心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去的回顧,，可以對(duì)我們的行動(dòng)和決策進(jìn)行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來(lái)的方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要遵循客觀真實(shí)的原則,，坦誠(chéng)記錄自己的實(shí)際感受和體會(huì),。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作不是很了解,，以下的范文可以幫助你更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇一

今天下午,，我五點(diǎn)參加了孩子進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。

班主任劉老師對(duì)工作全身心投入的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。特別是劉老師說(shuō)的“只要你們家長(zhǎng)不放棄，我絕不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子”深深地感動(dòng)著我,。為孩子們能擁有這樣用心認(rèn)真的老師而感到幸福,。

劉老師給我們介紹了高校長(zhǎng)的教育理念和各位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)。從一走進(jìn)校園就能感受到非常濃厚的文化氣息,，教學(xué)樓上“相信種子,，相信歲月”這八個(gè)字深深吸引著我，寓意簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn),。通過(guò)劉老師的介紹,，我們知道，孩子們每一位任課老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng),，我們孩子是幸運(yùn)的。

我家孩子,，在學(xué)校這不足一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間,，孩子各方面都有了的進(jìn)步，最為明顯的是做作業(yè)不再拖拉，效率提高了,，每次完成作業(yè)后,，還主動(dòng)去練字，讀新概念,。在以前是從未有過(guò)的事,，即使去做，也是十分的不情愿,，這種狀態(tài)勉強(qiáng)按要求做,，效果也可想而知。主動(dòng)學(xué)和被迫學(xué)的效果有著天壤之別,。

另外,，孩子自信心也提高了很多，孩子說(shuō)起,，英語(yǔ)課堂上關(guān)于夢(mèng)想的演講,，她是第一個(gè)演講，雖說(shuō)心里很緊張,，表情有點(diǎn)不自然,，但還是順利的完成了，相信自己下次會(huì)更棒的,！

作為家長(zhǎng),，我們沒(méi)有理由不配合老師，在家一定要做好對(duì)孩子的監(jiān)督和督促,，看他們是否認(rèn)真按老師要求完成作業(yè)檢查和簽字更不能有一絲松懈,。全力配合老師力求做“5+27”。

“自信,、樂(lè)觀,、開(kāi)朗、大方,、自律,、慎獨(dú)”是老師對(duì)孩子們的期望，在老師的精心引導(dǎo)下,，在我們家長(zhǎng)的努力配合下,，孩子們一定會(huì)成為她們最好的自己。

家長(zhǎng)會(huì)上,，徐晨琪媽媽做了關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的精彩分享,，特別在孩子吃苦、干家務(wù)等方面好習(xí)慣培養(yǎng)方面,，讓我們受益匪淺,。今后試著放手,，讓孩子參與到干家務(wù)中來(lái)，不是孩子不干,，而是我們家長(zhǎng)包辦了太多,，孩子反而習(xí)慣成自然，成了養(yǎng)尊處優(yōu),，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我堅(jiān)信，孩子在東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的六年級(jí)二班這個(gè)班集體中,，定會(huì)收獲一個(gè)充滿信心的自我,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇二

作為一名家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)感受很多,，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性,。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力,，才能真正使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然,?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想,。早晨晚起,，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象,，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,，習(xí)慣成自然,，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則,，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用,。

,。每個(gè)孩子都十分聰明,，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì),？還是給他們泄氣,？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的,。多給他們鼓勵(lì),，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心,。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn),，并不是財(cái)富，而是自信心,?！笨梢?jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵,。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比,，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng),。

當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事,，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步,。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開(kāi)心，很輕松,。多陪陪孩子,，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習(xí),，多與他溝通也教他與別人溝通,，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好.

在這一點(diǎn)上,，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式,，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理,，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前,，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣,，對(duì)孩子包辦的太多,。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法,，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要,。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,，遇事多與孩子商量,，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定,。放手讓孩子接觸生活,，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,，提高能力,，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間,，相信他們,，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大,。

教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心,，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng),，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要注重與孩子的交流溝通,，與孩子交朋友,，做到平等對(duì)待。不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,，保持身心及心理健康。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,，我們要積極地影響和教育孩子,，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通,、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子,。

以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想,?？傊ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我更清楚地認(rèn)識(shí)到,，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些,，看的更遠(yuǎn)些,，想的更深些，做的更實(shí)些,。孩子是我們每個(gè)家庭的希望,，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通,，雙方共同關(guān)注教育孩子,，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩,！

希望我的孩子能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,，熱愛(ài)上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí),，德智體全面發(fā)展,。

德智體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹(shù)立正確的道德思想,，考試取得良好的成績(jī)。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇三

父母作為社會(huì)中的一員,，主要的任務(wù)除了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之外,，其他的就是孩子的教育問(wèn)題了，這是大多數(shù)父母的教育心得體會(huì),。

孩子不僅是自己家庭的延續(xù),，也是社會(huì)的延續(xù)，不論什么時(shí)代背景下,，都是值得大家重視的問(wèn)題,。家庭的重視和社會(huì)的重視因?yàn)榻嵌鹊牟煌?，?shí)踐起來(lái)也有偏差,。()

孩子的教育任重而道遠(yuǎn)，關(guān)系孩子成長(zhǎng)的方方面面,，是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,，當(dāng)然在和孩子的共同生活中，孩子也是家庭的重要成員，他們漸漸有自己的思想,，有自己的價(jià)值,，在社會(huì)中也漸漸取代父母的價(jià)值，這是家長(zhǎng)自我延續(xù)的重要部分,。

孩子成長(zhǎng)的不確定性,，讓孩子的教育時(shí)而變成一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。教育孩子如何做人,，如何為人處世,，如何分析問(wèn)題解決問(wèn)題，又如何確定正確的人生觀價(jià)值觀,，家長(zhǎng)每每言傳身教,，苦口婆心，諄諄教導(dǎo),。

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天之下為人父母的教育心得體會(huì)。這種心愿可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，也可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種社會(huì)文明與進(jìn)步的代表。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，在孩子的教育中,，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，老師作為教育的專業(yè)人士,，肯定對(duì)孩子的教育更好,，在一定程度上依賴學(xué)校教育,，同時(shí)忽略了家庭教育,。其實(shí)學(xué)校與家庭在孩子的教育中各司其職，各有各的特點(diǎn),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有不同的作用,，不能厚此薄彼。在孩子的教育中,，家長(zhǎng)會(huì)有這樣的教育心得體會(huì),。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇四

我是二2班的xxx的媽媽，上周二9月22日下午,，參加了二的家長(zhǎng)會(huì),，感悟挺深的。

首先,，很榮幸的聽(tīng)到了萬(wàn)校長(zhǎng)關(guān)于二年級(jí)孩子該重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣的精彩講述以及她自身陪伴孩子閱讀經(jīng)歷的分享,，從中收獲很多。如果說(shuō)一年級(jí)是需重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的,，那么二年級(jí)就是該認(rèn)真培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀,、會(huì)閱讀的,。三年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，孩子如果頭腦里沒(méi)有好的詞句,，到時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)就會(huì)很困難,。

二年級(jí)現(xiàn)在多閱讀，在學(xué)校里會(huì)安排閱讀時(shí)間,，也會(huì)安排寫(xiě)話之類,，我覺(jué)得這樣挺好的，孩子慢慢接受中,，不至于到了三年級(jí)一下子寫(xiě)作文跨越大,，難接受。平時(shí)我們?cè)诩?，只?huì)一昧地要求孩子自己去閱讀,，疏忽了孩子難有的自覺(jué)性，聽(tīng)了萬(wàn)校長(zhǎng)的分享,，深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的我有很多不足,，陪伴孩子閱讀原來(lái)是促進(jìn)孩子愛(ài)閱讀的最好方式。

萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō),，陪伴孩子閱讀過(guò)程中,，聽(tīng)孩子讀，可以一起讀,，也可以為孩子讀,，讀到好的詞句可以拿本子記錄下來(lái)，過(guò)些日子可以幫孩子再?gòu)?fù)習(xí)下,，讓她記到腦子中去,。我覺(jué)得這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都適用的方法，真的很不錯(cuò),。只是因?yàn)楣ぷ鞯脑?，像我的話就不能每個(gè)晚上都陪伴孩子作業(yè)，這是很無(wú)奈也是很遺憾的事情,，今后一定得在有時(shí)間的基礎(chǔ)上多陪孩子閱讀了,。

接著，來(lái)到了孩子在的二年級(jí)班級(jí),，和所有的家長(zhǎng)們一樣,，我也對(duì)剛換的班主任蔡老師和數(shù)學(xué)老師張老師抱有很好奇很新鮮更多的是很期待的想法，心里也會(huì)在猜測(cè)兩位年輕的老師會(huì)有怎么樣的教育方式,，和孩子們磨合的怎么樣了,，孩子們的接受狀態(tài)怎么樣了等等。

等兩位老師發(fā)言完，我的這些想法瞬間都消失了,，她們完全有自己的教育理念和方式方法,，給我的第一印象就是語(yǔ)言表達(dá)能力非常棒！就像萬(wàn)校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣,，二2班的老師她們雖然年輕,，但是很出色！兩位老師講解了每個(gè)孩子在班級(jí)里的學(xué)習(xí)情況,，語(yǔ)文上了解到我家孩子雖然字寫(xiě)的不錯(cuò),。

老師安排的做事能力也還可以，但是課堂表現(xiàn)舉手發(fā)言不夠積極,；數(shù)學(xué)上了解到孩子還不夠細(xì)心,，題目都會(huì)做就是粗心會(huì)錯(cuò)，這些缺點(diǎn)作為家長(zhǎng)還是有義務(wù)盡力幫她改正,，我們平時(shí)在家要多多講些鼓勵(lì)她積極向上的話語(yǔ)了,，講多了她的小腦袋瓜自然而然記得住些，數(shù)學(xué)題還是要額外做點(diǎn)題目比較好,，多閱讀也是可以培養(yǎng)耐心的,，一起加油吧！

最后,，很感謝學(xué)校提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們了解到孩子在學(xué)校里的狀況,，也讓我有了這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，感謝老師們用心在教育孩子,！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同教育,，今后依然繼續(xù)配合老師們的工作，加強(qiáng)與老師們之間的溝通,，一起把孩子教育好,！

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇五

今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久,，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,，家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里,，讓家長(zhǎng)有感觸,、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng),、有收益,。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā),，綜合能力的培養(yǎng),。

老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，是怎么也行不通的,。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng),，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響,。老師的思想工作,，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力,。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng),，一回到家，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,，惰性很快又占了上風(fēng),，于是江山易改，本性難移,。因此,，老師不但要教學(xué)生，還要教家長(zhǎng),。當(dāng)然,，對(duì)象不同，方式也就不同,。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,，都要老師耐心說(shuō)服和解釋,。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠(chéng),、尊重,，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性,，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系,。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子,。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你,。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!

(1)關(guān)注孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)是第3個(gè)年頭，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)已形成有效的系統(tǒng),。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽(tīng)英語(yǔ)磁帶的作業(yè),，這項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)積極配合,，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都有偷懶的心理。因?yàn)榻處煓z查聽(tīng)力只能通過(guò)學(xué)生的朗讀情況來(lái)簽定,。

(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,，也請(qǐng)你親自看一看,，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò)，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的,。

(3)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,，并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě),，你可以報(bào)中文,，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫(xiě)),，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

(4)督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞,、句子,、對(duì)話、短文等,。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,，才會(huì)記得牢,。

(5)總而言之，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。

這次家長(zhǎng)會(huì)我首次在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)態(tài)度很好的幾位同學(xué)，同時(shí)也報(bào)了這幾位學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高同學(xué)的名字,。我向家長(zhǎng)們發(fā)出邀請(qǐng),，家長(zhǎng)會(huì)后我在辦公室等待個(gè)別交流的家長(zhǎng),。我以為不會(huì)有家長(zhǎng)過(guò)來(lái),，但是會(huì)議結(jié)束時(shí)，天已經(jīng)黑了,，有好幾位后進(jìn)生的家長(zhǎng)出現(xiàn)在辦公室,，其中五(2)江國(guó)的父親和我交談了將近一個(gè)小時(shí),，他們都是外來(lái)務(wù)工人員，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,，又不想放棄,。只希望老師對(duì)他們的孩子一如既往地關(guān)注。從交流中發(fā)現(xiàn)在孩子在校,、在家表現(xiàn)完全不一樣,，這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學(xué)習(xí)很晚該睡覺(jué)的時(shí)候,，但她還看電視(看到12點(diǎn)),，等等影響孩子學(xué)習(xí)及健康的事，如果家長(zhǎng)不反應(yīng)老師一點(diǎn)都不知道,，如何教育,，所以我會(huì)用方法去跟孩子勾通，教育他,，讓他改正,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)白開(kāi),，之后一個(gè)月,，通過(guò)家長(zhǎng)的配合，孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，改變以往不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣,，以優(yōu)異的成績(jī)升入初中,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇六

邊老師，今天謝謝您,，您辛苦了,。

入學(xué)后第一次有這樣的機(jī)會(huì)，從校長(zhǎng)及老師的介紹中了解了學(xué)校的教學(xué)理念和邊老師您的教學(xué)思想和方法,。

出自 m.sevw.cn

你講得太好了,！

很慶幸sw能在您的班級(jí)學(xué)習(xí)。

只是她在自然班的時(shí)間還太少,，有的方面的思想她需要多接受點(diǎn)熏陶,，比如今天老師說(shuō)的內(nèi)容,，以及同學(xué)們的對(duì)理想的那些發(fā)表，估計(jì)她聽(tīng)不太懂,，也就沒(méi)有注意去聽(tīng),，真是損失，當(dāng)然我會(huì)再解釋給她聽(tīng),。

除了這些,，學(xué)科上希望她下學(xué)期增加自然班的課程，這個(gè)我和漢培的老師說(shuō)了,，和她本人也說(shuō)了,。物理生物是必須的，歷史地理最好也能上一些,，語(yǔ)文的話,，估計(jì)對(duì)她來(lái)說(shuō)還是有些困難，加上有漢培的課程,，恐怕也沒(méi)有那么多時(shí)間上,。

這些基礎(chǔ)內(nèi)容，不學(xué)習(xí)的話,，以后怎么辦,？！這些都是必須具備基礎(chǔ)知識(shí),。以她的理解能力,，即使中文不能完全明白，應(yīng)該能夠掌握,。

這方面,，寒假里我們會(huì)開(kāi)導(dǎo)她，讓她積極地參加自然班的課,。希望老師也能多指點(diǎn)她,。

從成績(jī)上看，各科都有進(jìn)步,。盡管周末回家?guī)缀鯖](méi)看到過(guò)她學(xué)習(xí),，而且一副懶散的樣子，說(shuō)老實(shí)話看著難受,，不過(guò)看來(lái)在學(xué)校還是用功了,。這點(diǎn)我們也感到欣慰。

今天看到8年7班有那么多可愛(ài)的優(yōu)秀的學(xué)生,，希望sw能在這個(gè)環(huán)境里學(xué)到更多的東西,，提高自己。

邊老師,，一個(gè)學(xué)期您也辛苦了,，謝謝,！下學(xué)期還請(qǐng)多關(guān)照。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇七

很開(kāi)心能夠和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法,。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,，很顯然這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要,。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,，從有到逐漸累計(jì)變大的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng),，什么都想問(wèn)個(gè)為什么,？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的興趣和潛力,。應(yīng)對(duì)孩子的提問(wèn),，如果明白答案的，能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答,，如果自己不清楚的,，能夠暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下,，或查一下資料等,，千萬(wàn)不要輕易的回答“不明白，別煩我”之類的話語(yǔ),，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,，使之心灰意冷，久而久之,，孩子會(huì)因?yàn)楹ε略獾骄芙^而變得不想多問(wèn)問(wèn)題了,。如果孩子有很強(qiáng)的意愿去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且尋找答案,，那么家長(zhǎng)就會(huì)很簡(jiǎn)單了,，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,，沒(méi)有章法,、毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使孩子和你都變的很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排,，比如背誦課文的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,，閱讀課外書(shū)的時(shí)間放在睡覺(jué)前,。一開(kāi)始，確實(shí)要花些時(shí)間和耐心與孩子溝通,，但是時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子就會(huì)很配合,，這也使我的引導(dǎo)變得省力。此刻的他,，如果作業(yè)沒(méi)有完成,，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,；我也覺(jué)得這樣做是有道理的,，一篇作文、一道題目思考到一半突然被停止,，肯定不利于今后的學(xué)習(xí),。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樨澩娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)適時(shí)的微笑提醒，千萬(wàn)不能發(fā)脾氣,。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲,，一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地,，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)他的健康十分有害,。但是適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，我還是很贊同的,，像是我就一向很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲,，我覺(jué)得這些游戲都對(duì)他的右腦開(kāi)發(fā)以及思維培養(yǎng)有必須的效果，但是同樣的需要有一個(gè)度,。

當(dāng)孩子遇到困難,，不明白如何解決的時(shí)候，我會(huì)讓他自己先思考,，這也是我教育兒子的另一個(gè)方法,，的結(jié)果是由他自己想出來(lái)解決的方法，然后再親手完成,；而我只是負(fù)責(zé)啟發(fā)和指點(diǎn),。例如，他做錯(cuò)事情時(shí),，我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做,？理由是什么？當(dāng)時(shí)是怎樣想的,？我絕不會(huì)劈頭蓋臉地罵他,，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)他的解釋，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子的提問(wèn)總是直接回答,，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí),，孩子也簡(jiǎn)單了，但是在我看來(lái),，這不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)產(chǎn)生依靠性,，不肯自己動(dòng)腦筋,，遇到問(wèn)題就直接問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋,、主動(dòng)思考問(wèn)題是很不利的,。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,，說(shuō)實(shí)在的,，在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，我也很無(wú)奈,，因?yàn)檎娴暮芡庑?，有句成語(yǔ)叫“事半功倍”，我認(rèn)為這句話說(shuō)得很好,，因?yàn)楹玫姆椒〞?huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如,，所以這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，也能夠和其他的家長(zhǎng)多多交流經(jīng)驗(yàn),，互通有無(wú),。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇八

三(6)班的主題班會(huì)，資料豐富,，形式多樣,，既有詩(shī)詞朗讀，又有武術(shù)表演,，同時(shí)經(jīng)過(guò)dv回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,，以及各種活動(dòng)資料的精彩回放，讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種簡(jiǎn)便愉快,、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁教師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日,、愛(ài)吃的水果,、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話，游戲雖然簡(jiǎn)單,，但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)窮的，就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣，無(wú)所不在,，以致于孩子們忽視了它的存在,，但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸,，這個(gè)游戲使孩子明白,，父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大，也讓他們懂得對(duì)這種愛(ài)的珍惜與回報(bào),。

阿拉伯商人的故事,，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用,，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,，以及這種積累對(duì)今后成功的重要，這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事,。

數(shù)學(xué)課的吳教師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),，然后從態(tài)度、習(xí)慣,、本事三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，突出了賞識(shí)教育的理念,，強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展,。

本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化，由過(guò)去突出興趣與聽(tīng)說(shuō)本事的培養(yǎng),，到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,，突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,，由于這種大的變化,，讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心，然而經(jīng)過(guò)梁教師的解說(shuō),，使家長(zhǎng)們心理有了底,，同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向，看得出梁教師教學(xué)理念十分明確,，這讓我們家長(zhǎng)十分放心,。

徐教師話語(yǔ)雖然不多，但做為家長(zhǎng)我們能夠感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛(ài)心……,。

整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)組織成功,，收到了極好的效果，可見(jiàn)各位教師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，袁教師更是進(jìn)行了周密的組織與安排,。在此對(duì)教師們的辛勤工作表示深深地謝意!

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家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇九

家訪是維系教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石,，把教師和家長(zhǎng)比作責(zé)任重大的雕朔家,。老師走進(jìn)家庭、了解家庭,、多個(gè)角度了解學(xué)生,，與家長(zhǎng)形成合力教育孩子，對(duì)達(dá)到最佳教育效果顯得尤為重要,。

我記得女兒在縣第二幼兒園?。ㄋ模┌嗟臅r(shí)候，有個(gè)晚上,，班主任王玲和其他兩位老師對(duì)我們進(jìn)行了家訪,，通過(guò)這次家訪，我頗受啟發(fā),。

“受寵若驚”。說(shuō)真的,，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎,，全家都感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺(jué),。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺(jué),。特別是我自己工作原因,，平時(shí)不夠關(guān)心孩子，更是讓我覺(jué)得溫暖,，倍感興奮,。原來(lái)我的孩子也并不是一個(gè)被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的,，教師還是注視和關(guān)心著自己的女兒,。王老師家訪精神飽滿，資料準(zhǔn)備充足,，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩,。

子,，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時(shí)等同于腳下的距離,，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸,。老師在家里坐一坐，聊一聊,，一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ),，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天若口婆心的勸說(shuō),、教育,。老師家訪是學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪,，流進(jìn)孩子的心田,，必然會(huì)激孩子心靈的浪花，達(dá)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效果,。

“仙人指路”,。通過(guò)與教師溝通，我們明白首先要一個(gè)構(gòu)建和睦溫馨的家庭環(huán)境,，讓孩子身心健康成長(zhǎng),；其次多一些時(shí)間、多一些精力與孩子交流,，讓孩子知道父母對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,，體會(huì)到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫,，多讓她做一些力所能及的家務(wù),，對(duì)孩子的要求也不有求必應(yīng)，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒,，讓她慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、自主和獨(dú)立。教師鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)增強(qiáng)了我們家長(zhǎng),、孩子的信心，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該主動(dòng)地轉(zhuǎn)變教育觀念,，理解了老師苦心，領(lǐng)悟教育方法,。

通過(guò)家訪,，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,，了解學(xué)校、班級(jí)的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，使家庭教育更具針對(duì)性,，并通過(guò)與老師的交流,，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，真正達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十

我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象,，孩子能很好的學(xué)習(xí)了,，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì)給我看,，讓我檢查,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了,，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了,。孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道,，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開(kāi),，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育,，老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足,、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育,，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè),，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè),，讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書(shū),，學(xué)習(xí),，讓孩子學(xué)得更好。

昨晚的家長(zhǎng)會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了,。

有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)上了一課：三四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,，是一個(gè)爬坡的年級(jí).不再是一二年級(jí)簡(jiǎn)單的.拼音、識(shí)字,、口算,，三年級(jí)的所涉及的知識(shí)更廣泛了,，學(xué)科也增加了，練習(xí)題目都比較“活”,，需要自己思考,、總結(jié)。確實(shí)如此,。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)：孩子在做識(shí)字寫(xiě)字部分比一二年級(jí)進(jìn)步了,，反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的閱讀部分，經(jīng)常不知該怎么下筆,，怎么回答問(wèn)題,。用孩子的話說(shuō)：“以前老師教我們?cè)谖闹姓掖鸢福墒沁@個(gè)問(wèn)題找不到答案呀,?！贬槍?duì)這些現(xiàn)象，何校長(zhǎng)給我們分析了原因并提出了解決措施,，不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣,，還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。聽(tīng)到這里,，我心里有底了,，再聽(tīng)各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式方法，就有無(wú)數(shù)的想法要和孩子交流,，熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向,。

有這樣的一群老師陪伴著，真好,！

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十一

11月19日,，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比,，感觸頗深,。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早,，比較齊,，而且大家都聽(tīng)得很專心?？吹竭@些,，心中充滿了感動(dòng).通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性,。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫(xiě)日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,，同音字的混淆,，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字量增多,，孩子們都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字.還有是看圖寫(xiě)話,，寫(xiě)話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等.還講了孩子們的馬虎，這些都是我不曾注意的,，通過(guò)這次我會(huì)注意點(diǎn)的,。

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),，而是粗心”,，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五,、六道,，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),，當(dāng)然還和性格有關(guān),，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子,，多做些趣味的題目和孩子一起努力,。

二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成,，能力的培養(yǎng)等等,，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,，體育鍛煉之外,，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,，作好家校結(jié)合,，幫助孩子更快、更好的發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)短心得體會(huì)篇昨晚我再一次參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì)。每次的家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多,，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,，這次也一樣感受頗多，學(xué)校的每位老師都很用心,，盡心盡職,，作為家長(zhǎng)盡力配合老師的每項(xiàng)工作,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容很充實(shí)，主要分兩部分,。

一,，何老師的分享與建議。主要講三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)方面的變化與心理變化,，以及家長(zhǎng)努力的方向,。聽(tīng)了之后我深有感觸，學(xué)習(xí)方面三年級(jí)增加了學(xué)科,，內(nèi)容變得廣泛也變得靈活多了,。有時(shí)候我覺(jué)得自己知識(shí)匱乏，怎樣幫助孩子度過(guò)這個(gè)坡,，就像何老師說(shuō)得重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。心里方面,，孩子確實(shí)有自己的小秘密,，多與孩子溝通，多關(guān)注孩子情緒的`變化,，尊重孩子的選擇,。

二，班主任,、各科老師與家長(zhǎng)的交流,。主要分析了本次其中考試以及班上各項(xiàng)活動(dòng)的情況。第一次見(jiàn)到兩位新老師第一感覺(jué)好年輕,，我們班的老師年輕又有活力,，每位老師講解得非常仔細(xì)、認(rèn)真,、耐心,，教了些好的學(xué)習(xí)方法，給家長(zhǎng)提出了些建議,?？傊昙?jí)時(shí)爬坡階段,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,，多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣,，作為家長(zhǎng)努力地讓孩子自主管理,，不可缺失的還有家庭教育。

作為家長(zhǎng)還有許多做得不夠的地方,，離老師的要求還有一定的距離,，今后多多學(xué)習(xí),，及時(shí)與老師溝通，多多與孩子溝通,。特別我的孩子有點(diǎn)內(nèi)向,，要多鼓勵(lì)孩子接觸新事物，加油吧,！與孩子共成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十二

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽(tīng)了吳老師的講解,，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),，從點(diǎn)滴開(kāi)始的,，小到排隊(duì)接水、掛毛巾,、跟老師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。

另外,，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,，我們需要作的就是耐心勸說(shuō),、身體力行、鼓勵(lì)模仿,、適時(shí)夸獎(jiǎng),。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的,。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,，就立刻火冒三丈,，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用,，相反,，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,，甚至產(chǎn)生自卑心理,。

說(shuō)來(lái)慚愧，由于工作關(guān)系,，上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建設(shè)不夠關(guān)注,，不過(guò)本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客，并積極參與討論的,。

家長(zhǎng)會(huì)在討論和贊同聲中結(jié)束了,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多,。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的`,、滿足的,、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信,，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),，快樂(lè)進(jìn)步。

大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)20xx的九月,，夾雜著孩子的興奮,，家長(zhǎng)的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程,！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起,，意味著他開(kāi)始成長(zhǎng)了！

十月,，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排,、還是會(huì)議內(nèi)容,，無(wú)不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)！

在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間,，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀,！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下,，我在會(huì)場(chǎng)坐下了,。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃，接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”,，最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》,。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈，園長(zhǎng)們的精彩演講,，專家的互動(dòng)教育講座,，都讓我獲益良多！

李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況,，事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧,。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖,，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心,，能否學(xué)到知識(shí)，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作,，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石,。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米,，讓孩子們活動(dòng)空間更大,；申請(qǐng)飯?zhí)酶脑欤尯⒆觽兊幕锸掣?；早上的早鍛煉,，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。

而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求,，每一個(gè)細(xì)節(jié),，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視,。

最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮,，李老師觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū),，同時(shí),，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考,，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求,，博得陣陣熱烈的掌聲,，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多！

第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始,，在掌聲中結(jié)束,。我相信，這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng),、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下,，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十三

我們召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì),，這是大班第二次家長(zhǎng)會(huì),，可能也是最后一次了吧，剛剛結(jié)束的大班家長(zhǎng)會(huì),，讓我們感受頗深,，老師和家長(zhǎng)給予孩子同樣是愛(ài)和關(guān)心，但焦點(diǎn)不約而同的談到了學(xué)習(xí),。

本次家長(zhǎng)會(huì),，首先我們大班全體家長(zhǎng)在階梯教室聽(tīng)了小學(xué)骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,，在教育孩子的方面也有了不同的見(jiàn)解,。我們就上學(xué)期在教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題做了一些總結(jié)：如數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，唱歌方面(喜歡表演),，兒歌,、故事(學(xué)會(huì)傾聽(tīng))，經(jīng)過(guò)我們的講解,，家長(zhǎng)都特別認(rèn)可,，別看大家天天見(jiàn)，可實(shí)質(zhì)性的探討機(jī)會(huì)卻沒(méi)有,，將這些問(wèn)題拿到桌面上,，效果很好，相信通過(guò)這次公開(kāi)的講解,，家長(zhǎng)們可以回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。

另外，為了讓家長(zhǎng)知道自己到底了解孩子有多少,，我們做了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,，我們就生活習(xí)慣上、培養(yǎng)獨(dú)立性的問(wèn)題也給予了家長(zhǎng)一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為升小學(xué)打下好的基礎(chǔ),，如：自己整理書(shū)包，家長(zhǎng)可指導(dǎo)但不能包辦,，在生活中多做力所能及的事,，家長(zhǎng)們都特別支持。

每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲,，這次更是受益匪淺,，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界,，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ),。

一、在教育孩子上我能要到以身作則,，時(shí)時(shí),、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響,。

孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長(zhǎng),，同時(shí)也是孩子的榜樣,。自始至終，樹(shù)立這種觀念,，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用,。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人,。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人,。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看,。身教重于言傳,要想孩子長(zhǎng)大成人,，先要我自己就要做好大人。

二,、培養(yǎng)孩子的自理能力,、動(dòng)手能力。

就是說(shuō)如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子,，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續(xù)生存,、生活,，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情,，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立,、自立、自強(qiáng)的精神,，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的,。

三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果?

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的,，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免犯錯(cuò),，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P,，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十四

家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)與教育有著舉足輕重的作用。作為家長(zhǎng),，我們從孩子的成長(zhǎng)中收獲了許多心得和體會(huì),。這些心得與體會(huì)幫助我們更好地理解孩子的需要，更有針對(duì)性地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)所獲得的心得體會(huì)的總結(jié),。

第一段：了解并尊重孩子的個(gè)性。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣,。作為父母,，我們應(yīng)該尊重和鼓勵(lì)孩子的個(gè)人發(fā)展。不要試圖按照自己的意愿塑造孩子,，而是要嘗試了解他們的興趣愛(ài)好,，并支持他們追求他們喜歡的事物。例如,，如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣,，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加音樂(lè)課程。了解并尊重孩子的個(gè)性是幫助他們建立自信和個(gè)人認(rèn)同的重要一步,。

第二段：堅(jiān)持溝通與傾聽(tīng),。

溝通是家庭中最重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通,，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中,，適時(shí)的傾聽(tīng)和互相的理解能夠建立起家庭中的良好互動(dòng)模式,。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通,，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題并認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣與價(jià)值觀,。

良好的習(xí)慣和價(jià)值觀是孩子未來(lái)發(fā)展的基石。作為家長(zhǎng),，我們可以通過(guò)榜樣的力量和正確的引導(dǎo)來(lái)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀,。例如，我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，我們可以以身作則,，注重道德倫理教育,，教育孩子尊重他人、寬容差異等良好的價(jià)值觀,。良好的習(xí)慣和價(jià)值觀能夠?qū)⒆拥慕K身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

第四段：鼓勵(lì)孩子去嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)。

面對(duì)挑戰(zhàn)和困難是成長(zhǎng)中不可避免的一部分,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢地去嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)。我們要告訴孩子,，失敗并不可怕,，重要的是他們的努力和成長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)孩子去追求他們的夢(mèng)想,，我們能夠幫助他們建立積極的心態(tài),，并培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌和毅力。

第五段：給予孩子足夠的自由與責(zé)任,。

孩子需要獨(dú)立思考,、自主發(fā)展的空間。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由與責(zé)任,。我們可以鼓勵(lì)孩子在日常生活中承擔(dān)一些責(zé)任并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題，如整理房間,、安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間等,。通過(guò)給予足夠的自由和責(zé)任，我們能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,，幫助他們逐漸做好人生中的決策,。

總結(jié)：作為家長(zhǎng)，我們是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者和支持者,。通過(guò)了解和尊重孩子的個(gè)性,、堅(jiān)持溝通與傾聽(tīng),、培養(yǎng)良好的習(xí)慣與價(jià)值觀、鼓勵(lì)孩子嘗試與面對(duì)挑戰(zhàn),，以及給予孩子足夠的自由與責(zé)任,，我們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)反思我們?cè)诩议L(zhǎng)角色中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我們不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的育人方法,，為孩子提供一個(gè)溫暖、和諧,、充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十五

20xx年10月12日晚，沙灣育才幼兒園開(kāi)展了20xx屆首次家長(zhǎng)會(huì),。當(dāng)晚座無(wú)虛席,，每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都幾乎到齊，每位家長(zhǎng)都非常守秩序,。

會(huì)中,，幼兒園園長(zhǎng)和主任都分享了她們的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，還教了家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和生活自理的細(xì)節(jié),，令到家長(zhǎng)們都獲益良多,。

會(huì)后，班主任還和家長(zhǎng)們親密交流,，談?wù)撚變涸谟變簣@的各方面表現(xiàn)，還講術(shù)了平時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題等,。在此,，感謝育才幼兒園給這個(gè)機(jī)會(huì)令家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的制度和了解自己的子女在幼兒園里的方方面面。最后,，感謝幼兒園園長(zhǎng)們和老師們,，有你們對(duì)幼兒無(wú)限的愛(ài)，我們家長(zhǎng)就放心把子女交給你們了,。衷心說(shuō)聲謝謝,！謝謝你們！

北大一班/勞燁津會(huì)計(jì)工作中,，經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多,，其主要表現(xiàn)在：記賬憑證匯總表不平，總分類賬不平,，各明細(xì)分類賬戶的余額之和不等于總分類賬有關(guān)賬戶的余額,；銀行存款賬戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)賬單不符等。在實(shí)際工作中常見(jiàn)的記錄錯(cuò)誤主要有以下三種：

（1）會(huì)計(jì)原理,、原則運(yùn)用錯(cuò)誤,。

這種錯(cuò)誤的出現(xiàn)是指在會(huì)計(jì)憑證的填制,、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、會(huì)計(jì)核算形式的選用,、會(huì)計(jì)處理程序的設(shè)計(jì)等會(huì)計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不符合會(huì)計(jì)原理,、原則、準(zhǔn)則規(guī)定的錯(cuò)誤,。例如,，對(duì)規(guī)定的會(huì)計(jì)科目不設(shè)，不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè),，導(dǎo)致資產(chǎn),、負(fù)債、所有者權(quán)益不真實(shí),；對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開(kāi)支范圍,、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等。

（2）記賬錯(cuò)誤,。

主要表現(xiàn)為漏記,、重記、錯(cuò)記三種,。錯(cuò)記又表現(xiàn)為錯(cuò)記了會(huì)計(jì)科目,。錯(cuò)記了記賬方向，錯(cuò)用了記賬墨水（藍(lán)黑墨水誤用紅水,，或紅水誤用藍(lán)黑墨水）,，錯(cuò)記了金額等。

（3）計(jì)算錯(cuò)誤,。

主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤,；選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤；選定計(jì)量單位錯(cuò)誤等等,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十六

20xx年8月28日,、29日上午，作為初一一名新生家長(zhǎng),，我參加了步入初中階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富,，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況,，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,，邁好人生第一步”的專題講座,，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解,，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,。

從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始,，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì),，我進(jìn)一步看到了學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園,，整潔的教室,；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師,；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,，所有的一切，讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的,。

我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校；

我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師,。

作為家長(zhǎng),，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力,，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作,。相信孩子們?cè)诩摇⑿５墓餐逃?，在史分老師們的辛勤培育下，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才,！

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十七

xx年4月2日觀看了青島路小學(xué)舉辦的家庭教育的專題講座,。

法制副校長(zhǎng)李易辰為我們普及了家庭教育促進(jìn)法的主要內(nèi)容，講座的內(nèi)容非常翔實(shí)且貼近生活,，對(duì)家長(zhǎng)在陪伴和教育孩子的過(guò)程中提供了指導(dǎo)思想,，為家庭教育和孩子的教育指明了方向。

通過(guò)講座我更加深刻的明白了家長(zhǎng)是家庭教育的第一主體責(zé)任人,，家長(zhǎng)是孩子的榜樣,，家長(zhǎng)在家庭教育中如果能做好榜樣，給孩子一個(gè)高質(zhì)量的家庭教育方案和模式,，為孩子提供正確的引導(dǎo)和教導(dǎo),，可以很好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)效率,，為孩子的成人和成才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí),，我也明白了國(guó)家和社會(huì)在家庭教育中扮演的角色,，正所謂內(nèi)外兼修才能為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。家庭教育的本身靠家長(zhǎng)和家庭環(huán)境,，國(guó)家和社會(huì)層面為家庭教育有一個(gè)很好的外部環(huán)境做出了巨大的努力,。近年來(lái)國(guó)家和社會(huì)通過(guò)雙減和取消校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方式為我們的家庭教育提供了清澈明朗的外部環(huán)境。通過(guò)國(guó)家,、社會(huì)和家庭的共同努力,，我相信孩子的家庭教育將會(huì)更加的健康、有效,。

家長(zhǎng)的教育工作者心得體會(huì)篇十八

理子女方面提出了新的課題,，一些簡(jiǎn)單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對(duì)這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用,，甚至起作用的現(xiàn)象,，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接,、不統(tǒng)一,，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問(wèn)題，也不利于孩子健康成長(zhǎng),。針對(duì)這一現(xiàn)象,，學(xué)校組織開(kāi)辦了“家長(zhǎng)學(xué)校”,，就如何對(duì)高中生教育管理進(jìn)行系統(tǒng)的講解和分析,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使自我對(duì)如何教育和管理子女有了新的認(rèn)識(shí),，收獲很,，心得頗深。

一,、家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校,。做為剛步入高中學(xué)生的家長(zhǎng)，往往把自我的孩子還當(dāng)作小孩子來(lái)管理,，對(duì)孩子的思想變化,、認(rèn)識(shí)、需要了解不夠,，缺乏必要的溝通,，這樣一來(lái)在教育過(guò)程中難免出現(xiàn)過(guò)激或過(guò)松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆心理,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，使自我認(rèn)識(shí)到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和認(rèn)識(shí)，所以在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,，使其樹(shù)立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其積極向上的積極精神,。

二,、“家長(zhǎng)學(xué)校”是家長(zhǎng)懂得如何教育管理子女的學(xué)校,。作為家長(zhǎng),，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡(jiǎn)單,，不研究子女的想法,，按自我的意愿去要求子女，往往適得其,。經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，明白了如何與子女進(jìn)行溝通,，與學(xué)校進(jìn)行配合,，已到達(dá)最佳的教育管理目的。

三,、“家長(zhǎng)學(xué)?！笔羌议L(zhǎng)及時(shí)了解社會(huì)發(fā)展對(duì)子女影響的有效途徑。經(jīng)過(guò)參加“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí),，使自已更進(jìn)一步地了解社會(huì)發(fā)展對(duì)子女的影響。對(duì)出現(xiàn)的新特點(diǎn),、新問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí),，并針對(duì)這些問(wèn)題有針對(duì)性地對(duì)子女進(jìn)行教育，構(gòu)成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長(zhǎng),，到達(dá)培養(yǎng)成才的目的。