編寫教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和提供教學(xué)資源,。要寫一份較為完美的教案,，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。下面是一些經(jīng)過精心設(shè)計的教案模板，供大家參考和使用,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇一

1.通過閱讀，理解故事情節(jié)，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)木涫矫枋龉适聝?nèi)容。

2.感受小小熊和爺爺之間濃濃的親情,，學(xué)會表達(dá)自己對家人的熱愛之情。

理解故事情節(jié),，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)木涫矫枋龉适聝?nèi)容,，學(xué)會表達(dá)自己對家人的熱愛之情,。

1.多媒體課件,。

2.繪本人手一本,。

方法和手段：通過試聽講結(jié)合法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，體會家人間的熱愛之情,。

一,、活動導(dǎo)入：閱讀故事，啟發(fā)情感,。

1.閱讀繪本封面,，了解繪本故事中的主要角色。

2.猜猜,、聽聽,、說說，理解角色之間的親密關(guān)系,。

3.設(shè)問：什么樣的爺爺才是好爺爺呢,？

4.引導(dǎo)并鼓勵孩子根據(jù)生活經(jīng)驗說說好爺爺?shù)姆N種表現(xiàn)。

二,、活動展開：理解故事,，感受親情。

1.幼兒自主閱讀故事第一部分,，教師指導(dǎo),。

2.提問：你看到好爺爺和小小熊一起做了什么事呢？

迎候（甜甜的愛）,、備餐（滿滿的愛）,、擁抱（暖暖的愛）-------。

引導(dǎo)幼兒觀察在不同的季節(jié)里祖孫倆的`樂趣,。鼓勵幼兒根據(jù)圖片用“當(dāng)----的時候”這種句式練習(xí)說話,。活動深入：再讀故事,，體悟感情,。

1.音樂渲染：爺爺太累了，住進(jìn)了醫(yī)院,，小小熊為爺爺做了什么,？

2.激發(fā)感情：為啥爺再也不會醒來了？為何小熊非常傷心,？爺卻微笑離去,？

4.老師小結(jié)：爺爺?shù)膼鄹袆恿诵⌒⌒埽哺袆恿宋覀兠恳粋€小朋友,。

四,、活動提升:挖掘情愫,，學(xué)會感恩。

1.說說身邊的好爺爺,、好奶奶,、好爸爸、好媽媽,，我們該如何來回報,？

2.總結(jié)：做一個有愛心的人，把愛獻(xiàn)給大家?。ǜ卸鞯男模?。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇二

一、談話回憶經(jīng)驗,。

師：你們知道什么節(jié)日要到了,？

中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的,？味道如何,？

二、欣賞歌曲,，播放電腦音樂,。

1、你聽到了什么,？

2,、幼兒學(xué)唱第一段。

3,、傾聽第二段,。

問：爺爺是做什么的？

教師講述老紅軍打壞蛋的故事,，教育幼兒熱愛老一輩革命家,。

4、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》,，體會爺爺對孩子的一片深情,。

5、完整地演唱歌曲,，輔以動作表演,。

三、視頻課件欣賞歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵,，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇三

1,、知道豆制品主要是黃豆加工制成的,，是價廉但很有營養(yǎng)的食品,。

2、認(rèn)識豆制品,，樂意吃各種豆制品,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品,，并簡單介紹其名稱及吃法,。

3、實物：豆腐,、黃豆一把,。豆?jié){機(jī)，電炒鍋等,。

4,、幼兒用書。

（一）猜謎語,，引起幼兒興趣,。

1、謎語：四四方方,，白白胖胖,，一碰就碎，又嫩又香,，營養(yǎng)很好,，做菜做湯。（幼兒猜謎）,。

2,、教師出示豆腐，討論豆腐是什么做成的,。出示黃豆,，讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

1,、教師：課件里的這些豆制品你見過嗎,？""你能說出他們的名字嗎？

2,、教師：怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng),。（舉例）,。

教師：我的寶寶在那里？

2,、請幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字,，并說說那些是自己吃過的？

（四）幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值,。

教師：豆制品雖然不是用肉做成的,，但他的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到,。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程,。

請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

（五）引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品,。

教師：請小朋友說說看,，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么這樣燒,？

教師小結(jié)：豆制品如果和魚肉放在一起燒,，營養(yǎng)會更豐富、更全面,，味道會更鮮美,。

品嘗菜肴：脆豆腐炒肉末。

教師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末,，簡單介紹其加工方法,，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,，讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,，身體會更健康。

在“娃娃家”,、“菜場”,、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品（海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等）讓幼兒認(rèn)認(rèn),，玩玩,。

1、活動中操作材料準(zhǔn)備充分,，滿足了孩子探索的需要,。

2、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程,，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣,。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了,。

3,、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,，使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識,。

4,、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,，從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇四

1、欣賞歌曲：

教師：風(fēng)爺爺?shù)钠饪烧娌缓?，生氣的時候是什么聲音,？高興的時候呢？

請小朋友閉上眼睛,，聽一段音樂,，，靜靜地和風(fēng)爺爺來個親密接觸吧,，讓風(fēng)爺爺來給我們吹吹，感覺一下風(fēng)爺爺今天心情是怎樣的,？（我們閉上眼睛）,。

2、幼兒用語言描述感覺,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇五

1,、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉,、營養(yǎng)豐富的食品,。

2、認(rèn)識黃豆及豆制品,，樂意吃各種豆制品,。

3、能積極參與討論,，大膽地說出自己的.認(rèn)識,。

4、喜歡參與游戲,，體驗,。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇六

與幼兒談?wù)摖敔斈棠?，活躍課堂氛圍。

——你的爺爺（奶奶）平時最喜歡做什么事呢,？

——他（她）是怎么關(guān)心,、照顧你的,？

出示情景圖片，引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德,。

——奶奶要抱小朋友時,，他是怎么做的，他做得對嗎,？

——小朋友為什么要幫爺爺端水,？

——小朋友把書包給奶奶背是對的嗎？為什么呢,？

小結(jié)：爺爺奶奶非常愛我們,，照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了,，行動會越來越不方便,。我們要尊重爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的事,。

組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的,，互相學(xué)習(xí)更多關(guān)愛老人的行為。

——哪位小朋友能來說說你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀,？

——你有好吃的東西,，愿意跟爺爺奶奶分享嗎？

——如果爺爺奶奶生病了,，你可以怎樣關(guān)心他們,？

活動延伸。

家園共育,。

鼓勵幼兒擁抱爺爺奶奶,，說一句爺爺奶奶愛聽的話，或幫助爺爺奶奶做一件事,，并回來和老師同學(xué)們分享,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇七

師:數(shù)一圈的東西是從從容易記的圖形開始數(shù)。

師:我們從像正方形的那個東西開始數(shù)(幼兒數(shù)),。數(shù)到哪里應(yīng)該停下呢?

師:數(shù)過的東西不能再數(shù)了,。我們再數(shù)一遍到底是多少,先找一個東西把它記牢了,如這個正方形的東西,記住數(shù)過的不能再數(shù)了。(幼兒數(shù)數(shù)1-10),現(xiàn)在知道了南瓜爺爺家里一共來了10位客人,。

觀察圖片,。

師:能不能從他們的形狀猜猜這是十個客人可能是誰啊?(第幾個是誰?)。

邊提問邊出示圖片,。

師:原來南瓜爺爺家門口來了十樣菜,。

找鄰居。

了解鄰居的概念。

師:南瓜爺爺會找誰做鄰居呢?(蔬菜),。

什么是蔬菜,。

師:剛才看到的十樣菜里邊有蔬菜嗎?請你拿好桌上的紙,依次念一念,再拿好一只筆,把你覺得是蔬菜的東西在它的下面畫個圓圈(教師只是觀察,并不提出意見)。

師:蔬菜呢是種出來的,、可以做成菜的植物,。我們一起來看看黑板(教師和幼兒一起找出蔬菜)。

師:我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個蔬菜,你找對了嗎?

師:7樣蔬菜用數(shù)字幾表示啊(出示數(shù)字7),。

給鄰居分配房子,。

師:南瓜爺爺家附近有幾間房子啊?那要找?guī)讉€鄰居啊?用數(shù)字幾表示。

師:5間房子,7樣蔬菜,該怎么住?

幼:擠一擠,。

師:那誰和誰擠在一起比較好呢?

幼兒自由講述,。

蔬菜的分法有很多,除了顏色,形狀,高矮,還有很多,我們回去好好想一想。

課程介紹:,。

中班探索活動針對中班的小朋友對蔬菜有一定的認(rèn)識,但是蔬菜的種類特別的多,給他們樹立一種信念,蔬菜是什么,蔬菜是種出來的一種植物,是能夠做著吃的,通過這種理念支持下,就很快能夠找出來了,。通過一遍又一遍的復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固對蔬菜有一定的記憶,同時幫助孩子們拓展分類蔬菜,分類的方式越多,心理學(xué)上建立的邏輯連接點也就越多。

本次活動可以通過讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索積極思考,初步了解蔬菜的不同特征,使幼兒對生活中常見的蔬菜感興趣,活動效果好,?；顒咏Y(jié)束后,孔園長對本活動給予了肯定,聽課教師也一致認(rèn)識到:活動中孩子應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的主體,同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,才能真正促進(jìn)孩子積極思考與表達(dá)。

吳老師是一個有著很高的道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的老師,她尊重每一個孩子,努力的幫助孩子大膽的發(fā)言,是每個孩子都能得到發(fā)展,。吳老師能夠讓孩子們大膽的表達(dá),而沒有去強(qiáng)加給孩子,那就是南瓜爺爺?shù)募摇?/p>

在出示南瓜爺爺?shù)膱D片時,吳老師又問:你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么說它是爺爺呢?你還發(fā)現(xiàn)了什么?有的孩子說:他是爺爺,因為他有胡子,有的孩子說:他的頭上有皺紋,有的孩子說:他的胡子是白的,爸爸的胡子是黑的等等,從孩子的這些回答中可以看出,教師是尊重孩子的已有經(jīng)驗的,。教師的引導(dǎo)和提示幫助孩子從人物的特征上得到了驗證。

小百科：南瓜（學(xué)名：cucurbitamoschata(duch.exlam.)duch.expoiret）葫蘆科南瓜屬的一個種,，一年生蔓生草本植物，莖常節(jié)部生根,，葉柄粗壯,，葉片寬卵形或卵圓形，質(zhì)稍柔軟,，葉脈隆起,，卷須稍粗壯，雌雄同株,，果梗粗壯,，有棱和槽，因品種而異,，外面常有數(shù)條縱溝或無,，種子多數(shù)，長卵形或長圓形,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇八

以談話導(dǎo)入：和幼兒談一談散步時的感受：

--什么時候,、和什么人一起到哪里散過步?

--說一說和家人一起散步時的感受。

引導(dǎo)幼兒討論走路時要注意什么，拓展相應(yīng)的安全知識,。

--散步(走路)時可能會發(fā)生什么危險?

--要知道怎么做才不會有危險,。

出示掛圖：《爺爺和我》，請幼兒仔細(xì)觀察畫面,，學(xué)著念念兒歌,，并想一想：

--為什么爺爺讓孩子"小心!小心!"--為什么孩子讓爺爺"小心!小心!"嘗試扮演小孩和老人走路。

--學(xué)一學(xué)小孩和老人是怎樣走路的,。

--播放音樂,，跟著音樂模仿孩子和老人走路。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸區(qū)域活動角色活動區(qū)音樂游戲《爺爺和我》：將cd《爺爺和我》投放到區(qū)域,，請幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行扮演游戲,。熟悉游戲玩法后，可引導(dǎo)幼兒改編歌詞,，扮演其他角色,。

附兒歌：

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇九

1、回憶歌曲唱法,、節(jié)奏,，為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。

2,、教師彈奏電子琴,，復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

二,、觀看多媒體視頻,。

1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,，引起幼兒對舞蹈的興趣,。

2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動作,。

3,、讓幼兒注意打月餅的動作和節(jié)奏感。

三,、學(xué)舞蹈動作,。

1、在學(xué)舞蹈之前,，每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好,。

2、教師唱一句做相應(yīng)的動作,，幼兒也跟著做動作,。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場的動作，多重復(fù)的練習(xí),。

4,、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏，邊做動作邊注意節(jié)奏,。

5,、在打月餅的動作時，幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個圈,。

6,、舞蹈的動作要多做幾遍，才能熟能生巧,。

四,、學(xué)會聽音樂，記住做動作,。

五,、跟著音樂，做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動作,。

六,、舞蹈表演，用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十

1,、通過本節(jié)課推薦閱讀，激發(fā)學(xué)生對《長大做個好爺爺》的閱讀興趣,，品味文中的詩意,、畫中的情境，感悟作者通過故事傳遞的哲理,。

2,、在閱讀《長大做個好爺爺》中體會閱讀繪本的基本方法：仔細(xì)觀察、展開想象,、反復(fù)閱讀、相互交流,，培養(yǎng)孩子的觀察,、想象、創(chuàng)造等各方面的能力,。

一,、活動導(dǎo)入：閱讀故事，啟發(fā)情感,。

1,、閱讀繪本封面，了解繪本故事中的主要角色。

2,、猜猜,、聽聽、說說,，理解角色之間的親密關(guān)系,。

3、設(shè)問：什么樣的爺爺才是好爺爺呢,？

4,、引導(dǎo)并鼓勵孩子根據(jù)生活經(jīng)驗說說好爺爺?shù)姆N種表現(xiàn)。

二,、閱讀故事,，引導(dǎo)觀察想象。

（一）閱讀繪本2~3頁,。

猜猜他和小小熊在一起會做些什么,？（猜測）。

（二）閱讀繪本4~13頁,。

1,、（課件播放4至13頁）爺爺和小熊在一起都做了些什么？（吃點心,、看風(fēng)景,、講故事）（根據(jù)回答點擊各幻燈片）。

（1）吃點心,。

爺爺為小小熊準(zhǔn)備了些什么好吃的,？

你覺得爺爺?shù)奈葑硬贾玫迷趺礃樱浚▽W(xué)生回答后小結(jié)：橘黃色的墻壁,，玫瑰色的窗簾,，真是一個溫暖的房間。）,。

（2）看風(fēng)景,。

（根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：

a：爺爺?shù)幕▓@滿眼都是綠色，樹木長得很茂盛,，草叢中鮮花點點,，小鳥也愛來做客。

b：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，可以看到一座長滿小草的山,，真像是鋪上了一層綠色的地毯，一條小河嘩啦啦地流過山谷,，還會改變顏色,，多么富有詩意?。?/p>

c：遠(yuǎn)處的老工廠記敘了爺爺很多的故事,。）,。

你喜歡哪里的景色就美美地讀一讀！試試看,。

這里的景色可真美,，相依偎的爺爺和小小熊也已經(jīng)融入了美景中，而且成了最美麗的一道風(fēng)景線,。他們倆不管什么樣的天氣,，都能在樹屋上找到樂趣呢。

（3）補白：

小朋友,，祖孫倆在不同的天氣都做了些什么,，看到了什么，聽到了什么或者感覺到了什么,？我們來猜猜,，說一說。以四人小組為單位,，一人說一種天氣的情況,，其他人補充。（巡視參與討論：陽光燦爛的日子,，和爺爺并肩躺在大樹下,，身上暖融融的，很愜意,；風(fēng)兒呼呼,，繽紛的落葉像蝴蝶慢悠悠地從樹上飛下；下雨了,，和爺爺撐著雨傘坐在雨幕中,，聽到了小雨嘀嘀嗒嗒落在傘上，仿佛在彈奏美妙的樂曲,；下雪了,，遠(yuǎn)處的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界,。）,。

小小熊的什么動作讓人覺得他真是一只可愛的小小熊？

他們表現(xiàn)出的是對親人無微不至的關(guān)心,，就是溫暖的親情！

生命對于我們來說只有一次,！我們享受著大自然中的一切,，享受著親人的關(guān)懷,，享受著朋友的友情，千萬不能浪費??！我們要盡力做到最好！（分角色朗讀）,。

三,、活動深入：再讀故事，體悟感情,。

1,、音樂渲染：爺爺太累了，住進(jìn)了醫(yī)院,，小小熊為爺爺做了什么,？

2、激發(fā)感情：為啥爺再也不會醒來了,？為何小熊非常傷心,？爺卻微笑離去？

4,、老師小結(jié)：爺爺?shù)膼鄹袆恿诵⌒⌒?，也感動了我們每一個小朋友。

四,、總結(jié)方法,，自主閱讀。

我們在閱讀時,，就要像我們今天一樣,，仔細(xì)看看圖，看看人物的神態(tài),，看看景物的變化,，猜猜將要發(fā)生的故事，再讀讀文字,，想想作者通過小故事想告訴我們一些什么,。

五、活動提升,。

1,、說說身邊的好爺爺,、好奶奶、好爸爸、好媽媽,，我們該如何來回報？

2,、總結(jié)：做一個有愛心的人，把愛獻(xiàn)給大家?。ǜ卸鞯男模?/p>

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十一

1． 激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣,。

2． 引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其制品,，并了解其營養(yǎng)價值。

3． 培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力,。

1． 重點：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值,。

2． 難點：引導(dǎo)幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,，區(qū)分豆制品,。

黃豆、紅豆,、綠豆等各種豆子,，各種豆制品若干，蔬菜,、水果若干,，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

請幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識黃豆的課題,。

1． 教師與幼兒邊品嘗邊互相交流,。

2． 教師提問：這些食物都是用什么做的？

幼兒通過觀察,、比較及討論辨別出黃豆,，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值,，并能運用所學(xué)知識區(qū)分豆制品,。

1． 幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆,。（教師提供黃豆,、綠豆……請幼兒看、摸,，并運用經(jīng)驗找出黃豆,。）

2． 認(rèn)識黃豆外形特征。

（1） 幼兒相互交流,，掌握黃豆外形,。

（2） 教師引導(dǎo)幼兒.總結(jié)出黃豆外形特征。

教師提問：a.黃豆是什么顏色的,？

b.黃豆是什么形狀的,？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺,？

3． 認(rèn)識豆制品,，了解它們的營養(yǎng)價值,。

（1） 幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的`關(guān)系,。（教師講解什么是豆制品。）

（2） 引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗,，說出豆制品,。

教師提問：你還吃過哪些豆制品？

（3） 幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值,。

4． 引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上,，區(qū)分出豆制品。

（1） 出示各種豆制品及非豆制品食物,。

（2） 通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品,。

觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣,。

1． 引導(dǎo)幼兒觀察豆芽,。

2． 引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十二

1,、激發(fā)幼兒探究黃豆與黃豆制品關(guān)系的欲望和興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及黃豆制品,，并了解其營養(yǎng)價值,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、準(zhǔn)備一些黃豆、綠豆,、赤豆,、豆?jié){機(jī)。

2,、課件,。

小朋友，今天我呀給你們帶來了一個謎語,，大家來猜猜,！

謎語：“小小一顆豆，顏色黃又黃,，營養(yǎng)真真好,，吃了能長高,！”黃豆。

我們的桌子上有很多的豆豆,，請小朋友把黃豆找出來哦,！

有個小小的要求，要求每個小朋友把找來的黃豆放在自己面前的小盒子里,，

幼兒運用已有經(jīng)驗,，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆,、綠豆……請幼兒看,、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆）

（1）幼兒看,、摸,，相互交流，掌握黃豆外形

（2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征

教師提問：

a,、黃豆是什么顏色的,？

b、黃豆是什么形狀的,？

c,、黃豆摸上去有什么感覺？

我們班小朋友那么快就和黃豆成了好朋友,，可是呀還有個難題等著我們解決哦,！

教師：今天黃豆?fàn)敔斶^生日，要他的寶寶都請來,。黃豆?fàn)敔敽転殡y,，請小朋友幫助它。

a,、認(rèn)識各種豆制品,。

黃豆寶寶是用黃豆加工成的食品

“你知道哪些是用黃豆加工成的呢”

幼兒說一說，論一論

b,、繼續(xù)播放課件：知道豆腐,、豆?jié){、豆腐干,、腐乳,、油面筋、豆腐腦,、油果也是黃豆做成的,。

c、幫忙找一找，小朋友說一說,。

真聰明

d,、請誰先進(jìn)去呢？

依次點擊

小朋友豆?jié){

豆?jié){是黃豆寶寶們變的,，那小朋友們平時還吃過什么也是黃豆寶寶們變來的呢,？

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十三

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)散文,、欣賞散文的優(yōu)美詞句,，了解下雪對人類的好處。

2,、使幼兒認(rèn)識大自然，熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的`情感,。

活動準(zhǔn)備：

2、將幼兒帶回的照片,，布置在活動室的墻壁上,。

活動過程：

1、請幼兒拿出自己帶回的照片,，說說滾雪球,、打雪仗、堆雪人的快樂,，引入課題,。

2、你在照相時看到的雪景是怎樣的?

3,、跟別人看到的有什么不同?

師：小朋友,，聽完這篇散文后，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?

1,、欣賞第一部分(第一,、二自然段)。

師：誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認(rèn)為人們一定會喜歡他的禮物,，是真的嗎?

2,、欣賞第二部分(第三、四,、五,、六自然段)。

師：誰不喜歡他?為什么?

師：有誰喜歡他?為什么?

3,、欣賞第三部分(最后部分),。

師：冬爺爺來到哪里?看到了什么?

出示字條：“有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個句式說話。

2、請幼兒大膽地說出來,。

3,、請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>

4、師：小朋友,，雪對人類還有什么好處呢?

5,、再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演,。

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1,、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪,，北方才下雪,。

2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,，積極勇敢地參加體育鍛煉,。

3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,，由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品,。

4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,，欣賞雪景,，為幼兒拍照。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十四

1,、觀看投影片,。

2、教師做實驗,，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害,。（用香煙熏一團(tuán)白色的棉花，發(fā)現(xiàn)棉花變色,。）,。

3、教師出示禁煙標(biāo)志圖,，讓幼兒仔細(xì)觀察,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

提問：上面畫的是什么,？表示什么意思,？你在什么地方見過這個標(biāo)志？

4,、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙,？

5,、制作禁煙標(biāo)志圖。張貼禁煙標(biāo)志圖,，說明為什么要貼在那些地方,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十五

2.能夠展示對故事的理解，并進(jìn)行簡單的表達(dá)和創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

3.能夠正確使用準(zhǔn)確的詞匯和語句表達(dá)自己的想法,。

step1：導(dǎo)入（5分鐘）。

通過展示《金爺爺?shù)囊环昼姟返墓适聲饷?，引起幼兒的興趣,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入故事情境。

step2：真實閱讀（10分鐘）,。

教師朗讀故事,，然后再讓幼兒自由閱讀，并配合圖片卡片展示,，幫助幼兒理解故事的情節(jié),。在閱讀的過程中，不斷提問幼兒,，引導(dǎo)他們思考。

step3：理解交流（20分鐘）,。

1.教師向幼兒提問故事中的問題,，并鼓勵幼兒用自己的語言回答。

2.以小組形式進(jìn)行討論,，讓幼兒們分享他們對故事的理解和感受,。

3.通過角色扮演，讓幼兒模仿故事中的角色,，表演故事的情節(jié),，增強(qiáng)理解和記憶。

step4：創(chuàng)作活動（15分鐘）,。

讓幼兒自由發(fā)揮,，在繪圖紙上繪制他們對故事情節(jié)的表達(dá)，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予鼓勵和指導(dǎo),。

step5：總結(jié)（5分鐘）,。

教師將幼兒創(chuàng)作的.作品展示給全班，通過分享和評論,，讓幼兒互相學(xué)習(xí)和提高,。

step6：鞏固（5分鐘）。

教師提問一些關(guān)于《金爺爺?shù)囊环昼姟饭适碌膯栴},，讓幼兒回顧整個故事,，并做一些有關(guān)故事的游戲，如拼圖游戲、配對游戲等,，以鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

step7：結(jié)束（2分鐘）。

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并鼓勵幼兒在家與家長一起閱讀故事書,。

通過這樣一堂多樣化的教案，幼兒不僅能夠深入理解故事內(nèi)容,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和想象力,，還能通過創(chuàng)作和游戲鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程的互動性和趣味性能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，提升他們的主動性和參與度,。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠更好地理解故事,，提高語言能力,，培養(yǎng)閱讀興趣，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十六

指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲，培養(yǎng)孩子習(xí)倡表達(dá)親情,、尊敬老人,。首先請小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍,，請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律,。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸,、媽媽,，說出對爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽的愛，并說出理由,。

：知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗節(jié)日快樂的心情。

1.老師：”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的,，中秋節(jié)的月餅是香香的,，小朋友個個都是幸福的,。

3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4.學(xué)唱全曲,，輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符,、節(jié)奏，體驗節(jié)日的快樂,，用歌聲表達(dá)愉快的情感,。

老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說，以此豐富小朋友的常識,。

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十七

鋼琴,。

1、發(fā)聲練習(xí)《問好歌》,。

2,、復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

3,、要求：演唱歌曲時能表現(xiàn)出強(qiáng)弱變化,。

引導(dǎo)語：剛剛我們唱的歌曲中樹葉都落下來了，那你們知道是誰把這些樹葉吹落到地上的呢,？（風(fēng)）,。

過渡語：是呀，風(fēng)爺爺讓樹葉都落在了地上,。追問：你們喜歡風(fēng)爺爺嗎,？為什么？

（一）欣賞歌曲,，熟悉旋律。

關(guān)鍵提問：今天風(fēng)爺爺心情怎樣,？（比較好）音樂聽上去感覺如何,？

小結(jié)：今天風(fēng)爺爺心情比較好，可能刮的是小風(fēng),，所以感覺開心的,，舒服的，輕松的,。

（二）再次欣賞歌曲,，理解歌詞。

關(guān)鍵提問：你聽到了什么,？歌曲中的小朋友對風(fēng)爺爺說了什么,？

小結(jié)：風(fēng)爺爺風(fēng)爺爺你在哪里。風(fēng)來了我不怕,，風(fēng)爺爺風(fēng)爺爺你快來吧,。

（三）學(xué)唱歌曲,。

2、分男女生演唱,。

引導(dǎo)語：風(fēng)來了很多東西都會隨風(fēng)翩翩起舞,，我們一起來用舞姿告訴大家風(fēng)爺爺來了吧。

教師示范,，每句話開始時飛舞,，最后一個字?jǐn)[造型。

關(guān)鍵提問：我是在什么時候開始飛舞的,？什么時候停下來的,？

小結(jié)：原來，要聽清楚樂句,，每一句話開始時飛舞,，唱到每句話最后一個字時擺造型。

要求：

1,、可以多一些翩翩起舞的動作,，可以是旋轉(zhuǎn)的，可以是移動的····,。

2,、每句話結(jié)束時用造型定格。

3,、可以和同伴合作表現(xiàn),。

風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺,，

你在哪里,？

風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺,，

你在哪里,？

我不怕，我不怕,，

我不怕,，我不怕，

風(fēng)爺爺,，風(fēng)爺爺,，

快快來吧！

冬爺爺幼兒園教案實用指南篇十八

活動目的：

1,、通過看,、找、說讓幼兒體驗感受風(fēng)的存在,，體驗同伴合作成功的樂趣,。

2,、鼓勵幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風(fēng)來了的事物的變化,。

3,、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及與同伴合作的能力,。

活動準(zhǔn)備：

自制ppt課件（被風(fēng)刮起的景物）,，及錄音《風(fēng)的聲音》。

實物：紗巾,。

幼兒已有風(fēng)的生活經(jīng)驗,。

活動過程：

開始部分：

聽聲音導(dǎo)入。

教師播放風(fēng)的錄音：你聽到了什么聲音,？是誰來了,？

你喜歡風(fēng)爺爺嗎？喜歡大風(fēng)還是喜歡小風(fēng),？為什么,？

基本部分：

一、辨別風(fēng)爺爺,。

1,、欣賞歌曲：

教師：風(fēng)爺爺?shù)钠饪烧娌缓茫鷼獾臅r候是什么聲音,？高興的時候呢,？

請小朋友閉上眼睛，聽一段音樂,，,，靜靜地和風(fēng)爺爺來個親密接觸吧，讓風(fēng)爺爺來給我們吹吹,，感覺一下風(fēng)爺爺今天心情是怎樣的,？（我們閉上眼睛）。

2,、幼兒用語言描述感覺,。

二,、唱風(fēng)爺爺,。

春天，我們北方的城市風(fēng)沙特別大,，你們怕不怕,？我也不怕！現(xiàn)在我要用好聽的歌聲勇敢地告訴風(fēng)爺爺“我很勇敢,！”

2,、教師：你們聽到我是怎樣跟風(fēng)爺爺說得,？（幼兒識記歌詞）。

3,、還有哪些孩子也想用歌聲告訴風(fēng)爺爺：“我很勇敢,！”，就請你勇敢的站出來,，跟我一起唱吧,！

幼兒集體演唱2次。

三,、感受風(fēng)爺爺,。

1、請幼兒觀看演示課件,，找風(fēng)爺爺,。

教師：風(fēng)爺爺會捉迷藏，就是不出來,，到底去哪里呢,？它走過許多地方，你看…（教師演示ppt）,。

請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)竭^的景物變化,。

2、幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風(fēng)吹”的變化,。

教師：快來跳跳風(fēng)爺爺來了以后發(fā)生的事情吧,！用舞姿告訴大家在這些地方能找到風(fēng)爺爺。（幼兒在音樂與多媒體畫面的.伴隨下,，大膽地用動作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹頃r的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn),；絲巾在風(fēng)中輕輕移動；樹上的葉子在風(fēng)中嘩嘩作響,；晾曬的衣服在風(fēng)中翩翩起舞,；路上的行人的頭發(fā)在風(fēng)中輕揚飛舞；操場上的紅旗在風(fēng)中神氣的抖動等情景,，重點讓幼兒合作表現(xiàn)）,。

結(jié)束部分：

幼兒一起呼喚風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲,。

1,、交待游戲規(guī)則：

教師：我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家，風(fēng)爺爺在哪里,？

唱到最后一個字“吧”趕快保持最后一動作靜止不動,。風(fēng)爺爺吹到你身上任何一個部位都不動，誰動了就算是被風(fēng)刮走了,，或者害怕風(fēng)爺爺,，回到座位停止游戲,。

2、幼兒游戲若干次,。

3,、結(jié)束部分：

到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲,。