教案的編寫是一個(gè)反復(fù)修改和完善的過程，教師需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教案中的教學(xué)資源和教學(xué)手段要豐富多樣，可以利用多媒體,、實(shí)物、示范等方式進(jìn)行教學(xué)輔助,。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教案,，希望對(duì)大家有所幫助,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇一
冬至，是“二十四節(jié)氣”的第22個(gè)節(jié)氣,，斗指子，太陽黃經(jīng)達(dá)270°,，于每年公歷12月21-23日交節(jié),。冬至是太陽直射點(diǎn)南行的極致,，冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對(duì)北半球最為傾斜,，太陽高度角最小,，是北半球各地白晝最短、黑夜最長(zhǎng)的一天,。冬至也是太陽直射點(diǎn)北返的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng)，北半球（我國(guó)位于北半球）白晝會(huì)將逐日增長(zhǎng),。
（一）幫助兒童了解冬至這個(gè)節(jié)氣的來由、地理,、物候知識(shí)；
（二）認(rèn)識(shí)小寒這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng),，并繪制九九消寒圖；
（三）帶領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)餃子的花樣包法,。
（一）節(jié)氣來由,。
我國(guó)的星象文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉(zhuǎn)星移制定,，在不同的季節(jié)不同的時(shí)間，北斗七星會(huì)指向不同的方位,，即所謂“斗柄指東,，天下皆春,；斗柄指南，天下皆夏,；斗柄指西，天下皆秋,；斗柄指北，天下皆冬”,?！岸墓?jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它與干支時(shí)間以及八卦等是聯(lián)系在一起的,，有著久遠(yuǎn)的歷史源頭。
冬至有“日南至”之稱,，是反映太陽光直射運(yùn)動(dòng)的節(jié)氣,。冬至這天太陽南行到極致,，太陽光直射南回歸線，自冬至這天起太陽直射點(diǎn)往北回返,，冬至是"日行南至，往北復(fù)返"的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，此后太陽高度回升,、北半球各地白晝逐日增長(zhǎng),。冬至標(biāo)示著太陽新生、太陽往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán),。冬至是一個(gè)吉日，如《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長(zhǎng),，故賀,。”過了冬至,，白晝一天比一天長(zhǎng)，太陽回升,，是一個(gè)太陽直射點(diǎn)往返循環(huán)的開始，應(yīng)該慶賀,。
冬至，作為中國(guó)二十四節(jié)氣的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短,、黑夜最長(zhǎng)的一天。冬至是太陽南行的極致,，這天北半球的太陽高度最小,。冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對(duì)北半球最為傾斜,。冬至是太陽南行的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng)，北半球（我國(guó)位于北半球）白晝會(huì)將會(huì)逐日增長(zhǎng),。由于冬至前后，地球位于近日點(diǎn)附近,，運(yùn)行的速度稍快，這造成了在一年中太陽直射南半球的時(shí)間,，比直射北半球的時(shí)間約短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些,。
老話說：“夏至三庚入伏，冬至逢壬數(shù)九,。,？冬至之后,，雖然太陽高度角漸漸高起來了,，但這是一個(gè)緩慢的恢復(fù)過程，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況。到了“三九,、四九天”,，積熱最少，溫度最低,，天氣也就越來越冷了,。
冬至過后，中國(guó)各地氣候都將進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進(jìn)九”和“數(shù)九寒天”了。所謂“數(shù)九”,，即是從冬至算起，每九天算一“九”,，依此類推；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天,，“九盡桃花開”，寒氣就散盡了,，春天也到來了。
（三）物候農(nóng)事,。
中國(guó)古代一些文學(xué)作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結(jié)；二候麋角解,；三候水泉?jiǎng)??！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體,，麋感陰氣漸退而解角。由于冬至后太陽直射點(diǎn)往北回返,，太陽往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán)，太陽高度自此回升,、白晝逐日增長(zhǎng),，所以此時(shí)山中的泉水可以流動(dòng)并且溫?zé)帷?/p>
冬至前后是興修水利、大搞農(nóng)田基本建設(shè),、積肥造肥的大好時(shí)機(jī)，需要做好防凍工作,。我國(guó)江南地區(qū)會(huì)清溝排水，培土壅根,，對(duì)尚未犁翻的冬壤板結(jié)要抓緊耕翻，以疏松土壤,、增強(qiáng)蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲,。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會(huì)做好水稻秧苗的防寒工作。
（四）冬至傳統(tǒng),。
冬至，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵,，既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,，素有“冬至大如年”之說，民間歷來十分重視,，留下了很多風(fēng)俗習(xí)慣。
據(jù)現(xiàn)存著作記述,，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月,，冬十一月一日為歲首,，進(jìn)行祭祀的活動(dòng)?！逗鬂h書禮儀》道：“冬至前后，君子安身靜體,，百官絕事,?！边€要挑選“能之士”，鼓瑟吹笙,，奏“黃鐘之律”，以示慶賀,。唐宋時(shí)，以冬至和歲首并重,。南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》：“十一月冬至,。京師最重此節(jié)，雖至貧者,，一年之間，積累假借,，至此日更易新衣，備辦飲食,，享祀先祖,。官放關(guān)撲,，慶祝往來,，一如年節(jié)?！?/p>
1.“畫九”
所謂的畫九,，實(shí)則是冬至后計(jì)算春暖日期的圖。明代《帝京景物略》載：“冬至日,，畫素梅一枝,，為瓣八十有一,。日染一瓣,，瓣盡而九九出,，則春深矣,，曰九九消寒圖”,?！熬啪畔畧D”有三種圖式,，分別為文字,、圓圈,、梅花三種,。
但是,，沒有一張九九消寒圖是一樣的,，今天我們就來動(dòng)手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖,。老師會(huì)給大家每人一張空白的消寒圖,，同學(xué)們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色，讓他變成有我們自己特點(diǎn)的一張消寒圖,。
2.釀米酒,。
傳統(tǒng)的姑蘇人家,，會(huì)在冬至夜喝冬釀酒,，冬釀酒用糯米或者黃米,，加入桂花釀造,。
3.吃湯圓,。
吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗,，在江南尤為盛行,?！皽珗A”是冬至必備的食品,，“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿”,，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”,。民間有“吃了湯圓大一歲之說”。
4.吃燒臘與姜飯,。
南方一些地方在冬至日要吃燒臘,，冬至這天,，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味，寓意加菜添歲,。冬至日,，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習(xí)俗,。
5.吃番薯湯果。
在寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗中,，番薯湯果是冬至必吃的美食之一?！胺焙汀胺蓖簦趯幉ㄈ说睦斫庵?，冬至吃番薯，就是將過去一年的霉運(yùn)全部“翻”過去,。湯果，跟湯團(tuán)類似,，但個(gè)頭要小得多，而且里面沒有餡,。湯果也被叫做圓子，取其“團(tuán)圓”、“圓滿”之意,。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法。寧波人在做番薯湯果時(shí),，習(xí)慣加酒釀。在寧波話中,，酒釀也叫“漿板”，“漿”又跟寧波話“漲”同音,，取其“財(cái)運(yùn)高漲”、“福氣高漲”的好彩頭,。
6.吃餃子,。
在我國(guó)北方許多地區(qū),，每年冬至日,，有吃餃子的習(xí)俗。我國(guó)北方地區(qū)在這天要吃餃子因?yàn)轱溩佑小跋敝?，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民諺,。
7.喝羊肉湯,。
每年的冬至日，連接四川成都到簡(jiǎn)陽的成簡(jiǎn)快速通道迎來了一年中較熱鬧的時(shí)候,，人們驅(qū)車涌入位于龍泉山脈東側(cè)的簡(jiǎn)陽市，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯,。
（五）“餃子”花樣包法。
我們都知道冬至的時(shí)候北方地區(qū)有吃餃子的習(xí)俗,，其實(shí)不止在冬至，日常生活中,，餃子是我們餐桌上一種常見的主食,。小朋友們有沒有看過平時(shí)爸爸媽媽,，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢？你們會(huì)不會(huì)自己包餃子呢,？如果不會(huì)，沒關(guān)系,，今天我們來一起學(xué)一學(xué)，如果會(huì),，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法！
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇二
1,、在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。
2,、知道冬至是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解冬至的飲食習(xí)俗,。
3、嘗試動(dòng)手制作湯圓,。
課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖。
材料準(zhǔn)備：超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤。
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動(dòng)主題。
――今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧,。
――童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字？
――這些數(shù)字是什么意思呢,？
小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠,，童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,，每九天算一個(gè)“九”，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個(gè)九之后,，冬天結(jié)束,，春天就來到了。
組織談話,，引導(dǎo)幼兒了解冬至，知道冬至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
――你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎,？
――冬至是哪一天,？
小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右。
出示圖片“湯圓”,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。
――冬至這天,，你家會(huì)吃些什么？
――湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）
――湯圓有什么顏色？（白色、紅色,、黃色,、紫色……）
小結(jié)：冬至這天,，各地有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。
出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓,。
（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）
――我們一起動(dòng)手來制作好吃的湯圓吧。
――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。
童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解，教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久,。
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子,。
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級(jí)的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇三
1,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的`半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。
2,、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。
能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。
一,、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操，直接引出主題,。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站),。
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng)),。
師：兒歌里,，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子,。
三,、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,。請(qǐng)幼兒觀察,、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。
師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?
幼：餃子像小船,，像元寶，還像橘子瓣兒……,。
師：你們吃過餃子嗎?什么時(shí)候吃的?
師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉……,。
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?
……..
四,、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃,。)。
五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。
六、老師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。
在家中和家人一起包餃子,，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇四
《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長(zhǎng),，故賀,。”人們認(rèn)為：過了冬至,，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽氣回升,，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個(gè)吉日,，應(yīng)該慶賀。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班的冬至教案,，希望對(duì)大家有幫助，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來表示全家團(tuán)聚,、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知,。冬至即將來臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。
l.初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。
2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。
1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米,、芝麻、黃豆,、紅糖)2.聯(lián)系車輛。
2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍、講禮貌,，等等)
教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『糍店，那兒人很多,，很擠，小朋友要注意安全,，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。
1章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過,，很好吃。
2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟,，粘牙….
章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒
章：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?
(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來盛水的吧!章：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。
(2)幼兒觀看搗米操作情況,。
(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺,。幼：好重，抬不動(dòng);太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。
(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中，捏出小塊拉斷,。好嗎?
(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的`麻糍的呸道,。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。
(2)觀看客座教師滾豆挲。
(3)師幼共同嘗試滾豆覬
(三)小結(jié),。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
(四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍。2. 幼兒品嘗,。
孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^程中感到興奮、新鮮好奇,，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。,。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具,，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂的同時(shí)也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里,，今年的冬至對(duì)孩子來說一定意義非凡。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇五
1,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。
2,、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí),。
一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。
二,、活動(dòng)導(dǎo)入：
播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題。羊媽媽,，(雙手比自己,，一蹲一站)。
包餃子,，(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)中間突起,，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,，作”六”的手勢(shì))有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng)),。
師：兒歌里，羊媽媽包什么,？
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實(shí)物餃子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,。請(qǐng)幼兒觀察,、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。
師：小朋友們看一看,，餃子長(zhǎng)什么樣子,？
幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……,。
師：你們吃過餃子嗎,？什么時(shí)候吃的,？
師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。
師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么,？
幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋，有韭菜,，有肉肉……,。
師：你們喜歡吃餃子嗎,？你們會(huì)不會(huì)做餃子,？
四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃,。
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃,。)。
五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。
六、老師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
在家中和家人一起包餃子,，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂,。
活動(dòng)反思：
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇六
在冬至和新年到來之際,，xx教室以“我們是一家人”為主題進(jìn)行聯(lián)歡，通過包餃子,、做游戲,，使學(xué)生感受中國(guó)農(nóng)歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂氣氛，感受大家庭的溫暖,。
12月21日10：0015：30,。
xx教室。
全體幼兒園學(xué)生及教職工,。
1,、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：
氣球、彩帶,、背景墻,、游戲背景音樂、歌曲《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx負(fù)責(zé)）,。
2、物品準(zhǔn)備：
面粉（xx媽媽）,、餃子餡（xx負(fù)責(zé)）。
電磁爐,、電飯鍋,、電源插頭,、鍋盤、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師,、家委會(huì)及部分家長(zhǎng)提供）,；陀螺盤、積分器,、小禮物,，證書,、小獎(jiǎng)品（xx負(fù)責(zé)）。
3,、學(xué)生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）,、勺子、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙,、袖頭等,。
4,、學(xué)生自制新年賀卡。（學(xué)生和家長(zhǎng)一起）,。
5、全班學(xué)唱《新年好》,、《家愛我我愛家》。（xx老師）,。
6,、主持詞,。（xx）。
7,、制定活動(dòng)游戲規(guī)則、比賽成績(jī)表,、積分表、猜猜猜比賽詞語,、謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,。（xx）。
主持人：xx,。
1、老師致新年賀詞,。
2,、團(tuán)體活動(dòng)一：包餃子,，吃餃子,。四人為一小組，每組有一名家長(zhǎng)帶隊(duì),。
3,、團(tuán)體活動(dòng)二：陀螺比賽。
實(shí)行淘汰制,，每小組出1名同學(xué)，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分,，第二名3分,，第三名、第四名2分,，第五至第八名1分。
4,、團(tuán)體活動(dòng)三：踢毽子比賽。
規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰踢得最多,，第一名積4分,，第二名3分,，第3、4名2分,，第5至8名1分。
5,、團(tuán)體活動(dòng)四：猜猜猜,。
每小組出2名同學(xué),，一人比劃一人猜，不能說出其中的'詞語,，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分,，第二名3分，第三名2分,，第四名1分,。
6、個(gè)人活動(dòng)：智力大闖關(guān),。抽出20道猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,，個(gè)人搶答，答對(duì)者有獎(jiǎng)品,。
7,、張老師對(duì)積分前三小組頒發(fā)證書。
8,、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學(xué),。
9,、師生齊唱《家愛我我愛家》,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣,，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。
2,、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情,、語氣表現(xiàn)詩(shī)歌,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。
活動(dòng)過程：
1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
3,、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議,。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)區(qū)時(shí)間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇七
后天的22日就是冬至節(jié),。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日,，這一天的白晝時(shí)間最短，此后日漸長(zhǎng),，它告訴人們：冬至到，春將臨,。節(jié)前家長(zhǎng)督促孩子理發(fā),，婦女用糯米,、梗米粉做湯圓粉果。但隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場(chǎng)上五花八門的食品取代了,，孩子們對(duì)湯圓這種美食的認(rèn)識(shí)和了解也越來越少,。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過程，感受節(jié)日的氣氛,，在冬至節(jié)到來之際，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做,，團(tuán)團(tuán)圓圓過冬至”的應(yīng)節(jié)活動(dòng)。
安排：12月22日(周三)早8：30,，大班,、中班家長(zhǎng)到三樓多功能廳集中，小班和托班定于小班教室,。
送走了冬至，新的一年就快到來，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，地點(diǎn)：樟塘村戲臺(tái)前大操場(chǎng)。
祝福每個(gè)孩子健康快樂,、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓!
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長(zhǎng),，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果,，小碟子四只，遮眼布四條,。
參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭,，每個(gè)家庭由三人組成,，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽,，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實(shí),，并用嘴吃掉果實(shí),，最先吃完者為勝。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實(shí)
我是小姚明
家長(zhǎng)和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后,，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去,。家長(zhǎng)互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者,。
揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。
接力跑
專心協(xié)力吃果果
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向,。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。
參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成,，四個(gè)家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實(shí),，并用嘴吃掉果實(shí),，最先吃完者為勝,。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇八
1,、知道冬至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，冬至有品嘗元宵的習(xí)俗,。
2,、通過做,、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。
3,、能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。
面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗,、小勺等。
1,、激發(fā)做湯圓的興趣和愿望。
2,、觀察制作材料，了解做元宵的方法,。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。
（2）了解做元宵的方法和要求,。
3、做湯圓,、煮湯圓,。
（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。）
（3）教師煮湯圓。
4,、加糖品嘗湯圓，說說元宵的味道和自己的心情,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇九
1、理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好,。
2,、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目,。
3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡(jiǎn)單的分類,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,，向家長(zhǎng)詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
2,、材料準(zhǔn)備：
各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備,、器械圖片,。
運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,。
制作圖片所需的'材料。
1,、教師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,，請(qǐng)幼兒跟著樂曲做動(dòng)作,，讓幼兒體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)奏。請(qǐng)幼兒坐到自己的位子上,，問問幼兒這是什么曲子,，在哪里聽過,？聽著這首曲子,，想做什么,？告訴幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書和運(yùn)動(dòng)有關(guān),。
2,、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第１頁和偶數(shù)頁,。
1) 封面：封面上的這三個(gè)人是誰,？他們拿著什么東西,？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案,。
2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng),，看,，他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多東西,，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng),。我們一起來看看,，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
3)第二頁：爸爸拿著的是什么,，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的,？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng),？（隨著幼兒的回答,，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動(dòng),，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。）
4)第4頁：媽媽拿著什么,？穿的是什么樣的衣服,？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)小朋友表演游泳的動(dòng)作,。）
5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立,，這是體操動(dòng)作,。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎,？（考慮到幼兒對(duì)此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議教師直接出示相關(guān)圖片,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，也可以播放相關(guān)影音材料,。）
6) 第8頁：他們一家人在干什么,？請(qǐng)小朋友表演跑步。（教師可示范競(jìng)走,、跳遠(yuǎn)等到動(dòng)作,，請(qǐng)小朋友模仿,，并告訴小朋友這些也是比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。）
3、圖畫閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁,。
1)封面：其實(shí),，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人,，在這本書里，還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng),，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外,，還有誰,？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家,，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看,，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。
2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢,？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同的特點(diǎn)呢？都有球,，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。
3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng),，誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字呢,？
4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng),？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。
5) 第９頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng),？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑“運(yùn)動(dòng)。
４,、總結(jié)分享：
完整地按順序展示一遍大書,，然后請(qǐng)幼兒討論,，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng),？第２頁和第３頁,、第４頁和第５頁,、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關(guān)系呢,？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動(dòng)或者后面的是對(duì)前面的具體舉例說明即可,。）完整閱讀后,，請(qǐng)幼兒說說,，他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動(dòng),，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十
1,、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。
2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
3,、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣,。
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過冬至的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等,。自制的冬至倒計(jì)時(shí),、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過冬至的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。
3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。
(一)通過談話，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等),。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、冬至倒計(jì)時(shí),。
師：離“冬至”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”，那天，全世界人民都要慶祝冬至的到來,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接冬至的?
(二)出示冬至老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。
1、師：昨天,，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。
2、師：過了冬至,，還有誰也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
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3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4,、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)冬至的期盼,。
冬至老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至,。
1、師：冬至快要到了,，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。
第一組：制作賀卡,。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。
材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。
第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。
2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十一
1,、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷,。
2、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗,。
3,、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳。
1,、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料,。
2,、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗,。
3、制作課件,。
一、交流信息,，自然引入,。
1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》,。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，
秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。
2、引起幼兒的好奇心,，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,，白晝最短，黑夜最長(zhǎng),。冬至是冬天最冷的時(shí)候,，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后，就真正感受到了春天,。
3、引出繪本故事《冬至節(jié)》,。
二,、通過繪本故事說冬至由來,。
簡(jiǎn)介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長(zhǎng)的一,，過了冬至,，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)，黑夜會(huì)慢慢變短,。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國(guó)民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法,。在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽測(cè)定出冬至來了,；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),，時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎翛]有固定于特定一日,，所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今,；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”,。
三,、說冬至傳說,、習(xí)俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！
2,、用習(xí)俗說冬至。主要有：
（1）習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭,。
（2）習(xí)俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛,。
（3）習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮,。
（4）習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng),。
四,、游戲活動(dòng),。
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十二
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來,。
2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的.一天,。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
1、綜合：冬至我知道,。
2,、科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng),。
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。
冬至到，冬至到,；
南餛飩，北方餃,；
曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。
冬至到，冬至到,，
敬祖宗，把墓掃,；
會(huì)親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶,。
冬至到，冬至到,，
這一夜,，最長(zhǎng)了；
甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會(huì)更好,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十三
1,、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，知道冬至由來,。
2,、愿意當(dāng)眾表達(dá),，表達(dá)時(shí)自然、從容,、自信。
利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息,。
（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：
教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱。
孩子們,，你們歌唱的時(shí)候特別專注，真棒,！
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢？（冬至節(jié)）,。
（二）冬至節(jié)的談?wù)摗?/p>
小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個(gè)小朋友能給我們說一說冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）。
冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來慶祝呢？（改變戶外運(yùn)動(dòng),、包餃子、講給小班弟弟妹妹）,。
（三）自行如廁穿著外衣,，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng),。
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中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幫助孩子認(rèn)識(shí)各種人民幣的面值,。
2、讓孩子樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀念,，養(yǎng)成合理花錢的習(xí)慣,。
3,、在孩子進(jìn)行活動(dòng)的過程中，告訴他們爸爸媽媽在當(dāng)家的時(shí)候是多么不容易,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、不同面值的人民幣,。
2、將教室布置成不同區(qū)域,，將上面標(biāo)號(hào)圖案作為標(biāo)志,。比如超市就畫一些零食等在卡片上,，然后貼在那個(gè)區(qū)域。菜市場(chǎng)就畫蔬菜,、肉類等,。
3,、購(gòu)物籃幾只，各種生活用品，蔬菜或是水果等,。
活動(dòng)玩法：
1,、將孩子們作為三人一對(duì),，當(dāng)中有爸爸、媽媽和寶寶,。
2,、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣,，以及怎樣使用。
3,、活動(dòng)開始,，可以首先給“爸爸媽媽”任務(wù),，爸爸要去買香蕉（3元錢），媽媽要去超市買牛奶2盒（5元錢）,，寶寶在路口等爸爸媽媽（不能亂跑）,，看見爸爸媽媽提物品太重要主動(dòng)幫助。
在這個(gè)活動(dòng)中,，老師們還可以變化著不同的地點(diǎn)，將生活之中經(jīng)常會(huì)去的地方介紹給寶寶們,。比如銀行,、爸爸媽媽的公司、還有水果店,、肯德基之類的地方，甚至生活之中會(huì)收物管費(fèi),、水電費(fèi)等行為都讓寶寶有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十五
為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖,，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化，增進(jìn)同學(xué)們之間的.感情，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，豐富孩子的課余生活,。在這元宵佳節(jié)來臨之際,，舉行本次活動(dòng)。
情暖冬至,。
幼兒園全體師生,。
時(shí)間：下午14：30—16：00,。
地點(diǎn)：校食堂。
（一）主持人開場(chǎng),，王副校長(zhǎng)致辭,。
（二）主持人宣布分組情況及活動(dòng)要求,、規(guī)則，并請(qǐng)生活阿姨示范包湯圓的方法,。
（三）各老師就位,，活動(dòng)開始,。
（四）包湯圓結(jié)束，全體同學(xué)就席,，觀看表演,。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、活動(dòng)策劃及安排（xx老師）落實(shí)活動(dòng)詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá),。
2,、餡料準(zhǔn)備（xx老師）聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購(gòu)買餡料,，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動(dòng)時(shí)間及細(xì)則,。
3,、會(huì)場(chǎng)所需物品（xx老師）筆記本電腦、照相機(jī),、無線麥克風(fēng)、擴(kuò)音器,。
4,、主持人（xx老師）。
5,、宣傳板制作（xx老師）。
6,、攝影攝像（xx老師）,。
（二）活動(dòng)中：
1,、人員安排及分組情況：
小班（40人）分四組，每組10人,，分別由xx老師負(fù)責(zé),。
中班（22人）分兩組,，每組11人，分別由xx老師負(fù)責(zé),。
大班（21人）分兩組,，分別10,、11人組，分別由xx老師負(fù)責(zé),。
2,、參與人員必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)場(chǎng)，到班級(jí)指定位置就緒，不得大聲喧嘩,、打鬧玩耍,。教師作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序,、場(chǎng)地衛(wèi)生維持工作,。
3、包湯圓結(jié)束,，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及xx老師主持,。
4,、場(chǎng)地清掃：全體師生及食堂工作人員。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十六
此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過提問的形式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
2.提出問題,，深入研讀,。
在分角色朗讀課文的前提下,，用提問的形式引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
（1）能不能根據(jù)這個(gè)故事說說小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c(diǎn),？（用一個(gè)字概括）,。
明確：用文中的一個(gè)字概括“犟”
（2）小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的,？你是如何看出來的？（在原文中找）,。
此題旨在幫助學(xué)生熟悉文章,，找出小烏龜“犟”的依據(jù),，為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準(zhǔn)備。
明確：不是,，小烏龜是聽人卻的,，在別人指出他的錯(cuò)誤方向走反了的時(shí)候,，小烏龜能馬上欣然的接受，并改正錯(cuò)誤,。所以說小烏龜是知錯(cuò)能改的，并不是不聽人勸,。所以說小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就一往無前,，堅(jiān)持到底，遇到任何困難都不改變初衷,。此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過引導(dǎo)的方式,，幫助學(xué)生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨(dú)有的`內(nèi)涵，初步完成教學(xué)目標(biāo),，突破教學(xué)重點(diǎn)。
（4）文中都用了哪些描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗竽?？（在文中找出）并說出小烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn),。
明確：首先描寫方法的種類,，在此基礎(chǔ)上明確文中用了語言描寫、動(dòng)作描寫,、心理描寫等描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗?，并突出了小烏龜倔?qiáng),、一往無前、有恒心,、有毅力,、知錯(cuò)就改等特點(diǎn),。可采取小組討論的方式來完成此題,，組內(nèi)互相補(bǔ)充答案,，教師作適當(dāng)引導(dǎo)和完善。
此題的設(shè)置旨在幫助學(xué)生明確并掌握塑造形象的方法,，并據(jù)此體會(huì)人物形象的特點(diǎn)。從而完成教學(xué)目標(biāo),，突破教學(xué)重點(diǎn),。
3.拓展延伸,。
聯(lián)系生活實(shí)際想想，小烏龜?shù)摹瓣瘛睂?duì)我們有什么啟示,？
明確：此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,，學(xué)以致用,，從小烏龜身上學(xué)到堅(jiān)持不懈，一往無前的精神,，并應(yīng)用于自己的實(shí)際生活,。學(xué)生可自由發(fā)言,，不做固定答案。
4.課堂小結(jié),。
此環(huán)節(jié)可有學(xué)生獨(dú)立完成，自行總結(jié)這節(jié)課的收獲,，可從知識(shí)和情感兩方面回答,。
5.課后作業(yè),。
設(shè)想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動(dòng)物，他們之間會(huì)有什么樣的對(duì)話,？會(huì)發(fā)生什么事情呢,？續(xù)寫童話，字?jǐn)?shù)不少于600字,。
6.板書設(shè)計(jì)。
小烏龜――“犟”――下定目標(biāo),、一往無前,、堅(jiān)持到底,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十七
在冬至和新年到來之際，xx教室以“我們是一家人”為主題進(jìn)行聯(lián)歡,，通過包餃子,、做游戲,，使學(xué)生感受中國(guó)農(nóng)歷節(jié)氣的魅力，感受新年的快樂氣氛,，感受大家庭的溫暖,。
12月21日10：0015：30
xx教室
全體幼兒園學(xué)生及教職工
1、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：
氣球,、彩帶、背景墻,、游戲背景音樂、歌曲《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx負(fù)責(zé)）
2、物品準(zhǔn)備：
面粉（xx媽媽）,、餃子餡（xx負(fù)責(zé)）。
電磁爐,、電飯鍋,、電源插頭,、鍋盤、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師,、家委會(huì)及部分家長(zhǎng)提供）,；陀螺盤、積分器,、小禮物,，證書,、小獎(jiǎng)品（xx負(fù)責(zé)）,。
3、學(xué)生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）、勺子,、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙、袖頭等。
4,、學(xué)生自制新年賀卡。（學(xué)生和家長(zhǎng)一起）
5,、全班學(xué)唱《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx老師）
6,、主持詞。（xx）
7,、制定活動(dòng)游戲規(guī)則、比賽成績(jī)表,、積分表,、猜猜猜比賽詞語,、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,。（xx）
主持人：xx
1,、老師致新年賀詞,。
2、團(tuán)體活動(dòng)一：包餃子,，吃餃子。四人為一小組,，每組有一名家長(zhǎng)帶隊(duì),。
3、團(tuán)體活動(dòng)二：陀螺比賽
實(shí)行淘汰制,，每小組出1名同學(xué)，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分,，第二名3分，第三名,、第四名2分，第五至第八名1分,。
4,、團(tuán)體活動(dòng)三：踢毽子比賽
規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰踢得最多,，第一名積4分，第二名3分,，第3,、4名2分,，第5至8名1分。
5,、團(tuán)體活動(dòng)四：猜猜猜
每小組出2名同學(xué)，一人比劃一人猜,，不能說出其中的詞語,，一分鐘猜中最多者為勝,。第一名小組積4分，第二名3分,，第三名2分,，第四名1分,。
6、個(gè)人活動(dòng)：智力大闖關(guān),。抽出20道猜謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎題，個(gè)人搶答,，答對(duì)者有獎(jiǎng)品。
7,、張老師對(duì)積分前三小組頒發(fā)證書,。
8、抽簽送賀卡,。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學(xué),。
9,、師生齊唱《家愛我我愛家》。
七,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分工：
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十八
活動(dòng)意圖：
中華傳統(tǒng)文化博大精深,，引領(lǐng)幼兒了解我國(guó)古代的四大發(fā)明，對(duì)世界文明的巨大影響,，對(duì)于“四大發(fā)明”幼兒并不是很了解。造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一,，我們?cè)谏钪忻刻於紩?huì)接觸到各種各樣的紙，通過活動(dòng)走近造紙術(shù),，感悟我們祖先的聰明才智。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)古代四大發(fā)明,，為祖國(guó)的燦爛文化感到驕傲。
2,、技能目標(biāo)：通過造紙粘貼樹葉的過程，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。
3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)鍛煉幼兒的觀察能力,，發(fā)展創(chuàng)造力,，體驗(yàn)造紙的樂趣,。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同材質(zhì)的紙、ppt,、紙漿,、水,、木勺、托盤,、紗網(wǎng),、鮮花、樹葉,。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：選擇幾種不同材質(zhì)的紙讓幼兒閉上眼睛摸,，猜是什么?
2,、ppt展示紙的來歷:,。
在三千五百多年前的商朝，人們是在烏龜?shù)臍ず褪^上寫字的,，寫出來的字稱為甲骨文,。到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們覺得在龜甲上寫太不方便了,，便用竹片和木片代替，劈成一片片的木條用繩子編起來在上面寫字,。這種東西稱為竹簡(jiǎn)和木牘,?？墒且粋€(gè)竹簡(jiǎn)還好，如果文章很長(zhǎng),，就需要很多的竹簡(jiǎn),，那得多重呀,。所以在西漢的時(shí)候，貴族們又該用綿紙和帛寫字,，不過這種原料太貴,，一般人根本用不起。到了東漢時(shí)期,，有一位叫蔡倫的人實(shí)驗(yàn)發(fā)明了造紙術(shù)，終于造出了一個(gè)叫做紙的東西,，才被人們普遍使用,。
3,、觀看古法造紙視頻。
教師：看,，視頻中的老奶奶正在造紙，但是這個(gè)紙和我們平時(shí)見到的不一樣,，上面有漂亮的鮮花和樹葉,，這叫做花草宣,。
4、造紙步驟：
(1)將紙漿倒入盆中加入適量清水,，用勺子充分?jǐn)嚢杈鶆?，沒有大團(tuán)為準(zhǔn)。
(2)造紙框放在可接水的托盤中,，，用木勺盛出稀釋的紙漿,，輕鋪一層與紙框上。
(3)發(fā)揮創(chuàng)意,，用樹葉,，鮮花等材料自由搭配,，輕鋪與紙漿上。
(4)用木勺舀更稀一點(diǎn)的紙漿,，澆蓋在花草上,，防止干后掉落,。
(5)根據(jù)天氣及薄厚，自然晾干,。
5,、作品點(diǎn)評(píng)：
請(qǐng)小朋友上調(diào)講解一下自己設(shè)計(jì)的紙的設(shè)計(jì)意圖,。
活動(dòng)總結(jié):。
提問1,、你還記得紙是怎么制作的嗎?
提問2,、誰發(fā)明的造紙術(shù)?
5、活動(dòng)延伸：
回家后將制作的花草宣晾干,，并和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)用這些紙刻意做什么?書本?書簽?等等自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下吧!
科學(xué)小知識(shí)：
紙是用以書寫、印刷,、繪畫或包裝等的片狀纖維制品,。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液,，在紗網(wǎng)上交錯(cuò)組合，初步脫水’再經(jīng)壓縮,、烘干而成,。中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家,。在很早的時(shí)候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來又在竹簡(jiǎn)上寫字’但是這些東西都很笨重,。再后來也有在絲綢上寫的,，雖然輕便了許多，卻很昂貴,。大約20xx年前,，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮,、破布等常見或廢舊物品造的紙,，非常適合書寫,，慢慢地就傳遍了全世界。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幫助幼兒初步了解造紙的流程,，讓幼兒感受“造紙術(shù)”的發(fā)明,，對(duì)生活的重要意義,，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,。因時(shí)間關(guān)系本次活動(dòng)用的已經(jīng)制作好的紙漿，有機(jī)會(huì)可以讓孩子體驗(yàn)用樹破布等材料自己制作,，更深刻的感受造紙的神奇之處,，也更加懂得紙的來之不易，節(jié)約用紙!
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十九
設(shè)計(jì)思路：
在6月父親節(jié)前夕,與大班孩子的交流中,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己爸爸的認(rèn)識(shí)僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,如：我的爸爸很忙,他喜歡睡覺等,。而爸爸們也確實(shí)忙于各自工作,很少有意識(shí)讓孩子有了解自己的機(jī)會(huì)。由此想起英國(guó)繪本《我爸爸》,這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀(jì)念自己父親而專門創(chuàng)作的,在圖畫和文字的夸張中流淌著一個(gè)小男孩對(duì)父親的愛與崇拜,。
在嫁接作品與孩子真實(shí)生活時(shí),我們對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)作以下幾點(diǎn)思考：
1,、原來的繪本中共有二十多頁,根據(jù)班級(jí)中孩子的理解力與生活背景,截取了十張,并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領(lǐng)”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分,。
2、“愛”的基礎(chǔ)是“了解”,活動(dòng)的最終目的不是為了讓孩子知道這個(gè)故事,而是通過解讀他人爸爸的故事,促使其更關(guān)注自己的爸爸,。如果孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束時(shí),愿意并迫切想去了解自己的爸爸,就與整個(gè)作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò),。
3,、每個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)應(yīng)有詳略,。即使同樣的“說”,也有看圖說自己的想法（如：從哪里看出爸爸跑步得第一了）,模擬角色說（語氣中的感受）,學(xué)著句式說（我的爸爸象什么動(dòng)物一樣怎么樣）,等等。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度,層層遞進(jìn)地予以引導(dǎo),觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個(gè)觀察,、分析的空間。
4,、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,需要適時(shí)適度幫助孩子理解,。如：為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”,。因?yàn)樵谟?guó),貓頭鷹常常被認(rèn)為是最聰明的動(dòng)物,。又如：為什么作品中從頭到尾,不管什么場(chǎng)合爸爸都是穿著睡衣？原來那是作者爸爸的一件遺物,也就是說,是賦予作者童年對(duì)父親的記憶,不過既使有孩子這樣問,教師也會(huì)回避“遺物”一詞,而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能捕捉圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述自己的理解,。
2,、聯(lián)系各自生活,產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩塊磁性黑板,；ppt圖片；音樂,；幼兒收集爸爸的照片,；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查。
活動(dòng)過程：
一,、聊聊自己的爸爸教師：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,然后請(qǐng)把爸爸介紹給大家。
幼兒：我爸爸的照片在第三排,第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒,。他今年34歲,。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。
教師：哈哈,這位小朋友一口氣說了爸爸的名字,、年齡,還有愛好,尤其愛好很特別也很感動(dòng),。
還有誰愿意介紹？
幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一,。我爸爸今年33歲,我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的,。叫李勇。
老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè),。
其他幼兒介紹（略）小結(jié)：看來有的孩子對(duì)爸爸非常了解,有的孩子還有些問題哦,。
幼兒：不帥,。
教師：哪里你覺得不帥？
幼兒：他的眼睛是藍(lán)色的,；他的臉有點(diǎn)泛紅,。
教師：噢,我明白了,你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國(guó)人,是個(gè)白種人,而我們是黃種人,。我們之間是有差異的,。白皮膚的人容易泛紅,白種人的眼珠可能是綠色的,、咖啡色的,也可能是藍(lán)色的。
過渡環(huán)節(jié)：測(cè)一測(cè)“認(rèn)為自己的爸爸比peter爸爸帥的請(qǐng)起立,。”老師小結(jié)：其實(shí)和你們一樣,peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸,?？此榻B自己的爸爸了。
（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師：爸爸愛好是什么,？
幼兒：他喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球,。
老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會(huì)得第一名,？
幼兒：他胸口有一個(gè)“1”,。
老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎,？
（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）過渡語：爸爸除了這些愛好,他還有一些本領(lǐng)。（ppt呈現(xiàn)）peter多聰明啊,把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里,這句話就說爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣,。
游戲一：翻翻樂老師：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢,？
游戲二：配對(duì)游戲老師：你覺得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣,？
老師提供魚,、猩猩,、馬、獅子,、豬,、蜜蜂等卡片,包括省略號(hào)。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì),鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)物來表現(xiàn)自己的爸爸,。并說說一些選擇的理由,。
（四）幽默的爸爸出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑,。
老師：你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑？
幼兒：說笑話,、撓我癢癢、也做鬼臉……小結(jié)：看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,會(huì)做一些有趣的事逗你開心,。
【此環(huán)節(jié)略講,突出爸爸的幽默即可,?！俊?/p>
幼兒：滾出去,。
老師：有意思,但語氣不夠厲害,。
幼兒：你給我滾出去,不許進(jìn)來,。
老師：真像一個(gè)勇敢的爸爸。
三,、從故事中走向自己的爸爸1、完整呈現(xiàn)作品,教師配樂朗誦,。
這是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸,。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球,。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快,像黑猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明,。他還扮鬼臉逗我笑,。假如,有一天,一直大灰狼走進(jìn)我的家,爸爸一定會(huì)對(duì)他說：“出去,不許傷害我的孩子”,。這就是我的爸爸,我愛他,永遠(yuǎn)愛他。
2、老師：今天聽了peter的介紹,你覺得怎么樣,？
幼兒：很感動(dòng)；他的爸爸很棒,；我要落淚了……3,、老師結(jié)合ppt總結(jié)：請(qǐng)看看自己爸爸的照片吧,確實(shí),你們的爸爸長(zhǎng)相不同,愛好不同,有的是（略）,。爸爸非常地愛媽媽,也非常非常地愛孩子。所以,請(qǐng)象peter一樣,去看看自己的爸爸,和爸爸多聊聊,象他一樣寫下自己爸爸的故事,讓大家都知道你的爸爸有多么的了不起,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇二十
《犟龜》是語文版教材七年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一課，這一單元共有四篇課文,，有的是童話作品,，有的是科幻作品,。本片課文是學(xué)生升入中學(xué)后接觸到的第一篇童話作品。童話作品是瑰麗而生動(dòng)的,。在童話作品中，天地日月,、風(fēng)云雷電,、山川鳥獸、花草魚蟲,，都被賦予了“人”的性格，”人”的思想感情,，并以其鮮明的形象和獨(dú)特的個(gè)性活躍在幻想的舞臺(tái)上。所以在閱讀這類作品時(shí)需要通過反朗讀和默讀,，理清作品的'思路,，領(lǐng)會(huì)故事的含義,，了解這類作品的寫作方法，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。
二,、學(xué)情分析。
雖然本文是七年級(jí)學(xué)生接觸到的第一篇童話作品,，但經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生都已經(jīng)具備了一定的文學(xué)素養(yǎng),，所以對(duì)情節(jié)的把握并不困難。加上這篇文章語言生動(dòng),、想象生動(dòng),，也易于被學(xué)生接受,。但這篇文章寓意深刻，學(xué)生在理解上可能會(huì)產(chǎn)生分歧,，在教學(xué)過程中教師應(yīng)注意加以引導(dǎo)。
三,、教學(xué)目標(biāo)分析,。
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過閱讀文章,，理解“犟”的深層含義。
2.過程與方法目標(biāo)：分析“犟龜”形象,，學(xué)會(huì)塑造形象的方法,。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受“犟龜”精神的現(xiàn)實(shí)意義,。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析,。
1.教學(xué)重點(diǎn)：分析“犟龜”形象,，學(xué)會(huì)塑造形象的方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)：理解”犟”的深層含義,。
五、教學(xué)過程,。
學(xué)海拾貝,。
問題：1.本文的作者是誰,？哪個(gè)國(guó)家的,？
2.本文的體裁是什么？
3.字詞積累,。
此環(huán)節(jié)可通過搶答問題和課堂測(cè)驗(yàn)的形式來完成,。旨在幫助學(xué)生回憶上節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
