總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過程,，通過總結(jié),，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn),。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性和片面性的評價(jià),，要以客觀事實(shí)和真實(shí)體驗(yàn)為依據(jù)。以下是一些總結(jié)的典型范例，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇一
專業(yè)指導(dǎo)是在職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一環(huán),。它涉及到學(xué)生對未來職業(yè)的規(guī)劃、個(gè)人能力的提升以及取得真正的成功和成就,。在本篇文章中,，我將分享我在獲得專業(yè)指導(dǎo)時(shí)的體驗(yàn)和心得，旨在幫助那些也在尋找相關(guān)指導(dǎo)和建議的人們,。
第二段：提供具體指導(dǎo),。
專業(yè)指導(dǎo)是完全基于學(xué)生的個(gè)性和需求的。最關(guān)鍵的是,，學(xué)生需要表現(xiàn)出自己對很多方面的理解,，包括專業(yè)知識、職業(yè)興趣愛好,、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)術(shù)成果等等。從我的經(jīng)驗(yàn)中看,，我在尋找有效的指導(dǎo)過程中最重要的部分就是找到了一位適合我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者,。這位指導(dǎo)者了解我的需求,，能夠理解我的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并提供有實(shí)際意義的建議,。
第三段：指導(dǎo)如何在職業(yè)生涯中取得成功,。
別忽視了，專業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)生涯中最重要的步驟之一,。不管是學(xué)習(xí)還是工作,，在職業(yè)發(fā)展上向成功的道路邁進(jìn)是個(gè)漫長而艱辛的過程。由于職場競爭,，錯(cuò)過一個(gè)重要的機(jī)會影響是不可逆轉(zhuǎn)的,。這時(shí)候，通過指導(dǎo)感受到一絲成功的可能性,，能夠鼓起推進(jìn)我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力,。正如我個(gè)人的經(jīng)歷，有時(shí)候別的人都認(rèn)為你不可能有所建樹,，但是經(jīng)過指導(dǎo)后,，自己不僅突破了瓶頸，但縱橫四海,。
第四段：指導(dǎo)如何提高自己的專業(yè)技巧,。
學(xué)習(xí)即使是在校時(shí)期也不會停止,。每一次接觸新的知識,，都是提升自己價(jià)值與智慧的良機(jī)。通過認(rèn)真聆聽專業(yè)指導(dǎo),，我們可以向?qū)熁蛘咂渌蠋煂W(xué)習(xí)他們的職業(yè)技能,。這也是一種有效的學(xué)習(xí)方法，也就是施之以私師漸,，不知疑紆的投以信任,，并為此不斷深入學(xué)習(xí)。這樣的強(qiáng)大動(dòng)力可以為提高專業(yè)技巧提供真正有力的支持,。同時(shí),，指導(dǎo)也會給予學(xué)生在未來職業(yè)發(fā)展過程中的方向和思考，這對于職業(yè)成長的提升來說非常有益,。
第五段：總結(jié),。
最后，專業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃和成長道路上必不可少的一環(huán),，它可以幫助學(xué)生確定自己的目標(biāo),、取得進(jìn)步和成就。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)尋找適合自己的導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)者,，理解他們的需求和目標(biāo),，并積極接受建議和指導(dǎo),。通過這樣的指導(dǎo)方式，學(xué)生可以提高自己的技能,，順利地適應(yīng)職場,，并找到自己的方向，從而在未來事業(yè)方面取得真正的成功,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇二
作為一種全球性的職業(yè),，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化,。如下小編就為大家收集了文秘專業(yè)就業(yè)指導(dǎo),，歡迎閱讀！
從需求數(shù)量上看,，被調(diào)查的民企100%均表示需要文秘人才,。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時(shí)，90%以上的單位選1—2個(gè),，另有近10%的單位選了3—5個(gè)或更多,。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。
從需求層次上看,，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生,，只有不到20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示,，民企對文秘人才的需求比較注重實(shí)際,，一般認(rèn)為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認(rèn)為,，他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才,，看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)、技能和事務(wù)能力,，并非僅以學(xué)歷高低為條件,。
從需求的秘書類型上看，65%的單位選了復(fù)合型秘書,，這表明,，當(dāng)前復(fù)合型人才最受歡迎，其次為應(yīng)用型秘書(15%),、創(chuàng)新型秘書(10%),，另有5%的單位分別選了操作型秘書、技術(shù)型秘書,。
據(jù)調(diào)研顯示,，民營企業(yè)對文秘專業(yè)人才的需求有很多的共性，概括起來有四個(gè)特點(diǎn),，一要有良好的工作態(tài)度,，有謙虛好學(xué)的品行;二要肯吃苦耐勞,，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境;三是注重情商，善于溝通協(xié)調(diào),、與人共事;四要一專多能,，有能勝任文秘工作的綜合素質(zhì)、能力,，屬復(fù)合型通才,。
調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，民企需要的文秘人員實(shí)際上是“綜合文秘”,。因單位規(guī)模相對較小,，文秘分工不是太細(xì)，文秘人員身兼多職,，往往集文秘工作,、財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì),、人事,、檔案管理等多種工作于一身，除了必須具備的文秘專業(yè)知識和能力之外,，還要掌握其他非文秘專業(yè)的基礎(chǔ)知識,。不僅要具備辦文辦事、熟悉掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力,，還要有熟悉駕馭語言的能力和較強(qiáng)的社會活動(dòng)能力,。他們既要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)“門面”、當(dāng)“窗口”,，搞接待,、公關(guān)，還要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策,、輔助決策。
此外,，商務(wù)秘書,、涉外秘書將會成為民營企業(yè)需要的秘書主要類型。在市場經(jīng)濟(jì)舞臺上,，企業(yè)的秘書不僅要懂得涉外法規(guī),、涉外禮儀,、涉外經(jīng)濟(jì)，還要明白商務(wù)方面的信息，了解企業(yè)的產(chǎn)銷規(guī)律和特點(diǎn),，具有一定的策劃能力和營銷能力。適應(yīng)民企的客觀需要,，文秘人員要學(xué)習(xí)涉外法規(guī)、現(xiàn)代企業(yè)管理知識和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù),，掌握相關(guān)信息資料，學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識,，履行好依法辦事的責(zé)任,，適應(yīng)企業(yè)的新需要。
民營企業(yè)秘書的參謀咨詢作用相對于其他類型的企業(yè)更為突出,。企業(yè)為了在激烈的市場競爭中獲勝,，更需要高層次、高水平的秘書為自己當(dāng)好參謀,，以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力,。一個(gè)好的秘書不僅要做好本職的分內(nèi)工作，還是主管“上司”的好參謀,、好助手,，有些事情要替“上司”考慮周全，甚至在不影響關(guān)系的前提下,，有效地引導(dǎo)“上司”開展各項(xiàng)工作,，這是新時(shí)期對民企文秘人員提出的新要求。
承擔(dān),。內(nèi)在形象更是無邊無際,，從公關(guān)、禮儀,、交流,、會議、辦案等都是文秘工作的范疇,。
文秘人才的需求前景看好,，民營企業(yè)對文秘人才的需求十分注重素質(zhì)和能力需要。因此,，高職文秘專業(yè)的教學(xué)改革應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向,，重視人才的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng),，突出企業(yè)特色和適用性,，以增強(qiáng)文秘專業(yè)人才的就業(yè)適應(yīng)性。
日前各行各業(yè)對秘書的要求也在不斷提高,，只會打雜的“聽話”秘書已經(jīng)難以再滿足職場的需求,，擁有高學(xué)歷的高級秘書證書正逐漸成為人才市場上的緊俏資源。
秘書分兩級,，一般秘書的月收入在兩千元左右,，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司總裁辦公室的高級秘書在8000到1萬元左右,。
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秘書職業(yè)以后的發(fā)展是做行政,、人力資源或者后勤方面的經(jīng)理,，或是負(fù)責(zé)自己熟悉的工作。因?yàn)樗麄兣c各個(gè)部門都打交道,，對于公司的架構(gòu)和業(yè)務(wù)都比較了解,，所以未來發(fā)展方向也是這些，“對企業(yè)來說,，職業(yè)資格證書只是一塊敲門磚”,，身為人事主管，依視路光學(xué)的李小姐認(rèn)為,，“當(dāng)一種職業(yè)的社會需求十分旺盛,，且從業(yè)人員的規(guī)模已達(dá)到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和資格認(rèn)證的確顯得很有必要,。
工作,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理行政事務(wù)及日常事務(wù)，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實(shí)施提供服務(wù)的人員,，包含了從企業(yè)基礎(chǔ)文書,、專職文秘、到高級行政助理等一個(gè)完整的行政輔助人員體系,，是實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)之一,。具備較強(qiáng)的文字與語言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力,，富有專業(yè)知識與技能的秘書是各類企業(yè),、事業(yè)單位和社會團(tuán)體急需的人才。該專業(yè)就業(yè)面廣,，需求量大,，發(fā)展前景極為可觀。
崗位職責(zé),。
目前分為秘書,、行政、助理等一些相關(guān)職位,。
除了基礎(chǔ)理論知識,，學(xué)校還培養(yǎng)學(xué)子在實(shí)際工作中的綜合能力，主要課程包括：秘書學(xué),、秘書與檔案管理、計(jì)算機(jī)錄入與排版技術(shù),、辦公設(shè)備使用與維護(hù),、應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系,、交際禮儀,、行政管理,、經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷,、經(jīng)濟(jì)法常識,、廣告基礎(chǔ)知識、速記,、書法,、攝影、汽車駕駛等,。
就業(yè)方向：主要面向政府機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位，從事文書,、秘書,、檔案管理、信息資料的搜索,、公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等辦公程序性工作,，也可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù)。文秘專業(yè)就業(yè)前景好嗎,？,。
文秘專業(yè)中秘書崗位是最醒目的職位，對于任何企業(yè)來說也都是很重要的崗位,，現(xiàn)代企業(yè)對秘書行業(yè)的需求及要求,，皆在專業(yè)知識的前提之下，文秘專業(yè)就業(yè)前景根據(jù)行業(yè)的不同,，相對于知識的要求也有所不同,，學(xué)校比較側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)子除文本知識外的實(shí)際操作能力，以達(dá)到企業(yè)對多方面全能型人才的需求,。
培養(yǎng)目標(biāo):?掌握現(xiàn)代秘書學(xué)的基本知識和理論,，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達(dá)能力,，熟悉財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)及其有關(guān)秘書實(shí)務(wù),，培養(yǎng)在各級財(cái)經(jīng)部門和各類企事業(yè)單位（公司）從事秘書工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才,。
主要課程:,。
職業(yè)口才:?、秘書寫作,、社交禮儀,、企業(yè)策劃、秘書學(xué)概論、文書學(xué)概論,、檔案管理學(xué),、行政管理學(xué)、應(yīng)用文寫作,、新聞學(xué)基礎(chǔ),、廣告學(xué)基礎(chǔ)、公共關(guān)系學(xué),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件,、現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)、文秘實(shí)習(xí),、綜合實(shí)習(xí)等,，以及素質(zhì)拓展的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):?本專業(yè)建有有山西省工商聯(lián),，山西省總商會,，太原市團(tuán)市委，太原市委宣傳部,，太原市工商聯(lián)等實(shí)力雄厚的實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供隨時(shí)隨地的實(shí)訓(xùn)鍛煉,，而且經(jīng)常聘請專家教授給學(xué)生做專業(yè)講座，專業(yè)特色突出,，實(shí)踐教學(xué)成果顯著,，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保持在較高的水平上。
就業(yè)方向:?隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，各類經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)的迅猛增加,，大量新的企業(yè)和公司如雨后春筍的出現(xiàn)，所以具有高素質(zhì)的秘書人才便成了就業(yè)市場的寵兒,，一直處于熱門職業(yè)行列之中,，需求量很大，該專業(yè)具有很好的發(fā)展前景,，畢業(yè)生可在各級行政機(jī)關(guān),，黨務(wù)部門，政府部門,，財(cái)務(wù)部門,，各類企事業(yè)單位（公司），從事財(cái)經(jīng)秘書,，文化秘書或辦公室管理工作,。
職業(yè)資格證書:?本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部秘書中級職業(yè)技術(shù)證書、勞動(dòng)部辦公設(shè)備維修中級職業(yè)技術(shù)證書,；教育部和英國劍橋大學(xué)聯(lián)合認(rèn)證的劍橋秘書證書,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇三
作為一名教師，我始終認(rèn)為專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。本文將分享我在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方面的心得體會,。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)要求教師將專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合,，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際,。在我的教學(xué)中，我將課堂內(nèi)容與真實(shí)案例相結(jié)合,，通過講解相關(guān)理論知識并提供示例分析,，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)素養(yǎng),。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求都是獨(dú)一無二的。因此,，在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中,，教師應(yīng)該面對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，給予針對性的指導(dǎo),。在我的教學(xué)中,，我注重與學(xué)生的交流溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難和興趣愛好,，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方案,。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生更好地克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果,。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐,。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。在我的課堂上,，我經(jīng)常開展小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、提出新的觀點(diǎn)和解決問題的方法,。我還組織學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目,，讓他們親身體驗(yàn)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際工作，提高專業(yè)技能和實(shí)踐能力,。這樣的創(chuàng)新與實(shí)踐能夠拓寬學(xué)生的思維視野,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思,。
教師要做好專業(yè)教學(xué)指導(dǎo),，必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思的態(tài)度。在我教學(xué)的過程中，我經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,，并積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,。通過學(xué)習(xí)和交流，我不斷豐富自己的教育理論和教學(xué)方法,，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,。持續(xù)學(xué)習(xí)與反思的態(tài)度使我能夠不斷適應(yīng)教育變革的需要，提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平,。
結(jié)尾：
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)是教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。通過將理論與實(shí)踐相結(jié)合，個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐以及持續(xù)學(xué)習(xí)與反思,，我深刻認(rèn)識到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)對于促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)水平,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇四
從需求數(shù)量上看,，被調(diào)查的民企100%均表示需要文秘人才,。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時(shí)，90%以上的單位選1—2個(gè),，另有近10%的單位選了3—5個(gè)或更多,。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。
從需求層次上看,，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生,，只有不到20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示,，民企對文秘人才的需求比較注重實(shí)際,，一般認(rèn)為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認(rèn)為,，他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才,，看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)、技能和事務(wù)能力,，并非僅以學(xué)歷高低為條件,。
從需求的秘書類型上看，65%的單位選了復(fù)合型秘書,，這表明,，當(dāng)前復(fù)合型人才最受歡迎，其次為應(yīng)用型秘書(15%),、創(chuàng)新型秘書(10%),，另有5%的單位分別選了操作型秘書,、技術(shù)型秘書。
二,、企業(yè)對文秘專業(yè)人才需求的特點(diǎn)與趨勢分析,。
據(jù)調(diào)研顯示，民營企業(yè)對文秘專業(yè)人才的需求有很多的共性,，概括起來有四個(gè)特點(diǎn),，一要有良好的工作態(tài)度，有謙虛好學(xué)的品行;二要肯吃苦耐勞,，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境;三是注重情商，善于溝通協(xié)調(diào),、與人共事;四要一專多能,，有能勝任文秘工作的綜合素質(zhì)、能力,，屬復(fù)合型通才,。
調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，民企需要的文秘人員實(shí)際上是“綜合文秘”,。因單位規(guī)模相對較小,，文秘分工不是太細(xì)，文秘人員身兼多職,，往往集文秘工作,、財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì),、人事,、檔案管理等多種工作于一身，除了必須具備的文秘專業(yè)知識和能力之外,，還要掌握其他非文秘專業(yè)的基礎(chǔ)知識,。不僅要具備辦文辦事、熟悉掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力,，還要有熟悉駕馭語言的能力和較強(qiáng)的社會活動(dòng)能力,。他們既要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)“門面”、當(dāng)“窗口”,，搞接待,、公關(guān)，還要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策,、輔助決策,。
此外，商務(wù)秘書,、涉外秘書將會成為民營企業(yè)需要的秘書主要類型,。在市場經(jīng)濟(jì)舞臺上,，企業(yè)的秘書不僅要懂得涉外法規(guī)、涉外禮儀,、涉外經(jīng)濟(jì),，還要明白商務(wù)方面的信息，了解企業(yè)的產(chǎn)銷規(guī)律和特點(diǎn),，具有一定的策劃能力和營銷能力,。適應(yīng)民企的客觀需要，文秘人員要學(xué)習(xí)涉外法規(guī),、現(xiàn)代企業(yè)管理知識和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù),，掌握相關(guān)信息資料，學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識,，履行好依法辦事的責(zé)任,，適應(yīng)企業(yè)的新需要。
民營企業(yè)秘書的參謀咨詢作用相對于其他類型的企業(yè)更為突出,。企業(yè)為了在激烈的市場競爭中獲勝,，更需要高層次、高水平的秘書為自己當(dāng)好參謀,，以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力,。一個(gè)好的秘書不僅要做好本職的分內(nèi)工作，還是主管“上司”的好參謀,、好助手,，有些事情要替“上司”考慮周全，甚至在不影響關(guān)系的前提下,，有效地引導(dǎo)“上司”開展各項(xiàng)工作,，這是新時(shí)期對民企文秘人員提出的新要求。
承擔(dān),。內(nèi)在形象更是無邊無際,，從公關(guān)、禮儀,、交流,、會議、辦案等都是文秘工作的范疇,。
文秘人才的需求前景看好,，民營企業(yè)對文秘人才的需求十分注重素質(zhì)和能力需要。因此,，高職文秘專業(yè)的教學(xué)改革應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向,，重視人才的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng),，突出企業(yè)特色和適用性,，以增強(qiáng)文秘專業(yè)人才的就業(yè)適應(yīng)性,。
日前各行各業(yè)對秘書的要求也在不斷提高，只會打雜的“聽話”秘書已經(jīng)難以再滿足職場的需求,，擁有高學(xué)歷的高級秘書證書正逐漸成為人才市場上的緊俏資源,。
秘書分兩級，一般秘書的月收入在兩千元左右,，如果有助理的角色大概在5000元,，外企公司總裁辦公室的高級秘書在8000到1萬元左右。
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秘書職業(yè)以后的發(fā)展是做行政,、人力資源或者后勤方面的經(jīng)理,，或是負(fù)責(zé)自己熟悉的工作。因?yàn)樗麄兣c各個(gè)部門都打交道,，對于公司的架構(gòu)和業(yè)務(wù)都比較了解,，所以未來發(fā)展方向也是這些，“對企業(yè)來說,，職業(yè)資格證書只是一塊敲門磚”，身為人事主管,，依視路光學(xué)的李小姐認(rèn)為,，“當(dāng)一種職業(yè)的社會需求十分旺盛，且從業(yè)人員的規(guī)模已達(dá)到相當(dāng)數(shù)量時(shí),，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和資格認(rèn)證的確顯得很有必要,。
工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理行政事務(wù)及日常事務(wù),，并為領(lǐng)導(dǎo)決策及其實(shí)施提供服務(wù)的人員,，包含了從企業(yè)基礎(chǔ)文書、專職文秘,、到高級行政助理等一個(gè)完整的行政輔助人員體系,，是實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)之一。具備較強(qiáng)的文字與語言表達(dá)能力,、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力,，富有專業(yè)知識與技能的秘書是各類企業(yè)、事業(yè)單位和社會團(tuán)體急需的人才,。該專業(yè)就業(yè)面廣,，需求量大，發(fā)展前景極為可觀,。
現(xiàn)在企業(yè)中,，辦公文秘專業(yè)在企業(yè)中是一項(xiàng)不可或缺的職位，也是很重要的崗位之一,，目前,，文秘專業(yè)正成為熱門職位,，崗位職責(zé)目前分為秘書、行政,、助理等一些相關(guān)職位,。
除了基礎(chǔ)理論知識，學(xué)校還培養(yǎng)學(xué)子在實(shí)際工作中的綜合能力,，主要課程包括：秘書學(xué),、秘書與檔案管理、計(jì)算機(jī)錄入與排版技術(shù),、辦公設(shè)備使用與維護(hù),、應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系,、交際禮儀,、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理,、市場營銷,、經(jīng)濟(jì)法常識、廣告基礎(chǔ)知識,、速記,、書法、攝影,、汽車駕駛等,。
就業(yè)方向：主要面向政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,，從事文書,、秘書、檔案管理,、信息資料的搜索,、公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等辦公程序性工作，也可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù),。文秘專業(yè)就業(yè)前景好嗎,？。
文秘專業(yè)中秘書崗位是最醒目的職位,，對于任何企業(yè)來說也都是很重要的崗位,，現(xiàn)代企業(yè)對秘書行業(yè)的需求及要求，皆在專業(yè)知識的前提之下,，文秘專業(yè)就業(yè)前景根據(jù)行業(yè)的不同,，相對于知識的要求也有所不同，學(xué)校比較側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)子除文本知識外的實(shí)際操作能力,，以達(dá)到企業(yè)對多方面全能型人才的需求,。
文秘專業(yè)介紹,。
培養(yǎng)目標(biāo):掌握現(xiàn)代秘書學(xué)的基本知識和理論，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力,、口頭與文字表達(dá)能力,，熟悉財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)及其有關(guān)秘書實(shí)務(wù)，培養(yǎng)在各級財(cái)經(jīng)部門和各類企事業(yè)單位（公司）從事秘書工作的復(fù)合型,、應(yīng)用型專門人才,。
主要課程:。
職業(yè)口才:,、秘書寫作,、社交禮儀、企業(yè)策劃,、秘書學(xué)概論,、文書學(xué)概論、檔案管理學(xué),、行政管理學(xué),、應(yīng)用文寫作、新聞學(xué)基礎(chǔ),、廣告學(xué)基礎(chǔ),、公共關(guān)系學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件,、現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)、文秘實(shí)習(xí),、綜合實(shí)習(xí)等,，以及素質(zhì)拓展的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):本專業(yè)建有有山西省工商聯(lián),，山西省總商會,，太原市團(tuán)市委，太原市委宣傳部,，太原市工商聯(lián)等實(shí)力雄厚的實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供隨時(shí)隨地的實(shí)訓(xùn)鍛煉,，而且經(jīng)常聘請專家教授給學(xué)生做專業(yè)講座，專業(yè)特色突出,，實(shí)踐教學(xué)成果顯著,，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保持在較高的水平上。
就業(yè)方向:隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，各類經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)的迅猛增加,，大量新的企業(yè)和公司如雨后春筍的出現(xiàn)，所以具有高素質(zhì)的秘書人才便成了就業(yè)市場的寵兒,，一直處于熱門職業(yè)行列之中,，需求量很大,，該專業(yè)具有很好的發(fā)展前景，畢業(yè)生可在各級行政機(jī)關(guān),，黨務(wù)部門,，政府部門，財(cái)務(wù)部門,，各類企事業(yè)單位（公司）,，從事財(cái)經(jīng)秘書，文化秘書或辦公室管理工作,。
職業(yè)資格證書:本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部秘書中級職業(yè)技術(shù)證書,、勞動(dòng)部辦公設(shè)備維修中級職業(yè)技術(shù)證書；教育部和英國劍橋大學(xué)聯(lián)合認(rèn)證的劍橋秘書證書,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇五
是電大各專業(yè)每位學(xué)員都必須完成的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，不能免修。要求每位學(xué)員在學(xué)校指定的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，獨(dú)立完成論文的寫作,。
1.要求：(1)論文的選題范圍限定在小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域;(2)要盡可能選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的課題;(3)要盡可能結(jié)合自己的工作，選擇小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中急待解決的問題;(4)選題要考慮論文所要求的理論性和深刻性：(5)選題宜小不宜大,，要確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠按要求完成,，切忌選擇內(nèi)容空泛、大而無當(dāng)?shù)膯栴},。
從2019年x月x日開始,，x月x日結(jié)束。以下是具體程序和時(shí)間分配建議：
1.確定一個(gè)適當(dāng)?shù)倪x題(x月x日至x月x日),。所謂“適當(dāng)”,，是指符合選題要求，在規(guī)定的范圍內(nèi)選題,，保證能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。論文選題的程序和方法是：首先在一個(gè)比較大的課題范圍內(nèi)盡可能廣泛地瀏覽相關(guān)研究資料，并向他人請教,，了解這一范圍的研究狀況,，同時(shí)進(jìn)行積極思考，從中選出一個(gè)合適的研究課題,。真正選好課題的標(biāo)志是形成解決這個(gè)課題的設(shè)想,。選題要得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可。要求寫出選題報(bào)告,。選題報(bào)告的內(nèi)容包括：(1)本課題的意義(理論價(jià)值或?qū)嵺`價(jià)值),，(2)前人對本課題的研究情況，(3)本課題預(yù)期研究結(jié)果和基本思路;(4)本課題的主要參考資料。
選題和收集資料是整個(gè)作業(yè)過程中兩個(gè)最關(guān)鍵環(huán)節(jié),，只要確定一個(gè)好的選題并獲取充足的資料,，在此基礎(chǔ)上寫成一篇是水到渠成之事，不要誤認(rèn)為寫作成稿是最主要過程,。
3.撰寫初稿,、修改定稿(x月x日至x月x日)。首先寫出初稿,，交指導(dǎo)教師審閱;按指導(dǎo)教師提出的修改意見進(jìn)行修改后,，再交指導(dǎo)教師審閱。如果指導(dǎo)教師認(rèn)可,，就可定稿,。如果指導(dǎo)教師不認(rèn)可，就要繼續(xù)修改,，直到指導(dǎo)教師認(rèn)可后,，方能定稿。
論文應(yīng)符合通行的格式規(guī)范,，要求必須具備如下格式：題目,、署名、完成日期,、摘要,、關(guān)鍵詞、正文(包括,。),、參考文獻(xiàn)。
題目要明確地揭示論文內(nèi)容,，切忌摸棱兩可或不知所云,。
摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，宜控制在200字以內(nèi),。不要分段，也不要分條列項(xiàng),。
關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語或具有專業(yè)術(shù)語性質(zhì)的詞語,。最少三個(gè)，最多8個(gè),。
正文一般包括引言,、本論、結(jié)論三部分,。文中一般不出現(xiàn)“引言”,、“本論”、“結(jié)論”字樣，但一般應(yīng)有引言段和結(jié)論段,。本論是論文的主體,，一般要分幾個(gè)部分和幾個(gè)論述層次，要求加上小標(biāo)題和數(shù)字序號,，以顯示文章清晰的思路,。
論文要有一定的理論深度，不能僅停留在經(jīng)驗(yàn)和操作層面,。論文是研究成果的表達(dá),，表述必須客觀、冷靜,，不帶感情色彩,。論文要求使用準(zhǔn)確、簡潔,、規(guī)范,、平易的書面語言，不要口語化,，盡量不用文學(xué)修辭,。
論文正文不得少于5000字。
參考文獻(xiàn)是指作者所收集到的對本文的論述有重要參考價(jià)值并足以支撐本文論述的資料,。格式如下：
期刊類：序號,、作者、篇名,，刊名,，期號和出版時(shí)間。
專著類：序號,、作者,、書名，出版社,，出版時(shí)間,。
網(wǎng)頁類：序號、作者,、篇名,，網(wǎng)址，發(fā)表年月,。(如果網(wǎng)上文章來自期刊或?qū)Ｖ?，?yīng)以書面文獻(xiàn)為準(zhǔn))。
論文完成后,，要通過答辯確認(rèn)論文的真實(shí)性,，評定論文成績。為使論文能夠順利通過，應(yīng)充分做好答辯準(zhǔn)備,。答辯分論文介紹和回答問題兩個(gè)部分,，做答辯準(zhǔn)備要從這兩個(gè)方面著手。
論文介紹主要是三個(gè)方面：一是選題原因,，說明自己為什么選擇這個(gè)論題,，這個(gè)論題的意義何在。二是研究背景,，說明前人對這個(gè)論題作了哪些研究,，有哪些重要的研究成果，提出了什么重要觀點(diǎn)等,。對研究背景的介紹能夠直接反映出論文的真實(shí)性和對論題的研究程度,，因此應(yīng)是論文介紹的重點(diǎn)。三是對論文本身的介紹,，主要介紹論文的的創(chuàng)新之處,、基本觀點(diǎn)和論述思路，以及本文的不足之處等,。在準(zhǔn)備論文答辯時(shí),，應(yīng)該就這三個(gè)方面準(zhǔn)備一份介紹提綱。
對回答問題的準(zhǔn)備包括熟悉論文與熟悉相關(guān)資料和知識兩個(gè)方面,。首先要認(rèn)真地反復(fù)閱讀論文,，弄清楚文中使用的每一概念、尤其是重要概念的涵義,，能夠準(zhǔn)確地解釋每一條引用資料,，發(fā)現(xiàn)論文中的不足之處，設(shè)想答辯中可能提出的問題,，并設(shè)想,，如果老師提出這個(gè)問題，我怎樣回答,，這就要熟悉與論文相關(guān)的資料和知識,。
(提出答辯問題的兩個(gè)原則：一是論文中已經(jīng)寫明白的問題不提;二是與論文無關(guān)的問題不提)。
嚴(yán)禁抄襲,。如果指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)論文為抄襲,，將退回并要求重寫;如果答辯中發(fā)現(xiàn)論文為抄襲，將判為不及格,。如果論文為抄襲，將百分之百被發(fā)現(xiàn)!
小學(xué)作文指導(dǎo)篇六
第一段：介紹背景和目的（200字）,。
在現(xiàn)代社會中,，專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)發(fā)展的重要部分。為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，我參加了一場關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)課程,。這場培訓(xùn)課程的目的是幫助我們了解專業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識和技巧,，并提供實(shí)踐機(jī)會來提高我們在這一領(lǐng)域的能力。在此文章中,，我將分享我在這次培訓(xùn)中的體會和心得,。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）。
這次培訓(xùn)涵蓋了各個(gè)方面的專業(yè)指導(dǎo)知識,，包括理論知識,、技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了專業(yè)指導(dǎo)的基本概念和原則,，了解了如何與客戶建立信任關(guān)系,，以及如何分析問題和制定解決方案。同時(shí),，培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性,，提供了大量的案例分析和角色扮演的機(jī)會，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中,。
第三段：培訓(xùn)的收獲（200字）,。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧,，還深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的重要性,。我意識到，作為一個(gè)專業(yè)指導(dǎo)師,，我們需要不僅關(guān)注客戶的需求和問題,，還要注重與客戶的關(guān)系建立和維護(hù)。只有通過和客戶深入溝通,，才能真正理解他們的需求并提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。此外，我還學(xué)會了如何分析問題和制定解決方案,，從而幫助客戶解決實(shí)際的困難和挑戰(zhàn),。
第四段：在實(shí)踐中的應(yīng)用（200字）。
在培訓(xùn)結(jié)束后的幾周內(nèi),，我開始將所學(xué)到的專業(yè)指導(dǎo)知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中,。通過這些實(shí)踐機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)指導(dǎo)能力得到了顯著的提升,。我能更加自信地與客戶交流和合作,，能夠更準(zhǔn)確地分析問題并為客戶提供合適的指導(dǎo)。在實(shí)踐過程中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但通過不斷反思和改進(jìn),，我成功地克服了這些問題，并逐漸提高了自己的專業(yè)水平,。
第五段：總結(jié)和展望（200字）,。
通過這次專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技巧,，還提高了自己的專業(yè)素質(zhì),。我相信這些培訓(xùn)所教授的方法和理念將成為我未來工作中的寶貴財(cái)富。同時(shí),，我也意識到專業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力,，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)服務(wù),。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的核心理念和實(shí)踐方法,。通過實(shí)踐機(jī)會,，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還學(xué)會了分析問題和制定解決方案的技巧,。我相信這次培訓(xùn)對于我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,，并將持續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇七
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)是教育工作中的重要環(huán)節(jié),，對提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力具有重要意義,。我曾擔(dān)任某職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)員，深入?yún)⑴c并負(fù)責(zé)一系列相關(guān)工作,，通過這一經(jīng)歷,，我深受教育，收獲頗多,。在這篇文章中,，我將分享一些我在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方面的心得體會。
第二段：專業(yè)課程頂層設(shè)計(jì),。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的首要任務(wù)是制定專業(yè)課程的頂層設(shè)計(jì),。在制定課程的過程中，我始終牢記培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)是核心目標(biāo),。因此,，我注重梳理專業(yè)知識點(diǎn)的脈絡(luò)，確保課程內(nèi)容的有機(jī)銜接和漸進(jìn)性,。我也經(jīng)常參與課程評審和修訂工作,，及時(shí)根據(jù)學(xué)生、行業(yè)和社會的發(fā)展需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置,。通過課程的頂層設(shè)計(jì),，我逐漸形成了系統(tǒng)思維和教育規(guī)劃的能力,，提高了整體課程的質(zhì)量。
第三段：教學(xué)資源的整合與開發(fā),。
一流的教學(xué)資源對提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，而作為專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)員,，我始終注重教學(xué)資源的整合與開發(fā),。在整合教學(xué)資源時(shí)，我盡可能地匯集各類教學(xué)資料,，如教科書,、案例分析、實(shí)踐性材料等,，確保學(xué)生能夠接觸到豐富,、多樣的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),，我也積極參與教學(xué)資源開發(fā)的工作,，包括設(shè)計(jì)發(fā)展教學(xué)輔助工具和軟件、錄制教學(xué)視頻等,。通過這些工作,，我既提高了自己的教學(xué)能力，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)資源和工具,。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的核心任務(wù)之一是實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與實(shí)施,。在這方面，我采用了多種教學(xué)方法,，如團(tuán)隊(duì)合作,、實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和解決問題的能力,。對于實(shí)踐教學(xué)中遇到的困難和問題，我總是耐心指導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主探索和解決,。同時(shí)，我也注重與相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作,，為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐平臺和機(jī)會,。通過實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，他們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)也得到了明顯提升,。
第五段：效果評估與改進(jìn)。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的專業(yè)能力,。因此,，進(jìn)行效果評估與改進(jìn)是不可或缺的一步,。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們對課程和教學(xué)的評價(jià)和建議,。我也積極參與教學(xué)質(zhì)量檢查和分析的工作,，針對評估結(jié)果，進(jìn)行必要的改進(jìn)和提升,。此外,，我還參加了相關(guān)學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)方法,。通過不懈的努力和改進(jìn),，我的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)效果逐漸得到認(rèn)可和肯定。
結(jié)尾段：總結(jié),。
通過專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的工作實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)在學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展中的重要作用。同時(shí),，我也意識到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)員需要具備廣博的知識背景,、良好的教學(xué)技巧和創(chuàng)新意識。希望通過我的分享,，能夠?qū)V大教育工作者提供一些借鑒和啟示,，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才而努力。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇八
在現(xiàn)代社會,，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)成為越來越多人追求的機(jī)會,。我最近有幸參加了一次專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),，并在此過程中有了許多寶貴的體會和感悟,。以下將分享我的心得體會,。
首先，專業(yè)指導(dǎo)讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,。通過培訓(xùn)課程和與專業(yè)導(dǎo)師的交流,，我對自己感興趣的領(lǐng)域和職業(yè)有了更深入的了解。導(dǎo)師們給予了我許多有關(guān)行業(yè)和職位的實(shí)際情況,，以及發(fā)展該領(lǐng)域所需的技能和經(jīng)驗(yàn),。這對于我接下來的職業(yè)選擇和規(guī)劃非常有幫助。
其次,，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高了我的專業(yè)技能和知識水平,。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技能和知識,，包括行業(yè)的最新趨勢,、市場需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。導(dǎo)師們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解,，幫助我們掌握行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和流程,。這些專業(yè)技能和知識不僅提高了我的競爭力,，還幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)的變化。
專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)還提供了很多與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機(jī)會,。在培訓(xùn)期間,，我有機(jī)會與來自不同領(lǐng)域的導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和合作。通過與他們的交流,，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn),。他們的經(jīng)驗(yàn)和見解對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響，讓我更加深入地思考和理解自己的專業(yè)發(fā)展,。
此外，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)還為我提供了實(shí)踐機(jī)會和項(xiàng)目合作的平臺,。在培訓(xùn)中,，我參與了一些實(shí)際項(xiàng)目，與其他學(xué)員合作解決了許多實(shí)際問題,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的專業(yè)能力,，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過項(xiàng)目合作,，我學(xué)會了與人合作,、分工合作和共同追求目標(biāo)的重要性。
專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)不僅提供了實(shí)際技能和知識,，還讓我對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了深入的思考,。通過導(dǎo)師們的指導(dǎo)和課程的啟發(fā)，我開始思考自己所追求的職業(yè)是什么,，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。我也開始思考自己的優(yōu)勢和劣勢，如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，同時(shí)克服自己的劣勢,。這些思考使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并做出了相應(yīng)的調(diào)整,。
最后一段：總結(jié)體會,。
通過參加專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我收獲了很多,。首先,，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。其次,，我提高了專業(yè)技能和知識水平,。再次，我得到了與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流和合作的機(jī)會,。最重要的是,，我開始了對自己職業(yè)生涯的深思熟慮,。總之,，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)為我提供了寶貴的機(jī)會和平臺,，使我在職業(yè)發(fā)展中邁出了更加堅(jiān)實(shí)的一步。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇九
1.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。
2.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4.論文思路清晰,，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
5.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。
6.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉,。
7.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
8.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。
9.本文以--------為題,，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
10.全文以-------為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。
11.本文以--------為題，首先對---------的論述,，然后在重點(diǎn)分析-------的原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確,，語句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。
12.該文以--------為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對-------進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析---------,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題,。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。
13.本文以-------為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分-------大部分。其中第一部分---------,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
14.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十
在大學(xué)的求學(xué)生涯中,，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還需要嘗試各種實(shí)踐來提升自己的綜合能力,。專業(yè)指導(dǎo)是其中非常重要的一部分,，它能幫助我們更加深入地了解我們所學(xué)專業(yè)的細(xì)節(jié),，更加清晰地了解未來需要為實(shí)踐做哪些準(zhǔn)備，讓我們心中的迷霧大為減輕,。已經(jīng)有許多大學(xué)教師學(xué)會通過專業(yè)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)來指導(dǎo)學(xué)生,，這種方法不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，同時(shí)還幫助他們塑造他們的信念和人格,。
第二段：重要性,。
專業(yè)指導(dǎo)的意義非常重要，每個(gè)學(xué)生都要尋求輔導(dǎo)員或?qū)W術(shù)指導(dǎo)老師的幫助,。受到這種指導(dǎo)的學(xué)生通常能迅速理解并優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo),。經(jīng)常接受專業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生更容易關(guān)注他們的特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并更容易找到正確的資源來解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題,。從特定領(lǐng)域的專業(yè)指導(dǎo)中獲得的信息可以與一般性資源相結(jié)合,，從而更好地塑造學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
第三段：優(yōu)勢,。
經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)后,，學(xué)生可以更快地掌握新的領(lǐng)域，他們能夠清晰地看到未來的實(shí)踐需求,。不僅如此,，他們還可以了解行業(yè)內(nèi)部的激烈競爭，以及如何克服這種競爭,。這類指導(dǎo)可以確保學(xué)生能夠更快地適應(yīng)和指導(dǎo)學(xué)術(shù)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展。
第四段：實(shí)踐,。
除了理論指導(dǎo)之外,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的一部分。在大學(xué)生涯中,，學(xué)生需要掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來全面掌握必要的專業(yè)技能,。專業(yè)指導(dǎo)老師可以引領(lǐng)學(xué)生參加各種外活動(dòng)，如培訓(xùn)課程,、實(shí)習(xí)經(jīng)歷,、科學(xué)競賽,、工作實(shí)習(xí)等,，從而獲得全面專業(yè)培訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)對于協(xié)助學(xué)生更好地掌握知識非常有價(jià)值,，更能使他們達(dá)到自己人生的理想平衡,。
第五段：總結(jié)。
因此,，我們可以看到,，專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐對于學(xué)生的發(fā)展具有極大的優(yōu)勢,。是他們學(xué)會了如何適應(yīng)快速變化的環(huán)境，并能以最佳的方式快速適應(yīng)新的環(huán)境和知識,。這意味著在大學(xué)的求學(xué)生涯中,，學(xué)生可以通過接受各種各樣的指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來躍升到取得更高的學(xué)術(shù)成就和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的新高度,。如果您也想擁有更好的發(fā)展,，建議你一定要在這方面下功夫。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十一
專業(yè)教學(xué)是教育事業(yè)中的重要環(huán)節(jié),，關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展方向,。作為一名教師，通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻體會到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的重要性,。下面將從提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性化輔導(dǎo)等幾個(gè)方面，談?wù)勎覍I(yè)教學(xué)指導(dǎo)的心得體會,。
提高教學(xué)效果是專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的核心目標(biāo)之一,。在教學(xué)中，我注重用多種教學(xué)方法和手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。比如,，在講解知識點(diǎn)的同時(shí)，我會引用有趣的實(shí)例,，或者與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，以吸引學(xué)生的注意力。此外,，我也善于運(yùn)用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂于參與討論,，課堂氣氛活躍起來,，因而提高了教學(xué)效果。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)還應(yīng)該注重促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)的教育模式往往是教師以授課為主導(dǎo),，而學(xué)生則被動(dòng)地接受知識。然而,，現(xiàn)代教育理念認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體,，積極參與到知識的建構(gòu)中,。因此，在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問,、解決問題，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維能力,。同時(shí),，我也會組織一些小組討論和團(tuán)體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí),、互相借鑒,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也促進(jìn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力,。
專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中,，創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)的重要標(biāo)志,。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并通過專業(yè)教學(xué)指導(dǎo),，提供適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新平臺。我會設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性的課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課程,，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手嘗試,，培養(yǎng)他們解決問題、創(chuàng)造美好未來的能力,。在我所指導(dǎo)的學(xué)生中,，有不少人因此產(chǎn)生了對科研的興趣，并獲得了一些創(chuàng)新性的成果,。
加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的重要內(nèi)容,。在教學(xué)中，我注重結(jié)合實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中,，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。比如,，在管理學(xué)的課程中,，我會組織學(xué)生實(shí)施一些實(shí)踐項(xiàng)目，讓他們了解企業(yè)運(yùn)營的實(shí)際情況,，并通過實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行分析和解決,。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生不僅能夠加深對理論的理解,，更能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。
最后，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化輔導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題都是不同的,，因此，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo),。在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生面對面溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題,，并根據(jù)個(gè)別差異進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。通過與學(xué)生的交流,，我了解到他們對個(gè)性化輔導(dǎo)的需求非常強(qiáng)烈,，他們認(rèn)為這樣能夠更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效果,。
綜上所述,，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)在教育事業(yè)中具有重要地位和作用。通過提高教學(xué)效果,、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性化輔導(dǎo),，我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并使他們在專業(yè)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。希望未來能有更多教育工作者關(guān)注和深入研究這一問題,，共同推動(dòng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)不斷優(yōu)化和完善,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十二
作為一名資深的專業(yè)指導(dǎo)員，很有幸我已經(jīng)擁有了多年的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，也見證了無數(shù)學(xué)生在我的幫助下逐漸成長為成功的職場人物,。我深知，專業(yè)指導(dǎo)不僅僅是知識的傳授,，而更是對學(xué)生整個(gè)人生的塑造和引導(dǎo),。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中得到的幾個(gè)體會,，希望能給專業(yè)指導(dǎo)員提供一些參考,，同時(shí)也為學(xué)生的職業(yè)道路帶來一些啟示。
第一段：建立師生信任關(guān)系,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。
與學(xué)生建立信任關(guān)系是專業(yè)指導(dǎo)的重中之重。許多學(xué)生都帶著各種各樣的煩惱和問題來咨詢我,，這時(shí)候我會先耐心地傾聽,，給學(xué)生足夠的空間讓他們抒發(fā)內(nèi)心的不滿,。建立好師生關(guān)系并不是一件容易的事情，需要我們在平時(shí)與學(xué)生交往,、溝通,、觀察中慢慢培養(yǎng)。只有在建立了良好的信任基礎(chǔ)后,，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和困惑,，為他們提供有針對性的專業(yè)指導(dǎo)。
第二段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展,，精準(zhǔn)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃,。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的興趣,、愛好,、性格、經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃等方面都存在差異,。專業(yè)指導(dǎo)員需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，提供精準(zhǔn)、個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),。此外,，也要認(rèn)真聽取學(xué)生的需求和想法，幫助他們制定并實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),，培養(yǎng)他們解決職業(yè)生涯中遇到的問題的能力,。
第三段：了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生把握職業(yè)機(jī)遇,。
行業(yè)的發(fā)展速度和方向也在不斷變化,。專業(yè)指導(dǎo)員需要關(guān)注各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和動(dòng)態(tài)，掌握就業(yè)市場的狀況,，為學(xué)生指點(diǎn)迷津,。同時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生跟上時(shí)代的步伐,，關(guān)注熱門領(lǐng)域,，掌握最新的技能和知識，提高自己的競爭力,。
第四段：激勵(lì)學(xué)生積極成長,，提升職場中的軟實(shí)力。
隨著社會的發(fā)展,，職場對于員工的要求也越來越高,，學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃除了專業(yè)技能的培訓(xùn)，還需要注重激勵(lì)學(xué)生的積極成長和提高他們的軟實(shí)力。作為專業(yè)指導(dǎo)員,，我們可以在學(xué)生求職準(zhǔn)備,、面試技巧、職場溝通,、團(tuán)隊(duì)合作等方面指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們鍛煉自信,、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力,，提升職業(yè)成功的可能性。
第五段：持續(xù)關(guān)注,，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)到底,。
專業(yè)指導(dǎo)的最終目的是幫助學(xué)生提高職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功,。因此,，在指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我們不能只滿足于“送別”式指導(dǎo),，而應(yīng)該持續(xù)關(guān)注學(xué)生的求職和工作狀況,，為他們提供有針對性的、及時(shí)的職業(yè)建議,，隨時(shí)為他們的職業(yè)發(fā)展服務(wù)到底,。
總結(jié)：
專業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)緊密關(guān)聯(lián)、豐富多樣的工作,，它是師生互動(dòng)的過程,，更是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)之路。為了提高專業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量,，我們需要切實(shí)把握好師生信任關(guān)系,、了解學(xué)生個(gè)體發(fā)展、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),、激勵(lì)學(xué)生積極成長,、持續(xù)關(guān)注學(xué)生職業(yè)發(fā)展等方面的要點(diǎn)。相信在這些努力下,，我們可以幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的成功,，創(chuàng)造出更多的職業(yè)奇跡。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十三
我于2015年3月8日至4月9日在萬全縣舊堡小學(xué)進(jìn)行了為期五周的教育實(shí)習(xí),。教導(dǎo)處的方主任給我具體安排了此次實(shí)習(xí)的任務(wù),。我擔(dān)任五年級班主任，任教語文,。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分：
（一）教學(xué)工作
本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)槲医痰氖切W(xué)五年級語文，要教好這個(gè)課要花費(fèi)很大的精力,，我要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我的工作。
前兩周主要是聽孫老師的課,，在這兩個(gè)星期里,，我全面熟悉小學(xué)五年級的語文教材，聽了大量的指導(dǎo)教師的課,，并對其發(fā)出贊嘆,，因?yàn)樗麄冊谡n堂上那樣的應(yīng)對自如。我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)課的聽課記錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，然后寫出教案,，再讓孫老師修改，這樣反復(fù)幾次,，直到寫出質(zhì)量較好的教案,。
第三周開始在辦公室小組內(nèi)試講。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生在聽課中認(rèn)真作好筆記,，下課后為同學(xué)提出建議,，就這樣大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。雖然,，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，但是從整個(gè)的上課情況來看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯(cuò),。有的雖然在剛一上臺時(shí)感到緊張,，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時(shí)講得有點(diǎn)快,，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了,。整體來說大家的課都還上的可以，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。在課堂上,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。
第四周第五周進(jìn)行課堂教學(xué),。在實(shí)習(xí)上課時(shí),，我能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),，教態(tài)自然,，語言清晰流暢,，并能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，板書清楚工整，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評,。小學(xué)生的好奇心是很強(qiáng)的,，他們對于許多事物都感到新鮮、有趣,，從而趨向于接觸它們,、認(rèn)識它們和掌握它們。但是,，他們的興趣有一個(gè)發(fā)展的過程,。在低年級，由于知識的貧乏,，活動(dòng)的目的性差,，因而，他們的興趣往往容易受當(dāng)前具體生動(dòng)的形象所吸引和誘-惑,，總是從對事物本身的喜愛出發(fā)來認(rèn)識事物,。比如，他們的學(xué)習(xí)興趣,，并不完全是由于對學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義和結(jié)果的認(rèn)識而產(chǎn)生的,，而是對學(xué)習(xí)過程本身產(chǎn)生的興趣。興趣是最好的老師,。所以,，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
我實(shí)習(xí)的班上有這么一位男生：平時(shí)經(jīng)常帶些玩具到學(xué)校,，上課經(jīng)常拿出來玩,，下課就聚集很多同學(xué)圍觀，引起很多麻煩,，原來的班主任孫老師告訴我,，她雖然沒收過幾次，但效果不佳,，過不了幾天,，又會帶來新的玩具，那天我正在上課,，同學(xué)們都在聚精會神地聽講,，我發(fā)現(xiàn)他正低著頭，估計(jì)又在玩了,，我悄悄地走過去,，他好像發(fā)現(xiàn)了，趕緊把玩具放進(jìn)書包,，把手放在背后,。我沒有沒收他的玩具，而是讓全班同學(xué)坐好,，請他站起來,，委婉地跟他說：“你能向同學(xué)們介紹介紹你的新玩具嗎？”他聽我這么一說,，兩只眼睛直直的盯著我,，我肯定地對他點(diǎn)點(diǎn)頭，并鼓勵(lì)他,。他聽了我的話,，一下子活躍起來，話也比平時(shí)多了,，他一邊摸著玩具,，一邊眉飛色舞地向大家介紹，介紹完以后,，同學(xué)們都鼓掌叫好,，看著他高興的樣子，我趁熱打鐵,，抓住機(jī)會,，對他說：“你剛才說得很好，如果把它寫下來是不是更好,，玩具可以玩,，但是不要在課堂上玩,，我們可以在活動(dòng)課時(shí)，和大家一起玩,，好嗎,？”他肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，并保證今后不會在課堂上玩了,。課下,，他果然把內(nèi)容寫下來，受到同學(xué)們的好評,。在我實(shí)習(xí)的幾周里,，他一直表現(xiàn)很好，我感到很欣慰,。
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，課后布置一定作業(yè),，然后進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。我及時(shí)批改課堂作業(yè),，決不拖拉,，以獲得及時(shí)信息進(jìn)行評講和糾正典型錯(cuò)誤,。存在問題多的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容,。
（二）班主任工作
根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。班主任工作的對象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級工作的前提條件,，是班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基矗通過觀察法,、談話法、研究分析書面材料,、調(diào)查訪問等方法對學(xué)生進(jìn)行了解,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生。
“學(xué)為人師,，行為示范”,，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個(gè)規(guī)范,。我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，對人在社會中的作用還不太了解,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，作為小學(xué)老師,，做好自身行為規(guī)范,、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我對自身的要求,。 對于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級情況，用什么方法了解學(xué)生,，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo)，動(dòng)之以情,，曉之心理,，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的,。記得有一次,，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說“對不起”,，生怕我生氣,。出乎他的意料，我微微一笑,，溫和地說：“沒關(guān)系,。走路小心，別摔倒了,?！蹦菍W(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來,，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后,，這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼,，非常地尊重我,。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與多幫助,；主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。
班主任工作中要始終堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當(dāng)，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。
培養(yǎng)學(xué)生良好的.道德品質(zhì),，就是要使學(xué)生樹立和發(fā)揚(yáng)良好的道德風(fēng)尚，遵守社會道德規(guī)范,，成為遵紀(jì)守法,、樂于助人,、克己奉公、文明禮貌的好公民,。
學(xué)習(xí)教育管理專業(yè)后,，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)安排及學(xué)生的行為變化及時(shí)教育和引導(dǎo)，在學(xué)生管理方面,，對各組學(xué)生進(jìn)行路隊(duì)管理,。通過路隊(duì)管理使學(xué)生的上學(xué)和放學(xué)中的行為習(xí)慣的監(jiān)督。通過上述工作,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的提高,。良好的行為習(xí)慣正在形成。
學(xué)生禮儀有所提高,，禮儀教育也是學(xué)生行為習(xí)慣教育的一個(gè)方面,。通過開展禮儀活動(dòng)課和課堂教學(xué)的滲透，使學(xué)生禮儀有所增強(qiáng),。如以前學(xué)生見著陌生人圍觀的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕,，見到長輩、老師,、領(lǐng)導(dǎo)能做到主動(dòng)問好,。
二、實(shí)習(xí)感受與體會
實(shí)習(xí)的這一個(gè)月是我收獲與成長一個(gè)月,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我收獲匪淺,，受益終生，感受頗多,，它充滿了苦,、辣、酸,、甜,、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處,！
（一）經(jīng)過了兩個(gè)星期的聽課，我深深地體會到,，課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用,，學(xué)生為主體作用。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng),，且動(dòng)而不亂,。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動(dòng)來引起學(xué)生注意力。上課做到明白,、準(zhǔn)確,、新穎、生動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。
知識是一個(gè)整體,，在我們平時(shí)的教學(xué)中,，對不時(shí)期，不同階段的教學(xué)內(nèi)容與層次,，要有一個(gè)比較全面的綜合性考慮,，對教學(xué)設(shè)計(jì)也要有一個(gè)整體性思考，這樣才能使學(xué)生真正完整的掌握知識,，形成能力,。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是教師本身,，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲,，教師是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員，備課本是劇本,。有了好的劇本,，好的導(dǎo)演，好的演員,，這出戲才演得好,。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸,，演員散漫不用心,，這戲肯定演砸。
（二）對待孩子需要許許多多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這是這次實(shí)習(xí)的最大感想，也正是我今后努力的方向,。
（三）班主任是學(xué)生班級的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁,，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量,。班主任工作任務(wù)很多，不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德成長,，而且要關(guān)心學(xué)生的文化知識的學(xué)習(xí)和身體健康,；不僅要關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)的表現(xiàn)，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會上的表現(xiàn),?？傊嘀魅我钊肓私?，認(rèn)真研究與控制對學(xué)生身心發(fā)展有影響的各種因素,，使學(xué)生身心健康地發(fā)展。
（四）興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。通過實(shí)習(xí),，我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),。我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂主要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
（五）整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于學(xué)生的自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生。
三,、教學(xué)改進(jìn)建議
針對實(shí)習(xí)中存在的一些問題,，我提出一些教學(xué)改進(jìn)建議：
（一）教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則，弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力,。
（二）針對學(xué)生所犯的常識性的錯(cuò)誤,，教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德,、智,、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。
（三）為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易，愛就在身邊,，這種過程是很開心的,。
（四）教師要為人師表，嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護(hù)學(xué)校的每一位學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。
總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。通過這次實(shí)習(xí)，我的收獲匪淺,，我明白了作為教師的責(zé)任重大,，我必須認(rèn)識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新,。在今后的工作中，我會更加熱愛我的工作,，給學(xué)生更多的愛心,，更多的理解，更多的知識,，做一個(gè)合格的人民教師,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十四
由于考研專業(yè)涉及多種學(xué)科知識,，因此專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法可以說是各有不同,。理工科專業(yè)重視的習(xí)題的練習(xí),、知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用，而這類專業(yè)則重視知識點(diǎn)的記誦,、它們之間的內(nèi)在聯(lián)系等等,。因此，在復(fù)習(xí)過程中,，文學(xué)類專業(yè)和理工科專業(yè)課復(fù)習(xí)方法肯定是有所側(cè)重,，單就文科類專業(yè)大部分同學(xué)應(yīng)該知道最基本的復(fù)習(xí)方法就是背記所考的知識點(diǎn)。
要想在文科專業(yè)上取得高分,，首先一個(gè)優(yōu)秀的記憶頭腦是必須具備,，背誦和記憶是大家從小學(xué)開始就有的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能，各位同學(xué)的水平應(yīng)該相當(dāng),。而想在記憶知識點(diǎn)上取得更好的效果,，一個(gè)優(yōu)秀的輔助記憶的方法是必不可少，因此要注重筆記的整理,。
建議廣大考生最好一邊看書,，一邊自己整理筆記。筆記不需要特別仔細(xì),，可以在眾多的參考書中選出一本有代表性的教材,，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索,，分清主干與枝葉,，然后，依據(jù)這一樹型圖,，再參考其它書目,，進(jìn)一步完善充實(shí)。
整理筆記最好是在看過真題后進(jìn)行,，這樣會有重點(diǎn),。一些真題的答案也可以抄在筆記本上，內(nèi)容太多的,，也可以劃在書上,，在筆記中標(biāo)清頁碼就行。這種學(xué)習(xí)方法,，會在復(fù)習(xí)的沖刺階段,，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié),。
歷年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向,。考生可以通過縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題,，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題,，加強(qiáng)對專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解,。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度,，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力,，是否存在偏,、難、怪現(xiàn)象等),、題型,、題量、考試范圍,、分值分布,、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等,。
專業(yè)基礎(chǔ)綜合科目考試是大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)課的綜合考試,，考試內(nèi)容為進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段所必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論以及相應(yīng)能力,，側(cè)重考查考生的基本素質(zhì),、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。這就消除了以往各招生單位自主命題的差別,，更注重考查考生的基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本技能,。因此,，從考生復(fù)習(xí)的角度看，特別要針對大綱列出的知識點(diǎn),，特別注重基礎(chǔ)知識,。
而重視基礎(chǔ)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是要牢牢掌握所報(bào)考專業(yè)的指定參考書的內(nèi)容。大家知道,，指定參考書是考試出題的依據(jù),，里面的一些內(nèi)容是其他版本的參考書上沒有的，或者比其他版本的參考書闡述的更全面,，考生要熟悉這些新內(nèi)容,。考生可以看著指定參考書的目錄,，回想自己對某一章節(jié)的掌握程度,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些知識遺忘了或者模糊時(shí),，打開書熟悉鞏固一下?？荚囀怯兄攸c(diǎn)的,，什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn),，可以根據(jù)歷年考題,，課后習(xí)題,，課堂筆記,，輔導(dǎo)班講義等判斷?？忌鷳?yīng)該花較多的時(shí)間在經(jīng)?？嫉闹攸c(diǎn)內(nèi)容上。當(dāng)然也不能忽視一些小字內(nèi)容,，一些不?？嫉闹R，應(yīng)該投入小部分時(shí)間在這些內(nèi)容上,，確保知識的完整性,。
建議考生要重視文學(xué)作品，從作品中總結(jié)作家的寫作特點(diǎn),，感受作家的寫作特色,，如果時(shí)間不允許，也可以參看一下一些文學(xué)期刊,。例如《人大復(fù)印資料》,、《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《文學(xué)評論》,、《文藝爭鳴》,、《當(dāng)代作家評論》、《新文學(xué)史料》等都是很不錯(cuò)的,。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中,，大家還要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意切忌大段大段地抄別人的東西,，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞,，通過這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問題的角度等,。
從作品中總結(jié)作家的寫作特點(diǎn),，感受作家的寫作特色，如果時(shí)間不允許,，也可以參看一下一些文學(xué)期刊,。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中,，大家還要注意隨時(shí)記錄文學(xué)筆記。但不要只一味地抄別人的東西,，要有自己的想法和分析,。這樣才能夠理解作者的思路和問題的角度等。
綜合課看起來很多很龐雜,，其實(shí)沒有那么難,，如果說專業(yè)課題目傾向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣,，所以它會更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn),。此外，作品分析可以做一做準(zhǔn)備的,，平時(shí)多看看《名作欣賞》上的文章,，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu),，語言都有一些值得借鑒的地方,，自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)候要注意控制時(shí)間,。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn),，這與平時(shí)的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu),，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會讓老師眼睛為之一亮的,。語言要盡量流暢些，最好能有幾處很精彩很能顯示個(gè)人語言風(fēng)格的句子,，當(dāng)寫作進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候大家都能做到這一點(diǎn),。
思維要盡量開闊，多選取一些角度,，但絕對要突出重點(diǎn),。回答問題要全面,，盡量把我們的想法論述清楚,，論述時(shí)候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確,，但是要言之有理言之有據(jù),。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十五
由于我們生活經(jīng)濟(jì)的不斷提高，我們已經(jīng)疲倦了如今的生活方式,，開始對賴以生存的周圍環(huán)境開始了重新的思考,，讓多余的財(cái)富展現(xiàn)出來體現(xiàn)我們的地位和身份，并由此提出了更高生活水準(zhǔn)的要求,，特別是文化素質(zhì)的普遍提高和住宅條件的逐漸改善,，我們開始了對自己居住的環(huán)境加以改善,，而生活在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，“室內(nèi)設(shè)計(jì)”已經(jīng)不再是專業(yè)人士的專利,，一些網(wǎng)絡(luò)信息的流傳和轉(zhuǎn)載,，一些前輩的作品和構(gòu)思，一些節(jié)目的大量報(bào)道,，讓我們室內(nèi)的設(shè)計(jì)得到了大家的平凡參與或者自己親自動(dòng)手去設(shè)計(jì),，形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，這也不免出現(xiàn)一些什么都不像的特殊風(fēng)格,。
在這樣的時(shí)代里面就意味著給我們這個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)師人員們提高了更高的要求,，如何讓自己的作品得到屋主的認(rèn)同呢？這個(gè)問題至關(guān)重要,，所以我們必須追求更高的前衛(wèi)思想和流派去站穩(wěn)地位,。
流入我們國內(nèi)的風(fēng)格和流派有很多，有的屋主根本不知道怎么裝修和設(shè)計(jì)就隨便裝修起來,，也不請專業(yè)的設(shè)計(jì)師來規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣就造成了西方不是西方,，中式不是中式的尷尬局面,。我選擇西方的歐式風(fēng)格，這種風(fēng)格是近年來比較交流的一種風(fēng)格,，追求時(shí)尚與奢華,，此風(fēng)格比較注重居室空間的布局與使用功能的結(jié)合，擺布,，整個(gè)設(shè)計(jì)簡述兩個(gè)字“簡約”,。也有人聰明的稱這種簡約的歐式風(fēng)格叫做“簡歐”，也引來一些中等收入者所青睞,。這樣簡約的室內(nèi)崇尚“少即是多”,，裝飾少，功能多,，十分符合現(xiàn)代的青年人和老年人的心理需求,。
漢語詞典對“別墅”的解釋，是指除住宅之外,，另外選擇地方建造休息生活場所,，“別”字是“另外，另一處的意思”,，而“墅”則是“野和土”兩個(gè)字的組合,，從字面上可以看做“山野之地”，別墅也稱“別業(yè)”,，一般健在風(fēng)景秀麗,，依山傍水或者遠(yuǎn)離城市的幽靜安寧之處,。
我們根據(jù)別墅的環(huán)境去設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一個(gè)人機(jī)環(huán)境，讓人得到舒適安逸的自然環(huán)境,，溫馨的愛巢,。室內(nèi)外的完美結(jié)合是至關(guān)重要的，好的設(shè)計(jì)在入門的時(shí)刻就能體會到屋主的高貴氣質(zhì),。別墅作為室內(nèi)居住類型中的一種,，有著主人獨(dú)特的概念和思想，還有主人的一生財(cái)富和地位都含在里面,，在自己的私人領(lǐng)域可以自由發(fā)揮,，根據(jù)自己的區(qū)域去創(chuàng)造和設(shè)計(jì)，也可以形成自己的風(fēng)格,，有著特定的屬性,，一般來說高級住宅不等于別墅，別墅作為自己獨(dú)立的住宅,，密度小,，綠化要求高，舒適性也要,，在建筑和購材上面比普通住宅小區(qū)高,。
1.2別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義。
別墅的室內(nèi)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)屋主的高貴氣質(zhì)和素養(yǎng),，還能讓屋主的心情保持舒暢和清新,。有時(shí)候我們多多構(gòu)思一下，就能讓屋主的作品更快的展現(xiàn)出來,，完成工作任務(wù),，休閑娛樂都不誤。明快清新的色彩也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要因素,，合理的關(guān)照環(huán)境也能帶給人無限的遐想和構(gòu)思,，情調(diào)。
別墅的定義大概是：第一居所之處另外一處用于修養(yǎng),，度假等有良好室內(nèi)自然環(huán)境的居所,，別墅有遠(yuǎn)離繁華，喧鬧的城鎮(zhèn),，其次,，有較大規(guī)模的私家花園，有更高的私密性要求,，在就是健在風(fēng)景名勝或大型游樂場的地方,，而作為修養(yǎng)，度假的地方。
室內(nèi)環(huán)境空間的設(shè)計(jì),，主要以屋主為線索,，提出合理的方案來解決我們的生活環(huán)境，打造一個(gè)讓屋主滿意的室內(nèi)環(huán)境,，這包括室內(nèi)空間的重新改造和擺布,，裝修，構(gòu)思,，從美化的角度來考慮可以使室內(nèi)的空間更加的美觀和清爽,，忘記一天的煩惱和工作,，室內(nèi)環(huán)境中不僅具有賞心悅目的效果,，而且具有傳情達(dá)意的精神功能，一些植物的擺設(shè)可以舒緩內(nèi)心的復(fù)雜情感,，如果結(jié)合其他室內(nèi)構(gòu)成要素很好的運(yùn)用在室內(nèi)環(huán)境中,，那么會讓我們與所處的室內(nèi)環(huán)境更加和諧與豐富多彩呢。
“家”這個(gè)詞,，是我們?nèi)巳硕伎释牡胤?，一個(gè)溫暖的地方，那里有爸爸和媽媽的味道,，有我們最愛的親人,，它還是一個(gè)遮風(fēng)擋雨的溫暖港灣,，更應(yīng)該是一個(gè)舒適，溫馨的愛巢,。我們不但要讓他滿足功能上的需求,，還要把它裝點(diǎn)美化一下,，讓我們不僅感受到藝術(shù)生活化，還要享受到生活藝術(shù)化,，正所謂，設(shè)計(jì)源于生活,，生活依賴設(shè)計(jì),，所以,，我感覺沒有落后的風(fēng)格，只有落后的設(shè)計(jì)，每一種設(shè)計(jì)風(fēng)格都有他自己獨(dú)特的構(gòu)思和內(nèi)涵在里面,，只等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng),。讓我們感受到自己的家庭里面的設(shè)計(jì)是“獨(dú)一無二，與眾不同,，獨(dú)特,，為自己的量身訂做的一樣”,。
室內(nèi)外的完美結(jié)合不僅能形成一道風(fēng)景線,，還能在客人心里上面提示，我已經(jīng)踏入了屋主的地盤了,，一定要注意自己的行為和素養(yǎng),。在所有的建筑類型中，別墅是室內(nèi)空間與室外空間融合的最好的,，環(huán)境也是最優(yōu)美的,。這里不僅有大自然的美妙，還有長長的游泳池可以隨意遨游,，不在擔(dān)心自己的愛車沒有地方停泊了,。同時(shí)設(shè)計(jì)師也有最多的機(jī)會去創(chuàng)造豐富多彩的室內(nèi)外過度空間效果和意境，同是,，由于空間的復(fù)雜多變,，別墅室內(nèi)外過度空間也是難以處理的一種表現(xiàn)方式，所以我們一定要慎重構(gòu)思,。
由于很多別墅規(guī)劃設(shè)計(jì)中的脫節(jié),，規(guī)劃，建筑,，景觀分別由不同的設(shè)計(jì)師來完成,，所以就形成了一些盲點(diǎn)，一些空白,，無人去處理,，俗話說人多不做事。比如,，在室內(nèi)外交接的地方,，那些樓臺，平臺,，陽臺,，建筑入口，門斗,，等等位置細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),，讓人費(fèi)解的設(shè)計(jì)小區(qū)域，仿佛室內(nèi)設(shè)計(jì)師和建筑師，園林師都不管的區(qū)域了,，認(rèn)為都不是自己的事情了,，不去考慮這些地方的設(shè)計(jì)和擺布了。其實(shí)在這些地方,，我們才要好好利用呢,，因?yàn)檫@些也是體現(xiàn)我們設(shè)計(jì)師能力的時(shí)候，好的過度空間設(shè)計(jì)不僅能夠收獲很多的空間和意境,，還能極大的利用和展現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙呢,，讓屋主牢牢地記住我們的設(shè)計(jì)方案。所以,，我們應(yīng)該多多思考這些被人遺忘的小小空間,。
第3章別墅設(shè)計(jì)原則。
3.1別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)要素,。
我認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)要素只要分為以下三種要素：
1,，健康謀劃，好的設(shè)計(jì)不僅能體現(xiàn)到設(shè)計(jì)師的謀略,，又能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，有了很好的設(shè)計(jì)方案，我們就要考慮屋主的健康,。讓屋主住的舒服和健康也是我們設(shè)計(jì)師所追求的,，使用環(huán)保材料和安全措施，更能考驗(yàn)我們的個(gè)人能力和潛能,，讓屋主時(shí)刻回味我們的設(shè)計(jì)方案和舒適的環(huán)境,，不會因?yàn)檠b飾以后擔(dān)心健康問題而憂愁，讓環(huán)保時(shí)刻留在我們的小小家庭,。
2,，功能規(guī)劃，好的功能規(guī)劃既能滿足屋主的平常需求,，又能滿足屋主的休閑娛樂的舒適環(huán)境，讓屋主更能體會到我們設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和構(gòu)思在里面,，還能體現(xiàn)屋主的獨(dú)特身份和品位檔次,，讓一些死角之類的小小空間發(fā)揮的淋漓盡致，不讓空間浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)域,，一些溫馨的小功能設(shè)計(jì),，更加能讓屋主意味深刻。比如,，衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)小壁龕,，里面放著備用的廁紙，防止我們平常忘記帶紙的尷尬場景。
3,，美觀策劃,，這些功能規(guī)劃好了以后，就是考驗(yàn)我們美術(shù)感的時(shí)刻了,，設(shè)計(jì)作品中,，優(yōu)美的線條和曲線的結(jié)合，讓我們感受到生活是那么美妙,，而不是橫平豎直的單調(diào)乏味感,，這些美觀的設(shè)計(jì)讓我們的室內(nèi)環(huán)境不僅擁有主要的功能，還能讓我們的藝術(shù)境界提高更加高深的步伐,，讓我們的生活藝術(shù)化,，心情更加舒暢和清新，讓藝術(shù)處處存在生活中,。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織是需要我們設(shè)計(jì)師注意的,，這個(gè)空間的規(guī)劃和動(dòng)線也很重要，優(yōu)秀的空間組織和動(dòng)線不僅能節(jié)約屋主的時(shí)間,，又能很好的利用空間,，讓我們的室內(nèi)空間滿滿的，不會顯得那么單調(diào)和乏味,。
空間上面的設(shè)計(jì),，有可能是隔斷之間的空間分割，也有可能是光照之間,，更有可能是材質(zhì)之間的明顯分開,，也有可能是植物之間的分開，這些區(qū)域的分割都能起到明顯的心理暗示,，表示你已經(jīng)從一個(gè)地方過度到另外一個(gè)地方了,，給你的心理暗示是很明顯的，所以你要慎重考慮了,，不要說了不該說的話,，做不該的事了，尊重主人的隱私和高貴素養(yǎng),。
有時(shí)候室內(nèi)的空間擺布幾盆室內(nèi)植物,，既能凈化空氣，又能體現(xiàn)我們的個(gè)人素養(yǎng),，還能起到室內(nèi)外結(jié)合的特殊意境呢,，讓我們屋主不僅感到舒坦，又能發(fā)揮自己的獨(dú)特構(gòu)思去創(chuàng)作和工作,，驅(qū)趕一天的勞累和煩心事,。
1.地面,，是我們經(jīng)常走動(dòng)的地方，所以這個(gè)地方的用材方面我們要慎重考慮,，不要草草了事,，比如，客廳,，是我們娛樂和接待客人的地方,，人流動(dòng)比較大，所以我已經(jīng)使用地磚來表現(xiàn),，這樣容易清洗和保養(yǎng),。臥室，則使用實(shí)木地板或者地毯來表現(xiàn),，因?yàn)檫@個(gè)地方是主人的私人領(lǐng)域,，人流動(dòng)少，所以可以使用一些溫暖的材質(zhì)呈現(xiàn),。
2.墻面,，我們可以使用壁紙，或者造型,，又可以是其他的材質(zhì),，最好有延伸到頂面的視覺效果，不僅能擴(kuò)大視野,，又能呈現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)理念,。
3.頂面，是我們抬頭就能感受到的地方,，所以,，這個(gè)設(shè)計(jì)不要讓我們在心里上面有壓抑感，這樣則是一個(gè)好的設(shè)計(jì)方案,，使用色彩上面也要慎重考慮,，免得弄臟了我們的作品。
這三個(gè)界面我們需要好好考慮和分布與規(guī)劃,，界面的形狀,，圖形的線腳，肌理構(gòu)成的設(shè)計(jì),，以及界面之間的結(jié)構(gòu)和連接構(gòu)造,，都是我們思考的問題，不要遺忘任何一處風(fēng)景,。這些設(shè)計(jì)不僅美化，最好能實(shí)用,。界面和水,，電,，風(fēng)，光線等等協(xié)調(diào)配合,，使環(huán)境優(yōu)美又不失設(shè)計(jì)感的美在里面,。
室內(nèi)光照是指室內(nèi)的自然光和人工照明，有時(shí)候還需要我們補(bǔ)充光線來滿足我們的需求,，比如夜晚的時(shí)刻,，光才是夜里的精靈，才是主角,。所以,，光照除了能滿足我們正常的工作生活環(huán)境以外，光照色彩的效果還能有效的起到烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛的作用,，又能對我們的身體帶來很好的有利條件,。
我們的設(shè)計(jì)構(gòu)思不僅體現(xiàn)在家具，陳設(shè),，燈具,，綠化等室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容上，還在一些角落的線條,，肌理等顯露出來,。有些家具，燈具等相對的可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里,，在室內(nèi)環(huán)境中,，實(shí)用和美觀的設(shè)計(jì)手法處處體現(xiàn)我們設(shè)計(jì)師獨(dú)特構(gòu)思，形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用,，我們不可小覷,。
上述室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容所提到的三個(gè)方面，其實(shí)是一個(gè)人機(jī)環(huán)境的整體,，光,，色，形體讓我們更能綜合地感受室內(nèi)環(huán)境,，在關(guān)照的環(huán)境中界面和家具等是色彩和構(gòu)型的依托“載體”,，而且，我們所使用的燈具,，陳設(shè),，空間擺布又必須和空間尺度，界面的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào),，創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境和設(shè)計(jì)風(fēng)格,。
我們室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要滿足屋主的功能需求，還要讓我們的作品更好的體現(xiàn)出來我們的價(jià)值,，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境為宗旨,，我們應(yīng)該把滿足屋主在室內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn),，生活，工作,，休息的要求至于首位,，所以我們更多的考慮是功能的規(guī)劃，動(dòng)線的合理設(shè)計(jì),，使室內(nèi)環(huán)境合理化,，舒適化，科學(xué)化,。
還要構(gòu)思人們的活動(dòng)規(guī)律,，處理好我們的室內(nèi)空間關(guān)系，空間內(nèi)的家具和人之間的人工尺寸,，比例,，色彩，妥善解決室內(nèi)通風(fēng),，采光與照明結(jié)合的搭配,，特別注意室內(nèi)色彩的總體效果，而設(shè)計(jì)中特別注意人體工程學(xué)等理論,。
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)不僅滿足精神功能的需求,，還要考慮使用功能需求的同時(shí)，還必須考慮精神功能的要求（視覺反映心里感受,，藝術(shù)情操,，心理空間等等），在視覺上采用了符合屋主心理的色彩,，配合屋主的性格特點(diǎn)來決定主要色彩,，這樣可以充分體現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)。
根據(jù)屋主的年齡,，職業(yè),，性格，愛好,，成員,，等等來判斷別墅設(shè)計(jì)的主要風(fēng)格和流派，色彩搭配,，家具陳設(shè),，界面的處理方式，空間的動(dòng)線和規(guī)劃,，還有室內(nèi)墻壁的牢固,，房間與房間之間的通風(fēng)，私密性，光照環(huán)境,，舒適程度,，還有成員之間的溝通與交流，增加彼此的情感,，不至于生疏太遠(yuǎn)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和現(xiàn)代科技感相結(jié)合,，不僅能創(chuàng)造出新的風(fēng)格和流派,，還能體現(xiàn)我們新一代的設(shè)計(jì)師的新穎構(gòu)思，讓我們設(shè)計(jì)出的作品協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，充分考慮結(jié)構(gòu)造型中美的形象,，要素，把藝術(shù)和技術(shù)融合在一起,，在新的設(shè)計(jì)作品中,，采用了現(xiàn)代的裝飾材料，讓現(xiàn)代的科技和新設(shè)計(jì)方案完美結(jié)合,，呈現(xiàn)在世人面前,。
室內(nèi)設(shè)計(jì)要符合各個(gè)地區(qū)與民族風(fēng)格的要求，特點(diǎn)相結(jié)合,，地理氣候條件,，經(jīng)濟(jì)條件，環(huán)境等等差異去創(chuàng)造獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,，不失各個(gè)民族的特色風(fēng)格,，因?yàn)楦鱾€(gè)民族的生活習(xí)慣與文化傳統(tǒng)不一樣，在建筑風(fēng)格上面我們要多多構(gòu)思這些民族里面的差別,，別讓同行人笑話我們的新作品,，新的設(shè)計(jì)我們采用了奢華歐式風(fēng)格，使整個(gè)設(shè)計(jì)感具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,，去打造我們新的一代設(shè)計(jì)師,。
客廳是全家人活動(dòng)，娛樂,，休閑,，團(tuán)聚等活動(dòng)場所。也是我們與親朋好友聚會的地點(diǎn),，這個(gè)地方需要更多的功能去表現(xiàn)出來,，這個(gè)社交活動(dòng)的空間我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去構(gòu)思，他不僅代表著屋主的地位,，還能展示屋主的素養(yǎng)和品位,，更能給客人留下深刻印象的地方，所以我們應(yīng)該把這個(gè)地方的空間留到最大,，滿足更多的需求,，采光,，通風(fēng)，和光照,。
主臥是主人的私密區(qū)域,，這個(gè)要求我們設(shè)計(jì)師把握好私密性，不能造成主人和客人的尷尬場景,，主臥整體可以分為三個(gè)區(qū)域來表現(xiàn),。
1，衣帽間,，是主人更衣解帶的地方,，這個(gè)需要保持好主人的私密性，以免造成不必要的尷尬,，這個(gè)封閉的場所又不能封閉死死的,，因?yàn)槲覀冞€是需要采光的，可以用磨砂玻璃或者高出我們視線的窗戶來保護(hù)我們的隱私,，即使這樣我們還是需要補(bǔ)充光源來滿足我們的需求,，創(chuàng)造一個(gè)光照的環(huán)境氛圍。
2,，衛(wèi)生間,，是主人解決個(gè)人問題的區(qū)域，也是需要我們多加思考的地方,，如果處理不好,，也會造成不必要的麻煩，這個(gè)空間盡量大一些空間來表現(xiàn),，讓我們的心情舒暢就好,。
3，書房,，有時(shí)候我們屋主需要一個(gè)書房來寫作,，工作，創(chuàng)作,，完成我們的構(gòu)思,，有時(shí)候靈感就是在一瞬間出現(xiàn)的，哪怕是夜里夢境中,，比如：達(dá)利的名畫《記憶的永恒》就是作者在一個(gè)夢境中體現(xiàn)出來的,。
這個(gè)娛樂休息的.場所，考慮到屋主和家人,，客人,，貴賓等等有著很好的溝通交流的時(shí)間，談?wù)勆猓涣髑楦?，增加親密感等等起著重要的作用,。
娛樂的地方需要我們用對比的顏色反差來表現(xiàn)我們的熱情和激動(dòng)人心的時(shí)刻，色彩上面為娛樂提供了溫馨的一面,，因?yàn)檫@是我們放松心情,，釋放工作壓力的地方，盡情的歡呼吧,。
休息的地方需要我們擁有很清新的,，淡淡的顏色來表現(xiàn)，因?yàn)?，我們休息需要寧靜的色彩，才能讓我們的心情平靜下來去休息,，想想事情,，謀劃未來的藍(lán)圖。充足的光線,，令整個(gè)空間顯得明朗大氣,，清爽有情調(diào)。
廚房是我們女主人的天地,，這個(gè)設(shè)計(jì)需要我們設(shè)計(jì)師來根據(jù)女主人的身高,，性格，習(xí)慣來表現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)風(fēng)格和構(gòu)思,。
首先,，我們的實(shí)用應(yīng)該排在第一位，根據(jù)女主人的身高來決定臺面的高度,，這樣符合人體工程學(xué)的要素,，不僅女主人使用起來方便，工作效率也是很高的,。
色彩要根據(jù)女主人的平常喜歡的色彩來定論,，這樣，女主人的心情會很舒暢和清新,，美美的做好每一次餐,，讓就餐環(huán)境得到更好的表現(xiàn)。
習(xí)慣,，我們可以根據(jù)女主人的習(xí)慣來表現(xiàn)我們設(shè)計(jì)風(fēng)格和增加我們的家具,，有時(shí)候我們女主人一個(gè)人忙不過來，有的菜很多沒地方置放,，（尤其是來客人了）所以,，我們應(yīng)該根據(jù)空間的大小在廚房的中間加一個(gè)平臺，這樣可以節(jié)約時(shí)間和空間來完成我們需要的工作，不讓客人等的太焦急了,。
在廚房和餐廳之間采用了相連通的格局分布,，節(jié)約了時(shí)間，美化了整體空間和動(dòng)線的完美結(jié)合,，在廚房與餐廳之間加一道裝飾墻,，不僅解決了油煙問題，還起到了美觀,，隔斷了效果,，和家具搭配追求簡練的線條結(jié)合形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
眾多的風(fēng)格當(dāng)中,，我們之所以選擇歐式風(fēng)格是有我們的理由的,。并不是天馬行空的幻想的。
西方歐式風(fēng)格繼承了傳統(tǒng)歐式風(fēng)格的裝飾特點(diǎn),，汲取了其風(fēng)格的“形神”特征,，讓其風(fēng)格在設(shè)計(jì)師的發(fā)揮下表現(xiàn)的淋漓盡致，在古典歐式的基礎(chǔ)上,，以簡約的線條代替復(fù)雜的花紋,，并且采用更為明快清新的顏色，既保留了古典歐式的典雅與奢華,，有更加適應(yīng)現(xiàn)代生活的休閑與舒適標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)闅W式風(fēng)格強(qiáng)調(diào)空間的對比美，所以我們不僅采用直接照明手段,，而且尊重自然光的合理利用,，這種表現(xiàn)能夠完整體現(xiàn)出居住人對品質(zhì)，典雅生活的追求,，視生活為藝術(shù)的人生態(tài)度,。
有時(shí)候我們?yōu)榱藢ふ逸p松自由的生活環(huán)境，在城市的喧鬧之外我們有了一個(gè)屬于我們自己的室外桃源,，所以,，別墅的設(shè)計(jì)誕生了，可是只能居住也不是辦法啊,，所以,，我們新一代的設(shè)計(jì)師也跟著露出新芽了，歐式風(fēng)格是時(shí)尚創(chuàng)造的最驚艷的設(shè)計(jì)語言,，它以精心的裝飾經(jīng)營出最華麗的效果,，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)創(chuàng)造美的巨大力量，也能為平淡的生活增加新的元素和色彩,，新的亮點(diǎn),，根據(jù)住宅的特點(diǎn)與空間的擺布,，我們運(yùn)用了大量別出心裁的設(shè)計(jì)，為營造出豐富的效果,，整體設(shè)計(jì)采用了大量不同的材料,，線條以及圖案，不同的特點(diǎn)產(chǎn)生不同的美感元素,。
由于現(xiàn)代人面臨著城市的喧鬧和空氣中的污染,，激烈的競爭壓力，人與人冷漠的情感,，還有平常忙碌的工作環(huán)境和緊張的生活,，因而，繼承了古典歐式風(fēng)格的形神特征在設(shè)計(jì)上追求空間變化的連續(xù)性和形體變化的層次感的歐式風(fēng)格更容易滿足現(xiàn)在人的家居環(huán)境,。
我們采用現(xiàn)代簡約的線條代替復(fù)雜的花紋采用了比較明快清新的色彩,，追求著深沉里面顯露尊貴的原則，典雅中沉浸豪華的設(shè)計(jì)表現(xiàn),，體現(xiàn)出居住人追求生活品質(zhì),，視生活為藝術(shù)的人生態(tài)度，力求達(dá)到簡約歐式風(fēng)格的最高境界,。
現(xiàn)代流行的簡約歐式風(fēng)格是大眾人群所喜愛的，也是一些成功人士所青睞的,，這個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格做到了以簡約明快為主要特色,，室內(nèi)的色彩也是我們時(shí)常考慮的因素,，我們不能因?yàn)樵O(shè)計(jì)而設(shè)計(jì),，也要根據(jù)屋主的特點(diǎn)來搭配，在設(shè)計(jì)造型的時(shí)候,，也不能因?yàn)樵煨投煨?，這樣就失去了設(shè)計(jì)的意義和原則。我們還要重視室內(nèi)的使用功能,，強(qiáng)調(diào)室內(nèi)布置應(yīng)按功能區(qū)分的原則進(jìn)行,，家具的擺布，物品的陳設(shè),，空間的密切配合,。這樣不僅節(jié)約空間材料，而且使室內(nèi)布置清爽,，安靜,，祥和，有序,，低調(diào),，奢華,，有檔次等，還富有時(shí)代感和整體美的元素,，體現(xiàn)了現(xiàn)代派所追求的“少就是多”的簡約化風(fēng)格設(shè)計(jì),，簡約不代表簡單，更不是一些人理解的空白設(shè)計(jì),，他是包含著設(shè)計(jì)感在里面的,，有設(shè)計(jì)理念和成分。
有時(shí)候,，我們的設(shè)計(jì)并不是那么完美,，所以經(jīng)常我們會留下一些空白去給屋主發(fā)揮他自己的個(gè)人風(fēng)格和陳設(shè)，打造自己的個(gè)人領(lǐng)域和意境,。
通過本人對歐式風(fēng)格的了解和認(rèn)識,，讓我深刻感受到了歐式風(fēng)格中還有很多的元素和知識是我沒有挖掘出來的，所以,，我還需要加倍努力去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)知識,，來提高自己的水平和境界，成為一個(gè)真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,。
在經(jīng)過這三年的忙碌學(xué)習(xí)以來,，讓我感受到了這個(gè)專業(yè)的很多高深知識，讓我對這個(gè)專業(yè)有了更深的了解和認(rèn)知,，接下來就是我自己踏入設(shè)計(jì)界去發(fā)揮創(chuàng)造的時(shí)刻了,，這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)?？粕漠厴I(yè)設(shè)計(jì),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)的提升，不免會有很多考慮不周到的地方,，如果沒有我的指導(dǎo)老師的督促和指導(dǎo),，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)方案，還是有很大的難度的,，所以,，在此刻我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師，他平日工作繁多,，壓力那么大,，但是在我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案里面，每個(gè)階段和細(xì)節(jié),，從選題到查閱資料,，到論文提綱的確定，等等,，各個(gè)環(huán)節(jié)里面,，都給予我很大的幫助和細(xì)心指導(dǎo),，更要感謝我在這大學(xué)三年來所以的老師，是他們教會了我很多,，不僅教會我知識,，更是教會了我做人的道理，在美術(shù)老師的辛苦指導(dǎo)下,，讓我喜歡上了美術(shù)與西方繪畫,，讓我掌握了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，為我以后的楊帆遠(yuǎn)航注入了動(dòng)力,，在這里我向你們致敬,，十分謝謝你們！
1,，梁思成全集,，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001,。
2,，現(xiàn)代建筑理論，1999年9月第一版,，中國建筑工業(yè)出版社,。
3，杜軍《3dmax室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)教程》,，清華大學(xué)出版社,，2006.1。
4,，胡邦定，金,，磊,，現(xiàn)代建筑技術(shù)，北京：科學(xué)出版社,，2000,。
5，徐千里創(chuàng)造與評價(jià)的人文尺度北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2000,。
6，王寧,，《現(xiàn)代簡約風(fēng)格家居特點(diǎn)和裝修要點(diǎn)提示》,。阿邦網(wǎng)。
7,，孔小丹,，戴素芬,，《居住空間設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》，東方出版社,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十六
近幾年來,，建筑學(xué)學(xué)士畢業(yè)生的年均收入呈穩(wěn)步上升的趨向，就業(yè)率相比,，較平穩(wěn),，建筑學(xué)學(xué)士畢業(yè)生人數(shù)最多的兩個(gè)州是新南威爾士州和維多利亞州。在就業(yè)率上,，新南威爾士州到達(dá)了91.8%,，其次是維多利亞州，為88.3%,，最低的是首都地域,，僅為53.3%.這一比例在一切專業(yè)中，算是一個(gè)相對容易就業(yè)的專業(yè),。
澳洲的大學(xué)專業(yè)各具特征,，教學(xué)方法也各具特征，比如在設(shè)計(jì)課上有細(xì)微的差異,，unsw大學(xué)教師教學(xué)中傾向于電腦繪圖,，而悉尼大學(xué)教師傾向于手工制造模型。所以,，他們培育的學(xué)生不是千篇一律的,，而是個(gè)性十足的。但是,，共同之處在于學(xué)習(xí)的`開端就注重適用性的培育,，并貫串于入手二字之中，作業(yè)做到晚上十一二點(diǎn)是常事,，當(dāng)然是樹立在認(rèn)真的前提下,。
澳洲大學(xué)以學(xué)習(xí)小組的方式是普遍的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)小組成員輪流獨(dú)立掌管課題展開討論,，培育了孩子的獨(dú)立構(gòu)思才能和團(tuán)隊(duì)配合能力,。教師來自各個(gè)國度和各種背景使得教學(xué)方法有特定的個(gè)人特征，如美術(shù)教師自身就是持牌的建筑設(shè)計(jì)師,，他曉得建筑設(shè)計(jì)系的學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么樣的繪畫,，設(shè)計(jì)專業(yè)也有澳洲本科，美國,，英國研討生畢業(yè)的得過獎(jiǎng)的教授,，同時(shí)也不乏亞洲裔的優(yōu)秀教員，這對孩子的順應(yīng)性提出了異常高的要求,，同時(shí)也給了孩子各種多元文化想象的空間,。
畢業(yè)后能在建筑設(shè)計(jì)單位,、企業(yè)從事建筑裝飾設(shè)計(jì)工作；能在建筑裝飾公司從事裝飾設(shè)計(jì),、裝修施工技術(shù)與管理等工作,；能在建筑公司、房地產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計(jì)咨詢,、技術(shù)與管理工作,；能夠勝任室內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)師、建筑工程制圖,、虛擬現(xiàn)實(shí)制作,、建模模型制作等崗位。
以上是澳洲建筑專業(yè)情況的簡要介紹,，希望能對有意申請澳洲留學(xué)的中學(xué)生有所幫助,。如有更多澳洲留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家,?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心,，獲取更多的留學(xué)資訊,。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十七
該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己,，工作勤懇,，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng),知識面廣,基礎(chǔ)知識扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決生活積極向上,。望其再接再厲,。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
業(yè)務(wù)上,，不但掌握和提高了金融知識,，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn),。學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去,，使業(yè)務(wù)水平不斷提高,，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試,，順利通過同時(shí)被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中,，每次會計(jì)業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平,。望繼續(xù)努力，力爭最好!
該學(xué)生對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 該生在實(shí)習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才。
諶xx同學(xué)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間,，工作積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長,，待人誠懇,能夠做到服從指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦,，在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。 諶龍*同學(xué)于xx年7月至xx年1月之間在森寶食品股份有限公司實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能,，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好。
該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的'各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。
**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間,，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與老員工交流工作情況,，與同事討論相關(guān)的會計(jì)問題,。認(rèn)真聽取老會計(jì)的意見，并虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好自己的出納工作,，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì),、強(qiáng)烈的責(zé)任心,、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!
×××同志工作積極主動(dòng),、高效,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦,、不怕累,，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察,、體驗(yàn),、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的問題,。實(shí)習(xí)工作期間,，是個(gè)出色的會計(jì)人員，相信會在今后的工作中,，取的出色的成績,。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短,，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,。 該生實(shí)習(xí)工作期間，綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。
xx同學(xué)暑假期間在我單位實(shí)習(xí)著xx職位,，工作期間任勞任怨，尊師重教,，能夠較好的領(lǐng)會并貫徹實(shí)施xx-x(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù),。雖有不足之處，但能較快改正,。在職期間虛心好學(xué),，能將其所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議,。對于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生,，我們認(rèn)為他還是很不錯(cuò)的。以此鑒定,?！薄?/p>
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十八
我認(rèn)為關(guān)鍵看孩子的興趣,，看她想學(xué)什么樣的專業(yè)?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。現(xiàn)在選擇好的專業(yè)真的很重要,。我姐姐在黑龍江對外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè),，現(xiàn)在工工作特別好。而我在黑龍江大學(xué)學(xué)的哲學(xué),，現(xiàn)在還為找工作發(fā)愁,。
還是報(bào)考本省的吧，一般報(bào)考外省都很難,。專業(yè)的,。就看興趣吧，曾經(jīng)有人說過,。興趣是最好的老師!只有自己喜歡,，才能夠?qū)Ｐ难辛?xí)，所以，你可以適當(dāng)問下女兒這方面的傾向,，適當(dāng)給她提供一定意見,，釀造一種和諧的環(huán)境。相信一定會選擇到適合她的專業(yè),。
祝你女兒高考大捷,。
給一點(diǎn)法學(xué)方面的介紹吧。大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)跟高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有很大關(guān)系,，高中對大學(xué)的影響就是兩點(diǎn),，一是學(xué)習(xí)方式(文科生占優(yōu))二是思維習(xí)慣(邏輯方面，理科生占優(yōu)),。所以文理科學(xué)生學(xué)法學(xué)其實(shí)都是可以學(xué)好的,。就業(yè)方面，首先法學(xué)本科生的就業(yè)確實(shí)是不太容易,，因?yàn)榉▽W(xué)本科就跟掃盲教育似的,。所以只有非常小一部分本科生畢業(yè)就能找到法學(xué)專業(yè)的工作，另外有一批人則是本科畢業(yè)就去參加國考,，但是現(xiàn)在國考這條出路已經(jīng)越來越難了,，大多數(shù)還是需要再上到法學(xué)研究生的。法學(xué)碩士研究生畢業(yè)如果能找到工作開始做律師之類的,，待遇還是不錯(cuò)的,。總之一句話,，雖然現(xiàn)在國內(nèi)學(xué)法學(xué)的泛濫,，但是學(xué)藝不精的那些是完全沒有競爭力的，你只要學(xué)得好,，沒有沒出路的道理,。
這里提一點(diǎn)，很多學(xué)校有法律碩士,，法律碩士和法學(xué)碩士是不一樣的,，法律碩士都是一些非法學(xué)專業(yè)的人考的，主要著眼于應(yīng)用方面,，但是因?yàn)闆]有法學(xué)專業(yè)者的基礎(chǔ)扎實(shí),，其實(shí)還是遜于法學(xué)碩士的。
我認(rèn)為,，專業(yè)選好,，是最重要的!
話說：女怕嫁錯(cuò)郎、男怕入錯(cuò)行!您多和您女兒聊聊天,，根據(jù)她自己的意向,。
千萬不要聽畢業(yè)班班主任說什么大學(xué)先上去,，到學(xué)校后再換專業(yè)之類的屁話。
要想就業(yè)好,、競爭壓力少,，請選偏工科專業(yè)，女孩子在工科專業(yè)相對男生心底細(xì)膩,，如果學(xué)得好，就業(yè)不比男生差!
我認(rèn)為興趣和專業(yè)比較重要,，作為一個(gè)過來人,，我認(rèn)為如果所報(bào)的專業(yè)自己不感興趣的話，根本無心學(xué)習(xí),，更別提找到一個(gè)好工作啦如果家庭條件一般的話就找一自己感興趣且較好的專業(yè)!
首先,，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來看自己能上一個(gè)什么樣的學(xué)校。
然后根據(jù)自己所學(xué)的是文科/理科進(jìn)行篩選,，切忌文科生學(xué)理科類專業(yè),，或者理科生學(xué)文科類專業(yè)。
再次,，根據(jù)自己孩子的喜好和就業(yè)前景進(jìn)行選擇,。因?yàn)閷I(yè)再好，孩子不喜歡,，那么他是沒有興趣的,，學(xué)好的幾率是比較低的;并且要根據(jù)就業(yè)前景來選擇。讀大學(xué),，就是為了以后能找個(gè)好的工作,，所以就業(yè)前景是很不錯(cuò)是參考值。
最后,，希望家長能夠多與老師交流,，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)絕對比家長豐富，老師的參考意見是有很大的價(jià)值的,。
看您和您的另一半是做什么的~~,。
然后再看孩子的興趣~~。
如果孩子也沒主意的話就幫他選擇一個(gè)大眾一點(diǎn)的專業(yè)，不吃虧,。
但是主意：工商管理,，法律，化學(xué),，生物，環(huán)境工程,，或者類似的專業(yè)盡量別選,。
順便,，說句我是學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)的，已經(jīng)畢業(yè)三年多了感覺這個(gè)專業(yè)還可以,。但是不知道女孩是否喜歡,，。,。
最后祝您和您女人最后能選擇一個(gè)滿意的專業(yè)考取一所理想的大學(xué),。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十九
隨著高考的臨近，志愿填報(bào)也開始受到高三家長的關(guān)注,。對于高考志愿填報(bào)的重要性,，很多人都將其稱為第二次高考，也有許多過來人坦言考得好不如報(bào)得好,。不論如何,，將高考?xì)w結(jié)為七分成績定，三分志愿拼是不為過的,。高考志愿填報(bào)成功了,，將會錦上添花。下面就跟著《高考志愿填報(bào)勝經(jīng)》的作者張藝執(zhí)老師一起來了解一下志愿填報(bào)吧,！
問：分?jǐn)?shù)在平行志愿中有什么優(yōu)先作用,？
答：平行志愿按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則投檔，即將同一科類某批次線上的考生按招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序,，再按排序先后依次投檔,，先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生,，再投分?jǐn)?shù)較低,、排序在后的考生。舉例來說,，如果a考生比b考生高1分,，哪怕a考生的平行志愿中排位在最后的那個(gè)院校志愿尚未完成檢索、投檔過程,，就不會對b考生的平行志愿中排位在最前的那個(gè)院校志愿進(jìn)行檢索,、投檔。簡言之,，只高1分考生平行志愿中幾個(gè)院校的檢索,、投檔，都將優(yōu)先于只低1分考生的所有平行志愿中院校的檢索,、投檔,。甚至在總分相同時(shí)，還要分出先后再投檔,。這就充分地體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)在平行志愿投檔時(shí)的優(yōu)先性,。
