教案的編寫是一個反復修改和完善的過程,，教師需要不斷地反思和總結自己的教學經(jīng)驗。教案中的教學資源和教學手段要豐富多樣,，可以利用多媒體,、實物,、示范等方式進行教學輔助,。這是一份經(jīng)過實踐驗證的教案,，希望對大家有所幫助。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇一

冬至,，是“二十四節(jié)氣”的第22個節(jié)氣,，斗指子，太陽黃經(jīng)達270°,，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。冬至是太陽直射點南行的極致,，冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對北半球最為傾斜,，太陽高度角最小，是北半球各地白晝最短,、黑夜最長的一天,。冬至也是太陽直射點北返的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝會將逐日增長,。

（一）幫助兒童了解冬至這個節(jié)氣的來由,、地理,、物候知識,；

（二）認識小寒這個節(jié)氣的代表民俗活動,，并繪制九九消寒圖,；

（三）帶領兒童學習餃子的花樣包法,。

（一）節(jié)氣來由。

我國的星象文化源遠流長,、博大精深,，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉星移制定，在不同的季節(jié)不同的時間,，北斗七星會指向不同的方位，即所謂“斗柄指東,，天下皆春,；斗柄指南,，天下皆夏,；斗柄指西,，天下皆秋,；斗柄指北,，天下皆冬”?！岸墓?jié)氣”是上古農耕文明的產物,，它與干支時間以及八卦等是聯(lián)系在一起的,，有著久遠的歷史源頭,。

冬至有“日南至”之稱,，是反映太陽光直射運動的節(jié)氣。冬至這天太陽南行到極致,，太陽光直射南回歸線,，自冬至這天起太陽直射點往北回返，冬至是"日行南至,，往北復返"的轉折點,，此后太陽高度回升、北半球各地白晝逐日增長,。冬至標示著太陽新生,、太陽往返運動進入新的循環(huán)。冬至是一個吉日,，如《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長，故賀,?！边^了冬至，白晝一天比一天長,，太陽回升,，是一個太陽直射點往返循環(huán)的開始，應該慶賀,。

冬至,，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短,、黑夜最長的一天,。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小,。冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜。冬至是太陽南行的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝會將會逐日增長,。由于冬至前后,，地球位于近日點附近，運行的速度稍快,，這造成了在一年中太陽直射南半球的時間,，比直射北半球的時間約短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些。

老話說：“夏至三庚入伏,，冬至逢壬數(shù)九,。？冬至之后,，雖然太陽高度角漸漸高起來了,，但這是一個緩慢的恢復過程，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況,。到了“三九、四九天”,，積熱最少，溫度最低,，天氣也就越來越冷了,。

冬至過后，中國各地氣候都將進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”和“數(shù)九寒天”了,。所謂“數(shù)九”，即是從冬至算起,，每九天算一“九”,，依此類推；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天,，“九盡桃花開”,，寒氣就散盡了，春天也到來了,。

（三）物候農事,。

中國古代一些文學作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結；二候麋角解,；三候水泉動,。”意思是土中的蚯蚓仍然蜷縮著身體,，麋感陰氣漸退而解角,。由于冬至后太陽直射點往北回返，太陽往返運動進入新的循環(huán),，太陽高度自此回升,、白晝逐日增長，所以此時山中的泉水可以流動并且溫熱,。

冬至前后是興修水利,、大搞農田基本建設、積肥造肥的大好時機,，需要做好防凍工作,。我國江南地區(qū)會清溝排水,，培土壅根，對尚未犁翻的冬壤板結要抓緊耕翻,，以疏松土壤,、增強蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲,。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會做好水稻秧苗的防寒工作,。

（四）冬至傳統(tǒng)。

冬至,，兼具自然與人文兩大內涵,，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,，素有“冬至大如年”之說,，民間歷來十分重視，留下了很多風俗習慣,。

據(jù)現(xiàn)存著作記述,，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月，冬十一月一日為歲首,，進行祭祀的活動,。《后漢書禮儀》道：“冬至前后,，君子安身靜體,，百官絕事?！边€要挑選“能之士”,，鼓瑟吹笙，奏“黃鐘之律”,，以示慶賀,。唐宋時，以冬至和歲首并重,。南宋孟元老《東京夢華錄》：“十一月冬至,。京師最重此節(jié)，雖至貧者,，一年之間,，積累假借，至此日更易新衣,，備辦飲食,，享祀先祖。官放關撲，慶祝往來,，一如年節(jié),。”

1.“畫九”

所謂的畫九,，實則是冬至后計算春暖日期的圖,。明代《帝京景物略》載：“冬至日，畫素梅一枝,，為瓣八十有一,。日染一瓣，瓣盡而九九出,，則春深矣,，曰九九消寒圖”?！熬啪畔畧D”有三種圖式,，分別為文字、圓圈,、梅花三種。

但是,，沒有一張九九消寒圖是一樣的,，今天我們就來動手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖。老師會給大家每人一張空白的消寒圖,，同學們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色,，讓他變成有我們自己特點的一張消寒圖。

2.釀米酒,。

傳統(tǒng)的姑蘇人家,，會在冬至夜喝冬釀酒，冬釀酒用糯米或者黃米,，加入桂花釀造,。

3.吃湯圓。

吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習俗,，在江南尤為盛行,。“湯圓”是冬至必備的食品,，“圓”意味著“團圓”“圓滿”,，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”。民間有“吃了湯圓大一歲之說”,。

4.吃燒臘與姜飯,。

南方一些地方在冬至日要吃燒臘，冬至這天，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味,，寓意加菜添歲,。冬至日，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習俗,。

5.吃番薯湯果,。

在寧波的傳統(tǒng)習俗中，番薯湯果是冬至必吃的美食之一,?！胺焙汀胺蓖簦趯幉ㄈ说睦斫庵?，冬至吃番薯,，就是將過去一年的霉運全部“翻”過去。湯果,，跟湯團類似,，但個頭要小得多，而且里面沒有餡,。湯果也被叫做圓子,，取其“團圓”、“圓滿”之意,。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法,。寧波人在做番薯湯果時，習慣加酒釀,。在寧波話中,，酒釀也叫“漿板”，“漿”又跟寧波話“漲”同音,，取其“財運高漲”,、“福氣高漲”的好彩頭。

6.吃餃子,。

在我國北方許多地區(qū),，每年冬至日，有吃餃子的習俗,。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因為餃子有“消寒”之意,，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民諺,。

7.喝羊肉湯,。

每年的冬至日，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時候,，人們驅車涌入位于龍泉山脈東側的簡陽市,，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯,。

（五）“餃子”花樣包法。

我們都知道冬至的時候北方地區(qū)有吃餃子的習俗,，其實不止在冬至,，日常生活中，餃子是我們餐桌上一種常見的主食,。小朋友們有沒有看過平時爸爸媽媽,，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢？你們會不會自己包餃子呢,？如果不會,，沒關系，今天我們來一起學一學,，如果會,，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法！

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二

1,、在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。

2、知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習俗,。

3、嘗試動手制作湯圓,。

課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖,。

材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤,。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動主題。

――今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧。

――童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

――這些數(shù)字是什么意思呢,？

小結：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后,，冬天結束，春天就來到了,。

組織談話,，引導幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

――你們知道冬至是個什么日子嗎,？

――冬至是哪一天？

小結：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右。

出示圖片“湯圓”,，引導幼兒了解冬至的飲食習俗,。

――冬至這天，你家會吃些什么,？

――湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）

――湯圓有什么顏色？（白色,、紅色,、黃色、紫色……）

小結：冬至這天,，各地有不同的風俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣,。

出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”,，鼓勵幼兒動手制作湯圓。

（可根據(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子）

――我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。

――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

區(qū)域活動

在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵幼兒動手制作餃子。

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內,，供幼兒欣賞,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇三

1,、能夠進行簡單的`半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。

2、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,。

學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識,。

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

二,、活動導入：

播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題,。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站),。

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內,、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,，作”六”的手勢)有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)。

師：兒歌里,，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

三,、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶,，還像橘子瓣兒……。

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉……。

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

……..

四,、請小動物吃餃子,，練習句型：我把餃子給xx吃。

(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃,。),。

五：學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。

六,、老師總結,，活動結束。

在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇四

《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長,，故賀,。”人們認為：過了冬至,，白晝一天比一天長,，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始,，也是一個吉日,，應該慶賀。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班的冬至教案,，希望對大家有幫助,，更多內容請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!

冬至是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗,。隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍,，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程,，同時也讓幼兒感受勞動的快樂,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。

l.初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。

2.能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感,。

1.與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好,。(糯米,、芝麻、黃豆,、紅糖)2.聯(lián)系車輛,。

2.師：外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍,、講禮貌,，等等)

教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到『糍店,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

1章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃,。

2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟,，粘牙….

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

章：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?

(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個大口,，是用來盛水的吧!章：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復捶搗,，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。幼：好重,，抬不動;太累了,，我們兩個人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中,，捏出小塊拉斷。好嗎?

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的`麻糍的呸道,。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團,。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜,。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多,，也不可太少,，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆挲,。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

(三)小結,。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。

(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍,。2. 幼兒品嘗。

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇,，表現(xiàn)得非常積極,，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學習興趣。,。他們認識傳統(tǒng)工具,，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里,，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇五

1,、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。

2,、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,。

學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識,。

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二,、活動導入：

播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操，直接引出主題,。羊媽媽,，(雙手比自己，一蹲一站),。

包餃子,，(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)中間突起,，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動),。

師：兒歌里,，羊媽媽包什么？

幼：羊媽媽包餃子,。

三、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子,？

幼：餃子像小船,，像元寶，還像橘子瓣兒……,。

師：你們吃過餃子嗎,？什么時候吃的？

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃,？餃子里面有什么？

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋，有韭菜,，有肉肉……,。

師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子,？

四,、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃,。

(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃,。)。

五：學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。

六,、老師總結，活動結束。

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂,。

活動反思：

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇六

在冬至和新年到來之際，xx教室以“我們是一家人”為主題進行聯(lián)歡,，通過包餃子,、做游戲，使學生感受中國農歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂氣氛,，感受大家庭的溫暖。

12月21日10：0015：30,。

xx教室,。

全體幼兒園學生及教職工。

1,、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：

氣球、彩帶,、背景墻,、游戲背景音樂、歌曲《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx負責）。

2,、物品準備：

面粉（xx媽媽）,、餃子餡（xx負責）。

電磁爐,、電飯鍋,、電源插頭、鍋盤,、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）,；陀螺盤,、積分器、小禮物,，證書,、小獎品（xx負責）。

3,、學生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）,、勺子、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙,、袖頭等。

4,、學生自制新年賀卡,。（學生和家長一起）。

5,、全班學唱《新年好》,、《家愛我我愛家》。（xx老師）,。

6、主持詞,。（xx）,。

7、制定活動游戲規(guī)則,、比賽成績表,、積分表、猜猜猜比賽詞語,、謎語,、腦筋急轉彎題。（xx）,。

主持人：xx,。

1、老師致新年賀詞,。

2,、團體活動一：包餃子，吃餃子,。四人為一小組,，每組有一名家長帶隊。

3,、團體活動二：陀螺比賽,。

實行淘汰制，每小組出1名同學,，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分，第二名3分,，第三名,、第四名2分,，第五至第八名1分。

4,、團體活動三：踢毽子比賽,。

規(guī)定時間內比一比誰踢得最多，第一名積4分,，第二名3分,，第3、4名2分,，第5至8名1分,。

5、團體活動四：猜猜猜,。

每小組出2名同學,，一人比劃一人猜，不能說出其中的'詞語,，一分鐘猜中最多者為勝,。第一名小組積4分，第二名3分,，第三名2分,，第四名1分。

6,、個人活動：智力大闖關,。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題,，個人搶答,，答對者有獎品。

7,、張老師對積分前三小組頒發(fā)證書,。

8、抽簽送賀卡,。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學,。

9、師生齊唱《家愛我我愛家》,。

活動目標：

1,、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2,、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。

活動準備：

有關于冬至節(jié)的認知與理解,。

活動過程：

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。

3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。

活動延伸：

活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇七

后天的22日就是冬至節(jié),。冬至是農歷二十四節(jié)氣之一,，是我們中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日，這一天的白晝時間最短,，此后日漸長,，它告訴人們：冬至到，春將臨,。節(jié)前家長督促孩子理發(fā),，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果,。但隨著社會的進步，人民生活水平不斷提高,，湯圓的地位也隨之被市場上五花八門的食品取代了,，孩子們對湯圓這種美食的認識和了解也越來越少。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和制作湯圓的過程,，感受節(jié)日的氣氛,，在冬至節(jié)到來之際，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做,，團團圓圓過冬至”的應節(jié)活動,。

安排：12月22日(周三)早8：30，大班,、中班家長到三樓多功能廳集中,，小班和托班定于小班教室。

送走了冬至,，新的一年就快到來,，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運動會”，地點：樟塘村戲臺前大操場,。

祝福每個孩子健康快樂,、家庭團團圓圓!

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長，正確判別出傾向,。

準備：圣女果,，小碟子四只,，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個家庭,，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽,，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩，原地轉三圈,，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實

我是小姚明

家長和幼兒面臨面站在章程位置,。游戲開始后,，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包,。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者,。

揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

接力跑

專心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向,。

準備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。

參賽人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉三圈，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇八

1,、知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，冬至有品嘗元宵的習俗,。

2,、通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。

3,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。

面粉、點心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。

1,、激發(fā)做湯圓的興趣和愿望,。

2、觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

3、做湯圓,、煮湯圓,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓,、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。）

（3）教師煮湯圓。

4,、加糖品嘗湯圓,，說說元宵的味道和自己的心情,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇九

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好,。

2,、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

3,、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類,。

1、經(jīng)驗準備：

從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片,，向家長詢問這些運動項目的名稱,。

2、材料準備：

各種運動項目的圖片,，運動服裝和裝備,、器械圖片。

運動員進行曲,。

制作圖片所需的'材料,。

1、教師播放運動員進行曲,，請幼兒跟著樂曲做動作,，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上,，問問幼兒這是什么曲子,，在哪里聽過？聽著這首曲子,，想做什么,？告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關,。

2,、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面、第１頁和偶數(shù)頁,。

1) 封面：封面上的這三個人是誰,？他們拿著什么東西？他們準備去做什么,？讓我們一起到書中找找答案,。

2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看,，他們拿著一個大大的手提包,，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看,，他們都喜歡什么運動,。

3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動,？踢足球的動作是什么樣子的,？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答,，出示相關圖片,，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結經(jīng)驗,。）

4)第4頁：媽媽拿著什么,？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動,？（請小朋友表演游泳的動作,。）

5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立,，這是體操動作,。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎,？（考慮到幼兒對此項目的相關經(jīng)驗較少,，建議教師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗,，也可以播放相關影音材料,。）

6) 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步,。（教師可示范競走,、跳遠等到動作，請小朋友模仿,，并告訴小朋友這些也是比賽的運動項目,。）

3、圖畫閱讀（再次）

閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁,。

1)封面：其實,，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人,，在這本書里,，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看,。封面上除了一家三口之外,，還有誰？（引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家,，它們也非常喜歡運動,，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目,。

2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢,？這些運動具有什么共同的特點呢？都有球,，我們稱這些運動為球類運動。

3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動,，誰能給這些運動起一個共同的名字呢,？

4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動,。

5) 第９頁：這一頁上有哪些運動,？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動。

４,、總結分享：

完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論,，小老鼠一家和人類一家,，他們都喜歡什么運動,？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁,、第６頁和第７頁,、第８頁和第９頁分別是什么關系呢,？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后,，請幼兒說說,，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動,，并用動作表現(xiàn)出來,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十

1、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

1,、物質準備：活動室里布置過冬至的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等,。自制的冬至倒計時,、愿望樹,、每人準備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過冬至的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。

1、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、冬至倒計時。

師：離“冬至”還有幾天?

小結：一年中的第一天,，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

2,、師：過了冬至，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

轉載自 m.sevw.cn

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠實現(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對冬至的期盼,。

冬至老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接冬至,。

1、師：冬至快要到了,，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換冬至禮物，再次感受濃濃的冬至氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十一

1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷,。

2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗。

3,、讓幼兒了解并認同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵,，使民族文化薪火相傳,。

1、通過網(wǎng)絡等途徑,，收集與冬至有關的資料,。

2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗,。

3,、制作課件。

一,、交流信息,，自然引入。

1,、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》。

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2,、引起幼兒的好奇心,，講述關于節(jié)氣的信息。預設：冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天，白晝最短,，黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后,，就真正感受到了春天。

3,、引出繪本故事《冬至節(jié)》,。

二,、通過繪本故事說冬至由來,。

簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一,，過了冬至，白天就會一天天變長,，黑夜會慢慢變短,。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”,，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法,。在我國古代對冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了,；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒,，因為冬至沒有固定于特定一日,，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋,，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作一個較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習俗,。“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。

三,、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧,！

2、用習俗說冬至,。主要有：

（1）習俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭。

（2）習俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛,。

（3）習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮,。

（4）習俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)。

四,、游戲活動,。

用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十二

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。

2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的.一天,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、綜合：冬至我知道。

2,、科學：白天短,、黑夜長。

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至到,，冬至到；

南餛飩,，北方餃,；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉,。

冬至到,，冬至到，

敬祖宗,，把墓掃,；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶,。

冬至到,，冬至到，

這一夜,，最長了,；

甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十三

1、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來,。

2、愿意當眾表達,，表達時自然,、從容、自信,。

利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息,。

（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。

孩子們,，你們歌唱的時候特別專注，真棒,！

剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢？（冬至節(jié)）,。

（二）冬至節(jié)的談論,。

小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）,。

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢？（改變戶外運動,、包餃子,、講給小班弟弟妹妹）。

（三）自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十四

活動目標：

1,、幫助孩子認識各種人民幣的面值。

2,、讓孩子樹立一個正確的消費觀念,，養(yǎng)成合理花錢的習慣。

3,、在孩子進行活動的過程中,，告訴他們爸爸媽媽在當家的時候是多么不容易。

活動準備：

1,、不同面值的人民幣,。

2、將教室布置成不同區(qū)域,，將上面標號圖案作為標志,。比如超市就畫一些零食等在卡片上，然后貼在那個區(qū)域,。菜市場就畫蔬菜,、肉類等。

3,、購物籃幾只,，各種生活用品，蔬菜或是水果等,。

活動玩法：

1,、將孩子們作為三人一對，當中有爸爸,、媽媽和寶寶,。

2,、教會孩子認識不同面值的人民幣，以及怎樣使用,。

3,、活動開始，可以首先給“爸爸媽媽”任務,，爸爸要去買香蕉（3元錢）,，媽媽要去超市買牛奶2盒（5元錢），寶寶在路口等爸爸媽媽（不能亂跑）,，看見爸爸媽媽提物品太重要主動幫助,。

在這個活動中，老師們還可以變化著不同的地點,，將生活之中經(jīng)常會去的地方介紹給寶寶們,。比如銀行、爸爸媽媽的公司,、還有水果店,、肯德基之類的地方，甚至生活之中會收物管費,、水電費等行為都讓寶寶有基礎的認識,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十五

為了讓同學們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化,，增進同學們之間的.感情,，培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活,。在這元宵佳節(jié)來臨之際,，舉行本次活動。

情暖冬至,。

幼兒園全體師生,。

時間：下午14：30—16：00。

地點：校食堂,。

（一）主持人開場，王副校長致辭,。

（二）主持人宣布分組情況及活動要求,、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法,。

（三）各老師就位,，活動開始。

（四）包湯圓結束,，全體同學就席,，觀看表演,。

（一）活動準備：

1、活動策劃及安排（xx老師）落實活動詳細策劃及工作安排,，并提前一天做好傳達,。

2、餡料準備（xx老師）聯(lián)系食堂負責人購買餡料,，并做好餐具等準備,，傳達活動時間及細則。

3,、會場所需物品（xx老師）筆記本電腦,、照相機、無線麥克風,、擴音器,。

4、主持人（xx老師）,。

5,、宣傳板制作（xx老師）。

6,、攝影攝像（xx老師）,。

（二）活動中：

1、人員安排及分組情況：

小班（40人）分四組,，每組10人,，分別由xx老師負責。

中班（22人）分兩組,，每組11人,，分別由xx老師負責。

大班（21人）分兩組,，分別10,、11人組，分別由xx老師負責,。

2,、參與人員必須按照規(guī)定時間進場，到班級指定位置就緒,，不得大聲喧嘩,、打鬧玩耍。教師作為組長,，負責教授同學包湯圓的方法并做好秩序,、場地衛(wèi)生維持工作。

3,、包湯圓結束,，烹制過程中的游戲,、節(jié)目表演由主持人及xx老師主持。

4,、場地清掃：全體師生及食堂工作人員,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十六

此環(huán)節(jié)的設置旨在通過提問的形式引起學生的學習興趣，幫助學生進入本節(jié)課的學習,。

2.提出問題,，深入研讀。

在分角色朗讀課文的前提下,，用提問的形式引導學生完成教學目標,。

（1）能不能根據(jù)這個故事說說小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c？（用一個字概括）,。

明確：用文中的一個字概括“犟”

（2）小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的,？你是如何看出來的？（在原文中找）,。

此題旨在幫助學生熟悉文章,，找出小烏龜“犟”的依據(jù)，為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準備,。

明確：不是,，小烏龜是聽人卻的，在別人指出他的錯誤方向走反了的時候,，小烏龜能馬上欣然的接受,，并改正錯誤。所以說小烏龜是知錯能改的,，并不是不聽人勸,。所以說小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J準一個目標就一往無前，堅持到底,，遇到任何困難都不改變初衷,。此環(huán)節(jié)的設置旨在通過引導的方式，幫助學生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨有的`內涵,，初步完成教學目標,，突破教學重點。

（4）文中都用了哪些描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗竽?？（在文中找出）并說出小烏龜?shù)男愿裉攸c,。

明確：首先描寫方法的種類，在此基礎上明確文中用了語言描寫,、動作描寫、心理描寫等描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗?，并突出了小烏龜倔強,、一往無前,、有恒心、有毅力,、知錯就改等特點,。可采取小組討論的方式來完成此題,，組內互相補充答案,，教師作適當引導和完善。

此題的設置旨在幫助學生明確并掌握塑造形象的方法,，并據(jù)此體會人物形象的特點,。從而完成教學目標，突破教學重點,。

3.拓展延伸,。

聯(lián)系生活實際想想，小烏龜?shù)摹瓣瘛睂ξ覀冇惺裁磫⑹荆?/p>

明確：此環(huán)節(jié)的設置旨在讓學生聯(lián)系實際生活,，學以致用,，從小烏龜身上學到堅持不懈，一往無前的精神,，并應用于自己的實際生活,。學生可自由發(fā)言，不做固定答案,。

4.課堂小結,。

此環(huán)節(jié)可有學生獨立完成，自行總結這節(jié)課的收獲,，可從知識和情感兩方面回答,。

5.課后作業(yè)。

設想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動物,，他們之間會有什么樣的對話,？會發(fā)生什么事情呢？續(xù)寫童話,，字數(shù)不少于600字,。

6.板書設計。

小烏龜――“犟”――下定目標,、一往無前,、堅持到底。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十七

在冬至和新年到來之際,，xx教室以“我們是一家人”為主題進行聯(lián)歡,，通過包餃子、做游戲,，使學生感受中國農歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂氣氛,，感受大家庭的溫暖。

12月21日10：0015：30

xx教室

全體幼兒園學生及教職工

1,、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：

氣球、彩帶,、背景墻,、游戲背景音樂、歌曲《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx負責）

2、物品準備：

面粉（xx媽媽）,、餃子餡（xx負責）,。

電磁爐、電飯鍋,、電源插頭,、鍋盤、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師,、家委會及部分家長提供）；陀螺盤,、積分器,、小禮物，證書,、小獎品（xx負責）,。

3、學生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）,、勺子、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙,、袖頭等。

4,、學生自制新年賀卡,。（學生和家長一起）

5、全班學唱《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx老師）

6、主持詞。（xx）

7,、制定活動游戲規(guī)則,、比賽成績表,、積分表,、猜猜猜比賽詞語、謎語,、腦筋急轉彎題,。（xx）

主持人：xx

1、老師致新年賀詞,。

2,、團體活動一：包餃子，吃餃子,。四人為一小組,，每組有一名家長帶隊。

3,、團體活動二：陀螺比賽

實行淘汰制,，每小組出1名同學，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分,，第二名3分，第三名,、第四名2分,，第五至第八名1分。

4,、團體活動三：踢毽子比賽

規(guī)定時間內比一比誰踢得最多,，第一名積4分，第二名3分,，第3,、4名2分，第5至8名1分,。

5,、團體活動四：猜猜猜

每小組出2名同學，一人比劃一人猜,，不能說出其中的詞語,，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分,，第二名3分,，第三名2分，第四名1分。

6,、個人活動：智力大闖關,。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題,，個人搶答,，答對者有獎品。

7,、張老師對積分前三小組頒發(fā)證書,。

8、抽簽送賀卡,。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學,。

9、師生齊唱《家愛我我愛家》,。

七,、活動現(xiàn)場分工：

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十八

活動意圖：

中華傳統(tǒng)文化博大精深，引領幼兒了解我國古代的四大發(fā)明,，對世界文明的巨大影響,，對于“四大發(fā)明”幼兒并不是很了解。造紙術是中國四大發(fā)明之一,，我們在生活中每天都會接觸到各種各樣的紙,，通過活動走近造紙術，感悟我們祖先的聰明才智,。

活動目標：

1,、認知目標：了解中國古代四大發(fā)明，為祖國的燦爛文化感到驕傲,。

2,、技能目標：通過造紙粘貼樹葉的過程，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,。

3,、情感目標：通過活動鍛煉幼兒的觀察能力，發(fā)展創(chuàng)造力,，體驗造紙的樂趣,。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

活動準備：

不同材質的紙,、ppt、紙漿、水,、木勺,、托盤、紗網(wǎng),、鮮花,、樹葉。

活動過程：

1,、活動導入：選擇幾種不同材質的紙讓幼兒閉上眼睛摸,，猜是什么?

2、ppt展示紙的來歷:,。

在三千五百多年前的商朝，人們是在烏龜?shù)臍ず褪^上寫字的,，寫出來的字稱為甲骨文,。到了春秋戰(zhàn)國時期，人們覺得在龜甲上寫太不方便了,，便用竹片和木片代替,，劈成一片片的木條用繩子編起來在上面寫字。這種東西稱為竹簡和木牘,?？墒且粋€竹簡還好，如果文章很長,，就需要很多的竹簡,，那得多重呀。所以在西漢的時候,，貴族們又該用綿紙和帛寫字,，不過這種原料太貴，一般人根本用不起,。到了東漢時期,，有一位叫蔡倫的人實驗發(fā)明了造紙術，終于造出了一個叫做紙的東西,，才被人們普遍使用,。

3、觀看古法造紙視頻,。

教師：看,，視頻中的老奶奶正在造紙，但是這個紙和我們平時見到的不一樣,，上面有漂亮的鮮花和樹葉,，這叫做花草宣。

4、造紙步驟：

(1)將紙漿倒入盆中加入適量清水,，用勺子充分攪拌均勻,，沒有大團為準。

(2)造紙框放在可接水的托盤中,，,，用木勺盛出稀釋的紙漿，輕鋪一層與紙框上,。

(3)發(fā)揮創(chuàng)意,，用樹葉，鮮花等材料自由搭配,，輕鋪與紙漿上,。

(4)用木勺舀更稀一點的紙漿，澆蓋在花草上,，防止干后掉落,。

(5)根據(jù)天氣及薄厚，自然晾干,。

5,、作品點評：

請小朋友上調講解一下自己設計的紙的設計意圖。

活動總結:,。

提問1,、你還記得紙是怎么制作的嗎?

提問2、誰發(fā)明的造紙術?

5,、活動延伸：

回家后將制作的花草宣晾干,，并和爸爸媽媽一起設計用這些紙刻意做什么?書本?書簽?等等自己動手設計一下吧!

科學小知識：

紙是用以書寫、印刷,、繪畫或包裝等的片狀纖維制品,。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在紗網(wǎng)上交錯組合,，初步脫水’再經(jīng)壓縮,、烘干而成。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家,。在很早的時候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字,，后來又在竹簡上寫字’但是這些東西都很笨重。再后來也有在絲綢上寫的,，雖然輕便了許多,，卻很昂貴。大約20xx年前,，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮,、破布等常見或廢舊物品造的紙,，非常適合書寫，慢慢地就傳遍了全世界,。

活動反思：

本次活動幫助幼兒初步了解造紙的流程,，讓幼兒感受“造紙術”的發(fā)明，對生活的重要意義,，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易,，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。因時間關系本次活動用的已經(jīng)制作好的紙漿,，有機會可以讓孩子體驗用樹破布等材料自己制作,，更深刻的感受造紙的神奇之處，也更加懂得紙的來之不易,，節(jié)約用紙!

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十九

設計思路：

在6月父親節(jié)前夕,與大班孩子的交流中,發(fā)現(xiàn)他們對自己爸爸的認識僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,如：我的爸爸很忙,他喜歡睡覺等,。而爸爸們也確實忙于各自工作,很少有意識讓孩子有了解自己的機會。由此想起英國繪本《我爸爸》,這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀念自己父親而專門創(chuàng)作的,在圖畫和文字的夸張中流淌著一個小男孩對父親的愛與崇拜,。

在嫁接作品與孩子真實生活時,我們對整個教學活動作以下幾點思考：

1,、原來的繪本中共有二十多頁,根據(jù)班級中孩子的理解力與生活背景,截取了十張,并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分。

2,、“愛”的基礎是“了解”,活動的最終目的不是為了讓孩子知道這個故事,而是通過解讀他人爸爸的故事,促使其更關注自己的爸爸。如果孩子們在活動結束時,愿意并迫切想去了解自己的爸爸,就與整個作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡,。

3,、每個環(huán)節(jié)推進應有詳略。即使同樣的“說”,也有看圖說自己的想法（如：從哪里看出爸爸跑步得第一了）,模擬角色說（語氣中的感受）,學著句式說（我的爸爸象什么動物一樣怎么樣）,等等,。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度,層層遞進地予以引導,觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個觀察,、分析的空間。

4,、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,需要適時適度幫助孩子理解,。如：為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”。因為在英國,貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物,。又如：為什么作品中從頭到尾,不管什么場合爸爸都是穿著睡衣,？原來那是作者爸爸的一件遺物,也就是說,是賦予作者童年對父親的記憶,不過既使有孩子這樣問,教師也會回避“遺物”一詞,而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代。

活動目標：

1,、能捕捉圖片中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表述自己的理解,。

2、聯(lián)系各自生活,產生想了解自己父親的積極愿望,。

活動準備：

兩塊磁性黑板,；ppt圖片；音樂,；幼兒收集爸爸的照片,；前期進行過相關調查,。

活動過程：

一、聊聊自己的爸爸教師：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,然后請把爸爸介紹給大家,。

幼兒：我爸爸的照片在第三排,第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲,。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯,。

教師：哈哈,這位小朋友一口氣說了爸爸的名字、年齡,還有愛好,尤其愛好很特別也很感動,。

還有誰愿意介紹,？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲,我爸爸的愛好是天天去爬山,。他是做雪糕的,。叫李勇。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè),。

其他幼兒介紹（略）小結：看來有的孩子對爸爸非常了解,有的孩子還有些問題哦,。

幼兒：不帥。

教師：哪里你覺得不帥,？

幼兒：他的眼睛是藍色的,；他的臉有點泛紅。

教師：噢,我明白了,你們不舒服的是他的膚色和眼睛,。爸爸是英國人,是個白種人,而我們是黃種人,。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,白種人的眼珠可能是綠色的,、咖啡色的,也可能是藍色的,。

過渡環(huán)節(jié)：測一測“認為自己的爸爸比peter爸爸帥的請起立?！崩蠋熜〗Y：其實和你們一樣,peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸,。看他要介紹自己的爸爸了,。

（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師：爸爸愛好是什么,？

幼兒：他喜歡唱歌,喜歡跳舞、踢球,。

老師：他跑步跑得怎么樣,？從哪里能看出他會得第一名？

幼兒：他胸口有一個“1”,。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎,？

（三）爸爸的本領（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）過渡語：爸爸除了這些愛好,他還有一些本領。（ppt呈現(xiàn)）peter多聰明啊,把爸爸的本領藏在動物里,這句話就說爸爸像什么動物一樣怎么樣,。

游戲一：翻翻樂老師：爸爸像魚（猩猩,、貓頭鷹）一樣怎么樣呢,？

游戲二：配對游戲老師：你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣？

老師提供魚,、猩猩,、馬、獅子,、豬,、蜜蜂等卡片,包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對,鼓勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸,。并說說一些選擇的理由,。

（四）幽默的爸爸出示爸爸做鬼臉的圖片,幼兒哈哈大笑。

老師：你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑,？

幼兒：說笑話,、撓我癢癢、也做鬼臉……小結：看上去你們的爸爸和peter的爸爸差不多,會做一些有趣的事逗你開心,。

【此環(huán)節(jié)略講,突出爸爸的幽默即可,。】,。

幼兒：滾出去,。

老師：有意思,但語氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去,不許進來,。

老師：真像一個勇敢的爸爸,。

三、從故事中走向自己的爸爸1,、完整呈現(xiàn)作品,教師配樂朗誦。

這是我的爸爸,他是世界上最帥的爸爸,。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球,。他總夢想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快,像黑猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明,。他還扮鬼臉逗我笑,。假如,有一天,一直大灰狼走進我的家,爸爸一定會對他說：“出去,不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸,我愛他,永遠愛他,。

2,、老師：今天聽了peter的介紹,你覺得怎么樣？

幼兒：很感動,；他的爸爸很棒,；我要落淚了……3、老師結合ppt總結：請看看自己爸爸的照片吧,確實,你們的爸爸長相不同,愛好不同,有的是（略）,。爸爸非常地愛媽媽,也非常非常地愛孩子,。所以,請象peter一樣,去看看自己的爸爸,和爸爸多聊聊,象他一樣寫下自己爸爸的故事,讓大家都知道你的爸爸有多么的了不起,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二十

《犟龜》是語文版教材七年級上冊第五單元的第一課，這一單元共有四篇課文,，有的是童話作品,，有的是科幻作品。本片課文是學生升入中學后接觸到的第一篇童話作品,。童話作品是瑰麗而生動的,。在童話作品中，天地日月,、風云雷電,、山川鳥獸、花草魚蟲,，都被賦予了“人”的性格,，”人”的思想感情，并以其鮮明的形象和獨特的個性活躍在幻想的舞臺上,。所以在閱讀這類作品時需要通過反朗讀和默讀,，理清作品的'思路，領會故事的含義,，了解這類作品的寫作方法,，并加以學習和運用。

二,、學情分析,。

雖然本文是七年級學生接觸到的第一篇童話作品，但經(jīng)過六年的小學學習,，學生都已經(jīng)具備了一定的文學素養(yǎng),，所以對情節(jié)的把握并不困難。加上這篇文章語言生動,、想象生動,，也易于被學生接受。但這篇文章寓意深刻,，學生在理解上可能會產生分歧,，在教學過程中教師應注意加以引導。

三,、教學目標分析,。

1.知識與技能目標：通過閱讀文章，理解“犟”的深層含義,。

2.過程與方法目標：分析“犟龜”形象,，學會塑造形象的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：感受“犟龜”精神的現(xiàn)實意義,。

四,、教學重難點分析,。

1.教學重點：分析“犟龜”形象，學會塑造形象的方法,。

2.教學難點：理解”犟”的深層含義,。

五、教學過程,。

學海拾貝,。

問題：1.本文的作者是誰？哪個國家的,？

2.本文的體裁是什么,？

3.字詞積累。

此環(huán)節(jié)可通過搶答問題和課堂測驗的形式來完成,。旨在幫助學生回憶上節(jié)課的重點內容,，檢測學生基礎知識的掌握情況，并為本節(jié)課的學習打下基礎,。