一個明晰的計劃能夠讓我們更加有動力和方向感,。制定計劃時,，可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例，學習他們的方法和策略,。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀計劃范文，供參考借鑒。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇一

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，我們的工作又將迎來新的進步,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編整理的小學學期籃球教學計劃,，希望對大家有所幫助。

：籃球

：4,5,，6年級學生

5—6年級學生在一定的.競爭環(huán)境中學習,，掌握雙手胸前傳接球，單,、雙手投籃,，多點三步上籃以及教學比賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學習等,。

五年級：跑步傳接球上籃,、攻防練習、三步上籃,。六年級：多點上籃與投籃,、區(qū)域攻防練習。

小籃球是一項集體競技,、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，集體運動的對抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應,，都是吸引小學生參與籃球活動的重要因素,，使得籃球成為小學生最喜歡的運動項目之一，也使得小籃球成為小學生最熱門的教學內(nèi)容,。

“小籃球校本課程”的實施開展,，首先從思想上高度重視，加大對學生的宣傳力度,，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點項目;籃球也是我市傳統(tǒng)項目,，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項目推廣普及到全市中小學生,，其次體育課程越來越被國家所重視(體育學科納入中考),，深受家長和學生喜歡。因此小籃球為校本教材,，貫徹落實體育與健康課程標準的精神,，滿足廣大學生的需要，為學生健康鍛煉和身心健康服務,。

(一)實施形式：

1,、課時安排：每周1課時，可以得用課外時間為課時,。

2,、組織形式：采用班級活動、小組活動,、合班活動或跨班級活動,。

3、活動地點：校內(nèi),。

4,、活動準備：提高思想認識，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義,。制定校本課程開發(fā)的方案,、計劃及有關措施。

5,、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動,，采用請進來、走出去的的方法開展籃球友誼賽,。

(二)實施辦法：

1,、堅持以發(fā)展學生興趣入手、堅持從提高學生技術(shù)技能為本,。

2,、堅持每節(jié)課安排球性練習,，各種運球練習。

3,、教師對技術(shù)教學,、動作要規(guī)范。

4,、激發(fā)學生學習興趣,，發(fā)展學生身體素質(zhì)及提高學生籃球技術(shù)教學相結(jié)合。

5,、明確考查內(nèi)容,，讓學生明確學習目的,，促進學習,。

6、實行1人一球或2人一球,，提高練習密度,，提高教學效果。

7,、堅持每周一次全校性籃球練習活動,。

8、實行每年一次陽光體育展示活動,，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩,。

期末測試及評價標準：

1、高年級考核項目：原地持球突破上籃,、一分鐘罰球線罰球,。

2、評價標準：考核成績和技術(shù)成績及平時成績,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇二

一．指導思想：

為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,，大力組織開展青少年體育健身運動，調(diào)動廣大青少年學生積極參加體育鍛煉和競賽的積極性,，提高青少年學生的身體健康素質(zhì)和競技體育水平,，豐富校園業(yè)余文化生活。以實際行動迎接建國周年,。全面推進國家《全民健身條例》的實施,促進我校體育活動的深入開展,根據(jù)學校體育工作計劃和宿遷市青少年陽光體育運動聯(lián)賽方案,積極開展好訓練與比賽工作,，以抓實效,，促團結(jié)為核心,，進一步提高隊員的身體素質(zhì)，運動水平,，逐步形成我們籃球隊的打法與特色,，使球隊的整體戰(zhàn)斗力得到充分的加強,。

二．目的任務：

為了備戰(zhàn)20xx年宿遷市青少年陽光體育運動聯(lián)賽的中學生籃球賽,，活躍我校的文體生活，發(fā)揮學生的特長和個性,。使隊員的身體,、心理素質(zhì)以及籃球運動技術(shù)水平有大幅度提高；養(yǎng)成良好的心理狀態(tài)和較高的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平,。通過訓練張揚運動隊員個性,，培養(yǎng)隊員的集體意識和集體榮譽感，力爭比賽取得優(yōu)異成績,。

三．選拔吸收隊員,，成立初中男子籃球隊。

1,、通過各級體育老師的推薦選拔隊員,。

2、根據(jù)上學期開展的年級籃球賽等物色到的隊員吸入隊伍中來,。

3,、在新初一通過同學間的了解選出原來小學球隊隊員。

4,、通過體育老師在體育課堂上觀察到的優(yōu)秀球手,。

四．開展有計劃有步驟的科學訓練。

1,、加大身體素質(zhì)的體能訓練,，包括上下肢、腰腹的力量,，移動速度,，移動耐力，彈跳能力等的素質(zhì),。目的是提高各單個素質(zhì)水平和在場上綜合素質(zhì)的整體發(fā)揮,，為技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的正常運用奠定堅實的基礎。

2,、在加強綜合素質(zhì)的同時,，注重隊員個人的技術(shù)動作訓練。目的是使技術(shù)動作更嫻熟,，能在比賽中自由靈活發(fā)揮,，達到熟練運用，為戰(zhàn)術(shù)默契配合鋪路,。主要是通過對隊員的各種運球,、急停急起、突破,、投籃,、搶籃板球,、傳球等技術(shù)的學習，并對所有技術(shù)的靈活連貫運用,。

3,、戰(zhàn)術(shù)的有針對性學習，加強隊員的合作精神訓練,。通過對戰(zhàn)術(shù)中的徒手移動練習,、無對抗性的配合練習，到攻防對抗或模擬比賽條件下的配合練習等,，使隊員達到一個較高的進攻和防守水平,。包括個人防守；進攻配合（傳切配合,、突分配合,、策應配合、掩護配合）,、防守配合（擠過配合,、穿過配合,、繞過配合,、交換防守配合、關門配合,、夾擊配合,、補防配合）。

4,、全隊進攻戰(zhàn)術(shù)和全隊防守戰(zhàn)術(shù)的訓練,。包括快攻與防守快攻、半場人盯人防守和進攻半場人盯人防守,、區(qū)域聯(lián)防與進攻區(qū)域聯(lián)防,、混合防守與進攻混合防守以及攻守轉(zhuǎn)換和陣地進攻戰(zhàn)術(shù)的設計運用。

5,、重視心理,、臨場水平發(fā)揮等訓練。通過模擬訓練,、自我暗示訓練,、注意力集中訓練和放松訓練等，主要解決隊員的意志品質(zhì)問題和個人情緒問題,，包括堅定的目的性,、頑強性、果斷性,、主動性,、自制力和勇敢精神,。

通過以上各方面的嚴格科學訓練，克服各種外來的困難,，以飽滿的熱情和最高的競技狀態(tài)迎接宿遷市青少年陽光體育運動聯(lián)賽的初中男子籃球比賽,，正常發(fā)揮，力爭比賽取得優(yōu)異成績,。

五．訓練內(nèi)容：

1,、身體訓練：（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。

（2）速度耐力：專項素質(zhì)結(jié)合快速傳接球,，球場各種跑與防守訓練,。

2、投籃：（1）6――7米間的中遠投,。

（2）鋒,，衛(wèi)個別隊員要掌握8米以外遠投。

（3）中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃和勾手投籃,。

（4）個別隊員要有單挑的能力,。達到一定命中率后，增加投籃強度與對抗性投籃訓練,。

3,、籃板球：（1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數(shù),。

（2）提高彈跳力,，學會卡位提高搶籃板球的成功率。

（3）鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍板球,。

（4）注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳,。

六．訓練日期與時間

1．訓練日期：

2．訓練時間：早晨：5：50---6：50。

下午：16：50---17：50,。

七．訓練安排：

1,、第一階段：

（1）討論和制定計劃。

（2）抓一般身體素質(zhì)訓練,。

（3）個人防守與投籃訓練,。

（4）掌握2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法。

2,、第二階段：

（1）加大運動量,，特別是高強度的訓練。

（2）配合投籃與搶籃板球訓練,。

（3）防守戰(zhàn)術(shù),，重點抓緊逼盯人防守。

（4）陣地進攻配合（攻聯(lián)防,，攻半場,，全場緊逼盯人）,。

（5）確定陣容，分組進行教學比賽與公開比賽,。

3,、第三階段：

（1）加大運動量，特別是高強度的訓練,。

（2）抓專項身體素質(zhì)訓練,。

（3）加強個人防守與投籃訓練。

（4）鞏固2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法,。

（5）加大力量練習,。

4、第四階段：

（1）抓專項身體素質(zhì)訓練,。

（2）配合投籃與搶籃板球訓練,。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)，重點抓緊逼盯人防守,。

（4）陣地進攻配合（攻聯(lián)防,，攻半場，全場緊逼盯人）,。

（5）鞏固2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法,。

（6）全面進行戰(zhàn)術(shù)準備，以迎接比賽,。

（7）訓練小結(jié),。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇三

小學籃球?qū)W期教學旨在培養(yǎng)學生打籃球的興趣,，發(fā)展學生的籃球技,、戰(zhàn)術(shù)水平，提高籃球技術(shù)水平,。以下是小學籃球?qū)W期教學計劃,，歡迎閱覽!

一、教學理念：

籃球運動是在快速,、激烈,、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動，籃球單元教學計劃,。其具有競爭性強,、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛,。它能全面鍛煉身體,，主要是發(fā)展學生的跑、跳,、投等基本活動能力,，提高靈敏,、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性,、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智,、果斷,、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差,，而在基本功的練習當中,，因其具有較強的趣味性、實用性,，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣,。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入,，籃球教學也應從形式,、教學、內(nèi)容安排上進行改革,。從片面追求投籃命中率,、力量訓練，忽視基本功教學的誤區(qū)中走出來,，重視基本功的教學,，使學生通過基本功的籃球技術(shù)練習，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎,，使學生終身受益,。

基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba,，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù),，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng),。所以基本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。

二,、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球(運球,、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù))，是《體育與保健》(水平四)的'內(nèi)容,。球類是學生喜愛的運動項目,，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作,、積極進取和拼搏精神,。中學籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個教學內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點是學習和初步了解各種基本動作，工作計劃《籃球單元教學計劃》,。因此,，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合,。

三,、教學目標：

1、運動技能目標：

出處 m.sevw.cn

1)了解練習的方法,，明確籃球運球,、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用,。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進健康。

2,、身體健康目標：

1)通過本章節(jié)的學習,，發(fā)展學生的靈敏、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應能力,。

2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。

3,、心理健康目標：

1)培養(yǎng)學生積極進取,、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強化學生的情感，提高想象,、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質(zhì),。

2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,，與同學協(xié)調(diào)配合。

4,、運動參與目標：通過籃球教學,，讓學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式,。為以后的學習生活打下基礎,。

5、社會適應目標：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭能力,，正確處理人與人之間關系,，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定基礎,。

四,、教學方法：

1、本章節(jié)主要以“愉快教學法,、情境激勵教學法”作為指導思想,，以發(fā)揮學生的認識能力為核心,，以培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的,，充分發(fā)揮教師的引領作用，突出學生的主體地位,，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松,、活潑地進行教學,，力求體現(xiàn)“重參與,、育興趣,、練技能”的教學特色，以達到優(yōu)化后的教學效果,。

2,、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法,，通過視頻演示現(xiàn)場傳播,，即體現(xiàn)教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)學生的思維能力,，在學中教，在教中學,，學習過程是自己實踐完成學習任務的,。

五,、學法說明：

初二學生的年齡為14、15歲,，該年齡段的學生正處在生長加速期,，朝氣蓬勃、富于想象力,，有很強的求知欲,，而學生作為個體，又具有其獨立性,，要具有較強的耐受挫折的能力,，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,，發(fā)揮學生的主動性,，通過教學比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向,。也可使學生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇四

這學期有24個孩子,，其中13個男孩，11個女孩,。部分孩子之前上過幼兒園或托兒所,，在自理能力、語言溝通能力等能力上有一定基礎,，但大多在常規(guī)習慣,、自理能力、適應能力,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)孩子良好的作息習慣,，增強孩子的語言能力,、自理能力和社會交往能力。在工作中要加強對孩子個體的引導,，將主題探究活動與互動英語教學活動相結(jié)合,，讓孩子得到全面發(fā)展。

(1)健康領域,。

1、逐漸適應幼兒園的集體生活，心情基本愉快,。

2.在大人的幫助下,，學會獨立喝水、吃飯,、洗手,、上廁所，學會穿簡單的衣服和鞋子,。

3.了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，了解面部特征,，知道如何保護,。

4.愿意和同齡人一起參加體育活動，發(fā)展步行,、跑步,、跳躍、鉆孔和攀爬,。

(2)語言領域,。

1.學習普通話，愿意用語言表達自己的喜好和需求,，學會用普通話和別人交流,。

2.學會安靜地聽別人說話，理解簡單的語言指令,，按照指令行動,。

3.我喜歡讀兒歌，聽故事,，看表演,，看書等。并學習表達自己的理解和感受,。

(3)社會領域,。

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園活動,，愿意接近老師或熟悉的大人。

2.愿意和同齡人一起玩游戲,，試著學會分享和等待,，體驗快樂,。

3.受大人啟發(fā),，學會關注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學會關心別人,。愿意和熟悉的人打招呼，學會求助和感謝,。

4.學會在性別,、外貌等外在特征上與他人比較。

5.學會接受老師的建議和指示,，學會在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(4)科學領域,。

1、在大人的引導下,，學會在周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)有趣的東西。

2,、愿意用各種感官感知周圍的物體、現(xiàn)象,，了解物體的顏色、大小,、形狀等明顯特征。

3.喜歡操作和擺弄,。

4.親近自然，熱愛并學會愛護周圍的植物,。

(5)藝術(shù)領域。

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫,、剪、貼,、撕、提等技能,。

4、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與互動式英語教學活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的`身心健康,。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通,。努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

8月份：

(1)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學前的準備工作,。

(2)新生親子活動。

9月份：

(1)迎接新生入園,，做好安定情緒工作,。

(2)編排,、學習新操。

(3)制定新學期各項工作計劃,。

10月份：

開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。

11月份：

(1)家長開放日活動,。

(2)繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。

(3)豐富班級環(huán)境內(nèi)容,。

12月份：

(1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節(jié)活動,。

(2)開展“親子圣誕晚會”活動,。

一月份：

(1)填寫幼兒發(fā)展情況評估,。

(2)做好班級總結(jié)工作。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇五

以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以新課程改革教育理念為指導，積極推進思想品德課程改革,，進一步樹立”的教育理念,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,，加強備課組各成員協(xié)同作戰(zhàn)，教學教研的能力,，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力,。

隨著年齡增長，初三學生心智相對成熟一些,，面臨中考,，目標較明確，學習積極性普遍有所提高,，本年級嚴格的制度化管理使有序課堂有了保證。但一部分學生自制力較差,，在各種壓力情緒很容易波動，煩躁,、沒信心,、厭學,、自暴自棄等各種狀況均有可能出現(xiàn)。這些需要老師密切關注,，適時指導和幫助。一直以來我都特別注重學生學習習慣的培養(yǎng),，學生基本上已經(jīng)明確了政治答題的基本要求,，絕大多數(shù)同學都能重視該學科,。也有部分同學文學功底較差,，學生對課程內(nèi)容不太理解；加上”的錯誤觀點使得一些學生較少去理解和體會,，這也將是我教學工作的重要內(nèi)容。

學科目標：

九年級學生面臨著人生的'一大轉(zhuǎn)折,，要么繼續(xù)升學要么就業(yè)，因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力,，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，正確認識社會復雜現(xiàn)象,，了解國家一些基本國情國策,，能時刻關注國家的發(fā)展,，勇于承擔社會責任，正確對待升學和就業(yè)問題,，力爭做一個對國家,、社會,、家庭有貢獻的人。

（一）,、認清中國基本國情，肩負民族振興的使命,。

（二）、了解當今時代潮流,，立志成為高素質(zhì)人才。

（三）,、掌握科學的方法，提高觀察問題,、分析問題的能力,。

中考目標：

1.本人所教班級初三（14--18）班中考平均分優(yōu)秀率力爭上游,，落實名校發(fā)展觀。

2.出現(xiàn)學科狀元.

1,、抓集體備課，發(fā)掘教育資源,。堅持每周備課一次以上，每次備課確定中心發(fā)言人和研究重點,。堅持聽課制度，加強教學交流,，提高教學水平。

2,、充實課堂，抓好課堂教學工作,。提高課堂四十五分鐘效率，貫徹學校的”的理念,，力爭課堂問題當堂解決,，學生問題不過夜,。養(yǎng)成學生良好的聽講和作業(yè)習慣,，熟悉掌握政治學科的作業(yè)及考試等學習要求,。

3,、復習階段，要認真制定復習計劃,，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱,、以書為本，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題、解題的能力及速度,。

4、引資料,、學經(jīng)驗。跟組內(nèi)老師互相學習,，積極參與聽課活動，取長補短,，共同提高；統(tǒng)一使用備課組統(tǒng)一訂購的復習資料,，以充分發(fā)揮其效益,。

時間,。

課時（節(jié)）,。

內(nèi)容,。

備注,。

周次。

日期

寒假補課,。

2.20-2.28。

七年級上冊第一單元,。

第一周。

3.1-3.7,。

2

七年級上冊第二單元。

3月1日正式上課,。

第二周。

3.8-3.14,。

2

七年級上冊第三,、四單元。

第三周,。

3.15-3.21。

2

七年級下冊第一,、二單元。

第四周,。

3.22-3.28。

2

七年級下冊第三單元,。

初三模擬測試（一）。

第五周,。

3.29-4.4,。

2

七年級下冊第四單元及八年級上冊第一單元,。

清明節(jié)（3、4,、5日放假）。

第六周,。

4.5-4.11。

2

八年級上冊第二,、三單元。

第七周,。

4.12-4.18。

2

八年級上冊第四單元,。

初三模擬測試（二）。

第八周,。

4.19-4.25。

2

八年級下冊第一,、二單元。

第九周,。

4.26-5.2。

2

八年級下冊第三,、四單元,。

5.1勞動節(jié)（1,、2、3日放假）,。

第十周。

5.3-5.9。

2

熱點專題復習,。

第十一周,。

5.10-5.16,。

2

熱點專題復習。

第十二周,。

5.17-5.23。

2

熱點專題復習,。

第十三周。

5.24-5.30,。

2

熱點專題復習。

第十四周,。

5.31-6.6。

2

初三模擬測試（三）,。

第十五周。

6.7-6.13,。

2

6月7、8,、9日高考。

第十六周,。

6.14-6.20。

2

模擬題訓練及補充知識點,。

端午節(jié)（14、15,、16日放假）。

第十七周。

6.21-6.27,。

2

6月27、28,、29日中考。

第十八周,。

6.28-7.4。

2

第十九周,。

7.5-7.11。

2

第二十周,。

7.12-7.18。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇六

自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來,，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中,，我不斷的學習進步，積累了一定的教育教學經(jīng)驗,。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模,，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展,。本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者,，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結(jié)合本人實際,，作了以下計劃。

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生、家長的責任感,，培育祖國的花朵。

好學上進,，團結(jié)協(xié)作，不計得失,，愛生如子,，教學技能全面而扎實,，做個研究型的教師,，力爭做到教育理論新,，教學方法活，教學效果好,，使學生受益，使家長滿意。

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師,。

（1）平時樂于學習、善于學習,、主動學習，掌握多層次的,、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

（2）善于反思,，勤于積累。注重積累平時教學中的成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研課題的探討和實踐,，把教―學―研從理論到實際都落到實處。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

（1）更系統(tǒng)地掌握教,、學，關心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

（2）向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和,，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責的'理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才,。

3、不斷提高專業(yè)操作技能,。

（1）設計制作一批新的教玩具，如：木偶,、頭飾,、字卡,、各種游戲材料和音響資料,。

（2）利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作,、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平時活動影像資料;又如：學習電腦課件的制作與運用;還如：設計制作精美實用的網(wǎng)頁資料為教學服務,。

4、總之,，在接下來的一學期中,，我力爭做到：堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際,，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;學習教學理論，在理性認識中豐富自己;投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越,。

作為班級教育小組的一員,，本學期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

1,、用寶寶的小動物標記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。

2,、鼓勵寶寶用自己的水杯喝水。

3,、引導寶寶將水杯放回固定的地方。

4,、引導寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方,。

5、引導寶寶喜歡自己的小床,，愿意在自己的小床上睡覺。

活動扮演區(qū)：

“親親寶貝屋”――娃娃的餐具,。

益智區(qū)：

1、玩敲樁臺。

2,、玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。

閱讀―――“故事”《尿床了》,。

戶外區(qū)：

玩小滑梯美勞區(qū)：

裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”――――給娃娃洗臉。

圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫――――“兒歌”《家》,。

扮演區(qū)：“親親寶貝屋”―――哄娃娃睡覺,。

戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子,。

1,、鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方。

2,、鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫。

3,、親子共讀“故事”《尿床了》活動計劃表活動環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動。

6,、引導寶寶學習用兩只手端杯子喝水,。

7,、鼓勵寶寶自己用勺子吃飯。

8,、讓寶寶知道廁所是大小便的地方，能在老師的幫助下入廁,。

9、鼓勵寶寶樂于自己洗手,。

10,、鼓勵寶寶多喝白開水。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇七

1、用寶寶的小動物標記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園,。

2、鼓勵寶寶用自己的水杯喝水,。

3、引導寶寶將水杯放回固定的地方,。

4、引導寶寶用自己的毛巾擦手,，將毛巾放回固定的地方。

5,、引導寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺,。

“親親寶貝屋”——娃娃的餐具。

益智區(qū)：

1,、玩敲樁臺,。

2,、玩鑲嵌玩具圖書區(qū),。

閱讀———“故事”《尿床了》。

戶外區(qū)：

玩小滑梯美勞區(qū)：

裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”————給娃娃洗臉,。

圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫————“兒歌”《家》。

扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———哄娃娃睡覺,。

戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。

1,、鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方,。

2,、鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫。

3、親子共讀“故事”《尿床了》活動計劃表活動環(huán)節(jié)9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活動,。

6、引導寶寶學習用兩只手端杯子喝水,。

7、鼓勵寶寶自己用勺子吃飯,。

8,、讓寶寶知道廁所是大小便的地方,，能在老師的幫助下入廁。

9,、鼓勵寶寶樂于自己洗手。

10,、鼓勵寶寶多喝白開水,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇八

新課程改革實施以來,，學校教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為大力實施人才強校戰(zhàn)略,，促進基礎教育課程改革的深入開展，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，進一步提高學校課程建設能力和辦學水平，本人特制定以下計劃,。

1.職業(yè)道德高尚，具備實施素質(zhì)教育的能力,，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務,。

2.具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革發(fā)展,。

3.具有終身學習和自我發(fā)展的能力,，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識,，形成自己的教學風格,。

4.在課堂教學中基本能形成鮮明的個人教學風格,，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律,，對學生進行個性化教育。

5.在課堂教學中能在不確定的教學環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法，及時,、靈活、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性,。

6.追求終身發(fā)展,，在本校成為學習化組織的過程中,，與教師共同學習,，研究,，分享經(jīng)驗,，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平。

1.要提高自己的政治思想素質(zhì),。

教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。“學為人師,，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2.促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

（1）個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體,、主人,。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。

（3）學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的,。

（4）善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

（5）樂于動筆,，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,。

“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進,、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

5.提高自己的教育能力,。教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術(shù)，從書本中學,、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模,；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇九

1.對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2.累計認識常用漢字2500個，其中_00個左右會寫,。

3.會使用字典、詞典,，有初步的獨立識字能力,。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖,。

(二)閱讀下載。

1.用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2.初步學會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問,。

3.能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思,，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義,。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

5.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,，與他人交流自己的閱讀下載感受。

6.在理解語句的過程中,，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號的一般用法。

7.學習略讀,，粗知文章大意。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀下載和生活中獲得的語言材料,。

10.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。課外閱讀下載總量不少于40萬字。

(三)習作,。

1.留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習作的自信心。

2.能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深、感動的內(nèi)容,。

3.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂,。

4.能用簡短的書信便條進行書面交際。

5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

6.根據(jù)表達的需要，使用冒號,、引號。

7.學習修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

8.課內(nèi)習作每學年16次左右。

(四)口語交際,。

1.能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽,，領會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

4.能具體主動地講述故事,，努力用語言打動他人,。

(五)綜合性學習。

1.能提出學習和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2.結(jié)合語文學習，觀察大自然,，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

3.能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作,。

4.在家庭生活、學校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

我們4.3班共有學生40人,其中男生25人,，女生15人。本班存在的問題：學習成績兩極分化,，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多,，(如姜玉鳳、張堡城,、張洪建等)時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,，這與他們的基礎差,、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關系,。

本學期，仍將寫作,、閱讀下載做為重點之重，盡心輔導,，力求質(zhì)量為先，面向全體學生,，以訓練促思維，促語文水平的提高,，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展,。

1.認字_0個,，會寫_0個,，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2.會使用字典,、詞典，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的`大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

1.再識字300—500個，會寫字達到150-_0個,。

2.練字：練鋼筆字，行款整齊,，有一定速度;練毛筆字，寫正楷,。

3.訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文,。

4.練默讀，默讀重在練習速度和理解大意,。

5.習瀏覽，練閱讀下載速度和信息查閱能力,。

6.習簡單的記實作文、想象作文,，學習仿寫。

7.會修改自己的習作,，會用標點符號(如冒號,、引號),。

8.習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣,，可開展作文及專門書寫速度訓練。

9.簡單的讀書筆記,，學會寫內(nèi)容梗概。

10.書信格式,，學會寫書信。

11.用普通話交談;學會傾聽,、請教，敢于提出自己與眾不同的見解,。

12.習辯論,、演講的一些基本方法,。

13.會轉(zhuǎn)述,，能生動的講述故事。

1.強化學習習慣的養(yǎng)成,。

語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人,，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣,，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：

(1)課前預習與課后復習的習慣。

(2)能夠自學課文的習慣,。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點,，學會分析課文，體會文章的思想感情,，理解文句的表達方法,。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀下載活動,。

(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣,。

(4)把寫作當成是一種樂趣,。愛寫作也愿意寫作,。

(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣,，提高課堂教學的質(zhì)量。

2.營造自主學習的情境,。

良好的學習情境讓學生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學習目標上,，通過有目的學習,，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3.有效利用課程資源,。

充分利用語文課程資源，和其它學科,、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動,。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書,，豐富學生的課外知識,，引導學生在生活中學習語文,、運用語文。

4.輔優(yōu)補差活動,。

教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進生,，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階,。

班級后進生幫助對象有：姜玉鳳、張堡城,、張洪建、隋洪欣等,。主要措施有：

1,、作業(yè)面批、有錯及時改正,。

2,、課堂上優(yōu)先提問,、優(yōu)先解難,。

3,、結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導,，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導,。

4,、與科任老師,、家長經(jīng)常聯(lián)系交流,，形成教育合力,。

5,、鼓勵為主,，及時表揚。

6,、重視思想教育，尊重信任,，持之以恒,，鞏固后進生良好行為習慣,。

5.重視思想教育,，尊重信任,，持之以恒,，鞏固后進生良好行為習慣,。

(1)在培養(yǎng)閱讀下載能力的基礎上,，重點指導其寫作,，強調(diào)真情實感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點,，指導參與各種作文比賽。

(2)在閱讀下載和理解方面多下功夫,，提倡“多讀書,、讀好書,、讀雜書”,，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛,，并在理解的基礎上進行學習,。

(3)在指導寫字和朗讀方法,，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。

第一單元：12---14課時,。

第二單元：10---13課時。

第三單元：12---14課時,。

第四單元：12---15課時。

第五單元：10---13課時,。

第六單元：10---14課時,。

第七單元：12---14課時,。

第八單元：11---13課時,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十

本學期,，我組的教研及群眾備課工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點,。充分調(diào)動組內(nèi)教師的用心性,，促使每個教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上,、著眼點放在學生的潛力提高上”,，朝著名師的目標努力,，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃,。

1.加強教學常規(guī)管理,，確保教學質(zhì)量,。

2.以“三課活動”為抓手,，突出教研活動的實效性。

3.增強組內(nèi)教師的教科研潛力,，完善校本教研各項資料。4.保質(zhì)保量完成學校規(guī)定的群眾備課,。

(一)加強理論學習,，更新教育觀念,。

教師的教育觀念,，直接關系到教師的從教行為,。為了更新本組教師的教育觀念，本學期,，我教研組將透過課標學習,、聽課學習,、培訓學習,、網(wǎng)絡學習等形式,，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道,，更新教育觀念,，改變教學方式。并透過公開課,、示范課等形式，體會新課程下的新理念,，新方法，探討在德育學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,。用新的教學理念指導本組教師的從教行為,。

(二)加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

在日常教學活動中,，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī),。在備課,、上課,、聽課,、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查,。教案和作業(yè)批改在期中,、期末進行統(tǒng)一檢查，作業(yè)批改要求及時,、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋,。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹,、踏實的工作作風,。

(三)加強校本教研,，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長,。

1,、認真而及時地組織教研活動，個性是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,，聽課教師在認真做好記錄的基礎上,，課后與授課教師要進行交流,，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和推薦,。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高,。本學期計劃推出展示課,，并要求組內(nèi)每位教師一學年內(nèi)至少有一節(jié)公開課或探究課,，一學期組內(nèi)公開課至少5節(jié),。

2,、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,，反思自我在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,，反思自我的不足之處,，并用心撰寫教學反思,。要求本組教師每單元教學中,，至少有2篇以上的教學反思或教學札記,。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

3,、針對我組教材版本多、專業(yè)教師少等特點,，務必要加強備課組建設。本學期要完成不少于6次的群眾備課,。在群眾備課中要求每一位至少有一次是中心發(fā)言人,。備課組內(nèi)教師要互相聽課,，取人之長,，補己之短,。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長,。

4、實行專題研討活動,。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,，學期初根據(jù)各學科特點,，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科專題研究題目,，組內(nèi)教師進行研究,，或請專家做講座,。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學論文,，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍,。

(四)用心開展第二課堂活動，豐富學生生活,。

依據(jù)學科特點,，德育學科要利用學校的文化長廊,、櫥窗,、教室的板報等,，做為活動的場地,，開辟第二課堂,，對學生進行政治思想教育。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十一

從上學期的情況來看,，感覺個別家長對孩子的教育力度不夠大,，對孩子的學習也不夠關心,，所以要加強家校的聯(lián)系,，及時與家長交流教育信息，針對不同學生的特點,，對癥下藥,，耐心而有計劃地做高一上學期,，是一個重要學習階段的起始,，也是高中三年語文學習的黃金時段,。為讓學生掌握高中語文學習的思路特點,，熱愛并投入地學好這門課程，不僅扎實基礎,，學習知識還要培養(yǎng)學生素養(yǎng)使其終身受益,。為此,，本備課組制定以下計劃。

貫徹《普通高中語文課程標準》,，樹立科學的、民主的,、開放的、以人為本的語文教育觀念,，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法,。結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念,。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎,。培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握知識點的學習方法,，為終身學習準備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入,，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善。

面對學生薄弱的語文基礎,，強化訓練，夯實基礎,，落實日常教學是關鍵。在日常教學中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

1、閱讀方面,，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力,。精選較有篇幅短小的文言短文，提供給學生閱讀，養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣,，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學生閱讀能力，培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力,。

2、在寫作方面,，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大小寫作運動的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力。

3,、口語訓練方面，結(jié)合詩歌教學,，開展詩歌朗誦訓練，掃除學生練習口語的心理障礙,，訓練學生大膽開口的習慣。在具體操作方面,，結(jié)合單元教學，穿插“說服別人”,、“拒絕別人”、“勸慰,、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓練，使學生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。

4,、日常語文教學還貫穿寫字,、背誦等基礎訓練,。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”,，這對于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學生開拓視野,，積累寫作素材，提高口頭表述能力,，提高學生的文學修養(yǎng)。

1,、改變觀念，加強學習,，增強新課標意識，重視知識更新,。

(1)要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點,。

(2)要加強學習研究，重視知識更新,，訂閱書報雜志，閱讀理論專著,，及時更新觀念，提煉信息,，充實知識儲備,。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結(jié)合,，在教學實踐中參悟道理,，設想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關系,，密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的寫作,，“寫什么”、“怎么寫”,，都要明確到位，決不含糊,。

(2)重視寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想?怎樣才能寫出提供范文，或分工下水,，或從學生習作中提取,，或收集佳作為我所用，努力做到做一次寫作與口語交際雙管齊下,。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維;二文明應答,，得體應和。

(5)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進,。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段能力訓練，如聯(lián)想和想象,，二是二次第三次“‘校園心聲’寫作興趣，提高學生的寫作能力,，豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛我校園,，愛我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析,、表達交流、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展，形成積極向上的氛圍,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十二

引導語：新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的教師新學期教學計劃,，歡迎閱讀!

新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,，特制定新學期個人工作計劃如下：

忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,，做一名合格的人民教師。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論,，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的'學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

(一),、加強理論學習，更新教師的觀念,。

1、本學期將以自學,、交流,、聽講座、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作。 2,、積極、主動地參加省,、市、區(qū),、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎,，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,，要積極參與，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。

(二) 勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務于自己的教學,。

本學期，學校任命我擔任政教副主任,，主管學校衛(wèi)生紀律工作。我深感肩上責任重大,，為做好工作，我作如下安排：

積極貫徹落實學校制定的各種規(guī)章制度及管理條例,，在紀律上,，有班主任的密切配合，抓好學校的紀律,，做到當天的事當天處理，根據(jù)相關條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學生,。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.同時搞好學校各方面的衛(wèi)生工作。

我知道自己能力有限,，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十三

新的一個學期的開始,，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”,、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作,，計劃如下：

蘇教版小學低年級教材生字量大,，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習,。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1. 用會意,、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律,、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學習會意字，教師只教給方法,，讓學生自學掌握,。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松,，效果必然會很很好。

2. 用熟字換,、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來,，利用熟字學生字，既復習了熟字,，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系,，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用,。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動活潑,，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范，易讀易背,，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以，本學期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序,，選擇教學方法。

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能,，是雙向甚至多向的。因此,，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”,，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學期在 “口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目,，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求,。

讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,，是新課程倡導的新的學習方式的實質(zhì)、核心,。學生是學習和發(fā)展的主體，教學中要充分發(fā)揮其主動性,，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試,，去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究,。這樣的安排，既可滿足學生的心理需要,，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性,。

以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責,，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十四

為全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康,，豐富學生業(yè)余活動,，促進學生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作的精神,；培養(yǎng)籃球興趣，提高籃球技術(shù)水平,。

由于籃球運動的特殊性，學生來源都是高年級學生,，不僅要培養(yǎng)他們興趣，而且還要肩負著學校對外的競技比賽任務,。為了更好地開展籃球運動，教師就個人特長和學生狀況積極籌備活動內(nèi)容和方案,，讓學生有更大的選擇空間和活動空間。

1,、熱愛籃球運動，具有一定的籃球技術(shù)基礎,；

2、身體健康,，有較強的意志品質(zhì)；

3,、思想健康，能遵守校紀校規(guī),；

4、學習態(tài)度端正,。

球感訓練（原地高、低運球）,，移動（側(cè)身跑,、變向跑、變速跑,、后退跑）。

球感訓練（運球）,，移動，傳接球（雙手胸前傳球）,、組織隊員對抗練習，一對一練習,，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。

球感訓練（運球急停急起）鞏固以上學習內(nèi)容,，一對一練習（突破訓練），滲透簡單籃球比賽規(guī)則,。

球感訓練，體前變向運球,，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習（原地）,、一對一練習,，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。

球感訓練,，體前變向不換手、背后運球,，行進接傳接球，投籃練習,，二對一練習（突破訓練）。

鞏固以前學習內(nèi)容,，組織隊員比賽（重點進攻練習）,，接球投籃練習,，選出球隊的隊長。

前滑步,、后滑步、側(cè)滑步（結(jié)全防守腳步動作）,，傳接球練習（反彈）。

組織比賽（在比賽中使學生合理運用各種動作）,，投籃練習。

復習前面學習各種運球的動作,，學習背后運球，三對二練習,，身體素質(zhì)訓練,，投籃練習,。

三對二練習,，移動訓練（跳步急停,、跨步急停），接球急停跳起投籃,，轉(zhuǎn)身運球，假動作訓練,。

三對三練習，先進間高手投籃練習,，鞏固球感訓練，投籃練習,，搶籃板練習。

四對三練習,，提高傳接球的準確度練習，球感訓練,，轉(zhuǎn)身練習,，投籃練習，搶籃板練習,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十五

(一)認真按時完成教學任務，本學期學完高一數(shù)學的全部內(nèi)容,，并力爭擠出時間學習高二數(shù)學的第一章，為高三學習爭取更多的時間,。

(二)繼續(xù)實施“導學案教學方法”完善導學案，形成集美中學特色的教學方法,，培養(yǎng)學生自我學習的能力和習慣，使學生做到簡單知識自己能學會,，較難知識在老師點拔下能學會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學會,。

(三)教師間相互聽課,，每周每個教師聽課不少于兩節(jié),，并及時的反饋交流，互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動,，充滿生機，使新教師教學水平逐步走向成熟而穩(wěn)健;組織好期中,、期末的復習,、考試,、出題、評卷,、講評、個別指導工作,，約在12周左右進行期中考試。

(四)加強尖子生的培養(yǎng)工作,，定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數(shù)學尖子,，為學校爭光,，進而帶動全校數(shù)學成績的提高,，提高集美中學的數(shù)學層次,。

(五)重點工作放在中下等學生的教學、管理,、輔導、心理調(diào)節(jié)與學習方法指導上,，使他們學所有所得、學有所成,，培養(yǎng)他們的自信心，自我學習的意識和能力,，著眼于學生的未來，迫使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，思維習慣，行為習慣，以期在高考中取得優(yōu)異成績,，為學校贏得更大的榮譽。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十六

一,、指導思想：

以貫徹落實《會澤縣關于加快教育改革與發(fā)展的決定》?？嘧之旑^,，實干興校,，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法治校,，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作思路及重點：

1、加強職業(yè)道德建設,，提高教師整體素質(zhì)。

2,、抓規(guī)范，嚴格學校管理規(guī)范化,、科學化、提高管理水平,。

3、抓改革,，進行以“提高課堂教學質(zhì)量”為內(nèi)容的改革，以改革促發(fā)展,。

三、主要任務：

1、加強教師隊伍建設,，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

全面貫徹國家教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，教師是關鍵,。因為好的教育內(nèi)容,，完善的教育方式,，理想的教育方法，靠教師去實施,。以狠抓師德、師風建設,，樹教師新形象，通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習,，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平,。

2、完善制度,、狠抓落實、加強管理,、提高效率教學管理的實質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動教師的積極性,，主動性和創(chuàng)造性，以實現(xiàn)提高教學質(zhì)量和學生整體素質(zhì)水平的目標,，一流的學校需要一流的管理,，一流的管理離不開科學規(guī)范的制度,，只有形成團結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢,。教育教學質(zhì)量的提高才有可能，所以完善和制度規(guī)范與科學的考核制度,，是提高教師素質(zhì)，激勵教師努力工作的重要保證,。

3、做醫(yī)務室,，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作,。準備迎接驗收。

4,、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。

5,、加強安全教育,，培養(yǎng)學生安全意識。

6,、加強民主法制教育,，定期舉行法律知識講座,，結(jié)合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法,、懂法、守法,，做遵紀守法的合格小公民,。

7,、經(jīng)常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法,，發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成,。

8,、切實加強體,、衛(wèi)、藝工作,，培養(yǎng)學生體質(zhì)，提高學生審美鑒賞能力,，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),。

四,、狠抓教學常規(guī)工作,，做好常規(guī)工作的檢查與落實。

1,、提前寫好切實可行的教案。

2,、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學生課業(yè)負擔,。

3、強化課外輔導,，培養(yǎng)優(yōu)秀學生。

4,、抓好期中和年末考試工作,。

5,、做好年末總結(jié)工作。

五,、加強教學研究，規(guī)范課堂教學,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十七

新的一學期開始了，開學伊始,，就進入到了新的改革中去。先是學校的教學改革,，再是局里的教改精神。猛的一聽,，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細想想,，這又是教學發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)在的教育,，人人都在都在喊不現(xiàn)實，不正常,，那么正常的,，現(xiàn)實的教育又是什么樣的呢?作為一名教師,，如何帶領自己的學生走向常態(tài)化,，這是我所要先考慮、解決的問題,。

本學期,，學校主張減少了學生的課業(yè)量，就是為了能在教法,、學法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教,，學生改變舊模式怎么學?學生是有生命的、有差異的,、有思想的、有個性的,。作為一個人，他在老師這里不應該只是簡簡單單地學到一些書本上的知識就夠了,，而是德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展。而教師是對學生的施行者,，因此，如何打造我們的孩子,，我必須努力思考。

根據(jù)本期學校的教學思路和教育精神,，我打算改變我的教學方式，試行不知能否成功,，但我相信，這是常態(tài)的,。

遵照道德課堂的課堂流程：“先學—展示—反饋”進行課堂課堂教學，把課堂的主動權(quán)下放,，盡量多給學生(我們需要慢慢磨合),。關于先學,，不是讓學生簡單地進行預習，看看內(nèi)容就行了,，而是寫一個學案，包括：學習內(nèi)容,、重點、不會內(nèi)容,，解決問題。展示：就是課堂上請個別同學給大家講授,，展示自己的學習內(nèi)容，大家互相學習,、幫助、共同進步,。反饋：以各種方式進行反饋，如提問,、互檢、作業(yè),、測試等。

學生分三種方式進行學習：獨學,、對學、群學,。

獨學是在流程“先學”中完成，自己個人學習未學內(nèi)容或復習已學知識;對學：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進行了的方式;群學：表現(xiàn)在小組學生之間,，或同等水平學生之間,，以及好伙伴之間的學習方式,，課上課下都可進行,，主要解決一些稍難問題。

課堂練習新知識,，課堂作業(yè)進行反饋，家庭作業(yè)進行鞏固,。處理方式：課堂練習形式有板演、提問,、小組合作，教師進行及時,、有效評價;課堂作業(yè)統(tǒng)一批改，針對錯誤題目,，不是簡單補錯就行，必須面向老師說出錯誤原因,，再次分析題目思路，然后進行糾正補錯;家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名,，有能力批改的.批改，早上到校老師重新審閱,，錯題糾正。

伸出雙手,，五指不齊。50名學生,，優(yōu)良中差。本學期在教學要求和習題設計上打算有所差異,，盡量使優(yōu)吃飽，差跟上，大家共同向前進,。全部學生都看到自己的進步，保持飽滿的心態(tài)進行學習,。

總之，本期的教學更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力,，減少了量，增加了思考,。常言到：窮則變，變則通,，通則久。對于我們來說這也算是個變革,。改了就有希望，不改只有死胡同,。相信，付出努力,，就會有收獲，行動就已成功一半,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十八

籃球運動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的。當時,，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德青年會國際訓練學校任教。由于當?shù)厥a(chǎn)桃子,，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發(fā),，并博采足球、曲棍球等其它球類項目的特點,，創(chuàng)編了籃球游戲。

1892年，籃球運動首先從美國傳入墨西哥,，并很快在墨西哥各地得到開展。這樣,，墨西哥成為除美國外,，第一個開展籃球運動的國家。此后,，這項運動先后傳入法國、英國,、中國、巴西,、捷克斯洛伐克、澳大利亞,、黎巴嫩等國家，在世界范圍內(nèi)得到了開展,、普及和發(fā)展,。1896年,，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國，首先在天津,、北京等城市青年會中開展起來。在1910年舊中國首屆全國運動會上,，籃球首次被列為表演項目。1913年,，籃球被列為我國國內(nèi)正式比賽項目?；@球自1951年起一直是亞運會的正式比賽項目。1932年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會成立，男子籃球被國際奧委會承認為奧運會正式比賽項目,。1946年，美國出現(xiàn)職業(yè)籃球聯(lián)賽,，并發(fā)展為目前的nba。女子籃球運動到20世紀初才開展起來,。1976年，女子籃球被列為奧運會正式比賽項目,。

籃球比賽的標準場地長26米、寬14米,，四條界線外至少2米處不得有任何障礙物，如在室內(nèi)則天花板的高度應至少為7米,。球場分中線、前場和后場,，中線上的中圈和前、后場罰球區(qū)罰球線上的兩個半圓半徑均為1米80,。籃圈下面的'矩形為限制區(qū),，通常稱禁區(qū)。前,、后場內(nèi)的拱形弧線外的地區(qū)稱3分投籃區(qū)，在拱形弧線外投籃命中得3分,。

1、使學生初步掌握籃球運動的基本知識,、技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)配合和科學健身的方法,。

2,、發(fā)展學生的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、培養(yǎng)良好的體育道德風尚,。

3、培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和愛好,，逐步養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

4,、全面發(fā)展學生身體素質(zhì),，提高健康水平。

（一）專項理論,。

（1）籃球運動的起源與發(fā)展。

（2）籃球運動的技術(shù),、規(guī)則變遷與發(fā)展趨勢。

（3）籃球基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)分析。

（4）基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)的特點及動作方法。

（5）基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)臨場應用的時機、條件及動作要點,。

（二）技術(shù)實踐。

1,、基本技術(shù)。

移動：基本站立姿勢,，起動,，側(cè)身跑，急停,，跨步，轉(zhuǎn)身,，跳，滑步。

傳接球：雙手胸前傳接球,，單手肩上傳接球，雙手頭上傳接球,，單手體側(cè)傳接球，反彈傳球。

運球：高,、低運球，體前變向運球,，背后變向運球，運球后轉(zhuǎn)身,，運球急停急起。

投籃：原地單手肩上投籃,，行進間單手高手投籃,，行進間單手低手投籃，跳投,，運球或接球急停跳投。

持球突破：同側(cè)步持球突破,，交叉步持球突破。

個人防守：防不持球隊員,，防持球隊員，搶球,，打球,，斷球,。

搶籃板球：搶進攻籃板球,，搶防守籃板球,。

2,、基本戰(zhàn)術(shù)。

（1）進攻戰(zhàn)術(shù)基礎配合：傳切配合,，突分配合，掩護配合,，策應配合,。

（2）全隊進攻戰(zhàn)術(shù)配合：快攻,，進攻半場人盯人防守,，進攻半場區(qū)域聯(lián)防防守。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)基礎配合：擠過配合,，交換防守配合，“關門”防守配合,，夾擊防守配合。

（4）全隊防守戰(zhàn)術(shù)配合：防快攻,，半場人盯人防守，進攻半場人盯人防守,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇十九

以學部工作計劃為指導,，遵照學部周工作安排,，落實好各項教育教學活動。畢業(yè)班工作中,，確保中招綜合評價的霸主地位，保狀元位置,，力爭實現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加，實現(xiàn)各學科各項指標都不低于全縣第二名的成績;非畢業(yè)班教學突出學法指導和自學能力培養(yǎng),，提高學生整體成績、優(yōu)秀率和及格率;學生管理中,，以規(guī)范行為為出發(fā)點，教育學生熱愛學校,，尊進師長，突出教學中心地位,，全面提高學生素質(zhì)，全力打造質(zhì)量品牌,。

二、工作目標,。

1、常規(guī)教研活動在落實好三課活動的同時,，注重歷年河南中招動向及其試題研究，立足基礎年級,，提前滲透中招考試能力培養(yǎng)，將重點難點分散在三年的每一個教學過程中,。

2、規(guī)范課堂教學,，繼續(xù)引導課堂教學的實效性，突出師生雙邊活動,，培養(yǎng)學生自學習慣和自學能力,，加大學生自由學習時間，將自習課歸還學生,，在老師引導下上好自習，杜絕自習課堂講課,。

3、非畢業(yè)年級教學質(zhì)量(人均分,、及格率、優(yōu)秀率)在全縣不低于第二名,。

4、畢業(yè)年級把狀元的培養(yǎng)納入常規(guī)工作,，選好有實力的個別尖子，重點培養(yǎng),，使其競爭狀元和前十名，力爭實現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加,，本校招生考試前十名有突破，中招綜合評價全縣第一,，學科各項指標在上一屆成績的基礎上保第一或上臺階，學科各項指標不低于第二名,。

5,、通過各種活動加強學生管理，提升班級凝聚力,，引導學生健康成長，防止惡性事件的發(fā)生,，杜絕部分學困生形成不正常的小團體。

三,、教導處教育教學常規(guī)要求,。

(一),、規(guī)范教學行為,，抓好教學常規(guī)管理。

1,、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃,、結(jié)合本學科特點，制訂教研活動計劃,，及時上交教導處。

2,、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況,，做到因材施教，教學過程要詳細,、具體，要體現(xiàn)教法和學法;練習和作業(yè)要有針對性,，及時寫出課后教學評價。

3,、抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。老師作業(yè)布置精當適量，不能變相體罰學生,，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)本,，保持清潔和齊全。教師批改及時,、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正,。

4、落實教學檢查制度,。單元知識檢測盡量按計劃進行，檢測后做好批改,、分析、評講等工作,，教導處在業(yè)務檢查時安排專項檢查,，作業(yè)檢查突出批改和環(huán)節(jié),。

(二)抓好教研組建設,，扎實有效開展教研活動。

1,、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累,。教研組重點組織好三課活動的開展，活動要突出時效性,，每一次活動都要解決一些實際問題，在確定主評重點全面評價的同時,，要讓每一位老師均參與評課,，防止活動流于形式。

2,、以“有效性課堂教學”為主題，開展校內(nèi)研討活動,，形成有效的課堂教學模式。

3,、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內(nèi)互相聽課,、評課活動，同級段老師要加強自由聽課活動,，要求記錄齊全，有聽后思考記錄,，期末上交聽課記錄本。

4,、為青年教師成長搭建平臺，通過理論學習,、骨干教師示范、體驗實踐,、教學反思、專題研討等形式,，提高教師的專業(yè)水平。

(三),、學科教學質(zhì)量，堅持常抓不懈,。

1、各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關,，團結(jié)整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生檔案,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇二十

培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結(jié)互助,、共同提高的良好風氣與精神。以技術(shù)訓練為重點,，同時抓戰(zhàn)術(shù)配合意識及運用到實戰(zhàn)當中去，樹立新的隊伍形象,，爭取獲得更大的進步，備戰(zhàn)20xx年武清區(qū)中小學籃球賽,。

1、根據(jù)學生的實際情況制定訓練計劃,，注重挖掘?qū)W生的潛力。

2,、訓練工作中突出狠抓思想作風,，注意調(diào)整學生的心理狀態(tài)。

3,、狠抓基本技術(shù)訓練,，使學生熟練掌握基本技術(shù),，為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術(shù)基礎,。

4、有目的,、有針對性地提高運動員的.技、戰(zhàn)術(shù)能力,。（身體、戰(zhàn)術(shù),、思想,、心理和智力等方面能力）,。

5,、2月2號開始：每天上午8：00—11：00。

6,、全隊戰(zhàn)術(shù)訓練的過程中，要重視個人戰(zhàn)術(shù)訓練,，以及全隊的默契配合。

男籃：孫瑞清,、吳建楠、李陽,、宋蓬松、李志鵬等,。女籃：馮怡、高雨竹,、楊軒、高依然,、王鳳杰等。

1,、身體訓練：

（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。

（2）速度耐力：專項素質(zhì)結(jié)合快速運,、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練,。

2、投籃：

（1）罰籃,。

（2）近距離籃底擦板投籃,。

（3）三分線外遠投,。

（4）中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動作。

（5）各鋒,、衛(wèi)隊友要有自己的熟悉投籃點。

3,、籃板球：

（1）強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作,。

（2）提高彈跳力，學會先擋人后搶籃板球,。

（3）注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。

4,、積極防守：

（1）提高個人的防守能力，不斷提高封堵快攻路線,、積極搶斷、補位,、調(diào)位的防守技術(shù)。

（2）掌握各種防守步伐練習,，防守重心要降低，移動速度要快,，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投,、傳、切的準備,。

（3）掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法,。

（4）注意戰(zhàn)術(shù)的變化,，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防（2—3、2—1—2）,。

5、快攻和防快攻：

（1）注意培養(yǎng)學生發(fā)動快攻的時機,，并打成功率。（搶到籃板球后的發(fā)動,、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況）,。

（2）長傳快攻和短傳快攻相結(jié)合,。

（3）造成以多打少（3—2、2—1）和以少防多的方法,。

（4）快攻一傳的接應與前鋒快下位置選擇的配合。

6,、陣地進攻：

（1）增強個人進攻能力，首先要敢主動進攻,。

（2）陣地進攻內(nèi)外結(jié)合，以外線為主,，大膽突破及中遠距離投籃。

（3）多運用小配合練習（掩護,、策應）。

（4）組織后衛(wèi)的發(fā)動配合,。

1、第1——2周：

（1）討論和制定計劃,。

（2）恢復性身體素質(zhì)訓練、熟悉球性練習,。

（3）個人投籃與防守技術(shù)訓練,。

（4）熟練掌握各種傳球技術(shù)訓練（原地、行進間）,。

2、第3——4周：

（1）柔韌性練習,。

（2）半場小配合練習（掩護,、傳切）。

（3）罰籃,、三分球練習。

（4）小力量訓練,。

3、第5——6周：

（1）半場人盯人攻守練習,。

（2）全場人盯人攻守練習。

（3）五點投籃練習,。

（4）罰籃練習。

4,、第7——8周：

（1）加大運動量，進一步抓專項身體素質(zhì)訓練,。

（2）防守步伐練習，看手勢方向練習防守動作,。

（3）半場、全場一打一,、二打二練習。

（4）速度,、力量、耐力訓練,。

（5）區(qū)域聯(lián)防（2——3,、2——1——2）。

5,、第9——10周：

（1）半場各種運球突破上籃技術(shù)。

（2）半場一打一,、二打二、三打三,。

（3）罰籃、五點投籃,。

（4）教學比賽。

6,、第11——12周：

（1）籃板球訓練,。

（2）強調(diào)后衛(wèi),、前鋒與中鋒的配合。

（3）破解聯(lián)防訓練：如1——3——1進攻打法,。

（4）教學比賽。

（5）罰籃,。

7、第13——14周：

（1）陣地進攻,，強調(diào)配合訓練。

（2）快攻路線訓練,。

（3）進攻多打少訓練（二打一、三打二）,。

（4）教學比賽。

（5）五點投籃,。

8,、第15——18周：

（1）全面進行戰(zhàn)術(shù)準備,，以迎接上級有關比賽。

（2）保持訓練水平,，積極、認真投入到今后的訓練比賽中去,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇二十一

1、鞏固深化學習實踐科學發(fā)展觀活動成果,，繼續(xù)把學習宣傳黨的xx大和xx屆三中全會精神和科學發(fā)展觀作為首要政治任務。按照武裝頭腦,，指導實踐，推進工作的要求,，堅持學以致用，用以促學的原則,，進一步在全校上下把學習實踐活動引向深入。全年領導干部記學習筆記2萬字,，一般教師1萬字，寫心得體會4篇,。凝聚教育科學發(fā)展的共識，創(chuàng)新教育改革發(fā)展的新思路和新舉措,，提高領導科學發(fā)展的能力。

2,、加強學校黨組織建設。圍繞“規(guī)范化,、有特色、創(chuàng)品牌”目標，堅持以能手優(yōu)生雙培黨建主題活動為抓手,，樹立“責任黨建，主題黨建,，特色黨建”理念，狠抓思想,、組織、制度,、作風、廉政,、特色六大建設。計劃發(fā)展新黨員2明,，充實、壯大基層組織,。

3,、加強黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”,，切實抓好“五個一”。嚴格規(guī)范學校收費管理,，認真落實“兩免一補”政策，深化政務,、校務公開,。

二,、突出立德樹人工作,，推進學校精神文明建設。

4,、切實加強和改進未成年人思想道德教育。樹立質(zhì)量立校,、德育為首意識，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動,。校團委要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，適時開展德育系列教育活動,。清明節(jié)開展“憶先烈，思故人,，講孝道，知回報,，爭做優(yōu)秀中學生”專題教育活動。母親節(jié)開展“和媽媽談談心里話”,、“給媽媽一聲問候”、“幫媽媽做點家務”,、“達成媽媽一個心愿”等活動。教師節(jié)開展“師恩在我心”主題班會,，舉行“感師恩，憶師情”演講比賽,。結(jié)合學校文化建設主題定時開展“今天我以元中為榮，明天我為元中爭輝”等學校奮斗史教育,，使學生愛我校園、凈我校園,、美我校園。堅持每周一升旗儀式,，并確定學生國旗下演講,，1周1個主題，全年共確定40個主題,，對全體師生進行愛國主義、集體主義,、民族精神、學校奮斗史等教育,。

5、進一步深化學校文化建設,。遵循“以內(nèi)涵促發(fā)展，以文化興學校,，打造名牌學校”的學校文化建設主題,，堅持“規(guī)劃先行，分步實施,，因校制宜，突出特色”的原則,，實現(xiàn)從校園文化建設向?qū)W校文化建設的轉(zhuǎn)變，著重從學校精神文化上下功夫,，豐富學校精神文化的內(nèi)涵，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,。繼續(xù)深化文明校園創(chuàng)建活動,，保持市級文明校園光榮稱號。

三,、全力抓好“兩創(chuàng)”工作，確保年底通過省市縣驗收,。

6、如期完成重點校建任務。綜合樓工程去年已完成報建手續(xù)及招標工作,，今年要嚴格按合同施工，力爭提前完成主體工程建設任務,，入校道路硬化、操場硬化,、標準籃球場及新修圍墻等附屬工程計劃在暑期進行，8月底全面竣工,。

7、突出管用,，認真抓好部室建設。在原有“普九”,、“普實”、遠教工程,、義教工程所建配的各類功能部室基礎上，按照《山陽縣“兩創(chuàng)”工作規(guī)劃》和《山陽縣實施兩創(chuàng)工作手冊》中要求,，做好音樂室,、美術(shù)室,、地理室,、勞技室等新增部室的規(guī)劃、分類建配,，保證部室用房。

8,、鞏固陣地，強化培訓,，進一步加強成技校建設,?！捌站拧睍r，縣上已在我校建起了鎮(zhèn)成技校,，配備了桌凳、電教器材,、圖書等設施設備，今年計劃對已損壞的桌凳進行維修或更換,，按照“十有”要求進行完善，扎實做好農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作,，使其成為名副其實的省重點成技校。

9,、突出特色，打造亮點,，著力抓好學校信息化建設。

抓住學校信息化建設的機遇,，建起電子備課室，對上級配備的9臺電腦集中安裝擺放,。按照學科特點，3名教師共用1臺電腦,，鼓勵支持教師電子備課并納入常規(guī)檢查考核，充分利用多媒體教學手段,，提高課堂效益。加強遠程教室,、“班班通”設備的應用,，充分發(fā)揮遠教資源,、空中課堂的優(yōu)勢,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。要按照“五進三不漏”的要求抓好應用管理，建好應用檔案,，并納入考核，保證應用實效,。

10、完善功能,，強化服務，抓好寄宿制學校建設,。

“兩創(chuàng)”縣上為我校規(guī)劃的綜合樓工程建成使用后，學校要按照縣局《關于創(chuàng)建標準化寄宿制學校的設施方案》,，對照標準，加大投入,，改善硬件條件，全方位提高服務水平,，著力打造“家園式”學校，力爭年底創(chuàng)建a級標準化寄宿制學校,。

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇二十二

認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質(zhì)教育,，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高,。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長,，增強自信和能力,。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓,、學習、展示,、推廣形式的活動。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念,，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準,，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課,。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”,，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高教師整體素質(zhì),。深入課堂認真聽課,，能不斷地改進方法和措施,，提高效率,。

1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革,。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設“民主,、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學,、愛學，從而達到提高教學質(zhì)量的目標,。

2、更廣泛,、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益,，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力,、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀,、生動,、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用,。

3,、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革,、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用,。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學實踐密切結(jié)合，并實實在在出成績出效果,。

4、探索教育教學的評價體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革,，探索一些方法和思路。

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。

3,、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力,，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。

4,、開設校本課程,，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風情》的教學,，教育學生熱愛家鄉(xiāng),，建設美好的家園。

5,、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會,、關心時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》,、《世界之窗》,、《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界的了解,。

1-3周：第一章 地球和地圖

3-7周：第二章 陸地和海洋

8-12周：第三章 天氣與氣候

18周：復習

19周：考試

教師的籃球?qū)W期教學計劃篇二十三

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學校中，女子籃球教學計劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學為主,，沒有把規(guī)則的介紹列入教學計劃，從而導致了我們學生,，在學習籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球,，什么是兩次運球。在以往的教學中,，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學內(nèi)容，從來沒有納入實踐課的教學之中,，學生在理論課上，聽講的能力一般,，況且,，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高,，所以，理論課講完后,，能記住的很少很少。所以才導致了,，在學院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑,，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思,。

另外，女生參加籃球運動的興趣不高,，我們也要在教學中解決好這個問題。在教學中,，我們教師一般是按著教學計劃往下進行，所以,，要改變這種現(xiàn)狀,，我們就要從我們的教學計劃中,，想辦法,。從而制定一份更好，更適應我們女生接受的教學計劃,。

一、女生籃球教學計劃制定的重要意義在中學體育教學中,，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學做好向?qū)?。在教學中，我們要教授籃球技術(shù),，還要講解籃規(guī)則,，所以,，在教學計劃的制定中，我們要進行改革,，做出一份更好的教學計劃。

二,、女子籃球教學計劃的制定(共8課時)及簡單的分析。