教案的編寫是一項需要綜合考慮多個因素的任務,，包括教學目標,、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等,。教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動手能力。教案的實施需要教師具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇一
1,、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。
2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗,。
3、讓幼兒了解并認同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳,。
1,、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料,。
2,、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習俗,。
3、制作課件,。
一,、交流信息，自然引入,。
1,、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌，引出《冬至節(jié)》,。
春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。
2、引起幼兒的好奇心,，講述關(guān)于節(jié)氣的信息,。預設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天,，白晝最短，黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時候,，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后,，就真正感受到了春天,。
3、引出繪本故事《冬至節(jié)》,。
二,、通過繪本故事說冬至由來。
簡介冬至的由來,、俗稱冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一，過了冬至,，白天就會一天天變長,，黑夜會慢慢變短。冬至過后,，各地氣候都進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法,。在我國古代對冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了,；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒,，因為冬至沒有固定于特定一日,，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋,，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作一個較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”,。
三、說冬至傳說,、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！
2,、用習俗說冬至,。主要有：
（1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭,。
（2）習俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛,。
（3）習俗四：盛情敬師,、贈襪履長——冬至之禮。
（4）習俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng),。
四、游戲活動,。
用紙黏土制作餃子和湯圓,，感受冬至節(jié)的氛圍。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二
1,、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
3、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥?樂趣。
1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過冬至的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的冬至倒計時,、愿望樹,、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過冬至的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動、放焰火等活動,。
3,、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。
(一)通過談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒。
1,、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶,、高興等),。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、冬至倒計時,。
師：離“冬至”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”,，那天，全世界人民都要慶祝冬至的到來,。
3,、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?
(二)出示冬至老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。
1、師：昨天,，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。
一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹。
2,、師：過了冬至,，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。
3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望,。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。
4,、播放“冬至老人”的錄音，萌發(fā)對冬至的期盼,。
冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接冬至。
1,、師：冬至快要到了,，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡,。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。
第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。
2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。
教研組評析,。
(一)選材。
豐富多彩的冬至蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如,，冬至的祝福、冬至的禮物,、冬至人們的年齡變化等等,，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。
(二)從組織實施來看,。
1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。
2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“冬至”擬人化——“冬至老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接冬至老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力,。
(三)從師幼關(guān)系看,。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展,。
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇三
在冬至和新年到來之際，xx教室以“我們是一家人”為主題進行聯(lián)歡,，通過包餃子,、做游戲，使學生感受中國農(nóng)歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂氣氛,，感受大家庭的溫暖。
12月21日10：0015：30,。
xx教室,。
全體幼兒園學生及教職工。
出處 m.sevw.cn
1,、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：
氣球、彩帶,、背景墻,、游戲背景音樂、歌曲《新年好》,、《家愛我我愛家》,。（xx負責）。
2,、物品準備：
面粉（xx媽媽）,、餃子餡（xx負責）。
電磁爐,、電飯鍋,、電源插頭、鍋盤,、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）；陀螺盤,、積分器,、小禮物，證書,、小獎品（xx負責）,。
3、學生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）,、勺子、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙,、袖頭等。
4,、學生自制新年賀卡,。（學生和家長一起）,。
5,、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》,。（xx老師）,。
6、主持詞,。（xx）,。
7、制定活動游戲規(guī)則,、比賽成績表,、積分表、猜猜猜比賽詞語,、謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎題。（xx）,。
主持人：xx,。
1、老師致新年賀詞,。
2,、團體活動一：包餃子，吃餃子,。四人為一小組,，每組有一名家長帶隊,。
3、團體活動二：陀螺比賽,。
實行淘汰制,，每小組出1名同學，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分,，第二名3分,，第三名,、第四名2分，第五至第八名1分,。
4,、團體活動三：踢毽子比賽。
規(guī)定時間內(nèi)比一比誰踢得最多,，第一名積4分,，第二名3分，第3,、4名2分,，第5至8名1分。
5,、團體活動四：猜猜猜,。
每小組出2名同學，一人比劃一人猜,，不能說出其中的'詞語,，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分,，第二名3分,，第三名2分，第四名1分,。
6,、個人活動：智力大闖關(guān)。抽出20道猜謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,，個人搶答，答對者有獎品,。
7,、張老師對積分前三小組頒發(fā)證書。
8,、抽簽送賀卡,。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學。
9,、師生齊唱《家愛我我愛家》,。
活動目標：
1、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。
2,、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。
活動準備：
有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解。
活動過程：
1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。
3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。
活動延伸：
活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇四
1、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。
2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
3、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過冬至的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等,。自制的冬至倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。
2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過冬至的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。
3,、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。
(一)通過談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒。
1,、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等),。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2,、冬至倒計時。
師：離“冬至”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天,，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來,。
3、鼓勵幼兒大膽講述,。
(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?
(二)出示冬至老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。
1、師：昨天,，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。
一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹。
2,、師：過了冬至,，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。
3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望,。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。
4,、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對冬至的期盼。
冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。冬至快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接冬至。
1,、師：冬至快要到了,，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡,。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。
材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。
第三組：裝扮“冬至愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍,。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇五
《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長,，故賀?！比藗冋J為：過了冬至，白晝一天比一天長,，陽氣回升,，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個吉日,，應該慶賀,。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班的冬至教案，希望對大家有幫助,，更多內(nèi)容請關(guān)注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!
冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣,，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來表示全家團聚,、慶豐年的習俗。隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍,，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣,。
l.初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。
2.能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。
1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準備好。(糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖)2.聯(lián)系車輛,。
2.師：外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍、講禮貌,，等等)
教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到『糍店,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。
1章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過,，很好吃,。
2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟，粘牙….
章：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒
章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?
(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個大口,，是用來盛水的吧!章：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復捶搗,，直到米粒全都一起為止。
(2)幼兒觀看搗米操作情況,。
(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。幼：好重,，抬不動;太累了,，我們兩個人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。
(2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中,，捏出小塊拉斷。好嗎?
(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的`麻糍的呸道,。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團,。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜,。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。
(2)觀看客座教師滾豆挲,。
(3)師幼共同嘗試滾豆覬
(三)小結(jié)。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。
(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍,。2. 幼兒品嘗。
孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮,、新鮮好奇,，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學習興趣,。,。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍,，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇六
冬至,，是“二十四節(jié)氣”的第22個節(jié)氣，斗指子,，太陽黃經(jīng)達270°,，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。冬至是太陽直射點南行的極致,，冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜，太陽高度角最小,，是北半球各地白晝最短,、黑夜最長的一天。冬至也是太陽直射點北返的轉(zhuǎn)折點,，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝會將逐日增長,。
（一）幫助兒童了解冬至這個節(jié)氣的來由,、地理、物候知識,；
（二）認識小寒這個節(jié)氣的代表民俗活動,，并繪制九九消寒圖；
（三）帶領(lǐng)兒童學習餃子的花樣包法,。
（一）節(jié)氣來由,。
我國的星象文化源遠流長、博大精深,，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉(zhuǎn)星移制定,，在不同的季節(jié)不同的時間,，北斗七星會指向不同的方位，即所謂“斗柄指東,，天下皆春,；斗柄指南，天下皆夏,；斗柄指西,，天下皆秋；斗柄指北,，天下皆冬”,。“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物,，它與干支時間以及八卦等是聯(lián)系在一起的,，有著久遠的歷史源頭。
冬至有“日南至”之稱,，是反映太陽光直射運動的節(jié)氣,。冬至這天太陽南行到極致，太陽光直射南回歸線,，自冬至這天起太陽直射點往北回返,，冬至是"日行南至，往北復返"的轉(zhuǎn)折點,，此后太陽高度回升,、北半球各地白晝逐日增長。冬至標示著太陽新生,、太陽往返運動進入新的循環(huán),。冬至是一個吉日，如《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長,，故賀?！边^了冬至,，白晝一天比一天長，太陽回升,，是一個太陽直射點往返循環(huán)的開始,，應該慶賀。
冬至,，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短,、黑夜最長的一天,。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小。冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜,。冬至是太陽南行的轉(zhuǎn)折點，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動,，北半球（我國位于北半球）白晝會將會逐日增長。由于冬至前后,，地球位于近日點附近,，運行的速度稍快，這造成了在一年中太陽直射南半球的時間,，比直射北半球的時間約短8天,，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些。
老話說：“夏至三庚入伏,，冬至逢壬數(shù)九,。？冬至之后,，雖然太陽高度角漸漸高起來了,，但這是一個緩慢的恢復過程，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況,。到了“三九、四九天”,，積熱最少,，溫度最低，天氣也就越來越冷了,。
冬至過后,，中國各地氣候都將進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”和“數(shù)九寒天”了,。所謂“數(shù)九”,，即是從冬至算起，每九天算一“九”,，依此類推,；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”,，寒氣就散盡了,，春天也到來了。
（三）物候農(nóng)事,。
中國古代一些文學作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結(jié),；二候麋角解,；三候水泉動?！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體,，麋感陰氣漸退而解角。由于冬至后太陽直射點往北回返,，太陽往返運動進入新的循環(huán),，太陽高度自此回升、白晝逐日增長,，所以此時山中的泉水可以流動并且溫熱,。
冬至前后是興修水利、大搞農(nóng)田基本建設(shè),、積肥造肥的大好時機,，需要做好防凍工作。我國江南地區(qū)會清溝排水,，培土壅根,，對尚未犁翻的冬壤板結(jié)要抓緊耕翻，以疏松土壤,、增強蓄水保水能力,，并消滅越冬害蟲。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會做好水稻秧苗的防寒工作,。
（四）冬至傳統(tǒng),。
冬至，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵,，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣,，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，素有“冬至大如年”之說,，民間歷來十分重視,，留下了很多風俗習慣。
據(jù)現(xiàn)存著作記述,，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月,，冬十一月一日為歲首，進行祭祀的活動,?！逗鬂h書禮儀》道：“冬至前后，君子安身靜體,，百官絕事,。”還要挑選“能之士”,，鼓瑟吹笙,，奏“黃鐘之律”,，以示慶賀。唐宋時,，以冬至和歲首并重。南宋孟元老《東京夢華錄》：“十一月冬至,。京師最重此節(jié),，雖至貧者，一年之間,，積累假借,，至此日更易新衣，備辦飲食,，享祀先祖,。官放關(guān)撲，慶祝往來,，一如年節(jié),。”
1.“畫九”
所謂的畫九,，實則是冬至后計算春暖日期的圖,。明代《帝京景物略》載：“冬至日，畫素梅一枝,，為瓣八十有一,。日染一瓣，瓣盡而九九出,，則春深矣,，曰九九消寒圖”?！熬啪畔畧D”有三種圖式,，分別為文字、圓圈,、梅花三種,。
但是，沒有一張九九消寒圖是一樣的,，今天我們就來動手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖,。老師會給大家每人一張空白的消寒圖，同學們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色,，讓他變成有我們自己特點的一張消寒圖,。
2.釀米酒。
傳統(tǒng)的姑蘇人家,，會在冬至夜喝冬釀酒,，冬釀酒用糯米或者黃米,，加入桂花釀造。
3.吃湯圓,。
吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習俗,，在江南尤為盛行?！皽珗A”是冬至必備的食品,，“圓”意味著“團圓”“圓滿”，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”,。民間有“吃了湯圓大一歲之說”,。
4.吃燒臘與姜飯。
南方一些地方在冬至日要吃燒臘,，冬至這天,，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味，寓意加菜添歲,。冬至日,，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習俗。
5.吃番薯湯果,。
在寧波的傳統(tǒng)習俗中,，番薯湯果是冬至必吃的美食之一?！胺焙汀胺蓖?，在寧波人的理解中，冬至吃番薯,，就是將過去一年的霉運全部“翻”過去,。湯果，跟湯團類似,，但個頭要小得多,，而且里面沒有餡。湯果也被叫做圓子,，取其“團圓”,、“圓滿”之意。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法,。寧波人在做番薯湯果時,，習慣加酒釀。在寧波話中,，酒釀也叫“漿板”,，“漿”又跟寧波話“漲”同音，取其“財運高漲”、“福氣高漲”的好彩頭,。
6.吃餃子,。
在我國北方許多地區(qū)，每年冬至日,，有吃餃子的習俗,。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因為餃子有“消寒”之意，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗,，凍掉耳朵沒人管”的民諺,。
7.喝羊肉湯。
每年的冬至日,，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時候，人們驅(qū)車涌入位于龍泉山脈東側(cè)的簡陽市,，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯,。
（五）“餃子”花樣包法。
我們都知道冬至的時候北方地區(qū)有吃餃子的習俗,，其實不止在冬至,，日常生活中，餃子是我們餐桌上一種常見的主食,。小朋友們有沒有看過平時爸爸媽媽,，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢？你們會不會自己包餃子呢,？如果不會,，沒關(guān)系，今天我們來一起學一學,，如果會,，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法！
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇七
后天的22日就是冬至節(jié),。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,，是我們中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日，這一天的白晝時間最短,，此后日漸長,，它告訴人們：冬至到，春將臨,。節(jié)前家長督促孩子理發(fā),，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果,。但隨著社會的進步,，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場上五花八門的食品取代了,，孩子們對湯圓這種美食的認識和了解也越來越少,。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和制作湯圓的過程,，感受節(jié)日的氣氛，在冬至節(jié)到來之際,，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做,，團團圓圓過冬至”的應節(jié)活動。
安排：12月22日(周三)早8：30,，大班,、中班家長到三樓多功能廳集中，小班和托班定于小班教室,。
送走了冬至,，新的一年就快到來，我們將要迎來元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運動會”,，地點：樟塘村戲臺前大操場,。
祝福每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓!
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向,。
準備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。
參賽人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。
玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝,。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實
我是小姚明
家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后,，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長手中的簍子投去,。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。
揪尾巴
準備：紙尾巴若干條,。
接力跑
專心協(xié)力吃果果
方針：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向。
準備：圣女果,，小碟子四只,，遮眼布四條。
參賽人數(shù)：共12個家庭,，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽,，每組勝出者加入決賽,。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈,，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實,，最先吃完者為勝。
游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇八
1,、能夠進行簡單的`半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。
2、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,。
學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。
1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識,。
一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二,、活動導入：
播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操，直接引出主題,。羊媽媽,(雙手比自己,，一蹲一站)。
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動),。
師：兒歌里，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子,。
三,、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。
師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?
幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……,。
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子,，要不然,，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋，有韭菜,，有肉肉……,。
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
……..
四,、請小動物吃餃子,，練習句型：我把餃子給xx吃。
(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃,。),。
五：學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。
六,、老師總結(jié)，活動結(jié)束,。
在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇九
1,、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好,。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目,。
3,、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
1,、經(jīng)驗準備：
從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片,，向家長詢問這些運動項目的名稱。
2,、材料準備：
各種運動項目的圖片,，運動服裝和裝備、器械圖片,。
運動員進行曲,。
制作圖片所需的'材料。
1,、教師播放運動員進行曲,，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏,。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子,，在哪里聽過,？聽著這首曲子，想做什么,？告訴幼兒這是運動員進行曲,，今天要看的圖書和運動有關(guān)。
2,、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面,、第１頁和偶數(shù)頁。
1) 封面：封面上的這三個人是誰,？他們拿著什么東西,？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案,。
2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動,，看,，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西,，要為我們介紹他們喜歡的運動,。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動,。
3)第二頁：爸爸拿著的是什么,，爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的,？除了足球還有哪些球類運動,？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片,，盡量選擇孩子接觸過的球類運動,，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗。）
4)第4頁：媽媽拿著什么,？穿的是什么樣的衣服,？媽媽最喜歡的是什么運動？（請小朋友表演游泳的動作,。）
5)第6頁：小姐姐在做什么,？她在倒立，這是體操動作,。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎,？（考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議教師直接出示相關(guān)圖片,，豐富幼兒的經(jīng)驗,，也可以播放相關(guān)影音材料。）
6) 第8頁：他們一家人在干什么,？請小朋友表演跑步,。（教師可示范競走、跳遠等到動作,，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽的運動項目,。）
3、圖畫閱讀（再次）
閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁,。
1)封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人,，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動,，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外,，還有誰？（引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠,。）這本書里還藏著小老鼠一家,，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看,，它們都喜歡什么運動項目。
2) 第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢,？這些運動具有什么共同的特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動,。
3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字呢,？
4) 第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動,。
5) 第９頁：這一頁上有哪些運動,？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動,。
４、總結(jié)分享：
完整地按順序展示一遍大書,，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家,，他們都喜歡什么運動？第２頁和第３頁,、第４頁和第５頁,、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關(guān)系呢,？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后,，請幼兒說說,，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動,，并用動作表現(xiàn)出來,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十
此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過提問的形式引起學生的學習興趣，幫助學生進入本節(jié)課的學習,。
2.提出問題，深入研讀,。
在分角色朗讀課文的前提下，用提問的形式引導學生完成教學目標,。
（1）能不能根據(jù)這個故事說說小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c,？（用一個字概括）,。
明確：用文中的一個字概括“犟”
（2）小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的,？你是如何看出來的,？（在原文中找）。
此題旨在幫助學生熟悉文章,，找出小烏龜“犟”的依據(jù)，為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準備,。
明確：不是，小烏龜是聽人卻的,，在別人指出他的錯誤方向走反了的時候，小烏龜能馬上欣然的接受,，并改正錯誤。所以說小烏龜是知錯能改的,，并不是不聽人勸。所以說小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J準一個目標就一往無前,，堅持到底，遇到任何困難都不改變初衷,。此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過引導的方式，幫助學生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨有的`內(nèi)涵,，初步完成教學目標，突破教學重點,。
（4）文中都用了哪些描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗竽?？（在文中找出）并說出小烏龜?shù)男愿裉攸c,。
明確：首先描寫方法的種類,，在此基礎(chǔ)上明確文中用了語言描寫,、動作描寫、心理描寫等描寫方法來塑造小烏龜?shù)男蜗?，并突出了小烏龜倔強、一往無前,、有恒心、有毅力,、知錯就改等特點?？刹扇⌒〗M討論的方式來完成此題，組內(nèi)互相補充答案,，教師作適當引導和完善。
此題的設(shè)置旨在幫助學生明確并掌握塑造形象的方法,，并據(jù)此體會人物形象的特點,。從而完成教學目標，突破教學重點,。
3.拓展延伸。
聯(lián)系生活實際想想,，小烏龜?shù)摹瓣瘛睂ξ覀冇惺裁磫⑹荆?/p>
明確：此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學生聯(lián)系實際生活，學以致用,，從小烏龜身上學到堅持不懈，一往無前的精神，并應用于自己的實際生活,。學生可自由發(fā)言，不做固定答案,。
4.課堂小結(jié),。
此環(huán)節(jié)可有學生獨立完成，自行總結(jié)這節(jié)課的收獲,，可從知識和情感兩方面回答。
5.課后作業(yè),。
設(shè)想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動物，他們之間會有什么樣的對話,？會發(fā)生什么事情呢？續(xù)寫童話,，字數(shù)不少于600字,。
6.板書設(shè)計。
小烏龜――“犟”――下定目標,、一往無前,、堅持到底。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十一
設(shè)計思路：
在6月父親節(jié)前夕,，與大班孩子的交流中,，發(fā)現(xiàn)他們對自己爸爸的認識僅僅局限在職業(yè)與零星的感知,，如：我的爸爸很忙,，他喜歡睡覺等。而爸爸們也確實忙于各自工作,，很少有意識讓孩子有了解自己的機會。由此想起英國繪本《我爸爸》,，這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀念自己父親而專門創(chuàng)作的,，在圖畫和文字的夸張中流淌著一個小男孩對父親的愛與崇拜,。
在嫁接作品與孩子真實生活時，我們對整個教學活動作以下幾點思考：
1,、原來的繪本中一共有二十多頁,，根據(jù)班級中孩子的理解力與生活背景，截取了十張,，并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領(lǐng)”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分。
2,、“愛”的基礎(chǔ)是“了解”,，活動的最終目的不是為了讓孩子知道這個故事，而是通過解讀他人爸爸的故事,，促使其更關(guān)注自己的爸爸,。如果孩子們在活動結(jié)束時，愿意并迫切想去了解自己的爸爸,，就與整個作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò)。
3,、每個環(huán)節(jié)推進應有詳略。即使同樣的“說”,，也有看圖說自己的想法（如：從哪里看出爸爸跑步得第一了），模擬角色說（語氣中的感受）,，學著句式說（我的爸爸象什么動物一樣怎么樣），等等,。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度，層層遞進地予以引導,，觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個觀察,、分析的空間。
4,、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法，需要適時適度幫助孩子理解,。如：為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”。因為在英國,，貓頭鷹常常被認為是最聰明的動物。又如：為什么作品中從頭到尾,，不管什么場合爸爸都是穿著睡衣？原來那是作者爸爸的一件遺物,，也就是說，是賦予作者童年對父親的記憶,，不過既使有孩子這樣問，教師也會回避“遺物”一詞,，而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代。
活動目標：
1,、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解,。
2、聯(lián)系各自生活,，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。
活動準備：
兩塊磁性黑板,；ppt圖片；音樂,；幼兒收集爸爸的照片,；前期進行過相關(guān)調(diào)查,。
活動過程：
一,、聊聊自己的爸爸教師：先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然后請把爸爸介紹給大家,。
幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲,。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。
教師：哈哈,，這位小朋友一口氣說了爸爸的名字,、年齡，還有愛好,，尤其愛好很特別也很感動,。
還有誰愿意介紹,？
幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一,。我爸爸今年33歲,，我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的,。叫李勇。
老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè),。
其他幼兒介紹（略）小結(jié)：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦,。
幼兒：不帥。
教師：哪里你覺得不帥,？
幼兒：他的眼睛是藍色的；他的臉有點泛紅,。
教師：噢，我明白了,，你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國人,，是個白種人，而我們是黃種人,。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅,，白種人的眼珠可能是綠色的,、咖啡色的,，也可能是藍色的,。
過渡環(huán)節(jié)：測一測“認為自己的爸爸比peter爸爸帥的請起立,?！崩蠋熜〗Y(jié)：其實和你們一樣，peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸,。看他要介紹自己的爸爸了,。
（二）爸爸的愛好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師：爸爸愛好是什么,？
幼兒：他喜歡唱歌,，喜歡跳舞,、踢球。
老師：他跑步跑得怎么樣,？從哪里能看出他會得第一名？
幼兒：他胸口有一個“1”,。
老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎,？
（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng),。（ppt呈現(xiàn)）peter多聰明啊,，把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里,，這句話就說爸爸像什么動物一樣怎么樣,。
游戲一：翻翻樂老師：爸爸像魚（猩猩,、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十二
1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來,。
2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天,。
3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
幼兒園冬天課件《冬至我知道》ppt課件
1、綜合：冬至我知道
2,、科學：白天短、黑夜長
3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
冬至到,，冬至到;南餛飩，北方餃;
曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉。
冬至到,，冬至到，敬祖宗,，把墓掃;
會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。
冬至到,，冬至到，這一夜,，最長了;
甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十三
1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來,。
2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的.一天。
3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
1,、綜合：冬至我知道,。
2,、科學：白天短,、黑夜長,。
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
冬至到,，冬至到,；
南餛飩，北方餃,；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉,。
冬至到,，冬至到，
敬祖宗,，把墓掃,；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶,。
冬至到,，冬至到，
這一夜,，最長了,；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十四
3,、和父母一起包餃子增進父母親情。
1,、請家長準備：搟面杖,、鍋拍、圍裙（班主任合理安排）,；
4,、班級準備：洗手,、帶好圍裙。
以班級為單位親子活動開始包餃子,，分工：
1、家長孩子分別搟皮,、包餃子,；
4、家委會指定專人：負責拍照,、指導,、維持秩序。
3,、家委會指定專人：負責維持家長秩序,。
2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序,。
2,、班級整理、餐后散步,、午休,，活動結(jié)束,。
各園可根據(jù)各地風俗，選擇不同的形式，或者包餃子,，或者包湯圓等,，通過冬至主題活動開展,，增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十五
活動目標：
1,、幫助孩子認識各種人民幣的面值,。
2、讓孩子樹立一個正確的消費觀念,，養(yǎng)成合理花錢的習慣,。
3,、在孩子進行活動的過程中，告訴他們爸爸媽媽在當家的時候是多么不容易,。
活動準備：
1,、不同面值的人民幣,。
2,、將教室布置成不同區(qū)域,，將上面標號圖案作為標志,。比如超市就畫一些零食等在卡片上,，然后貼在那個區(qū)域,。菜市場就畫蔬菜,、肉類等,。
3、購物籃幾只，各種生活用品,，蔬菜或是水果等,。
活動玩法：
1,、將孩子們作為三人一對，當中有爸爸,、媽媽和寶寶,。
2、教會孩子認識不同面值的人民幣,，以及怎樣使用,。
3、活動開始，可以首先給“爸爸媽媽”任務,，爸爸要去買香蕉（3元錢）,，媽媽要去超市買牛奶2盒（5元錢）,，寶寶在路口等爸爸媽媽（不能亂跑）,，看見爸爸媽媽提物品太重要主動幫助。
在這個活動中，老師們還可以變化著不同的地點,，將生活之中經(jīng)常會去的地方介紹給寶寶們。比如銀行,、爸爸媽媽的公司,、還有水果店、肯德基之類的地方,，甚至生活之中會收物管費,、水電費等行為都讓寶寶有基礎(chǔ)的認識,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十六
1、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。
2,、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。
有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解。
1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍：幼兒欣賞。
2,、幼兒朗誦冬至節(jié)
3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。
活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。
1、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來,。
2、愿意當眾表達,，表達時自然、從容,、自信。
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：
教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱,。
孩子們，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))
(二)冬至節(jié)的談論
小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?
(三)自行如廁穿著外衣，請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十七
1,、能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來,。
2、愿意當眾表達,，表達時自然、從容,、自信。
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息,。
（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：
教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱。
孩子們，你們歌唱的時候特別專注,，真棒！
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢,？（冬至節(jié)）。
（二）冬至節(jié)的談論,。
小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）,。
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢？（改變戶外運動,、包餃子、講給小班弟弟妹妹）,。
（三）自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。
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中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十八
《犟龜》是語文版教材七年級上冊第五單元的第一課，這一單元共有四篇課文,，有的是童話作品，有的是科幻作品,。本片課文是學生升入中學后接觸到的第一篇童話作品,。童話作品是瑰麗而生動的,。在童話作品中,，天地日月,、風云雷電,、山川鳥獸、花草魚蟲,，都被賦予了“人”的性格,，”人”的思想感情，并以其鮮明的形象和獨特的個性活躍在幻想的舞臺上,。所以在閱讀這類作品時需要通過反朗讀和默讀,，理清作品的'思路，領(lǐng)會故事的含義,，了解這類作品的寫作方法,，并加以學習和運用。
二,、學情分析,。
雖然本文是七年級學生接觸到的第一篇童話作品，但經(jīng)過六年的小學學習,，學生都已經(jīng)具備了一定的文學素養(yǎng)，所以對情節(jié)的把握并不困難。加上這篇文章語言生動,、想象生動,，也易于被學生接受,。但這篇文章寓意深刻,，學生在理解上可能會產(chǎn)生分歧，在教學過程中教師應注意加以引導,。
三,、教學目標分析,。
1.知識與技能目標：通過閱讀文章，理解“犟”的深層含義,。
2.過程與方法目標：分析“犟龜”形象,，學會塑造形象的方法。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：感受“犟龜”精神的現(xiàn)實意義,。
四,、教學重難點分析,。
1.教學重點：分析“犟龜”形象，學會塑造形象的方法,。
2.教學難點：理解”犟”的深層含義。
五,、教學過程。
學海拾貝,。
問題：1.本文的作者是誰？哪個國家的,？
2.本文的體裁是什么？
3.字詞積累,。
此環(huán)節(jié)可通過搶答問題和課堂測驗的形式來完成。旨在幫助學生回憶上節(jié)課的重點內(nèi)容,，檢測學生基礎(chǔ)知識的掌握情況，并為本節(jié)課的學習打下基礎(chǔ),。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇十九
1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來。
2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。
3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
1、綜合：冬至我知道
2,、科學：白天短、黑夜長
3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。
中班幼兒園冬至節(jié)活動教案分享篇二十
活動意圖：
中華傳統(tǒng)文化博大精深,，引領(lǐng)幼兒了解我國古代的四大發(fā)明,，對世界文明的巨大影響，對于“四大發(fā)明”幼兒并不是很了解,。造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，我們在生活中每天都會接觸到各種各樣的紙,，通過活動走近造紙術(shù),，感悟我們祖先的聰明才智,。
活動目標：
1、認知目標：了解中國古代四大發(fā)明,，為祖國的燦爛文化感到驕傲,。
2,、技能目標：通過造紙粘貼樹葉的過程，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。
3,、情感目標：通過活動鍛煉幼兒的觀察能力,，發(fā)展創(chuàng)造力，體驗造紙的樂趣,。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
不同材質(zhì)的紙,、ppt、紙漿,、水,、木勺、托盤,、紗網(wǎng)、鮮花,、樹葉。
活動過程：
1,、活動導入：選擇幾種不同材質(zhì)的紙讓幼兒閉上眼睛摸,，猜是什么?
2、ppt展示紙的來歷:,。
在三千五百多年前的商朝，人們是在烏龜?shù)臍ず褪^上寫字的,，寫出來的字稱為甲骨文。到了春秋戰(zhàn)國時期，人們覺得在龜甲上寫太不方便了,，便用竹片和木片代替,，劈成一片片的木條用繩子編起來在上面寫字。這種東西稱為竹簡和木牘,?？墒且粋€竹簡還好，如果文章很長,，就需要很多的竹簡,，那得多重呀。所以在西漢的時候,，貴族們又該用綿紙和帛寫字，不過這種原料太貴,，一般人根本用不起,。到了東漢時期，有一位叫蔡倫的人實驗發(fā)明了造紙術(shù),，終于造出了一個叫做紙的東西,，才被人們普遍使用。
3,、觀看古法造紙視頻,。
教師：看，視頻中的老奶奶正在造紙,，但是這個紙和我們平時見到的不一樣,，上面有漂亮的鮮花和樹葉，這叫做花草宣,。
4,、造紙步驟：
(1)將紙漿倒入盆中加入適量清水，用勺子充分攪拌均勻,，沒有大團為準,。
(2)造紙框放在可接水的托盤中，,，用木勺盛出稀釋的紙漿,，輕鋪一層與紙框上。
(3)發(fā)揮創(chuàng)意,，用樹葉,，鮮花等材料自由搭配，輕鋪與紙漿上,。
(4)用木勺舀更稀一點的紙漿,，澆蓋在花草上，防止干后掉落。
(5)根據(jù)天氣及薄厚,，自然晾干,。
5、作品點評：
請小朋友上調(diào)講解一下自己設(shè)計的紙的設(shè)計意圖,。
活動總結(jié):,。
提問1、你還記得紙是怎么制作的嗎?
提問2,、誰發(fā)明的造紙術(shù)?
5,、活動延伸：
回家后將制作的花草宣晾干，并和爸爸媽媽一起設(shè)計用這些紙刻意做什么?書本?書簽?等等自己動手設(shè)計一下吧!
科學小知識：
紙是用以書寫,、印刷,、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液,，在紗網(wǎng)上交錯組合,，初步脫水’再經(jīng)壓縮、烘干而成,。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家,。在很早的時候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來又在竹簡上寫字’但是這些東西都很笨重,。再后來也有在絲綢上寫的,，雖然輕便了許多，卻很昂貴,。大約20xx年前,，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮、破布等常見或廢舊物品造的紙,，非常適合書寫,，慢慢地就傳遍了全世界。
活動反思：
本次活動幫助幼兒初步了解造紙的流程,，讓幼兒感受“造紙術(shù)”的發(fā)明,，對生活的重要意義，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易,，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣,。因時間關(guān)系本次活動用的已經(jīng)制作好的紙漿，有機會可以讓孩子體驗用樹破布等材料自己制作,，更深刻的感受造紙的神奇之處,，也更加懂得紙的來之不易，節(jié)約用紙!
