作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式,，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力,。寫總結(jié)之前要進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色,，確保文筆流暢、條理清晰,，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思,?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

體育教育師的教學(xué)心得篇一

體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律,，以現(xiàn)代教學(xué)論思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教育學(xué)、心理學(xué)基本原理為基礎(chǔ),，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),。下面是小編為大家整理的初中體育教學(xué)心得體會(huì)，歡迎閱讀,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體育與健康課程以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇,，所以一定的教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方法是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的決定因素，面對(duì)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)域的出現(xiàn),，如何抓住新課標(biāo)的理念實(shí)質(zhì)提煉改造傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，使新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)豐富多彩，筆者認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)師生互動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

積極有效的師生互動(dòng)能形成良好的課堂環(huán)境。教師應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)脫離學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，應(yīng)給予引導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),，進(jìn)行必要的指導(dǎo),；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生問題癥結(jié)時(shí)，及時(shí)給予疏導(dǎo),。如果每一個(gè)教師都能擺正自己在教學(xué)活動(dòng)中的位置,，真正地體現(xiàn)出現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生為本的積極的教育思想,，成為學(xué)生的助手,，教學(xué)工作的開展就會(huì)非常順利了。如在一節(jié)以發(fā)展速度為主要目標(biāo)的體育課上,，每一個(gè)學(xué)生由于各自的速度基礎(chǔ)不同,、各人的運(yùn)動(dòng)能力不同，因此要真正地促使每個(gè)人都能在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的速度,，教師可以允許每個(gè)人采取不同的練習(xí)手段,，如腿長(zhǎng)的研究在步幅不變的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥岣吣_步的頻率,，腿短的則在自己快速步頻的優(yōu)勢(shì)下，努力提高腳步的幅度,；跑得慢的可以發(fā)展腿部力量,，跑得快的可以發(fā)展反應(yīng)能力。有的學(xué)生提出希望通過球類活動(dòng)來發(fā)展速度,，也有人愿意利用跳繩來發(fā)展速度,。在課程發(fā)展速度目標(biāo)的約束下，每個(gè)學(xué)生都能采取適合自己的練習(xí)方法來達(dá)到目標(biāo),，教師既可以起咨詢作用,，又可以起輔導(dǎo)作用。在這樣的課上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以得到很大提高,。

2.突破傳統(tǒng)授課模式,。

縱觀我國學(xué)校體育的歷史,，幾經(jīng)起落，步履蹣跚,，歷經(jīng)了太長(zhǎng)的封建社會(huì),，受太多重文輕武的思潮影響。新中國成立后,，才真正是我國體育事業(yè)的初創(chuàng)階段，由于未能結(jié)合自己的國情而照搬前蘇聯(lián)的體育理論,，造成了學(xué)校體育實(shí)踐發(fā)展的單一模式,，再經(jīng)歷了文化大革命的停滯甚至倒退,，給體育教育帶來了空前的災(zāi)難,。改革開放以來,，隨著體育機(jī)制的不斷完善和深入，體育教育迅速發(fā)展,，體育改革方興未艾,，但體育理論和實(shí)踐還不盡如人意。

現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是向著多元化的方向發(fā)展。在外國,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)逐步被發(fā)展學(xué)生自主能力和樂趣為主的新方法所代替,，表現(xiàn)在教材由原來的六項(xiàng)運(yùn)動(dòng)改為"基本運(yùn)動(dòng)"和"比賽"兩大類，使教師有更多的主動(dòng)權(quán)去選擇教材教法,。近些年來隨著"音樂舞蹈進(jìn)課堂",，"激發(fā)興趣教學(xué)"、"能動(dòng)式教學(xué)"等多種教學(xué)方法為我們體育教育開拓了新的天地,。隨著新思想的不斷涌現(xiàn),，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也將隨著時(shí)間的推移被新生事物所代替。

要提高體育教學(xué)質(zhì)量,，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在實(shí)踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件,，正視自己,，解放思想，拓寬思路,，大膽突破,，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所束縛,。既學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，也要?jiǎng)?chuàng)造適合本校實(shí)際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎,，措施有力,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們面向跨世紀(jì)的青少年,，在教學(xué)中不斷探索新方法,，每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價(jià)值與特點(diǎn)，在教育改革中走出適合自己的路,。

3.合理選擇項(xiàng)目,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),。其它學(xué)科主要在理論上,，思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而體育教學(xué)則是通過學(xué)生自身的本體感覺承受一定的生理負(fù)荷,，調(diào)節(jié)因受場(chǎng)地器材的約束和周圍環(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來的各種不同的情緒和行為,。體育運(yùn)動(dòng)有輕松快樂的一面，也有吃苦勞累的一面,。教學(xué)中我們不能以一面去取代另一面,，我們不可忽視一些學(xué)生不愿參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所起到的塑人作用。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，由于成長(zhǎng)的環(huán)境太過呵護(hù)而使得他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，耐久跑教學(xué)是這一類學(xué)生所懼怕的。曾有人提出取消女生800米,、男生1000米的達(dá)標(biāo)考試,，認(rèn)為這一教材與快樂體育相背馳。我卻不這樣認(rèn)為,，快樂不等于健康,，我們不能為追求快樂而拋棄健康，耐久跑教學(xué)的進(jìn)行不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì),，提高身體機(jī)能,，還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。教學(xué)中,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有目的地安排一些類似的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)部分學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的不足,，當(dāng)然教學(xué)方法不能死板,，以免枯燥的教材更加枯燥，要善于運(yùn)用教具,，并給予學(xué)生參與的動(dòng)力,，合理地安排運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，適時(shí)地鍛煉學(xué)生的忍耐力,，讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)過艱苦的努力取得成功后的喜悅,，從而提高其心理環(huán)境，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。

總之,，由于學(xué)生的個(gè)體差異及心理狀態(tài)不同，引起的反應(yīng)也不同,，如不認(rèn)真對(duì)待,，勢(shì)必影響學(xué)生心理的健康發(fā)展及學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此,，體育教師要采取有效措施,，在體育教學(xué)中，通過各種體育活動(dòng),，自覺地,、有目的地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的心理健康,，作好全面育人的工作。

體育教育師的教學(xué)心得篇二

體育教學(xué)首先要知道的是學(xué)生想學(xué)什么，想以什么樣的方式學(xué),，即認(rèn)清學(xué)生的需求和愿望,，只有這樣才能在教學(xué)中選擇正確的教學(xué)方式，做到有的放矢,?！皥F(tuán)隊(duì)心理”就是教師必須了解的'初中生心理特征的一個(gè)重要方面。初中時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)最重要階段之一,，這一時(shí)期他們的心理和生理都會(huì)發(fā)生極大的變化,。初中生相比于小學(xué)生顯得成熟有主見，相比于高中生又顯得心理波動(dòng)大,，容易受他人影響,。正是由于他們這一特點(diǎn)，所以,，在他們的初中青春期里,，他們必定會(huì)產(chǎn)生很多的心理問題。這些問題貫穿于他們的生活,、自我意識(shí)、學(xué)習(xí),、人際交往等,。“團(tuán)隊(duì)心理”就是這些心理問題之一,，它一般有幾種表現(xiàn)形式,，即服從、模仿,、從眾,、暗示。模仿就是學(xué)生以一個(gè)榜樣行為作為自己的參照進(jìn)行摹擬,，這種摹擬可以是自覺的,，也可以是不自覺的。暗示即一個(gè)人發(fā)出信號(hào)對(duì)被動(dòng)接受信號(hào)的人產(chǎn)生行為影響,。比如我們?cè)隗w育課的時(shí)候經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,，從而清楚學(xué)生的情緒以及判斷學(xué)生是否在狀態(tài)，學(xué)生訓(xùn)練開小差時(shí)老師眼光注視學(xué)生,，就是一種警告的暗示,，學(xué)生就會(huì)有所收斂。從眾指的是單個(gè)人在面臨來自集體的壓力的時(shí)候,，不再堅(jiān)持自己的意見轉(zhuǎn)而與集體的行動(dòng)保持相同的一種行為現(xiàn)象,。

從眾的表現(xiàn)方式也是多樣化的,，如表面和心理都愿意跟隨集體，表面跟隨集體但心里其實(shí)不愿意跟隨集體,，心里愿意隨大流但是表面上表現(xiàn)為不愿意,。針對(duì)從眾表現(xiàn)的多樣性，體育老師在教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的了解,，了解學(xué)生心目中想要的體育課,，盡量避免學(xué)生有表面順從大流但是內(nèi)心很反感的抵觸心理,。服從指的是因?yàn)橥獠康膶?duì)自身行為進(jìn)行約束以達(dá)到跟集體維持行動(dòng)統(tǒng)一的心理現(xiàn)象,。

因此，體育教學(xué)者不能夠單憑學(xué)生的外在表現(xiàn)就判斷學(xué)生對(duì)課堂的是否滿意,，因?yàn)檫@些行為也許只是受“團(tuán)隊(duì)心理”的影響所致,。老師要深入到他們的心理層面，真正懂他們,，才能選擇正確的教學(xué)方式,，進(jìn)而提高課堂的有效性。

“有用”的課堂并不能成為學(xué)生樂于上課的理由,。在很多體育教學(xué)中,，教學(xué)形式一成不變，呆板僵化,，整節(jié)課下來都是老師在隊(duì)伍前面演示,，表現(xiàn)好的學(xué)生帶頭示范，學(xué)生在后面百無聊賴地模仿,。這種課學(xué)生都是硬著頭皮去上,，他們根本就對(duì)這種課沒有興趣，只想應(yīng)付了事,，那么這節(jié)課堂的有效性又可想而知了,。所以，體育課堂不僅應(yīng)該“有用”,，還少不了“有趣”,。有趣的體育課堂能夠吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂于參與到體育學(xué)習(xí)中來,，教學(xué)的有效性自然會(huì)得到提高,。并且，學(xué)生對(duì)體育課感興趣還有助于他們養(yǎng)成一種長(zhǎng)久的體育意識(shí),，這對(duì)他們未來的健康極有幫助,。為了讓課堂更有趣味和更有效，體育教學(xué)者要在課堂上運(yùn)用游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),。通過體育游戲,，老師和學(xué)生可以形成互動(dòng),，有利于一種平等關(guān)系的建立，游戲的設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),，同時(shí)兼顧教學(xué)內(nèi)容,。比如在學(xué)習(xí)籃球的課堂中，通常的教學(xué)方法是先讓學(xué)生聯(lián)系最基本的動(dòng)作,，這個(gè)過程對(duì)初中生來說是極其乏味和難熬的,。假如一節(jié)課都是學(xué)生單獨(dú)地在那里練習(xí)運(yùn)球，很快他們就會(huì)覺得不耐煩,。那么我們可以試試游戲教學(xué)：把整個(gè)班的學(xué)生分成若干組進(jìn)行胸前傳球的學(xué)習(xí),，每組人數(shù)可以根據(jù)班級(jí)的具體情況而定，然后組員圍成一圈進(jìn)行傳球練習(xí),，如果哪一個(gè)成員讓球掉了下來就要接受小小的懲戒,，比如讓他唱首歌給大家聽等等。等學(xué)生練習(xí)到一定的熟練程度就進(jìn)行小組間的比賽,，比一比哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)球掉得最少,。要注意的是教師在游戲過程中要在學(xué)生需要的時(shí)候給予幫助和指導(dǎo)，確保游戲氛圍的和諧,。

初中時(shí)期是孩子們身體發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期,，不同的孩子身體發(fā)育的速度也不盡相同，有的孩子在初中發(fā)育比較早,，而有的孩子在初中時(shí)期發(fā)育則比較晚,。這些不同也就造成了學(xué)生間的身體素質(zhì)有可能存在較大的差異，因而,，學(xué)生對(duì)一些運(yùn)動(dòng)也存在著掌握能力水平的不同,。如果體育老師對(duì)全班的同學(xué)都是進(jìn)行集體式的同樣難度的訓(xùn)練，那么身體素質(zhì)好,、接受能力強(qiáng)的學(xué)生就可能會(huì)覺得這種訓(xùn)練太過低水平了,，跟不上他們的需求,。但是身體素質(zhì)較差,、掌握能力不太好的學(xué)生就會(huì)覺得這樣的訓(xùn)練對(duì)于他們來說難度有點(diǎn)偏大,，他們的身體吃不消。這樣各個(gè)水平層次的學(xué)生都不能得到符合他們水平的訓(xùn)練,，教學(xué)的有效性明顯會(huì)大打折扣,。因此，在體育教學(xué)中,，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平把學(xué)生分組進(jìn)行教學(xué),，分組后教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在組內(nèi)根據(jù)自己的興趣,、體能等進(jìn)行針對(duì)性的自主合作訓(xùn)練,。比如：初學(xué)籃球的小組可以開展組內(nèi)運(yùn)球訓(xùn)練,，而籃球水平較高的小組則可以進(jìn)行籃球技巧訓(xùn)練。分小組的教學(xué)方式可以讓水平差不多的學(xué)生從對(duì)方身上互相學(xué)習(xí),、集體評(píng)價(jià),，思考出符合他們實(shí)際的訓(xùn)練方式，繼而共同進(jìn)步,。

良好的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生對(duì)課堂的融入,。假如學(xué)生不喜歡或者懼怕老師，那么老師在學(xué)生中必定是不受歡迎的,，那他的課也必定不受學(xué)生的喜愛,。所以，要提高體育教學(xué)的有效性,，老師還要從自身入手,，努力與學(xué)生建立一種和諧融洽的關(guān)系,。怎么樣才能達(dá)到這樣的境界呢,，老師要做的第一步是尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有一視同仁的態(tài)度,，不能對(duì)學(xué)生有偏見,。在生活中和課堂上多關(guān)心他們，傾聽他們對(duì)課堂的意見和建議,。除此之外,，老師還要完善自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升人格魅力。假如老師在體育課堂上能夠做出完美的演示動(dòng)作,，談吐幽默風(fēng)趣,，那么學(xué)生也會(huì)更喜歡這個(gè)老師，同樣的學(xué)生會(huì)連他的課也感興趣,。這樣一來,，學(xué)生上課的積極性就會(huì)提高，這對(duì)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)技能的提高和動(dòng)作技巧的掌握有顯著幫助,，這樣老師的教學(xué)目標(biāo)就可以很好實(shí)現(xiàn),，課堂的有效性就會(huì)提高。

體育教育師的教學(xué)心得篇三

昨天,，在全國男幼師(健康)的微信群中,，一位男幼師咨詢關(guān)于幼兒園各年齡階段體育活動(dòng)的目標(biāo)。想到原來在我的博客上曾經(jīng)梳理過相關(guān)的內(nèi)容,，于是上去扒拉了一下,，找到兩篇與“目標(biāo)”相關(guān)的內(nèi)容，和大家分享一下,。當(dāng)然,，因?yàn)槭乔捌诘膫€(gè)人觀點(diǎn),，時(shí)至今日，一定會(huì)有不當(dāng)之處,，也是非常歡迎大家批評(píng)指正和討論修正,。原文如下：

最近一段時(shí)間，圍繞幼兒園體育的探討頗多,，閑暇時(shí)間也在不斷的在盤算著一些,，甚至把原來曾經(jīng)講過的一些話和做的一些分析、探討拿出來再一次的回味,，覺得有些關(guān)系還可以再深入的探討一下,，理理清楚。

比如,，關(guān)于幼兒園體育的目標(biāo)的話題,，其實(shí)不管任何一個(gè)學(xué)段的文件也好、課程標(biāo)準(zhǔn)也好,，總結(jié)起來不外乎這樣三個(gè)方面：培養(yǎng)興趣,，發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì),。而這樣的三個(gè)方面,，在思與行的方面我覺得可以這樣來理解：

培養(yǎng)興趣是前提。在《人類動(dòng)作發(fā)展概論》一書中,，將人的一生發(fā)展分為四個(gè)方面的維度：認(rèn)知,、情感、動(dòng)作,、身體,，并提出發(fā)展是相互作用的，因此興趣對(duì)于動(dòng)作技能與身體素質(zhì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的因素,。因?yàn)槟芊窦ぐl(fā)和產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣是事關(guān)體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵之處,，是提高體育人口總體數(shù)量和質(zhì)量的前提條件，更是我們現(xiàn)在大喊要從“體育大國”轉(zhuǎn)向“體育強(qiáng)國”的前提條件,。雖然我們現(xiàn)在金牌很多,，但那是競(jìng)技體育的成績(jī)，和我們的大眾體育并沒有毛關(guān)系,。

發(fā)展動(dòng)作是基礎(chǔ),。動(dòng)作技能的發(fā)展伴隨一個(gè)人終生的過程，從出生到老去,，我們的動(dòng)作技能都在不斷的發(fā)展中,，這種發(fā)展是呈拋物線式的發(fā)展。在幼兒園這個(gè)基本運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，孩子們更多的需要發(fā)展基本動(dòng)作技能,。即我們常說的走跑跳投以及由基本動(dòng)作所組合成的不同動(dòng)作模式等等,。這里需要思考的問題就是，這些動(dòng)作都是需要通過我們來教給孩子的嗎?顯然不完全是,，其中有許多自然生長(zhǎng)的因素,。那么我們的體育到底做了什么呢?歸根結(jié)底，就是要去促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展,，豐富動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)或模式的積累,。

影響動(dòng)作技能的因素有包括環(huán)境、任務(wù),、個(gè)體等方面,。環(huán)境會(huì)使動(dòng)作技能的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)或模式，比如我們?cè)诠饣牡孛嫔虾驮谒苣z場(chǎng)地上進(jìn)行跳躍活動(dòng),，因?yàn)榄h(huán)境的不同,，所呈現(xiàn)出來的動(dòng)作是有著很大的差異的。任務(wù)的不同同樣也會(huì)使動(dòng)作技能的呈現(xiàn)千變?nèi)f化,，比如進(jìn)行投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的游戲練習(xí),，所采用的動(dòng)作也是不盡相同。因?yàn)閭€(gè)體差異的存在,，動(dòng)作技能也會(huì)出現(xiàn)不同的水平,，我們想象一下,，1米8的身高和1米6的身高,，在籃球運(yùn)動(dòng)中必然存在先天的優(yōu)勢(shì)和不足?；仡檶?duì)不同因素的理解,，除了個(gè)體差異是無法控制之外，我們能夠因?yàn)榄h(huán)境,、任務(wù)的不同而采用不同的動(dòng)作技能,，原因就在于基本動(dòng)作技能的發(fā)展為這些動(dòng)作奠定了重要的組合基礎(chǔ)和可能，使我們能夠因環(huán)境和任務(wù)的不同,，采用相應(yīng)的動(dòng)作技能,，反之，多樣的環(huán)境和任務(wù),，也促進(jìn)了我們的動(dòng)作技能發(fā)展,，這種發(fā)展就是在多樣性的游戲體驗(yàn)中，隨著動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升,。

《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中談到要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?！币虼?，我們需要考慮什么是“幼兒感興趣的方式”?我們都知道是“游戲”，關(guān)鍵在于什么樣的“游戲”才能真正的促進(jìn)幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展呢?《發(fā)展適應(yīng)性游戲,，引導(dǎo)幼兒想更高水平》一書中,，將游戲分成三種水平：混亂失控的游戲;簡(jiǎn)單重復(fù)的游戲;有目的、復(fù)雜的,、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲,。顯然，第三種游戲才是引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展的游戲,，當(dāng)然,，它也是在前兩種游戲水平之上建立起來的。如何才能使游戲有目的,、復(fù)雜的,、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲?在很多園所的培訓(xùn)和研討中，大家都談到了兩個(gè)關(guān)鍵詞：“選擇性”和“挑戰(zhàn)性”,。有選擇的可能才會(huì)有自主和自由的可能,，才會(huì)有創(chuàng)造的可能與發(fā)生，才會(huì)有游戲精神的呈現(xiàn),。有挑戰(zhàn)才會(huì)產(chǎn)生心理上的刺激,，才會(huì)有毅力和堅(jiān)持，才會(huì)有突破和發(fā)展,，才會(huì)有體育精神的彰顯,。而選擇性和挑戰(zhàn)性的顯性體現(xiàn)就是環(huán)境和任務(wù)的不同，即環(huán)境的選擇性與挑戰(zhàn)性,，任務(wù)的選擇性和挑戰(zhàn)性,，當(dāng)然創(chuàng)設(shè)環(huán)境和任務(wù)的前提是基于兒童，這是根本,。也許這是我們現(xiàn)在在行為上需要來思考和行動(dòng)的突破點(diǎn),。

至于增強(qiáng)體質(zhì)，這是必然的結(jié)果,。前一段時(shí)間曾經(jīng)花了很多的精力在探討《指南》中將幼兒園體育的核心目標(biāo)定位在“提高幼兒的身體素質(zhì)”這個(gè)點(diǎn)上,。身體素質(zhì)和體質(zhì)嚴(yán)格意義上并不是同一個(gè)概念，還需要好好的厘清一下,。體質(zhì)的概念范圍不僅包括了身體素質(zhì),，還包含著身體形態(tài)發(fā)育水平、生理生化功能水平,、心理狀態(tài)和適應(yīng)能力等等,。這些指標(biāo)也好，概念也罷，并不能全部通過外顯的行為來表現(xiàn)出來,，很多是需要專業(yè)的測(cè)評(píng)來判斷是否增強(qiáng),。但有一點(diǎn)是毋容置疑的，那就是,，只要參與了運(yùn)動(dòng),，一定會(huì)潛移默化的對(duì)體質(zhì)有著影響，只是這種影響受運(yùn)動(dòng)的形式和質(zhì)量所決定,?？偨Y(jié)來說，就是體質(zhì)的發(fā)展是伴隨著運(yùn)動(dòng)并行的,，顯性的行為是促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展,，但最終的目標(biāo)是增強(qiáng)了體質(zhì)。

體育教育師的教學(xué)心得篇四

作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,，從追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的框框里跳出來,，樹立健康體育觀的意識(shí)，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉,。

良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望,，有積極的情緒，有充沛的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍,，迸發(fā)思想火花,，產(chǎn)生奇思妙想。建立平等,、友愛師生關(guān)系,，營(yíng)造融洽、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。教師首先必須開闊心胸去理解學(xué)生，然后再敞開胸懷去關(guān)愛學(xué)生,，這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛,，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開胸懷愛學(xué)生,，用自己的行動(dòng)去感召他們，他們會(huì)逐步接納你,，更加尊重你,。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時(shí)機(jī),，與孩子們走近,，與他們成為朋友，樹立健康體育觀的意識(shí)，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉,。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高,，讓他們的人人身體都“棒”起來，少生病或不生病,。這也是我們上體育課的一個(gè)重要目標(biāo)之一,。長(zhǎng)期以來，學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康,，而每周有限的體育課,，往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的的,。健康則是一個(gè)長(zhǎng)期持之以恒的過程,，也就是說是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想通過短時(shí)間取得好的效果是不太可能的,，因?yàn)槿梭w機(jī)能變化是有一定規(guī)律的,。

在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過一些教學(xué)方法來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養(yǎng)他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,，體驗(yàn)到其中的樂趣;品嘗到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的讓體育運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分,，伴隨他們的一生,。

一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下:,。

本學(xué)期。本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)體育學(xué)科的基本知識(shí),，在《中國學(xué)校體育》博客圈里學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師的工作心得與體會(huì),，讀書、看報(bào)就成為開學(xué)前每天的功課,。由于本校是新開辦不足二年的新校,，在開學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師，有時(shí)還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中,，這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了,，通過一學(xué)期的相處，我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中,，并和他們相處非常開心,，有的還成為了好朋友、好搭檔,。

本學(xué)期,。本人擔(dān)任八年級(jí)的體育教學(xué),，每星期15節(jié)課時(shí)。因此,，我在開學(xué)初就根椐初中的體育大綱和本區(qū)中考的情況,，制定了本學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃,、課時(shí)工作計(jì)劃等,。并根椐區(qū)教研室的行事歷要求，制定本科組的科組工作計(jì)劃,，而且嚴(yán)格按照各項(xiàng)計(jì)劃制定合理,，符合實(shí)際，并在教育教學(xué)中取得效果,。

在教學(xué)方面,。雖然擔(dān)任八年級(jí)6個(gè)班和七年級(jí)1個(gè)班的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重,。但我勇于面對(duì)各種困難,，努力把工作做得更好。不過,，在教學(xué)中還是遇到很多問題,，比如:教案的編寫，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)校工作較多沒有認(rèn)真去備好課就去上課,，也導(dǎo)致課堂組織輪練,，教學(xué)效果欠佳;有時(shí)在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠，導(dǎo)致集隊(duì)時(shí)說話現(xiàn)象較嚴(yán)重;有時(shí)教學(xué)方法不夠靈活,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶;有時(shí)安全意識(shí)不強(qiáng),，導(dǎo)致學(xué)生受傷;有時(shí)師生關(guān)系處理不當(dāng)，導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快;這些問題都要在以后的工作中好好學(xué)習(xí),，好好反思總結(jié),。雖然本學(xué)期在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所提高，特別是在上校級(jí)研討課時(shí),，整體上得不錯(cuò),，對(duì)自己的觀念有所改變，在組織上課或編寫教案都積累了一些心得,，但以后還是要總結(jié),、改變。

在課余訓(xùn)練方面,。本人擔(dān)任學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作，在一開學(xué)初就出通知召集新老隊(duì)員進(jìn)行開會(huì),，制定本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃,，針對(duì)每一個(gè)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)打法，科學(xué)合理地制定個(gè)人訓(xùn)練內(nèi)容。因?yàn)楸緦W(xué)期新吸收了6位新隊(duì)員,，且有一定的乒乓球基礎(chǔ),，在小學(xué)時(shí)也在區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中獲獎(jiǎng)，這也壯大了學(xué)校乒乓球隊(duì)的實(shí)力,。上一年我們乒乓球隊(duì)獲得“團(tuán)體總分第五名”,，今年我所定的目標(biāo)是“團(tuán)體總分第三名”。因此,，本人堅(jiān)持每天下午訓(xùn)練到6點(diǎn),，并向?qū)W校申請(qǐng)購買一批多球進(jìn)行訓(xùn)練，在二個(gè)月訓(xùn)練時(shí)間里,，本人堅(jiān)持每天下午都去指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，并做好他們的陪訓(xùn)，付出了很大的心血,，最終付出是有回報(bào)的,。在參加xx年10月區(qū)中小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽中獲得“團(tuán)體總分第三名”，男子單打第一名的好成績(jī);本人還被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教練員”,。這是我校創(chuàng)辦以來乒乓球隊(duì)所取得的最好成績(jī),。在12月份開展的“頌德學(xué)校首屆體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本人也積極組織與實(shí)踐,，這是本校開辦以來最大的體育盛事,，我們科組受到了學(xué)校的表揚(yáng)，充分肯定了我們的組織,。在冬季長(zhǎng)跑開展時(shí),，堅(jiān)持每天放學(xué)到球場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加長(zhǎng)跑訓(xùn)練，并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)32屆元旦環(huán)湖跑比賽,，也取得很好的成績(jī),。

教研方面，身為體藝科教研組長(zhǎng),，我積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，并帶頭做好科組教研工作，和指導(dǎo)同行們寫好論文,，堅(jiān)持每周召開科組會(huì)議,，積極外出教研，開展好科組內(nèi)的公開課,。本人勤于筆拙,，通過一個(gè)學(xué)期的努力有多篇文章發(fā)表在《中國體育報(bào)》，論文獲省評(píng)比“三等獎(jiǎng)”一篇,、市評(píng)比“一等獎(jiǎng)”一篇,、區(qū)評(píng)比“二等獎(jiǎng)”二篇,。

一學(xué)期的教學(xué)，本人收獲什多,，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。因此，本人會(huì)在以后努力工作,，把工作做細(xì)做好,。

體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、練習(xí),、改進(jìn),、鞏固與運(yùn)用為載體的身體活動(dòng)的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能,，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù),。由于體育教學(xué)的特殊性，運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,，然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的:教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的,，它的范圍要比運(yùn)動(dòng)技能寬泛的多，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為,。因此我認(rèn)為他們不能混為一談,，運(yùn)動(dòng)技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運(yùn)動(dòng)技能,。下面我以“投籃動(dòng)作技能”與“投籃示范技能”來舉個(gè)例子:首先必須學(xué)會(huì)和掌握“投籃動(dòng)作技能”,，因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好,，那么如何去教學(xué)生去做呢?但是,，即使你具備了很好的“投籃動(dòng)作技術(shù)”，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事,，“運(yùn)動(dòng)技能”僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的熟練程度，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素:比如根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn),，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等,。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正如我們體育教師自己所理解的那樣,，體育教師并非誰都能當(dāng),，必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能，這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,，兩者合一，就形成了體育教師的教學(xué)技能,。

體育教育師的教學(xué)心得篇五

常言到知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,，教學(xué)也是這樣,，只有對(duì)學(xué)生充分了解了,，才能確定教學(xué)難度和深度，在備課時(shí)哪些需要重點(diǎn)講哪些需要略講,，心中就非常清楚，長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下去一方面對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平是一種提高,，同時(shí)學(xué)生對(duì)你的課就會(huì)有興趣,，初一學(xué)生的認(rèn)知水平以及數(shù)學(xué)的思維能力還停留在小學(xué)的階段,，分析問題的能力不足,，代數(shù)思想還不具備，做題時(shí)只注重結(jié)果不注重過程，尤其對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)與理解很不全面，針對(duì)學(xué)生的這重情況，我在平時(shí)的每一節(jié)課上有計(jì)劃進(jìn)行這些方面的訓(xùn)練,，一學(xué)期下來大多數(shù)的學(xué)生的能力有了很大的提高,。

二,、教學(xué)中確定學(xué)生的主體地位,。

教師在備課使首先應(yīng)明確自己的教學(xué)目標(biāo)完成針對(duì)什么層次的學(xué)生，同時(shí)要注意新知識(shí)的傳授不能完全灌輸給學(xué)生,，一定要預(yù)設(shè)一些問題讓學(xué)生參與完成知識(shí)的認(rèn)知,，不要總覺得這是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，其實(shí)這是在訓(xùn)練學(xué)生的概括能力和數(shù)學(xué)語言的提煉過程，當(dāng)然這需要老師駕馭課堂的能力,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我力求做到這一點(diǎn),。我感到最深刻的地方是學(xué)生遇到新的問題在也不怕了,，總有一部分的學(xué)生能解決,。有的時(shí)候?qū)W生思考的方法比老師好，明顯的學(xué)生的思維能力提高了很多,。

三,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。

總結(jié),。

作為老師尤其是在初一一定要把握好這個(gè)契機(jī),，善于引導(dǎo)學(xué)生，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面得到不同發(fā)展,，每個(gè)人都能從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)體會(huì)到快樂,，這樣學(xué)生一定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。當(dāng)然讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣并不是一件容易的是,，我一直在嘗試著研究這個(gè)問題,，不能算是成功，但總體感覺學(xué)生不是那么討厭數(shù)學(xué),，我是這樣做的,，在課堂上尊重每一個(gè)同學(xué)的發(fā)言，給每一個(gè)同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)是均等的，課后的答疑要有耐心,，更主要的是學(xué)法的指導(dǎo),，同時(shí)也要關(guān)心他們的思想和生活，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，當(dāng)然學(xué)生對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)的興趣還來源于教師的教學(xué)的魅力,，這就要求我們每一為老師都要不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和其他方面的'知識(shí)水平。

四,、加大備課組集體備課的力度,。

現(xiàn)在是合作的社會(huì)，光靠個(gè)人的力量來提高教學(xué)質(zhì)量是很難,，每周的集體備課是必要的,，備課組的分工合作大大提高了工作的效率，更加深了對(duì)教材的理解和處理,，數(shù)學(xué)組里大家是團(tuán)結(jié)的,、無私的，在這里我覺得我們的備課如果更系統(tǒng)化,、更規(guī)范化就更好了,。

以上是我教學(xué)中的一點(diǎn)感想，在這一學(xué)期的工作中確實(shí)有很多想法,，但我還想提一點(diǎn)建議,。

1、備課的教案最好分工合作做成電子教案,，每個(gè)人根據(jù)自己需要在加以修改,，我覺得在這方面我們做了很多重復(fù)的勞動(dòng)。

2,、加強(qiáng)同學(xué)科各個(gè)備課組之間的聯(lián)系,。

3、教課研方面我們還缺少一點(diǎn)“研”的氣氛,，希望學(xué)校能有人帶我們進(jìn)行這方面工作的嘗試,。

4、數(shù)學(xué)能為學(xué)生提供“第二課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”當(dāng)然這個(gè)“第二課堂”一定要有計(jì)劃有目標(biāo),。

以上是我不成熟的一點(diǎn)建議,，我想我在今后的工作中回再接再厲，為數(shù)學(xué)的教學(xué)盡自己微薄的力量,。

王英,。

【1】【2】。

體育教育師的教學(xué)心得篇六

最近一段時(shí)間,，圍繞幼兒園體育的探討頗多,，閑暇時(shí)間也在不斷的在盤算著一些,，甚至把原來曾經(jīng)講過的一些話和做的一些分析、探討拿出來再一次的回味,，覺得有些關(guān)系還可以再深入的探討一下,，理理清楚。

比如,，關(guān)于幼兒園體育的目標(biāo)的話題,，其實(shí)不管任何一個(gè)學(xué)段的文件也好、課程標(biāo)準(zhǔn)也好,，總結(jié)起來不外乎這樣三個(gè)方面：培養(yǎng)興趣,，發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì),。而這樣的三個(gè)方面,，在思與行的方面我覺得可以這樣來理解：

培養(yǎng)興趣是前提。在《人類動(dòng)作發(fā)展概論》一書中,，將人的一生發(fā)展分為四個(gè)方面的維度：認(rèn)知,、情感、動(dòng)作,、身體,，并提出發(fā)展是相互作用的，因此興趣對(duì)于動(dòng)作技能與身體素質(zhì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的因素,。因?yàn)槟芊窦ぐl(fā)和產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣是事關(guān)體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵之處,，是提高體育人口總體數(shù)量和質(zhì)量的前提條件，更是我們現(xiàn)在大喊要從“體育大國”轉(zhuǎn)向“體育強(qiáng)國”的前提條件,。雖然我們現(xiàn)在金牌很多，但那是競(jìng)技體育的成績(jī),，和我們的大眾體育并沒有毛關(guān)系,。

發(fā)展動(dòng)作是基礎(chǔ)。動(dòng)作技能的發(fā)展伴隨一個(gè)人終生的過程,，從出生到老去,，我們的動(dòng)作技能都在不斷的發(fā)展中，這種發(fā)展是呈拋物線式的發(fā)展,。在幼兒園這個(gè)基本運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，孩子們更多的需要發(fā)展基本動(dòng)作技能。即我們常說的走跑跳投以及由基本動(dòng)作所組合成的不同動(dòng)作模式等等,。這里需要思考的問題就是,，這些動(dòng)作都是需要通過我們來教給孩子的嗎?顯然不完全是，其中有許多自然生長(zhǎng)的因素,。那么我們的體育到底做了什么呢?歸根結(jié)底,，就是要去促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展,，豐富動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)或模式的積累。

影響動(dòng)作技能的因素有包括環(huán)境,、任務(wù),、個(gè)體等方面。環(huán)境會(huì)使動(dòng)作技能的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)或模式,，比如我們?cè)诠饣牡孛嫔虾驮谒苣z場(chǎng)地上進(jìn)行跳躍活動(dòng),，因?yàn)榄h(huán)境的不同，所呈現(xiàn)出來的動(dòng)作是有著很大的差異的,。任務(wù)的不同同樣也會(huì)使動(dòng)作技能的呈現(xiàn)千變?nèi)f化,，比如進(jìn)行投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的游戲練習(xí)，所采用的動(dòng)作也是不盡相同,。因?yàn)閭€(gè)體差異的存在,，動(dòng)作技能也會(huì)出現(xiàn)不同的水平，我們想象一下,，1米8的身高和1米6的身高,，在籃球運(yùn)動(dòng)中必然存在先天的優(yōu)勢(shì)和不足?；仡檶?duì)不同因素的理解,，除了個(gè)體差異是無法控制之外，我們能夠因?yàn)榄h(huán)境,、任務(wù)的不同而采用不同的動(dòng)作技能,，原因就在于基本動(dòng)作技能的發(fā)展為這些動(dòng)作奠定了重要的組合基礎(chǔ)和可能，使我們能夠因環(huán)境和任務(wù)的不同,，采用相應(yīng)的動(dòng)作技能,，反之，多樣的環(huán)境和任務(wù),，也促進(jìn)了我們的動(dòng)作技能發(fā)展,，這種發(fā)展就是在多樣性的游戲體驗(yàn)中，隨著動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升,。

《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中談到要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?！币虼耍覀冃枰紤]什么是“幼兒感興趣的方式”?我們都知道是“游戲”,，關(guān)鍵在于什么樣的“游戲”才能真正的促進(jìn)幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展呢?《發(fā)展適應(yīng)性游戲,，引導(dǎo)幼兒想更高水平》一書中，將游戲分成三種水平：混亂失控的游戲;簡(jiǎn)單重復(fù)的游戲;有目的,、復(fù)雜的,、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲,。顯然，第三種游戲才是引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展的游戲,，當(dāng)然,，它也是在前兩種游戲水平之上建立起來的。如何才能使游戲有目的,、復(fù)雜的,、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲?在很多園所的培訓(xùn)和研討中，大家都談到了兩個(gè)關(guān)鍵詞：“選擇性”和“挑戰(zhàn)性”,。有選擇的可能才會(huì)有自主和自由的可能,，才會(huì)有創(chuàng)造的可能與發(fā)生，才會(huì)有游戲精神的呈現(xiàn),。有挑戰(zhàn)才會(huì)產(chǎn)生心理上的刺激,，才會(huì)有毅力和堅(jiān)持，才會(huì)有突破和發(fā)展,，才會(huì)有體育精神的彰顯,。而選擇性和挑戰(zhàn)性的顯性體現(xiàn)就是環(huán)境和任務(wù)的不同，即環(huán)境的選擇性與挑戰(zhàn)性,，任務(wù)的選擇性和挑戰(zhàn)性,，當(dāng)然創(chuàng)設(shè)環(huán)境和任務(wù)的前提是基于兒童，這是根本,。也許這是我們現(xiàn)在在行為上需要來思考和行動(dòng)的突破點(diǎn),。

至于增強(qiáng)體質(zhì)，這是必然的結(jié)果,。前一段時(shí)間曾經(jīng)花了很多的精力在探討《指南》中將幼兒園體育的核心目標(biāo)定位在“提高幼兒的身體素質(zhì)”這個(gè)點(diǎn)上,。身體素質(zhì)和體質(zhì)嚴(yán)格意義上并不是同一個(gè)概念，還需要好好的厘清一下,。體質(zhì)的概念范圍不僅包括了身體素質(zhì),，還包含著身體形態(tài)發(fā)育水平、生理生化功能水平,、心理狀態(tài)和適應(yīng)能力等等。這些指標(biāo)也好,，概念也罷,，并不能全部通過外顯的行為來表現(xiàn)出來，很多是需要專業(yè)的測(cè)評(píng)來判斷是否增強(qiáng),。但有一點(diǎn)是毋容置疑的,，那就是，只要參與了運(yùn)動(dòng),，一定會(huì)潛移默化的對(duì)體質(zhì)有著影響,，只是這種影響受運(yùn)動(dòng)的形式和質(zhì)量所決定,。總結(jié)來說,，就是體質(zhì)的發(fā)展是伴隨著運(yùn)動(dòng)并行的,，顯性的行為是促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，但最終的目標(biāo)是增強(qiáng)了體質(zhì),。

體育教育師的教學(xué)心得篇七

對(duì)于低年級(jí)廣播體操教學(xué)而言,，教師的動(dòng)作示范是很重要的。以前自己在做完整動(dòng)作示范時(shí),，只做鏡面示范,，忽略了背面示范與側(cè)面示范，其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生從各個(gè)角度看清動(dòng)作姿勢(shì),，要知道留給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的,。還有以前主要是采取集體教學(xué)，一堂課自始自終是同一個(gè)隊(duì)形,，學(xué)習(xí)的效果不是很理想,。后來我改變了策略，示范注意了多向性,，經(jīng)常變換學(xué)生的方位,，讓所有的學(xué)生都能看的仔細(xì)，學(xué)的扎實(shí),。再有就是集體教學(xué)注重分組練習(xí),，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生在相互幫助合作下自行練習(xí),，老師依次對(duì)各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo),。等整節(jié)操都學(xué)完后，以小組為單位進(jìn)行比賽,，激發(fā)學(xué)生的好勝欲望,，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也相應(yīng)的得到了提高。

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，增加學(xué)習(xí)的趣味性,。

把廣播操的教學(xué)方式變的有趣些，讓學(xué)生在玩的感覺中學(xué)會(huì)操的動(dòng)作,。廣播操教學(xué)的成功與否是由學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定的,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就必須創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的情境、借以激發(fā)學(xué)生的知識(shí)和技能在生動(dòng)活潑的氣氛中得到主動(dòng)發(fā)展,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅,，產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿足感，并形成一種“良性循環(huán)”,，愿意一而再,，再而三地練習(xí),，尤其是低年級(jí)的學(xué)生就更需要這樣的情境設(shè)置，以提高他們的上課熱情,。當(dāng)有幾個(gè)平行班上課時(shí),，我就和其他體育教師組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)廣播操比賽，給他們動(dòng)力和壓力借此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，實(shí)踐證明,，效果很好。

讓學(xué)生有盼頭,，體會(huì)成功的喜悅,。

在課的開始就明確告訴他們這節(jié)課的任務(wù)是什么，誰做到了就可以怎樣怎樣,。學(xué)生的天性是好動(dòng)的,、愛玩的，如果整整一節(jié)課都是讓他學(xué)習(xí)廣播操是很難保證學(xué)習(xí)的效率的,。與其這樣,，我想還不如把主動(dòng)權(quán)給他們，學(xué)的快,、做的好就可以多活動(dòng),。看到誰操做的好的就請(qǐng)他給同學(xué)們做展示,，看到誰學(xué)的很認(rèn)真的就及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

注重體育骨干的培養(yǎng)。

在教完本節(jié)課的任務(wù)后,，在學(xué)生自主練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，我先把每個(gè)小組的助手集中起來，先把他們教會(huì),，然后通過他們?cè)偃ソ瘫拘〗M里的同學(xué),。

在體育教學(xué)的過程中，只有不斷地進(jìn)行反思自己的教學(xué)過程,，才能不斷的提高自己的教學(xué)水平,，更好的完成體育教學(xué)的任務(wù)。

走向新課程,，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來越高了,。尤其是在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒逐漸引起人們的重視,。一堂體育課，單靠以往傳統(tǒng)的教法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,。教學(xué)的效率,，不僅取決于教師熟悉教材或完整的傳授程度,，而且要提高到另一個(gè)高度——學(xué)生的主動(dòng)配合。因此,，要求教學(xué)織者具備另一種能力：注重學(xué)習(xí)過程心理素質(zhì)的培養(yǎng)和重視情緒產(chǎn)生的影響,。

在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：

一、精心設(shè)計(jì)環(huán)境,。

環(huán)境是激發(fā)情緒的特殊條件,。課堂環(huán)境即課堂氣氛，如何創(chuàng)設(shè)最佳的氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的先決條件,。如果只是公式化的教學(xué),，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，課堂就是一潭死水,，毫無生氣,。環(huán)境包括教學(xué)的設(shè)計(jì)、布局,、形式等因素,，創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂環(huán)境，就是創(chuàng)造了學(xué)生良好的心態(tài),，為進(jìn)入角色做好準(zhǔn)備,。

二、細(xì)心培養(yǎng)情緒,。

這是誘發(fā)積極心理因素的具體手段,。一盤菜好看好聞而不中吃，會(huì)令人不得不中途?？?，要使人越嘗越有味，越吃越想吃,，需要廚師的調(diào)烹藝術(shù),。教師的“手藝”就是組織教法、教學(xué)手段的運(yùn)用,。在有利于學(xué)習(xí)教材的前提下,，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式,，巧妙的組織手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。在變化多樣、趣味無窮的教法與練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生步步深入,，認(rèn)識(shí)主題,。可以說準(zhǔn)確優(yōu)美的示范,，生動(dòng)形象的講解,，必要的教具圖解，有效的游戲比賽,，多變的練習(xí)形式等等,，都是誘發(fā)學(xué)生積極心理因素的有效手段。只要對(duì)這個(gè)問題有了真正的認(rèn)識(shí),，每個(gè)教師在教學(xué)中就必然會(huì)有自己的創(chuàng)造,。

三、準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī),。

每一堂課都有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，在教學(xué)時(shí)，教師必然向?qū)W生作了講解,，但往往在這個(gè)時(shí)間學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)只停留在感性上,，對(duì)教師提出的重點(diǎn)難點(diǎn)，難以有理性的認(rèn)識(shí),。所以,，有些知識(shí)未必千篇一律的。在示范講解的教學(xué)過程中,，某一適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)（學(xué)生練習(xí)過程對(duì)這方面顯示需要的時(shí)刻）再向?qū)W生提示,，肯定效果大不相同。

教師如果把握好這個(gè)時(shí)機(jī),，能使學(xué)生對(duì)教材有更快更深的認(rèn)識(shí)和理解,，或者說能起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲,，說明學(xué)生對(duì)教材產(chǎn)生了興趣，但在由感性知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾R(shí)的過程中（也就是一次又一次的練習(xí)過程中）有些人嘗到甜頭,，有些人卻吃到苦頭,。教師應(yīng)該看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，提出重點(diǎn)難點(diǎn),，指出易犯錯(cuò)誤及糾正方法，必要時(shí)選出幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行演練講解,，既有利于加深理解,，提高認(rèn)識(shí),，又是理想的課間情緒調(diào)整,，有利于清醒頭腦,，達(dá)到加強(qiáng)后半段的練習(xí)效果,。

四、做到關(guān)注各體差異,。

學(xué)生的體能之間有差別，興趣愛好不相同,，接受的程度也就不相同,。因此，在練習(xí)過程中,，各種心理動(dòng)態(tài)無不盡情顯現(xiàn)：有人興致勃勃,，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展……教師教學(xué)中應(yīng)細(xì)心觀察,，不能忽視各種心理動(dòng)態(tài),。只有這樣，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，有的放矢的進(jìn)行不同類型的要求與輔導(dǎo),，鼓勵(lì)好的更上層樓，消除后進(jìn)者的心理障礙,，想辦法幫他們樹立斗志和信心,，使教學(xué)順利進(jìn)行。

總之,，我認(rèn)為在體育或其他學(xué)科的教學(xué)中,，重視學(xué)生心理因素的培養(yǎng)與利用，在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中無疑是一門重要的課題,。

學(xué)會(huì)經(jīng)常反思是青年教師成長(zhǎng)過程中一條必由之路,。反思就是指體育教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控,、自我調(diào)節(jié),、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問題，以促進(jìn)自身能力的提高,。

1,、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。新體育課程所追求的是對(duì)學(xué)生的完整教育,，而不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能,。體育教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)得到全面發(fā)展，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能,，更重要的是通過體育教學(xué),，使學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，形成樂觀開朗的生活態(tài)度,。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益,。

2、教案內(nèi)容是否合理,。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣主要體現(xiàn)在喜歡體育與健康課和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的程度上,。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現(xiàn),，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性,。體育課程是一門以身體活動(dòng)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程,?？梢赃@樣認(rèn)為，一切對(duì)學(xué)生健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍,，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩,。那些學(xué)生一輩子不會(huì)使用，且對(duì)健康無多大益處,，盡管已沿襲了幾十年的活動(dòng)內(nèi)容,，完全可以不被選擇。

4,、運(yùn)動(dòng)參與是否突出,。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分,、再出色,，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。面向全體學(xué)生,，全面發(fā)展學(xué)生是新課標(biāo)明確要求的,。我們的日常教學(xué)必須遵循這一要求，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的主體意識(shí),。學(xué)生不僅在課堂上要積極主動(dòng)地參與練習(xí)活動(dòng),，而且要把參與的觸角審到教師對(duì)課的備課過程，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇,，課程資源的開發(fā),，教學(xué)目標(biāo)的確立，信息渠道的拓展,，以及教學(xué)方法,、活動(dòng)方式、組織形式擬定等,，從而真正將參與的多樣性與過程性轉(zhuǎn)化為可信的現(xiàn)實(shí)行為,。通過參與喚醒學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探索欲望；通過參與體驗(yàn)情感,，磨練意志,，豐富心理，體驗(yàn)合作,；通過參與發(fā)現(xiàn),、形成、運(yùn)用,、驗(yàn)證,、延伸某方面的體育知識(shí)、健身方法,、運(yùn)動(dòng)技能；通過參與生成創(chuàng)造契機(jī),，激發(fā)創(chuàng)新靈感,，提升教學(xué)境界等。

5,、教學(xué)評(píng)價(jià)是否合理,。由于新體育課程強(qiáng)調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，課程目標(biāo)也是直指學(xué)生整體健康水平的提高,，因此對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)看課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方案和計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面是否體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，是否有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們應(yīng)通過正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評(píng)價(jià)來促進(jìn)體育教師的進(jìn)步和發(fā)展,。既可由教師總結(jié)歸納,，也可讓學(xué)生談心得體會(huì)；既要進(jìn)行整體性評(píng)價(jià),，也要進(jìn)行個(gè)體性分析,；既要有參與過程得失的查檢（過程性評(píng)價(jià)），也要有參與結(jié)果等級(jí)的評(píng)定（終結(jié)性評(píng)價(jià)）,。師生間互相反饋評(píng)價(jià)信息,，不斷促進(jìn)參與行為的優(yōu)化。

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二、兩操工作,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操,，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正,，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。

另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以,，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。

我作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),，不自輕自賤,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),，又是體力勞動(dòng),，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大,，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的,。要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì),。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,，撰寫心得體會(huì)、反思,，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多向其他教師請(qǐng)教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里,，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下,，以學(xué)生為本,，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理,、身心得到健康發(fā)展為主渠道。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二,、教育工作方面,。

本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材,，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范,，重點(diǎn)是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,，教研工作能積極參加,，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉,。

1、學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí),。

2、通過體育課的鍛煉,，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。

4,、在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5,、當(dāng)然,，在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施,。教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一,。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件,。

體育教育師的教學(xué)心得篇八

近年來,，特殊教育在我國得到了越來越多的關(guān)注和重視。特教學(xué)校中有很多身體或智力上存在一定障礙的學(xué)生,，他們?cè)隗w育教育方面往往面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。然而,，通過特教學(xué)生體育教育的實(shí)踐,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了體育教育對(duì)他們來說并非不可能的任務(wù),。

特教學(xué)生智力或身體上的差異使得他們?cè)隗w育活動(dòng)中面臨著更多的難題,。一方面,，他們需要特殊的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以適應(yīng)體育活動(dòng)的要求,；另一方面，他們常常遭受到來自其他同學(xué)的歧視和排斥,。然而，在這樣的挑戰(zhàn)中,，特教學(xué)生體育教育也蘊(yùn)含著巨大的機(jī)遇。通過體育活動(dòng),，他們可以均衡身心發(fā)展，挖掘自己的潛力,，培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在特教學(xué)生的體育教育中,，我們需要采用一些特殊的方法和策略。首先,，我們需要了解每個(gè)學(xué)生的狀況和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的訓(xùn)練和指導(dǎo),。其次，我們要注重游戲性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的參與和興趣,。最后，我們要注重身心平衡,，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中找到適合自己的位置,，避免過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)和勝負(fù),。

通過特教學(xué)生體育教育的實(shí)踐，我看到了他們的巨大進(jìn)步和變化,。他們不再憂慮自己的差異，反而積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中,。他們?cè)隗w育中找到了自己的興趣和激情，培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)精神,。我還看到了學(xué)生之間的友誼和互助,，他們?cè)隗w育活動(dòng)中共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。這些收獲不僅對(duì)學(xué)生自己有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)他們的家庭和整個(gè)社會(huì)都具有積極的意義,。

特教學(xué)生體育教育還面臨著很多問題和挑戰(zhàn)。我們需要更多的專業(yè)人士和資源投入到特教體育教育中,，以給予特殊學(xué)生更好的照顧和支持。同時(shí),，我們也需要改變對(duì)特教學(xué)生的偏見和歧視，營(yíng)造一個(gè)包容和友善的環(huán)境,。相信通過我們的共同努力,，特教學(xué)生體育教育將會(huì)得到更大的發(fā)展和進(jìn)步,。

總結(jié)：特教學(xué)生體育教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但意義重大的工作。通過了解學(xué)生的特點(diǎn),，采用合適的方法和策略，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。這對(duì)特教學(xué)生自身的成長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步都具有重要的意義,。然而，特教學(xué)生體育教育仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn),，需要我們共同努力解決,。相信通過我們的不斷探索和努力,，特教學(xué)生體育教育將迎來更美好的未來。

體育教育師的教學(xué)心得篇九

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行正確的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià).學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)體育課有積極的情態(tài),，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法,，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2,、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來,。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自,。

己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

三,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展走,、跑,、跳、透的身體素質(zhì)能力,。

4,、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng),。

體育教育師的教學(xué)心得篇十

體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此,，體育課要使學(xué)生掌握體育知識(shí),、技能,、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心和諧發(fā)展,同時(shí)培養(yǎng)良好的思想品德,。

一、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù),。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分,，不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律、熱愛集體,、勇敢頑強(qiáng),、艱苦奮斗的思想意識(shí)。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的,，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目,、生活目的與祖國建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來,，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好、生活好,、發(fā)展好的重要意義,，激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，促進(jìn)自身德,、智、體全面發(fā)展,。

體育教學(xué)是在不同的時(shí)間及自然條件下進(jìn)行的,。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當(dāng)前,，在校學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在體育教學(xué)中時(shí)常會(huì)怕臟,、怕累,，在困難面前時(shí)有意志薄弱的表現(xiàn),。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問題,就應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想和行為,，讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難，不斷學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,，逐步形成良好的行為習(xí)慣,。這樣的體育教學(xué),，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)真正從心底喜歡上體育學(xué)科,。

二,、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容,。

在體育教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的內(nèi)容不會(huì)脫離學(xué)校德育總的目標(biāo)體系,，具體來說其內(nèi)容包括：

1,、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，把所講的知識(shí)的系統(tǒng),、科學(xué),、有機(jī)地結(jié)合起來,，不斷提高學(xué)生的體育理論知識(shí)。如通過講授我國的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感,，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳睒s昌盛，國富民強(qiáng)而奮發(fā)不息等,；通過典范人物的杰出貢獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國而鍛煉身體的愛國主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、通過實(shí)踐教材內(nèi)容落實(shí)德育教育,。體育課中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容非常豐富,，教師要根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，努力挖掘教材德育因素,，潛移默化地滲透思想品德教育,。例如：通過中長(zhǎng)跑實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不怕苦、不怕累,、頑強(qiáng)拼搏,、艱苦奮斗的教育,；通過體操項(xiàng)目的練習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇敢,、機(jī)敏,、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)；通過民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如武術(shù)等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過舞蹈,、韻律操實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育,。

3,、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育,。常規(guī)是對(duì)師生提出基本要求,，貫穿在課前熱身,、課中實(shí)踐、課后應(yīng)用之中,。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌,、講思想品德,、組織紀(jì)律,、安全教育結(jié)合在一起,，并使之制度化,。教師要以身作則,，嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī),，嚴(yán)格考勤、考核制度,，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)，在確保體育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌,，幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德,。

4、結(jié)合組織練習(xí)進(jìn)行德育教育,。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，是體育課堂教學(xué)工作重點(diǎn),，它與教育方法形成一個(gè)整體共同完成課的任務(wù)，也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié),。例如通過對(duì)課的任務(wù),、要求的下達(dá),，以及講解動(dòng)作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,；通過整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng),，培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng),；在分組練習(xí)時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,；在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助,、發(fā)揚(yáng)集體主義精神,、互相關(guān)心教育。

5,、針對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行德育教育,。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，激發(fā)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,。此外，教師要善于依靠班集體的力量,，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下,。

6,、結(jié)合國內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行德育教育,。通過講授全運(yùn)會(huì),、亞動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)及世錦賽等賽事,，使學(xué)生了解我國在競(jìng)技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強(qiáng)國的現(xiàn)實(shí),，激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感,，使之更加熱愛我們偉大的祖國。

出處 m.sevw.cn

7,、結(jié)合社會(huì),、家庭生活進(jìn)行德育教育,。要優(yōu)化思想品德教育的方法,，改封閉式為開放式,，開辟校外德育工程基地,，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，通過各種活動(dòng),，融洽師生情誼,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教育,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和艱苦奮斗精神,。另外,，我們要把單一式的教育改為多元化,，使學(xué)校,、社會(huì),、家庭三方結(jié)合,，形成合力,，發(fā)揮整體效益,，以提高思想品德教育的質(zhì)量,。

8,、結(jié)合榜樣的力量進(jìn)行教育。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”,。事實(shí)證明,，良好的榜樣對(duì)人一生的成長(zhǎng)具有“奠基”作用。以榜樣為師,，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑,。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運(yùn)用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,。

把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過程,，有計(jì)劃地通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育教育,，才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng),。

體育教育師的教學(xué)心得篇十一

作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,，從追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的框框里跳出來,，樹立健康體育觀的意識(shí)，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉,。下面是本站帶來的體育教育教學(xué),。

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一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束,，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下：

本學(xué)期。本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)體育學(xué)科的基本知識(shí),，在《中,。

國學(xué)。

校體育》博客圈里學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師的工作心得與體會(huì),，讀書,、看報(bào)就成為開學(xué)前每天的功課。由于本校是新開辦不足二年的新校,，在開學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師,，有時(shí)還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中，這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了,，通過一學(xué)期的相處，我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中,，并和他們相處非常開心,，有的還成為了好朋友、好搭檔,。

本學(xué)期,。本人擔(dān)任八年級(jí)的體育教學(xué)，每星期15節(jié)課時(shí),。因此,，我在開學(xué)初就根椐初中的體育大綱和本區(qū)中考的情況，制定了本學(xué)期學(xué)期,。

工作計(jì)劃,。

單元工作計(jì)劃課時(shí)工作計(jì)劃等。并根椐區(qū)教研室的行事歷要求,，制定本科組的科組工作計(jì)劃,，而且嚴(yán)格按照各項(xiàng)計(jì)劃制定合理，符合實(shí)際,，并在教育教學(xué)中取得效果,。

在教學(xué)方面。雖然擔(dān)任八年級(jí)6個(gè)班和七年級(jí)1個(gè)班的教學(xué),，教學(xué)任務(wù)繁重,。但我勇于面對(duì)各種困難,，努力把工作做得更好。不過,，在教學(xué)中還是遇到很多問題,，比如：

教案。

的編寫,，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)校工作較多沒有認(rèn)真去備好課就去上課,，也導(dǎo)致課堂組織輪練，教學(xué)效果欠佳;有時(shí)在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠,，導(dǎo)致集隊(duì)時(shí)說話現(xiàn)象較嚴(yán)重;有時(shí)教學(xué)方法不夠靈活,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶;有時(shí)安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生受傷;有時(shí)師生關(guān)系處理不當(dāng),，導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快;這些問題都要在以后的工作中好好學(xué)習(xí),，好好反思總結(jié)。雖然本學(xué)期在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所提高,，特別是在上校級(jí)研討課時(shí),，整體上得不錯(cuò)，對(duì)自己的觀念有所改變,，在組織上課或編寫教案都積累了一些心得,，但以后還是要總結(jié)、改變,。

在課余訓(xùn)練方面,。本人擔(dān)任學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作，在一開學(xué)初就出通知召集新老隊(duì)員進(jìn)行開會(huì),，制定本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃,，針對(duì)每一個(gè)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)打法，科學(xué)合理地制定個(gè)人訓(xùn)練內(nèi)容,。因?yàn)楸緦W(xué)期新吸收了6位新隊(duì)員,，且有一定的乒乓球基礎(chǔ)，在小學(xué)時(shí)也在區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中獲獎(jiǎng),，這也壯大了學(xué)校乒乓球隊(duì)的實(shí)力,。上一年我們乒乓球隊(duì)獲得“團(tuán)體總分第五名”，今年我所定的目標(biāo)是“團(tuán)體總分第三名”,。因此,，本人堅(jiān)持每天下午訓(xùn)練到6點(diǎn)，并向?qū)W校申請(qǐng)購買一批多球進(jìn)行訓(xùn)練,，在二個(gè)月訓(xùn)練時(shí)間里,，本人堅(jiān)持每天下午都去指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，并做好他們的陪訓(xùn),，付出了很大的心血,，最終付出是有回報(bào)的,。在參加20xx年10月區(qū)中小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽中獲得“團(tuán)體總分第三名”，男子單打第一名的好成績(jī);本人還被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教練員”,。這是我校創(chuàng)辦以來乒乓球隊(duì)所取得的最好成績(jī),。在12月份開展的“頌德學(xué)校首屆體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本人也積極組織與實(shí)踐,，這是本校開辦以來最大的體育盛事,，我們科組受到了學(xué)校的表揚(yáng)，充分肯定了我們的組織,。在冬季長(zhǎng)跑開展時(shí),，堅(jiān)持每天放學(xué)到球場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加長(zhǎng)跑訓(xùn)練，并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)32屆元旦環(huán)湖跑比賽,，也取得很好的成績(jī),。

教研方面，身為體藝科教研組長(zhǎng),，我積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，并帶頭做好科組教研工作，和指導(dǎo)同行們寫好論文,，堅(jiān)持每周召開科組會(huì)議,，積極外出教研，開展好科組內(nèi)的公開課,。本人勤于筆拙,，通過一個(gè)學(xué)期的努力有多篇文章發(fā)表在《中國體育報(bào)》，論文獲省評(píng)比“三等獎(jiǎng)”一篇,、市評(píng)比“一等獎(jiǎng)”一篇、區(qū)評(píng)比“二等獎(jiǎng)”二篇,。

一學(xué)期的教學(xué),，本人收獲什多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。因此,，本人會(huì)在以后努力工作，把工作做細(xì)做好,。

情緒是推動(dòng)人們進(jìn)行各種活動(dòng)的心理動(dòng)因,，也是個(gè)體發(fā)動(dòng)和維持行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。少年兒童理智思維發(fā)育尚未成熟,，其情緒,、感受主要受感知的支配，刺激性強(qiáng)的色彩,，五彩繽紛,、色彩鮮艷的畫面和物體都能吸引他們,，引起他們的樂趣和喜愛。所以,，在教學(xué)中,，教師除課前根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容精心布置好場(chǎng)地器材外，還可以利用色彩協(xié)調(diào)教學(xué),。譬如讓小學(xué)生使用五顏六色的籃,、排、足球,，既能滿足他們的好奇心,，活躍課堂氣氛，又便于按器材的不同顏色分組;又如在短跑教學(xué)時(shí),，在黑色的煤碴跑道上劃上雪白的分道線和起跑線,、終點(diǎn)線，使場(chǎng)地顯得明朗和富有立體感,，能給學(xué)生以活躍和一往無前的感覺,，同時(shí)還能強(qiáng)化教學(xué)氣氛，使其產(chǎn)生一種心理狀態(tài),，從而在“移情”作用下對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。

教學(xué)的某些特定條件下，教師如果輔以恰當(dāng)?shù)纳时磉_(dá),，就能增強(qiáng)信息的感染力和穿透力,，使學(xué)生自覺接受并在大腦皮層建立廣泛而深刻的暫時(shí)性神經(jīng)聯(lián)系，提高感知效果,。譬如在乒乓球旋轉(zhuǎn)發(fā)球教學(xué)中,，為了強(qiáng)調(diào)球拍觸球的部位，可以在球拍的一面分上,、下兩部分,，粘上兩種不同顏色的海綿膠皮，將球的一半用黑墨水涂成黑色,，用經(jīng)過“加工”的球拍和球做示范動(dòng)作,，學(xué)生就可清楚地看到球拍觸球一剎那間的情景，從而加深對(duì)動(dòng)作技術(shù)的感知和理解,。又如在教彎道跑技術(shù)時(shí),，教師若事先在自己田徑鞋底左腳掌外側(cè)，右腳掌內(nèi)側(cè)涂上紅色,，講解時(shí)面對(duì)學(xué)生側(cè)坐后撐,、依次舉起左右腳演示，就能給學(xué)生留下深刻的印象,，起到強(qiáng)化作用,。

作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,，從追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的框框里跳出來，樹立健康體育觀的意識(shí),，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉,。

良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望，有積極的情緒,，有充沛的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍,，迸發(fā)思想火花，產(chǎn)生奇思妙想,。建立平等,、友愛師生關(guān)系，營(yíng)造融洽,、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師首先必須開闊心胸去理解學(xué)生,，然后再敞開胸懷去關(guān)愛學(xué)生,，這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛,，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開胸懷愛學(xué)生,，用自己的行動(dòng)去感召他們，他們會(huì)逐步接納你,，更加尊重你,。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時(shí)機(jī),，與孩子們走近,，與他們成為朋友，樹立健康體育觀的意識(shí),，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉,。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來,，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個(gè)重要目標(biāo)之一,。長(zhǎng)期以來,，學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康，而每周有限的體育課,，往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì),、增進(jìn)健康的目的的。健康則是一個(gè)長(zhǎng)期持之以恒的過程,，也就是說是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，想通過短時(shí)間取得好的效果是不太可能的,，因?yàn)槿梭w機(jī)能變化是有一定規(guī)律的。

在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過一些教學(xué)方法來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情,。逐步地培養(yǎng)他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)到其中的樂趣;品嘗到成功的滋味;找到真正的自我,。慢慢的讓體育運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分,，伴隨他們的一生。

體育教育師的教學(xué)心得篇十二

第一段：引言（100字）,。

體育教育在特教學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著重要角色,。作為一名特教教師，我有幸參與了特教學(xué)生的體育教育工作,，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)特教學(xué)生體育教育的理解和體會(huì),，希望能夠給同行者一些啟示和思考,。

第二段：體育教育在特教學(xué)生中的重要性（200字）。

對(duì)于一般的學(xué)生來說,，體育教育的重要性大家都非常清楚,。而對(duì)于特教學(xué)生來說，體育教育更是不可或缺的一部分,。通過體育教育,，特教學(xué)生能夠得到身體上的鍛煉和發(fā)展,，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。此外,，體育活動(dòng)還有助于促進(jìn)特教學(xué)生的聽覺,、視覺和觸覺等感官的發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)重視特教學(xué)生的體育教育,，為他們提供適合的體育活動(dòng)和訓(xùn)練,，讓他們也能享受運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

然而,，在特教學(xué)生體育教育的過程中，我們也面臨許多挑戰(zhàn)和困惑,。首先,，不同特殊需求的學(xué)生需要不同類型的體育活動(dòng)和訓(xùn)練，需要個(gè)性化的教育方案,。這對(duì)于特教教師來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),，需要耐心和專業(yè)知識(shí)來滿足每位學(xué)生的需求。其次，特教學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力存在差異,，需要定制化的訓(xùn)練計(jì)劃,。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中注重細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步,。此外,，特教學(xué)生由于特殊需求，可能會(huì)遇到身體上的困難和心理上的挫折,，需要我們給予更多的鼓勵(lì)和支持,。

在特教學(xué)生體育教育中，我們可以采用一些有效的方法來促進(jìn)他們的身心發(fā)展,。首先,，我們需要注重個(gè)性化教育，了解每位學(xué)生的特殊需求和能力,，為他們量身定制適宜的體育活動(dòng)和訓(xùn)練計(jì)劃,。其次，我們應(yīng)該注重幼兒式的教學(xué)方法,，通過游戲和趣味性的活動(dòng)來吸引特教學(xué)生的注意力,，并培養(yǎng)他們的興趣和參與度。同時(shí),，我們還可以采用多種感官刺激的方式,，如音樂、顏色和觸覺等,，來增強(qiáng)特教學(xué)生的體驗(yàn)和參與感,。最后，我們應(yīng)該注重鼓勵(lì)和積極評(píng)價(jià),，肯定特教學(xué)生的努力和進(jìn)步,，激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過參與特教學(xué)生的體育教育工作,，我認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)于特教學(xué)生的身心發(fā)展至關(guān)重要。盡管我們面臨各種挑戰(zhàn)和困惑,，但我們可以通過個(gè)性化教育,、幼兒式教學(xué)和多種感官刺激等方法來促進(jìn)特教學(xué)生的發(fā)展。我相信,，只要我們用心去做,，特教學(xué)生的體育教育將會(huì)取得更好的成果，他們也能夠享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和益處,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能為同行者提供一些啟示和幫助，使更多的特教學(xué)生能夠受益于體育教育的力量。

體育教育師的教學(xué)心得篇十三

本學(xué)期我教初三年級(jí)四個(gè)年級(jí)體育課的教學(xué)任務(wù),，初三年級(jí)為畢業(yè)年級(jí),。新的學(xué)期，新的開始,，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、教學(xué)常規(guī)：

知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。

三,、

教研工作：

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì),，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,，使初三在中考體育中取得很好的成績(jī)！

評(píng)論這張,。

九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（二）的學(xué)期開始了,，這是一個(gè)緊張的學(xué)期，因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考,，而體育也是中考科目之一,。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論,，共三項(xiàng),，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù),、跳繩與男生1000米女生800米二選一,，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練,。為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī)，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課,，一部分是課外體育訓(xùn)練。

一,、學(xué)情分析。

1,、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量,，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項(xiàng)目上要求動(dòng)作到位,，態(tài)度端正。

2,、調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃,，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果,，出成績(jī),。

3、開展班級(jí)講座,，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育,。

4、快樂訓(xùn)練,，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠,，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練,，練中學(xué),。

5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

二、教材分析,。

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開展相關(guān)的速度,、耐力、力量等練習(xí),，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類,、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松,，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊,。

三、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案,。

2,、合理安排教學(xué)程序。

每節(jié)課的開始部分,、準(zhǔn)備部分,、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與,，快樂身心,，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3,、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作,，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上,，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒,。

四、教學(xué)進(jìn)度表,。

周次,。

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí),。

備注,。

一、教材分析：

新課程標(biāo)準(zhǔn)將體育與健康學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)域,，教材內(nèi)容劃分為知識(shí)篇和實(shí)踐篇,。

根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的體育測(cè)試項(xiàng)目：初中部必測(cè)項(xiàng)目為：身高、體重,、肺活量,；男生1000米跑，女生800米跑,，,；還有兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)目沒有公布。針對(duì)以上測(cè)試項(xiàng)目,，制訂上課內(nèi)容,，由針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練,、練習(xí)。通過各種練習(xí)方法和輔助練習(xí)來提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，懂得一定的體育鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。最終為中考取得好的成績(jī)而努力拼搏。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)學(xué)生體能，掌握和應(yīng)用基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,。

2、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,。

3,、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣,。

4,、為中考取得更好的成績(jī)而努力拼搏。

三,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的自學(xué)自練能力,，讓學(xué)生自主練習(xí),。積極參與體育活動(dòng)，合理安排鍛煉時(shí)間,，掌握測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法,，提高學(xué)生的自學(xué)能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生形成鍛煉的意識(shí),，掌握自我鍛煉的方法,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，重視體育中考,，為中考而努力拼搏,。

四、教學(xué)措施：

習(xí),。通過實(shí)踐,、嘗試探索來學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。此外應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)民主和學(xué)生一起研究改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，來增強(qiáng)學(xué)生的體能,，并根據(jù)體育的中考加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練,，使每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的體質(zhì)。最終能讓學(xué)生在中考中考出好成績(jī),。

五,、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主,，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間,，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉,。，希望能幫助您,！

體育教育師的教學(xué)心得篇十四

20__-20__學(xué)年度工作按著制定的工作計(jì)劃,，本著務(wù)實(shí)、努力,、求新的工作思想,，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作。現(xiàn)將工作心得總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。

自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。平時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大精神,，仔細(xì)體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀滲透在教育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二,、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù),。

體育課教、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引導(dǎo)作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)效果。

根據(jù)教材的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

三,、發(fā)揮特長(zhǎng),，刻苦訓(xùn)練，協(xié)助辦好運(yùn)動(dòng)會(huì),。

我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身,，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主要以田徑項(xiàng)目為主,，運(yùn)動(dòng)會(huì)前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中,，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。

以上是我一學(xué)年工作的小結(jié)和體會(huì),，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí),，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

體育教育師的教學(xué)心得篇十五

在批改學(xué)生日記的時(shí)候，我看到,，六年級(jí)學(xué)生小l的三篇日記都特意采用了書信體,，而且竟然都是寫給我的，還尊稱我為“尊敬的校長(zhǎng)先生”,。能夠以這種文字的方式得到孩子的敬意和信任,，我感到由衷的榮幸和高興。因?yàn)槲抑粨?dān)任他們的體育課和綜合實(shí)踐課,，一周只有幾節(jié)課,，和他們的交流、接觸極其有限,。我特別留意到,，她在其中的一篇日記中寫了上周的一節(jié)體育課，還說這節(jié)課讓她激動(dòng),。這使我一下子想了起來,，孩子之所以在日記中表達(dá)對(duì)老師的敬意，大概和這節(jié)體育課有關(guān),。

這幾年來,，我大都擔(dān)任高年級(jí)的體育課。我發(fā)現(xiàn),，對(duì)于許多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，有不少女生參與的積極性不高，并且還有畏難情緒,，無論你怎樣引導(dǎo),、鼓勵(lì)，總是不肯配合老師的教學(xué)。這給體育課的教學(xué)帶來了極大困難,。老實(shí)說,，這樣的課常常使我上得并不愉快。當(dāng)然,，因?yàn)橛辛艘酝鶐啄杲虒W(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累,，我漸漸地摸到一些門道。我發(fā)現(xiàn),，遇到這樣的情況,，單靠老師的鼓勵(lì)、勸說不行,，學(xué)生會(huì)因此覺得“有得商量”而趁勢(shì)推脫,。而如果僅憑威逼強(qiáng)制，效果也不理想,。因?yàn)閷W(xué)生只會(huì)勉強(qiáng)應(yīng)付完成老師的任務(wù),，從而喪失了對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的興趣，個(gè)別學(xué)生還會(huì)鬧起情緒來,，有時(shí)甚至弄得難以收拾,。課上起來也總是顯得死氣沉沉。后來,，我嘗試采取折衷一些的辦法,，覺得教學(xué)的效果明顯要好得多。具體的做法如下：在布置任務(wù)的時(shí)候,，明顯帶了一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制的語氣,，除非特殊情況(如身體不適等)，要求每學(xué)生都必須參與,，沒有退路。而在教學(xué)的過程中,，相對(duì)于男生,，我會(huì)花上更多的時(shí)間，嘗試用各種辦法提高他們參與的積極性,，而且始終不忘進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，有時(shí)適當(dāng)降低一點(diǎn)要求。對(duì)于一些動(dòng)作要領(lǐng)掌握較慢的女生來說,，我認(rèn)為尤其重要的一點(diǎn)是,，首先幫助她們克服畏難情緒，提高她們參與的勇氣和自信心,，至于動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)的學(xué)習(xí)以及達(dá)到什么要求只是其次,。

上周的那節(jié)體育課，我們學(xué)的內(nèi)容是跳山羊。這個(gè)項(xiàng)目不難,，聽學(xué)生說之前已經(jīng)學(xué)過,。上課訓(xùn)練時(shí)，大部分男生都能輕而易舉地通過測(cè)試,。輪到了女生,，和上面提到的情形一樣。排隊(duì)時(shí),，許多女生爭(zhēng)相地躲到隊(duì)伍的最后面去,，誰也不肯排到前面來，隊(duì)伍排得又?jǐn)D又亂,。我有些不悅地走到前面,，提高音量提醒了兩次才勉強(qiáng)排好隊(duì)伍。學(xué)生小l,，一個(gè)長(zhǎng)得高高瘦瘦的女生,，便是這些躲閃著不想?yún)⑴c訓(xùn)練的女生之一。和其他幾位女生一樣,。在我聲色俱厲的命令及耐心的鼓勵(lì)下,，她們終于鼓起勇氣開始努力地嘗試參與練習(xí)。只要取得一點(diǎn)進(jìn)步,，我都會(huì)在一旁及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),，還調(diào)動(dòng)其他同學(xué)和我一起來幫助她們。經(jīng)過幾次的反復(fù)訓(xùn)練,，她們漸漸克服了之前的羞怯以及對(duì)體育訓(xùn)練的排斥心理,，參與的主動(dòng)性提高了，表現(xiàn)大膽了起來,，動(dòng)作也越來越放得開,。到后來，大多數(shù)同學(xué)都順利通過了測(cè)試,。訓(xùn)練結(jié)束后,，我對(duì)這些一臉興奮的女生說，其實(shí)能不能跳得過去不重要,，但重要的是戰(zhàn)勝自己,，增強(qiáng)自己的自信心。現(xiàn)在的感覺是不是特別棒?她們笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。我高興地看到,，孩子的臉上露出了自信而輕松的笑容。也許,，這笑容里還有對(duì)老師在教學(xué)中“軟硬兼施”的理解和感激,。

現(xiàn)在我想,，一節(jié)體育課，就教學(xué)內(nèi)容本身,，學(xué)生對(duì)某個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是否領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)會(huì)到什么程度其實(shí)并不重要的,，而在小學(xué)階段，一般學(xué)校對(duì)體育課也并沒有太多教學(xué)上的要求,。但對(duì)于孩子來講,，最為重要的是幫助他們克服畏難的情緒，培養(yǎng)孩子的自信心等,。對(duì)于教師個(gè)人而言,，我認(rèn)為，上什么課,，教什么內(nèi)容其實(shí)并不重要,，重要的是要樹立并踐行這樣一種教學(xué)理念，即：用心上好每一堂課,，在每堂課中,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

總而言之,，這節(jié)體育課，給我最大的收獲是：由此得到一個(gè)“體育后進(jìn)生”對(duì)一個(gè)老師的敬意和信任,。