寫總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。總結(jié)不僅要分析問(wèn)題原因,，還要提出解決問(wèn)題的具體辦法和措施,?？偨Y(jié)是一種重要的思考和反思工具,，它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗(yàn),。寫一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)全面和清晰的理解,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇一
本學(xué)期來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把20____年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一,、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。
二,、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。一年來(lái),，我在學(xué)校開了兩次公開課。一次是新教師公開課,，一次是一年教齡公開課,。通過(guò)開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，被評(píng)為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作,，承擔(dān)外校的聽課任務(wù),，受到外校老師的好評(píng)。
三,、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔(dān)任四班的班主任,，一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中有較好表現(xiàn),。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再勵(lì),，努力工作,。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇二
1,、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是,，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。
2,、探究最重要的是要避免事事探究,，對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不同的角度探究，探究既要注重過(guò)程可也不能忽略結(jié)果,，探究的目的是為了問(wèn)題解決,。
3,、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話,，認(rèn)為閱讀是教師,、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程,，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法,。
整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論,，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀,、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少,，特別是學(xué)生的默讀、靜思,、寫作時(shí)間多被擠掉,，最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
4,、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色,，語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。盲目綜合,，把語(yǔ)文上成科普課,、生物課、思品課不可齲不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng),，其落腳點(diǎn)都必須為聽說(shuō)讀寫服務(wù),，為積累語(yǔ)言，沉淀語(yǔ)感服務(wù),。
沒有思考,，就沒有進(jìn)步，沒有課前,、課中,、課后的精思熟慮，就沒有精彩的課堂教學(xué),，就沒有不斷成長(zhǎng)的生命活力,。
日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束,。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，我感慨頗多,，特小結(jié)如此,。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),，又良莠不齊,，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。
比如,，從七年級(jí)開始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難,，沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入,、不夠全面,，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見聞,、感受和想象,。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼,，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對(duì)這些問(wèn)題,，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn),、在實(shí)踐中反思,。
一、鉆研教材,、了解學(xué)生,，一切從實(shí)際出發(fā)。
教材是學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)的依據(jù),，如何用好、用足教材,，讓學(xué)生喜歡教材,、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題,。在對(duì)教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰,、明確。
如,，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、邊閱讀邊思考的習(xí)慣,、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受,。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,、比喻句,、疑問(wèn)句、反問(wèn)句,、設(shè)問(wèn)句的了解,、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確,、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短,、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文,，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深,、學(xué)得難,，讓學(xué)生覺得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā),。這又是另一個(gè)擺在面前的難題,。我覺得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的,、什么是他們感興趣的,、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高,。
只有這樣,，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生,、更合理,。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧,。當(dāng)然,，在課堂教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整,。
二,、不斷實(shí)踐，不斷完善,，優(yōu)化課堂教學(xué),。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人,。
初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織,、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思,，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，我在課后及時(shí)反思,、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),，我特別注意這些問(wèn)題,，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生,。
三,、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,，在否定中成長(zhǎng),。
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),，有得有失,。最近，我發(fā)現(xiàn),，自己已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,，學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥,、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”,，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作,、嘗試寫寫,、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?如何穿越這些障礙,，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。
如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜,，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn),、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教,，對(duì)自己的教學(xué)多反思,，提高自己對(duì)教材的把握,、對(duì)課堂的駕馭能力,。在閱讀和作文教學(xué)中,，我意識(shí)到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系,。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),，有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力,。講解習(xí)題時(shí)，要把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析,，并把物理過(guò)程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過(guò)程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，等等,，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過(guò)程中,，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問(wèn)題的能力,。學(xué)生解題時(shí)的難點(diǎn)是不能把物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，再回到物理問(wèn)題中來(lái),，使二者有機(jī)結(jié)合起來(lái),，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過(guò)這一難關(guān)。如在運(yùn)動(dòng)學(xué)中,，應(yīng)注意矢量正,、負(fù)號(hào)的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問(wèn)題時(shí),，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來(lái),；講運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象時(shí)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖講解,，搞清圖象的意義,，進(jìn)而學(xué)會(huì)用圖象分析過(guò)程、解決問(wèn)題,。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力,。
獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,、討論,、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使他們逐步學(xué)會(huì)思考,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。
閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心,，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決,。閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考,，挖掘提煉、對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲,，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立思考以及通過(guò)閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣,。
為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，在定義概念和總結(jié)規(guī)律時(shí)，可以直接閱讀教材中的有關(guān)敘述,，并加以剖析,，逐步提高學(xué)生閱讀能力,。在講評(píng)作業(yè)或試卷時(shí),，對(duì)由于概念混淆不清或不理解，以及對(duì)物理概念表達(dá)不清而造成的錯(cuò)誤,，要結(jié)合教材的講述加以分析,，使學(xué)生意識(shí)到這些知識(shí)在教材上闡述的是一清二楚，應(yīng)該認(rèn)真的閱讀教材,?？梢赃x擇合適的章節(jié)采用自學(xué)、討論的方式進(jìn)行教學(xué),，為了提高學(xué)生閱讀興趣與效果,，教師可以根據(jù)教材重點(diǎn)設(shè)計(jì)思考題，使學(xué)生有目的地帶著問(wèn)題去讀書，還應(yīng)設(shè)計(jì)些對(duì)重點(diǎn)的,、關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題,，引起學(xué)生的思維興趣和思維活動(dòng)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先要上好高一開學(xué)第一節(jié)的緒論課,，教師對(duì)學(xué)生提出要求；每節(jié)課布置課后作業(yè)時(shí),，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行預(yù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持寫預(yù)習(xí)報(bào)告,，無(wú)預(yù)習(xí)報(bào)告不能做實(shí)驗(yàn),。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙,，也要在課前先預(yù)習(xí)教材。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。由于教材的編寫考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，把完整的知識(shí)體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時(shí)總結(jié),，掌握的知識(shí)是零碎而不系統(tǒng)的,，就不會(huì)形成“知識(shí)串”，容易遺忘,。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。總結(jié)有多種方法,，如每單元總結(jié),、縱向總結(jié)、橫向總結(jié),。不論哪種方式總結(jié)都要抓住知識(shí)主線,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，抓住典型問(wèn)題的解答方法和思路,，形成一定的知識(shí)框架。本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié),，并逐份批改,、提出建議，選出好的全班展覽,，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范,。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,。
（1）通過(guò)課堂提問(wèn)和分析論述題,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問(wèn)題、認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象的習(xí)慣,，要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺,。
（2）通過(guò)課堂上教師對(duì)例題的分析和學(xué)生分析、討論,、解答物理題,，使學(xué)生注重物理過(guò)程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣,。
（3）嚴(yán)格做題規(guī)范,，從中體會(huì)物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣,。
5,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對(duì)死記硬背,。
記憶是學(xué)習(xí)任何知識(shí)包括學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ),，也是物理創(chuàng)造性的源泉。現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難,。所以，從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。
總之，一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，方能順利的完成高一物理教學(xué)任務(wù),。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇四
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：
教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新教材,，實(shí)踐新理念。力求讓我的物理教學(xué)更具特色,，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。
我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)四認(rèn)真：課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外，課后根據(jù)得失及時(shí)認(rèn)真的寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用。
學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來(lái),，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、到青島即墨28中學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。平時(shí)有機(jī)會(huì)我積極參與學(xué)校的聽課,、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，順利完成的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足：
3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
本學(xué)期，我以教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè),。進(jìn)行研究型備課。以教材,、學(xué)生,、教法、教具作為研究對(duì)象,，查閱資料,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí),，而且做到融會(huì)貫通,，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識(shí)融合起來(lái),。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),，都能開動(dòng)腦筋,，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,，促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問(wèn)題,。而是注重課外小試驗(yàn),、小制作、資料的查閱和搜集等,。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,，并做出客觀、積極的評(píng)價(jià),，讓他們感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3,、認(rèn)真搞好集體備課和聽評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，精心分析、討論,，探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。同時(shí),，通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。
4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。我們采取了抓兩頭,，促中間的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng),，采取帶研究生的方式,。課堂上，對(duì)于一些有難度,、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答,。課下，精選一些競(jìng)賽題進(jìn)行訓(xùn)練,。更重要的是,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力,。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作,。我們組的研究課題是實(shí)踐探究教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，新教材提倡探究式學(xué)習(xí),，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問(wèn)題,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息,、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。使學(xué)生在探究的過(guò)程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
6、作為一名物理教師,，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中,，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法,、情感交流法等,。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。同時(shí)我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學(xué)生活動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)生五自顯得更為重要。
7,、一分耕耘,，一分收獲。本期,，在我組全體教師在發(fā)展性評(píng)價(jià)的課題中獲獎(jiǎng),。所教九1、5,、6班的物理課程,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高。當(dāng)然,，在教學(xué)中還存在很多不足,。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑,、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇五
學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的七年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對(duì)于四一學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)如下：
一,、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解。
二,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,，針對(duì)我們四年級(jí)一班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每早上,，我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
來(lái)自 m.sevw.cn
三,、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性的研究,，讓探究性真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。
改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足,，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律,，成績(jī)一直不夠理想。今后立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇六
高考競(jìng)爭(zhēng)的殘暴,，帶來(lái)中考形勢(shì)的嚴(yán)峻,。由此帶來(lái)的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來(lái),，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我去研討學(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教法,。
我把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我工作的重點(diǎn)和工作辦法：優(yōu)生——拓展,。中等生——狠抓。學(xué)困生——輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,，上課前我先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自已先研討,，提高他們自我解決問(wèn)題的本事,，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自我的見解,，然后教師加以歸納總結(jié),，并進(jìn)行深化,、類比和提高，從高,、嚴(yán),、難三個(gè)方面要求他們。中等生是一個(gè)大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流,，上課時(shí)我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高,。對(duì)于差生，我本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐煩從學(xué)習(xí)上輔助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須器重與學(xué)生的情緒溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo),。給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒。給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),。給失去信念的學(xué)生及時(shí)的心理安慰,。給學(xué)有余力的學(xué)生各種本事的培育和施展?jié)撃艿臋C(jī)遇。僅有教師與學(xué)生有充分足夠的情緒交換,，才干在教學(xué)中在一種愉悅,、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成,。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇七
作為一名年級(jí)組長(zhǎng),，僅靠多動(dòng)嘴、多跑腿就能做好年級(jí)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須用心,、動(dòng)腦，身先士卒,，調(diào)動(dòng)一切積極因素才會(huì)較好地引領(lǐng)全年級(jí)向更快,、更好的方向發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、在晨讀,、午練中提高讀寫能力。
“晨讀,、午練,、暮省”是我校博雅教育的七大行動(dòng)的重中之重，它作為學(xué)生生活的行為方式,，我們特別重視晨讀,、午練、暮省,，在行動(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)晨讀,。
1,、定內(nèi)容。每周兩次的晨讀,，我都會(huì)認(rèn)真組織,，積極對(duì)待。首先時(shí)間上保證，7:30準(zhǔn)時(shí)開始,。其次內(nèi)容上有選擇,，《花開的聲音》、《日有所誦》,、《拼音報(bào)》,、《同步閱讀》都是孩子們喜聞樂(lè)見的?！度沼兴b》一書,，我們選擇名家名篇，指導(dǎo)孩子們熟讀成誦,，實(shí)在背不下來(lái)的讀熟即可,。《花開的聲音》來(lái)自于身邊的同學(xué),，可模仿性,、可閱讀性都比較強(qiáng)，為此我結(jié)合教材內(nèi)容,，選擇典型的文章指導(dǎo)閱讀,，學(xué)習(xí)作者的選材方法和布局謀篇，讓孩子們?cè)诜滦е刑岣邔懽髂芰?。每期《拼音?bào)》,，我最先閱讀，選擇有指導(dǎo)意義的篇章利用晨讀,、自習(xí)課時(shí)間充分閱讀,，訓(xùn)練孩子們的閱讀能力和寫作能力。
2,、求實(shí)效,。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。學(xué)校之所以將“晨讀”定為孩子們的生活方式,，一定源于此吧!無(wú)論什么內(nèi)容，我們的宗旨都是充分利用早讀時(shí)間,，保證效果,。在我的影響下，四年級(jí)全體都能保證晨讀的時(shí)間,，保證晨讀的質(zhì)量,。
3、養(yǎng)能力,。一個(gè)月評(píng)選一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生能充分利用晨讀時(shí)間,，大聲朗讀,，上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。
另外,，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日里每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。
(二)午練,。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。長(zhǎng)期以來(lái),，寫字教學(xué)往往被老師忽略，好像寫字指導(dǎo)都在課外的寫字訓(xùn)練班,。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格午練時(shí)間,，重視寫字指導(dǎo),，從基本筆畫入手，將統(tǒng)一結(jié)構(gòu),、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子們?cè)诿鞔_目標(biāo)和方法的前提下練習(xí)，讓每天的午練落在實(shí)處,。另外,，還重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。在學(xué)校里舉行的寫字比賽中，全體同學(xué)積極參與,，我班的七位獲得了優(yōu)秀的成績(jī),。
二、在探索中努力實(shí)踐高效課堂,。
我們深知：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。本學(xué)期，我們尤其重視課堂教學(xué),，運(yùn)用新理念,，實(shí)踐新模式，提高課堂教學(xué)效率,。為了上好每一節(jié)課,，我們積極探索、實(shí)踐新學(xué)期我校提出的“先學(xué)后教,，精講精練,，當(dāng)堂反饋，單元過(guò)關(guān)”的教學(xué)模式,，課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。
“高效課堂”是我們正在實(shí)踐的理想課堂,，也是我們努力奮斗的目標(biāo),。開學(xué)初，我們又一次復(fù)習(xí)了學(xué)校的“高效課堂”實(shí)踐模式,，并在論壇中交流,、學(xué)習(xí)。如今,，我們對(duì)“高效課堂”已有畏懼,、模糊,，發(fā)展到清晰、珍愛,，因?yàn)檫@樣的課堂回歸自然,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的至高境界,。每一課的知識(shí),，孩子們先自學(xué)，不會(huì)的互學(xué),，也就是兵教兵,，實(shí)在攻不下的難關(guān)教師該出手時(shí)就出手，這樣孩子們才會(huì)真正學(xué)到知識(shí),。
另外，我們積極發(fā)揮同組教師的團(tuán)隊(duì)力量,，對(duì)教學(xué)中的疑點(diǎn),、難點(diǎn)，采取不定時(shí)的研討,，有時(shí)甚至面紅耳赤,，但我們的教研不再是固定時(shí)間，圍在一起的形式,，而是實(shí)實(shí)在在,。當(dāng)然，每周一次的教研活動(dòng)我會(huì)認(rèn)真組織,，大家圍坐在一起學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，研究單元知識(shí)點(diǎn)，共話能力訓(xùn)練點(diǎn),，在教研活動(dòng)中不斷提高教研教改能力,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇八
實(shí)行素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)是每節(jié)課的高效益,。當(dāng)然期末復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)周時(shí)間里,，把一本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的辦法確定是不行的,。所以在后一階段，我很講求“精講”這一環(huán),，學(xué)校給我的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對(duì)教師來(lái)講,，要求是十分高的。我注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,。注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述注意新舊知識(shí),、新題舊題的比較，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決,。注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律。注意一題多解的研討和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法,。注意富有思考性的新問(wèn)題,，與學(xué)生一齊摸索研討。
“練”這一環(huán)也是我工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我精雕細(xì)啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題。運(yùn)用知識(shí)的本事題,。一題多解的思維題,。易出錯(cuò)的常見題。綜合剖析的提高題等等,。經(jīng)過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生的解題精確度，應(yīng)變本事,，及技巧會(huì)有很大的提高,。
造詣以成為歷史，在今后的教學(xué)工作中,，我們必須從零開始,，要不斷研討新形勢(shì)、新特點(diǎn),，不斷努力,，爭(zhēng)奪更大提高。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇九
初中數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué),，數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于一個(gè)公民來(lái)說(shuō)是極其重要的,，初中數(shù)學(xué)教學(xué)需要打好同學(xué)們的基礎(chǔ),，今天本站小編給大家找來(lái)了20xx年初中數(shù)學(xué)教師。
希望能夠幫助到大家,。
一學(xué)年來(lái),，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人總結(jié)如下：
一,、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
二、教育教學(xué)方面：
上半年,，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué);下半年,，我教的是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。在教學(xué)中，我尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。尤其是：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，就及時(shí)給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)(我個(gè)人買的學(xué)生愛吃的,、愛玩的一些小東西。),。所以,，我們班的學(xué)生是學(xué)得開心，玩得開心,。也因此,，我所教班級(jí)的學(xué)科成績(jī)都是學(xué)校第一的(上半年的數(shù)學(xué)、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是年級(jí)第一),。因我深信,，只有讓學(xué)生喜歡學(xué)，他們既不會(huì)覺得累,，成績(jī)又會(huì)好,。我個(gè)人也如此，因從小就喜歡數(shù)學(xué),，所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作,，哪怕是三個(gè)班的數(shù)學(xué)，我也不會(huì)覺得累,。
三,、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，本人從不遲到,、早退,，也不請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。如：做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)方面的輔導(dǎo)，還進(jìn)行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo),，甚至對(duì)個(gè)別有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的,，從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
在教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績(jī)，也存在不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
20xx年9月2日至10月31日,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求和理想，以一個(gè)學(xué)生的身份,，我有幸到x中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是,，走進(jìn)課堂,，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨(dú)成立的一所公辦初級(jí)中學(xué),。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣,，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎(jiǎng)層出不窮,。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣,，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。潛心鉆研,、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng),，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛能,，崇尚著“樂(lè)教、敢教,、善教,、優(yōu)教”的教風(fēng)，營(yíng)造著“學(xué)善,、學(xué)實(shí),、學(xué)活、學(xué)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng),。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師,，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在我實(shí)習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)非常的緊張,，不知道我即將面對(duì)的未來(lái)是怎么樣了,，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,，平時(shí)工作繁忙,，我只能在他給班級(jí)上課前見到他，想問(wèn)他很多問(wèn)題,，可是師傅知識(shí)很忙碌,，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開,。雖然師傅很忙,，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺,，在每次聽課的時(shí)候我都不自覺的被吸引過(guò)去,，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實(shí)習(xí)生,，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生,。師傅也對(duì)我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來(lái)了電腦,，下午他過(guò)來(lái)看到電腦還沒安裝,，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦,，師傅怕我閑電腦的速度慢,，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng),。與辦公室其他老師三天相處下來(lái)還不錯(cuò),，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因?yàn)槲矣X得這是他們信任我,。三天兩頭跑政教處,，教務(wù)處，那的老師都快認(rèn)識(shí)我了,。
在實(shí)習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是,，師傅臨時(shí)通知我上新課,，還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室,，腦袋里模擬著上課的情節(jié),，包括如何與學(xué)生互動(dòng)，如何提問(wèn)等等,。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊張,，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定,。一節(jié)課上下來(lái),，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):。
1,、板書有點(diǎn)亂,。
3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題,。
4,、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),，還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn),，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。下次上新課我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查,。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受,，學(xué)生說(shuō)我上課比較緊張,，有時(shí)候語(yǔ)言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì)：你比上次實(shí)習(xí)生上的好,，我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié),。隨后,，隨著第二，第三,。,。。,。,。節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處,，也開始變得放得開了,，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑,，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級(jí)里的管理工作,。我現(xiàn)在覺得,，在班主任工作中始終如一要堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，特別是獎(jiǎng)懲方面要做到公平,，公正。如果處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級(jí)制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操,，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況,，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：打架,，逃課,，頂撞任課老師，一波不平一波又起,。因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生,，所以學(xué)生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽,，但是這種情況在一次午自修改變的,，物理老師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進(jìn)去的時(shí)候班級(jí)學(xué)生很吵,，我叫他們安靜也不管用,，所以我決定是要出狠招了，我對(duì)班級(jí)同學(xué)說(shuō):你們?cè)俨话察o,，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè),。沒想到這句話還是很管用，班級(jí)立刻安靜了下來(lái),，也許是他們真的覺得我生氣了吧,，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級(jí)都很安靜,。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,，但是幾天與他們相處下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們很可愛,。
在實(shí)習(xí)第七周時(shí),，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動(dòng)”，學(xué)生在排練的時(shí)候唱的不是很好,，這讓我替他們捏了一把冷汗,，但一到比賽是學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神抖擻，歌聲非常嘹亮,。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名,。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友,，以此鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，為班?jí)再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明,，別不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,。
平凡，瑣碎,，緊張卻又美好,，難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了,。在這短短的二個(gè)月里,，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)期間,，我以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表注意自己的言行,，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大,，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
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教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇十
一,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人,，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),，我從沒有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。
二、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。
由于擔(dān)任的英語(yǔ)科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。
三,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初,，思想單純,，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力,，但往往事倍功半,，甚至事與愿違，工作起色不大,，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1,、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。
4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見,，摸得著?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。
四,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇十一
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作,。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí),、課程的安排,。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作,，考后及時(shí)分析,，找不足，研究對(duì)策,，努力提高學(xué)生成績(jī),。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次,，作業(yè),、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣,，以老帶新。
初二各科都是新教材,，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法,，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改,，探索新教法,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果,。
教師實(shí)行簽到制度,，學(xué)生由三個(gè)班班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況,、衛(wèi)生學(xué)生證佩帶情況,。同時(shí)反映給各班班主任，及時(shí)弄清學(xué)生情況,。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作每月定期檢查,，及時(shí)指出不足之處。期末對(duì)教師教學(xué)工作,、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷,，問(wèn)卷情況及時(shí)反應(yīng)給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處,。
通過(guò)班會(huì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,，使學(xué)生從小事做起,，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳,，按黑板報(bào),。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，樹立班主任“手勤,、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí),。加大教師工作紀(jì)律性,、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立,。
上半年參加了《祗印之春》文藝匯演,，3班獲初中組第二名;年級(jí)組織了《語(yǔ)文成語(yǔ)及名著知識(shí)競(jìng)賽》，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;本學(xué)期積極組織學(xué)生參加了汊澗中學(xué)第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，3班,、1班、2班分別獲丙組團(tuán)體總分第一,、第二,、第三名;積極組織學(xué)生參加乒乓球比賽、廣播操比賽,、書畫比賽均取得較好成績(jī),。
教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì),、家庭三者缺一不可,。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合,。年級(jí)組經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀?dòng)懻撚“l(fā)了《告家長(zhǎng)的一封信》,，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話進(jìn)行家訪,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況,。
12月11日結(jié)合前兩次月考召開了家長(zhǎng)會(huì)。初二年級(jí)的全體教師積極配合,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,，同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷形式,，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí),、學(xué)校管理的建議,，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作,。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁,。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級(jí)思想穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。
管理學(xué)習(xí)不夠,、思想不解放，墨守陳規(guī),、安于現(xiàn)狀,，缺乏魄力，瞻前顧后,，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度,，頭緒不清,，在待人方面方式、方法欠缺,，缺乏耐心,。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在,，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組,、班主任和任課老師要通過(guò)本次期中考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題提出整改意見,，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流,、多和家長(zhǎng)溝通,，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2,、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問(wèn)題,。
3,、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話,、隨便亂扔垃圾的行為,。
4、安全問(wèn)題常抓不懈,。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇十二
在__中學(xué)為期__天的教育實(shí)習(xí),，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,，而且讓我第一次接觸了班主任工作,，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。
作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,。為期__天的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大,。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。
一,、課堂教學(xué)方面,。
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。我虛心向原任課老師(張老師)學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽原任課老師及在校正式老師的課,。我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，注意各位老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等,。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”,。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課,。第一堂課很關(guān)鍵,，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,。所以在講第一課前我備教案,、修改、試講,、再修改,，力求第一節(jié)課能夠做到最好。第一堂課,，盡管在私下里試講了好幾次,，但是當(dāng)我踏進(jìn)那個(gè)幻想了無(wú)數(shù)次的講臺(tái)(從大學(xué)開始我們就聽學(xué)長(zhǎng)說(shuō)了講課，之后又一直在練習(xí)講課,，所以很期待,。)心里緊張萬(wàn)分,，放眼望去,，一張張渴望知識(shí)的小臉，瞬間又讓人心情平靜下來(lái),。
然后我開始講課,，講到電解質(zhì)與非電解質(zhì)，為了好區(qū)分,，我把它們放在一起,，把定義講完后就讓大家自己總結(jié)他們之間的區(qū)別，這樣做讓同學(xué)們對(duì)電解質(zhì)和非電解質(zhì)的定義更加深刻,。然后是對(duì)定義的理解,，初中階段學(xué)生做過(guò)酸,、堿、鹽導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn),，所以能夠區(qū)分部分物質(zhì)能否導(dǎo)電,。但是對(duì)于導(dǎo)電，他們還是不能夠理解,，為什么電解質(zhì)能夠在水溶液或熔融狀態(tài)下導(dǎo)電?所以我就將nacl溶于水電離出na+和cl-的動(dòng)態(tài)圖展現(xiàn)給同學(xué),，然后告訴同學(xué)們電解質(zhì)導(dǎo)電就是因?yàn)橛凶杂梢苿?dòng)的陰陽(yáng)離子，接著結(jié)合電解質(zhì)和非電解質(zhì)定義,，就可以這么理解了,，電解質(zhì)就是在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠電離出陰陽(yáng)離子的化合物。只要是能夠電離出陰陽(yáng)離子的化合物就是電解質(zhì)(這樣學(xué)生就能更好的理解哪些物質(zhì)能夠?qū)щ?,。最后我還出了一個(gè)題目讓大家自己先練習(xí),，讓學(xué)生回答，再一個(gè)一個(gè)分析哪里出錯(cuò)了,。這樣一節(jié)課下來(lái),，我問(wèn)了好幾個(gè)學(xué)生聽懂了沒，他們都說(shuō)這是自己上化學(xué)課聽得最懂的一節(jié)課(大概這是他們對(duì)我的安慰吧!),，讓他們做了做練習(xí),，一個(gè)個(gè)邀功似的讓我檢查，非常不錯(cuò)!看著這一群學(xué)生的笑臉,，自己覺得好開心,，這大概就是作為老師的那一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲吧!我也會(huì)經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn),，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中,。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講,、修改,，并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課,，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我總共上了3節(jié)新課,、5節(jié)習(xí)題課,，(這是我們實(shí)習(xí)隊(duì)里講課最多的之一)這使我的教學(xué)能力大大提高，并得到老師的高度評(píng)價(jià),。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助,，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要,，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己,。所以,，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
另一方面,，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的,。而且,，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前,，要進(jìn)行多次的試講,，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題,，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法,，這樣上課才會(huì)收到好的效果。
二,、班主任工作,。
由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對(duì)班主任工作有所了解，所以,，很快了解了原班主任的工作,，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來(lái),，以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等,。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí),，我就急著找班主任楊老師了解班級(jí)情況,。楊老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份,。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字,，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字,，她很高興地問(wèn)我：“老師,，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。
本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作,。每天早上,、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好公區(qū)和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操,。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不很了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢地和他們交流;課后還教他們做習(xí)題、為他們補(bǔ)課,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。班主任又既要做嚴(yán)師,，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的,，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的,。
在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生,，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間,，我還精心準(zhǔn)備并召開了以“愛國(guó)愛?！睘橹黝}的主題班會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng),，激發(fā)了大家對(duì)祖國(guó)的熱愛對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感,。愛校的表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí)，這次班會(huì)激發(fā)了他們更加喜愛學(xué)習(xí),。在這次實(shí)習(xí)中,，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。記得一次，一位學(xué)生不小心拐到腳,，這個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)就哭了,，我趕緊幫他輕輕脫掉襪子，看了看腳,，還好沒有出現(xiàn)腫脹,，然后通知班主任。這位學(xué)生想要回家我就通知他的父母,，陪她等到他的父母來(lái)接她后才離開,。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入,，還經(jīng)常和我聊天,。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的,。
時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇十三
一,指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,"三個(gè)代表"重要思想,堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派.認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,《教育法》,《義務(wù)教育法》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教.忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師.對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表.堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響.不利用職責(zé)之便謀取私利.
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作.遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍.熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德.認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想.
二,學(xué)情分析:,。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化.初一年級(jí)招收了400多名新生,學(xué)校帶來(lái)了新的希望.然而,我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是,我校實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線僅為140分,普通班入學(xué)成績(jī)?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末.要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步,非一朝一夕之功.實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之.現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲.但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的.作為新時(shí)代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對(duì)得起良心,對(duì)得起人民群眾的期望.
三,素質(zhì)教育:,。
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等,公正對(duì)待學(xué)生.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健康發(fā)展.
教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,要求,目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處.這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性.在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的"營(yíng)養(yǎng)",開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度.
四,教研工作:。
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng).對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí).在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步.
五,出勤:,。
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù).作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù).
六,本期教學(xué)內(nèi)容:,。
第一章:走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。
第二章:有理數(shù)。
第三章:整式的加減,。
第四章:圖形的初步認(rèn)識(shí)。
第五章:數(shù)據(jù)的收集與表示,。
七,本期數(shù)學(xué)的能力要求,。
1,基本技能:能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算,作圖或畫圖,進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理.
本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)工作,初三學(xué)年是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的,，他們要為即將到來(lái)的中招考試打好基礎(chǔ),。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂，他們掌握了靈活的方法,，對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神會(huì),，成績(jī)頗為理想。還有一部分學(xué)生由于英語(yǔ)底子差,，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想,，針對(duì)這一狀況,，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,，力爭(zhēng)縮小兩極差距,，做好全面教學(xué)工作。
具體安排：
1,、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元,。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。
2,、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí),，現(xiàn)在完成時(shí),一般將來(lái)時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法知識(shí),，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問(wèn)詞加不定式的用法等等,。
3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài),、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語(yǔ),、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
5,、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時(shí)間外,，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。
6,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。
7,、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo)。
8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn),，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇十四
作為一名初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著整個(gè)學(xué)科的發(fā)展方向;做為一名初四班主任,，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初四學(xué)生的升學(xué)命運(yùn),。具體工作總結(jié)如下：
作為初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃,。由于今年初中部教學(xué)班級(jí)增多，教學(xué)任務(wù)加重,，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,，任重而道遠(yuǎn),。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,，我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間,，在教研活動(dòng)中,，對(duì)各年級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對(duì)各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告,，努力完成各種教學(xué)任務(wù),，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn),。
本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,，對(duì)兩位教師進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤聽課和指導(dǎo),，聽評(píng)課20余節(jié)，使兩位教師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)都有了很大的提高,。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績(jī),，三,、四兩個(gè)班成績(jī)?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級(jí)的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績(jī),。
作為初四年級(jí)一班班主任,，擔(dān)負(fù)著今年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于,，這一屆學(xué)生仍然是新接的班,，對(duì)學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初,，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解,、認(rèn)識(shí)、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革,。首先細(xì)心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展工作，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地進(jìn)行班級(jí)管理。在班干部逐漸成熟的時(shí)候,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理,，對(duì)班級(jí)內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析,，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展,。并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間,。
開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn),。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重,。在主題班會(huì)中,，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育，以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)搭配,，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,，力爭(zhēng)明年中考取得一個(gè)比較理想的成績(jī),。
教師的財(cái)務(wù)年初總結(jié)篇十五
回首昨天，時(shí)間如流,，一學(xué)年的時(shí)光就這樣不知不覺地流逝了,。在這一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持自己做人的原則,，認(rèn)真履行做一名人民教師應(yīng)盡的職責(zé)和工作任務(wù),，努力完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)工作和臨時(shí)性工作。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作做以下幾方面的總結(jié),。
一,、德育為首，提高素質(zhì),。
一學(xué)年來(lái),，本人堅(jiān)持以德育為首,、素質(zhì)為本、減負(fù)增效的原則,，堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)___的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng),，同情家鄉(xiāng)勤勞,、勇敢、樸實(shí)的人民,。堅(jiān)持現(xiàn)代社會(huì)主義的辦學(xué)方針,，認(rèn)真學(xué)-_的路線、方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)文化業(yè)務(wù)知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù),、政治學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高,，不斷更新充實(shí)自己的文化專業(yè)知識(shí),，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高道德準(zhǔn)則等自身素質(zhì)。
二,、以教學(xué)為主,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在教育教學(xué)過(guò)程中,，抓好課堂教學(xué),，以__和國(guó)家的教育方針、政策為依據(jù),，以素質(zhì)教育,、減負(fù)增效為準(zhǔn)繩，面向全體學(xué)生,，特別注意觀察和培養(yǎng)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感悟一部分在思想上不夠穩(wěn)定的學(xué)生，注重因材施教,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。在本學(xué)年的教學(xué)工作實(shí)踐中，本人認(rèn)真鉆教材,，研究和分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，探究教學(xué)方法，認(rèn)真制定所教學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，寫教案,、備教材,、備學(xué)生。在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體,、教師為輔助,、訓(xùn)練為主、實(shí)踐創(chuàng)新為目的,，盡力上好每一節(jié)課,，并根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地進(jìn)行授課,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和豐富的知識(shí)素材,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,。積極探索教學(xué)方法，在教學(xué)中采取靈活多樣的方法,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣愛好，使學(xué)生在不同愛好程度上有所提高,，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù),，營(yíng)造一個(gè)和諧的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)期風(fēng)氣,，讓學(xué)生安心,、家長(zhǎng)放心，學(xué)生進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好。
三,、立足本職,，盡力做好本職。
在本學(xué)年中,，本人承擔(dān)的教學(xué)工作：四(1)班至五(2)班的《科學(xué)》和二(1)班至二(2)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作實(shí)踐過(guò)程中，本人認(rèn)真總結(jié)和分析每天每課時(shí)及每周的得失,，嚴(yán)格教育和嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的思想品德行為,，有良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生等各方面的習(xí)慣,，并教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部規(guī)定開設(shè)的每一門功課，使他們懂得每門功課都有非常重要的思想理念和行為意識(shí),，增強(qiáng)體質(zhì),，健康生活每一天,，適時(shí)知道學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做有益于人的道理,。
總之，有一分付出就有一分收獲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力工作,，大部分學(xué)生的思想、道德,、行為,、生活習(xí)慣等素質(zhì)有了提高，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的變化,，知道只有思想道德行為好,，身體素質(zhì)強(qiáng)，才能把各項(xiàng)工作和各科學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,。為了學(xué)生的成長(zhǎng),，本人無(wú)怨無(wú)悔，深知千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人的道理,，感悟千教萬(wàn)教，教人誠(chéng)實(shí)的哲理,。
一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺悟不斷提高,，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績(jī)，成績(jī)穩(wěn)中有生升,，學(xué)生尊師守紀(jì),，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步搞好工作,，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：
一、政治上不斷錘煉自我,。
熱愛教師職業(yè),，忠誠(chéng)__的教育事業(yè)，一心撲在工作上,，貫徹__和國(guó)家的教育方針,，模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自我的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律已,，寬以待人，實(shí)事求是,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到為人師表,，教書育人。
二,、業(yè)務(wù)上不斷超越自我,。
在班主任工作中，我深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景,。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差,，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,，在研究課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案,。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個(gè)別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。作業(yè)及時(shí)批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在課堂教學(xué)中,，我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的生本教育,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來(lái),。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置,。
三,、知識(shí)上不斷充實(shí)自我。
教師要想適應(yīng)學(xué)生,，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,，就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn),，例如班主任工作,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理,，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求,。
以上是我本年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了必須的成績(jī)。在新的一年里,，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和管理本事,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我相信信自我會(huì)有更大的提高和收獲,。
班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班男孩子多，活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：
一,、真誠(chéng)、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“小組爭(zhēng)優(yōu)”“獎(jiǎng)品換購(gòu)”的活動(dòng)，每日每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生(經(jīng)學(xué)生民主選出)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。記得教研課上,，孩子們課堂常規(guī)一塌糊涂，朗讀,、書寫大不如在班級(jí),，說(shuō)實(shí)話，不上火是假的,，為了這節(jié)教研課,，我煞費(fèi)苦心，可效果卻離我預(yù)想的相差千里,。和二班不做比較也是假的,，做為一個(gè)班主任，如何能做到那樣的心平氣和呀?可是回到班級(jí),，壓制住自己的“怒火”,，反思課堂上自己的不足，靜下來(lái)幾分鐘,，告訴我的孩子們,，你們表現(xiàn)的比老師想象的好。正是那一次,，讓我在工作中做到了冷靜下來(lái)處理問(wèn)題,，效果會(huì)很棒，學(xué)生也慢慢地進(jìn)步了很多很多,?？磥?lái)，真誠(chéng),、耐心是合格教師的一劑良藥,。
二、關(guān)愛,、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“z”的同學(xué)，上課亂動(dòng),，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),，性格暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,，剛開始,，我也很無(wú)奈，可是后來(lái)根據(jù)我的觀察和接觸,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常善良,，而且樂(lè)于表現(xiàn)自己，經(jīng)過(guò)我的多方面努力之后,，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，希望期末考試的成績(jī)會(huì)不錯(cuò)。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。我們這個(gè)班有34個(gè)學(xué)生，21個(gè)男同學(xué),，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點(diǎn)書,，努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。開學(xué)初,，班級(jí)里來(lái)了一個(gè)見人就打的孩子，無(wú)奈,，我走到哪里,，就用手領(lǐng)他到哪里，可就是這樣10多分鐘,，他便大叫：“老師欺負(fù)小孩子!”這樣一個(gè)頑劣的孩子該讓我怎么辦?對(duì)他進(jìn)行情感攻擊,，是我的第一步;“老師喜歡我?！彼退募议L(zhǎng)這樣說(shuō)到,。鼓勵(lì)，第二步;讓他愛上寫字,，愛上學(xué)習(xí),，這是第三步。沒想到,，現(xiàn)在他現(xiàn)在平時(shí)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不低,，而且，還能真真正正的幫我管理同學(xué)們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)的衛(wèi)生,。
四,、把握尺度，愛中有嚴(yán),。意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
五,、開展班級(jí)活動(dòng),，讓每一位學(xué)生得到鍛煉。一年級(jí)學(xué)生雖小,，但是對(duì)于活動(dòng)的參與是有著極大的熱情的,。我們開展了語(yǔ)文大課堂——樹葉貼畫活動(dòng)，家長(zhǎng)們的積極參與,，孩子們?cè)谡n堂上的精彩展示,，讓我覺得我不是一名普通的教師，成就感油然而生,。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)經(jīng)常搞,，針對(duì)孩子年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，成績(jī)明顯提高，數(shù)學(xué)單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)不錯(cuò),。寫字比賽發(fā)微信,，寫的好的發(fā)到信息上，家長(zhǎng),、孩子有目標(biāo),，揚(yáng)言超過(guò)寫字的孩子，期末了,，每個(gè)孩子的字都有超長(zhǎng)的進(jìn)步,。所以語(yǔ)文單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)也很好,。
做好班主任工作，不是一件容易的事,，做一個(gè)好的班主任,，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不是我理想中的明顯。在半學(xué)期的工作當(dāng)中,，有成績(jī),，有不足，反思自己,，有時(shí)經(jīng)驗(yàn)主義,，拿老一套管理現(xiàn)在的班級(jí)和孩子，讓孩子受到了一些傷害,，我沒有進(jìn)步,，可孩子們卻跟著時(shí)代的節(jié)拍在前進(jìn)，我想,，我只有與時(shí)俱進(jìn),，讀書、學(xué)習(xí),，方能迎頭趕上,。我將在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好,。
本人自20__年4月于海潮河小學(xué)被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,，20__年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，但至今未聘,。一直以來(lái),，我熱愛教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí),，認(rèn)真履行身為教師的基本職責(zé)——孜孜不倦,，教書育人。春夏秋冬,，年復(fù)一年,。在與學(xué)生相處的時(shí)間里，我是那般的快樂(lè)而又忘懷,，忘記了疲勞,，忘記了煩惱與憂愁。學(xué)生也喜形于色,，他們是那么的天真無(wú)邪,，健康快樂(lè),。每一天都充滿著歡樂(lè)，每一天都憧憬著未來(lái),，我視生如子,，一視同仁。尊重每一個(gè)學(xué)生,，也受到了他們的巨大歡迎,。我沒有給予他們很多很多，只是在很多行為,，習(xí)慣,，做人方面加以啟蒙。這就足夠了,，也不枉我作為教師的身份。下面是本人自履職以來(lái)的教育教學(xué)工作的情況總結(jié),。
一,、政治思想及師德。
一直以來(lái),，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)__的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行__的教育方針,，積極參加政治學(xué)習(xí),。講政治、講正氣,、講學(xué)習(xí),，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。遵紀(jì)守法,、教書育人、為人師表,。始終恪守“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師、好家長(zhǎng),。
二,、教育教學(xué)能力。
多年以來(lái),，無(wú)論我在哪所學(xué)校,，都是學(xué)生心中的好老師，同事的好搭檔,，領(lǐng)導(dǎo)的好助手,，年年都是任務(wù)最重的，敢于挑大梁,，關(guān)愛別人,。我擔(dān)任過(guò)三到六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)，大多時(shí)間是兩科或是兩個(gè)班級(jí),，不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂課,。為了上好課，我做了很多工作：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。
2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué),。
一直以來(lái),，無(wú)論在哪，我始終團(tuán)結(jié)其他教師,，虛心向他們學(xué)習(xí),，研究每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘其特長(zhǎng),，走進(jìn)學(xué)生中間,，充分了解學(xué)生。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微間,。
三、工作量和工作實(shí)績(jī),。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。一分耕耘,，一分收獲，在我的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，與其他教師攜手努力,，學(xué)生沒出任何大的安全事故,，班級(jí)學(xué)生的鞏固率明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步,，通過(guò)精心管理,，日復(fù)一日，一批批學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng),，走向人生的其他驛站,，后來(lái)，即使離開了再見面,，“老師,，你好”，多么欣慰的話語(yǔ),。他們除了渴望知識(shí),，還懂得了敬語(yǔ)，文明,。
“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。加之由于精力有限,，以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本人自20__年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),，一向從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文組長(zhǎng)及校刊主編。幾年來(lái),，我盡職盡責(zé)完成本職工作,，成績(jī)雖小，感慨良多,。下頭我就對(duì)自我這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié),。
一、職業(yè)道德方面,。
我積極參加政治學(xué)習(xí),，遵紀(jì)守法，全面貫徹__的教育方針,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,，為人師表,，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),，在工作中,，具有高度的職責(zé)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。任現(xiàn)職以來(lái),，一向堅(jiān)持出全勤。每一天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象,。在鎮(zhèn)第__屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,，榮獲教師組二等獎(jiǎng),。
二、教育教學(xué)本事及成績(jī),。
1,、任職以來(lái)，我要求自我不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性,、啟發(fā)性,、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，異常是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)資料和目標(biāo)的實(shí)施上,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),，將教學(xué)資料融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè),。在簡(jiǎn)便之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的本事,，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用,。在20__年市少年讀書系列活動(dòng)中,，榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成了自我的特色，在20__年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng),。20__年在鎮(zhèn)初中語(yǔ)文科說(shuō),、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō),、作課二等獎(jiǎng),。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，我不僅僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng)，我自我還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,，并寫成論文,。任現(xiàn)職以來(lái)，我的論文《關(guān)于如何上好初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索》在20__年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng),，《如何使用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。
3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng),，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,，親身接觸教師、教材,、學(xué)生,，充分對(duì)我校的教學(xué)情景進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三,、班主任工作方面：
在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣,，科學(xué)的耐心教育學(xué)生,。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與歡樂(lè),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情景和生活情景,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考本事,，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定,。讓他們做班級(jí)的主人,，加強(qiáng)了班團(tuán)體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班團(tuán)體,。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取，成績(jī)喜人,。本人也在20__年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任,。并于20__，20__,、20__年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng),。20__年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。
幾年來(lái),，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,，教育管理也有必須的成效，異常是在教育學(xué)生方面,，我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”,，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,，并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié),，雖然取得了必須的工作成效,，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我必須會(huì)在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
