通過計(jì)劃,，我們可以更好地管理時(shí)間,，合理安排各項(xiàng)工作和活動(dòng)的時(shí)間分配。定期評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),。通過閱讀這些范文,，你可以發(fā)現(xiàn)制定計(jì)劃的重要性和作用，以及如何制定更加有效的計(jì)劃,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇一

我班此刻有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人,，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中,，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情景有大致的了解,。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,，經(jīng)教師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡,。

二,、班級(jí)工作總目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)本事及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

三,、教育目標(biāo)。

（一）健康,。

（1）喜歡幼兒園,，有自我的朋友，樂于參與團(tuán)體生活,。

（2）初步養(yǎng)成獨(dú)立提高的習(xí)慣,，堅(jiān)持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

（4）了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

（5）在教師的幫忙下克服困難,，愿意參加活動(dòng)。

（6）在團(tuán)體活動(dòng)中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

（二）語言,。

（1）能聽懂普通話并會(huì)說普通話。

（2）學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在團(tuán)體面前講話、表演,。

（3）在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思,。

（三）科學(xué),。

（1）對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

（2）發(fā)展初步觀察本事,，充分使用各種感官，看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

（3）引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。

（四）社會(huì),。

（1）愿意上幼兒園,，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

（2）建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒構(gòu)成安全感,、信任感。

（3）逐步理解教師的提議和指導(dǎo),，明白遵守團(tuán)體生活中的基本原則,。

（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

（五）藝術(shù)。

（1）喜愛團(tuán)體藝術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美。

（2）鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn),。

（3）學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,，會(huì)用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四,、衛(wèi)生保健工作。

1,、堅(jiān)持幼兒活動(dòng)室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

3,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧（喝水,、進(jìn)餐、午睡,、大小便和增減衣服等）,。

4、進(jìn)取開展戶外活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。

五、家長工作,。

1,、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,。

2,、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇二

我們班是個(gè)全新的班集體,，面對(duì)全新的幼兒．全新的班級(jí)工作人員，我深感責(zé)任重大,，小班秋季班級(jí)工作計(jì)劃例舉,。

(一)幼兒情況分析

1．男女比例不均衡,，男孩多，女孩少,。男孩天性比女孩好動(dòng),、調(diào)皮、勇猛,，這會(huì)給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2．大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應(yīng)新的環(huán)境,、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會(huì)波動(dòng)很大．需要老師更耐心地引導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3．由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣,、霸道、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。

4．家長之間的文化差異較懸殊,，導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細(xì)心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個(gè)體差異,，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高,。

(二)家訪情況分析

1．家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對(duì)我們的工作寄予了很大的希望,。因此,，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望,。

2．多數(shù)幼兒吃飯較慢,、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個(gè)餅子要半小時(shí)．吃碗面條至少40分鐘,；有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗,，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動(dòng),，更細(xì)致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動(dòng)量．盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病,。

(三)班級(jí)工作人員情況分析

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗(yàn),，但滿懷理想,，有愛心，有干勁,，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經(jīng)驗(yàn),，做事麻利，是教師的好幫手,。

1．采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活,，喜歡集體生活。

2．堅(jiān)持正面教育,。根據(jù)孩子愛聽表揚(yáng)這一特征．我們的教育以表揚(yáng)為主,，多樹立榜樣，多鼓勵(lì),、引導(dǎo)．但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念,，幼教文案《小班秋季班級(jí)工作計(jì)劃例舉》,。

3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則．始終如一,，持之以恒,。

4．善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中,。

5．科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,，減少幼兒無謂等待的時(shí)間,。

(一)生活護(hù)理

1．注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，馬上請(qǐng)醫(yī)生檢查,，并及時(shí)通知家長,；按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。

2．根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒增減衣物,，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,，督促幼兒提,、扎褲子，防止生病,。

3．午睡時(shí),。教師巡回檢查，及時(shí)為孩子蓋好被子．防止著涼感冒,。

4．保證每天有充足的活動(dòng)量及戶外活動(dòng)時(shí)間,，在活動(dòng)中適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

5．定期(每月一次)調(diào)整座位,，保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6．進(jìn)餐時(shí)．注意不同的孩子給予不同的要求,。對(duì)于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細(xì)嚼慢咽,，控制食量,，而對(duì)于食量小,，吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法,，鼓勵(lì)他們吃好，幫助他們矯正不良習(xí)慣,。

7．保證幼兒每天有充足的飲水量,。

(二)衛(wèi)生保健

1．良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事,，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手、洗臉,、刷牙,；安靜就座，愉快進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，吃飯能保持桌面、地面,、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子；衣,、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時(shí)收拾等。

2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的,、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅(jiān)持玩教具,、用具的定期消毒等。

3．疾病的預(yù)防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時(shí)通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌。及時(shí)帶幼兒看??；發(fā)現(xiàn)傳染病,，及時(shí)向保健醫(yī)生匯報(bào),，并做好隔離、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1．上門坐一坐。開學(xué)前,，對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪,，熟悉了解幼兒情況。另外,，每月對(duì)1名~2名幼兒進(jìn)行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通。

2．見面聊一聊,。平常利用入園,、離園等時(shí)間有針對(duì)性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時(shí)客觀地反映孩子在園表現(xiàn),。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題．與家長共同探討．配合解決,。

3．電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,。對(duì)缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)行聯(lián)系．及時(shí)了解情況,。

4．專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對(duì)家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物,，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統(tǒng)一。

5．家長會(huì)談一談,。精心準(zhǔn)備并召開每學(xué)期的家長會(huì),，引導(dǎo)家長互相交流。共同討論,。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展,。

6．開放日了解了解。鼓勵(lì)家長參與到活動(dòng)的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平,、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇三

人生其實(shí)就像是折紙,，在短短的幾十年中會(huì)又太多太多的折痕，這些折痕記錄著回憶,，卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個(gè)折痕中，我將第一次嘗試去帶一個(gè)小班,，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年,。所以為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對(duì)自己,，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星。

一,、班級(jí)情況分析,。

我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名,，女生12名,。其中新生19名。在這些幼兒中,，有一部分幼兒上過小小班,，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生。但是行為習(xí)慣較差,。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,，情緒很激動(dòng),。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),，鞋子也不會(huì)穿,，吃飯坐著不動(dòng)，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴(yán)重,，聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌……面對(duì)這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進(jìn)步,。

(二)本班家長情況。

從家長填寫的報(bào)名單及家訪情況看,，家長的素質(zhì)并不高,，很多都只有初中小學(xué)水平，但是他們對(duì)孩子的的教育非常重視,，大部分家長十分主動(dòng)地與老師溝通,，對(duì)幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施;幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌,、講文明、講禮貌,、并表示喜歡幼兒園的情緒,。

(三)教師情況分析。

今年是由湯老師,、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動(dòng),。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的的品格,，此外重點(diǎn)教授幼兒的語言,、科學(xué)、社會(huì)，而我則以藝術(shù),、數(shù)學(xué)為主,。我們兩將配合好使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。

二,、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo),。

今年我們將根據(jù)《新綱要》，以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),，通過單元課程的實(shí)施,，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1,、喜歡上幼兒園，體驗(yàn)在幼兒園的快樂感受,，喜歡與同伴交往,，建立同伴友誼。

2,、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,，能自己進(jìn)餐、就寢,、穿脫衣服,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、樂意參加集體活動(dòng),。

4、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

三,、班級(jí)管理及自身建設(shè)。

小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對(duì)各種常規(guī),，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時(shí)候該做什么,，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展“穿鞋(穿衣,、疊被)小能手活動(dòng)”,、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),，在鼓勵(lì),、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,，更好地發(fā)展,。此外，我們班是英語班,，我將不斷提高自己的英語水平,，使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于，樂于用英語進(jìn)行交流,，形成英語特色,。

四、具體工作,。

(一)在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記，認(rèn)清座位組別,。

2)以故事,、木偶表演、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁,、用餐午睡,，培養(yǎng)良好的坐姿。

3)用情境表演,、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、排隊(duì),、各項(xiàng)游戲活動(dòng)的常規(guī),，知道安全游戲并掌握一定的技巧，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具,、活動(dòng)后整理玩具的習(xí)慣,。

4)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，提供大量的活動(dòng),、游戲材料,，以吸引幼兒注意力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。

小班幼兒以自我為中心,，群體意識(shí)比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展,。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,，自選游戲中手工區(qū),、建筑區(qū),、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,，提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿,、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識(shí),，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力,。

(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,。

凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是兒童自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。充分利用午睡室空間,，合理地布置安排,，區(qū)隔成娃娃家、圖書角,、美工區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū),、操作區(qū),、娛樂區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,，投放,、豐富、更換活動(dòng)區(qū)材料使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng),。

(四)注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

《新綱要》中指出，保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,，因?yàn)樗潜Ｕ嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制,。為此，我園長期以來對(duì)保健工作長抓不懈,，使保健質(zhì)量不斷提高,，深受家長和社會(huì)各界人士的好評(píng),。去年我們班在保健老師的管理下,，每個(gè)幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高,，許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇四

九月份：

1,、制訂開學(xué)工作計(jì)劃,。開展小班年段會(huì)議

2、了解孩子的情況,，進(jìn)行開學(xué)的必要準(zhǔn)備,。

3、穩(wěn)定新生情緒,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,。

4、結(jié)合教師節(jié),，配合開展教師演講活動(dòng),。

5、開展迎中秋主題活動(dòng),，讓孩子體會(huì)中秋的團(tuán)圓之意,。

6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動(dòng),。

7,、對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻，宣傳欄等）,。

8,、新早操的編排，教師首先進(jìn)行學(xué)習(xí),。

十月份：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平,，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接隨堂聽課,。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動(dòng),。

3,、讓幼兒對(duì)早操進(jìn)行練習(xí)。

4,、以“國慶”為主題,，進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題月活動(dòng)。

十一月份：

1,、召開年段會(huì)議,，積極配合外出學(xué)習(xí)的教師,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,，提高自我學(xué)習(xí)能力,，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課。

3,、對(duì)家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放,。

4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng),。

5,、鍛煉早操，準(zhǔn)備參加早操比賽,。

十二月份：

1,、開展消防安全教育活動(dòng)。以“我會(huì)保護(hù)我自己”為主題,，進(jìn)行主題月活動(dòng),。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng),。加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng),。

3、在年段中進(jìn)行選拔,，為幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備,。

4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作,。

一月份：

1,、做好小班年段慶元旦游園活動(dòng)

2、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié),，完成所有計(jì)劃內(nèi)的工作,。

2、做好學(xué)期工作總結(jié),。

3,、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。

4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。

5、做好全園教師參加縣級(jí)備課比賽

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇五

區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓幼兒在自立,、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí),。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

一、區(qū)域設(shè)置,，適合幼兒,。

根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性,、認(rèn)知,、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),、娃娃家,、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng),。為幼兒提供了動(dòng)手,、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū),、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

二,、有計(jì)劃地投放材料,。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料,。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng),，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,，使他們有新鮮感,。

三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo),。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

四,、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)。

1.美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

2.表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動(dòng)作,，能用聲音、動(dòng)作自由,、大膽地表達(dá)自己的感受,。

3.娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享,、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,。

4.閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,，豐富詞匯。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系,。

加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透，相互促進(jìn),。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

六,、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定,。

第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動(dòng),。

(1)美工區(qū)：蘋果、香蕉,、印章畫(蘿卜),、手指畫、毛筆畫,、小汽車,、小房子、輪船,。

(2)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí),、小魚游、小花舞,、小鳥飛,、小鴨舞、小孔雀,、創(chuàng)編,。

(3)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人,、爸爸媽媽去上班,。

(4)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家,、我叫__x,、我給你講故事。

七、加強(qiáng)指導(dǎo),，為幼兒營造一個(gè)寬松的心理環(huán)境,。

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂,，發(fā)展口語表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望,。

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一,、幼兒基本情況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng),，比較難融入集體活動(dòng),，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng),。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、主要工作措施,。

(一)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì),。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時(shí)代精神，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己,，積極參加上級(jí)開展的“時(shí)代、責(zé)任,、創(chuàng)造”主題教育以及“以師生和諧共成長”的系列活動(dòng),。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，積極主動(dòng)的參加上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,、同事贊揚(yáng),、幼兒喜愛、家長滿意的好老師,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中,。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法,，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理,，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng),。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng),。

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松,，加強(qiáng)常規(guī)性教育,，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等,，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會(huì),。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,，收獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一些不良行為,，班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教,，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間,，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣,，在組織活動(dòng)中，老師眼中要有孩子,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則,，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣,，使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開展,。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，用一對(duì)一的形式,，利用故事、詩歌,、圖片,、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo),。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學(xué)做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點(diǎn),、如廁等生活活動(dòng)的要求,，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

6.在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

(七)安全工作,。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力,。

3.分析每日活動(dòng),，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí),、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間,、如廁等,，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇七

作為一個(gè)幼兒園小班的班主任，小班開學(xué)前就應(yīng)該做好充足的心里準(zhǔn)備,，要想清楚開學(xué)之后遇到的情況,，作為班主任應(yīng)該要如何處理,，畢竟要面對(duì)的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措,，但手足無措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài),，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現(xiàn)這些情況時(shí),，我們可以怎么辦,。據(jù)我多年當(dāng)小班班主任的經(jīng)驗(yàn)，如果班主任老師是一個(gè)讓孩子們覺得可愛的人,，那么他們?nèi)菀茁犇阏f話,，反之，他們則會(huì)不管你是誰,，盡情“釋放天性”,。本人計(jì)劃在新學(xué)期開學(xué)時(shí)，盡可能讓孩子們覺得自己是一個(gè)可愛的人,，讓他們從心底信任本人,。

二、從點(diǎn)名開始,，保證小朋友的日常順利進(jìn)行,。

幼兒園小班的孩子，不能說他們傻,，但他們是對(duì)許多事情沒有什么經(jīng)驗(yàn)的,，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教,。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開始,，有的孩子聽到你點(diǎn)名，他就會(huì)響亮的回答,，有的則不會(huì),，這時(shí)候做班主任老師的，要多叫幾次,，耐心等待,，看著孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級(jí)里面吵鬧不止,，沒辦法點(diǎn)名的時(shí)候,，應(yīng)該用一些小游戲來吸引孩子，讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了,。在幼兒園小班的班級(jí)管理中,，班主任老師從喝水、吃飯,、如廁,、午睡等等日常中,，都要給孩子們做許多的引導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，才可以維持整個(gè)班級(jí)的秩序,。

三、從離園開始,，保證家長們和教師溝通順利,。

作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好,，還需與各位學(xué)生家長保持聯(lián)系,。在每日小朋友們放學(xué)、離開幼兒園的那一刻起,，班主任老師就開始了與各位學(xué)生家長的聯(lián)系,，雖然家長們來接孩子們放學(xué)的時(shí)間非常短暫，但這段時(shí)間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句,，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況,，班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個(gè)情況，這樣才有助于孩子們更好地成長,。

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一,、情況分析：

本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人,，女161人,。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,，對(duì)家人的依戀,，對(duì)環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如：等依賴性特別強(qiáng),，還影響到其他的孩子,，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動(dòng)中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問題：

1、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手,，吃飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),。任性,、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等,。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)問好,。

4,、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流,。

因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì),，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時(shí)入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（5）鼓勵(lì)幼兒交往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,，使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展。

二,、教育總目標(biāo)：

1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí),、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康。

1,、逐步適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒,。

2,、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻孔,，會(huì)將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的地方,。

3、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望,，學(xué)習(xí)收拾日常用品。

4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,，并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小型的活動(dòng)器具，學(xué)習(xí)模仿操,，拍手操,。

（二）語言。

1,、愿意與老師,、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌、看圖書,。

2,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3、能用簡(jiǎn)單的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導(dǎo)下,，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5,、聽懂并學(xué)說普通話,，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

（三）社會(huì),。

1,、樂意參加集體活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

2,、認(rèn)識(shí)自己，知道自己是個(gè)中國人,，愿意與老師,、同伴交往,，在老師的幫助下，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍,。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨(dú)占,，學(xué)會(huì)輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5、喜歡老師,、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動(dòng)，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動(dòng),。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇九

一、情況分析：

本學(xué)期全班共有幼兒32人,，其中男21人,，女161人。都是剛?cè)雸@的新生,。由于孩子年齡小,，對(duì)家人的依戀，對(duì)環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，如：等依賴性特別強(qiáng),，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動(dòng)中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問題：

1、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手,，吃飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),。任性,、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等,。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)問好,。

4,、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá),，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流,。

因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì),，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時(shí)入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（5）鼓勵(lì)幼兒交往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二,、教育總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢,、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康。

1,、逐步適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒,。

2,、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻孔,，會(huì)將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的地方,。

3、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望,，學(xué)習(xí)收拾日常用品。

4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,，并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5、愿意參加體育活動(dòng),，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小型的活動(dòng)器具，學(xué)習(xí)模仿操,，拍手操,。

（二）語言。

1,、愿意與老師,、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌、看圖書,。

2,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3、能用簡(jiǎn)單的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5,、聽懂并學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會(huì),。

1、樂意參加集體活動(dòng),，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

2、認(rèn)識(shí)自己,，知道自己是個(gè)中國人,，愿意與老師、同伴交往,，在老師的幫助下,，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨(dú)占，學(xué)會(huì)輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5、喜歡老師,、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動(dòng)，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動(dòng),。

（四）科學(xué)。

1,、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,，認(rèn)識(shí)常見的交通工具和生活用品，認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途,。

2,、觀察幾種常見的動(dòng)植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬季的特征。

3,、區(qū)別1和許多,；多、少,、一樣多,；會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較。

4,、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,，在老師的示范下，拼搭簡(jiǎn)單的物體,，分清上下方位,。

（五）藝術(shù)。

1、樂意用聲音,，動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物,，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2、能愉快,、自由地團(tuán),、搓、撕,、貼進(jìn)行平面塑,、粘貼，能大膽地用圓,、線條,、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿,。

四,、七種教育手段和具體措施的落實(shí)。

1,、體育活動(dòng),。

積極開展各類體育活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走,、跑,、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí),，在活動(dòng)中,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合,，注意活動(dòng)的強(qiáng)度,、密度,，合理安排活動(dòng)量,，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推人,、不撞人,，注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難,，增強(qiáng)信心,，并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證,，提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣。

2,、觀察,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角,，氣象角,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng)，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法，運(yùn)用集體和分組,，個(gè)別相結(jié)合的方式,，通過散步、郊游等集體活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,，擴(kuò)大視野，開拓孩子的知識(shí)面,。

3,、作業(yè)。

設(shè)置語言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會(huì),、健康學(xué)科,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過直觀,、形象,、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來認(rèn)識(shí)事物,，將幼兒操作,、討論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，以主題為中心,，提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，逐步建構(gòu)孩子的知識(shí),，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng),。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī),、實(shí)物投影儀,、電視機(jī)、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真傾聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵(lì)幼兒大膽回答問題,，表達(dá)自己的意見和見解,。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4,、勞動(dòng)。

懂得勞動(dòng)最光榮,，通過日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，有意地激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，整理積木,、玩具,，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂,，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。

5,、娛樂,。

有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演、競(jìng)賽等等,，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加,，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),，使幼兒感受娛樂帶來的快樂,。

6、游戲,。

有計(jì)劃地開展各類游戲活動(dòng),，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境,，自制一些家具、家用電器,、居家用品,。開辟區(qū)域，如美工角,，音樂角,，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容,，及時(shí)更換游戲材料等,。同時(shí)，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲,，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，使之在擺弄,、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言,、交往、動(dòng)手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來,。

7,、日常生活。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習(xí),、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以鞏固,，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異，通過多關(guān)心,、多幫助,、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn),，師生共同動(dòng)手合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、形象,、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角,、自然角,、評(píng)比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作,，豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的`墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營造和諧平等的班級(jí)氛圍,。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心,、溝通,，了解他們的需要、愿望,，用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進(jìn)心,，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。

六,、家長工作,。

通過面談、家訪,、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯(lián)系,，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會(huì),，向家長宣傳幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，鼓勵(lì)幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、外出活動(dòng),。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地,，及時(shí)向家長介紹教學(xué)計(jì)劃,，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等,，并進(jìn)行家訪,，詳細(xì)了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

七,、安全教育：

1,、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

2,、幼兒生活活動(dòng)時(shí),，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷,。

3,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來園向老師問好，離園再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110,、119,、120）。

4,、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

5、戶外活動(dòng)時(shí),，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,，在家長允許的情況下方可放人,。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十

對(duì)初來幼兒園的小班的幼兒來說,，剛來上幼兒園會(huì)有一定的困難,。但是,，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

本班共有幼兒33人,，其中男生21人，女生12人,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會(huì)存在許多不適應(yīng)問題,，如：哭鬧、不愿來幼兒園,、不習(xí)慣集體生活,、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁,、不合群,，任性；有的說話不清楚,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，給每個(gè)孩子更多呵護(hù)，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園,。

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個(gè)幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活,。孩子首次跨出家門,，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,，在開學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師,、同伴，消除陌生感,，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,，教師平等對(duì)待每個(gè)孩子，多給每個(gè)孩子關(guān)愛,，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

常規(guī)的培養(yǎng),，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位,、茶杯,、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理能力，如：獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、洗手、喝水,，穿脫衣服,，逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣,，便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。

1,、生活常規(guī)

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置,。我們要誠懇、和藹,、有耐心,、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，如：洗手、吃飯,、如廁等,、要多給他們時(shí)間，反復(fù)練習(xí),，多給表揚(yáng)鼓勵(lì),，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園,，早上來后向老師問好,，離園時(shí)會(huì)說再見等禮貌用語,。

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,，會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,。

（3）學(xué)會(huì)使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食,，能主動(dòng)表示要喝水等要求,。

（4）會(huì)取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置,。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,，并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等,。

2,、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合,，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開展活動(dòng)，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲,，玩大型玩具，知道不到危險(xiǎn)地方去,。

（2）愿意參加集體活動(dòng),，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè),。

（3）樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭,，愿意嘗試解決問題或請(qǐng)老師幫忙,。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4,、開展家長開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長來班,，觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

九月份：

1,、進(jìn)行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級(jí)工作計(jì)劃，召開班級(jí)家長會(huì),，并做好家長會(huì)議記錄,。

5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

7,、采用游戲,、兒歌、故事,、表演,、繪畫、觀察,、感知,、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動(dòng)《上幼兒園》,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，感受集體活動(dòng)樂趣,。

十月份：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作,。

2,、做好教師教學(xué)觀摩課研討，及創(chuàng)設(shè)主題墻,。

3,、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

5,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運(yùn)用,，理解數(shù)字的.意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān),；知道5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

6、開展主題活動(dòng)《水果精靈》,。以幼兒生活為切入點(diǎn),，為幼兒搭建一個(gè)觀察、操作,、體驗(yàn)和表達(dá)的平臺(tái),，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān)，培養(yǎng)幼兒的好奇心,。

十一月份：

1,、開展主題活動(dòng)《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手,，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密,，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌,、游戲,、區(qū)域等的有趣活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒善于觀察,、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2,、探索主食蔬菜之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)合作、交流和分享,，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3、樂意參與戶外游戲,，練習(xí)躲閃,、快速奔跑等運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,，體驗(yàn)戶外體育游戲的快樂,。

4、通過找朋友游戲,、蔬菜舞蹈等多種表演形式,，使幼兒感受藝術(shù),，樂意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

5,、了解蔬菜,，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系,。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候,。

6、了解民間傳說,、故事,、歌謠、感受獨(dú)特的民族膳食文化,，豐富幼兒的語言經(jīng)驗(yàn),，提高語言表達(dá)能力。

十二月份：

1,、開展主題活動(dòng)

《小動(dòng)物乖乖》,。本主題，我將通過多種方式,，培養(yǎng)幼兒的探索興趣,、觀察能力，獲得對(duì)動(dòng)物的全面認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的各種活動(dòng),，使幼兒度過一個(gè)有趣的童年。

2,、了解動(dòng)物的特征和自然習(xí)性,，感知?jiǎng)又参锏淖兓恢雷匀唤绲暮?jiǎn)單常識(shí),，增強(qiáng)兒童樂趣和好奇心,。

3、積極參加科學(xué)探索活動(dòng),，嘗試記錄的方法,、過程和結(jié)果。

4,、能用清楚,、連貫的語言，美術(shù)和音樂等多種形式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛和感受,。

5、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量,。

6,、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步,。

7,、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作,。

8,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

9,、做好文字資料歸檔的工作,。個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十一

一,、現(xiàn)狀分析：

二、班內(nèi)教師情況我班由兩位老師共同教授,。我是主教老師,，教授的課程有語言看圖講述、故事,、兒歌,、常識(shí)、繪畫,、社會(huì);程老師是一個(gè)活潑,、溫柔的老師，她教授的課程有音樂,、健康,、體育、計(jì)算,。我們都是對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，所以我們有足夠的信心相信,，我們一定能帶好這個(gè)班,。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

一,、生活活動(dòng)。

1,、能高高興興上幼兒園,，向老師問早、問好,。

2,、能主動(dòng)向老師表示要入廁,，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子,。

3,、能正確洗手，不玩水,。洗好后能用自己的毛巾擦手,。

4、能學(xué)會(huì)自己拿勺子正確吃飯,，不挑食,。

5、能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子,，輕拿輕放坐在老師指定的位置,。

二、教育活動(dòng)本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育,，通過給幼兒提供展示自己的平臺(tái),，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1,、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒多看、多說,、多動(dòng)手,。

2、讓幼兒在玩中學(xué),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段,，讓幼兒樂于去嘗試,、探索。

3,、通過一些幼兒喜歡的方式,，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、“,。

六、一”兒童節(jié),，組織幼兒積極參與,。

三、家長工作我們的工作離不開家長的理解和配合，對(duì)小班來說,，家長工作顯得尤為重要,。我們要通過不斷的溝通,、交流,，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來,，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性,，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：

1,、通過各種方法例如：家長會(huì),、家訪、書信,、電話,、面談、留言信箱等與家長溝通,，用實(shí)際的工作取得家長的信任,。

2、進(jìn)行家訪工作,，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對(duì)一的交流,，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況,。本期我們兩位老師準(zhǔn)備有針對(duì)性的家訪10人次,。

3、采用家園聯(lián)系冊(cè)的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時(shí)也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況,。

4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通,，聽取家長的有關(guān)意見,。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,，進(jìn)行配合。

6,、盡量擠出時(shí)間不定期召開小型的家長會(huì),，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),。幫助觀念陳舊的家長改變思想,，在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí)。

六、一”兒童節(jié),、家長開放日等,，讓家長參與、配合,，了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十二

一,、根據(jù)學(xué)期初費(fèi)博士的指導(dǎo)制訂詳細(xì),、科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)期的.教學(xué),，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,，使得教學(xué)工作有序、全面地開展,，忙而不亂,。

主題教學(xué)方面：以《綱要》和費(fèi)博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學(xué)計(jì)劃,，開展主題教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期開展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng),?；顒?dòng)中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力。

本學(xué)期還按照?qǐng)@里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運(yùn)動(dòng)會(huì),；四月份有序開展了家長開放活動(dòng),，本班家長親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演,。六月份對(duì)幼兒進(jìn)行了期末測(cè)查,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展,。

三．注意溝通，在老師——幼兒,、老師——家長,、老師——園領(lǐng)導(dǎo)、老師——老師,、家長——幼兒園之間建立起多向溝通渠道,。

活動(dòng)具體內(nèi)容發(fā)給家長，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師,，老師除了進(jìn)行家訪與家長幼兒直接一對(duì)一的溝通外，本班三個(gè)老師還在每周都會(huì)不定時(shí)的就班級(jí)出現(xiàn)的問題共同商討,，以便更好的解決,。還就一些問題與劉主任、費(fèi)博士請(qǐng)教,。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映,，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況。

五．規(guī)范個(gè)人行為,，在“言傳“之外,，通過“身教”,，使幼兒健康成長,。

根據(jù)張雪門的“行為課程”理論，教師對(duì)幼兒的影響很大,，除了向幼兒教授知識(shí)外,，還應(yīng)在言行舉止．交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過感知,，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價(jià)值取向”,。之所以說“理所當(dāng)然”是因?yàn)橛變旱男撵`是一張白紙，在它上面影印了什么顏色,，以后就是什么顏色,。在幼兒成長階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素,。幼兒園教師是幼兒成長環(huán)境中的一個(gè)重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者,。

四位老師增加使用禮貌用語的頻率，同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語,，日常組織幼兒時(shí),，中文老師都使用雙語盡量使用準(zhǔn)確的英文，及中文,。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分,。注意各種細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往,，互相合作,、分享。

六．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),。

首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

論來指導(dǎo)日?；顒?dòng)。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué),。將所學(xué)到得結(jié)合本班實(shí)際情況組織活動(dòng),，收到了良好的效果。

七．重視衛(wèi)生保健工作,，各環(huán)節(jié)的安全工作精心到位,。

首先，保持高度的安全意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧。

其次,，提高幼兒自身的安全意識(shí),，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。

再次,，落實(shí)來園,、離園、大型活動(dòng),、外出安全制度,。

由于嚴(yán)格要求和教師精心到位，本學(xué)期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故,。

八．環(huán)境教育工作：

在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。通過道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏,，到小區(qū)里參觀,，撿沙池里的樹葉等活動(dòng)與主題教育相結(jié)合，增加幼兒環(huán)保意識(shí),。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，懂得環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ),，使我們的環(huán)境保護(hù)工作長遠(yuǎn)下去,。

九．工作的不足：

第一，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí),，可是到實(shí)際的工作中,，還沒有真正的落到實(shí)處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等,。

第二,，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了,。只是有些家長接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒,。所以有些家長并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué),。我們正在不斷的交流，以消除家長心中的疑慮,。做到更加主動(dòng)地對(duì)待家長,。

十．對(duì)今后工作的設(shè)想：

緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想，開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng),。本班以英語為特色更多地開展雙語活動(dòng),，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì),，全面發(fā)展,，讓家長更加滿意。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期我班共有幼兒31名,，其中男孩16名,，女孩15名，小二班是新擴(kuò)的一個(gè)班大部分幼兒是從其它幼兒園小小班升上來的,，所以一些孩子到了新環(huán)境后出現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象,，不過經(jīng)過幾天的適應(yīng)以后情緒也也很快穩(wěn)定了下來了。也有小部分是第一次來幼兒園,，比如朱星諾他沒有讀過托班就直接升小班，所以他很不適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，自理能力很差不會(huì)吃飯要,。我們他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁,；有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們兩位老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

（一）健康

目標(biāo)：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

b、內(nèi)容與要求：

1,、機(jī)體發(fā)育正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

2,、會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3,、知道自己的手、腳,、服裝是否清潔,，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵,。

4,、學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前,、便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。

6、臟物,、玩具不放進(jìn)耳,、口、鼻,。

7,、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳,，在老師提醒下,，不到危險(xiǎn)的地方去玩,。

（二）語言

a.目標(biāo)：

1、能注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語,。

2、能清楚地說出自己想說的事,。

3,、能聽懂和會(huì)說普通話。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

b．內(nèi)容與要求：

1,、培養(yǎng)幼兒聽說能力,，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話,；并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。

2、學(xué)習(xí)說普通話,，會(huì)用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語等,。

3、能大膽回答他人的提問,，活潑大方,，有禮貌，不怕生人,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受,。

5,、喜歡聽故事，念兒歌,，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；

6,、引發(fā)幼兒對(duì)書籍,、閱讀的興趣。

7,、通過集體活動(dòng),、日常生活，以多樣的教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的興趣,。

（三）社會(huì)

a,、目標(biāo)：

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。

3,、能努力做好力所能及的事。

4,、愛父母長輩,、老師和同伴。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十四

（一）常規(guī)工作：

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常活動(dòng)中,，得到悉心的照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)，分組,，方案活動(dòng)，游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。開展多項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面,，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。另外,，請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的,，受歡迎的小學(xué)生,。

（三）家長工作：

1、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,。溝通,，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,。交流時(shí)耐心傾聽,，同時(shí)發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

2、階段性的家長工作：

今年四月份,，我們班將對(duì)本班幼兒家長開放半日活動(dòng),，屆時(shí)將請(qǐng)家長來班，觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好的機(jī)會(huì)和條件,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒,，不斷進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心做好教育工作,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十五

一,、情況分析：

本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人,。都是剛?cè)雸@的新生,。由于孩子年齡小，對(duì)家人的依戀,，對(duì)環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，如：等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其他的孩子,，通過家園的共同教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂,，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝,，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。在活動(dòng)中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問題：

1,、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動(dòng)手，吃飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性,、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等,。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣,，不會(huì)主動(dòng)問好。

4,、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。

因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì),，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時(shí)入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（5）鼓勵(lì)幼兒交往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,，使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二、教育總目標(biāo)：

1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí),、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格,。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康,。

1、逐步適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，保持良好地情緒。

2,、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指,、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的地方,。

3,、在成人的幫助下，有生活自理的愿望,，學(xué)習(xí)收拾日常用品,。

4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5,、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小型的活動(dòng)器具，學(xué)習(xí)模仿操,，拍手操,。

（二）語言。

1,、愿意與老師,、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌、看圖書,。

2,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3,、能用簡(jiǎn)單的句子回答問題，表達(dá)自己的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下,，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學(xué)說普通話,，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會(huì)。

1,、樂意參加集體活動(dòng),，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

2,、認(rèn)識(shí)自己,，知道自己是個(gè)中國人，愿意與老師,、同伴交往,，在老師的幫助下，能與1—2個(gè)同伴一起玩耍,。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨(dú)占,，學(xué)會(huì)輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情,。

5,、喜歡老師、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動(dòng),，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動(dòng),。

（四）科學(xué),。

1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,，認(rèn)識(shí)常見的交通工具和生活用品,，認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途,。

2、觀察幾種常見的動(dòng)植物,，掌握其名稱,、顯著特征，感受冬季的特征,。

3,、區(qū)別1和許多；多,、少,、一樣多；會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較,。

4、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,，在老師的示范下,，拼搭簡(jiǎn)單的物體，分清上下方位,。

（五）藝術(shù),。

1、樂意用聲音,，動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物,，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2、能愉快,、自由地團(tuán),、搓、撕,、貼進(jìn)行平面塑,、粘貼，能大膽地用圓,、線條,、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿,。

四,、七種教育手段和具體措施的落實(shí)。

1、體育活動(dòng),。

積極開展各類體育活動(dòng),，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，保證2小時(shí)的戶外活動(dòng),，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走,、跑,、跳,、爬等動(dòng)作的練習(xí),，在活動(dòng)中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，保教結(jié)合,，注意活動(dòng)的強(qiáng)度、密度,，合理安排活動(dòng)量,，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推人,、不撞人,，注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難,，增強(qiáng)信心，并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2,、觀察。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，創(chuàng)設(shè)自然角,，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng),，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,，運(yùn)用集體和分組,，個(gè)別相結(jié)合的方式，通過散步、郊游等集體活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,，擴(kuò)大視野，開拓孩子的知識(shí)面,。

3,、作業(yè)。

設(shè)置語言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會(huì),、健康學(xué)科,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過直觀,、形象,、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來認(rèn)識(shí)事物,，將幼兒操作、討論,、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心,，提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，逐步建構(gòu)孩子的知識(shí)，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng),。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀,、電視機(jī),、電腦等，從而優(yōu)化教育組合,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。另外在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真傾聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵(lì)幼兒大膽回答問題，表達(dá)自己的意見和見解,。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4、勞動(dòng),。

懂得勞動(dòng)最光榮,，通過日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望,。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子,，整理積木,、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法,，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂,，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng),。

5,、娛樂。

有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂活動(dòng),，結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演,、競(jìng)賽等等,，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

6,、游戲,。

有計(jì)劃地開展各類游戲活動(dòng)，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,，準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟區(qū)域,，如美工角,，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容,，及時(shí)更換游戲材料等,。同時(shí)，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲,，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，使之在擺弄,、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言,、交往、動(dòng)手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來,。

7、日常生活,。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，通過日常練習(xí),、評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步加以鞏固，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異,，通過多關(guān)心、多幫助,、多督促的方法,，使不同水平的幼兒能力得到提高。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動(dòng)手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、形象、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角,、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的布置,，十月份：結(jié)合十一國慶和主題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題,，師幼合作,，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級(jí)氛圍,。多關(guān)心幼兒,，經(jīng)常與他們談心、溝通,，了解他們的需要,、愿望，用鼓勵(lì),、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭,。

六,、家長工作。

通過面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通,。期初召開家長會(huì),，向家長宣傳幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，鼓勵(lì)幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、外出活動(dòng),。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地,，及時(shí)向家長介紹教學(xué)計(jì)劃,，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等,，并進(jìn)行家訪,，詳細(xì)了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

七,、安全教育：

1,、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。

2,、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來園向老師問好,，離園再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,，（如：110,、119、120）,。

4,、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。

5,、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

6,、幼兒離園時(shí),，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放人,。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

八,、環(huán)境保護(hù)教育：

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護(hù)玩具,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用,。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力,。

5．堅(jiān)持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會(huì),、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十六

上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表此刻：自理本事差,、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周教師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)教育教學(xué)方面,。

1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本本事，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的本事。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛團(tuán)體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí),、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護(hù)公物、克服困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自我能做的事情自我做，不依靠別人,，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

其次，注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜,，因人施教,，對(duì)不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。

再次,，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,，豐富幼兒知識(shí),，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的進(jìn)取性,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的.個(gè)性發(fā)展,。

最終，經(jīng)過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范,，團(tuán)體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

(二)家園共育方面。

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動(dòng),，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情景,，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件,。

措施：

1、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)資料等等，鼓勵(lì)家長多多提好的提議,，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。

2、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間,、家長與家長間構(gòu)成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。相信經(jīng)過我和周教師的努力，我們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十七

酷暑度盡,，新的學(xué)期迎著瑟瑟的秋風(fēng)拉開了序幕。為使新學(xué)年的班級(jí)工作有序而行,，有效而行,，本學(xué)期的班級(jí)工作做好如下計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況：

我班現(xiàn)有學(xué)生52人,，其中男生`29人,，女生23人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，且學(xué)習(xí)刻苦,，進(jìn)取心強(qiáng)。但由于全班男生人數(shù)多,，在班級(jí)管理上存在一定難度,。本學(xué)期我班主任工作的目標(biāo)是：抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn),；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二、工作重點(diǎn)：

1,、做好學(xué)困生的工作,。

對(duì)學(xué)困生，繼續(xù)傾注關(guān)心和愛心,，耐心輔導(dǎo),，諄諄善誘。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“優(yōu)點(diǎn)”，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣,。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施,，給他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍,。對(duì)他們的缺點(diǎn)要有的放矢，對(duì)癥下藥,，嚴(yán)慈并舉,。利用多種形式加強(qiáng)與家長的交流和溝通，目的是取得家長的配合和支持,，把學(xué)生的在校表現(xiàn)及時(shí)告訴家長,，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。使“轉(zhuǎn)差”工作成為“老師,、學(xué)生,、家長”共同參與的工作。

2,、加強(qiáng)安全教育,。

加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力,，利用晨會(huì),，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》,。

3,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍,，選拔品學(xué)兼優(yōu)者或成績進(jìn)步大,，上進(jìn)心強(qiáng)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，當(dāng)好班主任的好幫手,。每兩星期召開班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求,。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理,。

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三、具體措施：

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3,、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,。

4,、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績,。

8、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四,、活動(dòng)安排：

九月：環(huán)境衛(wèi)生整治月,。

1、學(xué)生搞好清潔區(qū),、教室衛(wèi)生整治,。

2、學(xué)生宣傳本校心理咨詢室,，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

3、學(xué)生搞好教師節(jié)的宣傳慶?；顒?dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育。

十月：愛國愛隊(duì)愛校月,。

1,、國慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2,、辦一期“慶國慶”主題墻報(bào),。

3、開展一次革命故事演講賽,。

十一月：文明禮儀行動(dòng)月,。

1、規(guī)范學(xué)生隊(duì)禮,，養(yǎng)成良好的隊(duì)姿,。

2、組織背學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,，熏陶學(xué)生品行素養(yǎng),。

3、開展一次“講邊的禮儀故事”演講賽,，在本班評(píng)選“禮儀標(biāo)兵”,。

十二月：環(huán)保教育月。

1,、配合學(xué)校,，搞好學(xué)校環(huán)保綠色校園的申辦工作。

2,、組織學(xué)生辦一次環(huán)保小報(bào),，畫一幅環(huán)保宣傳畫。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生走上街頭,，開展一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

元月：活動(dòng)展示月,。

免費(fèi)的小班秋季班務(wù)計(jì)劃篇十八

一,、環(huán)境分析：

本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人,，女孩子15人,。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小,，對(duì)于家人的依戀,，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：林子杰,、周鑫雨等依賴性特別強(qiáng),，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧,。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼兒園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。常規(guī)意識(shí)薄弱,，沒有組織及紀(jì)律性。在活動(dòng)中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足：

1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動(dòng)手,，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指，玩鞋子,、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。