共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受,。如何管理時(shí)間成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要技能,，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。希望這些總結(jié)范文對(duì)您寫作有所幫助,，祝您成功,！

極簡(jiǎn)教育心得分享篇一

教育是一項(xiàng)偉大而重要的事業(yè)，教育者在這個(gè)過程中不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和心得,。而分享教育心得體會(huì)，正是教育者相互交流,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要渠道,。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的教育心得體會(huì)，希望可以與大家相互啟發(fā)和學(xué)習(xí),。

首先,，我認(rèn)為在教育過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。不僅僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，還要關(guān)注學(xué)生的人際交往能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力等等,。通過課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng),、體育鍛煉等多種形式,，我們可以全面地培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣極為重要。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)效果,。因此,，作為教育者，我們應(yīng)該尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。例如,，利用故事,、游戲、實(shí)踐等教學(xué)方法,，可以吸引學(xué)生的注意力和興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

第三,，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和改進(jìn)至關(guān)重要,。教育者應(yīng)該及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供準(zhǔn)確的反饋和評(píng)價(jià),。正面的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以激發(fā)學(xué)生的自信和積極性,，同時(shí)我們也要幫助學(xué)生找出不足之處，并提供有效的指導(dǎo)和幫助,。只有通過不斷的反饋和評(píng)價(jià),，學(xué)生才能更好地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)一步提高自己,。

第四,，合理的時(shí)間管理對(duì)于教育者和學(xué)生都非常重要,。教育者要合理規(guī)劃每堂課的時(shí)間，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲,。同時(shí),，我們也要幫助學(xué)生建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力,。通過合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，學(xué)生可以更好地掌握時(shí)間，更有效地利用時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

最后，我認(rèn)為教育者應(yīng)該不斷自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。教育是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè),，每天都在發(fā)生變化。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷更新專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念,。通過研討會(huì)、研究論文,、教學(xué)反思等方式,，我們可以與其他教育者交流心得和體會(huì)，相互啟發(fā),，共同進(jìn)步,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地應(yīng)對(duì)教育中的挑戰(zhàn),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

綜上所述，分享教育心得體會(huì)是教育者相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑,。通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提供及時(shí)反饋和評(píng)價(jià),、合理時(shí)間管理以及不斷自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們可以成為更好的教育者,，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo),。相信通過我們的不懈努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)帶來更多的正能量,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇二

我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國(guó)培送課下鄉(xiāng)的活動(dòng)——初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),，三天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請(qǐng)來的專家進(jìn)行同課異構(gòu),，然后評(píng)課,，下午專家講座,。

由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室，聆聽了安陽市五中的趙老師的關(guān)于復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)建議的講座,。將數(shù)學(xué)幾何折疊問題進(jìn)行歸納總結(jié),，按照不同的折疊方式會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題，這些問題中往往融入豐富的對(duì)稱思想,、綜合了三角形,、四邊形、相似性,、圓,、勾股定理等諸多知識(shí)，千變?nèi)f化,，具有趣味性,。趙老師善于總結(jié)數(shù)學(xué)問題，把數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化,，不僅加快了做題的速度,，也更加深刻地記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。他說過這樣一句話,，數(shù)學(xué)老師的追求就是設(shè)計(jì)一個(gè)驚喜，讓學(xué)生情不自禁,，難以想象在數(shù)學(xué)老師的課堂上能有這樣的風(fēng)景,。設(shè)計(jì)創(chuàng)新，永無止境,，是我們每一位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的,。

第二天進(jìn)行同課異構(gòu)的是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張光艷老師和白壁一中的`張老師，做的課題為七年級(jí)下冊(cè)用地理坐標(biāo)表示地理位置,，兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂,，設(shè)計(jì)的情景比較吸引學(xué)生，分組激勵(lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，探究延伸問題，做的都比較好,。

下午是安陽第六十五中學(xué)的劉老師做的講座,，課題為新課標(biāo)下的幾何教學(xué)理論與實(shí)踐之談幾何畫板的應(yīng)用。在微機(jī)室里下載了最新的幾何畫板中文版,，劉老師講的激情飛揚(yáng),，我們懂得了任何數(shù)學(xué)幾何圖形都可以用幾何畫板做出來，并且做動(dòng)圖效果很好,，我們以后的數(shù)學(xué)課堂要適應(yīng)幾何畫板,，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用,。

第三天同課異構(gòu)是八年級(jí)數(shù)學(xué)矩形的判定方法，例題的設(shè)置難度要適中,，要讓大多數(shù)學(xué)生都能弄明白,，也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。下午安陽師院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李老師做的講座,，關(guān)于高效課堂的一些認(rèn)識(shí)，講了一些實(shí)際教學(xué)問題還有人生的一些經(jīng)歷,，老師除了做好本職工作外也可以多讀書,，嘗試寫書，這也是老師第二職業(yè)吧,。

三天的培訓(xùn),，緊張而充實(shí)，專家老師講課都有一個(gè)共同特點(diǎn),，把課堂還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，歸結(jié)規(guī)律,，這是我們以后課堂要學(xué)習(xí)的地方,，不能一味地知識(shí)灌輸，應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)參與到課堂中去,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化為能力,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇三

第一段：引言（200字）。

教師是社會(huì)的靈魂工程師,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，老師是引領(lǐng)他們走向知識(shí)的燈塔。在教育的道路上,，老師們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者,。老師們常常與同事們分享他們的教育心得，以期能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來啟發(fā)和幫助,。本文將分為五個(gè)段落,，介紹幾位老師的教育心得體會(huì)，希望能夠給廣大教師和父母一些啟示,。

第二段：理解并尊重每個(gè)學(xué)生的差異（200字）,。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立個(gè)體,，擁有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)能力,。李老師認(rèn)為,，教師應(yīng)該理解并尊重每個(gè)學(xué)生的差異。她認(rèn)為,，教學(xué)應(yīng)該因材施教,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，幫助他們克服困難,。在她的課堂上，學(xué)生成了活躍的參與者,，每個(gè)人都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果。通過理解并尊重學(xué)生的差異,，李老師培養(yǎng)出了許多有獨(dú)特才能的學(xué)生,，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都取得了顯著的成績(jī)。

第三段：建立良好的師生關(guān)系（200字）,。

在教育中,，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。王老師認(rèn)為,，只有通過建立良好的師生關(guān)系,，才能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。他時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，傾聽他們的想法和感受,，尊重他們的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上,，王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，鼓勵(lì)他們互相幫助和支持。他的課堂氛圍非常融洽,，學(xué)生們感到自由和愉快,。通過建立良好的師生關(guān)系，王老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提升了他們的學(xué)習(xí)能力,。

第四段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（200字）。

教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。劉老師認(rèn)為,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是教育的重要一環(huán)。他的課堂布置得溫馨而舒適,，每一個(gè)角落都是學(xué)習(xí)的天地,。劉老師注重課堂的秩序和紀(jì)律,，鼓勵(lì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們的自律能力,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)生們變得更加自信和積極，他們逐漸形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思（200字）。

教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)的過程,。陳老師認(rèn)為,，作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，不斷提高自身的教育水平,。陳老師經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行們交流并汲取他們的經(jīng)驗(yàn),，不斷探索和創(chuàng)新教育的方法和理念,。同時(shí)，她也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋,，通過反思自己的教學(xué)過程,，不斷完善教育方法和策略。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，陳老師不斷提升自己的教育能力,，為學(xué)生提供了更好的教育。

總結(jié)（200字）,。

教師分享教育心得體會(huì)是寶貴的資源,，可以給廣大教師和父母帶來很多啟示。通過理解并尊重學(xué)生的差異,，建立良好的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，教師們不僅能提高學(xué)生成績(jī),，更能培養(yǎng)出積極向上的人才。在未來的教育實(shí)踐中,，希望能夠有更多的教師勇于分享自己的教育心得,，以期能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來成功和幸福。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇四

20__年__月__日,，我有幸參加廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及__師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告,，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，結(jié)識(shí)了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中,，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流,，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考,。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,，我的收獲很多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識(shí),，明確肩負(fù)責(zé)任,。

通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí),，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中,，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，共同打造教師教研文化,、教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校,、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展,。

二、豐富數(shù)學(xué)理論知識(shí),，更新教學(xué)觀念,。

通過理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,，通過對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材,，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里，把知識(shí)串起來,，形成知識(shí)鏈,，知識(shí)樹，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。有結(jié)構(gòu)的,、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)原理的早期滲透,，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣,。通過對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能,，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性,，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性，更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣,、數(shù)學(xué)思考,、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展,，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,，要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng),，使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

三,、感受魅力，尋求專業(yè)發(fā)展,。

參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教有趣味的數(shù)學(xué)，有技巧的數(shù)學(xué),，還要教有文化的數(shù)學(xué),，有思想的數(shù)學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段,，把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇五

“教師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè),，也是一份良心工作”,。在這些年來，我一直遵循這句話,，在自己的崗位上努力地耕耘,、收獲。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科,，是一個(gè)前沿科目,，卻不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”。下面是我從事信息教學(xué)工作八年來的部份體會(huì)和心得,，分為以下幾個(gè)方面：

一,、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求,。

干一行,，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生?教師是憑良心上課的,，尤其是對(duì)于一個(gè)信息技術(shù)教師來說,。因此，我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則,。要想有所作為,，首先應(yīng)該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠,，還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù),。信息技術(shù)不像其它學(xué)科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異,。教師要給學(xué)生“一杯水”,，自己就必須要有“一桶水”。

二,、從教學(xué)方法方面入手,。

信息技術(shù)課是一門既有趣味又苦澀難學(xué)的學(xué)科，若是脫離實(shí)際講一些枯燥的理論知識(shí),，學(xué)生會(huì)覺得乏味,，而且不容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么,，教學(xué)的成功與否,，教學(xué)方法的選擇和使用是關(guān)鍵，選擇合適的教學(xué)方法,，將對(duì)教師的教,、學(xué)生的學(xué)起到事半功倍的作用。首先,，可以學(xué)習(xí),、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解,、觀察,、討論、參觀,、實(shí)踐等方法,，做到兼容并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。其次,，可以吸收國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革,，探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式,。

激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。托爾斯泰曾說：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！币虼?，在新授前，我都通過精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求和認(rèn)知興趣,，這樣一節(jié)課下來，才會(huì)有教為理想的效果,。秘決：多夸獎(jiǎng)學(xué)生,。利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象,、生動(dòng),。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我會(huì)將每班分為若干組，每組有小組長(zhǎng),，進(jìn)行比賽,，比速度，比成功率,，比美觀，這樣,，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西,。

從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,、對(duì)象和條件，靈活,、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用,，都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,。好的教育是用50種方法教一個(gè)學(xué)生;差的教育是用一種方法教50個(gè)學(xué)生。

三,、處理好教師,、學(xué)生及教材的關(guān)系。

教師要關(guān)注學(xué)生的情感,，以學(xué)生發(fā)展為本?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展、課程改革的理念,，要求現(xiàn)代課堂教學(xué)要建立新型的,、平等的、和諧的師生關(guān)系,，傳統(tǒng)教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生居高臨下的訓(xùn)導(dǎo),、灌輸,，隨意擺布的教學(xué)行為應(yīng)徹底屏棄。要確認(rèn)學(xué)生是一個(gè)有一定生活經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知基礎(chǔ)和解決問題能力的"會(huì)學(xué)"個(gè)體,，是一個(gè)獨(dú)立構(gòu)建個(gè)體。我們既要重視他的情感過程,，同時(shí)也要注意到學(xué)生的思維過程,。

四,、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展,。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念,，關(guān)注學(xué)生、關(guān)組學(xué)生的發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn),。信息技術(shù)課程同樣要以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，了解學(xué)生的不同特點(diǎn)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展,。我們可以通過設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式,，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的.內(nèi)容;還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā),，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法,。可以根據(jù)學(xué)生的能力差異,、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心;也可以采用伙伴教學(xué)的方法,，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生,，給予專門輔導(dǎo),，使其早日成才。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇六

在這里有我們渴求的書林瀚海,，無論是“教”還是“學(xué)”,，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的,，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦,，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切，都深深地吸引著我,，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí),，今天我想借此機(jī)會(huì)來談一點(diǎn)心得與體會(huì)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì),。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò),。

課件。

借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)若此時(shí)碰到了疑難也完全不必?fù)?dān)心可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流討論答疑也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言與大家一同探討還有許多學(xué)員在分組交流大家彼此學(xué)習(xí)既撞擊出智慧的火花又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服,。

在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：

1、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

操之過急,、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進(jìn),、實(shí)事求是,、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財(cái)、物,、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在頭腦最清醒,、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí),，才能取得更佳的、事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力,，增強(qiáng)記憶。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助,。有時(shí)候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料,，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度,，運(yùn)用自己的判斷能力,，把重點(diǎn)、難點(diǎn),、特殊內(nèi)容記下來,。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容,，這樣才會(huì)提高自己的理解能力,。

4、重視交流與溝通,，主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí),，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì),，人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí),、能操作,、善合作、會(huì)生存的人才,，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過程,，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

“知識(shí)就是力量”,，在未來的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè)。

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頁,，當(dāng)前第,。

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極簡(jiǎn)教育心得分享篇七

作為一名教育從業(yè)者,，我有幸見證了許多學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些年來,，我不斷探索和總結(jié)教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并樂于與他人分享。通過分享教育心得體會(huì),，我希望能夠啟發(fā)更多教育者和家長(zhǎng),，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

首先,，我認(rèn)為在教育過程中,，激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)是至關(guān)重要的。教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,，從而提高學(xué)習(xí)效果,。在教學(xué)中，我常常運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,，如實(shí)踐操作,、互動(dòng)游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的好奇心和思辨能力,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，取得了更好的學(xué)習(xí)成果,。

其次,，我認(rèn)為教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是關(guān)于知識(shí)的傳遞,，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的能力,。在日常教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力,、溝通能力等綜合素質(zhì)。我通過組織討論,、分組合作等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯和表達(dá)能力；通過開展實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,；通過辯論賽和演講比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。通過全方位的培養(yǎng),，學(xué)生能夠全面發(fā)展并更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求,。

再次，個(gè)性化教育是一個(gè)重要的教育原則,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,，他們有著不同的興趣、需要和能力,。因此,，我認(rèn)為在教育過程中應(yīng)該注重個(gè)性化教育，滿足學(xué)生的不同需求,。個(gè)性化教育可以通過靈活的教學(xué)方法和差異化的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度,，保證每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)方向和課程,，培養(yǎng)他們的個(gè)性和特長(zhǎng),。通過個(gè)性化教育，可以更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感,。

此外，與家長(zhǎng)的有效溝通也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要因素,。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要伙伴,，他們對(duì)教育的關(guān)注和支持對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。因此,，與家長(zhǎng)的溝通和合作至關(guān)重要,。作為教育者，我始終與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r,。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的家訪和家長(zhǎng)會(huì)，向他們介紹學(xué)生的進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方,，聽取他們的意見和建議。通過積極的溝通和合作,，我相信我們可以共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，為他們提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

綜上所述，分享教育心得體會(huì)是一種十分有價(jià)值的教育實(shí)踐,。通過分享經(jīng)驗(yàn)和交流觀點(diǎn),，我們可以相互啟發(fā)和借鑒，共同提高教育的質(zhì)量,。我將繼續(xù)積極參與教育經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,，與更多教育者和家長(zhǎng)一起努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇八

教育是一個(gè)讓人們成長(zhǎng)和發(fā)展的過程，也是一個(gè)不斷分享和交流的過程,。在這個(gè)過程中,，我們會(huì)積累各種各樣的教育心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)不僅可以幫助我們更好地理解教育的本質(zhì),，也可以啟發(fā)和幫助他人,。因此，我認(rèn)為分享教育心得體會(huì)是非常重要的,，它有助于促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

首先，分享教育心得體會(huì)可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義,。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和發(fā)展人的潛能。通過分享自己的教育心得,，我們可以傳播和弘揚(yáng)教育的理念和目標(biāo),，讓更多的人了解教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。這不僅可以提高大眾對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度,，還可以促進(jìn)社會(huì)各界的共識(shí)和合力,，共同為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

其次,，分享教育心得體會(huì)有助于提高教育工作者的專業(yè)水平和教學(xué)效果,。教育是一門復(fù)雜而又細(xì)致的工作，教師需要不斷學(xué)習(xí)和思考,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的專業(yè)能力,。而通過分享教育心得，教師可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取營(yíng)養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己的教學(xué)方法,。此外，在分享中教師也會(huì)受到他人的評(píng)價(jià)和建議,，這對(duì)于教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常有益的,。

再次，分享教育心得體會(huì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。學(xué)生是教育的主體,，他們的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好對(duì)于教育的效果至關(guān)重要,。通過分享教育心得體會(huì)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑,，提供更加具體的指導(dǎo)和幫助,。此外，教師的分享也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,，讓他們對(duì)教育有更深入的理解和認(rèn)識(shí),，從而更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

最后,，分享教育心得體會(huì)有助于建立教育領(lǐng)域的共享和合作機(jī)制,。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的事業(yè)，需要社會(huì)各界的合作和共同努力,。通過分享教育心得體會(huì),，不同領(lǐng)域的人們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，形成“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的局面,。同時(shí),，分享也可以加強(qiáng)教育領(lǐng)域內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和合作，促進(jìn)教育資源的共享和互動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)更好的教育效果和質(zhì)量,。

總之，分享教育心得體會(huì)是非常有益和必要的,，它有助于提高教育的質(zhì)量和效果,，促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步。教育心得和體會(huì)的分享不僅可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義,，還可以提高教育工作者的專業(yè)水平和教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，建立共享和合作的教育機(jī)制,。讓我們積極分享教育心得體會(huì),，共同推進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇九

教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分,，而在學(xué)習(xí)的過程中,，往往會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)。因此,，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，不僅可以幫助他人解決問題，也可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解和鞏固,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我有幸遇到了許多熱心的教育者和學(xué)友,，他們的分享給了我很大的幫助和啟發(fā)。在這篇文章中,，我將分享我從中獲得的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育心得。

第二段：分享經(jīng)驗(yàn),。

在我上小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)寫作一直有很大的興趣，但是我總是覺得自己寫的文章不夠生動(dòng)有趣,。后來,，我在一次寫作比賽中結(jié)識(shí)了一位熱心的老師，她主動(dòng)分享了她的寫作經(jīng)驗(yàn)給我,。她告訴我要多讀一些好文章,，學(xué)習(xí)別人的寫作技巧；要多觀察身邊的人和事,，尋找寫作的靈感,；要勤于思考，培養(yǎng)敏銳的觀察力和深入思考的能力,。這些經(jīng)驗(yàn)我都一一嘗試,，并漸漸發(fā)現(xiàn)，我的寫作水平有了明顯的提高,。我從中學(xué)會(huì)了愛上寫作,，并且通過我的努力，開始參加各種寫作比賽,，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng),。

在我的學(xué)習(xí)過程中，我也經(jīng)歷了許多困難和挫折,。有一次,，我遇到了一個(gè)非常難的數(shù)學(xué)題，我嘗試了許多方法也沒有解出來,。當(dāng)時(shí),，我非常煩惱和沮喪，不知道該如何是好,。幸好,，我的數(shù)學(xué)老師看出了我的困惑，在課后專門安排了時(shí)間和我一起解題,。他不僅講解了題目的解題方法,，還提供了一些類似的例題給我練習(xí)。通過和老師的共同努力,，我終于成功地解出了那道難題,。從這次經(jīng)歷中,，我明白了在學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)候我們需要他人的幫助和指導(dǎo),。而作為一個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,，我們應(yīng)該主動(dòng)去尋求幫助，從他人身上吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

第四段：分享對(duì)教育的思考,。

通過與他人的經(jīng)驗(yàn)分享，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)共同參與的過程,。無論是學(xué)生之間的互助,，還是師生之間的交流，都是教育過程中不可或缺的一部分,。而教育分享正是這種互動(dòng)的體現(xiàn),。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，不僅能夠幫助他人解決問題,，也可以激發(fā)其他人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,。同時(shí)，通過傾聽他人的分享,，也可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此,，我認(rèn)為教育分享對(duì)于教育的改進(jìn)和提升有著重要的意義,。

第五段：總結(jié)。

在我的學(xué)習(xí)中,，多次的教育分享經(jīng)驗(yàn)給了我很多啟示和幫助,。我從中學(xué)會(huì)了如何更加生動(dòng)有趣地寫作，如何勇于尋求幫助和支持,，并且認(rèn)識(shí)到教育分享對(duì)教育的重要性,。通過分享和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和自信心都得到了提升,。因此,，我將繼續(xù)積極參與教育分享，幫助他人解決問題,，也愿意傾聽他人的教育心得和體會(huì),。我相信，通過共同的努力和互相的幫助,，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都能得到更好的教育。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫出的日記體兒童小說,，書中講了安利柯四年級(jí)在班里發(fā)生的故事,，還有安利柯老師所念的每月故事,，很適合小學(xué)生閱讀。

主人公安利柯的朋友很多,，有的讓我敬佩,，有的令我討厭，有的讓我同情,。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人,，一次上課前，幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西,，克洛西一時(shí)動(dòng)怒，抓住墨水瓶向他們?nèi)尤?，卻不料砸到了剛進(jìn)門的老師臉上,，教室立刻變得鴉雀無聲，這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪,，老師知道事情的經(jīng)過后,，對(duì)卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的保護(hù)者,，耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè),，經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天,，卡隆站出來,，鄭重地說：“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著，如果你們誰敢碰一下他,，我就讓他好看,！”有個(gè)同學(xué)不服氣，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳,，他助人為樂,、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學(xué)生,，他與人為善,，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦,，是老師的小助手,，更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣?？闪娴目寺逦?，家里貧窮依然學(xué)習(xí)用功，這種精神也值得我學(xué)習(xí),。

書里的每月故事我都非常喜歡讀,，大多講的是孝心少年或愛國(guó)少年的故事,，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢,，每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢,，長(zhǎng)久下去，敘利奧睡眠不足,，成績(jī)下降,，不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后,，才明白自己兒子的苦衷,；少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬苦，足足走了六千英里,，才找到自己一年不見的母親,。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心，如果我有這樣的品德,，我想我的父母一定是最幸福的,。

《愛的教育》里有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學(xué)習(xí),，誠(chéng)實(shí),、守信、孝順,、奉獻(xiàn),、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十一

教育詩(shī)歌是近年來備受關(guān)注的一種教育方式,，它通過抒發(fā)情感和啟迪思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在參加教育詩(shī)歌分享活動(dòng)后,，我深感受益匪淺,，下面我將分享一些心得體會(huì)。

首先,，教育詩(shī)歌能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在分享會(huì)上，我聽到許多精彩紛呈的詩(shī)歌作品,，這些作品用簡(jiǎn)練而飽含深意的詞句,，描繪出生動(dòng)的畫面和豐富的情感。這讓我感受到詩(shī)歌的魅力,，也讓我對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,。從此，我開始主動(dòng)尋找和閱讀各種類型的詩(shī)歌,，將心中的情感用詩(shī)歌的形式表達(dá)出來,。通過創(chuàng)作和欣賞詩(shī)歌,，我學(xué)會(huì)了用詩(shī)意的眼光審視世界，這不僅讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情,，也豐富了我的心靈世界,。

其次，教育詩(shī)歌能夠啟迪學(xué)生的思維,。在分享會(huì)上,，我聽到了很多富有哲理和人文關(guān)懷的詩(shī)歌作品，這些作品教會(huì)了我如何去思考人生和社會(huì)問題,。例如,，有一首詩(shī)歌以迷失的城市為主題，揭示了現(xiàn)代人在物質(zhì)追求中迷失了自我,。這讓我反思自己的價(jià)值觀,，并審視自己是否也曾陷入迷途。通過詩(shī)歌的啟發(fā),，我學(xué)會(huì)了去思考和獨(dú)立思維，培養(yǎng)了深入分析問題的能力,。這種思維方式在日常學(xué)習(xí)和解決問題中幫助了我很多,，使我能夠更全面地看待事物。

第三,，教育詩(shī)歌能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。在分享會(huì)上，我看到了許多優(yōu)秀的朗誦表演和詩(shī)歌朗誦比賽,。這些孩子們既有深情款款的朗誦,，也有生動(dòng)活潑的詩(shī)歌表演，他們的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作都傳遞著詩(shī)歌所表達(dá)的情感和意義,。看到他們自信而充滿魅力的表演,，我深受啟發(fā),。我意識(shí)到，通過朗誦和演繹詩(shī)歌,，不僅可以讓自己更好地理解和表達(dá)詩(shī)歌的意義,，還能夠提高語言表達(dá)和溝通能力。因此,，我開始主動(dòng)參與朗誦比賽和詩(shī)歌表演,，通過不斷的實(shí)踐和反思，逐漸提升了我的表達(dá)能力,。

第四,，教育詩(shī)歌能夠提升學(xué)生的審美能力,。在分享會(huì)上，我感受到了詩(shī)歌的美和藝術(shù)的力量,。那些婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的句子和豐富多彩的意象,，使我對(duì)美的感知產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。從此,，我開始定期欣賞名家名詩(shī),，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和意境構(gòu)思。逐漸地,，我能夠更好地欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)了自己的審美情趣。這種審美能力在學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用,，使我對(duì)文學(xué),、音樂和繪畫等藝術(shù)形式更加感興趣，也提高了我的綜合素養(yǎng),。

最后,，教育詩(shī)歌是一種跨學(xué)科的教育方式。在分享會(huì)上,，我看到了許多不同學(xué)科的學(xué)生熱情參與其中,。有的是文科生，他們以詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考,；也有理科生,，他們通過詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)自然景觀的贊美和思考。這讓我意識(shí)到,，詩(shī)歌是一種能夠融合不同學(xué)科的教育形式,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和跨學(xué)科思維能力方面，具有重要的作用,。通過詩(shī)歌的學(xué)習(xí),，不僅可以拓寬學(xué)科間的聯(lián)系，還能夠提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。

綜上所述，教育詩(shī)歌分享給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā),。它擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)興趣,，啟迪了我的思維，提升了我的表達(dá)能力,，培養(yǎng)了我的審美情趣,，還讓我體驗(yàn)到了跨學(xué)科教育的魅力。因此，我相信,，教育詩(shī)歌是一種有益且具有廣泛應(yīng)用價(jià)值的教育方式,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作詩(shī)歌，分享我的心得體會(huì),，并將其運(yùn)用于我的學(xué)習(xí)和生活中,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十二

教育系統(tǒng)作為社會(huì)進(jìn)步的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。通過教育,，我們不僅能夠獲取各種知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力,、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感,。在我與教育系統(tǒng)互動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了教育的魅力,。首先,，教育系統(tǒng)幫助我拓寬了視野。通過各種課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我能夠了解到世界各地的文化、歷史,、科學(xué)等知識(shí),，從而更好地理解和適應(yīng)多樣化的社會(huì)。

第二段：培養(yǎng)思維能力與創(chuàng)新能力,。

除了拓寬視野，教育系統(tǒng)還在很大程度上促進(jìn)了我的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們需要思考問題、解決問題,，不斷鍛煉自己的思考能力和邏輯思維能力,。同時(shí),，在完成各種作業(yè)和項(xiàng)目的過程中，我們也得到了鍛煉創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì),。通過獨(dú)立思考和不斷嘗試新的方法，我學(xué)會(huì)了更加靈活和創(chuàng)新地思考問題,，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育系統(tǒng)還在教育我們社會(huì)責(zé)任感的重要性。通過社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我們了解到社會(huì)的結(jié)構(gòu),、問題和挑戰(zhàn),。教育系統(tǒng)通過課程設(shè)置和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考,，使我們懂得了個(gè)人行為與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系,。我們所學(xué)到的知識(shí)不僅僅是為了自身的發(fā)展,，更是為了回饋社會(huì),、改善社會(huì)而努力,。

第四段：發(fā)展個(gè)人興趣和潛能。

教育系統(tǒng)還為我們提供了發(fā)展個(gè)人興趣和潛能的機(jī)會(huì),。通過選修課程和俱樂部的參與,，我們有機(jī)會(huì)發(fā)展對(duì)藝術(shù)、音樂,、體育等領(lǐng)域的興趣,。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的審美能力,、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，為我們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),，這些興趣愛好也為我們提供了舒緩壓力,、放松身心的機(jī)會(huì)，提高了我們的幸福感,。

第五段：促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

教育系統(tǒng)最重要的一點(diǎn)是為我們提供了終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。教育不僅僅是在學(xué)校中進(jìn)行,，還可以通過網(wǎng)絡(luò),、社區(qū)等各種渠道進(jìn)行。通過教育系統(tǒng)的啟蒙,，我們能夠建立起自主學(xué)習(xí)的能力,，明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，而是為了不斷成長(zhǎng)和適應(yīng)社會(huì)變革,。教育系統(tǒng)也培養(yǎng)了我們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和意愿,，使我們能夠獨(dú)立思考、積極探索,，不斷提升自己,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。

結(jié)尾段：教育系統(tǒng)改變了我生活的軌跡。

總結(jié)來說,，教育系統(tǒng)在我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用,。通過教育系統(tǒng)，我不僅僅學(xué)到了各種知識(shí),，還培養(yǎng)了思維能力,、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。教育系統(tǒng)為我提供了拓寬視野,、展示潛能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，也為我打下了持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此,，我對(duì)教育系統(tǒng)懷有無限的感激和熱愛,，相信它會(huì)繼續(xù)為更多人的成長(zhǎng)和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十三

中學(xué)生正處在人生的春天,。在成長(zhǎng)的過程中,，常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時(shí)而充滿著希望與激情,，時(shí)而又滿懷著失望與沮喪,。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮,、好奇,，又感到陌生、不解,。為此,，我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須先解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中所遇到的困惑與疑難,，每解決一個(gè)困難,，他們就向成人邁進(jìn)了一步。

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)想解決的問題,，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì),。

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”父母作為孩子的第一任教師,，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子,；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致,，表里如一，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。

對(duì)孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì),。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。這其中包括品德、性格,、習(xí)慣,、愛好、心態(tài)等方面,。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視,，父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識(shí)。

注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力,，刺激他對(duì)精神壓力的耐受性,，促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高，增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力,，當(dāng)他考試失敗時(shí),，應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵(lì)他,。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，加倍努力學(xué)習(xí)，考出自己理想的成績(jī),。

誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)孩子對(duì)自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)誤時(shí)候,，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備,，為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任,，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力,，他可能會(huì)逃避責(zé)任,，可這恰恰是給予誠(chéng)實(shí)守信教育的良機(jī)，要讓孩子懂得什么是責(zé)任,，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

孩子也常常也會(huì)碰到不愉快的事，這種情況下,，作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育,，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒,，不呵斥,，不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事，給一個(gè)時(shí)間自我去調(diào)節(jié),。

引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),，對(duì)每位家長(zhǎng)來說也十分重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,，科技興國(guó)的年代,，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書,，掌握更多的知識(shí),，才能學(xué)到本領(lǐng)。

現(xiàn)在的孩子,，高中階段以后,，離開父母的時(shí)間較長(zhǎng)，單獨(dú)住校生比較普遍,，每周跟父母的接觸只有1～2天左右,，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺，更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與引導(dǎo),。

逆向教育也該提倡,，使學(xué)生感到有壓力，如不好好學(xué)習(xí),，就將一事無成,，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過,，更談不上英雄無用武之地,。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感,，人一旦有了壓力,，就會(huì)有動(dòng)力,，就能向更高的層次發(fā)展。

相互理解,，溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈,。只有家長(zhǎng)理解孩子，孩子又理解長(zhǎng)輩,，才能溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈,，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子,，首先,，要進(jìn)行心靈感化，就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子,，使他們覺得家長(zhǎng)可敬,、可親、可愛,、可信,，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長(zhǎng)與孩子由于年齡的不同,，認(rèn)識(shí)能力的差異,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法往往不容易一致,，這就要求家長(zhǎng),，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚,，遇到問題,，先不要急于去教訓(xùn)孩子，而且要設(shè)身處地想一想：“假如我是一個(gè)孩子,，對(duì)此心理如何”,。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果,。

營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，留給孩子一個(gè)自主的空間，一次成績(jī)或?qū)嵺`的失敗不代表什么,。對(duì)孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心，少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,，鼓勵(lì)他,、教育他，哪里跌倒哪里爬起來,。只有留給孩子自主的空間,，孩子才能更放松地學(xué)習(xí),，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識(shí)。當(dāng)然,，沒有壓力,，孩子可能會(huì)缺乏責(zé)任，但壓力過重,，會(huì)影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí),。

每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有成就的人,，可是當(dāng)前在整個(gè)的社會(huì)和家庭教育中還存在很大的弊端,，我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十四

我教育孩子做人要有人生價(jià)值,，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假,，什么是對(duì),，的什么是錯(cuò)，什么是美,，什么是丑,，什么是善，什么是惡,。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo),，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成,，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo),，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來,。

二、

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣,，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題,，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況,，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料,，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí),，還能夠作為孩子的參考資料。總之,，自我有潛力解答就解答,，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答,。

三、

比如尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè),，有沒有什么壓力等等,。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況,。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問,，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正,。

尤其是每次考試之后,，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問題,，就說明哪方面知識(shí)掌握不夠,，透過考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固,，不足之處要采取補(bǔ)救措施,，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

在完成必要作業(yè)后,，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè),，學(xué)那個(gè),，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工,、畫畫,，騎自行車，看兒童節(jié)目,，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉,。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi),，身心得不到休息和調(diào)整,，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心,，用平和寬廣的耐心,，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色,，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了,，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了,，不贊成不要大呼小叫,，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。

教育孩子沒有一個(gè)固定模式,，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí),，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十五

第一段：引入教育分享的重要性（200字）,。

教育是傳遞知識(shí),、培養(yǎng)人才、塑造未來的重要途徑,。然而,，傳統(tǒng)教育模式常常忽視學(xué)生的個(gè)體需求和興趣，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)興趣不濃,、學(xué)習(xí)成效不佳,。因此，教育分享成為當(dāng)下備受關(guān)注的話題,。教育分享是指教育者將自己的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)和技能無私地奉獻(xiàn)給他人，讓更多人受益于他們的經(jīng)驗(yàn)與智慧,。通過教育分享,，教育者能夠?yàn)槭芙陶咛峁└鼜V闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們更好地發(fā)展和成長(zhǎng),。

第二段：從教育者角度探討教育分享的益處（250字）,。

教育者不僅能從教育分享中提升自身的教育能力，更能獲得自我實(shí)現(xiàn)的滿足感,。首先,，通過與他人分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，教育者不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程,，進(jìn)而改進(jìn)自身的教學(xué)方式和技巧,。其次，教育分享能夠幫助教育者培養(yǎng)自信心和責(zé)任感，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到自己對(duì)他人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。最后,，教育分享有助于教育者擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)，建立積極的合作關(guān)系,，通過與其他教育者的互動(dòng)和交流,，共同提升教育領(lǐng)域的整體水平。

第三段：從受教育者角度探討教育分享的益處（250字）,。

教育分享對(duì)受教育者而言,，同樣有著巨大的益處。首先,，教育分享可以幫助受教育者拓寬視野,，開闊思維,。通過與不同領(lǐng)域的教育者接觸,，受教育者可以接觸到更多的知識(shí)和信息，了解不同的教育方法和理念,，從而豐富自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。其次，教育分享可以激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。當(dāng)受教育者接觸到熱情洋溢的教育者時(shí),，他們往往會(huì)被激勵(lì)和啟發(fā)，更加愿意積極參與到學(xué)習(xí)中去,。最后,，教育分享使受教育者獲得了一種學(xué)習(xí)態(tài)度，即持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),。通過參與教育分享活動(dòng),，他們能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，而不是僅僅追求成績(jī)的目標(biāo),。

第四段：分析教育分享面臨的挑戰(zhàn)（200字）,。

教育分享雖然有著諸多益處，但也不可忽視其所面臨的挑戰(zhàn),。首先,，教育者的素質(zhì)和能力對(duì)教育分享的質(zhì)量具有重要影響。如果教育者缺乏必要的專業(yè)知識(shí)和教育技能,，那么他們的分享可能會(huì)帶來負(fù)面影響,。其次，教育分享需要受教育者有一定的主動(dòng)性和參與度,，否則分享的效果可能會(huì)大打折扣,。最后，教育分享需要一定的組織和管理，以確保分享活動(dòng)的順利進(jìn)行,，而這對(duì)于教育機(jī)構(gòu)和組織來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)教育分享的重要性和未來發(fā)展（300字）。

在當(dāng)今世界,，教育分享被認(rèn)為是推動(dòng)教育創(chuàng)新和改革的重要驅(qū)動(dòng)力之一,。通過教育分享，教育者能夠提升自身的教育能力,，激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教育領(lǐng)域的整體發(fā)展。然而,，教育分享也需要面對(duì)一系列的挑戰(zhàn),，包括教育者素質(zhì)和能力、受教育者主動(dòng)性和組織管理等,。因此,，未來需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育者的培訓(xùn)和提升，引導(dǎo)受教育者主動(dòng)參與分享活動(dòng),，并加強(qiáng)組織和管理教育分享活動(dòng),。只有通過共同的努力，教育分享才能發(fā)揮其最大的作用,，為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十六

家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起,，他們就在用眼睛看著,、耳朵聽著、心靈體會(huì)著,、頭腦思索著父母的一舉一動(dòng),、一言一行。父母是孩子的“偶像”,，他們渴望長(zhǎng)大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親,。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì),，僅供參考。

一是切勿恐嚇孩子,，培養(yǎng)孩子自信心,。當(dāng)今社會(huì)，孩子都是家里的“小皇帝”,、“小公主”,，也就造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的過度保護(hù),。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之,，孩子們除了學(xué)習(xí),，自我探索和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，自信心也漸漸沒有了,。有的家長(zhǎng)總采取“恐嚇手段”,。比如，不讓孩子出家門,，偏說什么“外面有大灰狼”,、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽話了,，但是呢,，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高,，一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等就會(huì)加以責(zé)怪,，逐漸磨滅了孩子的自信心。

二是多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子探索的積極性,。在孩子做事之前,，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)：“我相信你一定能做到,。”孩子成功以后,，說：“你果然做到了,，真聰明?！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行積極引導(dǎo)。如：孩子將書撕碎了,，疊動(dòng)物玩偶,，不再說：“看你又在這瞎鬧?！倍钦f：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好,，不過我們用的材料不對(duì)，將書撕碎了,，以后我們就不能學(xué)習(xí)了,，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。

三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母要做好孩子的榜樣,，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng),。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后，去責(zé)怪和糾正,，告訴孩子不要怎么樣,。而是要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，比如,，對(duì)孩子說：“請(qǐng)你整理好自己的東西,。”“要好好和小朋友一起玩,?！碑?dāng)然，不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡,，但長(zhǎng)期的鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)后,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。

四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧,。當(dāng)受到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)后,，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情,，獲得做事情的快樂感,、自豪感和成就感;當(dāng)孩子受到批評(píng)和指責(zé)后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒,。

小事也表揚(yáng)：父母看似簡(jiǎn)單的事,，對(duì)孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣,，雖然可能添亂,，但只要做了，就不要吝惜你的表揚(yáng),。

表揚(yáng)要及時(shí)：孩子做了好事,，例如公交車上主動(dòng)給老人讓座，要馬上表揚(yáng),，滯后的話,，孩子會(huì)弄不清為什么受到表揚(yáng)，對(duì)這個(gè)表揚(yáng)沒什么印象,，更別提強(qiáng)化好的行為了,。

表揚(yáng)要具體：表揚(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準(zhǔn)今后努力方向,。例如孩子主動(dòng)跟長(zhǎng)輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處,，讓孩子明白將來什么該做什么不該做,。

重結(jié)果也要重過程：有時(shí)候孩子可能會(huì)好心辦壞事,，只要孩子動(dòng)機(jī)是對(duì)的，就要表揚(yáng),，再幫他分析造成壞事的原因,，告訴他如何改進(jìn)。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作,。筆者認(rèn)為,，將有利于孩子的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,，尊敬老師,，關(guān)愛集體;逐漸形成做有利自己、有利于他人,、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài),，在成長(zhǎng)過程中達(dá)到良性循環(huán)的效果。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十七

近年來,，教育的焦點(diǎn)逐漸從知識(shí)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槿姘l(fā)展的培養(yǎng),。在這個(gè)過程中，家庭教育的作用愈發(fā)凸顯,。陪伴教育作為一種重要的家庭教育形式,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過程中,，我深深體會(huì)到了陪伴教育的重要性和價(jià)值,。下面,，我將就我的陪伴教育心得體會(huì)進(jìn)行分享,。

首先，陪伴教育增強(qiáng)了親子關(guān)系,。作為家長(zhǎng),，我始終將陪伴放在教育的首位。我盡可能地將工作壓力減到最低,，每天抽出足夠時(shí)間陪伴孩子,。從早上起床到晚上睡覺，我都與孩子共度時(shí)光,。在陪伴的過程中,，我們讀繪本、玩游戲,、做手工等,。通過這些活動(dòng),，我與孩子之間的情感得以進(jìn)一步加深，親子關(guān)系得到了極大的增強(qiáng),。孩子知道，無論遇到什么困難或不開心的事情,，他都可以跟我分享,。這讓我們之間的溝通更加順暢，也有利于孩子健康的成長(zhǎng)。

其次,，陪伴教育提高了孩子的情緒管理能力,。孩子的情緒容易波動(dòng),，而家庭就是他們最主要的情緒支持和調(diào)節(jié)中心,。通過陪伴的方式,，我可以很好地傾聽孩子的心聲,，了解他們的情緒狀態(tài)。在孩子情緒低落時(shí),，我會(huì)陪著他們一起暢談,，關(guān)心他們的感受，給予他們安慰和支持,。在孩子情緒激動(dòng)時(shí)，我會(huì)耐心引導(dǎo)他們冷靜下來,，學(xué)會(huì)控制情緒。通過陪伴教育，孩子的情緒管理能力逐漸得到提高,，他們能更好地面對(duì)困難和挫折,，積極調(diào)整自己的情緒,。

此外,，陪伴教育培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立自主能力,。陪伴不僅僅是一味地照顧和關(guān)心，更是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主地進(jìn)行探索和實(shí)踐,。在孩子學(xué)會(huì)一些基本技能后,，我會(huì)適時(shí)地給予他們一定的自主權(quán)利。例如,，讓孩子自己選擇衣物,、承擔(dān)一些家務(wù)任務(wù)等。在這個(gè)過程中,，孩子學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立思考和決策,，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信而獨(dú)立的個(gè)體。這對(duì)于他們未來的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。

最后,，陪伴教育促進(jìn)了孩子的才能發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和興趣愛好,，而陪伴教育可以為他們提供一個(gè)充分展示自己的平臺(tái),。在陪伴的過程中，我會(huì)注意觀察孩子的興趣所在，并根據(jù)孩子的喜好提供相應(yīng)的資源支持,。比如,，如果孩子對(duì)繪畫有興趣，我會(huì)給他們提供一些繪畫教材和參觀藝術(shù)展覽的機(jī)會(huì),。通過這樣的陪伴,，孩子的才能得以發(fā)掘和發(fā)展，有助于他們?cè)谖磥淼牡缆飞蠈?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

總之,，陪伴教育的價(jià)值不言而喻。在陪伴的過程中,，我深刻體會(huì)到了親子關(guān)系的增強(qiáng),、情緒管理能力的提升、獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)以及才能發(fā)展的促進(jìn)等方面的好處,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該意識(shí)到陪伴教育的重要性，并在日常生活中給予孩子更多的陪伴和支持,。通過共同的成長(zhǎng),，我們將見證孩子蛻變的美麗過程，為他們的未來鋪就一條充滿希望的道路,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十八

我們的國(guó)度,，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍,，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情,，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

孩子的差異性天生都有,，無奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑,，不思考，照抄照搬,，希望一本萬利,，這是不行的。

一,、關(guān)于家庭中的民主,。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂的，請(qǐng)別再以愛的名義對(duì)孩子讓步,。

獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來所出現(xiàn)的一個(gè)從來沒有過的“亞種”,，在人類歷,，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家,。千萬不要以為他們和我們是一樣的,，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣,。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的,，在家里不是老子說了算而是兒子說了算,。我的學(xué)生中,，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高,?！澳愠晕业暮任业挠梦业模瑧{什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,，最終,，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明,，在家庭教育中,，家長(zhǎng)中一個(gè)人說了算的家庭中，孩子成才率是極高的,。

家庭中的民主,，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候,，才可以通過商量,，達(dá)成一致，讓孩子明白,，民主來之不易,。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱,，一個(gè)未成年人打敗了成年人,，結(jié)果相當(dāng)可怕。

二,、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂,。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,，不討厭就是興趣,。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少，如果真有快樂,，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂,。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的,。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的學(xué)。所以,，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分,，這是不言而喻的,。好成績(jī)基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事,，日積月累,，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到,。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂,，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步,。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法,，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育,。應(yīng)試是最基本的素質(zhì),。

三,、關(guān)于教育中的鼓勵(lì),。

現(xiàn)在,，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”,，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的,，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,，這是對(duì)的,，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會(huì),，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵,。

教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià),。我們應(yīng)該告訴孩子,，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。

四,、關(guān)于言傳身教,。

教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母,，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能的挖掘出來。

我認(rèn)為,，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼,，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝,，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。

幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步,，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇十九

要經(jīng)常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子,，就會(huì)看到孩子與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，加以贊賞并積極引導(dǎo)，這樣孩子就會(huì)把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，樹立自信心,。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，所以我們家長(zhǎng)在引導(dǎo)中要以身作則,，為孩子樹立榜樣,。做到言傳與身教并行，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,。每個(gè)孩子都是不同的,，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)她、教她,。比如雨雨不喜歡畫畫,、涂色。問她為什么不畫?她回答說“我畫得不好,，所以我不想畫”,。其實(shí)現(xiàn)在對(duì)畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養(yǎng),，不是對(duì)數(shù)學(xué),、手工,、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞,，這樣孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

身為父母,，要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要認(rèn)為她還小,，就無視她的獨(dú)立人格和自我意識(shí),。

(一)要學(xué)會(huì)傾聽，做孩子的朋友,。作為家長(zhǎng),，要放下高高在上的姿態(tài)，把孩子看做朋友,，平等的與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時(shí)常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱,。

(二)要認(rèn)真對(duì)待應(yīng)諾孩子的事情,。對(duì)孩子許下的諾言必須做到、以誠(chéng)相待,。不能兌現(xiàn)時(shí),，也要給孩子有個(gè)交代，不能不當(dāng)回事,。這樣,，孩子才會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生充分的信任感，從中體驗(yàn)“言而有信”,，也讓孩子認(rèn)識(shí)到自己答應(yīng)了的事情就必須做到,，知道了什么是責(zé)任感。

(三)不要當(dāng)著生人和外人的面訓(xùn)斥孩子,。其實(shí),，小孩子的自尊心和領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想她做某事的時(shí)候,，只要搖搖頭,，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來,，甚至訓(xùn)斥她,。記得有一次朋友來家里客，我當(dāng)著大家的面,，訓(xùn)她大人講話的時(shí)候,，自己安靜地玩,，不要老是纏著媽媽。當(dāng)時(shí),，她就表現(xiàn)出極度受傷的樣子,。當(dāng)只有我們兩個(gè)人的時(shí)候，她主動(dòng)對(duì)我說：“媽媽,，大人講話的時(shí)候,，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了,，你下次聲音不要大了哦!”

(四)要相信孩子,，她能行。遇到問題時(shí),，鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋,，自己想辦法解決。有些時(shí)候,，孩子想的辦法雖然行不通,，但是體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造性心理，我們也要鼓勵(lì)和保護(hù)孩子的這種創(chuàng)造能力,。比如上個(gè)月到幼兒園參加“家長(zhǎng)開放日”的時(shí)候,，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個(gè)小朋友也擠到了柜臺(tái)想做售貨員,，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對(duì)我說“媽媽,，我才是售貨員,，他老是擠進(jìn)來拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來觀看的，自己想辦法解決,。當(dāng)又一個(gè)小朋友進(jìn)來拿貝殼,，想當(dāng)售貨員的時(shí)候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子,，“警告”他說：“我有牌子，你沒有,，我才是售貨員,。”那個(gè)小朋友就乖乖地離開了,。

胡謅了這么多,，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都在跟自己的孩子一起成長(zhǎng),，我也不例外,，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂,、健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人!

極簡(jiǎn)教育心得分享篇二十

我們的孩子許_是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解,。

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”

愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力。

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他,，鼓勵(lì)他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。

三,、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣,。

四、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣,。

愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器,，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,。

五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心,。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

六,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇二十一

____月31日,，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰,、生動(dòng)有序,，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛,，寓知識(shí)于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二,、營(yíng)造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說,。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物,、采訪、自我介紹,、游戲(如猜謎,、競(jìng)賽)、問路,、新聞廣播等等,。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”,，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

三,、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水,。”這也是對(duì)教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀,、多聽、多寫,、多練,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會(huì)使用英語的各種人材。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇二十二

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,，良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義,，教育孩子的一門很高深的學(xué)問，如果不是愛心,、責(zé)任心,、欣賞心作為動(dòng)力，是無法堅(jiān)持下去的,。作為家長(zhǎng),，如何教育也是一門課程。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>

早上起床給孩子一個(gè)笑容,，希望這一天都快樂,。孩子放學(xué)回家，會(huì)問孩子今天你過的快樂嗎,？孩子就會(huì)告訴你,，他今天發(fā)生了什么事情？當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,，我告訴他,，老師就是他的第二個(gè)媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長(zhǎng),，就是最理想的,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的,。首先是學(xué)會(huì)如何跟他談心,，同時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見,，不要小看他們,。他們有時(shí)的想法和一些話語,，有時(shí)候會(huì)讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn),，現(xiàn)在的孩子真聰明,。因此，我們家長(zhǎng)需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，隨時(shí)了解他們的心聲,，成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲,，傾聽他們的訴說,，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情,。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長(zhǎng)們作答,，凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果孩子失望了,，他將越來越少提問。

幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的,，是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時(shí)候孩子興趣低,，學(xué)習(xí)自覺性差,，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時(shí)應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。注意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，連續(xù)思考問題時(shí)間較長(zhǎng)得不到休息,，大腦就會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬?，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高,。

以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然略顯不太全面,，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié),，也愿意和各位老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和交流，總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面,。

極簡(jiǎn)教育心得分享篇二十三

孩子崔心玉現(xiàn)在的表現(xiàn)我們還是滿意的，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是特別優(yōu)秀,，但也還是不錯(cuò)的,，更重要的是她有良好的品格，積極樂觀向上,，勤學(xué)習(xí),，愛思考，待人處事落落大方,，有正確的價(jià)值觀，榮辱觀,。說到教子心得,，在平時(shí)對(duì)孩子的教育中我們注意了以下幾點(diǎn):。

統(tǒng)美德的故事書籍,，閑暇時(shí)間給她講故事,，讓她看書，給她灌輸傳統(tǒng)正面的主流美德思想,，告訴她什么是美好的,，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的,，不齒的,；身教高于言傳，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們大人盡量給孩子起榜樣作用,，不能言行不一，說一套做一套,，這樣的話孩子會(huì)懷疑你的正面教育,，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的,，有時(shí)大人在孩子面前犯錯(cuò)了,，當(dāng)孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時(shí)，大人不要覺得沒面子,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正,，錯(cuò)了還要找理由為自己辯解的話,，那就給了孩子一個(gè)錯(cuò)誤的示范，等孩子將來犯錯(cuò)時(shí)也會(huì)和你一樣辯解的,。作為孩子的榜樣,，大人永遠(yuǎn)不要放松了自己,，時(shí)刻注意自己的言行，你要注意身邊那個(gè)永遠(yuǎn)的旁聽者旁觀者你的孩子,，爸媽就是孩子的天,，她特別注意你們的言行，如果大人不注意,，說出做出壞話臟話,，做出些壞榜樣，孩子會(huì)跟著學(xué)的,，我們的心玉,，從來不說臟話，光明磊落,，對(duì)人都是文明禮貌,，這一點(diǎn)值得我們驕傲。

我意識(shí)形成期,，叛逆期,、青春期的時(shí)候，會(huì)有很多迷惑,，她最需要的是朋友和尊重,，這2點(diǎn)，父母一定要給她,，要平等的對(duì)待他,，不以勢(shì)壓人，先入為主,，他才會(huì)把你當(dāng)朋友,，和你說心里話，要經(jīng)常給她發(fā)言的權(quán)利,，耐心傾聽她講完自己的觀點(diǎn),，不要隨便打斷她，只有掌握了她的真實(shí)想法和對(duì)事物的看法,，你才能有的放矢,，大人是要塑造孩子的優(yōu)秀品格，而不是制造出優(yōu)秀品質(zhì),，她說的對(duì)的,，你要積極贊揚(yáng)，說的錯(cuò)的,，你要明確指出她錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎樣，就像一個(gè)合格的園丁塑造一盤美麗的盆景，要修剪掉多余的蔓葉,，扶持旺盛的枝干,，這盤盆景才能展現(xiàn)生命之美，藝術(shù)之美,。

贊美,，既培養(yǎng)了孩子的自信，又讓她得到了獎(jiǎng)賞,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是需要的,，要問孩子需要什么，只要不是過分的要求,，在力所能及的情況下,，家長(zhǎng)還是要滿足孩子的，要讓孩子明白,，有付出就有所得?，F(xiàn)在沒有真笨的孩子，父母千萬不要說孩子笨等,，打擊她的自尊和自信，那樣事得起反,，不利于對(duì)孩子的教育,。

教育孩子是很大的一個(gè)話題，以上只是我們的一點(diǎn)淺見,。