演講稿的撰寫過程中,，可以進行反復(fù)修改和完善，以確保語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度。演講稿要注重語言的選擇和表達方式的多樣性,，避免單調(diào)乏味,。以下是一些優(yōu)秀演講稿范文,，供大家參考學(xué)習(xí),；
高中教師的正能量演講稿篇一
尊敬的老師,，親愛的各位同學(xué)：
大家好!
通過學(xué)習(xí),，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者，我們肩負著培養(yǎng)身心健康,、全面發(fā)展的青少年的重任,；我們肩負著振興民族、富強國家,、幸福人類的重任,。我們應(yīng)該向?qū)W生們傳遞正能量。德為師之本,，師德師風(fēng)建設(shè)的狀況,，直接關(guān)系到我們教師隊伍的形象，以及實現(xiàn)人民滿意教育的目標(biāo)的達成度,，是教育發(fā)展的根本保障,。這一論述充分體現(xiàn)出教師職業(yè)的偉大使命和優(yōu)良師德師風(fēng)的重要作用。反觀自我,，對于教育事業(yè)不能說不盡職盡責(zé)，但卻偶爾還會有無謂的抱怨和牢騷的小火苗出現(xiàn),。這樣一來,，既影響我的實際教育效果，又在一定程度上影響了我的身心健康,。今后我要提高對教師職業(yè)和師德師風(fēng)的認識,，進一步養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、無私奉獻的品質(zhì)和習(xí)慣,，努力塑造自身優(yōu)良的師德師風(fēng),。我還了解到：我們要把愛與責(zé)任放在師德的首位，時常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度,，以德修身,、以德立威，內(nèi)鑄師魂,、外塑師表,，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心,、有責(zé)任心的老師,，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人,。教師職業(yè)任重而道遠,，平凡而偉大。把平凡的事情做好,，就是不平凡,；把簡單的事情做好，就是不簡單,。反觀自我,，常常因為偷懶而缺少了“每日三省吾身”；多是關(guān)注了自身業(yè)務(wù)知識的豐富和專業(yè)技能的提高而淡化了對師德師魂師表的注意和自身綜合素養(yǎng)的提升,；多是強調(diào)師道尊嚴(yán)而忽視了以德服人,、以德立威；常常夢想卓越但不甘于從平凡人,、平凡事做起,，從身邊簡單的點點滴滴做起。所以,，在實際上,，我往往是容易重復(fù)出現(xiàn)同樣的失誤，事與愿違,，高不成,、低不就。今后,，我要進一步加強正反思,，內(nèi)鑄師魂、外塑師表,，敬業(yè)愛生,，大處著眼、小處著手,，積極積累點滴的成功和進步,。
通過學(xué)習(xí),，我認識到，在做到以上幾點之外,，還要認真向報告團的師德先進學(xué)習(xí),，向身邊的教師先進學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他們熱愛教育、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想,，他們熱愛學(xué)生,、教書育人、辛勤耕耘,、無私奉獻的高尚品德,；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗,、勇于探索,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。要進一步樹立正確的人生觀,、價值觀和教育觀,，不斷提高自我的思想道德素質(zhì)和教書育人的能力。反觀自我,，這些先進人物的優(yōu)點和善根在我身上多少有一點兒,，但多是我的正確觀念不夠堅定，實際行動不能有效堅持,。今后,，我要努力向他們學(xué)習(xí)，堅定正確的信念,，大膽實踐,、持之以恒。同時,，我還清醒地認識到,，我要認真學(xué)習(xí)體會國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢，設(shè)計和踐行自己的`教育夢,。雖然我能引導(dǎo)孩子們一起為同伴的出色表現(xiàn)而喝彩,，但經(jīng)常方式單一、不夠及時,，又何談能在教室里處處洋溢著笑臉,？以至于有些孩子興趣盎然，有的則無所事事,，兩極分化嚴(yán)重。所以,，今后,，我要在以上方面加以改進,，并根據(jù)自身實際，設(shè)計和踐行自己的美好教育夢,?？傊ㄟ^認真學(xué)習(xí)和反思,，我發(fā)現(xiàn)自身在教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)方面還有許多不足和需要改進的地方,。
同志們，讓我們一起永遠告別遺憾的昨天,，加倍珍惜奮進的今天,，共同創(chuàng)造美好的明天；讓我們從師德報告團的先進學(xué)起,，從身邊的師德師風(fēng)先進學(xué)起,，在優(yōu)秀教師師德精神的感召下，用學(xué)而不厭,、誨人不倦的教學(xué)精神,，用愛和責(zé)任樹立良好的師德，大力弘揚優(yōu)秀師德,，積極傳遞教育正能量,，去感動學(xué)生、感動家長,、感動社會,，用飽滿的工作熱情合力打造影響全區(qū)乃至更大范圍內(nèi)的惠民教育品牌,，去實現(xiàn)我們心中美好的教育夢,、中國夢。
我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家,！
高中教師的正能量演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛的各位同學(xué)：
大家好!
作為一名教師能為熱愛的這座城市“創(chuàng)文”盡綿薄之力，傳遞文明正能量,，我非常榮幸,。人間天堂的咸陽是一座美麗的古都，不僅“渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新”,，而且她是東方文化的一盞明燈，這里最美的風(fēng)景,，叫做文明,。
文明創(chuàng)建，咸陽秦都在行動,。道路修建,、文化圍墻,、規(guī)范商戶、清理廣告,，文明倡議,、道德講堂一系列行動踐行一個城市的文明宣言。用心看我們的城市吧：別具風(fēng)格的建筑樓群,，干凈整潔的道路,，統(tǒng)一美觀的店面招牌，主題鮮明的文化墻,，浪漫詩意的夜景燈光處處盡顯文明,！
城在林中，水在城中,，人在景中,，“創(chuàng)文”創(chuàng)出城之美，“創(chuàng)文”給予我們“誠信,、尚禮,、自信、包容”的文明市民形象,。我是城市一份子,，接過城市文明的接力棒，我倡議：講文明,、重品行,、促和諧。
卞之林有一句膾炙人口的詩句：你在樓上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在風(fēng)景里看你,，人們把不在乎公共文明的人比喻成“史前原始人”。因此我們一言一行的環(huán)保,，便是這座城市里最鮮活,、最美麗的“文明風(fēng)景”。無論是“紀(jì)念英烈?報效祖國?圓夢中華”的文明祭掃,，還是“小手拉大手,，文明路上一起走”垃圾撿拾志愿活動，我秉承著教師的職責(zé),，傳遞出對文明行為的倡導(dǎo),，把文明的種子傳播給每一位學(xué)生，守護著下一代的精神家園,。一花一木聚真情,，一舉一動顯文明，也許我們不經(jīng)意間的一次選擇,，反映出的卻是一個城市的文明,。人不是因為美麗才文明,，而是因為文明而美麗!
孔子曰：“禮之用，和為貴”,，講禮儀是另一道美麗的“文明風(fēng)景”。
有時多一個微笑,，對別人來說就是一分尊重,；有時多一個手勢，對別人來說就是多一分體諒,；有時多一點耐心的等待,，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時多一點點分享,，對別人來說就是多一份溫暖,。這一點一滴的細節(jié)彰顯出文明的力量，親愛的`朋友們,，“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”，如果人人這樣做,，我們的城市就會離文明更進一步,，社會會變得越來越溫暖和美好。
使生活在這里的我們多么幸福??！
朋友們，文明無句號,，創(chuàng)建無止境,。我相信我們每個人邁出一小步，社會文明就會邁出一大步,。文明是一種正能量,，就像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，請您釋放文明的熱情,，人人講文明,，處處皆風(fēng)景。
高中教師的正能量演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：
大家好!我演講的題目是《讓愛的聲音傳遞下去》,。
“小時候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時侯我以為你很神氣,，喊上一聲就能驚天動地——長大后，我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利……”這首人們耳熟能詳?shù)母枰呀?jīng)傳唱了十幾年,，小時侯聽到它，我覺得很美;現(xiàn)在聽到它,，我覺得很真實!——的確,，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué),，科學(xué)的意義在于發(fā)展,。”正是有無數(shù)平凡的教師甘為人梯,，才將文明的火炬一代一代傳承下去,。
“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,，那就是師魂。不要說我們一無所有,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛播撒希望……”這首詩是一位姓孫的班主任送給她的學(xué)生的，六年來,，學(xué)生一直珍藏在心底,，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見到了她親切的笑容,。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她帶的班剛上高三,，她還有一年就要退休時,，被查出患有淋巴腺腫瘤，醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗報告一揣,，又站在了講臺前。她知道,，學(xué)校教師緊缺,，同事們擔(dān)子重;她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時期,，差生剛上路;她知道,，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn),，孫老師又回來了!盡管經(jīng)歷了8小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松;又屹立在講臺前,?！捌鹆?”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn);頓時,，教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕孩子們久久不能忘懷!
聽著這個沉甸甸的故事，我走完了自己的學(xué)生時代,，走進了生命中最燦爛的時刻——我也站上了三尺講臺,。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個中午,，當(dāng)人們午休的時候,，我在教室里和學(xué)生談心;多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時候,，我還在燈下認真地備課,，批改作業(yè)。為什么?因為我始終相信：每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,。也正因為這個，我雖累,，但樂在其中,。
曾幾何時，我也有過和魏巍筆下的老師一樣的經(jīng)歷——手高高舉起,，卻輕輕地落下,。可是心境卻不同,，我怕“近朱者赤,，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評,，會讓孩子學(xué)會譴責(zé);我怕我的諷刺,，會讓孩子學(xué)會害羞;我怕我不小心給他們的恥辱，會讓孩子承受負罪感,。我希望孩子們能在我的鼓勵中學(xué)會自信;在我的表揚中學(xué)會感激;在我的認可中學(xué)會自愛,。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音!
這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流,，這是愛與愛的傳遞!
“《這不是一顆流星》”!孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗;是清水,，你投射陽光她就反射光芒;是回音壁,，你傾注愛，她就傳播愛!
愛,，是一種聲音,，你真誠，它就美妙——聽一聽,，它就在張艷華老師動人的歌聲里;愛,，是一種動作，你用心它就栩栩如生——看一看,，它就在張玉娟老師的.一笑一顰中,。
高中教師的正能量演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好!
“中國夢”,，這三個字讓今年的春天氣場格外強大,，并催生無數(shù)新希冀、帶來更多新夢想,?！爸袊鴫簦敲褡宓膲?，是每個中國人的夢,。”中國夢中,，有教育夢;教育夢中,，有學(xué)前教育夢。孩子處于為日后報效祖國積蓄能量的階段,，是國家的未來,，是實現(xiàn)中國夢的主人公，把夢想的種子播種,，幫助孩子樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，為其健康成長奠定良好的基礎(chǔ)是我作為一名人民幼師義不容辭的責(zé)任,。學(xué)前教育夢,，是為孩子們做的夢，是為祖國未來做的夢,，是為實現(xiàn)中國夢而做的夢,。這是我們共同的夢!
家是最小的國,，國是最大的家。中國夢,，就是一個由國到家的過程,，每個人都是中國夢的筑夢者?！坝藶楸?，服務(wù)為先，與時俱進,，特色創(chuàng)新”,，在中國夢的筑夢大軍中，我們xx縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族,，然而,，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想，我們始終以螞蟻團結(jié)一致,、不畏艱難的精神,，成為筑夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上筑夢征途,。而我——陳艷，縣直幼兒園的普通一線幼師,，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者,，長年堅守弘揚中華傳統(tǒng)美德的教育陣地，以實際行動傳遞職業(yè)道德正能量,，積極爭當(dāng)“最兒教師”,。我的愛生格言是：“作為一名教師，愛是一份責(zé)任,，一份付出,。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻,?！倍嗄陙磴∈赜薪虩o類，加強自我約束;學(xué)會調(diào)整自我情緒,，快樂工作,，積極做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行,，點亮童心,，用愛感染每一個幼兒與家長。
“家有五斗糧不當(dāng)孩子王”從古傳到今,，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝,，很多人只知道指責(zé)教師這不好,，那不好，擔(dān)心自己的孩子在幼兒園受到委屈,。大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心里話吧,，自從踏入了幼師這一行業(yè)，覺得這份工作實在是辛苦,，但是出于對工作認真的態(tài)度,，我還是選擇了堅持，甘當(dāng)一名“孩子王”,。做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子,，關(guān)心孩子。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點,。
在一個家庭中，孩子的性格,，愛好,，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格,，你都要認真對待他們,，不能有任何的放棄。只有你做到這一點,，孩子們才會喜歡你,，才會擁戴你。在幼兒園這樣一個小班級里面,，有孩子,、教師、保育員組成,。教師與孩子從進園到離園這段時間一直都在一起,，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面開展,，時間久了,，兩者之間也有著一定的默契。但是,，從孩子的角度來看,，教室是他們用來學(xué)習(xí)和生活的.地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動的地方,。
雖然有的時候,，我的“戰(zhàn)斗”是失敗的，但是,，每一次的“戰(zhàn)斗”我都會和他們在心靈上有了進一步的加深,，我喜歡和他們進行這樣的“戰(zhàn)斗”,，因為，在每次的“戰(zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲,。即使是幾句簡單的對話,，我都能發(fā)現(xiàn)，他們所想到,，發(fā)現(xiàn)到的小知識,。周而復(fù)始的工作雖然又苦又累，但還是會發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情,。比如,，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子“啞了”的時候聽見小朋友偷偷地說“老師生病了，我們不能再惹老師生氣了”;跟孩子在一起游戲的時候,，孩子一不小心就喊我“媽媽”……孩子的世界是單純的,，他們從不偽裝，這些,，都是孩子內(nèi)心世界純真的對老師的愛,，即使工作再勞累，也讓我心里感到很溫暖,。孩子愛老師,、老師愛孩子——這是我們永恒的主題。在這些點點滴滴的生活小細節(jié)中,，您是不是也看到了,，這一次次“戰(zhàn)斗”是讓人有所收獲、并且是我們深深喜歡投入進去的一個小“戰(zhàn)場”?!
高中教師的正能量演講稿篇五
帶著濃郁改革氣息的陽光,，輕輕地照耀在幼兒園的土地上,，這片肥沃的土地上孕育著300多個昆明的未來,，昆明的希望,。我幸運地成為了其中的一名耕耘者。
出自 m.sevw.cn
20__年7月,，天空一片明凈,，我滿懷著希望與理想來到了昆明站幼兒園，開始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育,。
走進教室,，原本期待的是看到一雙雙渴望知識的眼睛，可是眼前的一堆景象讓我大失所望：迎面撲來的是分貝極高的噪音,，眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子,，整個教室簡直就是一個超級大賣場，恍惚間我聽見一個小得不能再小得聲音說：“孩子們,，我們的‘超市’關(guān)門了,，請小朋友們把貨物歸位!”聲音雖小,，但是頃刻間噪音消失了，只剩下物品搬動的聲音,。我尋著那清泉般舒心的聲音望去,，一位和藹的老師正微笑地看著這混亂不堪的場景，顯得十分滿足,。
20__年7月,，天空依然很明凈，太陽懶懶的照在寢室的窗子上,，從百合窗的縫隙中擠進的幾絲光線,，貪婪的在孩子的臉上允吸著，我?guī)е湍俏焕蠋熗瑯訚M足的笑臉,，看著熟睡中的孩子,，感覺我也很滿足。
一天我教孩子們畫雨滴,，正講的起勁,，qq就開始畫了，本來打算表揚他,，可走過去一看,，他畫的竟是一片模糊，我皺起眉頭假裝生氣的說“qq,，你在畫什么啊?”“老師我在畫雨啊!”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎?”qq努力睜大他的大眼睛說“就有,，下寶寶雨時雨象白糖;下老師雨時雨象線，下爸爸雨時雨象一面墻,，一片一片的到處都是!”說完他又自顧自的畫了起來,，剩下驚奇的我在獨自臉紅。于是,，我決定等下雨的時候在來上這節(jié)課,。終于下雨了，我請qq來為我們講雨,，夏天的雨,，正如qq所講，由寶寶雨變成老師雨,，最后變成了發(fā)火的爸爸雨!每個孩子都聽的十分仔細,，有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨，然后若有所悟的點點頭,?；氐浇淌遥⒆觽冮_始了他們雨的歷程,，一刻鐘后,，各種各樣的雨便呈現(xiàn)在我眼前了,。我不禁在想，要不是為了孩子,，我會為了雨的形狀而去等候一場雨嗎,。
高中教師的正能量演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：
大家晚上好,！
或許，這只是一支小曲,，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵,，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,，雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
八年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛,。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報,，情愛是專一,、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑,；這種愛是”一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。一位哲人說過”教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,，教師的.愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰,?！痹谖业墓ぷ魃闹校畲蟮氖戮褪怯脨圩虧櫭恳粋€孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。俗話說：教師的活兒是良心的活兒,，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進校園,，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的日記，我又是那么激動,，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵,。
“學(xué)高為師,，德正為范”。今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生,，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力,、獨立思考的能力,、探求新知的欲望,、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少”牛頓”和”愛迪生”,，但也絕不能讓”牛頓”和”愛迪生”在我的手中埋沒,。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,。在課堂上,，不再”高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，成為獲取知識,、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃,。
一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的職業(yè)，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興,！
同仁們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！
高中教師的正能量演講稿篇七
"師者，所以傳道,、授業(yè),，解惑也。"這是韓愈對老師的解釋,。 "依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表"這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。
但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢,？畢竟合格不等于優(yōu)秀,，從合格到優(yōu)秀還有一段很長的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里,？我不止千百次問自己,，只到有一天，她在不經(jīng)意間說得一句話,，我讓懂得了路原來在這里,！
她說得是："你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣,？"只有短短的一句話,，卻在那一瞬間觸動了我的心！
是??！"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,。"同理,，對待學(xué)生我們又何嘗不應(yīng)如此,！她是在無意間這么說的，在平時她也在無意間就這么做了,！
隨著手機,、小靈通、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具的普及,，家校溝通的途徑也就多了起來,，一般人手機的通訊錄中,，是親戚朋友的號碼多,，而在她的手機上卻總是存著班里學(xué)生的聯(lián)系電話并隨時更新。用她的話說,，大部分家長都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的,，我記在手機上，就可以隨時的和家長聯(lián)系,，因為家長并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話,，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現(xiàn)。于是,，大到孩子的安全,，小到孩子的點滴進步，她都會打個電話或發(fā)條短信,，與家長的溝通多了,，家校的合力提高了，我們家的電話費也就多了,，但看到她班孩子的精神頭更足了,，我也就只能無所謂了！因為,，我們希望將來自己孩子的老師也能這么做,！
擦窗臺、排桌子,、拖地等等這些在中高年級,，完全可以由學(xué)生做的事情，但對于一年級的孩子來說,，不是不能做,，只是真的有點難為他們，尤其是剛剛升入小學(xué)的他們,，在家都是寶,，很少有家長舍得讓孩子做點家務(wù)活，在家是這樣,，在學(xué)校又何嘗不想這樣呢,？于是一年級的任課老師,，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生，不僅僅是周四要打掃,，除了周五,，每天下午放學(xué)后，只要你從一年級教室門前走過,，你肯定會看到她們忙碌的身影,，她也是這忙碌中的一員，很多很多次,，要回家時,，我都是直接去教室找她，有時還得當(dāng)當(dāng)義工,，幫著排排桌子,、拖拖地，幾次之后,，我就在想,，等我們孩子上學(xué)時，會不會也遇到這樣的老師呢,？同時也更真切的感受到：當(dāng)一年級的班主任真不容易,，而她卻沒有一句怨言。
當(dāng)你把講桌前的每個學(xué)生都看成是自己的孩子時,，你會發(fā)現(xiàn),，每個學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進步著,，當(dāng)每個學(xué)生都不再是n分之一,，而是百分之百時，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁,。
高中教師的正能量演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們，可愛的同學(xué)們：
我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。
學(xué)校是我鐘情的天地,，是我和學(xué)生一起成長的天堂,。那一雙雙傳神透亮的眼睛，一張張微笑可親的小臉,，一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊,，和我簇擁在一起。一天天,、一年年,，我們一起快樂的成長著,。他們說，他們愛我,，因為我像蠟燭一樣燃燒著自己,，把光芒傳遞給了他們。我說,，我也愛你們,，你們在我微弱光芒的照耀下，煥發(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光,，茁壯的成長,，我覺得自己好幸福啊!
教師是我的職業(yè)，教育是我的事業(yè),，選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè),，我無怨無悔!我不停的在奮斗，奮斗!就是想超越自己,，實現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo),，我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進步是永恒的話題,，別人進步,，自己停滯，等于自己正在落后,。自己比別人進步的慢,，也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機會的時代,，造就了這個人人爭著出彩的盛世,，根本沒有任何理由拒絕。
我的班級,，讓我的內(nèi)心時時充盈著感動,。有一位叫李明波的孩子，患嚴(yán)重腦積水,，6歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材,。嚴(yán)重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字,、甚至上廁所都很困難,。可現(xiàn)實是,，他生活的很愉快,，他是班上名都其實的優(yōu)秀學(xué)生,。
因為，在他的身后,，有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜鬯?，保護他，給他力量,。我們對他的幫助從不抱怨,，因為我們懂得：足夠的正能量一定能消除一切負情緒。
我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時間做有意義的事,。對學(xué)生來說,，有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長,。對我來說,，有意義的事就是幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長,。這些不爭的事實讓我更加醒悟,，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長相偎相依的,。我也更加深刻地感悟到,，老師和學(xué)生是“魚和水”關(guān)系，把有限的生命投入到對教育事業(yè)無限的熱衷,，才是教育工作者光榮之所在,。
智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個繁榮的盛世，時代呼喚更加強大的中國,。我們教師是人類文明的傳承者和締造者,，我們擔(dān)負著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們,，讓我們匯聚正能量,，昂首闊步，奮勇前行!
演講完畢,，謝謝大家,。
有人說，教師是太陽底下最榮耀的職業(yè);有人說,，教師是自我幸福的把控者;也有人說,，教師是孩子幸福的引路人。在每一個孩子的心目中,，教師永遠都是親切,、智慧和奉獻者的形象。
很小的時候,，我就有一個夢想,，這夢想就是希望有一天成為一名幼兒教師,。多年以后，我如愿以償,?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”,。一千多年前韓愈在《師說》里講的這句話,，幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,，充實著自己的夢想,。如今，我每天辛苦而努力地工作著,，盡可能完美每一個細節(jié),，讓孩子們在更好的環(huán)境中接受教育、健康成長,。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著,，我緊張著也愉悅著，我生氣著也享受著,，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己,，快樂生活,，一起成長,。雖然，我從事幼兒教育工作僅僅三年時間,，可每當(dāng)聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時,，我的心靈瞬間地就會被感化，一種職業(yè)的自豪感和回報的幸福感油然而生,。
讓我從青澀走向成熟;這種愛感化著我,，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠;這種愛教育著我，讓我明白個人在集體中的價值和能量,。秦穎老師,，我的前任班長，溫柔而漂亮,。從她的身上我就學(xué)到了這種愛,。她在自己平凡的崗位上，盡職盡責(zé),，不怕苦累,，不計個人得失，全身心用在工作上,，細心妥帖地處理好每一個瑣碎的事情,。她的親力親為,，她的誨人不倦，她的默默堅守,，就是對愛最好的詮釋,。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友，也感謝她對我的寬容,、信任和鼓勵,。周圍環(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛、理解愛,，并用這愛去教育,、愛護和影響更多的人?；蛟S,，我現(xiàn)在并不完美，但我堅信,，懂得愛,、釋放愛、傳遞愛的人在人生的道路上才會走得更愉悅更順暢,。選擇一種職業(yè),，就是選擇一種生活方式;選擇一個單位，就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境,。我慶幸選擇了這份職業(yè),，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),，也感恩于我的單位,。這職業(yè)和單位，不僅讓我實現(xiàn)自身的價值,，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子,。
因為有愛，我們才懂得欣賞;因為有愛,，我們才心懷感恩;因為有愛,，我們才享受幸福。愛,，永遠是生活中最大的正能量,。
謝謝大家。
通過集體教研和個人研修,，我認真觀看了鄭州教育信息網(wǎng)上“弘揚師德大愛,，傳遞教育正能量”的相關(guān)視頻并閱讀了相關(guān)報道和簡介，結(jié)合自身的情況有所學(xué)習(xí)、有所感悟,、有所反思,，現(xiàn)在簡單分享如下：
通過學(xué)習(xí)，我首先了解到：教師作為中華文明的傳承者和美德的傳播者,，我們肩負著培養(yǎng)身心健康,、全面發(fā)展的青少年的重任;我們肩負著振興民族、富強國家,、幸福人類的重任,。德為師之本，師德師風(fēng)建設(shè)的狀況,，直接關(guān)系到我們教師隊伍的形象,，以及實現(xiàn)人民滿意教育的目標(biāo)的達成度，是教育發(fā)展的根本保障,。這一論述充分體現(xiàn)出教師職業(yè)的偉大使命和優(yōu)良師德師風(fēng)的重要作用,。反觀自我，對于教育事業(yè)不能說不盡職盡責(zé),，但卻偶爾還會有無謂的抱怨和牢騷的小火苗出現(xiàn),。這樣一來，既影響我的實際教育效果,，又在一定程度上影響了我的身心健康,。今后我要提高對教師職業(yè)和師德師風(fēng)的認識，進一步養(yǎng)成愛崗敬業(yè),、無私奉獻的品質(zhì)和習(xí)慣,，努力塑造自身優(yōu)良的師德師風(fēng)。
事做起,，從身邊簡單的點點滴滴做起,。所以，在實際上,，我往往是容易重復(fù)出現(xiàn)同樣的失誤，事與愿違,，高不成,、低不就。今后,，我要進一步加強正反思,，內(nèi)鑄師魂、外塑師表,，敬業(yè)愛生,，大處著眼、小處著手，積極積累點滴的成功和進步,。
通過學(xué)習(xí),，我認識到，在做到以上幾點之外,，還要認真向報告團的師德先進學(xué)習(xí),，向身邊的教師先進學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他們熱愛教育、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想,，他們熱愛學(xué)生,、教書育人、辛勤耕耘,、無私奉獻的高尚品德;學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁,、艱苦奮斗、勇于探索,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。要進一步樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀,，不斷提高自我的思想道德素質(zhì)和教書育人的能力,。反觀自我，這些先進人物的優(yōu)點和善根在我身上多少有一點兒,，但多是我的正確觀念不夠堅定,，實際行動不能有效堅持。今后,，我要努力向他們學(xué)習(xí),，堅定正確的信念，大膽實踐,、持之以恒,。
同時，我還清醒地認識到,，我要認真學(xué)習(xí)體會國家教育部部長提出的他心中的教育夢和鄭州市教育局毛杰局長專門提出的我們的教育夢,，設(shè)計和踐行自己的教育夢。對照毛杰局長提出的四點教育夢,，我覺得自己做得還很不到位,。如她所提到的第一點是應(yīng)該充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷,。我往往是對學(xué)生關(guān)愛有加,，而嚴(yán)厲不夠或者管教方法不得力，反而影響對孩子們實際的關(guān)愛效果;在第二點,，應(yīng)該讓學(xué)生身心自由方面,，我一直在做有益的探索，但在對學(xué)生的收放尺度上把握得還不是很恰到好處;在第三點教育夢，它應(yīng)該充滿快樂方面,，雖然我能引導(dǎo)孩子們一起為同伴的出色表現(xiàn)而喝彩,，但經(jīng)常方式單一、不夠及時,，又何談能在教室里處處洋溢著笑臉?在她所提到的教育夢的第四點,，它應(yīng)該十分充實方面，我的設(shè)計和實施不能真正面向全體,，以至于有些孩子興趣盎然,，有的則無所事事，兩極分化嚴(yán)重,。所以,，今后，我要在以上方面加以改進,，并根據(jù)自身實際,，設(shè)計和踐行自己的美好教育夢。
總之,，通過認真學(xué)習(xí)和反思,，我發(fā)現(xiàn)自身在教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)方面還有許多不足和需要改進的地方。同志們：讓我們一起永遠告別遺憾的昨天,，加倍珍惜奮進的今天,，共同創(chuàng)造美好的明天;讓我們從師德報告團的先進學(xué)起，從身邊的師德師風(fēng)先進學(xué)起,，在優(yōu)秀教師師德精神的感召下,，用學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神,，用愛和責(zé)任樹立良好的師德,，大力弘揚優(yōu)秀師德，積極傳遞教育正能量,，去感動學(xué)生,、感動家長、感動社會,，用飽滿的工作熱情合力打造影響全區(qū)乃至更大范圍內(nèi)的惠民教育品牌,，去實現(xiàn)我們心中美好的教育夢、中國夢,。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
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頁,，當(dāng)前第,。
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高中教師的正能量演講稿篇九
“捧著一顆心來,不帶半根草去.”當(dāng)十年前,我一踏入永吉師范的大門,我就學(xué)會了這句話,只是當(dāng)時還未體會到這句話的含義.而今,每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,每當(dāng)我走進孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過.八年間，我天天早來晚走，幫助后進生,，無償為他們補課,，記不得多少次早出晚走，多少次頂風(fēng)冒雨,，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無怨無悔。
我們班有一個叫林志成的孩子,，在四年級上學(xué)期的時候,，一次中午吃飯回來，那天風(fēng)很大,，把他的手夾在了門縫里,，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流,，當(dāng)時我的心提到了嗓子眼,，在去往醫(yī)院的出租車?yán)铮揖o緊地把他抱在懷里,，鮮血染紅了孩子和我的手,，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合,，我把他抱在懷里,，安慰他，可是一針下去,，他一哆嗦,，又一針下去，他的身子又一哆嗦,，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里,，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛,，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,，我還是一個暈血的人，而面對如此情景,，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費后,，我把他抱回班，此時,，我的心里真的是百感交集,。
第二天，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時,，他非常激動地說：“老師,，同學(xué)們,，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏,，很為當(dāng)時那個場面所感動,。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會把課給他補上的,，我走出了很遠，還看見他再向我招手,。之后的一個月里,，我每天都買水果去看望他，去給他補課,，每天都是晚上八九點鐘才回家,。但從他的身上，我看到了愛的力量,，只有教師付出愛,，才能換取學(xué)生的愛，在學(xué)生幼小的心靈里,，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛,，我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。班里還有一個叫唐健的同學(xué),，他是一個智殘兒童,，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時,，被洗衣機絞掉了,。在班里，我很注意對他的關(guān)心和保護,，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學(xué)期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下,，自己走出校門,，在電院大墻外的開水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上,。他在接的時候,，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋里，頓時，他倒在了地上。這時,，一些同學(xué)把他扶了起來,。而我知道后，馬上跑了過去,，等打開他的褲子，我一下子驚呆了,，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮,，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡,，足有百十個,，大的有中指蓋大，當(dāng)時,，我的心一陣酸痛,，孩子怎么受得了。二話沒說,，我打來了一輛車,，送他去了三醫(yī)院，當(dāng)我扶他在病床上藥的時候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡,，用針管把水泡里的水吸出來的時候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒,，酒精每經(jīng)過他腿上一處,，他痛苦的神情，痛苦的淚水時,，我的心都要碎了,。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家,。
到了他家，我又一次震驚了,，原來,，他父母離婚了，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一起生活,，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院,。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說,，每天一次的領(lǐng)他換藥,，付醫(yī)藥費了,，多么可憐的孩子啊!從那以后，每天,，我都會抽出一節(jié)課的時候領(lǐng)他去換藥,，給他買吃的，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費,，在他走不了時,，我背他;在他餓的時候，給他買有營養(yǎng)的東西吃;如此堅持了二個月有余,，我花費了幾千元,，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了,，我無怨無悔,。
自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時候,，去年,，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動了手術(shù),，而我呢,，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問,，那種心情真的是讓我痛苦萬分,，當(dāng)事后，我得知在我母親動手術(shù)的時候,，醫(yī)院的麻藥不好使,，注射不了，而我母親在手術(shù)臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時,，我的心里的難過無以言表,，而這期間，為了學(xué)生,，為了工作,，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子,，我的孝心何在?是啊,，那句話說的多好，晚了,，你何以言孝!今天想來,，我依然是萬分心痛!
有付出就有收獲，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來,，回到班級時,，我們班的學(xué)生對我報以熱烈的掌聲，看到同學(xué)們那熾熱地,、敬愛的目光,，我真的被當(dāng)時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師,，您辛苦了,，老師，您歇一會吧!”當(dāng)時,，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費,，雖然我們班是一個問題班級,，是一個病號班級，是一個差生班級,，但當(dāng)時我有這樣一批理解我,，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔,?！傍欚└呦瑁寪塾篮恪?，我愿用一生追求,，用一生的時間去呵護，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足,。
高中教師的正能量演講稿篇十
演講者：吳梅,。
我不知道大家有沒有注意到我剛才做了一個招牌動作，八三班的孩子一致認為我的招牌動作是喜歡自覺或者不自覺地扶眼鏡,；大家再來聽聽八七班的小孩口中老師的招牌語言和動作,。“同學(xué)們,，老師講明白了嗎,？”“同學(xué)們，你們聽明白了嗎,？”兩個班的孩子在老師招牌動作和語言方面出現(xiàn)了分歧,，但是他們在作文本上卻達成了共識，那就是凡是寫關(guān)于我的作文,，兩個班的孩子一律都會寫上她是一個身材微胖的老師,。這就是學(xué)生眼中的我。
進入一中已經(jīng)一年有余了,，當(dāng)然,，初入職場的我是幸福的,，我一直記得8月24號我迎來了我職業(yè)生涯中第一批的學(xué)生，那一晚我與第一屆孩子們會面了,，我依然清晰地記得我穿了一件清爽的白色連衣裙,，穿了一雙蹩腳的高跟鞋，就這么刻意地修飾了一下自己,，只是為了給我那些未曾謀面的學(xué)生留下美好的第一印象,，當(dāng)然內(nèi)心的激動是難以言說的。記得,，剛進班時的羞澀的掩面而笑,，身體自然地微微顫抖，見到了一些生龍活虎的孩子,，突然心中滿溢著說不出的幸福與喜悅,。在與孩子的第一次會談中，我聲色鏗鏘地講了自己的求學(xué)和求職經(jīng)歷,，以此勉勵這些孩子勤奮踏實,，積極向上，拼搏進取,。那一晚是難忘的,，是珍貴的，也是永恒的,。細細回品那晚的景況,，所有的畫面都一直定格在我24歲的那個青蔥歲月的每一個角落里！那一晚的我是真摯的,，懷揣著對孩子的尊重,、對生命的敬畏以及對教育事業(yè)的崇高使命感，在與我的孩子們進行第一次關(guān)于心靈和人生的探討和旅行,。
相對于第一年,，第二年執(zhí)教的我的責(zé)任更大了一些，這也因為我增加了一個新的角色,，班主任,。入職第二年當(dāng)班主任，我深知是對我工作的充分肯定,，我深感責(zé)任的重大,，并伴隨著自然而然的壓力，我進入到一種惶恐焦慮期,。我經(jīng)歷了因?qū)W生打架事件而引發(fā)的整晚失眠,，因擔(dān)心學(xué)生思想偏離而煞費苦心的冥想，為了鼓勵后進生而進行的不辭辛苦，苦口婆心的談話,。我犧牲午休時間給學(xué)生寫了長長的書信來寬慰學(xué)生,，曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè)，陪著他一直到夜晚八九點,，不敢離開半步,。也曾經(jīng)因班里學(xué)生的成績下降而寢食難安！當(dāng)然我經(jīng)歷了初任班主任的心酸,，學(xué)生面對我由溫柔的一面到嚴(yán)厲的一面的不適應(yīng)和不理解,，剛開始一個月，我基本上是和學(xué)生進行冷戰(zhàn)對峙狀態(tài),，誰又能看出我的落寞,，為了我的班級，為了一個班良好的班風(fēng)班貌,，孩子們怨我,、怪我又何妨，我愿意為了他們更好的未來而背負他們現(xiàn)在的不理解,！因為我心甘情愿地想陪伴這些叛逆的孩子，一起成長,。
當(dāng)然我也很感念孩子們對我的寬容和諒解,！謝巖東，你知道嗎,？你這個沉默寡言的孩子,，你回家后告訴你媽媽，我越來越喜歡吳老師了,，后來你媽媽轉(zhuǎn)述給我,，我覺得心里就像抹了一層厚厚的蜜；謝巖東,、丁廣進,、孫宏宇，你們曾經(jīng)畏縮地站在我辦公室門口,，唯唯諾諾,，像做錯事情的孩子一樣，我當(dāng)即心里就犯嘀咕,，這幾個孩子不會又要給我出點什么亂子了吧,，我出門一看是你們每個人端了一個碗，分別是土豆,、雞蛋湯,、饅頭，細細一問，才知道學(xué)校臨時開飯比較晚,，大概到七點多才吃飯,，因為晚飯時你們在餐廳沒看到我的身影，怕老師沒有吃飯,，便把飯端到我辦公室里,。那晚我將三碗食物放在我的書柜里，靜靜地駐足觀看,、傻笑,，我是幸福的，但我也是自責(zé)的,，因為我沒有做到將心比心,，差點把你們對老師的一片好心給枉費了。孫宏宇,，曾記得給你寫過一封信,，信上我用我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之路的艱辛和方法來與你共勉，結(jié)果收到你熱情地回復(fù)與肯定,，你將我奉為你的良師,，我愧不敢當(dāng)，后來我讓每個孩子給家長寫一封信,，全班就你一個人特立獨行,，把這封信寄給了我，你說,，我有一個特殊的家長,，我想把這封信寫給我們班的班主任吳老師。讀完此信,，深受感動,。我以家長之名在你的書信上簽了我的名字，并寫下了我對你的期望,。其實批評你是最多的,，孩子，你卻把這么高的榮譽與褒獎送給了我,！郭思雨,，你還記得去年教師節(jié)，我說同學(xué)們以小組的形式給每科老師做一個節(jié)日賀卡,，因為小組組數(shù)有限,，不用給我制作賀卡了，可是你和張晶晶卻用衛(wèi)生紙疊成了一束捧花,，在早自習(xí)下課后送給我,，我至今保存著,。陳思帆，如果我沒記錯的話,，你應(yīng)該是八年級上學(xué)期第一個月轉(zhuǎn)入我們班的.,。你曾經(jīng)躲在走廊里，耿一涵爽朗地叫了一聲,，老師,，陳思帆找你有事。然后神秘地嘿嘿一笑,，接著你這個小姑娘忸怩地來到了我跟前,，老師，給,，給你吃糖,，我爸爸從外地帶過來的糖，給你嘗嘗,。你從兜里一把掏出四顆糖塊,，我剝開了，你在一旁卻驚訝的叫了起來,，呀,，老師，對不起,，我都把糖捂化了,，看，糖塊都歪了,。糖都捂化了？孩子,，你在送我四顆糖是需要鼓足多大的勇氣,，歷經(jīng)多少次彷徨和猶豫呢？我突然不想知道,，只需要把你對老師的情誼慢慢地融化在這四顆糖里,。八三班的姬晨皓、路尚周,、韓光明你們還記得送給老師的禮物是什么模樣嗎,，他們依然在我第二層的柜子里，上面彎扭的卻清晰地寫著,，老師,，遲到的生日禮物。孩子們,，曾經(jīng)在我外出歸來,，孩子們親切地在日記本上寫道吳媽媽回來了！八七班的孩子們，還記得去年元旦晚會上,，大家集體給老師唱的那首歌是什么名字嗎,？以前不太喜歡這首歌，因為我不知道歌詞里有什么內(nèi)涵,，但是自從上一次之后我開始喜歡上這首歌,，因為這首歌里面有很多的回憶，當(dāng)時大家圍著我,，每個孩子動情地唱著這首歌,，我突然一下子頓悟了，原來孩子們唱的《你是我的眼》,，就是要告訴我,，我就是八七班所有孩子們的眼，我要給他們指引未來,。后來我哭了,，趙永豪委屈地走在我跟前，小心翼翼地說,，老師,，別哭了，以后保證再也不惹你生氣了,！我哭得就更大聲了,，傻孩子，哪里是因為你們?nèi)抢蠋熒鷼獾乜?，那是老師幸福的熱淚在流淌呀,！后來，我主動提出要跟你們玩游戲,，到了只有兩個人爭奪最后一個凳子的時候,，張世銘這個孩子光明正大地讓著我，像一個大孩子保護著一個小孩子,，而我就是那個小孩子,。當(dāng)然，感動的點點滴滴還有很多,，太多的曾經(jīng)的日子,，已經(jīng)在我的職業(yè)生涯里寫滿了太多的感動和幸福的印記。
這是一個我熱愛的職業(yè),，至死不渝,，這是一個我摯愛的班級，無怨無悔,，這是一項崇高的事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè),。作為一名高新一中的老師，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把工作看作了一項至高無上的事業(yè)，我一直在耕耘和播撒著,！我因一中人而驕傲,，一中人也因一中而自豪！而一中需要我們來打造,！在此也對高新一中可愛而偉大的人說一聲,，大家辛苦了！
高中教師的正能量演講稿篇十一
敬愛的老師,。
我心里話對你說,。
我要用。
往日你傳遞給我的智慧,。
寫一首贊美老師的詩,。
我要用。
往日你授課亮給我的嗓音,。
唱一首贊美老師的歌,。
敬愛的老師。
我深藏的話對你說,。
時間的隧道很長,。
你我的故事很多。
三十八年前,。
你在蘆臺一中任教,。
是辛勤的園丁。
是優(yōu)秀的教育工作者,。
可誰知,。
文革風(fēng)云起。
你與老師們身遭不測,。
學(xué)校里亂作一團。
三尺講臺沒了你授課,。
動亂年代,。
我也沒躲過。
受父親牽連,。
我不能上中學(xué),。
小小年紀(jì)在家編葦蓆。
那是個暗無天日的歲月,。
敬愛的老師,。
我掏心窩的話對你說,。
過了雨季。
我去上學(xué),。
你重返課桌,。
我親眼見。
你日夜操勞,。
嘔心瀝血,。
你是我人生的楷模。
還記得,。
那一年你愛人重病,。
你不舍學(xué)生。
不下課桌,。
那一年你產(chǎn)下寶寶,。
你將孩子留在上海。
急急忙忙返回課桌,。
敬愛的老師呀,。
你情系學(xué)生。
心系校園,。
把母愛給了我們,。
為教育事業(yè)灑下一腔熱血。
敬愛的老師,。
我真情的話對你說,。
感謝你給了我知識。
給了我智慧,。
給了我做人的道理,。
給了我向上的精神依托。
我沒有華麗的語言,。
這簡單的說說,。
卻是積淀了。
一萬三千八百多個日日夜夜,。
敬愛的老師,。
我遲來的感謝。
是時間開了玩笑,。
我們在忙碌中錯過,。
你懂我。
敬愛的老師,。
我高興的對你說,。
時代變遷。
你的一生給了教育,。
你的風(fēng)采留在了課桌,。
如今你退休了,。
你桃李滿天下。
愛你的學(xué)生眾多,。
經(jīng)過幾十年的崢嶸歲月,。
我們的心更近了。
師生情日漸濃烈,。
敬愛的老師,。
我的心里話飛出心窩。
過去路泥濘,。
卻也成就了你我,。
為了明天。
我與你相約,。
桃李不忘師生情,。
這里挽手唱首歌。
愿你,。
春采百花夏觀荷,。
愿你。
秋看美景冬聽雪,。
愿你,。
每天開心快樂生活。
這里還要與你約,。
待等明年金九月,。
不，年年歲歲教師節(jié),。
我們這里再相聚,。
我還要為你。
為所有敬愛的老師們,。
唱一首最美的歌,。
高中教師的正能量演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,。我是來自xx大學(xué)第二十屆研究生支教團的成員xxx，在未來的一年時間里,，我和我的三位團友將與各位互相學(xué)習(xí),，共同進步。十分榮幸今天能夠有機會站在這里,，和大家分享我們的求學(xué)經(jīng)歷與感受，與君共勉,。
xx大學(xué)的校訓(xùn)是“允公允能,，日新月異”,，創(chuàng)辦者張伯苓老校長曾指出：“惟其允公，才能高瞻遠矚,，正己教人,，發(fā)揚集體的愛國思想。允能者,，是要做到最能,，要建設(shè)現(xiàn)代化國家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能,?！惫苄Ｓ?xùn)一直激勵鞭策著xx學(xué)子在扎實自身理論知識能力的同時，樹立正確的人生觀,、價值觀,，將個人追求與民族國家的需要緊緊地結(jié)合在一起，同時,，鼓勵我們切實進行實踐活動,，在實踐中加強理論學(xué)習(xí)并鍛煉自身實際工作的能力。正是由于這種教育理念的深植內(nèi)心,，讓xx學(xué)子對學(xué)習(xí)充滿信仰與期待,，求學(xué)之路也更加充滿力量。
這正是我想和大家分享的第一個感受：清晰地了解自己的理想與追求,。心中有理想,，學(xué)習(xí)有力量。堅定地樹立自己的人生追求與目標(biāo),，有利于我們更加明確地認知學(xué)習(xí)的趣味和意義,。“興趣是最好的老師”,，明確學(xué)習(xí)意義會使得我們的學(xué)習(xí)過程事半功倍,，也可以讓大家在艱苦奮斗的高三學(xué)習(xí)中保持熱情，不輕易放松懈怠,。此外,，建議大家樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在明確自己人生追求的同時選擇一個大學(xué)作為自己的奮斗方向,，把大學(xué)的名稱,、意向?qū)I(yè)及相應(yīng)的近幾年錄取分?jǐn)?shù)線等信息標(biāo)注、記錄在自己隨處可見的位置：如書桌,、床頭等等,。讓我們的奮斗目標(biāo)每天鼓勵我們以飽滿的熱情對待學(xué)習(xí)和生活，可以在提升學(xué)習(xí)效果的同時盡可能的讓我們對學(xué)習(xí)保持激情,。
我的高中時代在河北衡水中學(xué)度過,，可能大家也曾經(jīng)聽說過我的母校,。我們的一日時刻表是：早上5:30起床，5:35-5:45集合跑早操,；學(xué)校要求我們在12:45進入午休,，但我們會選擇在12:35左右才離開教室去吃午飯，10:15晚休的我們會在10:10離開教室,，一日三餐的時間一共控制在25分鐘左右,。在衡中，我們隨處可見學(xué)習(xí)的身影：跑操前,、排隊買飯時,、課間空閑時等等。當(dāng)然,，午休和晚休的規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)是不被允許的,，在保證每日八個小時睡眠的前提下，將所有可以利用的零碎時間發(fā)揮到極致,。這就是我想和大家分享的第二個關(guān)鍵詞：效率,。眾所周知，對于高三學(xué)子來說,，時間是十分緊張的,，可是時間也是最公平的，我們每天都只擁有24小時,。那如何能讓自己的時間“多”起來呢,？效率就十分重要，把我們可以學(xué)習(xí)的時間合理高效地利用起來：在大塊整塊的時間內(nèi)完成比較困難,、綜合的題目,；在零碎的時間內(nèi)可以進行短時背誦記憶等內(nèi)容。找到適合自己的時間利用方法,，可以讓我們對學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手,。
“人生在勤，不索何獲”,，無論是樹立目標(biāo)還是提高效率,，都離不開我想和大家分享的第三點：天道酬勤。相信大家求學(xué)的十余年時光里會不斷地被老師,、家人等要求“好好學(xué)習(xí),，勤奮努力”，那么勤奮是否真的“有價值”呢,？我想肯定地告訴大家,，是的。只要是我們付出了努力，生活總是會給予我們回報,。只是有些回報是十分顯而易見的,，而有些回報則是潛移默化的。我和其他幾位團友在交流彼此的求學(xué)經(jīng)歷及心得體會的時候發(fā)現(xiàn),，雖然我們的成長經(jīng)歷和所受到的教育模式有所不同，但是本質(zhì)上我們接收到的知識與教育是共通的,，學(xué)習(xí)的心得與方法也是共通的,。我們身邊不乏出現(xiàn)一些“天才”，好像不必太努力就可以輕松的在考試中拔得頭籌,，但是“天才”背后的汗水與付出也是不足為外人道的,，郭沫若先生曾經(jīng)也指出：“什么是天才，我想,，天才就是勤奮的結(jié)果”,。所有的成功與光鮮，也不過是勤奮結(jié)果的累加,。所以,，請大家相信并堅信我們所接收到的知識教育，相信學(xué)校和老師對大家的要求與標(biāo)準(zhǔn),，相信自己眼下的付出與勤奮,，這些終究會助力大家圓夢。我們需要做的,，是在認可勤奮的心態(tài)下找對學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，堅持不懈地向陽生長,。
高三時,，物理老師的一句話一直讓我印象深刻:“高考，三分考知識,，七分考心態(tài)”,。這就是我想和大家分享的最后一點：保持良好心態(tài)?！叭挚贾R”是指大家在老師們富有經(jīng)驗且有條理的復(fù)習(xí)安排下,，在平日的刻苦扎實積累下，高考之前一定會把所有知識點掌握于心,；“七分考心態(tài)”則是指高考發(fā)揮的“超?！迸c“失常”,，這很大程度上都是因為考試心態(tài)不同,。高中三年，我的學(xué)習(xí)記憶大都被考試充實著：期中、期末考,、月考,、周測甚至于每天的學(xué)科作業(yè)也可以讀卡打分排名，這些形式的訓(xùn)練讓“考試”在我們的生活里變得稀松平常,，考場上的心態(tài)也會得到一定程度上的放松,。高三一年，大家會經(jīng)歷大大小小數(shù)不清的考試,，如果對待考試的心態(tài)把握不穩(wěn)定,，每天沉浸在對下次考試的惶恐和對上次考試的懊悔之中，浪費的學(xué)習(xí)時間將會難以想象,。高考是我們?nèi)松L路上的一次考試,，我們要做好準(zhǔn)備全力以赴，也要在它來臨之際穩(wěn)住心態(tài)輕松應(yīng)對,，穩(wěn)定發(fā)揮,。
高三的生活漫長又短暫，充實而幸福,。同學(xué)們,，珍惜眼下這段奮斗就可以有所改變的青春時光吧。每個人適用的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)方式都不盡相同,，汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗為己用會為大家的高三生活增色不少,。認可勤奮、堅定目標(biāo),、提高效率,、放穩(wěn)心態(tài)，希望我剛剛的分享對大家的學(xué)習(xí)生活能有所幫助,，也期待在未來一年時間里能與大家繼續(xù)深入溝通,，共同進步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們支教團的信任與此次分享機會,，最后,，祝愿在場的同學(xué)們在明年六月都能考入自己理想的大學(xué)，祝福大家有夢為馬,，隨處可棲,。我的分享到此結(jié)束，謝謝大家,！
