué)歷低;具有教育學(xué)和管理學(xué)背景的管理者比例偏低，基層教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)匱乏,，管理角色定位適應(yīng)性緩慢等等,。因此教學(xué)管理工作往往停留在經(jīng)驗(yàn)管理的水平上，教育理論水平比較低、教學(xué)管理的調(diào)查研究意識(shí)比較弱,、主動(dòng)創(chuàng)新能力還比較差,。

高校教學(xué)管理崗位與教師崗位或其他行政崗位相比，在地位,、待遇,、學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)等方面都存在較大差異，個(gè)人晉升和職業(yè)發(fā)展空間不大,。而且目前的薪酬體系并不是與各部門,、各崗位的業(yè)績直接相關(guān)的，因此有的管理者往往會(huì)偏好于較低的工作強(qiáng)度與較多的閑暇時(shí)間,，或者是偏好于工作中過多的自由度,，等等。另外教學(xué)管理工作量大,，任務(wù)重,，難度高，管理者往往容易產(chǎn)生心理上的疲勞感,，自我評(píng)價(jià)較差,。因此，在教學(xué)管理工作中,，努力探求管理者激勵(lì)機(jī)制的實(shí)現(xiàn)方式,，充分調(diào)動(dòng)管理者的積極性，是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

在當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,、高等教育已實(shí)現(xiàn)大眾化教育的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段提高管理水平和效能是高等學(xué)校教學(xué)管理的惟一選擇,。于是,，許多高校紛紛購買或自行研制教學(xué)管理軟件，推進(jìn)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化進(jìn)程,。然而,，由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜，技術(shù)要求高,，各高校的需求又不盡相同,。購買的軟件不僅價(jià)格昂貴,，且往往不甚適用;而自行研制的教學(xué)管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動(dòng)化管理水平,，尚未完全實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。此外,，大部分教學(xué)管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學(xué)管理現(xiàn)代化的主要原因之一,。

二、加強(qiáng)改善高校教學(xué)管理工作的對(duì)策研究1。更新教學(xué)管理工作觀念,。

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加強(qiáng)高校教學(xué)管理,，首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導(dǎo)和動(dòng)力,。深入進(jìn)行教學(xué)和管理改革,，從教師和學(xué)生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務(wù),，倡導(dǎo)由管理型工作向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,。只有樹立對(duì)教學(xué)管理工作的正確認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)管理水平,，才能制定出行之有效的建設(shè)教學(xué)管理隊(duì)伍的政策,、措施，為提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證,。

管理的精髓就在于知人善任,，挖掘人才。人是管理中最重要的因素,。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮,。因此，高校教務(wù)人員任用機(jī)制完善與否是優(yōu)化教務(wù)管理機(jī)制的關(guān)鍵,。高校要把教務(wù)人員任用機(jī)制提高到關(guān)系學(xué)校的生存,、社會(huì)的發(fā)展、國家的強(qiáng)盛的高度來認(rèn)識(shí),，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學(xué)管理工作的做法,，執(zhí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進(jìn)行選拔,。

(1)提高管理隊(duì)伍素質(zhì),。

實(shí)行崗前培訓(xùn)制度，通過培訓(xùn)讓新人職人員了解教學(xué)管理基本內(nèi)容,、掌握必要的知識(shí)和方法,。鼓勵(lì)管理人員進(jìn)修和在職攻讀學(xué)位，提高學(xué)歷層次和工作水平,。定期舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)及研討班,，通過學(xué)習(xí)與交流，開闊眼界,，掌握先進(jìn)的教學(xué)管理理念,，不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。

(2)推進(jìn)管理隊(duì)伍專業(yè)化,。

首先,，應(yīng)結(jié)合高校人事制度改革,，大力推進(jìn)以專業(yè)化為重點(diǎn)的教學(xué)管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障,，建立以公平,、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制，形成競爭,、開放的選聘機(jī)制,。應(yīng)聘人員須本人申請(qǐng)、系部推薦,、教務(wù)處和人事處嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位勝任能力進(jìn)行測評(píng)，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng),。有較強(qiáng)組織管理和協(xié)調(diào)控制能力,，有基層教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀人員進(jìn)入到教學(xué)管理工作崗位上,。其次，根據(jù)教學(xué)管理工作崗位必須具備教育教學(xué)知識(shí)及相關(guān)的管理知識(shí),，制定科學(xué)規(guī)范的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),，組織人員培訓(xùn)和考核。再次,，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評(píng)激勵(lì)制度,，進(jìn)一步完善教學(xué)管理人員聘任、獎(jiǎng)懲體系,，堅(jiān)持以工作實(shí)績?yōu)橐罁?jù),，形成主體明確的考評(píng)指標(biāo)體系，建立憑實(shí)績用人的良性機(jī)制,。

(1)構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制的策略,。

每一個(gè)在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認(rèn)同,，得到相應(yīng)的尊重,、理解和關(guān)心，教務(wù)管理人員也不例外,。構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制的目的在于通過一定的激勵(lì)手段,，使管理工作的目標(biāo)與要求內(nèi)化為管理者個(gè)人的努力方向，實(shí)際上也就是建立有效的管理者考核機(jī)制,，通過獎(jiǎng)勤罰懶獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的方式,，調(diào)動(dòng)管理者的積極性，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生,，提高管理者的工作質(zhì)量,。構(gòu)建管理者外在激勵(lì)機(jī)制的一個(gè)較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計(jì)中采用效率工資的方法，簡單地說,，就是適度提高管理者的工資,。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能夠給整個(gè)管理隊(duì)伍提供必要的激勵(lì),，從而提高管理者的產(chǎn)出效率,。效率工資并不適宜于單獨(dú)使用，在教學(xué)管理工作中,，還需要不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的管理,，增強(qiáng)制度的剛性，通過激勵(lì)與約束的共同作用才能達(dá)到較好的效果,。

教務(wù)管理工作多屬于日常事務(wù)內(nèi)容,，不會(huì)立竿見影地出成績、出效益,，易被忽略和輕視,。因此，高校應(yīng)該建立獎(jiǎng)懲動(dòng)力機(jī)制,，滿足他們的合理要求,，在物質(zhì)和精神上予以動(dòng)力支持。在物質(zhì)上,，可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制,。工資制缺乏動(dòng)力激勵(lì)，而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬,、多勞多酬的分配原則,。當(dāng)然，在采用動(dòng)力機(jī)制的同時(shí)也要采取制約機(jī)制,，如將薪酬的某部分與教學(xué)管理工作任務(wù)的完成情況掛鉤,，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人予以相應(yīng)的懲罰等。而精神動(dòng)力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機(jī)制上,，高?？梢栽诼殑?wù)類別上進(jìn)行科學(xué)的劃分，建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系,，明確高,、中、基層教務(wù)管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學(xué)管理人員輪崗和升遷制度等等,。這樣既可以調(diào)動(dòng)教學(xué)管理人員的工作熱情,，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍,。

教學(xué)管理手段現(xiàn)代化是高等學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標(biāo)志,。其實(shí)質(zhì)就是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)管理信息化平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化,。近年來,，高等學(xué)校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加，使得教學(xué)管理人員的日常工作強(qiáng)度不斷加大,，傳統(tǒng)的管理手段已無法適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要,。而以網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后，給高校教學(xué)管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機(jī)制,。高等學(xué)校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù),，借助信息化工程，研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性,、先進(jìn)性,、可操作性的現(xiàn)代化教學(xué)信息綜合管理系統(tǒng)，對(duì)各類教學(xué)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范,、統(tǒng)一,、有序、全面的科學(xué)處理和有效管理,，以提高管理和服務(wù)工作的效率和水平,。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理，也方便信息數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),、歸類,、查詢、傳遞,，實(shí)現(xiàn)信息資源共享以及在線互動(dòng)交流,，形成規(guī)范、良好的教學(xué)活動(dòng)環(huán)境,。

高校作為人才培養(yǎng)的主要場所,，其辦學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)估在很大程度上又取決于高校的教學(xué)管理,。高校教學(xué)管理部門肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn),。隨著教育改革的不斷深入，深入探索教學(xué)管理工作的規(guī)律,，努力構(gòu)建與其相適應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)于不斷提高高校教學(xué)管理水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇六

教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家,，早來晚走，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報(bào),。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合,，協(xié)助管好班級(jí)。這種無私奉獻(xiàn)的精神,，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛,，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師,、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早,，來到后就能夠深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí),，從而保障了早自習(xí)秩序,。尤其是三年級(jí)李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng),，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩,。一年級(jí)劉老師，有許多時(shí)候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級(jí)姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來，有時(shí)候我們?cè)谑程脛偝酝?，她已?jīng)來了,，非常早。另外,，期末這段時(shí)間放得晚,，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時(shí)間了才放。

二年級(jí)侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車,，但學(xué)生紀(jì)律也非常好，班級(jí)管理的井井有條,。四年級(jí)皮老師,，因?yàn)橐獛Ш⒆由蠈W(xué)，雖然來得不是那樣早,，但四年級(jí)的紀(jì)律我們看到是全校最好的,，每天早上到這后都是靜悄悄的，無論老師在與不在,，始終一樣,，從這可以看出皮老師在班級(jí)管理上確實(shí)費(fèi)了不少功夫,。王宇慧老師，為了迎接市藝術(shù)節(jié),，那段時(shí)間組織學(xué)生訓(xùn)練花費(fèi)了許多功夫,，同時(shí)也付出了許多辛苦，在十一值班的時(shí)間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出,，但是，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評(píng),。褚景余老師,，在開學(xué)初就組織體育特長生進(jìn)行集訓(xùn)，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他進(jìn)行布置,，別的不說，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神,，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在,，我們學(xué)生早上到校后，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動(dòng)文明,，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果,。

本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí),，以提升自身素質(zhì),、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī),，真正做到了學(xué)高為師、身正為范,。全體教師能夠增強(qiáng)愛生意識(shí),，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如皮亞輝老師,、侯鶴群老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,，獲得家長的幫助,，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開展,。

本學(xué)期,，各班能夠立足實(shí)際，努力營造和諧的育人環(huán)境,，班級(jí)管理井然有序,。像各班進(jìn)行的“雙十”之星評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展,。四年級(jí)皮老師的班級(jí)管理尤為出眾，不僅是紀(jì)律好,，而且一進(jìn)到班級(jí)就是讓人感到管理的非常規(guī)范,，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律,。下學(xué)期，咱們老師不信的話你可以到四年級(jí)去看一看,。

學(xué)生方面：

本學(xué)期,，我校仍然是以“雙十”活動(dòng)為載體，開展了各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實(shí)效,。具體開展的活動(dòng)有：

1、踐行“雙十”,，爭做文明學(xué)生承諾簽字儀式,。

2、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動(dòng)綜合展示,。

3,、召開了兩次主題班隊(duì)會(huì)。

4,、舉行了新生入隊(duì)儀式,。

5、冬季“跳繩,、踢鍵子”比賽活動(dòng),。

6、安全知識(shí)競賽,。

這些活動(dòng)的開展,，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個(gè)道德好習(xí)慣”,，促進(jìn)了全面發(fā)展。

我們知道,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn),。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹,、落實(shí)了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》,，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平,。

我們知道，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量,，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在,，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？欤e個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié),，咱們老師都不愿意,，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象,，說明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了,。的確，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來,，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師,、在學(xué)生家長中的威信也會(huì)大打折扣,。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展,。

3、建立了校本教研制度,，積極開展了各項(xiàng)教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們召開了兩次教研會(huì)，開展了一次匯報(bào)課活動(dòng),。在第一次教研會(huì)上,，皮亞輝老師為全體教師講課，受到了所有聽課教師的好評(píng),。在匯報(bào)課活動(dòng)中,，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加研討，深化反思,，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究,，取得了良好的效果,。

4,、提高了教學(xué)質(zhì)量,。由于我們老師的不懈努力,，積極的改進(jìn)教學(xué)方法,，注重優(yōu)化教學(xué)過程。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識(shí),，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好“安全第一”思想,，重點(diǎn)抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講,，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí),。(2)在裴老師,、胡老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng),，不做危險(xiǎn)性的游戲,，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí),。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”,，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇七

育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為一所九年一貫制學(xué)校，從辦學(xué)伊始,，一直以提高學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)品位為宗旨,，把九年義務(wù)教育作為一個(gè)整體，以連續(xù)性為基點(diǎn),，在各年級(jí)段中體現(xiàn)義務(wù)教育的整體性和連貫性,，從而增強(qiáng)了教育對(duì)社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展需求的適應(yīng)程度，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高和個(gè)性健康發(fā)展,。從教學(xué)管理角度看,，學(xué)校建立了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)制度，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)處實(shí)施組織,、管理學(xué)校教學(xué)教研工作，各學(xué)科分設(shè)教研組,，負(fù)責(zé)學(xué)科教研等工作,，語、數(shù),、英教研組以年級(jí)為單位分設(shè)備課組,，負(fù)責(zé)學(xué)科備課、教學(xué)研討等工作,。為了使各組織職責(zé)明確,、活動(dòng)規(guī)范，學(xué)校還制定了《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)》,、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)研究制度》,、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校備課制度》、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課制度》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣驗(yàn)收制度》,、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定》、《教學(xué)管理評(píng)價(jià)辦法》等系列教學(xué)管理制度,，每學(xué)期末,，還通過對(duì)教研組,、備課組教研活動(dòng)進(jìn)行考核,，規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理工作,，促進(jìn)了學(xué)科教研組教學(xué)教研工作的有效開展。然而隨著課改的全面實(shí)施,，教學(xué)改革的深入開展,，特別是20xx年育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校與原江海二校合并分設(shè)東、西兩校區(qū)后,，如果沒有一個(gè)新的,、與之適應(yīng)的教學(xué)管理制度來支撐和保障，學(xué)校的教學(xué)改革和可持續(xù)發(fā)展就會(huì)受到影響,。因此,，反思現(xiàn)行教學(xué)管理制度，部析教學(xué)管理中存在的問題并提出改進(jìn)措施,，有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。下面就學(xué)校教學(xué)管理工作存在的問題和相應(yīng)的改進(jìn)措施提出幾點(diǎn)設(shè)想,。

充分發(fā)揮教研組教學(xué)教研工作的核心作用20xx學(xué)年第一學(xué)期，由學(xué)校教代會(huì)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了民主評(píng)議，與會(huì)部分代表提出了部分學(xué)科教研組工作無序,、混亂，基本不開展教學(xué)教研工作，教研組長只是起到了上傳下達(dá)的作用,，缺少工作的主動(dòng)性,。客觀地說,，這些現(xiàn)象在部分學(xué)科教研組是存在的,。存在這些情況的主要因素可能如下：語,、數(shù)、英,、物,、化主學(xué)科教研組長本身承擔(dān)著兩個(gè)平行班的教學(xué)工作，而繁重的教學(xué)任務(wù)使教研組長無法集中精力抓教研組建設(shè),，作為教研組長能夠完成常規(guī)工作已是不易,，對(duì)于教研組的發(fā)展前景缺少構(gòu)思與設(shè)計(jì)。部分教研組存在組內(nèi)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,，教師與組長之間意見分歧較大,，造成組長工作較難開展，影響了教研組工作質(zhì)量,。因此,，作為學(xué)校管理層，讓每一個(gè)教師端正教學(xué)態(tài)度,，明確教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展以及學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展的重要性已成為當(dāng)務(wù)之急,。其次，充分調(diào)動(dòng)教研組長的工作的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)教研組長明確教研組的工作性質(zhì),，認(rèn)識(shí)到教研組長的工作職責(zé)和工作目標(biāo)并大力開展工作，也是刻不容緩的事情,。如果學(xué)校具備了上述兩個(gè)外因,，那么通過專業(yè)引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思,，學(xué)校的師資力量就會(huì)跨上一個(gè)臺(tái)階，以校為本的教研活動(dòng)就會(huì)蓬勃開展起來,。

從學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模分析,，目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)近3500人，初中各年級(jí)的班級(jí)數(shù)將達(dá)10個(gè),，每班人數(shù)均超過50人,，如果僅靠教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)管理，恐怕已是鞭長莫及了,。因此,，將教學(xué)管理分解到各年級(jí)組，充分發(fā)揮年級(jí)組長的教學(xué)管理作用可能是全面提高課堂教學(xué)效率,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。回頭反思,，我們的年級(jí)組長在教學(xué)管理方面做了哪些工作,？給人的感覺,，他們的工作更多的是德育條線上的，而教學(xué)管理方面少之甚少,，這是不正?，F(xiàn)象，是對(duì)年級(jí)組長職責(zé)的錯(cuò)誤理解,。提出上述觀點(diǎn),，是基于本校的實(shí)際情況出發(fā)的，作為學(xué)校管理層,，為了學(xué)校的更好發(fā)展,，必須要分清教研組長和年級(jí)組長的地位與作用。學(xué)校學(xué)科教研組長的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，從而大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。而學(xué)校年級(jí)組長應(yīng)教育教學(xué)齊頭并抓，充分體現(xiàn)教育教學(xué)管理作用,。只有這樣層層把關(guān),，學(xué)校才會(huì)長盛不衰。

九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)特征之一是整合教育資源,，其中包括教學(xué)管理資源,。兩校合并，從管理的角度看,，是一種高效率的整合,，因?yàn)樗焖偬岣吡嗽∪鯇W(xué)校的辦學(xué)效益和辦學(xué)品位。然而,，由于地理位置等一些客觀因素,，造成了目前分設(shè)東、西校區(qū)的情況,，盡管學(xué)校對(duì)管理工作進(jìn)行了明細(xì)分工,，各職能部門恪守職責(zé)，成績顯著,，但從九年一貫制整體管理角度而言,，相對(duì)削弱了管理力量，如中小學(xué)拓展課與探究課,，按課程設(shè)置要求，必須配置一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)課程的開發(fā)與實(shí)施,，但由于東,、西校的分開,，給工作帶來了極大的不便，阻礙了課程的推進(jìn),。同時(shí),，教務(wù)處教學(xué)管理分工還應(yīng)再細(xì)一點(diǎn)，使每一個(gè)教學(xué)管理者的工作落到實(shí)處,，充分發(fā)揮其管理作用,。

建立激勵(lì)、公平的,、能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的考評(píng)制度,，能有效促進(jìn)教學(xué)管理。反之,，教學(xué)管理需要有一套適合于現(xiàn)代學(xué)校管理的考評(píng)制度,。從目前學(xué)校情況分析，我們對(duì)教師的考評(píng)應(yīng)該是公正的,、客觀的,，但還覺得缺少一種行之有效的、相對(duì)公正的考評(píng)制度,。因此,，在今后的教學(xué)管理中，除了建立完善的考評(píng)制度外,，還應(yīng)組建一支有學(xué)校管理層和教師代表組成的具有廣泛群眾基礎(chǔ)的教學(xué)評(píng)價(jià)小組,，通過合理評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的工作激情和專業(yè)化發(fā)展,。

教學(xué)管理的重點(diǎn)之一是課程設(shè)置與課程管理,，作為二期課改試點(diǎn)學(xué)校，按課程要求,，必須開設(shè)拓展課,、探究課課程?；仡櫧鼛啄甑膶?shí)施情況,，充滿了困惑與問題，如師資力量的的缺乏,、學(xué)生活動(dòng)水平的參差不齊以及團(tuán)隊(duì)組織教學(xué)存在的問題,，阻礙了課程的開發(fā)與推廣。雖然存在著諸多問題,，但我們還是在尋求著解決問題的方法,，曾記得20xx學(xué)年度下半學(xué)期，我校為全區(qū)舉辦了探究課課程開發(fā)大型展示活動(dòng),，取得了成功,，贏得了聲譽(yù),。從此事充分說明，只要管理層和教師充分認(rèn)識(shí)課程重要性并通過有效的組織管理（如設(shè)一名專門分管課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo),，下設(shè)有關(guān)課程的教研組長進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)以及年級(jí)組長的協(xié)調(diào)和管理）時(shí)可以將課程推廣并做好的,。

教學(xué)管理上可能存在著許多的問題，但我相信在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下以及教學(xué)管理層的不懈努力下,、探索與反思中,，一定能夠使學(xué)校的管理工作越做越好。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇八

教學(xué)管理工作在使學(xué)校形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序,，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行,，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平等方面發(fā)揮著重要作用，為了搞好學(xué)校教學(xué)管理工作,，特提出以下基本要求：

教學(xué)管理工作要認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，突出高職高專教育特色,，努力促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,、現(xiàn)代化,。

教學(xué)管理工作人員應(yīng)熱愛本職工作，提高對(duì)教學(xué)管理工作的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)使命感,、責(zé)任感和緊迫感。在工作中樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)的、現(xiàn)代的管理方法和技術(shù),，精益求精地做好本職工作,。

教學(xué)管理工作應(yīng)遵循教育、教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的管理方法,，科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的全過程進(jìn)行精心計(jì)劃,、合理調(diào)度,、嚴(yán)密運(yùn)行、監(jiān)控保證,，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作均能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，順利進(jìn)行。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化是教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容，為此應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各項(xiàng)工作,，教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),，提出明確的規(guī)范化要求,，做每一項(xiàng)工作時(shí)均有正確的指導(dǎo)思想、明確的工作要求,、合理的工作程序與工作方法,，便于檢查、評(píng)價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)管理工作中既要加強(qiáng)目標(biāo)管理,，又要重視過程管理,。目標(biāo)管理提出了工作目標(biāo)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，而過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理采取的必要措施和保證,。為使過程管理按時(shí),、有序,、提高效率，應(yīng)使教學(xué)管理中的常規(guī)工作制度化,，按時(shí)有序進(jìn)行，以形成各項(xiàng)工作主動(dòng)按期開展的良性循環(huán),。

為使教學(xué)有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)管理工作中應(yīng)重視建立質(zhì)量保證體系,。深化高職高專教育改革，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè),，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),，嚴(yán)格管理和考核,，是最重要的教學(xué)質(zhì)量保證措施。

為保證教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)管理工作中應(yīng)建立質(zhì)量評(píng)價(jià),、監(jiān)控體系。制訂科學(xué)的,，符合高職高專教育特色的學(xué)校建設(shè),、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，并以此評(píng)價(jià)和改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作，規(guī)劃學(xué)校、專業(yè),、課程的發(fā)展和建設(shè),。

教學(xué)管理工作應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度，以利于調(diào)動(dòng)廣大教師,、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)熱情和積極性,，增強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。

教學(xué)管理工作應(yīng)推廣和應(yīng)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)輔助管理。應(yīng)廣泛應(yīng)用在學(xué)生成績管理,，教學(xué)計(jì)劃管理,，教學(xué)調(diào)度,，教師業(yè)務(wù)檔案,，教師教學(xué)評(píng)估統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)管理等方面,，以提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量。

教學(xué)管理工作應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作,，以保證學(xué)校的教學(xué)工作,、教學(xué)改革工作順利進(jìn)行，促進(jìn)教書育人,、管理育人,，全面提高教師素質(zhì)、管理工作人員素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì),。

對(duì)于有效教學(xué),，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可節(jié)課是否有效,，老師的一頭自己是十分重要的,。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課,。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的,。到了上課的`時(shí)候,，老師良好的教學(xué)素質(zhì),，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué),，有沒有考慮到面向全體學(xué)生,、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí),、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以,，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè),、不需要備課。相反,，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了,，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證,；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋,。

首先，要認(rèn)真鉆研教材,，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀,、感悟,、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵,，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

其次,，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義,，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應(yīng)的對(duì)策,。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè),。

教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的,，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中,，依然有太多的不確定性,，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變,、資源多彩的課堂,，教師要扮好傾聽者、重組者,、等待者,、提升者這幾種角色。做到：心中有案,，行中無案,，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中,，不斷捕捉,、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,，靈活駕馭教學(xué)過程,，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中,，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí),，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度,，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的,，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注,，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究,，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響,，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究,，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的,、能放大的,，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇九

本學(xué)期開學(xué)以來,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：

1,、優(yōu)化教學(xué)管理制度,。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度,，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，制訂了《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》,、《教師考勤制度》等,，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé),，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循,，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化建設(shè),。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)期,，我們采取三處下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式,。各方面工作責(zé)任到人,，各司其職，集體合作,。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組,，組織開展聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。

四統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),、統(tǒng)一例題,、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

定期安排公開課,，全校教師都可以聽,，然后利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

（3）對(duì)作業(yè)的管理,，我們要求教師做到“四精四必”，即精講,、精練,、精批、精評(píng),；

作業(yè)有發(fā)必收,、有收必改、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng),。

看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況,；分析考試成績的質(zhì)量,，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上,；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué),、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測試,、校本教研的工作抽查兩次以上,。

（5）對(duì)教學(xué)資料的管理，我們?cè)O(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生電子檔案,，專人負(fù)責(zé)紙質(zhì)檔案及分類整理工作,。

4、抓好校本教研,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們每兩周搞一次教研活動(dòng)，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題,，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,。其次是組織說課,、評(píng)課活動(dòng)，通過交流,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法等,。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動(dòng)，從評(píng)教評(píng)學(xué),、普通話演講,、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能,、普通話水平及書寫能力的平臺(tái),，對(duì)教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合,。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建成四個(gè)多媒體教室,，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件,。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件,。學(xué)校要求青年教師在課堂教學(xué)中積極使用信息技術(shù),，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好多媒體教學(xué)課,，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，提升教師的教學(xué)水平。

6,、加強(qiáng)班級(jí)管理,。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。政教處從學(xué)生的課堂課間,、遵規(guī)守紀(jì),、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分,，作為評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù),。本學(xué)期學(xué)校擬對(duì)班主任、學(xué)生,、家長分別搞一次問卷調(diào)查,，召開兩次以上班主任工作交流會(huì),，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查,。學(xué)校要求班主任,，每周至少要找2—3名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，召開一次主題班會(huì),，至少一次利用校訊通平臺(tái)與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會(huì),。開學(xué)初,，我們就用了半天的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片,，對(duì)全校近300名學(xué)生的`家訪,，對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生,、緩進(jìn)生摸清情況,，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生,。

7,、抓學(xué)生成績不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)月考,、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行隆重表彰,，并為每次考試獲得年級(jí)第一的同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金,。開學(xué)至今，累計(jì)發(fā)放給師生的獎(jiǎng)勵(lì)已逾萬元,。

8,、開展多種有益的課外活動(dòng),。開學(xué)以來,，我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽，一次師生拔河比賽,，一次防震演練,。通過這些活動(dòng)的開展,，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,，頑強(qiáng)拼搏,，積極與人合作的良好品質(zhì)。

總之,，我們抓住教學(xué)不放松,，向管理要效率,，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化,，學(xué)校管理規(guī)范化,，設(shè)施配套最優(yōu)化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步,，但我們認(rèn)識(shí)到擺在我們面前的問題還很多,，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，密切聯(lián)系各位家長,，以更大的決心和勇氣，克服困難,，創(chuàng)造條件,，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十

1,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí),，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家,，早來晚走，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報(bào),。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí),。這種無私奉獻(xiàn)的精神,，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。

本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早，來到后就能夠深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí),，從而保障了早自習(xí)秩序,。

尤其是三年級(jí)李老師,，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng)，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天,，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩,。一年級(jí)劉老師，有許多時(shí)候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級(jí)姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來,，有時(shí)候我們?cè)谑程脛偝酝辏呀?jīng)來了，非常早,。另外,，期末這段時(shí)間放得晚，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時(shí)間了才放,。

二年級(jí)侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車，但學(xué)生紀(jì)律也非常好,，班級(jí)管理的井井有條,。四年級(jí)皮老師，因?yàn)橐獛Ш⒆由蠈W(xué),，雖然來得不是那樣早,，但四年級(jí)的紀(jì)律我們看到是全校最好的，每天早上到這后都是靜悄悄的,，無論老師在與不在,，始終一樣，從這可以看出皮老師在班級(jí)管理上確實(shí)費(fèi)了不少功夫,。

王宇慧老師,，為了迎接市藝術(shù)節(jié)，那段時(shí)間組織學(xué)生訓(xùn)練花費(fèi)了許多功夫,，同時(shí)也付出了許多辛苦,，在十一值班的時(shí)間還在組織學(xué)生訓(xùn)練，雖然最后沒有能夠去參加演出,，但是,，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評(píng)。

褚景余老師,，在開學(xué)初就組織體育特長生進(jìn)行集訓(xùn)，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他進(jìn)行布置,，別的不說，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神,，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在,，我們學(xué)生早上到校后，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動(dòng)文明,，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果,。

2,、加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì),。本學(xué)期,，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì),、打造高品質(zhì)教師為目的,，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī),，真正做到了學(xué)高為師,、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛生意識(shí),，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展,。例如皮亞輝老師、侯鶴群老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,，獲得家長的幫助,，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開展,。

3,、班級(jí)管理日漸完善，形成特色,。本學(xué)期,，各班能夠立足實(shí)際，努力營造和諧的育人環(huán)境,，班級(jí)管理井然有序,。像各班進(jìn)行的“雙十”之星評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展,。四年級(jí)皮老師的班級(jí)管理尤為出眾，不僅是紀(jì)律好,，而且一進(jìn)到班級(jí)就是讓人感到管理的非常規(guī)范,，哪樣?xùn)|西該放在什么地方，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律,。下學(xué)期,，咱們老師不信的話你可以到四年級(jí)去看一看,。

本學(xué)期，我校仍然是以“雙十”活動(dòng)為載體,，開展了各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實(shí)效。具體開展的活動(dòng)有：

1,、踐行“雙十”,，爭做文明學(xué)生承諾簽字儀式。

2,、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動(dòng)綜合展示,。

3、召開了兩次主題班隊(duì)會(huì),。

4,、舉行了新生入隊(duì)儀式。

5,、冬季“跳繩,、踢鍵子”比賽活動(dòng)。

6,、安全知識(shí)競賽,。

這些活動(dòng)的開展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又激發(fā)了學(xué)生興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生能力，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個(gè)道德好習(xí)慣”,，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn),。本學(xué)期,，我校繼續(xù)貫徹、落實(shí)了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》,，落實(shí)管理機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平,。

我們知道，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量,，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？?，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意,，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間,。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了,。的確,，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來,，那你在領(lǐng)導(dǎo),、在教師、在學(xué)生家長中的威信也會(huì)大打折扣,。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來了,，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了“備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)”制度,，努力力做到了工作“常態(tài)化”,。

3、建立了校本教研制度,，積極開展了各項(xiàng)教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們召開了兩次教研會(huì),，開展了一次匯報(bào)課活動(dòng),。在第一次教研會(huì)上，皮亞輝老師為全體教師講課,，受到了所有聽課教師的好評(píng),。在匯報(bào)課活動(dòng)中，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加研討,，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究,，取得了良好的效果,。

4,、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力,，積極的改進(jìn)教學(xué)方法,，注重優(yōu)化教學(xué)過程。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識(shí),，狠抓學(xué)生安全管理工作，貫徹好“安全第一”思想,，重點(diǎn)抓好以下一些事情：

(1)各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭,，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講、處處講,，宣傳工作做的細(xì),，做的實(shí)。

(2)在裴老師,、胡老師的直接管理下,，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的游戲,，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全,。

(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí),。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”,，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定,。

以上就是由小編帶來的教育教學(xué)管理工作總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，教學(xué)管理部按照學(xué)校工作計(jì)劃,，從細(xì)節(jié)入手,，圍繞“穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變”的主題,，緊張有序地開展工作，履行了自己應(yīng)盡的職責(zé),，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低和學(xué)校的發(fā)展前途,。隨著職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)文化水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的日益下降,，怎樣從根本上提高廣大教師的積極性，提升教學(xué)水平,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)風(fēng),、提高教學(xué)質(zhì)量為己任，教學(xué)管理部一班人從以下幾個(gè)方面做了大量工作,。

1,、抓教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo),、聽評(píng)課和教研活動(dòng)的檢查工作,。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，我們完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課簽到,、調(diào)課制度和教師請(qǐng)假制度，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部值班,，每天進(jìn)行教學(xué)巡課,，杜絕了教師上課遲到、提前下課和擅離課堂現(xiàn)象,。

開展了廣泛的聽評(píng)課活動(dòng),。教學(xué)管理人員進(jìn)行了全面聽評(píng)課，同時(shí)組織各教研組也開展聽評(píng)課活動(dòng),，對(duì)在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教師在教材處理,、教學(xué)方法和管理學(xué)生等方面的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，幫助教師改正提高,。教學(xué)管理部還認(rèn)真督促各教研組對(duì)教師的教學(xué)方法交流研討,，有效地提高了教師整體教學(xué)水平。

加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo),、督促與檢查,。為促進(jìn)教研組科學(xué)規(guī)范地開展工作，促進(jìn)各教研組資料積累和教研檔案的整理工作,，教學(xué)管理部在本學(xué)期教學(xué)檢查時(shí),，深入各教研組，就教學(xué)工作完成情況,、參加教研情況和聽評(píng)課情況聽取了各位老師的匯報(bào),。又組織了教研組檢查評(píng)比活動(dòng)，按照先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選要求,，各教研組均做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,在檢查過程中我們發(fā)現(xiàn)了許多教研組在工作中的特色之處,，如機(jī)械、電子,、數(shù)控專業(yè)的“七合一”教學(xué),；心理健康課教師的異人同課，上出了不一樣的風(fēng)格,，很有教研價(jià)值,；市場營銷專業(yè)的市場調(diào)查,，學(xué)生很感興趣；計(jì)算機(jī)組的專業(yè)教師在學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練方面的嘗試,；教師們這學(xué)期積極撰寫的論文達(dá)數(shù)百篇,，獲獎(jiǎng)與發(fā)表的研究論文預(yù)計(jì)達(dá)20多篇。

堅(jiān)持期中,、期末教學(xué)檢查制度,。在日常教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，教學(xué)管理部每學(xué)期集中兩到三周時(shí)間對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度,、教案書寫,、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查,，同時(shí)舉行學(xué)生座談會(huì),，對(duì)各班任課教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評(píng)，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用,。

2,、合理安排教學(xué)計(jì)劃，順利完成課堂教學(xué)任務(wù),。

針對(duì)當(dāng)前招生的多樣性和就業(yè)的實(shí)際需求,，教學(xué)管理部又在原教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，組織專業(yè)教師及相關(guān)人員對(duì)各專業(yè),、各層次的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了全面修訂,，教學(xué)計(jì)劃和課程安排精確到班級(jí)甚至具體到某個(gè)學(xué)生，本學(xué)期末將裝訂成冊(cè)下發(fā)到各教研組,，使老師們對(duì)每班的課程安排做到心中有數(shù),。同時(shí)根據(jù)課程情況初步定出授課教師人選，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),，真正做到未雨綢繆,。

本學(xué)期，教學(xué)管理人員發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，團(tuán)結(jié)一致,，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作,，保證了授課計(jì)劃,、課程表、教材,、考試,、教案展評(píng)、聽評(píng)課、教學(xué)檢查,、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)工作及學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

為適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，我們適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu),，在部分專業(yè)開設(shè)了市場所需的新課程,。新課程的不斷增多，使得教師的進(jìn)修提高成為迫在眉睫的工作,。我們主要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

1,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，盡快勝任新課程。

（1）大力支持青年教師深造學(xué)習(xí),，以提高學(xué)歷層次,。（2）組織有關(guān)教師參加境外及國、省,、市,、縣級(jí)的師資培訓(xùn)和課程改革講座。本學(xué)期魯寶泰,、陸紅云老師將參加國家級(jí)培訓(xùn),，董加斌、夏禮全,、胡玉庚,、張淑華、王麗等教師將參加骨干教師培訓(xùn),，還有十多個(gè)專業(yè)的“四新培訓(xùn)”（3）請(qǐng)企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來校幫助青年教師進(jìn)行技能訓(xùn)練,，提高青年教師實(shí)踐教學(xué)能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，為新專業(yè),、新課程做好人才儲(chǔ)備。（4）開設(shè)校內(nèi)培訓(xùn)班,。請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師給所有教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的培訓(xùn),，為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。

2,、舉辦校園學(xué)術(shù)講座,，形成濃郁的校園科學(xué)文化氛圍。

為了豐富校園文化生活,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，我們先后舉行了《怎樣聽評(píng)課》、《關(guān)于說課》以及關(guān)于課題選擇,、開題,、結(jié)題的講座等學(xué)術(shù)講座,，這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了校園科學(xué)文化氣氛，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高,，收到了良好的效果,。

3、通過評(píng)優(yōu)活動(dòng),，促進(jìn)教師自覺鉆研業(yè)務(wù),。

我們?cè)谌鎴?zhí)行教師月績效考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了“月度之星”的評(píng)比,。每月先在各教研組內(nèi)部進(jìn)行初評(píng),，然后組間比較，參與學(xué)校評(píng)比,，最后誕生一位學(xué)?！霸露戎恰薄?/p>

每學(xué)期,，我們根據(jù)教研組的各方面工作進(jìn)行考核,，并在此基礎(chǔ)之上評(píng)選優(yōu)秀教研組，激發(fā)廣大教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

為鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、書寫教案，我們進(jìn)行教案展評(píng),，并予以通報(bào)表彰,，老師們對(duì)優(yōu)秀教案展的反響熱烈，主動(dòng)地相互學(xué)習(xí),，呈現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)氣氛,。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出，鼓勵(lì)老師們將自己的電子教案發(fā)布到校園網(wǎng)上,，既使優(yōu)秀教案有更多的展出時(shí)間,，又豐富了校園網(wǎng)頁的內(nèi)容，使校園網(wǎng)成為進(jìn)行教學(xué)研究和展示教研成果的平臺(tái),。

為了加強(qiáng)教科研工作,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科研水平的提高，我們開展了教科研工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比,，鼓勵(lì)教師自覺鉆研業(yè)務(wù),，多進(jìn)行教學(xué)研究，多撰寫教育教學(xué)論文,，多研究教育教學(xué)課題,。本學(xué)期，我們組織教師參加了省、市,、縣級(jí)論文和多媒體課件比賽,，共計(jì)上報(bào)論文60多篇，上報(bào)省級(jí)課題1個(gè),，上報(bào)市級(jí)課題7個(gè),，上報(bào)多媒體課件參賽作品15個(gè)。本學(xué)期,，我校的教學(xué)教研氛圍日漸濃厚,。

1、熱情服務(wù),，精心安排,，確保實(shí)踐課程的順利進(jìn)行。

本學(xué)期,，我們把教學(xué)管理部工作定位在“服務(wù),、協(xié)調(diào),、管理”上,。開學(xué)前，教管部根據(jù)實(shí)習(xí)條件,、專業(yè)需要制定了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總計(jì)劃表,，避免了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的隨意性，還安排專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)事宜,，使得學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工作的管理有條不紊的進(jìn)行,。學(xué)校“雙師型”教師比率不高,，專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人數(shù)少,，我們克服困難，動(dòng)員實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兼管多個(gè)實(shí)習(xí)室,，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師都能愉快地接受調(diào)整的實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)且管理認(rèn)真負(fù)責(zé),。兼職實(shí)習(xí)教師也不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨,、盡職盡責(zé),，在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真做好實(shí)踐教學(xué)工作,。由于管理人員熱情服務(wù),、精心安排，確保了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的順利開出,，本學(xué)期共完成實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)3325課時(shí),，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90％以上。

2、加大資金投入,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和基地建設(shè),。

在抓好實(shí)踐課常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我們征得學(xué)校的大力支持,，對(duì)機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室作了重點(diǎn)投入,，本學(xué)期新上機(jī)電綜合實(shí)習(xí)室一個(gè)，機(jī)械性能實(shí)驗(yàn)室一個(gè),，機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)室一個(gè),，液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，機(jī)械綜合陳列室一個(gè),，多媒體教室三個(gè),，這些措施確保了各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、多媒體,、電教課程順利開出,。廣大教師也轉(zhuǎn)變觀念，日益重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)量，認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容,，在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程中注意積累資料,、多媒體課件，將實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程圖片用文化宣傳欄展出,，激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)踐技能訓(xùn)練的熱情,。

3、加強(qiáng)校企聯(lián)合,，提高學(xué)生應(yīng)用能力,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，本學(xué)期我們?cè)谛Ｆ舐?lián)合方面做了一些嘗試,。如06級(jí)旅游專業(yè)學(xué)生去儀征怡景半島酒店實(shí)習(xí),，既彌補(bǔ)了我校部分專業(yè)實(shí)習(xí)條件有限、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師技能欠缺的缺陷,，又在很大程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí),，加強(qiáng)了我們與企業(yè),、用人單位等的聯(lián)系，擴(kuò)大的我校的.聲譽(yù),。

4,、圓滿順利地完成技能鑒定工作,。

本學(xué)期按照計(jì)劃安排，教學(xué)管理部于4月份組織了05級(jí)共計(jì)600多人次的技能鑒定工作,。從報(bào)名,、考場安排、理論和技能考試,、考后閱卷,，教學(xué)管理部都做了詳盡安排，圓滿順利地完成了技能鑒定工作,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，嚴(yán)肅考風(fēng),、考紀(jì),。

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行《學(xué)生學(xué)科成績?cè)u(píng)定方法》和《關(guān)于組織考試,、考查的規(guī)定》,，并在學(xué)生中多次傳達(dá)、宣講,，包括進(jìn)行誠信考核教育,；繼續(xù)試行學(xué)分制，探討學(xué)生學(xué)習(xí)管理辦法,。這些制度和規(guī)定為學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起到了一定的促進(jìn)作用,。

2,、體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn),，積極開發(fā)校本課程，試行學(xué)生選課制度,。

為適應(yīng)職業(yè)教育的課程需要,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我們對(duì)校本課程的開發(fā)進(jìn)行了初步嘗試,，開設(shè)了《書法》,、《數(shù)控編程與操作》、《電子電工基本技能實(shí)習(xí)》等課,。文化課教師根據(jù)各專業(yè)學(xué)科特點(diǎn),，共同研究、制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,，根據(jù)專業(yè)需要選定教學(xué)內(nèi)容,，精選與本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講授，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的情趣愛好,。還按照市教育局要求開設(shè)了《心理健康教育》,、《禮儀》,、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程，逐步建立起有本校特色的課程體系,。

針對(duì)職業(yè)中專學(xué)生的專業(yè)情況和學(xué)生的興趣愛好,，我們利用社團(tuán)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，試行了走班上課和學(xué)生選課制度,，為需要的學(xué)生安排了在合適的班級(jí)選課,，將教學(xué)計(jì)劃精確到某位學(xué)生。

3,、舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展,，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽，提高學(xué)習(xí)積極性,。

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)管理部與學(xué)生工作部一起,，利用連廊宣傳欄舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心的建立起到了推動(dòng)作用。我們還組織學(xué)生參加了首屆“光華杯”學(xué)生技能大賽,，語文組和計(jì)算機(jī)組的老師們?cè)趽?dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)的情況下,，服從學(xué)校安排，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù),，并指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)比賽，還組織學(xué)生參加了省第十九屆“金鑰匙”科技競賽,。

本學(xué)期,，教學(xué)管理部工作千頭萬緒，我們做了一些工作,，取得了一點(diǎn)成績,，但也存在著許多不足。如個(gè)別教師的聽評(píng)課活動(dòng)未落到實(shí)處,，在加強(qiáng)教學(xué)研究方面我們還要加大力度,，為打造精品課程奠定良好的基礎(chǔ)?？傊?，下學(xué)期，我們將在教學(xué)管理,、實(shí)踐教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的提高方面下大力氣,，爭取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他部門的協(xié)助下，能有更大改觀,。教學(xué)管理人員一定更加務(wù)真求實(shí),，真抓實(shí)干,，無私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十二

在校領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下我圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟以及各個(gè)層面都有了更進(jìn)一步的提高,，本年度的工作總結(jié)如下：

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過報(bào)紙,、雜志,、書籍、電視,、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀(jì)守法，關(guān)心國內(nèi)外大事,，提高政治覺悟,，嚴(yán)格遵守國家法律。認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。履行教師職責(zé),，樹立正確的教育觀,、人才觀。為人師表,、愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,。

在教育崗位上已經(jīng)工作31年了,，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累，具備了比較豐富的.工作經(jīng)驗(yàn),，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，在組織管理班級(jí)的能力、綜合分析問題的能力,、協(xié)調(diào)辦事能力以及文字言語表達(dá)能力等方面,，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)鍛煉都有了極大的提高。保證了班級(jí)教學(xué)的正常運(yùn)行,，在實(shí)施教學(xué)以及各項(xiàng)工作的過程中,，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯(cuò),。

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名小學(xué)教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功,，“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,。在對(duì)學(xué)生的教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可信賴,、最值得依賴的人。你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,。師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題,。對(duì)于師德,，我深刻認(rèn)識(shí)了其重要性。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十三

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

臨汾信合文秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過六個(gè)月的不懈努力,，全體學(xué)員圓滿結(jié)業(yè)，教學(xué)管理工作取得了良好的成績,。下面將脫產(chǎn)培訓(xùn)班半年來的工作具體總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，積極準(zhǔn)備。

20xx年7月份,，在接到脫產(chǎn)培訓(xùn)班任務(wù)后,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)成我為培訓(xùn)班班主任,，全面負(fù)責(zé)班內(nèi)教學(xué)管理工作,，根據(jù)學(xué)院安排，我主要做好課程安排和硬件設(shè)施建設(shè)兩方面工作,。

1,、科學(xué)安排課程,，預(yù)約任課教師。

在課程安排方面,，學(xué)院專家組設(shè)完課程后,，由我發(fā)給臨汾辦事處經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，共同制定出了課程設(shè),。之后,，我迅速與所有任課老師取得聯(lián)系磋商授課事宜,最終敲定授課時(shí)間,制定出課程表。為脫產(chǎn)培訓(xùn)課程的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、監(jiān)督裝修教室，妥善安排宿舍一是設(shè)教室,。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究,確定a118教室為脫產(chǎn)培訓(xùn)班固定教室,，我對(duì)教室的裝修工程進(jìn)行了全程監(jiān)督，包括桌椅安,、墻面粉刷,、多媒體教學(xué)設(shè)備安裝調(diào)試等。為培訓(xùn)班教學(xué)做好硬件保障,。

二是布宿舍,。學(xué)院在考慮到參訓(xùn)學(xué)員均為成年人，因此在住宿方面進(jìn)行了調(diào)整,，將原有宿舍進(jìn)行重新裝修,，購新床、桌椅板凳等,，為學(xué)員們營造一個(gè)溫馨的居住環(huán)境,。

（二）學(xué)生管理，細(xì)致入微1,、及時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況,。

自培訓(xùn)班8月12日開班以來，每節(jié)課我都隨堂聽講,，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,，如：該門課程針對(duì)實(shí)際工作是否具有實(shí)用性；任課老師授課風(fēng)格能否接受,；教學(xué)方法如何改進(jìn)等問題,。并根據(jù)實(shí)際情況，上報(bào)學(xué)院對(duì)部分課程適時(shí)做出調(diào)整,，以保證學(xué)員能學(xué)到與實(shí)際工作聯(lián)系緊密、可操作性強(qiáng)的`課程,。

2,、經(jīng)常關(guān)心學(xué)員生活狀況,。

及時(shí)向?qū)W員了解生活方面的問題，保證學(xué)員食宿,、水電供應(yīng),，如協(xié)調(diào)食堂增添山西風(fēng)味窗口；及時(shí)補(bǔ)充學(xué)員水卡,、電卡余額等,，確保學(xué)員的生活質(zhì)量。

（三）及時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn),。

為做好脫產(chǎn)培訓(xùn)班的教學(xué)管理工作，我將每天的工作都記錄到工作日志中,，把學(xué)員上課情況,、生活問題、提出建議等詳細(xì)登記,，并及時(shí)歸納總結(jié),，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)工作方法,。

本次脫產(chǎn)培訓(xùn)班能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),，最重要的是建立了良好的溝通機(jī)制,，使得各項(xiàng)工作銜接緊密,，進(jìn)展順利,。

1,、與學(xué)員組織溝通,。

積極參加學(xué)員黨小組和班委會(huì)組織的會(huì)議,，與學(xué)員組織,、學(xué)員代表進(jìn)行深入交流,，研究解決學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活方面的實(shí)際問題,。

2,、與任課老師溝通。

經(jīng)常利用課下時(shí)間與授課老師溝通,，給他們傳達(dá)學(xué)員的需求及建議,，共同探討，改進(jìn)教學(xué)方式,，使學(xué)員們真正達(dá)到增識(shí)提能的效果,。

3、與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通,。

做到定期向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)管理工作情況,，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解脫產(chǎn)培訓(xùn)班的信息，全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

4,、與臨汾辦事處溝通,。

我定期與臨汾辦事處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，及時(shí)告知脫產(chǎn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開展情況,，并根據(jù)臨汾辦事處的需求,，適時(shí)對(duì)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃做出調(diào)整。

雖然脫產(chǎn)培訓(xùn)班完成了學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù),，但自身在教學(xué)管理過程中還存在一些短板和不足,，具體表現(xiàn)為：

因?yàn)榻佑|教學(xué)管理時(shí)間短，對(duì)此項(xiàng)工作缺乏理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際工作中總是事必躬親,，沒有充分發(fā)揮學(xué)員黨小組和班委會(huì)作用，出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象,。

2,、了解學(xué)員情況不深入。

因?yàn)槊摦a(chǎn)培訓(xùn)班學(xué)員均為有工作經(jīng)驗(yàn)的成年人,，在學(xué)員管理過程中,，總是注重在教室中，了解學(xué)員各方面情況,，很少到學(xué)員宿舍深入了解學(xué)員思想動(dòng)態(tài)方面的問題,，以至于不能全面把握學(xué)員情況。

臨汾信合北秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班的工作已畫上圓滿的句號(hào),，在今后的教學(xué)管理工作中,，我將時(shí)刻本著“堅(jiān)持不懈、盡職盡責(zé)”的工作態(tài)度,，做好以下幾點(diǎn):,。

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲,。

經(jīng)過半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)班班主任工作經(jīng)歷，我在教學(xué)管理工作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),，在下一步的工作中,，要以此為基石，不斷改進(jìn)工作方法提高工作效能,。

2,、努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì),。

吃苦耐勞是做好教師本職工作的法寶,，兢兢業(yè)業(yè)是為人師表的崇高品質(zhì)。在今后從教的事業(yè)中，我將以此為立足點(diǎn),，不斷努力,，不斷進(jìn)取,，為北京高等秘書研修學(xué)院的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的力量,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的,；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

除此之外,，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩誦讀,，《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀,，美文誦讀等,。為了打造我的班級(jí)，優(yōu)化班級(jí)管理,，我兩次精心地設(shè)計(jì)了語文學(xué)習(xí)園地班級(jí)板報(bào),，豐富了班級(jí)文化建設(shè)。還利用“文明之星伴我行”星級(jí)評(píng)比,，激發(fā)學(xué)生積極向上,，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵，學(xué)做文明人,，學(xué)說文明話,，做一個(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比任勞任怨,，努力刻苦而為,。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進(jìn)步,，積極上進(jìn)。不管有課沒課都堅(jiān)持坐班制,，并且不斷提高自己的政治水平,，思想覺悟。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動(dòng),。積極參與“整肅風(fēng)紀(jì),，加強(qiáng)職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并積極寫發(fā)言稿上交學(xué)校存檔,。積極寫“治懶,、治庸、治散”心得體會(huì),；寫讀書心得,。以《課堂評(píng)價(jià)表》和“周評(píng)價(jià)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

積極配合學(xué)校舉行的家長會(huì)和感恩教育會(huì),，并在家長會(huì)上做了發(fā)言，取得成功,，得到家長的贊同和認(rèn)可,。積極參加學(xué)校主持的各種教研活動(dòng)，發(fā)揮縣骨干帶頭作用,，在校內(nèi)勇敢上一堂“高效課堂”公開課,，大膽嘗試，求得進(jìn)取,。積極參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)能力模擬考試,，還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)能力考試。不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十五

在日常教學(xué)管理上，為了確保日常教學(xué)工作的制度化,、規(guī)范化,，開始制定教學(xué)周歷,，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程工作計(jì)劃，開學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤,、請(qǐng),、銷假的規(guī)定》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控,，在期初、期中,、期末教學(xué)檢查中對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況,，考勤、授課,、作業(yè)布置批改,、存檔等進(jìn)行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程,，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規(guī)范化程序》等一系列教學(xué)管理文件,。

問題點(diǎn)：落實(shí)、強(qiáng)化日常教學(xué)管理巡視制度,，健全巡視制度中對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生管理的監(jiān)控方法與制度;加強(qiáng)對(duì)教師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育,。

迎評(píng)促建的核心內(nèi)容之一是對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評(píng)估。本學(xué)期開始嘗試建立多維的學(xué)生評(píng)教和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方法與制度,。提出將制度化的工作要求,，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升,。

4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會(huì),，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會(huì)工作條例》，把教學(xué)管理委員會(huì)的工作主要落實(shí)在制定和執(zhí)行教學(xué)管理監(jiān)控制度與實(shí)施方法上,，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度,，通過對(duì)《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法》從學(xué)生中建立長期的教學(xué)信息反饋機(jī)制，同時(shí),，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)分制度建立,，出臺(tái)《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評(píng)教實(shí)施細(xì)則》用多種形式進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)(學(xué)生評(píng)價(jià)、教研室評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià),、督導(dǎo)評(píng)價(jià))，用更加公平合理的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生評(píng)教的評(píng)估,。目前都以實(shí)施,，成效顯著。

為了建立有效公正的評(píng)估監(jiān)控制度,，在制度上把評(píng)教,、日常教學(xué)工作和各級(jí)考核作為共同的,、整體的`評(píng)價(jià)指標(biāo)，把包括考勤,、批改作業(yè),、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評(píng)價(jià)結(jié)果考核教師業(yè)績的狀況,，同時(shí)注意評(píng)教過程的分析研究,，具體問題具體分析，并將評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋,，真正做到促進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

問題點(diǎn)：考核委員會(huì)運(yùn)作方法和制度的建立;量化考核的積分與計(jì)算方法確定;量化考核中對(duì)出現(xiàn)問題的教職工的獎(jiǎng)懲方法;歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度,。

管理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議研究決定,，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)行,。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化,、規(guī)范化，本學(xué)期工作成效顯著,。

為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設(shè),，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點(diǎn)設(shè)計(jì)檔案目錄和存檔形式,，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè),，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理,。

問題點(diǎn)：一是需要更有效率的管理和責(zé)任制度，確定專人管理與負(fù)責(zé)制;二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，基本解決檔案科學(xué)管理的技術(shù)問題,、方法問題。這是非常緊迫的要求,。

從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇,，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式,。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口,，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺(tái),，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口,，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率,，實(shí)現(xiàn)有效資源的利用,。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理?xiàng)l例》,、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理,、互動(dòng)平臺(tái),，使其成為教學(xué)管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)亮點(diǎn)。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，宣傳教學(xué)管理成果,，推動(dòng)教學(xué)管理平臺(tái)的多元化和網(wǎng)絡(luò)化。

問題點(diǎn)：加強(qiáng)系部領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)網(wǎng)站的指導(dǎo)與管理,，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制,，確定管理上的經(jīng)營指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理,、行政管理,、教學(xué)管理共同作用的重要平臺(tái)與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇,，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式,，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展。

通過會(huì)議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵(lì)科研與教改項(xiàng)目研究,。積極推動(dòng)設(shè)計(jì)專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué),，鼓勵(lì)有條件的專業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式，鼓勵(lì)制作課程教學(xué)課件,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué),。

美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)通知的精神，針對(duì)自身不足,，在系部教學(xué)管理部門積極爭取和努力下,，成功申報(bào)院級(jí)《藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程群教學(xué)研究》課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項(xiàng)教學(xué)教改與課程建設(shè)項(xiàng)目。

問題點(diǎn)：加強(qiáng)教研室建設(shè),，使課程與教學(xué)改革實(shí)施在教研室層面推動(dòng)開展,。

為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文工作,，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則》，并在每個(gè)環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程,、方法,，加強(qiáng)過程管理與材料建設(shè)。本學(xué)期不斷加強(qiáng)中期檢查次數(shù)和力度,，利用網(wǎng)站和對(duì)各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織,，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時(shí)，通過實(shí)踐中出現(xiàn)問題的分析研究,，我們慎重提出對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的改革嘗試,，對(duì)執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式提出改革方案,。如對(duì)開題報(bào)告形式,、內(nèi)容的改革，對(duì)美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點(diǎn)的計(jì)劃等,，在報(bào)教務(wù)處后獲得支持,。

問題點(diǎn)：對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對(duì)美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調(diào)整,。

美術(shù)系專業(yè)課程的教材建設(shè)工作,，由于藝術(shù)課程教學(xué)規(guī)律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題,，教師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)行,，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大不便。

為了有效扭轉(zhuǎn)這一狀況,，美術(shù)系教學(xué)管理部門專門提請(qǐng)召開相關(guān)會(huì)議,，本著課程教學(xué)逐漸科學(xué)化、規(guī)范化原則,，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專業(yè)教學(xué)用書或教學(xué)參考書,，制定了系部統(tǒng)籌推薦和教師根據(jù)課程需要自薦方式進(jìn)行的教材審定計(jì)劃。

系部派專人到上海專程選定教材,，以網(wǎng)上公示和個(gè)別通知的形式向全體教師征求意見,。經(jīng)過老師們認(rèn)真篩選和評(píng)估，最終確定下學(xué)期約35門課程審定25本教材,、參考書,，有效改變了我系教材建設(shè)長期來被動(dòng)局面。

問題點(diǎn)：長期來的教材選定的問題關(guān)鍵在于教研室工作滯后,，無專人負(fù)責(zé),，有些任課教師重視程度不夠造成，需要加強(qiáng)制度建設(shè)和專業(yè)研討,，提高教師對(duì)課程教學(xué)規(guī)范化要求的認(rèn)識(shí)，從根本上扭轉(zhuǎn)我系教材建設(shè)的瓶頸,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十六

1,、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求。

(1)教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件,，確保國家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性,，杜絕了隨意增減科目或課時(shí)、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象。

(2)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，合理安排課程,，建立、健全了教學(xué)管理,。

制度,。

開發(fā)和利用課程資源實(shí)施有效的課程教學(xué)。

(3)研究學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要,，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的,、多樣化的課程,。

(4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，建立,、健全了以校為本的教研制度,，提供必要的有效培訓(xùn)，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì),。

(5)建立了教師,、學(xué)生及其家長、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制,，創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì),，讓他們了解或評(píng)價(jià)課程，參與課程決策,。

2,、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃。

(1)根據(jù)上級(jí)教育行政部門,。

規(guī)定,。

的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng),、地方課程和校本課程做出了整體安排,，制訂了《年度課程實(shí)施方案》，包括各年級(jí)的課程門類,、課時(shí)分配,、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表,、課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等,。

(2)依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》,，包括需要評(píng)估,、校本課程的總體目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)與門類、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等,。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十七

在競爭加劇的社會(huì)大氛圍下,，教師始終在追求頂端教育質(zhì)量，工作壓力有增無減,。校長必須正視教師“加負(fù)”問題,，如果讓教師傷心，那么教育肯定辦不好,。因此,，課堂教學(xué)工作管理應(yīng)該是有目的地挖掘人的潛能和個(gè)性，促使人身心全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。所以,，校長在課堂教學(xué)工作管理中應(yīng)營造一種人性化的管理文化。

在課堂教學(xué)工作管理中,，校長為了營造人性化管理文化,，應(yīng)該常常思考如下幾個(gè)問題：

1、如何營造人性化管理文化,，提高全體老師素質(zhì)與教育能力,？

2、如何營造人性化管理文化,，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,？

3、如何營造人性化管理文化,，使學(xué)生獲得快樂成長,？

4、如何營造人性化管理文化,，使教師喜歡校長深入課堂隨堂聽課,？

營造人性化管理文化過程中，校長應(yīng)該和藹可親,、平易近人,、有學(xué)者的風(fēng)范、長者的胸懷,、智者的眼光,。既是管理者，又是老師的知音,；既是學(xué)生的良師,，又是學(xué)生的朋友。校長應(yīng)心系師生,，為他們排憂解難，解決后顧之憂。要廣開言路,，善于傾聽各方面的意見,。特別是來自一線的建議和監(jiān)督，以構(gòu)建和諧的干群關(guān)系,、師生關(guān)系,。從而形成積極向上、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)文化和工作氛圍,。

在課堂教學(xué)工作管理中,，校長要善于團(tuán)結(jié)同志，知人善任,，賦予他們以力量,，鼓勵(lì)實(shí)干者，使其“八仙過海,，各展其能”,，做到人盡其才，才盡其用,。處理問題時(shí)要冷靜,、換位思考，善于反省自身并主動(dòng)檢討自己的行為,。在與老師的交流上,，要以自己的人格魅力影響人，真誠地對(duì)待你周圍的人,。

教師從事的勞動(dòng)是需要發(fā)揮人的聰明才智的勞動(dòng),。教師作為特殊的腦力勞動(dòng)者，普遍具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望,。他們希望校長能以人文化的民主作風(fēng),，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境，使大家心情舒暢,，和睦共處,，自我約束而又自我完善。

因此,，校長在課堂教學(xué)工作管理中,，要以人為中心，要充分尊重教師情感,、行為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等因素,，從了解教師的需求抓起，尊重教師的勞動(dòng),，肯定教師的價(jià)值,，尊重教師的基本權(quán)利,，關(guān)注教師的發(fā)展。

1,、激勵(lì)機(jī)制,。

（1）教師激勵(lì)機(jī)制。

一個(gè)優(yōu)秀的教師集體,，一定要充分考慮每位教師在這個(gè)集體中的感受,，校長要根據(jù)每個(gè)人的業(yè)務(wù)、性格特點(diǎn),，安排好教師的工作,，讓每個(gè)老師都發(fā)揮所長。同時(shí),，學(xué)校要制定一些激勵(lì)機(jī)制,，注重個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、過程與績效相結(jié)合,。

教師的激勵(lì)在某種意義上來說,，精神層面更為重要。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不能少,，但如果過分強(qiáng)調(diào)個(gè)體作用,，可能會(huì)形成集體合作的懈怠，如果過分講究群體均衡公平則又會(huì)導(dǎo)致“大鍋飯”,，所以校長要尋求一種既能充分調(diào)動(dòng)教師的個(gè)體要素又能有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的激勵(lì)策略,，才能雙贏。

如：學(xué)校每學(xué)期除了評(píng)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等,，還可以評(píng)出優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀年段等,。這樣教師的個(gè)體創(chuàng)造性和群體優(yōu)勢(shì)才能真正充分釋放,。在動(dòng)態(tài)的管理中既重視終端績效的考核，更要注重平時(shí)過程的管理,，用發(fā)展的眼光對(duì)待教師,，使整個(gè)教師隊(duì)伍具有互補(bǔ)性、協(xié)調(diào)性,，內(nèi)聚力更強(qiáng),，效率更高，同時(shí)為教師的專業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力,。

（2）學(xué)生激勵(lì)機(jī)制,。

從某種意義上說，人是為榮譽(yù)而活著的,。榮譽(yù)的作用,，不僅在于一種激勵(lì),，促使其做出更多更大成就，而且在于能對(duì)渴望獲得榮譽(yù)者起到一種自我約束和自我完善的作用,。

學(xué)校實(shí)施課堂榮譽(yù)制度,，正是讓學(xué)生不需要?jiǎng)e人監(jiān)督，而通過每節(jié)課的一舉一動(dòng),，自覺地把自己引導(dǎo)到品德最高尚、人格最完美的境界,。所以,，學(xué)校一定要制定出詳細(xì)而嚴(yán)格的課堂榮譽(yù)制度。有具體要求,、措施和評(píng)價(jià)方案,，每周讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，每月班主任利用班會(huì)組織進(jìn)行小組評(píng)（每月評(píng)出各種校園之星,，并把校園之星照片貼在校園光榮欄）,，到期末進(jìn)行班級(jí)總評(píng)，評(píng)選出三好生,、優(yōu)秀學(xué)生,、成績進(jìn)步獎(jiǎng)等。通過每周自評(píng),，學(xué)生的行為就有了自覺性和主動(dòng)性,；每個(gè)月及時(shí)評(píng)價(jià)又起到強(qiáng)化正確行為和激勵(lì)目標(biāo)達(dá)成的作用。

2,、評(píng)價(jià)機(jī)制,。

《綱要》中指出要“改變過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、老師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能,。”基于這樣的思想認(rèn)識(shí),，學(xué)?？刹扇《嘣模嘞虻?，自下而上的評(píng)價(jià)方式,。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)工作的主陣地，也能充分體現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì),，因此,，學(xué)校要注重教師的課前自我評(píng)價(jià)和課后自我反思。課前,，自我評(píng)價(jià)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)思想,，是否注重了教學(xué)策略的設(shè)計(jì),，是否關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性差異，是否真正落實(shí)了知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等等；課后,，進(jìn)一步自我反思,，反思自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，并提出今后的改進(jìn)思路,。教師還要根據(jù)自己的教學(xué)情況,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行單元課堂教學(xué)自我評(píng)價(jià),，并利用自我評(píng)價(jià)單元課堂教學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)策略形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

教學(xué)常規(guī)管理是優(yōu)化教學(xué)過程及環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,。為了科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)考核主要要把握以下三點(diǎn),。

抓常規(guī)：學(xué)校應(yīng)建立可行的課堂教學(xué)規(guī)章制度,，對(duì)照制度檢查教師對(duì)教學(xué)常規(guī)完成的如何，考查教學(xué)行為的規(guī)范化與師德,。力求從統(tǒng)一認(rèn)識(shí)飛躍到統(tǒng)一行動(dòng),，進(jìn)而促成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

抓激勵(lì)：制定基本的教學(xué)常規(guī)以保證正常的課堂教學(xué)秩序,，教師精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容,、步驟得以實(shí)施，是否就一定能取得良好的教學(xué)效果和優(yōu)異的成績呢,？答案是否定的,。因?yàn)樯鲜鲆蛩貎H僅是相對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的外因。學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主人,，才是決定教學(xué)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵,。這就要求教師，還必須在課堂上營造出積極的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，多激勵(lì),、多欣賞學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣,，真正將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，這樣，教師的教學(xué)活動(dòng)才能取得事半功倍的效果。所以,，校長要抓好教師激勵(lì)學(xué)生的措施,。學(xué)校可制定學(xué)生,、家長評(píng)價(jià)表,，把學(xué)生和家長引入到對(duì)教師評(píng)價(jià)的過程中，這對(duì)教師會(huì)產(chǎn)生一種推動(dòng)力,，幫助教師不斷提高教學(xué)水平,。

觀變化：校長要科學(xué)觀測各學(xué)科的各班級(jí)期末統(tǒng)考的平均分、優(yōu)生率和困學(xué)生提升率三個(gè)數(shù)值的變化情況,。抽調(diào)資金,，對(duì)取得成績的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，使教師在繁重的教學(xué)工作中,，保持一種積極向上的良好心態(tài)，有效地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

通過以上幾種評(píng)價(jià),，增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控，也促進(jìn)了教師反思習(xí)慣的形成和反思能力的提高,。教師通過這樣的反思,，深刻認(rèn)識(shí)自己教學(xué)工作中存在的問題，從而及時(shí)改進(jìn),。

學(xué)校課堂教學(xué)工作全靠一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍來支撐,，所以，培養(yǎng)教師,，提升教師整體素質(zhì)是最基本的工作,。這是一項(xiàng)長期的工程性工作，需要全面部署,、循序漸進(jìn),。為帶好教師隊(duì)伍，校長要建立機(jī)制,、營造氛圍,、鋪設(shè)道路、開拓空間,，讓教師在積極寬松的氛圍中成長,。

首先，建立學(xué)習(xí)制度,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。未來的領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，未來可靠的競爭優(yōu)勢(shì)是克服障礙去學(xué)習(xí),。最好的領(lǐng)導(dǎo)不是下達(dá)命令,，而是負(fù)起學(xué)習(xí)的職責(zé),，建立讓成員擴(kuò)展能力的組織?；谝陨险J(rèn)識(shí),，在學(xué)校資金允許的情況下，可利用每個(gè)假期學(xué)校集體采購圖書,、集中學(xué)習(xí),。每個(gè)教研組，每個(gè)教室都設(shè)溫馨圖書角（教室圖書角的書可讓學(xué)生帶,，每人3～5本）,。為了保證學(xué)習(xí)的落實(shí)，可利用寒暑假時(shí)間組織教學(xué)論壇,、新書導(dǎo)讀,、專家講座、交流研討,，組織教師觀看名師課堂教學(xué)錄像或?qū)W習(xí)名師的課堂教學(xué)案例等,。

特別是要多組織教師學(xué)習(xí)一些班主任工作管理，從而使教師更懂得關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展過程,、更懂得營造出一種“充滿生命活力”和“充滿成長氣息”的學(xué)生生存狀態(tài),，從而管理好班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極向上的發(fā)展心理和健康主動(dòng)的發(fā)展能力,，為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ),。

其次，互動(dòng)交流,，實(shí)施開放性學(xué)習(xí),。校長要把有限的經(jīng)費(fèi)用到教師培養(yǎng)、教學(xué)研究上,。學(xué)?？啥嘟M織教師到外地聽課或到發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。在相互學(xué)習(xí)交流中,，全體教師更新了觀念，開闊了視野,，提高了自身素質(zhì),。

最后，學(xué)?？啥嘟M織一些有針對(duì)性的教師基本功比賽,。教師基本功水平反映了學(xué)校整體和綜合教育水準(zhǔn)。為了提高教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)期可舉行一項(xiàng)教師基本功比賽,。比如：朗讀比賽,、粉筆字比賽、鋼筆字比賽,、課堂教學(xué)比賽,、說課比賽、師德演講比賽,、教育教學(xué)論文比賽,、特色教案比賽、教學(xué)反思比賽等等,，通過競賽可以促進(jìn)教師更自覺地學(xué)習(xí),，從而更快地提高自身的綜合素質(zhì),。

重視教師學(xué)習(xí),，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),，營造勤奮工作、聰明工作,、快樂工作的氛圍,，實(shí)現(xiàn)提升課堂教育教學(xué)藝術(shù)水平。因此,，校長要關(guān)注教師的學(xué)習(xí)。

校長要在課堂教學(xué)工作管理中營造人性化的管理文化,，真心為孩子們創(chuàng)設(shè)的充滿溫馨的人性化課堂,；使各種教育教學(xué)活動(dòng)能深深吸引學(xué)生，并能給予學(xué)生知識(shí)和能力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,，使師生都能按照素質(zhì)教育理念共同發(fā)展。

校長教學(xué)管理工作總結(jié)篇十八

一晃五年,，對(duì)我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié),，也是一個(gè)階段性梳理?；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的經(jīng)驗(yàn)也許不多，但自認(rèn)為實(shí)用,。

一,、班級(jí)管理方面。

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，所以遇到自己不容易解決的問題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

1,、班級(jí)管理的辦法不在多,，而在于實(shí)，在于一以貫之,。

2,、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理辦法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調(diào)整改進(jìn)原來的計(jì)劃,，并不是全盤的否定與懷疑,。

3、原則讓一切變得簡單,。將要求與規(guī)則說清楚,，切忌嗦、嘮叨,，對(duì)待學(xué)生人人平等,，給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)，屢教不改者班法懲辦,。

4,、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則,。

5,、表揚(yáng)不在多，在于及時(shí),；批評(píng)不在于嚴(yán)厲,，在于點(diǎn)中要害。每周的周會(huì)課公布加分和扣分的情況,，對(duì)加分的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒,，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來,。

6,、對(duì)待學(xué)困生要寬容多鼓勵(lì)（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者），對(duì)愛鉆空子,、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,。

二、家校合力方面,。

1,、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤，不宜事事都向家長匯報(bào),。

2,、潔身自好，對(duì)待學(xué)生人人平常,。多與家長聊天,，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告訴他們公平是你的原則,，讓他們配合教育孩子,。雖然說班委職責(zé)分明，大部分班委能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成任務(wù),，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展,，希望大家嚴(yán)格要求自己。

3,、關(guān)系到孩子身體,、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題,，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動(dòng)與家長溝通。

三,、與任課老師合作方面,。

1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作,，但不能事事包攬,，否則任課老師在學(xué)生面前就會(huì)喪失威性。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，將無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄。

深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

2、多與任課老師溝通交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為,。

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作,，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的,。

3,、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得，他們對(duì)這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙,。

五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性,，他們天真依舊，爛漫依然,；學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快,。班級(jí)管理是一門藝術(shù),，有原則、善于思考,，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路,。教學(xué)相長，路漫漫,，吾愿拾級(jí)而上。

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