通過寫心得體會(huì),，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo),。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的規(guī)范和表達(dá)的清晰度,，避免掉入空洞和廢話的陷阱。%20心得體會(huì)的寫作過程可以讓我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理,，提升自己的反思和分析能力,。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇一

優(yōu)秀作文推薦！我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制,，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短,。家長與孩子們相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長對(duì)孩子們的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣,。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要,。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少,。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù),。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材,?！笔聦?shí)上，孩子們的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么,，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長呢?我想,，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

高中生家庭教育心得體會(huì)篇二

山光水色的自然美,，對(duì)人的氣質(zhì)神韻具有潛移默化的影響。大自然的博大,、神奇,、變幻和美麗是增長知識(shí),、開闊胸懷、陶冶情操即進(jìn)行環(huán)保教育的好場所,。而農(nóng)村孩子則具有得天獨(dú)厚的條件,。父母可以帶孩子到大自然中,，讓他們?cè)诖笞匀恢懈惺懿┐?、神奇、變幻和美麗,。適當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)孩子觀賞大自然,，讓他們?cè)谛蕾p大自然的美的同時(shí)參加田間勞作,，提高孩子對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。正所謂,，“不經(jīng)一番徹骨寒,，哪得梅花撲鼻香”。讓他們?cè)趧诳嗟耐瑫r(shí),，磨練堅(jiān)強(qiáng)的生存意志,。讓孩子明白生活的不易，才能讓他們知道節(jié)儉,，知道讀書是件非常幸福的事,。

家庭教育是人生的啟蒙教育，家庭是人生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，一個(gè)國家的命運(yùn)是掌握在父母手中，不是政治家手里,。推動(dòng)搖籃的手,，也在推動(dòng)這人類的文明和進(jìn)步。父母對(duì)孩子的教育必然會(huì)影響孩子的命運(yùn),，家庭教育對(duì)每個(gè)人來說能讓孩子長大,，更是終身教育，它會(huì)影響孩子的一生,。所以我們一定要努力,，讓每一位父母都成為教育家，為祖國明天的新一代的健康成長做出力所能及的努力,，為祖國的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇三

我覺得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅,。青少年法制觀念薄弱，而且青春期容易沖動(dòng)急躁,。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí),，年少無知而陷入歧途,，甚至走上犯罪道路。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí),，就像是一盞明燈,，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長,。我們要增強(qiáng)法律意識(shí),，做知法、懂法,、守法的學(xué)生,。

十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育,、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向,。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我們的期望，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力學(xué)習(xí),，牢固打好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握專業(yè)技能,，做一個(gè)德,、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,，為學(xué)校爭光,，成為學(xué)校明日的驕傲！

高中生家庭教育心得體會(huì)篇四

隨著計(jì)劃生育國策的順利實(shí)施,，中國的家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女,，家長把子女當(dāng)成了寶貝疙瘩，孩子在家中便是“小皇帝”或“小公主”,，是大人們的中心軸,。這些孩子長期以來養(yǎng)成的以自我為中心、自私自利等壞習(xí)慣很難改變,，勢必會(huì)妨礙孩子與人交往,、解決問題的能力。而這些家長則不注重孩子的自立意識(shí),、自理能力,、自我判斷能力的培養(yǎng)，父母對(duì)孩子是毫無原則的大包大攬。這讓這些孩子自然而然地養(yǎng)成了依賴心理,，極易走向極端,，對(duì)自己的失誤和別人的過失難以寬容，愛鉆牛角尖,，面對(duì)挫折和困難不知所措,，缺乏健康的人格和良好的行為習(xí)慣。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇五

從教育的方法來講,，“填鴨式”的教育,、父母的大包大攬，遠(yuǎn)不如將智慧科學(xué)地轉(zhuǎn)移到孩子的身上,。應(yīng)該注重孩子的意愿,，根據(jù)孩子的需要給予不同的滿足。家長過快或過早將壓力施加在孩子身上,，往往會(huì)適得其反,，弄巧成拙。父母的這種做法是欠考慮的,，是缺乏科學(xué)合理性的?，F(xiàn)在的父母都迫切希望孩子表現(xiàn)突出，最好是讓父母感覺自豪,，其實(shí)父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)耐心地等待孩子開口要求,，并允許孩子自己能做的事自己做。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇六

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子們開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起,，孩子們不聽話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子們，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子們來看待，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子們，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差,，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此，家長光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力,。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此，家長要尊重孩子們的自尊心,，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流,，幫助他們分析事物、明辨是非,，正確處理,。另一方面，家長又不能過于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子們以后總是用反抗的方式來要挾父母,，達(dá)到自己的目的,。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,，強(qiáng)化孩子們的順從行為,。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇七

莎士比亞曾說：“教育隨生命開始，在我們覺察個(gè)性已建立之前,，后來的教育已很難將它轉(zhuǎn)移及改變,。”這句話足以證明家庭教育在整個(gè)教育過程中是多么重要,。近年來,，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，計(jì)劃生育國策的順利實(shí)施,，我國的教育也呈現(xiàn)出欣欣向榮的好兆頭,。但是也存在著一些令人憂慮的問題，恰逢文革時(shí)期,，他們的文化涵養(yǎng)相對(duì)來講都比較低,，這就直接影響到教育質(zhì)量。因此,，必須認(rèn)清家庭教育中存在的一些主要問題,。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇八

“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話,。千百年來,，家長教育孩子們，老師教育學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子們的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子們習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑,，性格孤避,，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的,，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對(duì)孩子們的教育，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱,，放任,，不等于對(duì)孩子們的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子們感情,、心靈上的寬容,，讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子們的信任，使孩子們有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇九

很多孩子們認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào),。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

一方面,，讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富,、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來,，他的兒女,，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親,。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后,，要讓孩子們算算賬,，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢,。

另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十

學(xué)校專門請(qǐng)來優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。他們學(xué)業(yè)有成，有的已就業(yè),，有的已升學(xué),。他們一一為我們講述過去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷。他們?cè)诓粩嘤龃?、不斷?jiān)持后,，終究功夫不負(fù)有心人,，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專業(yè)知識(shí),，只有不斷堅(jiān)持與努力,，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。沒有做不到,，只有想不到！我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo),，為前途而奮斗,，像師兄師姐一樣為母校爭光。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十一

很高興成為xx高中的一員,。作為新生,，對(duì)于學(xué)校、老師,、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息,，在開學(xué)這兩天,，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座,，雖然覺得很辛苦,，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西,，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴,，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十二

心得體會(huì),。

第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一,，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),，這也不讓干，那也不讓干,，這只會(huì)讓孩子感到壓抑,。

第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間,。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲勞,，無法集中精力學(xué)習(xí),。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力,，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中,，壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。

第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力,，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,。

第四：做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),，要注意幫他調(diào)整,，孩子有話，該說就讓他說,，孩子委屈,，該哭就讓他哭，孩子郁悶,，該喊就讓他喊,。。讓孩子暢所欲言,，一吐為快,，幫助他解除心理壓力。

第五：教孩子思維不要絕對(duì)化,。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗,，為上大學(xué)而學(xué),。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利,，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門,，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭艘蚨蠊上攵?/p>

第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友,，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心,，那本來屬于不開心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁,、幸福與快樂，都能給人以啟迪,。

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,，家長對(duì)孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要,。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少,。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材?！笔聦?shí)上,，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育,，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

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很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

一方面,，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富,、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來,，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng),，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮,。一段時(shí)間過去后,，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢,。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話,。千百年來，家長教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避，過早地失去了童真,。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱,，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,，寬容更多的是對(duì)孩子感情,、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,，使孩子有信心,，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣。

三,、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起,，孩子不聽話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待,，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差,，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此,，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候，和他們平等交流,，幫助他們分析事物,、明辨是非，正確處理,。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母,，達(dá)到自己的目的,。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,，強(qiáng)化孩子的順從行為,。

四、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,，打造孩子的核心競爭力,。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才,，因材施教,，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材,，而因材施教,，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路,。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬,。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和20xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉,，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才,，也不能不說是一種成功,。這都是他們自己揚(yáng)長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果,。

“十年樹木,，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題,。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友。

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn),。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折。

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力,。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來,，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書籍。

家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方,。

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反。

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓,。

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要,。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠惶誠恐,，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力,。

十二.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母。

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔,，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十三

北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌，教給家長們，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：

從班級(jí)觀察來看,，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：

1,、課堂可以有很強(qiáng)的專注力。不管這個(gè)老師是否幽默,、講解內(nèi)容是否有趣味性,，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v，有所收獲,。

2,、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí)，總是可以持之以恒不放松不放棄,，直到攻克為止,。

3、作業(yè)時(shí),，無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否,，都可以專心其中，把既定任務(wù)做完做好,。

4,、如果有自己不擅長的項(xiàng)目，可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成,。

陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān),，當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要。

我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起,，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力,。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯,，而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩,。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了,，大部分孩子就會(huì)一哄而上,，即使他根本不需要去，也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番,。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí),。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效。

頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦,？這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了,。

陳教授有個(gè)見解：一般家長對(duì)于嬰兒有足夠的耐心，但是隨著孩子長大,，到小學(xué)到中學(xué)以后,，耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn)，那么家長還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心,，引導(dǎo),、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力,。

即出于個(gè)人內(nèi)在興趣,、動(dòng)機(jī)和愿望，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力,。

不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),，就能表現(xiàn)為對(duì)周圍、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性,。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo),。

在學(xué)科知識(shí)中，時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要,。過去很長一段時(shí)間內(nèi),，由于升學(xué)壓力的影響，很多家長選擇報(bào)班,、提前學(xué)習(xí),、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等，讓孩子看起來很優(yōu)異,，但是時(shí)間一長、學(xué)習(xí)年級(jí)一高,、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜,，孩子的優(yōu)勢慢慢褪去，優(yōu)異感也慢慢褪去,。保持對(duì)課堂的興趣,、對(duì)知識(shí)的追求，比孩子考的滿分更加重要,。

陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上,，我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手,、一馬平川,，但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗(yàn),。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無論什么時(shí)候都可以重頭再來,，那么在他成年以后，做事情就可以讓父母放心了,，因?yàn)槊總€(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。

情緒能否穩(wěn)定，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感,。這跟貧富,、跟家長學(xué)歷、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大,，是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的,，是家庭建設(shè)方面的問題，這個(gè)不再贅述,。

情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大,。無論家長是不是在孩子前面十多年里付出多少心力，一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時(shí),，所有的努力都付之一炬,。在我們親友中，總會(huì)聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學(xué)生,，因?yàn)槭謾C(jī),、早戀、學(xué)習(xí)壓力,、與家長爭執(zhí),、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué)，偶有一次很正常,，多次或者長期就會(huì)影響很大了,。

喜怒哀樂本來就會(huì)伴隨人的一生，就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣,，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏,。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī),。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,，因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中，四歲的妹妹不配合了（時(shí)間不短了,，可能有一個(gè)多小時(shí)了,，年齡小的孩子沒有太長的專注能力），爭吵起來,，都跑到我的面前,。我先讓哥哥去畫畫，這是他喜歡的,；又安排妹妹去游戲,。等十分鐘過后，哥哥冷靜下來了,，我叫他來到我面前,，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字,，這是哥哥的擔(dān)當(dāng)。如果再遇到爭執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法,，自己去畫畫,，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十四

由于家長和孩子具有血親關(guān)系,，很多家長把孩子當(dāng)做自己的私有“財(cái)產(chǎn)”,，孩子是我的我想怎么教育就怎么教育。這樣容易產(chǎn)生教育的失誤,，偏離人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),。無論孩子對(duì)家長的教育滿不滿意孩子都得無條件的接受，無論家長稱不稱職也沒有被解雇的憂慮,，所以教育的隨意性就增加了,。

家長不講究時(shí)間地點(diǎn)，不講究教育方式是否科學(xué),，對(duì)孩子妄加指責(zé)批評(píng),，讓孩子失去自尊理智和自信，親子關(guān)系也日益緊張,。那么哪些行之有效的方法讓家庭教育更科學(xué)更有實(shí)效呢：

1,、根據(jù)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定一套詳細(xì)的教育方案。（可以隨著孩子的成長記錄成長日記和教育隨筆這樣可以隨時(shí)反思并調(diào)節(jié)教育方式,。）

2,、對(duì)比同齡孩子的個(gè)性特點(diǎn)了解孩子各個(gè)成長時(shí)期的教育需求。（隨著孩子的成長不斷調(diào)節(jié)教育方式）吸取其他家長的教育理念教育方法,，彌補(bǔ)自己的教育不足之處,。

3、減少枯燥的口頭教育,，多渠道滲透給孩子教育思想。言教表揚(yáng)激勵(lì)為主,，批評(píng)教育為輔,。真正的誤區(qū)在隨著孩子的成長表揚(yáng)少，批評(píng)增多,。（孩子降生時(shí)看哪兒都順眼,，長大了哪哪都不順眼了。）

4,、身教：家長本身要積極向上,，勤奮刻苦，求知善思,，文敏友善民主樂觀,。這樣的家長一定會(huì)培養(yǎng)出陽光快樂勤奮善思的孩子來,！

5、境教：給孩子營造大方質(zhì)樸,，適合孩子身心發(fā)展的家庭物質(zhì)環(huán)境,。營造良好的家庭文化氛圍（書香四溢，歌聲曼妙）另外家長一定要有健康的心理,，良好的精神修養(yǎng)傳遞給孩子健康的精神食糧,。

家長能夠陪伴孩子的時(shí)光就那么幾年，歲月是個(gè)神偷,，會(huì)偷走我們很多美好的時(shí)光,。等到孩子離我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，才能安然的看著他們遠(yuǎn)去的背影少些遺憾,！

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十五

我在許多報(bào)紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子,，認(rèn)為對(duì)孩子的愛的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回報(bào)的,，只要孩子學(xué)好知識(shí),，其他一切都不重要。因此,，常常有新聞報(bào)道,，某某孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚,，四處尋找甚至打電話報(bào)警,，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。這實(shí)在是讓人痛心,，但歸根到底，是孩子沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),，對(duì)父母給予的關(guān)愛,，毫無感覺而造成的，所以,，我很重視這點(diǎn),。從小,，我就對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時(shí)就會(huì)在我下班前將地板擦干凈,，并給父母做好菜。現(xiàn)在平時(shí)的雙休日,，只要我在家，中午,，他就會(huì)燒飯給我們吃，當(dāng)父母過生日時(shí),，孩子就要做家務(wù)來報(bào)答父母，這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩,，由此，通過勞動(dòng),，來培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，有一顆感恩的心,，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活技能,。

現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護(hù)下成長，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手,、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力,，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”。我認(rèn)為,，孩子必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，因?yàn)楹⒆娱L大了,，終究要一個(gè)人生活,，不可能一輩子生活在父母身邊,，所以,，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服,、疊被子,，到燒飯做菜,，在此期間,，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他，他就會(huì)很感興趣地去學(xué),。

現(xiàn)在,，我還和孩子有一個(gè)約定,，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來做飯給我們吃,，以此來培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感,。

三,、民主平等，認(rèn)真傾聽孩子的心聲,。

很多報(bào)紙上經(jīng)常可以看到父母因缺乏與孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問題,，甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重,，進(jìn)入青春期的少年，多少都會(huì)出現(xiàn)“逆反心理”,，這點(diǎn)，身為一名高中生家長的我深有體會(huì),，隨著孩子的不斷成長，個(gè)子越來越高,，他和你的交流就越來越少,，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張,，孩子每天上學(xué)早出晚歸,，回家后吃了晚飯，又回房做作業(yè)去了,，這時(shí)候,，我們也不便打擾他學(xué)習(xí)，相互之間交流的時(shí)間少之又少，我們只能找尋時(shí)間來了解孩子的情況,。于是，我們選擇了在飯后,，大家坐在一起,，彼此之間像朋友一樣談?wù)勑?。這時(shí)，我們會(huì)把自己的情況和孩子說一下,，一起分享。因?yàn)榻涣魇菍?duì)等的,，只有通過相互分享才能成功,，做為另一方,，孩子也會(huì)很樂意地將自己的心事告訴我們,，由此,，既可以讓我們及時(shí)了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸,。

四、和孩子一同學(xué)習(xí),。

父母的所作所為會(huì)深深地影響到孩子,。譬如,，我喜愛看戰(zhàn)爭,、偵探一類的電視,，受我的影響，孩子也特別喜愛,，常常,，我們母子倆會(huì)在空閑時(shí)一同坐在沙發(fā)中看這類影片,。家長最重要的作用就是潛移默化,，“孟母三遷”，說得也類似于這個(gè)道理,，只是將重點(diǎn)變成了周圍環(huán)境,。很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視,，有時(shí)候家長要求孩子一放學(xué)就去寫作業(yè),，而自己卻守在電視機(jī)旁，這種做法是不正確的,，我從孩子上初中就開始實(shí)行孩子做作業(yè)時(shí)不看電視的措施,，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報(bào)紙,，或是到公園去散散步,，給孩子營造一個(gè)安靜的環(huán)境，有利于他學(xué)習(xí),。

五,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé),，尤其現(xiàn)在高中的班主任,，他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長,，通過聯(lián)系卡、家訪,、家長會(huì)等方式進(jìn)行老師和家長間的溝通,，幫助孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道,，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況,，便于及時(shí)教導(dǎo)孩子。

六,、適當(dāng)鼓勵(lì)、增加孩子的自信心,。

考試對(duì)于孩子和家長是最熟悉不過的了,，所以面對(duì)孩子的考試失利，我會(huì)根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析,，例如：最近平時(shí)做作業(yè)時(shí)經(jīng)常走進(jìn)走出,，來來去去的次數(shù)變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上,，雜念太多,，于是，我就會(huì)告訴他在接下來的時(shí)間當(dāng)中要安下心來,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，減少這些雜念。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十六

教育分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞,。我認(rèn)為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育,；社會(huì)道德,；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。隨著孩子的成長,，知識(shí)。

教學(xué),。

智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成,，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識(shí),，也可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對(duì)不能走向“寵愛”,、“溺愛”

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了,。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛”、“寵愛”,、“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦,。例如，在我所教的高二,、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心,，沒有自理能力，沒有克服困難的意志,。小孩子在成長的過程中很容易犯錯(cuò),。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,。比如我要求孩子不要以大欺小,，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制,。專制是強(qiáng)迫孩從育從,，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人,，在對(duì)女兒的教育上,，正確的觀點(diǎn)我尊重她，不傷害她,，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理,。

二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng),。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時(shí)作業(yè)做不出,、沒有朋友、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問題的存在,，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì),、開導(dǎo)尤為重要,，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的原因,，然后總有一句話：“你一定行的,，自己的事情自己能解決，媽媽相信你,?！焙⒆有枰膭?lì)、夸獎(jiǎng),。“夸”不僅表明了父母的信心,，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心,。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大,，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重,，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來回應(yīng),，他們或者哭鬧,，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報(bào),?！翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞?、方法,。孩子考試成績一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心,。

三,、

努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長,，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人,，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,，那當(dāng)他上初中、高中時(shí),，學(xué)習(xí)成績會(huì)一落千丈,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊,，把精力放在交朋結(jié)友,，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,，就怕老師,。”其實(shí)這種家長的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,，想把責(zé)任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí),；二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長,。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十七

13日下午,，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會(huì)后,，我深有感觸,。

根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,，經(jīng)過認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心愛護(hù),，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長,。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵,、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去,，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的,。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先,，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福。

二,、以身作則,，培養(yǎng)孩子良好的品行。

首先是雙親一致,。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從,。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益,。

三,、尊重孩子，健全孩子的良好人格,。

在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子,，不能一切包辦,，更不能溺愛。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理,，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視,，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊,、自信,。只要做到了自尊、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題,。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系,。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系,，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低,，學(xué)會(huì)寬容和,。

四、鍥而不舍,，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育,。

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,，從小樹立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛,，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),，要讓孩子在“逆境”中成長,。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣,。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺,，本人建議,，由學(xué)校通過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,，從整體上提高家長的家庭教育水平,，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十八

“十年樹木,，百年樹人”,，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題,。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避,，特別重視的問題。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長應(yīng)該是立體的,。多方位的。多能力的成長,，對(duì)高中生孩子的教育也是立體,。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)特別復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知。交友,。做人,。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的`看法,。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢,？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

今天你的笑臉又增加了嗎,？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自己對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問,。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情,。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,，勇敢地參與社會(huì)競爭在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控,。自我改造,。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來,，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格,，父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力,，人的一半是天使，一半是魔鬼,，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠惶誠恐,，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力,。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

高中生家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇十九

一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績以外,，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象,。這是我們給別人的第一印象,，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以,，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門重要學(xué)問,。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性,。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，做到衣著整潔，談吐文明,，并擁有一個(gè)整潔,、陽光的學(xué)生形象。

高中生家庭教育心得體會(huì)篇二十

中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出：勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌,、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效,。同時(shí)也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果,、不想勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視,，勞動(dòng)教育正被淡化,、弱化。對(duì)此,，全黨全社會(huì)必須高度重視,，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

從孩子個(gè)人成長方面：勞動(dòng)對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的孩子來講,，沒有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來解決這個(gè)問題,。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過學(xué)習(xí)為唯一方式，勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯,。而孩子成長過程中,，精神的豐盈和成長在新的時(shí)代顯得尤為重要。比如：勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志,，使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng),；勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福；勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大,，學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長,；勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人,；勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲,，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福；勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活,，大腦更聰慧,，知識(shí)更豐富。

再來談?wù)勗趺床拍芘囵B(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)或者能力,。

首先,，家長潛移默化的影響很重要。家長的言傳身教和身體力行都可以影響孩子,。如果家長一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),，傳導(dǎo)成績好才是一切的思想，那么孩子是不可能認(rèn)為勞動(dòng)是必要的,。

其次,，可以通過以下具體的方式來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。參與家務(wù)活動(dòng)：隨著孩子年齡的增長，家長平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)鼓勵(lì)孩子學(xué)著做,，比如包餃子,、拖地、抹桌子,、澆花,、喂魚等。自我管理勞動(dòng)：家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),，學(xué)習(xí)料理自己的生活,，如學(xué)會(huì)自己穿衣,、刷牙,、鋪床、疊被,、洗襪子,，洗碗、整理學(xué)習(xí)用具等等,。使孩子掌握基本的生活技能,。教會(huì)孩子自己的事情自己做，別人的事情幫著做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,。參與交往活動(dòng)：家長可以采用進(jìn)來，走出去,，培養(yǎng)與人交往的意識(shí)和能力,。家長還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長為他人服務(wù),。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來的歡樂和幸福,。鼓勵(lì)幫助他人：家長應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長去幫助他人，從而增進(jìn)能力,，贏得友誼,，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高自信心,。賦予責(zé)任：家長有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成,，為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。年齡小的指派簡單任務(wù),，年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù),。如到商店買東西到鄰居家借東西，到郵局取包裹,，到火車站買車票等等,。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng),，又要接觸社會(huì)，從而得到鍛煉,。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、毅力、意志力,。

另外,，孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機(jī)。初步設(shè)想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性,、目標(biāo)性和階段總結(jié),。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設(shè)想，設(shè)想通過什么具體的家庭勞動(dòng)達(dá)到哪個(gè)具體的教育目標(biāo),。

勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長,，生理的、心理的,、品格的,、養(yǎng)成，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過程中得到鍛煉,，“成己達(dá)人”,，人在勞動(dòng)當(dāng)中對(duì)于自己而言成就自己的能力，勞動(dòng)的結(jié)果能夠讓其他人受益,，在其他人的正面反饋中可以成就自己,。