總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作,、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行歸納和總結(jié)。完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，一目了然地呈現(xiàn)自己的成就與收獲,。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文,，供大家借鑒和學(xué)習(xí),。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇一

為期一周的暑期集中培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下：

首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

出處 m.sevw.cn

第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心,、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解,。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。心得體會(huì)這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)扎實(shí),、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教體局及鎮(zhèn)教辦的的工作部署,，我校從8月26日至31日進(jìn)行了為期6天的教職工暑期集訓(xùn),。圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的,。

20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié),，也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。學(xué)校利用一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)政治理論,，法律法規(guī),，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分認(rèn)識(shí)到教師負(fù)著重要的社會(huì)職責(zé),，面臨良好的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),，每個(gè)人應(yīng)該自覺地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師不斷提高的思想政治素質(zhì),，師德水平的要求,，提高履行職責(zé)的師德修養(yǎng)準(zhǔn)備。

學(xué)校首先召開了校委會(huì),，傳達(dá)了教育局的會(huì)議精神,，并通過(guò)討論制定了集訓(xùn)方案，安排了集訓(xùn)時(shí)間,、集訓(xùn)形式及集訓(xùn)內(nèi)容,。成立了集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由韓曉景校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),。為了搞好這次培訓(xùn),，學(xué)校召開了集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，韓校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,，同時(shí)對(duì)這次集訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格集訓(xùn)作息時(shí)間,。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制,。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)

1．建立考勤,、作息制度,。

學(xué)校教務(wù)處把學(xué)校教師全部登記造冊(cè)，每天上午,、下午點(diǎn)名,。教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、遲到,、缺會(huì),、曠會(huì),。

2．精心組織學(xué)習(xí)材料，讓老師樂(lè)學(xué),。

學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《勞動(dòng)法》,、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《山東省事業(yè)單位聘用合同》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（20xx年修訂）,、《濟(jì)寧市教師“十不準(zhǔn)”》、《濟(jì)寧市師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件及相關(guān)教育法規(guī),，廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師,，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí),，全面規(guī)范辦學(xué)行為。

3．分組討論,，檢查對(duì)照,。

討論的主題是對(duì)師德的新認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到提高師德修養(yǎng)是社會(huì)的要求,，時(shí)代的要求自我更新，自我提高的要求,。提高師德水平對(duì)每位教師都有必要,。學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，對(duì)照自身的工作和學(xué)習(xí),，找差距,，談?wù)J識(shí)，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng),，再塑造大張樓鎮(zhèn)一中教師的光輝形象,。我們還要求老師對(duì)學(xué)校工作提出意見、建議,，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作多作批評(píng),。

4．撰寫心得體會(huì)。

這次集訓(xùn)我們要求老師撰寫一篇心得體會(huì)交學(xué)校集中審閱,、檢查,。

本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《縣教體局20xx年暑期期教師集訓(xùn)方案》和《大張樓鎮(zhèn)中小學(xué)暑期教師集訓(xùn)實(shí)施方案》,，通過(guò)組織學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵事跡，組織學(xué)習(xí)校內(nèi)師德標(biāo)兵事跡,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)及管理規(guī)定,，開展課堂教學(xué)問(wèn)題研討交流等多種形式，使修養(yǎng)師德成為每位教師內(nèi)心追求,，成為自我提高的動(dòng)力,，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí),、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣,、提高素質(zhì),、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ),，我們的教師,、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。

新的學(xué)年我們將一如既往的以校本制度建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)為基礎(chǔ),，著力塑造辦學(xué)品位,；以干部隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，全面提升隊(duì)伍素質(zhì),；以課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量管理為核心,，努力提高教育質(zhì)量。積極推動(dòng)民主管理,，堅(jiān)持依法治校,；狠抓思想道德建設(shè)，提高學(xué)生思想道德水平,；在整體辦學(xué),、文明創(chuàng)建、干部教師隊(duì)伍建設(shè),、教育質(zhì)量,、學(xué)生教育等方面達(dá)到我們的既定目標(biāo)。集訓(xùn)的結(jié)束,，意味著新學(xué)年緊張工作的開始,。讓我們以飽滿的熱情、嶄新的面貌投入到新學(xué)年的工作中去,，推動(dòng)我校持續(xù)健康地向前發(fā)展,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇三

六月份的執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練已結(jié)束，回顧近這個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練工作,，中隊(duì)全體官兵在中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確帶領(lǐng)下嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練在各方面取得了一定的收獲,，同時(shí)通過(guò)此次訓(xùn)練也暴露出了訓(xùn)練方面存在的一些問(wèn)題。通過(guò)訓(xùn)練使中隊(duì)官兵的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高,，為了中隊(duì)以后能夠更加出色的完成各項(xiàng)滅火救援任務(wù),，提高隊(duì)伍處置各種災(zāi)害事故的能力打下了良好的基礎(chǔ)。下面就結(jié)合六月份的訓(xùn)練情況總結(jié)如下：

這次訓(xùn)練項(xiàng)目多,，任務(wù)重,，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，因此在訓(xùn)練中小組同志嚴(yán)格按照訓(xùn)練項(xiàng)目操作規(guī)程,，堅(jiān)持了循序漸進(jìn)的原則,，嚴(yán)格按照支隊(duì)下發(fā)訓(xùn)練周配檔進(jìn)行訓(xùn)練，采取多種訓(xùn)練形式,，要求大家按要求科學(xué),、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到全面提高身體素質(zhì)的目的,。體能訓(xùn)練操作練習(xí)按課前準(zhǔn)備,、訓(xùn)練實(shí)施、恢復(fù)訓(xùn)練,、訓(xùn)練講評(píng)的程序進(jìn)行,。在訓(xùn)練中，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持和大家戰(zhàn)斗在一條戰(zhàn)線上,，堅(jiān)持同吃,、同住、同訓(xùn)練,，共同探討,，共同進(jìn)步，極大的調(diào)動(dòng)了同志們訓(xùn)練的積極性和創(chuàng)造性,，提高了訓(xùn)練的質(zhì)量和效果,，同時(shí)，在訓(xùn)練中每名官兵都能發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神,，訓(xùn)練中始終嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是3000米長(zhǎng)跑,，還是負(fù)重登樓,，他們都能認(rèn)真對(duì)待，并喊出了“流血流汗不流淚,、掉皮掉肉不掉隊(duì)”的口號(hào),，在訓(xùn)練中真正形成了比、學(xué),、幫,、超的良好氛圍,。

通過(guò)訓(xùn)練，我們看出了自身還存在很多問(wèn)題,，距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,，主要表現(xiàn)在：

1、訓(xùn)練中,，把握規(guī)律不細(xì),，研究不細(xì)。

2,、訓(xùn)練前的準(zhǔn)備不細(xì),，對(duì)科目不能認(rèn)真的理解，尺度把握不好,。

3,、業(yè)務(wù)不夠熟練，技術(shù)不過(guò)硬,，不能認(rèn)真的審視自己,。

4、不能很好的提高消防裝備的效率,，臨戰(zhàn)狀態(tài)不強(qiáng),。

總之，通過(guò)六月份的'艱苦訓(xùn)練,，官兵們熟練了各種器材的使用,，通過(guò)此次執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高了中隊(duì)搶險(xiǎn)救援和處置特殊災(zāi)害事故的能力,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇四

一年一度的暑期集訓(xùn)于x月xx日至xx日如期舉行,，本次集訓(xùn)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力,。聽取了方校長(zhǎng)的報(bào)告和陳副校長(zhǎng)的總結(jié)后，感觸頗多,。特別是學(xué)校組織學(xué)習(xí)鄭金榮局長(zhǎng)的報(bào)告后,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何,？”“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇五

隨著高考的日益臨近,，各地學(xué)校紛紛組織學(xué)生參加集訓(xùn)營(yíng),，借助集訓(xùn)的機(jī)會(huì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。我有幸參加了市教育局組織的集訓(xùn)營(yíng),，通過(guò)兩個(gè)月的集中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我不僅收獲了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì),。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出學(xué)生集訓(xùn)的心得和體會(huì)。

首先,，集訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較廣泛,。在集訓(xùn)營(yíng)中，我們不僅進(jìn)行了必修科目的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了大量的習(xí)題訓(xùn)練和考試模擬。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到高考知識(shí)點(diǎn)范圍的廣泛與深度,。我們的老師給我們提供了一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料,，并布置了每天的作業(yè)。我們每天按照老師的安排學(xué)習(xí),，同時(shí)利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅學(xué)習(xí)到了考試所需要的知識(shí),，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

其次，強(qiáng)化訓(xùn)練提高了我們的應(yīng)試能力,。在集訓(xùn)營(yíng)中,，老師們經(jīng)常給我們布置大量的習(xí)題和模擬考試。這讓我們能夠有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，提高解題速度和應(yīng)對(duì)能力,。在習(xí)題訓(xùn)練中，我意識(shí)到了自己解題的不足之處,，比如計(jì)算速度慢,、理解不透徹等問(wèn)題。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的討論,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,，并找到了相應(yīng)的解決辦法。在模擬考試中,，我能夠更好地掌握時(shí)間,，提高了答題速度和準(zhǔn)確度。這種強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步,。

另外,，集訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)。在集訓(xùn)營(yíng)中,，我們的老師不僅傳授我們知識(shí),，還教給我們學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)高考?jí)毫Φ募记伞Ｎ覀儗W(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間,，如何優(yōu)化學(xué)習(xí)效果,，如何調(diào)節(jié)心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力等等,。這些方法和技巧在以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)帶給我們很大的幫助。此外,，集訓(xùn)過(guò)程中老師對(duì)我們的心理素質(zhì)進(jìn)行了培養(yǎng),，通過(guò)開展各種活動(dòng)和討論，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,、應(yīng)對(duì)挫折能力和自信心,。

最后，集訓(xùn)還給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。在這個(gè)集訓(xùn)營(yíng)中,，我們與來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，相互交流,，互相激勵(lì),。這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍讓我們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。我們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題,、研究解題方法,，相互幫助，相互鼓勵(lì),。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我深深感受到了集體的力量和合作的重要性,。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生集訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì),。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)運(yùn)用集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己,，追求卓越,。我相信，只要在每一次的學(xué)習(xí)中保持努力和堅(jiān)持,，我們的辛勤付出一定能夠換來(lái)美好的結(jié)果,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇六

自8月23日以來(lái)，我校按區(qū)教育局和街教育辦的統(tǒng)一部署和安排,，集中領(lǐng)導(dǎo),、集中精力，有計(jì)劃,、有目的地在全校教師中深入開展了以“創(chuàng)平安校園、辦特色學(xué)校,、建一流隊(duì)伍,、育時(shí)代新人”和“修師德,、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)開展工作總結(jié)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入討論,，深刻反思統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，整肅師德師風(fēng),，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近五年來(lái)師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師教書育人的責(zé)任感好和使命感，取得了一定的成績(jī),，在教師中收到良好的反響,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

（一）統(tǒng)一干部思想,，認(rèn)真部署安排,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用,，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具,、酒后上課堂,、教育觀念陳舊等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決,，勢(shì)必影響教育事業(yè)的和諧,、健康、持續(xù)發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)開展的重要性和必要性,，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì)，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng),，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意教育,。 集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，如果思想不統(tǒng)一,，缺乏周密計(jì)劃和安排，非但起不到積極作用,，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,，學(xué)校校委會(huì)召開專題會(huì)議,，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想,，精心部署安排本校學(xué)習(xí)活動(dòng),。會(huì)上，李世明校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“……火車跑得快,，全靠頭來(lái)帶,，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞,，就那么回事,，走走形勢(shì)，了了差事算了,；而是要在思想上重視,，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開展,，求得實(shí)效,。……”學(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間,，提出了學(xué)習(xí)要求,，嚴(yán)明了集訓(xùn)紀(jì)律，安排了學(xué)習(xí)日程,，為不折不扣完成集訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo),，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),。

8月23日 ，全校教師在學(xué)校集中,，召開集訓(xùn)大會(huì),，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開了學(xué)習(xí)的序幕,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，特別對(duì)教師作了明確的紀(jì)律要求，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人,，每天由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名,，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到,，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無(wú)故缺席的通報(bào)批評(píng)，每天培訓(xùn)結(jié)束后,，教研組負(fù)責(zé)人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查,，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí)、生活情況,，反饋本組位好壞典型及其它信息,。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況,，摸清教師思想動(dòng)態(tài),。有的老師說(shuō)，好不容易放假休息休息,，搞什么學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人；有的人說(shuō)自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé),，不需要學(xué)習(xí),。針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作,，及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織得力,，教師及總學(xué)習(xí)認(rèn)真,，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂,。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排,、有活動(dòng)、有檢查,、有簽到,、有記錄；教師有資料,、有筆記,、有總結(jié)體會(huì)。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過(guò)程管理,，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí),，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循，有的放矢,，有聲有色,；克服了紀(jì)律松散，思想松懈,，應(yīng)付差事,，走形式的現(xiàn)象,。

（三）領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參與,，學(xué)習(xí)帶頭示范,。

8月29日 ，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上,，學(xué)校劉校長(zhǎng)既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求,、要有愛心,、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟,，在廣大教師中激起了千層波浪,，贏得了好評(píng)。老師們說(shuō),，劉校長(zhǎng)對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟,，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓,，內(nèi)容凝練而又具體,，簡(jiǎn)潔而不空洞，講解通俗易懂,，讓人折服,；從前修師德無(wú)從下手，今天終于找到了突破口,。在這次學(xué)習(xí)中,，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者,，扮演著雙重角色,；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí),，而是要求老師做到的自己首先做到了,；全校教育干部全程參與，無(wú)一請(qǐng)假現(xiàn)象,，帶頭學(xué)習(xí),，起到了很好的表率作用。

（四）堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合,，講究學(xué)習(xí)方法,，注重學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí),，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性,，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合,，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全省師德標(biāo)兵汪金權(quán)同志的模范事跡,，；“近”是組織評(píng)選本校師德標(biāo)兵并聽其作師德報(bào)告,，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料,，辦學(xué)習(xí)師德體會(huì)墻報(bào)。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問(wèn)題相結(jié)合,。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作,，全校教師對(duì)過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評(píng)，建好師德檔案相結(jié)合,。學(xué)校按照建師德檔案的要求,，認(rèn)真組織考評(píng)和填寫。全員參與,，個(gè)人自評(píng),，老師互評(píng)，考核小組復(fù)評(píng),，力求客觀公正,，檔案填寫沒(méi)有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo)、新課改,，提升教師新理念相結(jié)合,。組織全體教師聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)先進(jìn)個(gè)人專題報(bào)告，寫3000字以上的教學(xué)反思,。五是整改與健全制度相結(jié)合,。全體教師認(rèn)真制定整改計(jì)劃和新學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)校認(rèn)真做好計(jì)劃,、制度,、規(guī)章的廢、改,、立工作,，對(duì)不符合實(shí)際的計(jì)劃進(jìn)行修訂，對(duì)不合理的制度進(jìn)行修改，對(duì)不健全的規(guī)章加以補(bǔ)充和完善,。

（一）通過(guò)學(xué)習(xí),，再次考驗(yàn)了我們的教育干部，檢驗(yàn)了我們的老師,。

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,，又處于學(xué)校校門籌建當(dāng)中，學(xué)校事多事雜,；又恰逢高溫天氣,，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，總攬學(xué)校工作全局,，突出工作重點(diǎn)，沒(méi)有手忙腳亂,，與中心學(xué)校目標(biāo)同向,，工作同步。我們的教師明形勢(shì),，識(shí)大局,，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事,；老教師學(xué)而不厭,，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃,。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì),，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng),，教師師德師風(fēng)的展示會(huì),、檢驗(yàn)會(huì)。

（二）通過(guò)這次學(xué)習(xí),，查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題,，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作,。

在學(xué)習(xí)中,，我們總結(jié)過(guò)去，查找問(wèn)題,，規(guī)劃未來(lái),。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化,，思想觀念僵化,，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí),，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段,，上課滿堂灌,，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大,，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單,；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理,。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題,，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作,，我們要面對(duì)這些問(wèn)題,，凈靜思考，分析根源,，剖析危害,，認(rèn)真整改，收到了預(yù)期的效果,。

（三）通過(guò)學(xué)習(xí),，教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足,。

學(xué)習(xí)中,，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī),，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí),；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析,，揚(yáng)長(zhǎng)避短；收聽看全國(guó)師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì),，學(xué)習(xí)本位典型,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng),，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性,；學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo),，進(jìn)行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過(guò)這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了,，崗位意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了,，給老師們加了“油”,，充了“電”，“洗”了腦,，鼓了勁,，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力,。

我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，精心安排是前提,；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視,，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,，也不是說(shuō)在嘴上,，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中,。古有孔圣人“吾日三省吾身”,，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇七

作為一名學(xué)生,，參加集訓(xùn)是提升自己能力的重要途徑之一。在集訓(xùn)的過(guò)程中,，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn),，但也獲得了很多收獲。通過(guò)參加集訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間,、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)、與人合作等等,。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,，總結(jié)出一些關(guān)于學(xué)生集訓(xùn)心得體會(huì)。

首先,，合理安排時(shí)間是參加集訓(xùn)的重要一環(huán),。在集訓(xùn)期間，時(shí)間管理至關(guān)重要,。我意識(shí)到要提高自己的效能,，就必須合理分配時(shí)間和任務(wù)。我建立了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表,，將學(xué)習(xí),、休息和娛樂(lè)時(shí)間都列入其中。這個(gè)時(shí)間表幫助我遵循目標(biāo),，并避免了拖延癥的產(chǎn)生,。當(dāng)我有一份有序的日程安排，我能更好地專注于每一項(xiàng)任務(wù),，并且真正有效地利用時(shí)間,。

其次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是參加集訓(xùn)的重要目標(biāo)之一,。在集訓(xùn)期間,，學(xué)生分為了若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有著不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于迅速適應(yīng)集訓(xùn)環(huán)境至關(guān)重要,。我需要閱讀大量資料、做出相關(guān)實(shí)踐,、準(zhǔn)備答辯等等任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了主動(dòng)獲取信息和獨(dú)立思考的能力,。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我的自信心,。

此外,，與人合作是參加集訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)中,，我與其他團(tuán)隊(duì)成員一起合作,，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)與他們的相處和交流,，我學(xué)到了很多寶貴的合作經(jīng)驗(yàn),。合作不僅需要互相支持和尊重，還需要傾聽他人的意見并提供自己的觀點(diǎn),。通過(guò)合作,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,。每個(gè)人都有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)合作,，我們才能達(dá)到更好的成果,。

此外,，參加集訓(xùn)還讓我體會(huì)到了失敗和挫折的痛苦,。在集訓(xùn)的過(guò)程中,，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題一直無(wú)法得到解決而沮喪。但我也明白,，不經(jīng)歷失敗和挫折,，就不會(huì)真正成長(zhǎng)。在集訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,、從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)反思，我可以將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力,。

最后,，參加集訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。在集訓(xùn)期間,，我努力學(xué)習(xí),、專注實(shí)踐，最終取得了令人滿意的成果,。當(dāng)我的團(tuán)隊(duì)成功完成任務(wù),，或者我個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域取得突破時(shí)，那種喜悅和成就感是難以言喻的,。這讓我更加堅(jiān)定了前行的信心,，激勵(lì)我持續(xù)努力，不斷追求更高的目標(biāo),。

綜上所述,，學(xué)生集訓(xùn)是一場(chǎng)成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)合理安排時(shí)間,、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,、與人合作,、面對(duì)失敗和體驗(yàn)成功,，我獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我終身受益,，讓我在未來(lái)面臨更多挑戰(zhàn)時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。我相信,，只要堅(jiān)持努力，我們都能在集訓(xùn)中取得更加出色的成果,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇八

三月份的執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練已結(jié)束,，回顧近這個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練工作，中隊(duì)全體官兵在中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確帶領(lǐng)下嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練在各方面取得了一定的收獲，同時(shí)通過(guò)此次訓(xùn)練也暴露出了訓(xùn)練方面存在的一些問(wèn)題,。通過(guò)訓(xùn)練使中隊(duì)官兵的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高,，為了中隊(duì)以后能夠更加出色的完成各項(xiàng)滅火救援任務(wù)，提高隊(duì)伍處置各種災(zāi)害事故的能力打下了良好的基礎(chǔ),。下面就結(jié)合三月份的訓(xùn)練情況總結(jié)如下：

這次訓(xùn)練項(xiàng)目多,，任務(wù)重，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng),，因此在訓(xùn)練中小組同志嚴(yán)格按照訓(xùn)練項(xiàng)目操作規(guī)程,，堅(jiān)持了循序漸進(jìn)的原則，嚴(yán)格按照支隊(duì)下發(fā)訓(xùn)練周配檔進(jìn)行訓(xùn)練,，采取多種訓(xùn)練形式,，要求大家按要求科學(xué)、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到全面提高身體素質(zhì)的目的,。體能訓(xùn)練操作練習(xí)按課前準(zhǔn)備,、訓(xùn)練實(shí)施、恢復(fù)訓(xùn)練,、訓(xùn)練講評(píng)的程序進(jìn)行,。在訓(xùn)練中，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持和大家戰(zhàn)斗在一條戰(zhàn)線上,，堅(jiān)持同吃,、同住、同訓(xùn)練,，共同探討,，共同進(jìn)步，極大的調(diào)動(dòng)了同志們訓(xùn)練的積極性和創(chuàng)造性,，提高了訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，同時(shí),，在訓(xùn)練中每名官兵都能發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神,，訓(xùn)練中始終嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是3000米長(zhǎng)跑,，還是負(fù)重登樓,，他們都能認(rèn)真對(duì)待，并喊出了“流血流汗不流淚,、掉皮掉肉不掉隊(duì)”的口號(hào),，在訓(xùn)練中真正形成了比、學(xué),、幫,、超的良好氛圍。

通過(guò)訓(xùn)練,，我們看出了自身還存在很多問(wèn)題,，距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1,、訓(xùn)練中,，把握規(guī)律不細(xì)，研究不細(xì),。

2,、訓(xùn)練前的準(zhǔn)備不細(xì)，對(duì)科目不能認(rèn)真的理解,，尺度把握不好,。

3、業(yè)務(wù)不夠熟練，技術(shù)不過(guò)硬,，不能認(rèn)真的審視自己,。

4、不能很好的提高消防裝備的效率,，臨戰(zhàn)狀態(tài)不強(qiáng),。

總之，通過(guò)三月份的艱苦訓(xùn)練,，官兵們熟練了各種器材的使用,，通過(guò)此次執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高了中隊(duì)搶險(xiǎn)救援和處置特殊災(zāi)害事故的能力,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)扎實(shí),、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)市教育局文件精神,，我校于20xx年8月20日－8月26日進(jìn)行了為期7天的暑期集訓(xùn)。通過(guò)本次集訓(xùn),，進(jìn)一步端正了自己的思想,，明確了教育者的社會(huì)責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求,，極大增強(qiáng)了做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感,，達(dá)到了集訓(xùn)的預(yù)期目的。現(xiàn)將集訓(xùn)工作總結(jié)如下：

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,，又恰逢高溫天氣,，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們明形勢(shì),，識(shí)大局,，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事,；老教師學(xué)而不厭,，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃,。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì),，更重要的是一次教師師風(fēng)的展示會(huì),、檢驗(yàn)會(huì)。

在學(xué)習(xí)中,，我們總結(jié)過(guò)去,，查找問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái),。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng),，師德不高，價(jià)值觀異化,，思想觀念僵化,，責(zé)任心淡化；二是缺乏進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí),，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段,，上課滿堂灌,，搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是課堂隨意性大,，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單,；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理,。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題,，查找問(wèn)題不是壞事,，及時(shí)整改更是有利于工作,，我們要面對(duì)這些問(wèn)題，凈靜思考,，分析根源,，剖析危害，認(rèn)真整改,。

學(xué)習(xí)中,，重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī),，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí),；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,；收看先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)本單位典型,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；參加師德考評(píng),，更加增強(qiáng)了師德教育的緊迫性；聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)專題報(bào)告,，學(xué)習(xí)新課改,、新教材、新課標(biāo),，提高了教師新的教學(xué)理念……通過(guò)這次學(xué)習(xí),，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給我們加了“油”,，充了“電”,，“洗”了腦，鼓了勁,，導(dǎo)了向,；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，我的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提,；廣泛動(dòng)員,，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視,，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證,。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上,，寫在紙上,，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中,。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十

我現(xiàn)在雖然不是教師但我熱愛教育,，我深感在物欲橫流的今天,，教育人要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)定理想教育的信念,。要耐得住寂寞,，甘守清貧。故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能,。我熱愛教育是因?yàn)槲以?jīng)從教十余年,，是因?yàn)榻裉煳铱吹嚼硐虢逃氖锕猓且驗(yàn)槲遗宸逃母镎叩哪懽R(shí),，智慧,，是因?yàn)榻逃母锿苿?dòng)教育進(jìn)步。誠(chéng)然教育改革在推動(dòng)教育發(fā)展的同時(shí)也許觸動(dòng)了一部分人的利益,，所以有反對(duì)的人,。也許有些人不能眼界不開，境界不高,，所以反對(duì),。但我堅(jiān)信理想教育的明天會(huì)更好，我愿意做一根蠟燭燃燒自己,，也許亮度不夠但我矢志不渝,，默默奉獻(xiàn)。

一對(duì)我縣基礎(chǔ)教育課程改革必要性的再認(rèn)識(shí)回顧人類的發(fā)展史,，我們不難看到,，教育總是伴隨著人類社會(huì)的每一次重大變遷而面臨著自身的變革與創(chuàng)新。教育必須培養(yǎng)人去適應(yīng)變化,，去創(chuàng)造新的,、更美好的世界，這是我們現(xiàn)在所處時(shí)代的顯著特征,。

1．科技進(jìn)步日新月異,，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，催生新一輪基礎(chǔ)教育課程改革

20世紀(jì)后半葉開始的第三次科技革命,，促進(jìn)了現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)入信息社會(huì),，知識(shí)生產(chǎn)力成為決定整個(gè)生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素,，由此對(duì)人類生存問(wèn)題提出了新的挑戰(zhàn),。變化正在無(wú)限地加速，正像人類的知識(shí)和科學(xué)工作者的人數(shù)迅速增加一樣（人類歷史上90％以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個(gè)時(shí)代）,?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用的周期越來(lái)越短，新知識(shí)不斷地涌現(xiàn),，創(chuàng)造發(fā)明日新月異,，知識(shí)呈現(xiàn)無(wú)限的增長(zhǎng)趨勢(shì)。我們正處在知識(shí)爆炸的時(shí)代。

以計(jì)算機(jī)科學(xué)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世紀(jì)之交迅速崛起,，標(biāo)志著信息革命的發(fā)展,，并成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。在信息技術(shù)的推動(dòng)下,，以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)應(yīng)用為特征的信息高速公路,，改變了人們的傳統(tǒng)交往方式，縮短了人與人之間的距離,，使人類進(jìn)入了信息全球化時(shí)代,。各國(guó)比任何時(shí)候都更加關(guān)注知識(shí)與創(chuàng)新。因?yàn)閾碛兄R(shí)就意味著擁有財(cái)富,，而創(chuàng)新則是一個(gè)民族發(fā)展的原動(dòng)力,，所以國(guó)際上比較一致的認(rèn)識(shí)是：教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲(chǔ)存知識(shí)，而應(yīng)該更努力尋求獲得知識(shí)的方法即要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),?！霸谶@個(gè)時(shí)候，如果還讓學(xué)生待在遠(yuǎn)離真實(shí)生活,，遠(yuǎn)離生產(chǎn)活動(dòng),，不能自行決定和擔(dān)負(fù)職責(zé)的候車室里消磨時(shí)間，一直待到25歲以后,，這確是一個(gè)很反常的現(xiàn)象”,。教育在個(gè)人生活中的地位越來(lái)越重要，它在促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展方面的作用越來(lái)越大,，誰(shuí)都不能再希望也不可能在自己的青年時(shí)代就掌握了足夠其一生享用的所有知識(shí),。今后，人的整個(gè)一生都是學(xué)習(xí)的時(shí)間,，而每一類知識(shí)都能影響和豐富其他知識(shí)?，F(xiàn)在，賦予教育的種種使命以及教育可能具有的多種形式,，均使教育包括一個(gè)人從童年到生命終止的所有活動(dòng),。這些活動(dòng)可將學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存靈活地結(jié)合起來(lái)，使每個(gè)人能主動(dòng)地了解世界,、了解他人和了解自己,。目前，20世紀(jì)60年代興起的終身教育理論已開始為教育界的內(nèi)外人士所認(rèn)同,。

2．基礎(chǔ)教育課程改革的新內(nèi)涵

對(duì)教育帶來(lái)的影響,，其一，教育內(nèi)容的來(lái)源已大大拓寬，人們關(guān)心的既有當(dāng)代世界總體的,、高度錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,，也有當(dāng)今社會(huì)生活中存在的各種具體的,、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,，而當(dāng)今的社會(huì)生活是帶有深刻技術(shù)印記的、多變的生活,；其二,，對(duì)各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的以及教育內(nèi)容的各種來(lái)源之間的相互依存關(guān)系表現(xiàn)出更清晰的認(rèn)識(shí),；其三,，向國(guó)際生活、地區(qū)合作和各種新的交流或合作形式開放,。

新的教育理念學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存成為今天教育的四個(gè)支柱,。“學(xué)會(huì)認(rèn)知,，即獲取理解的手段,；學(xué)會(huì)做事，以便能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響,；學(xué)會(huì)共同生活,，以便與他人一道參加人的所有活動(dòng)并在這些活動(dòng)中進(jìn)行合作；最后是學(xué)會(huì)生存,，這是前三種學(xué)習(xí)成果的主要表現(xiàn)形式”,。

世界的諸多變化，使基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視,，許多國(guó)家都把基礎(chǔ)教育課程改革作為增強(qiáng)國(guó)力和積蓄未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的戰(zhàn)略措施加以推行,。近年來(lái)，世界上的許多國(guó)家特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家,，無(wú)論是反思本國(guó)教育的弊端,，還是對(duì)教育發(fā)展提出新的目標(biāo)和要求，往往都從基礎(chǔ)教育課程改革入手,，通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革,，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。基礎(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)出了時(shí)代賦予的新的理念和內(nèi)涵：注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高,、注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,、注重創(chuàng)造性與開放性思維的培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育,、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性等時(shí)代賦予的課程改革的理念,。

（1）注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高。為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的需要,，提高兒童的基礎(chǔ)學(xué)力仍然是各國(guó)課程的基本內(nèi)容,，其中包含了適應(yīng)社會(huì)需要的一些基本素質(zhì)和技能以及倫理道德精神等。

（2）注重信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,。信息素養(yǎng)的養(yǎng)成是各國(guó)課程改革的一大熱點(diǎn),。為適應(yīng)信息化社會(huì)的需要，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)能力,，運(yùn)用信息工具創(chuàng)造性地發(fā)．現(xiàn)、研究,、分析,、交換、提供信息,，迅速地從社會(huì)文化中獲得有益的信息,。

（3）注重創(chuàng)造性思維與開放性思維的培養(yǎng)。各國(guó)課程改革都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維和開放性思維的培養(yǎng),，認(rèn)為教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠從全球化的視角考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。在這方面,，隨著國(guó)際交流的日益發(fā)展,，對(duì)別國(guó)文化的尊重，認(rèn)同和欣賞顯得越來(lái)越重要,，因而,，外語(yǔ)教學(xué)成為當(dāng)今課程改革的一大熱點(diǎn)。

（4）強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育,?？萍嫉陌l(fā)展在給人類帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面的影響，物質(zhì)生活的充實(shí)并不能代表精神世界的充實(shí),，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展樣式不能避免價(jià)值觀的失落與道德淪喪,。各國(guó)課程改革普遍注重教育的道德文化層面，強(qiáng)調(diào)兒童價(jià)值觀的培養(yǎng)和道德教育,。日本“生存能力”的概念,，也包含對(duì)美和自然的感受力,，包括愛善憎惡、崇尚公正,、珍惜生命,、尊重人權(quán)、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動(dòng)等道德倫理精神和社會(huì)奉獻(xiàn)精神,。

二,、我縣基礎(chǔ)教育課程改革必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

1．重視學(xué)生對(duì)民族性的理解，重視價(jià)值觀教育和學(xué)生道德的發(fā)展

教育在價(jià)值取向上從來(lái)都不是中立的,。教育與道德,、文化和價(jià)值的關(guān)系非常密切,，一方面保存和傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng),、社會(huì)文化和價(jià)值觀，另一方面也適應(yīng)并發(fā)展民族性,、社會(huì)文化和價(jià)值觀,。那么，作為學(xué)校教育的核心的課程其價(jià)值也不會(huì)是中立的,，而是必然要體現(xiàn)出一定的價(jià)值取向和道德,、精神要求的，因此,，我國(guó)的課程改革首先要積極推進(jìn)教育民主與教育公平,，尊崇和平、人權(quán)和民主的教育理念,，并使之成為整個(gè)教育體系的靈魂,。其次，要傳遞國(guó)家和民族優(yōu)秀的核心價(jià)值觀和優(yōu)良傳統(tǒng),。其三,，加強(qiáng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)合格的公民。加強(qiáng)道德教育,，使一代新人明辨是非,，理解道德沖突，關(guān)心他人并關(guān)愛環(huán)境,。

2．重視學(xué)生基本能力的開發(fā)

課程改革必須重視學(xué)生基本能力的開發(fā),。基本能力包括基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能以及尊重學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念。因?yàn)?，基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的養(yǎng)成是基礎(chǔ)學(xué)力的核心,，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是兒童適應(yīng)未來(lái)社會(huì),、開展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自身不斷完善和發(fā)展的基礎(chǔ)。這不僅對(duì)兒童個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,，對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展也意義重大,。

3．課程改革要回歸生活，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)

課程改革要回歸生活追求科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一,、科學(xué)精神與人文精神的整合,，就是培養(yǎng)在生活世界中會(huì)生存的人，即會(huì)做事,、會(huì)與他人共同生活的人,、在課程目標(biāo)上要培養(yǎng)既具有健全發(fā)展的自主性善于自知，又具有健全發(fā)展的社會(huì)性善于“發(fā)現(xiàn)他人”,，在課程內(nèi)容上要突破狹隘的科學(xué)世界的框框,，整個(gè)生活世界都是重要的課程資源；要突破原來(lái)課程的范圍,，尋求學(xué)校課程,、社區(qū)課程、家庭課程之間的內(nèi)在整合與相互作用,，使整個(gè)世界都成為學(xué)習(xí)的課堂,。同時(shí)，課程必須為學(xué)生所理解和接受才能成為學(xué)生的課程,，這樣就必須尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改革、開發(fā)課程,，學(xué)生才能理解課程,，在理解的過(guò)程中產(chǎn)生課程意義，因此,，課程的設(shè)置就要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)需要來(lái)確定,，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關(guān)系,。

4．重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性聯(lián)合國(guó)教科文組織指出：“人類發(fā)展的目的在于使人日臻完善,；使他的人格豐富多彩，表達(dá)方式復(fù)雜多樣,；使他作為一個(gè)人,，作為一個(gè)家庭和社會(huì)的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者,、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家,，來(lái)承擔(dān)各種不同的責(zé)任,?！迸囵B(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生首先應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性的完整性和獨(dú)立性,。個(gè)性的發(fā)展包含了社會(huì)性，因此個(gè)性的成長(zhǎng)是在生活中,、在持續(xù)的社會(huì)交往中進(jìn)行的,。其次，個(gè)性的發(fā)展是無(wú)止境的完善過(guò)程,，因此終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為每一個(gè)人的內(nèi)在需求,。應(yīng)該把發(fā)展學(xué)生的個(gè)性作為積極應(yīng)對(duì)信息社會(huì)挑戰(zhàn)和增強(qiáng)創(chuàng)造力的重要方面加以提倡。因此,，在我國(guó)的課程改革中,，要尊重學(xué)生的個(gè)性、重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，并貫穿到課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、課程實(shí)施,、教學(xué)內(nèi)容、課程管理等整個(gè)教育之中,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十一

通過(guò)暑期集訓(xùn)的幾天學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，反思自己的教育實(shí)踐，覺得學(xué)習(xí)理論與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的確有助于教師自身的成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)與反思，是普通教師成長(zhǎng)為智慧型教師的重要方法,。

教師要想在課堂上揮灑自如，“瀟灑走一回”,，那么,，就應(yīng)該做有思想,，有文化,，有情感,，有藝術(shù)的教師,。

教師是學(xué)生人生道路上的思想導(dǎo)師,。教師應(yīng)用自己思想的火種去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火把。一位有思想的教育者要引導(dǎo)學(xué)生去思考科學(xué),，思考人生,，思考社會(huì)，思考未來(lái),。教師只有認(rèn)真閱讀了古今中外教育家的思想后,，才能逐步形成自己的教育思想,。

教育的一個(gè)很重要的功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文化,。教師理應(yīng)成為文化人，有深厚的文化底蘊(yùn),。書籍應(yīng)成為教師終生的伴侶,。一天不讀書，應(yīng)該像一天不吃飯那樣難受,。教師應(yīng)該既是一位博覽群書的“雜家”,，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。有文化才有底蘊(yùn),，有底蘊(yùn)才有底氣,，有底氣在課堂上才有靈氣。

教育全部技巧就是一個(gè)字——愛：對(duì)教育事業(yè)的愛,，對(duì)教育對(duì)象的愛,。只有具有博大深厚的愛心，教師在課堂上才能真正尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的見解,，尊重學(xué)生的差異；才能真正欣賞學(xué)生：欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的缺點(diǎn),，欣賞學(xué)生的個(gè)性。

師愛無(wú)處不在,，一句親切的問(wèn)候能幫學(xué)生振奮精神,；一次及時(shí)的鼓勵(lì)能助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心,；一次促膝談能使學(xué)生解開心結(jié),，親裝上陣。常言道,，親其師方能信其道,，如果學(xué)生真切感受到了老師的愛，那么老師的教育思想很快就變成學(xué)生的行為規(guī)范,，效果是顯而易見的,。

真正的愛,，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”,，更應(yīng)該是精神上“扶志”,，品行上“被德”，心理上”扶健“,。

善于愛,，就是要善于傾聽，“善于傾聽是一種智慧”,。我們難免會(huì)忽略一些孩子,，甚至可能冤枉個(gè)別孩子。所以我經(jīng)常告訴學(xué)生,，如果我傷害了你,，一定不是有意的。如果你有委屈,，千萬(wàn)不要憋在心理,，你可以給我寫紙條，也可以直接找我談,，我一定會(huì)讓你滿意,。如果你不喜歡我，而我又不知道,，那吃虧的就是你自己了,。因?yàn)槟悴幌矚g我不要緊，可是你不喜歡我就會(huì)不喜歡我的課了,。這樣，我的學(xué)生也很樂(lè)意和我交流,，孩子們非常坦誠(chéng),，我經(jīng)常收到一些小紙條，也經(jīng)常有學(xué)生直接找我當(dāng)面談,。有的學(xué)生直接告訴我說(shuō)：“老師,，我的成績(jī)很差，請(qǐng)你不要放棄我”等等,。雖然這些話很幼稚,，但都是他們的肺腑之言，我總是認(rèn)真傾聽發(fā)自內(nèi)心的聲音,，真誠(chéng)的給他們作出解釋,。

有首歌中唱道：“心中有愛，堅(jiān)冰可以消融,，天空一片蔚藍(lán)······是啊,，心中有愛,，才能愛他人。我不僅要把愛給孩子,，而且更為重要的是在孩子的心田里播下愛的種子,，讓他發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，使每個(gè)學(xué)生都懷有感恩之心。

用什么來(lái)讓教育之樹常青,，創(chuàng)新,！

教育的理念要?jiǎng)?chuàng)新，于是我明白要將課堂的主體地位還給學(xué)生,，而不再是一站到底的滿堂灌,；教育的構(gòu)架要?jiǎng)?chuàng)新，于是在我的課堂上,，學(xué)生的演板,，討論，小組學(xué)習(xí)明顯的多了,，一言堂的現(xiàn)象則已消失了好久,；教育的評(píng)價(jià)要?jiǎng)?chuàng)新，情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀要遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更能影響一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育的方式要?jiǎng)?chuàng)新,，教師不能老是擺出師道尊嚴(yán)高高在上的樣子,，而是要像洪老師那樣，俯下身去,，和學(xué)生交朋友,。

教育是一門科學(xué)，教育也是一門藝術(shù),，教師就是藝術(shù)的創(chuàng)造者,。他向世間折射出瑩澈的、永恒的華光,，照亮了一代代學(xué)生的心靈,，也照亮了人類社會(huì)前進(jìn)的征程。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十二

幼兒園全體教師在園長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性，園長(zhǎng)室精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》、幼兒園教師禮儀,、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》,、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操,、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃,，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的'合作與交流,。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，還有園本培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)共x天時(shí)間,，從x月x日至x日。每天培訓(xùn)x個(gè)小時(shí),，時(shí)間安排比較緊湊,，本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán),。一方面,，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外,，任何人不得請(qǐng)假。

x天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求,，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流,，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的思想更加解放，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,，教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì),，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng),，值得交流與推廣。

全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，編排了新學(xué)期的各年級(jí)幼兒體操。實(shí)用性強(qiáng),，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平。

總之,，x天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù),，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情，期待新學(xué)年的到來(lái),。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十三

按照魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)工作部署,，我校于20xx年8月29日—9月2日開展了暑期集訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮(zhèn)棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》,，學(xué)校成立了由校委會(huì)成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了集訓(xùn)內(nèi)容要求與時(shí)間安排，嚴(yán)明紀(jì)律,，活動(dòng)開展有條不紊,。29日上午8:30，學(xué)校召開了暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議，會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治,，31日,，全體教師參加了“魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)”。

會(huì)議由焦主任主持,。首先由劉利民主任作了題為《閱讀,，最好的學(xué)習(xí)方式》的報(bào)告，最后焦主任對(duì)劉主任的報(bào)告給予很高的評(píng)價(jià),，并指出我鎮(zhèn)小學(xué)教育存在的一些問(wèn)題,，同時(shí)給全體教師提出了具有指導(dǎo)性的建議，明確了各學(xué)校,、各教師的奮斗目標(biāo),，催人奮進(jìn)。

20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié),，也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱,。期間，完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。會(huì)上明確了小組成員分工。具體安排如下：

1.暑期集訓(xùn)時(shí)間為8月29日至9月2日,。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論,、教師自學(xué)、書寫心得等方式進(jìn)行,。

2.具體時(shí)間安排：

（1）8月28日,，制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計(jì)劃，并上傳教體辦郵箱,。

（2）8月29日上午8:30,，學(xué)校召開暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治,。

（3）8月30-31日,，根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料,，明確學(xué)習(xí)任務(wù),，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí),，下午教師自學(xué),，并寫出20xx字的心得體會(huì)。要求手寫,，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記，封皮上注明姓名和時(shí)間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度,，以備教體辦檢查）,。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。

（4）9月1日,，上午：召開全體教師會(huì)議,，傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，明確校委會(huì)成員分工和教研組劃分情況,，宣布班主任及代課教師任課任務(wù),。發(fā)放辦公用品。下午：寫教學(xué)反思材料,。主要對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析,，找出在組織課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的愛心態(tài)度,、講練時(shí)間分配,、講授方法技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、作業(yè)布置梯度,、針對(duì)性課外輔導(dǎo),、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施,。

9月2日,，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動(dòng),，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)要點(diǎn),。教師制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課,，單元備課,，課時(shí)備課，開學(xué)前完成第一周的備課任務(wù),。做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查,。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)，制作美文,。

1.嚴(yán)格考勤制度,。

每天上午、下午教師簽到,。學(xué)校規(guī)定,，教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假,、缺會(huì)。

2.精心組織學(xué)習(xí)材料,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料,、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動(dòng)實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動(dòng)通知及其他文件,、,、落實(shí)“四有”好教師活動(dòng)相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”,、“八個(gè)精心”,、“361”要求內(nèi)容、,、縣教研室下發(fā)的備課,、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求,、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見,、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定,、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容,、上級(jí)下發(fā)的請(qǐng)假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章,。廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校,，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為,。

3.認(rèn)真撰寫心得體會(huì),。

這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫20xx字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱,、檢查,。 本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，通過(guò)組織學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí),、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng),、鼓舞士氣、提高素質(zhì),、振奮精神的基本的目的,，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ),，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌,。

學(xué)生集訓(xùn)總結(jié)篇十四

為期四天的20xx暑期集訓(xùn)工作已接近尾聲,，在這四天中，天公作美,，氣候涼爽，為我們開好這次集訓(xùn)會(huì)提供了良好的環(huán)境,，全校教職員工都本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),、深入解剖自己的靈魂,，達(dá)到了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會(huì)的各項(xiàng)任務(wù),，受校委會(huì)委托,，我代表學(xué)校對(duì)本次大會(huì)作總結(jié)報(bào)告。

本次集訓(xùn)是在舉國(guó)上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境,、樹立科學(xué)人才觀的熱潮,，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開展的,，也是三中極具憂患意識(shí)的背景下開展的,，經(jīng)過(guò)全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,，在近幾年中可以說(shuō)是一天一個(gè)變化,，一天一份成績(jī)。但到了今天,，時(shí)代又給了我們機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),，在這逆水行舟的環(huán)境中，如何保證三中永往直前,，如何突破現(xiàn)狀爭(zhēng)取更大的勝利,，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說(shuō),，三中的發(fā)展已到了最艱難,、最艱苦的時(shí)候，三中要上檔次,、提升品位,，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹新風(fēng),。后面的路的確還很曲折,、很艱苦,，創(chuàng)州級(jí)師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明單位,、創(chuàng)全國(guó)教育學(xué)會(huì)理事單位,、20xx年高考成績(jī)的再次攀升、第三個(gè)三年規(guī)劃的如期實(shí)施……這無(wú)一不是苦仗,、硬仗,！而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位,、重新尋找各自的起點(diǎn),，可以說(shuō)本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶頸的序曲！

本次集訓(xùn)以“三個(gè)代表”重要思想和“兩個(gè)務(wù)必”為指導(dǎo),，以州縣《關(guān)于教育系統(tǒng)20xx民主評(píng)議行風(fēng)工作的意見》為依據(jù),，以縣教育局《關(guān)于20xx年暑期教師集訓(xùn)意見》為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際,，以改陋習(xí),、樹新風(fēng)，增強(qiáng)五種意識(shí)為內(nèi)容,，以開始實(shí)施第三個(gè)三年規(guī)劃為重點(diǎn),，以辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn),，以確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，完善學(xué)校功能,，建立健全制度,，以人為本，依法治校,；使在校學(xué)生達(dá)到2100人的規(guī)模,；在步入全州一般高中先進(jìn)行列的基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過(guò)全州部分重點(diǎn)高中,，創(chuàng)建州級(jí)示范高中和省級(jí)文明單位為目標(biāo),，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉,、評(píng)建結(jié)合”的方針,，從而達(dá)到切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊(duì)伍,，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高的目的，分高一年級(jí),、高二年級(jí),、高三年級(jí)和非教學(xué)人員四大塊,，組織學(xué)習(xí)了各級(jí)文件，本著“樹立五種意識(shí),，促進(jìn)自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則,，就學(xué)校管理和職能部門的管理的一些突出問(wèn)題讓全校教職工進(jìn)行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見,。全校教職工本著“對(duì)自己負(fù)責(zé),、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度,、職業(yè)道德,、工作紀(jì)律、工作能力,、教學(xué)方法、教學(xué)效果,、教研教改等方面,，依照“三講三不講”的原則，對(duì)自己進(jìn)行了觸及靈魂的解剖,，挖出了產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，并尋求到了解決問(wèn)題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教職員工積極踴躍,、侃侃而談,、各抒己見，氣氛熱烈,，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見,。

本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己,，清醒地看到了自己的不足,，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，勇于改正錯(cuò)誤,，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神,。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié),，使我們的教師隊(duì)伍真正成為政治合格、知識(shí)過(guò)硬,、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)扎實(shí)的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌,、上檔次做出了強(qiáng)有力的思想保證,。

本次集訓(xùn)所查找出來(lái)的問(wèn)題,，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識(shí)到三中發(fā)展的道路越向前越艱難,，若不在管理和各項(xiàng)工作中力求規(guī)范,，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路,。

本次全校教職工對(duì)自身問(wèn)題的挖掘，著重在靈魂深處,，在意識(shí)領(lǐng)域,。從行為的源頭找缺陷，在實(shí)際工作中找解決辦法,，憂患意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)決定著一個(gè)人工作的目標(biāo),、動(dòng)力和結(jié)果，徹底的解決了意識(shí)上的問(wèn)題,，我們的發(fā)展才有實(shí)效,，三三規(guī)劃才可能順利實(shí)施。

1,、規(guī)范管理,、建章立制，將整改落到實(shí)處,。

2,、加大力度、規(guī)范管理,，強(qiáng)化三大隊(duì)伍建設(shè),。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng),、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng),，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的洞察力,、預(yù)見力、決斷力,、應(yīng)變力和辯才力,，科學(xué)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)崗位，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺接受監(jiān)督,，廉潔高效,，既要埋頭苦干又要會(huì)宏觀控制，建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力,、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體,。二是建立后備干部庫(kù)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才,、積累人才和鍛煉人才，改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu),，把有管理能力和政策水平的中青年教師適時(shí)選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái),，擔(dān)當(dāng)三中發(fā)展的重任。健全組織機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮各自的職能作用,，行政決策指揮，支部保證監(jiān)督,，工會(huì)民主參與,。發(fā)揮黨組織的核心作用，做好師生員工的思想政治工作,，加大創(chuàng)建力度。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育思想，增強(qiáng),，增強(qiáng)法律意識(shí),，講究依法施教。增強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，科研的投入,，提高教師的業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，深化高中課程改革,，實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略。建立符合素質(zhì)教育要求的教師,、學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)價(jià)與考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。打破用人機(jī)制,，拓寬教師來(lái)源渠道。逐步實(shí)施職務(wù)能上能下，待遇能高能低,，人員能進(jìn)能出的用人機(jī)制,，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。積極推行教育教學(xué)改革,，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家課改科研,。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，樹立教育形象,。

“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”是全體三中人工作的信條,，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是我們的上帝，是我們服務(wù)的對(duì)象,，我們一定要徹底放棄那種師道尊嚴(yán)的思想,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要明白服務(wù)學(xué)生就是奉獻(xiàn)社會(huì),，只有學(xué)生的進(jìn)步,，才有三中的發(fā)展。我們要徹底改造以往工作中的陋習(xí),，用我們豐富的知識(shí)去吸引人,，用高尚的人格去感化人，用誠(chéng)懇的態(tài)度去打動(dòng)人,，我們才可能贏得學(xué)生的愛戴,。才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，三中才有可能有真正意義上的新一輪大發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)校園建設(shè)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理,。

完成校園道路硬化,，美化校園，適時(shí)啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目,。增收節(jié)支,，挖掘潛力，怎強(qiáng)造血功能,，引進(jìn)民間資本,，實(shí)行經(jīng)銷、食堂一體化,，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范收費(fèi)行為，禁止亂收費(fèi),，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度,，適時(shí)考慮待遇重新分配真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。

各位老師,，各位職工,，三中能有今天的發(fā)展機(jī)遇是極不容易的，在今天這種既喜且憂的環(huán)境下,，只有我們?nèi)w三中人的無(wú)私奉獻(xiàn),、共同努力，“三中給我提供發(fā)展的平臺(tái),，我為三發(fā)展貢獻(xiàn)力量”,，讓我們將誠(chéng)懇地語(yǔ)言化成腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)的行動(dòng),，積極投身于三中工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我堅(jiān)信，我們一定能夠突破發(fā)展的瓶頸,，渡過(guò)發(fā)展的艱苦階段,，迎來(lái)陽(yáng)光更加燦爛的明天。