在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《不變的步伐》心得體會500字篇一

教師反腐倡廉警示教育心得體會原來一提廉政,，總認(rèn)為那是政府的事,，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會上的事,，似乎與學(xué)校無關(guān),，更與自己無關(guān)。通過學(xué)習(xí),，才認(rèn)識到廉政是一種文化,，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān),，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大,，廉政文化教育進(jìn)校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域,，下移反腐倡廉重心,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮,、以貪為恥的社會文化環(huán)境,，具有重要意義。黨的xx大提出：堅決反對和防止腐-敗,，是全黨一項重大的政治任務(wù),。《建立健全教育,、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐-敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項重要舉措,。廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教,，防止腐-敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和-諧發(fā)展,，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

一、廉潔教育是學(xué)校,、教師的職責(zé)所在

1,、學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分,。建立健全教育,、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮,。

學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,，認(rèn)同廉潔,，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容,。同時，通過對學(xué)生的廉潔教育,，延伸到家庭,，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚,。

2,、學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育,。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能,、特點(diǎn)、價值和規(guī)律,，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸,、社會實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等,，施以外部教育影響,，同時，調(diào)動和培養(yǎng)道德,、情感,、意志、興趣,、毅力、動機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升,，將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。

3,、學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育,。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重,，每一位學(xué)生都能健康成長,。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利,、合理的教益、均等的機(jī)會和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,，不因地域差異遭受歧視,，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠,。

4,、學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實(shí)現(xiàn)的教育,，其實(shí)質(zhì)是人性教育,，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑,，包括廣博的文化知識滋養(yǎng),、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等,。因此,，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會)課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源,，包括廉潔教育的思想資源,。

總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,，包括教學(xué)活動,、校園文化、黨團(tuán)隊活動和各類興趣小組的活動,?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒,。

二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵

教師的職業(yè)神圣而光榮,，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、為人,、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展,。教師只有廉潔從教,，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,，使學(xué)生在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自 我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造,。相反,，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn),，做事粗糙,，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔,，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事,、對社會的不信任,，甚至對未來失去信心。

廉潔是教師立教之本,。廉潔所持,，道之所存;道之所存，師之所立,。孟子認(rèn)為“教者必以正”,，為師不廉，師道必壞,，師道壞則必誤學(xué)子,。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑,，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,，成為學(xué)生求智、做人的楷模,。因此,，教師要“修身慎行，敦方正直,，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德,、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,，都要求教師能做出表率。不廉潔,，貪欲多,，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件,，是教師"育人"的品德基礎(chǔ),，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。在面臨社會各種誘-惑時，嚴(yán)格約束自己,，廉潔從教,，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守,。

三,、那么，教師如何做到廉潔從教呢?

首先,，教師必須堅守高尚情操,，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,，不計報酬，淡泊名利,，樂于獻(xiàn)出,，不重索取的以教為志、以教為榮,、以教報國的精神,。

其次，要正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂,，樹立正確的人生觀,、價值觀。教師這個職業(yè),，不會帶來任何物質(zhì)上的富有,，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的,。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?！币虼?，教師要樹立正確的人生觀、價值觀,，安貧樂教,，愛崗敬業(yè)。

再次,，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利,。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐-敗、分配不公,、教師待遇偏低等問題,，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題,，以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。

總之,，時代要求學(xué)校抓好廉潔教育,，時代要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則,、師德規(guī)范內(nèi)化于心,，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘-惑,，社會“潮流”的沖擊,，真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識,，堅守高尚情操，廉潔從教,，保證教育的公正和有效。

《不變的步伐》心得體會500字篇二

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)系黨的生死存亡,。黨越是長期執(zhí)政,，反腐倡廉的任務(wù)越艱巨，越要堅定不移地反對腐敗,、越要提高拒腐防變的能力,。通過這次機(jī)關(guān)黨工委集中組織學(xué)習(xí)在中紀(jì)委xx屆五次全會上的講話、《中國共產(chǎn)黨黨員干部廉政準(zhǔn)則》等學(xué)習(xí)有關(guān)文章,，以及原縣林業(yè)局局長李春才受賄案電教篇,，活生生的反面教材給人以強(qiáng)烈的震撼,、深刻的警示。通過這次組織開展的反腐倡廉警示教育活動,，我感觸很深,，體會也很深。我認(rèn)為黨員干部要廉潔從政,、防腐拒變就著力做好以下四方面工作：

一,、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，才能在思想上筑牢反腐的防線,。思想是行動的先導(dǎo)。一個人,，如果人生觀,、世界觀、價值觀出了偏差,，總是想著個人利益,，甚至為了個人的享受，不惜損公肥私,，那么,，他的腐敗是遲早的事情。例如胡長清,、成克杰等人,，雖身居高位，被黨和人民委以重任,，但他們心里想的,，不是怎樣為人民群眾干實(shí)事，而是怎樣為自己謀好處,，一旦失去約束和監(jiān)督,，他們便為所欲為，暴露出貪婪的本性,。只有通過全面的經(jīng)常的教育,，警鐘長鳴，真正打牢思想政治基礎(chǔ),，筑嚴(yán)思想道德防線,，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀,，牢固樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀。做到“情為民所系,、權(quán)為民所用,、利為民所謀”我作為是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，心里應(yīng)該始終以國家、企業(yè)的利益為重,，個人利益自覺服從集體利益,，立足本職崗位，積極為我縣的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

二,、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)廉政勤政意識,。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，時時處處要用紀(jì)律和法律約束警示自己,，要自覺主動接受社會群眾的監(jiān)督，始終清醒地認(rèn)識到手中的權(quán)力是代表組織行使的,，而不是代表個人的權(quán)力;其次是要進(jìn)一步提高自身決策水平和執(zhí)政能力,。要始終堅持把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，時刻把思想改造放在第一位,，把人民群眾的利益放在第一位,，把發(fā)展大局放在第一位，時時刻刻與上級黨組織保持一致,，求真務(wù)實(shí),，與時俱進(jìn)?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”,。不論任何時候,，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要真正做到全心全意為人民群眾服務(wù)，肩負(fù)起上級黨組織和職工群眾托付的重任,，就必須在廉潔自律方面為其他干部作出榜樣,，時時刻刻保持政治上的清醒、行動上的廉潔自律,，做到自重,、自警、自省,、自勵。在實(shí)際工作中,，嚴(yán)格執(zhí)行各項法律,、法規(guī),，自覺遵守廉政承諾書規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度,、個人收入申報和禮品登記制度;始終堅持原則,、秉公辦事、公私分明,，不搞以權(quán)謀私,、不利用職務(wù)之便，為家屬及親友辦事,、說情;在人際交往中,，堅持慎重交友、慎重用權(quán),，做到自警,、自省、自重,、自律,，居安思危，兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作,。在作風(fēng)形象上,，始終堅持尊重他人，尊重自己人格,，珍惜聲譽(yù),，拒腐蝕、永不沾,，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和浩然正氣,。

三、要加強(qiáng)對各級黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,。實(shí)踐一再證明,，權(quán)力失去監(jiān)督必然產(chǎn)生腐敗。因此,，要落實(shí)從嚴(yán)治政方針,，確保領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，必須加強(qiáng)行政監(jiān)管,，特別是加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,。勿庸置疑，防腐拒變,、廉政勤政是每個領(lǐng)導(dǎo)干部一生的追求,。任何一個真心實(shí)意為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部,，都必須把人民的利益視為頭等大事，把勤政廉政視為生命的第一要義,。無數(shù)干部就是靠著這種高風(fēng)亮節(jié),，抵制五光十色的誘惑，受到了人民群眾的贊譽(yù),。從這個意義上說,，沒有思想上的清白，也就不可能有作風(fēng)上的廉潔,，同樣喪失了作風(fēng)上的廉潔,，就會導(dǎo)致道德上的墮落。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不管職位多高,，都不能脫離群眾,。為官一任、造福一方,。時時刻刻問問自己是不是很好地履行了人民公仆的職責(zé),。這樣才能做到清廉為官，勤政為民,。因此,，加強(qiáng)對各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，要增加政務(wù)的透明度,，加強(qiáng)八小時之外的監(jiān)督,，完善制度。

四,、要加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度和依法行政建設(shè),。構(gòu)筑懲防腐敗體系教育是基礎(chǔ)，制度是保證,，監(jiān)督是關(guān)鍵,，必須準(zhǔn)確把握和正確處理好三者的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)干部在單位中處于核心地位,，起主導(dǎo)作用,，擁有對一些重大問題的決策權(quán)。如果對領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用權(quán)力監(jiān)督不力,，必然導(dǎo)致其從政不廉,。民主是一個政黨、一個國家能夠長期生存和發(fā)展的唯一法寶,。我們社會主義新中國開國之初,，毛澤東主席在回答民主人士黃源培先生所問的：“一團(tuán)體、一國家、一民族,，其興也勃焉,，其忘也忽焉”這個周期律的時候，就明確指出,，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)找到了一條破解這一興亡周期的法寶，那就是民主!言猶在耳,，黨內(nèi)產(chǎn)生的各種腐敗現(xiàn)象,，往往是因?yàn)辄h內(nèi)缺乏民主精神和民主制度，大搞一言堂,、個人獨(dú)斷專行;必須嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)民主集中制,，重大問題必須集中討論、民主決策,。同樣領(lǐng)導(dǎo)干部在經(jīng)濟(jì)管理和社會事務(wù)中出現(xiàn)貪污受賄,、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象，也是因?yàn)榉ㄖ平ㄔO(shè)的缺失,，無法可依或者有法不依,、執(zhí)法不嚴(yán)所致。必須建立經(jīng)濟(jì)和社會管理重大問題依法行政,、輿論監(jiān)督,、群眾監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行,，使“讓人民群眾當(dāng)家主人”不僅僅停留在口頭上而是落實(shí)到社會主義制度優(yōu)越性的具體實(shí)踐中,。

總之，廉潔從政,、反腐敗斗爭是我黨和政府一項長期而艱巨的任務(wù),，必須在“自律”的基礎(chǔ)上，實(shí)行“它律”,。

《不變的步伐》心得體會500字篇三

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,，作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,，防止腐敗;對樹立教育的優(yōu)良形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。 教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德,。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生,，怎樣當(dāng)好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思,。

“天地君親師”之說,，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重,，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培育下一代 的艱巨任務(wù),，因?yàn)樗侨藥煟侨酥?。然而,，教師并不是孤?dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，置身于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn) 了不廉不潔現(xiàn)象。

他們利用教師職業(yè)之便,，在學(xué)生身上獲取利益,，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé),，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié),、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師 形象,，削弱了學(xué)校育人效果,，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有 極大可塑性的大學(xué)生,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,，在個人思想上都應(yīng)有所改善。

一,、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護(hù)為前提的人生觀,。

不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足,，而置社會人民群眾利益于不顧,，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益,。師德建設(shè)中，加強(qiáng)教師社會價值導(dǎo)向,，集體主義價值導(dǎo)向,，才能抑制和克服教師 出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二,、要樹立正確對待奉獻(xiàn)和索取義和利的價值觀,。

教師應(yīng)樹立以主動的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀,，要在勞動貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益,，不不勞而獲，不索取非法式,，違背道德的利益,，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財,。

三,、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀,。

教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較,，甚至于千方百計謀取私 利，損害他人的健康與幸福,，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的,，只有做到精神與 物質(zhì)的統(tǒng)一， 才能創(chuàng)造出真正的幸福,，使人變得清靜,、安心、高昂,、理直氣壯,。

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范， 嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教,，保持廉潔自律,，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正,，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教認(rèn)識,。指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表”,。

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高 素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。廉潔從教,，不僅是教師有效地對學(xué)生進(jìn)行教育的優(yōu)良人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)， 而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的,。

加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),，加強(qiáng)理想信念教育,、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實(shí)解決自己師德建設(shè)中的不足問題,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容,、形式、方法和手段等,，著力提高自己的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

在今后的工作中,，我將時刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡,，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀,、價值觀,，從思想深處根絕貪圖享受,、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想,，不斷反省自己,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立好正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力,，履行好自己的職責(zé)和義務(wù),，用心想事，用心謀事,，用心干事,，干成事，干好事,，干實(shí)事,，不辜負(fù)組織和上級的期望，傾注在本職工作中,，把握自己、管住自己,、走好人生路,。