《不變的步伐》觸目驚心的一幕幕，讓人憤慨難平;罪有應(yīng)得的一幕幕,，讓人感慨萬千;刻骨銘心的一幕幕,，讓人深刻反思。下面是小編整理的不變的步伐心得體會2022,，供大家參考。

不變的步伐心得體會 篇1

反腐倡廉又稱“懲腐倡廉”,。即反對腐-敗,，倡導(dǎo)廉政,。政治倫理學(xué)術(shù)語。屬政治道德范疇,。廉政建設(shè)的基本內(nèi)容。思想道德建設(shè)的集中體現(xiàn),。要廉政就必須反腐,，而反腐才能廉政,，古今中西概莫能外。中國共產(chǎn)黨歷來堅持“反腐倡廉”,，尤其在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換的改革開放的時期,，更是把“反腐倡廉”作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的行動綱領(lǐng),。

教師反腐倡廉警示教育心得體會原來一提廉政，總認(rèn)為那是政府的事,，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會上的事,，似乎與學(xué)校無關(guān)，更與自己無關(guān),。通過學(xué)習(xí),，才認(rèn)識到廉政是一種文化,，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān),，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大,，廉政文化教育進(jìn)校園,，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識,，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境,，具有重要意義。黨的xx大提出：堅決反對和防止腐-敗,，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐-敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項重要舉措。廉潔教育進(jìn)校園,，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教,，防止腐-敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和-諧發(fā)展,，也有著十分重要的現(xiàn)實意義,。

一、廉潔教育是學(xué)校,、教師的職責(zé)所在

1,、學(xué)校廉潔教育,，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育,、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

學(xué)校的廉潔教育就是通過教育,，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,，認(rèn)同廉潔,，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時,，通過對學(xué)生的廉潔教育,，延伸到家庭,，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律,、廉潔奉公的良好風(fēng)尚,。

2,、學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育,。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn),、價值和規(guī)律,，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會實踐強(qiáng)化,、校園文化環(huán)境陶冶等,，施以外部教育影響，同時,，調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感,、意志,、興趣,、毅力、動機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分,。

3,、學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇,，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重,，每一位學(xué)生都能健康成長。為此,，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利,、合理的教益,、均等的機(jī)會和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑,，不因成績差異而遭到冷漠。

4,、學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育,。人文教育是旨在對學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升,、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育，其實質(zhì)是人性教育,，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑,，包括廣博的文化知識滋養(yǎng),、高雅的文化氛圍陶冶,、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此,，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會)課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源,，包括廉潔教育的思想資源。

總之,，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動,、校園文化,、黨團(tuán)隊活動和各類興趣小組的活動,。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn),，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒,。

二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵

教師的職業(yè)神圣而光榮,，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、為人,、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展,。教師只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力,，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,，使學(xué)生在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自 我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造,。相反,，如果教師人格不健全,，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙,，責(zé)任心不強(qiáng),，對學(xué)生沒有愛心,，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事,、對社會的不信任,，甚至對未來失去信心。

廉潔是教師立教之本,。廉潔所持，道之所存;道之所存,，師之所立,。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉,，師道必壞,，師道壞則必誤學(xué)子,。教師不僅要用廣博的學(xué)識,，授業(yè)解惑,，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,，成為學(xué)生求智、做人的楷模,。因此,，教師要“修身慎行,，敦方正直，清廉潔白,、恬淡無為”;要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操,，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,，都要求教師能做出表率。不廉潔,，貪欲多，就很難為人師表,。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ),，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會各種誘-惑時,，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教,，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守,。

三,、那么,，教師如何做到廉潔從教呢?

首先，教師必須堅守高尚情操,，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,，不計報酬，淡泊名利,，樂于獻(xiàn)出,，不重索取的以教為志、以教為榮,、以教報國的精神。

其次,，要正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂,，樹立正確的人生觀,、價值觀。教師這個職業(yè),，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的,、快樂的,。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得,。”因此，教師要樹立正確的人生觀,、價值觀,，安貧樂教,，愛崗敬業(yè)。

再次,，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐-敗,、分配不公、教師待遇偏低等問題,，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。

總之,，時代要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代要求教師廉潔從教,。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘-惑,，社會“潮流”的沖擊,，真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識,，堅守高尚情操,，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

不變的步伐心得體會 篇2

《不變的步伐》觸目驚心的一幕幕,，讓人憤慨難平;罪有應(yīng)得的一幕幕,，讓人感慨萬千;刻骨銘心的一幕幕,，讓人深刻反思。這是德安縣人民法院全體法官及其他工作人員在參加紀(jì)檢組組織的觀看黨風(fēng)廉政教育警示片活動時發(fā)出的共同心聲,。

警示片反映了部分縣處以上和大型國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部從呼風(fēng)喚雨的風(fēng)云人物，走上嚴(yán)重違紀(jì)違法,、腐-敗墮落的犯罪道路，片中人物走向犯罪深淵的心理歷程,，鐺鋃入獄后的可悲下場，讓人感慨萬千,。他們將黨和人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的本錢，有了權(quán)就大肆撈錢,，視黨紀(jì)國法而不顧,，利用手中權(quán)力之便收受他人賄賂,，成了金錢、美色的俘虜，最終淪為階下囚,。作為一名人民法官,，如何在各種誘-惑面前把守好自己的廉潔關(guān),，堂堂正正的做事,，清清白白的做人,，感悟有三：

一是謹(jǐn)慎交際,，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，要防止隨著職務(wù)的升遷而沾沾自喜,，忘記對自己人生觀、世界觀和價值觀的改造,。窮在鬧市無人識，富在深山有遠(yuǎn)親,，當(dāng)你大權(quán)在握時很多人都會抱著種種目的圍著你轉(zhuǎn),，會采取各種手段親近你,，這時就務(wù)必要保持清醒頭腦，在工作和做人上都要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,。法官也是人，也有普通人的喜怒哀樂,，也有結(jié)朋交友的意愿;但是法官又不是一般人,，法律是社會公正的最后防線,，法官又是這道最后防線的守護(hù)者，就必須謹(jǐn)慎交際,。司法腐-敗甚至比行政腐-敗更可怕，作為法官,，就必須有常在河邊走，就是不濕腳的信心和決心,，勿以惡小而為之，不能因一點(diǎn)土特產(chǎn),、瓶把酒,、條把煙而被拖下水,。更不能有僥幸心理，認(rèn)為神不知,，鬼不覺，只此一回,，下不為例。須知有其一,，必有其二，結(jié)果是越走越偏,，越收越上癮,。片中落馬的領(lǐng)導(dǎo)干部也不是一開始就大肆貪污腐化，大都是從一瓶酒,、一條煙開始,，最終走上不歸路。因此,，要時刻警示自己戒除僥幸心理，保持頭腦清醒,。

二是作為一名人民法官，在工作上要有不知足追求,，勇于向上,、努力拼搏的精神,，而在個人物質(zhì)待遇等方面要有知足常樂之心。我們法院的工作性質(zhì)決定了我們始終是在矛盾的中心,，始終會處在各種利益交集的風(fēng)口浪尖。君子愛財,，取之有道，如果是不義之財,，雖有黃金萬兩，亦不能取之,。片中一個年近花甲的落馬干部,，眼含淚水地懺悔說,，自己對不起黨多年的培養(yǎng)和教育;對不起獨(dú)自一人在外求學(xué)的女兒，早知今日,，又何必當(dāng)初呢?警示片中的人物都有過燦爛的過去，都有過美滿的家庭,，但一個“貪”字卻毀掉了美滿的家庭,，毀掉了美好的前程，難道不是給我們一個很好的反面教育嗎?

三是要修身養(yǎng)性,，一名合格的人民法官，不僅要具有良好的法律修養(yǎng),，更要擁有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。良好的自身修養(yǎng)是干任何工作的基?？鬃釉疲?ldquo;古之欲明德于天下者，先治其國,，欲治其國者,，先治其家,，欲齊其家者，先修其身,。”孔子把自身的修養(yǎng)同齊家治國平天下緊密地聯(lián)系在一起，每個人都有自己的個性,，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該學(xué)會修身養(yǎng)性,，提高自身的綜合素質(zhì)。作為一名中國共產(chǎn)黨員,，在今后的實際工作中,，要做到忠于黨,，忠于人民，不斷提高自身的黨性修養(yǎng),，時刻不忘對世界觀、人生觀和價值觀的改造;作為一名法官,，我們要堅持在提高自身法律職業(yè)修養(yǎng)的同時，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，忠于憲法和法律,，堅持司法為民的宗旨，為建設(shè)和-諧社會貢獻(xiàn)一份力量,。

不變的步伐心得體會 篇3

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生，作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

廉潔教育進(jìn)校園,，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,，防止腐敗;對樹立教育的優(yōu)良形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義,。 教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思,。

“天地君親師”之說,，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng),，教師之所以受人尊重,，因為他是人類文化,、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培育下一代 的艱巨任務(wù)，因為他是人師,，是人之楷模。然而,，教師并不是孤獨(dú)的，他置身于現(xiàn)實生活中,，置身于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn) 了不廉不潔現(xiàn)象,。

他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益,，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé),，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等,。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師 形象，削弱了學(xué)校育人效果,，加劇了行業(yè)不正之風(fēng),，教師的工作對象是成長中有 極大可塑性的大學(xué)生,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善,。

一,、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護(hù)為前提的人生觀,。

不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足,，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系,，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中,，加強(qiáng)教師社會價值導(dǎo)向，集體主義價值導(dǎo)向,，才能抑制和克服教師 出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

二,、要樹立正確對待奉獻(xiàn)和索取義和利的價值觀。

教師應(yīng)樹立以主動的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀,，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀,，要在勞動貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益,，不不勞而獲，不索取非法式,，違背道德的利益,，不索取損害人民群眾的利益的物,，不收不義之財。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要,，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀,。

教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較,，甚至于千方百計謀取私 利，損害他人的健康與幸福,，單純談精神幸福也是不合實際的,，只有做到精神與 物質(zhì)的統(tǒng)一,， 才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜,、安心,、高昂,、理直氣壯。

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,， 嚴(yán)格約束自己,，在工作中做到廉潔從教,，保持廉潔自律，堅守高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正,，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教認(rèn)識,。指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表”,。

教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高 素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教,，不僅是教師有效地對學(xué)生進(jìn)行教育的優(yōu)良人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ),， 而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的,。

加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),，加強(qiáng)理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容,、形式,、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。

在今后的工作中,，我將時刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為,，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀,、價值觀,，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想,，不斷反省自己,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立好正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力,，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，用心想事,，用心謀事,，用心干事，干成事,，干好事，干實事,，不辜負(fù)組織和上級的期望,，傾注在本職工作中,，把握自己、管住自己,、走好人生路,。

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