總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)和總結(jié)，有助于我們更好地規(guī)劃未來。在撰寫總結(jié)時,，應(yīng)注重突出重點和核心內(nèi)容。以下是小編為大家整理的減壓方法,，希望對大家有所幫助,。

教育經(jīng)驗分享篇一

尊敬的各位家長：

對孩子的素質(zhì)教育,，應(yīng)該是所有家長的夙愿，從上到下也喊了很多年,，今年9月國家正式出臺雙減政策,，10月，新東方發(fā)布公告于11月底停止k9培訓(xùn)服務(wù),；11月也就是上周末,，13號，學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止,；這并非一驚一乍,，也不是一緊一松，而是徹底禁止了,；國家為什么大動干戈,，個人覺得除了表面上的目的：追求教育的公平、減輕學(xué)生的壓力,、降低教育的成本,，之外，其核心要素就是素質(zhì)教育,，雙減”新政的.頒布,，重在打擊k9培訓(xùn)機構(gòu),，給學(xué)生和家長減負，同時也告誡了我們這些家長,，到了革新育兒觀念的時候了,，更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來。

那么以后我們孩子的課程表從以前的語文,、數(shù)學(xué),、邏輯、英語,，換成了美術(shù),、音樂、游泳,、足球,、籃球等技能訓(xùn)練等，是不是就是素質(zhì)教育了呢,？我覺得不完全是,，當家長把大部分注意力放在藝術(shù)、體育等方面的技能訓(xùn)練時,，往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分,，就是對“道德情感”、“心理健康”以及“獨立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng),；對此,，個人有幾點想法和大家分享。

不過分強逼,，但也不能完全散養(yǎng),，雙減政策的出臺，空出的時間,，并不是讓孩子放飛自己,，無拘無束，而是轉(zhuǎn)變方式,，我們以往的教育,，都以知識考察來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低。所以,，導(dǎo)致校外機構(gòu)瘋狂幫助孩子強化知識學(xué)習(xí),，提高分數(shù)?？陀^上,，這些可能會對提升學(xué)習(xí)能力有一定作用。但是，目標與手段顛倒,，我們的目標應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力,，而不是過分注重掌握現(xiàn)有的知識，懂得多,，知識面廣,，雖然好；但是,，當下社會,，科技日新月異，誰能準確預(yù)見未來的工作和行業(yè)會是如何,？所以,，擁有學(xué)習(xí)能力，才是以不變應(yīng)萬變的重中之重,，授之以魚不如授之以漁,！

以上就是個人的淺見，愿與各位家長,，老師共勉,。

教育經(jīng)驗分享篇二

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長朋友們：

現(xiàn)在小孩都聰明,，你和她講道理，她是能聽懂的,。我問她：“你是干什么的,？”她說：“我是學(xué)生啊?！蔽艺f：“學(xué)生是干什么的??？”她說：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她,，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對,，你現(xiàn)在是學(xué)生,，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了,，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了,，過了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機會吧,，以后長大了,，再想學(xué)就晚了。”現(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負擔(dān)都比較重,，我這樣講,，就是要告訴她，不要和家長比,。

我和她講學(xué)習(xí)的目的：

1,、學(xué)習(xí)的過程，可以讓你變聰明,，腦子就是越用越活,。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生,、事物的`認識和見解,。

2、學(xué)到的知識是你人生中最寶貴的財富,。你這一生,，什么都不是你的,，就只有你學(xué)到的知識是你自己的,。你這一生中,，你可能會失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。

3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇,。你如果學(xué)習(xí)好,，上名校，等你長大后,，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè),。相反,，如果學(xué)習(xí)不好,，你的選擇面就比較窄,，就只能將就了。

關(guān)于如何學(xué)習(xí),，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信,，琢磨學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講,，如何去高效的.學(xué)習(xí),。另外，教給孩子獲得知識的方法,，教孩子如何去查工具書,，如何獲得自己想要的資料等,。

1,、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,，他是按照別人的評價去認識自己的,。如果別人說他笨，他就會認為自己笨,。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,，也就不去努力了。

2,、鼓勵孩子自己激勵,。如果孩子能夠經(jīng)常自己激勵、自己鞭策,，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗,。首先要幫助孩子樹立自己激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會自己暗示,，經(jīng)常對自己說一句激勵的話,，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒,。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

3,、平時多鼓勵,。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。

以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會,，謝謝大家,！

教育經(jīng)驗分享篇三

尊敬的各位家長：

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上幼兒園了,，在這么好的幼兒園里孩子成長得很快,。回顧三年多來教育孩子的得失，總結(jié)如下：教育孩子要做到了解孩子,，理解孩子,，支持孩子，放飛孩子,。

首先家長要充分了解孩子的成長規(guī)律,，多學(xué)習(xí)，因為無知犯錯給孩子心理和生理帶來傷害是很可悲的事,，李躍兒老師寫的：《關(guān)注兒童心理問題：誰誤解了孩子的行為》還有中央電視臺播的`“寶貝一家親”里的系列片《解讀孩子的敏感期》都對了解孩子有很大幫助,。

第二理解孩子，“很多時候我們大人并不能真正理解孩子的一些行為,。由于不理解而帶給孩子許多痛苦,，這些痛苦造成孩子的問題，這些問題如果不被解決就會成為他們?nèi)烁竦囊徊糠?，成為將來他們性格中的一部分,，為他們的生活和工作帶來困難，影響他們的發(fā)展,?！边@一段話是李躍兒在《誰拿走了孩子的幸福》一書中的第一節(jié)“做天使,，不做上帝”的開頭一段話,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了非常強的自己意識，處理孩子問題的`時候先弄清楚孩子為什么要這么做,，不要武斷的下結(jié)論,，這樣很容易會傷害到孩子稚嫩的心靈。

第三說到支持孩子,，尤其要在孩子失敗的時候多鼓勵支持他,，切忌諷刺、挖苦孩子,，那會把孩子的探索熱情熄滅掉,。也不要在孩子失敗的時候可憐他，那會使他喪失克服困難的勇氣,。精神上的支持比物質(zhì)上的支持更有力,。

最后我們還要學(xué)會放飛孩子，母愛之所以偉大,，是因為他的愛最終目的不是為了團聚而是為了分離,，為了孩子有一天能離開媽媽獨立高飛。做家長的不要等到那一天讓孩子去飛時才發(fā)現(xiàn)孩子被自己保護得無力飛翔,，我們現(xiàn)在就要開始學(xué)著放手,，大膽讓他去嘗試，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子,，而是讓孩子自由決定,，自己負責(zé)。讓我們給孩子創(chuàng)造一個和諧的的家庭環(huán)境,，放松心情陪著孩子一起成長吧,。

教育經(jīng)驗分享篇四

尊敬的各位家長：

關(guān)注課堂，提高聽課效率：四十分鐘認真聽課是提高成績的基礎(chǔ),，只有上課認真聽講,，提高聽課效率，才能事半功倍,。就拿語文課來舉例子,，因為我自己也是語文老師，所以特別有感觸,，對于提高孩子的閱讀能力幫助很大,，因為每一篇課文都有共性，上課認真聽老師講解和分析課文對于幫助孩子提高分析能力和理解能力,，掌握一些必要的方法都是非常有利的。我會經(jīng)常問孩子,，今天上課學(xué)了什么,？最有意思的是什么？舉手回答問題了嗎,？有聽不懂的地方嗎,？陳語熙經(jīng)常給我正面回答，而對她的回答我絕對相信,。小孩很敏感,，如果質(zhì)疑他會討厭跟你交流上學(xué)那些事。這樣久而久之就促進了她專心聽講的習(xí)慣,。

我一直調(diào)侃她小腦袋瓜子是用來思考的,，不是用來當擺設(shè)的`。比如在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時,，我會跟她說要把課堂中學(xué)到的解題思路運用到作業(yè)當中去,，學(xué)會發(fā)散性思維思考問題，而不能一味地單純死記,、模仿,。“學(xué)以致用,，舉一反三”成了我和她溝通的口頭禪,。此外，錯題的積累也十分重要，因為很多錯誤都不是因為所謂的粗心造成的,，其實是她對題目沒有真正弄懂,，所以有些錯誤會反反復(fù)復(fù)多次出現(xiàn)，而每次作業(yè)中的錯題集中整理并反復(fù)多次練習(xí),，可以讓她更好地搞懂錯誤的原因,，真正做到融會貫通。

課外書往往具有吸引人的情節(jié),，如果積極閱讀,，那它的魅力遠遠超過課內(nèi)的讀物。每一類的書都有獨特的營養(yǎng),，看的多了,，自然知道的也就多了。懂得多了,，理解能力也就相應(yīng)提高了,。有時一本好書帶給孩子的震撼遠遠大于我們苦口婆心的說教。陳語熙非常愛看文字類的書籍,，從文學(xué)著作到科學(xué),、地理、歷史類的書,，只要是對她有所裨益的書,，都會鼓勵她讀一讀；另外家里還會訂一些期刊,，像《兒童文學(xué)》《讀者》《博物》等,，讓她能多讀多積累，擴大知識面,。

讓孩子養(yǎng)成自己記錄作業(yè)的習(xí)慣,，每天合理安排各項作業(yè)的完成順序和時間，有計劃地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。如果時間多余可以彈吉他,、畫畫、運動,，勞逸結(jié)合,。每天的'作業(yè)完成后，我也會查看家校本和qq群,，及時了解孩子的作業(yè)完成情況和最近的學(xué)習(xí)情況,，讓她知道媽媽很關(guān)心她的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程,，每天做好該做的事情,，就一定能再日積月累中得到提高,。

其實，每一位家長的時間,、精力都有限,，培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得比孩子的學(xué)習(xí)成績更為重要。在孩子小學(xué)階段就幫他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當然,，這是件非常困難的事,，但只要我們努力、想辦法,，堅持,、不放棄，付出總會有回報的,。

教育經(jīng)驗分享篇五

尊敬的各位家長：

首先,，面對現(xiàn)在的教育、孩子的學(xué)習(xí)成長,，我們都會有一點焦慮和害怕,，害怕孩子孩子輸在起跑線上、害怕孩子落后,、害怕付出沒有回報,。如果孩子沒有我們所期望的某種表現(xiàn)，我們就不能以原本的樣子去看待他們,，我們會給孩子定計劃、談條件,、批評他們,，這是我們家長自己存在的問題。我覺得每一個孩子都是獨特的,，也是獨立的,，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來的,，就算勉強從床上拉起來,，也是昏昏沉沉的讀不進書。所以我覺得沒有絕對好的學(xué)習(xí)方法,，我們要找到最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法,。下面我總結(jié)了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：

良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長,，我們從一年級開始就從家里搬出來在學(xué)校邊上的倉街租了一個60平的老房子3個人住,，是為了上學(xué)方便,，縮減上下學(xué)的`時間，還有就是為了營造一個良好的家庭氛圍來培養(yǎng)孩子的獨立性,。從一年級開始唐瑞澤同學(xué)就有自己獨立的房間,，獨立完成作業(yè)，晚上睡覺前自己整理書包,，有時候他睡到床上想起明天沒帶的東西會自己爬起來塞進書包,，我們是從不檢查的`。在學(xué)習(xí)上,，相對于孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們更多關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我知道關(guān)注并輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一件很痛苦的事,，有時候會影響家長的情緒,，從而反過來影響孩子的情緒。而且我們由于工作經(jīng)常需要加班,，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容上的輔導(dǎo)時間上也很有限,。所以我們覺得早放手不如晚放手，早點引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有時候他有一些不會的，我們也基本讓他自己查閱工具書,、上網(wǎng)查閱或者請教老師,，培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的能力。還有就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，要讓孩子喜歡閱讀,，很多時候是要激發(fā)孩子的閱讀樂趣，孩子閱讀的樂趣的核心是什么,，是生動有趣的故事,。所以一些思想深刻的傳統(tǒng)名著不是很適合孩子，因為里面故事的時代背景是孩子無法理解的,，無法還原的,。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類的書籍,。中國的兒童閱讀分類指導(dǎo)還是比較落后的，所以需要家長多關(guān)注，多發(fā)掘優(yōu)秀的適合孩子的書籍推薦給孩子,，家長也可以閱讀孩子的書籍和孩子一起討論交流,。

雖然我們也給他報了很多課外班,，新東方語數(shù)外,、學(xué)而思數(shù)學(xué)從周二到周五晚上都是排滿的，但是這些課外班都是他自己要求去的,，我們是不強求的,，如果他提出不想上,，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時間,，但是每天他都有玩的時間,，每周都有看動畫片和玩手機游戲的時間，還有和同齡孩子一起玩耍的時間,，玩耍的時間我們是充分保證的,。

這就要求他能提前完成學(xué)校和課外的作業(yè)，也是變相提高學(xué)習(xí)效率的一種方法,。我們覺得一定要給孩子一定的空間,，無論是學(xué)習(xí)上還是娛樂上，不能壓的太緊,。到初中和高中孩子的空間還要小,，如果孩子找不到出口，上了大學(xué)后很可能崩潰,，現(xiàn)在大學(xué)里每年退學(xué)的孩子比例越來越高,，千辛萬苦考上大學(xué)真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊,，突然松下來進行報復(fù)性的娛樂,。對于孩子玩游戲我們是反對的，因為游戲這種體驗是脫離現(xiàn)實世界的,，是封閉的,，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長。然而我們還是允許他玩的,，只是在周六周日的時候,，這也是一個出口，讓他在娛樂上增加一種方式,。對于物質(zhì)獎勵,，我們基本上不以物質(zhì)來獎勵孩子的學(xué)習(xí)，給孩子買東西也主要是以節(jié)日禮物或者是慶祝某件事的方式,。這樣主要是為了讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，不是為了什么其他東西,。

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我們現(xiàn)在都比較重視學(xué)科教育和藝術(shù)教育,。所以家長往往比較忽略孩子的體育運動，這和現(xiàn)在升學(xué)壓力有關(guān)系,，也和一些傳統(tǒng)的思維觀念有關(guān)系,。但是我覺得讓孩子堅持一項體育運動的鍛煉更重要，可以是羽毛球,、乒乓球,、籃球或者游泳,、跆拳道等等。一是克服久坐對孩子身體造成的危害,，現(xiàn)在有些孩子由于長期久坐加上坐姿不對,，造成脊柱側(cè)彎等一系列身體問題。二是可以強健體魄,、保持更好的精神狀態(tài),，將來可以應(yīng)對繁重的初中高中學(xué)業(yè)。三是可以鍛煉孩子的挫折感,、學(xué)會失敗也學(xué)會承受失敗,，競技體育是殘酷的，因為它是有勝負的,，但是正是因為錯誤和失敗幫助我們?nèi)W(xué)習(xí),，去反復(fù)嘗試和提高。現(xiàn)在很多孩子有承受不了失敗的心理問題,，我覺得堅持一項體育運動是一個好方法,。

教育經(jīng)驗分享篇六

作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可以教育可以塑造的,。下面就由本站小編為大家推薦班主任教育教育經(jīng)驗分享的范文,，歡迎閱讀。

20xx年7月17日,，我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn),，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,，班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當今知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。學(xué)完后之不足，雖然我已做了幾年的班主任,，但聽了這些老師的講座之后,，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認真對比反思,，我認為,，今后還應(yīng)從以下幾個方面繼續(xù)努力,。

一、用心關(guān)愛每一個學(xué)生,。

不同的教育方法,因材施教,。班主任要用自己正直、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

二,、多與學(xué)生進行溝通,，及時交流。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流,，不要拒人于千里;要耐心聆聽，不要隨意插話;要學(xué)會接納,，不要隨意批評;要支持鼓勵,，不要同情安慰;要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo),。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)，通過,。

學(xué)習(xí)總結(jié),。

出三點，即真誠,、尊重、共情,。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。

三,、注重心理健康發(fā)展。

學(xué)生心理健康是個必須要重視的問題,，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

容,，容天下難容之事”,。

(二)尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”,?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的,。我們要學(xué)會用細心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道,，正是因為有了差異,，我們的世界才變得如此精彩;有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機會,。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對學(xué)生時,，我們要多一份理解,，多一份關(guān)愛，多一些寬容,，多一些期待,。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

(三)加強班級文化建設(shè),，促進學(xué)生和諧發(fā)展。班級文化具有巨大的凝聚力和感召力,，它通過班主任管理,，班級行為制約，班級情緒感染,，班級價值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為,。通過學(xué)習(xí)，我更深刻地認識到,，對學(xué)生進行心理健康教育勢在必行,。“以人為本”的教育思想,，要求我們必須開展心理健康教育,。我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，我們要更新教育觀念,，把“以教材為本，以教師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本,，以學(xué)生為中心”,，在育人和教書的同時，成為學(xué)生的心理醫(yī)生,。

我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己,，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任,。

1,、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題,，想辦法管理好班級,，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情,。

2,、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題,，我們班主任的確花了很多時間,，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉,。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個過程,。如果班里存在問題,，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機會,。

3,、好心態(tài)來自個人修養(yǎng)，個人修養(yǎng)包括思想意識,、文化層次、心理素質(zhì)等各方面,。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí),、學(xué)無止境，用心感悟,，汲取營養(yǎng)?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗,，生存壓力增大,，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時調(diào)整情緒,，遇事要能想得開,，看得開，不要鉆牛角尖,，做人做事要胸懷坦蕩,，學(xué)會縱向比較?！昂＜{百川,，有容乃大”，我喜歡這句話,，要學(xué)會寬容,，天寬容了云霧，于是擁有了神采,。心態(tài)好吃什么都有滋有味,，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕,，吃山珍海味也味同嚼蠟,。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣,，才會熱愛生活,。情緒低落，沒有了精神,，人就會萎靡不振,，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài),，保持良好的心態(tài),，人就會永遠奮發(fā)向上，信心百倍,，精神抖擻,，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,，克服遇到的困難,。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài),，活得輕松,，活得愉快，活得精,。

“心態(tài)決定一切”,，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上,，也許我們將會面臨很多的問題,，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的,，而我們能夠左右的,，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實并不可怕,，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼,。因此，保持一種良好的心態(tài),，它會使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài),，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個貌似強大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法,。

時光流逝,，歲月如歌，不知不覺中我已經(jīng)在教育這片沃土中走過了八年,。這里既有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾，但我最大的感受,，卻是充實,。班級管理，是一項非?，嵥榈墓ぷ?，它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造精神,。因為,，班主任是一群與心靈打交道的人，面對的是幾十個活生生的,、充滿活力的學(xué)生,。有這樣一件事情，雖然不大但卻深深地印在我的腦海里,，因為它讓我看到其實班主任也有判斷失誤的時候,，師生間的理解才是教育成功的秘訣。

那天下午第6節(jié)才下課,，我就接到宿管員李老師的電話，“今天巡宿舍時,，我班的王x同學(xué)跟他了吵一架,，并且還說了一些‘出口臟’，罵得非常難聽,，他已經(jīng)叫這位同學(xué)寫,。

檢討書。

希望班主任處理一下,?！苯油觌娫捄笪曳浅５纳鷼庥质峭鮴!這是一個在全年級都很有名氣的學(xué)生。此時我就暗暗想一定要嚴肅處理這件事情,。

晚自習(xí)第三節(jié)還有30分鐘時,，我走進教室，到王x同學(xué)面前問他：“今天的事,，檢討書寫了沒有?”他說：“老師,，還沒寫完呢?”突然我有一種想法，讓他到講臺去當著全班同學(xué)檢討,，想到此,，我又對他說：“要到講臺上去檢討!”聽到這句話，發(fā)現(xiàn)他臉上一陣紅說：“老師,，不會吧?”我就說：“有什么不會啊!就是要上講臺去說!”說完就走了,。

此時，我覺得該如何評定這個學(xué)生非常難,。既不能說他做得不對,，又不能完全肯定他做得對。如果說學(xué)生做得對,，那就會助長這種不好的風(fēng)氣,。所以此時我先肯定他說得有道理,，管理員有時候確實不了解情況，處理得不妥,。但是王x同學(xué)也有不對的地方,，管理員老師也是老師呀，即使他有不對的地方,，我們還是應(yīng)該要尊敬他的啊,。如果按你這樣的想法，對你不尊敬的人,，我們都不應(yīng)該尊敬他了是嗎?如果你父母不尊重你,，你是不是就不尊敬他們?所以我希望同學(xué)們在遇到這樣的問題時，應(yīng)該多點忍讓,，體現(xiàn)自己的素質(zhì),。最后，我還說,，王x同學(xué)讓你上講臺來檢討可能會傷害你的自尊心,，在此老師向你道歉。

從這件事,，我得到了一些啟發(fā),，我們作為教師，每當在批評學(xué)生之前,，一定要先問問自己,，事情搞清楚了嗎?事實是這樣嗎?我批評得有理有據(jù)嗎?千萬不能憑主觀想象就草率處理。因為高中學(xué)生的心理其實也是稚嫩而脆弱的,，傷害了就很不容易愈合,。

作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可以教育可以塑造的,。我們不能感情用事,，用一成不變的老眼光看學(xué)生。難管學(xué)生犯了錯誤,，更應(yīng)該動之以情,，曉之以理，讓他虛心接受你的批評,，而不是以傷害學(xué)生自尊心為樂趣,，這樣更容易激發(fā)學(xué)生的反叛心理，那樣班主任工作就更難做,。所以批評更應(yīng)就事論事,，今天的事就說今天的，把以前的,、其他的都抖落出來說幾句,，學(xué)生心里會想：“我就算改好了,，老師也不會忘記我以前犯的錯，也不會相信我!”這樣很不利于學(xué)生改正錯誤,。

有時老師由于急躁的情緒或一時不冷靜會說出一些過火的話,，如：“你真是咱們班的害群之馬，我怎么會遇上你這樣的學(xué)生!”“咱們班有了你算是完了!”“你真是無藥可救了,，還是回家自學(xué)去吧!”這些定性的話,、消極的斷言，會嚴重傷害了學(xué)生的自尊心,，使他們失去了努力改正缺點的勇氣和信心,，嚴重抑制了學(xué)生的主動性。我們作為一名教師,，只有走進學(xué)生的心靈,，得到學(xué)生在感情上的接納，才能更好地教育學(xué)生,。這就要求我們在處理班務(wù)事情時還得懂得一些教育心理學(xué)知識,，要進行換位思維，站在學(xué)生的角度上考慮一些問題,，這樣才能保持一顆理解的心，才能真正走進高中學(xué)生們的真實的心理世界,。

擔(dān)任了七年的班主任了,，我累過，也笑過,。但是班主任生涯讓我學(xué)到了很多,，正如“教無定法”一樣，我認為管理也無定法,。教育學(xué)生關(guān)鍵是一個“理解”,。“親其師才能信其道”,，教師熱愛學(xué)生,、對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會得到滿足,，從而樂于接受班主任的教育和管理,。每個學(xué)生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出愛心,，枯草也會發(fā)芽;只要一縷陽光,，他們就會燦爛?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè),，用尊重、信任,、體貼去充實,。

教育經(jīng)驗分享篇七

尊敬的各位家長：

1、盡快適應(yīng)新環(huán)境,，新老師,，新課程。有事及時和班主任溝通,，應(yīng)該在新的集體中揚長避短,，放大自身的優(yōu)點，樹立自己良好的形象,，勞動上積極些,，自薦擔(dān)任新集體中的班干部或者課代表，這樣可以在新老師面前留下美好的第一印象,。

2,、暑假里可以提前閱讀初中的歷史和語文課本，有條件的話把語文背誦篇目利用小升初的`暑假先熟悉起來,，這樣比其他孩子就多一個暑假進行背誦,，當老師講解到的時候語感會很好，背誦起來也相對輕松很多,。至于歷史,，除了培養(yǎng)興趣以外，現(xiàn)在的歷史中考題目比較靈活,，借助思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)會事半功倍,。

3、減少手機等智能設(shè)備的使用時間和頻率,。初中3年,，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子的認知會越來越有難度,，如果作業(yè)過分依賴搜答案的話,，學(xué)業(yè)上很難有起色。更何況手機電腦的誘惑如此之大,，孩子根本抵制不了,。只有開頭的時候定好規(guī)則，那么履行起來才有章法,。

1,、小學(xué)到初中，不單單是年齡上的過渡,，更多的是孩子心理上的成長,。每天保持和孩子有一定的溝通,，聊聊新學(xué)校，新同學(xué),，新老師,，哪怕孩子沒有話題，家長也要找話題和孩子說話,，做到家長是孩子永遠的`傾訴對象,，讓孩子不覺得孤單或者無助。經(jīng)常和孩子角色互換,，把自己工作中遇到的困難告訴孩子,，讓他想想辦法，這樣做,，激發(fā)了孩子的責(zé)任感,，非常有利于孩子的身心健康發(fā)展。

2,、與老師的聯(lián)系通道一定要多方位保持暢通,。每天早中晚都要看看老師的群消息，工作再怎么忙也不要忽視學(xué)校發(fā)來的信息,。剛剛進入初一,，有很多信息是要采集的，哪怕重復(fù)登記也沒有辦法,，因為新班主任要交給學(xué)校不同部門各種各樣的表格,，如果家長此時經(jīng)常被@到什么什么沒有做，沒有登記,，那么老實說新班主任對家長的印象肯定大打折扣。

3,、小升初之后,，我聽見最多的家長反映就是小學(xué)我們成績很好，怎么到了初一成績就下滑厲害呢,。這個問題吧,，我們要積極面對，很多時候分數(shù)高低不是重點,，而是分數(shù)背后折射出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情等,。資深教師上課絕對不存在孩子不認真的問題,，年輕老師有得是精力會積極課后輔導(dǎo)。所以老師無論年齡高低都有利弊,，家長們要從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)中積極找原因,。切忌在孩子面前議論老師的不足,，遇到問題及時和班主任溝通，積極找任課老師問清楚,，不要猜來猜去,，畢竟孩子會避重就輕轉(zhuǎn)述問題。

4,、關(guān)于課后輔導(dǎo)材料,，我覺得家長們不用提前購買，目前學(xué)校使用的資料各不相同,，書店里也種類繁多,，到底孩子適合什么資料進行輔助學(xué)習(xí)，最有發(fā)言權(quán)的還是每天上課的老師,。一般進入新學(xué)校學(xué)習(xí)1個月之后,，孩子的情況才能被諸多老師熟悉，所以9月份不要去打聽,，因為老師也不清楚,，說不出個所以然來。

教育經(jīng)驗分享篇八

尊敬的各位家長：

家長需要為孩子創(chuàng)建一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。我舉個看書的例子,，之前很長的一段時間袁昀看書的時候我們最多的陪在他身邊，關(guān)注一下他看書的進度,，我發(fā)現(xiàn)他看書的速度非?？欤怯幸淮挝揖妥屗喍虜⑹鲆幌聲锬扯吻楣?jié),，他就結(jié)結(jié)巴巴,、斷斷續(xù)續(xù)的陳述，內(nèi)容也說的前后不連貫,，想到哪里就說哪里,。我就發(fā)覺孩子看書不在于看書的數(shù)量而是看書的質(zhì)量，我最近也改變了方法,，就是和他一起看同一本書,。最近他在看的是《希臘神話》，每看完一個大的章節(jié)我就和他從時間,、人物,、事件、結(jié)果等方面進行討論,，引導(dǎo)他就不同英雄說出自己的觀點和看法,。他現(xiàn)在對讀書就進一步的產(chǎn)生了興趣。

孩子的一些秉性特點與其說是遺傳的，還不如說是從父母那里學(xué)來的,。孩子們天真的眼睛一直在觀察著爸爸媽媽的一言一行,，并加以模仿的，在生活中我們做父母的要以身作則用實際行動去陪伴和影響他們,，創(chuàng)造出良好的家庭氛圍,。

我們家袁昀是第一個寶寶，所有全家都愛著寵著,，從小飯來張口,，衣來伸手，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲,。歲月匆匆,，他也慢慢長大，從小精心的.養(yǎng)護一個是養(yǎng)成了他懶惰的特色,，另外就是動手能力差,。我們讓他從整理書包、書桌,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，做一些力所能及的家務(wù)開始做起培養(yǎng)他獨立、自理能力,，同時也在慢慢鍛煉他的自制能力,。對于像看新上映的電影、買新書這些合理的要求我們盡量滿足,，但是對于袁昀癡迷的樂高我們從原來的`考試獎勵的形式,，變?yōu)槟壳暗臅簳r禁止購買。為了培養(yǎng)他的自制能力,，現(xiàn)在對于他玩樂高的時間也是讓他自己制定計劃,，不能一空閑就玩。

孩子畢竟是孩子,，每個小朋友身上有這樣那樣的缺點,，或多或少的犯些錯誤，家長先是得認識和承認自家孩子的缺點和錯誤,，同時也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點和錯誤。我經(jīng)常跟袁昀說每個人身上都有優(yōu)點和缺點,，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人身上的長處,。

總之能否讓一個孩子健康、智慧成長,。三分來自學(xué)校的教育,，七分來自家庭和社會的教育。讓我們一起努力吧！

教育經(jīng)驗分享篇九

尊敬的老師,、各位家長：

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理,，教會孩子生活的技能,，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。

（一）營造良好的家庭環(huán)境,。

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解,，學(xué)會愛,，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個有愛心,、同情心,、責(zé)任心的人，在集體生活中要有集體榮譽感,。

（二）父母要以身作則,。

家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了,，孩子才會跟著學(xué)習(xí),。父母的言行會在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。

（三）獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣時冷處理,。

孩子做對了,，我們要積極的夸獎，孩子做錯了,，我們也要及時的糾正,。獎勵和懲罰都要有度，適可而止,。雖然現(xiàn)在的教育是提倡多稱贊孩子,，但在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味盲目的夸獎稱贊,。當然批評就更要有度,，如果批評過度,，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆,，當孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服教育,，而且就事說事,，不翻舊賬,。當孩子任性發(fā)脾氣的時候，要冷處理,。讓孩子自己去鬧,，做個旁觀者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過后,，冷靜下來的時候,，再去和她交流，這樣孩子更容易接受,，效果也會好一些,。

（四）讓孩子學(xué)會尊重他人。

首先父母就要先學(xué)會尊重孩子,，孩子雖小,，可他們是一個獨立的個體，他們也有自己的思想,，所以我們要尊重孩子的意愿,。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見,。在和他人相處時,，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動成果,。

（五）培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣,。

從小培養(yǎng)孩子做一些力所能及的'活，讓他們參與進來,，體會一下勞動的辛苦和不宜,，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果,，比如說自己的東西不要亂放,，垃圾不亂丟等等。

（一）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課認真聽講,，不做小動作，不交頭接耳,，積極回答老師上課時的提問,。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。當我得知這一情況時,，心平氣和的問她是怎么回事,？當時覺得孩子還小，自律性不是那么的太好,。偶爾犯錯誤也可以理解,。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒有批評,，只是給她講了一下上課這樣做的危害,，會對自己和周圍的同學(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生,。

（二）培養(yǎng)孩子的自信心,。

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信,，上課很少主動舉手回答老師的提問,。在我們的引導(dǎo)鼓勵和老師的點名提攜下，慢慢開始主動回答問題了,。記得有一次放學(xué)回家的路上,，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個少有同學(xué)知道答案的提問，老師說回答正確,。孩子特有成就感,，我也借此機會對她講要相信自己，要積極思考老師的提問,，把你的想法表達出來,。這一次就像一個轉(zhuǎn)折點，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性?，F(xiàn)在的她比起以前來說很是自信了,，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時,，她說了一句讓我很是驚訝的話,，你女兒做的，肯定都是對的,。

（三）和孩子要有一個良好的溝通,。

要留有一定的時間和孩子有一個良好的溝通。大家都知道我的侄子zyt和pmz女兒在一個班,，在接孩子放學(xué)回家的路上,，和他們都會有一個簡短的交流。今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？班里有什么新聞,？以便及時了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活的動向,。內(nèi)向的女兒不善言辭，剛開始在她的眼里班里天天都那樣,，沒有什么事情是特別的,。zyt在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班里有什么事情,，同學(xué)們之間又有怎么了等等,。在zyt的敘述下，慢慢的pmz也就講起了班里的趣事,，以及自己在班上的表現(xiàn),。

（四）培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

在孩子做作業(yè)的時候,，最好給她們創(chuàng)造一個安靜的氛圍,，不在電視下寫作業(yè)，保持安靜,，坐在旁邊,，孩子有不會的問題及時給他們做個講解。在作業(yè)完成上要求孩子按時按量及時完成,。從上幼兒園開始,，就要求孩子放學(xué)回來的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。作業(yè)完成以后,，從來不再給孩子加量,。孩子小正是玩的時候，就應(yīng)該讓她們多玩,，在玩的過程中對他們來說也是一種學(xué)習(xí),，不單單只學(xué)書本上的東西。所以在寫作業(yè)這方面他們從不磨蹭,，至今保持著一回家就寫作業(yè)的習(xí)慣,。

在教育孩子方面，我也是在摸索中前行,，教育方式和孩子一同成長,。最后，希望孩子在老師的諄諄教導(dǎo)和家長的關(guān)心和幫助下能健康快樂的成長,。

教育經(jīng)驗分享篇十

孩子們的志向與父母對他們未來的設(shè)計相左時,，多鼓勵子女的夢想，無論在父母看來這類夢想何等奇特,，因為這同樣需要足夠的勇氣,。何況，孩子的夢想往往是他們成功的起步,。

能力需要靠訓(xùn)練來增強,，需要有機會去磨練,。因此，父母大多都讓子女參加運動隊,、童子軍,、課外活動小組和其他社區(qū)組織，使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗,。

孩子微不足道的成功都是值得父母稱贊的，這不意味著用虛假的話哄騙孩子,，也不是說父母永遠不能批評孩子,，批評應(yīng)該跟贊揚結(jié)合在一起。

“可能性思維”是生活能力的一個重要方面,，那種對一個難題認真研究并向別人演示如何解決它的孩子會問：“假如我這樣做了,，會怎么樣？”父母應(yīng)當鼓勵孩子多做這樣的思考,，這樣孩子從小考慮問題就會想到前因后果,，也就會少走一些彎路。

鼓勵孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言,，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個最重要的技能,。美國人是不提倡“謙虛”的，能干的事就要敢說我行,，遇到競爭對手就要敢于拼搏,！

要鼓勵子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退,，增強孩子的自信,。自信會成功的人，就會緊緊盯住成功的目標去給力,，這也就大大增強了成功的可能性,。

孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人?？墒俏覀兊募议L,，就怕孩子磕著、碰著,、摔著,，如此謹慎入微，難得孩子有冒險精神,。實際上,，生存在當今日益激烈的競爭環(huán)境里，沒有冒險精神是難以成功的`,。

respect(尊重),、resourcefulnes,、responsibility(責(zé)任心)被認為是父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會落在這種人頭上,。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍,，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動產(chǎn)生的后果,。

這使我想到我們中國的一句老話：授人以魚,，不如授人以漁。我們幫孩子大多習(xí)慣“授子以魚”,，而美國的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”,。這也許就是我們有不少孩子依附性強而美國的孩子大多自主性強的原因吧。

教育經(jīng)驗分享篇十一

1,、對孩子提出的所有問題,，都最耐心和老實地作出回答。

2,、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法,。

3、安放一個陳列架,，孩子可以在上面顯示自己制作的東西,。

4、不因為孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)備,，只要這與她的創(chuàng)作活動有關(guān),。

5、給孩子一個房間或者房間的一部分,，主要供他玩耍,。

6、向孩子說明,，他本身已經(jīng)很可愛了,，用不著再表現(xiàn)自己。

7,、讓孩子作他力所能及的事情,。

8、幫助孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法,。

9,、帶孩子到他感興趣的地方去玩兒。

10,、幫助孩子改善他的作業(yè),。

11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子們正常交往。

12,、自己遵循合理的行為標準并留心使孩子照著做,。

13、從來不對孩子說,，他比別的孩子差,。

14、從來不用辱罵來懲罰孩子,。

15,、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事,。

16,、讓孩子獨立思考問題。

17,、定期為孩子讀點東西。

18,、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

19、激勵孩子編故事,，去幻想,。

20、認真對待孩子的個人要求,。

21,、每天都抽出時間與孩子單獨在一起。

22,、允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情,。

23、從來不因孩子犯錯誤而戲弄他,。

24,、表揚孩子會背詩，講故事和唱歌曲,。

25,、教給孩子與各種年齡的成年人自由交往。

26,、詳細擬定實驗計劃,，幫助孩子了解更多的事情。

27,、允許孩子玩各種廢棄物,。

28、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題,，隨后解決這些問題,。

28,、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西,。

30,、從不空洞地和不真誠地表揚孩子。

31,、誠實地評價自己對孩子的感情,。

32、不存在完全不能與孩子討論的話題,。

33,、讓孩子有機會真正自己作決定。

34,、幫助孩子成為有個性的人。

35,、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目,。

36、發(fā)揮孩子具有的積極認識自己才干的能力,。

37,、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。

38,、勉勵孩子盡量不依賴成年人,。

39、相信孩子的理智并信任他,。

40,、讓孩子獨立完成它所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的最后結(jié)果也好,。

教育經(jīng)驗分享篇十二

尊敬的各位老師,、家長：

大家好,！

我是五（1）班xxx的家長,?！凹彝ソ逃乙姟焙芨吲d能有機會和大家共同來探討家庭教育這個大課題。我的小孩今年11歲,，是五年級的學(xué)生,。小學(xué)五年級是小學(xué)的高年級，也是孩子世界觀,、人生觀,、價值觀正在逐步形成的開始，因此，我認為,，良好的家庭教育是孩子健康成為的基礎(chǔ),，有助于孩子長大后成才。現(xiàn)在,，我就這十年來家庭教育談幾點淺薄的見解,，以期共同交流，共同進步,。

一,、注重品德教育。品德教育,，我認為是整個家庭教育中的重中之重,。每個家長都希望自己教育出來的孩子將來在社會上能出類拔萃，因此,，教育孩子成才是每個家長的最大心愿,。古人云：所謂才者，須在德才兩端?，F(xiàn)在教育界有句話說得好,，德才兼?zhèn)涫巧掀罚械聼o才是次品,，無才無德是廢品,，有才無德是危險品,。從古至今都充分說明品德教育的重要性。因此，我平常教育孩子要遵紀守法,、明禮誠信,、熱情開朗,，并不斷引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人,、感謝生活和珍惜幸福,。同時要允許孩子犯錯誤,，并能認識到錯誤所在，加以改正,。記得有一次,，班主任陳老師打電話說小孩在學(xué)校犯了一個嚴重的錯誤，我聽了以后很是震驚,，后來，孩子也哭著向我承認錯誤,，我知道事情的真相后，雖然很生氣，但我沒有采取粗暴的`態(tài)度,，打她或罵她,，而是在狠狠地批評她后,，幫她找出錯誤的根源所在,，讓她認識到所犯錯誤的嚴重性,。而后,，我還主動找到李老師,，與老師取得一致意見，共同來教育,、幫助孩子改正錯誤,。孩子也在周記中做了深刻反思。通過這件事,，我想,，作為家長，應(yīng)該不怕孩子犯錯誤,，怕的是犯了錯誤還不知要改正,，怕的是家長包庇袒護，作為家長,，應(yīng)該在孩子的成長過程中不斷為孩子把脈,，不斷引領(lǐng)她朝正向發(fā)展。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好功課的前提。因此,，我要求孩子回家以后就要開始寫作業(yè),，不能看電視或做其他的事情。孩子做作業(yè)時盡量不去打擾,，我還要求她課前要預(yù)習(xí),，上課要認真聽講，多舉手發(fā)言,，不懂的要大膽請教老師,。而且我不唯分數(shù)論，每次的測驗卷發(fā)下來,，我是一看分數(shù),，二看考試內(nèi)容，對考得好不吝嗇表揚，考得差也不打罵,，考砸了她心里很難過,、自責(zé),。我不能再加以指責(zé),，而是和她一起分析這次考砸的原因，鼓勵她不要泄氣,，繼續(xù)努力,，我和孩子一起分析，哪些是粗心大意做錯的,，哪些是不會的,，一定要弄明白，防止下次測驗再錯,。有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她的學(xué)習(xí)成績一直保持在良好的水平。為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,，我還給她買喜愛看的課外讀物,，增強她閱讀的興趣，有時候做完作業(yè)后,，也讓她看一些有益的動畫片,、科教片，增長她的課外知識,。

三,、及時溝通，增強自信,。為做孩子的知心朋友,，及時了解掌握孩子的思想動態(tài)，我堅持每天上午走路陪孩子上學(xué),，在上學(xué)的路上,，我引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我,，高興的事和煩惱的事,，我們大家一起分享，有時還幫助孩子出出主意,，做孩子的參謀,。為增強她的自信心，從一年級開始我就鼓勵她參加班級的班干部競選,，剛開始,，她沒信心只敢競選小組長，我尊重她的選擇，畢竟她邁出了第一步,，競選成功后,，我不斷給她鼓勁，以后她參與了宣傳委員,、副班長及班長的競選,，每次競選我都給她提出意見，與她一起討論競選稿材料,，做她堅強的后盾,。通過幾次競選孩子的自信心不斷增強，越來越開朗,、大方,。

四、尊重孩子,，培養(yǎng)特長,。每個家長都希望自己的孩子能全面發(fā)展，我也不例外,，但我并不是要求她各方面都平均發(fā)展,，而是注重培養(yǎng)她的特長。但這要尊重孩子的志趣,。幼兒園大班當孩子告訴我說要學(xué)習(xí)樂器時,，我和她選擇了許多樂器，最終她確定要學(xué)古箏時,，我尊重她的選擇,。我并不想她成為音樂家，只是想培養(yǎng)她的興趣愛好,，通過學(xué)古箏,，培養(yǎng)孩子的耐心恒心和毅力。學(xué)古箏得天天練,，每周一次上課也不能缺席,。從幼兒園大班到現(xiàn)在，我們堅持下來了,，她現(xiàn)在已達到了古箏七級的水平,，并兩次代表班級參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)小樂器手的比賽都獲得了一等獎。她不僅為班級爭了光而且也向同學(xué)們展示了自己,，這也大大增強了也學(xué)習(xí)古箏的積極性,。這十年來，我在孩子身上傾注了大量的心血,，按照德,、智、體、美全面發(fā)展的要求去教育孩子,。孩子也給我一些回報,，曾先后被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生,、文明學(xué)生,、十佳小星星等榮譽稱號；在學(xué)科上,，語文的作文擂臺賽,，數(shù)學(xué),、英語的學(xué)科競賽她也多次拿獎,。成績只能代表過去，未來的路任重而道遠,。我們作為家長的需要清醒的認識到,，我們既是父母又是老師，更是孩子的朋友,。大家共同的目標是幫助孩子成為高素質(zhì),、高智能、復(fù)合型的棟梁之才,，將來以自立自信的健康人格和積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)立足社會,，奉獻社會。

以上所談,，只是我教育孩子的一點體會,，我想通過深入的交流，互相借鑒,，來共同解決好孩子的問題,。這是我們的責(zé)任，這是天下父母心系的希望,。

教育經(jīng)驗分享篇十三

讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù),，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到,，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性,。剛開始時，孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變,，會賴皮,，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價,，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣,。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響,，答應(yīng)孩子的事一定要做到,。

家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理,，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做,。孩子有時會撒謊，但是沒有目的'和惡意,，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事,。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意,，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵,。

孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣,，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋,，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱,、作用,，孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的逆反問題,，盡量回答孩子真正提問的東西,。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識,。

教育經(jīng)驗分享篇十四

古人說“成才先立德”,，兒童缺乏成長閱歷、心智單純,，社會認知能力不足,，容易受到外界不同價值觀念的沖擊和影響，對有些是非的不能準確辨別,。如現(xiàn)在社會上的某些攀比風(fēng),、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象，包括一些充滿暴力的動畫影視,、網(wǎng)絡(luò)游戲等,，家長就要正確的引導(dǎo)（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對小朋友心理和視力的影響,，要引導(dǎo)其他的正面影視,、玩具、戶外游戲,、告知現(xiàn)實,，打破奧特曼在他心中的崇拜,，日本國出品的）。

一個人的才智有高低,，是可以通過學(xué)習(xí)提升,，但道德或人格的缺陷會貽害終身，像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯,。人生的扣子從一開始就要扣好”,。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時，要把孩子的德育看得更重要,。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達,，孩子們接受信息的面越來越廣，越來越復(fù)雜,。時有報道某些才華橫溢的大學(xué)生,，甚至中小學(xué)生,，違法犯罪的,、心理抑郁或走向極端的，真的是痛心疾首,，當然其原由不一,，但大多與從小的家庭教育、成長環(huán)境有很大關(guān)系,。

“首孝悌,，次見聞”。引導(dǎo)孩子孝于父母,、尊敬長輩,，時刻懷有感恩之心，家長平時言傳身教,，要在氛圍中潛移默化,。包括尊師益友，待人接物的禮儀,、誠信原則,。勤節(jié)約，愛勞動,。有些長輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過來的,，吃了不少苦，現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了,，在對孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無節(jié)制,，還是要讓孩子從小理解體驗勞動和收獲的關(guān)系,。

這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個話題，和大多數(shù)孩子一樣,，吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問題也是馬虎和審題不仔細,。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個字，錯就是錯了,，要讓他意識到錯誤性質(zhì)的后果一樣,。

其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足，大多時候還需要提醒,，不過現(xiàn)在我不再明確督促,，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒。目標是：一年級上學(xué)期是守著做,，下學(xué)期伴著做,，二年級后希望能做到只要事后檢查。

日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部,，沒額外的布置或購買其他作業(yè),，但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成，錯題一定要講解到明白意思,，不只能告知答案,，而是要其明白過程，然后在次日出幾個類似的題目看掌握沒,。不急于求成,，如練寫字，不要求每天寫很多,，但一定要按規(guī)范寫,，養(yǎng)成習(xí)慣。（如寫口字,，子字的筆順）,。

平時除周末外，每天晚上九點洗漱,，不論作業(yè)是否完成,，如未完成，要么早起補齊,，要不到學(xué)校老師責(zé)罰,；如九點前完成作業(yè)，可以包括看電視自由支配時間,。書本文具要整潔,、不丟三落四，這方面保持得很好,。在特長愛好培養(yǎng)方面,，堅持自主選擇為主,，選擇的自己喜歡的畫畫，原來嘗試過口才和游泳等,，我們另外報了個書法和打籃球,。（前提是商量好了的，不強制逼迫）,。

1,、出必告，反必面,。出門去哪里玩一定要先告訴家人,。

2、絕對不允許撒謊,，敢于承認錯誤,。（撒謊的錯誤大于失誤）。

3,、對規(guī)則的遵循,。（舉例：如下棋時，可以假裝放水讓其時不時贏,，但不能悔棋,，愿賭服輸；如過紅綠燈時,，不論有無車輛經(jīng)過）,。

4、鼓勵敢于說不,。征求孩子的意見，讓孩子有主見,，表達自己的想法,。

5、要求專注性,，一次只能做一件事,。（如不能同時吃飯看電視、同時聽故事玩玩具）,。

6,、培養(yǎng)責(zé)任心。交代一件事,，讓他自己負責(zé)管理,。（如負責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）。

7,、堅持每日運動約20分鐘,，周末可看電視2小時,，但每次30分鐘要休息15分鐘。（現(xiàn)已成習(xí)慣）,。

8,、日常表現(xiàn)加減分制。這是從幼兒園就開始的,，現(xiàn)在想買玩具和零食,，都是自己掙來的.分值，會更加珍惜,，同時約束養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

9、協(xié)助孩子一起制定計劃表,，并相互監(jiān)督執(zhí)行,。（如寒暑假）。

1,、要能調(diào)節(jié)自己的情緒,，孩子還小，抗壓能力和心智還不夠成熟,，在學(xué)習(xí)的過程中,，會遇到錯誤或難題，盡量不要批評孩子,，給他時間,，鼓勵他相信自己有能力解決，從旁幫助分析原因,，從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他,。

2、對孩子的不同意見要認真聽完,，不能隨意打斷,，等他說完再告訴孩子你的想法，不能一味地居高臨下,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了,。

3、有孩子在身邊時不可以說臟話,，做過激行為,；夫妻、家庭矛盾不能當著孩子的面爭吵,；老一輩不干涉孫子輩的教育問題,。

4、切忌不能啰嗦嘮叨,、切忌不能當眾批評,、切忌不能空許承諾,、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點掛在嘴上。

5,、支持配合學(xué)校工作和老師的工作,，也就是在支持參與自己的孩子的成長。

孩子的話題永遠說不完,，每個父母對教育孩子體會理解各種各樣,，都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長的過程，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法,，讓每個孩子都能夠健康快樂地成人成才!