通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并努力改進(jìn)。在總結(jié)中,，我們可以采用歸納和分析的方法,，對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行梳理。7,、讀范文可以開(kāi)闊我們的思路和視野。

教師實(shí)習(xí)日志版篇一

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今天去聽(tīng)李老師的班會(huì)，雖然李老師說(shuō)她主要是訓(xùn)話,，沒(méi)啥好學(xué)的,。但我還是厚著臉皮賴著過(guò)去聽(tīng)了。班會(huì)主要是圍繞班上最近發(fā)生的一些事情開(kāi)展“訓(xùn)話”的,。

首先,，四年一班的同學(xué)有個(gè)壞毛病，總愛(ài)給老師大小報(bào)告,，即便是雞毛蒜皮的小事都要去辦公室向老師報(bào)告,。其次，班里的huangyige同學(xué)以前是個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題兒童,，雖然現(xiàn)在有所轉(zhuǎn)變,，但是班里的同學(xué)總是帶著有色眼鏡看人，不與他交朋友,，或是經(jīng)常撿他毛病,。班會(huì)就圍繞著這兩個(gè)主要方面展開(kāi)。

雖說(shuō)是訓(xùn)話,，但是卻毫不見(jiàn)火藥味,。李老師通過(guò)擺事實(shí)說(shuō)道理,。針對(duì)學(xué)生的種種行為進(jìn)行“訓(xùn)導(dǎo)”，學(xué)生也聽(tīng)的心悅誠(chéng)服,。尤其是在講到要客觀對(duì)待周?chē)?人,、正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)時(shí)，李老師就以班上的一些同學(xué)為例,，各個(gè)指出他們的優(yōu)缺點(diǎn),，要求同學(xué)們不要帶著有色眼鏡看人。我不知道臺(tái)下同學(xué)在這次班會(huì)課上有沒(méi)有學(xué)到東西,，但至少huangyige是真的感受到李老師對(duì)他的愛(ài)了,。盡管在這節(jié)班會(huì)課上他一直埋頭寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，但是坐在他身旁的我能感受到他的微微激動(dòng),。

從這節(jié)班會(huì)課上,，我終于明白了為什么李老師能短短三個(gè)星期就在這群“千禧寶貝”中樹(shù)立威嚴(yán)了，并不是靠她的大嗓門(mén),，也不是靠她的威嚇,，因?yàn)樗娜烁聍攘蛯?duì)學(xué)生的熱愛(ài)，所以這班學(xué)生才會(huì)如此敬愛(ài)她,。而且她的說(shuō)理能力很強(qiáng),，字字珠璣，盡管是在訓(xùn)話,，但是大家能心悅誠(chéng)服地接受,。這是很難做到的！

教師實(shí)習(xí)日志版篇二

我作為幼師專業(yè)畢業(yè)生,，對(duì)于自己實(shí)習(xí)工作,，就是為了把自己的幼師專業(yè)真正的用到實(shí)踐中去，讓理論得到實(shí)際的運(yùn)用,，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn),。

20__年__月__日——20__年__月__日。

__x省__市__區(qū)__路__園,。

__幼兒園,。

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

我在這家幼兒園里做小班的語(yǔ)文老師,，負(fù)責(zé)教他們學(xué)習(xí)字詞，帶他們進(jìn)入語(yǔ)文的世界里,。平時(shí)上課就教課和布置作業(yè)兩個(gè)方面,。大體上就是他們的一個(gè)幼師，把他們管理好和教好就行。

2,、工作過(guò)程,。

在我進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，我就是一個(gè)幼兒教師了,，我就必須起到教師的責(zé)任,。記得第一天我進(jìn)入我教的小班,，我進(jìn)去做自我介紹時(shí),，當(dāng)時(shí)說(shuō)話都是有點(diǎn)緊張的，還是小朋友為鼓掌打氣,，我才能夠勇敢點(diǎn)做完我的介紹,，這也就正式的作為了他們的語(yǔ)文老師了。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,，我就已經(jīng)在班主任的陪伴下正式的上課了,，很多東西我都還不懂，都是班主任她在幫助我,，讓我慢慢熟悉這邊的工作環(huán)境和工作流程,。一開(kāi)始我就要自己備課，自己弄ppt,，自己寫(xiě)教案,，然后把自己的一個(gè)上課流程記錄下來(lái)，以免自己上課過(guò)程中忘記了步驟出錯(cuò),。

在體驗(yàn)了一個(gè)月這樣的工作,，我自己就可以單獨(dú)上課了，不用班主任在旁作陪,，我已經(jīng)有能力帶好幼兒們學(xué)語(yǔ)文,，每天上課教他們拼音和偏旁，然后再教一些簡(jiǎn)單的日常交流的漢字,。每天也都布置適量的作業(yè),，讓他們回去在家長(zhǎng)的幫助下寫(xiě)完，第二天一個(gè)一個(gè)檢查,。作業(yè)我不會(huì)弄很難的題目,，都是當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，也是希望他們回去之后能把這一天的語(yǔ)文知識(shí)鞏固一下,，以免一下就忘記了,，這很白費(fèi)力氣的。

隨后我?guī)讉€(gè)月就這樣工作過(guò)來(lái),，我一邊教他們,，也一邊準(zhǔn)備畢業(yè)要弄的東西，兩邊都不耽誤，但是重點(diǎn)還是在工作上,，一天在崗,，我就要負(fù)起所有的責(zé)任，不僅是要把自己所學(xué)的東西授予他們,，還要教會(huì)他們做人做事,，不能只顧一邊，身為語(yǔ)文老師,，是不能這樣做的,。實(shí)習(xí)在這樣時(shí)間下結(jié)束，然后與這里說(shuō)再見(jiàn),，回歸學(xué)校,。

這次實(shí)習(xí)讓我真正意義上體會(huì)到了作為一個(gè)老師的辛苦，尤其是一個(gè)幼師,，小朋友們都還小,，很多東西都是處在懵懂期，我作為他們的幼師,，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來(lái),，讓他們開(kāi)始接收新知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)不去實(shí)踐,，是沒(méi)法感知工作的,。這次幼師實(shí)習(xí)，讓我變得更加成熟了,，成長(zhǎng)了不少,，我相信這一次失敗經(jīng)歷會(huì)作為我以后工作的一次奠基的。

教師實(shí)習(xí)日志版篇三

數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種有效情境，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。尤其是小學(xué)生，直觀的,、具體的,、形象的方式對(duì)他們更具吸引力，因此我在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種方式的情境,，以此來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們更好地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。例如：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》的教學(xué)即將結(jié)束,?；仡欉@一單元的教學(xué),，主要從以下幾個(gè)方面著手的。

一,、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造性的使用教材,。

記得第一節(jié)課剛開(kāi)始的時(shí)候,，剛走進(jìn)教室就看到講臺(tái)上整齊的擺放新華書(shū)店補(bǔ)發(fā)的《課外閱讀》書(shū)。便靈機(jī)一動(dòng),，何不就利用這一現(xiàn)成的教學(xué)資源呢?就拿起其中一本,，告訴大家這本書(shū)有74頁(yè)，如果現(xiàn)在有12本這樣的書(shū),，一共多少頁(yè)呢?怎樣列算式解答?15本呢?20本呢?并指名學(xué)生板書(shū),。分別讓學(xué)生列豎式解答。這樣既讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又為生活服務(wù)的緊密聯(lián)系，同時(shí)也激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

二,、運(yùn)用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

由于學(xué)生前面已經(jīng)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),，所以對(duì)于本單元的內(nèi)容完全可以運(yùn)用遷移學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自己嘗試計(jì)算,，然后比較交流總結(jié)方法,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);我認(rèn)為在課堂上，把問(wèn)題交還給學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中解決問(wèn)題,。教學(xué)中能讓學(xué)生自己說(shuō)出自己歸納的知識(shí)內(nèi)容，教師盡可能不說(shuō);能讓學(xué)生做的教師絕對(duì)不包辦;能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)找出合理答案的教師給與肯定,。只有在不規(guī)范不準(zhǔn)確的地方教師才可以作補(bǔ)充說(shuō)明,，教師不必要將自己的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。這樣做師生間的距離近了,，感情增加了,。而積極的情感又能提高學(xué)生的心理和生理的活動(dòng)能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能,。

三,、題組訓(xùn)練，以舊帶新,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

乘數(shù)末尾有0的乘法口算方法的教學(xué),，主要是利用題組，運(yùn)用遷移的方法,，總結(jié)出積的末尾的0的確定,。讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并鞏固簡(jiǎn)便的筆算方法,。古人云：“親其師,，信其道“。要使學(xué)生親師信道,，必須改變過(guò)去“一言堂“的課堂環(huán)境,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生不再受束縛,，使教學(xué)向民主化,、人性化方面發(fā)展。

更多,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇四

如果把一個(gè)班級(jí)比作一個(gè)家庭,，那班主任就是這個(gè)家庭的大家長(zhǎng)，對(duì)于班級(jí)有著至關(guān)重要的意義,。所以,，作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任，挑起很重的擔(dān)子,。

在擔(dān)任七年級(jí)實(shí)習(xí)班主任期間,，我努力把自己融入到這個(gè)班級(jí)中。學(xué)生與我一同來(lái)到這里,，對(duì)于學(xué)校,，他們與我一樣的陌生，這個(gè)給了我一個(gè)很好融入班級(jí)的環(huán)境,。在他們的眼中我也是學(xué)校的組成部分,，避免了學(xué)生的排外心理。為了與學(xué)生更好的融合,，我記住了每一位學(xué)生的姓名,，當(dāng)他們第一次聽(tīng)到我點(diǎn)到他們名字時(shí)，眼中都會(huì)流落出驚訝與榮耀,。同時(shí),，我利用課上、早晚自習(xí),、課間及放學(xué)時(shí)間與學(xué)生聊天,、做游戲，能看得出來(lái),，他們喜歡和我一起玩,，在他們眼里,，我不止是老師，更像是位大姐姐,，像是一個(gè)孩子頭,。與學(xué)生長(zhǎng)期的交往，使他們對(duì)我產(chǎn)生了信賴感,，無(wú)論什么事情都愿意與我商量,，心理有了解不開(kāi)的結(jié)會(huì)找我談心，與同學(xué)發(fā)生矛盾了會(huì)找我解決,，甚至連生病了該吃什么藥都來(lái)問(wèn)我,。我知道，自己與他們已經(jīng)融合在了一起,。

在充分了解學(xué)生的情況下,，我指定了自己的班主任工作計(jì)劃。即：

(一)向?qū)W生系統(tǒng)的講解各科的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,，使其在學(xué)習(xí)上少走彎路;,。

(二)了解本班學(xué)生的消費(fèi)情況，召開(kāi)一次主題班會(huì),，提倡科學(xué)消費(fèi),，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約;。

(三)與部分學(xué)生談心,，了解其思想狀況，幫助其解決思想問(wèn)題;,。

(四)召集班干部開(kāi)會(huì),，傳授一些班級(jí)管理方法，培養(yǎng)班干部,。

四,、教育調(diào)研與研究。

在實(shí)習(xí)期間,，我與本組同學(xué)共同完成了一項(xiàng)教育調(diào)研活動(dòng),，課題為《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報(bào)告》，具體目標(biāo)有三點(diǎn),，即：

1.農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀;,。

2.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn);。

3.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策,。我們采用了問(wèn)卷調(diào)查,、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查的方式，通過(guò)分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談,，我們得出結(jié)論,，現(xiàn)階段,，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí);92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),，78%的學(xué)生希望在勞技課,、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助,。

五、黨團(tuán)活動(dòng),。

按照學(xué)校規(guī)定,，我們實(shí)習(xí)小組成成立了臨時(shí)團(tuán)支部，目的是保持團(tuán)圓思想上的先進(jìn),，行動(dòng)上的組織性,。

作為威縣二中實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)兼團(tuán)支部書(shū)記，在任期間,，我協(xié)助駐縣老師組織大家開(kāi)展了三次團(tuán)日活動(dòng),。第一次是組織大家參觀義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖趙三多紀(jì)念館，接受愛(ài)國(guó)主義教育;第二次是聯(lián)系威縣二中兩位優(yōu)秀教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，向我們傳授班主任工作技巧和技巧,，提高了我們的從教能力和管理能力;第三次是組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次文藝演出，既豐富了該校學(xué)生的校園生活,，又提高了小組成員的組織,、協(xié)調(diào)能力，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

六,、服務(wù)當(dāng)?shù)亍?/p>

在實(shí)習(xí)期間，我利用自身特長(zhǎng)和自己已有能力,，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。在這期間,，我曾為學(xué)校編排了大型合唱加手語(yǔ)舞《跪羊圖》,，并在縣金秋藝術(shù)節(jié)中獲得了全縣三等獎(jiǎng)，同時(shí)參加的另一個(gè)節(jié)目《相信愛(ài)》也在該比賽中獲得了二等獎(jiǎng);在邢臺(tái)市電視臺(tái)舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦大賽中,，我與當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸫韺W(xué)校參加演出,，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng);在學(xué)校舉辦的大型校園文藝演出蓓蕾之聲中，我擔(dān)任了主持人,，等等這些活動(dòng)既使我自己得到了鍛煉,，也為我們實(shí)習(xí)小組樹(shù)立了良好的形象,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)小組的工作較為滿意。

教師實(shí)習(xí)日志版篇五

今天,，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面了,。我們穿戴正式，早早的在會(huì)議室門(mén)口等待老師們的到來(lái),。會(huì)議中,，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師,，最后,，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天,，我懷著興奮的心情而去,，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)始,，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏,。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重,，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中,，不容兒戲。壓力之余,，我將嚴(yán)陣以待,。

早讀的時(shí)候,，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí),。我忐忑不安的心境難以言表，可以說(shuō),，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生,，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí),，在前一天晚上,，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合,，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼,。之后，我們開(kāi)始忙碌的一天,。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn)。

下午第三節(jié),，信息技術(shù)的老師有事不能上課,，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們,。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教,。令我失望的是,，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的,。我站在講臺(tái)上觀察他們,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體,，一種是抓著課本講話,，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生,，我暗暗贊賞,。之后，主任來(lái)了,，曉維見(jiàn)狀趕緊讓學(xué)生收斂,，可惜還是亂糟糟一片。不開(kāi)心的事終于發(fā)生了,，主任責(zé)罵他們,，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的,，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的,。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生,，免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展;第二,，主任站在那里，我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥,。所以,，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了,。

放學(xué)后,，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔,。其實(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任,，我們沒(méi)做到,，主任一定不滿，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過(guò),，沒(méi)關(guān)系,，這也算買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的,。

今天一整天,，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力,，我基本把文章改完了,，改完之后，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解,。

句子,。

多不通順，錯(cuò)別字多,。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢?說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，反而還要多加強(qiáng)調(diào),。

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法,。我認(rèn)為,，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句,。一次不需太多,，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái),，我相信,，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富,。

除此之外,，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材,，并且要求學(xué)生多多閱讀,，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣,，他們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話可講,，又不會(huì)重復(fù)拖沓,，文不對(duì)題。當(dāng)然,，要想把作文寫(xiě)好,，還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法,，這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課，把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇六

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昨夜的星辰已墜落,，不墜的是掛在歲月脖子上那串閃閃爍爍的記憶。如果說(shuō)閃爍的記憶是一筆財(cái)富,，那么,，那些難以忘懷的經(jīng)歷則是這筆財(cái)富中閃著不同光澤的內(nèi)容。

一,、初遇指導(dǎo)老師,。

難忘實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)老師見(jiàn)面的那一幕。當(dāng)教務(wù)主任念到我的名字時(shí),，我羞怯而又充滿期待地抬頭,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)人有對(duì)我微笑著說(shuō)：“跟著我實(shí)習(xí)高三可要受苦的喲!”從那一刻起，一種叫責(zé)任的東西悄悄爬到了我的肩頭,，我充滿熱情點(diǎn)點(diǎn)頭示意：“我不怕!”

二,、初為人師。

因?yàn)閹У氖歉呷?，新課基本上已經(jīng)結(jié)束,，我將帶的三(2)班只有一課新課了，即《信陵君竊符救趙》,。初上講臺(tái),，帶高三且上一篇高難度的文言文，我的額頭開(kāi)始滲出密密的汗珠,，不知是因?yàn)樘鞜徇€是緊張,，看著后面聽(tīng)課的老師和高三(2)班的這群快班優(yōu)秀學(xué)生渴求的目光，我慢慢放開(kāi)了膽,，和學(xué)生開(kāi)始了大膽的交流與探討,，一堂課下來(lái)，感覺(jué)自己還像那么回事,。也得到了老師的鼓勵(lì)和支持,，似乎一切都那么“順利”。

三、異地中秋,。

在這花好月圓之夜,，我們這群求學(xué)的實(shí)習(xí)生卻身處異地，但是這天的月光并未讓我感覺(jué)凄清,，反而讓我感到了溫暖,。上完課正要離開(kāi)教室時(shí)，忽然有個(gè)學(xué)生叫我：“劉老師,，等一下!”我回過(guò)頭時(shí),，他們已一個(gè)個(gè)陸續(xù)地將月餅放到了講臺(tái)上，我心里涌上一股暖流,。雖然高三時(shí)間緊,，不能開(kāi)展什么活動(dòng)，但是他們沒(méi)有忘了這一天是中秋,，甚至還惦記著這個(gè)外鄉(xiāng)的實(shí)習(xí)老師我……我知道自己并不寂寞,，因?yàn)閾碛羞@一群懂事而又可愛(ài)的孩子!

四、工作遇挫,。

在高三無(wú)新課的.情況下,，我借用了高二幾個(gè)班，精心備了一課公開(kāi)課《淚珠與珍珠》,，制作了一個(gè)課件,，首次操作多媒體，有些緊張,，想象著自己會(huì)講得多么美,，可是當(dāng)我真正開(kāi)始點(diǎn)擊鼠標(biāo)時(shí)，卻感覺(jué)操作似乎與課文脫節(jié)了,，于是心里一陣慌亂,，只想逃離。好不容易一節(jié)課完了,，沮喪地來(lái)到辦公室,，不敢抬頭看指導(dǎo)老師。他很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“做好心理準(zhǔn)備啊!”我明白下一步將是什么了,，果不其然,，他說(shuō)：“這堂課從頭到尾就是失敗的，語(yǔ)文老師最重要的就是動(dòng)情,，投入,，你的一堂課是四平八穩(wěn)，好像你是局外人一樣……”我的臉一下子紅了,，眼淚就要往外涌了,。

但同時(shí),，我也明白了，老師的話是對(duì)的,，這對(duì)我今后的教學(xué)有極大的幫助，也為我成為一名好的語(yǔ)文老師打下了基礎(chǔ),。

在如昨的往事中,，重要的并不在于得到過(guò)或失去過(guò)，重要的在于經(jīng)歷過(guò),。因?yàn)榭捱^(guò),，笑才燦爛;因?yàn)閻?ài)過(guò)，回憶才斑斕,。如果說(shuō)心像湖水,，那么夏也是景致，冬也是景致,。但不論表面上是碧波蕩漾還是如鏡寒徹,，那湖的深處都不曾結(jié)冰。

過(guò)去的歲月總也不能忘懷,，當(dāng)我懷著一種難以言狀的心情揀拾起實(shí)習(xí)往中中片片落葉時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。

教師實(shí)習(xí)日志版篇七

今天是實(shí)習(xí)第一天,，比往常起得早了許多,，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒(méi)有睡好,，輾轉(zhuǎn)反側(cè),，腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景,，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去,。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué),，我來(lái)了!”到了學(xué)校,，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò)，心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面,。

上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課,，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂,，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定,。

聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了,，心中有些不安,，害怕老師太嚴(yán)厲，不好親近,，害怕老師太溫和,，對(duì)我要求不高，害怕老師資歷不高,，不能給我想要的,，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步……但事實(shí)證明,，我想太多了,，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了，兩個(gè)星期都來(lái)不了了,。天哪!這該讓我如何是好,，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師,，雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了,，但是對(duì)于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作,。說(shuō)真的,，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上,，不管多艱難,，想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待，都讓自己堅(jiān)定信念去做,。

上午第三節(jié)課,，是我第一次來(lái)到這個(gè)班，二(2)班,，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí),。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌,，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我,，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前，我能管好他們,，千萬(wàn)不要在我手里出什么事,。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面,。我注意到,，班上有個(gè)位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)始,，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái),，全班同學(xué)開(kāi)始起哄：“老師她喜歡睡懶覺(jué),。”“老師,，她經(jīng)常很晚來(lái),。”等等,。我想,，我要多多注意這個(gè)女孩，我向她投去目光,，但她卻膽怯的看著我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文,，是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生,。我想，我需要做些什么了,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇八

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5月26日星期一,。

今天是實(shí)習(xí)第一天,，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待,。昨晚沒(méi)有睡好,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師,、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景,，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校,，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué),，我來(lái)了!”到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò),，心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面,。

上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課，老師都上得很出色,，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān),，但也多了一份篤定,。

聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些不安,，害怕老師太嚴(yán)厲,，不好親近,，害怕老師太溫和，對(duì)我要求不高,，害怕老師資歷不高,，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高,，追不上腳步······但事實(shí)證明,，我想太多了，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了,，兩個(gè)星期都來(lái)不了了,。天哪!這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在,，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師,，雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但是對(duì)于班主任的日常工作,，我完全不知道該如何操作,。說(shuō)真的，我徹底懵了!但那又能怎樣,，只能硬著頭皮上,，不管多艱難，想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待,，都讓自己堅(jiān)定信念去做,。

上午第三節(jié)課，是我第一次來(lái)到這個(gè)班,，二(2)班,，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹,，同學(xué)們熱烈地鼓掌,，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前,，我能管好他們,，千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹,，這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面,。我注意到，班上有個(gè)位子一直空著,。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)始,，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)開(kāi)始起哄：“老師她喜歡睡懶覺(jué),?！薄袄蠋?，她經(jīng)常很晚來(lái)?！钡鹊?。我想，我要多多注意這個(gè)女孩,，我向她投去目光,，但她卻膽怯的看著我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文,，是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生,。我想，我需要做些什么了,。

5月27日星期二陰,。

今天是實(shí)習(xí)的第二天，感覺(jué)真的是太辛苦,，給這些孩子簡(jiǎn)直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，我付出的汗水可以說(shuō)是其他同學(xué)的兩倍,，班主任不在,，加上和這些孩子的關(guān)系越來(lái)越親近了，管理的難度都會(huì)變得越來(lái)越大,。

今天這些孩子又闖了一個(gè)大禍,，班級(jí)的窗簾布被幾個(gè)孩子扯了下來(lái)。這些天折騰下來(lái),，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)向我報(bào)告這個(gè)消息的時(shí)候,，我真得覺(jué)得頭大，心煩,。我越來(lái)越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣,，有時(shí)候想起自己對(duì)以前小學(xué)班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了,，我當(dāng)初真得應(yīng)該幫老師一把,，就算只能幫老師搬一搬書(shū)，偶爾老師不在的時(shí)候幫著管一管紀(jì)律也是好的?，F(xiàn)在輪到自己做班主任了,，說(shuō)起來(lái)真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已,。

當(dāng)我走到教室,，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾,，我頓時(shí)氣不打一處來(lái),。上課后,，我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個(gè)惹禍的小鬼。一上課,，我就大吼一聲：“全都給我靜下來(lái),。”也許是我還沒(méi)有在班上這么大聲地說(shuō)過(guò)話,，每個(gè)孩子都驚奇地看著我,。我想我那時(shí)的表情特別嚴(yán)肅吧!“一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這到底怎么回事，講清楚,?！蔽掖舐暤卣f(shuō)著，喉嚨有些難受,。打小報(bào)告這樣的事孩子們最喜歡不過(guò)了,，這時(shí)候班上又熱成一鍋亂粥?！办o下來(lái),，聽(tīng)不懂我的話嗎?一位同學(xué)來(lái)說(shuō)?！薄袄蠋?，以前周老師說(shuō)過(guò)不可以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的,，而且要扣兩分,。”一個(gè)女孩子聲音稚嫩但是響亮地說(shuō)著,?！皠偛湃ゴ昂熌抢锿孢^(guò)的同學(xué)站起來(lái)?！睅讉€(gè)小身體從座位里幽幽地鉆了出來(lái),。“弄破窗簾的同學(xué)走到前面來(lái),?！比齻€(gè)孩子慢慢地走上來(lái)，垂頭喪氣的,?！罢竞谩倓偳皟商?，我們班的屏幕壞了,，剛修好，窗簾又被扯下來(lái)，你們覺(jué)得過(guò)分嗎?我說(shuō)過(guò),，班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財(cái)產(chǎn),，不是你們的玩具。窗簾被扯下來(lái),，后面的同學(xué)怎么看得清楚大屏幕上的字,，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個(gè)的表現(xiàn)，你們要對(duì)全班同學(xué)道歉!”我的分貝特別高,，每個(gè)孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真,。他們咽了咽口水，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起,?！薄安灰獙?duì)著我說(shuō)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō),，真誠(chéng)誠(chéng)心地說(shuō),。”“全班同學(xué),，對(duì)不起,。”“我現(xiàn)在說(shuō)的話不是只說(shuō)給他們幾個(gè)聽(tīng),，是說(shuō)給你們?nèi)康娜寺?tīng)的,，不管是誰(shuí)，我們都要愛(ài)護(hù)班級(jí)的公物,，當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時(shí)候我們都要監(jiān)督他們，每個(gè)人都是我們這個(gè)班的一份子,，每個(gè)人都要為了這個(gè)共同的班級(jí)去獻(xiàn)出自己的一份力,。聽(tīng)明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅(jiān)定極了。后來(lái)我分別教育了這幾個(gè)孩子,，把道理和他們說(shuō)清楚,，他們的眼神有些無(wú)辜，有些堅(jiān)定,，真希望他們是真心的!期待他們接下來(lái)的表現(xiàn)吧!

5月28日星期三陰,。

今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細(xì)心打扮了一番,，特地穿了一套正裝去,，平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪，但其實(shí)穿得還是比較隨意的,。

早自習(xí)的時(shí)候,，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張,，不知道見(jiàn)到周老師的第一面是怎樣的,。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái),，我感覺(jué)像走了三十樓,。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以如果老師坐在教室里的話,，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了,。心又繃緊了，我慢慢地走過(guò)去,，探出頭瞄了一眼,，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的壞老師,。我大膽地走進(jìn)教室,，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了,。

我環(huán)顧著四周,，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個(gè)字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字,，老師當(dāng)久了就是不一樣,，粉筆字寫(xiě)的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的,，但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的老師比起來(lái),，我的板書(shū)真得差太多了。

直到早自習(xí)快結(jié)束,，我都沒(méi)見(jiàn)到周老師,。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我想周老師一定會(huì)回來(lái)的,，于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間,。果然，周老師出現(xiàn)了,，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)走在過(guò)道里,，周老師并沒(méi)有認(rèn)出我，這時(shí)候我就應(yīng)該主動(dòng)一些,，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼,。

和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人,，但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的,。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物，她對(duì)我還是有一絲感激的吧,。

說(shuō)到這里,，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對(duì)的是誰(shuí),，不管你是不是有求于人,，都要記得微笑，只有你笑了,，別人才會(huì)對(duì)你笑,。就算人家一開(kāi)始不笑，如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑,，他一定能感覺(jué)到你的真誠(chéng),。

第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒(méi)有讓我去聽(tīng),，我想周老師一定是覺(jué)得這節(jié)課她是打算隨便上的,，沒(méi)有精心準(zhǔn)備，我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧,。第三節(jié)課她上新課,，我去聽(tīng)了，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式,，她的字詞教學(xué)全都放在句子里,，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來(lái)上,。

我覺(jué)得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式,，如果一開(kāi)始我就驕傲自滿、固步不前,，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!

5月29日星期四晴,。

今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好,。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近,，平常自己的感覺(jué)并不深,，但是一個(gè)人靜下來(lái)，細(xì)細(xì)地想來(lái),，突然間離開(kāi)他們,，心里也有些落寞。

今天也將是我第一次開(kāi)一個(gè)正式的班會(huì),，而且周老師也會(huì)在場(chǎng),，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開(kāi)心。班會(huì)的主題是《我的童年,，我做主》,，是為了迎接即將到來(lái)的六一。這一次班會(huì)我也準(zhǔn)備了挺久的,，畢竟除了為了在周老師面前展示自己,，更重要的是讓每一個(gè)孩子都樂(lè)在其中，享受每一年的六一兒童節(jié),，畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日,。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來(lái),，除了要上課,、管紀(jì)律，還要排練節(jié)目,，一天下來(lái)都沒(méi)有自己的時(shí)間,。

中午我沒(méi)有午睡，依舊給孩子們排練節(jié)目,，孩子們也很興奮,，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會(huì)很精彩,。

下午第三節(jié)課是班會(huì)課,，順序照常進(jìn)行：出旗、唱隊(duì)歌,、宣布主題班會(huì)開(kāi)始,、節(jié)目表演、輔導(dǎo)員致詞,、退旗,、結(jié)束，整個(gè)流程非常順利,。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié),，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡(jiǎn)短的歡送會(huì)。這個(gè)歡送會(huì)是提前的,，因?yàn)樾瞧谖鍖W(xué)校要舉行園游會(huì),，所以那時(shí)是沒(méi)有時(shí)間為我們舉行歡送會(huì)的，這也算周老師的良苦用心,。孩子們最后捧著花向我鞠躬,，然后把花獻(xiàn)上的時(shí)候，我的心中涌起了濃濃的感動(dòng),。最后全班同學(xué)起立,，向我深深一鞠躬,，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時(shí)候，我覺(jué)得一切的辛苦都是值得的,，說(shuō)真的,，我的眼淚都快要涌出來(lái)了。

教師真的是一份神圣的職業(yè),，我們常常會(huì)覺(jué)得辛苦,，常常想要放棄，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng),，讓你覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)的,，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里,。孩子們就是有這樣的魔力,，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想,，他們一定是上天派下來(lái)的小魔仙!

5月30日星期五,。

今天，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一,，所以下午是游園活動(dòng),，孩子們都很興奮，也暫時(shí)忘記了我將要走的事,，應(yīng)該這樣的,，送別也沒(méi)必要是哭哭啼啼的，開(kāi)心是最重要的!天下沒(méi)有不散的筵席,，更何況,，我會(huì)想念在這里的一切，牢記在心里!

到今天為止,，實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

十分感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)習(xí)，即使一開(kāi)始兩個(gè)星期我的指導(dǎo)老師不在,，但是我還是學(xué)到了很多東西,，受益匪淺。當(dāng)然,，我也還要繼續(xù)努力!繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇九

今天是第一次下園，剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張,，但是,，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友,，心里的緊張感漸漸地消失了,，那些小朋友,，真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班(豆豆三班),，一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友,，有的還沒(méi)有來(lái)，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊,，其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立,，他叫林睿，不與別的小朋友玩,，自己一個(gè)人,，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn),，他總跟著一個(gè)啊姨,，后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了，他不知道為什么老愛(ài)跟著她,，嘿嘿!蠻有趣的,。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮,，有的很活潑可愛(ài),，還有一個(gè)小男孩還想媽媽，哭了一個(gè)早上,，我去抱了他一下,，結(jié)果他就不下來(lái)了，連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái),，沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽,。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的,，他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,，我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么?結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了，變成了他們問(wèn)我,。哈哈!由于今天是星期一,，幼兒園里還有升國(guó)旗，唱國(guó)歌與園歌,，還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友,。一上午就這樣過(guò)去了，原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的,。

下午比較輕松了點(diǎn),，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子,，上廁所,，吃點(diǎn)心,，最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，下午,，我還是有點(diǎn)收獲的,，嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了,，還與我聊天,，嘿嘿!在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的,。但很可愛(ài),，也很乖，嘿嘿!早上就是這位小朋友抱著我,，不肯下來(lái)幼兒園小班實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)報(bào)告,。這些小朋友，真的好可愛(ài)啊!雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累,，但是還是值得的,。

櫟含寶貝，很可愛(ài),，很天真,，他不知道我姓什么，就一直叫我豹紋老師,，我很奇怪的問(wèn)他,，為什么叫我豹紋老師，他說(shuō),，我的帽子有豹紋,，呵呵!很可愛(ài)。他還喜歡爬到我背上,，叫我背他,，每次看動(dòng)畫(huà)時(shí)，他很喜歡讓我抱著他,，然后,，就會(huì)有很多小朋友都坐在我的旁邊，被一群小朋友圍著,，好幸福,。

還有星期三早上，他奶奶送他來(lái)幼兒園,，那時(shí)候還早,，我就與他開(kāi)玩笑，然后他說(shuō)他要與我回家,，哈哈!好可愛(ài)的一個(gè)孩子,。

剛開(kāi)始,，班主任第一次叫我小林時(shí)，我感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的,，因?yàn)檫€有另外一個(gè)實(shí)習(xí)生叫小玲，我以為是在叫她,，后來(lái)才知道班主任是要我協(xié)助她教學(xué),。呵呵!其實(shí)，叫起來(lái)也挺親切的,。

這群寶貝,，個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，年齡都與我家侄子一樣,，也很聰明,，一周的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣畫(huà)上完美的句號(hào)。很舍不得他們,，在最后一次協(xié)助班主任讓這群寶貝們午休時(shí),，棒棒寶貝問(wèn)我是不是要離開(kāi)幼兒園了，當(dāng)時(shí)心里很酸很酸,，但我還是忍著,，只對(duì)他說(shuō)了一句，我有空還會(huì)看他們的,。當(dāng)我安頓好這群寶貝們后,，走出教室門(mén)口，老師與我告別時(shí)的,，那一刻,，眼淚再也忍不住出來(lái)了，一個(gè)是不舍,，還有一個(gè)再也聽(tīng)不到,，小朋友叫我老師，與班主任叫我小林了,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十

今天天氣特別晴朗,，所以心情也變得特別好。心情雖好,，但是離別的日子也正在一步步逼近,，平常自己的感覺(jué)并不深，但是一個(gè)人靜下來(lái),，細(xì)細(xì)地想來(lái),，突然間離開(kāi)他們，心里也有些落寞,。

今天也將是我第一次開(kāi)一個(gè)正式的班會(huì),，而且周老師也會(huì)在場(chǎng),，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開(kāi)心,。班會(huì)的主題是《我的童年,，我做主》，是為了迎接即將到來(lái)的六一,。這一次班會(huì)我也準(zhǔn)備了挺久的,，畢竟除了為了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個(gè)孩子都樂(lè)在其中,，享受每一年的六一兒童節(jié),，畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在,，什么事情又都是我自己來(lái),，除了要上課、管紀(jì)律,，還要排練節(jié)目,，一天下來(lái)都沒(méi)有自己的時(shí)間。

中午我沒(méi)有午睡,，依舊給孩子們排練節(jié)目,，孩子們也很興奮，參與的熱情很高,，我相信今天下午的表演一定會(huì)很精彩,。

下午第三節(jié)課是班會(huì)課，順序照常進(jìn)行：出旗,、唱隊(duì)歌,、宣布主題班會(huì)開(kāi)始、節(jié)目表演,、輔導(dǎo)員致詞,、退旗、結(jié)束,，整個(gè)流程非常順利,。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡(jiǎn)短的歡送會(huì),。這個(gè)歡送會(huì)是提前的,，因?yàn)樾瞧谖鍖W(xué)校要舉行園游會(huì)，所以那時(shí)是沒(méi)有時(shí)間為我們舉行歡送會(huì)的,，這也算周老師的良苦用心,。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻(xiàn)上的時(shí)候，我的心中涌起了濃濃的感動(dòng),。最后全班同學(xué)起立,，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時(shí)候,，我覺(jué)得一切的辛苦都是值得的,，說(shuō)真的，我的眼淚都快要涌出來(lái)了,。

教師真的是一份神圣的職業(yè),，我們常常會(huì)覺(jué)得辛苦，常常想要放棄,，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng)，讓你覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)的,，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法,，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力,，讓你不斷地激起所有的教育熱情,。我想，他們一定是上天派下來(lái)的小魔仙!

教師實(shí)習(xí)日志版篇十一

實(shí)習(xí)第一天,，新鮮感是有的,，但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng);只是突然就緊張忙碌起來(lái)了...

出處 m.sevw.cn

看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己,。其實(shí)老成也不一定是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢,。

之前聽(tīng)去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的朋友訴說(shuō)條件的艱苦,，再看看這里，很知足了,。校園很干凈,，這是盤(pán)錦市唯一的朝鮮族學(xué)校，有朝中,。還有朝小,。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松,，一切安頓停當(dāng),，我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng),、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì),，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí),，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料,，因?yàn)榧扔屑礆W小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分配,。因?yàn)槲沂侨照Z(yǔ)專業(yè)所以分配到了初一二班,。還給我們分了辦公桌。

上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái),，下午課前我自己去找了,。在1班教室門(mén)口，我跟班主任簡(jiǎn)單介紹了下,，她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧,，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞,，給了我很熱烈的掌聲,，問(wèn)我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù),。開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒(méi)用上,，還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更容易接近。今天不是正式上課今天是開(kāi)學(xué)第一天,。明天開(kāi)始正式上課,，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了,，初中辦公室,，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子,，又是一陣竊喜,，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了，他們對(duì)我很熱心,。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單,，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些,。很佩服我的日語(yǔ)老師了,，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α＞瓦@樣今天就回家,，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場(chǎng),。

5月26日星期一。

今天是實(shí)習(xí)第一天,，比往常起得早了許多,，但心中比以前多了一份期待,。昨晚沒(méi)有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè),，腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師,、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去,。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校,，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué)，我來(lái)了!”到了學(xué)校,，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò),，心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面。

上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課,，老師都上得很出色,，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂,，我心中也多了一份負(fù)擔(dān),，但也多了一份篤定。

聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了,，心中有些不安,，害怕老師太嚴(yán)厲,，不好親近,，害怕老師太溫和，對(duì)我要求不高,，害怕老師資歷不高,，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高,，追不上腳步······但事實(shí)證明,，我想太多了，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了,，兩個(gè)星期都來(lái)不了了,。天哪!這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在,，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師,，雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但是對(duì)于班主任的日常工作,，我完全不知道該如何操作,。說(shuō)真的，我徹底懵了!但那又能怎樣,，只能硬著頭皮上,，不管多艱難,，想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待，都讓自己堅(jiān)定信念去做,。

上午第三節(jié)課,，是我第一次來(lái)到這個(gè)班，二(2)班,，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí),。我做了簡(jiǎn)短的。

自我介紹,。

同學(xué)們熱烈地鼓掌我想孩子應(yīng)該還算喜歡我但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前我能管好他們千萬(wàn)不要在我手里出什么事,。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面。我注意到班上有個(gè)位子一直空著,。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)始一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái)全班同學(xué)開(kāi)始起哄：“老師她喜歡睡懶覺(jué),。”“老師她經(jīng)常很晚來(lái),?！钡鹊取Ｎ蚁胛乙喽嘧⒁膺@個(gè)女孩我向她投去目光但她卻膽怯的看著我,。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生,。我想我需要做些什么了。

5月27日星期二陰,。

今天是實(shí)習(xí)的第二天,，感覺(jué)真的是太辛苦，給這些孩子簡(jiǎn)直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，我付出的汗水可以說(shuō)是其他同學(xué)的兩倍,，班主任不在，加上和這些孩子的關(guān)系越來(lái)越親近了,，管理的難度都會(huì)變得越來(lái)越大。

今天這些孩子又闖了一個(gè)大禍,，班級(jí)的窗簾布被幾個(gè)孩子扯了下來(lái),。這些天折騰下來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)向我報(bào)告這個(gè)消息的時(shí)候,，我真得覺(jué)得頭大,，心煩,。我越來(lái)越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣，有時(shí)候想起自己對(duì)以前小學(xué)班主任的不尊敬,，真得腸子都悔青了,，我當(dāng)初真得應(yīng)該幫老師一把,，就算只能幫老師搬一搬書(shū),，偶爾老師不在的時(shí)候幫著管一管紀(jì)律也是好的。現(xiàn)在輪到自己做班主任了,，說(shuō)起來(lái)真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已,。

當(dāng)我走到教室，看到被扯在地上,，攤了一地的窗簾,，我頓時(shí)氣不打一處來(lái)。上課后,，我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個(gè)惹禍的小鬼。一上課,，我就大吼一聲：“全都給我靜下來(lái),。”也許是我還沒(méi)有在班上這么大聲地說(shuō)過(guò)話,，每個(gè)孩子都驚奇地看著我,。我想我那時(shí)的表情特別嚴(yán)肅吧!“一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這到底怎么回事，講清楚,?！蔽掖舐暤卣f(shuō)著,，喉嚨有些難受,。打小報(bào)告這樣的事孩子們最喜歡不過(guò)了，這時(shí)候班上又熱成一鍋亂粥,?！办o下來(lái)，聽(tīng)不懂我的話嗎?一位同學(xué)來(lái)說(shuō),?！薄袄蠋煟郧爸芾蠋熣f(shuō)過(guò)不可以有人去窗簾那里玩,，去玩的都要扣分的,，而且要扣兩分?！币粋€(gè)女孩子聲音稚嫩但是響亮地說(shuō)著,?！皠偛湃ゴ昂熌抢锿孢^(guò)的同學(xué)站起來(lái)?！睅讉€(gè)小身體從座位里幽幽地鉆了出來(lái),。“弄破窗簾的同學(xué)走到前面來(lái),?！比齻€(gè)孩子慢慢地走上來(lái)，垂頭喪氣的,?！罢竞谩倓偳皟商?，我們班的屏幕壞了,，剛修好，窗簾又被扯下來(lái),，你們覺(jué)得過(guò)分嗎?我說(shuō)過(guò),，班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財(cái)產(chǎn)，不是你們的玩具,。窗簾被扯下來(lái),，后面的同學(xué)怎么看得清楚大屏幕上的字，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個(gè)的表現(xiàn),，你們要對(duì)全班同學(xué)道歉!”我的分貝特別高,，每個(gè)孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真。他們咽了咽口水,，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起,。”“不要對(duì)著我說(shuō),，對(duì)全班同學(xué)說(shuō),，真誠(chéng)誠(chéng)心地說(shuō)?！薄叭嗤瑢W(xué),，對(duì)不起?！薄拔椰F(xiàn)在說(shuō)的話不是只說(shuō)給他們幾個(gè)聽(tīng),，是說(shuō)給你們?nèi)康娜寺?tīng)的，不管是誰(shuí),，我們都要愛(ài)護(hù)班級(jí)的公物,，當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時(shí)候我們都要監(jiān)督他們，每個(gè)人都是我們這個(gè)班的一份子,，每個(gè)人都要為了這個(gè)共同的班級(jí)去獻(xiàn)出自己的一份力,。聽(tīng)明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅(jiān)定極了,。后來(lái)我分別教育了這幾個(gè)孩子，把道理和他們說(shuō)清楚,，他們的眼神有些無(wú)辜,，有些堅(jiān)定，真希望他們是真心的!期待他們接下來(lái)的表現(xiàn)吧!

5月28日星期三陰,。

今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子,，其實(shí)為了這天我還細(xì)心打扮了一番，特地穿了一套正裝去,，平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪,，但其實(shí)穿得還是比較隨意的。

早自習(xí)的時(shí)候,，我趕早的就去了教室,，離教室越近，我就越緊張,，不知道見(jiàn)到周老師的第一面是怎樣的,。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái),，我感覺(jué)像走了三十樓,。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以如果老師坐在教室里的話,，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了,。心又繃緊了，我慢慢地走過(guò)去,，探出頭瞄了一眼,，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的壞老師,。我大膽地走進(jìn)教室,，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了,。

我環(huán)顧著四周,，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個(gè)字：預(yù)習(xí)29課,。我就心想這一定是周老師的字,，老師當(dāng)久了就是不一樣，粉筆字寫(xiě)的就是好看,，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的,，但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的老師比起來(lái)，我的板書(shū)真得差太多了,。

直到早自習(xí)快結(jié)束,，我都沒(méi)見(jiàn)到周老師,。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我想周老師一定會(huì)回來(lái)的,，于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間,。果然，周老師出現(xiàn)了,，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)走在過(guò)道里,，周老師并沒(méi)有認(rèn)出我，這時(shí)候我就應(yīng)該主動(dòng)一些,，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼,。

和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人,，但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的,。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物,，她對(duì)我還是有一絲感激的吧,。

說(shuō)到這里，我真的發(fā)現(xiàn),，不管你面對(duì)的是誰(shuí),，不管你是不是有求于人，都要記得微笑,，只有你笑了,，別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開(kāi)始不笑,，如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑,，他一定能感覺(jué)到你的真誠(chéng)。

第一節(jié)課周老師給孩子們上,。

作文,。

課，并沒(méi)有讓我去聽(tīng),，我想周老師一定是覺(jué)得這節(jié)課她是打算隨便上的,，沒(méi)有精心準(zhǔn)備，我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧,。第三節(jié)課她上新課,，我去聽(tīng)了，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式,，她的字詞教學(xué)全都放在句子里,，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來(lái)上。

我覺(jué)得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式,，如果一開(kāi)始我就驕傲自滿,、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!

5月29日星期四晴,。

今天天氣特別晴朗,，所以心情也變得特別好。心情雖好,，但是離別的日子也正在一步步逼近,，平常自己的感覺(jué)并不深，但是一個(gè)人靜下來(lái),，細(xì)細(xì)地想來(lái),，突然間離開(kāi)他們，心里也有些落寞,。

今天也將是我第一次開(kāi)一個(gè)正式的班會(huì),，而且周老師也會(huì)在場(chǎng)，我希望我做的一切可以讓周老師滿意,，也讓孩子們玩的開(kāi)心,。班會(huì)的主題是《我的童年，我做主》,，是為了迎接即將到來(lái)的六一,。這一次班會(huì)我也準(zhǔn)備了挺久的，畢竟除了為了在周老師面前展示自己,，更重要的是讓每一個(gè)孩子都樂(lè)在其中,，享受每一年的六一兒童節(jié)，畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日,。這幾天周老師不在,，什么事情又都是我自己來(lái)，除了要上課,、管紀(jì)律,，還要排練節(jié)目，一天下來(lái)都沒(méi)有自己的時(shí)間,。

中午我沒(méi)有午睡,，依舊給孩子們排練節(jié)目，孩子們也很興奮,，參與的熱情很高,，我相信今天下午的表演一定會(huì)很精彩。

下午第三節(jié)課是班會(huì)課,，順序照常進(jìn)行：出旗,、唱隊(duì)歌、宣布主題班會(huì)開(kāi)始,、節(jié)目表演,、輔導(dǎo)員致詞、退旗,、結(jié)束,，整個(gè)流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié),，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡(jiǎn)短的歡送會(huì),。這個(gè)歡送會(huì)是提前的，因?yàn)樾瞧谖鍖W(xué)校要舉行園游會(huì),，所以那時(shí)是沒(méi)有時(shí)間為我們舉行歡送會(huì)的,，這也算周老師的良苦用心。孩子們最后捧著花向我鞠躬,，然后把花獻(xiàn)上的時(shí)候,，我的心中涌起了濃濃的感動(dòng)。最后全班同學(xué)起立,，向我深深一鞠躬,，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時(shí)候，我覺(jué)得一切的辛苦都是值得的,，說(shuō)真的,，我的眼淚都快要涌出來(lái)了。

教師真的是一份神圣的職業(yè),，我們常常會(huì)覺(jué)得辛苦,，常常想要放棄，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng),，讓你覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)的,，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里,。孩子們就是有這樣的魔力,，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想,，他們一定是上天派下來(lái)的小魔仙!

5月30日星期五,。

今天，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一,，所以下午是游園活動(dòng),，孩子們都很興奮，也暫時(shí)忘記了我將要走的事,，應(yīng)該這樣的,，送別也沒(méi)必要是哭哭啼啼的，開(kāi)心是最重要的!天下沒(méi)有不散的筵席，更何況,，我會(huì)想念在這里的一切,，牢記在心里!

到今天為止，實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

十分感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)習(xí),，即使一開(kāi)始兩個(gè)星期我的指導(dǎo)老師不在，但是我還是學(xué)到了很多東西,，受益匪淺,。當(dāng)然，我也還要繼續(xù)努力!繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十二

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5月26日星期一,。

今天是實(shí)習(xí)第一天,，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待,。昨晚沒(méi)有睡好,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師,、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景,，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校,，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué),，我來(lái)了!”到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò),，心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面,。

上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課，老師都上得很出色,，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān),，但也多了一份篤定,。

聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些不安,，害怕老師太嚴(yán)厲,，不好親近，害怕老師太溫和,，對(duì)我要求不高,，害怕老師資歷不高,，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高,，追不上腳步……但事實(shí)證明,，我想太多了，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了,，兩個(gè)星期都來(lái)不了了,。天哪!這該讓我如何是好,，指導(dǎo)老師不在,，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師，雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了,，但是對(duì)于班主任的日常工作,，我完全不知道該如何操作。說(shuō)真的,，我徹底懵了!但那又能怎樣,，只能硬著頭皮上，不管多艱難,，想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待,，都讓自己堅(jiān)定信念去做。

上午第三節(jié)課,，是我第一次來(lái)到這個(gè)班,，二(2)班，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí),。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹,，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我,，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前,，我能管好他們，千萬(wàn)不要在我手里出什么事,。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹,，這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面。我注意到,，班上有個(gè)位子一直空著,。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)始，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái),，全班同學(xué)開(kāi)始起哄：“老師她喜歡睡懶覺(jué),。”“老師,，她經(jīng)常很晚來(lái),?！钡鹊取Ｎ蚁?，我要多多注意這個(gè)女孩,，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我,。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文,，是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生。我想,，我需要做些什么了,。

5月27日星期二陰。

今天是實(shí)習(xí)的第二天,，感覺(jué)真的是太辛苦,，給這些孩子簡(jiǎn)直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，我付出的汗水可以說(shuō)是其他同學(xué)的兩倍,，班主任不在,，加上和這些孩子的關(guān)系越來(lái)越親近了，管理的難度都會(huì)變得越來(lái)越大,。

今天這些孩子又闖了一個(gè)大禍,，班級(jí)的窗簾布被幾個(gè)孩子扯了下來(lái)。這些天折騰下來(lái),，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)向我報(bào)告這個(gè)消息的時(shí)候,，我真得覺(jué)得頭大，心煩,。我越來(lái)越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣,，有時(shí)候想起自己對(duì)以前小學(xué)班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了,，我當(dāng)初真得應(yīng)該幫老師一把,，就算只能幫老師搬一搬書(shū)，偶爾老師不在的時(shí)候幫著管一管紀(jì)律也是好的?，F(xiàn)在輪到自己做班主任了,，說(shuō)起來(lái)真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已,。

當(dāng)我走到教室,，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾,，我頓時(shí)氣不打一處來(lái),。上課后，我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個(gè)惹禍的小鬼,。一上課,，我就大吼一聲：“全都給我靜下來(lái),。”也許是我還沒(méi)有在班上這么大聲地說(shuō)過(guò)話,，每個(gè)孩子都驚奇地看著我,。我想我那時(shí)的表情特別嚴(yán)肅吧!“一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這到底怎么回事，講清楚,?！蔽掖舐暤卣f(shuō)著，喉嚨有些難受,。打小報(bào)告這樣的事孩子們最喜歡不過(guò)了,，這時(shí)候班上又熱成一鍋亂粥?！办o下來(lái),，聽(tīng)不懂我的話嗎?一位同學(xué)來(lái)說(shuō),?！薄袄蠋煟郧爸芾蠋熣f(shuō)過(guò)不可以有人去窗簾那里玩,，去玩的都要扣分的,，而且要扣兩分?！币粋€(gè)女孩子聲音稚嫩但是響亮地說(shuō)著,。“剛才去窗簾那里玩過(guò)的同學(xué)站起來(lái),?！睅讉€(gè)小身體從座位里幽幽地鉆了出來(lái)?！芭拼昂煹耐瑢W(xué)走到前面來(lái),。”三個(gè)孩子慢慢地走上來(lái),，垂頭喪氣的,。“站好,。剛剛前兩天,，我們班的屏幕壞了，剛修好,，窗簾又被扯下來(lái),，你們覺(jué)得過(guò)分嗎?我說(shuō)過(guò)，班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財(cái)產(chǎn),，不是你們的玩具,。窗簾被扯下來(lái),，后面的同學(xué)怎么看得清楚大屏幕上的字，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個(gè)的表現(xiàn),，你們要對(duì)全班同學(xué)道歉!”我的分貝特別高,，每個(gè)孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真。他們咽了咽口水,，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起,。”“不要對(duì)著我說(shuō),，對(duì)全班同學(xué)說(shuō),，真誠(chéng)誠(chéng)心地說(shuō)?！薄叭嗤瑢W(xué),，對(duì)不起?！薄拔椰F(xiàn)在說(shuō)的話不是只說(shuō)給他們幾個(gè)聽(tīng),，是說(shuō)給你們?nèi)康娜寺?tīng)的，不管是誰(shuí),，我們都要愛(ài)護(hù)班級(jí)的公物,，當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時(shí)候我們都要監(jiān)督他們，每個(gè)人都是我們這個(gè)班的一份子,，每個(gè)人都要為了這個(gè)共同的班級(jí)去獻(xiàn)出自己的一份力,。聽(tīng)明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅(jiān)定極了。后來(lái)我分別教育了這幾個(gè)孩子,，把道理和他們說(shuō)清楚,，他們的眼神有些無(wú)辜，有些堅(jiān)定,，真希望他們是真心的!期待他們接下來(lái)的表現(xiàn)吧!

5月28日星期三陰,。

今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細(xì)心打扮了一番,，特地穿了一套正裝去,，平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪，但其實(shí)穿得還是比較隨意的,。

早自習(xí)的時(shí)候,，我趕早的就去了教室，離教室越近,，我就越緊張,，不知道見(jiàn)到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓,，一路走過(guò)來(lái),，我感覺(jué)像走了三十樓,。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以如果老師坐在教室里的話,，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了,。心又繃緊了，我慢慢地走過(guò)去,，探出頭瞄了一眼,，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的壞老師,。我大膽地走進(jìn)教室,，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了,。

我環(huán)顧著四周,，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個(gè)字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字,，老師當(dāng)久了就是不一樣,，粉筆字寫(xiě)的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的,，但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的老師比起來(lái),，我的板書(shū)真得差太多了。

直到早自習(xí)快結(jié)束,，我都沒(méi)見(jiàn)到周老師。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課,，我想周老師一定會(huì)回來(lái)的,，于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果然,，周老師出現(xiàn)了,，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)走在過(guò)道里，周老師并沒(méi)有認(rèn)出我,，這時(shí)候我就應(yīng)該主動(dòng)一些,，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。

和周老師交流了幾句,，我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人,，但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在,，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物,，她對(duì)我還是有一絲感激的吧。

說(shuō)到這里,，我真的發(fā)現(xiàn),，不管你面對(duì)的是誰(shuí),，不管你是不是有求于人，都要記得微笑,，只有你笑了,，別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開(kāi)始不笑,，如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑,，他一定能感覺(jué)到你的真誠(chéng)。

第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課,，并沒(méi)有讓我去聽(tīng),，我想周老師一定是覺(jué)得這節(jié)課她是打算隨便上的，沒(méi)有精心準(zhǔn)備,，我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧,。第三節(jié)課她上新課，我去聽(tīng)了,，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式,，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文,，把整篇課文統(tǒng)起來(lái)上,。

我覺(jué)得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式，如果一開(kāi)始我就驕傲自滿,、固步不前,，那等我的`教學(xué)方式成熟后就更難改變了!

5月29日星期四晴。

今天天氣特別晴朗,，所以心情也變得特別好,。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近,，平常自己的感覺(jué)并不深,，但是一個(gè)人靜下來(lái)，細(xì)細(xì)地想來(lái),，突然間離開(kāi)他們,，心里也有些落寞。

今天也將是我第一次開(kāi)一個(gè)正式的班會(huì),，而且周老師也會(huì)在場(chǎng),，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開(kāi)心,。班會(huì)的主題是《我的童年,，我做主》，是為了迎接即將到來(lái)的六一。這一次班會(huì)我也準(zhǔn)備了挺久的,，畢竟除了為了在周老師面前展示自己,，更重要的是讓每一個(gè)孩子都樂(lè)在其中，享受每一年的六一兒童節(jié),，畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日,。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來(lái),，除了要上課,、管紀(jì)律，還要排練節(jié)目,，一天下來(lái)都沒(méi)有自己的時(shí)間,。

中午我沒(méi)有午睡，依舊給孩子們排練節(jié)目,，孩子們也很興奮,，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會(huì)很精彩,。

下午第三節(jié)課是班會(huì)課,，順序照常進(jìn)行：出旗、唱隊(duì)歌,、宣布主題班會(huì)開(kāi)始,、節(jié)目表演、輔導(dǎo)員致詞,、退旗,、結(jié)束，整個(gè)流程非常順利,。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié),，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡(jiǎn)短的歡送會(huì)。這個(gè)歡送會(huì)是提前的,，因?yàn)樾瞧谖鍖W(xué)校要舉行園游會(huì)，所以那時(shí)是沒(méi)有時(shí)間為我們舉行歡送會(huì)的,，這也算周老師的良苦用心,。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻(xiàn)上的時(shí)候,，我的心中涌起了濃濃的感動(dòng),。最后全班同學(xué)起立，向我深深一鞠躬,，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時(shí)候,，我覺(jué)得一切的辛苦都是值得的，說(shuō)真的，我的眼淚都快要涌出來(lái)了,。

教師真的是一份神圣的職業(yè),，我們常常會(huì)覺(jué)得辛苦，常常想要放棄,，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng),，讓你覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)的，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法,，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里,。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情,。我想,，他們一定是上天派下來(lái)的小魔仙!

5月30日星期五。

今天,，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一,，所以下午是游園活動(dòng)，孩子們都很興奮,，也暫時(shí)忘記了我將要走的事,，應(yīng)該這樣的，送別也沒(méi)必要是哭哭啼啼的,，開(kāi)心是最重要的!天下沒(méi)有不散的筵席,，更何況，我會(huì)想念在這里的一切,，牢記在心里!

到今天為止,，實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

十分感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)習(xí),，即使一開(kāi)始兩個(gè)星期我的指導(dǎo)老師不在,，但是我還是學(xué)到了很多東西，受益匪淺,。當(dāng)然,，我也還要繼續(xù)努力!繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。

9月14日星期三晴,。

今天,，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面了。我們穿戴正式,，早早的在會(huì)議室門(mén)口等待老師們的到來(lái),。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并為我們分配指導(dǎo)老師,，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天,，我懷著興奮的心情而去,，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)始,，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏,。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重,，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中,，不容兒戲。壓力之余,，我將嚴(yán)陣以待,。

9月15日星期四晴。

早讀的時(shí)候,，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí),。我忐忑不安的心境難以言表，可以說(shuō),，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生,，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí),，在前一天晚上,，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合,，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼,。之后，我們開(kāi)始忙碌的一天,。

早上,，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上,，我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿,。結(jié)果，我出丑了,。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒(méi)辦法用潮汕話講出來(lái),，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑,，我窘得不行。幸好,，我的臉皮比較厚,，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù),。之后,，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的,，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過(guò),，通過(guò)學(xué)生的練習(xí)本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。我深以為意,，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課,，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們,。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教,。令我失望的是,，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的,。我站在講臺(tái)上觀察他們,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體,，一種是抓著課本講話,，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生,，我暗暗贊賞,。之后，主任來(lái)了,，曉維見(jiàn)狀趕緊讓學(xué)生收斂,，可惜還是亂糟糟一片。不開(kāi)心的事終于發(fā)生了,，主任責(zé)罵他們,，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的,，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的,。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生,，免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展;第二,，主任站在那里,，我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以,，學(xué)生在吵鬧,，我們卻沉默了。

放學(xué)后,，我一直在反思,，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好,，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒(méi)做到,，主任一定不滿,，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過(guò),，沒(méi)關(guān)系,，這也算買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的,。

9月16日星期五晴,。

今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文,。經(jīng)過(guò)兩天的努力,，我基本把文章改完了，改完之后,，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解,。

我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低,。學(xué)生們很喜歡寫(xiě)記敘文,，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù),，沒(méi)有什么真情實(shí)感,。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫(xiě)議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談,，沒(méi)有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章,。還有一些同學(xué)大約想寫(xiě)散文，但是文筆只是一般,。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問(wèn)題有二：第一,，很多學(xué)生沒(méi)有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)格，比如,，以點(diǎn)代句號(hào),，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二,，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順,，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢?說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，假如以后我要給他們上課,，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào),。

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固,，我有了一些想法。我認(rèn)為,，每天提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋,、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多,，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄,。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信,，高三的時(shí)候,，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

除此之外,，我還有一個(gè)想法,，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀,，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄,，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來(lái),，至少做到有話可講,，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題,。當(dāng)然,，要想把作文寫(xiě)好，還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法,，這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課,，把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十三

實(shí)習(xí)第七天,。早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半,，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡,。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲,，一看時(shí)間,，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了,，結(jié)果去找東陽(yáng)的時(shí)候,，他竟然還在睡，無(wú)語(yǔ)了,，最后就先行一步了,。

到學(xué)校后，先去了我們的休息室,，結(jié)果和昨天一樣,，門(mén)還是鎖著的，鑰匙在政教的人那,。最后只好去了老師的辦公室,，但門(mén)也是鎖著的，還好沒(méi)等多久就開(kāi)門(mén)了,。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說(shuō)遲到了要罰掃,，但我還是睜一只眼閉一只眼,，遲到一會(huì)兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況,，然后就去了14班聽(tīng)課,。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開(kāi)始第五課,。而且他和管老師截然相反,，那板書(shū)少得可憐。對(duì)于我這種容易走神的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太痛苦了,，所以聽(tīng)著聽(tīng)著就實(shí)在聽(tīng)不下去了,，于是決定抄別人的筆記，上課的時(shí)間就用來(lái)補(bǔ)昨天的日記,。下課后沒(méi)啥事就回師大吃午飯去了,。吃完飯去取了點(diǎn)錢(qián)，本來(lái)想去充飯卡的,，但人實(shí)在是太多了,，只得作罷。

下午到學(xué)校后,，就到班里去看了看,，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問(wèn)了我一些關(guān)于高考,、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問(wèn)題,，哈哈,，這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。而且還有人問(wèn)我“大學(xué)是不是上午上課,，下午就沒(méi)事了”,。我嘞個(gè)去，無(wú)語(yǔ),！我小時(shí)候聽(tīng)別人是這樣說(shuō)的,，怎么現(xiàn)在的孩子聽(tīng)到的還是這些。

下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操,。本來(lái)是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況,。開(kāi)始做眼保健操后,，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)去上廁所，我知道他們說(shuō)的不是實(shí)話,，但也只當(dāng)他們是去玩的,。但等到他們班主任來(lái)后，叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生,，才知道原來(lái)是有人找咱班同學(xué)的麻煩,。我和班主任去看了了才知道原來(lái)是高三的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛?lái)找麻煩。事情的經(jīng)過(guò)大概是昨天咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門(mén),，然后等他們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人不見(jiàn)了,。他們問(wèn)了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級(jí),，雙雙方可能都叫了人,。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開(kāi)頭所寫(xiě)的事,。

下午三點(diǎn)多就回學(xué)校了,。本來(lái)是準(zhǔn)備坐44路到師大分校下的，但后來(lái)想想在馬場(chǎng)村下也蠻近的,，而且每一路車(chē)都到那個(gè)站臺(tái),，所以就隨便上了輛37路車(chē)。上車(chē)之后還是想著在馬場(chǎng)村下,，但等到了馬場(chǎng)村以后突然決定還是在師大分校下,，而忽略了37路車(chē)不到師大分校。等到車(chē)子轉(zhuǎn)個(gè)彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車(chē),，最后只得在商貿(mào)下,，然后慢慢走回學(xué)校。哎,，人不服老不行了??！每天望著一個(gè)個(gè)94后95后的高中生，真的覺(jué)得自己老了,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十四

今天老師比較有空,，特意給我們上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事,，還有就是他想傳授給我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。

我們問(wèn)他為什么會(huì)想到走上文學(xué)這條路,，他說(shuō)他那個(gè)年代很窮,，沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，好不容易考上個(gè)大學(xué),，當(dāng)時(shí)聽(tīng)人家說(shuō)人民大學(xué)最好,，然后他就報(bào)了人民大學(xué)的文學(xué)系，漸漸的就喜歡上文學(xué),，由于性格比較內(nèi)向又來(lái)自農(nóng)村,，所以當(dāng)人家都去搞革命時(shí)，他就自己默默在圖書(shū)館中看書(shū),，這點(diǎn)在現(xiàn)在看來(lái)真的很難得,，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來(lái)的輝煌和今天的成績(jī)。

再后來(lái)他就被分到了社科院文學(xué)研究所,，在十年冷板凳的生涯中,，他廣泛的涉獵各種書(shū)籍，為了寫(xiě)了本魯迅?jìng)?，他差不多看?000多本關(guān)于魯迅的'書(shū)籍和資料,，也正是在這孤獨(dú)的十年，他完成了《中國(guó)小說(shuō)史》三卷本,，成為了中國(guó)文壇上一位新興之星,，也成就在文學(xué)史上的地位，當(dāng)然,，他說(shuō),，成績(jī)的背后是很艱辛的，他是在完全沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的前提下完成的,，稿費(fèi)支撐了復(fù)印費(fèi),，在沒(méi)有任何物力財(cái)力的支持下，能完成這一切真的太不容易了,，好在“梅大學(xué)香自苦寒來(lái)”,。

聽(tīng)老師給我們講這些，我想他的用意也是很好的，他想用他的親身經(jīng)歷來(lái)教育我們,，告訴我們，成功的背后發(fā)生了什么,，怎樣才能成為真英雄,，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)才是最真的。

老師還給我們傳輸了一些他的思想觀,，像“大文學(xué)觀”,、“文學(xué)大學(xué)”等等，在當(dāng)代學(xué)術(shù)上是很具有影響力,，他說(shuō)他能提出這些思想得益于這些年的紙上研究和實(shí)地考察,，以及在英國(guó)交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。

在學(xué)習(xí)方法上，他提出要鍛煉腳力,，像他在福建實(shí)地考察時(shí),，50多歲的一個(gè)人騎著自行車(chē),，行了30多公里,，讓我們驚嘆死了，完全不得不敬仰眼前這個(gè)既深

邃

總之,，在我看來(lái)，這是既真實(shí)而有不乏情趣的人,，令人敬仰,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十五

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教育是什么,，一直是橫亙?cè)谖倚念^的沉重難題,。“教育的目的是對(duì)人的終極關(guān)懷”，我最敬重的老師,，高中時(shí)候的班主任是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,。在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的`事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)到了好多,也收獲了好多,我最初不是一個(gè)特別喜歡教師這一職業(yè)的人,但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)和在樺樹(shù)小學(xué)遇到的事讓我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變,慢慢的我喜歡上了這個(gè)職業(yè),我喜歡孩子們叫我老師,喜歡站在那個(gè)講臺(tái)上給他們講課,喜歡他們天真的笑容,喜歡他們對(duì)老師那種純真的感情,一切的一切我都是那么的喜歡.

第一周,。

而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

第二周。

這周我很興奮,因?yàn)榭梢陨吓_(tái)講課了,我成了一名真真正正的音樂(lè)教師,第一堂課是給四年二班上的,是這首歌是蒙古族歌曲,首先我用一首為導(dǎo)入帶同學(xué)們一同走進(jìn)蒙古大草原,給他們講解蒙古的節(jié)日"那達(dá)慕"剛剛上課的時(shí)候我很緊張,說(shuō)了前一句之后就不知道說(shuō)什么了,還好他班的同學(xué)特別的配合,在他們的臉上我找到了自信,很順利的上完了這節(jié)課,之后我總結(jié)了自己在上課方面的不足,累積了經(jīng)驗(yàn),在同學(xué)和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟,我對(duì)我自己也有了信心.

第三周,。

可能知道自己要離開(kāi)這里了心里有些不舍也很難受,在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,，誰(shuí)也不說(shuō)話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒(méi)有忍住掉下了眼淚,孩子們也哭了,盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。

每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,只要勤問(wèn)、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲.我想以后我會(huì)繼續(xù)努力,做一名合格的優(yōu)秀教師.

教師實(shí)習(xí)日志版篇十六

1,、首次招生,，很多工作相對(duì)陌生。短期內(nèi)不斷熟悉工作,，向“老同志”取經(jīng),，逐漸取得學(xué)生信任，招生規(guī)模逐年提高,。

2,、沉穩(wěn)而踏實(shí)，他追求完美成果,，不完成不罷休,，具有一諾千金的品牌。

3,、負(fù)責(zé)人大項(xiàng)目整體工作,，從接待學(xué)生咨詢到畢業(yè)送出學(xué)校，工作難免瑣碎。但面對(duì)學(xué)生始終熱情周到,、以誠(chéng)相待,，受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。

4,、工作認(rèn)真,、細(xì)致，有責(zé)任心,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了較好的招生業(yè)績(jī),。

5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，細(xì)心,，計(jì)劃性較強(qiáng)，任勞任怨,，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，接受新事物快，理解能力強(qiáng),，能較好完成各種工作任務(wù),。

6、極具親和力,，招生能力突出,。

7、接受咨詢親和力強(qiáng),、信任感強(qiáng),、說(shuō)服力強(qiáng)，大大提高了咨詢報(bào)名率,。

8,、精明、善于經(jīng)營(yíng),、善于摸索招生門(mén)路,。

9、努力,、勤奮,、認(rèn)真、積極,。

10,、熱情，招生思路開(kāi)闊,、手段多樣,。

11,、善于利用人際關(guān)系建立和發(fā)展招生渠道，招生思路清晰,。

12,、塌實(shí)、專注,、責(zé)任心強(qiáng),。

13、在成績(jī)面前,，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教樂(lè)教,、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范,。他不愧為新時(shí)代青年科技創(chuàng)新標(biāo)兵。

14,、招生宣傳思路開(kāi)闊,、途經(jīng)廣。在一年的工作中逐漸找到適合本地區(qū)的宣傳方式,，有力促進(jìn)了招生工作,。

15、注重細(xì)節(jié),、真誠(chéng)親和,、信任感強(qiáng)，咨詢成功率顯著提高,。

16,、鉆營(yíng)、精明,、能干,、熱情、塌實(shí),、專注。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十七

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小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步,。

一,、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新觀念：對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十八

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轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月,。記得之前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來(lái)到大瀝六聯(lián)小學(xué),，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西,。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái),，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí),、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐,。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

一、聽(tīng)課,。

在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課,，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷,，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無(wú)論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪,。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二,、充分的備課,。

作為一名教師，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位,。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃，除寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

大家都知道，“興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書(shū)本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí),，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中,，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶,。

四,、作業(yè)的點(diǎn)評(píng)。

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng),。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法,，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn)，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。

教師實(shí)習(xí)日志版篇十九

一.通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論回到實(shí)踐，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí),，使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)商務(wù)英語(yǔ)筆譯工作者的過(guò)程。

20xx年6月中下旬開(kāi)始在本校內(nèi)為期2個(gè)星期左右的商務(wù)英語(yǔ)筆譯的實(shí)習(xí),，起初我對(duì)筆譯還不是太了解,，選擇筆譯是基于我對(duì)筆譯工作的特別愛(ài)好。商務(wù)英語(yǔ)筆譯是一項(xiàng)需要耐心和精力的工作,，它是以商務(wù)方面的資料為依據(jù),，要求翻譯者對(duì)其進(jìn)行全面，準(zhǔn)確,，快速的翻譯,，語(yǔ)言要表達(dá)準(zhǔn)確，意思清晰,。由于商務(wù)英語(yǔ)筆譯的翻譯材料大部分都是非文學(xué)的,，例如合同，客戶資料,，商業(yè)等專業(yè)性文件,，所以它的要求就更為嚴(yán)格，苛刻,，同時(shí)又必須符合“信,，達(dá)，雅”的原則,，難度相當(dāng)?shù)拇?，其中要用到大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，范圍不僅僅包括我們平時(shí)上課時(shí)所認(rèn)識(shí)的，更多的需要我們通過(guò)各種可行的渠道去查閱,，具有很強(qiáng)的專業(yè)性,。這就要求我們?cè)诜g時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，不能給讀者以錯(cuò)覺(jué),。

這次實(shí)習(xí)主要針對(duì)商務(wù)合同的翻譯進(jìn)行重點(diǎn)突破,，花了整整幾天的時(shí)間才磕磕絆絆的翻譯一個(gè)合同，感覺(jué)到了前所未有的壓力,，也突出了自己眼高手低的缺點(diǎn),，平時(shí)課堂上老師講的用的寥寥無(wú)幾，更多的是靠自己查資料來(lái)獲取準(zhǔn)確的信息,。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了,，這些都給剛開(kāi)始翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會(huì)遇到原文看不懂或者覺(jué)得語(yǔ)法別扭不對(duì)的情況,，這時(shí)候需要更大的耐心和毅力,，需要堅(jiān)持，對(duì)商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)突破,，查閱各種資料,，在網(wǎng)上搜索各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一點(diǎn)一滴的翻譯,，練得多了,，慢慢就變的更加熟悉了，速度和質(zhì)量慢慢的有所改善,，當(dāng)然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當(dāng)?shù)牟罹嗟摹?/p>

工欲善其事,，必先利其器。商務(wù)英語(yǔ)筆譯也同樣如此,，它需要通過(guò)大量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來(lái)進(jìn)行協(xié)助翻譯,，因此在掌握商務(wù)英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn),，其實(shí)很多相當(dāng)一部分的專業(yè)術(shù)語(yǔ)需要我們通過(guò)電腦來(lái)進(jìn)行翻譯，來(lái)完成,，基于此我們也有必要掌握一些簡(jiǎn)單的電腦知識(shí)和電腦軟件,，例如word文檔等等?？磥?lái)要作為一名合格的筆譯工作者,，電腦知識(shí)也是其必要的一個(gè)方面。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中常常出現(xiàn)翻譯質(zhì)量不合格的問(wèn)題,，這些對(duì)我們初步介入筆譯領(lǐng)域的初學(xué)者是司空見(jiàn)慣的,，沒(méi)必要害怕,，但同時(shí)是必須要引起我們的重視的，所謂熟能生巧,，這個(gè)工作就更要求我們不斷的進(jìn)行練習(xí),，不斷的進(jìn)行知識(shí)積累。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì),，輔導(dǎo)老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機(jī)會(huì)去接觸并練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)筆譯,，這些都有助于我們提高翻譯水平和翻譯質(zhì)量。眾所周知,，商務(wù)英語(yǔ)筆譯是很枯燥無(wú)味的工作,，大部分的時(shí)間我們都是花在了凳子上，但是這同時(shí)也是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn),，能鍛煉人的毅力。短短的兩周實(shí)習(xí)時(shí)間,，雖然短暫,，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的，要好好的利用這次機(jī)會(huì),，認(rèn)真的完成輔導(dǎo)老師給我們的練習(xí)和作業(yè),，不斷的對(duì)我們的翻譯能力和思維進(jìn)行鍛煉，嚴(yán)格要求自己,，正所謂”不積硅步無(wú)以至千里“,。對(duì)于合同翻譯中的問(wèn)題要弄個(gè)徹徹底底的明白，對(duì)于翻譯的質(zhì)量要精益求精,，努力克服自己的不足,，盡最大的努力積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的畢業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)本次為期十五天的實(shí)習(xí),，讓我真正的感覺(jué)到了商務(wù)英語(yǔ)筆譯的難度和責(zé)任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的筆譯者還有相當(dāng)大的一段距離,，需要學(xué)的東西和知識(shí)還有很多,，尤其是專業(yè)知識(shí)的欠缺，動(dòng)手能力的不足等等,，我也明白這些不是一天兩天就能彌補(bǔ)的,，但是我相信只要通過(guò)我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅(jiān)信自己能做到這些,。

人們常說(shuō)：大學(xué)是個(gè)象牙塔,。確實(shí)學(xué)校，學(xué)習(xí)與工作,，學(xué)生與員工之間存在著巨大的差距,。但這次實(shí)習(xí)確實(shí)也為我們提供不少學(xué)習(xí)與了解真正筆譯者的機(jī)會(huì),，讓我們?cè)谀X子里對(duì)商務(wù)英語(yǔ)筆譯有個(gè)很清晰的概念，再加上以后我們的工作經(jīng)驗(yàn),，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地,，能在這條道路上走的更遠(yuǎn)!

教師實(shí)習(xí)日志版篇二十

0xx年3月5日，這是實(shí)習(xí)第三周的周一下午,，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開(kāi)了個(gè)座談會(huì),，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面,，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位,。

經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì),，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

首先，做好一個(gè)教師,，人格以及德育工作是擺在第一位的;,。

其次，良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;,。

再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)理念也是非常重要的;,。

第四，教學(xué)過(guò)程中,，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;。

第五,，多聽(tīng)課,，多交流，多思考,，多詢問(wèn),，多學(xué)習(xí);。

最后,，安例的積累,，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。

這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主,，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué),，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉,，動(dòng)作做不到位,，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí),，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平,。

3月6日,，基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操,，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里,，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺(jué)得是一點(diǎn)都不緊張,。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候,，開(kāi)始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了,，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢,，下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問(wèn)題,，主要還是心理素質(zhì)不夠過(guò)硬,。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間,，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來(lái)帶操，我并不指望他們能帶的很好,，只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉,。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課，我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的,，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去,。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力,。

經(jīng)過(guò)不三周的體育教育實(shí)習(xí)工作,，使我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對(duì)學(xué)生也有所了解,，知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求,。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課,。

首先,，我實(shí)習(xí)的是六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言,，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量,，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想,，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方,，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你,。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說(shuō),，因?yàn)楸緛?lái)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心,，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話,，是無(wú)法讓他們平息的,。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力,。

其次,，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出,，身體素質(zhì)差異非常的明顯,。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué),。學(xué)生對(duì)太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡,。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了,，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心,。

總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了,，自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善,。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,，我知道了“不簡(jiǎn)單，要上好課很難”,。

教師實(shí)習(xí)日志版篇二十一

體育課上我并不指望他們能帶的很好,，只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。更多實(shí)習(xí)日志盡在應(yīng)屆畢業(yè)生日記網(wǎng),。

實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周,，周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開(kāi)了個(gè)座談會(huì),，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求,，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面,，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì),，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。

經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì),，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

首先,，做好一個(gè)教師,，人格以及德育工作是擺在第一位的;。

其次,，良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;。

再次,，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)理念也是非常重要的;。

第四,，教學(xué)過(guò)程中,，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;,。

第五,，多聽(tīng)課，多交流,，多思考,，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí);,。

最后,，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí),。

這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主,，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái),，但是不太熟悉,，動(dòng)作做不到位,，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí),，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平,。

周二,，基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操,，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里,，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺(jué)得是一點(diǎn)都不緊張,。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候,，開(kāi)始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了,，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢,，下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間,，尋找出自己的問(wèn)題，主要還是心理素質(zhì)不夠過(guò)硬,。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中,，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來(lái)帶操,，我并不指望他們能帶的很好,，只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課,，我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的,，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候,，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力,。