人類之間的相互理解和包容是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石,。完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)他人的感謝和認(rèn)可,。總結(jié)范文僅供參考，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和撰寫,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇一

有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng),，充滿了青春活力,，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂(lè),，多么美麗!然而,，您有沒(méi)有想過(guò)，在我們離開(kāi)母親的攙扶,，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后,，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身,?！蔽宜紒?lái)想去，只能說(shuō)：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命,，維護(hù)我們生存的權(quán)利,。“做事應(yīng)該未雨綢繆,，居安思?！闭f(shuō)得多好呀!人的生命是美好的、燦爛的,，可也是非常短暫的,。

生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的`護(hù)堤;生命之畫卷,，需要“安全”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆,。沒(méi)有了“安全”，我們的生命就會(huì)摔跤,，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,。要知道，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，而生命的控制,，往往在于我們自己。

同學(xué)們，生命如花,，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命,，關(guān)注安全，讓安全永駐心中,，讓“安全”之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚!

我的演講完畢,，謝謝大家!

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇二

親愛(ài)的老師們、小朋友們：

大家早上好!

新年鐘聲的余音仿佛還在耳邊回繞,，昨日元宵節(jié)的禮花似乎還在空中絢爛,，我們又迎來(lái)了虎年新春的明媚。

過(guò)去的'一年里,，我們的老師們?yōu)榱诵∨笥训某砷L(zhǎng),，付出了很多很多，小朋友能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天是老師們最大的收獲,。而小朋友在過(guò)去的一年里也學(xué)到了很多很多,，我們都知道了怎么樣做是有禮貌，怎么樣做是守紀(jì)律,，也知道了應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)我們的幼兒園,，愛(ài)我們的老師、阿姨,、同伴等等,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,，我們的寶寶們都長(zhǎng)大一歲了,，你們能不能比以前做得更好呢?吳老師相信我們的寶寶，也相信我們的老師,，在新的一年里一定會(huì)做得更好,。而且在今年，我們會(huì)評(píng)出更多的特色寶寶,，讓他們來(lái)當(dāng)小小升旗手,，還要把他們介紹給所以的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)，我們還要評(píng)出禮儀小明星,，讓他們和老師一樣,，早上一起來(lái)接待小朋友，那是多么光榮啊,。我們每一個(gè)小朋友都要努力爭(zhēng)取哦!

另外,，吳老師還要告訴大家，有一個(gè)特別的節(jié)日又要來(lái)了,，她是我們媽媽,、奶奶、阿姨和女老師的節(jié)日。今天,，我給大家布置一個(gè)任務(wù),，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)幫媽媽、奶奶,、阿姨們過(guò)好這個(gè)節(jié)日,，想一些辦法，我們來(lái)比一比,，看看誰(shuí)的辦法最好,。

20~~年是虎年，虎虎生威,，是希望之年,，我希望我們每一位老師和小朋友都能開(kāi)開(kāi)心心、平平安安過(guò)好20~~年,。

謝謝大家!

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇三

“安全第一,、預(yù)防為主”是保證各行各業(yè)順利運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本前提。無(wú)可質(zhì)疑,，提高安全意識(shí)離不開(kāi)安全教育,。怎么作小學(xué)生安全教育優(yōu)秀。

演講稿,。

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》,。

“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，“安全”,，一個(gè)多么古老的話題,，“幸福”,，一種多么美妙的境界,。生命只有在安全中才能永保活力,，幸福只有在安全中才能永保魅力,。有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō),，生命是黃金;而我說(shuō),，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國(guó)的花朵,，祖國(guó)沒(méi)有了這朵花,，就缺少了一份歡樂(lè),，也就是說(shuō)，我們沒(méi)有了生命,，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲,。

在時(shí)間手冊(cè)中，無(wú)處不記錄有安全,。如果有優(yōu)異的成績(jī),，輝煌的成就，眾人的贊許,，用0代表,，那么健康的身體就是1。有了1,，后面的零才有價(jià)值,，一旦1消失了，那么即使有億萬(wàn)個(gè)零,，也是夢(mèng)中水,，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話題,。

說(shuō)到安全,，記得一年級(jí)的時(shí)候老師教過(guò)我們一首兒歌：紅燈亮，停一停,，綠燈亮,，向前行，行人要走行人道,。過(guò)馬路,，左右看，不在路上跑和玩,。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識(shí),。

從家到學(xué)校,，幾乎全是公路,。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全,。高高興興上學(xué),，平平安安回家，是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生共同的心愿,。而我總是嫌他們太啰嗦,，然而又一天，我卻改變了這一個(gè)想法,。

支離破碎的車輛,，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了,。在我的耳邊,，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲。也就在那時(shí),，我深深地感受到,，作為學(xué)生，應(yīng)該遵守交通規(guī)則,，不能私自追車,，否則會(huì)付出慘重的代價(jià)。

同學(xué)們,，生活中最重要的是什么?安全,。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生活和生命的安全,，我們才能有幸福美好的一切,。我們要做到在樓梯上不打鬧、不追逐,、不亂跑,，做到文明禮讓、和睦相處,。課間休息學(xué)會(huì)玩耍,，做文明游戲，度過(guò)輕松又安全的課間十分鐘,。千萬(wàn)也要注意交通安全,，靠路邊行走，注意來(lái)往車輛,，不要在馬路上玩耍,。只要人人都樹(shù)立“安全第一”的觀念，才能減少和避免事故的發(fā)生,。

為了個(gè)人的安全,，為了家庭的幸福，為了母親的微笑,，請(qǐng)繃緊“安全”這根神經(jīng),，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”

同學(xué)們,，美好的生活來(lái)之不易,，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無(wú)安全,，平安哪會(huì)輕易留住!讓我們把安全放于心中,，讓平安相伴一生,。讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，為創(chuàng)造平安和諧校園而努力!

謝謝大家,。

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，平湖已變得越來(lái)越美麗,，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫,。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育,，1996年2月，國(guó)家教委,、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度,，敦促安全教育工作的開(kāi)展,。

今天，3月27日是第x個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,，教育部將今年中小學(xué)生安全教育日主題定為“珍愛(ài)生命,，安全第一”。為了更好地宣傳安全知識(shí),，更好地珍視我們生命,，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

2,、提高自我保護(hù)能力,，學(xué)會(huì)碰到突發(fā)事件，能冷靜對(duì)待,，學(xué)會(huì)自我保護(hù);,。

今天是第十一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視,。大地蘇醒，春風(fēng)又綠,。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花,、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧,。

各位同學(xué)，下面把本周安全活動(dòng)安排說(shuō)一下：

星期四晨會(huì)課,，舉行三到六年級(jí)學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽;一,、二年級(jí)學(xué)生由老師組織集體學(xué)習(xí)安全知識(shí)競(jìng)賽的題目?jī)?nèi)容。

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我很榮幸站在這里為大家演講,，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》。

“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ),，“安全”，一個(gè)多么古老的話題,，“幸?！保环N多么美妙的境界,。生命只有在安全中才能永?；盍Γ腋Ｖ挥性诎踩胁拍苡辣ｗ攘?。

說(shuō)到安全,，記得一年級(jí)的時(shí)候老師教過(guò)我們一首兒歌：紅燈亮，停一停,，綠燈亮,，向前行，行人要走行人道,。過(guò)馬路,，左右看，不在路上跑和玩,。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識(shí),。

從家到學(xué)校，幾乎全是公路,。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心,，注意交通安全。高高興興上學(xué),，平平安安回家,，是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦,，然而又一天,，我卻改變了這一個(gè)想法,。

支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面,，鐵青僵硬的尸體……望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕,，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊,，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的的哭喊聲……也就在那時(shí),，我深深地感受到，作為學(xué)生,，也應(yīng)遵守交通規(guī)則，不能私自追車,，否則會(huì)付出慘重的代價(jià),。

同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全,。童年中什么最重要?安全,。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切,。為了個(gè)人的安全,，為了家庭的幸福，為了母親的微笑,，請(qǐng)繃緊“安全”這根弦,，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”

同學(xué)們,，美好的生活來(lái)之不易,，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無(wú)安全,，平安哪會(huì)輕易駐留!讓我們把安全放于心中,，讓平安相伴一生。讓我們珍愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，為創(chuàng)造平安校園而努力!

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇四

同學(xué)們，老師們：

早上好,！

今天是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,，今年的主題是“xx”。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起說(shuō)一遍主題——我安全,，我健康,，我快樂(lè)。同學(xué)們，教育部高度重視中小學(xué)生的安全工作,，為此教育部還頒布了《關(guān)于做好中小學(xué)生安全工作的通知》,，上周每位同學(xué)還收到了《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)一封信》,，其目的就是家校攜手一起做好安全工作,，加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，提高大家避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生,。信中尤其提到了“六不”，希望同學(xué)們?cè)诩依锱c爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),，牢記在心,。為了配合安全教育日活動(dòng)，湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目于3月31日18︰00—18︰30將播出教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的以中小學(xué)安全教育為主題的節(jié)目,，請(qǐng)每位學(xué)生,，在家與父母共同觀看，學(xué)生發(fā)展中心會(huì)發(fā)短信通知你們的父母,。中高年級(jí)同學(xué)可以寫一寫感后感,，到時(shí)各班選出一部分優(yōu)秀作品在班級(jí)展板展出，一部分將在學(xué)校大廳展示,。

此外,，大家要認(rèn)真上好每周三的晨會(huì)，班主任老師會(huì)在晨會(huì)上結(jié)合學(xué)校布置的每周學(xué)生常規(guī)要求學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),，也會(huì)帶著大家登陸“安全教育平臺(tái)”進(jìn)行學(xué)習(xí),。大家要積極完成作業(yè)，讓安全知識(shí)為生命護(hù)航,。

同學(xué)們,，和諧校園，安全第一,。也許就在課間,，你和同學(xué)打打鬧鬧沒(méi)有注意，安全事故就發(fā)生了,；也許就在走廊上,、拐彎處，你奔跑時(shí),，冷不丁對(duì)面也沖出一個(gè)同學(xué),，安全事故就發(fā)生了；也許就在放學(xué)后做值日時(shí),，你和同學(xué)舉著掃帚揮舞著,，安全事故就發(fā)生了……其實(shí)很多時(shí)候，這些事故都可以避免,。規(guī)范好自己的行為,，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。對(duì)自己負(fù)責(zé)任，才能對(duì)他人負(fù)責(zé)任,，才能有一個(gè)和諧,、文明的校園。

最后,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑乙黄鹫f(shuō)一遍今年安全教育日的主題——我安全,，我健康，我快樂(lè),。謝謝,！祝同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)，平平安安回家,！我的講話到此結(jié)束,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇五

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)同學(xué)們：

大家好!

我是二(2)班李玉英,。今天我演講題目是“三愛(ài)三節(jié)”,。

勤以修身，儉以養(yǎng)德,，節(jié)約為美,。勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德。立志向,、有夢(mèng)想,，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó),，德智體美全面發(fā)展，是當(dāng)代小學(xué)生終極目標(biāo),。

學(xué)習(xí),，是我們學(xué)生最大責(zé)任和義務(wù)。漫漫十幾年求學(xué)路,，在書中學(xué)到知識(shí),，提素質(zhì)，明心智,，辨是非,。在學(xué)習(xí)中我們從慒慒無(wú)知小孩到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，這讓我們受益匪淺,。勞動(dòng),，它是我們創(chuàng)造一切源泉。勞動(dòng)絕非不雅，絕非低俗,，相反,，勞動(dòng)更是一種境界，一種升華,，明白了它,，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛,。

愛(ài)國(guó),，更是一種光榮,。由始至終,，我們都在為我們是一個(gè)中國(guó)人而自豪。中國(guó),，她是我們心中最大驕傲,，我們愛(ài)我們國(guó)家，我們愛(ài)她泱泱大地,，我們愛(ài)她精彩文化,，我們愛(ài)她不停步伐。

同學(xué)們,，在我們周圍,，勤儉節(jié)約無(wú)處不在。每個(gè)人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任,、當(dāng)作習(xí)慣,。節(jié)約可以從小事做起，從身邊做起,，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費(fèi)：離開(kāi)教室時(shí),，請(qǐng)伸伸你小手，關(guān)掉電燈;洗餐具和抹布時(shí),，提醒一下身邊同學(xué),，把水龍頭開(kāi)得小一些，臨走時(shí)檢查一下,，水龍頭是否擰緊了,。節(jié)約糧食，不挑食,，不剩飯菜,，與父母外出吃飯時(shí)，飯菜點(diǎn)適量,，如有剩余,，打包帶回家。節(jié)約意識(shí)大家都有，其實(shí)節(jié)約做起來(lái)并不難,。舉手之勞,，我們能做還有很多。

今天菁菁幼苗,，明日參天大樹(shù),。大學(xué)時(shí)代是美好人生開(kāi)端，遠(yuǎn)大理想在這里孕育,，優(yōu)良品德在這里養(yǎng)成,，輝煌人生在這里啟航。希望你們能夠勤奮學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng),，體驗(yàn)生活，陶冶情操,，讓“三節(jié)三愛(ài)”飄揚(yáng)在校園每個(gè)角落,，飄蕩在祖國(guó)每個(gè)角落。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇六

大家早上好!

“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,，總把新桃換舊符,。”度過(guò)了一個(gè)喜悅,、祥和,、幸福的寒假，我們滿懷著新的希望,，踏著新的征程,，迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春天，在喜氣洋洋的春節(jié)期間,，在張燈結(jié)彩的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)到來(lái)之際,，踏著春天的腳步，帶著節(jié)后的喜慶,，懷著新的心情,、新的希望、新的目標(biāo)我們我們又回到了熟悉的校園,，開(kāi)始了新一年的播種與耕耘,。首先，我代表學(xué)校向全校師生致以最誠(chéng)摯的新春祝福!祝老師們事業(yè)有成,，生活幸福;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、快樂(lè)成長(zhǎng);祝我們的學(xué)校各項(xiàng)工作百尺竿頭更進(jìn)一步!

過(guò)去的一學(xué)期里,，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使,，確保校園和諧,、安全，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù),，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們自護(hù)能力不斷提高的結(jié)果,。

今天我利用20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流課間活動(dòng)安全防交通事故,、防火,、防食物中毒、防流感,、防拐,、防騙、防暴力,、防意外傷害等幾個(gè)方面的安全問(wèn)題,。

1、上下課通過(guò)過(guò)道和樓梯間時(shí),，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇,，防止擁擠踩踏的事故發(fā)生,。

2、課間不要玩耍小刀,、仿造的真槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具,，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3,、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷,，要做到文明休息,，保持課堂精力旺盛。

4,、正確使用體育設(shè)施,，沒(méi)有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠,、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作,，避免摔傷。

5,、若學(xué)校有修建工地,，不要到危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)玩耍,。

6、課間休息時(shí),，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出,，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙,。

7,、如廁不要慌張、擁擠,，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏的事故,。

8、不要在校園內(nèi)玩火或燃放煙花爆竹,，防止火災(zāi)發(fā)生,。

9、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛,，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師,，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件,，造成不良后果,。

1、不闖紅燈;,。

2,、不騎無(wú)剎車裝置的自行車(未滿12周歲不能騎車);。

3,、不騎車載人;,。

4、不乘坐無(wú)牌無(wú)證和超速超員車輛;,。

5,、不跨越道路隔離護(hù)欄;。

6,、不在道路上追車嬉戲或拋物擊車,。

1、提高消防意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí),安全自檢,，隱患自改,。

2、不私拉亂接電源線,。

3,、不躺在床上吸煙,不亂扔煙頭。

4,、不在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書,。

5,、不焚燒雜物，夏季點(diǎn)蚊香應(yīng)采取有效的防火措施,。

6,、不違章使用熱得快、電熱毯,、電爐等可能引發(fā)火災(zāi)的電器,。

7、正確使用充電器,要人走斷電,。嗅到電線膠皮糊味,，要及時(shí)報(bào)告，采取措施,。

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。飯前便后要洗手,。

2、選擇新鮮和安全的食品,。購(gòu)買食品時(shí),，要注意查看其感官性狀，是否有腐朽變質(zhì),。尤其是對(duì)小食品,，不要只看其花花綠綠的外表誘人,，要查看其生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,，是否有廠名、廠址,、生產(chǎn)許可證號(hào)(qs號(hào))等標(biāo)識(shí)。不能買過(guò)期食品和沒(méi)有廠名廠址的產(chǎn)品,。否則,，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題無(wú)法追究。

3,、食品在食用前要徹底清潔,。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌,、病毒,、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥,、殺蟲(chóng)劑等,，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病,，還可能造成農(nóng)藥中毒,。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素,，不徹底加熱會(huì)引起中毒,。

4、盡量不吃剩飯菜,。如需食用,，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜,、剩的甜點(diǎn)心,、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒,。

5,、不吃霉變的糧食、甘蔗,、花生米(粒上有霉點(diǎn)),，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

6,、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒,。裝有消毒劑、殺蟲(chóng)劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理,，防止用來(lái)喝水或誤用而引起中毒,。

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7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買食物,。

8,、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水,。最好是喝白開(kāi)水,。

9、提倡體育鍛煉,，增強(qiáng)機(jī)體免疫力,，抵御細(xì)菌的侵襲,。

10、不光顧無(wú)證,、無(wú)照的流動(dòng)攤點(diǎn)和衛(wèi)生條件差的飲食店,。

11、在商店購(gòu)買食品,、飲料,，要特別注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購(gòu)買,、食飲過(guò)期食品飲料,。

3、保持室內(nèi)空氣流通;,。

4,、避免前往通風(fēng)欠佳及擠迫的地方;。

5,、如發(fā)現(xiàn)有類似流感的病癥,，應(yīng)盡可能不要上班/上課，并盡早找醫(yī)生診治,，尤其是兒童,、年長(zhǎng)者及慢性病患者。

學(xué)生上學(xué)期間不能讓學(xué)生私自回家,，有事必須由家長(zhǎng)接走,，且簽字。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇七

太陽(yáng)橫過(guò)西方的海面時(shí),，對(duì)著東方,，留下它最終的敬禮。思想掠過(guò)我的心上,，如一群野鴨飛過(guò)天空,，我聽(tīng)見(jiàn)它們鼓翼之聲了。疲憊了一天的身心此刻得到了片刻的安寧,，心靈也因文字而淡淡平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中,。

記得08年十月,。金秋十月，我和爸爸從公園出來(lái),。那一幕,，令我難忘、令我后悔終生,。

那一天午時(shí),，夕陽(yáng)殘血,，我橫穿過(guò)馬路。

那一天午時(shí),，父親雙眼如血,，目睹我橫穿馬路，一輛車急速駛過(guò),，一齊一落,。

那一天午時(shí)，我看見(jiàn)的是滿室雪白,，我記得的是到了醫(yī)院,。我沒(méi)有看到的是父親的滿臉震驚難過(guò)，我沒(méi)有記得父親一夜未眠,、紅了雙眼,。

一失足成千古恨，一剎那便已萬(wàn)年,。當(dāng)初覺(jué)得不痛,、不累、小事一件,，明白母親告訴我他們當(dāng)初受到了多大的傷害,。

“你爸爸他當(dāng)時(shí)急得快瘋了?！?/p>

“你爸爸在你床頭守了一夜,。”

“當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到消息完全不信,?！?/p>

“你爸爸居然沒(méi)有保護(hù)好你?！?/p>

“他很后悔很痛心也恨自我,。”

這能怪誰(shuí)這不是他們的錯(cuò),，可他們卻因?yàn)槲业倪^(guò)失深受傷害,、背負(fù)厄運(yùn)!大概是那一年，讓我明白自我的生命不單單屬于自我,。在這世上,，有一些人關(guān)心著我、在意這我,，如果我不在了,、或者受傷了，他們會(huì)痛心疾首、萬(wàn)念俱灰!

安全是小是大,，這誰(shuí)也說(shuō)不清,。我深深地意識(shí)到，安全于我于他,，都很重要,。

那是生命存在的意義。

我感激上帝,，讓我在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)了你們,，給了我更多生命之愛(ài)。讓我懂得了安全,，懂得了生命,。

以往看到過(guò)泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸爱?dāng)我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)便生活在這個(gè)世界上?！笔堑?，在這條寫意著淡抹濃妝息相宜的生活中，我們惟有珍惜生命,，讓每一天的生活平實(shí),、飽滿，完成所有的事情,，并且在最終能夠告惜自我--我以往燦爛地開(kāi)過(guò),，并且不后悔。這樣就夠了,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇八

甲方：

乙方：學(xué)生監(jiān)護(hù)人,。

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，加強(qiáng)安全防范意識(shí),，關(guān)愛(ài)特異體質(zhì)學(xué)生,，保證特異體質(zhì)學(xué)生及學(xué)校的合法權(quán)益得到保障，雙方愿達(dá)成如下協(xié)議：

一,、甲方責(zé)任,。

1、建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案,。

2,、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向?qū)W生或者學(xué)生的父母及其他監(jiān)護(hù)人了解其身體健康情況,。涉及學(xué)生隱私的,，甲方應(yīng)當(dāng)保密。

3,、教學(xué)期間，必要時(shí),，對(duì)有特異體質(zhì)或者特殊疾病學(xué)生特殊對(duì)待,。對(duì)不適宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，建議其請(qǐng)假或者休學(xué)。

4,、特異體質(zhì)學(xué)生在校期間有異常反應(yīng),，甲方應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并告知家長(zhǎng)或醫(yī)生在校時(shí)的異常情況,。

二,、乙方責(zé)任。

1,、特異體質(zhì)學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人在入校前必須告知學(xué)校學(xué)生身體情況和病情,，并詳細(xì)向班主任說(shuō)清應(yīng)注意事項(xiàng)。

2,、乙方應(yīng)盡量做好對(duì)子女的監(jiān)護(hù)工作,，以免發(fā)生意外。

3,、乙方應(yīng)按醫(yī)院相關(guān)要求做好對(duì)子女的身體復(fù)查工作,，避免發(fā)生意外。

4,、學(xué)生在上學(xué),、放學(xué)途中，乙方要特別關(guān)照,，專人接送,，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學(xué)校無(wú)關(guān)。

三,、其他事項(xiàng),。

1、本制度所稱特異體質(zhì)或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異?；蛘呋加蟹谓Y(jié)核,、心臟病、高血壓,、胃潰瘍,、哮喘、肺炎,、腎炎,、傷殘、癲癇等慢性病,。

2,、如學(xué)生因不聽(tīng)從學(xué)校的要求違反規(guī)定、自身或其監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的情況下發(fā)生意外事故，甲方不承擔(dān)責(zé)任,。

3,、特異體質(zhì)學(xué)生因自身特異體質(zhì)原因造成事故的甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

4,、甲方對(duì)學(xué)生一視同仁,，不得侵犯學(xué)生的隱私。此協(xié)議一式兩份,，甲,、乙雙方各存一份，簽字后生效,。

甲方(簽字)：乙方(簽字)：

(簽章)(簽章),。

年月日年月日。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇九

定期的安全培訓(xùn)可使員工掌握安全知識(shí),、樹(shù)立安全思想,。通過(guò)安全教育可以使員工避免因無(wú)知者無(wú)畏、圖快省事等思想引發(fā)的違章行為,。安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括四個(gè)方面：

(一),、安全知識(shí)培訓(xùn)。

掌握必備的安全知識(shí),，可以使人員了解工作中存在危險(xiǎn)因素,，明確哪些行為是違章、違章的危害以及違章給自己,、別人帶來(lái)的傷害和災(zāi)難,。讓安全在人員心里扎根。

(二),、安全規(guī)章制度的培訓(xùn),。

組織員工學(xué)習(xí)公司、部門的安全規(guī)章制度,、現(xiàn)場(chǎng)安全規(guī)程和安全工作要求,，明確規(guī)章制度的要求和違反制度的處罰。員工才會(huì)遵章守紀(jì),、按章作業(yè),、事事想到安全第一，才能樹(shù)立“不安全不工作”的意識(shí),。

(三),、安全技能培訓(xùn)。

正確掌握創(chuàng)傷急救,、觸電急救,、正確使用消防器材和火場(chǎng)逃生等是工作人員必備的安全技能,，也是《電業(yè)安全工作規(guī)程》對(duì)工作人員的基本要求。只有正確掌握了這些技能,，在遇到突發(fā)事件時(shí)正確進(jìn)行處理,，將傷害降到最低，才不會(huì)因搶救不及時(shí)或錯(cuò)誤施救造成的傷勢(shì)擴(kuò)大,。

(四)、事故通報(bào)學(xué)習(xí),。

前車之鑒,，后事之師，通過(guò)學(xué)習(xí)集團(tuán)公司事故通報(bào),、快報(bào)以及公司內(nèi)部違章通報(bào),，可以提高人員的安全警惕性。同時(shí),，通過(guò)慘痛的事故現(xiàn)實(shí),，促進(jìn)員工重視安全、關(guān)注安全,、增強(qiáng)自我保護(hù)的主動(dòng)性,。

二、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,，及時(shí)糾正違章行為,，強(qiáng)化安全意識(shí)。

公司三級(jí)安全網(wǎng)人員定期到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全巡查,，對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)區(qū)的進(jìn)行定點(diǎn)檢查,，不僅可以糾正存在的違章現(xiàn)象，還能形成有人工作就有人安全監(jiān)督的良好局面,。更能從員工心里上遏制了存在的僥幸心里,，從而減少違章行為的發(fā)生。利用下發(fā)違章通報(bào),、張貼違章照片等方式,，對(duì)違章行為進(jìn)行曝光和考核，讓違章者不僅在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行受到損失,，還讓其感到羞愧,。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)安全人員監(jiān)督、違章者各方的利益受損,，使違章者從心里上感到違章不可行,、違章得不償失，“不全安全不工作”的意愿才會(huì)強(qiáng)烈,，安全意識(shí)就會(huì)逐漸得到鞏固,。

三,、加強(qiáng)安全文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的安全氛圍,。

安全文化是沉淀于企業(yè)和職工思想中的安全意識(shí)形態(tài),，是對(duì)長(zhǎng)期安全生產(chǎn)中形成良好的、共識(shí)的安全理念進(jìn)行挖掘和提煉,。創(chuàng)造安全的輿論環(huán)境,，逐步形成違章違紀(jì)可恥，安全生產(chǎn)光榮的氛圍,，安全文化發(fā)揮著導(dǎo)向作用,。加強(qiáng)安全文化建設(shè)對(duì)進(jìn)一步提高員工安全意識(shí)，促進(jìn)員工的由“要我安全向我要安全”過(guò)渡,，形成自我完善機(jī)制起著關(guān)鍵作用,。意識(shí)決定行為，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定素質(zhì),，素質(zhì)決定了命運(yùn)，用良好安全意識(shí)來(lái)掌控自己命運(yùn),，生命才會(huì)更加絢爛多彩!

一是做好宣傳工作,。

做好安全生產(chǎn)法規(guī)和企業(yè)生產(chǎn)規(guī)章制度的宣傳工作，使大家時(shí)刻牢記“責(zé)任重于泰山”的教導(dǎo),，提高人們對(duì)安全工作重要性的`認(rèn)識(shí),，樹(shù)立我要安全的自覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度,，為創(chuàng)建平安地區(qū),，構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二是建立安全考核制度,。

企業(yè)要做好安全管理隊(duì)伍建設(shè),，確實(shí)把安全工作放在首位。安全與生產(chǎn)出現(xiàn)矛盾時(shí),，要堅(jiān)決執(zhí)行安全第一的原則,。建立和健全安全考核機(jī)制，經(jīng)常組織開(kāi)展多種形式的檢查和考核,，考核時(shí)要做到深入,、細(xì)致、全面,，考核的結(jié)果要與企業(yè)和個(gè)人的先進(jìn)評(píng)比,、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，實(shí)行安全工作一票否決,。

三是做好預(yù)防工作,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，安全生產(chǎn)工作更是如此,。要堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主，綜合治理”的方針,，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)形勢(shì)分析制度,，始終保持清醒的頭腦，經(jīng)常查找安全生產(chǎn)中的不安全因素和各類事故隱患苗頭,，及時(shí)采取針對(duì)性整改措施,，防患于未然，時(shí)時(shí)事事都有所警覺(jué),，保持良好的安全心態(tài)。

四是做好教育工作,。

認(rèn)真做好安全生產(chǎn)教育,，營(yíng)造安全生產(chǎn)濃厚氛圍，是提高安全意識(shí)的基礎(chǔ),。既要定期進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,，嚴(yán)格落實(shí)好三級(jí)安全教育，又要根據(jù)不同人員,、不同崗位,，隨時(shí)隨地地有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育;即要突出常見(jiàn)事故預(yù)防知識(shí)的引導(dǎo)，又要抓好突發(fā)事故的教育,，尤其是抓好警示教育,，不斷提高全體人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

五是做好培訓(xùn)工作,。

要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)的培訓(xùn)制度,，堅(jiān)決做到不培訓(xùn)不上崗，新上崗員工一律得進(jìn)行崗前培訓(xùn),，特殊崗位人員,，需經(jīng)培訓(xùn)考核合格，取得特種作業(yè)證方可上崗,。對(duì)新工藝,、新技術(shù)、新材料,、新設(shè)備,、新產(chǎn)品要組織好崗位人員技術(shù)培訓(xùn)，提高其安全生產(chǎn)意識(shí)和技能,，確保在生產(chǎn)中安全運(yùn)行,。

六是做好檢查工作,。

單位領(lǐng)導(dǎo)及安全管理人員，對(duì)安全制度的落實(shí)情況,，安全設(shè)施完好情況,，安全常識(shí)掌握情況要進(jìn)行定期和不定期的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患要抓住不放,，查明原因,，分析危害，追究責(zé)任,，及時(shí)整改,。尤其是傾向性問(wèn)題苗頭和易發(fā)、頻發(fā)事故,，要進(jìn)行專項(xiàng)整治,，徹底根除，對(duì)整改情況要進(jìn)行檢查驗(yàn)收,，整改合格后才能投入生產(chǎn),，以提高安全生產(chǎn)保障系數(shù)。

七是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

豐富的知識(shí)有助于提高人的安全意識(shí),，而缺乏安全意識(shí)的人，大多是知識(shí)貧乏的人,。學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)可以使大家增強(qiáng)法制觀念,，在工作中自覺(jué)遵守法律法規(guī)辦事;學(xué)習(xí)專業(yè)法規(guī)可以使大家知道專業(yè)要求，明確如何正確操作;學(xué)習(xí)崗位操作規(guī)程及設(shè)備操作說(shuō)明,，就能夠掌握操作規(guī)程,，熟悉機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能和使用注意事項(xiàng);學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)常識(shí)，可以使大家增強(qiáng)自我防護(hù)的能力,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十

人們都明白,，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，開(kāi)車時(shí)要看紅綠燈,，江河旁的柵欄不可攀爬;但誰(shuí)明白我們?yōu)槭裁匆@樣做呢答案是為了我們自身的安全,。在我們我的生活中，處處都有安全,，因?yàn)樗P(guān)系到我們的生命,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每5分鐘有一人因車禍死亡,，每一分鐘有一人因車禍傷殘,，每一天死亡280多人，每年死亡10萬(wàn)多人,，汽車數(shù)量占世界1.9%,，車禍死亡人數(shù)占世界15%,，且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一齊有記錄車禍以來(lái),，全球車禍累計(jì)死亡3000萬(wàn)人,，超過(guò)第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。從這些數(shù)據(jù)中,，我們能夠明白,，安全是必不可少的，它在我們的生活中扮演著空氣的主角,。沒(méi)有它,，人類會(huì)生病，會(huì)受傷,，甚至死亡;世界會(huì)混亂,，會(huì)崩潰，直至毀滅,。

以往我就親眼見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：放學(xué)后,，我乘公車回家，在車上,，我看見(jiàn)兩個(gè)十來(lái)歲的男孩在爭(zhēng)搶著一個(gè)座位，他們倆誰(shuí)也不讓誰(shuí),，最終竟然扭打成了一團(tuán),。旁邊的叔叔阿姨都上前來(lái)勸架，試著把他們分開(kāi),，可是,，這兩個(gè)人的脾氣出奇的倔，不顧旁人的勸說(shuō),，又一次打成了一團(tuán),。這時(shí)，公交車突然剎車,，由于慣性,，其中一個(gè)男孩的身體向后滑去，頭直接撞上了扶手,，全車的人也被迫換乘另一輛車,。那個(gè)男孩的傷勢(shì)我雖然不大清楚，可是就當(dāng)時(shí)的情景來(lái)看,，肯定不輕,。

這件事就這樣無(wú)疾而終了。雖然曾多次在電視上看到這樣此類的情景發(fā)生,，可是這件事給我的警告效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比電視新聞給我的警告效果大的多,。這兩個(gè)男孩,，因?yàn)橐粋€(gè)座位，產(chǎn)生了口角之爭(zhēng),，從而引爆了身旁的安全隱患,。我相信，這無(wú)疑給了包括我在類所有目睹這件事從發(fā)生到結(jié)束全過(guò)程的所有人一個(gè)大大的警告,，警告我們不要做出威脅到我們安全的事,，不要因?yàn)橐活w躁動(dòng)的心而白白受傷，甚至送出性命,。

還有一件事就是發(fā)生在我家人身上的了,。一年寒假，我在父母的陪同下去在南充的舅媽那里玩耍,，出門時(shí),，因?yàn)榧敝タ匆粓?chǎng)演出，所以舅媽就忘記了鎖門,?；丶視r(shí)，舅媽發(fā)現(xiàn)大門半掩著,，進(jìn)去一看,，屋子已經(jīng)一團(tuán)亂，東西大部分散落在地下,，窗子也是大打開(kāi)的,。我當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，第一個(gè)念頭就是報(bào)警,。此刻回想起來(lái),，當(dāng)時(shí)的情景確實(shí)有點(diǎn)可怕，要是正好有人在家的話,，可能也生死未卜吧,。

這就是因?yàn)橐淮尾患?xì)心的疏忽，導(dǎo)致房屋內(nèi)的東西被盜,，同時(shí)威脅到了我們財(cái)產(chǎn)和自身的安全,。幸好之后發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，所以損失不是很大,，小偷也被捕就案,。其實(shí)這件事也反映了此刻社會(huì)中存在的安全隱患。在唐朝,，人們可謂是“夜不閉戶,，路不拾遺”，那是因?yàn)槟菚r(shí)的社會(huì)治安良好，所以不用擔(dān)心自身和自身財(cái)產(chǎn)的安全,，自然也就不存在安全隱患,。從這一點(diǎn)看，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)向古人學(xué)習(xí),，在保證自身安全的同時(shí),，也不要侵犯他人的安全，因?yàn)閮H有社會(huì)安全,，國(guó)家安全,，才是真正的安全。

在經(jīng)歷了以上的事例后,，我深刻的體會(huì)到了安全的重要性,，也明白了，生活處處有安全,。也許是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,，也許是一次不細(xì)心的疏忽，也許是一顆焦急躁動(dòng)的心......這一切的一切,，都可能引爆存在于我們身旁的安全隱患,。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們有本事去維護(hù)自身的安全,，遵守規(guī)則,，保護(hù)自我，也為社會(huì)的安全出一份力,。我們要讓安全意識(shí)伴隨著我們行動(dòng),，讓安全行動(dòng)遍布整個(gè)地球。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十一

1,、大力開(kāi)展安全意識(shí)活動(dòng)：企業(yè)應(yīng)當(dāng)大力宣傳安全意識(shí)，并定期舉辦安全方面的活動(dòng),，讓每一個(gè)員工都能重視,。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作用：一個(gè)1企業(yè)需要領(lǐng)導(dǎo)思想,，領(lǐng)導(dǎo)必須重視這個(gè)問(wèn)題,，下面的員工才會(huì)重視，所以,，首先要讓領(lǐng)導(dǎo)具備這樣的.意識(shí),，然后帶動(dòng)大家執(zhí)行。

3,、做好有效的監(jiān)督管理工作：應(yīng)該有相應(yīng)的部門,，做好相應(yīng)的監(jiān)督工作，安全風(fēng)險(xiǎn)防范是必須要做的。

4,、完善安全責(zé)任制：沒(méi)有制度不成方圓,，所以安全責(zé)任制必須要落實(shí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)承擔(dān),。

5,、完善安全激勵(lì)政策：光宣傳安全激勵(lì)還是沒(méi)啥用的，需要適當(dāng)?shù)募?lì)政策,，可以和績(jī)效掛鉤,。

6、嚴(yán)格執(zhí)行：有相應(yīng)的政策是前提,，如果沒(méi)喲執(zhí)行力,，都是無(wú)用功，所以一定要嚴(yán)格執(zhí)行,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十二

仰望天空的孩子其實(shí)并不憂傷,，45°的仰角不過(guò)是偽裝的姿態(tài)，偽裝著冷漠,，堅(jiān)強(qiáng)……,。

一顆心，子寂寞中浸透冰涼,，承載著希望的光……,。

——題記。

有人說(shuō),，即使仰望天堂,，也要找一個(gè)酷一點(diǎn)的姿勢(shì)。這句話成了我此刻唯一的信仰—我不仰望天堂,，因?yàn)闆](méi)有天堂;抬頭仰望,，只有天空，卻不是最診治的天堂,。

當(dāng)我抬頭想要努力看清天空時(shí),，才發(fā)現(xiàn)心酸酸的，怎么看也看不清那一片灰蒙蒙的到底是什么,，原來(lái),，心酸牽扯著眼睛的傷口，遮住了我的眼睛,，模糊了我的視線,。

仰望這天空，成45°最完美的角度,，看最純粹的天堂,，描述最真摯的悲傷……。

我淡淡的笑，才憶其,，快樂(lè)隱藏著最濃烈的憂傷,，帶這最苦澀的疼痛，在天幕背后的黑暗之中深埋,，不見(jiàn)陽(yáng)光,。

我曾在大雨紛飛的夜晚獨(dú)自一人在冰冷的床上抱膝而坐，安心地沉沉睡去,，卻有人告訴我那是最寂寞的姿勢(shì),。可是,，我認(rèn)為那是最溫暖的姿勢(shì),。

看著天空，暖融融的光撒落一地,，直進(jìn)心底,，照亮了那個(gè)黑暗的角落，也暖了那顆心,。

有人說(shuō),，有些事不需要記得，有些話不需要說(shuō)出口,，有些悲傷不需要隱藏;而我直知道有些快樂(lè)不需要渲染,，悲傷才是最美麗的性格。

寂寞的種子在黑暗中開(kāi)始腐爛,，散發(fā)這陣陣清純的香味,，陽(yáng)光一瞬間的照耀，傳遞了希望的光芒,，蔓延著溫暖的味道,。

現(xiàn)在才明白—。

悲傷45°的天空彌漫著快樂(lè)的味道,，純純的憂傷藏在天幕背后,，類無(wú)聲無(wú)息地滑落……。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十三

有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的,，上聯(lián)是：“校園安全，你管,、我管,，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患,，你查,、我查，人人查才無(wú)事”。橫批：安全是天!

安全,，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話題,，也是一個(gè)永恒的主題。安全是學(xué)校工作的前提,，沒(méi)有平安和諧的良好氛圍,，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量,。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全,。但我認(rèn)為,，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),，平日逞義氣,、惹事端,，這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題,。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人,，如果他沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中,，天天思之想之，課堂上忍不住要走神,，甚至下課也模仿游戲中的情景,，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全,，或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故,，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,。

為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校同學(xué)都能認(rèn)真做好,。

一,、要注意交通安全。有部分同學(xué)騎自行車車時(shí)常做出一系列危險(xiǎn)動(dòng)作,，如相互追逐,、雙手離車把飛速行駛、邊騎車邊吃零食,。這些行為都是非常危險(xiǎn)的,，希望騎車的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。按照《道路交通安全法實(shí)施條例》規(guī)定,，未滿12周歲騎自行車上路屬交通違法行為,，而小學(xué)生絕大多數(shù)都未滿12周歲，騎自行車上下學(xué),，存在很大的危險(xiǎn)因素,。未滿16周歲駕駛電動(dòng)車上路屬交通違法行為，而初中生絕大多數(shù)都未滿16周歲,，騎電動(dòng)車上下學(xué),，存在很大的危險(xiǎn)因素。在此要求同學(xué)們,，盡量不要騎電動(dòng)車上下學(xué),。騎電動(dòng)車一定要做到以下幾點(diǎn)：不得逆向行駛，不得占據(jù)機(jī)動(dòng)車道,，不得騎車帶人,，時(shí)速不得超過(guò)30碼，同時(shí)必須戴好頭盔,，每天出門前要仔細(xì)檢查電動(dòng)車性能,，尤其是車閘、喇叭是否正常,。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，乘校車的同學(xué)也要注意安全，由于出門較早,，一定要注意從家門到各站點(diǎn)之間路上的安全,，如遲到或請(qǐng)假一定要提前與隨車?yán)蠋熾娫捖?lián)系。

二,、嚴(yán)格禁止學(xué)生在走廊,、樓梯口進(jìn)行跑、跳,、爬,、打鬧等危險(xiǎn)動(dòng)作。上操,，集合等上下樓梯的活動(dòng)中在下樓的時(shí)候一定要放慢速度,，遵循右側(cè)通行原則，尤其是西邊教學(xué)樓,，由于樓道較窄,，更要防止擁擠，各班一律排成2列通行,，班主任帶好隊(duì),，按照班級(jí)先后次序上下樓。

三,、自己的所作所為也要有安全意識(shí),。學(xué)生容易沖動(dòng)，容易感情用事,，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難,。大家一定要想想這拳頭伸出去的嚴(yán)重后果,，千萬(wàn)不要傷害了別人卻毀了自己。

四,、注意運(yùn)動(dòng)安全,。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷,。在無(wú)人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。特殊體質(zhì)的同學(xué)一定要到班主任和體育老師處備案,，不能對(duì)校方隱瞞自己的.病情,。

五、要注意上下學(xué)路上的安全,，特別是乘三輪車,、坐電動(dòng)自行車、騎自行車或行走上下學(xué)的同學(xué),，一定要注意路上的安全,，尤其要離不三不四的人遠(yuǎn)一點(diǎn),，盡量走大路，最好與同學(xué)結(jié)伴回家,。經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)青年和帶有流氓習(xí)氣的職校學(xué)生在校門口及街上游蕩,，一定要離他們遠(yuǎn)一些，更不要主動(dòng)與他們搭訕或招惹他們,。萬(wàn)一受到人身威脅,，一定要想法尋求救助，要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

全校師生都要有高度的安全意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，防患于未然。

我們都生活在一個(gè)由親情,、道德,、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此,，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十四

關(guān)于公共安全教育一定要重視起來(lái)，讓孩子們從小就能夠了解公共安全問(wèn)題,。在本次《開(kāi)學(xué)第一課安全教育》的節(jié)目里,，很多有關(guān)日常生活，交通,，消防等知識(shí),。還介紹了九個(gè)字“跑得快，躲得好,，喊得響”,。

在節(jié)目中，同學(xué)們還做了許多模擬實(shí)踐，里面講到了報(bào)警的4個(gè)重要要點(diǎn)：1地址要準(zhǔn)確,。2事情一定要說(shuō)清楚,。3保持沉著冷靜。4電話一定要暢通,。不僅如此,，報(bào)警的方法還有很多，例如：微信報(bào)警,，緊急報(bào)警柱，用來(lái)逃生的東西很多,，“自助呼吸器”,，就是其中的一樣。同學(xué)們還用了“vr漫步儀”,，來(lái)增強(qiáng)安全意思,。

在生活中，還有許多安全小細(xì)節(jié)—上下樓梯勿“做低頭族”,。乘坐電梯也有很多要點(diǎn)：1不要依靠在自動(dòng)扶梯上,，2不要奔跑玩耍，3手和頭不要放在自動(dòng)扶梯外,，4不要在出入口附近停留,，5緊緊握住扶手。還做了電梯故障的實(shí)踐,，不僅如此,，還教了我們?cè)陔娞輧?nèi)遇到壞人怎么辦的方法。

在后面的節(jié)目里,，主要是講了大型汽車的視盲區(qū),，也就是內(nèi)輪差。老師還給同學(xué)們做了實(shí)驗(yàn),，當(dāng)我看到三個(gè)假人被碾壓的那一刻時(shí),，我才知道大貨車有多么危險(xiǎn)。還講了貨車車前,，車后,，車門旁，離車稍遠(yuǎn)的都是視角盲區(qū),。

雖然目前我還沒(méi)有遇到過(guò)這些危險(xiǎn)的事情但“天有不測(cè)風(fēng)云,，人有禍福旦夕”相信有這些安全知識(shí)的伴隨下在以后的生活中即使會(huì)遇到一些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難我也能夠利用所學(xué)到的這些安全知識(shí)進(jìn)行自救，臨危不亂!

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十五

上個(gè)星期四的下午,，我們班發(fā)生了一件不幸的事情——那就是趙鵬下巴受了傷,，我們都很傷心。事情發(fā)生在下午上課之前,，根據(jù)和趙鵬在一起玩的陳亮,、楊悅,、季家興、賀彬等人的介紹,，我們知道趙鵬是在玩的時(shí)候意外受傷的,。事情是這么發(fā)生的：下午打預(yù)備鈴之前，趙鵬正和陳亮他們一起在我們這個(gè)教學(xué)樓的中間樓梯道玩,，一個(gè)五(8)班的穿著粉紅色衣服的女生正拿著一個(gè)黑色的袋子來(lái)了,，突然袋子掉了，陳亮說(shuō)袋子里面好像有個(gè)鐵東西,。

正在這時(shí),，趙鵬意外摔倒了，他的下巴不幸正好碰到那個(gè)袋子,，那位女孩見(jiàn)狀,，撿起袋子就跑了。當(dāng)時(shí),，趙鵬還沒(méi)什么感覺(jué),，過(guò)了一會(huì)兒，他感到下巴特別疼,，一摸,，是流血了。陳亮他們立刻帶著趙鵬去衛(wèi)生間用水洗,，然后趙鵬就給他的家長(zhǎng)打了電話,。后來(lái)他家長(zhǎng)來(lái)把趙鵬接走去醫(yī)院縫了一針。我們雖說(shuō)細(xì)心地查找,，但還是沒(méi)有找到“兇手”——那個(gè)穿粉紅色衣服的女生,，因?yàn)閷W(xué)校里穿粉紅色衣服的女生太多了。由于陳亮他們太粗心了,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到要記清那個(gè)女孩長(zhǎng)什么樣子,。在昨天下午的周會(huì)課上，沈老師專門強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)——一定要加強(qiáng)安全意識(shí),。為什么會(huì)講這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)橼w鵬意外受傷了,，所以老師特地又強(qiáng)調(diào)這個(gè)話題。危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,，我們一定要小心,，并且還要認(rèn)真觀察。就像這次陳亮他們,，太粗心了,，都沒(méi)看清那個(gè)女孩的樣子。假如一個(gè)人搶了你的錢包跑了，這時(shí)我們能做的就是要記清他長(zhǎng)什么樣子,，以便以后找到這個(gè)人,。還有就是我們下課后一定不能離開(kāi)教室太遠(yuǎn)，如果太遠(yuǎn)的話,，危險(xiǎn)發(fā)生的概率就大了,。

上下樓梯時(shí)，一定要靠右走,，不要和別人硬擠,，更不要拉別人，不然別人就很可能摔下去;也不要幾個(gè)人并排一起走,，樓道本來(lái)就不怎么寬,，如果你們把整條樓梯道占滿的話，后面的人有的一定會(huì)不耐煩了,，會(huì)推你們，你們就有危險(xiǎn)了,?？催^(guò)新聞的人都知道，11月29日,，在我們祖國(guó)新疆阿克蘇市第五小學(xué),，第二節(jié)課后，同學(xué)們下樓去做課間操時(shí)意外地發(fā)生了踩踏事故,，結(jié)果致使41位學(xué)生受傷,，6人重傷。這是多么讓人心痛的事情,，我們一定要引以為戒,。總之,，我們一定要加強(qiáng)安全意識(shí),，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，這樣就不會(huì)發(fā)生什么意外了,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十六

情境,，是指教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生在這一環(huán)境內(nèi)能自我產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究,、學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。因此,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師要對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)各種思維情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，使探索知識(shí)成為他們迫切的需要,。在問(wèn)題情境中，新的需要與學(xué)生原有的數(shù)學(xué)水平之間存在著認(rèn)識(shí)上的聯(lián)系或者差異,，這種聯(lián)系或差異經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能誘發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的積極性,。人一旦對(duì)某種事物發(fā)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生一種求知的內(nèi)驅(qū)力,，甚至可以達(dá)到為此廢寢忘食的地步,。可以采用“從生活中提煉”,、“從復(fù)習(xí)舊知識(shí)中孕新知識(shí)”,、“從疑點(diǎn)中設(shè)置”、“從趣味中激發(fā)”等等方法,。比如：七年級(jí)“平行線的性質(zhì)”的教學(xué)中,，復(fù)習(xí)部分以用同位角、內(nèi)錯(cuò)角,、同旁內(nèi)角的數(shù)量關(guān)系來(lái)判定兩直線平行的三種方法作為鋪墊,，然后設(shè)問(wèn)：如果先已知兩直線平行，你可找到同位角,、內(nèi)錯(cuò)角,、同旁內(nèi)角之間的什么數(shù)量關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，主動(dòng)探索,，得出結(jié)論。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這樣不僅有效地全面復(fù)習(xí)了前面“平行線的識(shí)別”,，還使學(xué)生發(fā)現(xiàn)將“兩直線平行”作為條件時(shí)出現(xiàn)了新問(wèn)題，產(chǎn)生自主探索的欲望,。在此可分小組展開(kāi)討論,，相互質(zhì)疑，尋求解決問(wèn)題的辦法,。這樣由學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)造得到的知識(shí),，比被動(dòng)得到的知識(shí)掌握得更深、更牢,。

二,、讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力。

俗話說(shuō)：“數(shù)學(xué)是思維體操,?！痹谡麄€(gè)小學(xué)階段,，小學(xué)生的思維正逐步由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象概括,，更需要基于充分的感性材料而進(jìn)行,。因此，動(dòng)手實(shí)際操作則是由感性過(guò)渡到理性的鋪路石,。

如在解決三角形特性的問(wèn)題時(shí),，讓學(xué)生自己動(dòng)手拉一拉平行四邊形與三角形，通過(guò)小組內(nèi)的交流初步感受到平行四邊形可以拉變形,，而三角形拉不動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，教師也參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中,，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)拉一拉平行四邊形與三角形模具,，師生共同活動(dòng)有時(shí)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，平行四邊形輕輕一拉就變形了,，而在拉三角形的過(guò)程中，老師都被力氣大的同學(xué)拉過(guò)去了,，但三角形仍然沒(méi)有變形而得出三角形具有穩(wěn)定性的結(jié)論,。

在此過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,、相互交流,，發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，體驗(yàn)成功的喜悅,，加上教師適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生自主探索,，從而實(shí)現(xiàn)由感性上升為理性的過(guò)渡,。

三、挖掘?qū)W生潛在性,，培養(yǎng)主動(dòng)探索的能力,。

學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中必然要碰到各種各樣的疑難，這些疑難既是學(xué)習(xí)的障礙,，又是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，解決疑難的過(guò)程就是學(xué)生參加探究知識(shí)形成過(guò)程，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)重組的過(guò)程,。通過(guò)師與生,、生與生交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，養(yǎng)成善于傾聽(tīng),、樂(lè)于接納,、認(rèn)真辨析、勇于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì),，由此給我們啟示：在組織教學(xué)活動(dòng)中盡可能多的采用小組合作學(xué)習(xí),，諸如分組比賽、分組討論,、分組操作等,。

如在“三角形面積公式”的推導(dǎo)時(shí)，每四人小組,，事先準(zhǔn)備兩個(gè)完全相同的三角形,，接著分小組討論如何將三角形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形。各小組由組長(zhǎng)分工,，將操作,、記錄、匯報(bào)的任務(wù)分派到位,。在討論中,，各小組組員充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，大膽嘗試,，最后將兩個(gè)完全相同的三角形拼成平形四邊形,，并通過(guò)歸納，得出三角形轉(zhuǎn)化的過(guò)程,，最后推導(dǎo)出三角形的面積等于平形四邊形面積的一半,。對(duì)于各小組的匯報(bào)，教師應(yīng)給予充分的肯定與表?yè)P(yáng),，在提高學(xué)生在合作中增加探索活動(dòng)信心的同時(shí),，培養(yǎng)他們的探索能力。

四,、鋪設(shè)創(chuàng)新橋梁,。

探究學(xué)習(xí)的最終目的是為了創(chuàng)新，為此,，教師還要了解學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)新與關(guān)于表達(dá)的欲望，盡可能地設(shè)計(jì)開(kāi)放式的問(wèn)題情境,，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間并鼓勵(lì)與眾不同的見(jiàn)解,。

如根據(jù)條件提問(wèn)題，條件是如下圖：大部分同學(xué)提的是“桃樹(shù)和梨樹(shù)共多少棵?”“蘋果樹(shù)比梨樹(shù)多多少棵”?諸如此類的問(wèn)題,。這時(shí)有個(gè)同學(xué)想到將問(wèn)題的對(duì)象擴(kuò)展到三種樹(shù)之間,，提出“桃樹(shù)比梨樹(shù)各蘋果樹(shù)的總棵數(shù)少多少棵?”問(wèn)題提出后，我給予充分的肯定和鼓勵(lì),。此同學(xué)一言既出,，宛如平靜的湖面上投入一粒石子,，激起其他同學(xué)思維的漣漪，班上許多同學(xué)的創(chuàng)造性思維都被激發(fā)出來(lái),，提出了很多類似的問(wèn)題,。

學(xué)生只有自主學(xué)習(xí)的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握必要的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能使教師的教學(xué)有效地突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，才能起到事半功倍的效果,。新的教學(xué)理念要求教師要采用自主性和差異性的原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，要善于“授之以漁”,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“織網(wǎng)”,、“捕魚”的方法，只有讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)的方法,，才能使學(xué)生擁有一生獲取知識(shí)的寶貴財(cái)富,。

六、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的有力工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。因此，在課堂教學(xué)中,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間,提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源,。

例如對(duì)“圖案設(shè)計(jì)”的教學(xué),，我要求學(xué)生利用計(jì)算機(jī)完成以下問(wèn)題：(1)我喜歡的數(shù)學(xué)圖形(2)收集一些公司或企業(yè)的標(biāo)志圖案(3)為我們班設(shè)計(jì)班徽。學(xué)生的積極性很高,，在網(wǎng)上找到了相當(dāng)豐富的素材,，上課前我先把每個(gè)學(xué)生搜集到的材料加以整理，教學(xué)中再進(jìn)行分類展示,。這樣做可拓寬學(xué)生的視野,，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加了課堂密度,，使學(xué)生學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí),，提高教學(xué)效益,。

總之，教育具有復(fù)雜性,，教無(wú)定法,，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上真正“活”起來(lái),，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力才能得到更好的培養(yǎng),，學(xué)生的主動(dòng)性才能得到更好的發(fā)揮，才能使學(xué)習(xí)者發(fā)生預(yù)期的變化,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十七

火,，帶給了我們?cè)S多光明和溫暖；火,，也帶給了我們?cè)S多危害,。它就像一把雙刃劍，鋒利卻無(wú)情,。

七月的天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，很多同學(xué)認(rèn)為在夏天只要不縱火就不會(huì)發(fā)生火災(zāi)，其實(shí)不然,，你可知,，“引火燒身”的安全隱患時(shí)刻潛伏在我們身邊？同學(xué)們上山野餐,，玩得不亦樂(lè)乎,，而燒烤留下的木炭，打火機(jī)甚至是太陽(yáng)鏡,，都有可能讓它再次燃燒,，讓我們樂(lè)極生悲。另外,，我們現(xiàn)在的生活越來(lái)越富裕了,，幾乎家家都有小轎車?？墒悄銈冎绬?，給我?guī)?lái)方便的小轎車?yán)镆猜穹馂?zāi)隱患呢。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：夏天,，在小轎車?yán)锓派弦幻嫣?yáng)鏡,，只要過(guò)上一、兩個(gè)小時(shí),，車內(nèi)溫度就能夠達(dá)到40~50攝氏度,，在烈日的暴曬下，太陽(yáng)鏡很快將受不了開(kāi)始發(fā)燙,，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，您的愛(ài)車可能就要變成可怕的炸彈咯,！媽媽還曾在手機(jī)上看到這么一條新聞：幾個(gè)孩子在門口燒廢紙玩。突然,，淘氣的.火苗躥到了草坪上,，引起熊熊大火，邊上的人見(jiàn)到,，有的找來(lái)滅火器,、有的拿水桶取水，大家費(fèi)了九牛二虎之力才把大火熄滅,。試想,，這把火若救得不及時(shí)，該造成多少無(wú)辜的人的人身財(cái)產(chǎn)損失,，又該給人們留下多少的遺憾和悔恨呢,！

因?yàn)橄募境錆M未知的危險(xiǎn)，所以有人借此研發(fā)了一種適合在室內(nèi)使用的火災(zāi)逃生艙,。這種逃生艙,，內(nèi)置六個(gè)柜子：上面三個(gè)用來(lái)存放現(xiàn)金、存折,、黃金首飾,、玉器等各種各樣的貴重物品；下面三個(gè)柜子可以供人躲在里面,，阻止高溫和灼燒,。

逃生艙中有自動(dòng)制冷系統(tǒng)、氧氣提供系統(tǒng),、外界溫度變化探測(cè)系統(tǒng)等多種數(shù)碼調(diào)節(jié)系統(tǒng),，可以很好地保護(hù)人們?cè)诨馂?zāi)中的安全。不過(guò)這種發(fā)明也有缺點(diǎn),，就是體積太大,，容量太小，只適合規(guī)定數(shù)量的人逃生,，且最好在房間內(nèi)使用,。

科技發(fā)展固然迅猛，安全隱患卻也無(wú)處不在,?；蛟S這次,，消防隊(duì)員和火災(zāi)逃生艙能把我們救出來(lái),，說(shuō)不定下次牛頭馬面就要笑瞇瞇地請(qǐng)你去閻王爺?shù)拇蟮钌虾炔枇耍∪羰欠潘梢庾R(shí),，麻痹懈怠,，再高端的科技都未必就得了我們,。只有提高消防安全意識(shí)，珍愛(ài)生命,，你的周圍才不會(huì)竄出危險(xiǎn)的小火苗,！

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十八

自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生能夠在教師正確的指導(dǎo)下,，自我導(dǎo)向,、自我監(jiān)控、自我激勵(lì)的學(xué)習(xí),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能夠通過(guò)自學(xué)、質(zhì)疑,、釋疑等多種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)內(nèi)容,，并且在語(yǔ)文素養(yǎng)和能力上有一定的提升的過(guò)程。自主學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式不同,，擺脫了傳統(tǒng)的教師灌輸式教學(xué),，它重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，能夠啟迪學(xué)生的創(chuàng)新性思維,，教育學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣,，自主參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),，感覺(jué)到學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，提高初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性,。

自主學(xué)習(xí)能力的提升對(duì)于提高初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性，提高語(yǔ)文教育質(zhì)量具有重要作用,，那么在實(shí)踐教學(xué)中如何正確培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很值得教育工作者思考,。筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)目前初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提出了以下幾點(diǎn)策略,。

(一)正確引導(dǎo),，使教師和學(xué)生都明確自主學(xué)習(xí)的意義。

明確自主學(xué)習(xí)的意義是初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升的前提和基礎(chǔ),。首先,，教師要明確何謂自主學(xué)習(xí)。教師要通過(guò)各種方式和途徑不斷豐富自己,，提升自己,，尤其在信息時(shí)代，更要借助網(wǎng)絡(luò)不斷提升自己，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)明確自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和意義,，并且將自主學(xué)習(xí)觀念牢記于心,，不斷琢磨，不斷創(chuàng)新,，這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升才有可能,。其次，作為教學(xué)活動(dòng)主體的學(xué)生必須明確何謂自主學(xué)習(xí),，這樣才能使他們明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義,，才會(huì)將自己作為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng),、積極地去學(xué)習(xí);只有學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，充分激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提升初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性,。

(二)營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

為了在初中語(yǔ)文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，必須用好初中語(yǔ)文教學(xué)的主要場(chǎng)所課堂,。課堂是初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生和教師進(jìn)行溝通的主要平臺(tái)，課堂氣氛是否融洽,、活躍,，直接影響教學(xué)雙方的情緒和溝通效果，從而影響教學(xué)質(zhì)量的高低,。如果能夠構(gòu)建初中語(yǔ)文活躍的課堂氛圍,，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升個(gè)人的自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和能力,。因此,，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要充分營(yíng)造適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,，通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，尋找學(xué)生閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)和諷刺，讓學(xué)生感覺(jué)到自己在課堂上的存在價(jià)值,，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

比如，初中語(yǔ)文教學(xué)中有《三峽》一文,，在課堂教學(xué)中,，教師可以在將文章大致意思講解之后，把剩余的課堂時(shí)間交給學(xué)生，讓去過(guò)三峽的學(xué)生大膽提出自己對(duì)三峽的一些感受,。這種教學(xué)方式首先讓去過(guò)三峽的同學(xué)得以展示自己的獨(dú)特經(jīng)歷,，并且和同學(xué)一起分享,，提升個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力;其次,，未去過(guò)三峽的同學(xué)聽(tīng)到同學(xué)對(duì)三峽宏偉的講述，自然對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣,，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過(guò)這種教學(xué)方式可有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

(三)貼近生活,，貼近實(shí)際,。

生活永遠(yuǎn)是最好的老師，語(yǔ)文來(lái)源于生活,，最終也要回歸生活,。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的一種有效方式就是把語(yǔ)文和生活相結(jié)合,。傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué),，不管是小學(xué)、初中還是高中和大學(xué),，一般都是老師講,，學(xué)生聽(tīng)，單調(diào)無(wú)趣,，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,。但是,，如果教師能夠適時(shí)的將語(yǔ)文教學(xué)帶進(jìn)生活，那樣教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性將大大提升,。比如,，初中語(yǔ)文課本中有朱自清先生的《春》一文，在講述這篇文章時(shí),，語(yǔ)文教師可將教學(xué)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到室外,，真正的帶學(xué)生去體驗(yàn)早春時(shí)節(jié)的原野氣息，感受柳樹(shù)泛綠的親切,，傾聽(tīng)破土小草的吟唱,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，教學(xué)方式靈活,，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更加主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

(四)創(chuàng)新教學(xué)方式,，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)文教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方式，努力在課堂教學(xué)中為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái),，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。比如在課堂教學(xué)中，語(yǔ)文教師多提供給學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì),，注重語(yǔ)文說(shuō)的訓(xùn)練?，F(xiàn)代提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種有效方法是讓學(xué)生自己給自己上課,，比如初中語(yǔ)文中有《威尼斯商人》一文，在進(jìn)行這篇課文教學(xué)時(shí),，教師可以將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，將課文中的“法庭審判”環(huán)節(jié)編排成話劇表演出來(lái),。不同的小組成員不同，對(duì)課文的理解,，主人公的表演上都會(huì)存在差異,，并且不同小組都會(huì)通過(guò)獨(dú)特的表演形式將這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來(lái),，這個(gè)過(guò)程就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,。通過(guò)對(duì)“法庭審批”環(huán)境表演，學(xué)生對(duì)文章會(huì)有一個(gè)深入的了解和研究,，在小組討論的過(guò)程中,，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，不管觀點(diǎn)是否正確,，都是學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)分析的結(jié)果,，有助于學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的提升,。因此,，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，在課堂教學(xué)中多為學(xué)生著想,，構(gòu)建多種自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以期提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

三,、結(jié)語(yǔ),。

初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的主要方向和目標(biāo),，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量，提升我國(guó)初中生素質(zhì)具有重要作用,。近年來(lái),，隨著課程改革的不斷推進(jìn),，教育事業(yè)不斷發(fā)展,，但是不能忽略教育中的問(wèn)題。教育工作者必須時(shí)刻警惕,，注重創(chuàng)新,，讓學(xué)生感受到初中語(yǔ)文的魅力，采用新的教學(xué)方式引導(dǎo)和教育學(xué)生,。本文針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)提出了幾條策略,，對(duì)于初中語(yǔ)文教育工作者有一定的教育意義,，對(duì)于提高我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量也有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇十九

上有老，下有小,，出了事故不得了,。馬虎,、迷糊,、不在乎,，早早晚晚出事故。這是我們經(jīng)常聽(tīng)到的安全提示語(yǔ)。生活中處處都存在著安全隱患，時(shí)時(shí)都應(yīng)該敲響安全的警鐘，提示我們應(yīng)該注意安全。如果因?yàn)槲聪绲囊恢煻l(fā)火災(zāi)，如果因?yàn)椴粚Ｐ拈_(kāi)車而裝上了死神,，那真是后悔都來(lái)不及,！所以,，我們?cè)谌松牡缆飞闲凶撸钚枰⒁獾倪€是安全,。

有一次,，我在一個(gè)小十字路口旁邊玩兒，看到了西邊有一輛車,，沒(méi)到綠燈他就走了,，現(xiàn)在是紅燈，這是多么危險(xiǎn)的呀,！我想阻止他,，告訴他：別開(kāi)了，這很危險(xiǎn),，你不應(yīng)該闖紅燈?。】墒撬趺磿?huì)聽(tīng)得見(jiàn),？我很為這位司機(jī)著急,，我看這輛車的車身還搖搖晃晃，估計(jì)是喝多了酒分不清紅綠燈了吧,！正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候,，悲劇發(fā)生了，南面有一輛面包車,，剛剛趕上綠燈,，此時(shí)正變換成紅燈，他可能是圖方便,，一股腦的沖了出去,，誰(shuí)知他沒(méi)看到前面行在馬路中間醉酒駕駛的車，箭一般的沖了出去,，想躲避紅燈,，沖到馬路中央時(shí)，他才看到了那輛車,，趕緊猛踩剎車,，還好只是碰擦了一點(diǎn)，面包車是因?yàn)槊筒葎x車才了幾十度，醉酒駕駛的車是因?yàn)槊姘嚊_出來(lái)的力度過(guò)猛,，被撞得了起來(lái),。幸虧沒(méi)有釀成大禍，現(xiàn)場(chǎng)有人報(bào)警,，把司機(jī)救下來(lái),，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他們應(yīng)該沒(méi)什么事，就是擦破了點(diǎn)皮,。我想,，如果當(dāng)時(shí)那位醉酒駕駛的`司機(jī)能不喝酒，能看清一點(diǎn)紅綠燈,，那么慘劇不就不會(huì)發(fā)生了嗎,？如果面包車不貪圖那最后的幾秒鐘，不闖紅燈,，那不也能避免這起禍?zhǔn)侣?！歸根結(jié)底，就是兩車互不相讓,，都想貪圖最后幾秒鐘,，搶先闖過(guò)去，才釀成悲劇的,！

托富勒說(shuō)過(guò)：“走眾人做走的路,，你就安全了?！笨戳松厦娴氖吕?，你大概明白了吧！搶一步,，搶一秒就鑄成大錯(cuò),，害人又害己。小心謹(jǐn)慎保安全,，走遍世界不困難,！安全是最重要的，安全永遠(yuǎn)排在第一,。我們丟了什么,，可是不能丟了安全呀！我們可是要注意安全,，心中要有安全意識(shí),，走到哪里都不會(huì)有危險(xiǎn)！

提高學(xué)生安全意識(shí)的方法篇二十

預(yù)習(xí)夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí),，并把新問(wèn)題帶到課堂上，通過(guò)這種方式更好地聽(tīng)老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)力,，又提高孩子聽(tīng)講的興趣和效果,。

課后復(fù)習(xí)。

“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的,。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢,，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢,。復(fù)習(xí)其實(shí)就是與遺忘作斗爭(zhēng),，鞏固所學(xué)知識(shí)。

認(rèn)真觀察,、思索,。

進(jìn)入中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力,。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對(duì)圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);物理的實(shí)驗(yàn)和化學(xué)的演示更離不開(kāi)精確的觀察;生物則要求學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察;語(yǔ)文的寫作訓(xùn)練自是不用說(shuō),。這些觀察要求學(xué)生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征,。光看不想難以得出結(jié)論,，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣,，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考,。家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開(kāi)始，經(jīng)常提出問(wèn)題并與之討論,，促使孩子觀察思索,，并能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

獨(dú)立解決問(wèn)題。

孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求幫助時(shí),，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能置之不理或敷衍了事,，應(yīng)熱情地鼓勵(lì)孩子自己試一試。如果孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決也不能包辦,，而要一步一步地耐心啟發(fā),，讓孩子在家長(zhǎng)不露痕跡的引導(dǎo)下覺(jué)得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅,，孩子便會(huì)增加信心,，勇敢地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

認(rèn)真書寫,。

書寫并非只是形式,，它的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人的素質(zhì)的評(píng)價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔,，老師常常自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)?jù)此來(lái)打“印象分”,。從另一個(gè)角度看，一個(gè)書寫認(rèn)真的孩子,，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情,。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫的孩子,，很難做好別的事情,。因此，重視并及早提出對(duì)孩子書寫方面的要求,，不僅能提高書寫質(zhì)量,，得到眾多良好評(píng)價(jià)，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,，提高綜合素質(zhì),。

記筆記并事后整理。

隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,，記筆記有助于抓住重點(diǎn),。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂,，那么課后還要進(jìn)行整理,，使之全面、有條理,。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程,，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,，一舉多得,。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

主動(dòng)學(xué)習(xí),。

讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆，隨時(shí)改正練習(xí)本,、試卷上的錯(cuò)誤,，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子,，將這些錯(cuò)誤收集起來(lái),，用錯(cuò)題匯編、錯(cuò)別字舉例的形式分類記載,，以警示自己,，避免出現(xiàn)同類錯(cuò)誤,。

積極閱讀、寫作,。

閱讀是孩子獲取知識(shí)的主要途徑,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極閱讀,，廣泛吸收課外知識(shí)。家長(zhǎng)可以購(gòu)買有關(guān)書籍和訂報(bào)刊雜志,，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件,。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索,、閱讀習(xí)慣的同時(shí),，也要勤于寫作，寫寫讀書筆記,、讀后感,、觀后感和日記之類。這個(gè)過(guò)程不僅是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練,，也是一種嚴(yán)格的觀察,、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。

有條理,。

做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間,，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等,。東西存放無(wú)規(guī)律,，要用時(shí)東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒,。同理,，如果做作業(yè)時(shí)不講條理，東一榔頭西一棒子,，學(xué)習(xí)效率肯定就高不了,。