在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

《不變的步伐》心得體會500字篇一

教師反腐倡廉警示教育心得體會原來一提廉政,，總認為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事,，是社會上的事,，似乎與學(xué)校無關(guān)，更與自己無關(guān),。通過學(xué)習(xí),，才認識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事,，與學(xué)校密切相關(guān),，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大,，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域,，下移反腐倡廉重心,，加強學(xué)生思想道德教育，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識,，促使整個社會形成以廉為榮,、以貪為恥的社會文化環(huán)境，具有重要意義,。黨的xx大提出：堅決反對和防止腐-敗,，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐-敗體系》頒布之后,，廉潔教育進校園成為加強黨風(fēng)廉政建設(shè),，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。廉潔教育進校園,，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐-敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象,，促進教育事業(yè)健康和-諧發(fā)展,，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一,、廉潔教育是學(xué)校,、教師的職責(zé)所在

1、學(xué)校廉潔教育,，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育,、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮,。

學(xué)校的廉潔教育就是通過教育,，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔,，以廉潔為榮,，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容,。同時,，通過對學(xué)生的廉潔教育,，延伸到家庭，放大到社會,，從而使全社會形成誠信自律,、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

2,、學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育,、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能,、特點,、價值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸,、社會實踐強化,、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響,，同時,，調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感,、意志,、興趣、毅力,、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化,，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分,。

3,、學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,，以關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生為重點，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇,，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重,，每一位學(xué)生都能健康成長。為此,，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益,、均等的機會和校紀校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑,，不因成績差異而遭到冷漠,。

4,、學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對學(xué)生進行促進其人性境界提升,、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育,，其實質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神,。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑,，包括廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶,、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等,。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會)課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊涵的育人資源,，包括廉潔教育的思想資源。

總之,，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,，包括教學(xué)活動、校園文化,、黨團隊活動和各類興趣小組的活動,。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點,，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。

二,、教師是廉潔教育的關(guān)鍵

教師的職業(yè)神圣而光榮,，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展,。教師只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力,，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自 我激勵,、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,，如果教師人格不健全,，言行不檢點,，做事粗糙，責(zé)任心不強,，對學(xué)生沒有愛心,，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用,，使學(xué)生產(chǎn)生對人,、對事、對社會的不信任,，甚至對未來失去信心,。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持,，道之所存;道之所存,，師之所立。孟子認為“教者必以正”,，為師不廉,，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子,。教師不僅要用廣博的學(xué)識,，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,，成為學(xué)生求智,、做人的楷模。因此,，教師要“修身慎行,，敦方正直，清廉潔白,、恬淡無為”;要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問,、認認真真當(dāng)老師,、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”,。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操,，在社會公德,、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率,。不廉潔,，貪欲多，就很難為人師表,。教師清正廉明是從教的一個重要的條件,，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。在面臨社會各種誘-惑時,，嚴格約束自己,，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣,，堅守人民教師的操守,。

三、那么,，教師如何做到廉潔從教呢?

首先,，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神,。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬,，淡泊名利,，樂于獻出，不重索取的以教為志,、以教為榮,、以教報國的精神。

其次,，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂,，樹立正確的人生觀、價值觀,。教師這個職業(yè),，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的,。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得,。”因此,，教師要樹立正確的人生觀,、價值觀，安貧樂教,，愛崗敬業(yè),。

再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利,。當(dāng)前確實還存在著腐-敗,、分配不公、教師待遇偏低等問題,，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利,。

總之，時代要求學(xué)校抓好廉潔教育,，時代要求教師廉潔從教,。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界,，自覺抵制不義之利的誘-惑，社會“潮流”的沖擊,，真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識,，堅守高尚情操,，廉潔從教，保證教育的公正和有效,。

《不變的步伐》心得體會500字篇二

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)系黨的生死存亡,。黨越是長期執(zhí)政，反腐倡廉的任務(wù)越艱巨,，越要堅定不移地反對腐敗,、越要提高拒腐防變的能力。通過這次機關(guān)黨工委集中組織學(xué)習(xí)在中紀委xx屆五次全會上的講話、《中國共產(chǎn)黨黨員干部廉政準則》等學(xué)習(xí)有關(guān)文章,，以及原縣林業(yè)局局長李春才受賄案電教篇,，活生生的反面教材給人以強烈的震撼、深刻的警示,。通過這次組織開展的反腐倡廉警示教育活動,，我感觸很深，體會也很深,。我認為黨員干部要廉潔從政,、防腐拒變就著力做好以下四方面工作：

一、樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，才能在思想上筑牢反腐的防線。思想是行動的先導(dǎo),。一個人,，如果人生觀、世界觀,、價值觀出了偏差,，總是想著個人利益，甚至為了個人的享受,，不惜損公肥私,，那么，他的腐敗是遲早的事情,。例如胡長清,、成克杰等人，雖身居高位,，被黨和人民委以重任,，但他們心里想的，不是怎樣為人民群眾干實事,，而是怎樣為自己謀好處,，一旦失去約束和監(jiān)督，他們便為所欲為,，暴露出貪婪的本性,。只有通過全面的經(jīng)常的教育，警鐘長鳴,，真正打牢思想政治基礎(chǔ),，筑嚴思想道德防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀,、人生觀和價值觀,，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。做到“情為民所系,、權(quán)為民所用,、利為民所謀”我作為是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，心里應(yīng)該始終以國家,、企業(yè)的利益為重,，個人利益自覺服從集體利益，立足本職崗位,，積極為我縣的發(fā)展做出貢獻。

二,、要加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷增強廉政勤政意識。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，必須要樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，時時處處要用紀律和法律約束警示自己,，要自覺主動接受社會群眾的監(jiān)督,，始終清醒地認識到手中的權(quán)力是代表組織行使的，而不是代表個人的權(quán)力;其次是要進一步提高自身決策水平和執(zhí)政能力,。要始終堅持把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置,，時刻把思想改造放在第一位，把人民群眾的利益放在第一位,，把發(fā)展大局放在第一位,，時時刻刻與上級黨組織保持一致，求真務(wù)實,，與時俱進,。“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。不論任何時候,，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要真正做到全心全意為人民群眾服務(wù),，肩負起上級黨組織和職工群眾托付的重任，就必須在廉潔自律方面為其他干部作出榜樣,，時時刻刻保持政治上的清醒,、行動上的廉潔自律，做到自重,、自警,、自省、自勵。在實際工作中,，嚴格執(zhí)行各項法律,、法規(guī)，自覺遵守廉政承諾書規(guī)定,，認真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度,、個人收入申報和禮品登記制度;始終堅持原則、秉公辦事,、公私分明,，不搞以權(quán)謀私、不利用職務(wù)之便,，為家屬及親友辦事,、說情;在人際交往中，堅持慎重交友,、慎重用權(quán),，做到自警、自省,、自重,、自律，居安思危,，兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，堂堂正正做人,，老老實實工作,。在作風(fēng)形象上，始終堅持尊重他人,，尊重自己人格,，珍惜聲譽，拒腐蝕,、永不沾,，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和浩然正氣。

三,、要加強對各級黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,。實踐一再證明，權(quán)力失去監(jiān)督必然產(chǎn)生腐敗,。因此,，要落實從嚴治政方針，確保領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政,，必須加強行政監(jiān)管,，特別是加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,。勿庸置疑，防腐拒變,、廉政勤政是每個領(lǐng)導(dǎo)干部一生的追求,。任何一個真心實意為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，都必須把人民的利益視為頭等大事,，把勤政廉政視為生命的第一要義,。無數(shù)干部就是靠著這種高風(fēng)亮節(jié)，抵制五光十色的誘惑,，受到了人民群眾的贊譽,。從這個意義上說，沒有思想上的清白,，也就不可能有作風(fēng)上的廉潔,，同樣喪失了作風(fēng)上的廉潔，就會導(dǎo)致道德上的墮落,。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不管職位多高，都不能脫離群眾,。為官一任,、造福一方。時時刻刻問問自己是不是很好地履行了人民公仆的職責(zé),。這樣才能做到清廉為官,，勤政為民。因此,，加強對各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,，要增加政務(wù)的透明度，加強八小時之外的監(jiān)督,，完善制度,。

四、要加強黨內(nèi)民主制度和依法行政建設(shè),。構(gòu)筑懲防腐敗體系教育是基礎(chǔ),，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵,，必須準確把握和正確處理好三者的關(guān)系,，領(lǐng)導(dǎo)干部在單位中處于核心地位，起主導(dǎo)作用,，擁有對一些重大問題的決策權(quán),。如果對領(lǐng)導(dǎo)干部運用權(quán)力監(jiān)督不力，必然導(dǎo)致其從政不廉,。民主是一個政黨,、一個國家能夠長期生存和發(fā)展的唯一法寶,。我們社會主義新中國開國之初，毛澤東主席在回答民主人士黃源培先生所問的：“一團體,、一國家,、一民族，其興也勃焉,，其忘也忽焉”這個周期律的時候,，就明確指出，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)找到了一條破解這一興亡周期的法寶,，那就是民主!言猶在耳,，黨內(nèi)產(chǎn)生的各種腐敗現(xiàn)象，往往是因為黨內(nèi)缺乏民主精神和民主制度,，大搞一言堂,、個人獨斷專行;必須嚴格執(zhí)行黨內(nèi)民主集中制，重大問題必須集中討論,、民主決策,。同樣領(lǐng)導(dǎo)干部在經(jīng)濟管理和社會事務(wù)中出現(xiàn)貪污受賄、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象,，也是因為法制建設(shè)的缺失,，無法可依或者有法不依、執(zhí)法不嚴所致,。必須建立經(jīng)濟和社會管理重大問題依法行政,、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督,，讓權(quán)力在陽光下運行,，使“讓人民群眾當(dāng)家主人”不僅僅停留在口頭上而是落實到社會主義制度優(yōu)越性的具體實踐中。

總之,，廉潔從政,、反腐敗斗爭是我黨和政府一項長期而艱巨的任務(wù)，必須在“自律”的基礎(chǔ)上,，實行“它律”,。

《不變的步伐》心得體會500字篇三

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生，作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

廉潔教育進校園,，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,，防止腐敗;對樹立教育的優(yōu)良形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,，也有著十分重要的現(xiàn)實意義,。 教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。獻身教育,，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生,，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，值得我們深思,。

“天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng),，教師之所以受人尊重,，因為他是人類文化、文明的傳播者,，因為他的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負著培育下一代 的艱巨任務(wù)，因為他是人師,，是人之楷模。然而,，教師并不是孤獨的,，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下,，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn) 了不廉不潔現(xiàn)象,。

他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益,，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作,，對本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié),、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等,。這些行為嚴重損害了教師 形象,，削弱了學(xué)校育人效果,，加劇了行業(yè)不正之風(fēng),，教師的工作對象是成長中有 極大可塑性的大學(xué)生,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善,。

一,、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀,。

不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心,，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧,，顛倒了個人和社會關(guān)系,，不顧最廣大人民的根本利益,。師德建設(shè)中,，加強教師社會價值導(dǎo)向,，集體主義價值導(dǎo)向,，才能抑制和克服教師 出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

二,、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀,。

教師應(yīng)樹立以主動的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀,，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益,，不不勞而獲，不索取非法式,，違背道德的利益,，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財,。

三,、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀,。

教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私 利,，損害他人的健康與幸福,，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與 物質(zhì)的統(tǒng)一， 才能創(chuàng)造出真正的幸福,，使人變得清靜,、安心、高昂,、理直氣壯,。

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范， 嚴格約束自己,，在工作中做到廉潔從教,，保持廉潔自律，堅守高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正，接受監(jiān)督,，增強廉潔從教認識,。指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表”。

教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高 素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進行教育的優(yōu)良人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ),， 而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的,。

加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處,，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),，加強理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題,，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式,、方法和手段等,，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

在今后的工作中,，我將時刻以法律和廉政準則為鏡,，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀,、價值觀,，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義,、目無法紀等錯誤思想,，不斷反省自己，不斷加強學(xué)習(xí),，樹立好正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力,，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，用心想事,，用心謀事,，用心干事，干成事,，干好事,，干實事，不辜負組織和上級的期望,，傾注在本職工作中,，把握自己、管住自己,、走好人生路,。