教案的編寫是一個反復(fù)修改和完善的過程,，教師需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,。教案中的教學(xué)資源和教學(xué)手段要豐富多樣，可以利用多媒體,、實物,、示范等方式進(jìn)行教學(xué)輔助。這是一份經(jīng)過實踐驗證的教案,，希望對大家有所幫助,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇一

冬至，是“二十四節(jié)氣”的第22個節(jié)氣,，斗指子,，太陽黃經(jīng)達(dá)270°，于每年公歷12月21-23日交節(jié),。冬至是太陽直射點南行的極致,，冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對北半球最為傾斜,，太陽高度角最小,，是北半球各地白晝最短、黑夜最長的一天,。冬至也是太陽直射點北返的轉(zhuǎn)折點,，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動,，北半球（我國位于北半球）白晝會將逐日增長,。

（一）幫助兒童了解冬至這個節(jié)氣的來由、地理,、物候知識,；

（二）認(rèn)識小寒這個節(jié)氣的代表民俗活動，并繪制九九消寒圖,；

（三）帶領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)餃子的花樣包法,。

（一）節(jié)氣來由,。

我國的星象文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉(zhuǎn)星移制定,，在不同的季節(jié)不同的時間，北斗七星會指向不同的方位,，即所謂“斗柄指東,，天下皆春；斗柄指南,，天下皆夏,；斗柄指西，天下皆秋,；斗柄指北,，天下皆冬”?！岸墓?jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物,，它與干支時間以及八卦等是聯(lián)系在一起的，有著久遠(yuǎn)的歷史源頭,。

冬至有“日南至”之稱,，是反映太陽光直射運動的節(jié)氣。冬至這天太陽南行到極致,，太陽光直射南回歸線,，自冬至這天起太陽直射點往北回返，冬至是"日行南至,，往北復(fù)返"的轉(zhuǎn)折點,，此后太陽高度回升、北半球各地白晝逐日增長,。冬至標(biāo)示著太陽新生,、太陽往返運動進(jìn)入新的循環(huán)。冬至是一個吉日,，如《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長，故賀,?！边^了冬至，白晝一天比一天長,，太陽回升,，是一個太陽直射點往返循環(huán)的開始，應(yīng)該慶賀,。

冬至,，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點,，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短、黑夜最長的一天,。冬至是太陽南行的極致,，這天北半球的太陽高度最小。冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜,。冬至是太陽南行的轉(zhuǎn)折點，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動,，北半球（我國位于北半球）白晝會將會逐日增長。由于冬至前后,，地球位于近日點附近,，運行的速度稍快,，這造成了在一年中太陽直射南半球的時間,，比直射北半球的時間約短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些,。

老話說：“夏至三庚入伏,，冬至逢壬數(shù)九。,？冬至之后,，雖然太陽高度角漸漸高起來了，但這是一個緩慢的恢復(fù)過程,，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況。到了“三九,、四九天”,，積熱最少，溫度最低,，天氣也就越來越冷了,。

冬至過后，中國各地氣候都將進(jìn)入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進(jìn)九”和“數(shù)九寒天”了,。所謂“數(shù)九”，即是從冬至算起,，每九天算一“九”,，依此類推；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天,，“九盡桃花開”,，寒氣就散盡了,，春天也到來了。

（三）物候農(nóng)事,。

中國古代一些文學(xué)作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結(jié),；二候麋角解；三候水泉動,?！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體，麋感陰氣漸退而解角,。由于冬至后太陽直射點往北回返,，太陽往返運動進(jìn)入新的循環(huán)，太陽高度自此回升,、白晝逐日增長,，所以此時山中的泉水可以流動并且溫?zé)帷?/p>

冬至前后是興修水利、大搞農(nóng)田基本建設(shè),、積肥造肥的大好時機,，需要做好防凍工作。我國江南地區(qū)會清溝排水,，培土壅根,，對尚未犁翻的冬壤板結(jié)要抓緊耕翻，以疏松土壤,、增強蓄水保水能力,，并消滅越冬害蟲。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會做好水稻秧苗的防寒工作,。

（四）冬至傳統(tǒng),。

冬至，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵,，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣,，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，素有“冬至大如年”之說,，民間歷來十分重視,，留下了很多風(fēng)俗習(xí)慣。

據(jù)現(xiàn)存著作記述,，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月,，冬十一月一日為歲首，進(jìn)行祭祀的活動,?！逗鬂h書禮儀》道：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事,?！边€要挑選“能之士”，鼓瑟吹笙,，奏“黃鐘之律”,，以示慶賀。唐宋時,，以冬至和歲首并重,。南宋孟元老《東京夢華錄》：“十一月冬至。京師最重此節(jié),，雖至貧者,，一年之間，積累假借,，至此日更易新衣,，備辦飲食，享祀先祖,。官放關(guān)撲,，慶祝往來，一如年節(jié),?！?/p>

1.“畫九”

所謂的畫九,，實則是冬至后計算春暖日期的圖,。明代《帝京景物略》載：“冬至日，畫素梅一枝,，為瓣八十有一,。日染一瓣，瓣盡而九九出,，則春深矣,，曰九九消寒圖”?！熬啪畔畧D”有三種圖式,，分別為文字、圓圈,、梅花三種,。

但是，沒有一張九九消寒圖是一樣的,，今天我們就來動手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖,。老師會給大家每人一張空白的消寒圖，同學(xué)們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色,，讓他變成有我們自己特點的一張消寒圖,。

2.釀米酒,。

傳統(tǒng)的姑蘇人家，會在冬至夜喝冬釀酒,，冬釀酒用糯米或者黃米,，加入桂花釀造。

3.吃湯圓,。

吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗,，在江南尤為盛行?！皽珗A”是冬至必備的食品,，“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿”，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”,。民間有“吃了湯圓大一歲之說”,。

4.吃燒臘與姜飯。

南方一些地方在冬至日要吃燒臘,，冬至這天,，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味，寓意加菜添歲,。冬至日,，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習(xí)俗。

5.吃番薯湯果,。

在寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗中,，番薯湯果是冬至必吃的美食之一?！胺焙汀胺蓖?，在寧波人的理解中，冬至吃番薯,，就是將過去一年的霉運全部“翻”過去,。湯果，跟湯團(tuán)類似,，但個頭要小得多,，而且里面沒有餡。湯果也被叫做圓子,，取其“團(tuán)圓”,、“圓滿”之意。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法,。寧波人在做番薯湯果時,，習(xí)慣加酒釀。在寧波話中，酒釀也叫“漿板”,，“漿”又跟寧波話“漲”同音,，取其“財運高漲”、“福氣高漲”的好彩頭,。

6.吃餃子,。

在我國北方許多地區(qū)，每年冬至日,，有吃餃子的習(xí)俗,。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因為餃子有“消寒”之意，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗,，凍掉耳朵沒人管”的民諺,。

7.喝羊肉湯,。

每年的冬至日,，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時候,，人們驅(qū)車涌入位于龍泉山脈東側(cè)的簡陽市，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯,。

（五）“餃子”花樣包法,。

我們都知道冬至的時候北方地區(qū)有吃餃子的習(xí)俗，其實不止在冬至,，日常生活中,，餃子是我們餐桌上一種常見的主食。小朋友們有沒有看過平時爸爸媽媽,，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢,？你們會不會自己包餃子呢？如果不會,，沒關(guān)系,，今天我們來一起學(xué)一學(xué)，如果會,，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法！

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二

1,、在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。

2、知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗,。

3、嘗試動手制作湯圓,。

課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。

材料準(zhǔn)備：超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤,。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題,。

――今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧,。

――童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

――這些數(shù)字是什么意思呢？

小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠,，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后,，冬天結(jié)束,，春天就來到了。

組織談話,，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

――你們知道冬至是個什么日子嗎,？

――冬至是哪一天,？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。

――冬至這天,，你家會吃些什么？

――湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）

――湯圓有什么顏色,？（白色、紅色,、黃色,、紫色……）

小結(jié)：冬至這天，各地有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣,。

出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓,。

（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）

――我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。

――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解，教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久,。

區(qū)域活動

在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子,。

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇三

1,、能夠進(jìn)行簡單的`半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。

2,、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,。

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識。

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二,、活動導(dǎo)入：

播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題,。羊媽媽,(雙手比自己,，一蹲一站)。

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動),。

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子,。

三,、出示實物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……,。

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子,，要不然,，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋，有韭菜,，有肉肉……,。

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

……..

四、請小動物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃,。

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。),。

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。

六、老師總結(jié),，活動結(jié)束,。

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇四

《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長,，故賀?！比藗冋J(rèn)為：過了冬至,，白晝一天比一天長，陽氣回升,，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始,，也是一個吉日，應(yīng)該慶賀,。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班的冬至教案,，希望對大家有幫助，更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣,，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團(tuán)聚,、慶豐年的習(xí)俗,。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知,。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍,，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣,。

l.初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。

2.能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。

1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖)2.聯(lián)系車輛,。

2.師：外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍、講禮貌,，等等)

教師小結(jié)：外出時除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『糍店,，那兒人很多,，很擠，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑,。

1章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過,，很好吃。

2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的,，外面還有粉;特別軟，粘牙….

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒

章：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭,，中間有個大口，是用來盛水的吧!章：這叫搗池,，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺,。幼：好重，抬不動;太累了,，我們兩個人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎?

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的`麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán),。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆挲,。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

(三)小結(jié)。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。

(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍。2. 幼兒品嘗,。

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮,、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極,，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。。他們認(rèn)識傳統(tǒng)工具,，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個孩子的心里,，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇五

1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

2,、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,。

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識,。

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導(dǎo)入：

播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題,。羊媽媽,，(雙手比自己,，一蹲一站),。

包餃子,，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起,，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動),。

師：兒歌里，羊媽媽包什么,？

幼：羊媽媽包餃子,。

三、出示實物餃子,，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子,？

幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……,。

師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的,？

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子，要不然,，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么,？

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉……,。

師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子,？

四,、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃,。

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃,。)。

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。

六,、老師總結(jié)，活動結(jié)束,。

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂。

活動反思：

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇六

在冬至和新年到來之際,，xx教室以“我們是一家人”為主題進(jìn)行聯(lián)歡,，通過包餃子、做游戲,，使學(xué)生感受中國農(nóng)歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂氣氛，感受大家庭的溫暖,。

12月21日10：0015：30,。

xx教室。

全體幼兒園學(xué)生及教職工,。

1,、布置教室，烘托節(jié)日氣氛：

氣球,、彩帶,、背景墻、游戲背景音樂,、歌曲《新年好》,、《家愛我我愛家》。（xx負(fù)責(zé)）,。

2,、物品準(zhǔn)備：

面粉（xx媽媽）、餃子餡（xx負(fù)責(zé)）,。

電磁爐,、電飯鍋、電源插頭,、鍋盤,、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）,；陀螺盤,、積分器、小禮物,，證書,、小獎品（xx負(fù)責(zé)）。

3,、學(xué)生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）、勺子,、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙、袖頭等,。

4,、學(xué)生自制新年賀卡。（學(xué)生和家長一起）,。

5,、全班學(xué)唱《新年好》、《家愛我我愛家》,。（xx老師）,。

6、主持詞,。（xx）,。

7、制定活動游戲規(guī)則,、比賽成績表,、積分表、猜猜猜比賽詞語,、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,。（xx）,。

主持人：xx。

1,、老師致新年賀詞,。

2、團(tuán)體活動一：包餃子,，吃餃子,。四人為一小組,，每組有一名家長帶隊。

3,、團(tuán)體活動二：陀螺比賽,。

實行淘汰制，每小組出1名同學(xué),，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分，第二名3分,，第三名,、第四名2分，第五至第八名1分,。

4,、團(tuán)體活動三：踢毽子比賽。

規(guī)定時間內(nèi)比一比誰踢得最多,，第一名積4分,，第二名3分，第3,、4名2分,，第5至8名1分。

5,、團(tuán)體活動四：猜猜猜,。

每小組出2名同學(xué)，一人比劃一人猜,，不能說出其中的'詞語,，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分,，第二名3分,，第三名2分，第四名1分,。

6,、個人活動：智力大闖關(guān)。抽出20道猜謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,，個人搶答，答對者有獎品,。

7,、張老師對積分前三小組頒發(fā)證書。

8,、抽簽送賀卡,。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學(xué),。

9、師生齊唱《家愛我我愛家》,。

活動目標(biāo)：

1,、對朗誦詩歌感興趣，進(jìn)一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2,、體會文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動過程：

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

活動延伸：

活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇七

后天的22日就是冬至節(jié)。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,，是我們中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,，這一天的白晝時間最短，此后日漸長,，它告訴人們：冬至到,，春將臨,。節(jié)前家長督促孩子理發(fā),，婦女用糯米,、梗米粉做湯圓粉果,。但隨著社會的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高,，湯圓的地位也隨之被市場上五花八門的食品取代了,，孩子們對湯圓這種美食的認(rèn)識和了解也越來越少,。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過程,，感受節(jié)日的氣氛，在冬至節(jié)到來之際,，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做,，團(tuán)團(tuán)圓圓過冬至”的應(yīng)節(jié)活動。

安排：12月22日(周三)早8：30,，大班,、中班家長到三樓多功能廳集中，小班和托班定于小班教室,。

送走了冬至,，新的一年就快到來，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運動會”,，地點：樟塘村戲臺前大操場,。

祝福每個孩子健康快樂、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓!

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向,。

準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。

參賽人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實

我是小姚明

家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后,，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長手中的簍子投去,。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

接力跑

專心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向。

準(zhǔn)備：圣女果,，小碟子四只,，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個家庭,，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽,，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈,，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇八

1,、知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，冬至有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。

3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。

面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1,、激發(fā)做湯圓的興趣和愿望。

2,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

3,、做湯圓,、煮湯圓。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。）

（3）教師煮湯圓,。

4,、加糖品嘗湯圓，說說元宵的味道和自己的心情,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇九

1,、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2,、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目,。

3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱,。

2,、材料準(zhǔn)備：

各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備,、器械圖片,。

運動員進(jìn)行曲。

制作圖片所需的'材料,。

1,、教師播放運動員進(jìn)行曲，請幼兒跟著樂曲做動作,，讓幼兒體會進(jìn)行曲的節(jié)奏,。請幼兒坐到自己的位子上,，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過,？聽著這首曲子,，想做什么？告訴幼兒這是運動員進(jìn)行曲,，今天要看的圖書和運動有關(guān),。

2、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面,、第１頁和偶數(shù)頁,。

1) 封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西,？他們準(zhǔn)備去做什么,？讓我們一起到書中找找答案。

2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動,，看,，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西,，要為我們介紹他們喜歡的運動,。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動,。

3)第二頁：爸爸拿著的是什么,，爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的,？除了足球還有哪些球類運動,？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片,，盡量選擇孩子接觸過的球類運動,，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗。）

4)第4頁：媽媽拿著什么,？穿的是什么樣的衣服,？媽媽最喜歡的是什么運動？（請小朋友表演游泳的動作,。）

5)第6頁：小姐姐在做什么,？她在倒立，這是體操動作,。我們小朋友平時怎么做操,？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少,，建議教師直接出示相關(guān)圖片,，豐富幼兒的經(jīng)驗,，也可以播放相關(guān)影音材料。）

6) 第8頁：他們一家人在干什么,？請小朋友表演跑步,。（教師可示范競走、跳遠(yuǎn)等到動作,，請小朋友模仿,，并告訴小朋友這些也是比賽的運動項目。）

3,、圖畫閱讀（再次）

閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁,。

1)封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人,，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動,，我們一起來看看,。封面上除了一家三口之外，還有誰,？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠,。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動,，我們一起來看看,，它們都喜歡什么運動項目。

2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢,？這些運動具有什么共同的特點呢,？都有球，我們稱這些運動為球類運動,。

3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動,，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？

4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動,？這些運動都叫做體操運動,。

5) 第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動,。

４,、總結(jié)分享：

完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論,，小老鼠一家和人類一家,，他們都喜歡什么運動？第２頁和第３頁,、第４頁和第５頁,、第６頁和第７頁,、第８頁和第９頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可,。）完整閱讀后,，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外,，還知道哪些別的運動,，并用動作表現(xiàn)出來。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十

1,、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過冬至的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的冬至倒計時,、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等。

2,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過冬至的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

3、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、冬至倒計時。

師：離“冬至”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

2、師：過了冬至,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

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3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“冬至老人”的錄音，萌發(fā)對冬至的期盼,。

冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至,。

1,、師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換冬至禮物，再次感受濃濃的冬至氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十一

1,、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。

2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗,。

3、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料,。

2,、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

3,、制作課件,。

一、交流信息,，自然引入,。

1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》,。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。

2,、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息,。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天,，白晝最短,，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候,，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后，就真正感受到了春天,。

3,、引出繪本故事《冬至節(jié)》,。

二、通過繪本故事說冬至由來,。

簡介冬至的由來,、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一,，過了冬至,，白天就會一天天變長，黑夜會慢慢變短,。冬至過后,，各地氣候都進(jìn)入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”,，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪冬至后是小寒，因為冬至沒有固定于特定一日,，所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋,，相沿至今,；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,。“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。

三,、說冬至傳說、習(xí)俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧,！

2、用習(xí)俗說冬至,。主要有：

（1）習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭。

（2）習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛,。

（3）習(xí)俗四：盛情敬師,、贈襪履長——冬至之禮。

（4）習(xí)俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng),。

四、游戲活動,。

用紙黏土制作餃子和湯圓,，感受冬至節(jié)的氛圍。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十二

1,、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的.一天。

3,、深刻對祖國的認(rèn)識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1,、綜合：冬至我知道,。

2、科學(xué)：白天短,、黑夜長,。

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至到,，冬至到,；

南餛飩,，北方餃；

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到，

敬祖宗,，把墓掃,；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶,。

冬至到,，冬至到，

這一夜,，最長了,；

甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十三

1,、能圍繞一個話題進(jìn)行討論，知道冬至由來,。

2,、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時自然,、從容,、自信。

利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息,。

（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱。

孩子們,，你們歌唱的時候特別專注,，真棒！

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢？（冬至節(jié)）,。

（二）冬至節(jié)的談?wù)摗?/p>

小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）,。

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢,？（改變戶外運動、包餃子,、講給小班弟弟妹妹）,。

（三）自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動,。

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中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十四

活動目標(biāo)：

1、幫助孩子認(rèn)識各種人民幣的面值,。

2,、讓孩子樹立一個正確的消費觀念，養(yǎng)成合理花錢的習(xí)慣,。

3,、在孩子進(jìn)行活動的過程中，告訴他們爸爸媽媽在當(dāng)家的時候是多么不容易,。

活動準(zhǔn)備：

1,、不同面值的人民幣。

2,、將教室布置成不同區(qū)域,，將上面標(biāo)號圖案作為標(biāo)志。比如超市就畫一些零食等在卡片上,，然后貼在那個區(qū)域,。菜市場就畫蔬菜、肉類等,。

3,、購物籃幾只，各種生活用品,，蔬菜或是水果等,。

活動玩法：

1、將孩子們作為三人一對,，當(dāng)中有爸爸,、媽媽和寶寶。

2,、教會孩子認(rèn)識不同面值的人民幣,，以及怎樣使用。

3,、活動開始,，可以首先給“爸爸媽媽”任務(wù)，爸爸要去買香蕉（3元錢）,，媽媽要去超市買牛奶2盒（5元錢）,，寶寶在路口等爸爸媽媽（不能亂跑），看見爸爸媽媽提物品太重要主動幫助,。

在這個活動中,，老師們還可以變化著不同的地點，將生活之中經(jīng)常會去的地方介紹給寶寶們,。比如銀行,、爸爸媽媽的公司、還有水果店,、肯德基之類的地方,，甚至生活之中會收物管費、水電費等行為都讓寶寶有基礎(chǔ)的認(rèn)識,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十五

為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖,，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進(jìn)同學(xué)們之間的.感情,，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際,，舉行本次活動,。

情暖冬至。

幼兒園全體師生,。

時間：下午14：30—16：00,。

地點：校食堂。

（一）主持人開場,，王副校長致辭,。

（二）主持人宣布分組情況及活動要求、規(guī)則,，并請生活阿姨示范包湯圓的方法,。

（三）各老師就位，活動開始,。

（四）包湯圓結(jié)束,，全體同學(xué)就席，觀看表演,。

（一）活動準(zhǔn)備：

1,、活動策劃及安排（xx老師）落實活動詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá),。

2,、餡料準(zhǔn)備（xx老師）聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購買餡料，并做好餐具等準(zhǔn)備,，傳達(dá)活動時間及細(xì)則,。

3、會場所需物品（xx老師）筆記本電腦,、照相機,、無線麥克風(fēng)、擴音器,。

4,、主持人（xx老師）,。

5、宣傳板制作（xx老師）,。

6,、攝影攝像（xx老師）。

（二）活動中：

1,、人員安排及分組情況：

小班（40人）分四組,，每組10人，分別由xx老師負(fù)責(zé),。

中班（22人）分兩組,，每組11人，分別由xx老師負(fù)責(zé),。

大班（21人）分兩組,，分別10、11人組,，分別由xx老師負(fù)責(zé),。

2、參與人員必須按照規(guī)定時間進(jìn)場,，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩,、打鬧玩耍,。教師作為組長，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序,、場地衛(wèi)生維持工作,。

3、包湯圓結(jié)束,，烹制過程中的游戲,、節(jié)目表演由主持人及xx老師主持。

4,、場地清掃：全體師生及食堂工作人員,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十六

此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過提問的形式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

2.提出問題,，深入研讀。

在分角色朗讀課文的前提下,，用提問的形式引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo),。

（1）能不能根據(jù)這個故事說說小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c？（用一個字概括）,。

明確：用文中的一個字概括“犟”

（2）小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的,？你是如何看出來的,？（在原文中找）。

此題旨在幫助學(xué)生熟悉文章,，找出小烏龜“犟”的依據(jù),，為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準(zhǔn)備。

明確：不是,，小烏龜是聽人卻的，在別人指出他的錯誤方向走反了的時候,，小烏龜能馬上欣然的接受,，并改正錯誤。所以說小烏龜是知錯能改的,，并不是不聽人勸,。所以說小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)就一往無前，堅持到底,，遇到任何困難都不改變初衷,。此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨有的`內(nèi)涵,，初步完成教學(xué)目標(biāo),，突破教學(xué)重點。

（4）文中都用了哪些描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗竽?？（在文中找出）并說出小烏龜?shù)男愿裉攸c,。

明確：首先描寫方法的種類，在此基礎(chǔ)上明確文中用了語言描寫,、動作描寫,、心理描寫等描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗?，并突出了小烏龜倔強,、一往無前,、有恒心,、有毅力,、知錯就改等特點,?？刹扇⌒〗M討論的方式來完成此題,，組內(nèi)互相補充答案,，教師作適當(dāng)引導(dǎo)和完善,。

此題的設(shè)置旨在幫助學(xué)生明確并掌握塑造形象的方法，并據(jù)此體會人物形象的特點,。從而完成教學(xué)目標(biāo),，突破教學(xué)重點。

3.拓展延伸,。

聯(lián)系生活實際想想,，小烏龜?shù)摹瓣瘛睂ξ覀冇惺裁磫⑹荆?/p>

明確：此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學(xué)生聯(lián)系實際生活,，學(xué)以致用，從小烏龜身上學(xué)到堅持不懈,，一往無前的精神,，并應(yīng)用于自己的實際生活。學(xué)生可自由發(fā)言,，不做固定答案,。

4.課堂小結(jié)。

此環(huán)節(jié)可有學(xué)生獨立完成,，自行總結(jié)這節(jié)課的收獲,，可從知識和情感兩方面回答。

5.課后作業(yè),。

設(shè)想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動物,，他們之間會有什么樣的對話？會發(fā)生什么事情呢,？續(xù)寫童話,，字?jǐn)?shù)不少于600字。

6.板書設(shè)計,。

小烏龜――“犟”――下定目標(biāo),、一往無前、堅持到底,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十七

在冬至和新年到來之際,，xx教室以“我們是一家人”為主題進(jìn)行聯(lián)歡，通過包餃子,、做游戲,，使學(xué)生感受中國農(nóng)歷節(jié)氣的魅力，感受新年的快樂氣氛,，感受大家庭的溫暖,。

12月21日10：0015：30

xx教室

全體幼兒園學(xué)生及教職工

1、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：

氣球,、彩帶、背景墻,、游戲背景音樂,、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》,。（xx負(fù)責(zé)）

2,、物品準(zhǔn)備：

面粉（xx媽媽）、餃子餡（xx負(fù)責(zé)）。

電磁爐,、電飯鍋,、電源插頭、鍋盤,、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）,；陀螺盤,、積分器、小禮物,，證書,、小獎品（xx負(fù)責(zé)）。

3,、學(xué)生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）,、勺子,、少許食品（不帶零食）；干凈的小圍裙,、袖頭等,。

4、學(xué)生自制新年賀卡,。（學(xué)生和家長一起）

5,、全班學(xué)唱《新年好》、《家愛我我愛家》,。（xx老師）

6,、主持詞。（xx）

7,、制定活動游戲規(guī)則,、比賽成績表、積分表,、猜猜猜比賽詞語,、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,。（xx）

主持人：xx

1,、老師致新年賀詞。

2,、團(tuán)體活動一：包餃子,，吃餃子。四人為一小組，每組有一名家長帶隊,。

3,、團(tuán)體活動二：陀螺比賽

實行淘汰制，每小組出1名同學(xué),，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分，第二名3分,，第三名,、第四名2分，第五至第八名1分,。

4,、團(tuán)體活動三：踢毽子比賽

規(guī)定時間內(nèi)比一比誰踢得最多，第一名積4分,，第二名3分,，第3、4名2分,，第5至8名1分,。

5、團(tuán)體活動四：猜猜猜

每小組出2名同學(xué),，一人比劃一人猜,，不能說出其中的詞語，一分鐘猜中最多者為勝,。第一名小組積4分,，第二名3分，第三名2分,，第四名1分,。

6、個人活動：智力大闖關(guān),。抽出20道猜謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎題，個人搶答,，答對者有獎品,。

7、張老師對積分前三小組頒發(fā)證書,。

8,、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學(xué),。

9,、師生齊唱《家愛我我愛家》。

七、活動現(xiàn)場分工：

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十八

活動意圖：

中華傳統(tǒng)文化博大精深,，引領(lǐng)幼兒了解我國古代的四大發(fā)明,，對世界文明的巨大影響，對于“四大發(fā)明”幼兒并不是很了解,。造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一,，我們在生活中每天都會接觸到各種各樣的紙，通過活動走近造紙術(shù),，感悟我們祖先的聰明才智,。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解中國古代四大發(fā)明,，為祖國的燦爛文化感到驕傲,。

2、技能目標(biāo)：通過造紙粘貼樹葉的過程,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、情感目標(biāo)：通過活動鍛煉幼兒的觀察能力,，發(fā)展創(chuàng)造力,，體驗造紙的樂趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

不同材質(zhì)的紙,、ppt,、紙漿、水,、木勺,、托盤、紗網(wǎng),、鮮花,、樹葉。

活動過程：

1,、活動導(dǎo)入：選擇幾種不同材質(zhì)的紙讓幼兒閉上眼睛摸,，猜是什么?

2、ppt展示紙的來歷:,。

在三千五百多年前的商朝,，人們是在烏龜?shù)臍ず褪^上寫字的，寫出來的字稱為甲骨文。到了春秋戰(zhàn)國時期,，人們覺得在龜甲上寫太不方便了,，便用竹片和木片代替，劈成一片片的木條用繩子編起來在上面寫字,。這種東西稱為竹簡和木牘,。可是一個竹簡還好,，如果文章很長,，就需要很多的竹簡，那得多重呀,。所以在西漢的時候,，貴族們又該用綿紙和帛寫字，不過這種原料太貴,，一般人根本用不起,。到了東漢時期，有一位叫蔡倫的人實驗發(fā)明了造紙術(shù),，終于造出了一個叫做紙的東西,，才被人們普遍使用。

3,、觀看古法造紙視頻,。

教師：看，視頻中的老奶奶正在造紙,，但是這個紙和我們平時見到的不一樣,，上面有漂亮的鮮花和樹葉，這叫做花草宣,。

4,、造紙步驟：

(1)將紙漿倒入盆中加入適量清水，用勺子充分?jǐn)嚢杈鶆?，沒有大團(tuán)為準(zhǔn),。

(2)造紙框放在可接水的托盤中，,，用木勺盛出稀釋的紙漿,，輕鋪一層與紙框上。

(3)發(fā)揮創(chuàng)意,，用樹葉,，鮮花等材料自由搭配，輕鋪與紙漿上,。

(4)用木勺舀更稀一點的紙漿,，澆蓋在花草上,，防止干后掉落。

(5)根據(jù)天氣及薄厚,，自然晾干,。

5、作品點評：

請小朋友上調(diào)講解一下自己設(shè)計的紙的設(shè)計意圖,。

活動總結(jié):,。

提問1、你還記得紙是怎么制作的嗎?

提問2,、誰發(fā)明的造紙術(shù)?

5,、活動延伸：

回家后將制作的花草宣晾干，并和爸爸媽媽一起設(shè)計用這些紙刻意做什么?書本?書簽?等等自己動手設(shè)計一下吧!

科學(xué)小知識：

紙是用以書寫,、印刷,、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液,，在紗網(wǎng)上交錯組合,，初步脫水’再經(jīng)壓縮、烘干而成,。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家,。在很早的時候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來又在竹簡上寫字’但是這些東西都很笨重,。再后來也有在絲綢上寫的,，雖然輕便了許多，卻很昂貴,。大約20xx年前,，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮、破布等常見或廢舊物品造的紙,，非常適合書寫,，慢慢地就傳遍了全世界,。

活動反思：

本次活動幫助幼兒初步了解造紙的流程,，讓幼兒感受“造紙術(shù)”的發(fā)明，對生活的重要意義,，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易,，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。因時間關(guān)系本次活動用的已經(jīng)制作好的紙漿,，有機會可以讓孩子體驗用樹破布等材料自己制作,，更深刻的感受造紙的神奇之處，也更加懂得紙的來之不易,，節(jié)約用紙!

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十九

設(shè)計思路：

在6月父親節(jié)前夕,與大班孩子的交流中,發(fā)現(xiàn)他們對自己爸爸的認(rèn)識僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,如：我的爸爸很忙,他喜歡睡覺等,。而爸爸們也確實忙于各自工作,很少有意識讓孩子有了解自己的機會,。由此想起英國繪本《我爸爸》,這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀(jì)念自己父親而專門創(chuàng)作的,在圖畫和文字的夸張中流淌著一個小男孩對父親的愛與崇拜。

在嫁接作品與孩子真實生活時,我們對整個教學(xué)活動作以下幾點思考：

1,、原來的繪本中共有二十多頁,根據(jù)班級中孩子的理解力與生活背景,截取了十張,并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領(lǐng)”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分,。

2、“愛”的基礎(chǔ)是“了解”,活動的最終目的不是為了讓孩子知道這個故事,而是通過解讀他人爸爸的故事,促使其更關(guān)注自己的爸爸,。如果孩子們在活動結(jié)束時,愿意并迫切想去了解自己的爸爸,就與整個作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò),。

3、每個環(huán)節(jié)推進(jìn)應(yīng)有詳略,。即使同樣的“說”,也有看圖說自己的想法（如：從哪里看出爸爸跑步得第一了）,模擬角色說（語氣中的感受）,學(xué)著句式說（我的爸爸象什么動物一樣怎么樣）,等等,。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度,層層遞進(jìn)地予以引導(dǎo),觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個觀察、分析的空間,。

4,、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,需要適時適度幫助孩子理解。如：為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”,。因為在英國,貓頭鷹常常被認(rèn)為是最聰明的動物,。又如：為什么作品中從頭到尾,不管什么場合爸爸都是穿著睡衣？原來那是作者爸爸的一件遺物,也就是說,是賦予作者童年對父親的記憶,不過既使有孩子這樣問,教師也會回避“遺物”一詞,而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代,。

活動目標(biāo)：

1,、能捕捉圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2,、聯(lián)系各自生活,產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望,。

活動準(zhǔn)備：

兩塊磁性黑板；ppt圖片,；音樂,；幼兒收集爸爸的照片；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查,。

活動過程：

一,、聊聊自己的爸爸教師：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,然后請把爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排,第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒,。他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯,。

教師：哈哈,這位小朋友一口氣說了爸爸的名字,、年齡,還有愛好,尤其愛好很特別也很感動。

還有誰愿意介紹,？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一,。我爸爸今年33歲,我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的,。叫李勇,。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè),。

其他幼兒介紹（略）小結(jié)：看來有的孩子對爸爸非常了解,有的孩子還有些問題哦。

幼兒：不帥,。

教師：哪里你覺得不帥,？

幼兒：他的眼睛是藍(lán)色的；他的臉有點泛紅,。

教師：噢,我明白了,你們不舒服的是他的膚色和眼睛,。爸爸是英國人,是個白種人,而我們是黃種人。我們之間是有差異的,。白皮膚的人容易泛紅,白種人的眼珠可能是綠色的,、咖啡色的,也可能是藍(lán)色的。

過渡環(huán)節(jié)：測一測“認(rèn)為自己的爸爸比peter爸爸帥的請起立,?！崩蠋熜〗Y(jié)：其實和你們一樣,peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了,。

（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師：爸爸愛好是什么？

幼兒：他喜歡唱歌,喜歡跳舞,、踢球,。

老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會得第一名,？

幼兒：他胸口有一個“1”,。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎？

（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）過渡語：爸爸除了這些愛好,他還有一些本領(lǐng),。（ppt呈現(xiàn)）peter多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里,這句話就說爸爸像什么動物一樣怎么樣,。

游戲一：翻翻樂老師：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢,？

游戲二：配對游戲老師：你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣,？

老師提供魚、猩猩,、馬,、獅子、豬,、蜜蜂等卡片,包括省略號,。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對,鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。并說說一些選擇的理由,。

（四）幽默的爸爸出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。

老師：你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑,？

幼兒：說笑話,、撓我癢癢,、也做鬼臉……小結(jié)：看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,會做一些有趣的事逗你開心。

【此環(huán)節(jié)略講,突出爸爸的幽默即可,?！俊?/p>

幼兒：滾出去,。

老師：有意思,但語氣不夠厲害,。

幼兒：你給我滾出去,不許進(jìn)來。

老師：真像一個勇敢的爸爸,。

三,、從故事中走向自己的爸爸1、完整呈現(xiàn)作品,教師配樂朗誦,。

這是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸,。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名,。爸爸像魚一樣游得快,像黑猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明,。他還扮鬼臉逗我笑。假如,有一天,一直大灰狼走進(jìn)我的家,爸爸一定會對他說：“出去,不許傷害我的孩子”,。這就是我的爸爸,我愛他,永遠(yuǎn)愛他,。

2、老師：今天聽了peter的介紹,你覺得怎么樣,？

幼兒：很感動,；他的爸爸很棒；我要落淚了……3,、老師結(jié)合ppt總結(jié)：請看看自己爸爸的照片吧,確實,你們的爸爸長相不同,愛好不同,有的是（略）,。爸爸非常地愛媽媽,也非常非常地愛孩子。所以,請象peter一樣,去看看自己的爸爸,和爸爸多聊聊,象他一樣寫下自己爸爸的故事,讓大家都知道你的爸爸有多么的了不起,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二十

《犟龜》是語文版教材七年級上冊第五單元的第一課,，這一單元共有四篇課文，有的是童話作品,，有的是科幻作品,。本片課文是學(xué)生升入中學(xué)后接觸到的第一篇童話作品。童話作品是瑰麗而生動的,。在童話作品中,，天地日月、風(fēng)云雷電,、山川鳥獸,、花草魚蟲，都被賦予了“人”的性格,，”人”的思想感情,，并以其鮮明的形象和獨特的個性活躍在幻想的舞臺上,。所以在閱讀這類作品時需要通過反朗讀和默讀，理清作品的'思路,，領(lǐng)會故事的含義,，了解這類作品的寫作方法，并加以學(xué)習(xí)和運用,。

二,、學(xué)情分析。

雖然本文是七年級學(xué)生接觸到的第一篇童話作品,，但經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生都已經(jīng)具備了一定的文學(xué)素養(yǎng)，所以對情節(jié)的把握并不困難,。加上這篇文章語言生動,、想象生動，也易于被學(xué)生接受,。但這篇文章寓意深刻,，學(xué)生在理解上可能會產(chǎn)生分歧，在教學(xué)過程中教師應(yīng)注意加以引導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)分析。

1.知識與技能目標(biāo)：通過閱讀文章,，理解“犟”的深層含義,。

2.過程與方法目標(biāo)：分析“犟龜”形象，學(xué)會塑造形象的方法,。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受“犟龜”精神的現(xiàn)實意義,。

四、教學(xué)重難點分析,。

1.教學(xué)重點：分析“犟龜”形象,，學(xué)會塑造形象的方法。

2.教學(xué)難點：理解”犟”的深層含義,。

五,、教學(xué)過程。

學(xué)海拾貝,。

問題：1.本文的作者是誰,？哪個國家的？

2.本文的體裁是什么,？

3.字詞積累,。

此環(huán)節(jié)可通過搶答問題和課堂測驗的形式來完成。旨在幫助學(xué)生回憶上節(jié)課的重點內(nèi)容，檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況,，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。