在總結(jié)的過程中,，我們可以發(fā)現(xiàn)并強調(diào)自己的成果和亮點,。寫總結(jié)時,，要用簡練明了的語言表達自己的觀點和心得,。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的過程中，能夠找到自己的收獲和啟示,，提升自我和改進工作,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇一

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而肯定成績，得到經(jīng)驗,，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此，本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

第一,、進一步樹立人性化的管理理念，注重情感投入

正所謂：親其師,，才能信其道,。想實現(xiàn)學(xué)生的自主管理，必須先讓學(xué)生喜歡你,、信任你,。為此，我很注重情感的投入,，在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,，從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,，從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞，從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,，都是我關(guān)心的內(nèi)容,，這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生。平時他們犯了錯誤,，我很少批評,、訓(xùn)斥、處分,。雖然有時候也很生氣,，但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來，讓他們自我反省,，然后幫著分析原因,，制定改正措施，指導(dǎo)他們將功補過,，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展,。教育時始終注意從道理上引導(dǎo)，從心理上疏導(dǎo),，從行動上指導(dǎo),，達到助人自助，管人自管,，自己教育自己的目的,。在班級工作中，我非常尊重學(xué)生,，真正把他們當(dāng)作班級的主人,，引導(dǎo)他們樹立“班興我榮，班差我恥”的'意識,，有成績大家分享,，有問題大家分憂。這樣,，讓他們時時感受到班主任的關(guān)心和溫暖,，處處感受到班級是自己的大家庭，努力讓每個學(xué)生都成為我的合作者,，好幫手,，讓他們都愿意為班級利益付出努力，做出貢獻,。

第二,，選準(zhǔn)班干部,，各負(fù)其責(zé),，友好合作

當(dāng)今社會是個充滿了競爭的社會,，因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。成立班委會時我采取了競爭上崗和群體評議的方法,，由自愿為班級服務(wù)的學(xué)生針對不同的崗位上臺發(fā)表簡短的競職演說,，群體進行評議，最后成立班委會,，確定各個方面的負(fù)責(zé)人,。這樣出現(xiàn)的每一個干部都是自己有要求，同學(xué)們又信任的,，那么工作起來自然會熱情積極而充滿自信,。比如每天早上早自習(xí)，就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容：讀課文,，背誦，聽寫,，讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時光,，學(xué)習(xí)上也有較大的收獲。這樣干部我要當(dāng),，班委自己選,，班級自己管，不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,，班級的凝聚力也進一步增強,。

第三，制定班級自主管理目標(biāo),，實行量化管理

目標(biāo)是奮斗的方向,，可以引發(fā)學(xué)生把自我實現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此，我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo),，實行量化管理,，制定了具體的目標(biāo)和操作方法。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé),，每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué)，各負(fù)責(zé)人將一周的考評記錄交給監(jiān)督小組,，將結(jié)果進行匯總統(tǒng)計,，周五班會上進行宣布。量化考評結(jié)果除做好記錄,，學(xué)期結(jié)束時與評先掛鉤,，還與家長交流,。這樣，實行細(xì)化了的量化管理,，不僅使學(xué)生的規(guī)范意識增強,，有了較強的自律性，而且他們的自主管理能力也得到了提高,，班級風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài),。

第四、加強學(xué)生思想教育,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三跳比賽、趣味運動會等豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?？傊?，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二

一個學(xué)期立刻就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級工作，真是感慨萬千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚長避短，下學(xué)期不斷的提高,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生思想方面。

經(jīng)常利用周會對學(xué)生進行思想教育,，進行團體主義教育,，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了必須的效果,，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,，異常是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。

班級凝聚力也有了明顯的提升,，在春季運動會上，同學(xué)們團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名?？墒窃谄渌矫孢€做得不好,，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題，好多學(xué)生胸?zé)o大志,，迷戀網(wǎng)絡(luò),，逆反心理嚴(yán)重，聽不進家長和教師的意見，我行我素,，不懂禮貌,，不尊重師長，動不動就給教師頂撞,，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩,，不愛學(xué)習(xí),，不懂得珍惜時間，懶墮,。

二、班級管理方面,。

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,，分成六個小組，由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,，負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對小組實行量化，每周公布一次,，對優(yōu)秀的小組進行表揚,，后進小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組，對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵,。

每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動了各小組之間競爭,，同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,。教學(xué)成績也有所提高，但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè),。他們有時間玩,，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),，完不成作業(yè)成了家常便飯，最終索性什么也不做,，什么也不學(xué),，在學(xué)校里熬天混日。

最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯，這學(xué)期是一落千丈,。趙以往在班上是第五名,，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端,，每一天都是懶洋洋的,，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心,，三門主課都是有90多分下降到70多分,，又下降到60多分，如果還是那樣,，這個成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,，對學(xué)習(xí)不屑一顧，置之不理,，成績好壞對他沒有任何關(guān)系,。

三、與家長聯(lián)系方面,。

本學(xué)期成功的召開了家長會,，并取得了必須的效果。比如胡家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增,，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,，能按時完成作業(yè)了，并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會后的第三次月考,，提高的學(xué)生比期中考試的要多,。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，掌握學(xué)生各方面的情景,，便于對學(xué)生管理。

本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進行了家訪,，收到了滿意的效果,。平時還給家長堅持電話聯(lián)系，異常是那些自制力差的學(xué)生,，經(jīng)常給家長通通話,，進行督促，共同管理共同監(jiān)督,，也取得了必須的收效,。

四、其他方面,。

值日情景不錯,，每一天掃的很干凈,，及時。不足的是不能堅持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好,，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低，那些男生就是做不好,，還不肯用心去學(xué),，說了也不聽，我也沒有在心去抓,?？记谝膊惶珮酚^，有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動方面還很好,，幾次大型勞動都完成得很出色，同學(xué)們都進取肯干,，吃苦耐勞,，值得表揚。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),。以下是我對本學(xué)期的班主任工作進行回顧與總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，能做到同學(xué)之間互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢,？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際情況,，對學(xué)生全方面的教育,。平時抓好學(xué)生的行規(guī)、禮儀,、孝敬,、安全、衛(wèi)生,、三姿勢,、三靜、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理。做好學(xué)生的爭章工作,，出好每月一次黑板報,，播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播，組織好每次輪到的周一升旗儀式,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,，完成了大隊部要求的一次中隊會。

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

學(xué)生的比較、模仿能力是很強的,。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題）,，學(xué)生都會比較，并作出仿效,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要有禮貌,，自己先主動向?qū)W生問好,。要求學(xué)生寫好字，自己必須認(rèn)真寫字,。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實際管理中注意融入情感,，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，和學(xué)生和睦相處,，和他們適當(dāng)談話，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步時，一定要適時表揚,，給予鼓勵,。這學(xué)期，個別差生就有明顯的進步,。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處也有很多。如：學(xué)生的行規(guī),、衛(wèi)生抓得不夠好,，部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好。我今后一定會再接再厲,，努力工作,，把班級的管理工作做得更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇四

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。調(diào)動了班干部工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊會之后,。全班同學(xué)積極行動起來，以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌凳,、清潔的地面所代替。現(xiàn)在一走進我班,，會讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的五分之四,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇五

我們?nèi)?）班班級凝聚力強，班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識,。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。還注意對班干部的培養(yǎng),，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來,，個別學(xué)生紀(jì)律松動，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架等，面對這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn),。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇六

愛學(xué)習(xí),，守紀(jì)律，齊做陽光少年娃,。

班訓(xùn)（最重要的幾個字）:

最重要的六個字:我承認(rèn)我錯了

最重要的五個字:你做得很好

最重要的四個字:你覺得呢

最重要的三個字:謝謝你

最重要的兩個字:我們

最不重要的一個詞:我

班級工作指導(dǎo)思想:

以樹立科學(xué)發(fā)展觀,、社會主義榮辱觀、實施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),，以學(xué)校德育工作計劃,、少先隊工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生實際,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,、高尚的品德、健康的身心,、創(chuàng)新的意識和實踐的潛力,。

本學(xué)期班級目標(biāo):

1、加強班級文化建設(shè),，提高學(xué)生班級,、群眾意識。

2,、充分利用各種教育陣地,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),，優(yōu)化班級管理機制，努力向校行為規(guī)范示范班看齊,。

各階段主要工作設(shè)想:

1,、用心響應(yīng)少先隊大隊部號召和工作布置，熱烈慶祝教師節(jié),。

2,、充分利用班級內(nèi)的展示板，布置一面“會說話的墻”,，貼上學(xué)生摘抄,、自創(chuàng)的消失或短文，對老師說說心里話,。

認(rèn)真參與學(xué)?！拔沂侵腥A當(dāng)家”迎國慶系列教育活動，結(jié)合班實際設(shè)計,、籌備,、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。

l十月:禮儀月

1,、加強宣傳與教育,，迎接上級行規(guī)示范校申報檢查。

評選本班“微笑小天使”,，將其照片,、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄，并授予榮譽證書和“微笑徽章”,，使其為同學(xué)做好“微笑”示范,，以促進全班同學(xué)共同提高。

l十一月:科技月

1,、用心參加學(xué)?？萍荚碌母黜椈顒印?/p>

班級舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會,，以小組為單位收集資料,、撰寫報告進行研討，并評選“方略獎”,，授予“喜報”,。

l十二月:健身月

1、用心參加學(xué)?！氨谋奶∩硇小毕盗谢顒?。

2、結(jié)合“誠信”教育,，班內(nèi)開展“小小誠信故事會”活動,。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長負(fù)責(zé)制”，為每個孩子都搭建展示自己的舞臺，也讓每個孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦,，切實提高每個班級成員的班群眾意識,，并及時做好工作評價和反饋。

激活班內(nèi)“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄,，以肯定與激勵為主的原則,，促進學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成；以彩色小花為符號全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點滴進步,，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵,，促進學(xué)生的全面發(fā)展、全面進步,。

根據(jù)學(xué)校安排,、班級實際、時事新聞上好午會課,，切實做到專時專用,，且將心理健康教育資料有機融入周三的“健康教育”中，使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康,。

對班干部加強工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),，每兩周召開一次小干部會議。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),，期中加強管理和反饋,，期末做好總結(jié)。

5,、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報,，定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料。

6,、加強班級網(wǎng)站建設(shè),，并在其中個性辟出“家庭教育”板塊，加強家校聯(lián)系與互動,。

7,、由值日班長負(fù)責(zé)，紀(jì)錄班級好人好事,，及時表揚和發(fā)揚,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇七

時間真快，在忙碌中,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過,。以下是本站小編為您整理人教版小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊本站查看,。

在我與孩子們相處的過程中,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,，下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

二,、對學(xué)生要有寬容的愛

班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己”,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

三,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,，班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。像這個學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,，我的小助手,。

四：言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如：我每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

五,、加強集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的`對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。

六：因材施教

“學(xué)生是教育的主體,?！睂W(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么,、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實,，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，因材施教。

七：要不斷提高自身素質(zhì)

有人說,，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功,，專研電腦知識，設(shè)計課件,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果,。

總之，班主任工作是一種鎖碎,，是一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。

因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。

這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。

二,、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

但班級中也存在不少后進生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。

這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。

還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。

如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進，真正做個好干部,。

經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。

因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。

當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。

最后切中要害，點明事理,。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五、做好家長工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。

平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題,。

我會在以后的工作中不斷改進,，努力提高自己的班級管理水平。

時間真快,，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。

這是我與孩子們相處的第三個年頭,。

感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。

不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。

他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。

可以說,，我是他們的同行者。

作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂,。

光陰似箭，日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了， 光陰似箭,，日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。

一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處,。

所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。

本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。

在次方面下學(xué)期還要加強教育,，爭取提高他們的'學(xué)習(xí)成績。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。

本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。

以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。

面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈。

因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。

最后切中要害，點明事理,。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。

本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育,。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高，同時班干的能力不強,。

在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇九

擔(dān)任班主任期間,，我讀了許多關(guān)于班級管理書籍,。教育的目的是："培養(yǎng)身體健康、品質(zhì)優(yōu)良,、意志堅定,、有創(chuàng)新精神的人才。"我把它寫下來,，壓在臺板下,，時刻提醒自己該如何教育學(xué)生,。應(yīng)該特別感謝各位老師向我推薦的《班主任兵法》這本書，對我的指導(dǎo)作用很大,，我明白了"要喜愛學(xué)生,，也要科學(xué)的管理班級。",。

要成為一個優(yōu)秀的班集體,，班主任和全體學(xué)生及任課老師一起努力。班級事情太多,，有時顧此失彼,，疲于奔命還應(yīng)付不過來。于是想到要創(chuàng)建"省心班集體",，班集體事務(wù)采取合理的分工,，科學(xué)的管理。

這一學(xué)期,，我每天都會擠出一點時間,，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，能管住自己,。另外,，利用班隊課對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品,、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求,。

另外,，我較重視對問題學(xué)生進行個別談心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，作業(yè)情況不太理想,，或是悶悶不樂，或是作了什么錯事,，都要找來進行個別談心,，找出問題根源,，做思想工作，幫助他打開心結(jié),，鼓勵他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,。

管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶,，不愿意算,，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習(xí)時間讓學(xué)生做幾道計算題,，為的是能提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清,。我堅信只要我努力,，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會是最棒的！

詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？以下是小編整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；（2）,、每個星期一我利用早讀時間召開班干部會議,，及時了解班上的情況，然后利用班會課及時解決所存在的問題,。加強班干部培養(yǎng),，這樣既鍛煉學(xué)生的組織能力，也讓自己輕松一點。

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合,，我們召開了家長會，并進行家訪,。只有與家長合作溝通,，才能更了解學(xué)生。再有針對性地解決學(xué)生的問題,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人,。事實證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十一

3月14日,，我來到了xx小學(xué)，從這一天開始,，我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時刻。

曾經(jīng),，我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,，曾經(jīng)帶過的班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、集體活動各方面表現(xiàn)的都很出色。

但是,，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。

這是一個重新組合的班級，原三年一班11人,，原三年二班14人,，原三年三班10人，釣魚小學(xué)新過來7人,，薛卜新過來一人,。

有一個家長說，這個班級就是一個大雜燴,。

這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實情況。

學(xué)生來自不同的學(xué)校,，不同的班級,，教學(xué)進度不一樣，學(xué)生素質(zhì)不一樣,，家長素質(zhì)也不一樣,。

面對著這些學(xué)生，我感受到了壓力,，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

首先,，從建立班級凝聚力開始,，從班級的認(rèn)同感開始。

這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,，原來我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感。

為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進入學(xué)校整體氛圍中時間很短,，包括從原來三個班級分過來的學(xué)生也只不過是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個人都還有很大的改進空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級口號和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次，抓衛(wèi)生,，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因為比較分散,，所以素質(zhì)參差不齊,，個人習(xí)慣特別不好，上課時不聽課,，吃東西,，玩玩具，做小動作,，亂說話，不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差,，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué)，頭發(fā)亂糟糟的,，腳底下總是一堆土,，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是，我們班還是白色的地板,，臟一點就特別明顯,。

這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。

良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證，為了讓學(xué)生盡快改進,，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水，晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具,，做好第二天的準(zhǔn)備,，不許帶零食，每人進教室要穿鞋套,，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡，洗頭,，剪指甲,。

與高效課堂的模式結(jié)合，把學(xué)生分為7個小組,，小組長負(fù)責(zé),，每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進行評比，不講衛(wèi)生,、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分。

我把班里問題最多的6名后進生編成一個小組,，放在前面,，讓我可以隨時檢查和督促，如果他們有進步我會及時表揚加分,，有問題也可以及時發(fā)現(xiàn),。

另外，我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋,，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解,。

經(jīng)過一個月，我自己感覺班級的紀(jì)律有了一點進步,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進,，但是還要常抓不懈繼續(xù)努力。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育形成合力。

及時與家長溝通,，及時反饋學(xué)生在校情況,，使家長及時了解,，便于及時教育。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏,，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及,，我都會毫無怨言，做好一名班主任的工作,。

以后,，我會一如既往，爭取進步,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十二

三本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作,，雖然由于疫情需要居家教學(xué)，但我也不敢放松一絲一毫,，因為線上教學(xué)我是第一次嘗試沒有經(jīng)驗,，學(xué)生也不好直接管理，班級管理工作比在學(xué)校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結(jié):,。

為了更好的管理學(xué)生，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識,，我在釘釘上開家長會,，與家長溝通，幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對于不按時完成作業(yè)或無條件上網(wǎng)課的孩子,，我也經(jīng)常和家長電話溝通。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，我也會經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。

生命安全永遠(yuǎn)排第一,，在學(xué)習(xí)之外,，我經(jīng)常給學(xué)生講疫情，讓他們及時了解疫情,，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護自己,。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，不產(chǎn)生恐慌,，每天我都會給他們說一些好消息，讓他們堅信我們的祖國在全體人民的團結(jié)下一定會迎來勝利的曙光的,。

本學(xué)期的線上工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強,，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。

總之,，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心在班主任工作實踐中不斷完善自己,。接下來的工作，我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十三

師德師風(fēng)訓(xùn)練,，我意識到老師事業(yè)的神圣,，正如我們校長所說，“家長的托付重于泰山”,，我牢記這份職責(zé),，用自己的雙臂守護自己班上的每一個孩子，教他們學(xué)習(xí),，更教他們做人,。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級1班班主任，和六班級2班（畢業(yè)）班英語老師一職,，開學(xué)伊始,，感覺自己的擔(dān)子好重、壓力好大,。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，為了上好一節(jié)課，讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,，我制作電子教案,，課件和教具。本學(xué)期我預(yù)備了三班級第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,，去到錄播教室錄課,，參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語優(yōu)質(zhì)課角逐,。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身,，留心調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維,，使同學(xué)有舉一反三的力氣，課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事,，寫了反思,，依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語教學(xué)中促進師生互動的策略》，并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面,，全文收錄中國知網(wǎng),，在優(yōu)秀論文活動中榮獲全國性科研成果一等獎。時代在不斷的進展,，學(xué)問也在始終的變更,，我照舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電,，本學(xué)期去到合肥,，參預(yù)了全國學(xué)校英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動設(shè)計”觀摩研訓(xùn)會，寫了學(xué)習(xí)心得,，我還利用業(yè)余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，為教學(xué)服務(wù),，訓(xùn)練工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。

別林斯基說過,，“愛是訓(xùn)練的工具，也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,，“沒有愛就沒有訓(xùn)練”,。做好老師的前提，是愛孩子,，每次面對孩子們時,，都感到傲慢，我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源，學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童隨之增多，對班上的留守孩子,，需要特別關(guān)懷,，當(dāng)作自己的孩子一樣，關(guān)懷他們的心理健康,，每到節(jié)慶日，給孩子們買來棒棒糖等,，給每個孩子拍照,，手機里面大部分都是孩子的照片，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長,，讓孩子和他們微信視頻閑聊,。以愛為橋梁，傾心訓(xùn)練,。

清渠為有活水來,。只有愛閱讀，常閱讀的老師,，才能讓孩子愛上閱讀,，愛上學(xué)習(xí)。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》、《老師心理素養(yǎng)專題》,、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，也讀完了《訓(xùn)練漫話》、《讓同學(xué)都愛聽你講》,、《做同學(xué)寵愛的英語老師》等訓(xùn)練書籍,，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》，《班主任日志》等,，并且每一本書都寫了（讀書筆記）,。自我成長的同時，將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來,，一路艱辛一路歌,，作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開物城”（詩歌）散文征文角逐中獲得縣里嘉獎;在中學(xué)校高效主題班會優(yōu)質(zhì)課說課角逐中，榮獲一等獎;以《腹有詩書氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動中,，榮獲市學(xué)校組二等獎;傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎;指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的（作文）《美麗的家鄉(xiāng)》,，獲20xx年“三項文化訓(xùn)練”主題征文活動二等獎。

“德高為師,，身正為范”,，子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從,?！皾h賦四大家”之一揚雄也說過，“務(wù)學(xué)不知務(wù)求師,。師者,，人之楷模也?！蓖瑢W(xué)普遍具有“向師性”的心理,，在訓(xùn)練活動中，老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的,。我希望自己的努力,，給孩子們做一個好榜樣。

守望同學(xué)日漸成長,，陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時間,，我們在一起，如此美而好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十四

20xx年1月25日,，我對全班13名學(xué)生進行了假期走訪。通過此次走訪還是收獲頗豐的,，對于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，通過與家長面對面的交流,，我感受頗深,。

首先獲得了許多育人資料，本學(xué)期決定對學(xué)生家長進行百分之百的,、形式不同的訪問,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

一是現(xiàn)在孩子的家長有的外出打工、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時,，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日,、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

第一,，全面的家訪，與家長,、學(xué)生面對面的交流,，加強了社會、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二，要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。

第三,，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時,，通過交談，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四,，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生,。幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，增強家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面進展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

要做好班主任工作,，并不是件簡單事,，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，假如把握不好方法,，會做許多重復(fù)性工作。xxx教師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，仔細(xì)鉆研教師的班級治理閱歷，積極進展實踐,，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培育學(xué)生的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進展主抓,，并讓班干部幫助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培育了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開頭思考，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級,，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先清掃一下教室,，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動清掃潔凈,，再也不用教師去指派了,，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德,，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

＂誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。＂班主任要擅長接近孩子,，愛護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進展親切的思想溝通,，讓他們真正感受到教師對他的親近和＂愛＂,。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀看,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點,；二要討論學(xué)生的共性特征,，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子,，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等,。在親近與討論學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你＂既親近又崇拜＂,，既認(rèn)定你是值得信任的教師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有＂聽從集體,，聽從命令＂的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,。詳細(xì)的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀(jì)律的少了,，時刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光榮。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氣氛,，對應(yīng)的幫忙差生活動,，相互促進,，共同提高。重視對后進生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的.根底和特點,，進展正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的進展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一局部男生不但難于治理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況,，進展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成績,，但也存在著一些問題,，比方遇學(xué)生犯錯誤，有時比擬較急躁，和一局部學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改良。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十六

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,，有辛酸,，有淚水，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富,，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊伍中的一個新人,，在沒有正式接班之前,，學(xué)校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班,。而在帶班之初,，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,，而把好學(xué)生都留給我,，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此,，xx級會計電算化2班就正式誕生了,。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力,，全心全意地去帶好這個寶貴的班。

當(dāng)我真正的開始做班主任時,，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的,，因為帶班期間,，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。

她教會我的永遠(yuǎn)是“漁”,，而這更加有力和快速的促進我的成長,，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因為她曾諄諄教導(dǎo)我：“教育學(xué)生的時候,，力爭不要站在學(xué)生的對面,，讓學(xué)生怎樣,，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們怎樣做能更好。這樣,，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

這一點在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習(xí)氣的女孩子,。當(dāng)勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象,。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時很激動,，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學(xué)校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強,，因此我們僵持了一上午,。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個學(xué)生就主動找我來承認(rèn)錯誤,、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個學(xué)生變化的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外,，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上,，她每天都走得很晚,，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對待工作總是無怨無悔,，懷著滿腔的熱忱,。因此，通過她老人家的言傳身教,，身體力行,，無論是管理班級，解決學(xué)生的各種問題，還是大到做人,、做事,，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻的高貴精神;對學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神,。因此，我會時刻以師父為榜樣,，好好學(xué)習(xí),，努力工作。

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事,，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我,，有時我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,，單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時,，李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法,，想策略;為了使班費支出更加明朗化,、清晰化，于x江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對口班的范本,，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個清晰框圖,，學(xué)好專業(yè)課，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我,。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長,，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級,。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,，甚至不走彎路，我在受益中成長著,，也成熟著,，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟,?！?/p>

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一,、二年級的學(xué)生來說，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅持每天盡早到校,，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生。

2,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強,，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè),，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動,，找機會與學(xué)生進行溝通，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺,。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎,。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。

(3)運動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色布置獲二等獎,。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細(xì)致的工作，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

我喜歡擔(dān)任班主任工作,，源于我喜歡孩子,。我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸,，和他們在一起,，我總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔,、可愛起來,。日子久了,，我想,，我一定被打上了特殊的烙印，不論在什么地方,，只要我一開口和小朋友交談,，旁邊就會有人問：“你是老師吧?”

記得有人戲稱：班主任是全世界最小的官兒?？蛇@個官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒,。雖然官職不大，但是所處理的事物之繁雜,、之瑣碎,，是不可言喻的'。要想做好,，真的很難,，是需要一定的藝術(shù)和技巧的。

這學(xué)期,，我做了以下工作：

一,、注重安全教育。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重要的大事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別打鬧!下雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，按時回家!放寒假時，叮囑學(xué)生：放鞭炮時要小心!放暑假了,，要叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳,，必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!

二、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、良好的個性品質(zhì)才能百花爭艷,。課上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí);課間,，我們一起游戲;我們與學(xué)生圍坐在一起,，像一家人一樣，一邊聊天,，從國內(nèi)外新聞到班級里的小事,，海闊天空，無所不談,，既增進師生,、生生的感情，還及時地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題,，使班級協(xié)奏曲一直和諧,、愉快地進行著。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

記得有句話這樣說：“種植行為，收獲性格;種植性格,，收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣,，收獲人生?！痹陂L期班主任工作中,，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，在這一時期,，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。

四,、重視班級活動的開展,。

這學(xué)期學(xué)校開展了班容布置比賽、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽、科技節(jié),、英語節(jié),、讀書節(jié)、主題隊會,、體育節(jié)等一系列活動,，孩子們興奮、快樂,，個個積極性高漲,，我想如果班主任能夠利用好這些活動有效的、有針對性地進行教育,，是很好的時機,。

開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,，班級活動多,，內(nèi)容豐富多彩，不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力,，而且還可以讓他們在活動中尋找快樂,，獲得知識，提高各方面的能力,。 班級活動不僅使學(xué)生動腦動口,，而且動手動腳,，全身運動,，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài)，從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高,。

這學(xué)期學(xué)生取得了好成績,，可謂是碩果累累：

1、學(xué)校班容布置比賽獲一等獎,。

2,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽：夏曉妤獲一等獎。(全校最高分)

3,、國慶節(jié)黨在我心中繪畫比賽：龔銘銘獲一等獎,，謝晨怡獲二等獎，曾偉博,、池邦永獲三等獎,。

4、科技節(jié)想象畫比賽夏曉妤獲一等獎,，龔銘銘,、池邦永獲二等獎，科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎。

5,、讀書節(jié)

(1)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀展示獲全校最高分,。

(2)龔銘銘同學(xué)獲瑞安市讀書之星、葉世城,、夏曉妤,、曾偉博、張育深,、林梁格獲校級讀書之星,。

(3)池邦永代表學(xué)校參加瑞安市“水利杯”作文比賽。

(5)作文現(xiàn)場賽：謝一游獲一等獎,，夏曉妤,、龔銘銘、葉世城獲二等獎,，張育深獲三等獎,。

6、英語節(jié)：夏曉妤獲馬嶼學(xué)區(qū)英文歌曲獨唱比賽一等獎,，代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

7、黨在我心中征文比賽：池邦永獲二等獎,、張育深獲三等獎,。

8、黨在我心中箴言比賽：龔銘銘獲一等獎,、夏曉妤獲二等獎,、謝一游獲三等獎。

出自 m.sevw.cn

9,、《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊會展出獲學(xué)校第一名,，代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽。

10,、體育節(jié)：15男15女接力比賽獲一等獎,。

11、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎,。(全校最高分)

花的事業(yè)甜蜜,，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧,，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書育人之路上，越走越寬廣!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十八

雖然班主任工作實屬不易,，但通過踏踏實實的工作,，使我更加真實地感受到自己在教學(xué)治理中的成長。我會從關(guān)懷、愛惜他們動身,，堅持正面訓(xùn)練,，急躁引導(dǎo)，確定他們的成績,，愛惜他們的自尊心,，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求,，幫忙他們解決困難,。

這個班始終是我自己任教的，所以相對來說,，中途插入學(xué)生還是比擬快的就適應(yīng)了,。但是四年級和三年級的學(xué)生究竟有些不同了，相對來說更大膽了,，更有自己的思想了,。通過開學(xué)初一個星期的接觸，我發(fā)覺他們的問題是懶散,，以此引出了一系列的問題,，比方說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎,，做事不夠自覺,、主動等等。針對這些問題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開頭班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,，對于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū),，假如那塊沒清掃潔凈，一查就知道誰沒有做好值日生了,，通過一段時間的催促,、強化學(xué)生的自覺意識提高了，責(zé)任感也加強了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變,。

作為一個班主任，我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對待每一個學(xué)生,，由于群眾的眼睛是雪亮的,，而孩子得心靈更是清亮透亮的，只有你做事公正了，這樣全部的學(xué)生才會心悅誠服,。對于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點，發(fā)覺他們的錯誤準(zhǔn)時進展批判訓(xùn)練,，有缺乏之處樂觀引導(dǎo)他們揚長改正,，努力使其更加優(yōu)秀。對于后進生,，我不卑視他們,，反而不斷地鼓舞他們，幫他們樹立信念,。我還發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我訓(xùn)練學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會《我們是一家人》，對學(xué)生進展訓(xùn)練,，讓他們明白每個人都有自己的所長,，不能只看人家的缺點，無視別人的優(yōu)點,，而應(yīng)當(dāng)相互觀賞,，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,。在處理鬧沖突的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批判，在自己身上找缺乏,，以比來培育學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

班隊課是學(xué)生寵愛的課堂,，本學(xué)期我就把課堂徹底的`還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策,，從活動內(nèi)容到活動組織，全部的一切都是他們自己商議解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk、詩歌朗讀大會,、慶祝六一等等活動,，這些活動不僅擴大了學(xué)生的參加面，還熬煉了學(xué)生的膽識,、培育了他們的力量,，許多同學(xué)還把這些活動記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過不斷的努力,，班上的學(xué)生取得了不小的成績。如：防溺水和消防安全學(xué)問競賽勇奪一等獎,，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,，獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個人,，學(xué)生的樂觀性都得到了空前高漲,，各個躍躍欲試，盼望在這般集體榮譽感的帶動下,，下個學(xué)期我們要一如既往地為班級爭光,。

總之，我會努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的工作,，準(zhǔn)時落實學(xué)校的每一項工作,。我始終信任：假如孩子的花，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純凈的心田,；假如孩子是樹，那么我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑盼望的種子,，期盼收獲的明天。