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實習(xí)日志實習(xí)日記版篇一
今天跟施工員到該施工單位的另一個工地,這個工地已經(jīng)基本竣工,這次去是完成一些驗收材料,,這些材料是施工過程中完成的各種材料,。我們要把這些材料編冊歸檔。一般工程的內(nèi)業(yè)材料都要一式三份,,一份給建筑單位,,一份給監(jiān)理單位,一份留在施工單位存檔,。由于文件數(shù)量很多,,整理起來相當麻煩,所以施工員說在今后的幾天都可能要做這方面的事,。今天主要學(xué)習(xí)了一些工程中的術(shù)語,,如:建設(shè)工程指土木工程,建筑工程,,線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程,。建筑工程指新建,改建,,擴建房屋建筑物及附屬構(gòu)筑物所進行的規(guī)劃,,勘查設(shè)計和施工,竣工等各項技術(shù)工作和完成的工程實體,。單位工程指具備獨立的施工條件并能形成獨立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物,。子單位工程指建筑規(guī)模較大的單位工程,可將其能形成獨立使用功能的部分列為一個子單位工程,。
今天學(xué)習(xí)《福建省建筑工程文件管理規(guī)程》(施工分冊),,原以為一個工程只要把該建的建好就可以了,沒想到還有這么復(fù)雜的文件管理程序!在學(xué)習(xí)《福建省建筑工程文件管理規(guī)程》的過程中我大體了解了一些關(guān)于建筑工程文件管理方面的知識,。
建筑工程所需要的文件大體上有:①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測資料③建筑工程施工準備文件④建筑工程竣工文件,。
其中前兩個最主要的里面包括許多小的分部,子分部,,分項工程,。①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測資料中又分為:①建筑與機構(gòu)②非排水與采暖工程③建筑電氣④智能建筑⑤通風與空調(diào)⑥電梯幾個部分。
今天施工員帶回一些試塊試驗數(shù)據(jù)教我如何評定試塊是否合格,。首先是學(xué)習(xí)混凝強度的檢驗評定方法,主要有兩種方法:①統(tǒng)計方法②非統(tǒng)計法,。
①統(tǒng)計法主要滿足下列條件:(10組以上)
且當強度≤c20時,,fcu,min≥0.85fcu,k
當強度c20時,fcu,min≥0.90fcu,k
式中:
mfcu:同一驗收批砼立方體抗壓強度的平均值(n/mm2)
fcuk:砼立方體抗壓強度標準值(n/mm2)
σo:驗收立方體抗壓強度的標準差,。
fcu,,min:同一驗收批砼立方體抗壓強度最小值。
σo=0.59/m∑δfcu,i
式中:
δfcu,i:第i批試件立方體抗壓強度中最大值與最小值之差。
m:用以確定驗收批砼立方體抗壓強度標準差的數(shù)據(jù)總批數(shù),。
當沒有足夠多的數(shù)據(jù)求標準差時要滿足下式:
mfcu-入1 s,fcu≥0.9fcu,k
fcumin≥入2fcu,k
sfcu—同一驗收批砼立方體抗壓強度的標準差(n/mm2)
入1,,入2:合格判定系數(shù)。
入1 1.70 1.65 1.60
入2 0.9 0.85 0.85
sfcu=[(∑ fcui2-nmfcu2)/(n-1)]1/2
②非統(tǒng)計法(10組以下)
mfcu≥1.15fcuk
fcumin≥0.95fcuk
砂漿強度評定方法與之類似(數(shù)理統(tǒng)計法)
mfm.k(平均值)≥fm.k(設(shè)計強度等級)
(最小值) ≥0.75fm.k
學(xué)完這些理論知識后,,自己動手評定多份試驗報告單,,發(fā)現(xiàn)所有的都符合要求。
今天的主要任務(wù)是整理建筑物沉降觀測測量記錄的資料,,繪制沉降觀測點平面分點圖和繪制各點沉降觀測曲線圖,。沉降觀測點平面布點圖由建筑物的主要輪廓和沉降觀測點以及儀器簡圖組成。本圖主要有8個觀測點,。
各點沉降觀測曲線圖,,就是將第i次的觀測的累計沉降量在坐標上表示出來 沉降量是根據(jù)定時測得標高再計算得來。
今天主要學(xué)習(xí)如何整理“建筑工程質(zhì)量控制資料”中的“檢驗批,,分項,,分部(子分部)工程質(zhì)量驗收記錄。這些資料按分部工程主要可以分為①地基與基礎(chǔ)②主體結(jié)構(gòu)③建筑裝飾裝修④建筑屋面四個分部工程,,各個分部又分為若干個子分部工程和分項工程檢驗批,。
這些資料就是工程建設(shè)過程中的各個工序的驗收記錄。
(分部) (子分部)
地基與基礎(chǔ):無支護土方,,有支護土方,,地基處理,樁基地下防水,,混凝土礎(chǔ),,勁鋼(管)混凝土砌體基礎(chǔ),鋼結(jié)構(gòu),。
主體結(jié)構(gòu): 混凝土結(jié)構(gòu),,勁鋼(管)混凝土結(jié)構(gòu) ,砌體結(jié)構(gòu) ,,鋼結(jié)構(gòu),,木結(jié)構(gòu), 網(wǎng)架和索膜結(jié)構(gòu),。
裝飾裝修: 地面,,抹灰,門窗,,吊頂,,輕質(zhì)隔墻,飾面板(磚),,幕墻,,涂飾,,裱糊與軟包,細部,。
屋面: 卷材防水屋面,,涂膜防水屋面,剛性防水屋面,,瓦屋面,,隔熱屋面。
當然,,每一個工程中并不是所有的子分部工程都有,,而是有其中的若干個。
今天主要是整理建筑工程安全和功能檢驗資料,,這份資料也可分為①建筑與結(jié)構(gòu)②給排水和采暖③建筑電氣④智能建筑⑤通風與空調(diào)⑥電梯六個部分,。今天主要是整理建筑與結(jié)構(gòu)部分的資料,這份資料都是一些試驗記錄,,測量記錄等,。如:①屋面淋雨(蓄水)試驗記錄②地下水防水效果檢查記錄③有防水要求的地面蓄水試驗記錄④建筑物垂直度,標高,,全高測量記錄⑤煙道,,抽氣風道檢查記錄⑥幕墻和外窗的物理性能檢測報告⑦建筑物沉降觀測測量記錄⑧節(jié)能保溫測量記錄⑨室內(nèi)環(huán)境檢測報告。
建筑設(shè)計總說明中有:設(shè)計依據(jù),,工程概況,,各個分項工程的做法(墻體,樓地面,,頂棚,,屋面,室外工程,,門窗,,油漆等做法和一些必要的說明門窗表等)。
建筑部分圖紙主要由平,,立,,剖面組成。
結(jié)構(gòu)部分圖紙主要由基礎(chǔ),,柱網(wǎng),,各層結(jié)構(gòu)以及屋面平面圖,梁板配筋圖,,屋面層配筋圖,,樓梯等大樣圖組成,電氣和給排水施工圖由于學(xué)得較少,,有很多地方不懂所以也比較少看,。
本工程有四幢擴建樓,其中有一幢已經(jīng)封頂了,,明天要進行建筑電氣的隱蔽工程驗收,。電氣安裝工程的隱蔽工程指電氣專業(yè)的某一道施工工序?qū)⒈槐緦I(yè)下一道施工工序或其他專業(yè)的施工工序所掩蓋,而正常情況下不能再檢查的工程項目電氣隱蔽工程的主要檢查內(nèi)容有:①品種,,規(guī)格數(shù)量②部位,,位置,標高,,坐標③質(zhì)量標準要求④安裝工藝質(zhì)量狀況,。
施工單位應(yīng)按照現(xiàn)行國家標準的規(guī)定,做好電器安裝工程的隱蔽工程檢查驗收,,并填寫隱蔽工程驗收記錄,,必要時應(yīng)附圖,并經(jīng)專業(yè)監(jiān)理人員(建設(shè)單位專業(yè)人員)檢查符合要求,,明確可予隱蔽的意見,,簽證確定后方可隱蔽。隱蔽工程驗收記錄內(nèi)容填寫應(yīng)清楚,、具體,、完整,結(jié)論應(yīng)準確,,有關(guān)人員簽證應(yīng)齊全,。
實習(xí)日志實習(xí)日記版篇二
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,,躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學(xué),經(jīng)過近半年的實習(xí)后,,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來,,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多,。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,,但那畢竟都是紙上談兵,,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,,而在這次的實習(xí)過程中,,我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習(xí)工作,,既忙碌,,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,,更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實習(xí)一開始我便開始去聽課,,在聽課過程中,,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,,我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,,寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認認真真地去分析,,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),,原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,,還是是教學(xué)方法,,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪,。從每節(jié)課中,,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
作為一名教師,,想上好一節(jié)課,,充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的,,這是便需要教師在課堂進行認真的探索,,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,進行一個周密的課程計劃,,除寫好教案外,,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,,自始至終能按照計劃進行教學(xué),。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請教,,這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識,。
大家都知道,,“興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,,除了書本外知識外,,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,,利用孩子的這個特性,,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),,讓學(xué)生看到相關(guān)的知識,,讓他們了解的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶,。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評,。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,,然后再給予的觀點看法,,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,,讓學(xué)生在鼓勵中成長,。
實習(xí)日志實習(xí)日記版篇三
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),,能夠讓我在社會實踐過程中,,接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,,培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運用的能力,,把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,,獨立分析和解決實際問題的能力有效揉和到一起,,把理論和實踐結(jié)合起來,,提高實踐動手能力,為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。學(xué)而不厭,,誨人不倦,對學(xué)校而言,,實習(xí)環(huán)節(jié)同時可以檢驗教學(xué)效果,,為學(xué)校進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,?;仡櫾趯W(xué)校的四年,我身為一名海軍學(xué)員,,全面嚴格要求自己,,不斷追求進步,不斷完善自己,,不斷超越自己,。來到實習(xí)單位之后,受到電視臺領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,,并在各個部門指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,,去學(xué)習(xí),去觀看,,去嘗試,。雖然只有短短的幾個月時間,但是讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,,這為我今后順利與社會接軌做好了準備,,為我成功從學(xué)生的身份向社會人的身份轉(zhuǎn)換奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二,、原理
1,、新聞制作的步驟
2、電腦動畫制作原理
3d mas是主要用于編輯三維網(wǎng)格物體,,特點是占用資源少,,適用于游戲、效果圖的制作,。
flash是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術(shù),,產(chǎn)生動畫最基本的元素就是那些靜止的圖片,即幀,,所以怎么生成幀就是制作動畫的核心,,而用flash做動畫也是這個道理——時間軌上每個小格其實就是一個幀,按理說,每一幀都需要制作的,,但flash能根據(jù)前一個關(guān)鍵幀和后一個關(guān)鍵幀自動生成期間的幀而不用人為的刻意制作,,這就是flash制作動畫的原理。
三,、內(nèi)容與步驟及收獲
1,、新聞制作的步驟
如何確定采用何種標題形式
(1)、 首先確定主標題的內(nèi)容
(2),、根據(jù)主標題內(nèi)容的補充需求,,選定需要做入標題的其他信息
對于采訪:只要有人出去采訪,就會把我這個小跟班叫上,,大家都很照顧我這個新手,,剛開始出去,感覺就很新鮮,,什么都沒有體驗過,可是當你也要把采訪大綱交一份的時候,,就不會那么刺激了,,有時候,也會寫寫稿件,,會有人認真的批閱,,看這只是能把故事講清楚的文字,里面沒有一點邏輯層次感,,我才知道做出好的新聞并不是一件簡單的事情,,在采訪過程中,要用語言表達清楚自己想要的東西是什么,,要抓住重點關(guān)鍵進行提問,,不能盲目。這個過程需要經(jīng)歷也需要適應(yīng),,但最后能否提升到一個新的階段,,就要自己不斷的努力。在寫稿這個過程中,,我體會到:要寫好一篇新聞稿,,必須首先做到真正了解自己所采訪的對象以及單位的情況。就像自己接手一個完全陌生的機器,,你要報道它,,就要知道這個機器的零部件叫什么、干什么,、作用是什么,,所以我要從新聞采訪前期和新聞后期撰寫開始認真下功夫。
對于串編新聞:在學(xué)習(xí)采訪寫作的同時,偶爾,,也會有些姐姐帶我去嘗試串編新聞,,在這期間能提前知道新聞的內(nèi)容。在不斷嘗試的過程中,,我自己已經(jīng)可以獨立操作,,我相信,在不斷努力的同時串稿技術(shù)會更加熟練,。當然在這期間我也知道了:作為一名合格的新聞工作者一定要秉持著“取其精華,,去其糟粕”的理念。
2,、電腦動畫制作步驟
3d mas
通過線在結(jié)構(gòu)---點的構(gòu)型----可渲染性
先建模,,然后賦材質(zhì),打燈光,,然后渲染,,再做特效
flash
(1)逐幀動畫制作流程:
(2) 形狀動畫制作流程:
1、繪制原始圖形(例如一個普通的圓,,切記不要群組,,不要轉(zhuǎn)換成元件)
實習(xí)日志實習(xí)日記版篇四
第1次實習(xí),想早點到的,,但因為其他原因耽擱了,,到9點的樣子才到公司,本以為要被批一頓的,,還好,,接待師傅比較親切,直接把我?guī)У降姆纸M的地方,。我們這次一共來了9個人,,要分到不同的組,一個組一般帶1到2個人,,那樣比較容易溝通吧,。
沒多久負責人就來了,簡單介紹完之后我們便分了組,,我的組長是張青海,。他人很和藹可親,總保持有微笑,。
因為第一天只是去報道,,所以便沒有去基站了,他們準備第二天帶我去看看,。
到了小組張師傅給我們講了一些基站的基本知識,。基站是通信傳輸中的一個站點,至于具體怎么樣還要等過了明天我才知道,。要是信號能夠傳輸就要設(shè)置很多的站點,,但站點可能會出些故障,從而影響信號的傳輸,,我們就是處理故障的,。所以的站點都是由監(jiān)控中心24小時監(jiān)控的,當監(jiān)控中心發(fā)現(xiàn)有問題,,我們就必須馬上到站上去查明到底出了什么問題,,再通知相應(yīng)的部門前去維修。
今天沒出什么事,,組長便帶我們?nèi)パ膊?。每個月每個組都要對自己的站點全部巡查一次,不管有沒有問題都得去,。而巡查就是去統(tǒng)計一下基站里的設(shè)備的型號,,數(shù)量,規(guī)格等,。把填好的表放在基站里,,以便以后檢查的時候用,今天是8月的第一天,,自然開始把所有的站點都清理一遍了。
進去基站,,里面的溫度就是23或24,。夏天進去特別爽,里面有很多設(shè)備,。一般分為以下幾個系統(tǒng):傳輸系統(tǒng),包括sdh設(shè)備,光纜,電纜等等;動力系統(tǒng),蓄電池,市電等等;動環(huán)監(jiān)控系統(tǒng);天饋系統(tǒng);bts主設(shè)備;以及其他輔助設(shè)備,如空調(diào),防盜門等等,。里面的溫度都是保持在23℃或者24℃。因為是夏天進去特別的涼快,,不過有的空調(diào)壞了,,里面的溫度可以達到40℃以上。因為是巡查所以特別簡單,。
所謂的巡查便是將基站內(nèi)的所有設(shè)備的名稱,,類型,個數(shù),,型號等統(tǒng)統(tǒng)做一個統(tǒng)計,。可能是為了以后檢查方便一些吧,。我們這個組就四個人吧,,兩個司機,不過也管轄了大概50多個站點?;驹谖业睦斫鈶?yīng)該是信號傳輸?shù)囊粋€中點吧,,就如同公交車的站臺,有了它你才能方便的到各個地方,,而有了基站信號也才能傳得更遠更寬,。
因為第一天巡查,所以也沒有什么故障問題,,我們進去只是把里面的設(shè)備的型號,,個數(shù)等做了個統(tǒng)計,然后放在基站內(nèi)就完成今天的工作了,。明天便是處理故障了,。
今天總的來說有很大收獲,因為終于出問題拉,。呵呵,,有事干了。
上午監(jiān)控中心打電話來說土木村的基站已經(jīng)嚴重告急了,。于是我們一行人馬上向土木村出發(fā)了,。到了那里發(fā)現(xiàn)住房外面的交流變壓器是開著的,帶我去的同事自言自語的說“我明明記得我走的時候把他關(guān)好了啊,,難道有人偷電,?”。其實我還完全不知道他問這個干嘛,。他上去把這個弄好,,我在想不會我們就是干這個的吧。后來才知道原來我完全想錯了,。
后來我們進去看了以下,,他檢查了幾個設(shè)備,發(fā)現(xiàn)都沒有問題,,里面的空調(diào)也在正常運行,。這就奇怪了。后來司機師傅進來了,,他對我們說:“我問了這里的人,,這里從昨天晚上開始就已經(jīng)停電了?!蓖卤銢]有說什么了,。然后我們就收工了。
在車上我就問他是出現(xiàn)了什么故障呢,。他說是停電的問題,,而我們今天又沒有帶發(fā)電機,,這里也不是很重要,所以就等有電了的時候再來檢查一次吧,。如果帶了發(fā)電機,,可能就得在這里守著發(fā)電了,還得拉線,??磥碜龌揪S護也是很辛苦的。
今天是奧運火炬?zhèn)鞯匠啥嫉娜兆?,哈哈,,安逸,因為我們要去熊貓園看護那里的基站,,保證火炬?zhèn)鬟f過程不會出通信方面的問題,。
因為我們是工作需要去的,所以進熊貓園不用給門票,,嘿嘿,,進去后我和龍君在張師傅的“指導(dǎo)”下 看看的基站就直接去逛熊貓園了,說我們來一次也不容易,。
到下午6點的時候火炬?zhèn)魍炅?,我們這順利完成任務(wù),辛苦兩位師傅拉,。
其實這次任務(wù)是很重要的,,這次奧運會全國都很重視,而我們做通訊的更是要引起高度的重視,。因為通訊如果被中斷了,,那后果可就是很嚴重的了。所以在火炬?zhèn)鱽碇?,上級已?jīng)有安排了。把站點也分成了幾大類,,有的重要的站點還要進場,,也就是搬到那里去住,要保證通訊的暢通無阻,。所以我到公司的時候,,其實有人已經(jīng)住進了重量級站點了。而我們實習(xí)的沒那么重的壓力,,便輕松過關(guān)了,。
今天到的基站系統(tǒng)是rbs883,,原經(jīng)安裝調(diào)測后,,基站能正常工作,。運行一段時間后,,交換側(cè)測試發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中b小區(qū)第十個載頻沒有發(fā)射功率,經(jīng)到現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)其對應(yīng)的comb不能調(diào)諧,。
首先更換comb,,問題依舊,證明comb正常,;將功率計接到trm的tx口,,用lctrl1軟件將trm的功率打開,發(fā)現(xiàn)功率計有功率顯示,,證明信道盤trm正常,;一般說來,如果功率監(jiān)測單元或方向耦合器壞,,會導(dǎo)致該小區(qū)所有載頻出現(xiàn)問題,,而不應(yīng)是某一載頻退服,因此我們可斷定功率監(jiān)測單元及方向耦合器沒有問題,。
實習(xí)日志實習(xí)日記版篇五
今天,,提前進入了實習(xí)的階段,剛?cè)ネ甏筇品康禺a(chǎn)在步行街蓋的房子,,在那看了29層房子結(jié)構(gòu),,看看綁扎鋼筋,還有其他一些不是很看得懂的內(nèi)容,,就轉(zhuǎn)到了橋梁方面的工地,。這樣子,或許更適合我們道路橋梁班的實習(xí)吧,,到工地里看了下,,還可以,鄭州市政公司(莆田荔港大道立交橋項目部)那邊項目部馬上搞了幾張床,,明天就可以入住了,,今天回宿舍收行李,,明天開始實習(xí)了。
12月20日
來了一天了,這里實習(xí)的環(huán)境還可以吧,,離學(xué)校挺近的,,包吃包住,,雖然沒工資拿,,可是暫時也是學(xué)的階段,無所謂了,,學(xué)到本事,,也就不怕以后混不好了,我是這么認為的了,。陳老師交代我們,,一定要對照圖紙看實際的工地情況,,不然,就學(xué)不到真本事了,,我記下了,。
昨天,就看了鉆孔灌注樁的一些審批的整套資料,,仔細的翻了,,里面一些小數(shù)據(jù),也翻了相應(yīng)的圖紙看了下,,大概有個概況了,。
大概程序,就是打孔,,然后一直打啊打,,然后就鋼筋的加工啊,注意什么長度啊類型啊,,然后焊接成鋼筋籠,,要注意什么間隔多少,還有一些數(shù)據(jù)是照著規(guī)范里去查出來,,然后到現(xiàn)場檢查再進行質(zhì)量評定,,其實,也沒那么正規(guī)的,,好多數(shù)據(jù),,基本上是造出來的,而我,,也就在這個時刻,,加入了造“假”的行列了。
那邊的負責內(nèi)業(yè)的,,是個小伙子,,和我們年齡差不多,??粕厴I(yè),,干了兩年房屋建筑,是房建方向的,,現(xiàn)在也能干這行的內(nèi)業(yè),聊天過,,工資是三千左右,,加班每天有補貼,大概是十幾塊一天吧,,沒去之前,,他挺累的,,天天加班,忙,。
鋼筋籠的圖紙,,熟悉了,什么長度,,錨固長度,,還有螺旋筋,箍筋間距,,保護層,,焊接時候什么單面焊,雙面焊厚度,,還有怎么個焊法,,要考慮什么橫向咬邊深度,軸向偏折度,,受力筋允許的長度偏差等等之類的,,資料里,都有,,今天幫著做了些小資料,,不寫了。
12月25日
今天是圣誕節(jié)了,,晚上回到宿舍感覺一下過節(jié)的氣氛,,其實也都差不多的,單身一人,,發(fā)了幾條信息給那里的王總還有做內(nèi)業(yè)資料的前輩,,套套近乎,好歹問人家東西,,也可以多告訴點了,。
好象,感覺,,在哪里的幾天當中,,進展是比較慢的,都是打樁,,基礎(chǔ)比較慢,,也是學(xué)東西的好開端,一定努力的學(xué)好這部分知識,。
今天幫著做了表格資料,,造假,哪天得空,,好好描述一下是如何造假的了,。
12月29日
這幾天,,呆在工地沒回宿舍,是挺無聊的,,只能忍耐住,,又不能打橋牌,怕影響形象,,而且呆著不學(xué)點東西,,總也是白白浪費大好時光了。前兩天,,剛學(xué)會做資料,,就忙得不可開交,一直造資料,。
大概造的時候得注意以下之類情況吧:
1,、事先得把整個立交橋的大體形狀位置摸清楚,然后哪天打了哪根樁,,就把記號在圖紙上勾起來,,代表已打完,或者開始澆筑混凝土?xí)r間,,這些數(shù)據(jù)之后都有用到,。
2、在鉆孔灌注樁鉆進記錄表格當中,,涉及到很多的數(shù)據(jù),,這些數(shù)據(jù)都得比較熟悉圖紙的樁基部分才能夠填寫準確而快速。
3,、每天都要去測量護筒頂標高,,用水準儀,在學(xué)校以前用過,,其實也很簡單,,只不過就是找個已知高程點,拿跟標尺放那上面,,然后放水準儀,,對中,左看下,,記錄,,然后到護筒頂上放標尺,再對準一下,,拿直了尺,,記下數(shù)據(jù),再稍微減減加加的,就知道標高了,。
還好多內(nèi)容,看是一個格子,,仔細研究,,都是有內(nèi)容可以研究的,今天就先記到這里了,,之前想搞搞那些個儀器怎么擺弄的,,找個機會摸索摸索下了。
12月31日
時間,,過得真快,,在工地呆的日子,也有一小段日子了,,房建班的,,也開始要實習(xí)了,而我們,,在實習(xí)了,,可是,有些同學(xué),,倒不是認真用心去學(xué),,看著,心里都覺得以后入社會,,確實是人各有志,,也不好說,各有各的看法,,以后誰成功了,,誰的話,就比較有分量了,。
晚上,,就我和徐任呆在工地里,基本上,,前面一段時間,,都是我和徐任在一起沒回去,若只有一人,,恐怕大家都要回去了,,呵呵。
晚上有點餓了,,同學(xué)中,,有說伙食不夠吃的,呵呵,也是啊,,五點半吃飯,,然后一粒米看不到,旁邊又沒超市小賣部,,平常都有吃夜宵的,,怎么受得了哦,一般在那里,,每天都搶著吃的,,人家一碗還沒一半,我就吃完了,,適應(yīng)大鍋飯生活,。伙食,,還是可以的,,也基本上夠吃,每天基本是三菜一湯,,然后湯喝了還有加,,每次都夠吧,不夠的,,他們也稍微有人情味會再煮點的,,那里的廚師叫阿國,聽說,,他老丈人,,以前是炊事班的班長,高齡著,。
晚上,,和工地住一塊的小李一起喝酒去了,本來不知道他叫啥名字,,暈忽,,竟然叫李鵬,和總理同名同姓,。是福州某學(xué)校畢業(yè)的,,讀房屋建筑的,現(xiàn)在做王總的司機,,工資大概一千一左右,,人長的挺帥的,也機靈勤快,。
陪著小李開車到近區(qū)的超市去提了些東西回來,,四人,,一人一瓶酒,喝點意思一下,,不夠盡興,,做著車子,想著,,以后,,要是俺也來部小車的日子,大概要六年左右吧,,一定會加油的哦。
大家聊聊家常,,今天的實習(xí),,差不多,也就這樣了,,說起那些個專業(yè)的知識,,或者什么資料的啊,一說就一直說,,估計也不能全說完,,講講實習(xí)當中生活了,聊到大概那么個十一二點的,,看點書,,睡覺了。
1月1日
今天元旦了,,上次,,好象圣誕節(jié)加餐了,今天,,估計又要豐盛點的飯了,,大家都說,得好好留下吃晚飯,,呵呵,,在這里,見到學(xué)校的同學(xué),,就說怎么造假,,怎么個吃飯的方法啊,第一碗要端少點啊,,然后第二碗端的多多的,,不然就沒飯了,或者碰到魚啊要啃得半天的,,就先不要去夾他啊,,然后第二碗盛來了,就可以慢慢享受了,不然估計也得沒菜了,。
現(xiàn)在,,基本上,內(nèi)業(yè)的樁資料,,可以做了,,也在電腦面前拼命的改啊改的,之前的一些有點不太明白的空格子,,也差不多會全懂什么意思了,。
舉些小例子,遇到巖土勘察報告中一些什么實驗的,,雖然沒怎么用到,,也去查了巖土工程的書本,看看什么是標準貫入實驗,,靜力觸探實驗,,還是什么旁壓的實驗等等之類的,以前也看過,,就是沒用心,,沒實際結(jié)合到工程中,不知道其真正的用處,,翻了下,,大概里面那些個數(shù)字,就是講的標貫實驗的錘擊數(shù),,越多代表比較難鉆進吧,,可以換不同鉆頭來鉆不同土層,還有什么觸探實驗,,單橋雙橋的之類的,。
晚上了,開飯了,,大家等菜了,,早上做什么資料,都忘記了哦,,腦子里,,一到開飯時間就跑神了,米辦法,,有點餓,。
一般都八九個菜,有肉有魚,,有春卷,,還有鴨肉湯,,排骨湯,每次加餐都有好多蝦,,另外什么芋泥排骨,,或者什么雞蛋炒什么的,最后每次都上湯圓來著,,有酒,,剛開始也沒喝過,今天晚上,,大家都去敬酒了,,說讓我們也以后就呆他們那里干。
看待遇了,,互惠互利的嘛,,先吃再說,學(xué)到本事走到哪都不怕哦,。
吃撐了,看點書,,睡覺,,明天起早。