總結(jié)是梳理自己成長(zhǎng)歷程,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方向的有效手段,。寫總結(jié)時(shí),，要注重客觀和準(zhǔn)確,，不要夸大或淡化自己的表現(xiàn)。以下是一些寫作精良的總結(jié)案例,，或許可以給我們一些寫作上的啟示,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇一

20xx年下學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在諸甲亭中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績(jī),。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑,。

能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

2,、積極參加縣教研活動(dòng),。初中英語(yǔ)教師在酈家坪參加了邵陽(yáng)縣老師課改培訓(xùn)活動(dòng)，提高了自身業(yè)務(wù)水平,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),。各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)競(jìng)賽，每個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī),。

根據(jù)我校的特點(diǎn),，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題,，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此,，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主,、平等,、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

總之,，一學(xué)期以來(lái),，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇二

本學(xué)期，中學(xué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了各種教研活動(dòng)?，F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下：

（一）討論制定活動(dòng)計(jì)劃、編制行事歷,。

（二）聽,、評(píng)“同課異構(gòu)”課5組，共10人,。

（三）專題研討,。

1、我為九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)策（1次）,；

2,、說(shuō)課、評(píng)課的方法與要求（1次）,；

3,、如何輔導(dǎo)參加競(jìng)賽學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（2次）；

4,、探討“同課異構(gòu)”的上課方法,，交流上課后的感想（5次）；

（四）培優(yōu)工作,。

1,、教師講座：“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生，做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,？”（1次）,；

2、教師講座：“如何做好九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,？”（1次）,；

3,、與數(shù)學(xué)組合作完成兩次“數(shù)學(xué)英語(yǔ)綜合知識(shí)”選拔賽（2次）；

4,、實(shí)行“傳幫帶”活動(dòng),，以老帶新，培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng),；

1,、所有英語(yǔ)教師積極學(xué)習(xí)新理念、新方法,，全力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；

2,、在學(xué)校教務(wù)處的帶動(dòng)下,，落實(shí)了集體備課制度；

3,、初步啟用了作業(yè)紙,，提高了教學(xué)效率、在一定程度上減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；

1,、由于教學(xué)時(shí)間有限，個(gè)別教研活動(dòng)流于形式,；

2、教研組長(zhǎng)在組內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)方法少,，力度小,，模范帶頭作用不明顯；

1,、切實(shí)制定周密可行的教研組工作計(jì)劃,，嚴(yán)格落實(shí)；

2,、盡量發(fā)揮教研組長(zhǎng)的模范帶頭作用,，研討教學(xué)改革，促進(jìn)教研工作,；

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇三

20xx年上期,，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神,，以新課程改革理論為指導(dǎo),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從教師的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，在上級(jí)教育機(jī)構(gòu),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,，扎實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻(xiàn),。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對(duì)本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：

1,、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)

為了促進(jìn)全體教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對(duì)教育教學(xué)政策法規(guī)的了解,，本期我校收集、整理,、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料,，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會(huì)思想與教育名詞篇》，對(duì)教育教學(xué)中涉及到的熱點(diǎn)思想,、名詞和政策法律法規(guī)進(jìn)行了匯編,，以供教師學(xué)習(xí)之用。

2,、制定了教研獎(jiǎng)懲細(xì)則

獎(jiǎng)懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一,。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎(jiǎng)懲細(xì)則（試行）》,，其中獎(jiǎng)勵(lì)方面分為四個(gè)大類,，分別是論文類、講課類,、課題類和活動(dòng)類,。教研獎(jiǎng)懲細(xì)則較為完善的制定，標(biāo)志著我校教研工作的開展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

3,、組織上好常規(guī)教研課

一所學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動(dòng)的開展,，堅(jiān)持做到了“有計(jì)劃”,、“有記錄”、“有反思”,、“有總結(jié)”,。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于12節(jié),，其他教師不少于10節(jié)）,，同時(shí)要求聽了課的必需參與評(píng)課。

（2）,、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動(dòng)內(nèi)容,，使教研活動(dòng)能夠有準(zhǔn)備、有計(jì)劃地進(jìn)行,。

（3）,、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集,。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長(zhǎng)期的教研活動(dòng)記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣,。（相當(dāng)一部分教師記錄得很好,，在本期教學(xué)六認(rèn)真檢查小結(jié)中有評(píng)述。）

（4）,、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表,。使得教師在半期總結(jié)會(huì)上的發(fā)言更加詳實(shí)具體，收到了較好的總結(jié)效果,。

4,、舉行了一次校內(nèi)講課大賽

把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動(dòng)月,。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動(dòng)實(shí)施方案,，擬定了《唐家中學(xué)賽課評(píng)價(jià)量表》,。共有8名教師參賽,，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名,，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師,。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情,。

6,、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織,，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動(dòng)。（共有7人次分三天參加了此次活動(dòng),，其中徐俊熙老師到六中獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，贏得了兄弟學(xué)校的好評(píng)。）

7,、課題研究活動(dòng)繼續(xù)有效開展,。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個(gè)案和課題論文，二是配合上級(jí)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)了東山村留守學(xué)生的名冊(cè)和總結(jié)了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的具體措施,。

8、激勵(lì)教師攥寫教學(xué)論文

為了提升教師的理論素養(yǎng),，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，攢寫教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件等,。本期我校發(fā)表國(guó)家級(jí)論文1篇,，論文獲獎(jiǎng)船山區(qū)一等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)1篇,。

9,、督促教師撰寫教學(xué)反思

我校在教學(xué)六認(rèn)真檢查時(shí)常常督促教師堅(jiān)持教學(xué)反思的撰寫,，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，這些寶貴的第一手資料,，對(duì)今后教師們改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春,、陳雪梅,、謝一卉、唐星等）

在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,，我校的教研工作取得了一些成績(jī),，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足。

1,、教研工作的開展不夠深入,，個(gè)別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽,，相當(dāng)一部份年輕教師未參與進(jìn)來(lái),。）

2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了,，但評(píng)課和總結(jié)反思的力度不夠,。

3、由于種種原因,，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠,，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法上升為理論，或理論無(wú)法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，教研參與走形式,，不深入。

顯然,，我們?cè)诮窈蟮慕萄泄ぷ髦?，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思,、交流和提高,。

總之，回顧過(guò)去,，展望未來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無(wú)返顧,，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn),。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇四

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施,，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求：1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。為了上好一節(jié)課,，新教師石杰主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),，這位教師進(jìn)步很快,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

導(dǎo)學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以年級(jí)備課組為單位,，統(tǒng)一完成各年級(jí)導(dǎo)學(xué)案的編寫,。每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這樣的活動(dòng)一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,，從不避丑,，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各?jí)刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng)。

六,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,；

3、全組走出去聽課,；

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、青年教師多上公開課,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇五

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期初中部全體語(yǔ)文教師的共同努力,，我教研組牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本、教育科研是發(fā)展之源,、改革與發(fā)展是前進(jìn)之力的觀念,，不斷改進(jìn)和完善教書育人的內(nèi)容、途徑與方法為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),，教研工作再上新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度,。每位語(yǔ)文教師各負(fù)責(zé)一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作以及該單元水平測(cè)試卷的命題工作。在各個(gè)單元開講之前,，主備教師解讀該單元的教學(xué)設(shè)計(jì),、暢談備課中的困惑，經(jīng)過(guò)其他教師的集思廣義,、釋疑解惑,，最終形成該單元的共案。各位教師再以此共案為藍(lán)本,，根據(jù)本班語(yǔ)文實(shí)際情況,，經(jīng)過(guò)修改、整合,、內(nèi)化形成個(gè)案,，一旦有教學(xué)得失便及時(shí)簡(jiǎn)要記錄,，以便在教研組或備課組活動(dòng)中交流共享。每單元講授完畢,，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行水平能力檢測(cè),、統(tǒng)一地點(diǎn)進(jìn)行流水閱卷及時(shí)做好檢測(cè)質(zhì)量分析、共同查缺補(bǔ)漏,，以期指導(dǎo)后期教學(xué)工作,。

2、堅(jiān)持實(shí)行推門聽課以及教師公開課制度,。為了促使青年教師早日成長(zhǎng),，促使其他教師早日由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚汀W(xué)者型轉(zhuǎn)變,，我語(yǔ)文組要求具有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師每學(xué)期至少舉行一次優(yōu)質(zhì)課,、新教師每學(xué)期至少舉行兩節(jié)過(guò)關(guān)課活動(dòng)。在優(yōu)質(zhì)課,、過(guò)關(guān)課等公開課之后,，我組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)各堂課的實(shí)際情況,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使教師在教學(xué)理念,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法上日臻完善。同時(shí)教齡稍長(zhǎng)的教師或通過(guò)師徒結(jié)對(duì)或主動(dòng)關(guān)心年青教師的教育教學(xué),、年青教師虛心請(qǐng)教老教師的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),。目前我組一支充滿生機(jī)活力的老中青教師梯隊(duì)呼之欲出。

3,、堅(jiān)持開展兩周一次的教研組活動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng),，教師們?cè)诨顒?dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。在活動(dòng)中除了貫徹,、領(lǐng)會(huì)教學(xué)部相關(guān)教學(xué)會(huì)議精神外，更多的是圍繞相關(guān)主題暢所欲言共同提高,。比如新教師如何把握字詞音,、形、義的教學(xué),，如果在教學(xué)中牢固樹立大語(yǔ)文觀,，語(yǔ)文學(xué)科與其它學(xué)科之間如何滲透，作文如何批改講評(píng),，如何把課堂還給學(xué)生??嘗試性把初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)質(zhì)落實(shí),、貫穿在日常教學(xué)中,。目前，新教師虛心好學(xué),、中年教師互相探索,，老教師發(fā)揮教學(xué)“領(lǐng)頭雁”作用的局面日益顯現(xiàn)，優(yōu)化四十分鐘課堂教學(xué)初有成效,。

4,、教學(xué)教研積極朝“小切口、深廣度”的方向發(fā)展,，努力探索出輕松活潑、行之有效的教學(xué)模式,。比如劉四平教師在作文公開課中,，嘗試運(yùn)用物線來(lái)吸引學(xué)生熱愛(ài)寫作；蘇寅老師和楊蕾老師的閱讀課,；鄧國(guó)艷老師和陳冉老師的初三復(fù)習(xí)課??都取得了一定的教學(xué)效果,。

5、積極組織語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語(yǔ)文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動(dòng)，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評(píng)課,、總結(jié)。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺(tái)的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校文化建設(shè),，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)。

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，推行書香校園的建設(shè),，準(zhǔn)備了豐富多彩的展示活動(dòng),。2、4月份組織了演講比賽活動(dòng),。海選后校內(nèi)展評(píng),，效果良好。

3,、硬筆書法評(píng)比活動(dòng),，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。

4,、積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo),，說(shuō)教材”評(píng)比活動(dòng)。

各年級(jí)的這些活動(dòng)既鍛煉,、提高了學(xué)生的水平,、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力,，全方位展現(xiàn)我校師生風(fēng)采。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的'指導(dǎo)下,，參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教師,，圍繞課題,，都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃,。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，認(rèn)真撰寫課堂實(shí)錄展示了課題研究的成果,。同時(shí)迎接教研室的課堂升級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收也以很好的課例通過(guò)，另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評(píng),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的老教師,、中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇六

我校新學(xué)年的教研工作主要以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利,，取得了效果。

1,、教學(xué)常規(guī)

（1）學(xué)校在學(xué)期初組織全體教師進(jìn)一步討論了教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案,在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念,學(xué)校根據(jù)教師的建議,結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實(shí)際情況,制定了《鳳儀一中教學(xué)月常規(guī)考評(píng)方案》,并組織學(xué)習(xí),教師熟知內(nèi)容。月考評(píng)檢查評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括計(jì)劃,、備課、作業(yè),、上課,、聽課,、上教研課（公開課）、教師下水作業(yè),，課題研究和論文總結(jié),檢查形式有平時(shí)考查,集中查資料,，與學(xué)生座談等,參與檢查評(píng)價(jià)的有學(xué)校行政、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),；整個(gè)檢查評(píng)價(jià)體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性,形式的多樣性,檢查評(píng)價(jià)的主體性。學(xué)校作出公平,公正,公開的評(píng)價(jià),并將結(jié)果報(bào)老師本人,，并由學(xué)校存檔,。

（2）全體教師積極參與聽課、評(píng)課,，其中聽課校長(zhǎng)20節(jié)/學(xué)期,，教（研）務(wù)主任不少于12節(jié) /期，本校每一位教師不少于12節(jié)/期。同時(shí),，全體教師能積極參與評(píng)課,，評(píng)課不搞形式，能提出問(wèn)題和改進(jìn)意見,。

2,、考試考查

（1）按學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試,、考查,，有安排、有試卷,、有成績(jī),、有分析、有總結(jié),。

（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考,，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。

3,、校本教研

（1）學(xué)年初有計(jì)劃,，計(jì)劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，結(jié)合校情,，具有可行性和指導(dǎo)性。

（2）學(xué)科教研機(jī)制完善,，,，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、政史地、理化生,、音體美六個(gè)教研組,，全體教師均參加了一個(gè)教研組的活動(dòng)，整個(gè)學(xué)校形成了“教研處--教研組--教師”的教研網(wǎng)絡(luò),。

（3）每位教師每學(xué)期至少安排一次貫徹新理念的教研課,，學(xué)校平均每月有2次教研活動(dòng).教研活動(dòng)教研組為單位，上公開課,、評(píng)課并總結(jié),、交流、反思教學(xué)中遇到的情況,，思考,、研討解決方法,。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩,、說(shuō)課,、評(píng)課、教學(xué)反思與交流,、案例分析,、問(wèn)題談?wù)摚菇處熢谟^念上達(dá)成共識(shí),，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑,。規(guī)定教師參加教研活動(dòng)納入教師履職評(píng)價(jià)。教研活動(dòng)中教師把自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題作為研究對(duì)象,，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)的例子很多,。例如，新課程提倡探究式課堂教學(xué),，在實(shí)驗(yàn)之初,，教師往往遇到兩難的局面，一方面,，教師若指導(dǎo)過(guò)度,，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習(xí)和自主探究；另一方面,，若教師指導(dǎo)不到位,，學(xué)生的探究活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章，盲目無(wú)序,，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù),。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？語(yǔ)文教研組以此作為課題展開行動(dòng)研究,，反復(fù)嘗試,，初步摸索了一些行之有效的方法。第一,，先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)大問(wèn)題,，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚,，不斷聚散交替的循環(huán)過(guò)程,；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,、查詢資料,、自制自帶教具等；教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況,，課中隨機(jī)應(yīng)變，課后注意反思和總結(jié)等。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成,，也有利于教師在新課程實(shí)踐中不斷完善教學(xué),。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教研工作開展順利,。

本學(xué)年，學(xué)校配備了一名網(wǎng)絡(luò)管理員,，加強(qiáng)了對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，特別是課件制作培訓(xùn)，提高了教師計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,，提倡青年教師上匯報(bào)課,、骨干教師上示范課、賽課,、說(shuō)課,、評(píng)課、寫教學(xué)反思,、教學(xué)心得交流以及開展了生動(dòng)活潑,、氣氛熱烈的校本教研活動(dòng)等等，提高了教師的課改意識(shí)和課堂教學(xué)質(zhì)量,，激活了教師的校本教研熱情,，同時(shí)我們采取”走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流,，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議,、出招,。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式,。

5,、整個(gè)教研工作又側(cè)重中考工作。

教研處認(rèn)真給初三教師提供中考信息,，組織月考試卷,，及時(shí)提供考試成績(jī)及分析數(shù)據(jù),，配合校行政組織教師分析得失及補(bǔ)救措施，帶領(lǐng)初三教師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會(huì),。

1,、任務(wù)布置多、深入研究少”,、“以應(yīng)付考試為中心”是教師心目中認(rèn)為的“當(dāng)前學(xué)校教研活動(dòng)中的突出問(wèn)題”,。

2、個(gè)別教研組活動(dòng)不重視質(zhì)量,。兩周開展一次教研活動(dòng),。對(duì)此，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動(dòng),。然而個(gè)別教研組存在輕質(zhì)量的現(xiàn)象,，教研活動(dòng)內(nèi)容隨意，形式簡(jiǎn)單,，主體單一,。由于針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和指導(dǎo)性,，教研活動(dòng)收效甚微,，教師參與積極性大打折扣。

3,、“問(wèn)題意識(shí)差,，交流對(duì)話少”，教研活動(dòng)中教師缺乏真正的合作學(xué)習(xí),，研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng),。開課研討活動(dòng)是一種較主要的教研活動(dòng)形式，但相當(dāng)一部分公開課研討的研討力度不足,。研討課缺乏真實(shí)性,，上成示范課，沒(méi)有開展實(shí)質(zhì)性的討論,，教師點(diǎn)評(píng)一般只是泛泛而談,、空洞乏理，有時(shí)是礙于面子,，更多的是由于教師沒(méi)有深入思考,，不能追究問(wèn)題的本質(zhì)。這樣的教研組活動(dòng)對(duì)提高老師的教學(xué)能力幫助不大的,。教師們也就能夠在評(píng)課和議課時(shí)放開手腳,、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解,，各自亮出新穎的觀點(diǎn),、奇特的思路，雖然各自的見解可能“有褒有貶,、有優(yōu)有缺”,，但這種見解和建議是真誠(chéng)的，那么教師們還是能夠真心接受的,，因而通過(guò)這種有實(shí)質(zhì)意義的“思維的交換,、思想的交鋒”，能夠給予每位教師以教學(xué)的啟迪,、智慧的升華,，從而使得聽課者和上課者都能夠得到啟發(fā)和實(shí)質(zhì)性的收獲，那么每個(gè)教師的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，在這種互幫互助的教研組評(píng)課,、議課中，都可以得到最大化的發(fā)揮,。

4,、教研組工作中事務(wù)性多而研究性少，因此必須改變教研功能萎縮的狀況,。教研組的一項(xiàng)重要功能就是進(jìn)行教研活動(dòng),，但在現(xiàn)實(shí)中，教研組活動(dòng)往往只停留于一些事務(wù)性的工作,，如布置常規(guī)工作,、安排活動(dòng)內(nèi)容、傳達(dá)會(huì)議精神,、進(jìn)行試題命制等等,，而缺乏對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和研究。教研組工作中分散性多而合作性少,，因此必須改變集體備課淡化的狀況,。組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍,，而教師之間合作交流,、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課,，也是粗淺的,、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況,，這種現(xiàn)象的存在,，制約著教師之間的真誠(chéng)合作與交流，當(dāng)然也就制約著各位教師個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢(shì)資源的充分挖掘,。

通過(guò)教研,我校教師無(wú)論從理念上還是教學(xué)實(shí)踐中都有了可喜的變化,使我校的教研在許多方面落到了實(shí)處,。當(dāng)然,由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我校的教研還存在著很多問(wèn)題,需要我們今后不斷的改善,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇七

本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我組以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，引導(dǎo)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí),，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)增強(qiáng)了我組的整體實(shí)力,。回顧一學(xué)期的工作,，我組主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

俗話說(shuō)“人心齊,，泰山移”。我組最大的特點(diǎn)就是大家的合作精神,，具體表現(xiàn)在這么幾個(gè)方面：

1,、建立了和諧信賴的關(guān)系，充分信任同事和周圍的人,，營(yíng)造了良好的人際氛圍,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期大家在一起共事，進(jìn)一步增進(jìn)了同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，加強(qiáng)了彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，極大地增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2、積極參與集體活動(dòng),，我組教師的教學(xué)任務(wù)都很重,，但每次的教研活動(dòng)大家都按時(shí)參加。

3,、在集體備課,、公開課等方面特別能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。在平時(shí)的教學(xué)工作中，各學(xué)科備課小組,，一有空便在一起進(jìn)行集體備課,，大家各抒己見，互相交流,，集共同智慧為一體,，資源共享,，共同提高,，大大提高了我組的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

我組學(xué)科多,，班級(jí)多,，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),，本學(xué)期,，我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展,。

1,、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā),，組織開展教情,、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)研究主題,，確定一名主要發(fā)言人,，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生,，研究問(wèn)題,，最終形成共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng),，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平,。

2、大力開展聽課評(píng)課議課活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。配合學(xué)校工作大力開展“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式,。大力開展對(duì)新進(jìn)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)，組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽課,，聽老教師的示范課,，新教師的匯報(bào)課,。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合,。全組集體組織聽課達(dá)10人,，每人聽課達(dá)10次以上。通過(guò)聽課評(píng)課議課活動(dòng),，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、深入開展集體備課,，發(fā)揮備課組的集體智慧,。全組教師共劃分6個(gè)備課小組，各小組積極開展集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲,。各小組先后開展5次集體備課研究活動(dòng)。在集體備課中,，年輕同志虛心請(qǐng)教,，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留,，有問(wèn)必答,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

1,、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,，對(duì)我們的教師在備課,、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求,。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。

2,、課題研究有待進(jìn)一步深入,。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,，參與不多的狀況。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程,、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2,、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度,。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新,，共同提高,。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師在全校講匯報(bào)課活動(dòng),，積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色,、新突破,。總之,，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力，努力工作,，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇八

一年來(lái)，教研室堅(jiān)持以建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真落實(shí)教育改革為重任，把校園建設(shè)目標(biāo)與新課程實(shí)施結(jié)合起來(lái),，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,，有計(jì)劃、有重點(diǎn),、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研室想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料,，提供信息,，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒,。其次,，開展形式多樣的學(xué)習(xí)。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué),，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆，講究學(xué)習(xí)效果,，學(xué)有所得,，學(xué)有成效。

每學(xué)期由教研室與教務(wù)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了教育教學(xué)工作專項(xiàng)檢查兩次,，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),、公布，并將檢查結(jié)果納入年終考核,。逐步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,，規(guī)范教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批閱,。

教研室每學(xué)期都會(huì)高質(zhì)量地完成期中期末考試等試題的擬定、制卷印卷工作,，上學(xué)期,，我校與附近團(tuán)場(chǎng)學(xué)校共八個(gè)單位聯(lián)合出一至八年級(jí)各學(xué)科試卷，我校教教研室牽頭組織,、匯總,、審核，最后向用卷學(xué)校分發(fā)各科試卷,。

我校教研究室多次組織了期中期末成績(jī)和試卷綜合評(píng)估研討活動(dòng),。這一系列措施有效地幫助了一線教師分析、思考自己的教學(xué),，督促他們積極尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法,。

（一）組織各種學(xué)科競(jìng)賽、教師調(diào)講賽和論文評(píng)選工作,。教研室組織全校中小學(xué)學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,、全國(guó)數(shù)學(xué)“希望杯”競(jìng)賽、全國(guó)化學(xué)“天原杯”競(jìng)賽,、師市第青少年科技創(chuàng)新大賽和師市自制教具競(jìng)賽,；組織教師參加了“小學(xué)語(yǔ)文字詞能力評(píng)價(jià)”調(diào)講課比賽和中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽；組織教師參加了第三屆全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育論文展評(píng),、小學(xué)語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)論文展評(píng)和“師德論壇”論文展評(píng),。一年來(lái)我校師生獲得了各級(jí)各類競(jìng)賽一、二,、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。其中,，獲得全國(guó)獎(jiǎng)的學(xué)生15名，兵團(tuán)獎(jiǎng)的學(xué)生68名,，師級(jí)獎(jiǎng)的學(xué)生13名,；獲得全國(guó)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)7名，兵團(tuán)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)11名,，師級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)10名,。獲得師級(jí)調(diào)講課競(jìng)賽獎(jiǎng)的老師1名，錄象課競(jìng)賽獎(jiǎng)的老師1名,；論文獲獎(jiǎng)36篇,，入選“塔里木論壇”的論文4篇。

（二）重視對(duì)教育教學(xué)成果的整理,。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品,、學(xué)生課堂質(zhì)疑集,、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集,。

（三）推動(dòng)扎實(shí)有效的課題活動(dòng)。

人上了一節(jié)“小學(xué)語(yǔ)文能力與評(píng)價(jià)”匯報(bào)課,。一人參加國(guó)家“小學(xué)語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究”課題的錄象課比賽,。在4月申報(bào)師級(jí)“小學(xué)語(yǔ)文全國(guó)課題先進(jìn)個(gè)人”一名。我校在20xx年申報(bào)了初中英語(yǔ)組《巧用報(bào)刊閱讀輔助英語(yǔ)教學(xué)提升學(xué)生英語(yǔ)綜合閱讀理解能力》和小學(xué)英語(yǔ)組《利用英文課內(nèi)外資源開發(fā)英語(yǔ)校本課程》兩個(gè)兵團(tuán)課題研究項(xiàng)目,。安排了課題負(fù)責(zé)人,，課題實(shí)驗(yàn)教師，課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等,。以學(xué)校日程安排的形式明確了活動(dòng)時(shí)間,，每月雙周課題組活動(dòng)一次，由教研室人員負(fù)責(zé)檢查記錄活動(dòng)情況,。

在3月份,，我校向師市申報(bào)九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)基地，經(jīng)過(guò)審核申報(bào)學(xué)科組教師上交的各類證件,，最終申報(bào)了初中語(yǔ)文組6人,，初中數(shù)學(xué)組7人，小學(xué)語(yǔ)文組18人,，小學(xué)數(shù)學(xué)組10人,。并計(jì)劃組織這幾個(gè)學(xué)科組進(jìn)行課題活動(dòng),。

（四）組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教研室做好報(bào)名和成績(jī)存檔工作,。我校先后組織了三批共55名中小學(xué)教師參加“兵團(tuán)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”遠(yuǎn)程培訓(xùn),。20xx年5月份組織43名教師參加“兵團(tuán)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃遠(yuǎn)程”培訓(xùn)考試，有38人合格,。

（五）開展教師flash動(dòng)畫課件制作培訓(xùn)班,。20xx年組織了73名中小學(xué)教師參加學(xué)校的flash動(dòng)畫課件制作培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間,，參訓(xùn)教師每周二,、周四晚上在學(xué)校微機(jī)室學(xué)習(xí)兩小時(shí)。

聽課,、評(píng)課,。要求每次外出參加競(jìng)賽和觀摩學(xué)習(xí)的老師返回后帶回來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行匯報(bào)，使各位教師能夠從中受益,，為今后的課堂教學(xué)從理念上得以提高,。

我們深知，我們的教研工作還有待深入,，很多工作才是剛剛開始,，還需要我們繼續(xù)努力，以后還要在教學(xué)改革,，教學(xué)實(shí)踐上多做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇九

（20x—20x學(xué)年度第二學(xué)期）,。

教研活動(dòng)是教導(dǎo)處的重點(diǎn)工作之一，只有通過(guò)開展教研活動(dòng),，努力探索教法學(xué)法,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能按照新課改的要求,，切實(shí)完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展,。本學(xué)期我校認(rèn)真落實(shí),、修訂期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了一系列行之有效的教研活動(dòng),，取得了可喜的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下。

造能力的人,?！皩?shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)，已在教師頭腦中形成,，初步樹立了“以人為本,，育人為本”的思想，樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，積極構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程,。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng),，確保教師隊(duì)伍有層次,、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。老教師能切實(shí)指導(dǎo)年輕教師,，起到了以老帶新、以新促老的作用,；三個(gè)教研組各組織了5-10次組內(nèi)教研活動(dòng),，即每周組織一次，做到了有明確的教研主題,，能圍繞主題開展教研活動(dòng),，并切實(shí)做好超前備課，教研聽課和集體評(píng)課工作,，注意及時(shí)做好記錄和歸檔工作,。提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，確定發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究自己,，又分享別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，提高反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效果,。

3、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要超周備課。堅(jiān)持寫教后記載,，授課后要有反思,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高教學(xué)效益。

5,、繼續(xù)深化新課程改革,，努力探討綜合實(shí)踐、藝術(shù),、校本,、地方課等邊緣學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)法，摸索出一些行之有效的課程實(shí)施模式,，提高這些邊緣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出各自的貢獻(xiàn)。

8,、培養(yǎng)教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)教研教改,。

著力推進(jìn)“名師工程”。以教研組長(zhǎng)為核心,，帶頭上公開課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,、寫優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文。推出一批教學(xué)上在校內(nèi)外有影響的行家里手,。

教研是教育改革的先導(dǎo),，在學(xué)校開展教研教改有利3。

于端正教學(xué)思想,，有利于深化教育教學(xué)改革,，有利于培養(yǎng)和提高教師素質(zhì)。堅(jiān)持“科研興教”,、“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，靠“老教師看家,，中年教師當(dāng)家,，青年教師發(fā)家”，在鞏固,、推廣學(xué)校已有的教研成果的基礎(chǔ)上,，加大教科研的力度，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、學(xué)科滲透等方面的研究和實(shí)踐中出成果，省級(jí)“十一五”科研課題組研究工作繼續(xù)深入開展,。

9,、存在的不足：

部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)需提高，教研意識(shí)差,，教研水平低,，思想觀念還較為陳舊，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,，教科研的積極性太差，教學(xué)水平徘徊不前,。

10,、今后教學(xué)工作的幾點(diǎn)整改措施：

（1）加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，抓重點(diǎn)教師的提高,，切實(shí)從觀念上加以轉(zhuǎn)變,。

（2）實(shí)行“主題教研”,，提高教研的有效性。

（3）加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度,，以啟發(fā),、引導(dǎo)為主，能放手就放手,，盡量讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí),，適當(dāng)讓學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查,。

（4）提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，整合習(xí)題,，設(shè)計(jì)新穎,、有趣、高效的習(xí)題,，提高學(xué)生興趣,。

（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是如何獲取知識(shí),，如何對(duì)知識(shí)除行整理及再加工的指導(dǎo),。

（6）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式、方法,，努力投身教科研,。

綜上所述，本學(xué)期的教研活動(dòng)形式多樣,，異彩紛呈,，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，在一定程度上促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué),、教研水平的提高。我們?nèi)w師生有信心和決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階,。

20x年x月x日。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十

(2012-2013年度)根據(jù)課程改革方向及巧家縣教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的要求,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨,，以課程改革為動(dòng)力，以校本研究為重點(diǎn)，以構(gòu)建高效課堂為主題,，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教研指導(dǎo)功能,，加強(qiáng)教科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和指導(dǎo)，提高教師的整體水平,，借鑒山東杜郎口中學(xué)和即墨28中的先進(jìn)課改模式,，從而摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際的、科學(xué)的,、行之有效的教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校緊緊圍繞課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過(guò)全體教師的努力,，教研工作面貌煥然一新,，呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的良好局面,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)意識(shí),。

有計(jì)劃,、有措施地開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平,。以學(xué)校為陣地,，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺(tái)，抓好校本培訓(xùn)和校本教研,，組織教師外出參觀,、學(xué)習(xí)、聽課,。利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師觀看杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄等名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)習(xí)材料,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制訂教研教改專題,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2013年11月9日，學(xué)校羅校長(zhǎng)帶領(lǐng)教科室人員,、各科備課組長(zhǎng),一線教師共48人到山東杜郎口和即墨28中學(xué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽課和教師的交流討論,，學(xué)習(xí)了杜郎口和即墨28中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式,，給我校課堂教學(xué)改革提供了經(jīng)驗(yàn)?；匦：笥珠_展了研討,，制定了我校的集體備課程序、備課模式和課堂教學(xué)模式,。

三,、規(guī)范備課程序，落實(shí)集體備課,。

學(xué)習(xí)山東杜郎口和即墨28中學(xué)的熱潮,，開展對(duì)他們教學(xué)理念和方法的大討論，取其精華,，學(xué)習(xí)他們的“導(dǎo)學(xué)稿”模式,，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，組織教師開展集體備課,，同科教師集體研究，編寫教案,，并用于課堂教學(xué)實(shí)踐,。具體措施是“四定”、“五步”,?！八亩ā笔敲恐軆纱渭w備課定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿,。備課時(shí),，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究,?！拔宀健笔墙y(tǒng)一集體備課的過(guò)程，第一步：備課組長(zhǎng)分工,，明確任務(wù),，主備教師設(shè)計(jì)預(yù)案。第二步：預(yù)案交同科教師研討,，提出修改意見。第三步：主備教師收集意見和建議,，修訂形成本學(xué)期教案,。第四步：根據(jù)教案實(shí)施教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際提出修改意見,。第五步：主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案,，供來(lái)年使用。

四,、樹立新的教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)模式。

變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與,，變單純的知識(shí)傳播為知能并重,；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的讓學(xué)生自己動(dòng)手,；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括,。課堂上,，教師要讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其要多讓學(xué)困生展示,，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，力爭(zhēng)做到人人過(guò)關(guān).最后,通過(guò)反復(fù)實(shí)踐研究出了符合我校實(shí)際,操作性強(qiáng)的“三不六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，具體說(shuō)明另見文,。

五,、開展教學(xué)研討活動(dòng)，樹立教學(xué)改革先鋒,。

根據(jù)教研工作計(jì)劃,，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課，本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課,。按照教科室的規(guī)定,，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，同科教師必須參與,，鼓勵(lì)其他教師聽課,，聽課教師當(dāng)堂填寫評(píng)課表,，課后組織同科教師進(jìn)行評(píng)議。學(xué)期末,，學(xué)校進(jìn)行審查和比較,，評(píng)選優(yōu)秀教研課。

我校教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提高自身素質(zhì),，積極探索新形勢(shì)下的教學(xué)思路。體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái),，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革,、勇于進(jìn)取的青年骨干教師,，推動(dòng)著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。本學(xué)期以來(lái),，我校就有許多老師參加全市,全縣和全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),。在教研教改過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一大批皎皎者,。

教師求同存異,，個(gè)性化發(fā)展，課堂教學(xué)各具特色,，老師們常常為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭(zhēng)論得面紅耳赤,，也常常為每個(gè)教師的標(biāo)新立異而擊節(jié)叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)交流氛圍,，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,。課堂教學(xué)多維互動(dòng)，知能合一,，教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。思維3的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。

總之，我校的課堂教學(xué)自實(shí)施創(chuàng)新教育以來(lái),，探索是深入的,，變化是巨大的，成效是顯著的,。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下,，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會(huì)取得更加豐碩的成果,。

2013,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十一

本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下,，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，推進(jìn)課程改革,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組,。檢查內(nèi)容為教師的教案,、科計(jì)劃、聽課記錄,、教育教學(xué)筆記,、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語(yǔ)文組的摘抄本,、周記本,，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單等,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改,。

2,、真組織考試，做好質(zhì)量分析,，按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,，狠抓考風(fēng)、考紀(jì),，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排,、監(jiān)考,、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié),，盡可能減少人為因素的干擾,，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正,，以考風(fēng)促校風(fēng)。

3,、開好教師會(huì),、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì),，本學(xué)期,，每個(gè)年級(jí)都召開了二次以上的學(xué)生會(huì)，九年級(jí)召開了四次學(xué)生會(huì),，通過(guò)教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念,，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在表彰會(huì)上,，請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上,，讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,，一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。

4,、開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng),。要求科任教師組織興趣小組,、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案,、有開展時(shí)間,、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),，開闊學(xué)生眼界,，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)音、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理,，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略,。積極開展豐富多彩的興趣活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間,、場(chǎng)地,、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行,。并注意安全教育,，使音、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，體育組班級(jí)籃球賽,、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演,，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體,、圖,、音的教學(xué)水準(zhǔn)。

6,、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室,、電教室,、圖書室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,，提高教學(xué)效果,，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。抓好了理,、化、生實(shí)驗(yàn)工作,，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理,、開放力度,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面,，提高自身素質(zhì),。

1、參加校集體活動(dòng),、做好自學(xué)記錄,。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,，課標(biāo)解讀,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本,，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié),，抒寫心得。

2,、聽課,。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上,，教研組長(zhǎng),、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長(zhǎng),、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上,。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評(píng)議及反思。在聽課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動(dòng),。

3、備課,。充分發(fā)揮集體備課組的作用,，采取集體研討方式,，重點(diǎn)把握教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，教研組,、同組課任教師互談互評(píng),，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課,。

4,、公開課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課,、匯報(bào)課活動(dòng),。公開課，課前能集體備課,，課后認(rèn)真分析,、總結(jié)、反思,，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用,。教師聽課后認(rèn)真參加討論,，做好評(píng)課工作，寫出聽課感受,。每次公開課都做好,、上課、評(píng)課工作,，并做好教研組活動(dòng)記錄,。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和措施，將目標(biāo)分解到人,，層層負(fù)責(zé),，層層跟蹤落實(shí)。

本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會(huì)議,，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì),，通過(guò)階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì),，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過(guò)備課組集體精選,，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔,，再次集中練習(xí)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作,，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級(jí)新生的入學(xué)檔案,、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放,。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè),、輟學(xué)生花名冊(cè),、畢業(yè)生花名冊(cè)，等相關(guān)材料,。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記,，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理,，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全,、規(guī)范,、合格。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十二

根據(jù)課程改革方向及xx教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的要求,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以課程改革為動(dòng)力,，以校本研究為重點(diǎn),，以構(gòu)建高效課堂為主題，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，加大教育科研力度，強(qiáng)化教研指導(dǎo)功能,，加強(qiáng)教科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和指導(dǎo),，提高教師的整體水平，借鑒xx中學(xué)的先進(jìn)課改模式，從而摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際的,、科學(xué)的,、行之有效的教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校緊緊圍繞課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本，創(chuàng)新發(fā)展,。經(jīng)過(guò)全體教師的努力,，教研工作面貌煥然一新，呈現(xiàn)出“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”的良好局面,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

暑期學(xué)習(xí)期間，xx作了《xxxx》的報(bào)告,，并對(duì)開展課堂教學(xué)創(chuàng)新提出了要求,。經(jīng)過(guò)廣泛的討論與深刻的反思，全體老師一致認(rèn)為：課堂教學(xué)改革,，更新陳舊的觀念是前提,，改革課堂教學(xué)是關(guān)鍵，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是根本,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控是保障,，為我校課堂教學(xué)改革奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

與教科研,，對(duì)教師參與的實(shí)際投入和科研成績(jī)進(jìn)行評(píng)估,，以適當(dāng)?shù)目?jī)效獎(jiǎng)勵(lì)融入崗位目標(biāo)責(zé)任管理。學(xué)校力爭(zhēng)讓所有教師承擔(dān)主題教研任務(wù),，根據(jù)完成情況予以獎(jiǎng)勵(lì),，記入當(dāng)月績(jī)效積分。

有計(jì)劃,、有措施地開展教師培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)水平。以學(xué)校為陣地,，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺(tái),，抓好校本培訓(xùn)和校本教研，組織教師外出參觀,、學(xué)習(xí),、聽課。利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師觀看xxx課堂教學(xué)實(shí)錄等名師教學(xué)碟片,、發(fā)放學(xué)習(xí)材料,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，制訂教研教改專題,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。開學(xué)初,，學(xué)校xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)教科室人員、各科備課組長(zhǎng)到xx中學(xué)學(xué)習(xí),，通過(guò)聽課和教師的交流討論,，學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，給我校課堂教學(xué)改革提供了經(jīng)驗(yàn),?；匦：笥珠_展了研討，制定了我校的集體備課程序,、備課模式和課堂教學(xué)模式,。

學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)的熱潮，開展對(duì)xx中學(xué)教學(xué)理念和方法的大討論,，取其精華,，學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，組織教師開展集體備課，同科教師集體研究,，編寫教案,，并用于課堂教學(xué)實(shí)踐。具體措施是“四定”,、“五步”,。“四定”是每周兩次集體備課定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿,。備課時(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言后,，其他成員要充分討論和研究?！拔宀健笔墙y(tǒng)一集體備課的過(guò)程,，第一步：備課組長(zhǎng)分工，明確任務(wù)，主備教師設(shè)計(jì)預(yù)案,。第二步：預(yù)案交同科教師研討,，提出修改意見。第三步：主備教師收集意見和建議,，修訂形成本學(xué)期教案,。第四步：根據(jù)教案實(shí)施教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際提出修改意見,。第五步：主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案,，供來(lái)年使用。

現(xiàn)以學(xué)生為主體）,，三是知識(shí)拓展與延伸(探究問(wèn)題,，提升能力)，四是當(dāng)堂練習(xí),、作業(yè),，五是課后預(yù)習(xí)（安排下節(jié)課一個(gè)或兩個(gè)具體的預(yù)習(xí)目標(biāo)）。把課堂還給學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)“四變五讓”,。“四變”：即變教師的教為學(xué)生的學(xué),，變注入式為啟發(fā)式,，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純的知識(shí)傳播為知能并重,；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述,；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括。課堂上,，教師要讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，尤其要多讓學(xué)困生展示，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，力爭(zhēng)做到人人過(guò)關(guān),。

根據(jù)教研工作計(jì)劃，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課,，本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課,。按照教科室的規(guī)定，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課,，同科教師必須參與,，鼓勵(lì)其他教師聽課,，聽課教師當(dāng)堂填寫評(píng)課表，課后組織同科教師進(jìn)行評(píng)議,。學(xué)期末,，學(xué)校進(jìn)行審查和比較，評(píng)選優(yōu)秀教研課,。

我校教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢(shì)下的教學(xué)思路,。體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的`教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái),，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革,、勇于進(jìn)取的青年骨干教師,，推動(dòng)著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。本學(xué)期以來(lái),，我校就有xx老師參加xx優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),。在教研教改過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一大批皎皎者,。

的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

總之,，我校的課堂教學(xué)自實(shí)施創(chuàng)新教育以來(lái),，探索是深入的，變化是巨大的,，成效是顯著的,。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下,，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會(huì)取得更加豐碩的成果,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十三

本學(xué)期中學(xué)部的研訓(xùn)工作能夠緊緊圍繞新課改、走近新課程,，按照學(xué)校提出的重過(guò)程,、講實(shí)效、求發(fā)展的工作思路,，圓滿地完成了期初工作計(jì)劃,，主要做了如下兩方面工作。

按照省,、市繼續(xù)教育規(guī)劃,，在完成通識(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)行了新課標(biāo)的全員培訓(xùn)及驗(yàn)收,。首先制定并下發(fā)了新課標(biāo)全員培訓(xùn)方案,，明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、方式,，基層學(xué)校能夠按照此方案組織校本培訓(xùn),，全員教師達(dá)到了方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了一定成效,，為新課程實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。其次，各科教研員編制并下發(fā)新課標(biāo)形成性作業(yè),，全員教師完成了作業(yè),。

為推動(dòng)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，達(dá)到以活動(dòng)促訓(xùn)練的目的,，數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)三個(gè)學(xué)科組織了新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽,，每學(xué)科參賽教師每校3人（化學(xué)1人）,。事先下發(fā)通知，基層校教師全員準(zhǔn)備,，各校通過(guò)測(cè)試選出參賽教師,，極大地促進(jìn)了全體教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，三科教研員無(wú)論從命題,、組織,、閱卷都非常認(rèn)真，最后表彰了部分先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,。

為提高語(yǔ)文教師寫作水平,，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，語(yǔ)文學(xué)科組織了葉圣陶杯下水文比賽，每校在初選基礎(chǔ)上選派三位教師參賽（每年級(jí)一名教師）,，最后評(píng)出先進(jìn)單位及優(yōu)勝個(gè)人獎(jiǎng),。對(duì)部分教師的優(yōu)秀作品在縣報(bào)（教育版）連載。另外,，學(xué)期初,，語(yǔ)文學(xué)科組織三名語(yǔ)文教師參加了市普通話朗讀比賽，獲得了比較好的成績(jī),，一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人,。

數(shù)學(xué)科進(jìn)行了新教材的培訓(xùn)（骨干教師參加）,，教研員認(rèn)真鉆研新教材，多方收集材料,，印發(fā)給每位骨干教師,，通過(guò)培訓(xùn)初步解決了教材中知識(shí)上的障礙，收到了實(shí)效,；物理,、化學(xué)、地理,、歷史,、生物、體育等學(xué)科相繼召開了新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì),，會(huì)議內(nèi)容豐富多彩,，有理論輔導(dǎo)、講座,、課堂教學(xué)觀摩和觀看錄像,，最后教研員與教師研討互動(dòng)，會(huì)議氣氛濃郁,，內(nèi)容充實(shí),，效果明顯，贏得了與會(huì)教師滿意,；英語(yǔ)學(xué)科召開三次培訓(xùn)會(huì),，教研員王丹華撰寫講稿15000字，反復(fù)推敲,，可以說(shuō)是幾易其稿,，反響強(qiáng)烈。

期初工作例會(huì)具體部署迎檢事宜，重點(diǎn)檢查一些學(xué)校繼續(xù)教育工作,，同時(shí)完善部室檔案建設(shè),。

會(huì)上交流論文5篇，選送4節(jié)優(yōu)秀課,，觀摩課堂教學(xué),，聽了專家講座，教研員開闊了視野,，提高了理解水平,，了解了外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為做好本學(xué)科研訓(xùn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

這次繪畫作品展，無(wú)論從繪畫水平,、組織工作,，還是產(chǎn)生的效果都是空前的?？h教體局領(lǐng)導(dǎo),、市學(xué)院教研員給予了充分肯定，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了表獎(jiǎng),，展示了美術(shù)教師扎實(shí)的繪畫技術(shù)及培訓(xùn)成效,。

路旭同志負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，加大招生宣傳力度,，管理井井有條,，與市學(xué)院溝通非常順暢，培訓(xùn)班取得圓滿成功,。此外,，寒假還要辦2期二級(jí)培訓(xùn)班。

學(xué)期初制定了評(píng)選細(xì)則,，基層學(xué)校借此之機(jī)開展了校內(nèi)教師聽評(píng)課活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上，我們采取說(shuō)課方式進(jìn)行初選,，最后進(jìn)行上課,。這次縣優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，我們特別注重質(zhì)量,，從156節(jié)中選出85節(jié),，從質(zhì)量看是歷年來(lái)最好的。同時(shí)絕大多數(shù)學(xué)校和教師表現(xiàn)出極大的參與熱情,，涌現(xiàn)出許多水平較高的典型教師,，在評(píng)選過(guò)程中教師的教學(xué)理念得到很大的提升。

縣優(yōu)秀課評(píng)選結(jié)束后,，語(yǔ)文,、化學(xué)學(xué)科召開了優(yōu)秀課成果展示會(huì),，起到了輻射功效。

共計(jì)聽課410節(jié)左右,，12個(gè)學(xué)科平均每科聽課34節(jié),。其中語(yǔ)文75節(jié)，英語(yǔ)72節(jié),，數(shù)學(xué)59節(jié),，每一節(jié)聽后都能結(jié)合新課改進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),，實(shí)質(zhì)上是一次新課改的培訓(xùn),，基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師感到很解渴、很認(rèn)可,。

在常規(guī)調(diào)研基礎(chǔ)上,，每科寫出了一份有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，裝訂成冊(cè),，為行政部門決策提供咨詢,，為基層校今后教研明確方向。

無(wú)論期中測(cè)試還是期末測(cè)試,，從命題,、校對(duì)、分發(fā)全過(guò)程,，教研員具有高度責(zé)任感,，珍惜來(lái)之不易的命題權(quán)，表現(xiàn)在命題理念新,，既符合控輟保學(xué),，又符合中考，校對(duì)一絲不茍,，通過(guò)考試結(jié)束后的反饋情況看,，反響良好，無(wú)跑風(fēng)及命題質(zhì)量問(wèn)題,，樹立了教師學(xué)校的威信,。

在大背中學(xué)召開的骨干教師教研會(huì)，組織了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),；化學(xué)學(xué)科在河欄中學(xué)召開了山區(qū)片教研會(huì),，效果良好。

多次指導(dǎo)省課題,，英語(yǔ)學(xué)科推廣省課題研究成果,，體育學(xué)科驗(yàn)收一項(xiàng)省課題。

此項(xiàng)研究開展已近兩年，針對(duì)新課程理念下,，初中作文課如何上,？語(yǔ)文組兩位教研員潛心設(shè)計(jì)，決定開展作文教學(xué)研究,，選定8所學(xué)校,，16位教師（每校2位），本學(xué)期進(jìn)行2輪,，到一所學(xué)校后,，先聽一節(jié)課，教研員親自上一節(jié)課,，再聽一節(jié)課,，自己批改一節(jié)，講評(píng)一節(jié),，最后共同研討一節(jié),，通過(guò)研究，提高了全縣語(yǔ)文作文教學(xué)水平,，也提升了教研員的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大了知識(shí)度,，贏得了基層校的好評(píng),。

成績(jī)屬于過(guò)去，展望未來(lái),，我們會(huì)更加努力工作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為提高初中教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的才智,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，我們?nèi)M老師努力、踏實(shí)地工作著,。為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，我們感受到了壓力,，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力,?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī),。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合,。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中,，不斷提升自我,。

來(lái)自 m.sevw.cn

3、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合,。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦,。我們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)消化，做到聽,、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。可以說(shuō),，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑,。

1,、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享,。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)牛津版必修教材的.分析和研究上：根據(jù)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的研究意向,，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析,、比較，確定了具體的操作方法,。微觀上,，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握,，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以及練習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感,。

2,、組織校內(nèi)示范課,、公開課,，開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期安排了龔嫻,、楊晨璐、黃歡歡,、姚祖勇四位教師上示范課,、公開課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。教研組還先后派陳世芝,、田秋宣老師參加省教科院組織的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3,、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果,。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容,。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受到了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1,、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極向上,。路是無(wú)盡的，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出,，我們收獲,。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十五

根據(jù)學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),，努力探索,、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動(dòng)學(xué)科教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為,，在此基礎(chǔ)上,，積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。

1．推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)念惛咧械幕A(chǔ)比較薄弱,，要科學(xué)的引導(dǎo)他們科學(xué)求知,，不厭煩、不妥協(xié),、不放棄,，爭(zhēng)取有一個(gè)較大的突破?？平M成員以研究高考為主,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，幫助每一位學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向和樂(lè)趣,。

2．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作,。督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè),、積極課后輔導(dǎo),。

1、高一：新的起點(diǎn),，我們教師要多集體備課,，注意新的課標(biāo)要求，多設(shè)計(jì)一些新穎,、活躍,、有效的課堂,，從而吸引學(xué)生參與課堂。,，教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念,，打造富有特色的課堂，做到有研究,、有活動(dòng),、有成果。

2,、高二地理和歷史學(xué)科樹立學(xué)考意識(shí),，從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實(shí)學(xué)考考點(diǎn)，每周進(jìn)行學(xué)考模擬試題的訓(xùn)練,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。爭(zhēng)取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。歷史,、地理政治選考班,，要讓學(xué)生滲透高考意識(shí)，提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng),。高二政治落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提前做好學(xué)考備考工作。

3,、高三：研究高考,，落實(shí)本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)行高考研究,，大家群策群力,。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實(shí)基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力,。

4、開展公開課,，本學(xué)年每人至少一節(jié)公開課,。公開課：組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“高三展示課”和“新教師過(guò)關(guān)課”及“公開課”。 “新教師過(guò)關(guān)課”：盡力幫助新入職的教師在10月底之前能夠順利的通過(guò)過(guò)關(guān)課,?！案呷故菊n”：在10——11月底之前能夠完成。其他公開課另行安排,。通過(guò)上公開課,、評(píng)公開課，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,，讓每一個(gè)老師都有收獲,。

5,、考試：協(xié)助年級(jí)做好考試工作，認(rèn)真完成月考命題,、期中,、期末的測(cè)試和考后質(zhì)量分析等工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改善教學(xué),，提高命題水平和教學(xué)水平。

6,、做好傳幫帶工作,，讓年輕老師能較快成長(zhǎng)。

7,、分析各班學(xué)生情況,，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道，讓每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心,，幫助學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，保證每個(gè)學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲,。鼓勵(lì)多種形式的作業(yè),，用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

8,、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，與教研員合作。根據(jù)統(tǒng)一安排,，各教師積極參加各種學(xué)科教研會(huì)議,，每個(gè)參會(huì)教師將在教研會(huì)上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識(shí),，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，盡可能擴(kuò)大我們的信息來(lái)源。

1,、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,。（教研組長(zhǎng)）

2、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。（“文綜”組全體成員）

3,、各備課組長(zhǎng)安排好各組員的集體備課工作。（各備課組長(zhǎng)）

3,、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查（教研組長(zhǎng)）

4,、舉行組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng),。（“文綜”組全體成員）

5,、期中考試檢查。要求各位老師認(rèn)真批改,，作好記錄,，認(rèn)真作好總結(jié)，寫好各科的試卷分析,。（“文綜”組全體成員）

6,、組織期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)。（“文綜”組全體成員）

7,、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié),。（教研組長(zhǎng)）

8、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。（“文綜”組全體成員）

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十六

又該年終總結(jié)了,，僑中初中語(yǔ)文組該總結(jié)什么呢想一想本學(xué)期緊張的教學(xué)教研工作，值得總結(jié)的確很多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研活動(dòng)每周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。備課組單元研討，資源共享。

隨著教師人才的流動(dòng),，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。

2、鼓勵(lì)青年教師多上匯報(bào)課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

3、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。師徒結(jié)對(duì)工作卓有成效。

4,、多次請(qǐng)市教研室的覃冰老師來(lái)聽課,、指導(dǎo)。

通過(guò)以上舉措,，教研組已經(jīng)有諸如柯碧云,、林曉玲、毛子雅等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任,。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

1、說(shuō)課,。

以往我們忽略了說(shuō)課的作用,，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛,，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。

2,、評(píng)課,。

教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。

本學(xué)期我們組織老師除撰寫教研論文以外,，還規(guī)定內(nèi)容,，就教學(xué)中的問(wèn)題開展專題研究,，整個(gè)學(xué)期本科組舉辦了六場(chǎng)專題報(bào)告，老師們將自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)與大家分享,。每一場(chǎng)報(bào)告講的都很精彩,，老師們開闊了眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互共進(jìn),。這幾場(chǎng)報(bào)告，我們邀請(qǐng)了學(xué)校教研室成員參加,，邀請(qǐng)了陵水光坡中學(xué)教務(wù)主任,、五指山紅星中學(xué)校長(zhǎng)參加。在報(bào)告時(shí),，偶遇海南校長(zhǎng)參觀團(tuán),，也邀請(qǐng)了他們參加。整個(gè)報(bào)告過(guò)程精彩,，質(zhì)量高,，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本期，語(yǔ)文教研組組織全體教師在藝術(shù)樓階梯教室觀看了李昌元老師的視頻報(bào)告會(huì),。這次報(bào)告會(huì)非常新穎,，采用雙向視頻，現(xiàn)場(chǎng)交流的方式,，老師與專家互動(dòng),，大家既能學(xué)到了專家的理論，也能就自己教學(xué)中的困惑請(qǐng)教專家,，這是一次難得的機(jī)會(huì),，大家學(xué)的很認(rèn)真，收獲頗多,。

開學(xué)初,，語(yǔ)文組與初中團(tuán)委合作，成功的舉辦了全校性的學(xué)生演講活動(dòng)，選拔了一批演講水平高的學(xué)生,，充實(shí)到學(xué)生會(huì),，為學(xué)校升旗演講儲(chǔ)備演講型人才。

初一年級(jí)又成功的舉辦了朗誦比賽,，激發(fā)了學(xué)生朗讀熱情,，培養(yǎng)了他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。

全語(yǔ)文組組織了學(xué)生參加海南省中學(xué)生讀寫大賽的初賽和復(fù)賽,，全員參與,，工作量大，經(jīng)過(guò)老師們的共同努力,，此活動(dòng)堪稱完美,。

這次叫教學(xué)節(jié)科組和老師都高度的重視。從組織報(bào)名,，到課堂研究師徒教研,，全員評(píng)課。各項(xiàng)工作做的認(rèn)真細(xì)心,。參賽老師也傾注了大量的心血,，他們?cè)诮虒W(xué)節(jié)上，展示了他們高超的教學(xué)技藝得到了專家老師們的好評(píng),。

全體語(yǔ)文老師在積極教學(xué)的同時(shí),，全力為自己充電，積極參加遠(yuǎn)程研修,，參加國(guó)培,，他們?cè)诮虒W(xué)之余，國(guó)培做的很好,，成績(jī)很好,。

11月份，我們組織全體教師前往陵水光坡中學(xué)和五指山紅星中學(xué),，與那里的教師交流研討教學(xué)心得,，了解那里老師教學(xué)教研的好方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

總之，本期教學(xué)教研多角度,，大范圍,，所做工作之多：正常的課堂教學(xué)任務(wù)完成了；青年教師匯報(bào)課完成了,；師徒結(jié)對(duì)工作做的很好,；教研工作多樣（備課組集體備課,；外出學(xué)習(xí)；聽專家報(bào)告,；聽老師專題報(bào)告,；遠(yuǎn)程培訓(xùn)；教師個(gè)人課題研究等）,；綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展（演講比賽,；朗讀比賽；讀寫大賽等）,；教學(xué)節(jié)活動(dòng),。各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期目的，效果很好,。