感悟是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，它可以幫助我們更好地理解和改變世界,。如何將感悟轉(zhuǎn)化為對(duì)人生的思考和行動(dòng)。以下是一些關(guān)于感悟的名人名言,，讓我們一起來(lái)探索生活的智慧,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇一

教師是常識(shí)的化身,，是才智的靈泉,，是品德的模范,，是品格的典范，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生心靈的刻畫(huà)者。因而,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提示自己,。忘我貢獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫(huà)而盡心竭力,。

教育是手法,，育人是意圖。因而，咱們教師在任何時(shí)分都不能忘掉,，自己不單單是為教育而教育的“教育匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)魂靈的工程師,。

“以情育人,，愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親熱關(guān)心;以身演示,，尊重信賴(lài)”。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的崇高情感,，對(duì)待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛(ài)在其間。教育是愛(ài)的共識(shí),，是心和心的照應(yīng),。教師只要愛(ài)學(xué)生，才干教育好學(xué)生,，才干使教育發(fā)揮最大極限的效果,。能夠說(shuō)，愛(ài)學(xué)生是教師作業(yè)品德的底子,。對(duì)學(xué)生冷酷,，缺少熱心，決不是一個(gè)有杰出師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。

常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培養(yǎng)出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗫嚯y,，歷來(lái)紈绔少偉男”。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不可,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，便是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、保護(hù),、寬恕、尊重,。充沛鼓舞學(xué)生的自負(fù)和自傲,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)行進(jìn)，使學(xué)生全面開(kāi)展,。教師要與學(xué)生相等共處,，尊重學(xué)生、信賴(lài)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，便是敬業(yè)精力的中心,，又是教師崇高品德的自我體現(xiàn)，既是育人的意圖,，又是教師教育這個(gè)作業(yè)的具體體現(xiàn),。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只要愛(ài)孩子的人,，才干教育孩子?！睅煇?ài)是教師有必要具有的美德,，也是教師的本分。無(wú)限的師愛(ài),，能夠敞開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈,。因而，在教育作業(yè)中，我把信賴(lài)和等待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的定見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生發(fā)生思維和情感上的共識(shí)，讓悉數(shù)學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖,。

“無(wú)德無(wú)認(rèn)為師,。”真實(shí)優(yōu)異的教師,。必定是一馬當(dāng)先,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)作業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都體現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的執(zhí)行上,。率先垂范便是對(duì)學(xué)生真實(shí)的擔(dān)任,，便是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的咱們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)根底的重?fù)?dān),。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力,，而這種品格魅力體現(xiàn)為教師有必要要有敬業(yè)精力，有必要具有健康的價(jià)值觀和崇高的品德情趣,。

沒(méi)有忘我貢獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精力，就不或許成為一名好教師,，也決不或許為公民的教育作業(yè)發(fā)明成果,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只要靠園丁勤勞忘我的灌溉，花朵才干茁壯生長(zhǎng),，芳香國(guó)際,。還有人將教師比作蠟燭，焚燒了自己,，照亮了他人,，靜靜地獻(xiàn)身了自己，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光亮,，因而教師應(yīng)該是忘我的,。

身為教師，咱們不能把教育育人降低到只教授常識(shí)的層面上。咱們有職責(zé),、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思維上,、政治上,、文明上充分自己，努力進(jìn)步自己的從教本質(zhì),。以忘我貢獻(xiàn)的精力去感染學(xué)生，以廣博的常識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生,，以科學(xué)的辦法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真摯的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以崇高的師德去影響學(xué)生,，用健全的品格刻畫(huà)悉數(shù)學(xué)生的夸姣心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真實(shí)成為一名優(yōu)異的公民教師,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇二

在署熱略減的初秋,，我放下征收工作于8月10日至20日參加了全市地稅系統(tǒng)干部綜合能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)為期10天的稅收業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，讓我收獲多多,，主要體現(xiàn)在以下方面：

一、更新了知識(shí),，開(kāi)闊了視野,。

知識(shí)在于更新，特別是在當(dāng)今國(guó)際多元化發(fā)展時(shí)代,，稅收工作也發(fā)生著較大變化,，為適應(yīng)當(dāng)前稅收形勢(shì)，市縣地稅局與西南財(cái)大精心組織了這次培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們主要學(xué)習(xí)了《中國(guó)的安全環(huán)境與外交形勢(shì)》、《新思想觀點(diǎn)新提法解讀》,、《稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范》,、《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》、《稅收征管疑點(diǎn)難點(diǎn)分析》,、《建安,、房地產(chǎn)企業(yè)稅務(wù)檢查實(shí)務(wù)》、《房地產(chǎn)行業(yè)稅收政策分析與征管》,、《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表涉稅分析》,、《會(huì)計(jì)常見(jiàn)作弊手法分析》、《納稅服務(wù)的形勢(shì)與任務(wù)》、《近期稅制改革前沿問(wèn)題與動(dòng)向》,、《公務(wù)員形象塑造與行政禮儀》,、《壓力應(yīng)對(duì)與心理調(diào)適》及《音樂(lè)人生》。授課老師全是專(zhuān)家教授,，講解涉及的知識(shí)面相當(dāng)廣闊,，我被老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),、精準(zhǔn)的語(yǔ)言,、靈活的方法、精心的策劃及幽默和諧的表達(dá)深深折服,，使我在學(xué)習(xí)中感受到了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣和身心的愉悅,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)用的新知識(shí),，解決了實(shí)際工作中不能解決的難題和新問(wèn)題,，彌補(bǔ)了自身的不足。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使我改變舊的思想觀念,，將思路提升到更高境界思考問(wèn)題。自參加工作以來(lái),，很少參加這樣的培訓(xùn),，即使有學(xué)習(xí)也不全面。注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)是近年以來(lái)的事,，這之前大多是“天寒了才去購(gòu)衣服,、下雨了才去購(gòu)雨傘”，事前培訓(xùn)極少,，很難適應(yīng)稅收實(shí)際工作需要,，這樣就導(dǎo)致基層稅務(wù)人員嚴(yán)重缺乏理論知識(shí)的更新，久而久之便形成阻礙稅務(wù)人員勝任工作的積極性及提高實(shí)際操作技能和辦事效率的重要因素,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)可算是雪中送炭,。老師們精心備課，悉心授課,，并采用與稅收工作實(shí)際相結(jié)合的方法進(jìn)行深入淺出的講解和闡述,，使我們?nèi)菀桌斫夂徒邮埽行Ъぐl(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，達(dá)到了培訓(xùn)目的,，收到較好學(xué)習(xí)效果，對(duì)今后稅收工作的規(guī)范化運(yùn)行必將起到積極的推動(dòng)作用,。

二,、懂得了知識(shí)的重要,，學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我知道自己系統(tǒng)知識(shí)的嚴(yán)重匱乏,，不學(xué)不知道,，越學(xué)越感覺(jué)自己不懂得的東西實(shí)在太多。從事稅收工作多年,，認(rèn)為憑多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該基本能夠勝任,，但在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)并非如此，特別是參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，才知道我們所從事的工作與其他行業(yè)一樣具有極大的風(fēng)險(xiǎn)性,，工作中來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能馬馬虎虎,，稍有疏忽就有可能出大錯(cuò)誤人誤己,。稅收工作涉及方方面面，這次學(xué)習(xí)時(shí)才知道需要掌握的稅收法律條款多達(dá)一萬(wàn)以上,，且隨時(shí)更新，不加足馬力竭盡全力學(xué)習(xí)要在當(dāng)今時(shí)代搞好稅收工作那是斷然不行的,。目前平常工作雖然能夠基本推行走,，但遇到較為復(fù)雜的稅收業(yè)務(wù)就很難說(shuō)了。在學(xué)習(xí)之前就遇到一個(gè)外地納稅人需要取得總機(jī)構(gòu)和分包機(jī)構(gòu)建安發(fā)票,，在花費(fèi)多半天時(shí)間經(jīng)過(guò)多方咨詢(xún)才最終完成,，好在納稅人還算理解。經(jīng)過(guò)這次事件,，自己知道學(xué)習(xí)的確至關(guān)重要,。要成為一名合格的稅務(wù)人員，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高政策業(yè)務(wù)水平,，不能全面較熟練地掌握稅收政策業(yè)務(wù)和實(shí)際操作技能，或者死搬教條不能靈活運(yùn)用,，沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，要適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)下的稅收工作那簡(jiǎn)直是天方夜譚。這次培訓(xùn)讓我更加懂得知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性,。這次培訓(xùn)涉及內(nèi)容廣,、實(shí)效性強(qiáng)，老師集中解決了我們?cè)诙愂展ぷ鲗?shí)際中的新問(wèn)題,、難點(diǎn)及一些模糊概念，為今后提高實(shí)際工作能力必將起到推動(dòng)作用,。

三,、更新觀念,，規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn),。

多年來(lái)，在稅收實(shí)際工作中,，按照稅收政策法律規(guī)定,，基層稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)稅收業(yè)務(wù)實(shí)行征管查相分離的處理原則，因缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，即使培訓(xùn)也實(shí)行分條塊培訓(xùn),，使征管一線(xiàn)人員對(duì)管理與稽查環(huán)節(jié)稅收知識(shí)必然缺乏深刻理解，以致于在稅收工作實(shí)踐中確真還出現(xiàn)過(guò)諸如某些稅收業(yè)務(wù)不知道如何辦理的情形,。在這次學(xué)習(xí)之前，平常辦理稅收業(yè)務(wù)時(shí),，多少還報(bào)有因業(yè)務(wù)素質(zhì)低不知者無(wú)罪的陳舊觀念,，通過(guò)學(xué)習(xí)了《稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范》,、《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》及相關(guān)課程后才知道這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在新形勢(shì)下,，規(guī)范執(zhí)法,、規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)顯得越來(lái)越重要,。只有在確保安全執(zhí)法的前提下為納稅人服務(wù)才既有利于執(zhí)法機(jī)關(guān)又有利于執(zhí)法人員，也才能夠從根本上杜絕或減少執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生,。具體應(yīng)從以下方面入手：一是強(qiáng)化學(xué)習(xí),，努力提高稅收法制觀念和政策理論水平;二是加強(qiáng)廉政紀(jì)律約束，嚴(yán)格執(zhí)行《稅務(wù)干部廉政行為規(guī)則》及相關(guān)規(guī)定,，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督;三是從思想上引起高度重視,，防微杜漸;四是嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法，增強(qiáng)責(zé)任心和利誘控制力,，以規(guī)范執(zhí)法行為;五是牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，增強(qiáng)拒腐防腐能力;六是進(jìn)一步完善監(jiān)督制約機(jī)制，強(qiáng)化源頭控制,。

四,、學(xué)用結(jié)合，提升了理論水平和操作技能,。

學(xué)以致用,，這次培訓(xùn)的最大特點(diǎn)在于理論聯(lián)系實(shí)際，授課內(nèi)容是廣元市地稅局和西南財(cái)大針對(duì)廣元地稅工作實(shí)際精心安排,，實(shí)用性極強(qiáng),，所設(shè)課程如《稅收征管疑點(diǎn)難點(diǎn)分析》、《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表涉稅分析》,、《會(huì)計(jì)常見(jiàn)作弊手法分析》,、《納稅服務(wù)的形勢(shì)與任務(wù)》等培訓(xùn)內(nèi)容正是我們需要學(xué)習(xí)的重要知識(shí)，所以大家學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,。老師們精心備課,，悉心授課，用精準(zhǔn)的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)方法,，通過(guò)實(shí)際案例的講解讓高深的理論變得深入淺出更能讓人易懂難忘,。這次培訓(xùn)解決了稅收實(shí)際工作中常常遇到的一些極難把握的難點(diǎn)和模糊概念,，通過(guò)學(xué)習(xí)，原來(lái)在稅收實(shí)際工作中存在的一些一知半解的問(wèn)題也迎刃而解了。學(xué)習(xí)的重要性和必要性在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的淋漓盡致,、恰到好處,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我接受了新理念,、新知識(shí)，開(kāi)拓了思路,，增強(qiáng)了理論知識(shí)水平,，實(shí)際操作技能也有所提高，同時(shí)被老師們的博學(xué)睿智,、風(fēng)趣幽默,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)所折服，感覺(jué)聽(tīng)這些專(zhuān)家教授講課是一種享受,，學(xué)習(xí)顯得既緊張又輕松,，不知不覺(jué)在思想上產(chǎn)生了一種越學(xué)越想學(xué)的求知欲。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,，內(nèi)容是豐富的,，效果是長(zhǎng)期的,。我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)以后的實(shí)際工作,，努力提升自身綜合能力，嚴(yán)格按照稅收工作要求,，搞好當(dāng)前各項(xiàng)稅收工作,，做一名合格的稅務(wù)干部，為稅收事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇三

第一段：介紹培訓(xùn)的重要性及個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)（200字）,。

培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我的過(guò)程,，無(wú)論是在職場(chǎng)中還是個(gè)人生活中，培訓(xùn)都是不可或缺的一部分,。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和技術(shù)的快速發(fā)展,，我們必須不斷地跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。個(gè)人培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)可能是為了提高自己的職業(yè)能力,，也可能是為了追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。無(wú)論出于何種動(dòng)機(jī)，培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用,。

第二段：培訓(xùn)中的具體經(jīng)歷和取得的成果（200字）,。

出自 m.sevw.cn

最近我參加了一次關(guān)于溝通技巧的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我通過(guò)聽(tīng)講師的講解,、參與小組討論和進(jìn)行實(shí)踐操作等方式，學(xué)習(xí)了許多有效的溝通技巧,。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng),，我對(duì)不同人際關(guān)系中的溝通問(wèn)題有了更深刻的理解。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我收獲了很多實(shí)操經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的建議,，并與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系,。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

參加培訓(xùn)雖然有很多好處,，但也不乏一些困難和挑戰(zhàn),。首先，培訓(xùn)可能需要投入一定的時(shí)間和精力,，對(duì)于已經(jīng)忙碌的工作和生活的人來(lái)說(shuō),，確實(shí)是一項(xiàng)考驗(yàn),。其次，培訓(xùn)內(nèi)容可能會(huì)比較專(zhuān)業(yè)和復(fù)雜,，需要一定的學(xué)習(xí)和理解能力,。而且，培訓(xùn)中也可能會(huì)遇到疑惑和困惑的時(shí)候,，需要與他人進(jìn)行交流和討論,。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要保持積極的心態(tài),，勇于面對(duì)困難,，并堅(jiān)持克服,，才能取得好的培訓(xùn)效果,。

第四段：培訓(xùn)的啟示與收益（300字）,。

通過(guò)培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，才能提高自己的能力。培訓(xùn)不僅有助于我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,，也有助于我們改善自己的態(tài)度和思維方式,。在這次溝通技巧培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，并且理解到與他人真實(shí)溝通的重要性。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,，我相信它們將成為我不斷成功的寶貴財(cái)富,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和提出個(gè)人未來(lái)的培訓(xùn)規(guī)劃（300字）,。

總的來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)是個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。通過(guò)參加培訓(xùn),，我們能夠不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,，并且不斷調(diào)整和完善自己的人際關(guān)系和溝通技巧,。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn),，如公開(kāi)課,、網(wǎng)絡(luò)課程和行業(yè)論壇等，不斷地拓寬自己的知識(shí)面和視野,，并提高自己的技能和能力,。同時(shí)，我也將積極參與團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和分享,，與他人共同進(jìn)步,，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我相信我能夠在未來(lái)的職場(chǎng)和生活中取得更好的成就,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇四

培訓(xùn)是一種獲取新知識(shí)、提升能力的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)培訓(xùn)我們可以獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn),，并提高我們?cè)诠ぷ骱蜕钪械母?jìng)爭(zhēng)力,。然而，在參加培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們也需要有一些心得體會(huì),，這些感悟?qū)τ谖覀兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。

首先,，參加培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,。通過(guò)培訓(xùn)，我明白知識(shí)和技能的更新是必不可少的,，這是時(shí)代發(fā)展的要求,。我們所掌握的知識(shí)和技能在不斷更新，如果不跟上時(shí)代的步伐,，就會(huì)被淘汰,。因此，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的能力,，要持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

其次,，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)和計(jì)劃,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不能盲目地追求知識(shí)的片面性,，要根據(jù)自己的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好來(lái)確定學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),。同時(shí),，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，要合理安排時(shí)間和資源，把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和重點(diǎn),。只有有目標(biāo),、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，才能更好地提高學(xué)習(xí)效果,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義,。

第三，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出努力和持之以恒的堅(jiān)持,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作,，需要付出時(shí)間、精力和金錢(qián)等資源,。培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一種方式,，而真正的學(xué)習(xí)是需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難和挫折,，但只有堅(jiān)持下去,，才能取得更好的成果。因此,，我們要有毅力和堅(jiān)韌的品質(zhì),，不怕困難，不怕失敗,，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四,，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要不斷地反思和總結(jié),。通過(guò)培訓(xùn)，我們獲得了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，但這并不意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)就完成了,。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要我們隨時(shí)保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們要善于反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤和不足,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平,。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),。

最后,，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要與他人合作和交流。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)社會(huì)化的活動(dòng),，需要與他人進(jìn)行合作和交流,。在培訓(xùn)中，我們可以結(jié)識(shí)到各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家和同行,，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，我們可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),，培訓(xùn)也是一個(gè)與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),，通過(guò)和他人的交流，我們可以更好地鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)效果,。因此,，我們要積極參與到學(xué)習(xí)的交流和合作中，借助他人的力量,，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成果,。

總之,，參加培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)培訓(xùn)我們可以獲得新的知識(shí)和技能,，提高自己的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要有一些心得體會(huì),，這些感悟?qū)τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要,。我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要有目標(biāo)和計(jì)劃,，并付出努力和堅(jiān)持,，同時(shí)要不斷反思和總結(jié)，與他人合作和交流,。只有這樣,，我們才能獲得更好地學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo),。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇五

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)。

心得體會(huì),。

的范文!

學(xué)一次,，長(zhǎng)一志，用一世,，優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì),。這是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆。聽(tīng)專(zhuān)家講座,，感嘆他們的博學(xué)多思,，驚人的創(chuàng)意和精辟獨(dú)到的分析。培訓(xùn)短暫,，但確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),，結(jié)識(shí)了一批新朋友,，接受了一些新鮮觀念,，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵(lì)我們?cè)诮逃@片沃土生根發(fā)芽,。細(xì)細(xì)回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)感受,。

一,、理念引領(lǐng)，深入人心。

對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō),，在實(shí)際工作中需要有價(jià)值的理念引領(lǐng),，需要有前瞻性的眼光看問(wèn)題，有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向,，而不是盲目蠻干,。李海林博導(dǎo)論述“。

教學(xué),。

反思的五個(gè)層次”,，吳軍老師講述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項(xiàng)原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問(wèn)快樂(lè)體育”等等這些理念,，就可以在我們實(shí)際工作當(dāng)中加以運(yùn)用,，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實(shí)踐中，指引我們理論聯(lián)系實(shí)際把工作做實(shí)做好,。

二,、認(rèn)識(shí)提高，目標(biāo)確定,。

培訓(xùn)過(guò)后,，結(jié)合本地的實(shí)際情況，反思過(guò)去的教學(xué)現(xiàn)象,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一些不足,，如：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠，要么過(guò)于小步子教學(xué),，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重,，要么放手難收，缺乏指導(dǎo),，小組合作交流處于形式化的狀態(tài),，耗時(shí)低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或創(chuàng)造;重活動(dòng)輕技能……教師為了追求某個(gè)現(xiàn)象，而顧此失彼,，使教學(xué)發(fā)生偏頗,。面對(duì)這些問(wèn)題，要“知不足,，方進(jìn)取”,，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標(biāo),。有目標(biāo),，效率高，目標(biāo)不明,，辦事不行,。我們要聯(lián)系實(shí)際,，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。

每一階段要抓住某個(gè)重點(diǎn),，并持之以恒地實(shí)施推進(jìn),，不斷給自己提出要求，化壓力為動(dòng)力,，不能混混而已,，人要有所為，一步一個(gè)腳印地朝著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)邁進(jìn),。

比如,，這次在學(xué)校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考,，預(yù)設(shè)教案,，做到?jīng)]有思考不進(jìn)課堂(教學(xué)設(shè)計(jì))。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生(學(xué)生探究),。第三階段做到師生互動(dòng)(營(yíng)造氛圍),。第四階段做到注意收集信息(教學(xué)反思)……以上各層目標(biāo)可以綜合實(shí)施，也可以分階段,，每一階段哪怕實(shí)施一種,，只要持之以恒，就能有質(zhì)效地提高教學(xué),。

三,、

結(jié)合實(shí)際，反思實(shí)踐,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用,，要在聽(tīng)中學(xué)，做中學(xué),，把學(xué)到的要做出來(lái),，做過(guò)的要說(shuō)出來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際,，行為跟進(jìn),，求真務(wù)實(shí)，一定要在自己的教學(xué)中帶來(lái)一些行為上的變化,，從改變自己開(kāi)始,，再來(lái)改變學(xué)生，并且不斷地反思實(shí)踐,，提升自我,，漸入佳境，做個(gè)具有專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的教師,，心得體會(huì)《優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)》,。

1、講究策略抓重點(diǎn),。

目前,，有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠，教學(xué)重點(diǎn)抓不住,，難點(diǎn)沒(méi)突出,，節(jié)奏緩慢，負(fù)荷量不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，導(dǎo)致效果不好。應(yīng)該對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析,，不要課前少思考,，一定要講求教學(xué)策略，吳軍老師強(qiáng)調(diào)的要善于對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題,，讓學(xué)生到媒體中找答案,，到課外書(shū)中去找答案，在學(xué)生交流中找答案,，這就是一種教學(xué)策略,。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質(zhì)量,，要做一個(gè)有智慧的老師,，課前充分思考，充分預(yù)設(shè),，做到智慧地教,，讓學(xué)生聰明地學(xué)，培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生,，促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展,。

2、課例研習(xí)最有效,。

教師不是教書(shū)匠,，一流教師，教人;二流教師,，教書(shū);三流教師,，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，讓學(xué)生的多元智能得到開(kāi)發(fā)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣,，課前多思考研究,，天天動(dòng)腦筋上課，這樣會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣,，課后多反思,，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà)，與同伴對(duì)話(huà),，與理論對(duì)話(huà),，與實(shí)踐對(duì)話(huà)。正如李海林博導(dǎo)談到的：學(xué)生學(xué)到了什么?你實(shí)際上在教什么?我看到了什么?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒(méi)達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展,，螺旋上升,。長(zhǎng)期下去，相信每位老師都可以成為一流教師,，教出讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)生,。

3、追求卓越求發(fā)展,。

社會(huì)發(fā)展,，科技進(jìn)步，需要我們不斷學(xué)習(xí),，否則慢進(jìn)則退,，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以避免不能適應(yīng)新形勢(shì)要求,。教師要追求卓越,，應(yīng)做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，更要做一個(gè)愛(ài)思考的教師,，才能避免“學(xué)而不思則惘”,，在思考的基礎(chǔ)上，努力實(shí)踐自己的想法,，相信會(huì)有所收獲的!通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，及在網(wǎng)上同學(xué)友們的交流，我再次認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)一名教師成長(zhǎng)的重要性,，無(wú)論從知識(shí)面的拓展上,，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技巧的提高上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)做到,。如果不思進(jìn)取,，滿(mǎn)足已有的只會(huì)固步自封，越來(lái)越不能適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作的需要,。而學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的,，因此，無(wú)論是為了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，還是為提高自身素養(yǎng),，都要不斷的學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識(shí)面，做一個(gè)有思想的博學(xué)教師,。那樣,，教學(xué)生才會(huì)充滿(mǎn)自信,，意氣風(fēng)發(fā),，學(xué)生才會(huì)欽佩你，愛(ài)上你!從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!同時(shí),，也是為了磨練一下自己人生的斗志,，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時(shí)間的能力，也使自己的生活更加的充實(shí),，時(shí)時(shí)散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展,，就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),、學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà),、學(xué)會(huì)合作入手指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng),、互評(píng)，與學(xué)生平等相處,，深入學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作,、探究、互動(dòng),，讓舞臺(tái)給學(xué)生,、讓精彩給學(xué)生，真正把學(xué)生放在主體地位上,，讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的骨干教師,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期創(chuàng)新性的學(xué)生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

x月x日至x月x日，我校開(kāi)展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn),。在本次校本培訓(xùn)中，校長(zhǎng)為我們解讀了各類(lèi)教育教學(xué)法規(guī),，并請(qǐng)主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè),、博客、課件制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),，力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣,，有作報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式,。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來(lái)說(shuō),，具有很強(qiáng)的教育性,，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、學(xué)習(xí)理論,，提高自己的理論水平。

培訓(xùn)初,，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),。教師們集中在一起,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得,，從中獲益匪淺,。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目,，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)好后組織教師交流。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思,，在反思中實(shí)踐,，從而來(lái)提高自己的理論知識(shí)。

另外,，主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè),、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)在,，我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè),，今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫(xiě)到博客中,，從來(lái)不斷地來(lái)充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,，從而使課堂更豐富,，學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心。

二,、學(xué)會(huì)反思,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì),。

總結(jié),。

反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

三,、做好班隊(duì)工作。

在“愛(ài)生模范”候選人競(jìng)選演講中,，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,，體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無(wú)微不至的愛(ài)。在學(xué)習(xí)中,，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。特別是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時(shí)間,，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在生活上，她們更是無(wú)微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生,。對(duì)于那些留守兒童.,，她們就像父母一樣，時(shí)刻對(duì)孩子們問(wèn)寒問(wèn)暖,，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。我剛走上教師講臺(tái)不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn),，真誠(chéng)地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì)更幸福,。

孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成的愿望,。在教師這條道路上,，教育工作任重而道遠(yuǎn)，但我也相信在這片天空里,，我們只要通過(guò)反復(fù)地學(xué)習(xí),、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花,。

敘事方法很棒,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇六

提升自身能力，上好每一堂課是一位教師永遠(yuǎn)的追求,。本人很榮幸地參加了進(jìn)修學(xué)校組織的本次縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作,，對(duì)李校長(zhǎng)的耐心講解表示衷心的感謝。現(xiàn)將自己的一點(diǎn)體會(huì)加以記錄總結(jié),。

教師作為課堂教學(xué)的.主導(dǎo)者,，在上好一堂課中始終起著決定性的作用。李校長(zhǎng)就不同通過(guò)不同課例就如何上好一堂課提出了自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，把它歸結(jié)為優(yōu)化課堂教學(xué)策略與修煉方法,。給我印象最深的就是李校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“上好一堂課，只要是適合學(xué)生的方法其實(shí)就是最好的方法,?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，的確如此,，一堂再完美的課,，老師設(shè)計(jì)得再好，脫離了學(xué)生也是空有其表,。

是的,，再短短兩天的培訓(xùn)中,，再我的腦海里總會(huì)有思想火花的撞擊與迸發(fā),。里校長(zhǎng)一豐富的實(shí)例，高深的理論論述給了太多的啟發(fā)和感觸,。在講述到“歸納法調(diào)控方法”時(shí),，李校長(zhǎng)列舉了幼兒園大班社會(huì)“小手拉小手”這個(gè)課例,，利用四副插圖，通過(guò)四個(gè)問(wèn)題,，歸納總結(jié)出一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出這四個(gè)插圖的共同屬性,。很簡(jiǎn)單地得出了本課新知，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),。

此外,，李校長(zhǎng)列舉的一個(gè)個(gè)一線(xiàn)教師的課堂實(shí)例，給了我無(wú)窮的工作豪情和太多的思考。我學(xué)到的遠(yuǎn)不止是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè),，孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,，潛心研究,，盡心盡責(zé)地那種酷愛(ài)工作，酷愛(ài)生活的高品味的追求決心,。

總之,，此次培訓(xùn)開(kāi)闊了我的眼界，擴(kuò)寬了我的思路,，轉(zhuǎn)變了我的觀念,，促使我站在更高的層次上反思我之前的工作，更嚴(yán)厲地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，更應(yīng)該認(rèn)真地思考以后的路應(yīng)如何走下去,。如何上好每一堂適合學(xué)生的課。所以,，我決定以后通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自身能力：不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)理念;善于反思，努力使自己的課堂教學(xué)高效化;構(gòu)建自己獨(dú)特的并且適合學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇七

“師德”一直是個(gè)不老的話(huà)題,。歷年的暑期，各個(gè)學(xué)校也都集中開(kāi)展師德方面的培訓(xùn),。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)“十佳名班主任”的先進(jìn)事跡,。通過(guò)一個(gè)個(gè)感人事跡，使我受益匪淺,，特別是新倉(cāng)中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼,，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神,，才使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認(rèn)為：理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師;一個(gè)自信,、自強(qiáng),、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個(gè)具有人格魅力的教師;一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師;一個(gè)富有創(chuàng)新精神的教師;一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的教師;一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的教師;一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng),、不向挫折彎腰的教師,。朱老師平靜而又睿智的語(yǔ)言，堆積的已不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想,，他激起了所有教育人的熱情,，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。

平時(shí),，本人經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀教育方面的書(shū)籍及文章，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,、名師,、同行討教，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展,，虛心,、主動(dòng)與結(jié)對(duì)的師傅聯(lián)系，根據(jù)本園本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃,，教研組計(jì)劃，積極撰寫(xiě)論文,、保教隨筆,、課題研究等，我想每個(gè)人都將從年幼——年輕——年邁,，這是人的自然規(guī)律,，也無(wú)論你在哪個(gè)年齡層次，都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí),，這樣才能提高自己,，每一個(gè)人來(lái)到這世間，生命就是一項(xiàng)永無(wú)止盡的學(xué)習(xí)功課,，作為中,、青、新教師的我們,，要快速地成長(zhǎng),，提高自己各方面的能力，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)可謂是一個(gè)重要的途徑,。當(dāng)然,，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，不能照搬別人的方法,，但多聽(tīng)取,，一定會(huì)使自己終身受益。

《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”,，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”,。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇八

相較于大學(xué)期間的閑散與空虛,，前期的教學(xué)培訓(xùn)生活雖然忙碌，但卻讓人感到格外的充實(shí)與幸福。在培訓(xùn)期間,，我更是收獲到頗多,，包括教學(xué)業(yè)務(wù)的提升和同學(xué)友誼的建立等等。來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)不同地區(qū)的我們因頂崗實(shí)習(xí)而相識(shí)相知,，每天共同學(xué)習(xí),，共同探討，共同進(jìn)步,，在這里的生活很規(guī)律讓人覺(jué)得分外安心,。

在此期我們間接觸到臨漳縣進(jìn)修學(xué)校許多優(yōu)秀的老師。我們學(xué)習(xí)了非智力因素與學(xué)習(xí),、微課制作,、基本教學(xué)技能、教師禮儀教育,、問(wèn)題學(xué)生管理,、課堂的預(yù)設(shè)與生成、陶行知教育思想其實(shí),、一線(xiàn)教師的修煉之道,、基于問(wèn)題和技術(shù)的`教學(xué)設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖及應(yīng)用等課程,。我們晚上會(huì)觀看優(yōu)秀教師的評(píng)選報(bào)告,，我們從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。臨漳縣進(jìn)修學(xué)校的教師對(duì)我們很重視,，教給我們很多知識(shí),。對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)生給予了很大幫助。我們也同樣對(duì)這次實(shí)習(xí)非常認(rèn)真努力,，盡自己所能學(xué)會(huì)領(lǐng)悟老教師教授我們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，提升自己知識(shí)與能力。我們從培訓(xùn)的那天起就要及時(shí)轉(zhuǎn)化自己的身份,，我們已不再是一名大學(xué)生,，而是一名新教師。應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，不斷的提升自己,，充實(shí)自己，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。

時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了三天,，我會(huì)銘記這短暫而難忘的培訓(xùn)生活,。在即將踏上工作崗位的時(shí)刻,，我希望自己能把這份教師的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)，讓自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具備的教師技能充分的展現(xiàn)發(fā)揮出來(lái),。

師范,，學(xué)高為人師，身正為人范,。所以我們定要從嚴(yán)要求自己,，規(guī)范自己的言行，才能稱(chēng)得上是一名教師,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇九

近年來(lái)，隨著教育的不斷普及和社會(huì)的不斷發(fā)展,，培訓(xùn)市場(chǎng)也開(kāi)始變得越來(lái)越活躍,。多數(shù)人把參加培訓(xùn)視為一次機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)提升自己,，提高技能水平和開(kāi)拓眼界,，但其實(shí)，參加培訓(xùn),，更重要的是“感悟”,，在實(shí)踐中對(duì)自己的領(lǐng)悟和理解。今天,，我要分享一下我的感悟和培訓(xùn)心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)的重要性。

在現(xiàn)今的職場(chǎng)上,，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)和變化,，自我價(jià)值也逐漸的凸顯，因此,，培訓(xùn)已經(jīng)是不可或缺的一部分,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不能心浮氣躁,，而是要認(rèn)真對(duì)待,。之前我曾經(jīng)參加過(guò)一次培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)年紀(jì)太輕,，只是抱著一種興趣和好奇來(lái)參加,，很多東西只是聽(tīng)一下就忘記，沒(méi)有學(xué)到任何東西,，反過(guò)來(lái)還耽誤了時(shí)間,。之后我意識(shí)到，虛心學(xué)習(xí)本就沒(méi)有年齡的限制,，而培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性不可忽視,。

第二段：指定學(xué)習(xí)目標(biāo)和提高學(xué)習(xí)效率,。

指定學(xué)習(xí)目標(biāo)日后成為個(gè)人成功與否的關(guān)鍵，通過(guò)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，可以在時(shí)間上更加有條理和高效,，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容要設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，如何落實(shí)與執(zhí)行目標(biāo)才是關(guān)鍵所在,，需要一步一步按照計(jì)劃進(jìn)行。

第三段：交流合作,，切實(shí)反思自身優(yōu)劣,。

與他人共同交流，與人協(xié)作互動(dòng)時(shí)也是相當(dāng)重要的一點(diǎn),，由于每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷,，與他人交流可以互相交流補(bǔ)充，將自己薄弱的部分與別人的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,，更加有利于個(gè)人的發(fā)展,。并通過(guò)對(duì)比他人優(yōu)卑比較，知道自身的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行反思,，往好的方向發(fā)展。

第四段：多角度思考創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力,。

培訓(xùn)期間,，還可以通過(guò)老師、同學(xué),、群體的互動(dòng),，從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，這也有助于提高自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,?？梢宰屛覀?nèi)轿坏牧私庾约旱墓ぷ鳂I(yè)務(wù)，并且將自己在其他行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)來(lái),，這樣可以激發(fā)更多的思路來(lái)解決問(wèn)題,。而對(duì)于創(chuàng)新能力也需要這個(gè)過(guò)程中尋找和探索不同的思路，將不同的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作中去,。

第五段：切實(shí)將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是將“感悟”貫穿始終，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，這點(diǎn)我感覺(jué)最重要,，很多人在培訓(xùn)后也只是一塊紙，收納起來(lái),，從不實(shí)際應(yīng)用到工作生活中,。將學(xué)到的新知識(shí)銘記在心,，實(shí)際運(yùn)用于工作和生活中，并持之以恒地進(jìn)行更新和改進(jìn),。只有親自經(jīng)歷,，我們才會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn)提高才能成就更好的人生。

總結(jié)：通過(guò)這次的培訓(xùn),，我真切地感受到學(xué)習(xí)的重要性,，將學(xué)習(xí)所得，融入到實(shí)際工作生活當(dāng)中,，才能夠更好地發(fā)揮自身的職業(yè)價(jià)值,，及時(shí)調(diào)整工作方向和策略，提高個(gè)人工作效率,，獲得更高的職業(yè)成就,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十

在當(dāng)今的社會(huì)中，培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多人提高自己的必備途徑,。近期我也參加了一次培訓(xùn)，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,，同時(shí)也有了一些感悟和體會(huì),。在此分享我的感悟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

一,、改變觀念,，接受新思路。

參加這次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題是：許多人往往拒絕接受新的思路和觀念,。對(duì)于未知的領(lǐng)域和概念，他們心存疑慮,，甚至抵觸,，因此也放棄了很多學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而在這次培訓(xùn)中,，我們教練用實(shí)際的案例為我們揭示了許多之前不曾思考過(guò)的問(wèn)題,，讓我們接受了許多全新的思路和觀念，也讓我認(rèn)識(shí)到,，只要擁有敢于接受新事物的心態(tài),，我們便能夠抓住更多的機(jī)遇，打破自己的桎梏,，發(fā)展更廣闊的天地,。

二、提高效率,，把握時(shí)間,。

“時(shí)間就是金錢(qián)”,，這是一句耳熟能詳?shù)拿裕瑓s往往被我們忽視,。有時(shí)候我們會(huì)有很多經(jīng)常干的事情,，浪費(fèi)時(shí)間，卻無(wú)法將它們明確定位和有序排列,。而好的計(jì)劃可以讓我們更好的決策和安排,，更好的利用我們的時(shí)間，提高我們的工作效率,。在參加這次培訓(xùn)后,，我很有感觸的深受到了這個(gè)啟示，開(kāi)始了有目的性,、規(guī)劃性和效能性的工作,。我也意識(shí)到了所謂的高效率是成功和成長(zhǎng)的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

三,、鍛煉自我,，拓展人脈。

培訓(xùn)既是一種學(xué)習(xí)和提高自我的方式,，同時(shí)也是一個(gè)結(jié)交人脈的平臺(tái),。在這個(gè)平臺(tái)里，遇到了很多有趣,、有用和有識(shí)的人士,，與他們交流，互相學(xué)習(xí),，這些交流也極大地拓展了我的人脈,。通過(guò)了解他們的職業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，我結(jié)交到了更多聚焦于不同領(lǐng)域的朋友,，也有了更多的合作伙伴,，這樣會(huì)對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃都會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和可能。

四,、自我付出,，追求精致。

參加培訓(xùn)不僅僅是去學(xué)習(xí),，更應(yīng)該是去享受每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)：只有不斷地自我付出和精進(jìn)自我,，我們才有可能更好的創(chuàng)造機(jī)會(huì)和未來(lái),。在培訓(xùn)中，我們從知識(shí)和技能的二維度去完整的認(rèn)識(shí)自己,，這樣我們才有可能達(dá)到全面發(fā)展,，真正成為行業(yè)中的佼佼者,。

五、勇于實(shí)踐,，勇往直前,。

學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩者相輔相成,接受培訓(xùn)不僅僅是為了積累更多的知識(shí)，更應(yīng)該實(shí)踐出真知,。也就是說(shuō),，培訓(xùn)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)到的東西并不是目的,，而是必要的工具,。而這些工具的價(jià)值，只有在真正實(shí)踐的過(guò)程中才能夠證明,。我意識(shí)到我的問(wèn)題是為了成為一個(gè)更好的人,，我需要策略性地思考我的大目標(biāo)，然后把我的行動(dòng)分解成可操作的任務(wù),，一步步朝著我的目標(biāo)邁進(jìn),。運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的，將成為我自我的獲取能力和獨(dú)立實(shí)踐的基石,。

總之,，參加培訓(xùn)給了我很多幫助和啟示，對(duì)于自我成長(zhǎng)和事業(yè)的發(fā)展可以幫助我更多的做出正確的決策,。我相信這次感悟之旅，將會(huì)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響,。祝愿所有參加過(guò)培訓(xùn)的人都能夠在感悟之余,，獲益良多。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十一

著名作家劉紹棠談創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在熟悉的土地上種自己的莊稼,。今年的暑期培訓(xùn)已經(jīng)緩緩地落下帷幕,，在此，我想借用一下這句話(huà),，我覺(jué)得真正的培訓(xùn)就應(yīng)該像今年這樣,，不瘟不火，結(jié)合個(gè)人實(shí)情,，寫(xiě)己所想寫(xiě),，發(fā)己所想發(fā)：在熟悉的土地上種自己的莊稼。遵循規(guī)律,，不矯情,，不妄作，也決不違心的搞“人有多大膽,，地有多大產(chǎn)”那一套,。

教學(xué)這塊主陣地,，是我們一線(xiàn)教師再也熟悉不過(guò)的土壤，我們天天時(shí)時(shí)在這里耕地,、播種,，還有收獲。有人總是說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,?！边€有人總是認(rèn)為，我一年四季勤勤懇懇,，不偷懶,，不懈怠，象老黃牛一樣,，吃的是草,，擠的是奶，問(wèn)心無(wú)愧矣,！因此,，暑假培訓(xùn)沒(méi)有任何意義，純屬浪費(fèi)時(shí)間,。對(duì)于這些說(shuō)法,，我作為一個(gè)沒(méi)有資格言老，也不愿意裝嫩的中年教師來(lái)說(shuō),，實(shí)在是不敢茍同,。因?yàn)樵谶@方熟悉的土地上，通過(guò)暑期為期十幾天的培訓(xùn),，我領(lǐng)略到的風(fēng)景實(shí)在是不怎么熟悉,，自認(rèn)為也很有必要熟悉——平時(shí)忙于備課、上課,、檢查作業(yè),，實(shí)在是沒(méi)有空暇，或者說(shuō)是舍不得拿出時(shí)間來(lái)搞實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)理論方面的研究,，盡管大家都知道要“理論指導(dǎo)實(shí)踐”,。

“種自己的莊稼”，就是說(shuō)在培訓(xùn)過(guò)程中我們要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，說(shuō)點(diǎn)真話(huà),，道點(diǎn)真情，搞點(diǎn)真學(xué)問(wèn),，把教研和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，完全沒(méi)有必要假話(huà)空話(huà)套話(huà)一大堆，好文章不需要堆“砌”，而是需要才“氣”,。我們平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生作文,，不是也經(jīng)常念叨“我手寫(xiě)我心”嘛。

這個(gè)培訓(xùn)挺忙碌,，這個(gè)培訓(xùn)也很充實(shí),。才疏學(xué)淺的我，在這里領(lǐng)略到了全省同仁的風(fēng)采和精彩,，深感佩服和愛(ài)慕,。

同時(shí)，我也一直在思考一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)社會(huì)到底需要怎樣的語(yǔ)文老師,，我們應(yīng)該成為怎樣的語(yǔ)文老師,。

下面一點(diǎn)愚見(jiàn)，敬請(qǐng)各位同仁指點(diǎn)更正,。

“德能正其身,，才能稱(chēng)其職，言能明其志,，筆能成其文,。”語(yǔ)文教師更應(yīng)有點(diǎn)才氣,，否則才情再好的文章也將被肢解得支離破碎,、血肉模糊。語(yǔ)文教師要想真正將語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味兒來(lái),，就應(yīng)“博學(xué)而多才”,，經(jīng)史子集、天文地理都有所涉獵才是,。

培訓(xùn)中經(jīng)常看到一些才子文章,，讀來(lái)酣暢淋漓,、韻味無(wú)窮，羨慕之情油然而生,。這些才子型語(yǔ)文教師有的年齡比我大,，是前輩，可敬可佩,。有的比我小,，卻后來(lái)者居上，真乃“長(zhǎng)江后浪推前浪、前浪曬在沙灘上”也,。

中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，中華美文燦若星辰，語(yǔ)文教師應(yīng)有攬九天日月,，納百川入海的胸襟和氣度,，還語(yǔ)文教育以本來(lái)面目，切不可將語(yǔ)文教學(xué)教成了小語(yǔ)文,。有人曾戲謔地稱(chēng)語(yǔ)文老師“迂”,，所謂“迂”者,，即過(guò)于較真，過(guò)于在細(xì)枝末節(jié)上下工夫,。

平平淡淡教語(yǔ)文,，方露語(yǔ)文本色。平平淡淡教語(yǔ)文對(duì)教師的綜合素養(yǎng),，尤其是對(duì)人文素養(yǎng)的要求更高了,。在某種意義上說(shuō)，平平淡淡更像一種心態(tài),、一種風(fēng)格,、一種修養(yǎng)、一種境界,。我把這種風(fēng)格和境界稱(chēng)之為“大家風(fēng)范”,。

齊魯晚報(bào)上的一篇文章《語(yǔ)文試卷，考倒魯迅難倒巴金》,，就此揭開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)口誅筆伐的序幕,。上至專(zhuān)家教授，下至販夫走卒,，誰(shuí)都可以拿語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)事,。所以語(yǔ)文教師就更應(yīng)該走在課改的前列，銳意改革,，勇于創(chuàng)新,。語(yǔ)文教學(xué)改革是一條漫漫求索之路,，在這條路上，孔老夫子教導(dǎo)我們“仁者無(wú)憂(yōu),，智者無(wú)惑,，勇者無(wú)懼”。

所謂人氣,，就是指教師被學(xué)生認(rèn)可,、愛(ài)戴，師生能夠和諧共處,，關(guān)系融洽,。這就要求語(yǔ)文教師必須具備充足的愛(ài)心和耐心，帶著一顆心來(lái),，不帶半顆草去,。

愛(ài)就是教育智慧的源泉，就是教育藝術(shù)的起點(diǎn)和真諦,，就是不辭辛勞往來(lái)奔波的動(dòng)力,。因?yàn)閻?ài)才寬容，因?yàn)閻?ài)才努力探索教育的藝術(shù),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，是成為優(yōu)秀教師的前提,。

這點(diǎn)上,，我覺(jué)得我們不妨向全國(guó)聞名的教育藝術(shù)家魏書(shū)生學(xué)習(xí)一下。我不知道大家有沒(méi)有注意到,，魏書(shū)生每次作報(bào)告,，一開(kāi)始總是先講做人的道理，講天地人生,，講心態(tài)調(diào)節(jié),？如：少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)實(shí)干,；以平常心看待人和事,；把學(xué)習(xí)、工作和鍛煉當(dāng)成人生享受,，等等,。讓人感到一種道家修煉的味道。我總覺(jué)得,，在他教育教學(xué)行為的背后，有中華文化的深厚涵養(yǎng),、有一種辨證的人生哲學(xué)在支配著,，其中有他對(duì)人生、社會(huì)的獨(dú)到見(jiàn)解，值得我們學(xué)習(xí),。

最后,，祝愿全省語(yǔ)文暑期網(wǎng)上培訓(xùn)越辦越好，越來(lái)越受歡迎,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十二

順利結(jié)束,。這是公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)發(fā)展需要，對(duì)各員工采取集中培訓(xùn)的一種方式,，以求使員工更適應(yīng)公司各崗位,。在這次培訓(xùn)中，公司各部門(mén)高度重視,，精心準(zhǔn)備,，詳細(xì)講解，使我們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，較好的掌握了工作中所必備的業(yè)務(wù)技能,，收到了良好的效果。

強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提升盈利,。

是所有企業(yè)都在做的一項(xiàng)工作，一個(gè)企業(yè)要生存搞好銷(xiāo)售是前提,。如何提高銷(xiāo)售呢?我們都知道顧客是我們的上帝,，顧客是我們的衣食父母，更是我們薪水的最終支持者,，只有顧客愿意上門(mén)購(gòu)買(mǎi),，公司才會(huì)有收入和利潤(rùn)，如果失去顧客,，公司將無(wú)法在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足生根,。因此我們工作的目標(biāo)是盡量讓顧客滿(mǎn)意，如何才能讓顧客滿(mǎn)意?那就是——“服務(wù)”,，這也是我在此次培訓(xùn)中感悟最深的,。

常言道：“面帶三分笑，顧客跑,。

“形象”,，如何提高_(dá)__超市在顧客心中的形象，光靠服務(wù)是不夠的,，在商品陳列,，賣(mài)場(chǎng)環(huán)境、衛(wèi)生等方面都必須做到讓顧客滿(mǎn)意,。在這次培訓(xùn)中我們學(xué)到了商品的陳列,，賣(mài)場(chǎng)的布局等等,，這使得我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫母愫觅u(mài)場(chǎng)的陳列，讓顧客能更方便的買(mǎi)到自己需要的商品,，并且物美價(jià)廉,，使其在休閑購(gòu)物時(shí)首先能想到我們___超市。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十三

近日,，公司組織全體員工觀看了“安全生產(chǎn)教育片”,，從中看到的安全事故現(xiàn)場(chǎng)觸目驚心，觀后感觸頗深,。

安全警示教育片里,，血的教育又一次警示我們，在工作,、生活中,，一定要時(shí)刻注意安全，并要把“不怕一萬(wàn),、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化,、親情化的安全宣傳教育中，珍愛(ài)生命,，關(guān)注安全,。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧,。通過(guò)這一幕幕血的教訓(xùn),，提醒、號(hào)召每位同事都要樹(shù)立“安全在我心中”的理念是多么的重要,！在我們?nèi)粘９ぷ髦?，“安全無(wú)小事”是人所共知的道理，但做起來(lái)并未完全對(duì)號(hào),。有一種流行說(shuō)法叫“說(shuō)起來(lái)重要,，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”,，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生就是這種流行說(shuō)法的突出注解,，而因此引起的嚴(yán)重后果也是觸目驚心的。事故原因表明我們的職工在安全生產(chǎn)過(guò)程中違章較多但后果是嚴(yán)重的難以挽回的,。安全生產(chǎn)的前提是遵章守法,。切實(shí)做到安全生產(chǎn)提高安全意識(shí)從每一天的工作做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,。職工生產(chǎn)在第一線(xiàn),，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜有時(shí)存在著不確定的因素，這就要求我們?cè)诠ぷ骱吞幚韱?wèn)題時(shí),，應(yīng)時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能以不變應(yīng)萬(wàn)變,，防范各種突發(fā)情況,。

章制度的執(zhí)行力。樹(shù)立“安全在我心中”的理念就是體現(xiàn)“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X(jué),、責(zé)任及自我保護(hù)意識(shí)。我們的員工一定要提高安全生產(chǎn)意識(shí),，安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,，稍不注意就會(huì)受到它的危害乃至失去寶貴的生命，這是血的教訓(xùn),！愿安全警示成為我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)的座右銘,，時(shí)刻牢記“預(yù)防為主，安全第一”方針,，嚴(yán)格按規(guī)程操作,，認(rèn)真執(zhí)行安全生制度，實(shí)現(xiàn)安全生和文明生產(chǎn),。

我即思而言：是安全,！是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利,，是安全在為我們注入無(wú)限的力量,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十四

信息技術(shù)課中如何落實(shí)教學(xué)的實(shí)效性?我認(rèn)為首先要遵循少說(shuō)多練，提高學(xué)生的操作能力“一節(jié)課的好壞不是看教師講了多少,，而是看學(xué)生掌握了多少,。教師講得再多，學(xué)生不能接受,，講也是白講,。”信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程,，因此在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的上機(jī)操作是非常必要的,。教師在課堂上一定要留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，才能取得事半功倍的效果,。這樣做看起來(lái)課堂教學(xué)內(nèi)容少了,，可學(xué)生真正掌握的內(nèi)容卻多了，是真正有效的教學(xué),。

“熟能生巧”用在計(jì)算機(jī)操作的練習(xí)中是“真理”,，我校的學(xué)生雖然沒(méi)有很好的基礎(chǔ)，但是在經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練之后,，也能夠較為熟練的操作計(jì)算機(jī)并上網(wǎng)沖浪了,，這都?xì)w功于給學(xué)生充足的上機(jī)時(shí)間，讓他去操作,。不能“紙上談兵”,，要“真殺實(shí)干”,，這樣才能掌握過(guò)硬的技術(shù)。

其次設(shè)計(jì)精彩游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。“興趣是最好的老師”,，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，是開(kāi)發(fā)智力的“催化劑”,能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。小學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),，興趣非常高漲,，但是教材卻將相對(duì)比較枯燥的鍵盤(pán)練習(xí)放在了前面學(xué)習(xí)，由于學(xué)生年齡小,，好動(dòng)性,、好奇性強(qiáng)，往往坐不住,，而對(duì)于單調(diào)的練習(xí)感到厭煩,，為了能夠讓學(xué)習(xí)不致因?yàn)殒I盤(pán)學(xué)習(xí)而對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣，所以在教學(xué)中我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種途徑找到了一些適合小學(xué)生的趣味性較強(qiáng)的游戲軟件,，例如：太空大戰(zhàn),、青蛙過(guò)河等游戲，這些富有童趣的游戲,，深深地吸引著學(xué)生,，學(xué)生在忘情地玩游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)地把指法練熟了，懂得了平常課堂中很難理解的回車(chē)鍵,、空格鍵,、換檔鍵、光標(biāo)鍵,、退格鍵,、功能鍵的作用與使用。

由于游戲中巧妙地設(shè)置一些障礙和關(guān)卡,，迫使學(xué)生去理解鍵盤(pán)上的一些鍵的功能與使用,，這樣他們就在無(wú)形中學(xué)會(huì)了鍵盤(pán)的使用。如果強(qiáng)行讓他們?nèi)W(xué)習(xí)理論知識(shí),，背熟鍵盤(pán)字母排列,、鍵盤(pán)功能，學(xué)習(xí)效果不見(jiàn)得會(huì)很好,，同時(shí)學(xué)生也沒(méi)有更大的學(xué)習(xí)興趣,。“電腦游戲是通往電腦世界的捷徑”這句話(huà)很多人都很難接受，總認(rèn)為玩游戲是不務(wù)正業(yè),，會(huì)使學(xué)生沉迷其中,，耽誤學(xué)習(xí)，其實(shí)這種看法不無(wú)道理,，但是對(duì)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，電腦游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的操作水平是非常有效的,。所以如何解決這個(gè)矛盾就要求信息技術(shù)教師仔細(xì)的思考了,，選擇什么樣的電腦游戲和游戲的時(shí)間都要嚴(yán)格控制，要選擇優(yōu)秀的適合學(xué)生的游戲,，更要強(qiáng)調(diào)趣味、益智,、學(xué)習(xí)的功能,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十五

使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能。

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十六

短短六天的上海之行很快結(jié)束了。這六天可以說(shuō)是緊張而又忙碌——每天的行程安排緊鑼密鼓;同時(shí)卻又是快樂(lè)而充實(shí)的——收獲頗多,。最后一天,，坐在華師大的座位上聆聽(tīng)專(zhuān)家講課，我細(xì)細(xì)回味著每一天的學(xué)習(xí),，總的來(lái)說(shuō),，不虛此行。

一,、放眼世界,。

第一天的培訓(xùn)在李生蘭教授的相片中拉開(kāi)序幕。李生蘭教授向大家展示了大量的美國(guó)幼兒園照片,。從外環(huán)境上看,，美國(guó)幼兒園的外觀更趨向于家庭式的小別墅，有的或者與教會(huì)安排在同一幢房屋內(nèi),，班額也較少,，體現(xiàn)了“按需而設(shè)”的理念。美國(guó)幼兒園的門(mén)廳、走廊通常會(huì)擺設(shè)一些布藝沙發(fā),，旁邊放置一些閱讀書(shū)籍,，為家長(zhǎng)和孩子們提供一個(gè)休息閱讀的場(chǎng)所。一間教室就像一間包羅萬(wàn)象的小商店,，琳瑯滿(mǎn)目的物品擁擠在一起,，但這些看似凌亂的房間卻是有章可循的。幼兒可以自主地利用各種感官,，通過(guò)與環(huán)境的直接作用進(jìn)行學(xué)習(xí),，比如美國(guó)幼兒園中投放的榔頭、釘子都是真實(shí)的,，孩子們可以盡情地敲敲打打;幼兒教師所需做的就是觀察幼兒,，鼓勵(lì)幼兒積極地與環(huán)境中的物體、材料和人進(jìn)行相互作用;美國(guó)幼兒園將教室的布置視為一種策略,，認(rèn)為教室的布置能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為兒童的發(fā)展提供有利條件。

在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的布置上以鋪設(shè)草地為主,，一眼望去盡是綠油油的小草,，孩子們可以盡情地在草地上奔跑、玩耍,。相比較我們的塑膠場(chǎng)地來(lái)說(shuō),，我們的孩子顯然有些“不接地氣”。美國(guó)的幼兒園也有大型玩具,，但下面通常鋪的是木屑,，隨手可得又無(wú)污染。

更讓我們羨慕的是,，美國(guó)幼兒園的師生比例,。美國(guó)幼兒園一個(gè)班孩子的數(shù)量基本上是個(gè)位數(shù)，而中國(guó)幼兒園一個(gè)班起碼有三四十個(gè)孩子,。不同的國(guó)情造就了不同的孩子,。因?yàn)槿藬?shù)少，所以美國(guó)的孩子可以講究個(gè)性,，在這里一切都是寬松自由的：愛(ài)玩什么玩什么,。而中國(guó)的孩子更偏重于紀(jì)律性與整齊劃一。

二,、注重實(shí)踐,。

本次培訓(xùn)中，我們先以小組研討的方式對(duì)《小兔找太陽(yáng)》,、《京劇臉譜》進(jìn)行了實(shí)踐,。組員們積極研討,，熱烈發(fā)言，有效互動(dòng),。然后以同課異構(gòu)的方式,，和吳佳瑛老師探討了小班故事《小兔找太陽(yáng)》。我們學(xué)員設(shè)計(jì)的是語(yǔ)言活動(dòng),，重在凸顯語(yǔ)言領(lǐng)域的特質(zhì),。而佳佳老師則以一種思維訓(xùn)練的方式對(duì)《小兔找太陽(yáng)》進(jìn)行了重新演繹，引導(dǎo)我們從一種全新的角度重新審視教學(xué)活動(dòng),，重新認(rèn)識(shí)我們的孩子,。一張折疊圖、一張表格記錄紙,、一只手繪小灰兔,，佳佳老師只用了幾樣簡(jiǎn)單的教具就牢牢地吸引住了孩子們，讓孩子們通過(guò)猜測(cè),、推理,、否定，隨著折疊圖的展開(kāi)探尋答案,。雖然活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),，但孩子們卻是興趣濃厚?；顒?dòng)后,，佳佳老師又結(jié)合《京劇臉譜》等教學(xué)實(shí)例為大家梳理了教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，其風(fēng)趣,、幽默的敘述風(fēng)格不時(shí)引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)陣陣笑聲,。

三,、與專(zhuān)家近距離的接觸,。

李生蘭、肖燕萍,、應(yīng)彩云,、吳佳瑛……以往只能在各類(lèi)教育雜志上見(jiàn)到這些幼教專(zhuān)家，感覺(jué)是那么地可望而不可及,?？蛇@次培訓(xùn)卻為我創(chuàng)設(shè)了和專(zhuān)家們近距離接觸的機(jī)會(huì)。我們不但聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,，還與他們開(kāi)展了積極的互動(dòng),。尤其是與應(yīng)彩云老師的那場(chǎng)互動(dòng)讓我記憶深刻。在向我們展示完中班活動(dòng)《鼠小弟的紅背心》之后,，大家對(duì)應(yīng)彩云老師進(jìn)行了一系列的提問(wèn),，讓我們對(duì)應(yīng)彩云老師的整合教育理念有了更多的了解,。最后大家達(dá)成一種共識(shí)，不管是整合還是領(lǐng)域教學(xué),，其最終的目的都應(yīng)是促進(jìn)孩子的發(fā)展,，這才是科學(xué)的幼兒教育。

我也喜歡看吳佳瑛的活動(dòng),，不僅是因?yàn)樗恼n上得好,，而且在她身上體現(xiàn)了一種奇特的整合——很多看似互不相容甚至截然相反的特性集于一身，如日常接觸中的沉靜內(nèi)斂和教學(xué)活動(dòng)中的幽默活躍,、專(zhuān)業(yè)上的精益求精和生活上的隨意率性,、對(duì)信念理想的執(zhí)著堅(jiān)守和對(duì)素質(zhì)提高修養(yǎng)的與時(shí)俱進(jìn)……相比那些總是在名利、得失之間徘徊的人,，吳佳瑛體驗(yàn)著單純和踏實(shí)的快樂(lè),，這份快樂(lè)也感染著孩子們和在場(chǎng)觀摩活動(dòng)的我。

四,、各具特色的幼兒園環(huán)境,。

六天來(lái)，我們相繼參觀了本溪路幼兒園,、博士娃幼兒園,、虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)分園。一走進(jìn)本溪路幼兒園,，濃濃的美術(shù)味就撲面而來(lái),。砂紙畫(huà)、水墨畫(huà),、拼貼畫(huà)等各種不同的美術(shù)表現(xiàn)方式呈現(xiàn)在幼兒園的大廳,、走廊、多媒體活動(dòng)室中,，讓我感覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)小型的藝術(shù)天堂,，一下子有這么多美麗的作品涌進(jìn)眼中，還真是有些應(yīng)接不暇啊!

在虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，我們有幸觀摩了孩子們的區(qū)域活動(dòng),。這也是該園十多年來(lái)教育研究的結(jié)晶?；顒?dòng)室里合理的區(qū)域布置,，琳瑯滿(mǎn)目的區(qū)域材料，設(shè)計(jì)巧妙的活動(dòng)內(nèi)容(比如“送水”,、“鋪地磚”等),，孩子們投入的表情，自主的活動(dòng)氛圍,，無(wú)不透露出教師的智慧與辛勞,。

站在華師大的操場(chǎng)上仰望毛主席立像,，偉人舉著手眺望著遠(yuǎn)方，似乎在告訴我們——學(xué)無(wú)止境,。學(xué)習(xí)是不應(yīng)滿(mǎn)足的,，人的一生，要學(xué)的東西有很多,。幼兒教育還有許多我們?yōu)檎莆盏闹R(shí)與技能,，自己應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，越學(xué)越會(huì)覺(jué)得自己無(wú)知,、渺小,，則自己的感悟和收獲就越大。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十七

我很榮幸能夠在全國(guó)各高校對(duì)大學(xué)生思想政治工作日益重視的今天,，走上輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位,，并且參加了我校組織的暑假培訓(xùn)會(huì)議，與各位新老同事進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位有了新認(rèn)識(shí),。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

1、要正確認(rèn)知輔導(dǎo)員的崗位性質(zhì)和自身的定位,。

在大學(xué)中輔導(dǎo)員老師的性質(zhì)是教師,。是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,，應(yīng)該遵循的,。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介,、紐帶,、橋梁,。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎?？梢哉f(shuō)工作的范圍涉及到學(xué)生衣,、食、住,、用,、行,，無(wú)所不包，無(wú)所不容,。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們大學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的事件,。據(jù)此,，我覺(jué)得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為"三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心,，要有愛(ài)心。

2,、要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),。

（1）加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,，是民族的希望,，是祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生思想政治教育,，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦,，深入開(kāi)展黨的基本理論，基本路線(xiàn),，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育,，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育,，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,，樹(shù)立社會(huì)主義理想信念,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，確立馬克思主義堅(jiān)定信念,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作。學(xué)校的學(xué)生組織包括學(xué)生會(huì),、學(xué)生社團(tuán)及班委等組織實(shí)體,，學(xué)生組織在學(xué)生中扮演著重要的角色,，甚至是凝聚力和精神的核心。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)極為重要的因素,。因此輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的,。核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學(xué)生組織和班委的工作,。

（3）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理,、法制、學(xué)習(xí),、就業(yè)的指導(dǎo),。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界,，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力,、感情的挫折,，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題，甚至導(dǎo)致了一些事件,，觸犯了法律,，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，排查問(wèn)題,，不留安全的隱患。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心,。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通,，善于觀察,，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素,，及時(shí)排除問(wèn)題,。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖,，從而使學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果,。

1,、將嚴(yán)管變?yōu)榉?wù)員,、向?qū)д摺,，F(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng),，但自律性差,，用過(guò)去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人目標(biāo),。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì),，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生,，除一些不能姑息遷就的事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì),，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。

2,、把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái),。教師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生,，真正做到讓學(xué)生心服口服,。"德高為師，身正為范”,，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì),，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他,，尊敬他,。

3、利用現(xiàn)代傳媒技術(shù),，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)學(xué)生所熟知,，大部分大學(xué)生是網(wǎng)民,，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識(shí)的同時(shí)，也有一些潛在的隱患,，這就需要輔導(dǎo)員老師與時(shí)俱進(jìn),，細(xì)心觀察學(xué)生的思維動(dòng)向。

雖然輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐性很強(qiáng),，但必要的理論修養(yǎng)是必備的,，輔導(dǎo)員是一個(gè)要求綜合素質(zhì)很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。要求輔導(dǎo)員老師要熟悉黨的有關(guān)政策、路線(xiàn),，懂得學(xué)生心理,，把握學(xué)生的思想動(dòng)向。有條件的,，要定期在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文,。這樣實(shí)踐出真知，理論再反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,，這樣更有利于工作的創(chuàng)新,。

通過(guò)本次輔導(dǎo)員的培訓(xùn)使我在專(zhuān)業(yè)理論上有了更大的提高，更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識(shí),。每次都要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子,，我們不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)的任務(wù),，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。應(yīng)以我所從事的工作而感到驕傲,，我相信經(jīng)過(guò)不斷的努力,，我一定努力成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),！

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十八

項(xiàng)目管理是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理及實(shí)物可以提高工作效率提升員工的項(xiàng)目管理能力。

在項(xiàng)目管理體驗(yàn)式培訓(xùn)中,，我們聽(tīng)了聚成公司講師的案例和實(shí)習(xí)我們明白了什么叫項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的流程和項(xiàng)目管理的精髓,。首先項(xiàng)目管理語(yǔ)言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差,，影響項(xiàng)目進(jìn)度,。公司要求我們圍繞項(xiàng)目管理的基本理念去體驗(yàn)項(xiàng)目管理事實(shí)案例。我們根據(jù)講師講授的案例進(jìn)行深刻的體驗(yàn)與感受,，我們明白了項(xiàng)目管理的目標(biāo)設(shè)計(jì)非常重要,。項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)要求我們對(duì)目標(biāo)具備時(shí)間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項(xiàng)目管理有九大知識(shí)領(lǐng)域和五大過(guò)程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗(yàn)與理解,。項(xiàng)目開(kāi)始前我們要做出一個(gè)示意圖,，讓所有的員工都能明白我們?cè)谧鍪裁次覀儜?yīng)該怎樣做，橫向“時(shí)間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項(xiàng)目中關(guān)鍵所在,。

通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的實(shí)物我深信未來(lái)是企業(yè)發(fā)展的核心,，項(xiàng)目管理是企業(yè)的行為過(guò)程，是企業(yè)發(fā)展的載體,。營(yíng)銷(xiāo)管理是企業(yè)的成果,，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。

通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)“項(xiàng)目經(jīng)理”在整個(gè)項(xiàng)目處于的角色非常重要，項(xiàng)目經(jīng)理是整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)至和溝通者,。一個(gè)成功的項(xiàng)目經(jīng)理的能力直接決定著整個(gè)項(xiàng)目的成功,。團(tuán)隊(duì)溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的溝通力越強(qiáng)那么整個(gè)項(xiàng)目的成功率越高,。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇十九

我非常有幸參加了公司組織的《顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)技巧—銷(xiāo)售能力核心》課程培訓(xùn),。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)的概念原理,，學(xué)習(xí)了“客戶(hù)建立關(guān)系“制定銷(xiāo)售拜訪(fǎng)計(jì)劃”“確定優(yōu)先考慮的問(wèn)題”“闡述并強(qiáng)化產(chǎn)品利益”“獲得反饋并作出回應(yīng)”“獲得承諾”等銷(xiāo)售流程、步驟等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)是目前廣泛受到銷(xiāo)售人員認(rèn)可的一種銷(xiāo)售方式，是指銷(xiāo)售人員以專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧進(jìn)行產(chǎn)品介紹的同時(shí),，運(yùn)用分析能力,、綜合能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力,、說(shuō)服能力完成客戶(hù)的要求，并預(yù)見(jiàn)客戶(hù)的未來(lái)需求,，提出積極建議的銷(xiāo)售方法,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到：做想做一名好的銷(xiāo)售人員,，特別是金融行業(yè)的銷(xiāo)售人員,，必須要樹(shù)立以客戶(hù)為中心，幫助客戶(hù)解決問(wèn)題的顧問(wèn)式銷(xiāo)售理念,，將銷(xiāo)售的重點(diǎn),，放在解決客戶(hù)問(wèn)題的方案上，而不是放在產(chǎn)品上,。其二在探討拜訪(fǎng)客戶(hù)前,，要做好充分的分析和準(zhǔn)備。在面對(duì)客戶(hù)時(shí),，各個(gè)環(huán)節(jié)的注意要點(diǎn),，需要注意的各個(gè)細(xì)節(jié)。其三,、必須要以客戶(hù)為中心,，展示給客戶(hù)帶來(lái)的好處。挖掘客戶(hù)的難題,，體現(xiàn)我們方案的價(jià)值,。其四、提升服務(wù)品質(zhì)，讓客戶(hù)感受到后續(xù)服務(wù)帶來(lái)的價(jià)值,，進(jìn)而鎖定客戶(hù),，讓客戶(hù)持續(xù)購(gòu)買(mǎi)。其五,，面對(duì)不不同的客戶(hù)群體,，我們有必要通過(guò)人格類(lèi)型分析，針對(duì)不同的客戶(hù)類(lèi)型制定銷(xiāo)售對(duì)策等等,。在學(xué)習(xí)中,，讓我體會(huì)最深的有一下幾點(diǎn)：

1.“用頭腦做銷(xiāo)售、用真心做服務(wù)”

用頭腦做銷(xiāo)售技巧培訓(xùn),，是讓我們?cè)阡N(xiāo)售之時(shí),，要?jiǎng)幽X經(jīng)，想辦法,，做市場(chǎng)調(diào)查,，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型的產(chǎn)品，建設(shè)行之有效的銷(xiāo)售渠道,，做好獨(dú)特的宣傳攻勢(shì),，網(wǎng)絡(luò)對(duì)口的目標(biāo)群體，高效的將我們的產(chǎn)品推銷(xiāo)出去;而用心做服務(wù),，即是讓我們?cè)谧鲣N(xiāo)售的同時(shí)不僅僅是要我們把產(chǎn)品買(mǎi)出去,，更多是要在售前、售中,、售后階段做好客戶(hù)的服務(wù)和維護(hù)工作,，讓客戶(hù)充分體會(huì)到我們銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)性、職業(yè)性,，真讓客戶(hù)享受到滿(mǎn)足感,、安全感和舒適感。而我們作為金融行業(yè)金融產(chǎn)品的銷(xiāo)售人員,，就更應(yīng)遵循“用頭腦做銷(xiāo)售,，用真心做服務(wù)”的理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好金融產(chǎn)品銷(xiāo)售服務(wù)工作,。

2.“信服力,、可信度”

信念的力量是無(wú)窮的，有什么樣的信念就有什么樣的結(jié)果導(dǎo)向,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)銷(xiāo)售顧問(wèn)，其信念的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其技能,。要想做好銷(xiāo)售必須具備堅(jiān)定的信念,，相信自己所服務(wù)的公司是最好的公司,，相信自己所銷(xiāo)售的產(chǎn)品是最好的產(chǎn)品。相信就將得到,，懷疑即為失去,。心在哪里財(cái)富就在哪里!

3、“商品+服務(wù)”/價(jià)格=價(jià)值,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我充分的認(rèn)識(shí)到，商品的價(jià)格的高低取決與商品本身的價(jià)值與其銷(xiāo)售過(guò)程中所提供服務(wù)的品質(zhì),，因此,，我們?cè)诮鹑诋a(chǎn)品的銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)過(guò)程中，銷(xiāo)售的是什么?是金融產(chǎn)品本身,，或是銀行服務(wù)本身,，或是金融產(chǎn)品加銀行服務(wù)?顯而易見(jiàn),，我們銷(xiāo)售必然是我們的金融產(chǎn)品與金融服務(wù)本身,，而客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的不僅僅是金融產(chǎn)品，銀行服務(wù),，更是購(gòu)買(mǎi)是一種感覺(jué),。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人是理性思維，感性購(gòu)買(mǎi),，現(xiàn)在的人越來(lái)越重視他所購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品所能給他的一種感官和心理上的感覺(jué),。在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈、金融產(chǎn)品同質(zhì)性異常突出的金融市場(chǎng)里,，怎么讓客戶(hù)認(rèn)同接受自己的產(chǎn)品呢?這就需要去迎合客戶(hù)的感覺(jué),，感覺(jué)是一種看不到摸不著的載體，但在銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)的過(guò)程中,，一定要營(yíng)造好的感覺(jué),，包括客戶(hù)所了解關(guān)注到的企業(yè)、產(chǎn)品,、人和環(huán)境都要去注重和加強(qiáng),。

4、“逃避痛苦”大于“追求快樂(lè)”

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到客戶(hù)的行為的動(dòng)機(jī)即是：追求快樂(lè),，逃避痛苦?？蛻?hù)在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中賣(mài)的是什么?客戶(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)買(mǎi)產(chǎn)品,，買(mǎi)的是產(chǎn)品所能帶給他的好處，所能讓他逃避的痛苦,?？蛻?hù)不會(huì)只關(guān)心產(chǎn)品本身,，客戶(hù)關(guān)心的是產(chǎn)品的利益、好處,、價(jià)值,。他購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品可以擁有什么樣的利益與快樂(lè)，避免什么樣的麻煩與痛苦,。一流的銷(xiāo)售顧問(wèn)賣(mài)的是結(jié)果好處,，二流的銷(xiāo)售顧問(wèn)賣(mài)的是成份，三流的銷(xiāo)售顧問(wèn)賣(mài)的是價(jià)格,。這也讓我充分學(xué)習(xí)到,，在日后的金融產(chǎn)品銷(xiāo)售中，要針對(duì)客戶(hù)的痛處對(duì)癥下藥,，闡述其所擁有的價(jià)值與利益,，能讓客戶(hù)消除的苦痛與帶來(lái)的諸多利益，通過(guò)“痛苦,、快率”規(guī)律,，有效的銷(xiāo)售我行金融產(chǎn)品。

5.“f.a.b法則”

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓認(rèn)識(shí)到fab法則是指推銷(xiāo)員運(yùn)用產(chǎn)品的特征f(feature)和優(yōu)勢(shì)a(advantage)作為支持,，把產(chǎn)品的利益b(benefit)和潛在顧客的需求聯(lián)系起來(lái)，詳細(xì)介紹所銷(xiāo)售的產(chǎn)品如何滿(mǎn)足潛在顧客的需求,。特征f是產(chǎn)品的固有屬性,，它描述的是產(chǎn)品的事實(shí)或特點(diǎn);優(yōu)勢(shì)a是解釋了特征的作用，表明產(chǎn)品如何使用或幫助潛在顧客;而利益b則說(shuō)明產(chǎn)品能給潛在顧客帶來(lái)的好處是什么,，表明產(chǎn)品如何滿(mǎn)足客戶(hù)表達(dá)出的明確需求,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我也充分了解到,，在日后我行金融產(chǎn)品銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)中,，我們必須靈活運(yùn)用fab法則，將我行金融產(chǎn)品的利益與顧客的需求相匹配,，強(qiáng)調(diào)潛在顧客將如何從購(gòu)買(mǎi)中受益,，才能激發(fā)顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望，讓其做出購(gòu)買(mǎi)的決定,。

上周我們公司組織了實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)技能與技巧提升培訓(xùn),，主講老師x老師給我們進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，雖然只是短短的一天時(shí)間,，但是對(duì)于我們對(duì)銷(xiāo)售技能和技巧了解更進(jìn)一步,。十分有幸參加公司組織的銷(xiāo)售培訓(xùn)活動(dòng)，參加這次銷(xiāo)售培訓(xùn)心得是,，要做好銷(xiāo)售工作,，銷(xiāo)售員必須要認(rèn)真,、堅(jiān)持、用心,、自信,，并要不斷學(xué)習(xí)，以下是我對(duì)這次銷(xiāo)售培訓(xùn)心得體會(huì),。

首先培訓(xùn)目標(biāo)是熟練掌握銷(xiāo)售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn),，能靈活運(yùn)用，提高成交率;透過(guò)銷(xiāo)售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)的把握與實(shí)踐,，提升品牌形象與銷(xiāo)售服務(wù)水平,，提高顧客滿(mǎn)意度。之后x老師開(kāi)始講了銷(xiāo)售理念和信念,，計(jì)劃和信息分析,，人脈等于錢(qián)脈，還講到了如何維護(hù)客情,，如何幫忙經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售到終端客戶(hù)才是真正的銷(xiāo)售出自己的產(chǎn)品,，而不是庫(kù)存的轉(zhuǎn)移。其中營(yíng)銷(xiāo)是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移,，見(jiàn)客戶(hù)之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好,，一個(gè)好的業(yè)務(wù)員務(wù)必要修煉自己,，有用心的心態(tài),，有自己的理想和目標(biāo)，讓客戶(hù)愿意跟我們做業(yè)務(wù),。

再次,，詳細(xì)講解了傳統(tǒng)式銷(xiāo)售與顧問(wèn)式銷(xiāo)售的區(qū)別，并且要從傳統(tǒng)式銷(xiāo)售向顧問(wèn)式銷(xiāo)售轉(zhuǎn)變,。提出正確的問(wèn)題,，大多數(shù)銷(xiāo)售人員沒(méi)有問(wèn)正確類(lèi)型的問(wèn)題，即使他們?cè)诖蛲其N(xiāo)電話(huà)之前就事先準(zhǔn)備好了問(wèn)題,，但大多數(shù)人沒(méi)有事先準(zhǔn)備,。提問(wèn)技巧很糟糕的影響是巨大的。這會(huì)導(dǎo)致拖延和反對(duì),，帶給不正確解決方案的糟糕演示,，沒(méi)有區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及錯(cuò)失銷(xiāo)售機(jī)會(huì)等形式的阻力,。

還有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，就像x老師講到的“客戶(hù)花錢(qián)買(mǎi)的不是價(jià)格而是價(jià)值”，我們有時(shí)遇到專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的知識(shí),，無(wú)法應(yīng)答,。這樣顧客在心理上就感覺(jué)到了――“不專(zhuān)業(yè)”銷(xiāo)售員,，真正讓自己成為一名專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售員，提高我們定單的概率,，就要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，要做到平時(shí)不懂的問(wèn)題要多問(wèn)多記，勤學(xué)好問(wèn),。還有儀表形象我們就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，從著裝到坐姿，眼神等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,。

此外用心傾聽(tīng)很重要,，專(zhuān)業(yè)人士常因一向?qū)ψ约杭捌洚a(chǎn)品喋喋不休，而錯(cuò)過(guò)了重要的線(xiàn)索和信息,。更為重要的是閉上你的嘴,，讓客戶(hù)說(shuō)話(huà)。你就應(yīng)引導(dǎo)談話(huà),，然后傾聽(tīng)和正確的消化吸收,，我們了解到很多客戶(hù)真正需要什么，以使你能正確定位你的產(chǎn)品,。

以上就是我參加完這次的培訓(xùn)體會(huì),，以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧，時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí),，積累一次次成功的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),，只有這樣我們自身才能和xx合金公司一齊成長(zhǎng)，并且在激烈的合金市場(chǎng)上占有一席之地,。

短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長(zhǎng)在培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話(huà),，更是讓我思潮澎湃,，受益匪淺,。

教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求,。這次的培訓(xùn),，聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)開(kāi)班儀式上激動(dòng)人心的講話(huà)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。講話(huà)中,，劉局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一批我市教育第一線(xiàn)的教育工作者，特別是對(duì)自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱(chēng)贊,，使我的心情久久不能平靜,。余陽(yáng)老師不僅是省級(jí)骨干教師，更是全國(guó)的優(yōu)秀教師之一,。她的教育事跡令我感動(dòng),，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心,，好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者,。

新課程理念下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈,，使得有些教師不知所措,，聽(tīng)了何教研員的講座，大家的心里豁然開(kāi)朗,?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問(wèn)題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答,。何教研員的講座,，沒(méi)有什么特別高深的理論,，而是引用了一些“大家”的話(huà)，用例子來(lái)論證提出的觀點(diǎn),，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來(lái)為我們指路,。何教研員的講座非常精彩，老師們聽(tīng)得也很認(rèn)真,，真正“有效”地給我們的老師上一課,，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理,，更加引發(fā)了我的思考,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開(kāi)生面,。課堂上,，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與,，各自走上講臺(tái)交流,，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說(shuō)是緊張的,，但又是輕松的,，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí),，晚上參加集體大合唱活動(dòng),，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶,，陶冶了自己的情操,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可是無(wú)法言語(yǔ)的,，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。我將努力追尋前輩們的步伐,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，在教育事業(yè)中做出成績(jī),。

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高,。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng),、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師,，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美,。

一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí),。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà),。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

二、提高思想認(rèn)識(shí),，凈化靈魂,。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程,，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過(guò)這次的培訓(xùn),，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn),，獨(dú)特的教育視角,，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人,，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人,。

三,、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師,。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本,，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù),，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展,。

201x年7月20日,，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽(tīng)了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立,。

針對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析,，每位老師都受益匪淺。作為一線(xiàn)教育工作者,，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么,，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革,，大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,，分為文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面,，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn),、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、健康生活,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué),，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì),，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境,，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí),，感悟知識(shí)的本質(zhì),，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng),。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否,，無(wú)論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力,。

在學(xué)習(xí)中,，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野,，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法,。積極思考,，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，提高自己各方面的綜合能力,，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境,。

我們說(shuō)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境,，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與需求,，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。

2.先備學(xué)生再備課,。

教育以人為本,，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知,。所以教師要用心備學(xué)生,。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生,，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn),，都是用心備課,，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生,，基本都是同樣的授課模式,。教師備好課不容易，教好課更不容易,。我們也許應(yīng)該改變思路,，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法,。如果接手一個(gè)新班級(jí),，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生做初步評(píng)價(jià)，對(duì)某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù),，有利于在教學(xué)中因材施教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),。在了解學(xué)生的途徑中,，可以以談話(huà)的方式開(kāi)展調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣或者偏見(jiàn)需要正確的引導(dǎo),，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門(mén)學(xué)科,，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要,，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn),，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力,，探究和質(zhì)疑的能力等,。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,，主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣,，集中精力聽(tīng)課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣,，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣,，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣,，勤于動(dòng)手,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等,。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素,，所以做好家校合作是關(guān)鍵,，學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校三方共同協(xié)作,，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng),。

數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性,，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題也需要嚴(yán)格的程序性,。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的,，教師在教學(xué)過(guò)程中和布置課外練習(xí)時(shí),，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過(guò)程中的漏洞,，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合,、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要善于幫助別人,，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)作實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在思考問(wèn)題,、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu),。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：

此類(lèi)型題是有多余條件的減法問(wèn)題，讓一年級(jí)學(xué)生去甄別有一定的難度,，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問(wèn)題之間的關(guān)系,，排除多余條件，提高解決問(wèn)題的能力,。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí),，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組,，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲,，在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來(lái),。通過(guò)游戲體驗(yàn),，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題,，就相對(duì)容易很多了,。學(xué)生在游戲過(guò)程中，可以很清晰地找出多余條件,，是“我們班一共有20人”,。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是,，在實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，全面思考能力,。對(duì)低段學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣也是效果顯著的。

5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”

歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要,，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì),。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用,，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)錯(cuò)題集來(lái)提醒自己注意一些小毛病,，或者積累一些解題方法,，可以得到事半功倍的效果,。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題,，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限,，應(yīng)在其過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納,、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)思維能力,、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題,?？傊x題量不一定要多,，選題要盡量具有代表性,。在整理的過(guò)程中，讓學(xué)生先抄題目,，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵,、原則,、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過(guò)程中,，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難,，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程后,，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密,、不畏困難,、積極尋求有效的解決問(wèn)題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力,。在此過(guò)程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，克服一些不良習(xí)慣,，樹(shù)立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識(shí)到：做好,、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要,。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn),、縝密的文化基礎(chǔ)上,，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力,，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。核心素質(zhì)教育以人為本,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn),，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè),。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心,、講解、整齊劃一,。多一點(diǎn)：信任,、鼓勵(lì)、合作,、交流,、體驗(yàn)。

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇二十

象棋是兵法的濃縮——強(qiáng)時(shí),，以強(qiáng)擊弱;閑時(shí),，以逸待勞;孤立時(shí)，可以以寡敵眾;弱小時(shí),，可以以少勝多,。

對(duì)奕過(guò)程中，每一方的棋局處在“優(yōu)劣勢(shì)相互轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)”過(guò)程中,，所以,，一旦對(duì)方的棋局占優(yōu)勢(shì)，那么敵方可能處于劣勢(shì);當(dāng)優(yōu)勢(shì)的棋局由于自己的失誤和判斷的過(guò)失的出現(xiàn)就會(huì)立馬轉(zhuǎn)化為劣勢(shì),，此時(shí)敵方若找到你的劣勢(shì)出現(xiàn)之時(shí),，就會(huì)立馬改變自己棋局的.局勢(shì)，從劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),。這樣看來(lái),，對(duì)于每一方來(lái)說(shuō)，就是要盡可能在自己的棋局局勢(shì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)時(shí),，就盡可能早先取得勝利,，否則一旦僵持局面持續(xù)下去，結(jié)局也是未可知的,。

“棋如人生”!

急救知識(shí)的專(zhuān)門(mén)技能是能夠解決這一系列問(wèn)題最關(guān)鍵的key,。在意外發(fā)生之時(shí)，具有專(zhuān)門(mén)急救技能的人能把損失降低到最小，把原來(lái)處在劣勢(shì)的情況轉(zhuǎn)化成對(duì)己方有利的局面,。而不是在意外發(fā)生之時(shí),，眼睜睜地看著事情不斷地向更嚴(yán)重的方向發(fā)展而束手無(wú)策;把原本能夠轉(zhuǎn)敗為勝的好時(shí)機(jī)白白的浪費(fèi)掉，失去了轉(zhuǎn)危為安的良機(jī),。比如在心臟驟停之時(shí),，我們進(jìn)行cpr的救助。通過(guò)觀察被救助者的呼吸與心跳情況,，作胸外按壓30次,、繼做人工呼吸觀察被救助者胸部有無(wú)隆起，如此反復(fù),，在急救車(chē)到來(lái)之前這是非常關(guān)鍵之舉,。

歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在這一方面起步的早，民眾的普及程度要高于我國(guó),，意外發(fā)生時(shí)的有效救助率也高于我們中國(guó),。律師行業(yè)作為社會(huì)的一個(gè)窗口，在提升本行業(yè)在急救知識(shí)的普及程度的同時(shí)也能夠發(fā)揮它的一個(gè)積極的示范作用,，帶動(dòng)全社會(huì)在急救知識(shí)培訓(xùn)方面的發(fā)展,。

以己及人，這也是作為律師的初衷!

教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇二十一

在緊張有序的工作之余,，五月底客服服務(wù)中心對(duì)公司各網(wǎng)點(diǎn)客服人員的服務(wù)禮儀進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

服務(wù)禮儀培訓(xùn)之后，部門(mén)組織對(duì)全體客服人員服務(wù)滿(mǎn)意度進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考評(píng),。這次的考評(píng)方式有所創(chuàng)新，第一場(chǎng)由現(xiàn)場(chǎng)用戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)打分,，用戶(hù)滿(mǎn)意度評(píng)分和事后回訪(fǎng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,，第二場(chǎng)由部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行一對(duì)一提問(wèn)，考察客服人員的個(gè)人綜合能力,。這種新的考評(píng)方法,，能夠真正的體現(xiàn)出我們自身工作中的不足之處，結(jié)合不足進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

學(xué)習(xí)和考評(píng)雖然結(jié)束了,，但對(duì)我們而言這只是一個(gè)開(kāi)始，我們將更加嚴(yán)格地要求自己,，將服務(wù)工作做的更好!

首先,，我非常感謝公司給咱們新進(jìn)員工的集體培訓(xùn)，我也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，作為公司的第一批員工,，我深感榮幸與驕傲……這說(shuō)明公司對(duì)咱們員工崗前培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于剛介入服務(wù)行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機(jī)會(huì),。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,，我個(gè)認(rèn)為最主要的是,，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),，而且與生活緊密聯(lián)系,。

半個(gè)月的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：軍訓(xùn)、相關(guān)的企業(yè)文化以及公司的基本運(yùn)作情況介紹,，特別是聽(tīng)了汪總的講解,，讓咱們大家都受益匪淺，課程內(nèi)容生動(dòng)有趣,，講解企業(yè)文化的同時(shí),，還摻雜了許多廣泛性知識(shí)，都與咱們的工作和生活息息相關(guān),，使咱們?cè)诙虝r(shí)間里了解到公司的基本運(yùn)作流程以及司的企業(yè)文化,，企業(yè)現(xiàn)狀等等、讓咱們對(duì)公司有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解,，從而能更快地適應(yīng)自己的工作崗位,，更了解自己的職責(zé)，讓咱們對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心,，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源最大效果為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是咱們個(gè)人發(fā)展,。

通過(guò)培訓(xùn),，我才真正地了解到什么是服務(wù)?什么是價(jià)值觀?什么是職業(yè)化?以及很多為人處事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)照,，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，及時(shí)改進(jìn)，對(duì)以后的工作開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的,。

超市是個(gè)大眾化服務(wù)行業(yè),，之前的我只認(rèn)為只要能把商品銷(xiāo)售出去,，那么就好ok，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了咱們的服務(wù)意識(shí),，因?yàn)楝F(xiàn)在的超市競(jìng)爭(zhēng)不再是商品價(jià)格之間的競(jìng)爭(zhēng),，而是看你的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)現(xiàn)在也是一門(mén)學(xué)問(wèn),，其中也有許多技巧與方法,，怎樣服務(wù)好顧客呢?尤其是汪總所講到微笑服務(wù)，咱們一定要落實(shí)下去,，咱們公司員工要有團(tuán)隊(duì)精神,，咱們處事的一舉一動(dòng)都是代表著公司的文化與形象而不是個(gè)人。在職業(yè)態(tài)度方面,，讓咱們明確：咱們不是在為公司工作,，更不是在為老板工作，咱們每個(gè)人都是在為自己工作,。

這是公司的第一次培訓(xùn),，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，汪總及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,，讓咱們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)作的態(tài)度和良苦用心,，讓咱們?nèi)跒橐惑w，咱們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài),，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn),，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè),，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng),，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化咱們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

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教育工作者的培訓(xùn)心得與感悟篇二十二

我作為一個(gè)新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸，希望能聆聽(tīng)他的教育思想,，目睹他的教學(xué)風(fēng)采,，也好讓自己從中受到啟迪，這次觀看濟(jì)南市小學(xué)英語(yǔ)特色課堂網(wǎng)上展示交流活動(dòng)正好滿(mǎn)足了我一個(gè)愿望,。觀看這些精彩的教學(xué)視頻使我深受震撼,，真正感受到了“新課程，新理念,，新思路”帶來(lái)的新變化,。讓我明白要打造高效的英語(yǔ)課堂，必須放下身段和學(xué)生零距離接觸，并能充分運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段,，讓學(xué)生主動(dòng)地參與課堂,，讓他們?cè)谳p松的氛圍下接受知識(shí)，這樣才能體現(xiàn)高效的課堂,。參加活動(dòng)的所有老師都深受震撼和鼓舞,。原來(lái)名師真不愧是名師淡定而精彩,豐富而不華麗,詼諧而幽默,輕松而愉快。下面我就本次活動(dòng)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì),。

一,、課堂導(dǎo)入的重要性俗話(huà)說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半。豐富有趣的課堂熱身,，能培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟迪他的心智,，使學(xué)生重塑自信,，覺(jué)得英語(yǔ)課好學(xué)、易學(xué),，產(chǎn)生興趣,，減少焦慮，達(dá)到事半功倍的效果,。在這些名師的示范課中,，大約用了6分鐘來(lái)進(jìn)行warmup。他們用了學(xué)生十分喜歡的不同的手段和方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。因此我們教師一定要巧設(shè)開(kāi)頭在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這也就讓學(xué)生后面的學(xué)習(xí)變得更輕松更容易、更有趣了,。

二,、靈活多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中盡量擺脫傳統(tǒng)的知識(shí)授課,，而是在課堂上盡量讓學(xué)生們?nèi)ザ嗾f(shuō)英語(yǔ),，要充分利用多媒體及各種現(xiàn)代化優(yōu)秀資源，通過(guò)說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)一聽(tīng),，唱一唱，玩一玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),，從而慢慢培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)的興趣。這一點(diǎn)對(duì)于資源缺乏,，消息比較閉塞的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,。張莉莉老師的課堂就非常好,，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍中用流利標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)快的的學(xué)習(xí)著。這一點(diǎn),，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是非常重要的,。尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中也是非常重要的。作為教師的我們都知道一點(diǎn)：不可能每個(gè)學(xué)生都一學(xué)就會(huì),，一點(diǎn)就通,；不可能每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀，都愛(ài)積極表現(xiàn),。所以針對(duì)不同的差異,，作為教師不僅要在課堂上多鼓勵(lì)，在課下也得多溝通多表?yè)P(yáng),，需要付出更多的耐心.細(xì)心去幫助學(xué)生,。

三、重視“以生為本”注重“以生為本”,，發(fā)揮學(xué)生的.主體作用,。過(guò)去我們采取的是填鴨式的教學(xué)，把他們看成是可以填充知識(shí)的容器,，忽視學(xué)生的特點(diǎn),，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但現(xiàn)在通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，我終于懂得了“以人為本”的理念,。也就是在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

四、優(yōu)化教學(xué)方法,，采用豐富多彩的課堂活動(dòng),。在教學(xué)中，作為小學(xué)英語(yǔ)教師,，一定要始終以“活動(dòng),，訓(xùn)練”為主效的課堂。此次觀看教學(xué)視頻,，我也深刻體會(huì)到了教師幽默詼諧的力量,。一句簡(jiǎn)單而又親切的話(huà)立刻拉近了老師與學(xué)生的距離?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾獙W(xué)習(xí)方式,，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式,。在活動(dòng)中學(xué)生的天性會(huì)得到最大限度的釋放,，也會(huì)讓學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。就如教學(xué)視頻中老師在教學(xué)中所采用的的“我說(shuō)你做”的游戲,，又比如說(shuō)“開(kāi)火車(chē)”的游戲,，還比如說(shuō)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的游戲等等，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，也讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

五、老師教態(tài)自然,，確實(shí)值得我學(xué)習(xí),。上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力、親和力,，他們把教學(xué)的知識(shí)基儲(chǔ)基本能力,、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)思想巧妙地融為一體,，通過(guò)教師循循善誘啟發(fā)引導(dǎo),，富有童趣的教學(xué)語(yǔ)言，自然默契的師生對(duì)話(huà),，形成了獨(dú)特的智慧課堂,。各位老師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這幾節(jié)課,，在他的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“體會(huì)”,、“品味”還給了學(xué)生。

同時(shí),，在他的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我作為一名教育工作者,，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí),。從他們的授課中可看出,，都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,。總之,，這次濟(jì)南市小學(xué)英語(yǔ)特色課堂網(wǎng)上展示交流活動(dòng)讓我開(kāi)闊了眼界,也看到了自己的不足,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)方法,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐步實(shí)現(xiàn)打造高效課堂的目的,，希望自己和學(xué)生能夠共同努力吧!