寫心得體會(huì)能夠讓我們更加專注地思考問題，從而提升我們的學(xué)習(xí)和工作效果,。1.寫一篇完美心得體會(huì)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,。小編為大家整理了一些值得參考的心得體會(huì)，一起來看看吧,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

高校生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo),，是為了幫忙高校生依據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)必要，選擇并確定有利于發(fā)揮個(gè)人才能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的職業(yè),。從根本上說,，就業(yè)指導(dǎo)，就是要幫忙高校生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，增加畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)展的才能,。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突,，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問題,，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是特別必要的,，正所謂：正心，正行,，方能正天下,。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,，我對(duì)將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘,。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培育同學(xué)畢業(yè)時(shí)能依據(jù)社會(huì)必要與個(gè)體特點(diǎn),，正確選擇職業(yè)的才能。在國家就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻的狀況下,，幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，把握求職就業(yè)的方法和技巧,，學(xué)會(huì)推銷自己?？偟膩碚f,，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：

一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及進(jìn)展與成才,，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度打算了他對(duì)生活方式的選擇,，打算了他進(jìn)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小,。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,，它直接影響到個(gè)人的前途和進(jìn)展,，假如處理不好，將在人生的道路上呈現(xiàn)波折,。因此，職業(yè)的選擇,，是對(duì)將來進(jìn)展成才道路的選擇,。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,，與自己的才能相符,，就會(huì)樂此不疲，不斷努力,，奮勉成才,，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;假如對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進(jìn)展和個(gè)人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,，首先是教我們了解自己的興趣，對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

由于作為高校畢業(yè)生的我們,，涉世不深，社會(huì)閱歷不足,，對(duì)國情和社會(huì)缺乏深刻的了解和熟識(shí),，對(duì)自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和推斷,，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂,、無所適從,、朝三暮四,、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇,，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,，如何把握機(jī)會(huì),，找到一個(gè)比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會(huì),。

從一些人才市場聘請(qǐng)會(huì)上反饋的信息認(rèn)為,，不少高校生缺乏自我推銷的才能。求職的高校生比較留意外包裝,，幾乎每個(gè)求職者都有一份精致的簡歷,，一堆各種證書，卻不留意對(duì)自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),，針對(duì)用人單位的'必要設(shè)計(jì);有的高校生一開口就問薪金和待遇,，讓用人單位產(chǎn)生反感。高校生的就業(yè)又和其素養(yǎng)狀況直接有關(guān),。在聘請(qǐng)中,，一些優(yōu)秀的全面進(jìn)展的同學(xué)總是先為用人單位所接受，也就是說,，就業(yè)的預(yù)備是重要的,，素養(yǎng)高的畢業(yè)生簡潔就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會(huì)促進(jìn)高校生的學(xué)習(xí)和自我提高,。使高校生在校期間不斷進(jìn)行學(xué)識(shí)積累,、技能積累和心里承受才能的積累,，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會(huì)必要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的,、基礎(chǔ)扎實(shí)的復(fù)合型人才,，這就激勵(lì)高校生努力學(xué)習(xí)，奮勉成才,，在進(jìn)高校時(shí)就有職業(yè)的考慮,，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計(jì)更完善,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

即將面臨社會(huì)這道門檻,，褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。大學(xué),，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板,，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面,。

我想,，對(duì)我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,，就業(yè)是一個(gè)不再遙遠(yuǎn)的話題,。因此，我覺得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題,，那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。

這次的就業(yè)培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái),，是我們能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解,。我們大學(xué)生求職主要有以下四個(gè)方面：

第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn),。包括自己的志向,、知識(shí)、能力,、特長,、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處,；第三,，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣,，錯(cuò)綜復(fù)雜,，但對(duì)大學(xué)生而言,，最常見和最主要的技能就是兩樣：會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,，重點(diǎn)突出,，簡明扼要，措辭巧妙,、精辟,，能引起閱讀者的重視等；會(huì)說話,，面對(duì)聘用單位的職員說話時(shí),，能夠心不慌、臉不紅,，知道哪些該說,、詳說，哪些該回避,、簡談,，說話當(dāng)中能給人以老實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,；第四,，要有一定的抗干擾能力,。抗干擾能力當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),，防止因種種原因喪失最佳機(jī)遇,。

同時(shí)我們大學(xué)生同意陷進(jìn)幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質(zhì)要求,；迷戀大型企業(yè),；追求熱門職業(yè)。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從零做起,，從基層做起,，終極定能在社會(huì)上找到自己的位置。

通過這次和老師的討論,，我很有感觸,。似有“與君一席話,，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代,，褪去稚嫩的思想,，我們?cè)诓粩嗟某砷L中變得穩(wěn)重踏實(shí)，似有驚醒夢(mèng)中之人的作用,。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會(huì)別有洞天,，讓人癡迷,、讓人向往。

覺得,，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味,，使人有一種使人明智的感覺，知興衰,，知得失,，更知已知彼。

在全球金融危機(jī)的影響下,，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻,！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，20__年,，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比20__年增加64萬人,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20__年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，20__年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,，對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度,，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張,。所以作為即將要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.

而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,，我們才能趨利避害,，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此,，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要！

具體的講,，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,，如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低,，有無其他的如編程、會(huì)計(jì)等任職資格證書,；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,，以良好的個(gè)人修養(yǎng)走向社會(huì),；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有健康的身體,、良好的積極進(jìn)取的心態(tài),、吃苦耐勞干好本職工作的能力等,。

通過這次的就業(yè)培訓(xùn),，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際的講解,，使我從中學(xué)到好多書本中沒有的知識(shí)，確實(shí)受益匪淺,。

第一,，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀；

第二,，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì),；

第三，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,；

第五，提高了覺悟,，我深刻地明白了一個(gè)道理,，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù),。

就業(yè)指導(dǎo)課上張老師對(duì)于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確,，給我從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗,，讓我明白了自己存在的不足。

首先,，要正確地認(rèn)識(shí)自己,，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，“興趣是最好的老師”,。其次,，在平時(shí)加強(qiáng)積累，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備,。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識(shí)。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累,，還包括社會(huì)活動(dòng),、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累,。

我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ),，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié),。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實(shí)際工作,，經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加深刻,。并且加強(qiáng)實(shí)踐,。另外，一定要抓住機(jī)遇,，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦,，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),。

就業(yè)要取得別人的欣賞,、信任，要“成才”,，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力,，能向別人證明你的能力,，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好,，但也不會(huì)像你想得那么糟,！”無論我們?cè)谀膬汗ぷ?，在哪個(gè)行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來面對(duì)今后的人生,。

再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神,、敗而不餒的意志,。

最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的,，不能只看到自己身上的缺點(diǎn),，而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。

總之,，就業(yè)指導(dǎo)課上講到了很多我們以后會(huì)遇到的問題,，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法,，但我們不能光只看,，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待,，以獲得成功,。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),，靈活選擇,。但不管怎樣,，絕不能一味高挑,，傲慢等,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在培訓(xùn)期間，尤為記憶深刻的就是為期兩天的拓展訓(xùn)練了,。當(dāng)?shù)弥⒓油卣褂?xùn)練的時(shí)侯,，大家可興奮了。通過培訓(xùn)導(dǎo)師的介紹,，我們得知拓展訓(xùn)練是一種打破傳統(tǒng)教育,，由習(xí)慣性性思維轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨汝P(guān)注,。通過各種培訓(xùn)項(xiàng)目，使我們了許多有用的東西,，拓展訓(xùn)練實(shí)際是是對(duì)于我們自身的一項(xiàng)完善和發(fā)展,。每一個(gè)項(xiàng)目背后都蘊(yùn)含著一些作為職業(yè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。每一個(gè)項(xiàng)目的完成都是以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)的，團(tuán)隊(duì)精神是推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的心臟,。雖然是短短的二天拓展訓(xùn)練,，但用四個(gè)字概括就是：不枉此行！培訓(xùn)的所有內(nèi)容都已經(jīng)歸為我們以后工作的儲(chǔ)備了,，培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)在我以后的工作中會(huì)有更好的應(yīng)用和發(fā)展,，學(xué)以致用，用才是目的,，培訓(xùn)這種手段正是為了這個(gè)目的,。這段期間大家培養(yǎng)了深厚的感情，讓我們這群人從陌生都成好友了,，共同的經(jīng)歷會(huì)是我們一生的財(cái)富,。

短短的六天，把我們凝聚在一起,，培訓(xùn)結(jié)束才是培訓(xùn)的真正開始,！它作為一個(gè)橋梁，讓我們學(xué)習(xí)了銀行的基本情況,，融入了邳州隴海村鎮(zhèn)銀行這個(gè)大集體中,。培訓(xùn)對(duì)我的教育會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的職場生涯。

最后,，感謝總行安排的這次培訓(xùn),，感謝所有培訓(xùn)的導(dǎo)師,感謝所有小伙伴們。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢(shì)和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，因此,，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方,、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的`公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地,，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇,，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從,。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

我覺得,，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的,。第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單,，就是做好眼前的事情,，總之有想法的人非常多，因?yàn)楹唵?。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的,，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),，寫下來說明自己掙扎過或認(rèn)真思考過,。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),，做的人是少數(shù),。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,，自然又會(huì)少一些，畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,，或者又放棄了,。第五群人：是堅(jiān)持做了，不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,，直至最后的成功,，這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,，又有行動(dòng),，同時(shí)有很好調(diào)整方向能力的人，最后就會(huì)與眾不同,！

不管怎樣,，就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論，是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西,，通過輔導(dǎo)員的授課,，自己深有體會(huì)，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,，有時(shí)候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會(huì)有后悔,。如果再選擇一次,，我一定會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐；如果再選擇一次,，我一定去做一回深入的實(shí)習(xí),；如果再選擇一次，我一定換個(gè)專業(yè)好好讀,；如果再選擇一次,，我一定鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作能力……這就是對(duì)大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對(duì)大學(xué)最有思考的一階段,，是在不斷與自己斗爭中成長的,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷,，為什么這么寫,？一般能寫什么？為什么有的簡歷內(nèi)容特別多,？為什么有的簡歷特別消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了,？怎么解決的餓,？如何去定位,？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對(duì)大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。

的確,，這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣,。記得我以前大一大二的時(shí)候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣,，很少主動(dòng)去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會(huì)很全面,。其實(shí)信息化時(shí)代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的,。比如說職位的相關(guān)信息,，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,，這些書就又很好的參考價(jià)值,，另外就是招聘廣告了，無價(jià)的,，免費(fèi)的,，可以多看看，甚至不同級(jí)別相同職位的招聘廣告,，也可以了解一下發(fā)展需要的條件,，別老想著，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理,。我覺得如果從現(xiàn)在開始,，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間,，我相信今后一定會(huì)出類拔萃的,。

其實(shí)大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面,，除了輔導(dǎo)員老師,，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生而言,。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫助下找到的理想工作,。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),，其一,，師兄師姐們比我們高兩級(jí)，甚至三級(jí)的,，才是最好的人脈,；而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,，在你開始求職的時(shí)候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢,？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,，無語凝噎”了。其二,，你的人脈,，憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流,，互幫互助,，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職,，給他們鼓勁,，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做,，就一定會(huì)贏得信任的,。

在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的能力,，一般都是長期積累的結(jié)果,。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,，要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛力和能力,，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越,。這個(gè)世界上沒有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一，你是個(gè)“積極向上”的人嗎,？反正,，如果墮落，能拯救你的人就是未來,，很未來的未來,！就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此，要做的就是積極地登眼前這座山,，爬上去,，你會(huì)看到：無比美好的風(fēng)景。可能再去登更好的山,，就會(huì)看到更好的風(fēng)景,。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰，你首先可以做到積極向上,，在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落,，別說認(rèn)識(shí)自己,，別人都可能不理你！

趁年輕,，不要讓自己后悔,。心中有夢(mèng)，敢于追求,！

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

時(shí)光如梭 歲月如歌,。眨眼之間，三年的大學(xué)生活就過去了,。面對(duì)畢業(yè),，我們?cè)摵稳ズ稳ズ螐?面對(duì)畢業(yè)，有的同學(xué)選擇了離開校園,，步入社會(huì)——就業(yè);有的同學(xué)選擇了自考,，大學(xué)后繼續(xù)教育;而我，則和身邊的許多同學(xué)一樣,，選擇了插本,，繼續(xù)接受教育。但無論如何,，我們最后都必須面對(duì)一個(gè)問題——就業(yè),。就業(yè)，是人生的必經(jīng)之路,。

我想,，對(duì)我們這群即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題,。面對(duì)畢業(yè),，我們更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題，那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及,。為此,，學(xué)校為我們安排了就業(yè)指導(dǎo)課。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢(shì)和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè),。

通過對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我得出以下幾個(gè)觀點(diǎn)：

1.樹立正確的就業(yè)觀

通過對(duì)近年來就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)問題的嚴(yán)峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),，做好職業(yè)規(guī)劃,。當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，這是最基本的要求,。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，充實(shí)自己,，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力也有很高的要求,。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí),，要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)。例如,，取得大學(xué)英語四六級(jí)證書,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系,、增加個(gè)人日常生活見識(shí)等等,。因此,，除了學(xué)習(xí)好專業(yè)科學(xué)文化外，我們還要積極地參加各種活動(dòng),，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng),。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真對(duì)待簡歷。

簡歷,，顧名思義,，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷,、特長、愛好及其它有關(guān)情況所作的簡明扼要的書面介紹,。簡歷是個(gè)人形象,，包括資歷與能力的書面表述，對(duì)于求職者而言,，是必不可少的一種應(yīng)用文,。

簡歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力。然而,，有意思的是,，最重要的不在于簡歷本身;而在于簡歷創(chuàng)作背后的精力、計(jì)劃,、策略和奉獻(xiàn),。對(duì)一位職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或者演員來說，是預(yù)先的準(zhǔn)備工作決定他能否實(shí)現(xiàn)或者超越自己的發(fā)揮和表現(xiàn),。在職業(yè)設(shè)計(jì)中,，你為準(zhǔn)備簡歷所付出努力程度將會(huì)對(duì)你發(fā)起的這場運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時(shí)間與精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面,、重點(diǎn)突出的簡歷,，你就會(huì)贏得高質(zhì)量的結(jié)果!反過來說，如果你沒有經(jīng)過充分的研究和思考,，簡簡單單地記錄下你的人個(gè)資料,，草草堆砌出你的簡歷,，就把它散發(fā)給未來的雇主,，那么你幾乎不可能獲得激動(dòng)人心的回報(bào)。事實(shí)上,，你很可能會(huì)被迫接受一個(gè)實(shí)在讓人無法羨慕的職位,，淪落80%俱樂部的一員——那些對(duì)工作牢騷滿腹的人,。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的簡歷,，要精心設(shè)計(jì)簡歷,，格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際,，實(shí)事求是,。

3. 要有良好的心態(tài)。

隨著中國高校教育的發(fā)展,，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加,，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一,。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù),，20xx年我國將有2400萬勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題,。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬,比20xx年增長52萬;而據(jù)預(yù)測,20xx年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬,。可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱,。

因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多,，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來說,，適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力,，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心,，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng),。但是并不是每個(gè)人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理,。如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話,，就會(huì)影響人的心理健康，埋沒了自己的才華,。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制,，很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會(huì)給求職帶來不必要的困難,。要克服這些心理問題,，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法,，增強(qiáng)競爭意識(shí),，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗,，正視現(xiàn)實(shí),，正視社會(huì),，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切,，急于求成的思想,，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度,。因此,，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

時(shí)光飛逝,，眨眼間大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了,。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的,。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí),、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。在這不長的時(shí)間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解,。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì)。

作為一名大學(xué)生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話,，首先，必須正確的認(rèn)識(shí)自我,，客觀,、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己,，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),，正確對(duì)待社會(huì)上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時(shí),，既要考慮個(gè)人需要,，還要考慮社會(huì)需要、市場需要,，不能夠只憑自己的主觀判斷和意愿,。多從“我是誰”,、“我想干什么，我會(huì)干什么”,、“環(huán)境支持或允許我干什么”,、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況,，比如：過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,、特長、愛好等,，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，避開自己的不足，這樣,，才能成功,。眼光過高，擇業(yè)期望過高,，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì),。

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要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前,，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集,、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙,。假如自己和用人單位彼此都很滿意,，應(yīng)該做出理性的選擇，及時(shí)簽訂協(xié)議,。且要有主見,，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺得,，患得患失，心里一片茫然,，從而錯(cuò)過機(jī)遇,。

就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁,。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,，了解校園與職場的不同,。不迷戀大城市，大企業(yè),，只要有真才實(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地,。

禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”,。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分,，還會(huì)加深面試官的印象,。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)等一定要過硬才能夠事半功倍,。然后就是面對(duì)聘用方說話時(shí)，能夠心不慌,，臉不紅,，說話流利，語言表達(dá)能力好,，知道哪些該說、哪些詳說,、哪些簡說,，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺,。盡量在面試官面前展示自我,。

自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚(yáng)長避短,，重點(diǎn)突出,，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確,，能引起聘用方的注意,。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體,，濃縮大學(xué)生活的精華,。站在聘用方的角度制作簡歷,，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么,。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮,。不過,，最重要的是要本著誠實(shí)的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假,。

我們?cè)诠ぷ鲿r(shí),，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,，還談什么做好工作呢。俗話說：活到老,，學(xué)到老,。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),，與社會(huì)接軌,，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己,，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力,。

最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作,，要多聽,，多看，多做,，少說,，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),，眼光高,，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的,。誰不想有份好的工作呢,，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長期積累的,，不是一朝一夕就可以形成的,。相信自己，從基層做起，從零開始,，我們會(huì)找到自己的位置,，活的很精彩。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

再就業(yè)培訓(xùn)工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，只有做好再就業(yè)培訓(xùn)工作,，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件?，F(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道錦州社區(qū)工作實(shí)踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會(huì),。

下崗職工要實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平,，進(jìn)行有針對(duì)性的`專業(yè)培訓(xùn),，開展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,，急下崗職工之所急,，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務(wù),，在培訓(xùn)時(shí)間安排上方便他們乘車或接送孩子等,，由于社區(qū)想得周到，做得細(xì)致,，使一件件小事匯成一股熱流,，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,，從而為學(xué)好技能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心,。

根據(jù)人力資源市場需求和下崗職工的實(shí)際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上,，沒有一味追求時(shí)髦,，錦州社區(qū)選擇開辦了手工編織培訓(xùn)班，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來,，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性,，下崗職工經(jīng)過培訓(xùn)后，提高了職業(yè)技能,。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時(shí)，還不斷搜集用工信息,，及時(shí)提供給下崗職工,。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，又具備一定條件的學(xué)員,，鼓勵(lì)他們用所學(xué)之長,，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位,。

通過開展再就業(yè)培訓(xùn)工作,，許多下崗職工親身感受到參加培訓(xùn)的重要性,，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作,。幾年來的工作實(shí)踐,，使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會(huì)到開展再就業(yè)培訓(xùn)工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能,，為他們?cè)倬蜆I(yè)創(chuàng)造條件,，促進(jìn)再就業(yè)工作的深入開展。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

責(zé)任是我這次培訓(xùn)中,，感受最深刻的內(nèi)涵之一,。在老師們精彩的講課中、同事的關(guān)心照顧中,，無不反映著強(qiáng)烈的責(zé)任心,。以后，我將以責(zé)任作為衡量自己人生態(tài)度和工作標(biāo)準(zhǔn)的尺度,，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自身的職責(zé),，為采技服公司的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己綿帛之力。

當(dāng)學(xué)習(xí)公司一些施工項(xiàng)目的圖片和施工原理時(shí),，內(nèi)心十分激動(dòng),，看到一口口油井在我們采技服人手中完成，心中除了敬意,，更多的是自豪和驕傲：能有幸作為采技服員工為祖國的建設(shè)添磚加瓦,，我感到無比榮幸。

相信很多年后,，當(dāng)使用著自己曾經(jīng)參與開采的石油,、天然氣時(shí)，心中的滿足感會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)的回報(bào),。在今后的工作中,，我一定要樂觀的面對(duì)挑戰(zhàn)，虛心學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝自我,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。為期十幾天的新員工入職培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，對(duì)于我來說,，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富,、全面系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí),。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感受頗深,。

這次學(xué)習(xí),，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)、開闊了視野,，而且對(duì)我以后的工作實(shí)踐有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,，它是我前進(jìn)方向的指南針?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。入職培訓(xùn)只是我工作和學(xué)習(xí)的新起點(diǎn),，我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),，在以后的工作中，做到學(xué)以致用,，不斷提升自我,，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值,，抒寫自己亮麗的人生新篇章。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略,、各項(xiàng)規(guī)章制度以及公司用人標(biāo)準(zhǔn)等,。其中最吸引我的是36條修身準(zhǔn)則和16字行為準(zhǔn)則，因?yàn)橐郧皼]有遇到過公司為員工制定這些的,，沒想到恒大公司有這么嚴(yán)格全面的用人標(biāo)準(zhǔn),，也很慶幸自己來到了恒大，恒大給了我一個(gè)很寬廣的舞臺(tái),，也讓自己的長處有所發(fā)揮,，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的各方面能力,，作為恒大這個(gè)機(jī)體的一個(gè)微小的細(xì)胞,，我也能發(fā)光，發(fā)熱,。一想到這里,，頓時(shí)勇氣倍增，信心百倍,。

通過這4天的培訓(xùn),，我對(duì)恒大集團(tuán)的發(fā)展歷程、各項(xiàng)規(guī)章制度和企業(yè)文化有了全面的了解,，我做為恒大的新生力量,，我為能進(jìn)入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到自豪，同時(shí)也感到自身的壓力,。在以后的工作中,，我將以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己,，廉潔自律,，在堅(jiān)持原則的情況下敢于創(chuàng)新，更快更好地完成工作任務(wù),，努力為公司做出更大的貢獻(xiàn),，為恒大集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

為期五天的就業(yè)培訓(xùn)課,。每天要起個(gè)大早,，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到__區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課,。對(duì)于視午睡如珍寶的我來說,，真得是一個(gè)極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡,。

周六__的課挺有收獲,，講得很生動(dòng)，課件也匠心獨(dú)運(yùn),。今天的課卻很無聊,，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點(diǎn)而已,，與初衷完全相悖,，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了,，反正也就是死啃書本,。中國的應(yīng)試教育無處不在。

不過有一點(diǎn)卻令我感觸至深,。這些來上課的所謂高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師,，其實(shí)當(dāng)初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作,。

只是事在人為,，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能,，給自己充電,，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗(yàn)，拿到更高層次的考證,，在一定的機(jī)遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師,，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充當(dāng)師級(jí)人物,。

就謝老師來說，她的課真得上得很好,，案例也生動(dòng)豐富,，沒有用心的積累就不會(huì)有這么好的效果。

所以,，這次培訓(xùn)給我的收獲,，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理,，也是許書記經(jīng)常勉勵(lì)我們的一句話:有為才有位,。一個(gè)人，一定要找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)方向,，然后為之而付出不懈努力,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

12月6號(hào)xxxx系團(tuán)xxxxxx關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導(dǎo)員以及兼職班主任開會(huì)。陳書記說,，就業(yè)是學(xué)生工作的重中之重,，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校錄取生源的質(zhì)量和教學(xué)管理,。就業(yè)率更是社會(huì)評(píng)價(jià)高校辦學(xué)水平,、學(xué)生高考擇校的重要指標(biāo)，和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān),。大學(xué)生就業(yè)問題是時(shí)下的一個(gè)熱點(diǎn)話題,，也是一個(gè)困擾政府和高校的難題。大學(xué)生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌?，就大學(xué)生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學(xué)生對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)的切身利益考慮過多,，而對(duì)個(gè)人成長的長遠(yuǎn)意義考慮不足；就業(yè)目標(biāo)定位過高,，仍有一步到位的思想,；而對(duì)就業(yè)是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷調(diào)試目標(biāo)的過程認(rèn)識(shí)不足,，個(gè)人期望超越社會(huì)需求,，形成較大反差。

由于畢業(yè)生人數(shù)增加,，社會(huì)對(duì)人才的要求較高,，學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，同時(shí)學(xué)生的就業(yè)期望始終居高不下,，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度,。我院針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況的特點(diǎn)和目前就業(yè)形勢(shì)，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),，采取相應(yīng)措施促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè),、就好業(yè),。我系的學(xué)生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

第一，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作,，幫助學(xué)生克服各種擇業(yè)心理問題,。大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的，他們既為自己即將走向社會(huì),，將自己所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)奉獻(xiàn)給人民，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到由衷的高興,，同時(shí)也常常表現(xiàn)出矛盾的心理,，所以調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備,，積極參與競爭,，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過程中是非常重要的,。我系開展的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢工作,，幫助學(xué)生克服自卑、膽怯的心理,，樹立自信心,，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn),。避免從眾心理,，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需求出發(fā),，不與同學(xué)攀比,，從各個(gè)方面精心策劃，面對(duì)就業(yè),。

第二,，我們通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座,、就業(yè)指導(dǎo)專欄,、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式,，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì),、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息,、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo),，幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念,，降低就業(yè)期望值,，積極做就業(yè)前思想和心理準(zhǔn)備,。一方面，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的其他技能,。目前,，許多用人單位招聘時(shí)對(duì)專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會(huì)分工的細(xì)化,、知識(shí)更新的加快,、再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)增加，個(gè)人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴(yán)格,，越來越多的用人單位意識(shí)到員工的`專業(yè)知識(shí)在經(jīng)過短期培訓(xùn)中就能掌握,，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。

此次就業(yè)會(huì)議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率,，圍繞這一中心開展就業(yè)工作,。由于目前高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的就業(yè)和其他各項(xiàng)工作,，因此,，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各類招聘會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè),。經(jīng)過各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的努力,，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學(xué)校預(yù)定的指標(biāo),。

最后,，鼓勵(lì)畢業(yè)生報(bào)考專升本面對(duì)學(xué)生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況,，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路,。對(duì)于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學(xué),，學(xué)院提供信息,，給予指導(dǎo)，充分重視這項(xiàng)工作,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

就業(yè)也許是每個(gè)畢業(yè)生都會(huì)面臨的一個(gè)重要問題,。在茫茫人海中找到理想的工作并非易事，因此,，培訓(xùn)成為剛?cè)肼殘龅哪贻p人們必不可少的經(jīng)歷,。在我過去的一段培訓(xùn)中，我收獲了很多體驗(yàn)和教訓(xùn),，讓我對(duì)工作和培訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第一段：培訓(xùn)開始之初,，我對(duì)于就業(yè)的期望和焦慮感并存。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，我明白只有不斷提升自己的技能和知識(shí),，才能在激烈的競爭中脫穎而出。培訓(xùn)課程中的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧對(duì)我的就業(yè)前景起到了至關(guān)重要的作用,。而且,，培訓(xùn)過程中的團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)也讓我得以結(jié)識(shí)許多志同道合的朋友，為未來的職場生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二段：然而,，就業(yè)培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順。在培訓(xùn)過程中,，我意識(shí)到自己在某些方面存在不足，特別是溝通能力和解決問題的能力,。通過與其他培訓(xùn)生的交流和與導(dǎo)師的互動(dòng),，我學(xué)到了如何正確地表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)，并且掌握了一些解決問題的技巧,。這一切讓我在培訓(xùn)結(jié)束后更有信心地面對(duì)未來的工作挑戰(zhàn),。

第三段：培訓(xùn)的另一個(gè)重要方面是實(shí)踐。課堂上學(xué)到的知識(shí)只是理論性的,，只有通過實(shí)踐才能將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,。在實(shí)際工作中，我遇到了許多問題和困難,，但通過不斷地嘗試和經(jīng)驗(yàn)積累,，我漸漸掌握了應(yīng)對(duì)各種情況的能力。在這個(gè)過程中,，我也認(rèn)識(shí)到了自己的短板,，進(jìn)一步改進(jìn)了自己的技能和能力。

第四段：除了專業(yè)知識(shí)和技能之外,，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的意志和良好的工作習(xí)慣,。在培訓(xùn)期間，我們每天都面臨著各種各樣的任務(wù)和壓力,，但我通過培訓(xùn)的鍛煉,，變得更加堅(jiān)韌和適應(yīng)能力更強(qiáng)。同時(shí),，培訓(xùn)也要求我們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作習(xí)慣,，如保質(zhì)保量地完成任務(wù)、準(zhǔn)時(shí)上下班等,，這些習(xí)慣將會(huì)在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用,。

第五段：總結(jié)起來,，通過就業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷，我對(duì)于工作和培訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了我自信、溝通和解決問題的能力,。同時(shí),，通過實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作,，我也更好地理解了實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和困難，并通過不斷努力和提升,，逐漸克服了這些困難。最重要的是，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到就業(yè)并非一蹴而就,，而是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升,，只有這樣才能在競爭激烈的職場生涯中立于不敗之地。

以上就是我在就業(yè)培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),。通過這段經(jīng)歷,，我現(xiàn)在對(duì)自己的未來更加有信心，也更加明確了自己的發(fā)展方向,。盡管就業(yè)和培訓(xùn)會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，但通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信成功一定會(huì)屬于那些勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),、勤奮努力的人們,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年12月6號(hào)xxxx系團(tuán)xxxxxx關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導(dǎo)員以及兼職班主任開會(huì)。陳書記說,，就業(yè)是學(xué)生工作的重中之重,，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校錄取生源的質(zhì)量和教學(xué)管理,。就業(yè)率更是社會(huì)評(píng)價(jià)高校辦學(xué)水平,、學(xué)生高考擇校的重要指標(biāo)，和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān),。大學(xué)生就業(yè)問題是時(shí)下的一個(gè)熱點(diǎn)話題,，也是一個(gè)困擾政府和高校的難題,。大學(xué)生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌?，就大學(xué)生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學(xué)生對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)的切身利益考慮過多，而對(duì)個(gè)人成長的長遠(yuǎn)意義考慮不足,；就業(yè)目標(biāo)定位過高,，仍有一步到位的思想；而對(duì)就業(yè)是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，不斷調(diào)試目標(biāo)的過程認(rèn)識(shí)不足,，個(gè)人期望超越社會(huì)需求，形成較大反差,。

由于畢業(yè)生人數(shù)增加,，社會(huì)對(duì)人才的要求較高，學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，同時(shí)學(xué)生的就業(yè)期望始終居高不下,，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況的特點(diǎn)和目前就業(yè)形勢(shì),，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),，采取相應(yīng)措施促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學(xué)生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

是非常重要的,。我系開展的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢工作,，幫助學(xué)生克服自卑、膽怯的心理,，樹立自信心,，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn),。避免從眾心理,，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需求出發(fā),，不與同學(xué)攀比,，從各個(gè)方面精心策劃，面對(duì)就業(yè),。

第二,，我們通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座,、就業(yè)指導(dǎo)專欄,、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式,，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì),、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息,、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo),，幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念,，降低就業(yè)期望值,，積極做就業(yè)前思想和心理準(zhǔn)備。一方面,，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的其他技能,。目前，許多用人單位招聘時(shí)對(duì)專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化,。隨著社會(huì)分工的細(xì)化,、知識(shí)更新的加快、再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)增加,，個(gè)人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴(yán)格,，越來越多的用人單位意識(shí)到員工的專業(yè)知識(shí)在經(jīng)過短期培訓(xùn)中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念,。

此次就業(yè)會(huì)議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率,，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的就業(yè)和其他各項(xiàng)工作,，因此,，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各類招聘會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè),。經(jīng)過各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的努力,，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學(xué)校預(yù)定的指標(biāo),。

最后,，鼓勵(lì)畢業(yè)生報(bào)考專升本 面對(duì)學(xué)生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況,，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路,。對(duì)于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學(xué),，學(xué)院提供信息,，給予指導(dǎo)，充分重視這項(xiàng)工作,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言和背景介紹（200字）,。

就業(yè)問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)市場,，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大,。為了增強(qiáng)自己的競爭力，培訓(xùn)已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的一部分,。我在大學(xué)期間參加了一些培訓(xùn)項(xiàng)目,，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)的重要性和益處（300字）,。

培訓(xùn)是提高求職競爭力的有效途徑。通過培訓(xùn),，我們可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能,，提高自身的能力。培訓(xùn)還幫助我們提高溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,，這些能力在工作中是非常重要的,。通過培訓(xùn)，我們還能建立自己的社交網(wǎng)絡(luò),，結(jié)識(shí)更多的人,，為自己的未來就業(yè)打下基礎(chǔ)。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

參加培訓(xùn)并不是一件容易的事情,，可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。首先是時(shí)間和金錢的壓力，參加培訓(xùn)需要花費(fèi)很多時(shí)間和金錢,，這對(duì)于一部分學(xué)生來說可能是一個(gè)負(fù)擔(dān),。同時(shí)，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)難度也是一個(gè)挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能需要付出很多努力和時(shí)間,。此外，參加培訓(xùn)也可能遇到一些競爭的壓力,，培訓(xùn)班中的學(xué)生來自不同的學(xué)校和專業(yè),，他們之間的競爭也是需要面對(duì)的。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)（300字）,。

盡管培訓(xùn)中有困難和挑戰(zhàn),，但我從中獲得了很多收獲和體會(huì)。首先,，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,，這些知識(shí)和技能在我的求職過程中起到了很大的作用。其次,，通過培訓(xùn),，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師，他們對(duì)我的成長起到了很大的幫助,。此外,，培訓(xùn)還幫助我更好地了解了職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和方向，對(duì)我的未來就業(yè)起到了積極的指導(dǎo)作用,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

通過就業(yè)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)非常重要,，不僅能夠提高自身的競爭力,，還能夠幫助我們規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。雖然培訓(xùn)中可能會(huì)有困難和挑戰(zhàn),，但只要我們保持積極的心態(tài),，努力克服困難，就能夠獲得更多的收獲和成長,。我希望通過自己的努力和不懈的追求,，在將來的就業(yè)市場中取得更好的成績。同時(shí),，我也希望未來的大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到就業(yè)培訓(xùn)的重要性,，主動(dòng)參與其中,，為自己的未來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

xx年xx月xx日至xx月xx日,，本人和xxxx受學(xué)校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員第十一期培訓(xùn)班聆聽了專家講座,，參加戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，進(jìn)行課程,，開展了專題討論,。一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí)，增長了見識(shí)開闊了眼界,，提高了對(duì)大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感，受益匪淺,，已見將本人在此次培訓(xùn)中心幾點(diǎn),，心得體會(huì)簡要匯報(bào)如下。

在此次培訓(xùn)中,，有多位專家和老師了到開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,，進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性。因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一,，對(duì)于每一位進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生而言,，這個(gè)問題是不容回避，從一定意義上講,，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段,。

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，是以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展為核心,，對(duì)大學(xué)生實(shí)際需求,，以促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)為現(xiàn)實(shí)性，階段性目標(biāo),，以幫助大學(xué)生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，知職業(yè)，了解自我,，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)和方法,，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀，加強(qiáng)職業(yè)修煉,，提高職業(yè)休養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競爭力,，融入社會(huì)搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對(duì)大學(xué)生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性,。它可以縮短大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程,，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性,。有利于學(xué)生全面發(fā)展和成才，也體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念因此,，大學(xué)生尤其是高職高專要高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育工作,。

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。要專門開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課,。因?yàn)樵撜n具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和特殊性,。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導(dǎo)工作且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專門師職隊(duì)伍全面系統(tǒng)科學(xué)實(shí)用的構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng),，并且貫穿于入學(xué)教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程,，不應(yīng)將其作為選修課或把當(dāng)它當(dāng)作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化,，科學(xué)化,，把它當(dāng)作一門實(shí)實(shí)在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專業(yè)課教學(xué)要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容,，使每位教師都成為學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師在講授專業(yè)課程時(shí),，不僅傳授專門知識(shí)和技能，更要闡明這些知識(shí)技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問題,，切實(shí)貫徹“就業(yè)指導(dǎo)面”的理念,。另外，要充分利用第二課堂,，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍,。

利用專題講座，實(shí)踐教學(xué),，個(gè)性化咨詢等途經(jīng)開展職業(yè)發(fā)展教育,。要有的放矢，針對(duì)

不同年級(jí)開展不同內(nèi)容的教育,，如大一新生進(jìn)行職業(yè)生涯教育明確個(gè)人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法,。對(duì)畢業(yè)班的教育，則應(yīng)傾向于擇業(yè)實(shí)戰(zhàn)方面,，如就業(yè)技巧,，信息處理，權(quán)益保護(hù)等,。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生與社會(huì)溝通的主要渠道,，大學(xué)生能否建立起良好的就觀念，具備就業(yè)能力,，在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度,，許多學(xué)生不能順利就業(yè)或在競爭中被淘汰都是因?yàn)闆]有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯(lián)合辦學(xué),，設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,，建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地等方式,，使大學(xué)生就業(yè)選擇更加務(wù)實(shí)。大學(xué)生就業(yè)有明顯的個(gè)性化傾向因此,，要對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題咨詢和指導(dǎo),，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)設(shè)立咨詢室，開通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站,，并且和心理教育和思想教育開展職業(yè)發(fā)展教育,。

相對(duì)于高等教育而言，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系更為密切,。因?yàn)樗哂新殬I(yè)教育的特性,，屬于職業(yè)教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦,，以就業(yè)為指導(dǎo)的,。目前，我國高職教育面臨的就形勢(shì)嚴(yán)峻,，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展,，必須高度重視就來指導(dǎo)工作。

（一） 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)全程化,。就是要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過程,，而不

是畢業(yè)工作時(shí)或擇業(yè)時(shí)的臨時(shí)性工作，要著眼全局構(gòu)建一個(gè)完善的就業(yè)指導(dǎo)工作體系,，按不同的階段對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性地指導(dǎo),。

（二） 拓寬大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)工作是幫助學(xué)生順利就業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié),，講解就政策分析就業(yè)形勢(shì),，收集需求信息，傳授擇業(yè)技巧等確實(shí)幫助畢業(yè)生更快更好地被社會(huì)所接受和承認(rèn),，但這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要不斷拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，注重對(duì)憲政進(jìn)行“三觀”教育,，把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各教學(xué)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等,。

（三） 就業(yè)指導(dǎo)要與教學(xué)改革相結(jié)合,，學(xué)校面向社會(huì)辦學(xué)畢業(yè)生面向社會(huì)就業(yè)。必然要把

競爭機(jī)制引入培養(yǎng)過程,，改革人才培養(yǎng)模式,，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會(huì)接受的標(biāo)志之一也直接影響到學(xué)校的聲譽(yù),，要想在市場上有競爭能力,，必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,，完善師資隊(duì)伍,，發(fā)揮學(xué)生體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,。只有這樣,，才能塑造適應(yīng)社會(huì)變革的人才才能在競爭中立于不敗之地。

三,、開展創(chuàng)業(yè)教育,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供舞臺(tái)。

目前我國就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,，勞動(dòng)力供需矛盾日益突出,，并且這種矛盾將長期存在，使得大學(xué)生就業(yè)競爭激烈,，壓力巨大,，而高職教育，還存在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件薄弱,，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會(huì)。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

7月7日——7月13日,，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班,，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師,，他的課上得很好,，涉及的知識(shí)面也很廣，案例也很有啟發(fā)性,。

此次培訓(xùn),，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實(shí)踐操作,，讓我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識(shí),，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。

本次培訓(xùn)學(xué)到的基本理論有以下幾點(diǎn)：

1,、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè),、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人,，提供咨詢,、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo),、信息采集與處理,、職業(yè)素質(zhì)測評(píng),、職業(yè)設(shè)計(jì)和幫助實(shí)施。

2,、職業(yè)咨詢是運(yùn)用心理學(xué)等方法,，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題,。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù),，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì),，發(fā)現(xiàn)自己的才能,、特長與短處，不斷挖掘潛力,，增強(qiáng)錯(cuò)則承受能力和市場競爭能力,，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功,。

3,、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對(duì)就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)踐的探索。

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教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)需要,，選擇并確定有利于發(fā)揮個(gè)人才能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的職業(yè),。從根本上說，就業(yè)指導(dǎo),，就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)開展的能力,。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問題,，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心,，正行,，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,，我對(duì)將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧,，學(xué)會(huì)推銷自己,?？偟膩碚f,，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè),。

一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的大小,、生活方式的選擇以及開展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。一個(gè)人的職業(yè),，在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他開展與成才以及對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)的大小,。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,，它直接影響到個(gè)人的前途和開展，如果處理不好,，將在人生的道路上出現(xiàn)曲折,。因此，職業(yè)的選擇,，是對(duì)未來開展成才道路的選擇,。人的一生絕大局部精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,，與自己的能力相符,，就會(huì)樂此不疲，不斷努力,，發(fā)奮成才,，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心,，更談不上事業(yè)的開展和個(gè)人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣,，對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

2、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整。

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，涉世不深,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)國情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀,、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂,、無所適從,、朝三暮四、見異思遷,。面臨就業(yè)的選擇,，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的'利弊得失,。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,，如何把握時(shí)機(jī)，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位,，以便能心情愉快地走向社會(huì),。

3、就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高,。

從一些人才市場招聘會(huì)上反響的信息認(rèn)為,，不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝,，幾乎每個(gè)求職者都有一份精美的簡歷,，一堆各種證書，卻不注重對(duì)自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),，針對(duì)用人單位的需要設(shè)計(jì);有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇,，讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān),。在招聘中,，一些優(yōu)秀的全面開展的學(xué)生總是先為用人單位所接受，也就是說,，就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的,，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會(huì)促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高,。使大學(xué)生在校期間不斷進(jìn)行知識(shí)積累,、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的根底,。社會(huì)需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的,、根底扎實(shí)的復(fù)合型人才,，這就鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才,，在進(jìn)大學(xué)時(shí)就有職業(yè)的考慮,，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計(jì)更完善,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

20xx年7月7日——7月13日,，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班，幾天下來,，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師,，他的課上得很好，涉及的知識(shí)面也很廣,，案例也很有啟發(fā)性,。

此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念,，初步掌握了一些新的實(shí)踐操作,，讓我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識(shí),，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持,。

本次培訓(xùn)學(xué)到的基本理論有以下幾點(diǎn)：

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè),、就業(yè)穩(wěn)定,、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢,、指導(dǎo)及幫助的過程,。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理,、職業(yè)素質(zhì)測評(píng),、職業(yè)設(shè)計(jì)和幫助實(shí)施。

2,、職業(yè)咨詢是運(yùn)用心理學(xué)等方法,，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題,。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù),，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì),，發(fā)現(xiàn)自己的才能,、特長與短處，不斷挖掘潛力,，增強(qiáng)錯(cuò)則承受能力和市場競爭能力,，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3,、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對(duì)就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備,；幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學(xué)校公眾形象,；促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)踐的探索,。

職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號(hào)，更是一份責(zé)任,。職業(yè)教育需要職業(yè)指導(dǎo)師,，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負(fù)眾望,，努力提升自己專業(yè)技能的同時(shí),，更要提高自己的服務(wù)意識(shí)，幫助我們的職校生找到自我,，實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

x年xx月xx日至xx月xx日,本人和受學(xué)校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員第十一期培訓(xùn)班聆聽了專家講座,參加戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,進(jìn)行課程,開展了專題討論.一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí),增長了見識(shí)開闊了眼界,提高了對(duì)大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感,受益匪淺,已見將本人在此次培訓(xùn)中心幾點(diǎn),心得體會(huì)簡要匯報(bào)如下.

一.高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,早日成長.

二.在此次培訓(xùn)中,有多位專家和老師了到開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性.因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對(duì)于每一位進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生而言,，這個(gè)問題是不容回避,，從一定意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段.

三.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育,，是以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展為核心,，對(duì)大學(xué)生實(shí)際需求，以促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)為現(xiàn)實(shí)性,，階段性目標(biāo),，以幫助大學(xué)生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，知職業(yè),，了解自我,，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀,，加強(qiáng)職業(yè)修煉,，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競爭力,，融入社會(huì)搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對(duì)大學(xué)生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性.它可以縮短大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程,，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性.有利于學(xué)生全面發(fā)展和成才,，也體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念因此，大學(xué)生尤其是高職高專要高度重視大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育工作.

四.發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。要專門開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課,。因?yàn)樵撜n具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和特殊性,。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導(dǎo)工作且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專門師職隊(duì)伍全面系統(tǒng)科學(xué)實(shí)用的構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng),，并且貫穿于入學(xué)教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程,，不應(yīng)將其作為選修課或把當(dāng)它當(dāng)作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化,，科學(xué)化,，把它當(dāng)作一門實(shí)實(shí)在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專業(yè)課教學(xué)要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容,，使每位教師都成為學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師在講授專業(yè)課程時(shí),，不僅傳授專門知識(shí)和技能，更要闡明這些知識(shí)技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問題,，切實(shí)貫徹“就業(yè)指導(dǎo)面”的理念,。另外，要充分利用第二課堂,，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍,。

(二)利用專題講座，實(shí)踐教學(xué),，個(gè)性化咨詢等途經(jīng)開展職業(yè)發(fā)展教育,。要有的放矢，針對(duì),。

不同年級(jí)開展不同內(nèi)容的教育,，如大一新生進(jìn)行職業(yè)生涯教育明確個(gè)人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法。對(duì)畢業(yè)班的教育,，則應(yīng)傾向于擇業(yè)實(shí)戰(zhàn)方面，如就業(yè)技巧,，信息處理,，權(quán)益保護(hù)等。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生與社會(huì)溝通的主要渠道,，大學(xué)生能否建立起良好的就觀念,，具備就業(yè)能力，在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度,，許多學(xué)生不能順利就業(yè)或在競爭中被淘汰都是因?yàn)闆]有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的原因,，要要求用人單位來校講座或開展聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,，建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地等方式,，使大學(xué)生就業(yè)選擇更加務(wù)實(shí)。大學(xué)生就業(yè)有明顯的個(gè)性化傾向因此,，要對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題咨詢和指導(dǎo),，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)設(shè)立咨詢室,，開通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站，并且和心理教育和思想教育開展職業(yè)發(fā)展教育,。

二,、加大就指導(dǎo)工作力度，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè),。

相對(duì)于高等教育而言,，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系更為密切。因?yàn)樗哂新殬I(yè)教育的特性,，屬于職業(yè)教育,，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業(yè)為指導(dǎo)的,。目前,，我國高職教育面臨的就形勢(shì)嚴(yán)峻，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展,，必須高度重視就來指導(dǎo)工作,。

(一)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)全程化。就是要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校教育的全過程,，而不,。

是畢業(yè)工作時(shí)或擇業(yè)時(shí)的臨時(shí)性工作，要著眼全局構(gòu)建一個(gè)完善的就業(yè)指導(dǎo)工作體系,，按不同的階段對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性地指導(dǎo),。

(二)拓寬大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)工作是幫助學(xué)生順利就業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié),，講解就政策分析就業(yè)形勢(shì),，收集需求信息，傳授擇業(yè)技巧等確實(shí)幫助畢業(yè)生更快更好地被社會(huì)所接受和承認(rèn),，但這樣做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要不斷拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，注重對(duì)憲政進(jìn)行“三觀”教育,，把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各教學(xué)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等,。

(三)就業(yè)指導(dǎo)要與教學(xué)改革相結(jié)合,，學(xué)校面向社會(huì)辦學(xué)畢業(yè)生面向社會(huì)就業(yè)。必然要把,。

競爭機(jī)制引入培養(yǎng)過程,，改革人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會(huì)接受的標(biāo)志之一也直接影響到學(xué)校的聲譽(yù),，要想在市場上有競爭能力,，必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫,，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,，完善師資隊(duì)伍,，發(fā)揮學(xué)生體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,。只有這樣,，才能塑造適應(yīng)社會(huì)變革的人才才能在競爭中立于不敗之地。

三,、開展創(chuàng)業(yè)教育,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供舞臺(tái)。

目前我國就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,，勞動(dòng)力供需矛盾日益突出,，并且這種矛盾將長期存在，使得大學(xué)生就業(yè)競爭激烈,，壓力巨大,，而高職教育，還存在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件薄弱,，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會(huì)。