它是一種對自己的成績和不足進(jìn)行分析和評估的方式。在寫心得體會時,，可以適當(dāng)加入一些自己的情感和情緒,，讓文章更具感染力,。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇一
學(xué)生共讀一本好書，是一件非常有意義的事情。這種活動不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力,，而且還能夠開闊學(xué)生的視野，激發(fā)他們的思考能力,。在北京市一所中學(xué)里,，我和我的同學(xué)們有幸參加了一次這樣的共讀活動。在這次活動中,，我們共同讀完了一本名為《時間簡史》的科普類著作,。這次共讀活動讓我受益匪淺，下面我將為大家分享一下我的體會和感悟,。
第二段：對書籍的點評。
《時間簡史》是一本非常深入淺出的科普讀物,。在書中,，霍金以一種通俗易懂的語言向我們介紹了宇宙的起源、時間的概念,、黑洞的奧秘等重要知識點,。霍金還巧妙地將科學(xué)理論和哲學(xué)思考相結(jié)合,，引導(dǎo)讀者通過思考人類存在的意義,、宇宙的本質(zhì)等問題來加深對知識的理解,。讀完《時間簡史》，我對宇宙有了更深入的了解,，同時也感受到了人類智慧的偉大,。這本書極具實用性和啟發(fā)性，值得一讀再讀,。
第三段：共讀的活動,。
這次共讀活動非常有趣。首先,，我們在課上對這本書進(jìn)行了介紹和討論,，從書的封面、作者,、題材等方面入手,，讓大家對這本書有了初步的了解。然后,，老師布置了閱讀任務(wù),，每天各自抽出一定時間來閱讀，并記錄下自己的理解和感受,。最后,，我們在班級里開展了小組討論，分享自己的讀書筆記和看法,。我覺得這個過程非常有意義,，不僅提高了閱讀效率，還讓我們鍛煉了思考和表達(dá)能力,。
第四段：共讀的收獲,。
通過這次共讀活動，我受益匪淺,。首先,，我加深了對科學(xué)知識的理解和掌握，對大自然,、宇宙有了更全面的認(rèn)識,。其次，我也從中汲取了思想的營養(yǎng),，對人生有了更深刻的觀察和反思,，思考了諸如“時間的真實性”、“宇宙的本質(zhì)”等哲學(xué)問題,。最后,，我也從小組討論中感受到了班級的溫暖和團(tuán)結(jié)，更加理解了“眾人拾柴火焰高”的道理,。
第五段：結(jié)尾,。
在這個信息化的時代,，我們雖然面臨著大量的信息，但真正有價值的信息卻很少,。學(xué)生共讀一本好書,，就是通過篩選和推介來引導(dǎo)學(xué)生閱讀有內(nèi)涵的優(yōu)秀作品。這樣的活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，還能提高他們的文化素養(yǎng)和批判思維能力,，是非常值得推廣的一種教育方式。在共讀好書的過程中,，我不僅收獲了知識,，也得到了班級的支持和幫助。我相信,，在未來的日子里,，我會繼續(xù)閱讀優(yōu)秀的著作，為自己的成長積淀更多的力量,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇二
“一本好書勝過萬言萬語”,，這句古話深深地刻在我的腦海中。作為一名學(xué)生,，在學(xué)習(xí)和成長的道路上必不可少的就是閱讀一本好書,。近日，我借閱了一本名為《如何與你的同班同學(xué)交朋友》的好書,，它對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，使我深刻理解到了交朋友的重要性以及如何建立和諧的人際關(guān)系。
第二段：交朋友的重要性,。
在學(xué)校這個大家庭中,，交朋友對學(xué)生的成長和心理健康非常關(guān)鍵。通過交朋友,，我能夠?qū)W習(xí)到協(xié)作,、溝通和分享的能力,，拓寬自己的視野,，獲得正能量的影響。而孤僻,、不與他人交流的同學(xué)則容易感到寂寞和無助,，影響到他們的學(xué)業(yè)和生活質(zhì)量。因此,，交朋友不僅是為了娛樂和放松，更是為了促進(jìn)自身成長和發(fā)展,。
第三段：如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。
《如何與你的同班同學(xué)交朋友》這本好書通過直擊問題的本質(zhì),，給出了一些建議和指導(dǎo)，幫助我建立和諧的人際關(guān)系,。首先,，尊重他人是最基本的原則，每個人都應(yīng)該被平等對待,。其次,，積極主動地與他人溝通，主動與人交流可以帶來更多的機(jī)會和朋友,。此外,，書中提到要學(xué)會傾聽，真正關(guān)心別人的感受和需求,，并且在困難時提供幫助,。最后，書中還強(qiáng)調(diào)了樂觀積極的態(tài)度,，它能夠傳遞給他人正能量,，讓我們變得更有吸引力。
在讀完這本好書之后,，我開始意識到自己在人際交往方面的不足之處并提出了改進(jìn)的計劃,。首先，我要主動參加學(xué)校的各種活動,，積極結(jié)識新朋友,，擴(kuò)大自己的社交圈。其次,，我要加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通,，多了解他人的興趣愛好，并適當(dāng)?shù)亟o予他人支持和鼓勵,。此外,，我還要努力傾聽他人的需求并提供幫助，用真誠的態(tài)度與人交流,。最后,，我會積極培養(yǎng)自己的樂觀心態(tài)，并將其傳遞給周圍的人,。
第五段：總結(jié)與展望,。
通過閱讀《如何與你的同班同學(xué)交朋友》，我深刻地認(rèn)識到交朋友的重要性,，并學(xué)習(xí)到了一些實用的方法和技巧,。改變自己并建立和諧人際關(guān)系不是一蹴而就的，但我相信只要我付出努力和堅持,，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。我將會繼續(xù)讀好書,，學(xué)習(xí)更多關(guān)于人際交往的知識，不斷提升自己的人際技能,，并在交朋友的過程中不斷成長和進(jìn)步,。
總而言之，《如何與你的同班同學(xué)交朋友》這本好書引發(fā)了我對人際關(guān)系的深入思考和反思,。通過學(xué)習(xí)書中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，我已經(jīng)開始積極改變自己，建立和諧人際關(guān)系,。我堅信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這本好書將繼續(xù)指引我成為一個更好的人,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇三
什么樣的老師才是最好的老師呢,？用李鎮(zhèn)西老師的話說，“最好”就是“更好”,，雖然這個“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”,?！白鲎詈玫淖约骸保瑥?qiáng)調(diào)的是自己和自己比,，昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精x,？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……”他說：“每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比,，堅持不懈,，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?！笨吹竭@里,，我想到了自己，說實話,，我對自己的某些方面是缺乏信心的,，年紀(jì)在同行們中間算是偏大的了，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟(jì)于事的,，李老師的話使我受到了啟發(fā),，也增強(qiáng)了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進(jìn)步,，每天都做得更好一點,，每天都比前一天有進(jìn)步,，我想我一定會有進(jìn)一步的提高,。
在教學(xué)中，我們常常用x的眼光來看待事物,，看待孩子的行為,，對他們做出的一些“小事”不以為然，甚至是不屑一顧,。記得有這樣一個故事：一位父親到地里干活,，發(fā)現(xiàn)了一束山草莓，他把它摘了下來,，說要送給村里最可愛的孩子,，從村東走到村西，從村頭走到村尾,，你知道他最后把山草莓送給誰了嗎,？對！送給了他的兒子,，可是你可能沒想到,，他的兒子是一個傻兒子！在他的眼中,，他的兒子雖然傻,，但卻是全村最可愛的。這說明了什么,？如果我們都有了父母看待孩子的心,，是不是我們的眼中孩子就會是另一個樣子了，他們所做的一切好事壞事我們是不是都能用理解之心,、責(zé)任之心,、包容之心來看待了呢？但李老師也說了,，“師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛，而是朋友之愛,，同志之愛,，因為這種愛的基礎(chǔ)是平等，以感情贏得感情,，以心靈感受心靈,。”我想我要先做到對孩子有母愛，進(jìn)而做到有朋友之愛,，同事之愛,。
做最好的'老師這本書中最吸引我，讓我看得最入迷的是走出教育誤區(qū)這一章,，讀著任安妮,、王紅川、陶奇,、曹x的故事,，我的心也一次次地被揪緊，這一件件“小事”讓我明白,，教育無“小事”,，所謂的“小事”，只是站在我們x的角度來看問題的,，如果站在孩子的角度看,，那就是“天大的事”！特別是對于中班的孩子,，他們的年齡更小,，心靈更脆弱，對老師也更信任,、更有依賴感,。在他們的心中，老師更是神圣無比的,，不允許有絲毫玷污的,。教育，需要我們常常站在兒童的角度看問題,，所謂的“理解兒童”,，不是站在x的角度去理解，而是以兒童的心去理解兒童的心,。
李老師對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻的印象,。特別是他讓“優(yōu)生”更優(yōu)和引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處,，以幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信的做法,，讓我深深折服。
總之,，急躁的心,、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通,，我會多試著從孩子的角度考慮問題,，用“學(xué)生的眼光”看待,，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣,，用真心,、愛心、誠心,、耐心,，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇四
以學(xué)生共讀一本好書為主題,，本文將探討書中所包含的信息以及對學(xué)生們的啟示。學(xué)生共讀一本好書,，可以培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀能力，豐富學(xué)生的知識儲備和情感體驗,，同時也可以讓學(xué)生們更好地認(rèn)知自我,，如何在自我認(rèn)知中形成積極的人生態(tài)度。
第二段：共讀好書可以培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力,。
在閱讀一本好書中,，學(xué)生們可以獲得知識的同時也可以感受到美好的情感體驗，閱讀好書更可以激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情,。共讀好書還可以鍛煉學(xué)生們的閱讀能力,，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。閱讀好書的過程中可以讓學(xué)生們感受到文學(xué)中的深刻思想和高尚情感,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生們的美感素養(yǎng)及理解力,。
第三段：共讀好書能夠豐富知識儲備和情感體驗。
讀一本好書,，可以擴(kuò)充孩子的視野,，豐富孩子的知識，同時也能藏匿更多情感體驗,。共讀好書可以提高孩子們的心靈世界,，啟迪他們的思維，讓孩子們還能從中感觸到不一樣的情感體驗,。一本好書能夠帶領(lǐng)我們探索記憶之旅,，帶領(lǐng)我們連結(jié)共鳴之情感。
第四段：共讀好書讓孩子更好地認(rèn)知自我,。
共讀好書,，可以讓孩子們更好地認(rèn)知自我，了解自我的發(fā)展道路,。通過閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，孩子們可以感受到人生的憂愁,，悲嘆，對真正的價值的捍衛(wèi)和關(guān)愛之情,。同時,，這樣的閱讀過程也能夠教導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌ふ矣幸娴膯⑹荆纬煞e極的人生態(tài)度,，走向樂觀光明,。
第五段：結(jié)語。
總之,，共讀一本好書可以培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和能力,，豐富知識儲備和情感體驗，在認(rèn)知自我方面也能有所啟發(fā),。未來,，我們期望更多學(xué)生可以共讀好書，放眼于博大精深的閱讀世界,，更好的塑造自己的個性化閱讀方式,。相信在共同探索的過程中，會帶來不一樣的收獲,，更好地為未來的人生道路做準(zhǔn)備,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇五
我最喜歡讀《小學(xué)生限時作文300字》這本書，書里有幾篇xx異常吸引我眼球,。其中有一篇叫“從落葉中玩出新意”的xx,，xx的資料是：作者和他的小伙伴們?nèi)ス珗@玩兒，之后大家都覺得挺無聊的,，就想到了用樹葉來拼圖案,，大家都覺得挺新奇的，就答應(yīng)了,?；锇閭兦昂笃闯隽恕敖饎偤屠匣⒋蚣堋薄ⅰ巴米訌椾撉佟钡茸髌?。
當(dāng)我們無聊時,，如果能把游玩玩得千變?nèi)f化，這何嘗不是一件好事兒呢,？并且這篇xx以游戲為題材,，很新奇。其實,，寫作文不就是要玩嗎,？還有一篇叫做“一件新鮮事”的xx也讓我刻骨銘心，xx的資料是這樣的：一位男交警騎自行車違法了,，本來車子應(yīng)在公路的白線以內(nèi)騎,，可他把車騎到了那條白線外面,。女交警罰男交警，還真是一件新鮮事??！看那個女交警會不會罰?？墒?，那位女交警用嚴(yán)厲的'目光盯著男交警，還嚴(yán)肅地說：“同志,，自行車應(yīng)當(dāng)行駛在白色安全線內(nèi),，您過線了，按交通法規(guī)定……”那位女交警沒有說下去,，可能是因為女交警明白男交警也懂吧,。男交警沒有上去說好話，他的臉“刷”一下就紅了,，匆匆忙忙從口袋里拿出違約金,，交給了女交警。好一個“王子犯法與庶民同罪”?。?/p>
這本書里有許多感人的故事,，也有許許多多新鮮的事件,，還有許多看了會讓人流口水的xx。這本書很吸引我,，并且我還從里面學(xué)到了該怎樣孝敬爸爸媽媽，怎樣養(yǎng)鴿子，還有禮儀等等,，真是受益匪淺?。?/p>
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇六
學(xué)生共讀一本好書是一種學(xué)習(xí)方式,，可以用來促進(jìn)交流和對一個主題的深度思考,。在電腦、手機(jī)和電視等各種娛樂方式幾乎包攬了我們的全部時間的世界中,，學(xué)生們也需要通過讀書來開拓自己的視野和思考方式,。在共讀好書的過程中，不僅會增加知識面,，還可以獲得情感上和心靈上的滿足,。在本文中，我將介紹學(xué)生共讀好書的一些體會和心得,。
第二段：提高閱讀理解能力,。
學(xué)生共讀好書有助于提高閱讀理解能力,。在學(xué)生共讀一本好書的過程中，同學(xué)們會互相分享對書中內(nèi)容的自己的理解,。不僅如此,，還會討論書的主題、角色以及事件的相互關(guān)聯(lián)和影響,。由于不同的學(xué)生有著不同的理解和角度,，因此這種討論也可以開拓思維。在這個過程中,，有些人可能是集中思考的,，而有些人可能會更愿意傾聽別人的觀點，這種動態(tài)的討論也使得閱讀理解能力得到了提高,。
第三段：增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力,。
學(xué)生共讀一本好書有助于增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。在學(xué)生共讀一本好書的過程中,，同學(xué)們需要準(zhǔn)備討論,、制定計劃和分享信息。同時,，也需要分工合作來處理各種任務(wù)和挑戰(zhàn),。在共同的學(xué)術(shù)項目中，學(xué)生們學(xué)會了如何承擔(dān)自己的責(zé)任,，并在整個團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用,。這種合作精神不僅有助于幫助學(xué)生們解決生活中的問題，還有助于拓寬學(xué)生們的視野和想象力,。
第四段：提高學(xué)生的社交技巧,。
學(xué)生共讀一本好書也可以幫助學(xué)生們提高自己的社交技能。在有對象和共同主題的基礎(chǔ)上,，學(xué)生們可以通過共讀好書的方式來建立新的友誼,，這些友誼可能會超越書本的范疇。在學(xué)生共讀好書的過程中,，同學(xué)們可以交換意見,，創(chuàng)造對話，彼此了解,，彼此尊重,。學(xué)生們通過加強(qiáng)對彼此的的了解寬化了彼此之間的思維模式，也拓寬了彼此之間的相互聯(lián)系,。
第五段：總結(jié),。
在共讀一本好書的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生們有機(jī)會通過各種方式發(fā)掘自己的潛力和增長自己的技能,。不僅如此,，學(xué)生們還有機(jī)會與自己的同齡人分享自己的成果,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的價值。學(xué)生共讀一本好書是一個充滿活力,、社交化,、相互支持和鼓舞的學(xué)習(xí)方式，不僅可以幫助學(xué)生們實現(xiàn)自己的目標(biāo),，還可以讓他們把書學(xué)到生活中,，成為他們學(xué)習(xí)和生活的持續(xù)動力。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇七
菲爾德·蘇立文老師走進(jìn)了她的生活,。蘇立文小姐開始教海倫·凱勒時,，送了她一個布娃娃，在她玩的時候,，蘇立文小姐在她的一只手上拼寫了“doll”,，就是娃娃的意思。蘇立文小姐就以這種方式教會了海倫·凱勒許多單詞,?？墒牵绻馐强床灰?，那她學(xué)習(xí)的難度還不是太大,。實際情況是，她不但看不見,，還聽不見,，這就對她的學(xué)習(xí)造成了一大障礙。比如當(dāng)老師給海倫·凱勒一個水杯,，并在她的手上拼寫“mug(水杯)”的時候，她可能會以為“mug”是水的意思,，這樣她們就會發(fā)生爭議,。可最后,，海倫·凱勒還是克服了困難,，學(xué)會了認(rèn)字。由此看來,，海倫·凱勒為了學(xué)好認(rèn)字,，付出了多少代價啊!海倫·凱勒雖然眼睛看不見，耳朵也聽不見,，可她卻成為了美國的著名作家,，一生中共創(chuàng)作了十四部著作。這在常人看來,，實在是難以想象,。海倫·凱勒成為著名作家靠的是什么?是蘇立文小姐嗎?不,，不只是蘇立文小姐，最主要的是她那堅持不懈的精神啊!大多數(shù)人遇到海倫·凱勒這種情況,，通常會選擇放棄學(xué)習(xí),，讓自己的父母照顧自己一生?？伤齾s不同,，她不管自己身上的不便，堅持學(xué)習(xí),。最后不但學(xué)會了認(rèn)字,，還學(xué)會了說話，還能讀懂別人的唇語,，可以和普通人交流,。由此可見，海倫有一顆永不言棄的心,，她堅持的精神非常值得我們學(xué)習(xí),。
海倫·凱勒在書中說道，我們擁有視覺的人往往會忽略身邊美麗的東西,，不珍惜我們所擁有的,。只有盲人才能體會到視覺的珍貴，事實的確如此,。她說,，要像明天就要失去視覺一樣去用自己的'眼睛。我覺得很有道理,，就要像明天就要失去視覺一樣,，用自己的眼睛用心去觀察周圍的世界。
我們健全人擁有明亮的眼睛和靈敏的耳朵,，這是上天賜給我們的最好的禮物,。所以，我們要珍惜自己所擁有的,，努力學(xué)習(xí),，享受生活，過好每一天,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇八
作為學(xué)生,，演講是一項重要的能力訓(xùn)練，它能幫助我們提升口頭表達(dá)能力,、增強(qiáng)自信心,、培養(yǎng)邏輯思維，而“一本好書”正是我們演講中的得力幫手。通過閱讀好書,，我們不僅可以汲取知識,，還可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的演講技巧。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗,，談一談關(guān)于“一本好書學(xué)生講話心得體會”,。
首先，閱讀好書能夠拓寬我們的知識面,。好書是智慧的結(jié)晶,，其中蘊(yùn)含著豐富的知識和生活的真理。通過閱讀好書,，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,，開闊我們的眼界。這樣,，當(dāng)我們在面對演講話題時,，我們會發(fā)現(xiàn)我們的思路更加豐富、觀點更加深入,。我們可以通過舉例子,、引用名人名言等方式，將書中的知識巧妙地應(yīng)用到自己的演講中,，使我們的演講更加生動有趣,。
其次，好書能夠幫助我們提升表達(dá)能力,。好書中優(yōu)秀的文筆和獨特的寫作風(fēng)格能夠幫助我們提高自己的寫作水平,。當(dāng)我們?nèi)ツ７潞脮娘L(fēng)格時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的寫作變得更加流暢,、清晰,。這樣，當(dāng)我們進(jìn)行演講時,，我們的口頭表達(dá)也會因此變得更加地道,、準(zhǔn)確。通過不斷地閱讀好書,，我們可以學(xué)習(xí)到如何運用合適的修辭手法、如何組織語言,，使我們的演講更加引人入勝,。
再次，通過閱讀好書,，我們還能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀的演講技巧,。在好書中，我們經(jīng)常會遇到一些精彩的演講篇章,，這些篇章在結(jié)構(gòu),、邏輯,、語言等方面都會給我們很大的啟示。例如,，作者在引言中往往會以一句引人入勝的開頭,，吸引讀者的注意力；在正文部分,，作者會合理地組織文章結(jié)構(gòu),，通過事例、論證,、比喻等方式來增強(qiáng)說服力,；在結(jié)尾時，作者會用鼓舞人心的話語來激發(fā)讀者的情感,。通過學(xué)習(xí)好書中的這些優(yōu)秀演講技巧,，我們可以運用到自己的演講中，使我們的演講更加生動,、有力,。
最后，通過閱讀好書,，我們還能夠培養(yǎng)良好的演講習(xí)慣,。好書告訴我們，演講需要付出大量的努力和時間,，只有充分的準(zhǔn)備,，才能夠取得好的效果。例如,，我們可以通過提前準(zhǔn)備,，整理自己的演講思路和素材；我們可以通過反復(fù)練習(xí),，熟悉自己的演講稿和表達(dá)方式,；我們還可以通過觀摩他人的演講，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗,。通過這些方式,，我們可以逐漸培養(yǎng)起良好的演講習(xí)慣，使我們的演講水平不斷提高,。
總之,，好書是學(xué)生演講中的得力幫手。通過閱讀好書,，我們可以拓寬知識面,，提升表達(dá)能力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的演講技巧，培養(yǎng)良好的演講習(xí)慣,。因此,，我們應(yīng)該充分利用時間，多讀好書,，不斷提升自己的演講水平,。相信通過不斷的努力和積累，我們一定能夠在演講中取得優(yōu)異的成績,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇九
我想這本書里還有許多包含意義的故事,，說也說不完，這本書讓學(xué)會了許多做人的道理,。以下是關(guān)于xx年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ),，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書,，為我們的學(xué)習(xí)打好堅固的基礎(chǔ),。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉,，是機(jī)器上的一臺發(fā)動機(jī),。或是說,，只有他才能使我們的血液流動,，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上,，我們要“讀好書,、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心,。
記得那時一次暑假,，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月,。
在書店,，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里,，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.“神犬探長”,、“青蛙博士”、“波卡”,、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”,，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物,。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個動物的生活習(xí)性,，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈,。
正是因為我們的生活這樣,，所以我們更要保護(hù)我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的`明珠“地球”,。在我們的身邊,，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰,、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動,，我們的地球母親便會受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時間,，中國出現(xiàn)干旱,，就是因為水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,，使地球無法降雨,，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣,、黑色渲染。只要我們每個人進(jìn)一份力,，十三億中國人的心聲將一同想起,，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏,，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水。同學(xué)們,，行動起來吧!不只是你,、他、她而是十三億堅強(qiáng)不屈的中國人民!讓我們再次站起,，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖,，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星,。讓我們行動起來,，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當(dāng)國旗再次升起的時候,、國歌在此再次響起的時候,，那就是我們見證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動起來,，不被垃圾熏倒,，使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來,，穿過這道障礙,，這時，歷史將由我們來焊接,，歷史的詩篇將由我們譜寫,，勝利的明天屬于十三億堅強(qiáng)不屈的中國人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路,，做一個稱職的教師,，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇十
黑黑的夜，燈火闌珊之時,，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡,。或者是圓圓的月亮掛在樹梢,，做一個俏皮而充滿詩意的燈籠,，星星閃著亮眼，天地間如籠輕紗,，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢,，搖啊搖的，一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),，靜靜的夜,，真好。
靜靜的夜,，我喜歡,。不用清茶，我不會品茗,，只是靜靜地捧著那么一本好書,，整個身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處,，如清溪奔流于心底,，打著旋兒,，撒著歡兒，把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方,。嚴(yán)格的講,，我當(dāng)算是個性急的人，特別表現(xiàn)于看書之時,，眼珠兒不想眨一眨，恨不能一目十行,，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致,，書不讀完則無法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù),，實實的沾了點神經(jīng)的邊,。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事，但當(dāng)我真的讀起書來,，就兩耳不聞窗外事了,，愣是一個啥也聽不見了?？磿涂磿?，我卻有一個可謂雷打不動的壞習(xí)慣，睡前必須看書,，時間不可太短,，而且還要躺在床上看，否則還是別想睡覺,，兩個字“難受”!以至于兒子小時候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認(rèn)識的字,，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
喜歡看書自然喜歡逛書店,。走到書店門口一付魂兒自個就先進(jìn)去了,，雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著。滿眼的書,，真是美不勝收,。又怎奈錢包空癟，也只能飽個眼福,，倘若狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里,，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去，簡直傻的可以,。
太陽每天都是新的,，而我的一堆書卻讀成了舊書，人說過日子過日子,，書卻成了我過日子的命根子,。真可謂可一日無飯而不可一日無書,。枕頭邊堆著那么幾本好書，做夢都做的踏實,。讀一本好書猶如品茶,，一點點把它滲入到每一個細(xì)胞組織，一遍有一遍的味道,，一遍有一遍的意境,，存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤，可隨身攜帶又不會因潮濕而發(fā)霉,。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩,，每一遍都會讀出一種新意，令自己欣喜不已,。我愛讀散文,，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往動人肺腑;讀過沈從文,、讀過施蜇存,，讀過賈平凹……風(fēng)格獨特，各有千秋,。每每讀來,，我往往自問：你會寫什么?雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎,。
我愛讀書,，可我絕不會去讀言情類的書。我總是駁他們而無法認(rèn)同,，愛便愛死,，不愛則棄之如爛履，一群不食人間煙火的少男少女,，悲則悲死,，喜則狂喜，整個從南極到北極,，恕我不能接受,。再則我從不讀武俠小說，人人皆可以飛檐走壁,，掌可以閃電雷鳴,，不讀也罷。
愛讀書就讀吧,。不知道我不讀書會是什么樣子,，雖不至于悶死，但也會寂寞到無法形容的地步,。我為書憂,，亦為書狂,，書今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁,。
選擇與放棄,，是一種心態(tài)、一門學(xué)問,、一套智慧,，是生活與人生處處需要面對的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇,，明天的生活取決于今天的選擇,。人生如演戲，每個人都是自己的導(dǎo)演,。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活,，擁有海闊天空的人生境界,。
做一個選擇的時候，意味著需要放棄其他的觀念,、想法,、物質(zhì)、甚至生命,。選擇與放棄往往是同步的,，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子,，收獲一棵大樹;放下一處煩惱,，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福,。當(dāng)你放下足夠的時候,，生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的,，似乎在說：“世界是我的,。”當(dāng)離開世界時手是張開的,，仿佛在說：“瞧那,，我什么都沒有帶走?！逼鋵?，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍,，有舍才有得,。該放棄的就要放棄,，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進(jìn)取的一種方式,。
有人說：“讀書足以怡情,，足以博彩，足以長才”使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空,，讓心靈溝通過去和未來,，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好,，好讀書,，讀好書?！边@是一句至理名言,。讀一本好書，可以使心靈充實,，使之明辨是非,，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥，使人自私殘暴,。
“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁,，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
有人說：“讀一本好書,，就是和一個品德高尚的人對話?！边@話一點不假,，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例,，及王曉春老師的精辟點評,，受益匪淺。
這本書讓我明白了,，身為教育者,，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少,。只有既有愛心,，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人,。
愛究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊,，但又因為它無影無形,，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,，它的意義已經(jīng)融入我們的生命,。而面對我們的教育，愛,，應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！比绻覀儗W(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學(xué)生的鼓勵,，對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕松,、和諧的氛圍中感受愛,，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標(biāo)題,，是啊,，對學(xué)生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果,。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù),。學(xué)生病了，老師上門探望,，課落下了,，利用業(yè)余時間補(bǔ)，校內(nèi)跌了,，碰了,，小心呵護(hù)，及時與家長聯(lián)系,。但結(jié)果不一定如你所想,，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊,。但有時真不能讓學(xué)生從根本上改變,。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠,，沒有能解決他真正的心理問題,，客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧,，斗嘴絆腳,，我總認(rèn)為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決,。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因,，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān),。王老師告訴我們,，學(xué)一點心理學(xué)，走進(jìn)一點學(xué)生,，花一點耐心,，這樣我們的收獲會讓我們驚喜,。
如何走進(jìn)孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考,。并不陌生,，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈,，讓我豁然開朗,，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子,，我會怎么做?換位思考使我明白：多一些理解,，多一些寬容，多一些耐心和等待,，就會多一種教育的方法,，就會讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈,，感受他們的喜怒哀樂,，感受他們細(xì)膩、透明,、五彩的童心,，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。
作為一個教育工作者,，面對一個個活生生的孩子,，應(yīng)當(dāng)把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們,、研究他們,。”一語道出我們班主任比別人更要用心,，不僅對每一個學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”,、“偏才少年”,、“灰色兒童”、“潛能生”,，慧眼識金,，挖掘每一個學(xué)生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生,，每個學(xué)生都是“變數(shù)”,，在發(fā)展，在變化,，教師對他們投入細(xì)致的感情,，加溫到一定程度，他們會成長，會進(jìn)步,。每個學(xué)生都有被人賞識的渴望,，都希望得到別人的贊揚，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多給他們一些寬容和鼓勵,，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
出處 m.sevw.cn
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇十一
圖書進(jìn)班組活動是我廠工會的一個創(chuàng)舉,，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣,，既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì),，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。選擇與放棄,，是一種心態(tài),、一門學(xué)問、一套智慧,，是生活與人生處處需要面對的關(guān)口,。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇,。人生如演戲,，每個人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會選擇和懂得放棄的人,，才能贏得精彩的生活,，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選擇的時候,，意味著需要放棄其他的觀念,、想法、物質(zhì),、甚至生命,。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄,。放下一粒種子,，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見,，收獲一種幸福,。當(dāng)你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍(lán)天,。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的,，似乎在說：“世界是我的,。”當(dāng)離開世界時手是張開的,，仿佛在說：“瞧那,，我什么都沒有帶走?！逼鋵?，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍,，有舍才有得,。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣,，而是選擇進(jìn)取的一種方式,。
有人說：“讀書足以怡情，足以博得精彩,，足以長才”使人開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。所以,，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書,，讓目光投向更廣闊的時空,，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知,。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好,，好讀書，讀好書,?！边@是一句至理名言,。讀一本好書,，可以使心靈充實，使之明辨是非,，使人有愛心和文明行為,、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥,，使人自私殘暴,。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁,，精神的巨人,，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇十二
黑黑的夜,，燈火闌珊之時,，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡?；蛘呤菆A圓的月亮掛在樹梢,，做一個俏皮而充滿詩意的燈籠，星星閃著亮眼,，天地間如籠輕紗,，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢，搖啊搖的,，一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),，靜靜的夜，真好,。
靜靜的夜,，我喜歡。不用清茶,，我不會品茗,，只是靜靜地捧著那么一本好書，整個身心全部融入了文章的意境之中了,。讀至妙處,，如清溪奔流于心底，打著旋兒,，撒著歡兒,，把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方。嚴(yán)格的講,，我當(dāng)算是個性急的人,，特別表現(xiàn)于看書之時,，眼珠兒不想眨一眨，恨不能一目十行,，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致,，書不讀完則無法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù),，實實的沾了點神經(jīng)的邊,。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事，但當(dāng)我真的讀起書來,，就兩耳不聞窗外事了,，愣是一個啥也聽不見了?？磿涂磿?，我卻有一個可謂雷打不動的壞習(xí)慣，睡前必須看書,，時間不可太短,，而且還要躺在床上看，否則還是別想睡覺,，兩個字“難受”!以至于兒子小時候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認(rèn)識的字,，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
喜歡看書自然喜歡逛書店,。走到書店門口一付魂兒自個就先進(jìn)去了,，雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著。滿眼的書,，真是美不勝收,。又怎奈錢包空癟，也只能飽個眼福,，倘若狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里,，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去，簡直傻的可以,。
太陽每天都是新的,，而我的一堆書卻讀成了舊書，人說過日子過日子,，書卻成了我過日子的命根子,。真可謂可一日無飯而不可一日無書。枕頭邊堆著那么幾本好書,，做夢都做的踏實,。讀一本好書猶如品茶，一點點把它滲入到每一個細(xì)胞組織，一遍有一遍的味道,，一遍有一遍的意境，存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤,，可隨身攜帶又不會因潮濕而發(fā)霉,。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩，每一遍都會讀出一種新意,，令自己欣喜不已,。我愛讀散文，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣,，朱自清和冰心的抒情又往往動人肺腑;讀過沈從文,、讀過施蜇存，讀過賈平凹……風(fēng)格獨特,，各有千秋,。每每讀來，我往往自問：你會寫什么?雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來,，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎,。
我愛讀書，可我絕不會去讀言情類的書,。我總是駁他們而無法認(rèn)同,，愛便愛死，不愛則棄之如爛履,，一群不食人間煙火的少男少女,，悲則悲死，喜則狂喜,，整個從南極到北極,，恕我不能接受。再則我從不讀武俠小說,，人人皆可以飛檐走壁,，掌可以閃電雷鳴，不讀也罷,。
愛讀書就讀吧,。不知道我不讀書會是什么樣子，雖不至于悶死,，但也會寂寞到無法形容的地步,。我為書憂，亦為書狂,，書今生與我做伴,，可為幾多歡喜幾多愁。讀書學(xué)習(xí)能提高人的自身素質(zhì),，讀專業(yè)的書能提高員工的技能,，那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時再讀一本生活中的好書,，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，基本就達(dá)到了雙贏,，技術(shù)提高了,，素質(zhì)提高了，就會真正的成為一名懂技術(shù),、有素質(zhì)的員工,。
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇十三
《回到教育的原點》一書中，竇桂梅老師在打造團(tuán)隊,、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的方式上,，提出了主題教學(xué)模式，即組成教師“專題學(xué)習(xí)”共同體,。學(xué)校要想真正地發(fā)展,，必須建立學(xué)科團(tuán)隊，依托于學(xué)科教研與課程開發(fā),，教師方能形成自覺發(fā)展的專業(yè)發(fā)展共同體,。其中策略之一就是“共讀一本書”。
對所有學(xué)校來說,，教師都是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，專業(yè)素養(yǎng)已成為制約教師職業(yè)發(fā)展的瓶頸。問題就是發(fā)展的機(jī)遇,。竇桂梅老師就是從這一問題出發(fā),，把問題專題化、項目化,、課程化,，組成一個共同學(xué)習(xí)的團(tuán)隊，摒棄“頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳”的教研方式,，通過學(xué)習(xí)共同體的專題閱讀研究，讓老師與兒童共同分享閱讀經(jīng)驗,，都能獲得良好的根部滋養(yǎng),。
能夠認(rèn)識到開展讀書活動、建設(shè)書香校園,，無疑是我們農(nóng)村小學(xué)從實際出發(fā)打造學(xué)校特色,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生人生奠基的明智選擇,。但對照竇桂梅老師的做法,，我們的讀書活動目前只是停留在一個初級階段，就是為讀書而讀書、就是浮在表象上的讀書,。讀書沒有和教書很好的結(jié)合,，讀書沒有和培養(yǎng)學(xué)生做人很好的結(jié)合，讀書沒有和提高教師專業(yè)素養(yǎng)很好的結(jié)合,。竇桂梅老師“共讀一本書”的做法給了我們很大的啟示：開展領(lǐng)導(dǎo)共讀一本書活動,、教師共讀一本書活動、學(xué)生共讀一本書活動,。以讀促教（促進(jìn)教師教書、專業(yè)素養(yǎng)提高）,，以讀促學(xué)（促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、養(yǎng)成教育），以讀促建（促進(jìn)書香校園建設(shè)）,。無獨有偶,，期初領(lǐng)導(dǎo)計劃交流匯報會上，維武主任在匯報工作中也提到了開展領(lǐng)導(dǎo)共讀一本書活動,，并且力薦了王宏甲創(chuàng)作的《新教育風(fēng)暴》一書,，令人欣慰，說明我們的領(lǐng)導(dǎo),、老師也都在思考讀書問題,、都在想工作。于是,，共識在領(lǐng)導(dǎo)會上達(dá)成：本學(xué)期開展共讀一本書活動（讀書的數(shù)量底線,，提倡多讀）：領(lǐng)導(dǎo)帶頭，共讀《新教育風(fēng)暴》一書,，教師先以教研組為單位共讀一本書（學(xué)校推薦,、組內(nèi)選擇），學(xué)生共讀一本書（分年組進(jìn)行）,。學(xué)期中,、學(xué)期末要分別開展座談會、寫讀書心得,、讀書知識競賽等進(jìn)行檢查驗收,，以期達(dá)到最佳效果，由此推動讀書活動持續(xù)健康開展,，從“積跬步”出發(fā),，向“至千里”前進(jìn)！
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇十四
《回到教育的原點》一書中,，竇桂梅老師在打造團(tuán)隊,、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的方式上，提出了主題教學(xué)模式，即組成教師“專題學(xué)習(xí)”共同體,。學(xué)校要想真正地發(fā)展,，必須建立學(xué)科團(tuán)隊，依托于學(xué)科教研與課程開發(fā),，教師方能形成自覺發(fā)展的專業(yè)發(fā)展共同體,。其中策略之一就是“共讀一本書”。
對所有學(xué)校來說,，教師都是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，專業(yè)素養(yǎng)已成為制約教師職業(yè)發(fā)展的瓶頸。問題就是發(fā)展的機(jī)遇,。竇桂梅老師就是從這一問題出發(fā),，把問題專題化、項目化,、課程化,，組成一個共同學(xué)習(xí)的團(tuán)隊，摒棄“頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳”的教研方式,，通過學(xué)習(xí)共同體的專題閱讀研究，讓老師與兒童共同分享閱讀經(jīng)驗,，都能獲得良好的根部滋養(yǎng),。
能夠認(rèn)識到開展讀書活動、建設(shè)書香校園,，無疑是我們農(nóng)村小學(xué)從實際出發(fā)打造學(xué)校特色,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生人生奠基的明智選擇,。但對照竇桂梅老師的做法,，我們的讀書活動目前只是停留在一個初級階段，就是為讀書而讀書,、就是浮在表象上的讀書,。讀書沒有和教書很好的結(jié)合，讀書沒有和培養(yǎng)學(xué)生做人很好的結(jié)合,，讀書沒有和提高教師專業(yè)素養(yǎng)很好的結(jié)合,。
竇桂梅老師“共讀一本書”的做法給了我們很大的啟示：開展領(lǐng)導(dǎo)共讀一本書活動、教師共讀一本書活動,、學(xué)生共讀一本書活動,。以讀促教，以讀促學(xué),，以讀促建,。無獨有偶,，期初領(lǐng)導(dǎo)計劃交流匯報會上，維武主任在匯報工作中也提到了開展領(lǐng)導(dǎo)共讀一本書活動,，并且力薦了王宏甲創(chuàng)作的《新教育風(fēng)暴》一書,，令人欣慰，說明我們的.領(lǐng)導(dǎo),、老師也都在思考讀書問題,、都在想工作。于是,，共識在領(lǐng)導(dǎo)會上達(dá)成：本學(xué)期開展共讀一本書活動：領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，共讀《新教育風(fēng)暴》一書，教師先以教研組為單位共讀一本書,，學(xué)生共讀一本書,。學(xué)期中、學(xué)期末要分別開展座談會,、寫讀書心得,、讀書知識競賽等進(jìn)行檢查驗收,，以期達(dá)到最佳效果,，由此推動讀書活動持續(xù)健康開展，從“積跬步”出發(fā),，向“至千里”前進(jìn),！
學(xué)生推薦閱讀一本好書的心得體會篇十五
《魯賓遜漂流記》是一本好書。這里面我讀到了隱藏著文字后面的詞,。它們就是：勇敢,，堅強(qiáng)，努力,，堅持不懈……在魯濱遜身上,，我發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)大的生存能力。
合上書,，靜靜反思,。我如果在魯濱遜這個情況。我可能會怎么樣,？絕對不會有那么好的動手能力,。甚至連活下去的膽量都沒有。那為什么別人可以做到,，我卻做不到,？這是一個很重要的問題。
那么動手能力好解決,，只要我們多做家務(wù)活,。動手能力又怎么不會好,。不僅動手能力要好，膽量呢,？記住,，在困難的時候，一定要鼓起勇氣,，努力向前,。
《魯濱遜漂流記》告訴我們困難來臨，一定要動腦子去克服,。只要有毅力,，有志氣，勇敢,，就可以用雙手換來果實,。
