總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果做出概括和總結(jié)的過(guò)程,。在總結(jié)中,，可以采用邏輯清晰,、層次分明的結(jié)構(gòu)，以便讀者更好地理解和吸收,。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)大家的思維，幫助大家更好地寫好自己的總結(jié)。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇一

時(shí)光如水,，歲月如歌，一眨眼功夫,，一年實(shí)習(xí)期滿了,。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四中這個(gè)中學(xué)教師集體的大家庭中,，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任,，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)中學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷,，一年下來(lái)與生朝夕相處,，中學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知,，使我增加了堅(jiān)守中學(xué)教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油，決心以師德,、師愛(ài),、師智,、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒,，用愛(ài)耕耘,，讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

“無(wú)德不成師,，德高才為范”,，德是教師的靈魂，是教師的生命,，作為一名教師,，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉，從中事做起,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做,。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,，二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,，三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記,，寫了讀后感,，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),，常常把我從挫折中扶起,，使我堅(jiān)定了中學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu),，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)單,，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變,，師生關(guān)系在變,，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。一是讀書(shū),，“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,，一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū)，分別是浙江省農(nóng)村中中學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中中學(xué)音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析,、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂(lè)教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范文,，以及教材分析與教案編寫專著等,。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià),、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽(tīng)課,，聽(tīng)指導(dǎo)師的課,，每次開(kāi)公開(kāi)課前,，都得到了龍港五中的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽(tīng)她的示范課,，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，我羨慕之極,，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,，教研活動(dòng)示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序,，互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己,。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步,。如何教好書(shū),，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二努力上好上崗課,，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都十分重視,，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo),，從目標(biāo)制定、教法選擇,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺,，進(jìn)步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng),，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量,，也取得了較好成績(jī),。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫,，每次開(kāi)公開(kāi)課后,，都寫好說(shuō)課稿,，每次聽(tīng)了示范課后,，都寫好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí),，來(lái)加快專業(yè)發(fā)展,。另外，我還開(kāi)了博客,，利用博客這個(gè)手段,，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng),。音樂(lè)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記,，并能從自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思,、所感,，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，永無(wú)止境,，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn),。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身,。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺(jué)修養(yǎng),，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來(lái),，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書(shū)文摘卡達(dá)70張,；并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇,；校內(nèi)外聽(tīng)課達(dá)55節(jié)，并作記錄,；校內(nèi)外公開(kāi)課3節(jié),，說(shuō)課稿兩篇，評(píng)課稿兩篇,，教后反思兩篇,，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇,。擔(dān)任三,、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂(lè)課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目,；做到課時(shí)教案齊全,，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校,，從無(wú)遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師,。

一年來(lái)，我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng),，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng),，在校級(jí),、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷,，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績(jī),。謝謝！

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇二

2019年9月29日至今,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了韓立福、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

一,、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野,。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)理論,，不斷嘗試實(shí)踐。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,，我嘗試通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,，老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。

三,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。四、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，尤其是學(xué)校開(kāi)展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái),。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。這次國(guó)培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開(kāi)闊了視野,，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開(kāi)展校本教研指明了方向,。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有無(wú)數(shù)的帖子,，無(wú)數(shù)的回復(fù),，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無(wú)私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì),。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ)：“永不知足,，重頭再來(lái)，再度楊帆,?！?/p>

活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)!

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇三

作為一名教師,，能寫好字，寫好粉筆字,，這是教師職業(yè)所要具備的,。因此在此種情況下，本學(xué)期我校校本培訓(xùn)安排了粉筆字書(shū)寫課程培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，讓我明白了一個(gè)道理：教師特別是語(yǔ)文老師，寫字是最重要的基本功,，,。因此我要練好寫一筆漂亮的粉筆字。

在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)粉筆字,，不僅讓自己的字變漂亮起來(lái)，還可以陶冶自己的情操,。需要耐心和持久的堅(jiān)持,，因此練習(xí)寫字，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”,，我覺(jué)得可能指的就是這個(gè)方面的意思,。

記得，剛工作時(shí),，每天都要寫一小黑板的粉筆字,，而我的粉筆字很難看,，字寫得很大，線條很粗,，而且沒(méi)有粗細(xì)變化,。有時(shí)，在聽(tīng)課時(shí)總是很注意上課老師的書(shū)寫,。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的字非常漂亮,，一個(gè)個(gè)非常勻稱，橫細(xì)豎挺拔,，一個(gè)個(gè)精神抖擻的,，于是課余時(shí)間我就模仿著筆畫，橫細(xì)一點(diǎn),，豎粗一點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)我的字好看多了;黃老師的字看上去很秀氣，又覺(jué)得筆畫很有力,，我也一直向他學(xué)習(xí),。那時(shí)候，每天都很認(rèn)真地練習(xí)寫字,，早上寫來(lái)不及,，就在放學(xué)后先寫好。經(jīng)過(guò)努力,，終于有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在每天一首古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)我的粉筆字好像又退步了,，雖然每天都在書(shū)寫,，但是好像沒(méi)以前的那股熱情的勁了，更是把它當(dāng)做了一種任務(wù),。也許是因?yàn)槠綍r(shí)比較忙,，沒(méi)什么時(shí)間去研究它;也許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地寫一種字體，有點(diǎn)平淡了……在今后的練習(xí)中,，我會(huì)把粉筆字書(shū)寫技巧更好地發(fā)揮出來(lái)，相信我的粉筆字會(huì)進(jìn)步更快的,，能寫出一手更棒的粉筆字,。

我覺(jué)得要抓住三點(diǎn)才能練好粉筆字的書(shū)寫。一是在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待,，絕不馬虎,，從一筆一劃練起,，不能急于求成，要持之以恒,，一定時(shí)間之后就會(huì)有所提高,。二是寫字既要看結(jié)構(gòu);也要有力度，不是有夸寫字剛勁有力的嗎?三是要有自己的特色,。在練習(xí)的過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)考慮加上自己的特色，要自己理解和領(lǐng)悟書(shū)法的結(jié)構(gòu),，將自己的個(gè)性在書(shū)法體現(xiàn)出來(lái),。

作為一名教師，不僅要掌握粉筆字書(shū)寫方法,，還要有較高的書(shū)寫基本功,。漢字的書(shū)寫是非常講究筆順的，不能隨心所欲,，它有自身的規(guī)則,。教學(xué)時(shí)，教師一定要按漢字的規(guī)則去書(shū)寫,，而且寫字姿勢(shì)要規(guī)范,。只有教師的寫字水平高，學(xué)生才能在不知不覺(jué)地模仿中潛移默化地受到啟發(fā)和影響,。

恰同學(xué)少年,，作為一名新入職的教師，多的是對(duì)教學(xué)與班級(jí)的各種理想化的想象,，心潮澎湃,、滿腔熱血、躍躍欲試,，今天聽(tīng)了__主任對(duì)教師成長(zhǎng)型需要項(xiàng)目的介紹以及__老師,、_老師、_老師對(duì)自己教師成長(zhǎng)之路的分享,，那些初為人師的奮斗與掙扎,，那些不為人知的努力與自我鞭策，正如羅馬不是一天建成的,，他們的蛻變之路,，給我們一些警示、一盞明燈,、一雙仿佛在微笑的溫暖的手,。

從“新”出發(fā)，要從心開(kāi)始,?！叭娍蓨Z帥也,，匹夫不可奪志也?！睅孜焕蠋煻挤磸?fù)提到一個(gè)問(wèn)題“你想成為一名什么樣的老師?”三年后,、十年后、十五年后,，“你的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的?”不得不說(shuō),，在此之前，我還因?yàn)樽约菏切率纸處煴悴蛔杂X(jué)放松了對(duì)自己的要求,，總認(rèn)為第一年把班級(jí)帶好便是“成功”了,，“提高站位，梳理全方位育人的大局觀念”_老師課件上的這句話讓我不由提了一口氣,，志氣,、格局在一開(kāi)始就不能松懈，孔子曰：“取乎其上,，得乎其中;取乎其中,，得乎其下;取乎其下，則無(wú)所得矣,?！薄靶隆辈粦?yīng)是不優(yōu)秀的借口，而更應(yīng)胸懷壯志,，擁有初生牛犢不怕虎的勇氣與迎難而上的無(wú)畏,。

從“新”出發(fā)，愿“欣”貫穿始終,?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者,?！睉汛б活w教師夢(mèng)，更愿沉浸其中,，滿懷激情,，不斷體驗(yàn)到作為教師的幸福感。感謝_老師分享的自己當(dāng)班主任的頭幾年被全心全意愛(ài)著的孩子“刺傷”心靈的幾個(gè)故事,，心酸到只想“蒙著被子哭”,，是啊，正如我們年幼時(shí)對(duì)老師有意無(wú)意的中傷,，與孩子們相處，在感受快樂(lè)之前可能還有無(wú)數(shù)心酸,，還有一道道溝溝坎坎需要含著眼淚跨越,。我亦感恩在初入職場(chǎng)便遇上_中,，有集團(tuán)的平臺(tái)和太多新老教師的支持，我相信從“新”到“欣”的路可以走得更堅(jiān)定,。

從“新”出發(fā),，“新”是新手教師的身份，“新”是激情滿溢的初心,，“新”更是新起點(diǎn),，零的開(kāi)始。從_主任的教師成長(zhǎng)型需要項(xiàng)目到三位老師的成長(zhǎng)之路,，起著巨大作用的是“讀書(shū)”二字,，_中歷來(lái)亦是每節(jié)課省五分鐘留給讀書(shū)，作為一名中文系畢業(yè)生,，本自認(rèn)為已讀書(shū)頗多,，但看到老師們列出的書(shū)單、看到走路也讀書(shū)的_中學(xué)子,，深感我讀書(shū)涉獵面之窄,、讀書(shū)精神之匱乏。_中是一個(gè)“你必須奔跑,，才能留在原地”的地方,，我焦灼著，面對(duì)這重重挑戰(zhàn)我是否能順利過(guò)關(guān);我焦慮著,，我努力與學(xué)習(xí)的地方還有很多很多方面;我也慶幸著,，我還有重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。

成為一名優(yōu)秀的老師,，任重而道遠(yuǎn),，只有苦練“七十二變”，才能笑對(duì)“八十一難”,，我也滿懷希望著,，始終保存著從“新”出發(fā)的勇氣、從“心”開(kāi)始的志氣,、用“欣”貫穿的樂(lè)觀與激情,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇四

國(guó)家之計(jì)在教育，教育之計(jì)在教師,，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,，教師的素質(zhì)直接影響著我國(guó)綜合國(guó)力的發(fā)展。今天本站小編給大家為您整理了教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)與反思,，希望對(duì)大家有所幫助,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲，我在今后的班級(jí)工作中一定會(huì)受益非淺這是我終生受用不盡的財(cái)富,。同時(shí)我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點(diǎn),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓，政教處,、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

二、制度保證,，措施到位,。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2,、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書(shū),，明確各自的職責(zé),。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

規(guī)章制度,。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步原則對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組，制定意外事故處置預(yù)案制度,。

三,、齊抓共管，群防群治,。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開(kāi)展道德,、法制教育活動(dòng)。

四,、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通,、大型活動(dòng)等的安全教育,。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作,。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課,、人防課,、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào),、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，中結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五,、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改,。

開(kāi)展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。汛前,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查,。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動(dòng)的，所以不可能什么都提前考慮到要具體問(wèn)題具體對(duì)待,，要盡可能把工作做的細(xì)致,，要及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)向，管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半,。這次的培訓(xùn)讓我難忘,，讓我有了很多收，獲希望今后還能有這樣的機(jī)會(huì),。

一,、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求,，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的落實(shí),。校長(zhǎng)培訓(xùn)分三個(gè)層次：

三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求，每年至少組織兩次由校長(zhǎng)參加的外出學(xué)習(xí),，近年來(lái)先后到上海,、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊,、青島,、濟(jì)南、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流,。每次都確定“帶著問(wèn)題去,，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路。

學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn),。制定了**中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃,。每學(xué)期定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)校開(kāi)展新課程理念學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周,，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念,，各處室級(jí)部每周教師例會(huì)都要安排理論學(xué)習(xí)。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記,，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)心得,，教師的學(xué)習(xí)心得一是在學(xué)校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流,，三是在各處室記級(jí)部的宣傳欄中張貼,。**省10萬(wàn)高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來(lái)，我校一年一個(gè)新臺(tái)階,。**年獲得**市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位,，**年獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位。**年**市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行,。近期,，通過(guò)市教師培訓(xùn)科了解到，今年我校又獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校,。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平,。**年3月10日,，由學(xué)校工會(huì)牽頭，由教科所和信息中心共同合作,，在網(wǎng)成長(zhǎng)博客上創(chuàng)建*中學(xué)教育博客群,，王祖麗校長(zhǎng)親自帶頭寫博客,、評(píng)博客、用博客。通過(guò)前期層層動(dòng)員發(fā)動(dòng),，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流,，截止到現(xiàn)在,，短短幾個(gè)月來(lái)就有411位會(huì)員，其中我校教師150余位建立個(gè)人博客,，發(fā)表各類文章**余篇，評(píng)論14600多條,。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長(zhǎng)博客主頁(yè),。王德海、王文慶,、侯平,、徐春華、張雨田,、薛玉海等六位教師被評(píng)為“教育名博”,。“思想著的葦草”*中學(xué)教育博客群被推薦到網(wǎng)主頁(yè),，受到網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評(píng),。如今，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流平臺(tái),，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園,。

學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計(jì)劃，各學(xué)科教研室也制定了切實(shí)可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動(dòng)。為較強(qiáng)骨干教師的傳幫帶作用,，學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”,，由特級(jí)教師和泰山名師組成，一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn),、研究,、指導(dǎo)工作;二是對(duì)于教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、典型要注意發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和推廣;三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合,。為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實(shí)施了“*中學(xué)青藍(lán)工程”，由62對(duì)師徒參加第二屆活動(dòng),。**年2-7月通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了考核及驗(yàn)收,。

另外，學(xué)校還通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討,。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)之后一是寫出,。

心得體會(huì),。

在學(xué)校博客群上發(fā)表;二是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào);三是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個(gè)學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課供大家學(xué)習(xí)和研討。每年定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)校做學(xué)術(shù)演講,。**年9月25日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座,，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課,。

三、語(yǔ)言文字工作,。

我校非常重視語(yǔ)言文字工作,，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“*中學(xué)語(yǔ)言文字工作中組”，工作中組下設(shè)辦公室,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作,。及時(shí)制定了“**中學(xué)語(yǔ)言文字工作三年規(guī)劃”、“**中學(xué)語(yǔ)言文字工作,。

年度工作計(jì)劃,。

”“**中學(xué)辦公室文化建設(shè)方案”等和語(yǔ)言文字工作有關(guān)的規(guī)章制度。及時(shí)做好年度總結(jié),，將語(yǔ)言文字工作的結(jié)果納入處室級(jí)部和教師年度考核,。在普通話推廣過(guò)程中，首先召開(kāi)了全校師生廣播大會(huì),，學(xué)習(xí)市及學(xué)校開(kāi)展推普周活動(dòng)實(shí)施方案,，講清活動(dòng)目的意義和要求，動(dòng)員全校師生積極參與到活動(dòng)中來(lái),。其次,，通過(guò)豐富多彩的形式營(yíng)造出校園宣傳氛圍。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動(dòng)橫幅;在校內(nèi)文化櫥窗張貼了推普宣傳畫,、推普知識(shí),、市校。

活動(dòng)方案,。

等內(nèi)容;在校內(nèi)各教學(xué)樓走廊內(nèi)貼掛提示,、規(guī)范師生講普通話的板面內(nèi)容;利用升旗儀式、每天的廣播時(shí)間進(jìn)行普通話宣傳,，播放有關(guān)普通話的知識(shí)等,。三是開(kāi)展了“普通話是**中學(xué)校園語(yǔ)言”活動(dòng)，要求全校師生無(wú)論課上還是課下,，無(wú)論在校內(nèi)還是在校外堅(jiān)持講普通話,，自覺(jué)提醒規(guī)勸不說(shuō)普通話的人，指導(dǎo)糾正不規(guī)范語(yǔ)言現(xiàn)象,。四是舉辦了*中學(xué)“我的學(xué)生我的愛(ài)”教師演講比賽,，積極提高了教師的普通話水平。五是開(kāi)展學(xué)生課前三分鐘普通話演講活動(dòng),，以達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生講普通話的水平,。六是安排各班出一期“推普知識(shí)”黑板報(bào)。七是全校各班均舉辦了至少一次運(yùn)用普通話的演講比賽,，用以推動(dòng)學(xué)生講規(guī)范的普通話,。八是各年級(jí)分別舉辦了普通話知識(shí)競(jìng)賽,。九是宣傳、發(fā)動(dòng)并組織了全校教師參加市語(yǔ)委辦和市普通話測(cè)試中心組織的普通測(cè)試活動(dòng),，力求人人過(guò)關(guān),。十是每年組織教師進(jìn)行“**中學(xué)教師慶十一詩(shī)歌朗誦”比賽，一等獎(jiǎng)獲得者年度考核加1分,，二等獎(jiǎng)獲得者年的考核加0.5分,。**年，我校被評(píng)為**市語(yǔ)言文字工作師范學(xué)校,。

四,、教師資格認(rèn)定該工作。

我校根據(jù)教師資格實(shí)行社會(huì)化認(rèn)定的新形勢(shì),，每年組織一次,，教師資格認(rèn)定該工作。我校成立了“*中學(xué)教師資格認(rèn)定及管理中組”靳啟華校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，工作中組設(shè)在辦公室,。接到市教育局通知后及時(shí)通知各部門老師，提醒需要資格認(rèn)定的老師進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名,，按照時(shí)限要求進(jìn)行考試和測(cè)試,。同時(shí)，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理,，及時(shí)登記,、歸檔。在教師職稱評(píng)定和迎接省市檢查督導(dǎo)中非常及時(shí)和規(guī)范,，收到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

根據(jù)教育局有關(guān)文件的指示精神,，我學(xué)校承辦了20xx年省中學(xué)骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的目的在于幫助廣大教師提升教育理念，推進(jìn)新課程的改革和教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。此次培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化,。

培訓(xùn)方案。

為了搞好本次培訓(xùn),，一中成立了項(xiàng)目執(zhí)行組織機(jī)構(gòu),，由化得福校長(zhǎng)擔(dān)任項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)金東升擔(dān)任項(xiàng)目常務(wù)負(fù)責(zé)人,，項(xiàng)目組下設(shè)辦公室,，教研處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、財(cái)務(wù)處,、辦公室等部門的主任、副主任為項(xiàng)目辦成員,，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施,。學(xué)校制定了《20xx年省高中骨干教師培訓(xùn)方案》，提出了培訓(xùn)的目標(biāo),、原則,、內(nèi)容、方式,、考核等內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)的目標(biāo)：通過(guò)理論培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;通過(guò)課堂教學(xué)觀摩,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式的優(yōu)化,，提高分析和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力;通過(guò)與骨干教師的研討,，增強(qiáng)研究意識(shí)，拓展研究視野,，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)合理選擇教學(xué)方法，提高教學(xué)技能,，提升教學(xué)研究能力,，加快教師專業(yè)發(fā)展。本次培訓(xùn)的原則包括：“聚焦問(wèn)題”原則,。主要通過(guò)高中新課程實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討,，互相交流，互相啟迪,，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提高新課程實(shí)施的水平?！袄碚撘I(lǐng)”原則,。聘請(qǐng)高校專家，從理論上對(duì)新課程理念進(jìn)行深度分析和解讀,，幫助參訓(xùn)教師提高思想認(rèn)識(shí)和理論水平,。“同伴互助”原則,。加強(qiáng)同學(xué)科骨干教師的研討,，和優(yōu)秀教師一起磨課,、評(píng)課、充分交流,，解疑釋惑,，破解難題。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用,、課程資源開(kāi)發(fā)和利用、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與研討,、教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑和方法等。培訓(xùn)主要形式：專題講座,、教學(xué)觀摩,、評(píng)課研討、總結(jié)交流,。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合,，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合。方案還對(duì)專家聘請(qǐng),、課程安排,、學(xué)員考核等做出了詳細(xì)的安排，保證了培訓(xùn)工作的有序,、有效進(jìn)行,。

二、組建專家團(tuán)隊(duì),，合理安排課程,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校邀請(qǐng)了西北師大教育學(xué)院教授,、博導(dǎo),、長(zhǎng)江學(xué)者王鑒;省督學(xué)、特級(jí)教師,、原一中校長(zhǎng)白春永;省首批隴原名師，一中副校長(zhǎng)金東升做專題報(bào)告,。專家報(bào)告的主題包括：中學(xué)教師如何說(shuō)課,、中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與對(duì)策、做一名有教育思想的老師,、課堂教學(xué)生活及其變革,。這些報(bào)告圍繞教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，幫助骨干教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提升自己的專業(yè)水平。每學(xué)科安排1—3位一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師,，9個(gè)學(xué)科共計(jì)18名指導(dǎo)教師,。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，組織和指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì),，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課,、研討，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿和培訓(xùn)總結(jié),，填寫學(xué)員考核表，對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo),、評(píng)價(jià),。為了提高培訓(xùn)實(shí)效，我們?cè)诎才耪n程時(shí),，注重多種形式的綜合運(yùn)用和穿插安排,。將專家講座、參與式教學(xué)設(shè)計(jì),、觀課議課,、研討交流等交叉安排，避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象,。觀課議課主要安排在12月12,、13日上午(周三、周四),。學(xué)校共安排了37節(jié)課,，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽(tīng)完課后,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點(diǎn)，診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。多層次的專家,、多形式的培訓(xùn)，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)和技能,，得到比較大的提高,。

三、加強(qiáng)管理協(xié)調(diào),，提高培訓(xùn)實(shí)效,。

第一，對(duì)學(xué)員提出了明確的要求。

1.出勤考核：學(xué)員每天早晨8:10—8：30,，下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報(bào)告廳班主任處簽到,。

2.學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)觀摩和研討,，聽(tīng)課不少于4節(jié),，研討不少于2中時(shí)。

根據(jù)出勤,、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,，評(píng)定為合格或不合格;無(wú)故缺勤1天以上，或者沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)的,，培訓(xùn)成績(jī)不合格,。

第二，安排培訓(xùn)班班主任,，每位班主任管理40名學(xué)員,。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤,，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品,，收繳學(xué)員作業(yè)。

第三,，安排指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師既是專家，也是管理者,。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì),，帶領(lǐng)學(xué)員聽(tīng)課、評(píng)課,，組織學(xué)員說(shuō)課,，還要督促學(xué)員按時(shí)交培訓(xùn)作業(yè)，批改培訓(xùn)作業(yè),，最后進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核,。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)員聽(tīng)課情況和作業(yè)進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，并評(píng)定學(xué)習(xí)等級(jí),。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機(jī)結(jié)合,。

第四，項(xiàng)目辦成員積極配合,，接送專家,、安排聽(tīng)課、發(fā)放津貼等工作有條不紊,，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

四、加強(qiáng)后勤保障,，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,。

1.學(xué)員食宿保障：學(xué)員住宿地點(diǎn)安排在華瑞賓館，離學(xué)校近,，住宿條件好,。在賓館餐費(fèi)高(每天人均130元)，經(jīng)費(fèi)不足的情況下,，項(xiàng)目辦決定給每位學(xué)員發(fā)放伙食補(bǔ)貼,，并于14日晚，安排集體聚餐,。此外,，安排專人燒開(kāi)水，提供茶葉,，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)保障。

(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《省普通高中新課程研修100問(wèn)》,，筆記本一個(gè),，中性筆一支。

(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個(gè)研修教室,。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員,，集中到一個(gè)組進(jìn)行研修。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)，每個(gè)教室擺放了三組桌凳;物理,、化學(xué),、生物各擺放了兩個(gè)組;政治、歷史,、地理,，各擺放了一個(gè)組。物理,、化學(xué)在一個(gè)教師,，政史地在一個(gè)教室。

四,、培訓(xùn)效果評(píng)估,。

(一)學(xué)員反饋的情況。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午,，項(xiàng)目辦組織了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意度調(diào)查,。該項(xiàng)調(diào)查包括課程安排,、專家講座、指導(dǎo)教師,、聽(tīng)課情況,、評(píng)課情況、研討交流,、學(xué)習(xí)資源,、作業(yè)布置、后勤服務(wù),、考核方式,、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織管理,、住宿安排,、伙食補(bǔ)貼、實(shí)際效果等15項(xiàng)內(nèi)容,。發(fā)放問(wèn)卷80份,，收回有效問(wèn)卷76份。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對(duì)培訓(xùn)表示很滿意和比較滿意的相加,，有7項(xiàng)達(dá)到100%;學(xué)員對(duì)專家講座的滿意度最高,，很滿意的達(dá)到89%。學(xué)員感到不太滿意的有6項(xiàng),，比例也在3%以下,，只有對(duì)伙食補(bǔ)貼不太滿意的占7%。沒(méi)有很不滿意的項(xiàng)目,。學(xué)員們認(rèn)為,，專家報(bào)告很精彩，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好,，研討比較深入;此次培訓(xùn)收獲很大,，感觸很多;希望類似的培訓(xùn)再多一些。

(二)巡視督查組評(píng)價(jià)和反饋,。在督查中,，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看材料,、與學(xué)員座談,、與指導(dǎo)教師座談等形式，了解了培訓(xùn)的進(jìn)展情況,。督查組認(rèn)為,，一中按照省上的培訓(xùn)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，精心準(zhǔn)備,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，在專家聘請(qǐng)、指導(dǎo)教師選任,、課程安排,、活動(dòng)實(shí)施等方面，進(jìn)展比較順利,。特別是立足教學(xué)實(shí)際，深入課堂,，發(fā)揮省級(jí)示范性高中的優(yōu)勢(shì),，組織各位學(xué)員觀課議課，深入研討交流,。專家報(bào)告既有理論引領(lǐng),，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使學(xué)員收獲較大,。評(píng)價(jià)方式科學(xué)合理,，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入。

(三)一中培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的收獲,。

全省骨干教師培訓(xùn),，是對(duì)一中的一次考驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn),，鍛煉和提高了項(xiàng)目組成員的組織協(xié)調(diào)能力,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

全省骨干教師到學(xué)校觀課議課,，對(duì)一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷,、交流，學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)一中教師在課堂教學(xué)方面的不足,，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,，使一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。一中的指導(dǎo)教師,，在培訓(xùn)中也通過(guò)與省內(nèi)骨干教師的交流,，提高了認(rèn)識(shí)。

五,、存在的問(wèn)題,。

部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因，沒(méi)有全程參與培訓(xùn)活動(dòng),。個(gè)別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課環(huán)節(jié),，指導(dǎo)教師缺席，效果受到很大影響,。

個(gè)別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象,。最初也沒(méi)有請(qǐng)假,，后來(lái)做了補(bǔ)假。

由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn),，加上項(xiàng)目辦經(jīng)驗(yàn)不足,、人員緊張，工作中的疏漏在所難免,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見(jiàn),。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇五

__年8月29日，學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教師》的影視教育和請(qǐng)到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來(lái)為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座,。通過(guò)此次教育,，對(duì)初入教壇的我來(lái)說(shuō)起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié),。

首先德育處播放了全國(guó)特級(jí)教師,，被譽(yù)為國(guó)寶級(jí)的教師-----霍懋征?；繇鲝慕塘?，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校,、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù),。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀,，探究規(guī)律舉一反三,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識(shí)靈活,，一道應(yīng)用題能用多種方法解答,，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯(cuò)誤，每次測(cè)驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分,?；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒(méi)有教不好的學(xué)生?！边@句話與中國(guó)教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性,。他們的思想都讓我這位來(lái)到初級(jí)中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認(rèn)為這是我應(yīng)盡的責(zé)任,，把每一位學(xué)生教育好,。從五十年代起，霍懋征在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨(dú)特風(fēng)格的“講讀法”,，以“講”為主，以“讀”為輔,，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點(diǎn),、難點(diǎn)部分,，從學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際出發(fā)逐步進(jìn)行引導(dǎo),，取得了很好的教學(xué)效果,，凡是聽(tīng)過(guò)霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評(píng)價(jià)，有的教育界的老前輩在稱譽(yù)霍老師的教學(xué)時(shí)說(shuō)：“懋征的教學(xué)真是達(dá)到了爐火純青的地步”,。

視頻中,，霍老師，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性,。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練,，應(yīng)該充分激勵(lì)學(xué)生，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生的才能,，同時(shí)期待學(xué)生的成長(zhǎng)?；衾蠋熣f(shuō)：“人生只有三天：昨天,，今天，明天,。昨天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,，我們不能懊悔，應(yīng)該珍惜今天,，努力學(xué)習(xí),，努力做好今天的事情，為了更美好的明天,?！边@段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理，學(xué)會(huì)了抓緊時(shí)間的重要性,，使我受益匪淺,。

第二部分是聽(tīng)取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，聶老師從調(diào)查問(wèn)卷出發(fā),，向我們發(fā)出了一個(gè)問(wèn)題?！艾F(xiàn)在社會(huì)上的三大流氓職業(yè)是哪三個(gè)?”答案出乎意料,，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說(shuō)教師是天底下最神圣的職業(yè),，到目前由于社會(huì)上一些教師負(fù)面的新聞?dòng)绊懙搅宋覀兘處煹男蜗?，使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問(wèn)題,。聶教授還舉例了很多生活中的例子,，圖文并茂地向我們展示了社會(huì)上教師的種種問(wèn)題,。然后她總結(jié)說(shuō)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，其實(shí)根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問(wèn)題,。一名教師如果沒(méi)有了職業(yè)道德操守,，就很容易出現(xiàn)信仰危機(jī)，就很難教育好學(xué)生,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)道德非常重要,。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學(xué)水平,，最后是個(gè)人形象和談吐修養(yǎng),。這無(wú)疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性，而我也認(rèn)為,，作為教師不但需要專業(yè)的知識(shí),，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人,，才能更好地教育別人,。陶行知先生說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”,，我想這也說(shuō)明了師范這個(gè)詞里面,，身正的重要性吧!

教師有許多美稱，園丁,，蠟燭,，靈魂的工程師……這是社會(huì)各界對(duì)我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量,，良好的道德,，專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)，是我們必須掌握的,。培訓(xùn)后,，我更堅(jiān)定了自己努力修身的計(jì)劃，以后每天進(jìn)步一點(diǎn),，向前輩老師們學(xué)習(xí),，努力做到最好!

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇六

為了增增強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，我于20__年7月參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)了“實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求、班主任工作彰顯智慧與愛(ài)心,、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo),、他山之石。學(xué)到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧;感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性;如何管理好學(xué)生;怎樣做好學(xué)生的心理健康問(wèn)題;怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容,，這些內(nèi)容知識(shí),，讓我感受到濃濃的師愛(ài);網(wǎng)上互動(dòng)互動(dòng)交流——為教師提供了交流舞臺(tái)，讓我們感受到教師的實(shí)踐智慧;《班主任工作智慧》,，讓我們感受到班主任的管理藝術(shù),。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化,。下面我具體總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保證質(zhì)量,。

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,，努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合,，“看”與“做”相結(jié)合,，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我的工作效率,。我根據(jù)《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本人實(shí)際,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)時(shí)間表。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,，使自己聽(tīng)課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng),、去與專家的經(jīng)驗(yàn)作比較。最后我還利用周末時(shí)間,，不斷思考專家提出的問(wèn)題,，做到對(duì)問(wèn)題的解決一絲不茍。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中認(rèn)真思考,，及時(shí)完成作業(yè)，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量,。

二,、培訓(xùn)后的收獲。

1,、更新了觀念,。

通過(guò)培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

2,、開(kāi)闊了視野,。

3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái),。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,，但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了一方小小的天地里,，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺(tái),，是學(xué)術(shù)的天堂,，是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了,，但我看重的是六月以后的無(wú)限時(shí)光,，我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí),，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈,。

4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平,。

這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,，但這些技巧還是初步的，我在學(xué)習(xí)了模塊一后,，進(jìn)一步練習(xí),，提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,，促進(jìn)了我的教學(xué),，提高了課堂教學(xué)的有效性。

出自 m.sevw.cn

5,、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康,。

以前的培訓(xùn)，要么關(guān)注技術(shù),，要么關(guān)注理念,。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，它要求教師全方位地了解教育對(duì)象,、教育過(guò)程,。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法,。最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問(wèn)題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間已結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)這一年的培訓(xùn)，收獲很多?，F(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動(dòng)成長(zhǎng)收獲幸?！返膶ｎ}講座,，真是心生感慨，讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校,、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果.

魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：當(dāng)你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味,，有聲有色,，從從容容,，快快樂(lè)樂(lè),，如詩(shī)如畫，如舞如歌的時(shí)候,，你自然在天天盡到了生存責(zé)任的同時(shí),，每時(shí)每刻都能享受到生存的快樂(lè)與幸福！回顧自己多年的教學(xué)經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長(zhǎng)著,，不斷地困惑，不斷地摸索,，不斷地收獲著幸福,。成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟。我會(huì)為我的夢(mèng)想繼續(xù)努力,，在以后的路上,，會(huì)有平坦也會(huì)有泥濘，但既然選擇了遠(yuǎn)方,，我只會(huì)一如繼往地風(fēng)雨兼程,。

我堅(jiān)信收獲的季節(jié)會(huì)隨之而來(lái)，我終會(huì)收獲專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的幸福,，收獲來(lái)自學(xué)生給予的幸福,，收獲物質(zhì)回報(bào)饋贈(zèng)的幸福，收獲來(lái)自家庭倍增的幸福,，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福,。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),。以往,，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材,。通過(guò)學(xué)習(xí),，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依,，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極,。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上,，通過(guò)專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),，幫助我準(zhǔn)確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài),，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

總之，我通過(guò)這一年的培訓(xùn),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇八

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過(guò)海西專題培訓(xùn),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇九

20__年6月18日到8月6日我有幸在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了旅游服務(wù)管理專業(yè)“雙師型”教師培訓(xùn),，回首培訓(xùn)歷程，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯，此次培訓(xùn)不僅有內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省的理論教學(xué),，而且有豐富多彩的頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)和體能專業(yè)拓展訓(xùn)練,。不僅給我們傳遞了一些先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，而且對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，同時(shí)也增添了我成為科研型教師的信心,，現(xiàn)我將培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、重視理論知識(shí)，更新教學(xué)觀念,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”,，還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了旅游專業(yè)的主干課程導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ),、旅游禮儀,、景區(qū)管理、旅行社管理,、旅游法規(guī)等,，而老師在授課時(shí)都在言傳身教地為我們貫穿了新的教學(xué)理念和方法。

同時(shí)在培訓(xùn)中老師們樂(lè)學(xué),、善學(xué)的態(tài)度讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不懈地地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。在旅游專業(yè)的教學(xué)中，教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

二、強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果,。

通過(guò)13天的實(shí)習(xí)新天地大酒店和田園山莊的頂崗實(shí)習(xí)，使我對(duì)酒店三大部門崗位職責(zé)和流程有了詳細(xì)的了解，同時(shí)實(shí)踐操作能力有了一定的提升,，將理論和實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合,，對(duì)以后的教學(xué)具有指導(dǎo)作用。

1,、面對(duì)理論和實(shí)踐操作的差異,，我認(rèn)為可以實(shí)行課堂教學(xué)與企業(yè)職業(yè)氛圍相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂,、旅行社,、景區(qū)、酒店一體,，加強(qiáng)旅行社,、景區(qū)、酒店和學(xué)校的聯(lián)系,，從而可以使書(shū)本和實(shí)際相結(jié)合,，比如可以根據(jù)課程的需要進(jìn)行旅行社、景區(qū)參觀和安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等等,。

2,、根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的需要，在教學(xué)的過(guò)程中也要加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)交流能力的提高,，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué),。

3、做好服務(wù)工作是一門很深的學(xué)問(wèn),，需要很強(qiáng)的綜合能力,，因而在教學(xué)的過(guò)程中也要注意學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，比如價(jià)值觀,、人際交往能力,、應(yīng)變能力等等，從而使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)工作和社會(huì),。

4,、針對(duì)實(shí)踐操作能力的重要性，在以后的教學(xué)方面要注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),，開(kāi)設(shè)必要的專業(yè)課程,，并根據(jù)酒店崗位的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，豐富了我的理論知識(shí)，提高了我的實(shí)踐技能,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十

2021年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理,，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的14名教師,，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開(kāi)展,。

在3天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了國(guó)畫技能、速寫基礎(chǔ)知識(shí)及教學(xué)實(shí)踐,、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實(shí)踐,、線描畫的認(rèn)識(shí)以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn),，特聘請(qǐng)了安徽師范大學(xué)的桑青松院長(zhǎng)、當(dāng)代最具收藏價(jià)值的實(shí)力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師,，專家們淵博的學(xué)識(shí),、扎實(shí)的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受,。

一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

二,、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過(guò)欣賞、體驗(yàn),、感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式,，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品,。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展,，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

三,、在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬廣的思路,。

四、生活中一些常見(jiàn)的東西,，經(jīng)過(guò)高度概括,、提煉，都可以用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn),。點(diǎn)線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。

五、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng),、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元功能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。

通過(guò)本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，在今后的工作中,，我將會(huì)不斷地學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十一

下面就由范文小編來(lái)為大家?guī)?lái)了教師培訓(xùn)反思總結(jié),，希望這些總結(jié)能夠幫助到各位教師們!

________年____月____日 -- ____月____日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽(tīng)了_________等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。

我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深。

專家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。

我時(shí)常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見(jiàn)解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā)。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。

在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。

所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

四,、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。

在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

五、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手,。

人之初，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。

不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。

為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。

更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開(kāi)朗。

從高靜老師的精彩理論講座中,，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

高老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。

通過(guò)觀摩了榆關(guān)幼兒園園長(zhǎng)崔潔的教育活動(dòng)，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。

理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)所獲得的:

一,、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段

幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化、科學(xué)化,，真正促進(jìn)幼兒,、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系,。

對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的,、適宜的,、分類的原則，采用觀摩,、談話,、案例分析等方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性,、層次性,、差異性;教育活動(dòng)內(nèi)容的生活化、趣味性,、實(shí)效性;教育活動(dòng)過(guò)程中活動(dòng)方式的多樣性,、開(kāi)放性，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,，活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng),、反思;活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

二,、幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下問(wèn)題

1,、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問(wèn)題,，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

2、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的,，兼顧知情行三個(gè)方面,，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過(guò)程,，但對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3,、要堅(jiān)持過(guò)程與結(jié)果并重,，過(guò)程中蘊(yùn)含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法,、策略的滲透,，對(duì)合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容,，它對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。

教育活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的幼兒參與活動(dòng)的興趣,、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù),。

結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來(lái)源的一個(gè)部分,。

結(jié)果有顯性與隱性之分,，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品,、語(yǔ)言或動(dòng)作的表達(dá)等,，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評(píng)價(jià)的唯一依據(jù),，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起,。

不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。

4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性、針對(duì)性,。

師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的,。

教育活動(dòng)(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過(guò)程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,。

5,、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的`結(jié)合，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對(duì)幼兒的了解,，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開(kāi),，不得有所調(diào)整,。

6、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求,、幼兒的發(fā)展水平相適宜,，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),，變化創(chuàng)新,。

7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,，控制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過(guò)程之中,，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的是隱性的,，如探索-交流-歸納-遷移活動(dòng)設(shè)中,，感知-交流-歸納-遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重,、各有價(jià)值,，按各階段的教育意圖是否達(dá)到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn),，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn),，達(dá)到了控制點(diǎn)的要求，活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行,，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。

總之，當(dāng)好幼兒園的教師難,，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍努力。

??????? 學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，非常幸運(yùn)的聽(tīng)了幾個(gè)專題講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)更加加深了對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于”教師職業(yè)道德”。

談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。

但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。

因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。

教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。

所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。

教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

并且我覺(jué)得做到以下幾點(diǎn)非常重要:

1、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。

每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。

它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。

了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。

教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。

在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。

多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

2,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。

無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。

教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

3、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。

教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。

教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。

只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。

我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。

教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。

教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。

我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。

通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書(shū)寫出燦爛美好的未來(lái)。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十二

20xx年x月x日,，我有幸參加了xx省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

在xx教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下,，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō),，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑,。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察,？怎樣才是有意義的觀察,？觀察有哪些具體的方法？怎樣記錄觀察的過(guò)程和結(jié)果,？每一種觀察記錄方法的要求是什么,？等等。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō),，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值,。

xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師xx老師為我們講述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們認(rèn)識(shí)到：

1,、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量,；

2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,；

3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。

任務(wù)：

1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；

2,、組織交流活動(dòng)；

3,、集體備課,；

4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,；

5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等,。

xx幼兒師范學(xué)院xx教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在玩玩、做做,、游戲中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流,、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題，在大家的共同探討下,，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問(wèn)題,。

xx實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師xx老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操,、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床,、蘇醒操,、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備、離園,。然后,，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,，和深深的回憶,。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié),。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十三

一、指導(dǎo)思想：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),，以新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn),，堅(jiān)持把師德教育放在師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，努力提升教師的教育,、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,，全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

二,、完成情況：

(一)學(xué)習(xí)理論,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1,、本學(xué)期伊始,，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各學(xué)科各年級(jí)具體課標(biāo)要求,，嚴(yán)格按照課標(biāo)指導(dǎo)日常教學(xué),，避免了教師沿用陳舊的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)效果事倍功半,。并確保每位教師人手一本新課標(biāo),，隨時(shí)學(xué)習(xí)，有標(biāo)可依,。

2,、組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《金閶區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》，并完成相關(guān)問(wèn)卷,，讓老師們首先在理論上得以充分認(rèn)識(shí),，力求在今后的教學(xué)中努力提高教學(xué)水平、提升教師教學(xué)能力,。并在本學(xué)期的教學(xué)中定期對(duì)教師進(jìn)行了“六認(rèn)真”抽查工作,，及時(shí)對(duì)照了區(qū)工作規(guī)范整改,，使我校教師的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范化了。

3,、根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想,，積極組織我校教師進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí)，參加了區(qū)金閶教育報(bào)告廳的信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí),，提高了我校教師思想素養(yǎng),。

4、本學(xué)期同樣注重了教師閱讀,，讀整本書(shū)的觀念,，鼓勵(lì)教師們運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要求每位教師在期初的學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)制定了各自的讀書(shū)計(jì)劃,，并每月針對(duì)自己的計(jì)劃完成了相應(yīng)的讀書(shū)筆記,，在學(xué)校論壇中進(jìn)行了交流，使我校教師的文化素養(yǎng)都有了不同程度的提高,。

(二)圍繞課題,，搞好校本教研。

1,、有人說(shuō)校本教研就是開(kāi)放自己,，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同成長(zhǎng)。也有人說(shuō)校本教研是集體學(xué)習(xí)集體反思的一種形式,，是讓所有的教師都參與集體交流,，共同解決疑難，共同分享果實(shí)的一種學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期圍繞我校的十一五課題《小學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究》我們實(shí)施了“教學(xué)沙龍”式教研活動(dòng),。為了使校本培訓(xùn)活動(dòng)能切實(shí)有效的幫助教師解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，我們以教研組為單位組建了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，教研組長(zhǎng)即為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，讓每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)針對(duì)自己學(xué)科的特點(diǎn)找教研主題，并針對(duì)主題,，進(jìn)行集體備課,，一個(gè)執(zhí)教，其他老師負(fù)責(zé)評(píng)課和考核,。第一輪團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后馬上進(jìn)行交流反饋,，找出問(wèn)題和不足,，修改教案和考核試卷，進(jìn)行第二次備課,、上課,、評(píng)課和考核活動(dòng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)兩次或兩次以上的推敲,，在提高課堂有效性方面取得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中都具體形成了一份精心設(shè)計(jì)和修改過(guò)的完整教案，一份前后對(duì)比的教學(xué)評(píng)課記錄,、一份考核試卷和試卷說(shuō)明及考核效果的評(píng)價(jià),，大大提高了我校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。本學(xué)期,，我校的語(yǔ),、數(shù)、英和綜合四個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)都推出了一節(jié)課在聯(lián)合體進(jìn)行了展示,，均受到了兄弟學(xué)校的好評(píng),。

2、隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大,，構(gòu)建良好的教師梯隊(duì)已是勢(shì)在必行,。為使我校青年教師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期在教師節(jié)之際結(jié)成了六對(duì)師徒,，開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，并簽訂了協(xié)議書(shū)。落實(shí)了輔導(dǎo)措施,，定期開(kāi)展了上課,、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動(dòng),，作好了輔導(dǎo)記錄,，師徒之間常聽(tīng)課、交流頻繁,。同時(shí)平時(shí)我們也努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓青年教師們通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉能力，提高業(yè)務(wù)水平,。青年教師梅佳祺在區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)了開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的任務(wù),，受到一致好評(píng)?？拙S文,、吉莉、吳亞艷，包括本學(xué)期我校新進(jìn)教師康平夏均在學(xué)校課題中期匯報(bào)活動(dòng)中亮相開(kāi)課,，也受到了到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)與老師不同程度的肯定,。

(三)進(jìn)一步完善制度和機(jī)制。

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書(shū)制度,，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促,，尤其是校本培訓(xùn)登記驗(yàn)證做到規(guī)范，每次校本培訓(xùn)即讓老師們帶好繼續(xù)教育卡,，作好統(tǒng)一登記,，要求我校每位教師每學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時(shí)。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十四

作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。教師作為一種職業(yè),，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

以身作則。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

靜下心來(lái)想想,，作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào),。在看到一些成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學(xué),。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺(jué)醒,，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。雖然我本人處在信息相對(duì)落后,，設(shè)備相對(duì)欠缺的農(nóng)村,，但我并不氣餒，只要我通過(guò)知識(shí)來(lái)武裝自己,，不斷地提高自身的價(jià)值,，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情,，總是在實(shí)踐、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的.佳績(jī),，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步,，祖國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛,。

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的教師培訓(xùn)生涯已悄然而過(guò),?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟,。學(xué)校實(shí)行了骨干教師制,，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì),，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十五

很有幸的參加了青年教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長(zhǎng)論壇，聽(tīng)了六位老師的發(fā)言,，很有感觸,。

一、

課堂,，是老師勞作的田地,，只有把根深深地扎在這塊肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會(huì)香甜,。所謂根深葉茂也,。一個(gè)教師的成長(zhǎng)，固然離不開(kāi)公開(kāi)課,，但是最能磨煉人的,，則是日復(fù)一日的家常課。因?yàn)榻處煹恼嬲齼r(jià)值,，體現(xiàn)在自己所教的學(xué)生身上,！作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，要把自己的主要精力花在學(xué)生身上,。一名老師只知道教著一本書(shū),，不知道為什么教這本書(shū)。這個(gè)時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的思考,，僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上得讓學(xué)生喜歡的層面上,。如果教學(xué)開(kāi)始追問(wèn)：數(shù)學(xué)能為學(xué)生做些什么,？有了這樣的認(rèn)識(shí),，才能準(zhǔn)確的做出教學(xué)反思，才能明確究竟所做的哪些事,，是對(duì)學(xué)生發(fā)展有幫助的；為孩子,，送上一陣清風(fēng),，抗起一片天空。課堂上,，盡力做到不搞瑣碎的提問(wèn),，不搞枯燥的練習(xí)，努力讓孩子在課堂張揚(yáng)靈動(dòng)的個(gè)性,，閃爍創(chuàng)造的火花,，響起愉快的笑聲。始終以“讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè),、學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得靈活”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，盡量善待每一位學(xué)生,，善待學(xué)生的每一次提問(wèn),，善待學(xué)生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是老師和學(xué)生幸福棲居的天堂,，一個(gè)數(shù)學(xué)教師只有將根深扎在數(shù)學(xué)的沃土上,，數(shù)學(xué)的花朵才會(huì)開(kāi)得艷麗多姿。

二,、

好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成,，即精深的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊的人文視野,，深厚的教育理論功底,。如果說(shuō)課堂是老師的根，那么,，教學(xué)理念則是一個(gè)老師的魂,。教學(xué)理念怎么樣形成，一靠實(shí)踐中提煉而成,，二靠閱讀積淀與揚(yáng)棄,。教師的閱讀視野，直接決定了其理論高度與厚度,。因此,，一個(gè)有所作為的教師，必須要重視閱讀,。讀書(shū),，是一個(gè)人最好的精神化妝。我一直有這樣的想法,，飽讀詩(shī)書(shū)的人,，不一定能成為優(yōu)秀的教師,；但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，必須要多讀書(shū),。

三,、

教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志,。沒(méi)有最好，只有更好,。學(xué)海無(wú)涯,，藝無(wú)止境。教師的專業(yè)追求,、探索,、提升都要靠不斷的反思。教師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思考,，在反思批判中成長(zhǎng),。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課,。人生就是戲，每天都在現(xiàn)場(chǎng)直播,！反思可以讓我們把明天的直播做得更好,，少一些遺憾，多一些美麗,！

我們最需要反思的就是自己的`教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué),，還可以反思為人處事,，反思一切可以反思的東西。同時(shí),，要邊反思,，邊記錄，用鍵盤留下文字,，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,；用鍵盤敲下自己的反思吧，我們的人生會(huì)因此更美麗,。

最后,，借用汪國(guó)真的《讓我怎樣感謝你》表達(dá)自己的感慨,。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想收獲一縷清風(fēng),，你卻給了我整個(gè)春天；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋,；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個(gè)楓林,；

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想親吻一片雪花,，你卻給了我銀色的世界。

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想吮吸一口空氣，你卻給了我整個(gè)新鮮天地,。

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想汲取一點(diǎn)雨露,，你卻給了我別樣人生美,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十六

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,，幼兒園教師,。

培訓(xùn)心得體會(huì)。

當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，下面由小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒!

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過(guò)海西專題培訓(xùn),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。

要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開(kāi)發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座，如：特級(jí)教師朱麗麗,、吳麗娟,、朱靜怡等，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn),。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過(guò)程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō),，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。

義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟老師為我們講述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識(shí)到：

1,、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量，

2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,，

3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。

任務(wù)：

1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

2,、組織交流活動(dòng),，

3、集體備課,，

4,、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，

5,、創(chuàng)造、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩,、做做,、游戲中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題,，在大家的共同探討下,，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問(wèn)題,。

湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操,、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床,、蘇醒操,、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備、離園,。然后,，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景,、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,，和深深的回憶。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十七

20＿＿年9月，我作為一名新教師進(jìn)入了＿＿小學(xué)任教,。如今,，我已在這所學(xué)校工作了一年，回首這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我實(shí)在感慨頗多,。

從剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我就深刻體會(huì)到了一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。面對(duì)新接手的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)一個(gè)班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我,，感到壓力很大,。在這些困難面前，我明白只有選擇堅(jiān)強(qiáng),，選擇努力,，選擇勇敢面對(duì)這一切。于是,，我快速適應(yīng)新的環(huán)境,，并不斷給自己打氣,，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識(shí)量,。

作為新老師,，我面臨的最大問(wèn)題就是不熟悉教材，不了解文章的重點(diǎn)和難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣去上課,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。(特別是我的第一節(jié)課，我不但覺(jué)得自己上得吃力,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽(tīng)得困難,。)所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查找相關(guān)資料,，課下還及時(shí)反思，積極請(qǐng)教辦公室的老師,，盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，并認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，化為自己內(nèi)在的東西,。我自己也上了學(xué)校的公開(kāi)課,，校長(zhǎng)，教務(wù)處主任以及語(yǔ)文組的成員也都聽(tīng)了我的課,。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn),，我很感謝他們，也因?yàn)樗麄兊?幫助,，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。

同時(shí)，我也不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了,。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中，我班的成績(jī)與老教師教的班級(jí)相比還是有差距,。為此,，我感覺(jué)很失落,。所以，我自身感到壓力也很大,。從上期的考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下學(xué)期中,，我更加努力,，嚴(yán)格要求學(xué)生，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，終于使我班的成績(jī)提高了一些,。

通過(guò)一年的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，只有不斷努力，嚴(yán)格要求自己,，努力完善自我,，才有可能上好課，教好學(xué)生,。經(jīng)過(guò)一年的努力,，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：

現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系,。老師并不是圣人，也有不足,，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無(wú)所知,，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說(shuō)的“三人行,，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”、“學(xué)生老師”的關(guān)系,。其次是要讀懂學(xué)生,，包括讀懂學(xué)生的特點(diǎn)、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ),、讀懂學(xué)生的需要,、讀懂學(xué)生的情感,、讀懂學(xué)生的思路,、讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤等，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步,。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育,。只有認(rèn)真開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價(jià)值觀。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

雖然在來(lái)到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了,。尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候,，我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我,，除了十分緊張,，更多的是憂慮，原因很簡(jiǎn)單,，我是一個(gè)新教師,，在教學(xué)這一方面毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作,，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。簡(jiǎn)而言之，不知從何做起,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一年的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的寫字,、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(2)抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去,。

五,、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程,，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,，教師要多給學(xué)生做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái)，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

六,、存在的不足：

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣,。

3、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題,，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),，不僅要備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?，讓他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異,。

具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理能力,。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性,，減少地方方言,、口語(yǔ)。

今后努力的方向：

1,、要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂。

2,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

做為一名新教師,，我曾今是那么的手足無(wú)措，如一只無(wú)頭蒼蠅,，不知從何做起,。經(jīng)過(guò)將近一年的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心,，因?yàn)樗o了我一種方向,，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行,。我深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢(shì)在必行。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。在這里,，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也要感謝來(lái)給我們上課的那些優(yōu)秀教師,，更要感謝馮老師對(duì)我們的教誨,。馮老師我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了!

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十八

20__年7月28日，我校的暑期培訓(xùn)正式開(kāi)始,，此次培訓(xùn)與以往不同,，我們有幸分享我校三位優(yōu)秀教干,、教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他們的精彩發(fā)言,，讓我的內(nèi)心受到深深的震撼,。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;以人為本,、愛(ài)生如子的情操值得所有老師學(xué)習(xí)，正是有了這種敬業(yè),、樂(lè)業(yè)精神,，才使他們?nèi)绱藘?yōu)秀。

闞明俠老師用詼諧幽默的語(yǔ)言把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，她的“嚴(yán),、夸、實(shí)”策略是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶,，聽(tīng)她的講座是一種享受,，一種教育的享受。

王海燕主任身上所具有的刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩不已,。她在繁忙的工作之余，善于總結(jié),、反思自己的教學(xué),，筆耕不輟,，取得了令人矚目的成績(jī),。王主任能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè),，正是源于她的刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

李擁軍主任的智慧管理策略不僅對(duì)班主任工作有所幫助,，實(shí)則對(duì)于我們每一位教師的教育教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用,。

聽(tīng)著三位優(yōu)秀教干、教師的發(fā)言,，我心中感慨萬(wàn)千,，也看到了自身的不足，明確了今后努力的方向,。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、將“以人為本”的理念落到實(shí)處,，對(duì)待學(xué)生努力做到細(xì)心,、愛(ài)心、耐心,、恒心,。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上下功夫。好習(xí)慣會(huì)使學(xué)生終身受益,，反之,，學(xué)生會(huì)一事無(wú)成。

4,、努力提高自身修養(yǎng),，多讀書(shū)，多反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，淡泊名利,。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。在今后的工作中,，我會(huì)志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn),，努力做奉獻(xiàn)型,、專家型、創(chuàng)新型教師,。

中學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇十九

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做,？應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念,，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，應(yīng)對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

縣幼兒園園長(zhǎng)在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正,，最無(wú)私的愛(ài),。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫忙,。

xx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，貼合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

xx老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

xx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

透過(guò)這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，透過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓以前說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。