心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的寶貴財(cái)富，值得珍藏和分享,。寫心得體會(huì)時(shí),，要注意用詞精準(zhǔn),、語(yǔ)句簡(jiǎn)練,，避免冗長(zhǎng)和重復(fù),。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體會(huì),，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)和發(fā)展有所助益,。

最美教師心得體會(huì)篇一

最美教師心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的最美教師心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【最美教師心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】,，供你選擇借鑒。

滿含激情,，我觀看了由__電視臺(tái)舉辦的__年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮,，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸,、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng),，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師,，無(wú)論身在何處,，都要心系我們的教育事業(yè),，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了,，為了自己的教育事業(yè),，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力,，他們犧牲者自己的健康,，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑,。

雖說(shuō)都是教師,，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同,。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——?jiǎng)_,。她面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷,，可是她沒有放棄任何一個(gè)孩子,。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能,，最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng),，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。她們做到了,，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì)，也取得了一定的成績(jī),。其中,，她所教過的學(xué)生王啟升曾獲__年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jī)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響了我,，我們的孩子都是那樣天真,、活潑、可愛,，面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多,，可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。

還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王__,、被學(xué)生稱為“知心姐姐”,、“第二母親”的老師王__、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王__,、以“愛”為主線,，先當(dāng)父母,，后當(dāng)老師的仝__、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰,、勇于支教的教師劉__,、并被授予國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)的教師張__、37年扎根山區(qū)的教師張錦__……他們都為了自己的教育事業(yè),，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著,，但是他們同樣也幸福著,。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我,，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我,，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí),，獲得更多的快樂,。

這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作,，對(duì)待自己的學(xué)生,，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛,。

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó),、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

半個(gè)月來(lái),，陸續(xù)在電視上,、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道,，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸,。

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育,、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看,，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,，在日常的工作中,，任勞任怨，辛勤耕耘,，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī),，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度,、愛心,、責(zé)任心是分不開的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō),，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。

一,、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說(shuō)過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，她就是一個(gè)完善的教師,。”通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng),。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

也許她的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。

夢(mèng)想,，是孩提時(shí)代的興奮,，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，也很一致,，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想,。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,，想想這些孩子吧，他們需要我們的手,。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì),。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照,。

通過學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰,、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡，感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒,，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛,。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上,，對(duì)有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”,。“師愛”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力,，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸,，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo),，沒有愛就沒有成功的教育,，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難,，積極向上,。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：

一,、立足本職,，對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師,，對(duì)于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭,，以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)幼兒的心靈,，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系,。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí),，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果,，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤,。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛感化幼兒,，使幼兒感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。

二,、對(duì)工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

熱愛每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任,，教育幼兒是我的神圣事業(yè),，對(duì)幼兒既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,，自己必須努力做到,，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛心,、耐心,、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”,，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒,，了解幼兒，關(guān)心幼兒,，想幼兒所想,，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)幼兒,。

通過學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，“尊重幼兒人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)幼兒”,，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù),，友好對(duì)待,，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。多與他們交流,，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們,，寬容他們的過失,，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育,，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值,。

最美教師心得體會(huì)篇二

20xx年9月10日晚,，在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，由光明日?qǐng)?bào)和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的20xx《尋找最美教師》大型公益活動(dòng)正式直播,。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，那一段段動(dòng)人的視頻，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩,，作為教師的我,，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作,，無(wú)怨無(wú)悔,。我看到了教師傳遞夢(mèng)想的“最美”力量，這力量是激勵(lì)我勤懇工作的動(dòng)力,。

觀看《最美教師》的過程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,，幾乎是含著眼淚看完的,?！白蠲澜處煛睙o(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我,。在我工作疲憊喊累的時(shí)候,，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的'故事,，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想,，陪著學(xué)生成長(zhǎng)，他們的確是最美的教師。我相信所有的人都被這些最美的教師感動(dòng)著,，最美的背后是無(wú)私的付出,，最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于,，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛,，有愛的支撐才會(huì)有最美的情感，最美的事跡,。

最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作,，傳播文明，開啟民智,，使教育薪火相傳,。最美教師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比疼愛,，他們已然成了學(xué)生的爸爸,、媽媽或哥哥、姐姐,，他們最牽掛的是學(xué)生,，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢(mèng)想,，師生成了彼此生命中最重要的人物之一,，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨(dú),、寂寞,，迎來(lái)了燦爛的明天。

因?yàn)樾闹杏袗?，有信念,，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔,。歲月常在,，文化長(zhǎng)青，但愿最美教師們好人一生平安,，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn),。就像歌曲里唱的：

“愛聽你的課愛看你的笑,，愛聞你身上田野的味道，愛牽你的手愛唱你的歌,，愛跟你每天向國(guó)旗問好”,！

最美教師心得體會(huì)篇三

托爾斯泰說(shuō)過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng),。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的.做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。

最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江,、傳遍全國(guó),，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

最美教師心得體會(huì)篇四

觀看《最美教師》心得體會(huì)上周學(xué)校組織觀看了《最美教師》之后，心里很沉重,，也很佩服,，對(duì)照自己，感到身上的責(zé)任很重,，仔細(xì)想想,，是自己對(duì)于教師的職業(yè)特點(diǎn)和人生意義理解膚淺，踐行不足,。

作為一名教師該怎么做,？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向,。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了,，向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生,，剛開始自己學(xué)歷不夠,，他就努力充實(shí)自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷,。他對(duì)待任何事情從來(lái)不抱怨,，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點(diǎn),，我們還有什么做不到的呢,？永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢,。

我更能懂得他們的處境與感受,，更能明白他們的付出與偉大,，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛,。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說(shuō)著什么是真正的教師,。教師,，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育,，關(guān)乎民族的未來(lái),。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義,。教育就是身體力行,，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們,，什么是堅(jiān)守,，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路,，可就是這條路,，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老,，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著,，深深地震撼著每一個(gè)人的心。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員,，更多的是要反思自己,。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,，卻做不到他們的堅(jiān)持,；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢,；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,，卻沒有他們的身體力行。

反思自己存在的意義,。剛進(jìn)小學(xué),，教起來(lái)很累，我覺得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí),，生活很乏味,。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量,。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑,，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課,。

反思自己的學(xué)生觀,，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)，他們真的很可愛,，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師好”,；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張,，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息,。我在想，是孩子變了嗎,？沒有,，孩子沒有變，變的是老師們的心,。用愛他們的心去看他們,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛，很美好,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈。

最美教師”,，我向你們致敬,！我會(huì)行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí),，用愛和奉獻(xiàn)來(lái)成就自己的教師生涯,。為自己的青春增添一份無(wú)悔的回憶。

最美教師心得體會(huì)篇五

這幾天牽掛著全國(guó)億萬(wàn)民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人,，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師,。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。

自從得知張麗莉老師的事跡后,，我每天都在關(guān)注張老師的狀況,，每次聽到關(guān)于她的報(bào)道，我都禁不住流下眼淚,。幾天來(lái),，她的安危牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著我的心,。她的事跡傳遍華夏大地,。她那臨危不懼,、挺身而出,、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象,。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣,。

張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無(wú)私,、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué),，弘毅致遠(yuǎn),。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則,，體現(xiàn)了追求道德,、學(xué)問、胸懷廣闊,、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想,。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任,。

我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、教書育人的崇高職業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,、學(xué)習(xí)她勤奮向上,，追求卓越的崇高職業(yè)理想。

“最美女教師”名下無(wú)虛,，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課,。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師,。

我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中,。更希望她的美麗化作春風(fēng),，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。

最美教師心得體會(huì)篇六

今天,，迎來(lái)了我國(guó)第x個(gè)教師節(jié),。我看了“齊魯最美教師”。愛如春風(fēng),，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我,。

郭曉英老師，每天140里的距離,，對(duì)工作承諾了一生,；梁淑華老師，對(duì)工作付出了30年的青春,，她一直認(rèn)為：心中有太陽(yáng),，人生沒有陰雨天；崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”,；劉新昕老師的愛心行動(dòng),；還有兒子殘疾，父母相繼去世,，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師,；還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡,。

這些老師的感人事跡,，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今,，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心,，是她,，教會(huì)了我們做人的道理,，她說(shuō)過，我們就像是她的小天使一樣,。

在我的心中,，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們,，要好好學(xué)習(xí),，孝敬父母，做一個(gè)善良的人,。她不是長(zhǎng)的很漂亮,，但在我心中，她是很美的,。我深愛著她的笑容,。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人，她總是對(duì)我們說(shuō),，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭,。還有教我的幾位老師,，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守,。是老師,，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。

春蠶到死思方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

對(duì)所有的老師默默地說(shuō)一句：老師，您們辛苦了,！老師,，愿您們未來(lái)的生活一帆風(fēng)順。

你們,，選擇了愛與奉獻(xiàn),，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚！

最美教師心得體會(huì)篇七

20xx年5月8日,，看似平凡的一天,，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人銘記。張麗莉,，一個(gè)普通的名字,，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地,，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命,，卻也從此失去了自己的雙腿,。

當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我確實(shí)很震撼,，也有很多感觸,。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們,，自己卻倒在車輪底下,。這一推，久久定格在我的腦海中,，她是用生命在推,。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況,，在那么短的一瞬間,，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保,?？蛇@位最美教師不同，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻,，她首先想到的還是學(xué)生的安危,，這便足以證明她一直以來(lái)都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼,。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過：人最寶貴的是生命,。我想，在張麗莉老師的心中,，生命無(wú)疑是寶貴的,，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時(shí),，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危,，“同學(xué)們?cè)趺礃恿耍袥]有受傷,？”,，她忘了疼痛，忘了自己,，只記得學(xué)生,。這簡(jiǎn)單的一句話足以讓我們感動(dòng)。

同時(shí),，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心,。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無(wú)恙,，只有點(diǎn)輕微擦傷,。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生,，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折,、雙下肢軟挫傷,、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克,，她的生命危在旦夕,。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂?，醒?lái)后說(shuō)的第一句話竟然是“謝謝”,。我想，她不問自己的病情,，并不是因?yàn)椴粨?dān)心自己,，而是她更感激自己還能醒來(lái)，還能活出自己的精彩,。如果一個(gè)人時(shí)刻記得感恩,，就說(shuō)明她熱愛生活。熱愛生活的人就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天,。

事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人,。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一種職業(yè),，還是她生活的一部分,。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè),，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會(huì)抽空去聽老教師的課來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,，她愛生如子,，在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們,。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí),，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說(shuō)：“我以后還能上講臺(tái)嗎,？”在接下來(lái)劇痛的治療過程中,，她也經(jīng)常重復(fù)這個(gè)問題。對(duì)她來(lái)說(shuō),，教書是生活的重心,，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦,。她對(duì)教師這一職業(yè)愛的深沉,。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示,。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力,、學(xué)生成績(jī)這些條件外,，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的,，也是做好教育工作的前提,。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段,，甚至還有副業(yè),，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣,，向她學(xué)習(xí),。

“最美教師”張麗莉事跡，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗滌,。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,，展現(xiàn)了無(wú)私的大美形象，是黑龍江的驕傲,，教師的楷模,，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生,，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望,，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,。

最美教師心得體會(huì)篇八

一直以來(lái),，我都很喜歡“愛”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言,。天空會(huì)因愛而變得蔚藍(lán),，大地會(huì)因愛而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛而變得更加燦爛,。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事,。讓我對(duì)“愛”字有了更深的體會(huì)和理解。

最美老師,，美在難能可貴的細(xì)心,。假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n,，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄??但是她們沒有放棄,。在平凡的崗位上做出了不平凡的事,。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí),。

最美老師,，美在大愛?！罢l(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用媽媽般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng)。

最美老師,，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。” 責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問題，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象；如果缺少了愛,，我們的學(xué)生將無(wú)法想象,；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛,，讓我們體會(huì)到教師的快樂,，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓,，我們也沒有大師,，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>

教師與學(xué)生的溝通

作為一名班主任,，如何能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，走入他們的內(nèi)心,，這是在日常的教學(xué)過程中是由其重要的,。對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，要用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教,，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼近的事情,，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持,。如果孩子們的想法過于偏激 ,，作為一名班主任，應(yīng)該用他們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo),。多帶孩子們做些活動(dòng),，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來(lái),，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦,，我覺得既然擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活,，同時(shí)又能樹立作為老師的威信,，這個(gè)尺度就需要老師自己來(lái)掌握了。孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆,，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師,。

所以，既為人師,，就該盡自己的一份力,，讓他們健康成長(zhǎng)！管理學(xué)生也要分層次的,，首先,，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好,，而是要聰明,，大膽，敢說(shuō)敢為,，加上老師的指導(dǎo)和幫助,，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二,，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么,，不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了,，而是要做自己心里無(wú)愧的,。其三，對(duì)問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格,，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線,，讓他們?nèi)?jiān)持,。不要太斤斤計(jì)較,，適當(dāng)寬容。其四,，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人,。

提升教育幸福感

近日閱讀了幾篇教育方面的文章,，現(xiàn)在大家都在說(shuō)提升教育幸福感，我認(rèn)為志在必得,。教育者,，需幸福；受教育者,，需幸福,。我在嘗試著提升教育幸福感，我也讓教育幸福感恩澤于我,。當(dāng)我和孩子都輕松歡快地完成思品課的每一課教與學(xué)時(shí),，孩子們送上一張畫著我的畫/一顆糖/一句贊揚(yáng)我的話語(yǔ)/一口酸梅飲料...... 我幸福；當(dāng)我在“六.一”節(jié)日里給38個(gè)孩子親手送上自制的祝?？ㄆ瑫r(shí),，孩子們回報(bào)的“謝謝老師”“老師今天好漂亮” “我要把老師的祝福收藏好”的話語(yǔ)，我幸福,；當(dāng)我翻開一名孩子作業(yè)的最后一頁(yè)準(zhǔn)備批閱時(shí),，一行工整的“老師辛苦了”的家長(zhǎng)簽字映入眼簾，我幸福,；當(dāng)我手機(jī)常常響起而是孩子的家長(zhǎng)向我咨詢孩子健康成長(zhǎng)的問題時(shí),，我個(gè)人的社會(huì)價(jià)值得到體現(xiàn)，我幸福......

我被幸福包裹著,，同樣,，我更會(huì)用教育幸福感來(lái)衡量我的學(xué)生，學(xué)生的事無(wú)小事,，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。因?yàn)?，學(xué)生能幸福,，家長(zhǎng)才幸福，而我會(huì)幸福,。

教育泰斗李鎮(zhèn)西對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。”我想，這句富含哲理的話語(yǔ)在理論上應(yīng)該適合所有的人,，如果人人都在真正地做好提升教育幸福感這件事,，讓校園成為孩子們的樂園，讓老師成為孩子們心中的偶像,，讓班集體成為溫暖的港灣,，相信不久的將來(lái)，教育幸福感會(huì)早日叩響教育的大門,。

淺談小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

常言道：“積千累萬(wàn)不如有個(gè)好習(xí)慣,。”習(xí)慣是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的變成需要的行為方式或傾向,。習(xí)慣能促使人按一定的方式行事,。從心理學(xué)的角度看，習(xí)慣跟興趣,、氣質(zhì),、能力等是構(gòu)成個(gè)性行為的基礎(chǔ)，以此為基礎(chǔ)在人的作用下形成一種獨(dú)特的性格特點(diǎn),。印度曾有這樣一句諺語(yǔ)：“播種一種行為,，就收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,，就收獲一種性格,；播種一種性格，就收獲一種命運(yùn),?！币虼肆?xí)慣是行為和性格的中介物。從另一個(gè)角度看,，習(xí)慣又是行為的一種動(dòng)力定型,，是個(gè)人后天獲得某種趨于穩(wěn)定的條件反射。所以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣,，發(fā)展智力,，提升學(xué)習(xí)效率，提高能力,，有著巨大的催生作用,。

一．養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，也是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一,。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)寫字,，不僅能使學(xué)生打好寫字的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，而且對(duì)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,。盡管在聲訊時(shí)代,，很多交流都是通過電話方法和打印來(lái)完成的，但書寫在此時(shí)尤為重要,。漢字是方塊字,，它有獨(dú)特的審美藝術(shù)。漢字的書寫包括坐姿,、執(zhí)筆、筆畫,、筆順,、偏旁、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),。書寫漢字對(duì)要達(dá)到的字形方整,，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，流暢美觀,，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。小學(xué)生一開始就正規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，利于將來(lái)的發(fā)展,。

二.培養(yǎng)逐字逐句認(rèn)真讀書的習(xí)慣

在平常學(xué)習(xí)中讀書的時(shí)候，要精力集中,，做到眼到,、手到、口到,、心到,。邊讀邊思考，遇到不懂的問題不敷衍馬虎,，不繞道而走,，而是盡自己最大的努力把問題弄懂弄清楚。

三．培養(yǎng)多寫多畫勤動(dòng)筆的習(xí)慣

學(xué)習(xí)中一邊讀書一邊點(diǎn),、畫,、圈、記,。做到不動(dòng)筆墨則不讀書,。

最美教師心得體會(huì)篇九

教師是社會(huì)中最美的職業(yè)之一，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的智慧和愛心,。作為一名教師，我深深地體會(huì)到了這份責(zé)任和使命,，也從中汲取了很多的心得體會(huì),。

首先,，作為一名教師，我明白了教書育人的重要性,。教師不僅僅傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到知識(shí),，提升自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。我堅(jiān)信，只有這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)中立足,，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn),。

其次，作為一名教師,，我深切體會(huì)到了教育的規(guī)律和藝術(shù),。教育是有規(guī)律的，不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求,，只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教育方法和教學(xué)計(jì)劃,，才能真正做到因材施教。在教學(xué)過程中,，我尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，努力發(fā)掘他們的潛能,，并傾聽他們的聲音,，理解他們的困惑和需求。只有真正做到與學(xué)生溝通,，才能更好地引導(dǎo)他們前進(jìn),。

再次，作為一名教師,，我明白了教育需要耐心和真誠(chéng),。教師要有耐心，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要不斷的重復(fù)和鞏固,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能因?yàn)榉稿e(cuò)而批評(píng)他們,，而是要耐心地引導(dǎo)他們找到錯(cuò)誤的原因,，從而幫助他們改正。同時(shí),，我們要真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，不僅僅是教他們知識(shí),，還要關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)，為他們提供情感上的支持和鼓勵(lì),。只有這樣,，學(xué)生才能真正感受到師生之間的偉大情誼，才能更加愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

最后,，作為一名教師，我深深體會(huì)到教育的樂趣和幸福感,。教師不僅僅是一個(gè)傳道授業(yè)解惑難題的角色,，更重要的是他們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和朋友。每一次當(dāng)學(xué)生從我這里學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),，興趣和能力的提升時(shí)，我都會(huì)感到一種無(wú)比的欣慰和幸福,?？吹剿麄儚男邼兊米孕牛瑥膬?yōu)秀變得更加優(yōu)秀,，是我教育工作中最大的樂趣,。我深信，教師的汗水和辛勞換來(lái)的不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生成績(jī)的提升,，更重要的是他們未來(lái)的幸福和成功,。

總之，作為一名教師,，我從授課中體會(huì)到了教書育人的重要性,，從學(xué)生中領(lǐng)悟到了教育的規(guī)律和藝術(shù)，從實(shí)踐中感受到了教育需要耐心和真誠(chéng),，而且深深地體會(huì)到了教育工作的樂趣和幸福感,。我會(huì)懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，繼續(xù)不斷地努力和改進(jìn)自己的教育方法,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最美教師心得體會(huì)篇十

今天，迎來(lái)了我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),。我收看了《最美教師》這個(gè)節(jié)目,。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我,。

郭曉英老師,，每天140里的距離，對(duì)工作承諾了一生;梁淑華老師,，對(duì)工作付出了30年的青春,，她一直認(rèn)為:心中有太陽(yáng),，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動(dòng);還有兒子殘疾，父母相繼去世,，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師,。還有好多老師的感人事跡。

這些老師的感人事跡,，使我想到了我的老師,，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了,。她天天為我們操著心，是她,，教會(huì)了我們做人的道理,，她說(shuō)過，我們就像是她的小天使一樣,。在我的心中,，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們,，要好好學(xué)習(xí),，孝敬父母，做一個(gè)善良的人,。她不是長(zhǎng)的很漂亮,，但在我心中，她是很美的,。我深愛著她的笑容,。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人，她總是對(duì)我們說(shuō),，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭,。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé),。是老師教會(huì)我們知識(shí),，教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守。是老師,，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎,。

春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干,。

對(duì)所有的老師默默地說(shuō)一句:老師,，您們辛苦了!老師，愿您們未來(lái)的生活一帆風(fēng)順,。

你們,，選擇了愛與奉獻(xiàn),，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!

最美教師心得體會(huì)篇十一

含著熱淚，我觀看了由中央電視臺(tái)舉辦的20xx年大型公益活動(dòng)尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮,，一個(gè)個(gè)真摯,、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師讓我感動(dòng),，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里,。作為一名教師，無(wú)論身在何處,，都要心系我們的教育事業(yè),，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了,，為了自己的教育事業(yè),，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力,，他們犧牲者自己的健康,，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑,。

朱敏才、孫麗娜夫婦退休后,，沒有享受安逸的生活,，反而走進(jìn)大山去支教。頭發(fā)雖然白了,，身體雖然沒有那么強(qiáng)壯了,，但是他們臉上的微笑依然存在，他們愛學(xué)生的情感依然在,，他們熱情洋溢地為孩子傳遞著知識(shí),，讓大山里的孩子也感受到了文化的洗禮。當(dāng)他們要離開的時(shí)候,，那些孩子們含著眼淚唱起了老師教給他們的歌曲,，以表達(dá)他們對(duì)老師的不舍。就這樣,，朱敏才,、孫麗娜夫婦已經(jīng)走過了五所鄉(xiāng)村學(xué)校，在那里他們將自己的知識(shí)傳遞給了孩子們,；在那里他們把微笑留給了孩子們,；在那里，他們同樣把這種樂于奉獻(xiàn)的精神留給了孩子們,。雖然,，長(zhǎng)途跋涉,、艱苦的條件讓他們的身體不再那么健康，可是他們還是繼續(xù)奉獻(xiàn)著自己,，讓自己的教育灑遍更多的鄉(xiāng)村小學(xué),，讓更多的鄉(xiāng)村小學(xué)生享受文化的熏陶，他們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩,，值得我去學(xué)習(xí),。

看著最美鄉(xiāng)村教師曾維奮，我的眼淚不住地往下流,。這是一個(gè)怎樣的老師,？他雙腿殘疾，在床上躺了六年,，始終沒有放棄要成為一名教師的夢(mèng)想,。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了,，可是上課要上三級(jí)臺(tái)階,，這對(duì)于雙腿殘疾的曾老師是一種挑戰(zhàn)。為了不讓學(xué)生和家長(zhǎng)失望,，他不停地來(lái)回練習(xí),，他的這種堅(jiān)強(qiáng)的意志讓他取得了成功。曾老師雖然雙腿殘疾,，但是課堂上的曾老師從來(lái)沒有坐下過,，他站著為學(xué)生傳遞知識(shí)，他站著教學(xué)生寫字,，他的學(xué)生也不辜負(fù)老師的期望,，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。是對(duì)教師事業(yè)的熱愛,，是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，讓曾老師堅(jiān)強(qiáng)地走了下去。他還會(huì)繼續(xù)走下去,，因?yàn)樗男娜慷挤旁诹俗约旱慕逃聵I(yè)上,。雙腿殘疾的曾老師都能如此堅(jiān)強(qiáng)，我們又有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)下去呢,？曾老師是我的榜樣,，是我前進(jìn)的動(dòng)力，我也會(huì)將自己的心放在教育事業(yè)上,，真誠(chéng)對(duì)待我所教的每一個(gè)學(xué)生,。

雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同,。從事特殊教育的張美麗和張秀麗兩姐妹,，更是讓我們感動(dòng)。他們面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞,，有的智力有明顯的缺陷,，可是姐妹倆沒有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能想正常的孩子一樣想做什么就做什么,，但是姐妹倆教給他們基本的生活技能,，最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng)，能夠養(yǎng)活自己,，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì),，也取得了一定的成績(jī),。從孩子們的成績(jī)中我看到了姐妹倆無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是她們讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,。她們這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師,，影響了我，我們的孩子都是那樣天真,、活潑,、可愛，面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多,，可是我們做好了嗎,？以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。

讓學(xué)生發(fā)揮自己才能的科技老師劉月升讓孩子們走上了科技之路,。他組建了科技興趣小組，和學(xué)生一起變廢為寶,，發(fā)明了很多新的作品,，有很多獲得了國(guó)家專利?？萍寂d趣小組,，讓學(xué)生枯燥乏味的生活變得豐富多彩，更重要的是讓學(xué)生發(fā)揮了自己的潛能,，創(chuàng)造出更多有用的東西,。劉老師的科技興趣小組為國(guó)家也作出了很多貢獻(xiàn)，他真是一位最美鄉(xiāng)村教師,。

還有在新疆無(wú)私奉獻(xiàn)的周麗娜,、已故校長(zhǎng)張偉、秦開美、得過腎病的陳臘英,、藏族教師王偏初,、四世都為教師的胡清汝以及清華大學(xué)研究生支教團(tuán)，他們都為了自己的教育事業(yè),，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著,、勞累著，但是他們同樣也幸福著,。他們的精神感動(dòng)著我,、感染者我，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我,，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè),，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí)，獲得更多的快樂,。

這些最美鄉(xiāng)村教師是我教育道路上的指明燈,，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生,，讓我們的教育事業(yè)更加光輝,、更加燦爛。

最美教師心得體會(huì)篇十二

沙漏記得,，我們遺忘的時(shí)光;走過的路,，愛過的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走,。只有時(shí)間的香氣,，留下斑斕的痕跡，人生匆匆,，遺忘在記憶中交錯(cuò),。20xx年了，我遺忘的人,、物,、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué),，那些老師,，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您,，我敬愛的方老師,，永世難忘。

那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉,，她說(shuō)，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的,，對(duì)你的印象也還不錯(cuò),。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上,，方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況,，我一直坐的筆挺筆挺的.，但是,，在聽到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候,，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái),，好像不止我,，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì),，也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話,，說(shuō)了一件令老師震驚的話,，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家,，可是，她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì),，作為一位家長(zhǎng),，作為一名老師，她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要,，她為了我們,，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開進(jìn)校園,，就這樣,，她錯(cuò)過了最后見媽媽一面的機(jī)會(huì)!

擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎?

如果你已經(jīng)有一些忘記,，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對(duì)老師的回憶,，那么,，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!

最美教師心得體會(huì)篇十三

我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美,，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪,。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道,。在她身上我看見了仁愛,，看見了她的堅(jiān)持不懈，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她那一份堅(jiān)定的信念,。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說(shuō)的“沒有什么其他復(fù)雜的,，有的就是愛,、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼]有愛,，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮?duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難,，堅(jiān)持在工作的第一線,。這是對(duì)愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象,。

“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心,。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評(píng)估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,，也是做好教育工作的前提。其實(shí),，作為一名教師,，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心。

最美教師心得體會(huì)篇十四

利用暑假,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事傳說(shuō)。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋,。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾,，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師,，又當(dāng)學(xué)生的炊事員,、管理員、維修工,，還是為了那些可憐的孩子,，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育,，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭辛苦，任勞任怨,，用自己的知識(shí),、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。

最讓我感動(dòng)的是就是“任影”,。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人,，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難,，才能游刃有余的在黑板上寫字,，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望,，在苦我也能忍受,。

想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來(lái),，自己真的是自愧不如,。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，和她比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻,，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力,。

今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己,。面對(duì)壓力、困難絕不退縮,、不逃避,，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前,。在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們,。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快樂的成長(zhǎng)!

20xx教師節(jié)尋找最美教師觀后感4

9月10日，迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié),，20_年,，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷,，女，43歲,，洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師,。

劉文婷，先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵,、河南省優(yōu)秀教師,、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等,。

微心愿：“特教老師的教育對(duì)象,，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,，我教不出能考上清華北大的學(xué)生,，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)?！币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢(mèng),，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。

他們所走的是一條條不同尋常的道路,，有別于我們平常教師的行走軌跡,。在我們，我們的現(xiàn)在,，以至于我們的將來(lái),，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上,，我們可以選擇堅(jiān)守,，無(wú)悔地默默前行，在這種默默的堅(jiān)守里,，我們會(huì)多幾分努力,，會(huì)灑更多汗水，但是我相信天道酬勤,，上天也會(huì)眷顧,，沒有誰(shuí)會(huì)阻擋我們前行的路。

最美教師心得體會(huì)篇十五

最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師事跡 ,，學(xué)習(xí)后,，我熱淚盈眶，心靈得到了洗滌,，內(nèi)心受到了震撼,。

“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生,！”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊,。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了,，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育,，常常討論怎樣的教育才是最好的,。看了他們,，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教,。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們,，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生,。人生,，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式,。她們選擇了一條艱難的路,，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞準(zhǔn)確地表達(dá)著我們內(nèi)心的感受,。 作為教師隊(duì)伍中的一員,，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思,。執(zhí)教二十多年,，有兩個(gè)問題一直到我腦海徘徊：“教師存在的意義是什么？”“人生的意義又是什么,？”我無(wú)數(shù)次問過自己,。我要做一個(gè)什么樣的教師，我要怎樣過我的的教育人生,。 現(xiàn)在,，我終于找到了滿意的答案 。

反思自己的付出,。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,，卻沒有他們的身體力行,。

為社會(huì)中的有用的人才。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃,，學(xué)生難教,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。可是現(xiàn)在看來(lái),，他們真的很可愛,，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師，我們最愛你,！”以前會(huì)覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張,，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。

我頓悟,。我就是要擁有這樣的人生,！ 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中其實(shí)都充滿愛，都向往著美好,。只是不經(jīng)意間丟失了,，或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好,，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心,。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧希貌黄椒驳男袆?dòng)踐行崇高的師德,。在無(wú)數(shù)的教育教學(xué)實(shí)踐中,，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無(wú)聲的身教,，驗(yàn)證那無(wú)法雄辯的道理,，從他們身上我們看到未來(lái)教育的希望。學(xué)習(xí)中,，震撼和感動(dòng)之余,，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢,？于是無(wú)數(shù)的糾結(jié),、思索中，我決定從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型： 第一,、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗,、高度責(zé)任感、使命感,。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任,、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè),；只有日復(fù)一日,，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè),，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感,，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng),、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé),，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

第二,、學(xué)習(xí)他們舍己為人,、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語(yǔ)：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn),。

第三,、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神,。人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌,，正因有這樣十幾年如一日的無(wú)悔執(zhí)教,，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任,，堅(jiān)守那份無(wú)悔的人生,，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌,。向他們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)做人民滿意的教師和教育工作者。

最美教師心得體會(huì)篇十六

每個(gè)學(xué)校都有體優(yōu)秀的教師不足為奇,，但有整個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)體就是傳奇,。**年元月17日教育辦總結(jié)會(huì)上xx主任提到“如何規(guī)劃好教師隊(duì)伍的建設(shè)”是今后開展工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容之一。是的,，本學(xué)期中和中心小學(xué)在校長(zhǎng)xxx提出的做“最美中和人”為主題的背景下,，以“辦最美學(xué)校，做最美教師,，育最美學(xué)生”為目標(biāo),，全體師生在學(xué)習(xí)、工作,、生活中學(xué)習(xí)美,、宣傳美、踐行美,、成就美的同時(shí)奏響了做“最美中和人”的最強(qiáng)音,！

翻開“守候教育的美麗”這本沉甸甸的“書籍”，我心潮澎湃,，感慨萬(wàn)千,，幾年來(lái)，中和人凝心聚力,，團(tuán)結(jié)拼搏,，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),，他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì),，有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí),、課題研究富有成效的教研組，有認(rèn)真務(wù)實(shí),、快樂工作的年段組……他們是中和人的榜樣,，無(wú)愧于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。上至勤勉奮進(jìn)的校長(zhǎng),，下至吃苦耐勞的校工,，從他們身上我學(xué)到很多值得學(xué)習(xí)的地方。

一,、做一個(gè)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中,，黃校長(zhǎng)是一名教科研型的老師,，又是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的管理型校長(zhǎng),，作為校長(zhǎng)，他堅(jiān)持“以人為本,，為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念,，辦“質(zhì)量?jī)?yōu)異、管理和諧,、特色顯著,、人民滿意”的學(xué)校，并以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)諾言,。美珠副校長(zhǎng)愛崗敬業(yè),，認(rèn)真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力,，從她身上我感悟到用心工作的幸福；亞亮副校長(zhǎng)愛崗敬業(yè),，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和科研能力,，她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著感染著每一個(gè)同事，從她身上我深感教育需要用自己的愛心經(jīng)營(yíng),；柳導(dǎo)本著“踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作”的原則讓我懂得教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣；麗寶老師用真心去教誨學(xué)生,，用真情去培育學(xué)生，讓我相信今天含苞欲放的花蕾,，明日定是盛開的花朵,；富有活力又能說(shuō)會(huì)道的煒芯老師讓我懂得活在當(dāng)下，盡情享受教育的每一天,。

二,、做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者,。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力,、充滿朝氣和能說(shuō)會(huì)道的、建維,、雷婷,、淑玲、秀聰,、敏敏……等德育團(tuán)隊(duì),，從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓，把精彩留給學(xué)生,，把掌聲送給學(xué)生,，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的碧霞,、豐藝、素麗,、燕婷,、江妹。韓英,、桂花,、秋花、惠瓊,、金陽(yáng),、小鳳、曉芬,、雅蓉,、燕燕……等教研團(tuán)隊(duì)，從他們身上我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光對(duì)待學(xué)生,，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,，做一個(gè)諄諄善誘，愛心點(diǎn)燈的育人使者,；還有多才多藝的芳藝,、玉鳳、月明,、嘉宜,、恬妮、歡歡,、祖祈,、惠群、碧曉……等藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來(lái)對(duì)待生活,；還有愛崗敬業(yè)的英旋、金姖,、國(guó)基,、美利、白雙,、碧治,、楊嬋、雪玲,、翠霞,、利婷,、秀卿、欽花,、杏雙,。。,。等,，他們用無(wú)私的愛，在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的智慧之美,，讓我體會(huì)到教師的最大幸福就是看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里健康快樂的成長(zhǎng),。

三、做一個(gè)感恩常在,，感動(dòng)常存的美麗教師,。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中，值得一提的是我的搭檔麗永老師,，多少年來(lái),，也記不清有多少個(gè)日日夜夜，你和雷婷為了班里的孩子操碎了心,，為了班里的孩子,，你舍小家顧“大家”，為了班里的孩子,，你丟下自己的孩子,。。,?？偠灾还苊媾R什么困難,，你總能坦然面,，然后做最大的努力去爭(zhēng)取,，從不輕言放棄,，我都看在眼里，記在心里,。此時(shí)的我倍感歉意,，懷揣著感恩之心在此說(shuō)聲“謝謝你！麗永,、雷婷----你們辛苦了,！”更值得欣慰的是在這種狀況下，麗永你憑借自己扎實(shí)的基本功在教學(xué)上刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，取得良好的教學(xué)效果,，所帶的班級(jí)成績(jī)連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),，并多次被評(píng)為街道的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨,、和諧的大家庭里,，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙,，難以一一言盡,。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，在這個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都是學(xué)校的主人,，每個(gè)人都是學(xué)校的管理者，每個(gè)人都有著感人動(dòng)聽的故事,。

教師,，因優(yōu)秀而美麗。她們的優(yōu)秀源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，她們的美麗則是對(duì)真善美的執(zhí)著追求,，奉獻(xiàn)是她們的座右銘，愛心,、耐心,、責(zé)任心形影不離，平凡而不平庸,，大氣而不張揚(yáng),，她們用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的中和教師，美麗就在這里,！

最美教師心得體會(huì)篇十七

觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》和《至高榮耀》的頒獎(jiǎng)晚會(huì),，我被深深的感動(dòng)并震撼了。

《最美鄉(xiāng)村教師》,，觸動(dòng)了我的靈魂;十大教育楷模,，為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。你們,，是教師這個(gè)職業(yè)的杰出代表;你們,，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)，更無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào),。你們,，把學(xué)生看的比自我的孩子還重。你們,，不是神,，卻做到了神也難以企及的地步,。

你，鄉(xiāng)村最美教師阿力甫夏,，在孩子剛剛出生時(shí),，他們就已經(jīng)在你的學(xué)生記錄冊(cè)上，七年之后,，你來(lái)到他們家,，把孩子從父母手中接到學(xué)校，讓孩子開始了學(xué)習(xí)生涯,，不讓一個(gè)孩子輟學(xué),，是你不滅的信念。

在白雪皚皚的帕米爾高原,，寒風(fēng)刺骨,，道路濕滑，你冒著風(fēng)雪,，冒著被巨石砸昏的危險(xiǎn),，趟過湍急的河流，翻越幾千米的雪山,，把孩子一個(gè)個(gè)安全護(hù)送回家,。吃了多少苦，受了多少累,，你無(wú)怨無(wú)悔,，只要孩子安全，你就欣慰,。

你,，鄉(xiāng)村最美教師于貴勤，在北大山堅(jiān)守了22年,，把一個(gè)貧窮落后的學(xué)校建成了設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校,，教學(xué)成績(jī)名列前茅。不是媽媽,，卻勝似媽媽,，撫養(yǎng)三兄弟14年，這份恩情,，比山還重,，孩子那一聲“媽媽”,，讓你熱淚從橫,。

你，馬復(fù)興,，一個(gè)沒有雙手的殘疾人,，卻憑著一份執(zhí)著,，一份對(duì)教育的熱戀，多少次的磨練,，粉筆一次次滑落,，你用僅存的殘肢一次次夾起，我敢說(shuō),，你畫的圓是最圓的,。你為學(xué)生樹立了堅(jiān)強(qiáng)的榜樣。

吳金成,，一個(gè)年僅29歲的小伙子,，在其他同齡人在購(gòu)房買車，享受生活的時(shí)候,，他卻為孩子的生活在打拼,。早晨5點(diǎn)鐘起床做豆腐，沿街叫賣,，才掙12元,，就是用這每一天掙的這12元。吳教師全投到了學(xué)校,，改善辦學(xué)條件,，改善孩子的伙食，他就是48個(gè)孩子的家長(zhǎng)啊!

也許,，我們周圍有太多的誘惑,，名與利蒙蔽了我們的雙眼，讓我們看不清方向,。甘受清貧,，不一向是教師的寫照嗎今后，我應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我,，向你們學(xué)習(xí),，靜下心來(lái)做教育，扎扎實(shí)實(shí)教書育人,。

不曾想到我們國(guó)家還有那么多貧窮落后的地方,，好在《最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》及《至高榮耀》的播出，讓社會(huì)的良知再次被喚起,，許多好心人,、大企業(yè)紛紛伸出了援助之手，來(lái)幫忙貧困的學(xué)校,，人多力量大,，孩子是國(guó)家的未來(lái)，也期望國(guó)家對(duì)這些地方加強(qiáng)扶植力度,，讓貧困地區(qū)的孩子,，讓中國(guó)所有的孩子都能過上幸福,、充實(shí)的教育生活，讓所有的教師過上好日子,，這是我的期望!

最美教師心得體會(huì)篇十八

20xx年11月10日早上,，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái),。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命。

在單位的組織下,，我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。通過學(xué)習(xí)，衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡深深的觸動(dòng)了我,。我覺得她們救人的事跡不在于偶然,，而是強(qiáng)烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我,，與他們相比,，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了什么是仁愛,，看見了什么是堅(jiān)持不懈,，看見了什么是執(zhí)著的責(zé)任心，看見了什么是堅(jiān)定的信念,。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng),，使我的心靈得到了一次升華,。

像“最美教師”說(shuō)的，學(xué)校沒有大樓,，沒有大師,，但不能沒有大愛。同樣,，我們要做好檢察工作,，愛與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠(chéng)、文明,、公正、廉潔”為基本內(nèi)容的核心價(jià)值觀也要有愛與責(zé)任為前提,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì)，對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出一片愛心,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

二、對(duì)工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。懲治犯罪，保護(hù)人民的根本利益,，保證法律的統(tǒng)一正確實(shí)施,，維護(hù)社會(huì)的公平和正義，這是檢察官的天職,。檢察干警要把“強(qiáng)化法律監(jiān)督,，維護(hù)公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅(jiān)持以公平正義為價(jià)值取向,，自覺培育正氣,，形成崇尚求真務(wù)實(shí)、廉潔奉公,、勤政為民的浩然正氣,，把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實(shí)到檢察工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,。

三,、要甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)樗齻兊倪@種團(tuán)結(jié)互助的精神，才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為我們檢察事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

總之,，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為檢察事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

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