總結(jié)是梳理自己成長歷程,、發(fā)現(xiàn)問題和改進方向的有效手段。寫總結(jié)時,，要注重客觀和準確，不要夸大或淡化自己的表現(xiàn),。以下是一些寫作精良的總結(jié)案例,，或許可以給我們一些寫作上的啟示,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇一

20xx年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在諸甲亭中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。

2,、積極參加縣教研活動。初中英語教師在酈家坪參加了邵陽縣老師課改培訓(xùn)活動,，提高了自身業(yè)務(wù)水平。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的`課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動,。各個年級進行了英語競賽,，每個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者,。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主,、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展,。

總之，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇二

本學(xué)期,，中學(xué)英語教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了各種教研活動?，F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下：

（一）討論制定活動計劃、編制行事歷。

（二）聽,、評“同課異構(gòu)”課5組，共10人,。

（三）專題研討。

1,、我為九年級英語教學(xué)獻計策（1次）；

2,、說課,、評課的方法與要求（1次）,；

3,、如何輔導(dǎo)參加競賽學(xué)生經(jīng)驗交流會（2次）,；

4,、探討“同課異構(gòu)”的上課方法,，交流上課后的感想（5次）,；

（四）培優(yōu)工作。

1,、教師講座：“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生，做好競賽輔導(dǎo)工作,？”（1次）,；

2,、教師講座：“如何做好九年級的英語教學(xué)工作？”（1次）,；

3、與數(shù)學(xué)組合作完成兩次“數(shù)學(xué)英語綜合知識”選拔賽（2次）,；

4、實行“傳幫帶”活動,，以老帶新,，培養(yǎng)青年教師成長；

1,、所有英語教師積極學(xué)習(xí)新理念、新方法,，全力踐行新課程標準,，推進課堂教學(xué)改革；

2,、在學(xué)校教務(wù)處的帶動下,，落實了集體備課制度；

3,、初步啟用了作業(yè)紙,，提高了教學(xué)效率、在一定程度上減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān),；

1,、由于教學(xué)時間有限，個別教研活動流于形式,；

2、教研組長在組內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)方法少,，力度小,，模范帶頭作用不明顯,；

1、切實制定周密可行的教研組工作計劃,，嚴格落實,；

2,、盡量發(fā)揮教研組長的模范帶頭作用，研討教學(xué)改革,，促進教研工作,；

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇三

20xx年上期,，我校認真學(xué)習(xí),、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神,，以新課程改革理論為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā),，從教師的教學(xué)實際出發(fā),，在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,，扎實地開展各項教研活動，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻,。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好,，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：

1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)

為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解,，本期我校收集,、整理,、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》,，對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想,、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編，以供教師學(xué)習(xí)之用,。

2,、制定了教研獎懲細則

獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展,，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細則（試行）》,，其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類,、講課類,、課題類和活動類,。教研獎懲細則較為完善的制定,，標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。

3,、組織上好常規(guī)教研課

一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高,。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了“有計劃”,、“有記錄”,、“有反思”、“有總結(jié)”,。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于12節(jié),，其他教師不少于10節(jié)）,，同時要求聽了課的必需參與評課。

（2）,、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動能夠有準備,、有計劃地進行。

（3）,、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體,，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。（相當(dāng)一部分教師記錄得很好,，在本期教學(xué)六認真檢查小結(jié)中有評述,。）

（4）、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表,。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果,。

4,、舉行了一次校內(nèi)講課大賽

把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案,，擬定了《唐家中學(xué)賽課評價量表》。共有8名教師參賽,，經(jīng)過激烈角逐,，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師,。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情,。

6,、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動,。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，贏得了兄弟學(xué)校的好評,。）

7、課題研究活動繼續(xù)有效開展,。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施,。

8、激勵教師攥寫教學(xué)論文

為了提升教師的理論素養(yǎng),，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,，設(shè)計制作教學(xué)課件等,。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇,，三等獎1篇。

9,、督促教師撰寫教學(xué)反思

我校在教學(xué)六認真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫,，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，這些寶貴的第一手資料,，對今后教師們改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春,、陳雪梅,、謝一卉、唐星等）

在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我校的教研工作取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足,。

1、教研工作的開展不夠深入,，個別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽,，相當(dāng)一部份年輕教師未參與進來,。）

2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠,。

3,、由于種種原因,，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法上升為理論,，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式,，不深入,。

顯然，我們在今后的教研工作中,，還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思,、交流和提高,。

總之,，回顧過去，展望未來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們義無返顧，加強教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇四

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校新課程改革的實施,，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求：1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課,，新教師石杰主動向老教師請教,、取經(jīng)，這位教師進步很快,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

導(dǎo)學(xué)案是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以年級備課組為單位,，統(tǒng)一完成各年級導(dǎo)學(xué)案的編寫,。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎。

六,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮,；

3、全組走出去聽課,；

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、青年教師多上公開課,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇五

經(jīng)過一個學(xué)期初中部全體語文教師的共同努力,，我教研組牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本,、教育科研是發(fā)展之源、改革與發(fā)展是前進之力的觀念,，不斷改進和完善教書育人的內(nèi)容,、途徑與方法為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，教研工作再上新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、堅持實行集體備課制度。每位語文教師各負責(zé)一個單元的教學(xué)設(shè)計,、課件制作以及該單元水平測試卷的命題工作,。在各個單元開講之前，主備教師解讀該單元的教學(xué)設(shè)計,、暢談備課中的困惑,，經(jīng)過其他教師的集思廣義、釋疑解惑,，最終形成該單元的共案,。各位教師再以此共案為藍本，根據(jù)本班語文實際情況,，經(jīng)過修改,、整合、內(nèi)化形成個案,，一旦有教學(xué)得失便及時簡要記錄,，以便在教研組或備課組活動中交流共享。每單元講授完畢,，統(tǒng)一時間進行水平能力檢測,、統(tǒng)一地點進行流水閱卷及時做好檢測質(zhì)量分析、共同查缺補漏,，以期指導(dǎo)后期教學(xué)工作,。

2、堅持實行推門聽課以及教師公開課制度,。為了促使青年教師早日成長,，促使其他教師早日由經(jīng)驗型向?qū)＜倚汀W(xué)者型轉(zhuǎn)變,，我語文組要求具有五年教學(xué)經(jīng)驗的老教師每學(xué)期至少舉行一次優(yōu)質(zhì)課,、新教師每學(xué)期至少舉行兩節(jié)過關(guān)課活動。在優(yōu)質(zhì)課,、過關(guān)課等公開課之后,，我組及時進行評課，針對各堂課的實際情況,，獻計獻策,、取長補短,，促使教師在教學(xué)理念、教學(xué)手段,、教學(xué)方法上日臻完善,。同時教齡稍長的教師或通過師徒結(jié)對或主動關(guān)心年青教師的教育教學(xué)、年青教師虛心請教老教師的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),。目前我組一支充滿生機活力的老中青教師梯隊呼之欲出,。

3、堅持開展兩周一次的教研組活動和每周一次的備課組活動,，教師們在活動中互相學(xué)習(xí),、互相促進。在活動中除了貫徹,、領(lǐng)會教學(xué)部相關(guān)教學(xué)會議精神外,，更多的是圍繞相關(guān)主題暢所欲言共同提高。比如新教師如何把握字詞音,、形,、義的教學(xué)，如果在教學(xué)中牢固樹立大語文觀,，語文學(xué)科與其它學(xué)科之間如何滲透,，作文如何批改講評，如何把課堂還給學(xué)生??嘗試性把初中語文新課程標準的要求和實質(zhì)落實,、貫穿在日常教學(xué)中,。目前，新教師虛心好學(xué),、中年教師互相探索,，老教師發(fā)揮教學(xué)“領(lǐng)頭雁”作用的局面日益顯現(xiàn)，優(yōu)化四十分鐘課堂教學(xué)初有成效,。

4,、教學(xué)教研積極朝“小切口、深廣度”的方向發(fā)展,，努力探索出輕松活潑,、行之有效的教學(xué)模式。比如劉四平教師在作文公開課中,，嘗試運用物線來吸引學(xué)生熱愛寫作,；蘇寅老師和楊蕾老師的閱讀課,；鄧國艷老師和陳冉老師的初三復(fù)習(xí)課??都取得了一定的教學(xué)效果,。

5、積極組織語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢,？我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報課、備課組實驗課,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評課,、總結(jié)。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴格紀律要求,，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

本學(xué)期,，我們語文組根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點及學(xué)校文化建設(shè),，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動。

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號召,，推行書香校園的建設(shè)，準備了豐富多彩的展示活動。2,、4月份組織了演講比賽活動。海選后校內(nèi)展評,，效果良好,。

3、硬筆書法評比活動,，已在樓道展示了優(yōu)秀作品,。

4、積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標,，說教材”評比活動,。

各年級的這些活動既鍛煉、提高了學(xué)生的水平,、素質(zhì),，也增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力,，全方位展現(xiàn)我校師生風(fēng)采,。

本學(xué)期，我們語文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的'指導(dǎo)下,，參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作,，各備課組都確定了相應(yīng)的實驗教師，圍繞課題,，都設(shè)計了一份研究計劃,。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還抽出時間進行了教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，認真撰寫課堂實錄展示了課題研究的成果,。同時迎接教研室的課堂升級達標驗收也以很好的課例通過，另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進行課堂展示也獲得好評,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師,、中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇六

我校新學(xué)年的教研工作主要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗,，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著,。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真、務(wù)實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利,，取得了效果,。

1、教學(xué)常規(guī)

（1）學(xué)校在學(xué)期初組織全體教師進一步討論了教學(xué)常規(guī)考評方案,在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標準和新理念,學(xué)校根據(jù)教師的建議,結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實際情況,制定了《鳳儀一中教學(xué)月常規(guī)考評方案》,并組織學(xué)習(xí),教師熟知內(nèi)容,。月考評檢查評價的內(nèi)容包括計劃,、備課,、作業(yè)、上課,、聽課,、上教研課（公開課）、教師下水作業(yè),，課題研究和論文總結(jié),檢查形式有平時考查,集中查資料,，與學(xué)生座談等,參與檢查評價的有學(xué)校行政、教研組長,、年級組長,；整個檢查評價體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性,形式的多樣性,檢查評價的主體性,。學(xué)校作出公平,公正,公開的評價,并將結(jié)果報老師本人,，并由學(xué)校存檔。

（2）全體教師積極參與聽課,、評課,，其中聽課校長20節(jié)/學(xué)期，教（研）務(wù)主任不少于12節(jié) /期,，本校每一位教師不少于12節(jié)/期,。同時，全體教師能積極參與評課,，評課不搞形式,，能提出問題和改進意見。

2,、考試考查

（1）按學(xué)校的要求,，認真組織了考試、考查,，有安排,、有試卷、有成績,、有分析,、有總結(jié)。

（2）認真組織學(xué)生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考,，嚴格考紀考風(fēng),。

3、校本教研

（1）學(xué)年初有計劃,，計劃能充分貫徹新課程理念,，領(lǐng)會新課標精神，結(jié)合校情,，具有可行性和指導(dǎo)性,。

（2）學(xué)科教研機制完善,，，成立了語文,、數(shù)學(xué),、外語、政史地,、理化生,、音體美六個教研組，全體教師均參加了一個教研組的活動,，整個學(xué)校形成了“教研處--教研組--教師”的教研網(wǎng)絡(luò),。

（3）每位教師每學(xué)期至少安排一次貫徹新理念的教研課，學(xué)校平均每月有2次教研活動.教研活動教研組為單位,，上公開課,、評課并總結(jié)、交流,、反思教學(xué)中遇到的情況,，思考、研討解決方法,。從教學(xué)研討,、教學(xué)觀摩、說課,、評課,、教學(xué)反思與交流、案例分析,、問題談?wù)?，使教師在觀念上達成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑,。規(guī)定教師參加教研活動納入教師履職評價,。教研活動中教師把自己在實踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)的例子很多,。例如,，新課程提倡探究式課堂教學(xué)，在實驗之初,，教師往往遇到兩難的局面,，一方面，教師若指導(dǎo)過度,，則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習(xí)和自主探究,；另一方面，若教師指導(dǎo)不到位,，學(xué)生的探究活動又會雜亂無章,，盲目無序,，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢,？語文教研組以此作為課題展開行動研究,，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法,。第一,，先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚,，不斷聚散交替的循環(huán)過程,；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,、查詢資料,、自制自帶教具等；教師課前認真?zhèn)湔n,，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況,，課中隨機應(yīng)變,，課后注意反思和總結(jié)等,。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程實踐中不斷完善教學(xué),。

4,、領(lǐng)導(dǎo)重視，教研工作開展順利,。

本學(xué)年,，學(xué)校配備了一名網(wǎng)絡(luò)管理員，加強了對全體教師進行計算機培訓(xùn),，特別是課件制作培訓(xùn),，提高了教師計算機運用能力，提倡青年教師上匯報課,、骨干教師上示范課,、賽課、說課,、評課,、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流以及開展了生動活潑,、氣氛熱烈的校本教研活動等等,，提高了教師的課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量，激活了教師的校本教研熱情,，同時我們采取”走出去,，請進來”的方法,，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩,，給我們的老師提建議,、出招。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,，深化課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式,。

5、整個教研工作又側(cè)重中考工作,。

教研處認真給初三教師提供中考信息,，組織月考試卷，及時提供考試成績及分析數(shù)據(jù),，配合校行政組織教師分析得失及補救措施,，帶領(lǐng)初三教師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會。

1,、任務(wù)布置多,、深入研究少”、“以應(yīng)付考試為中心”是教師心目中認為的“當(dāng)前學(xué)校教研活動中的突出問題”,。

2,、個別教研組活動不重視質(zhì)量。兩周開展一次教研活動,。對此,，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動。然而個別教研組存在輕質(zhì)量的現(xiàn)象,，教研活動內(nèi)容隨意,，形式簡單，主體單一,。由于針對性不強,，缺乏系統(tǒng)性和指導(dǎo)性，教研活動收效甚微,，教師參與積極性大打折扣,。

3、“問題意識差,，交流對話少”,，教研活動中教師缺乏真正的合作學(xué)習(xí),，研討風(fēng)氣有待進一步開創(chuàng)。開課研討活動是一種較主要的教研活動形式,，但相當(dāng)一部分公開課研討的研討力度不足,。研討課缺乏真實性，上成示范課,，沒有開展實質(zhì)性的討論,，教師點評一般只是泛泛而談、空洞乏理,，有時是礙于面子,，更多的是由于教師沒有深入思考，不能追究問題的本質(zhì),。這樣的教研組活動對提高老師的教學(xué)能力幫助不大的,。教師們也就能夠在評課和議課時放開手腳、拋開思想顧慮,，大膽發(fā)表自己的見解,，各自亮出新穎的觀點、奇特的思路,，雖然各自的見解可能“有褒有貶,、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的,，那么教師們還是能夠真心接受的,，因而通過這種有實質(zhì)意義的“思維的交換,、思想的交鋒”,，能夠給予每位教師以教學(xué)的啟迪、智慧的升華,，從而使得聽課者和上課者都能夠得到啟發(fā)和實質(zhì)性的收獲,，那么每個教師的特點和優(yōu)勢，在這種互幫互助的教研組評課,、議課中,，都可以得到最大化的發(fā)揮。

4,、教研組工作中事務(wù)性多而研究性少,，因此必須改變教研功能萎縮的狀況。教研組的一項重要功能就是進行教研活動,，但在現(xiàn)實中,，教研組活動往往只停留于一些事務(wù)性的工作，如布置常規(guī)工作,、安排活動內(nèi)容,、傳達會議精神,、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究,。教研組工作中分散性多而合作性少,，因此必須改變集體備課淡化的狀況。組員之間各自為政,、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍,，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見,，即使有集體備課,，也是粗淺的、片面的,，甚至還存在互相留一手的狀況,，這種現(xiàn)象的存在，制約著教師之間的真誠合作與交流,，當(dāng)然也就制約著各位教師個性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資源的充分挖掘,。

通過教研,我校教師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有了可喜的變化,使我校的教研在許多方面落到了實處。當(dāng)然,由于經(jīng)驗的不足,我校的教研還存在著很多問題,需要我們今后不斷的改善,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇七

本學(xué)期,，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我組以新課程標準,、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，引導(dǎo)全組教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步提高本組教師的科研意識,，讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極實施素質(zhì)教育,，提高課堂教學(xué)效益,，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，切實增強了我組的整體實力,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我組主要有以下幾個特點：

俗話說“人心齊,，泰山移”,。我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現(xiàn)在這么幾個方面：

1、建立了和諧信賴的關(guān)系,，充分信任同事和周圍的人,，營造了良好的人際氛圍。經(jīng)過這一學(xué)期大家在一起共事,，進一步增進了同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，加強了彼此之間的團結(jié)與合作,，極大地增強了團結(jié)協(xié)作精神。

2,、積極參與集體活動,，我組教師的教學(xué)任務(wù)都很重，但每次的教研活動大家都按時參加,。

3,、在集體備課、公開課等方面特別能體現(xiàn)團隊精神,。在平時的教學(xué)工作中,，各學(xué)科備課小組，一有空便在一起進行集體備課,，大家各抒己見,，互相交流，集共同智慧為一體,，資源共享,，共同提高，大大提高了我組的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

我組學(xué)科多,，班級多，學(xué)科間的知識交叉性也比較多,。根據(jù)上述特點,，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動,，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

1,、重視對教情,、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性,。針對我校的實際,，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動,。全組每月確定一個研究主題,，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生,，研究問題，最終形成共識,。通過這些活動,，提升了全組教師的理論認識水平。

2,、大力開展聽課評課議課活動,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,。配合學(xué)校工作大力開展“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式。大力開展對新進教師的聽課評課活動,，組織教師經(jīng)常深入班級聽課,，聽老教師的示范課，新教師的匯報課,。組織的形式多樣,，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達10人,，每人聽課達10次以上,。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué),，相互學(xué)習(xí)，取長補短,。

3,、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的集體智慧,。全組教師共劃分6個備課小組,，各小組積極開展集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲,。各小組先后開展5次集體備課研究活動,。在集體備課中，年輕同志虛心請教,，老教師悉心指導(dǎo),，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強,。新課程在我校各年級全面實施,，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求,。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究,，提升自身的認識水平。

2,、課題研究有待進一步深入,。當(dāng)前課題研究存在著認識不深，參與不多的狀況,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高,。將學(xué)習(xí)新課程,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程,、現(xiàn)代教育技術(shù),。

2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度,。實行新老結(jié)合,，以老帶新，共同提高,。下學(xué)期擬開展老教師講示范課,、新教師在全校講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、教科研工作在課題研究,、校本研究等方面要有新起色,、新突破?？傊?，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力,，努力工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇八

一年來,，教研室堅持以建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認真落實教育改革為重任,，把校園建設(shè)目標與新課程實施結(jié)合起來,，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，有計劃,、有重點,、創(chuàng)造性地開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研室想方設(shè)法為教師服務(wù),，廣泛收集資料,，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),，有方法可借鑒,。其次，開展形式多樣的學(xué)習(xí),。此外,，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆,，講究學(xué)習(xí)效果，學(xué)有所得,，學(xué)有成效,。

每學(xué)期由教研室與教務(wù)處對各學(xué)科進行了教育教學(xué)工作專項檢查兩次，并及時進行總結(jié),、公布,，并將檢查結(jié)果納入年終考核。逐步強化學(xué)校的教學(xué)管理,，規(guī)范教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批閱,。

教研室每學(xué)期都會高質(zhì)量地完成期中期末考試等試題的擬定,、制卷印卷工作，上學(xué)期,，我校與附近團場學(xué)校共八個單位聯(lián)合出一至八年級各學(xué)科試卷,，我校教教研室牽頭組織、匯總,、審核,，最后向用卷學(xué)校分發(fā)各科試卷,。

我校教研究室多次組織了期中期末成績和試卷綜合評估研討活動。這一系列措施有效地幫助了一線教師分析,、思考自己的教學(xué),，督促他們積極尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法。

（一）組織各種學(xué)科競賽,、教師調(diào)講賽和論文評選工作,。教研室組織全校中小學(xué)學(xué)生參加了全國中小學(xué)生英語能力競賽、全國數(shù)學(xué)“希望杯”競賽,、全國化學(xué)“天原杯”競賽,、師市第青少年科技創(chuàng)新大賽和師市自制教具競賽；組織教師參加了“小學(xué)語文字詞能力評價”調(diào)講課比賽和中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽,；組織教師參加了第三屆全國中小學(xué)藝術(shù)教育論文展評,、小學(xué)語文能力評價論文展評和“師德論壇”論文展評。一年來我校師生獲得了各級各類競賽一,、二,、三等獎的好成績。其中,，獲得全國獎的學(xué)生15名,，兵團獎的學(xué)生68名，師級獎的學(xué)生13名,；獲得全國指導(dǎo)教師獎7名,，兵團指導(dǎo)教師獎11名，師級指導(dǎo)教師獎10名,。獲得師級調(diào)講課競賽獎的老師1名,，錄象課競賽獎的老師1名；論文獲獎36篇,，入選“塔里木論壇”的論文4篇,。

（二）重視對教育教學(xué)成果的整理。

加強了對學(xué)校教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)素材,、開放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集,、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄,、整理和收集。

（三）推動扎實有效的課題活動,。

人上了一節(jié)“小學(xué)語文能力與評價”匯報課,。一人參加國家“小學(xué)語文能力評價實驗研究”課題的錄象課比賽,。在4月申報師級“小學(xué)語文全國課題先進個人”一名。我校在20xx年申報了初中英語組《巧用報刊閱讀輔助英語教學(xué)提升學(xué)生英語綜合閱讀理解能力》和小學(xué)英語組《利用英文課內(nèi)外資源開發(fā)英語校本課程》兩個兵團課題研究項目,。安排了課題負責(zé)人,，課題實驗教師,，課題實驗計劃等,。以學(xué)校日程安排的形式明確了活動時間，每月雙周課題組活動一次,，由教研室人員負責(zé)檢查記錄活動情況,。

在3月份，我校向師市申報九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)基地,，經(jīng)過審核申報學(xué)科組教師上交的各類證件,，最終申報了初中語文組6人，初中數(shù)學(xué)組7人,，小學(xué)語文組18人,，小學(xué)數(shù)學(xué)組10人。并計劃組織這幾個學(xué)科組進行課題活動,。

（四）組織教師參加遠程培訓(xùn),，教研室做好報名和成績存檔工作。我校先后組織了三批共55名中小學(xué)教師參加“兵團中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”遠程培訓(xùn),。20xx年5月份組織43名教師參加“兵團中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃遠程”培訓(xùn)考試,，有38人合格。

（五）開展教師flash動畫課件制作培訓(xùn)班,。20xx年組織了73名中小學(xué)教師參加學(xué)校的flash動畫課件制作培訓(xùn)班,。培訓(xùn)期間，參訓(xùn)教師每周二,、周四晚上在學(xué)校微機室學(xué)習(xí)兩小時,。

聽課、評課,。要求每次外出參加競賽和觀摩學(xué)習(xí)的老師返回后帶回來學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行匯報,，使各位教師能夠從中受益，為今后的課堂教學(xué)從理念上得以提高,。

我們深知,，我們的教研工作還有待深入，很多工作才是剛剛開始,，還需要我們繼續(xù)努力,，以后還要在教學(xué)改革，教學(xué)實踐上多做文章,，爭取早出成績,，出好成績,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇九

（20x—20x學(xué)年度第二學(xué)期）。

教研活動是教導(dǎo)處的重點工作之一,，只有通過開展教研活動,，努力探索教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能按照新課改的要求，切實完成教學(xué)目標,，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高和個性的健康發(fā)展,。本學(xué)期我校認真落實、修訂期初制定的教研活動計劃,，開展了一系列行之有效的教研活動,，取得了可喜的成果，現(xiàn)總結(jié)如下,。

造能力的人,。“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,，已在教師頭腦中形成，初步樹立了“以人為本,，育人為本”的思想,，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想,，積極構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視學(xué)生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程。

2,、加強師資培訓(xùn)力度,，繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對互學(xué)活動,，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平,。老教師能切實指導(dǎo)年輕教師,，起到了以老帶新、以新促老的作用,；三個教研組各組織了5-10次組內(nèi)教研活動,，即每周組織一次，做到了有明確的教研主題,，能圍繞主題開展教研活動,，并切實做好超前備課，教研聽課和集體評課工作,，注意及時做好記錄和歸檔工作。提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，確定發(fā)展目標,，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究自己，又分享別人成長的經(jīng)驗,，提高反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，切實提高了課堂教學(xué)效果,。

3,、深入鉆研教材。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點,，搞清肄點，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要超周備課,。堅持寫教后記載,，授課后要有反思；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進教法，不斷提高教學(xué)效益,。

5,、繼續(xù)深化新課程改革，努力探討綜合實踐,、藝術(shù),、校本、地方課等邊緣學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)法,，摸索出一些行之有效的課程實施模式,，提高這些邊緣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，為全面推進素質(zhì)教育做出各自的貢獻,。

8,、培養(yǎng)教師隊伍，加強教研教改,。

著力推進“名師工程”,。以教研組長為核心，帶頭上公開課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、寫優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文,。推出一批教學(xué)上在校內(nèi)外有影響的行家里手。

教研是教育改革的先導(dǎo),，在學(xué)校開展教研教改有利3,。

于端正教學(xué)思想，有利于深化教育教學(xué)改革,，有利于培養(yǎng)和提高教師素質(zhì),。堅持“科研興教”、“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,，靠“老教師看家，中年教師當(dāng)家,，青年教師發(fā)家”,，在鞏固、推廣學(xué)校已有的教研成果的基礎(chǔ)上，加大教科研的力度,，爭取在課堂教學(xué)模式,、教學(xué)方法、學(xué)科滲透等方面的研究和實踐中出成果,，省級“十一五”科研課題組研究工作繼續(xù)深入開展,。

9、存在的不足：

部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)需提高,，教研意識差,，教研水平低，思想觀念還較為陳舊,，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,，教科研的積極性太差，教學(xué)水平徘徊不前,。

10,、今后教學(xué)工作的幾點整改措施：

（1）加大對教師培訓(xùn)的力度，抓重點教師的提高,，切實從觀念上加以轉(zhuǎn)變,。

（2）實行“主題教研”，提高教研的有效性,。

（3）加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度，以啟發(fā),、引導(dǎo)為主,，能放手就放手，盡量讓學(xué)生進行體驗學(xué)習(xí),，適當(dāng)讓學(xué)生走出課堂,、走向社會進行實地參觀調(diào)查。

（4）提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，整合習(xí)題，設(shè)計新穎,、有趣,、高效的習(xí)題，提高學(xué)生興趣,。

（5）加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是如何獲取知識，如何對知識除行整理及再加工的指導(dǎo),。

（6）鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式,、方法，努力投身教科研。

綜上所述,，本學(xué)期的教研活動形式多樣,，異彩紛呈，通過這些活動的開展,，在一定程度上促進了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)、教研水平的提高,。我們?nèi)w師生有信心和決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，不負眾望，把握機遇,，營造明天,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

20x年x月x日,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十

(2012-2013年度)根據(jù)課程改革方向及巧家縣教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的要求,，以全面推進素質(zhì)教育為主旨，以課程改革為動力,，以校本研究為重點,，以構(gòu)建高效課堂為主題，強勢推進教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，加大教育科研力度，強化教研指導(dǎo)功能,，加強教科研實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和指導(dǎo),，提高教師的整體水平，借鑒山東杜郎口中學(xué)和即墨28中的先進課改模式,，從而摸索出一套適合于學(xué)校實際的,、科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校緊緊圍繞課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為本,，創(chuàng)新發(fā)展,。經(jīng)過全體教師的努力，教研工作面貌煥然一新,，呈現(xiàn)出“百花齊放,，百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、統(tǒng)一思想,，增強意識,。

有計劃、有措施地開展教師培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)水平,。以學(xué)校為陣地，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺,，抓好校本培訓(xùn)和校本教研,，組織教師外出參觀、學(xué)習(xí),、聽課,。利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)實錄等名師教學(xué)碟片,、發(fā)放學(xué)習(xí)材料,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗，研討課程標準和教材,，制訂教研教改專題,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),。2013年11月9日,，學(xué)校羅校長帶領(lǐng)教科室人員、各科備課組長,一線教師共48人到山東杜郎口和即墨28中學(xué)學(xué)習(xí),，通過聽課和教師的交流討論,，學(xué)習(xí)了杜郎口和即墨28中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，給我校課堂教學(xué)改革提供了經(jīng)驗,?；匦：笥珠_展了研討，制定了我校的集體備課程序,、備課模式和課堂教學(xué)模式。

三,、規(guī)范備課程序,，落實集體備課。

學(xué)習(xí)山東杜郎口和即墨28中學(xué)的熱潮,，開展對他們教學(xué)理念和方法的大討論,，取其精華，學(xué)習(xí)他們的“導(dǎo)學(xué)稿”模式,，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,，結(jié)合我校的實際情況，組織教師開展集體備課,，同科教師集體研究,，編寫教案，并用于課堂教學(xué)實踐。具體措施是“四定”,、“五步”,。“四定”是每周兩次集體備課定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿,。備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后,，其他成員要充分討論和研究,。“五步”是統(tǒng)一集體備課的過程,，第一步：備課組長分工,，明確任務(wù)，主備教師設(shè)計預(yù)案,。第二步：預(yù)案交同科教師研討,，提出修改意見。第三步：主備教師收集意見和建議,，修訂形成本學(xué)期教案,。第四步：根據(jù)教案實施教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)實際提出修改意見,。第五步：主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案,，供來年使用。

四,、樹立新的教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)模式。

變學(xué)生被動聽課為主動參與,，變單純的知識傳播為知能并重,；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生自己動手的讓學(xué)生自己動手,；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括,。課堂上,，教師要讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其要多讓學(xué)困生展示,，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題,，力爭做到人人過關(guān).最后,通過反復(fù)實踐研究出了符合我校實際,操作性強的“三不六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，具體說明另見文。

五,、開展教學(xué)研討活動,，樹立教學(xué)改革先鋒。

根據(jù)教研工作計劃,，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課,，本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課。按照教科室的規(guī)定,，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課,，同科教師必須參與，鼓勵其他教師聽課,，聽課教師當(dāng)堂填寫評課表,，課后組織同科教師進行評議。學(xué)期末,，學(xué)校進行審查和比較,，評選優(yōu)秀教研課。

我校教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提高自身素質(zhì),，積極探索新形勢下的教學(xué)思路。體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,，教師的改革前所未有的大膽起來,。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進取的青年骨干教師,，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展,。本學(xué)期以來，我校就有許多老師參加全市,全縣和全校優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎,。在教研教改過程中，涌現(xiàn)出了一大批皎皎者,。

教師求同存異,，個性化發(fā)展，課堂教學(xué)各具特色,，老師們常常為一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計而爭論得面紅耳赤,，也常常為每個教師的標新立異而擊節(jié)叫好,。這種濃厚的學(xué)術(shù)交流氛圍，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長久的活力,。課堂教學(xué)多維互動,，知能合一，教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上,，師生互動,，生生互動，組際互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。思維3的活躍,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。

總之，我校的課堂教學(xué)自實施創(chuàng)新教育以來,，探索是深入的,，變化是巨大的，成效是顯著的,。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下,，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果,。

2013,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十一

本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下,，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,，繼續(xù)貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價辦法》，進一步增強服務(wù)意識,，推進課程改革,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

1加強教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案,、科計劃,、聽課記錄、教育教學(xué)筆記,、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,，如語文組的摘抄本、周記本,，理化生組的實驗教案,、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進行整改,。

2,、真組織考試，做好質(zhì)量分析,，按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考,，狠抓考風(fēng)、考紀,，對違反考試紀律和隨便缺考的學(xué)生進行嚴肅處理,，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排,、監(jiān)考,、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié),，盡可能減少人為因素的干擾,，真正實現(xiàn)競爭的公平、公正,，以考風(fēng)促校風(fēng),。

3、開好教師會,、學(xué)生會和學(xué)生家長會,。特別是學(xué)生會，本學(xué)期,，每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會,，九年級召開了四次學(xué)生會，通過教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難,，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會上,，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,。在家長會上，讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言,，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法,。

4、開展實驗和課外興趣活動,。要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組。開展活動有方案,、有開展時間,、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,，開闊學(xué)生眼界,，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5,、加強音、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理,，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略,。積極開展豐富多彩的興趣活動,，推進學(xué)生課外活動的正常進行，從時間,、場地,、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進行,。并注意安全教育,，使音、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽,、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演,，都比較成功,。這充分展現(xiàn)了體、圖,、音的教學(xué)水準,。

6、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),，發(fā)揮實驗室、電教室,、圖書室的作用,。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,，提高教學(xué)效果,，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。抓好了理,、化、生實驗工作,，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理,、開放力度,，加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴大了知識面,，提高自身素質(zhì),。

1、參加校集體活動,、做好自學(xué)記錄,。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,，課標解讀,、《課程標準》及相關(guān)資料，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變,，提高教師文化底蘊,。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認真總結(jié),，抒寫心得,。

2、聽課。教師之間能互相聽課,，一般教師聽課都在10節(jié)以上,，教研組長、聽課在15節(jié)以上,，分管教學(xué)副校長,、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思,。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動,。

3,、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用,，采取集體研討方式,，重點把握教學(xué)過程中的問題，教研組,、同組課任教師互談互評,，相互借鑒，做好個人第二次備課,。

4,、公開課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課,、匯報課活動,。公開課，課前能集體備課,，課后認真分析,、總結(jié)、反思,，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用,。教師聽課后認真參加討論,，做好評課工作，寫出聽課感受,。每次公開課都做好,、上課、評課工作,，并做好教研組活動記錄,。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，提升我校辦學(xué)效益和聲譽,。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)一指揮,，制訂詳細的復(fù)習(xí)備考計劃和措施,，將目標分解到人，層層負責(zé),，層層跟蹤落實,。

本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學(xué)生會議,，做到畢業(yè)班工作抓早,、抓實、抓細,，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會,，用集體的智慧突破教學(xué)難點。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選,，將學(xué)生易錯易混的試題存檔,，再次集中練習(xí)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作,。

加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案,、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放,。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊,、輟學(xué)生花名冊,、畢業(yè)生花名冊，等相關(guān)材料,。做好變動學(xué)生的情況登記,，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進行了歸類和整理,，及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全,、規(guī)范,、合格,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十二

根據(jù)課程改革方向及xx教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的要求，以全面推進素質(zhì)教育為主旨,，以課程改革為動力,，以校本研究為重點，以構(gòu)建高效課堂為主題,，強勢推進教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理，加大教育科研力度,，強化教研指導(dǎo)功能,，加強教科研實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和指導(dǎo)，提高教師的整體水平,，借鑒xx中學(xué)的先進課改模式,，從而摸索出一套適合于學(xué)校實際的、科學(xué)的,、行之有效的教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校緊緊圍繞課堂教學(xué),，堅持以學(xué)生為本，創(chuàng)新發(fā)展,。經(jīng)過全體教師的努力,，教研工作面貌煥然一新，呈現(xiàn)出“百花齊放,，百家爭鳴”的良好局面,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

暑期學(xué)習(xí)期間，xx作了《xxxx》的報告,，并對開展課堂教學(xué)創(chuàng)新提出了要求,。經(jīng)過廣泛的討論與深刻的反思，全體老師一致認為：課堂教學(xué)改革,，更新陳舊的觀念是前提,，改革課堂教學(xué)是關(guān)鍵，落實教學(xué)常規(guī)是根本,，強化質(zhì)量監(jiān)控是保障,，為我校課堂教學(xué)改革奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

與教科研,，對教師參與的實際投入和科研成績進行評估,，以適當(dāng)?shù)目冃И剟钊谌雿徫荒繕素?zé)任管理。學(xué)校力爭讓所有教師承擔(dān)主題教研任務(wù),，根據(jù)完成情況予以獎勵,，記入當(dāng)月績效積分,。

有計劃、有措施地開展教師培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)水平,。以學(xué)校為陣地，為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺,，抓好校本培訓(xùn)和校本教研,，組織教師外出參觀、學(xué)習(xí),、聽課,。利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看xxx課堂教學(xué)實錄等名師教學(xué)碟片,、發(fā)放學(xué)習(xí)材料,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗，研討課程標準和教材,，制訂教研教改專題,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),。開學(xué)初,，學(xué)校xx校長帶領(lǐng)教科室人員、各科備課組長到xx中學(xué)學(xué)習(xí),，通過聽課和教師的交流討論,，學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，給我校課堂教學(xué)改革提供了經(jīng)驗,?；匦：笥珠_展了研討，制定了我校的集體備課程序,、備課模式和課堂教學(xué)模式,。

學(xué)習(xí)先進中學(xué)的熱潮，開展對xx中學(xué)教學(xué)理念和方法的大討論,，取其精華,，學(xué)習(xí)先進中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,，結(jié)合我校的實際情況,，組織教師開展集體備課，同科教師集體研究,，編寫教案,，并用于課堂教學(xué)實踐。具體措施是“四定”,、“五步”,?！八亩ā笔敲恐軆纱渭w備課定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿,。備課時,，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究,?！拔宀健笔墙y(tǒng)一集體備課的過程，第一步：備課組長分工,，明確任務(wù),，主備教師設(shè)計預(yù)案。第二步：預(yù)案交同科教師研討,，提出修改意見,。第三步：主備教師收集意見和建議，修訂形成本學(xué)期教案,。第四步：根據(jù)教案實施教學(xué),，結(jié)合課堂教學(xué)實際提出修改意見。第五步：主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案,，供來年使用。

現(xiàn)以學(xué)生為主體）,，三是知識拓展與延伸(探究問題,，提升能力)，四是當(dāng)堂練習(xí),、作業(yè),，五是課后預(yù)習(xí)（安排下節(jié)課一個或兩個具體的預(yù)習(xí)目標）。把課堂還給學(xué)生,，實現(xiàn)“四變五讓”,。“四變”：即變教師的教為學(xué)生的學(xué),，變注入式為啟發(fā)式,，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純的知識傳播為知能并重,；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,；能讓學(xué)生自己動手的讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述,；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括,。課堂上，教師要讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會,，尤其要多讓學(xué)困生展示,，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到人人過關(guān),。

根據(jù)教研工作計劃,，50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課，本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課,。按照教科室的規(guī)定,，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，同科教師必須參與,，鼓勵其他教師聽課,，聽課教師當(dāng)堂填寫評課表，課后組織同科教師進行評議,。學(xué)期末,，學(xué)校進行審查和比較，評選優(yōu)秀教研課,。

我校教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢下的教學(xué)思路,。體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的`教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革,、勇于進取的青年骨干教師,，推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。本學(xué)期以來,，我校就有xx老師參加xx優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎,。在教研教改過程中，涌現(xiàn)出了一大批皎皎者,。

的活躍,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。

總之，我校的課堂教學(xué)自實施創(chuàng)新教育以來,，探索是深入的,，變化是巨大的，成效是顯著的,。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下,，在全體老師不懈努力下，我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十三

本學(xué)期中學(xué)部的研訓(xùn)工作能夠緊緊圍繞新課改,、走近新課程，按照學(xué)校提出的重過程,、講實效,、求發(fā)展的工作思路，圓滿地完成了期初工作計劃,，主要做了如下兩方面工作,。

按照省、市繼續(xù)教育規(guī)劃,，在完成通識培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，本學(xué)期進行了新課標的全員培訓(xùn)及驗收。首先制定并下發(fā)了新課標全員培訓(xùn)方案,，明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、方式,，基層學(xué)校能夠按照此方案組織校本培訓(xùn),，全員教師達到了方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了一定成效,，為新課程實施奠定了基礎(chǔ),。其次，各科教研員編制并下發(fā)新課標形成性作業(yè),，全員教師完成了作業(yè),。

為推動新課標的深入學(xué)習(xí)，達到以活動促訓(xùn)練的目的,，數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)三個學(xué)科組織了新課標知識競賽，每學(xué)科參賽教師每校3人（化學(xué)1人）,。事先下發(fā)通知,，基層校教師全員準備，各校通過測試選出參賽教師,，極大地促進了全體教師對新課標的學(xué)習(xí),，三科教研員無論從命題、組織,、閱卷都非常認真,，最后表彰了部分先進單位和先進個人。

為提高語文教師寫作水平,，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量,，語文學(xué)科組織了葉圣陶杯下水文比賽，每校在初選基礎(chǔ)上選派三位教師參賽（每年級一名教師）,，最后評出先進單位及優(yōu)勝個人獎,。對部分教師的優(yōu)秀作品在縣報（教育版）連載。另外,，學(xué)期初,，語文學(xué)科組織三名語文教師參加了市普通話朗讀比賽，獲得了比較好的成績,，一等獎1人,，二等獎1人,，三等獎1人。

數(shù)學(xué)科進行了新教材的培訓(xùn)（骨干教師參加），教研員認真鉆研新教材,，多方收集材料，印發(fā)給每位骨干教師,，通過培訓(xùn)初步解決了教材中知識上的障礙,，收到了實效；物理,、化學(xué),、地理、歷史,、生物,、體育等學(xué)科相繼召開了新課標培訓(xùn)會，會議內(nèi)容豐富多彩,，有理論輔導(dǎo),、講座、課堂教學(xué)觀摩和觀看錄像，最后教研員與教師研討互動,，會議氣氛濃郁,，內(nèi)容充實，效果明顯,，贏得了與會教師滿意,；英語學(xué)科召開三次培訓(xùn)會，教研員王丹華撰寫講稿15000字,，反復(fù)推敲,，可以說是幾易其稿，反響強烈,。

期初工作例會具體部署迎檢事宜,，重點檢查一些學(xué)校繼續(xù)教育工作，同時完善部室檔案建設(shè),。

會上交流論文5篇,，選送4節(jié)優(yōu)秀課，觀摩課堂教學(xué),，聽了專家講座,，教研員開闊了視野，提高了理解水平,，了解了外地先進教學(xué)經(jīng)驗,，為做好本學(xué)科研訓(xùn)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

這次繪畫作品展,，無論從繪畫水平,、組織工作，還是產(chǎn)生的效果都是空前的,?？h教體局領(lǐng)導(dǎo)、市學(xué)院教研員給予了充分肯定,，對優(yōu)秀作品進行了表獎,，展示了美術(shù)教師扎實的繪畫技術(shù)及培訓(xùn)成效。

路旭同志負責(zé)此項工作,，加大招生宣傳力度,，管理井井有條，與市學(xué)院溝通非常順暢,，培訓(xùn)班取得圓滿成功,。此外,，寒假還要辦2期二級培訓(xùn)班,。

學(xué)期初制定了評選細則，基層學(xué)校借此之機開展了校內(nèi)教師聽評課活動,，在此基礎(chǔ)上,，我們采取說課方式進行初選,，最后進行上課。這次縣優(yōu)秀課評選活動,，我們特別注重質(zhì)量,，從156節(jié)中選出85節(jié)，從質(zhì)量看是歷年來最好的,。同時絕大多數(shù)學(xué)校和教師表現(xiàn)出極大的參與熱情,，涌現(xiàn)出許多水平較高的典型教師，在評選過程中教師的教學(xué)理念得到很大的提升,。

縣優(yōu)秀課評選結(jié)束后,，語文、化學(xué)學(xué)科召開了優(yōu)秀課成果展示會,，起到了輻射功效,。

共計聽課410節(jié)左右，12個學(xué)科平均每科聽課34節(jié),。其中語文75節(jié),，英語72節(jié)，數(shù)學(xué)59節(jié),，每一節(jié)聽后都能結(jié)合新課改進行點評,、指導(dǎo)，實質(zhì)上是一次新課改的培訓(xùn),，基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師感到很解渴,、很認可。

在常規(guī)調(diào)研基礎(chǔ)上,，每科寫出了一份有價值的調(diào)研報告,，裝訂成冊，為行政部門決策提供咨詢,，為基層校今后教研明確方向,。

無論期中測試還是期末測試，從命題,、校對,、分發(fā)全過程，教研員具有高度責(zé)任感,，珍惜來之不易的命題權(quán),，表現(xiàn)在命題理念新，既符合控輟保學(xué),，又符合中考,，校對一絲不茍，通過考試結(jié)束后的反饋情況看，反響良好,，無跑風(fēng)及命題質(zhì)量問題,，樹立了教師學(xué)校的威信。

在大背中學(xué)召開的骨干教師教研會,，組織了送教下鄉(xiāng)活動,；化學(xué)學(xué)科在河欄中學(xué)召開了山區(qū)片教研會，效果良好,。

多次指導(dǎo)省課題,，英語學(xué)科推廣省課題研究成果，體育學(xué)科驗收一項省課題,。

此項研究開展已近兩年,，針對新課程理念下，初中作文課如何上,？語文組兩位教研員潛心設(shè)計,，決定開展作文教學(xué)研究，選定8所學(xué)校,，16位教師（每校2位）,，本學(xué)期進行2輪，到一所學(xué)校后,，先聽一節(jié)課,，教研員親自上一節(jié)課，再聽一節(jié)課,，自己批改一節(jié),，講評一節(jié)，最后共同研討一節(jié),，通過研究,，提高了全縣語文作文教學(xué)水平，也提升了教研員的業(yè)務(wù)水平,，擴大了知識度,，贏得了基層校的好評。

成績屬于過去,，展望未來,，我們會更加努力工作，務(wù)實創(chuàng)新,，為提高初中教學(xué)質(zhì)量貢獻我們的才智,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十四

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，我們?nèi)M老師努力、踏實地工作著,。為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，我們感受到了壓力，同時,，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力,。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢,。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對工作的態(tài)度,，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作,，才能樂在其中，不斷提升自我,。

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3,、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合,。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦,。我們在活動中認真學(xué)習(xí)，及時消化,，做到聽,、記、思三結(jié)合,，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f,，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊,、積淀知識含量,，提高教科研能力的捷徑。

1,、加強對教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對牛津版必修教材的.分析和研究上：根據(jù)教材的特點,、主要內(nèi)容,，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。微觀上,，我們以一個典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握,，語言目標的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究,，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感。

2,、組織校內(nèi)示范課,、公開課，開展聽課,、評課活動,。

本學(xué)期安排了龔嫻,、楊晨璐、黃歡歡,、姚祖勇四位教師上示范課,、公開課。全體教師都參與評課并由一位教師主評,。教研組還先后派陳世芝,、田秋宣老師參加省教科院組織的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3,、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”,。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重,。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,，提高了教師教科研實驗的能力,。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,，享受到了學(xué)習(xí)的成果，改進了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力,。

1、加強案例研究,、個案分析,，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2,、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),，我們不計得失,，樂于奉獻;我們像團烈火,，積極向上。路是無盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力,。

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十五

根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,，緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探索,、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,，推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為，在此基礎(chǔ)上,，積極謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

1．推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。我們?nèi)念惛咧械幕A(chǔ)比較薄弱，要科學(xué)的引導(dǎo)他們科學(xué)求知,，不厭煩,、不妥協(xié)、不放棄,，爭取有一個較大的突破,。科組成員以研究高考為主,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ),，幫助每一位學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向和樂趣。

2．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作,。督促本組教師認真研究課程標準,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計劃落到實處,。敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課，認真布置作業(yè)和批改作業(yè),、積極課后輔導(dǎo),。

1、高一：新的起點,，我們教師要多集體備課,，注意新的課標要求，多設(shè)計一些新穎,、活躍,、有效的課堂，從而吸引學(xué)生參與課堂,。,，教學(xué)中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂,，做到有研究,、有活動,、有成果,。

2、高二地理和歷史學(xué)科樹立學(xué)考意識,，從開學(xué)第一節(jié)課開始認真落實學(xué)考考點,，每周進行學(xué)考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補差工作,。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收,。歷史、地理政治選考班,，要讓學(xué)生滲透高考意識,，提前進行高考能力的培養(yǎng)。高二政治落實基礎(chǔ)知識,，提前做好學(xué)考備考工作,。

3、高三：研究高考,，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況,，定期進行高考研究，大家群策群力,。高三老師認真進行一輪復(fù)習(xí),，按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,。

4,、開展公開課,，本學(xué)年每人至少一節(jié)公開課。公開課：組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“高三展示課”和“新教師過關(guān)課”及“公開課”,。 “新教師過關(guān)課”：盡力幫助新入職的教師在10月底之前能夠順利的通過過關(guān)課,。“高三展示課”：在10——11月底之前能夠完成,。其他公開課另行安排,。通過上公開課、評公開課,，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,，讓每一個老師都有收獲。

5,、考試：協(xié)助年級做好考試工作,，認真完成月考命題、期中,、期末的測試和考后質(zhì)量分析等工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改善教學(xué),，提高命題水平和教學(xué)水平,。

6、做好傳幫帶工作,，讓年輕老師能較快成長,。

7、分析各班學(xué)生情況,，尋找培優(yōu)補差的有效渠道,，讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,，保證每個學(xué)生有所進步,，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè),，用多種方式評價學(xué)生,。

8、認真參加教研活動,，與教研員合作,。根據(jù)統(tǒng)一安排，各教師積極參加各種學(xué)科教研會議,，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流,。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機會，盡可能擴大我們的信息來源,。

1,、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。（教研組長）

2,、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。（“文綜”組全體成員）

3、各備課組長安排好各組員的集體備課工作,。（各備課組長）

3,、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查（教研組長）

4、舉行組內(nèi)聽課,、評課活動,。（“文綜”組全體成員）

5、期中考試檢查,。要求各位老師認真批改,，作好記錄，認真作好總結(jié),，寫好各科的試卷分析,。（“文綜”組全體成員）

6、組織期末復(fù)習(xí)及檢測,。（“文綜”組全體成員）

7,、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。（教研組長）

8,、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。（“文綜”組全體成員）

中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十六

又該年終總結(jié)了,，僑中初中語文組該總結(jié)什么呢想一想本學(xué)期緊張的教學(xué)教研工作,，值得總結(jié)的確很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研活動每周一次,，是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們,，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。備課組單元研討,，資源共享,。

隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。

2,、鼓勵青年教師多上匯報課，將自己的哪怕點點滴滴的.教改思路滲透進教學(xué)中,。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。師徒結(jié)對工作卓有成效,。

4、多次請市教研室的覃冰老師來聽課,、指導(dǎo),。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如柯碧云,、林曉玲,、毛子雅等一批剛進校沒多久的年輕教師擔(dān)負起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

1,、說課。

以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌,，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

2,、評課。

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

本學(xué)期我們組織老師除撰寫教研論文以外,，還規(guī)定內(nèi)容,，就教學(xué)中的問題開展專題研究，整個學(xué)期本科組舉辦了六場專題報告,，老師們將自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗總結(jié)出來與大家分享,。每一場報告講的都很精彩，老師們開闊了眼界,，取長補短,，相互共進。這幾場報告,，我們邀請了學(xué)校教研室成員參加,，邀請了陵水光坡中學(xué)教務(wù)主任、五指山紅星中學(xué)校長參加,。在報告時,，偶遇海南校長參觀團,，也邀請了他們參加,。整個報告過程精彩，質(zhì)量高,，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行,。本期,，語文教研組組織全體教師在藝術(shù)樓階梯教室觀看了李昌元老師的視頻報告會。這次報告會非常新穎，采用雙向視頻,，現(xiàn)場交流的方式,，老師與專家互動，大家既能學(xué)到了專家的理論,，也能就自己教學(xué)中的困惑請教專家,，這是一次難得的機會，大家學(xué)的很認真,，收獲頗多,。

開學(xué)初，語文組與初中團委合作,，成功的舉辦了全校性的學(xué)生演講活動,，選拔了一批演講水平高的學(xué)生，充實到學(xué)生會,，為學(xué)校升旗演講儲備演講型人才,。

初一年級又成功的舉辦了朗誦比賽，激發(fā)了學(xué)生朗讀熱情,，培養(yǎng)了他們學(xué)語文的興趣,。

全語文組組織了學(xué)生參加海南省中學(xué)生讀寫大賽的初賽和復(fù)賽，全員參與,，工作量大,，經(jīng)過老師們的共同努力，此活動堪稱完美,。

這次叫教學(xué)節(jié)科組和老師都高度的重視,。從組織報名，到課堂研究師徒教研,，全員評課,。各項工作做的認真細心。參賽老師也傾注了大量的心血,，他們在教學(xué)節(jié)上,，展示了他們高超的教學(xué)技藝得到了專家老師們的好評。

全體語文老師在積極教學(xué)的同時,，全力為自己充電,，積極參加遠程研修，參加國培,，他們在教學(xué)之余,，國培做的很好，成績很好,。

11月份,，我們組織全體教師前往陵水光坡中學(xué)和五指山紅星中學(xué),，與那里的教師交流研討教學(xué)心得，了解那里老師教學(xué)教研的好方法,，相互取長補短,，共同進步。

總之,，本期教學(xué)教研多角度,，大范圍，所做工作之多：正常的課堂教學(xué)任務(wù)完成了,；青年教師匯報課完成了,；師徒結(jié)對工作做的很好；教研工作多樣（備課組集體備課,；外出學(xué)習(xí),；聽專家報告；聽老師專題報告,；遠程培訓(xùn),；教師個人課題研究等）；綜合性學(xué)習(xí)活動開展（演講比賽,；朗讀比賽,；讀寫大賽等）；教學(xué)節(jié)活動,。各項工作達到預(yù)期目的,，效果很好。