成長是一場不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程,，讓我們變得更加堅強,。寫總結時,，我們可以借鑒他人的經驗和見解,。以下是小編為大家收集的一些寫作范文，供大家參考,。

編輯的學年自我小結篇一

學生的天職就是學習,。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生,，這對我來說是人生中最大的喜悅,，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。雖然沒有表達出來,，卻一直在我腦子里浮現,。與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的,。這樣一比,，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的`將軍,，充滿了自信與自豪,，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子,。這讓我自卑了很長一段時間,。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中,，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易,，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強,，善于溝通,。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除,。院長畢竟是職教方面的專家,，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面,，不斷地給我們打氣,。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到,，在學習上沒有不可跨越的障礙,，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠,，還得從行動上著手,。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課,，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來,，投入到緊張的學習中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響,。我發(fā)覺我的差距很大,，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊,，我可以把距離縮短,。在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力,，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成,。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫助我們調整學習方法,。借鑒別人的長處,，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路,。

進入正式上課后,，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內容都作了調整,。在教師的引導下,，我做到課前預習、課上認真聽講,，記筆記,、課后系統(tǒng)復習,，獨立完成作業(yè)。平時一遇到問題,，就勇敢地去答疑（盡管有些問題問得比較幼稚）,。到期中的時候，成績不錯,。雖然沒有其他系的同學那么好,，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣,，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”,。到期末時我所有的課程都通過了,，我這才松了一口氣。后面的幾學期我都這么做,，緊緊地圍繞教師的方法和要求,，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金,。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮,。這是對我一年來學習的肯定評價。到了大二的下學期,，我全身心的投入到四級的決戰(zhàn)中,，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯,。時刻不松懈,。當時我擔任班長，加之期間班上又出了點事,，我在學習和工作未能合理調整,，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中,，我一個暑假都沒能安心,，總結自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅持每天記憶單詞,。到了三年級我們搬到四牌樓校區(qū),，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班,。在1月份的中通過了,，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對自己的要求,，主觀地認為都大三了,，老師不會為難我們,，學習也沒有以前那么認真了，結果三年級下學期的成績讓我后悔不已,?！队嬎銠C通信網絡》不及格，這對我的打擊太大了,。第一,，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔,，,。第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。

在四年級上學期,，我不急著找工作,，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去,。這次我非常認真,，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來,，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書,，關鍵的問題是我要學到一些技術，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應手,。因為我深知“杯水車薪”的道理,。由于我態(tài)度認真，平時訓練有素,，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績,。這是老師精心指導的結果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重,。正如當初學習基礎理論一樣,。無論是教育實習還是畢業(yè)設計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績?，F在回首大學四年的學習生涯,，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度,。堅忍不拔,，勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養(yǎng)成將使我終身受益,。

編輯的學年自我小結篇二

我是__學院__專業(yè)的一名畢業(yè)生,，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆真誠的心,，真誠地向您推薦自己,。

在性格方面,，我樂觀向上，面對困難有不服輸的精神,，勤奮拼搏,、刻苦好學，大學生活與社會生活是相互映射,，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養(yǎng),、提高;才是我們作為當代大學生的主題。我有較強的組織,、宣傳,、管理和應變能力;有強烈的責任感，對工作極端負責的精神;有高度的責任心,，且能較好的處理人際關系,。大學三年的成長里，我思想成熟了很多,，性格更堅毅了，如今我有信心接受挑戰(zhàn)和考驗,。

在大學的三年多時間里,，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識;熟悉了機床的了解;而且我能獨立加工零件和制作零件作等等,。

同時,，我利用課余時間廣泛地閱讀了大量書籍，不但充實了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的技能,。我抓住一切機會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展,。不僅培養(yǎng)了扎實的知識技能,，訓練了推力分析及實際操作能力，更建立了嚴謹求實的思維體系,。在校期間,，我刻苦學習，成績優(yōu)秀,。此外,，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會,，鍛煉自己,。我加入了學生會，并在這個社團里很好的鍛煉了自己,。積極的與他人交往,，幫助有困難的同學,，交到了很多的朋友。在上學期間,，我盡可能的去捕捉每一個可以鍛煉的機會,，與不同的人相處，讓自己得到鍛煉,，讓自己的語言表達能力得到提升,。

編輯的學年自我小結篇三

――“小學數學課堂活動結構的研究與探討”結題報告。

黃山市黃山區(qū)耿城中心學校課題組(執(zhí)筆：石磊),。

課題立項年份,、序號：、jg08232,。

課題承擔單位：黃山市黃山區(qū)耿城中心學校,。

課題負責人：石磊(副校長、小學數學中學高級教師,、市小學數學特約教研員,、黃山市名教師)。

李健(區(qū)小學數學學科帶頭人,、小學數學高級教師),。

課題組主要成員：

姓名工作單位職務職稱承擔任務。

石磊耿城中心學校副校長小中高課題負責人,。

李健耿城中心學校教研組長小高課題負責人,。

高娟娟黃山市教科所教研員小高理論指導。

李旭輝耿城中心學校副校長小高實施,。

徐慧耿城中心學校教師小一實施,。

方雪嬌耿城中心學校教師小高實施。

陶慧靜耿城中心學校教師小高實施,。

余玲耿城中心學校教師小一實施,。

何黎明耿城中心學校教師小一實施。

李雪梅耿城中心學校輔小教師小一實施,。

胡建平耿城中心學校輔小教師小高實施,。

王毅貞耿城中心學校輔小教師小一實施。

林濤耿城中心學校饒小教師小高實施,。

一,、課題提出的背景和意義。

（一）背景,。

1,、課程改革的需求。新課程實施以來,，小學數學課堂正悄悄地發(fā)生著變化：課堂教學目標多元化,，教學手段多樣化,，教學內容情境化……課堂已逐漸成為一個充滿探索、充滿情趣的學習樂園,。但在具體實施過程中,，仍有不少教師在認識上不深或理解上偏差，導致課堂形,、實不一致,，教學內容不明確，學習目標定位不準確,，在沖破了凱洛夫的五環(huán)節(jié)課堂結構模式之后,，并沒有真正建立起科學的課堂教學結構體系。課堂結構設計不清晰,，課堂教學缺乏讓學生有效探索體驗的過程,，學生學習表面化，不少教師對四十分鐘缺乏通盤的考慮,，課堂教學中存在普遍的隨意性和盲目性,，重知識，輕能力,，重講解,，輕探討，重訓練(熟能生巧―熟能生厭---熟能生笨),，輕思維，重結論,，輕過程的蘇聯凱洛夫五環(huán)節(jié)課堂結構還常常影響這部分教師,，課常教學結構落后僵化，教學效率低下,。

2,、教學研究的需要。從教師專業(yè)發(fā)展的角度看,，教師需要教育研究;需要將教研,、科研兩者相結合。引導教師規(guī)范,、深入地開展小學數學課堂活動結構的研究是一項行之有效的措施,。

3、學校發(fā)展和教師專業(yè)成長的需要,。實現學校發(fā)展與深化課改的統(tǒng)一,，教師和學生成長的統(tǒng)一，教師發(fā)展與深化課改的統(tǒng)一,，需要引領教師專業(yè)發(fā)展,，塑造研究型教師群體,，并且培養(yǎng)出一定數量的名師和一大批骨干教師;從而達到大面積提高課堂教學質量，促進學校和-諧發(fā)展,。

（二）意義,。

一堂課的效果如何，取決于課堂結構是否合理;優(yōu)化課堂結構是培養(yǎng)全面發(fā)展的新人的重要條件;抓住了課堂教學結構的優(yōu)化,，也就抓住了教學改革的“牛鼻子”?，F代課堂教學，一定要關注“學生在課堂上的生活”,，關注學生的感受,，讓課堂成為學生生活的有機組成部分，使課堂教學真正充滿生機活力,。構建符合新課改理念的數學課堂活動結構,，組織有效地數學學習活動，促進學生形成生動活潑,、主動和富有個性的學習過程,，能使學生擁有快樂的學習生活，是我們數學教學不懈地追求,。

鑒于以上考慮,，本課題研究的實踐意義在于：有利于改變課堂教學單一、封閉和學生被動學習的局面,，煥發(fā)課堂的生命活力,，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學生學習的興趣和能力,，提高教學質量,。對學生的終身學習和發(fā)展都具有重大的意義。同時通過課題的研究,，使教師更新教育觀念,，改變教學行為方式，和國家課程改革同步一致,，并能發(fā)揮教師在教學上的創(chuàng)新能力,。理論價值在于：本課題研究成功，將形成小學數學課堂活動結構的一般模式,，這一模式具有一定的實踐推廣價值,。其次，本課題研究和積累的經驗資料,，對于豐富和發(fā)展課堂結構理論具有一定的參考價值,。

優(yōu)化課堂活動結構，是提高課堂教學效益的需要，是革除陳腐的教育觀念,，是深化教育教學改革的需要,，也是培養(yǎng)適應社會主義現代化建設的全面發(fā)展的新人的需要。

二,、課題的界定,。

本課題研究的課堂活動結構，是指在小學數學課堂教學活動中,，課堂結構各組成部分的合理搭配和排列,。是以教師為主導，學生為主體,，師生互動為主線,，兼取行為主義和建構主義學習理論之長并棄其之短，對“教師中心論”和“學生中心論”的揚棄,。它根據課堂教學的目標任務,、教學內容、教學方式,、方法和學生的實際情況來確定,。

課堂結構實際上是課堂教與學活動的流程，是由教師,、學生和教學媒體三個要素組成,，它們之間有著相互制約相互依存和相互影響。教師和學生作為課堂系統(tǒng)中人的要素,，是有情感,、有意志、有需要的,。他們的社會責任感和為社會作貢獻的意識構成課堂系統(tǒng)中的整體格局,。課堂結構中除了人的要素外還有物的要素，它包括教材,、教具等教學媒體。這些“物”是一種信息載體,，他存在諸多缺陷,。就以教材來說吧，他在現實生活中無法滿足每一個學生的需要,，優(yōu)秀的學生理解力強,，認為課本過于繁瑣，讀后產生厭煩情緒,，差生則看不懂,，產生畏難情緒，可以這么說，教材是一本無人活動的科學筆記,。正是因為課堂系統(tǒng)中物要素有局限性,，才導致教師這個偉大而崇高的角色的產生和存在。

課堂結構與教學結構有著密切的聯系,。教學結構多數情況下是針對某個教學階段而言,，如果教學結構針對的是整堂課，那么這種結構就是整堂課的一個活動結構,，即課堂活動結構,。

三、課題研究的理論依據,。

1,、馬克思主義哲學。馬克思主義認為：“世界不是既成事物的集合體,，而是過程的集合體”教學也是如此,，是一種過程性存在。

2,、建構主義教學模式理論,。美國學者喬伊斯等人提出的教學模式理論是當代教育心理學中的一場革命。是教學思想與教學規(guī)律的反映,，具體規(guī)定了教學過程中師生雙方的活動,，實施教學的程序，應遵循的原則及運用的注意事項,，成為師生雙方教與學活動的指南,，它把比較抽象的理論化為具體的操作性程序和策略，有利于理論研究和指導教學實踐,。因此,，我們必須在教學實踐中很好地理解、把握這一理論,，遵循課堂教學元素多元化,，師生關系民-主化，課堂教學的情境性,、交互性等教學原則,，指導教師在優(yōu)化課堂活動結構中提升改進策略，進而改進教師的教學行為,。

3,、行為主義理論。行為主義的主要觀點是：人類的行為都是后天習得的,，人類行為的背后都有一個思維過程,，行為的變化是可觀察的，同時通過行為的變化也可以推斷出學習者內心的活動。在個體所受刺激與行為反應之間存在著中間變量,，這個中間變量是指個體當時的生理和心理狀態(tài),，它們是行為的實際決定因子，它們包括需求變量和認知變量,。需求變量本質上就是動機,，認知變量就是能力，它們包括對象知覺,、運動技能等等,。因此，在教學實踐研究中,，我們將著力關注并運用一定的策略改進課堂教學活動結構,，使其成為課堂結構與有效課堂之間的中間變量來改進并強化教師的教學行為和學生的學習行為。

4,、新課程標準理念：以學生發(fā)展為本,，就是堅持全體學生的全面發(fā)展，而不是僅僅關注少數“精英”的發(fā)展;注重學生知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的全面獲得發(fā)展，而不是僅僅關注知識或能力的發(fā)展;注重學生的'個性發(fā)展,，而不是使所有學生“模式化”發(fā)展;重視學生終身可持續(xù)發(fā)展,，而不是僅僅關注某一階段的發(fā)展;注重個人和社會的和-諧發(fā)展，而不是僅僅關注個人的發(fā)展,。而這些都不是傳統(tǒng)的忽視學生本體的教學模式所能完成的,，所以需要建構多元化、開放式,、活動化的數學課堂活動結構模式,。

5、數學家弗賴登塔爾認為：“數學的根源在于普通的常識”,。教師應想方設法讓學生經歷知識的發(fā)生發(fā)展過程,，感悟知識的本來面目，使學生在獲取知識的同時,，也獲得知識背后蘊藏著的某些更為重要更有價值的東西,。“學習數學的唯一正確方法是實行‘再創(chuàng)造’,，也就是由學生本人把要學的東西自己去發(fā)現或創(chuàng)造出來,?！?/p>

四,、課題研究的目標與主要內容。

（一）研究的目標。

通過對“小學數學課堂活動結構的研究與探討”,，試圖以數學的本源為追求,，以學生“主體性數學活動”為載體，以教師,、學生共同和-諧發(fā)展為核心目標;探尋有利于培養(yǎng)小學生良好學習習慣的數學課堂活動策略;探尋如何有效促進小學生理解數學知識,，學會學習方法，發(fā)展他們解決實際問題的能力;探尋如何激發(fā)學生持續(xù)學習的興趣,，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力;探尋有效地促進學生愛學數學,、動手學數學的課堂活動結構模式;構建和-諧、高效的數學課堂;促進教師群體的共同發(fā)展;營造合作,、共享,、創(chuàng)新的校本教研文化。具體的說：

3,、注重學生發(fā)展,。讓學生經歷自己發(fā)現問題，自主探索,，解決問題的互動學習過程,。

編輯的學年自我小結篇四

大一這一學年，對我個人來說是我人生中的一個重要時期,。同時也是我的過度時期,。從高中過度到大學，從依靠父母到獨立自主,，從當年的幼稚到如今的略顯成熟,，從高談闊論對美好理想的追求到實事求是對現實的殘忍，我的覺自己發(fā)生了很大的轉變,。自身的許多轉變都是自己始料不及的,。每每回想起這不平凡的一年，總覺的留下了許多的感慨與太多的遺憾,。

從當初的對理想的渴望到如今對現實的難言,，從當初信誓旦旦的豪言壯志到現今對夢想現實的清醒認識。我覺得我變了,。我變了,，我已不是當初那個只會唯唯諾諾的我，已不是當初那個任人呼喚,，毫無主見的我,。更不是當初那個只會感慨抱怨而不會放縱一搏的我。我真的變了,，變的已不再是當初那個不喝酒,，不抽煙的憨厚小伙了,。已不再是昔日那個不講臟話，遵循禮到的循古小生了,。為了理想,，我也不再是舊日那個熱于奉獻，忘我生死的熱血少年了,?？傊易兞?，變成連我自己都不認識的人了,。但是，我有一種動力卻始終沒有變過,，那就是對理想抱負的追求及崇高的信念,。

要不是親眼見證了這一年的自我變化，真不敢相信自己的變化有這么大,。追根朔底,，當然主要原因就來自于當這個班長。自從當了軟件081班的班長,，肩上就多了一份責任,，不僅要為自己負責，更要為班集體負責,。從此心中這份沉甸甸的擔子就一直迫使我的自我改變,。身在其職，很多事情我才真正地感覺到自己的無可奈何,，力不從心,。俗話說的好：“不在其位，不知其職”這句話道盡了我心中的委屈,。在某種場合,，很多事情坐起來都是身不由己，致使自己的某些習俗潛移默化了,。取而代之的是染上某些惡習,。作為一個班長，我總是時刻的要求自己,，要注意自己的言行,，一不小心，損害自己形象是小,，給班級形象抹黑是大,。所以，時常在外跟人交談時,，就要求自我約束力的提升及談吐的適度,。

時想,，大一這一年，我還是過的比較充實的,。在學習方面，我是盡量克服住自己,，不能落下功課,。作為一名學生，學習是我們亙古不變的話題,。作為一名班長,，你就更應該樹立起榜樣作用，堅持以身作則,。其次在處理班級問題上,，我采取仁義之舉，時刻,，以班集體的榮譽為先,。雖有時，言過其實,，偶爾有傷他人之處這也在所難免,。俗話說的好：“魚和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是,，全班存在的問題仍然不少,，首當其沖的就是班級團結問題，這方面主要表現在男生與女生,，女生與女生之間不能傾心相對,，致使班里的男生對女生不太了解，而女生則各自勾心斗角,，不能和睦相處,。其次在班干問題，許多班干都只是虛設其職,，卻無實用,，導致許多班級措施無法實施等等一系列問題。

以上的許多問題,，如果要究其根底主要責任在我,，是我這個班長不能正確的用人，未能發(fā)揮他們各自的長處,，俗話說：“次一甸,，長一智”。然而我未能做到,。然而在這里追究責任,，已沒有什么意義,，重要的是，既然明白問題,，就要懂的付出行動,，而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正,，并付出了具體的實踐,，也取得了一些成效。

但是這一學年留下的遺憾還是太多太多,。最讓我感到遺憾的是：我并沒有實現當初競選時的諾言,，沒能讓其他學院對信息工程學院，乃至軟件專業(yè)的同學刮目相看,，沒能在校園內打下一片屬于這個專業(yè)的天地,。

有的人說我很失敗，在眾多班長里頭可能就屬我最差勁了,?？墒俏也⒉灰詾槿唬也恢?，在他心中,，怎樣做才算是一個好班長，對于在他心中,，對一個班長的要求可能我永遠也達不到,。我只知道，作為這個班的班長,，自始自終我已經盡了力,，傾了心,，至于是好事壞,，我問心無愧。

總之,，在這一年中,，我覺得還是沒有虛度，用一句話概括：“我覺得這一年中,，我學到了很多,，我得到了很多，但同時我也失去了很多,。”

編輯的學年自我小結篇五

我認為,，在這個充滿激烈競爭的社會，需要學習的東西不光停留在書本,，生活在現實中就應將自己擺在適當的位置，正確公平的估計自己,，把今天當成一個新的起點,，從頭開始，過去的就讓他過去,。

我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物,，因為只有選擇有價值有意義的事，勇敢的去嘗試,，才能不斷發(fā)現自己的不足,，只有不斷學習,，才能努力趕上,。優(yōu)勝略汰是社會進步的法則，超越壓力,，戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標,，工作面前，我積極肯干,，認真負責,，喜歡在樂觀中進取，用微笑面對人生,。我最喜歡的一句格言：“從成功里得到自信和快樂,，從自信里得到快樂和成功，從快樂里得到成功和自信,?！?/p>

雖然自己資質平平，卑微鄙俗,，成長的歷程艱難險阻,，但我相信，帶著微笑,，不懈的努力,，定能戰(zhàn)勝一切!

個人社會實踐自我鑒定范文的延伸閱讀――自我鑒定的寫作注意事項。

一,、標題,。

個人小結的標題一般是直接標題文種,，既“個人工作鑒定”或“個人工作小結”。二,、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹,，要寫得簡明，準確無整,。一般包括其姓名,、性別、年齡,、民族,、政治面貌，職務或職稱,，以及經歷等項內容,。對于這些內容，要注意不能采用填表式的.系列方式,，而應將其有機地融于一段完整的說明性文字之中,。還要注意書寫的準確性和規(guī)范性。

二,、鑒定內容,。

鑒定內容包括二個部分，一是對對個人評價部分,。另一個就是今后努力的方向和工作安排,。

1.是對對個人評價部分。

個人鑒定撰寫的“重心”,。它要求本人對自己在一定時期內容方面的實際表現和優(yōu)缺點,，作出客觀，準確,，完整的評定,。撰寫這部分內容，要注意講究層次順序,，不能雜亂無章,。最好分條陳述，用序號標明層次,，采用“自描”手法,，分別從政治素質，業(yè)務能力,，工作態(tài)度,，工作實績和廉潔自律(即通常所謂德、能、勤,、績,、廉)等五個方面加以表現，以便給人以全貌的了解,。政治素質主要指被鑒定人的政治思想表現怎么樣,，政治立場，政策水平如何,。寫這部分的內容,，要結合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動，在活動中做了哪些工作,，取得了哪些收獲和感受等,。要寫得切合實際，有新意,，不能老一套,，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下。業(yè)務能力,，主要包括其組織能力,，管理能力,，協調能力,，決策能力，領導能力,，表達能力(語言,、文字)。

2.就是今后努力的方向和工作安排,。

要有針對性地,，針對工作中的不足，尤其因此受過處分的地方,，要重點寫清整改方向,。這個內容是檢驗你對待不足和錯誤的態(tài)度，以及你本人的工作思路,，不可輕描談寫,。

三、結尾,。

一,、條理要清楚。

要按照規(guī)定的格式書寫,，撰寫內容部分要按照我們上面講的順序來寫,，不要標新立異。也不要每個部分的內容都平均分配，既要有條理,，又要有重點,。

二、語氣要適中,。

有些同志反映,，寫別人好寫，寫自己不容易,，不好意思,，把握不好分寸。要做到這一點,，除了有一個實事求是的心態(tài)外,，需要有一定的文字表達能力，要把話說得恰到好處,，不偏不倚,。寫優(yōu)點時，不能太謙虛,，也不能太夸大;寫缺點時不能含糊其詞,，心里老是不服氣，尤其是剛參加工作的新民-警,，認為我是小兵子一個,，無職無權，談不上缺點,，無法寫缺點,。人無完人，只是你沒有認真把握,，也可能你從沒有假公濟私,、徇私枉法的行為，但缺點總是有的,，可以從思想深入查找不足,。但也不能將自己說得一無是處。尤其涉及到政治立場,，思想觀點等問題時,，以觀點明確，來不得含糊,。

四,、要找準位置。

要評價適中,，首先要找準位置,，弄清了自己是誰,，在本單位充當是什么樣的角色，才能對自己有一個客觀的評價,。你如果是個派出所長,，所里取得的成績你可以寫進你的鑒定里去，如果你是名戶籍警,，單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進個人鑒定里去,，否則就會讓人感到“帽子和頭”不合適。

五,、語言忌華麗,。

有些年輕同志想通過個人鑒定讓領導發(fā)現其文字功夫，不惜濃妝重彩,，將一些看似華麗的詞藻寫進了個人鑒定材料,，結果適得其反。個人鑒定材料屬于公文的一種,，它需要平直的語言,，敘述和評論是其寫作主要手法，其他方法一般不用,。

六,、前后要統(tǒng)一。

有些同志寫個人鑒定前后矛盾,，前面是優(yōu)點,，后面又成了缺點，不能為寫缺點而寫缺點,，這也是有些同志寫個人鑒定時常犯的錯誤,。

編輯的學年自我小結篇六

20xx年以來,，我一直擔任鎮(zhèn)紀委副書記職務,，在這兩年的時間里，本人堅持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導,，貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊緊圍繞經濟建設中心，貫徹標本兼治,，綜合治理,，懲防并舉，注重預防的方針,，全面履行職能,，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的一項重大政治任務抓緊抓實,。工作勤勤懇懇,，講學習、講正氣，積極主動履行職責,，全力以赴做好紀檢監(jiān)察工作,，較好地完成了各項工作任務。現將工作情況總結如下：

一,、加強學習,，提高素質。

本人任職以來,，始終把加強學習擺在重要位置,，進一步提高對學習重要性和緊迫性的認識，改進學習方法,，注重學習效果,。一是堅持參加市縣紀委舉辦的各種業(yè)務培訓學習。二是堅持學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高運用馬克思主義的理論,、觀點,、方法去研究、分析和解決實際問題的能力,。三是積極鉆研紀檢監(jiān)察工作業(yè)務,，進一步加強了對黨風廉政建設和紀檢監(jiān)察理論的學習，掌握了具體工作的業(yè)務知識,，使自己的業(yè)務領導能力和依規(guī)依法執(zhí)法水平有較大的提高,。

二、找準位置,，演好角色,。

兩年來，本人熱愛本職工作,，堅持圍繞發(fā)展抓紀檢,，抓好紀檢促發(fā)展的思路，立足實際,，團結一班人,，積極工作，不斷探索開展紀檢工作的新途徑,。一是深入貫徹落實黨風廉政建設責任制,。首先明確責任，對黨委,、政府領導堅持分管工作和廉政建設兩手抓起到了時時鞭策和促進的作用,，從而做到齊抓共管,。其次抓好黨風廉政建設教育學習和干部廉潔自律工作。通過組織學習活動等對黨員和領導干部進行廉政教育,、警示教育和先進性教育,，有效地提高了黨員干部廉潔自律意識。二是加強了督辦督查力度,，為全鎮(zhèn)的中心工作正常開展提供紀律保證,。四是集中精力抓好案件查處工作。在案件查處工作中,，堅持“查清問題,，懲治腐敗，挽回損失,，維護穩(wěn)定,，促進發(fā)展“的二十字辦案原則，堅持將嚴格依紀依法辦案的要求,，貫穿到立案,、調查、審理,、處分,、執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)，嚴肅查辦各類違紀違法案件,，努力提高辦案水平,。如我鎮(zhèn)兩河口村有人舉報村書記違規(guī)砍代森林六是認真辦理群眾來信來訪。對群眾來訪來信做到熱情接待,，每件必定親自過問辦理,，同時有效地發(fā)揮了紀委一班人的工作積極性，使每一個人都能認真對待群眾的來信來訪和及時辦處,。兩年來,，我共接待群眾的來信來訪戶，人次,，解答群眾咨詢問題件,，初核案件件,，受到立案調查黨員干部名,，受到黨紀處分的人。

三,、艱苦奮斗,，廉潔從政。

本人一貫發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，注重自身建設,，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己,，做到自律、自省,、自警,、自勵，堅持嚴格遵守廉潔自律的各項規(guī)定,，帶頭執(zhí)行本單位的各項規(guī)章制度,，帶頭廉潔奉公，自責維護鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府的形象,，不做有損黨員和本單位形象的事,，并自覺接受群眾的監(jiān)督，踏踏實實地做事,，清廉為官,。

在兩年來時間里，通過理論學習和實踐的磨練,，不斷提高了自己紀檢監(jiān)察的工作能力和水平,，取得了一定的成績，同時,，也吸取了一些經驗和教訓,。但由于自己學習有時抓得不緊，深入基層調研不夠,，還存在政治理論水平有待進一步提高,。本人決心加倍努力，盡職盡責,，以與時俱進的作風創(chuàng)一流業(yè)績,，爭當一名優(yōu)秀的紀檢監(jiān)察領導干部。

2.工作個人鑒定總結報告,。

編輯的學年自我小結篇七

時光飛逝,，一轉眼大一的一年就結束了，它就像水中的倒影,，一晃一年就過去了,。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來,，驀然回首,，感慨頗多。通過大一一年的學習生活,，我成長了很多,。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結,，從中繼承做得好的方面,，改進不足的地方,，并以此為我今后行動的指南。

接下來我總結一下這個學年在大學里的學習,、工作,、生活、思想這四個方面,。在學習方面,，我能夠認識到學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,，除了有個性有特長外,，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以,，我至始至終都把學習擺在第一位,。因此，第一學年也取得了不錯的成績,。不過我還是會再接再厲,，對于少數偏科的科目，也一定要繼續(xù)補正,。通過大一一年學習,，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，學習有了自主權,，想學什么,，愿意學習多少，怎么樣去學習,，都是要自己把握的,。在大二，我一定更好的分配自己的時間了,，什么時間做什么事情,，事先都會有個計劃，讓自己的學習再上一個臺階,。

在工作方面,，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應將來激烈的社會競爭,，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位,，如學生會的工作，并在工作中我鍛煉了自己的能力,，陶冶了情操,，并虛心向有經驗的同學請教他們工作上的問題，學習他們先進知識和經驗,，當然大一我的工作表現還不是很理想,。大二我一定會敢于吃苦，善于鉆研,，按照規(guī)定的時間和程序完成上級下達的任務,，尋找自己獨特的工作方式，提高自己的工作效率和能力,。

在日常生活中,，我能與舍友、同班同學保持好的關系,。大學就是一個小型的社會,，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力,。并且,，離開家庭的獨立生活，也更好的鍛煉了我,。在大二,，我會更注意這方面的情況,，努力交到更多的良師益友和更好的生活,。

在思想方面，本人有良好的道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向，我熱愛祖國熱愛人民,，堅決擁護中國共產黨和社會主義制度,，遵紀守法，愛護公物,，團結同學,，樂于助人。在課堂上，接觸馬克思主義,，積極改造了自己的世界觀,、人生觀,、價值觀,，學習形勢與政策,，了解當今時代國際與國內的形勢；在課余時間，看些有關書籍,，陶冶情操,，并且看新聞,，看報紙,，跟上時代的思想潮流,。爭做一名優(yōu)秀的當代大學生.

以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南,。今后我一定發(fā)揚成績,，克服不足,，爭取更大進步,。

編輯的學年自我小結篇八

自我鑒定應明確自己的政治導向，擁護黨的路線,，政策以及在社會政治活動中自己的思想,，認識與表現，思想道德品質的體現。以下是豆花問答網小編整理的學生學年鑒定自我小結五篇,，歡迎閱讀!

大二這一年是大學里學習任務最重的一年,，每一天幾乎都排滿了課。也是這一年我學到了最多的東西,，仿佛回到了高中，我沒有逃掉一節(jié)課,，很認真地去上好每一節(jié)專業(yè)課,，或者是選修課，還有一些通識課,。專業(yè)課之外的相關知識給了我很多視野的擴展,，并且都是與生活密切相連十分有趣。學業(yè)繁重,，在繁忙中收獲快樂,。并且在期末的成績中獲得較好的成績。

除了學習,，我很喜愛體育運動,，大二也參加了許多體育的比賽項目。首先就有女子班際籃球賽,，作為隊長,，對自身訓練外更加注重的是隊員之間的合作和各個隊員的水平。所以課后還得抓緊時間訓練以及隊員之間的配合默契程度,。在隊員們的共同努力下,，在最后獲得了第四名的好成績,。除了班際籃球賽，我還繼續(xù)在女子籃球隊參加了每年的五四杯籃球賽,。每個星期六日都要嚴格專業(yè)的訓練,。苦是難避免的,，這也很好的鍛煉了吃苦耐勞團隊精神等,。到比賽結束之后留下的是一份流著汗水的青春回憶。

大學里更注重的是社會的實踐能力,。在國慶節(jié)十一長假時在電器城做了兩天的臨時促銷員,，站了兩天雖然很累，深刻地體會到生活的艱難,，重新認識到了學生時代的快樂,。然后又接著嘗試了做家教，做得不久也發(fā)現了自身許多不足,。在這些真正的實踐中才能深入地體會生活,。

大學入學以來表現比較好，成為大學第一批預備黨員,。在學習上生活中工作里更加得注重要以一名黨員標準去做好自己,，起到模范作用。

回首過去,，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折,。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎上不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己,，為實現人生的價值打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成：校園學習生涯和社會實踐生活,。

一,、學習方面。

每個人都就應活到老學到老,，對于學生更是如此,，我對知識、對專業(yè)一絲不茍,，因而在成績上一向名列前茅,，每學年都能獲得獎學金。同時還結合我的專業(yè)性質注重對各種應用軟件和硬件的研究,，課余時間在外面做起了兼職,，經常幫忙同學和朋友解決電腦方面的問題。透過這些,，使我的專業(yè)知識得到了實質性的擴展,，增大了知識面,。

二、有廣泛愛好,。

我擅長于排版,、網頁設計和多媒體的制作，同時對數據庫和應用也有興趣,，并利用課余和假期時間學習了相關的知識,。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協會和計算機協會，并任活動部長和外聯部長職位,。在日?；顒又校夜ぷ鳠崆樨撠?、任勞任怨,，勇于開拓進取，和協會內成員團結一致,。

三,、

用心參加校園的各種活動。

在20xx下半年至20xx上半年間參加學院組織的網面設計大賽,，并獲得不錯的成績,，與同學合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學年由我們學院組織的?；@球和排球的比賽中,，我也以身作則，用心挑選隊員備戰(zhàn),。功夫不負有心人,，并改寫我們班在大一的體育各項比賽中無一名次的歷史。

時間過得很快,，轉眼間大一匆匆就過去了，不久前聽到一位大一的學妹叫我一聲"學長",，這才真的感受到大一已經結束,，自己已經大二了。

回想大一生活,，真的覺得過的好快好快,，快的一切的回憶仿佛就在昨天，在這一年中充滿了快樂與汗水,，也有煩惱與辛酸,，這一切的一切都成為了最最美好的回憶，現在要做的就是把我現在做好,。

大一上期,，社團生活提高了自己人際交往能力,，認識了許多不同院系的朋友，增加了自己的膽量,，院運動會感受到了競技的魅力,，外語文化月第一次在大學得獎，信心有了很大的提高,，各種各樣的文娛活動讓我真正得感受到了大學的多元化與精彩,，自己越來越喜歡這樣豐富多彩得生活。大一上學期基本上適應了大學生活,，各方面都有提高,。

總的來說大一年中，自己不論是在人際交往課本知識學習還是在電腦技術的學習上面都有比較大的進步,，學習上獲得“三等獎學金”,，“學習優(yōu)秀獎”，“三好學生”,，“英語詞匯競賽上等獎”,。電腦技術方面自學了注冊表，dos操作系統(tǒng),，photoshop等,，計算機操作上面也有很大得進步，現在電腦軟件方面的問題自己基本上都可以解決,。并且確定自己以后的目標,，主攻軟件開發(fā)，先學好c++與數據庫,。

大一的生活自己覺得過的很充實,，學到了很多以前從未接觸過的知識，增長了見識,，也接觸到了許多以前沒有接觸到的人和事,，給了自己一個很好的大學開端。以后繼續(xù)朝著自己的奮斗目標,，在未來的日子里,，不斷為自己加油!

光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了,。我從20xx年進入某學校就讀以來,，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水,，也有失敗的辛酸,，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去是我不斷奮斗,、不斷完善自我的一年,。

在思想上，要求積極上進,，熱愛祖國,、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導,，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度,，積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書,，并在黨校學習結業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”;有很強的上進心,，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀,。

在學習上,，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求,，刻苦鉆研,，勤奮好學，態(tài)度端正,，目標明確,，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業(yè)知識的學習外,，還注意各方面知識的擴展,，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質,，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗,。

在工作上，認真負責,，有較好的組織能力,，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實,，任勞任怨,，責任心強，多次配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動,。我結合自身的特長，積極為系增光,，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎,。由于工作積極努力，成績突出,，被評為院“優(yōu)秀共青團員”,，得到老師和同學們的一致好評,。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己,，爭取作一名優(yōu)秀的大學生,。

大四是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年。對有準備的人來說,，機遇是無處不在的,。而相反，也有人感到無所適從,。

大四的我們最容易陷入迷茫困惑,，但卻不能迷茫困惑，我們必須盡快尋找并確定自己的方向,。

對我自己而言,，大四學年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做,，盲目是由于對自我的認識不足和自我定位的不明確,，許多時候不知道該如何選擇。

大四有兩大任務,，一是學習,，二是找工作。現在看來,，我在這兩件事情上的時間分配有點不合理,，將過多的時間用于找工作而忽視了理論知識的學習。盡管我上學期的考試成績還不錯,，還被評為“三好學生”,。但我清楚，我太應該在本科學習的最后階段多學點知識,。不過現在看來,，后悔是沒有用的。

我找工作的經歷從上學期初就開始了,。當然最開始是接受求職教育,，然后嘗試參加各種類型的招聘會。一次次的筆試,、面試,，一次次的修改簡歷和說辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認識到了就業(yè)形勢的嚴峻性,，也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中,。

當我面臨有所選擇的時候，我開始審視和評估自己的興趣跟能力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了。現代企業(yè)管理地開放性和靈活性也讓我有了去公司實習的機會,。于是我先去了武漢富山河裝飾有限責任公司實習,。幾個月的實習確實讓我學到了許多實踐性很強的東西，也讓我對社會有了更深入地認識,。這些對我從一個“校園人”向一個“社會人”,、“企業(yè)人”轉變是非常有幫助的。

大學生活即將成為過去,，今后的路需要我一步一個腳印往前走,。我唯有不斷學習,、拼搏,，方能克服障礙,，開拓美好前程,。

讀完后想說的太多了,。

個人小結(鑒定),。

編輯的學年自我小結篇九

時光荏苒,，一轉眼我已經是一名快畢業(yè)的研究生了,?；厥走^去的一年,，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲,，當然也有失落,。總的來說自己成熟了很多,。在這里對自己過去一年的學習,、生活、科研及社會工作等做一個總結,，目的是總結經驗,，發(fā)現不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn),、更好,，更快成材以服務于祖國和人民。

政治思想和道德品質方面,，在學習,、工作、思想上起帶頭作用,，特別上在政治上起先鋒模范作用,，用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會,，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標,，有了相對成熟的認識和定位。

本人在學習方面,，根據自身研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎,；并涉獵了一部分其他課程,，開闊了自己的學術視野。在導師的指導下,，積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材,、查閱學術資料和參考書籍,，增強自己的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究,，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高,。

通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景,、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀,、深入的認識，使自己具備了自己學習,，認真思考,、善于鉆研的能力。并認真撰寫了研究生畢業(yè)論文,，準備在專業(yè)領域根據自己的實驗結果發(fā)表學術論文,。本人在平時生活中，為人處世和善熱情,，和同學關系融洽,，并積極參與各項集體活動，在擔任宣傳委員期間,，熱情為同學們服務,。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè),、科研工作,，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的,。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富,。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績。

編輯的學年自我小結篇十

珍貴的四年大學生活已接近尾聲,，回顧走過的路,，有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方,，使自己能看清將來要走的路,。

學習成績雖然一般，但我卻在學習的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學習態(tài)度,。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,，然而很快我就明白了,，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習,，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程,。其次是極大的提高了自己的自學能力,。大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識,，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料,。日積月累,，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的,，要學會“方法”，做事情的方法,。但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請教,。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。隨著學習的進步,，我不僅學到了公共基礎知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍,，能較快速的掌握知識,，我認為這很重要。在學習知識這段時間里,，我更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣,。在和同學一起學習的過程中我們互幫互助，克服難關,。大四撰寫的畢業(yè)論文,，更鍛煉了查閱文獻和分析問題能力，使我受益匪淺,。

出自 m.sevw.cn

作為即將走上工作崗位的教師,，教師人格也十分重要。在大學生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對自己有所幫助,，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它,。平時友愛同學,，尊師重道，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德。現在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己,?；仡櫵哪辏液芨吲d能在同學有困難的時候曾經幫助過他們,，相對的,，在我有困難時同學們給予無私的幫助,。對于老師，我一向十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能會很彷徨,。我現在領悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任,。一個人在這個社會中,，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德,，就能正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高,。大學四年中,，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處,，認清自己的短處,。此外，還一直做班委和年級干部,，負責相關的宣傳和組織活動,，能力得到了很大的提高。參加一些社會活動,，如家教,、志愿者、推銷員等,，會讓生活更豐富多彩,，有時會感到累些，但樂此不彼,。

世界上并沒有完美的人,，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們,。四年來,，我不斷的反省和成長。誠實,、熱情是我的優(yōu)點,。誠信是做人的基本,，我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成,。由于待人熱情誠懇,，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎,，與許多同學建立起深厚的友誼,。在學習知識的同時，我更懂得了,，考慮問題應周到,，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。但是我有時候做事會虎頭蛇尾,，不能有始有終,，一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身,。以后我應該要努力改正這個缺點，就算再難的事也全力以赴,，追求最好的結果,，有恒心不斷的堅持。

現在回想起來,，我確實比以前成熟了許多,，成長還在繼續(xù)，我不會松懈努力的,。不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上,。

編輯的學年自我小結篇十一

本學年，x,。

級已經步入了大二,，各項工作穩(wěn)步推進。

日常管理工作,，立足本年級開展,。繼續(xù)實行輪值主席班級制度，每兩周由一個班級進行輪值,，組織單周二中午的例會,，風雨無阻，并詳細記錄,。輪值主席制度的實行,，不僅提高了同學們的參與熱情，而且鍛煉了輪值班級的組織管理能力,。

基于本年級建立的藝術學院第九黨支部,，在本年度共發(fā)展預備黨員四批,。截止x。

年6月24日,，第九黨支部已經發(fā)展預備黨員70名,，占年級總人數比為14.8%。第九黨支部在過去的一年中,，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，在東和宿舍樓下出“x。

規(guī)劃”?？诎鍒?，志愿服務人口普查等工作。在x,。

年6月,，被評為校級優(yōu)秀黨支部。

本學年,，繼續(xù)廣泛利用年級平臺,，及時發(fā)布各項通知和活動;包括學風建設(優(yōu)良學風班建設、請假把關等),、學生安全穩(wěn)定,、勤工儉學、貧困補助,、社會實踐,、黨建團建等等。同時擔任《形勢與政策》課程教育,，評教分兩學期分別為99.6130和99.7330,。其他，發(fā)表論文一篇,，校工會課題一項,。

編輯的學年自我小結篇十二

我所學習的是護理專業(yè)，轉眼學生時代就要過去,，我即將離開美麗的學校,，走上社會，走進醫(yī)院,，而成為一名救死扶傷的護士?，F進行自我小結如下。

本人從xx學院就讀以來,，一向一嚴謹的態(tài)度和進取的熱情投身于學習和工作中,，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性,，但當真正接觸到病人后,，我發(fā)現，臨床護理和書本上還是存在著差距,，我不僅僅有扎實的理論,，熟練的操作，還有xx等等,。無論如何,，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年,。

在思想上,，熱愛祖國、熱愛人民,，擁護各項方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，勇于批評與自我批評,，樹立了正確的人生觀和價值觀,。服從命令，聽眾指揮,。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的,；能進取參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事,。

在學習上，嚴格要求自我,，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求,，刻苦鉆研，勤奮好學,，態(tài)度端正,，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,，作到了理論聯系實際,；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展,，廣泛的涉獵其他學科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質。

在工作上,，在科主任及護士長的領導下,，我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術操作規(guī)程,，做好基礎護理,。嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現問題,，及時解決,。在工作中能理論聯系實際，善于工作總結,，遇到不懂的問題能及時向護士長及資深的教師請教,，努力提高自身的業(yè)務水平。對待患者能禮貌禮貌的服務,，做到舉止,、態(tài)度和藹，急病人所急,，想病人所想,。除了完成常規(guī)的基礎護理外，還熟練的掌握了?？浦R和各項護理操作,，經常下病房與患者溝通，及時了解他們的動態(tài)心理,，并做好健康宣教,。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理,，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方,，誠實守信,，樂于助人，擁有自我的良好出事原則,，能與同事們和睦相處,；進取參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷,，用有限的生命投入到無限的護理工作中,。

編輯的學年自我小結篇十三

在大學一年，就這樣匆匆而過了,?；仡櫼幌逻@一年走的路，可謂是有得有失,，和有必要總結一下為了更好地認清自我,，也是為了明白自我的方向,，更好地走自我以后的路。

在思想品德上,，本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向，我進取地向黨組織靠攏,。此刻,，我思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,，熱愛人民,。覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我認真學習黨的各種理論,，并期望把他們付之于實踐,，期望能在以后的工作和學習中能以自我多學為人民做點實實在在的事情。

在學習方面,，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識,，考試的分數遠沒有你所真正掌握的知識重要。所以在學習上我態(tài)度端正,，踏踏實實,，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫忙,，學習也應當異常講究效率,。所以我在課堂上認真聽講，充分利用時間,，這樣,，在課外，我則有更多的時間來拓寬自我的知識面,。一份耕耘一分收獲,，每每看到自我有一點提高，就會感嘆只要你有決心,，沒有什么事是不可能的。對于我們學生來說,，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的,，知識不僅僅要“專”,，并且面還要廣,。我利用課余時間經常閱覽各個方面的書籍，如社會學,、心理學,、管理學、美學等，還輔修了政治教育學專業(yè),，收獲頗多,，那些知識不僅僅豐富了我的思想，并且在我平常的學習中,、與同學的相處中,、都發(fā)揮了很大的指導作用，讓我感覺到了學習的歡樂和知識的價值,。學習其實是自我的事,，大學里的學習更需要自覺，寬松的學習環(huán)境給了我自學的本事,，也讓我學會了怎樣學習,。“授人以魚不如授人以漁”,，“漁”比“魚”更重要,。

在生活中，我誠懇待人,，與同學相處融洽,。在我看來，人與人之間是需要真誠的,，當你以笑臉迎接別人的時候,，別人一樣會還你一張笑臉。送人玫瑰,，手留余香,，從周圍人的身上，我感覺到了自我存在的價值,，也種感覺是歡樂的,，同時還能夠促使我努力奮斗，為了實現更大的價值,。

大學一年,，雖然說收獲不少，可是,，也有不少的遺憾,。在計算機和英語這兩項上，花費的時間太少,，對自我的要求太低,，而沒有更進一步學習；總之,，就是做事缺乏毅力,，有的時候甚至還存在著逃避的心理,，自信心不夠，這都是我在以后的學習和工作中異常需要注意的,。相信只要努力,，必須能夠克服的。

編輯的學年自我小結篇十四

本人熱情,、開朗不乏創(chuàng)新能力,，為人正直、穩(wěn)重,，善與人溝通,，人際關系處理得當。獨立性強,、有吃苦精神,！認真負責是我一向的做人準則，團隊精神是我一直都堅持的態(tài)度,。一直對自己充滿信心,，我堅信“不經歷風雨，怎能見彩虹”,，成功是屬于有準備的人的,。

性格活潑開朗，生活態(tài)度樂觀,、積極,、向上、勇于面對變化和挑戰(zhàn),。善于交際,，有責任心，樂于主動溝通,；具有很強的團隊精神,，易于接受新事物、適應新環(huán)境,。熟練掌握各類辦公軟件并有良好的動手能力,，在校期間榮獲各類獎項及優(yōu)秀學生干部，具有較強的組織,、策劃能力,、學習能力及良好的溝通能力、語言表達能力,。

具備一個幼師應有的專業(yè)素質，有責任心,，積極向上,，樂觀,，有團隊精神，有耐心對待每一位幼兒和家長,；熱愛生活,，熱愛自己的事業(yè)，我相信自己會做的很好,。