總結(jié)是一種積累的過程，可以為未來提供寶貴的經(jīng)驗,。要寫好關(guān)于這個分類的內(nèi)容，我們需要傾聽和理解不同人的聲音,。下面是一些總結(jié)范文的示例,，供您參考，希望對您有所啟發(fā),。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇一

設(shè)計意圖：

放屁是一件我們?nèi)粘Ｉ钪泻苷５囊患?，但是由于它的特性,，幼兒每次在做這件事情的時候都會很害羞,，而且還會因為這件事覺得很不開心,。為讓孩子正確對待我們?nèi)粘Ｉ钪羞@件很正常的事，理解這是一個正常的生理現(xiàn)象,，并且學(xué)習(xí)用正確態(tài)度對待對待這件事,，我利用《每個人都噗》這本圖畫書,，把放棄這件羞于啟齒的事情搬上了集體教學(xué)的舞臺。讓幼兒從此能夠很坦蕩的面對這個事情,，學(xué)習(xí)如何在公眾場合避免這件事情帶來的尷尬,。用時也通過這個活動激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心，我也力求通過這個活動把知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的融合在一起,?；顒又兄饕脙A聽法,、觀察法,、討論法來開展?；顒幽繕?biāo)：

1了解“噗”的一些知識，知道“噗”是正常的生理現(xiàn)象,。2在閱讀中激發(fā)幼兒對科學(xué)探索和了解身體奧秘的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

ppt、圖片,、噗，屁字符,、屁的聲音活動重難點：

重點：讓幼兒了解每一個人都會噗,。

難點：噗的形成,。關(guān)于特殊食物,、淀粉類的食物和高蛋白食物吃多了,，對噗的影響,?；顒舆^程：

一,、導(dǎo)入——激發(fā)幼兒探索的興趣,。

1.激發(fā)興趣，教師播放的鼓掌聲,、笑聲,、親嘴聲。2.教師播放放屁的聲音,，讓幼兒猜一猜這是什么聲音,？先出示屁字符（我們都是文雅的人一節(jié)課上都在說屁，顯得我們很不文雅,，我就用噗來代替它）,。3.請幼兒把自己對噗的感受大膽的表述出來。

教師小結(jié):耳朵聽到難聽的聲音,，鼻子聞到臭味,，心里覺得難為情,。

二,、講述故事,，理解噗的形成及噗的排量次數(shù),。（教師播放ptt課件4—9頁）講述故事：

他叫小強,，他每天都有要噗,，他和你們一樣每天都要上學(xué),。這天他在教室里噗了一下,，同學(xué)們都哈哈大笑起來，他覺得很難為情,。為了不讓大家笑話他,，于是他就想拼命的忍住,。忍著忍著他的臉漲的通紅,，忍著忍著他肚子有點疼，忍著忍著他打了一個隔,，最后他還是沒有忍住噗的更響了,，同學(xué)們笑得更大聲了,。小強難過極了于是很難為情的回家了,。走在回家的路上,，小強路過動物園,，他聽到很響的一聲“噗”,，一看，原來的大象在噗,。走到馬路上,，他聞到一股臭味，仔細一找,，原來是小老鼠在噗，回到家里,，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和小狗都要噗,。1．通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗,。提問：你在生活中，你的家里都有誰在噗（幼兒回答：爸爸媽媽爺爺奶奶等）你聽過有什么小動物會噗的嗎,？（貓、狗,、豬等），教師提問幼兒,，你們都會噗嗎？（有的幼兒說會噗,，有的幼兒說不會噗）提問：不會的噗的請舉手我們看看有誰？（你們覺得自己不會噗,，那我們就來看看下面的故事，小強是個愛動腦經(jīng)的小孩,，他覺得這么多的人都噗，他要了解關(guān)于噗的更多秘密）教師小結(jié)：（播放ppt第10張）原來只要有腸和肛門的動物都會噗,。（那就不存在有誰不會噗的了）,。

2．（播放ppt課件第11張）幼兒觀看并理解圖畫中噗形成的過程,并請幼兒大膽表達出來。教師小結(jié)：因為我們吃東西時吞入的一部分空氣進入了我們的腸胃,，氣體從腸道到肛門排出來,，就形成了我們都覺得很難為情的“噗”,?！鄣拇螖?shù)和噗的排量。

1．（播放ppt課件第12張）幼兒通過圖畫了解人類平均每天噗的次數(shù)和排量,。教師小結(jié)----原來我個人每天平均要噗十多次,，噗出來的氣體有500毫升這么多,。

三：幼兒獨立探索環(huán)節(jié),，討論不同的噗形成的原因,。

1.讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫中噗的秘密（桌面上擺放好ppt課件第13—15這三張圖片）。（教師給幼兒一手一張圖片仔細的觀察,，如果看懂了可以跟旁邊的小朋友進行交換）。

2.請幼兒主動大膽的把自己看到的秘密用完整的語言表達出來,。

和食物有關(guān)的噗——特殊的蔬菜吃到肚子里，會有特殊的噗的味道,；吃了很多高蛋白的食物噗出的味道就會很臭的；吃了淀粉很高的食物噗就會很多。3．教師與幼兒分享自己發(fā)現(xiàn)的秘密,。

和身體有關(guān)的噗——噗也可能是要大便前兆,；也可能是我們的身體不舒服了,，我們的腸胃出問題了的表現(xiàn),。

教師小結(jié)：噗是一件很正常的事情,，引導(dǎo)幼兒正確面對這件事情,。四：討論如何避免噗給我們帶來的尷尬,。

噗雖然是一件很正常的事情，可是還是會因為它的氣味和它的聲音覺得不夠文雅,。討論如何避免讓很多人知道自己做了這件不文雅的事情（躲起來、去廁所,、開窗戶、去操場上等）,?；顒臃此迹?/p>

以“噗”字的替代,，文雅地將我們平時羞于啟齒的事情表述地坦坦蕩蕩,、清清楚楚,。在多次試教后,，我們組內(nèi)對原內(nèi)容進行了很大的改動和調(diào)整,。第一調(diào)整，重組內(nèi)容,，明確定位,。原本這是一個綜合活動,，我們經(jīng)過商討后決定把這個內(nèi)容定為健康活動，并對原內(nèi)容進行取舍,。我們舍棄了一些比較糾結(jié)、難以深入的內(nèi)容,，同時在設(shè)計每一環(huán)節(jié)的重點,，都緊緊圍繞健康活動的要求,，這樣整個活動重點就更突出了,。第二調(diào)整,，給予孩子的更多自主研究的機會,，在原活動中“噗的形成”是老師直接語言表述告知孩子，那根據(jù)大班下學(xué)期孩子的發(fā)展情況,，我們決定還是借助圖片，讓孩子研究“噗的形成”,。為了讓孩子更容易理解，幾經(jīng)商討,，最后把著眼點放在了組成噗的氣體有哪些,，是怎樣產(chǎn)生的，這樣孩子們研究起來就更有針對性,。第三調(diào)整，重新組合,，理清脈絡(luò),。比如原活動中,，分組自主閱讀時,，只選取了兩幅與食物有關(guān)的圖片,。其余一幅與食物有關(guān),，一幅與身體有關(guān)的圖片是老師直接介紹,。那為了讓整個活動的脈絡(luò)更清晰,，我們對這兩個部分進行了重新組合,，讓孩子分組自主閱讀三幅與食物有關(guān)的圖片，說說食物與噗之間的關(guān)系,，再集體討論與身體的關(guān)系,，這樣活動層次更清晰,。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇二

儂嫻,。

活動主題：欣賞歌曲,、填寫表格活動目標(biāo)：

一,、通過欣賞歌曲《祖國頌》，掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風(fēng)格,，體會不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂表現(xiàn)的關(guān)系,，感受不同力度為歌曲帶來的情緒,。

二、通過欣賞歌曲,，體驗歌曲在表達熱愛祖國,、歌頌祖國情感時的不同方式?；顒与y點,、重點：

能比較準(zhǔn)確的掌握不同的聲樂演唱形式和演唱情緒?；顒訙?zhǔn)備：

課前收集歌頌祖國的詩歌,、散文、歌曲等等,。活動過程：

一,、收集資料展示,。

1,、讓學(xué)生把收集到的歌頌祖國的資料通過朗誦,、歌唱等方式表演出來,。

2,、討論學(xué)生表演的形式,。

二,、整體感知,。

播放《祖國頌》，完整的欣賞歌曲,。簡單的介紹作曲家和詞作家,。

三、知識講解,。

1,、介紹不同的演唱形式：合唱、男生獨唱,、女聲獨唱,、男女聲獨唱,、某一聲部領(lǐng)唱接合唱,。

2,、介紹不動的演唱情緒：優(yōu)美抒情地、廣闊宏偉地,、歡快地,。

3,、講解力度符號：f（強）、p（弱）,、mf（中強）、mp（中弱）,。

四,、體驗感知,。

1,、再次聆聽歌曲,，提問：在這首歌曲中我們聽到了幾個段落,？啟發(fā)學(xué)生感知音樂結(jié)構(gòu)。

2,、學(xué)生分組探究討論：這首歌曲中各個段落表現(xiàn)了什么？啟發(fā)學(xué)生簡單表述各個不同段落音樂的對比與變化,。（包括演唱形式,、情緒、節(jié)拍,、速度,、力度）。

第一段：某一聲部領(lǐng)唱接合唱,，廣闊宏偉地,，4/4，f,，表現(xiàn)朝陽普照大地的燦爛。

第二段：合唱,，歡快地,，2/4,，mf，表現(xiàn)祖國大地一片欣欣向榮的景象。

第三段：分為3段,，分別為女生領(lǐng)唱、男生領(lǐng)唱,、男女生領(lǐng)唱，優(yōu)美抒情地,，4/4,，mf,，表現(xiàn)對祖國建設(shè)取得的成就的歌頌和贊美,。

第四段：合唱,，歡快地,，6/8，f,，表現(xiàn)了對祖國的熱烈的贊頌和祖國的光輝前景。

3,、填寫表格,。

五,、活動總結(jié),。

掌握不同的演唱形式和演唱風(fēng)格,，節(jié)奏,、力度等有利于提高我們的演唱技巧,，有利于培養(yǎng)我們高尚的審美感官。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：1,、認知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解耐久跑的動作方法,；2,、技能目標(biāo)：使85%---90%的學(xué)生初步掌握短跑途中跑的基本技術(shù),；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志和組織能力,，形成良好的體育道德和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動,，形成良好的生活方式,。

學(xué)生學(xué)情分析,。

1,、身體素質(zhì)差。

2,、積極參加體育運動的人較少3、怕哭怕累的學(xué)生較多4,、缺少團結(jié)拼搏精神,。

信息技術(shù)運用說明,。

通過觀察圖片激發(fā)學(xué)生隨問隨堂練習(xí)的欲望關(guān)鍵詞：

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇四

設(shè)計意圖：

生活中有各種各樣的心情,，小朋友們也有喜怒哀樂。這節(jié)課的主要意圖就是讓幼兒認識表情,，認識不同心情下,，臉上表情的表現(xiàn)形式,。同時教育孩子要保持樂觀向上,，開心的學(xué)習(xí),，生活態(tài)度,?；顒訉ο蠹邦I(lǐng)域：

幼兒園中班藝術(shù)活動方法：

引導(dǎo)法、觀察法,、實踐法活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在對各種各樣的臉的觀察過程中了解不同心情在人們臉上的表現(xiàn)形式,。

3,、制作不同表情的臉,?；顒又攸c：認識表情,；制作表情臉活動難點：制作表情臉活動準(zhǔn)備：

各種各樣不同表情的臉（笑,、哭、驚訝,、生氣,、發(fā)怒、害羞）,，不同表情的眼睛,、眉毛,、嘴巴圖片，臉盤活動過程：

一,、對話活動導(dǎo)入,。

1,、面帶笑容,，高興地向小朋友們問好,，和幼兒對話：你們猜猜看,，老師今天的心情怎么樣,？（高興）你們是從哪里看出來老師高興了呢,？（臉上,、表情）,。

2、老師小結(jié)：嘴角翹翹的,，眼睛瞇瞇的,，臉上笑嘻嘻的,，這就是高興,、快樂的表情,。（老師邊說邊按說得拿出眼睛、眉毛,、嘴巴在臉盤上貼出笑臉）,。

二,、說說做做表情。

1,、那么除了高興還有那些表情能表現(xiàn)在臉上呢,？（請小朋友們說說看）,。

2,、小游戲：猜猜我是什么臉,。

老師請幼兒重點關(guān)注,，并記?。鹤龈鞣N表情是眼睛,、嘴巴、眉毛的變化。

3,、請個別小朋友表演，集體猜猜看,。

4,、各種各樣的臉,，請小朋友說說：在碰到什么事情的時候,，你的心情是怎么的,，臉上會有什么樣的表現(xiàn),。

三,、制作不同的臉,。

1,、老師剛才在臉盤上貼上了高興的眉毛，高興的眼睛,，高興的嘴巴,。那你們想不想貼出其他表情的臉呢,？（想）,。

那接下來我們就來玩貼臉游戲，看看誰能貼出不同表情的臉,。

2,、給學(xué)生們事先準(zhǔn)備好的臉盤,，和不同表情的眉毛,，眼睛,，嘴巴,，讓小朋友們自己動手制作不同表情的臉,。強調(diào)要注意想要表達的表情中眉毛,，眼睛,，嘴巴要匹配。（同學(xué)在制作的過程中老師觀察輔導(dǎo)）,。

四、成果展示,，活動小結(jié)。

1,、把小朋友們制作好的臉在班級上展示,，交流,。

2,、今天我們制作了各種各樣的臉,，那么回家后要每個小朋友都要當(dāng)個小小表演家哦!把不同的表情表演給爸爸媽媽看,。

3,、觀察看看哪張臉最好看,？（高興的臉）所以在學(xué)習(xí),，生活中小朋友每天都要帶上好看的笑臉噢,！

教師喊口號：嘴角翹翹，眼睛瞇瞇,，臉上笑嘻嘻—笑,。

本節(jié)課結(jié)束。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇五

一次教學(xué)作為兒童學(xué)習(xí),、發(fā)展進程中的一個階梯,，不管什么領(lǐng)域的活動都應(yīng)該遵循普遍的教學(xué)規(guī)律性。過去的開始部分,、基本部分,、結(jié)束部分就反映了一般教學(xué)的流程。當(dāng)然,，在強調(diào)彰顯個性的今天,，如果每一個教學(xué)活動都這樣表述也顯得太八股化了,，但是那種一個教學(xué)活動中環(huán)節(jié)、層次太多的現(xiàn)象也是值得反思的,。

例一：《盒,、碗,、碟,、杯在歌唱》(音樂)的簡要過程：

1,、出示盆,、碗,、碟、杯，引導(dǎo)幼兒觀察認識,，知道其名稱、各自的特征,。

2、請幼兒自由敲打盆,、碗、碟,、杯，傾聽其不同的音色,。

3,、欣賞歌曲《盆、碗,、碟,、杯在唱歌》,。

4,、學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏xxxx︳xxx︳。

5,、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊敲打,，要求節(jié)奏敲打正確、整齊,。

6,、引導(dǎo)每個幼兒在教室里除玩具樂器外再找一件生活用品，進行拍打,、敲擊,、搖晃。

7,、鼓勵幼兒將各種生活用品創(chuàng)編進歌曲,，同時為它創(chuàng)編新的節(jié)奏,。

分析：這個活動過程真是太豐富了。但我們必須反思：經(jīng)歷這樣一個過程幼兒到底發(fā)展了什么?是觀察認識其名稱,、特征,，還是辨別其不同的聲音?是欣賞歌曲，還是創(chuàng)編歌曲?是學(xué)習(xí)鞏固節(jié)奏型還是自己探索拍打,、敲擊,、搖晃其他生活用品?那么多的環(huán)節(jié)到底讓孩子學(xué)什么?一般來說一次教學(xué)活動是讓孩子圍繞一個話題經(jīng)歷一次探索,、練習(xí),、思考、交流,，從而獲得新知的過程?；顒迎h(huán)節(jié)過多，想達成的目標(biāo)過多,，實際往往是欲速而不達,，熱熱鬧鬧走過場的豐富環(huán)節(jié),，不能成為孩子踏踏實實的學(xué)習(xí)過程,。

例二：《自己畫臉譜》(大班綜合)的簡要過程：

1,、分享關(guān)于京劇臉譜的經(jīng)驗。

(1)介紹自己制作的臉譜,。

(2)概括京劇臉譜的特點,。師生共同小結(jié)：臉譜是我國戲劇獨有的藝術(shù),，用夸張的色彩,、線條和對稱的方法表現(xiàn)不同人物的不同性格和特點,。

2,、戲劇老師示范畫臉譜,。(外請人員),。

(1)戲劇老師介紹材料,、工具。

(2)戲劇老師給自己化妝,。邊畫邊介紹化妝過程和注意事項,，重點：小筆勾線,、大筆涂色，從上往下畫,，每種顏色用固定的筆,。

3,、幼兒自己畫戲妝,。

(1)幼兒選擇自己想化妝的角色。

(2)幼兒自己涂畫臉譜(輕放背景戲曲)教師和戲曲老師共同觀察幼兒的操作,，鼓勵幼兒大膽嘗試在自己臉上畫油彩,，給予個別幼兒一些必要的幫助,。

4,、自由表演。幼兒邊聽?wèi)蚯呑灾鞅硌荨?/p>

分析：本設(shè)計的教學(xué)過程簡捷而清晰,，圍繞畫臉譜展開,，既從兒童已與經(jīng)驗出發(fā)，又在與專業(yè)人員直接學(xué)習(xí)的過程中獲得相關(guān)知識,、技巧，還讓幼兒大膽自主地實踐,、練習(xí),，并在化妝后進入情景自由表現(xiàn)。這樣一次含量較豐富的活動,，教師設(shè)計的四個環(huán)節(jié),，步步深化、層層深入,、環(huán)環(huán)相扣保證了教師—幼兒—社會人員三方交流,、幼兒自主練習(xí)的機會，遵循了幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律,，調(diào)動了幼兒的積極性,，保證了幼兒的參與性,，這樣簡捷而清晰的教學(xué)活動過程可以成為促進幼兒主動發(fā)展的過程。

（二）教學(xué)過程應(yīng)該突顯重點提高主要目標(biāo)達成度,。

幼兒園一個教學(xué)活動一般只有十多分鐘到二十分鐘的時間,，即使大班后期也只有三十多分鐘[綜合性教學(xué)也應(yīng)控制在二、三十分鐘(小,、中班)到四,、五十分鐘(中、大班),，極少數(shù)活動用半天的時間],。在這些短短的時間里，教學(xué)過程應(yīng)該圍繞本次活動的主要目標(biāo),、圍繞重點線索展開,，努力保證幼兒在主體活動中有顯著的收益。但是有一些教學(xué)活動的過程往往不能保證主要目標(biāo)的實現(xiàn),。

例三：數(shù)豌豆(中班,、數(shù)學(xué))簡要過程：

1、感知豌豆夾中豌豆的數(shù)量,?？纯赐愣箠A的外型特征，數(shù)數(shù)豌豆夾中豌豆粒,。

2,、剝剝、數(shù)數(shù),、記記,。每人二個豌豆夾，剝后數(shù)一數(shù)并用自己的方法作記錄,。

3,、分析記錄單：重點：怎樣記錄看得清楚?豌豆夾里的豌豆粒一樣多嗎?

4、再次操作：用清楚的方法記錄3—5個豌豆夾中的豌豆粒,。

5,、交流并小結(jié)。討論：豌豆夾里的豆寶寶一樣多嗎?最多的幾粒?最少的幾粒?

分析：豌豆夾中豌豆粒的差異,，可以引發(fā)幼兒探索周圍事物的積極性,，過程緊緊圍繞剝豌豆、數(shù)豌豆展開：一個豌豆夾里有幾個豆寶寶?多的有幾粒?少的有幾粒?用自己的方式記錄為幼兒展現(xiàn)自己的數(shù)概念和自主學(xué)習(xí)能力提供了表現(xiàn)的機會;又在同伴交流互動的學(xué)習(xí)情景中,，感受記錄的不同方法,，同時又在分析過程中逐漸把握怎樣才能把幾次操作的結(jié)果表述清楚，.這是一種自我學(xué)習(xí)能力的鍛煉,。最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒比較最多的和最少的幾粒,，不僅進行了數(shù)學(xué)能力培養(yǎng),，更埋下了到生活中繼續(xù)探索研究的積極性：豌豆夾中比較多的是幾粒?豌豆夾的多樣性可以引發(fā)幼兒思維的積極性、探索的豐富性,?；顒舆^程應(yīng)該努力圍繞主要目標(biāo)、重點突出的進行,。例四：《閱讀廣告》(大班綜合)簡要過程：

1,、談話：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的閱讀。

師：你們知道廣告嗎?在那里看到過廣告,。

2,、閱讀電視廣告。

(1)播放關(guān)于牙膏的廣告,。

(2)討論：這是一個什么的廣告?你看到了什么?

讓幼兒說出大概印象：是牙膏廣告,，有好幾個人。動作很滑稽,，顏色很好看,。

(3)師：我們再來看一遍，有些什么人,，他們都說了什么,，做了什么?

3、幼兒創(chuàng)編廣告,。

(1)為小朋友喜歡的產(chǎn)品做廣告,。

師：來看看這些是什么?你看過這些產(chǎn)品的廣告嗎?誰來試試。

(2)為產(chǎn)品編廣告,。

師：剛才小朋友做的都是和電視里一樣的廣告,，現(xiàn)在我們自己來為這些產(chǎn)品編廣告。

小朋友先選擇一樣產(chǎn)品,，可以一個人做也可以幾個人合作(幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)編廣告),。

分析：教學(xué)過程雖注意了從孩子已有經(jīng)驗入手，并在回憶,、模仿后讓孩子創(chuàng)編,，但幾個問題是明顯的。

1,、該活動提問內(nèi)容和教師構(gòu)想的第一環(huán)節(jié)不對應(yīng)。生活中的閱讀內(nèi)涵豐富,，而廣告只是閱讀的一個方面,，教師的提問直接指向廣告，會限制幼兒的思維,，所以,，要不修改標(biāo)題：直接引導(dǎo)幼兒回憶關(guān)于廣告的經(jīng)驗;要不修改教師的提問：引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钪虚喿x過什么,。

2、沒有能讓兒童感知,、提升廣告的特點,。廣告語的確是幼兒喜歡感知、能夠感知的語言形式,，可以成為幼兒模仿,、創(chuàng)編的一種形式。但廣告語的特點是什么?從整個過程看出教師在以牙膏廣告為范例時只是引導(dǎo)幼兒說出：有好幾個人,，動作滑稽,，顏色好看甚至在安排再看一遍廣告前也只是提醒幼兒注意：有些什么人，他們都說了什么?做了什么?而對于廣告語的特點,，如：言簡意賅,，郎朗上口，生動幽默等卻從來突出,。

3,、讓孩子創(chuàng)編廣告，教師只注意形式上的自主：可以自己編也可以自由結(jié)伴編,，但是怎樣創(chuàng)編廣告交待不清,，在兒童沒有明確廣告的特點的情況下又如何創(chuàng)編呢?好的教學(xué)過程應(yīng)能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，應(yīng)突出重點,，分析可能出現(xiàn)的難點,，使目標(biāo)在循序漸進的環(huán)節(jié)中自然達成。

（三）選取合適的方法,、途徑,，講究教學(xué)的實效性。

教學(xué)手段是連結(jié)教師和兒童以及教師,、兒童和學(xué)習(xí)內(nèi)容的媒介,，在考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律時，幼兒教師們注意教學(xué)過程的趣味性,、活動性,、但有時產(chǎn)生為生動而生動，為多樣而多樣的追求形式的問題,。

例五：散文詩欣賞《白云》(中班語言)簡要過程：

1,、出示一朵白云(圖片)談?wù)劙自频募易∧?

2、欣賞散文詩白云(配樂),。

3,、大班幼兒表演(真實情景)。

4,、學(xué)習(xí)散文詩并理解詞匯(幻燈),。

5,、幼兒練習(xí)朗誦(動畫片)。

6,、自主選擇頭飾邊念邊表演(頭飾),。

分析：散文詩欣賞與學(xué)習(xí)是提高幼兒對文學(xué)藝術(shù)的感受、理解力,。散文詩充滿了想像和美感,。在教學(xué)過程中教師力圖要多種手段讓幼兒經(jīng)歷回憶經(jīng)驗—欣賞—學(xué)習(xí)—理解—表現(xiàn)的過程，但這幾點應(yīng)該反思：

1,、整個過程進度過快,。這是當(dāng)前教學(xué)過程常犯的通病。不是引領(lǐng)幼兒一步一步地前進,，而是快速走過從感知到表現(xiàn)表達(甚至創(chuàng)造)的全過程,。

2、教學(xué)形式太多,。如果每一次教學(xué)教師都要安排,、制作四、五種教具,，那教師要有多少精力投入到這種準(zhǔn)備中?一個人的精力是有限的,，為了一個活動花費那么多精力，必然影響其他活動精力的投入,，受損失的是幼兒的正常的發(fā)展,。

3、應(yīng)充分讓幼兒感受和體驗散文詩的優(yōu)美意境,。本活動有些方法的使用既費時又不利于渲染詩的意境,，如：大班小朋友表演法，教師要花很多時間去排練,，而這種表演又會破壞太陽哥哥給我洗臉,、披上金色的外衣風(fēng)娃娃用柔軟的手指幫我梳頭、帶者我飄來置去等比喻,、夸張,、想像所營造的幸福氛圍。在教學(xué)過程中我們應(yīng)防止追求形式變化而把簡單的事變復(fù)雜了,，我們盡量不要做高投入而低收獲的事,。應(yīng)該根據(jù)幼兒的理解水平、教材內(nèi)容,，選擇合適的教法,、教具，防止為直觀而直觀，為生動(豐富)而生動(豐富)等現(xiàn)象,，應(yīng)該講究教學(xué)的實效性。例六：彩色的雨滴(小班美術(shù))簡要過程：

1,、進入下雨情景玩音樂游戲：下雨了和大雨和小雨,。

2、教師示范點彩畫,。

(1)欣賞畫有天空,、草地的大背景圖(三張鉛畫紙拼成)。

教師選不同顏色用手指點畫雨滴,。

讓幼兒感受雨滴是從上往下落下的;,。

強調(diào)：換顏色時要先把手指上的顏色擦干凈。

(2)幼兒跟隨老師用手指書空練習(xí)：一點,、一點,。

3、幼兒作畫(配下雨樂曲),。

提醒幼兒自己選擇顏料,，找一處合適的位置操作。

觀察幼兒如何點畫雨滴,，給予個別幼兒以必須的提示,。

鼓勵幼兒可以多畫幾種不同顏色的雨滴。

4,、欣賞：感受自己和同伴共同彩色雨滴的美景,。

5、幼兒聽著音樂的雨聲,、撐著小傘離開活動場地,。

分析：這是一個以美術(shù)為主的教學(xué)活動，從觀察范畫到自己練習(xí)保證了幼兒是活動的主體,。開場選用音樂游戲,，調(diào)動了每個幼兒的已有經(jīng)驗和身臨其境的情緒，在雨聲音樂伴奏下作畫,，可以使幼兒在下雨氛圍中盡情地表現(xiàn)對下雨的感受,，幼兒作畫時選用了大副背景圖拓展了幼兒的想像空間，創(chuàng)造了既源于真實生活又高于現(xiàn)實生活的藝術(shù)氛圍,，當(dāng)孩子撐者小傘(想像情境)在雨中漫步時該是何等的滿足,。這樣的自然綜合在相互關(guān)聯(lián)的情境中，可以使幼兒如身臨其境,，既得了點畫雨滴的新經(jīng)驗,，又同時鞏固并豐富了科學(xué)、音樂,，身體動作、自我保護等多方面的經(jīng)驗與表達技巧,。

（四）教學(xué)過程過程應(yīng)努力為幼兒主體性發(fā)展提供機會和條件。

隨著課程改革的深化,，幼兒教師們已認識到教育教學(xué)的過程不僅是傳授現(xiàn)成知識的過程,，更是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的信息時代的新型人才奠定基礎(chǔ)的過程,。因而應(yīng)努力把教學(xué)過程變?yōu)閮和灾鹘?gòu)的過程,。但如果教師沒有真正實現(xiàn)從指揮型角色轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)型角色，在過程設(shè)計中必然會表現(xiàn)為形式上的創(chuàng)造性,。

例七：小兔玩筐(中班體育)簡要過程：

1,、筐散放為障礙。教師扮兔媽媽和小兔隨音樂進入森林,，模仿不同的小動物作,、跑、跨,、跳等,。

2、以筐為石頭鋪路,。

(1)媽：不好走路,，鋪成石頭路吧。

(2)鋪成不同顏色的石頭路,。媽：石頭有不同顏色,，我們來鋪路吧。

(3)鋪成不一樣的石頭路,。一條平平整整,。一條高低不平。

(4)數(shù)每條石頭路的數(shù)量,。

3,、玩筐。媽：大筐象什么,，玩一玩,。(一物多玩)。

4,、用筐運貨：幫河馬經(jīng)理運餅干給熊奶奶,。(按數(shù)取物)。

例八：體育活動：接拍球(大班)簡要過程：

1,、拍球進場,，做球操。

2、探索雙人拍一個球的方法：

倆人接拍球練習(xí)后交流：成功了嗎?怎么接拍的?

3,、繼續(xù)練習(xí)接拍球：倆人接拍;幾個朋友接拍等,。

4、游戲：躲皮球,。

5,、聽音樂做放松動作。

分析：五個活動環(huán)節(jié)既體現(xiàn)了體育教學(xué)的基本規(guī)律又展示了課程改革的風(fēng)貌,。首先由幼兒自主拍球進場、做操活動身體,，然后重點練習(xí)接拍球,，這里提供了讓幼兒主動探索接拍球技能的時空，幼兒在多次練習(xí)的過程中,，逐步通過自身練習(xí),、與同伴互學(xué)積累經(jīng)驗、習(xí)得技巧;又在自主練習(xí)中鞏固技能,、在開放性的過程中保證了幼兒自主學(xué)習(xí)的探索機會,。幼兒和同伴共同經(jīng)歷的探索、練習(xí)過程要比教師只授予技能對他的成長更重要;在探索中思考,，更能養(yǎng)成凡事動腦筋的積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這種習(xí)慣、態(tài)度,、能力的培養(yǎng)對幼兒是終身受益的,。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇六

一、談話揭題,。

2,、松鼠是森林里的精靈，有一天它突然跑到我們家里來了,，會發(fā)生哪些有意思的事情呢,？今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)第22課——《跑進家來的松鼠》（板書完課題）,。

二,、初讀課文，整體感知,。

1,、請同學(xué)們自由讀課文，思考：松鼠在“我”家做了哪些事,？

2,、檢查詞語。

煙囪。

貯存冬糧,。

躥了出來,。

大吃一驚。

哈哈大笑,。

哭笑不得,。

空落落。

方糖,。

面包,。

榛子。

骨頭,。

鹿角,。

蘑菇。

手套,。

頭巾,。

師：誰會在這8個詞語前面加上表示動作的詞，變成松鼠在我家做的8件事,？

3,、出示加上動作的詞：（齊讀）。

（偷）方糖,。

（竊）面包,。

（儲）榛子。

（叼）骨頭,。

（掛）鹿角,。

（晾）蘑菇。

（藏）手套,。

（墊）頭巾,。

4、這只松鼠在我家干的盡是一些什么事,？

出示：這只松鼠在我家干的盡是些（）事,。

6、把上面這8件事概括成三件事,，怎樣概括呢,？（板書:儲存冬糧、晾曬蘑菇,、墊窩過冬）,。

7、看大屏幕,，把這八件令人哭笑不得的事讀一讀,，再齊讀概括的三件事,。

三、交流探究,，品評賞讀,。師：這只松鼠在我家做了許多令人啼笑皆非的事，可我們家人對這只松鼠非常寬容,，請同學(xué)們默讀課文,，劃出反映作者一家人喜歡松鼠的句子，并在旁邊寫寫自己的理解,。

交流,。

1、它整天滿屋亂跑,，在櫥柜和架子上跳來跳去,，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西,。

（生談體會：從“驚人、從沒碰掉”體會一只靈活的松鼠,。）,。

（面對松鼠的調(diào)皮搗蛋，我們一家沒有埋怨,，只有稱贊,。）。

合作讀：即使它整天,。

即使它在櫥柜和架子上,。

可它動作。

從來,。

好一只靈活的松鼠,！

2、有,。

2,、這時，松鼠跳到我的肩上,，用小嘴蹭我的臉,，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了,。

你從哪兒體會到我對松鼠的喜愛,？（從動詞體會：跳、蹭,、咬,。

變紅讀讀）,。

“

“蹭”是什么意思？松鼠用哪個部位蹭我的哪個部位,？你經(jīng)常蹭的都是哪些人,？小松鼠用小嘴蹭我，是因為什么（松鼠與我的親密,；松鼠對我的信任,；松鼠對我的喜愛；我對松鼠的喜愛,；松鼠把我當(dāng)親人??）。

指名讀，讀出這種感覺。

著彼此的信任、友好和喜愛。（讓我們讀出我對松鼠的喜愛吧,。齊感情朗讀）,。

剛才，我們是抓什么來體會我對松鼠的喜愛的,？

3,、我馬上跑去告訴了爸爸：“原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！”

怎么說。

（指導(dǎo)朗讀）,。

秋天,，就要開始儲備冬糧,。這是松鼠的天性,，咱們的松鼠自然也不甘落后！”

從哪些詞體會到爸爸對松鼠的喜愛？（哈哈大笑、咱們家的、咱們,、不甘落后）,。

從爸爸的笑聲與話語中，我們聽懂了——一家人對松鼠的喜愛,、爸爸對松鼠的寬容,，甚至是溺愛。

讀出這種感覺,。（齊讀）,。

男女生分角色讀對話,。

我們又是怎樣來體會爸爸對松鼠的喜愛的呢？

4、有一天,，它干脆失蹤了,，哪兒也找不到,？??我們心里空落落的,。

這句話是寫,。

（我們?nèi)业模?/p>

從哪兒看出我們一家人對松鼠的喜愛,？（空落落）。

“

從“空落落”是一種什么樣的感覺,？（少了些什么,，很失落）,。

師：

到處去找,，卻又哪兒也找不到，一家人心里是空落落的,，他們多么舍不得這只可愛的松鼠?。?/p>

指導(dǎo)朗,。

齊讀句子,，讀出惆悵之情。

5,、小練筆：

一天過去了,，一周過去了，始終沒有看到這個小精靈的身影,，家人都會有怎樣的反應(yīng)呢,？

沒有了松鼠的滿屋亂跑，奶奶說,；

沒有了松鼠的上躥下跳,，爸爸說-------；

沒有了松鼠的撒嬌,，我說-------------------,。

6、交流,，師：看誰能走進我們?nèi)胰说男睦?，說出我們?nèi)胰说男睦镌挕?/p>

我有一。

我有點兒不明白，同學(xué)們都能寫得這么好,，作者為什么用一個“空落落”戛然而止呢,？（留下空間）。

師：是的,，沒有了松鼠的蹤影,，我們?nèi)倚睦铮章渎涞模Ｔ谖覀冄劾?，它不僅僅是一只松鼠,，儼然成了我們家的一份子了！它不見了,，我們是多么舍不得?。?/p>

我想,。

我們想起了他來我家時(生讀1),想起有時(讀2),還想起他偷吃方糖時,爸爸(讀3),。

作者是。

用什么方法讓我們讀懂作者一家人對松鼠的喜愛的,？（板書：語言,、動作、心理活動）,。

7,、這兩篇課文都是寫松鼠的，為什么寫作的方法不同呢,？

比較（補充表格）,。

課題。

《跑進家來的松鼠》,。

《松鼠》,。

內(nèi)容。

幾件“荒唐”事,。

外形,、性情、習(xí)性等,。

寫法,。

敘事中抒情。

說明中傳情,。

體裁,。

記敘文。

說明文,。

四,、拓展續(xù)編,。

1、續(xù)編故事：那只可愛的小松鼠因為它的天性還會做出什么有意思的事情,？他們的家人是如何對待的呢,？請仿照課文聯(lián)系你養(yǎng)小動物的經(jīng)歷寫一件吧,！

人和動物和諧相處的故事還有很多很多,。《我的野生動物朋友》的主人公名叫蒂皮,，法國人,，從小與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許許多多的野生動物朋友,，大到大象,，小到蚱蜢。文章講述了她們一家與野生動物相處的故事,?！秳游锱c人的奇緣》講述了一些人與動物和諧相處的感人故事，在這里,，人與動物建立起了親密的關(guān)系,。更令人感嘆的是，在關(guān)鍵時刻,，人和動物能夠互相保護,，甚至豁出性命進行救助.

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇七

活動內(nèi)容：大班音樂游戲《匹諾曹的故事》。

活動目標(biāo)：

1,、樂于參與游戲,，體驗音樂游戲帶來的快樂。

2,、理解故事內(nèi)容,，并根據(jù)故事內(nèi)容嘗試創(chuàng)編簡單的動作，用身體動,。

作感受音樂的節(jié)奏和旋律,。

3、通過聆聽故事和情景表演,，懂得做人要誠實的道理,。活動準(zhǔn)備：

1,、音樂《匹諾曹的故事》,。

2、學(xué)會游戲《剪刀,、石頭,、布》,。

活動過程：

一、教師講述故事《匹諾曹的故事》引入活動,。

二,、在教師提問引導(dǎo)下，幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié),，教師用圖譜展現(xiàn),。

出來，同時引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編用動作表現(xiàn),。

（1）匹諾曹第一次撒謊的時候變成了什么樣子,？（長鼻子）。

（2）匹諾曹第二次撒謊時長出了什么,？（驢耳朵）,。

（3）匹諾曹想變成原來的樣子，他熱心的幫助別人都做了什么,。

呢,？（鋸木頭、舉火把）,。

（教師逐一畫出相關(guān)圖譜）,。

言加以引導(dǎo)。

四,、教師帶領(lǐng)幼兒用動作感受音樂節(jié)奏和旋律,，并強調(diào)活動最后用石。

頭,、剪刀,、布的游戲結(jié)束，誰贏了誰就變成原來的樣子,。（定造型）,。

五、幼兒兩兩合作,，進行游戲互動,。

六、增加難度：

幼兒自由結(jié)伴進行音樂游戲活動,，教師強調(diào)：到“舉火把”的動作時,，幼兒自由走動，重新結(jié)交新伙伴,。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇八

活動時間：

活動領(lǐng)域：語言活動名稱：家活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對語言活動興趣,，樂于參與活動。2.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力,。

3.學(xué)習(xí)詩歌,，掌握詩歌的結(jié)構(gòu)特點：什么是什么的家,。活動準(zhǔn)備：

1.畫有藍天,、樹林,、草地、河水,、花兒,、幼兒園圖片。2.制作好的白云,、小鳥,、小羊,、蝴蝶,、小魚教師教具一份、幼兒（人手一份）,。音樂（找朋友）活動過程：

開始部分,。

1.出示(白云、小鳥,、小羊,、蝴蝶、小魚)貼在教室里,。今天老師給你們請來了許多小客人,，我們一起去教室里找找看，找到后讓他跟我們做朋友,。音樂（找朋友）,。

二、基本部分,。

2.師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家,，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?（幼兒自由議論）師：那到底是不是這樣呢,？請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩,。

1.出示圖片,，教師有感情的朗誦詩歌,。（背景音樂鋼琴曲）2.幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,。小朋友你聽見兒歌里說了什么,，要用詩歌里面的話來回答,。（幼兒回答一句,，其他幼兒跟學(xué)一句）。

3.游戲：找找家在哪里。

4.集體完整朗誦詩歌一遍,。

你們知道小羊為什么喜歡住在綠綠的草地上,？小魚喜歡清清的河里,？……師：藍藍的天空除了可以是白云的家，還可以是誰的家呀？幼：燕子（提醒幼兒用詩歌中的話來告訴大家，說完整,，什么是什么的家。）。

二、結(jié)束部分分角色進行仿編,。

師：小客人們要回家了，他們都是怎樣回家的,，我們一起學(xué)學(xué)他們回家的樣子,，將他們送回家吧！（集體朗誦詩歌,，部分幼兒進行表演）活動反思：

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇九

1.理解故事內(nèi)容,，能夠講述小兔子對付大灰狼的辦法。

2.學(xué)說故事中兔媽媽,、大灰狼與小兔的經(jīng)典對話,，嘗試跟隨歌曲用不同的聲音演唱。

3.知道牢記大人的囑咐,，不隨便給陌生人開門,。

活動準(zhǔn)備：《小兔乖乖》課件,。

1.出示小兔子的家,，引發(fā)幼兒的活動興趣,。

提問：小朋友，你知道這是誰的家嗎,？小兔子在家里為什么要把門關(guān)得緊緊的。

2.分段講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容,。

小結(jié)：兔媽媽出門了,，小兔子們牢記媽媽的話,，把門關(guān)得緊緊的,，真是聽媽媽話的好孩子,。

小結(jié)：小兔子們發(fā)現(xiàn)門外是大灰狼時，小兔子們沒有害怕,，而是想辦法對付大灰狼.這說明小兔子們勇敢又聰明,。

3.播放課件，讓幼兒完整欣賞故事,，了解故事中小兔子們打敗大灰狼的原因,。

提問：為什么大灰狼和兔媽媽唱一樣的歌，小兔子們還是不給它開門,？這是3只怎樣的小兔子,，小朋友來夸夸它們。

小結(jié)：小兔子們能聽出大灰狼的聲音與媽媽的不同,，說明小兔們細心又機智還聽媽媽話,。小朋友自己在家里也要向小兔子一樣把門關(guān)的緊緊地不讓陌生人進門。

現(xiàn)在讓我們到外面表演一下小兔乖乖這個故事吧,。

課后反思,。

《小兔乖乖》這個故事，簡單幽默,，語言性強,，又富有很強的教育性，小朋友很喜歡聽,。這個故事相對比較長,，在第一遮講述的時候我是分段講述的，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，在講述的過程中穿插問題提問幼兒,，幫助記憶故事情節(jié)，聽完第一遍以后孩子已經(jīng)知道了故事的內(nèi)容,。第二遍我就一邊指著圖片一邊完整講述故事,，這個時候故事中有的對話孩子已經(jīng)能跟著說，特別是在小兔媽媽和大灰狼唱歌的時候,，孩子們特別喜歡,，知道用兩種不同的聲音來演唱.讓幼兒在講述的時候又進一步的熟悉故事的內(nèi)容，也能提升幼兒的表達能力,，也帶動了幼兒講故事的能力,。

小班幼兒模仿能力比較強，故事表演既有語言的模仿,，也有角色動作的模仿,，孩子們在表演，也是在游戲,，會不知不覺進入這個情景當(dāng)中,。

本節(jié)課最大的收獲就是孩子們很喜歡這個故事，也愿意去表演和講述,，不足的是如果能夠準(zhǔn)備頭飾,，創(chuàng)設(shè)情境會更好。

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創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十

夏日的太陽雖然火辣辣，但夏夜對于幼兒來說充滿了浪漫,，神秘的色彩,，黑夜里閃閃發(fā)光的螢火蟲更是惹人喜愛。歌曲《螢火蟲》非常適合幼兒演唱,，抒情的曲調(diào),，柔美的意境無不滿足了幼兒對于音樂的欣賞與感受。通過此活動,，讓幼兒感受到螢火蟲在黑夜里飛舞的美麗,，并能沉浸在歌曲中，隨心而唱,，體會夏夜帶來的美,。

本次活動共分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過猜一猜初步了解螢火蟲的特性,；第二環(huán)節(jié)通過唱一唱在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，樂意跟著音樂輕唱歌曲,；第三環(huán)節(jié)作為延伸，有進一步發(fā)現(xiàn)與了解螢火蟲,。

一,、活動目標(biāo)。

1,、理解歌詞內(nèi)容,，樂意跟音樂輕聲學(xué)唱歌曲。

2,、認識了解螢火蟲,，知道螢火蟲是夏夜里的昆蟲。

二,、活動準(zhǔn)備,。

音樂。

三,、活動過程,。

（一）猜一猜：知道螢火蟲是夏夜里的昆蟲。

1,、遠看是顆星,，近看像燈籠，到底是什么,，原來是只蟲,。

2、你見過螢火蟲嗎,？你知道螢火蟲是怎么樣的嗎,？

3、螢火蟲是一種非?？蓯鄣膭游?，它常常出現(xiàn)在夏天的晚上，喜歡在濕地生活,，最喜歡吃蝸牛和露水,，因為它的腹部可以發(fā)出漂亮的光芒，所以叫做螢火蟲,。

（二）唱一唱：理解歌詞,，樂意跟音樂輕聲學(xué)唱歌曲。

1,、欣賞歌曲,。

提問：這首歌曲好聽嗎？你聽到了什么？

鼓勵幼兒按節(jié)奏念出歌詞的內(nèi)容,。

2,、學(xué)唱歌曲。

提醒幼兒注意方法,，用圓潤的聲音演唱,，并注意間奏停頓。

3,、幼兒邊唱歌邊學(xué)螢火蟲飛。

（三）說一說：進一步認識了解螢火蟲,。

螢火蟲會在什么時候出來呢,？（夏里到花園里找找，它會為你點亮燈的）,。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十一

內(nèi)容選擇：《幼兒園教育指導(dǎo)》對科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)則突出了“體驗”“感受”“喜歡”等傾感,、態(tài)度、興趣方面的價值取向,。因此,，科學(xué)活動的目標(biāo)應(yīng)涉及科學(xué)知識，科學(xué)過程和方法,，科學(xué)態(tài)度,、情感與價值觀這三個維度，并在教學(xué)中積極地去實現(xiàn)這三個目標(biāo),。因此我設(shè)計了一堂科學(xué)領(lǐng)域課程《滾一滾》,，目的是為了讓幼兒思考探究活動中的一些現(xiàn)象和問題.并通過討論從中獲得有關(guān)科學(xué)知識經(jīng)驗。在科學(xué)教育活動中,，觀察是最基本的,、運用最多的方法，而實驗?zāi)芘囵B(yǎng)幼兒的動手能力,，充分激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣,。這兩種方法若能靈活運用，可以使幼兒既感知科學(xué)現(xiàn)象,，又學(xué)習(xí)探索方法,。活動設(shè)計：

（1）物品展示,，讓幼兒選一種認為能滾動的東西試一試,，并說說它為什么能滾？

小結(jié)：像圓柱,、球這樣,，沒有棱、角的東西在合適條件下能滾動起來。(2)還有好多你們認為不能滾的東西,。讓小朋友每人迭一祥讓他滾動起來,。

(3)請同學(xué)到前面來展示自己的方法并解說。

(4)教師用圓形和方形紙盒來做小實驗說明圓的東西在相同條件下走得更快,、更遠,、更省力，所以人們利用滾動的原理發(fā)明了好多東西,，來幫助我們的生活,。

(5)生活中有很多利用圓的滾動原理制成的物品，讓小朋友們找一找,、說一說,。活動目標(biāo)：

1,、滾動各種物體,，探究能夠滾動的物體的形狀特征。

2,、嘗試通過改變外形,，把不能滾動的物體變得能夠滾動?；顒訙?zhǔn)備：

1,、幼兒玩具城（能夠和不能夠滾動的玩具若干）。

2,、貼有能夠滾動和不能夠滾動標(biāo)志大筐一個,。活動過程：

一,、導(dǎo)入部分,。

二、探究什么物體能夠滾動,。

1,、請幼兒試試、玩玩,、看看到底哪些物體能滾動,。

2、將能夠滾動的玩具送到有滾動標(biāo)志的筐子里,，不能滾動的玩具送到不能滾動標(biāo)志的筐子里,。

3、師：這些能夠滾動的物體和形狀有什么特點,？那些不能滾動的物體的形狀又是怎么樣的,？（幼兒討論）。

三、嘗試讓不能滾動的物體變得能夠滾動,。

1,、師：你可以用什么辦法，把不能夠滾動的物體變得能夠滾動呢,？（引導(dǎo)幼兒思考）,。

2、讓幼兒動手來嘗試,，可以同伴合作,，教師進行指導(dǎo)，讓每位幼兒都主動參與進來,。

3,、請幼兒展示交流探究結(jié)果。（把報紙卷成團,；把硬紙卷成筒；把兩個半圓拼成一個圓,；借助于能夠滾動的玩具）活動延伸：

在活動區(qū)繼續(xù)提供多種物體供幼兒操作,，同時鼓勵幼兒將不能滾動的物體變成能夠滾動的，進一步觀察滾動現(xiàn)象,。課后反思：

一,、整節(jié)課下來之后，感覺課的條理性把握的還待提高,，環(huán)節(jié)之間連接處理的不是太好,，以后要在環(huán)節(jié)設(shè)計和把握上多下功夫。在想辦法讓物體滾動起來這個環(huán)節(jié)中,，可以再準(zhǔn)備更多的鋪助工具讓孩子們開動腦筋,、獨立動手，讓物體滾動起來,，不怕浪費時間,、做實驗的環(huán)節(jié)可以放手讓孩子們來做。這次活動放在小班下學(xué)期稍難了一點,，知識點多不易理解,，孩子們的年齡特點決定了他們現(xiàn)在處不能進行很好的歸納小結(jié)知識點，這個活動到大班還可以再用,，到時再挖掘的深一些,，從這次活動看的出，孩子們對這個活動很感興趣,，這是個很有意義的話題,，可以繼續(xù)下去。

科學(xué)活動是一個比較難把握的領(lǐng)域，首失他要求教師本身必須有豐富的知識,，組織語言要科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式要易于接受,，這要求教師要特別的用心,。以后我會多學(xué)習(xí)、積累這方面的知說,，多和同事交流,、討論，盡自己最大的努力把課上好,。

二,、學(xué)習(xí)了這個專題，我對幼兒園科學(xué)教育活動有了以下了解：（1）內(nèi)容的選擇要與時俱進,?？茖W(xué)活動內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代特點，適當(dāng)安排現(xiàn)代科技的有關(guān)內(nèi)容,。對幼兒進行現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的教育,，培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代意的意識，是幼兒教育的一個重要目標(biāo),。如通過尋找手的幫手：剪刀,、夾子、鉗子,、鋸子,、錘子等，知道備種工具的使用價值,。認識各種家用電器,，如電話、空調(diào),、電腦,、洗衣機等。解釋它們的用途及安全使用的方法,。

（2）注重在一日生活中滲透科學(xué)教育的內(nèi)容,。

幼兒的一天生活豐富多彩，其中包含了許多科學(xué)教育的索材,，我們可以在一日生活中滲透科學(xué)教育,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。有一次,，幼兒對影子產(chǎn)生了興趣,，我就帶領(lǐng)幼兒做起了“太陽鐘”。經(jīng)過一天的記錄,，幼兒有了一個能知道時間的“太陽鐘”,。此后，幼兒通過學(xué)習(xí),，知道了時間不同,，影子的長短、方向均不同的道理,。（3）靈活運用觀察,、實驗等方法開展活動。重視教育評價,，促進活動的開展,。在評價時，要重視幼兒參與活動的態(tài)度,，重視幼兒的探索過程,。對積極參與活動的幼兒要進行鼓勵，對采用不同于別人的方式進行嘗試的幼兒要表揚,。我們可利用非語言信息對幼兒作出評價,，如點頭、微笑等’還可以把幼兒在活動中的行為表現(xiàn)記錄下來,，與幼兒一起分析，一起評價,?？傊‘?dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒再參與的愿望,，促進活動的開展,。

三、結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勅绾我罁?jù)幼兒的年齡特點設(shè)計科學(xué)教育活動,。針對這個問題,我認為,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇科學(xué)活動的題材,比如小班幼兒選擇簡單形象生動,、貼近幼兒生活的的科學(xué)活動題材。比如“嘗一嘗”“聲音”等等,而中班幼兒則應(yīng)動手能力強,、形象的科學(xué)活動,，大班幼兒則應(yīng)選探究意識強、促進合作的科學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)年齡班選好內(nèi)容,，然后根據(jù)自己教學(xué)的優(yōu)勢及本班幼兒的實際情況，根據(jù)科學(xué)活動的目標(biāo)來設(shè)計科學(xué)教育活動,。

只有給幼兒時間,，給幼兒空間,，給幼兒機會，讓幼兒去展現(xiàn)自己,，讓每一個孩子得到應(yīng)有的,，良好的發(fā)展，相信每一個孩子的未來都是光明的,。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十二

萬圣節(jié)在每年的11月1號,，這是屬于年輕人狂歡的節(jié)日，如何設(shè)計一個創(chuàng)意有趣的活動方案呢,？以下是小編收集整理的有關(guān)萬圣節(jié)創(chuàng)意有趣的活動設(shè)計方案,，歡迎大家前來閱讀。

一,、【活動名稱】,。

萬圣狂歡節(jié)。

二,、【活動背景】,。

"萬圣節(jié)"流傳至今已成為當(dāng)下許多年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩,。為了讓大家感受西方文化,，在閑暇時間體驗游戲的樂趣，給全校同學(xué)帶來一次身心上的放松,，了解更多關(guān)于萬圣節(jié)的知識,，特設(shè)計此次活動方案。

三,、【活動概述】,。

本次活動主要是為了宣傳本社團以及增強社員的辦事能力，同時促進全校師生的溝通交流為目的,。以化妝舞會為主要形式,，同時添加舞蹈和游戲環(huán)節(jié)增強本次活動的趣味性。

四,、【活動時間】,。

20__年x月x日。

五,、【活動地點】,。

食堂。

六,、【參與對象】,。

全校師生。

七,、【活動形式】,。

化妝舞會,。

八、【活動紀(jì)律】,。

主要請獻血部的同學(xué)們負責(zé)：

1,，請獻血部的同學(xué)們組織同學(xué)生入場。

2,，請獻血部的同學(xué)們維持活動期間的會場秩序,。

3，晚會結(jié)束后請獻血部的同學(xué)們組織同學(xué)們有序離場,。

九,、【活動執(zhí)行】。

1,，請策劃部的全體同學(xué)們負責(zé)本次活動的具體安排和實施流程,。

2，請宣傳部的全體同學(xué)們負責(zé)本次活動的前期宣傳工作和準(zhǔn)備活動以及租借場地,。

3,，請獻血部的全體同學(xué)們負責(zé)本次活動的秩序維持。

4,，請外聯(lián)部的全體同學(xué)們負責(zé)本次活動的物質(zhì)采購,。

5，請辦公室的全體同學(xué)們負責(zé)本次活動的會場布置,。

6,，邀請舞蹈社的5位同學(xué)們負責(zé)本次活動的開場舞。

7,，邀請cosplay社的5位同學(xué)負責(zé)本次活動的化妝已經(jīng)服裝安排,。

十、【活動宣傳】,。

請宣傳部的同學(xué)實行本次活動的宣傳工作：

1，通過校園廣播以及學(xué)校內(nèi)網(wǎng)讓全校老師和同學(xué)們對本次活動有大致的了解,。

2,，通過張貼宣傳海報說明本次活動的具體流程。

3,，通過貼吧,，qq群詳細的介紹本次活動的內(nèi)容以及目的。

十一,、【活動流程】,。

一、會場布置(辦公室全體成員)：

(一)主要道具(外聯(lián)部全體成員負責(zé)采購)：

1：七彩氣球彩紙卡紙會彩燈(落地閃燈迪廳圓球轉(zhuǎn)燈),。

2：社團標(biāo)幅宣傳海報,。

4：糖果椅子暖瓶一次性紙杯透明膠掃帚,。

5：手提電腦音箱話筒。

(二)會場布置(具體)：

1：入口,。

1入場出兩面各擺放張貼"萬圣節(jié)化裝舞會"海報(海報由上面用毛筆黑紅色書寫的有關(guān)萬圣節(jié)的流程與特色的兩張白紙和一張主題為萬圣節(jié)的彩繪畫報組成)的張貼板,。

2：會場內(nèi)。

1墻壁有間隔的掛滿七彩氣球,。

3會場正前方的墻壁上掛有社團標(biāo)幅,。

5會場正前方擺有由電腦椅支撐起的手提電腦以及高音質(zhì)音箱。

二,、：舞會流程,。

(一)開場熱場舞蹈。

(二)過渡主持人介紹萬圣節(jié)又來及特點,。

(三)浪漫上演王子和公主的故事(伴隨著音樂演奏主持人旁述王子和公主的故事,，同時，嘉賓上臺跳交誼舞,，過渡之后領(lǐng)舞,，與會人員自找舞伴一起學(xué)著跳，音樂舒緩氣氛浪漫,，燈光由亮漸暗營造舞會氣氛),。

(四)恐怖cosplay小鬼上臺拆散王子和公主，與會人員抓鬼(組織機構(gòu)人員戴好恐怖面具混入人群從背后拍打到場人員并發(fā)出恐怖尖叫聲,，此時音響詭異充滿恐怖氣氛,，主持人講述動員與會人員集體捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有獎品贈送),。

(五)過渡音樂起氣氛緩和,，組織人員做傳紙杯游戲(現(xiàn)場組織兩排人員，前女后男比賽口對口傳紙杯,，五分鐘內(nèi)聚水多的一組獲勝并發(fā)予獎品),。

(七)結(jié)束主持人致束詞，獻上祝福,，舞會結(jié)束,，散場。

三,、：清掃會場,。

(一)撤海報，收面具,，收橫幅,，撤彩燈。

(二)收電腦,，抬送音箱與椅子與暖瓶,。

(三)清掃會場地面,。

四、：組織機構(gòu)人員散場,，舞會圓滿結(jié)束,。

十二、【活動安全】,。

本次活動由于人員眾多,，活動氛圍熱烈，從而安全問題是最重要的問題,。

1,，本次活動期間請獻血部的同學(xué)們分散在會場的各個位置以方便及時的維持現(xiàn)場秩序。

2,，如果發(fā)現(xiàn)有不服從勸告的的同學(xué),，請獻血部的同學(xué)委婉的勸其離場。

3,，主持人一定要注意活動安排的時間已經(jīng)方式避免出現(xiàn)混亂的場面,。

十三、【活動預(yù)案】,。

1,，天氣預(yù)案：如果出現(xiàn)下雨等惡劣天氣，可以提前通知修改活動時間,。

2,，安全預(yù)案：如果出現(xiàn)性質(zhì)惡劣的事件，可以與校衛(wèi)隊隨時保持聯(lián)系,，請他們幫忙處理,。

3，活動實施預(yù)案：如果活動安排籌劃期間某個部門或則某個成員沒有完成任務(wù),，可以及時的告知策劃部并由策劃部重新制定相關(guān)的應(yīng)對方法,。

十四、【活動總結(jié)】,。

2.提高外聯(lián)能力,，加強與其他社團的聯(lián)系與合作，積極開展院系間社團交流活動,，以及充分利用廣大社員的人脈資源加強與其他院系社團的交流以及與老師的溝通交流，不斷提高我社的學(xué)術(shù)水平與校園影響力,。

5.提高社會視野,，增強社團自身與實力，并采取合適的方法與利用恰當(dāng)?shù)那纻鬟_給廣大社員和同學(xué),，增加社團魅力與吸引力,，促進社團的健康快速成長!

一,、活動目的:。

1.讓賓客感受到本次活動熱鬧,恐怖場面,。

2.本次活動要有非常好玩,，好看的新奇性。

3.以恐怖,，鬼怪為基調(diào),。

4.起到一個后續(xù)宣傳的作用。

5.在所有賓客面前建立良好的口碑.

二,、活動內(nèi)容:,。

本次活動讓賓客感受恐怖、驚粟,場面主要從場地布景,舞臺演出,人物造型,，燈光音響,這幾方面去體現(xiàn).

三,、場地布景:。

把門會所工作人員裝扮成中國的僵尸和外國吸血鬼,、國外ds穿上怪異的服裝,，加上夸張的化妝成為恐怖之夜中最恐怖的群體，場內(nèi)可把假南瓜里面插上蠟燭,，制成怪異可笑的南瓜燈,，準(zhǔn)備面具、黑袍,、骷髏等道具,，更加顯示出本次活動的氛圍.場子布置在門廳擺放一些本次活動,后續(xù)活動的宣傳易拉寶海報,讓賓客在走進門的時候就能感受到本次活動的主題.內(nèi)容.吸引賓客眼球.

四、舞臺演出:,。

本次活動的重點在于舞臺演出這一方面,用另類的策劃方法表現(xiàn)恐怖之夜..

燈光音響:燈光師編排好適合本次活動的最佳燈光效果.調(diào)試好最佳的音響效果,。

音樂:積極配合。

新奇性主要從:,。

藝員的服飾上體現(xiàn),穿著奇異服飾.夸張的造型吸引賓客眼球,提升賓客的心情.從舞臺演出當(dāng)中去體現(xiàn)整個演出的不同風(fēng)格運用到酒吧,讓賓客感受不一樣的酒吧活動.選擇一個好的主題,進行宣傳吸引賓客眼球,提升觀賞欲望.

觀賞性:,。

1.從場地布景上去感受國外鬼節(jié)的恐怖、驚粟的場面,給賓客留下深刻的印象.

2.活動當(dāng)天會聚集大量的人氣,可能會出現(xiàn)人潮的景象,。

3.舞臺藝員,、嘉賓的演出,有很好的觀賞性。

4.設(shè)計制作好精美的宣傳易拉寶,選好主題吸引賓客眼球.

5.舞臺的燈光都是非常好的觀賞亮點.

做好了這幾點,口碑,后續(xù)宣傳,規(guī)模設(shè)施都能體現(xiàn)出來,。

實現(xiàn)經(jīng)濟效益:,。

針對本次活動可以添加以下幾種促銷方式,大幅度提升營業(yè)額：

特設(shè)酒水套餐：

a、芝華士套餐：300元可獲得芝華士套餐1套,、500元可獲得芝華士套餐2套,。

五、資源配合:。

歌手結(jié)合本次活動精心挑選歌曲進行演唱.

ds編排本次活動的舞蹈,。

mc為本次活動口頭宣傳,活動的介紹,后續(xù)活動口頭宣傳,。

dj為本次活動挑選音樂。

嘉賓：配合本次活動主題挑選人選拿出適合的節(jié)目,。

一,、活動背景。

__大學(xué)瘋狂戰(zhàn)隊成立一年有余,。在這一年中,，有很多同學(xué)參與其中，積極勤奮地學(xué)習(xí)英語,，并且獲益匪淺,。本著我們瘋狂戰(zhàn)隊的一個宗旨，一個人生命的意義在于幫助更是多的人成功與快樂,。

在本學(xué)期初,，我們戰(zhàn)隊制定了在本年度的新目標(biāo)，其中之一就是要把瘋狂戰(zhàn)隊打造成中南影響力的團隊,。我們要做的是讓中南更多的人了解瘋狂戰(zhàn)隊,，更多的人參與瘋狂戰(zhàn)隊，讓更多的人通過瘋狂戰(zhàn)隊能夠把自己的英語水平提高上去,。

二,、活動目的。

借此萬圣節(jié)之際,，我們策劃舉辦此次活動,，

（一）語言和文化環(huán)境對于語言的學(xué)習(xí)起到了很重要的作用。

所以,，我們瘋狂戰(zhàn)隊也要著力在這方面下功夫做好,。舉辦此次活動的目的.主要在于引進并使大家接受英語文化，切實地把英語的學(xué)習(xí)引入到生活中來,。能夠讓大家在一個相對有營養(yǎng)的環(huán)境里提高自己的英語水平,。

（二）與此同時，我們要通過此次活動,，擴大瘋狂戰(zhàn)隊在南校區(qū)的影響力,。讓更多的人參與到我們的活動中來，讓更多的人了解我們的戰(zhàn)隊,。

三,、活動時間及地點。

時間：20__年10月30日星期六18：0020：30,。

地點：廣場,。

天氣：晴朗,，20℃，北風(fēng)微風(fēng),。

四、活動前期宣傳,。

在10月26日開始宣傳工作,，主要以海報的形式。海報的要求：

（1）要新奇,，古怪,，恐怖（吸引外來人員參與）；

（2）突現(xiàn)我們戰(zhàn)隊的主要宗旨和戰(zhàn)隊的簡介,。

五,、活動流程。

1,、6：00大家二食堂集合,。

2、主持人宣布狂歡活動開始,，喊口號,，介紹流程、方式和比賽規(guī)則,。

3,、分組（報數(shù)的方式），取組名,，各隊開展trickortreat活動,。

4、所有人回到升華廣場,，進行謎團大戰(zhàn),、影視模仿、我是麥霸,、t臺秀,。

5、主持人宣布活動閉幕,。

六,、活動簡介。

此次活動以小組比賽的形式進行,，在活動開始前由主持人進行參與人員的分組,。分組后各組有相關(guān)部門發(fā)放面具及其他物資。

活動1,、trickortreat,。

出自 m.sevw.cn

每個小組的組員戴上面具到指定的公寓樓去敲寢室的門，進行萬圣節(jié)所特有的游戲trickortreat，向所敲寢室的人索要一些物品,，這個活動結(jié)束后根據(jù)每組的索要的東西的來決勝負,。（每組去4-5棟，每棟至少搗蛋一個房間）（40分鐘）,。

到每棟樓前必喊：我們是瘋狂戰(zhàn)隊,，我愛瘋狂戰(zhàn)隊。

wearecrazyfightingteam,，welovecrazyfightingteam（1分鐘）,。

每組配一個監(jiān)督人員。

活動2,、謎團大戰(zhàn),。

所分的小組以兩組為一小隊，然后由工作人員發(fā)給謎語卡片,。在一個隊里,，每個組各出一個人，然后由對方出謎語,，由此人進行作答,。如果答不上來，可請自己的組員求助,，1分鐘答不上來的話,，就由另一方進行氣球轟炸。這樣依次輪流,，直到謎語全部猜完,。

活動3、影視模仿,。

每組自行選一個電影或是話劇的經(jīng)典片段,，進行短時間的排練，然后再進行表演,。（注：每組35分鐘,，所需道具自己解決）。

活動4,、我是麥霸,。

每組第一個人唱一句歌，后面一個人接著唱另一首歌的一句,，此句必須含有前一句歌詞的最后一個字,，每組進行4分鐘，接不上的用氣球轟炸,。

一個計時員,，兩個轟炸員,。

活動5、t臺秀,。

每個組必須全體輪流秀23分鐘,。然后全體自由秀5分鐘。

七,、物資準(zhǔn)備,。

各部門物資必須周五晚上6點準(zhǔn)備好。

1,、面粉氣球：小氣球150個和面粉1斤。在氣球里裝一定量的面粉,，然后再打氣,。用來轟炸。（人事部負責(zé)）,。

2,、謎語卡片，數(shù)量：12張,，每條10個謎語,。（學(xué)習(xí)部負責(zé)）。

3,、相機,，3部，音樂,，（成長部）,。

4、揚聲器,，話筒,，計時器（各1個）（辦公部）。

5,、宣傳海報,，橫幅（公關(guān)部）。

6,、面具（統(tǒng)一團購）（計財部）,。

八、工作人員安排,。

1.總指揮：

2.主持人：2人（熟知流程和每個活動規(guī)則）,。

3.攝影：

4.機動：

kortreat監(jiān)督人員：

一、活動主題：萬圣節(jié)童歡化妝晚會,。

二,、活動安排,。

活動名稱：萬圣節(jié)童歡化妝晚會,。

活動時間：20__年11月1日16：00---20：00。

活動地點：

__大酒店西餐廳內(nèi)。

b__大酒店戶外溫泉泳池旁,。

c__活動場地。

注：地點需經(jīng)會議討論才能決定,。

活動好處：宣傳基業(yè),，樓盤，__大酒店,，國際學(xué)校,。

主辦單位：集團行政與人力資源管理中心、__酒店管理公司,、集團營銷中心,。

承辦單位：國際學(xué)校。

協(xié)辦單位：物業(yè)公司,，物業(yè)公司,。

三、活動推廣宣傳,。

（一）活動目標(biāo)人群,。

業(yè)主家庭：業(yè)主家庭，業(yè)主家庭,，業(yè)主家庭,，業(yè)主家庭。

商會家庭：商會家庭,。

員工家庭：基業(yè)員工家庭,。

其他家庭：城家庭及其他家庭。

目標(biāo)參與家庭數(shù)：50,，參與家庭數(shù)：60最少參與家庭數(shù)：30,。

（二）活動推廣宣傳：略。

一,、活動主題：

妖魔鬼怪爭霸賽,。

二、活動時間：

x年10月31日22：30,。

三,、活動地點：

xktv大廳。

四,、活動廣告宣傳：

五,、活動內(nèi)容：

1、獎項及內(nèi)容：

(1)魔王級一名：

(2)妖王級二名：

(3)鬼王級三名：

(4)鼓勵獎：

評選獎：一,、二,、三,、

3、妖魔鬼怪爭霸賽活動細則參與程序：

實施人：所有一線服務(wù)員負責(zé)人：

爭霸賽內(nèi)容：

淘汰制;并頒發(fā)被淘汰者參與獎活動開始時間：22：30爭霸賽活動開始(主持人：)活動主題色：紅色,、黑色,、白色。

活動現(xiàn)場元素：巫婆服,、僵尸服,、骷髏裝、鬼臉,、木乃伊等各種鬼裝以及黑紗白紗,。

六、活動安排：

時間：20__年10月31日地點：xktv大廳主題：妖魔鬼怪爭霸賽現(xiàn)場總負責(zé)人：

一)配合及安排,。

1,、咨客在待客過程中發(fā)放活動宣傳頁并作介紹。

2,、區(qū)域服務(wù)員提前通知客人22：00前;并給客人提供顏色及簡單道具。

3,、負責(zé)萬圣節(jié)主持x現(xiàn)場協(xié)助,。

4、將宣傳裝飾等準(zhǔn)備工作全部到位,。

5,、與各部門工程、安全,、溝通工作進程保證現(xiàn)場一切就緒,、

6、監(jiān)督好當(dāng)天的衛(wèi)生,、服務(wù),、紀(jì)律、出品,、安全,、各類活動的進行等。

7,、30日前編輯萬圣節(jié)短信息,，對公司現(xiàn)有的消費客戶短信群發(fā)、(負責(zé))二)工程部,、(負責(zé)人：x領(lǐng)班),。

8、現(xiàn)場功放,、麥等準(zhǔn)備工作,。

9,、公播恐怖音樂選集等三)大廳(負責(zé)人：x領(lǐng)班)。

10,、現(xiàn)場布置,、人員崗位安排及獎品;投票箱制作等工作。

11,、提前對場內(nèi)情況做評估,，保證大廳各部門正常營運。

12,、在營業(yè)開始前,，咨客預(yù)定及接待工作，核對所有的訂房并電話確認,，確保萬無一失。領(lǐng)臺時需要再次確認(x負責(zé))四)場景布置：

13,、外場景布景：

(1)大堂電梯口側(cè)側(cè)做大橫幅一條,，用黑布作底。上寫“魂系萬圣夜10月31日激情派對恐怖登場”,，字體極盡扭曲狀,，字的周圍畫上骷髏頭、藍眼睛,、白骨滴血等,。

(2)門口制作告示水牌一塊，上寫“未成年人或心臟病患者嚴(yán)禁入場”,。

(3)通道墻壁吊黑布,，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物,。

(4)燈光打暗,，燈炮換成藍色或者紫色。

(5)原花展用黑布畫鬼遮住,，原展板掛鬼面具或“魔鬼朝圣圖”或萬圣節(jié)整場優(yōu)惠廣告牌,，牌周圍畫鬼事物。

(6)電梯口對面安排專業(yè)化妝師,，戴鬼面具穿鬼袍,，準(zhǔn)備各種涂料，大鏡子一面,，給入場客人化妝(自愿情況下),，也可客人自己化妝。

(7)電梯內(nèi)布置鬼燈,、白骨,、藍色和紫色燈光,，吸血蜘蛛。

2,、場內(nèi)布置：

(1)場內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨,，上涂紅漆。

(2)各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品,。

(3)所有保安人員穿鬼袍,，戴鬼面具。

(4)所有樓面服務(wù)員畫鬼臉,。

(5)各酒吧臺,、dj臺掛黑布，畫鬼事物,。用泡沫作一些簡單裝飾,，熒光棒、黑色或藍色氣球,，氣球上畫鬼臉,，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng),。

(6)由于是鬼節(jié)party,，建議燈光色稱多換一些藍色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過明亮之處,。

(7)去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個稻草人,，穿鬼袍,，戴鬼面具，布置在場內(nèi)各點,。

(8)電梯門口走道上吊黑布畫鬼,，掛鬼燈，形成恐怖氣氛,。

(9)2名外國鬼(已買2套制服)滿場走動,，給客人分發(fā)糖果。

(10)滿場掛南瓜燈或顯眼處裝魔球,。

七,、鬼節(jié)營銷方案：

1、10月31日過生日的客人憑身份證可領(lǐng)取神秘鬼禮一份,。

2,、惡鬼為每個進場客人分發(fā)糖果。

3,、最恐怖化妝者送大獎,。

4,、當(dāng)晚來賓可獲魔夜禮品一份，送完為止,。

5,、k房客人每房送稱鬼燈一盞。大廳客人每臺送鬼燈一盞,。

6,、酒吧特別獻飲：“血俗光茫”“愕然銷魂”,。

7、所有女士進場均可領(lǐng)飲一杯“做鬼也風(fēng)流”,。

八,、節(jié)目部營銷方案：

1、鬼舞及有關(guān)鬼的節(jié)目,、音樂,。

2、游戲節(jié)目要風(fēng)趣但嚴(yán)謹(jǐn),，找一些中外鬼怪故事為背景,，如膾炙人口的三打白骨精、美國電影刀鋒戰(zhàn)士等作為游戲主線,，兩個游戲就足夠了,。游戲配合音樂要仔細挑選，化妝要簡潔但讓人一看就知道是誰,。

游戲1三打白骨精由主持人選出客人扮演孫悟空,，持‘金箍棒’蒙眼轉(zhuǎn)三圈，尋找由工作人員扮演的一位村姑,、一位時尚中年婦女,、一位老板中哪個是白骨精。擊中任何一位都有獎,，若擊中‘白骨精’則中大獎,。工作人員穿兩套衣服，白骨精穿一套骷髏衣在里面,。另外兩人穿的內(nèi)衣上畫人的內(nèi)臟,。

游戲2發(fā)現(xiàn)吸血鬼道具假牙若干副。上來的第一位客人化妝成吸血鬼帶上假牙,，坐在椅子上,，第二位客人想辦法讓他露出牙齒，然后第二位客人裝成吸血鬼，第三位客人試著讓第二位客人露出牙齒,，堅持時間長著獲勝,。由于只有讓對方大笑才能露出假牙，所以本游戲趣味性很強,。主持人作監(jiān)督記時,，并決定獲獎?wù)摺?/p>

游戲節(jié)目可準(zhǔn)備多一些，包括disco時間服務(wù)員與客人間的玩笑性游戲,，獎品可以是一個在具或其他道具,。

九、物品計劃：

1,、海報：a2紙：200張,，市區(qū)各大繁華處張貼;。

3,、面具(150個),、鬼燈(50盞)(電池50節(jié)的那種)，鬼衣服(2套),，

4,、黑布40米，白布10米(的那一種)(作成黑袍10件,、白袍5件),。

5、熒光漆黑,，藍,、紫(各1桶)，白色(1桶),，紅色(2桶),，劣質(zhì)大塊毛筆6支。

6,、糖果(15斤),。

7,、化妝涂料(紅,、藍、紫,、黃,、白、黑)各1瓶,，劣質(zhì)毛筆8支,。

8、熒光棒(藍、紫色)各半桶,。

9,、各種藍紫小燈泡或色紙若干。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十三

如今,，環(huán)保是每個人都需要用心去做的事,，作為21世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)當(dāng)身先士卒,，這是一次環(huán)保教育主題班會設(shè)計方案：

經(jīng)過這次活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性,，提高保護環(huán)境,，保護地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,，使他們自覺地用小行動來保護大地球,。

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞,、污染環(huán)境的圖畫并加以說明,。

2、學(xué)會唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲,。

（主持人顧超）男:無論你走到天涯海角,，

（主持人徐瓊）女:無論你穿過山山水水，

合:最終——我們還會再次相會,！

出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,，藍色的海洋，可愛的動物,。

男:因為我們擁有同一個地球,，

女:因為我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個地球就是一個家庭,。

女:一同生存,，共濟命運。

合:初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會此刻開始,！

男:請聽一組“公益廣告詞”。

（從臺下飄來公益廣告詞）,。

學(xué)生陳淵:——“水是生命之源,，請節(jié)儉每一滴水,，如果人類不節(jié)儉水,，那么最終一滴水將是人們的眼淚?！?/p>

學(xué)生肖霞:——“請問,，為什么要使用無氟冰箱,？”學(xué)生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更完美,！”

學(xué)生黃義男:——“讓人痛心的是,，總有一些人在破壞環(huán)境,！讓我們都來保護環(huán)境,。要明白，我們需要地球,，救一救我們共同的媽媽——地球吧,！”

學(xué)生陸夢蝶:——小草正在生長,，請不要打擾！

學(xué)生錢幸寬:——愛比花紅，情比綠濃,！

男:地球是我們?nèi)祟惖募覉@,，可是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣,、水,、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女:地球媽媽生病了,，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題。大家明白嗎,？————,。

男:經(jīng)濟快速發(fā)展,，我們稍不警惕,，環(huán)境就將受到污染,，我們的生活就沒有安全,，請聽一組環(huán)保新聞。

（陳敏嬌走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》,。配樂:《小夜曲》（舒伯特）。

男:保護地球也包括保護動物,，熱愛大自然也應(yīng)當(dāng)熱愛動物,！

合:為了明天，讓我們攜起手來,，共同做保護動物的小衛(wèi)士,。

男:我們的地球怎樣會變成這樣？其實地球的被污染來源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,，簡直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘,，共同拯救我們的地球,！下頭就請幾位同學(xué)上臺交流。

（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對圖畫加以說明。）,。

女:我們期望綠色,，因為綠色是人類生存的保證。

男:我們熱愛紅色,，因為紅色是我們青少年的象征,。

女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色,。

合:因為它們是綠色世界大敵,，

下頭請同學(xué)們看一段錄像。（放映錄像,，反應(yīng)各種污染的情景）,。

女:下頭再請大家,，期望大家在笑聲中有所收益,。

（學(xué)生就在原座位，分別表演笑話,，資料如下）,。

1、《干凈的地方》（朱曉歡,、殷雪梓）,。

甲:“這條街真臟，連個干凈的地方也都沒有,?！?/p>

甲:“哪兒？”

乙:“那些果皮箱,?！?/p>

2、《理應(yīng)如此》（殷怡雯,、殷雨辰）,。

甲:（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?！?/p>

乙:“就憑我們?yōu)樗┙o的飲食條件來說,，它們理應(yīng)趕上老母豬才對呢！”

3,、《健康報》（溫學(xué)平,、陸禮濱）。

顧客:“同志,，用舊報紙包食品,，不衛(wèi)生吧！”

售貨員:“沒關(guān)系,，這是《健康報》嘛,?！?/p>

男:我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點話題,。

女:我們決心要保護自己可愛的家園,。

男:哪怕大風(fēng)大浪，

女:哪怕困難重重,，

合:我們的環(huán)境保護行動決不停止,。

男:請馮夢潔同學(xué)上臺演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》,。

（請欣賞小合唱《一個真實的故事》（徐瓊,、邵丹紅、殷雨辰,、陸維,、周艷、蔣菁,、顧超,、宋曉波、黃宇,、陳淵,、于科、殷志超）,。

男:美化環(huán)境,，能造福人類。

女:每一個地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧,！

合:讓我們自覺地用小行動來保護大地球,！

男:對社會負責(zé)！

全班合:對地球負責(zé),！

男:讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園!

全班合:讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園!

女:我們這次主題班會將要結(jié)束了,，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧,！

班主任總結(jié)發(fā)言:,。

我提議，全班同學(xué)一齊高唱《歌聲與微笑》,，讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這次主題班會,！

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十四

所：班。

級：

第一步：創(chuàng)作的內(nèi)容由情感而生一,、活動背景（一）幼兒情感1,、幼兒表現(xiàn)：

幼兒在此表現(xiàn)形式中的發(fā)展現(xiàn)狀：

了解樹葉的形狀，個別幼兒有想象創(chuàng)造、個別幼兒存在模仿他人的習(xí)慣,。二,、活動內(nèi)容。

《樹葉變變變》--樹葉組合拼貼三,、活動目標(biāo),。

（一）情感發(fā)展目標(biāo)：喜歡用樹葉進行創(chuàng)意活動。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：師幼共同尋找秋天的影子,。

1.感受與欣賞：讓幼兒感受與欣賞其他幼兒的樹葉粘貼作品,。2.工具材料：

（1）工具：剪刀、膠棒,、乳膠（2）材料：各種形狀樹葉若干,。

第二步：創(chuàng)作的過程促情感表達一、美好回憶,。

1,、幼兒利用樹葉形狀有粘大樹的；2,、有的幼兒拼出大金魚,；

3,、有幼兒根據(jù)顏色剪形狀來拼貼組合,。

第三步創(chuàng)作的結(jié)束使情感延展一、快樂分享,。

（1）作品的用處：作為秋季園所大的藝術(shù)活動進行展出,。

創(chuàng)作行為：xx小朋友把動畫角色用樹葉畫品粘出來。創(chuàng)作作品：

日常行為：喜歡撿樹葉,，玩樹葉,，每天帶新樹葉到美工區(qū)換掉干的不新鮮樹葉。（2）教師分析：圍繞應(yīng)季幼兒關(guān)注事情制訂活動計劃,，符合幼兒年齡特點,。

1.活動內(nèi)容：親子樹葉粘貼2.活動目的：

（1）幼兒：繼續(xù)挑戰(zhàn)有難度的自己喜歡的樹葉粘貼（2）家長：幫助，引導(dǎo)幼兒進行剪折等難度大的親子作品3.活動準(zhǔn)備：

（1）感受與欣賞：欣賞網(wǎng)上他人作品找靈感（2）工具材料：a)工具：剪刀,、膠棒,。

b)材料：幼兒與家長收集的各種形狀樹葉、卡紙4.活動過程：（1）美好回憶,。

幼兒在家長指導(dǎo)幫助下共同完成親子樹葉粘貼活動,。（3）快樂分享。

幼兒在集體面前展示并說明是幼兒語言表達和自信心增強的最有效措施,。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十五

感恩祖國,、感恩親友、感恩朋友、感恩同事,。

整個活動分為兩部分,，第一部分為詩歌朗誦會，第二部分為感恩答謝會,，整體采用茶話會的形式,。

1、詩歌朗誦會：由部門選定數(shù)篇經(jīng)典詩歌,，主題圍繞中秋節(jié)和國慶節(jié),，表示對祖國美好的祝愿與感謝。朗誦者以班組為單位選送,，具體名額分配為機關(guān),、鉚焊一班、鉚焊二班,、鉚焊三班,、機加班、數(shù)控班各2人,，共計12人,，每人朗誦的.篇目抽簽決定，由部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成評委組,，最后評出一等獎1人,，二等獎2人，三等獎3人,，紀(jì)念獎6人,。

2、感恩答謝會：部門全體員工出席感恩答謝會,，每人在規(guī)定時間內(nèi)上報自己準(zhǔn)備感恩答謝的對象,，能夠是父母、妻子,、兒女,、師傅、同事等,，每人限報答謝對象1—2名,，上報后不得更改，受答謝的人員必須出席當(dāng)天答謝會,。根據(jù)具體報送人員,，由部門統(tǒng)一購買答謝禮物，由員工親手贈送給準(zhǔn)備答謝的對象,。參加人員在贈送禮物前需用一分鐘對答謝的理由做一個簡單總結(jié),，贈送禮物時各自需用獨特的方式表示自己真摯的謝意,。

部門詩歌朗誦選手;全體員工和親友、同志代表;有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

9月25日~10月7日,，加工部會議室。

在每項活動進行之前做好相關(guān)準(zhǔn)備,，做好時間和場地的安排,。

整個活動由專職人員做好錄像、拍照工作,，記錄下難忘的美好瞬間,，并及時采寫通訊報道，發(fā)往中心網(wǎng)站,。

1,、朗誦會獎品。

2,、礦泉水15件×0元=300元,。

3、橫幅200元,。

4,、答謝會禮物100件×0元/件=6000元。

5,、茶點,、水果元。

6,、其它(會場布置等)200元,。

共計：9880元,。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十六

在這金秋收獲的時節(jié),，我們即將迎來20xx年的中秋節(jié)，為了更好的迎接中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，使孩子們在平時學(xué)習(xí)之余能夠豐富社會實踐文化生活,，同時能夠度過一個豐富多彩充實的假期，學(xué)校決定在節(jié)假日期間開展迎中秋主題社會活動,。

迎中秋,，傳承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

9月20日—10月1日,。

此次活動的內(nèi)容包括兩個版塊,，具體內(nèi)容如下：

1.開展以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的中秋網(wǎng)上寄語活動各班級組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)媒體，在公眾號下方寫留言,，向在外地的親人傳達節(jié)日的問候,，表達企盼團圓的思念之情,，在人人思親情、家家思團圓的氛圍中,，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ),，進而增進中華民族的凝聚力。

2.開展以“做月餅”為主題的實踐活動,。

中秋節(jié),，時在農(nóng)歷八月十五，又稱月夕,、秋節(jié),、仲秋節(jié)、八月節(jié),、八月會,、追月節(jié)、玩月節(jié),、拜月節(jié),、女兒節(jié)或團圓節(jié)，與端午節(jié),、春節(jié),、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)自古便有祭月,、賞月,、拜月、吃月餅,、賞桂花,、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今,，經(jīng)久不息,。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng),，思念親人之情,，祈盼豐收、幸福,，成為豐富多彩,、彌足珍貴的'文化遺產(chǎn)。試著和家長學(xué)做月餅,，要求將做月餅過程拍照或者錄成短視頻發(fā)送到我處,。記得將最終自己完成的月餅上傳哦！當(dāng)然如果你的身邊有孤寡老人,，你不妨試著送出自己親手制作的月餅吧,，傳遞一份屬于自己的愛心,！

我們將根據(jù)你上傳的照片和視頻以及公眾號留言評選中秋節(jié)優(yōu)秀參與者。

創(chuàng)意教學(xué)活動設(shè)計篇十七

一,、活動目的：

樂意與父母一齊游戲,，敢于與他人一齊競賽，體驗成功的感受,。在游戲活動中增加家庭親子關(guān)系的和睦,，感受迎接新年的快樂,。

二,、活動時間：

20__年__月__日下午。

三,、活動地點：

幼兒園戶外場地,。

四、活動資料：

活動一：揪尾巴,。

準(zhǔn)備：尾巴8條,。

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子,，互相揪對方的尾巴,，同時保證自我的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出,。

活動二：過小河,。

準(zhǔn)備：紙板24塊。

玩法：家長和孩子利用三塊紙板,，以最快的速度過小河,，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝,。

活動三：運西瓜,。

準(zhǔn)備：西瓜球8個，棍子16個,，8個紙箱,，飲料瓶8個。

玩法：家長和幼兒在指定的'位置站好,，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路回到,，水嘴快回來的那組獲勝,。

活動四：大西瓜、小西瓜,。

玩法：家長和孩子應(yīng)對面站立,，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢,，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰,。最后未被淘汰者獲勝,。

活動五：我的寶寶在哪里。

準(zhǔn)備：布帶若干,。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自我的寶寶,。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音,，去找父母，父母透過觸摸找到自我的寶寶,。