教案的編寫是一項需要綜合考慮多個因素的任務,，包括教學目標、教學內(nèi)容,、教學方法,、教學資源等。教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動手能力,。教案的實施需要教師具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇一

1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷,。

2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗。

3,、讓幼兒了解并認同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳,。

1、通過網(wǎng)絡等途徑,，收集與冬至有關的資料,。

2、向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗,。

3,、制作課件。

一,、交流信息,，自然引入。

1,、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》。

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。

2,、引起幼兒的好奇心，講述關于節(jié)氣的信息。預設：冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候,，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后,，就真正感受到了春天,。

3,、引出繪本故事《冬至節(jié)》。

二,、通過繪本故事說冬至由來。

簡介冬至的由來,、俗稱冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一，過了冬至,，白天就會一天天變長,，黑夜會慢慢變短。冬至過后,，各地氣候都進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”,，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法,。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了,；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪冬至后是小寒,，因為冬至沒有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今,；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作一個較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗,?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。

三,、說冬至傳說,、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！

2,、用習俗說冬至,。主要有：

（1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭,。

（2）習俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛。

（3）習俗四：盛情敬師,、贈襪履長——冬至之禮,。

（4）習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng),。

四,、游戲活動。

用紙黏土制作餃子和湯圓,，感受冬至節(jié)的氛圍,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二

1、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶?；顒拥?樂趣。

1,、物質準備：活動室里布置過冬至的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的冬至倒計時,、愿望樹,、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過冬至的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。

1、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、冬至倒計時,。

師：離“冬至”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

2,、師：過了冬至，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對冬至的期盼。

冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。冬至快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接冬至。

1,、師：冬至快要到了,，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析,。

(一)選材,。

豐富多彩的冬至蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如,，冬至的祝福,、冬至的禮物、冬至人們的年齡變化等等,，是幼兒學習的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實施來看,。

1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“冬至”擬人化——“冬至老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著，用多種方式迎接冬至老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力,。

(三)從師幼關系看,。

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展,。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇三

在冬至和新年到來之際，xx教室以“我們是一家人”為主題進行聯(lián)歡,，通過包餃子,、做游戲，使學生感受中國農(nóng)歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂氣氛,，感受大家庭的溫暖。

12月21日10：0015：30,。

xx教室,。

全體幼兒園學生及教職工,。

出處 m.sevw.cn

1、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：

氣球,、彩帶、背景墻,、游戲背景音樂,、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》,。（xx負責）,。

2、物品準備：

面粉（xx媽媽）,、餃子餡（xx負責）,。

電磁爐、電飯鍋,、電源插頭,、鍋盤、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師,、家委會及部分家長提供）；陀螺盤,、積分器,、小禮物，證書,、小獎品（xx負責）,。

3、學生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）,、勺子、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙,、袖頭等。

4,、學生自制新年賀卡,。（學生和家長一起）。

5,、全班學唱《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx老師）,。

6,、主持詞。（xx）,。

7,、制定活動游戲規(guī)則、比賽成績表,、積分表,、猜猜猜比賽詞語、謎語,、腦筋急轉彎題,。（xx）。

主持人：xx,。

1,、老師致新年賀詞。

2,、團體活動一：包餃子,，吃餃子。四人為一小組,，每組有一名家長帶隊,。

3、團體活動二：陀螺比賽,。

實行淘汰制,，每小組出1名同學，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分,，第二名3分，第三名,、第四名2分,，第五至第八名1分。

4,、團體活動三：踢毽子比賽,。

規(guī)定時間內(nèi)比一比誰踢得最多，第一名積4分,，第二名3分,，第3、4名2分,，第5至8名1分,。

5、團體活動四：猜猜猜。

每小組出2名同學,，一人比劃一人猜,，不能說出其中的'詞語，一分鐘猜中最多者為勝,。第一名小組積4分,，第二名3分，第三名2分,，第四名1分,。

6、個人活動：智力大闖關,。抽出20道猜謎語,、腦筋急轉彎題，個人搶答,，答對者有獎品。

7,、張老師對積分前三小組頒發(fā)證書,。

8、抽簽送賀卡,。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學,。

9、師生齊唱《家愛我我愛家》,。

活動目標：

1,、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2,、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。

活動準備：

有關于冬至節(jié)的認知與理解。

活動過程：

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。

活動延伸：

活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇四

1,、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

1、物質準備：活動室里布置過冬至的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的冬至倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過冬至的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。

1、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、冬至倒計時,。

師：離“冬至”還有幾天?

小結：一年中的第一天,，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”,，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

2、師：過了冬至,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠實現(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對冬至的期盼,。

冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至,。

1,、師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇五

《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長,，故賀?！比藗冋J為：過了冬至,，白晝一天比一天長，陽氣回升,，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始,，也是一個吉日,，應該慶賀。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班的冬至教案,，希望對大家有幫助,，更多內(nèi)容請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!

冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗,。隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知,。冬至即將來臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過程,，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣,。

l.初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2.能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。

1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準備好,。(糯米、芝麻,、黃豆,、紅糖)2.聯(lián)系車輛。

2.師：外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍,、講禮貌，等等)

教師小結：外出時除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『糍店，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

1章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃,。

2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟,，粘牙….

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?

(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個大口,，是用來盛水的吧!章：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復捶搗,，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺,。幼：好重,，抬不動;太累了，我們兩個人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷,。好嗎?

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的`麻糍的呸道,。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜,。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆挲,。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

(三)小結。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。

(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍,。2. 幼兒品嘗。

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮,、新鮮好奇,，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學習興趣,。,。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍,，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇六

冬至,，是“二十四節(jié)氣”的第22個節(jié)氣，斗指子,，太陽黃經(jīng)達270°,，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。冬至是太陽直射點南行的極致,，冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜，太陽高度角最小,，是北半球各地白晝最短,、黑夜最長的一天。冬至也是太陽直射點北返的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝會將逐日增長,。

（一）幫助兒童了解冬至這個節(jié)氣的來由,、地理、物候知識,；

（二）認識小寒這個節(jié)氣的代表民俗活動,，并繪制九九消寒圖；

（三）帶領兒童學習餃子的花樣包法。

（一）節(jié)氣來由,。

我國的星象文化源遠流長,、博大精深，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉星移制定,，在不同的季節(jié)不同的時間,，北斗七星會指向不同的方位，即所謂“斗柄指東,，天下皆春,；斗柄指南，天下皆夏,；斗柄指西,，天下皆秋,；斗柄指北,，天下皆冬”?！岸墓?jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物,，它與干支時間以及八卦等是聯(lián)系在一起的，有著久遠的歷史源頭,。

冬至有“日南至”之稱,，是反映太陽光直射運動的節(jié)氣。冬至這天太陽南行到極致,，太陽光直射南回歸線,，自冬至這天起太陽直射點往北回返，冬至是"日行南至,，往北復返"的轉折點,，此后太陽高度回升,、北半球各地白晝逐日增長,。冬至標示著太陽新生、太陽往返運動進入新的循環(huán),。冬至是一個吉日,，如《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長,，故賀,。”過了冬至,，白晝一天比一天長,，太陽回升，是一個太陽直射點往返循環(huán)的開始,，應該慶賀,。

冬至,，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短,、黑夜最長的一天,。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小,。冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜。冬至是太陽南行的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝會將會逐日增長,。由于冬至前后,，地球位于近日點附近，運行的速度稍快,，這造成了在一年中太陽直射南半球的時間,，比直射北半球的時間約短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些,。

老話說：“夏至三庚入伏,，冬至逢壬數(shù)九。,？冬至之后,，雖然太陽高度角漸漸高起來了，但這是一個緩慢的恢復過程,，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況。到了“三九,、四九天”,，積熱最少，溫度最低,，天氣也就越來越冷了,。

冬至過后，中國各地氣候都將進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”和“數(shù)九寒天”了,。所謂“數(shù)九”，即是從冬至算起,，每九天算一“九”,，依此類推；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”,，寒氣就散盡了,，春天也到來了。

（三）物候農(nóng)事,。

中國古代一些文學作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結,；二候麋角解；三候水泉動,?！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體，麋感陰氣漸退而解角,。由于冬至后太陽直射點往北回返,，太陽往返運動進入新的循環(huán)，太陽高度自此回升,、白晝逐日增長,，所以此時山中的泉水可以流動并且溫熱。

冬至前后是興修水利,、大搞農(nóng)田基本建設,、積肥造肥的大好時機，需要做好防凍工作,。我國江南地區(qū)會清溝排水,，培土壅根，對尚未犁翻的冬壤板結要抓緊耕翻,，以疏松土壤,、增強蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲,。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會做好水稻秧苗的防寒工作,。

（四）冬至傳統(tǒng)。

冬至,，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵,，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,，素有“冬至大如年”之說,，民間歷來十分重視,，留下了很多風俗習慣,。

據(jù)現(xiàn)存著作記述，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月,，冬十一月一日為歲首,，進行祭祀的活動。《后漢書禮儀》道：“冬至前后,，君子安身靜體,，百官絕事?！边€要挑選“能之士”,，鼓瑟吹笙，奏“黃鐘之律”,，以示慶賀,。唐宋時，以冬至和歲首并重,。南宋孟元老《東京夢華錄》：“十一月冬至,。京師最重此節(jié)，雖至貧者,，一年之間,，積累假借，至此日更易新衣,，備辦飲食,，享祀先祖。官放關撲,，慶祝往來,，一如年節(jié)?！?/p>

1.“畫九”

所謂的畫九,，實則是冬至后計算春暖日期的圖。明代《帝京景物略》載：“冬至日,，畫素梅一枝,，為瓣八十有一。日染一瓣,，瓣盡而九九出,，則春深矣，曰九九消寒圖”,?！熬啪畔畧D”有三種圖式，分別為文字,、圓圈,、梅花三種。

但是,，沒有一張九九消寒圖是一樣的,，今天我們就來動手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖,。老師會給大家每人一張空白的消寒圖，同學們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色,，讓他變成有我們自己特點的一張消寒圖,。

2.釀米酒。

傳統(tǒng)的姑蘇人家,，會在冬至夜喝冬釀酒,，冬釀酒用糯米或者黃米，加入桂花釀造,。

3.吃湯圓,。

吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習俗，在江南尤為盛行,?！皽珗A”是冬至必備的食品，“圓”意味著“團圓”“圓滿”,，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”,。民間有“吃了湯圓大一歲之說”。

4.吃燒臘與姜飯,。

南方一些地方在冬至日要吃燒臘,，冬至這天，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味,，寓意加菜添歲,。冬至日，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習俗,。

5.吃番薯湯果,。

在寧波的傳統(tǒng)習俗中，番薯湯果是冬至必吃的美食之一,?！胺焙汀胺蓖簦趯幉ㄈ说睦斫庵?，冬至吃番薯,，就是將過去一年的霉運全部“翻”過去。湯果,，跟湯團類似,，但個頭要小得多，而且里面沒有餡,。湯果也被叫做圓子,，取其“團圓”、“圓滿”之意,。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法,。寧波人在做番薯湯果時,，習慣加酒釀,。在寧波話中,，酒釀也叫“漿板”，“漿”又跟寧波話“漲”同音,，取其“財運高漲”,、“福氣高漲”的好彩頭。

6.吃餃子,。

在我國北方許多地區(qū),，每年冬至日，有吃餃子的習俗,。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因為餃子有“消寒”之意,，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民諺,。

7.喝羊肉湯,。

每年的冬至日，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時候,，人們驅車涌入位于龍泉山脈東側的簡陽市,，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯。

（五）“餃子”花樣包法,。

我們都知道冬至的時候北方地區(qū)有吃餃子的習俗,，其實不止在冬至，日常生活中,，餃子是我們餐桌上一種常見的主食,。小朋友們有沒有看過平時爸爸媽媽，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢,？你們會不會自己包餃子呢,？如果不會，沒關系,，今天我們來一起學一學,，如果會，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法,！

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇七

后天的22日就是冬至節(jié),。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是我們中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日,，這一天的白晝時間最短,，此后日漸長，它告訴人們：冬至到,，春將臨,。節(jié)前家長督促孩子理發(fā),，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果,。但隨著社會的進步,，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場上五花八門的食品取代了,，孩子們對湯圓這種美食的認識和了解也越來越少,。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和制作湯圓的過程，感受節(jié)日的氣氛,，在冬至節(jié)到來之際,，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做，團團圓圓過冬至”的應節(jié)活動,。

安排：12月22日(周三)早8：30,，大班、中班家長到三樓多功能廳集中,，小班和托班定于小班教室,。

送走了冬至，新的一年就快到來,，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運動會”,，地點：樟塘村戲臺前大操場。

祝福每個孩子健康快樂,、家庭團團圓圓!

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向。

準備：圣女果,，小碟子四只,，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個家庭,，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽,，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩，原地轉三圈,，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實

我是小姚明

家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后,，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長手中的簍子投去,。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者,。

揪尾巴

準備：紙尾巴若干條,。

接力跑

專心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向,。

準備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。

參賽人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉三圈，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇八

1、能夠進行簡單的`半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。

2,、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。

學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識,。

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

二,、活動導入：

播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題,。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站),。

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,，作”六”的手勢)有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)。

師：兒歌里,，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子,。

三、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶,，還像橘子瓣兒……。

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉……。

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

……..

四、請小動物吃餃子,，練習句型：我把餃子給xx吃,。

(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。),。

五：學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。

六、老師總結,，活動結束,。

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇九

1,、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2,、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目,。

3,、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類,。

1、經(jīng)驗準備：

從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片,，向家長詢問這些運動項目的名稱,。

2、材料準備：

各種運動項目的圖片,，運動服裝和裝備,、器械圖片。

運動員進行曲,。

制作圖片所需的'材料,。

1、教師播放運動員進行曲,，請幼兒跟著樂曲做動作,，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上,，問問幼兒這是什么曲子,，在哪里聽過？聽著這首曲子,，想做什么,？告訴幼兒這是運動員進行曲,，今天要看的圖書和運動有關,。

2、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面,、第１頁和偶數(shù)頁。

1) 封面：封面上的這三個人是誰,？他們拿著什么東西,？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案,。

2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動,，看，他們拿著一個大大的手提包,，里面裝了很多東西,，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看,，他們都喜歡什么運動,。

3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動,？踢足球的動作是什么樣子的,？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答,，出示相關圖片,，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結經(jīng)驗,。）

4)第4頁：媽媽拿著什么,？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動,？（請小朋友表演游泳的動作,。）

5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立,，這是體操動作,。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎,？（考慮到幼兒對此項目的相關經(jīng)驗較少,，建議教師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗,，也可以播放相關影音材料,。）

6) 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步,。（教師可示范競走,、跳遠等到動作，請小朋友模仿,，并告訴小朋友這些也是比賽的運動項目,。）

3、圖畫閱讀（再次）

閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁。

1)封面：其實,，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人,，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動,，我們一起來看看,。封面上除了一家三口之外，還有誰,？（引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠,。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動,，我們一起來看看,，它們都喜歡什么運動項目。

2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢,？這些運動具有什么共同的特點呢,？都有球，我們稱這些運動為球類運動,。

3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動,，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？

4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動,？這些運動都叫做體操運動,。

5) 第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動,。

４、總結分享：

完整地按順序展示一遍大書,，然后請幼兒討論,，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運動,？第２頁和第３頁,、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁,、第８頁和第９頁分別是什么關系呢,？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后,，請幼兒說說,，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動,，并用動作表現(xiàn)出來,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十

此環(huán)節(jié)的設置旨在通過提問的形式引起學生的學習興趣，幫助學生進入本節(jié)課的學習。

2.提出問題,，深入研讀,。

在分角色朗讀課文的前提下，用提問的形式引導學生完成教學目標,。

（1）能不能根據(jù)這個故事說說小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c,？（用一個字概括）。

明確：用文中的一個字概括“犟”

（2）小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的,？你是如何看出來的,？（在原文中找）。

此題旨在幫助學生熟悉文章,，找出小烏龜“犟”的依據(jù),，為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準備。

明確：不是,，小烏龜是聽人卻的,，在別人指出他的錯誤方向走反了的時候，小烏龜能馬上欣然的接受,，并改正錯誤,。所以說小烏龜是知錯能改的，并不是不聽人勸,。所以說小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J準一個目標就一往無前,，堅持到底，遇到任何困難都不改變初衷,。此環(huán)節(jié)的設置旨在通過引導的方式,，幫助學生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨有的`內(nèi)涵，初步完成教學目標,，突破教學重點,。

（4）文中都用了哪些描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗竽兀浚ㄔ谖闹姓页觯┎⒄f出小烏龜?shù)男愿裉攸c,。

明確：首先描寫方法的種類,，在此基礎上明確文中用了語言描寫、動作描寫,、心理描寫等描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗?，并突出了小烏龜倔強、一往無前,、有恒心,、有毅力、知錯就改等特點,?？刹扇⌒〗M討論的方式來完成此題,，組內(nèi)互相補充答案，教師作適當引導和完善,。

此題的設置旨在幫助學生明確并掌握塑造形象的方法,，并據(jù)此體會人物形象的特點。從而完成教學目標,，突破教學重點,。

3.拓展延伸。

聯(lián)系生活實際想想,，小烏龜?shù)摹瓣瘛睂ξ覀冇惺裁磫⑹荆?/p>

明確：此環(huán)節(jié)的設置旨在讓學生聯(lián)系實際生活,，學以致用，從小烏龜身上學到堅持不懈,，一往無前的精神,，并應用于自己的實際生活。學生可自由發(fā)言,，不做固定答案,。

4.課堂小結。

此環(huán)節(jié)可有學生獨立完成,，自行總結這節(jié)課的收獲,，可從知識和情感兩方面回答。

5.課后作業(yè),。

設想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動物,，他們之間會有什么樣的對話？會發(fā)生什么事情呢,？續(xù)寫童話,，字數(shù)不少于600字。

6.板書設計,。

小烏龜――“犟”――下定目標,、一往無前、堅持到底,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十一

設計思路：

在6月父親節(jié)前夕，與大班孩子的交流中,，發(fā)現(xiàn)他們對自己爸爸的認識僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,，如：我的爸爸很忙，他喜歡睡覺等,。而爸爸們也確實忙于各自工作,，很少有意識讓孩子有了解自己的機會。由此想起英國繪本《我爸爸》,，這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀念自己父親而專門創(chuàng)作的,，在圖畫和文字的夸張中流淌著一個小男孩對父親的愛與崇拜,。

在嫁接作品與孩子真實生活時，我們對整個教學活動作以下幾點思考：

1,、原來的繪本中一共有二十多頁,，根據(jù)班級中孩子的理解力與生活背景，截取了十張,，并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分,。

2、“愛”的基礎是“了解”,，活動的最終目的不是為了讓孩子知道這個故事,，而是通過解讀他人爸爸的故事，促使其更關注自己的爸爸,。如果孩子們在活動結束時,，愿意并迫切想去了解自己的爸爸，就與整個作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡,。

3,、每個環(huán)節(jié)推進應有詳略。即使同樣的“說”,，也有看圖說自己的想法（如：從哪里看出爸爸跑步得第一了）,，模擬角色說（語氣中的感受），學著句式說（我的爸爸象什么動物一樣怎么樣）,，等等,。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度，層層遞進地予以引導,，觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個觀察,、分析的空間。

4,、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,，需要適時適度幫助孩子理解。如：為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”,。因為在英國,，貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。又如：為什么作品中從頭到尾,，不管什么場合爸爸都是穿著睡衣,？原來那是作者爸爸的一件遺物，也就是說,，是賦予作者童年對父親的記憶,，不過既使有孩子這樣問，教師也會回避“遺物”一詞,，而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代,。

活動目標：

1,、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解,。

2,、聯(lián)系各自生活，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望,。

活動準備：

兩塊磁性黑板,；ppt圖片；音樂,；幼兒收集爸爸的照片,；前期進行過相關調(diào)查。

活動過程：

一,、聊聊自己的爸爸教師：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張,，然后請把爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排,，第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲,。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯,。

教師：哈哈，這位小朋友一口氣說了爸爸的名字,、年齡,，還有愛好，尤其愛好很特別也很感動,。

還有誰愿意介紹,？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲,，我爸爸的愛好是天天去爬山,。他是做雪糕的。叫李勇,。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè),。

其他幼兒介紹（略）小結：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦,。

幼兒：不帥,。

教師：哪里你覺得不帥？

幼兒：他的眼睛是藍色的,；他的臉有點泛紅。

教師：噢,，我明白了,，你們不舒服的是他的膚色和眼睛,。爸爸是英國人，是個白種人,，而我們是黃種人,。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,，白種人的眼珠可能是綠色的,、咖啡色的，也可能是藍色的,。

過渡環(huán)節(jié)：測一測“認為自己的爸爸比peter爸爸帥的請起立,。”老師小結：其實和你們一樣,，peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸,。看他要介紹自己的爸爸了,。

（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師：爸爸愛好是什么,？

幼兒：他喜歡唱歌，喜歡跳舞,、踢球,。

老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會得第一名,？

幼兒：他胸口有一個“1”,。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎？

（三）爸爸的本領（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）過渡語：爸爸除了這些愛好,，他還有一些本領,。（ppt呈現(xiàn)）peter多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物里,，這句話就說爸爸像什么動物一樣怎么樣,。

游戲一：翻翻樂老師：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢,？

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十二

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。

2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

幼兒園冬天課件《冬至我知道》ppt課件

1,、綜合：冬至我知道

2,、科學：白天短、黑夜長

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至到,，冬至到;南餛飩，北方餃;

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到,，敬祖宗,，把墓掃;

會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

冬至到,，冬至到,，這一夜，最長了;

甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十三

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。

2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的.一天,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、綜合：冬至我知道。

2,、科學：白天短,、黑夜長。

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至到，冬至到,；

南餛飩,，北方餃；

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到,，

敬祖宗,，把墓掃；

會親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶,。

冬至到，冬至到,，

這一夜,，最長了；

甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十四

3、和父母一起包餃子增進父母親情,。

1,、請家長準備：搟面杖、鍋拍,、圍裙（班主任合理安排）,；

4、班級準備：洗手,、帶好圍裙,。

以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：

1,、家長孩子分別搟皮,、包餃子；

4,、家委會指定專人：負責拍照,、指導、維持秩序。

3,、家委會指定專人：負責維持家長秩序,。

2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序,。

2,、班級整理、餐后散步,、午休,，活動結束。

各園可根據(jù)各地風俗,，選擇不同的形式,，或者包餃子，或者包湯圓等,，通過冬至主題活動開展,，增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十五

活動目標：

1,、幫助孩子認識各種人民幣的面值,。

2、讓孩子樹立一個正確的消費觀念,，養(yǎng)成合理花錢的習慣,。

3、在孩子進行活動的過程中,，告訴他們爸爸媽媽在當家的時候是多么不容易,。

活動準備：

1、不同面值的人民幣,。

2,、將教室布置成不同區(qū)域，將上面標號圖案作為標志,。比如超市就畫一些零食等在卡片上,，然后貼在那個區(qū)域。菜市場就畫蔬菜,、肉類等,。

3、購物籃幾只,，各種生活用品,，蔬菜或是水果等。

活動玩法：

1,、將孩子們作為三人一對,，當中有爸爸,、媽媽和寶寶。

2,、教會孩子認識不同面值的人民幣,，以及怎樣使用。

3,、活動開始,，可以首先給“爸爸媽媽”任務，爸爸要去買香蕉（3元錢）,，媽媽要去超市買牛奶2盒（5元錢）,，寶寶在路口等爸爸媽媽（不能亂跑），看見爸爸媽媽提物品太重要主動幫助,。

在這個活動中，老師們還可以變化著不同的地點,，將生活之中經(jīng)常會去的地方介紹給寶寶們,。比如銀行、爸爸媽媽的公司,、還有水果店,、肯德基之類的地方，甚至生活之中會收物管費,、水電費等行為都讓寶寶有基礎的認識,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十六

1、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2、體會文學作品的情景和意境,，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌。

有關于冬至節(jié)的認知與理解,。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍：幼兒欣賞。

2,、幼兒朗誦冬至節(jié)

3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。

活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

1,、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來。

2、愿意當眾表達,，表達時自然,、從容、自信,。

利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱。

孩子們,，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!

剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談論

小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?

(三)自行如廁穿著外衣,，請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十七

1、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來,。

2、愿意當眾表達,，表達時自然,、從容、自信,。

利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息,。

（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。

孩子們,，你們歌唱的時候特別專注，真棒,！

剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢,？（冬至節(jié)）,。

（二）冬至節(jié)的談論。

小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）。

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢,？（改變戶外運動,、包餃子,、講給小班弟弟妹妹）。

（三）自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。

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中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十八

《犟龜》是語文版教材七年級上冊第五單元的第一課,，這一單元共有四篇課文，有的是童話作品,，有的是科幻作品,。本片課文是學生升入中學后接觸到的第一篇童話作品。童話作品是瑰麗而生動的,。在童話作品中,，天地日月、風云雷電,、山川鳥獸,、花草魚蟲，都被賦予了“人”的性格,，”人”的思想感情，并以其鮮明的形象和獨特的個性活躍在幻想的舞臺上,。所以在閱讀這類作品時需要通過反朗讀和默讀,，理清作品的'思路，領會故事的含義,，了解這類作品的寫作方法,，并加以學習和運用。

二,、學情分析,。

雖然本文是七年級學生接觸到的第一篇童話作品，但經(jīng)過六年的小學學習,，學生都已經(jīng)具備了一定的文學素養(yǎng),，所以對情節(jié)的把握并不困難。加上這篇文章語言生動,、想象生動,，也易于被學生接受。但這篇文章寓意深刻,，學生在理解上可能會產(chǎn)生分歧,，在教學過程中教師應注意加以引導。

三,、教學目標分析,。

1.知識與技能目標：通過閱讀文章,，理解“犟”的深層含義。

2.過程與方法目標：分析“犟龜”形象,，學會塑造形象的方法,。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：感受“犟龜”精神的現(xiàn)實意義。

四,、教學重難點分析,。

1.教學重點：分析“犟龜”形象，學會塑造形象的方法,。

2.教學難點：理解”犟”的深層含義,。

五、教學過程,。

學海拾貝,。

問題：1.本文的作者是誰？哪個國家的,？

2.本文的體裁是什么,？

3.字詞積累。

此環(huán)節(jié)可通過搶答問題和課堂測驗的形式來完成,。旨在幫助學生回憶上節(jié)課的重點內(nèi)容,，檢測學生基礎知識的掌握情況，并為本節(jié)課的學習打下基礎,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十九

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。

2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、綜合：冬至我知道

2、科學：白天短,、黑夜長

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二十

活動意圖：

中華傳統(tǒng)文化博大精深，引領幼兒了解我國古代的四大發(fā)明,，對世界文明的巨大影響,，對于“四大發(fā)明”幼兒并不是很了解。造紙術是中國四大發(fā)明之一,，我們在生活中每天都會接觸到各種各樣的紙,，通過活動走近造紙術，感悟我們祖先的聰明才智,。

活動目標：

1,、認知目標：了解中國古代四大發(fā)明，為祖國的燦爛文化感到驕傲,。

2,、技能目標：通過造紙粘貼樹葉的過程，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、情感目標：通過活動鍛煉幼兒的觀察能力，發(fā)展創(chuàng)造力,，體驗造紙的樂趣,。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

活動準備：

不同材質的紙、ppt,、紙漿,、水、木勺,、托盤,、紗網(wǎng)、鮮花,、樹葉,。

活動過程：

1、活動導入：選擇幾種不同材質的紙讓幼兒閉上眼睛摸,，猜是什么?

2,、ppt展示紙的來歷:。

在三千五百多年前的商朝,，人們是在烏龜?shù)臍ず褪^上寫字的,，寫出來的字稱為甲骨文,。到了春秋戰(zhàn)國時期，人們覺得在龜甲上寫太不方便了,，便用竹片和木片代替,，劈成一片片的木條用繩子編起來在上面寫字。這種東西稱為竹簡和木牘,?？墒且粋€竹簡還好，如果文章很長,，就需要很多的竹簡,，那得多重呀。所以在西漢的時候,，貴族們又該用綿紙和帛寫字,，不過這種原料太貴，一般人根本用不起,。到了東漢時期,，有一位叫蔡倫的人實驗發(fā)明了造紙術，終于造出了一個叫做紙的東西,，才被人們普遍使用,。

3、觀看古法造紙視頻,。

教師：看,，視頻中的老奶奶正在造紙，但是這個紙和我們平時見到的不一樣,，上面有漂亮的鮮花和樹葉,，這叫做花草宣。

4,、造紙步驟：

(1)將紙漿倒入盆中加入適量清水,，用勺子充分攪拌均勻，沒有大團為準,。

(2)造紙框放在可接水的托盤中,，，用木勺盛出稀釋的紙漿,，輕鋪一層與紙框上,。

(3)發(fā)揮創(chuàng)意，用樹葉,，鮮花等材料自由搭配,，輕鋪與紙漿上。

(4)用木勺舀更稀一點的紙漿,，澆蓋在花草上,，防止干后掉落,。

(5)根據(jù)天氣及薄厚，自然晾干,。

5,、作品點評：

請小朋友上調(diào)講解一下自己設計的紙的設計意圖。

活動總結:,。

提問1,、你還記得紙是怎么制作的嗎?

提問2、誰發(fā)明的造紙術?

5,、活動延伸：

回家后將制作的花草宣晾干,，并和爸爸媽媽一起設計用這些紙刻意做什么?書本?書簽?等等自己動手設計一下吧!

科學小知識：

紙是用以書寫、印刷,、繪畫或包裝等的片狀纖維制品,。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在紗網(wǎng)上交錯組合,，初步脫水’再經(jīng)壓縮,、烘干而成。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家,。在很早的時候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字,，后來又在竹簡上寫字’但是這些東西都很笨重。再后來也有在絲綢上寫的,，雖然輕便了許多,，卻很昂貴。大約20xx年前,，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮,、破布等常見或廢舊物品造的紙，非常適合書寫,，慢慢地就傳遍了全世界,。

活動反思：

本次活動幫助幼兒初步了解造紙的流程，讓幼兒感受“造紙術”的發(fā)明,，對生活的重要意義，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易,，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣,。因時間關系本次活動用的已經(jīng)制作好的紙漿，有機會可以讓孩子體驗用樹破布等材料自己制作,，更深刻的感受造紙的神奇之處,，也更加懂得紙的來之不易，節(jié)約用紙!