無論是成功還是失敗,，總結(jié)都是一種寶貴的財富,。在寫總結(jié)時,，要注重語言的美感,，使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴,。我們可以通過學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件,，提升自己的寫作水平,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇一
大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)是高職院校課程中的一項重要內(nèi)容,，但受各種因素的影響，大學(xué)生的禮儀教學(xué)還有待進(jìn)一步完善,。下面是本站小編給大家搜集整理的關(guān)于如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)文章內(nèi)容,。
(一)設(shè)置情境教學(xué)，在學(xué)科教學(xué)中滲透禮儀教學(xué),。
在學(xué)科教學(xué)中將禮儀知識滲透到教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),，將使學(xué)生在潛移默化中提升禮儀素養(yǎng),。而設(shè)置教學(xué)情境是非常好的教學(xué)手段,，是一種行之有效的方法，是理論與實踐的結(jié)合,。在設(shè)置教學(xué)情境之前,，教師對布置的任務(wù)提出要求，例如：禮儀禮貌,、服裝服飾,、語言技巧的要求等，并進(jìn)行競賽,。
1.在學(xué)習(xí)商務(wù)溝通中《交談》這一章節(jié)時,，我是這樣設(shè)置情境的：首先將學(xué)生分成若干組，選出每組的組長,、攝像,、策劃、解說等人員,，組長給每位組員布置任務(wù),，同時，經(jīng)過小組討論決定交談的題目,，確立交談內(nèi)容,，發(fā)生的時間、地點,、周圍環(huán)境,，這些都由解說完成。同學(xué)們可以在寢室進(jìn)行演練,，在課堂上進(jìn)行展示,。經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后學(xué)生進(jìn)行展示，展示時有評委評分，在展示過程中學(xué)生交談時的禮貌禮儀表現(xiàn)是否得體,，比如客戶雙方進(jìn)行交談時,，服裝是否得體，在交談過程中是否有打斷,、插話,、質(zhì)疑、糾正,、補(bǔ)充對方說話的行為,，是否做到講普通話、語氣語調(diào)是否得體等,，無處不在顯示著商務(wù)溝通中禮儀的存在,，使交談更加通暢，人與人之間的交流達(dá)到目的,。
2.在旅游管理專業(yè),，這種禮儀教學(xué)可開設(shè)在旅行社。旅行社人員接待客戶時的儀態(tài)儀表,、語音語調(diào),，等一系列禮儀知識都可在實踐中得以展示。
3.在酒店管理專業(yè)的課程中,，禮儀更是一種技巧,。通過設(shè)置情境禮儀方面的知識更是無處不在，比如上電梯時的禮儀,，誰先進(jìn)誰先出,，宴會時的座次等，都表現(xiàn)出禮儀素養(yǎng)的重要,，也體現(xiàn)了職場的規(guī)范,。
(二)生活中規(guī)范禮儀，使其成為一種習(xí)慣,。
懂得禮儀,、學(xué)習(xí)禮儀知識，不僅需要在學(xué)校學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識,，同時,，也需要大學(xué)生能夠在日常的生活、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的言行,，使禮貌成為一種習(xí)慣,，只有平時做到彬彬有禮、禮貌待人,、談吐氣質(zhì)不凡,，才能在未來社會成為真正令人尊敬的人,，才能在職場立足。
(三)積極參加頂崗實習(xí),，提高自身修養(yǎng),。
禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵是要進(jìn)行社會實踐，將使在校所學(xué)知識得到運(yùn)用,，只有運(yùn)用好了才能克服自己的畏懼心理,，找到自己的不足之處，進(jìn)行不斷改進(jìn)和提高,。既要克服妄自尊大,、不屑一顧的頑癥，又要克服自卑自怯,、不敢涉足的心理,，要勇于去嘗試，即使會漏洞百出也要去實踐,，這樣才會得到真正的歷練,，才會成為大家都喜歡的人。
(一)禮儀修養(yǎng)是大學(xué)生步入社會的問路石,。
大學(xué)生步入社會后,，第一印象非常關(guān)鍵,，人們常常會先入為主,，如果在與人交往時能處處表現(xiàn)出禮貌的語言、得體的舉止,，使人一下子就能感受到彬彬有禮,、談吐大方的氣質(zhì)，馬上就會有一個非常良好的印象,，進(jìn)入企事業(yè)單位工作,，會是走向成功的第一步。
(二)禮儀修養(yǎng)是大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,。
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,，人與人的溝通運(yùn)用現(xiàn)代化工具和手段的形式越來越多樣化，所以,，對大學(xué)生的溝通水平要求也越來越高,。人們的溝通方位越來越廣，距離也越來越遠(yuǎn),，由個人溝通發(fā)展為公眾溝通,，由近距離溝通發(fā)展為遠(yuǎn)程溝通。這些都改變了傳統(tǒng)的溝通交流方式,，在溝通中禮儀需求更顯重要,，所以,，禮儀修養(yǎng)不容忽視。
(三)禮儀修養(yǎng)能提高大學(xué)生思想道德水平,。
由于我國應(yīng)試教育指揮棒的影響,，現(xiàn)在有很多大學(xué)生在邁入大學(xué)校園時，兩耳不聞窗外事,，有的家長和學(xué)生錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就一切都好了,，往往培養(yǎng)了一批“高分低能”的人才，最起碼的道德禮儀規(guī)范都不懂,，致使學(xué)識水平與道德水平嚴(yán)重不協(xié)調(diào),，這與嚴(yán)重缺乏禮儀知識有關(guān)，步入社會后也不能成為有用的人才,。對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育,，才能使學(xué)生的內(nèi)在與外在完美結(jié)合，培養(yǎng)出內(nèi)外兼修的合格人才,，才能在商務(wù)溝通中做到游刃有余,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇二
你現(xiàn)在所看到的這份體育專業(yè)畢業(yè)生自我評價，那么在寫自我評價時要怎樣寫的簡歷才有說服力以下大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)提供,，個人自我評價,，大學(xué)生個人簡歷自我評價，求職簡歷自我評價,，等與求職相關(guān)的信息,。
生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時的興奮,，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,、坦然。本人知道,，這又是人生中的一大挑戰(zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的'適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。
在校期間，我不斷地完善自己,，進(jìn)步自身素質(zhì),。在專業(yè)課上以連續(xù)獲得五次特等獎學(xué)金，名列本專業(yè)前茅,，并獲得了多項專業(yè)課單科獎,。我利用業(yè)余時間閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識,，陶冶情操,、開拓視野,，打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。
在大學(xué)四年中,，我擔(dān)任系里的社團(tuán)部部長這個職務(wù),，組織了多次大型的活動，并積極參加院系舉辦的活動,，培養(yǎng)了我一定的組織能力與社交能力,。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運(yùn)動會等各種比賽,，均取得了較好的成績,。這些活動提高了我的社會適應(yīng)能力，擴(kuò)展了我的知識面,。更重要的是通過這些活動,，塑造了我樸實、穩(wěn)重,、創(chuàng)新的性格特點,，讓我在挫折中成長，接受困難的挑戰(zhàn),。
作為體育教育專業(yè)的學(xué)生,，本人把“教育”作為人生的目標(biāo)，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。本人還熱心于社會實踐,，曾多次參加社會實踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力,。本人自尊自愛,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，很好的人際關(guān)系，對人誠實,，可勝任中,、小學(xué)體育教育工作。
我具有愛心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感,，勇于超越自我是我的人生信條,，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績是我的人生追求,。
開朗的性格使我充滿活力,，而且從容自信的面對學(xué)習(xí)、工作與生活,。我具有愛心和強(qiáng)烈的,，我深信憑著我堅忍不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣,。
展望新世紀(jì)，我充滿信心,，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn),，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇三
我是07級音樂表演xx,，學(xué)號xxx。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校,。xx縣第二中學(xué),。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實習(xí),，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,，更幸運(yùn)的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機(jī)會,！雖然在實際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,，激勵著我不斷地進(jìn)步和成長,！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”??！
9月1日到龍陵二中，因為我們所在的專業(yè)是音樂,，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任,。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲,，言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽,，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。這樣一來，心情放松了很多,，教新的歌曲的時候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問,。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目,，他馬上會指出一堆大大小小的問題來,，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了,，就準(zhǔn)備試講，上新課,。他的一個年級都是我上,，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異,，因為上完一個班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課,。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進(jìn)步,，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到,，班主任實在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問,，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個三,、五年功夫才可以入門啊。
隨著會計制度的日臻完善,，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求,，我們作為未來社會的會計專業(yè)人才，為了順應(yīng)社會的要求,，加強(qiáng)社會的競爭力,，也應(yīng)該嚴(yán)于自身素質(zhì)，平,、培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力,。于是，本學(xué)期初,，我們樂于參加了學(xué)校的活動,。
參與環(huán)境綜合整治活動。協(xié)助村兩委成員清掃道路和垃圾,，利用廣播宣傳環(huán)境整治的意義,，帶領(lǐng)村民清除違章建筑，改善本村的環(huán)境,。
“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩,，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”,。的確，要做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,，每個學(xué)生都是一本書,，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們,，才能成為一名好的教師,。我面對的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師,，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢,？時間會去檢驗,，學(xué)生會去評判。
回顧這兩個月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂,，也有了新的追求,。
實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。
后來我特意請教了楊老師（原班主任）,，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級,，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰,。對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等,。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作,。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽,。開展這樣活動,，學(xué)生是主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲,。通過收集學(xué)生的意見,，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績,。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識，比如合唱與指揮等等,。在比賽過程中,，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。
在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法,，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的,，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱,，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點,。
這次,，我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長見識;提供服務(wù),，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)能力，鍛煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實踐的一周時間，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù),，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點及病人的生活和想法,。
總之,，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂,、宿舍,，和學(xué)生交流，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作,。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生,。我相信,，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好,。
在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的！實習(xí),，就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長,？而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂,！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
村干部介紹說：“舊堡村共一萬三千畝耕地,，二十六眼機(jī)井,，平均四畝地就有一眼井，不算缺水,。種植的主要作物是玉米,，其他還種一些蔬菜，象豆角,，西紅柿什么的,。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達(dá)，正處在剛剛起步的階段,，還沒有形成什么規(guī)模,，主要品種比較單一，就豬,、牛,、雞等傳統(tǒng)品種，特種養(yǎng)殖還沒有,?！?/p>
再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實習(xí)任務(wù)得以順利的完成,，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師,。
我實踐的地方并不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫(yī)院,。今年放假的時候正好趕上“光明·微笑”工程的實施,，這個工程是針對貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇四
論文摘要：我國的外語教學(xué)經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段,，教學(xué)理念以及教學(xué)方法也隨之發(fā)生著變化。文章在回顧我國英語教學(xué)理念及方法變化和發(fā)展的基礎(chǔ)上,，探討了英語語用教學(xué)及其在我國的應(yīng)用問題,。通過分析語用教學(xué)的必要性和可行性說明語用教學(xué)意義重大,，并進(jìn)一步提出了我國英語課堂上應(yīng)用語用知識教學(xué)的一些建議。
論文關(guān)鍵詞：英語教學(xué),；理念方法,；語用能力；語用教學(xué),。
從新中國建立至今,，我國的外語教學(xué)經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段，教學(xué)理念以及教學(xué)方法也隨之發(fā)生著變化,。從最初的注重閱讀能力的培養(yǎng),，以語法教學(xué)為主到培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高綜合文化素質(zhì),；教學(xué)方法從語法翻譯法，到以交際教學(xué)法為指導(dǎo),，再到以任務(wù)教學(xué)法為主,，多種教學(xué)法并重，這些變化都體現(xiàn)出外語教學(xué)越來越適應(yīng)世界的發(fā)展,，符合時代的要求,。語用教學(xué)正是適應(yīng)了這樣的要求，外語課堂上不應(yīng)是“滿堂灌”的教授單詞和語法,，而是語言交際能力的培養(yǎng)和語言技能的訓(xùn)練,，同時與交際緊密相關(guān)的西方文化知識也應(yīng)是外語課堂的必要教學(xué)內(nèi)容。
一,、我國英語教學(xué)理念與方法的變化和發(fā)展,。
教學(xué)大綱是根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及其體系和教學(xué)計劃的要求編寫的教學(xué)指導(dǎo)文件，其制定和修改是基于當(dāng)時流行的語言教學(xué)理念,，因此,，能夠折射出英語教學(xué)指導(dǎo)思想及教學(xué)方法的變化。在1962年我國公布的第一份大學(xué)英語教學(xué)大綱中,，提出大學(xué)英語的教學(xué)目的是“為學(xué)生今后閱讀本專業(yè)英語書刊打下較扎實的語言基礎(chǔ)”,。從中可以看出當(dāng)時的英語學(xué)習(xí)和教學(xué)側(cè)重英語閱讀，以單詞,、語法為主,。到了20世紀(jì)80年代，大綱要求“培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力”,。閱讀能力仍被放在教學(xué)首位,，但綜合能力的培養(yǎng)已經(jīng)引起重視。頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)英語是以外語教學(xué)理論為指導(dǎo),，以英語語言知識與應(yīng)用技能,、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系,?！睂W(xué)習(xí)的內(nèi)容早已不僅僅局限于單純的閱讀或是翻譯，而是綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),，語言知識的學(xué)習(xí)為使用交際服務(wù),，教學(xué)方法不拘泥于一家之言。
在20世紀(jì)80年代以前,，語法翻譯法在我國的英語教材編寫,、課堂教學(xué)實踐中，一直占有主導(dǎo)的地位,。它以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要的教學(xué)目的，學(xué)生在學(xué)習(xí)外語的過程中,，要背誦語法規(guī)則,，背誦詞匯，根據(jù)語法規(guī)則做翻譯練習(xí)等,。由于語法翻譯法便利易行,，對教學(xué)環(huán)境和設(shè)備以及教師的水平和能力要求不高，教師只要掌握了外語基礎(chǔ)知識,，不需要什么教具和設(shè)備,，就可以拿著教科書教學(xué)，因此,，在當(dāng)時的國情下語法翻譯法有著獨特的優(yōu)勢,，其影響力一直延續(xù)到今天的英語教學(xué)中。然而語法翻譯法過分強(qiáng)調(diào)語法和翻譯的作用,，材料脫離實際,，教學(xué)方式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性低,，難以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力,。交際教學(xué)法產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代，并被逐漸介紹到我國,，很快被應(yīng)用到英語教學(xué)中,，特別是口語教學(xué)。交際法重視培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,，采用真實,、地道的語言材料,，主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言，鼓勵學(xué)生多多接觸和使用外語,。而任務(wù)教學(xué)法是在交際法被廣泛采用的歷史背景下,，以第二語言習(xí)得研究為基礎(chǔ)的一個具有重要影響的新型教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法以任務(wù)組織教學(xué),，在任務(wù)的履行過程中,，以參與、體驗,、互動,、交流、合作的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生自身的認(rèn)知能力,。如今，任務(wù)型教學(xué)被廣泛應(yīng)用到我國的大中小學(xué)英語課堂教學(xué)中,，并結(jié)合基于網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)的多媒體教學(xué),，使得英語學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
大學(xué)英語教學(xué)方向的大改變,，真正保證了學(xué)以致用的最終目的,，這也是我們要施行語用教學(xué)模式的必然要求。
二,、英語語用教學(xué),。
語用學(xué)是語言學(xué)的分支學(xué)科，發(fā)展于上世紀(jì)80年代,，與其他學(xué)科之間存在著廣泛的相關(guān)之處,。leech（1983）將語用學(xué)分為語用語言學(xué)（pragmalinguistics）和社會語用學(xué)（sociopragmatics），語用能力則相應(yīng)分為語用語言能力（pragmalinguisticcompetence）和社交語用能力（sociopragmaticcompetence）,。語用語言能力是指在一定的語境中,，正確使用語言形式以實施某一交際功能的能力；社會語用能力是指遵循語言使用的社會規(guī)則進(jìn)行得體交際的能力,，是更高層次上的語用能力,。語用能力是交際能力的一個重要組成部分，人們在交際過程中的表達(dá)應(yīng)正確,、得體,，能夠有效地使用和理解語言。
語用能力和語言能力不同,，具有較高的語言能力并不意味著同時也具備了較高的語用能力,。語用知識隱含在說話人的話語之中，通過詞匯,、語法或是句法在動態(tài)的語境中折射出來,?！罢Z用功能知識及其相關(guān)語境因素對于學(xué)習(xí)者來說是隱性的。即便長期處于目的語語境中,，學(xué)習(xí)者也很難注意到它們”,。英語語用能力的高低受語用意識的影響，并且二者顯著相關(guān),。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，中國大學(xué)生的語用意識程度不高，他們的語用能力并沒有因為其所具備的詞匯,、結(jié)構(gòu)和語法知識的增加而提高,，語用失誤在中國學(xué)生的目的語交際中普遍存在，而且不同語言水平的學(xué)生都可能在交際中出現(xiàn)語用失誤,。這樣的結(jié)論并不讓人感到意外,。我國的語言環(huán)境決定了外語學(xué)習(xí)者缺乏與本族語者的語言交流，也不像一些二語國家那樣具有目標(biāo)語練習(xí)和使用的機(jī)會,。我國的外語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語的主要途徑是課堂教學(xué),，使用外語的主要場合是在課堂上，因而課堂語用教學(xué)是學(xué)生獲取語用知識的重要途徑,。而且外語課堂多是大班教學(xué),，一個教師要負(fù)責(zé)教授幾十個學(xué)生，教師和學(xué)生又都面臨考核,、考試、升學(xué)等各方面的壓力,，所以在有限的教學(xué)時間里,，教師通常會采取較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力而非實際英語語用能力,，課堂上的多數(shù)時間和精力被花費在單詞,、課文的解釋和句子結(jié)構(gòu)的分析上。用這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)的學(xué)生具有很高的語言能力,，詞匯豐富,，語法功底厚實，閱讀和寫作能力強(qiáng),，會做題,、會考試，但是交際能力相對較差,，在語言的實際使用中表現(xiàn)出語用知識和能力低,，頻頻出現(xiàn)語用失誤，跨文化交際障礙等問題,。因此,，有必要在英語教學(xué)中加入相關(guān)語用知識的學(xué)習(xí),，以達(dá)到語言的交流準(zhǔn)確、流暢的目的,。
那么語用教學(xué)是否可行呢,？國外的相關(guān)研究得出結(jié)論：語用知識不僅可教而且有效。kasper&rose在研究中介紹了三種課堂語用習(xí)得模式：第一種是在課堂教學(xué)中通過目的語輸入和使用目的語附帶習(xí)得語用知識,；第二種是以語用教學(xué)為目的有計劃的提供元語用信息的顯性教學(xué),；第三種是間接提供元語用信息的隱性教學(xué)。rose在總結(jié)語際語用教學(xué)研究結(jié)果的.基礎(chǔ)上得出以下結(jié)論：一是雖然有些語用知識很難教,，但總體來看很多語際語用特征是可教的,。二是與沒有教學(xué)干預(yù)相比，專門的語用教學(xué)是有效的,，對學(xué)生的語用發(fā)展具有促進(jìn)作用,；相反，在沒有教學(xué)的條件下,，學(xué)習(xí)者的語用能力在很多方面得不到充分發(fā)展,。三是就語用教學(xué)方法而言，整體來看,，以提供元語用信息為主的顯性教學(xué)比不直接提供元語用信息的隱性教學(xué)效果要好,。
國內(nèi)學(xué)者也在20世紀(jì)90年代開始認(rèn)識到語用教學(xué)的必要性。他們在結(jié)合中國外語學(xué)習(xí)者實際情況的基礎(chǔ)上認(rèn)為,，通過課堂教學(xué),，增加語用輸入，可提高學(xué)生的語用意識,，培養(yǎng)語用能力,。國內(nèi)在教材的編寫方面越來越重視語用能力的培養(yǎng)，在教材中加入背景知識和文化常識的介紹,，設(shè)計口語練習(xí)的環(huán)節(jié),，注意練習(xí)多種表達(dá)方式等等。大型的考試中（如大學(xué)英語四,、六級考試）也越來越注意語用能力的考察,。
三、語用教學(xué)的課堂應(yīng)用,。
在英語課堂中加入語用教學(xué)已成為提高學(xué)生語言交際能力的重要環(huán)節(jié),，顯性與隱性教學(xué)都在提高學(xué)生的語用能力方面發(fā)揮著明顯且重要的作用。
顯性的課堂語用能力教學(xué)模式包括：提供元語用信息,、提供真實語境,、提供交際機(jī)會、提供糾正性反饋。教師在明確教學(xué)目的后,，向?qū)W生提供元語用信息,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語用意識。教師所提供的元語用信息應(yīng)包括兩個方面：語用語言知識和社交語用知識,。之后教師提供或設(shè)置語言使用的真實場景,，讓學(xué)習(xí)者在語境中熟悉語言使用和用法的匹配。輸入過后是學(xué)習(xí)者進(jìn)行輸出的階段,，通過組織課堂活動或任務(wù)（如角色扮演,、小組活動、復(fù)述故事等）,，讓學(xué)習(xí)者把所學(xué)的語用知識輸出,，同時教師針對他們的學(xué)習(xí)情況提供及時有效的反饋。
隱性的語用教學(xué)包括觀看英語電影,，利用多媒體以及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),，舉辦中外文化知識講座，開列文化知識書籍等等,。在這樣的活動中,，學(xué)生可以體會語言的真實使用情景，學(xué)習(xí)本族語者地道的英語表達(dá),，深入了解中西方的文化差異,，一定程度上抵制母語對于外語學(xué)習(xí)的負(fù)面遷移作用，理解誤會的產(chǎn)生與化解,，達(dá)到不同文化間的自由溝通與交流,。
在教學(xué)中應(yīng)注意，為有效的提高學(xué)生的語用意識,，進(jìn)而達(dá)到提高語用能力的目的,，在增加有效輸入的同時也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī),。增加有效輸入要求教師在上課時注意利用教材，從中提取相關(guān)的語用知識,。在學(xué)校英語教學(xué)中,，學(xué)生人手都會有至少一本的教材，這是教師們使用起來最方便的教學(xué)材料之一,，或講解或引申,，都可以使語用知識的教學(xué)融入英語課堂中來。而在不拘泥于教材的同時,，在教材內(nèi)容之外,，通過各種各樣的手段展開隱性語用教學(xué)，不僅豐富了課堂，也激發(fā)了學(xué)生的興趣,。從學(xué)習(xí)策略方面來講,，提高學(xué)習(xí)動機(jī)，縮短與目的語之間的心理距離,，有助于更好地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)習(xí)者的積極性和主觀能動性,，從情感和認(rèn)知兩方面更好地學(xué)習(xí)語言。
四,、結(jié)語,。
時代的發(fā)展對我國的外語教學(xué)提出了新的要求，在教學(xué)理念和方法都發(fā)生著變化的今天,，語用教學(xué)的使用與推廣是大勢所趨,。關(guān)于語用教學(xué)的研究雖有了一定進(jìn)步，但還需進(jìn)一步的實證研究加以完善,，在教學(xué)方法的實施,，以交際語用能力為導(dǎo)向的教材編寫，教師自身語用能力的提高,，學(xué)生語用認(rèn)知過程研究等方面還需進(jìn)一步的研究,。同時，科技的發(fā)展大幅度的豐富了課堂教學(xué),，基于網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)的多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂的不足,，如何加以利用也是語用教學(xué)要研究的問題。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇五
作為歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，本人把“教育”作為人生的首要目標(biāo),，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人熱心于社會實踐,，曾多次參加社會實踐工作,，具備較強(qiáng)的組織能力。
本人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力,。熱愛生活，積極進(jìn)取,，誠實守信,，自信樂觀，吃苦耐勞,，善于與同事相處,，具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作意識。
我本是平凡人,，卻在不平坦的道路上得到那么多人的教誨,、鼓舞和幫助,。因此，我在進(jìn)入社會后,，我始終會以一顆謙虛,、熱情和執(zhí)著的心來對待我的'工作和事業(yè)，始終以樸實的性格,，實干的作風(fēng),，端正的態(tài)度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作,，踏踏實實的走好人生路,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇六
本人熱愛祖國，大學(xué)四年,，我的學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀,，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、求實,、創(chuàng)新、”的校訓(xùn),，時刻嚴(yán)格要求自己,，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦,，向自己的成功彼岸邁進(jìn),。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識。尤其在田徑,、籃球,、足球等方面更為突出，是一個全面發(fā)展的學(xué)生,。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽,，并取的第一名、第二名,、第三名,，代表系參加校籃球聯(lián)賽,、游泳比賽并獲得第一名,，第二名。
本人還熱心于社會實踐,，曾多次參加社會實踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力,。本人自尊自愛,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對人誠實,，可勝任中,、小學(xué)體育教育工作。我成功過,，失敗過,，但每次跌倒我又頑強(qiáng)奮起，因為我相信它只是我前進(jìn)路上的基石,。展望新世紀(jì),，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn),，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿,，爭做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。我本是平凡人,，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨,，鼓舞與幫助。
因此,，在進(jìn)入社會之后,，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對待我的事業(yè)和我的朋友,，始終以樸實的性格,，實干的作風(fēng)，豁達(dá)的態(tài)度,，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作,，踏踏實實地走好人生路！大學(xué)四年生活,，雖然短暫,，但我過得充實而快樂。在以后的學(xué)習(xí)與生活中,，我將更加努力地做好我自己,，讓以后的人生路走得更加踏實一些。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇七
作為一名外語專業(yè)的學(xué)生,，在四年的大學(xué)歷程中,，付出的或許比別人更多，當(dāng)然收獲也很豐富,。我一直堅持明禮誠信,、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風(fēng),，勇于追求真理,，具有強(qiáng)烈的`愛國主義情感和高度的社會責(zé)任感,。
在專業(yè)知識上，我努力學(xué)習(xí)各種知識技能,，并積極參加并組織班級學(xué)校的各學(xué)生團(tuán)體,、及課外活動，以此來鍛煉自己,、拓寬了視野,、陶冶了情操;我不僅在英語專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，還自學(xué)并熟練運(yùn)用計算機(jī)軟件,。由于在校期間的努力,，我以優(yōu)異的成績完成了各學(xué)科的功課，扎實地掌握了財會專業(yè)理論和技術(shù)知識,，同時使計算機(jī)應(yīng)用水平,、英語水平、社交能力有了很大程度的提高,。
寒窗數(shù)載,，在校風(fēng)的指導(dǎo)下，在那獨特的人文氣息的熏陶中,，我刻苦努力,、自強(qiáng)不息，一直保持著強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)意識,，一方面加強(qiáng)專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，以提高自己的專業(yè)技能，另一方面我也注重個人多方面的能力培養(yǎng),、豐富閱歷,、開闊視野、鍛煉自我,，為適應(yīng)當(dāng)今紛繁多變,、充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的社會做好充分的準(zhǔn)備。
在思想素質(zhì)上,，我吃苦耐勞,，工作積極主動，能夠獨立工作,、獨立思考,，勤奮誠實，具備團(tuán)隊協(xié)作精神,，身體健康,、精力充沛，可適應(yīng)高強(qiáng)度工作,。
在日常的生活和學(xué)習(xí)中,，我能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué),、樂于助人，可以說：過去的四年,，是我逐漸開始從稚嫩走向成熟的四年。四年里,，使我經(jīng)歷了各種甘甜和酸楚,、歡笑和淚水，在一次又一次的經(jīng)歷中,，我慢慢地成長著,，我依然堅信:長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇八
1,、性格開朗，待人熱情,，與同學(xué)相處融洽,，總有自信的微笑。壓力之下,，也有好情緒,，坦然面向生活學(xué)習(xí)上的各種困難。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實認(rèn)真,，一個學(xué)期以來,，進(jìn)步顯著。
2,、該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已透過國家英語四級,，有較強(qiáng)的思維潛力和動手潛力,。吃苦耐勞樸實大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富,。
3,、樂觀用心，笑對挫折,，不怕困難,，在各次群眾活動中都能看你用心參與的身影。安靜隨和,，與同學(xué)與舍友相處融洽,。學(xué)習(xí)方面十分努力，一學(xué)期以來,，進(jìn)步顯著,。
4,、藍(lán)球是典型的團(tuán)隊合作體育運(yùn)動，要打好藍(lán)球就務(wù)必有良好的團(tuán)隊合作的精神：要發(fā)揮自我要犧牲自我,，要激發(fā)隊友要容忍隊友,，你能做到！這樣的精神遷移到工作中,，你會成為一名優(yōu)秀的人,，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人,。自我喜歡的課程會花很多的時間去學(xué)習(xí)練習(xí),，自我不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認(rèn)真,，很努力的人,。
5、該同學(xué)用心要求進(jìn)步,，遵紀(jì)守法尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手潛力較強(qiáng)用心參加社會活動和社會實踐,。
6、該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績優(yōu)良,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維潛力，尊敬師長,，熱愛群眾,，為人誠懇，工作踏實認(rèn)真,，能吃苦耐勞,，富團(tuán)隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格應(yīng)屆畢業(yè)生,。
7,、以快樂的情緒應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,，能與同學(xué)分享快樂,，所以大家都愿意和你交往。能用心的與老師溝通,，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí),，合理安排自我的課余時間。
8,、該生誠實守信,，為人正直，作風(fēng)踏實，做事具有很好的計劃性,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力,，尊敬師長,，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽,，活動用心,，參加過太湖學(xué)院第一屆計算機(jī)興趣小組，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，用心社會活動，熱心公益事業(yè),，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵,。
9、文靜認(rèn)真,，善于思考,，勤于觀察。每份作業(yè),，每件工作都認(rèn)真努力去做,，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績,。對周圍的同學(xué)有愛心,，樂于助人，待人寬厚,。
10,、踏實認(rèn)真，為人誠懇,，能承受壓力,，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊,，嚴(yán)于律己寬以待人,。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果,，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定,。
11、遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做,。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,，經(jīng)過自我的思考,，努力做好。安靜認(rèn)真踏實,，努力與人為善是你的特點,，在宿舍，在班級都與同學(xué)相處融洽,；一年半以來,，專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生,。待人接物總是心平氣和,，時時處處都顯得有自我的主張，不會隨波逐流,，而是按自我的計劃做下去,。運(yùn)動場上也能見到你的身影。
12,、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維潛力,，尊敬師長,，熱愛群眾，為人誠懇,，工作踏實認(rèn)真,，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊意識及協(xié)作精神,，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生,。
13、該生用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,，對工作職責(zé)心強(qiáng)勤懇踏實,，有較強(qiáng)的組織宣傳潛力，有必須的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,，注重團(tuán)隊合作精神和群眾觀念,。
14、安靜平和,，能夠妥善的處理問題,，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，思維靈活,，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自我的課外學(xué)習(xí)計劃,。參加各種競賽總是能簡單獲獎,。
15、該同學(xué)用心要求進(jìn)步,，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動手潛力較強(qiáng)用心參加社會活動和社會實踐,。
16、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績優(yōu)良,，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己,，寬于待人,，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞,，團(tuán)隊意識及協(xié)作精神較強(qiáng),，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。
17,、該同學(xué)思想上用心要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自我，為人誠懇,，待人熱情,，工作踏實負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項任務(wù),，具必須的團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。
18,、聰明,，踏實，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù),，擅長做耐心細(xì)致的工作,，因為你是一個耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作,，你總會有條有理的把它做好,。經(jīng)常能夠看到你在一本正經(jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個地方怎樣做”“去桂林市區(qū)的那個地方怎樣走”,，象個和謁可親的大姐姐,。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢,。
19,、該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)優(yōu)等,，思想用心上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛,，能及時完成老師布置的任務(wù),，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，尊敬老師,，遵守各項制度，用心參加各種社會活動和社會實踐,。
20,、該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心群眾政治上要求進(jìn)步自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫,。用心參加各項文體活動較注重自我各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
21,、對生活,，對學(xué)習(xí)很有熱情的一個女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境,，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛晕业臅r間,，讓自我在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情,，與人為善,。既文靜又活躍，能夠用心主動的與老師溝通,，能夠長時間安靜的思考,，常常有令人新奇的想法。對待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力,，對于自我就應(yīng)承擔(dān)的工作總是高高興興的去完成,。
22、思想上要求進(jìn)步,，用心向黨中央組織靠攏,，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運(yùn)動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富有較強(qiáng)的動手潛力和創(chuàng)新潛力。
23,、該同學(xué)政治上用心要求上進(jìn),，熱愛群眾,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作用心主動,，能吃苦耐勞,，能出色的完成交給的各項任務(wù)，勤奮誠實,，為人踏實,，樂于助人，富有團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力,，是一名合格的大學(xué)生,。
24、踏實認(rèn)真,，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍，努力做到最好,。在平時,，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心,，會有很大的收獲,。
25、該生思想上用心要求上進(jìn),，尊敬師長,，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新潛力,，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛,，心理素質(zhì)好,，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
26,、該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新,，嚴(yán)于律己,，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎,，能吃苦耐勞,，團(tuán)隊意識及協(xié)作精神較強(qiáng),，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。
27,、該同學(xué)誠實守信,，為人正直，作風(fēng)踏實,，做事具有很好的計劃性,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮,，刻苦努力,，尊敬師長，關(guān)心同學(xué),，人際關(guān)系融洽,，活動用心，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，用心社會活動,。
28、該生思想用心要求上進(jìn),，向黨組織靠攏,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié),，誠信待人,。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作用心負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,，尊敬老師，遵守各項制度,，動手潛力和應(yīng)用潛力較強(qiáng),，用心參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì),。
29,、該生思想用心要求上進(jìn)，向黨組織靠攏,，學(xué)習(xí)勤奮努力,，成績優(yōu)良，喜歡體育活動,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神和群眾榮譽(yù)感,。熱愛班群眾，關(guān)心幫忙同學(xué),，待人誠懇,，相處融洽,，用心參加群眾活動，有較強(qiáng)的組織活動潛力,，思維活躍,，動手潛力應(yīng)用潛力較強(qiáng),。
30,、思維活躍,，常有新的創(chuàng)造性的`想法，不拘泥于常規(guī),，對生活,，對未來有自我的計劃，有用心的人生觀,，常常是一副躍躍欲試的樣貌,，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學(xué)生活,。
31,、了解自我的興趣愛好，對生活對未來有自我的想法,，在自我選取的路上快樂的成長,。在過去的這一個學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí),，天天向上,，擁有用心健康的大學(xué)生活。
32,、該生思想上用心要求上進(jìn),，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考,，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自我,，為人誠懇，待人熱情,，工作踏實負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項任務(wù),，具必須的團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力,，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
33,、該同學(xué)用心要求進(jìn)步,，遵紀(jì)守法尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)思維敏捷用心參加社會活動和社會實踐。
34,、為人隨和低調(diào),，平靜的做好自我份內(nèi)的事情,，靜靜的看書，靜靜的思考,。在籃球場上有極大熱情和良好的團(tuán)隊精神,，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，綜合素質(zhì)高,。
35,、該同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，友愛同學(xué),，待人真誠。性格開朗,，適應(yīng)潛力強(qiáng),，知識面廣，有團(tuán)隊精神,。在擔(dān)任班干部期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)活動潛力,，尊敬老師,，遵守各項規(guī)章制度，用心參加社會活動和社會實踐,，提高自身各方面素質(zhì),。
36、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勤奮努力,，思想進(jìn)步，樸實誠信,，待人禮貌,，與同學(xué)相處融洽，性格開朗,，知識面廣,，有較強(qiáng)的動手潛力和創(chuàng)新潛力，用心參加社會活動,，有愛心,，幫忙行走不便的同學(xué)，尊敬老師,，遵守各項制度,，用心參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高,。
37,、臉上總有自信的微笑,。快樂的看書學(xué)習(xí),，快樂的參加各種活動,，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長,。一學(xué)期來,，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的,。
38,、該同學(xué)思想上用心要求上進(jìn)，尊敬師長,，樂于助人,，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績優(yōu)良,，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新潛力,，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神,，興趣愛好廣泛,，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生,。
39,、了解自我的興趣愛好，用心主動參與各項活動,，并從中受益,，不限于學(xué)校的教學(xué)安排，妥善安排自我的課余時間,，學(xué)習(xí)上踏實認(rèn)真,，學(xué)有所成。
40,、做事認(rèn)真,，做人誠實，一步一個腳印,，每一天都有進(jìn)步,，每堂課都會仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記,，每次作業(yè)都會細(xì)致思考后完成,，相信你在校的三年會有實實在在的收獲,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇九
畢業(yè)院校：閩江學(xué)院畢業(yè)時間：20xx年6月,。
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最高學(xué)歷：本科電腦水平：一般,。
工作經(jīng)驗：兩年以上身高：165cm體重：48公斤。
現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：新羅區(qū),。
求職意向,。
期望從事職業(yè)：出納、助理,、會計期望薪水：3000—4000,。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要,。
教育/培訓(xùn),。
教育背景：
學(xué)校名稱：閩江學(xué)院（20xx年6月—20xx年6月）。
專業(yè)名稱：旅游管理學(xué)歷：本科,。
所在地：福建福州證書：英語四級,、會計證、導(dǎo)游證,、計算機(jī)一級證,。
《市場營銷》《統(tǒng)計學(xué)》《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
工作經(jīng)驗,。
公司名稱：世紀(jì)金源大飯店（20xx年2月—20xx年5月）,。
所屬行業(yè)：旅游·酒店·餐飲服務(wù)公司性質(zhì)：外商獨資。外企辦事處,。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：福州,。
職位名稱：中餐部實習(xí)生。
工作描述：1,。按服務(wù)程序及標(biāo)準(zhǔn)做好餐前,、餐中、餐后工作;,。
3,。完成上級指派的其他任務(wù)。
公司名稱：中國建筑第二工程局有限公司（20xx年7月—20xx年1月）,。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：福建龍巖,。
職位名稱：資料員、試驗員,。
工作描述：1,、管理工程檔案，做好各種檔案的收集,、整理,、保管、鑒定和統(tǒng)計工作;。
2,、負(fù)責(zé)接收上級,、監(jiān)理、業(yè)主有關(guān)部門發(fā)送的各種文件等資料,，并登記造冊,，妥善保管;。
3,、對各種工程資料進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范的編號,、登記、復(fù)印;,。
5,、負(fù)責(zé)公司oa收發(fā)文，做到及時上傳下達(dá);,。
6,、協(xié)助業(yè)主進(jìn)行工程備案、歸檔和專項驗收的工作;,。
7,、認(rèn)真做好各種材料的取樣、送樣,、試驗,、化驗、檢驗,、復(fù)試工作;,。
9、完成上級交辦的其他工作,。
自我評價,。
自我評價：1、大學(xué)就讀于閩江學(xué)院,，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，取得會計從業(yè)資格證、英語四級,、全國計算機(jī)等級一級,、導(dǎo)游人員資格證書、調(diào)酒師,、駕照等等證書,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和可塑性。在學(xué)校期間曾擔(dān)任班干部組織協(xié)調(diào)班級活動,，并參與“互換空間”活動獲得最佳創(chuàng)意獎,。2、對企業(yè)忠誠度高，團(tuán)隊合作力高,，絕對的職業(yè)道德操守,，做事細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞,，社會適應(yīng)及學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，抗壓性高,。
語言能力,。
語種名稱掌握程度。
英語良好,。
普通話精通,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十
夜，涼,。
坐在自習(xí)室靜靜地看書,，不時有同學(xué)關(guān)門開門。門吱呀的聲音,，我不太喜歡,，因為它總能把我思緒中最敏感的東西拎出來，讓我不能自拔,。
窗外漆黑一片,，風(fēng)呼嘯的聲音那樣清晰，這個靜謐的教室讓我有了被保護(hù)的感覺,。我的心卻開始不安起來,，也許又是該死的情感來了吧。沒辦法,，對于它,，我沒有任何抵抗力。我做不到新月派詩人那樣“理性節(jié)制情感”,，只能像郭沫若大師那樣任由情感泛濫吧,。
站在走廊上，抬頭便是深邃的夜,，只是這片漆黑的夜太小,，讓我有些窒息。今晚沒有月亮,，也沒有星星,，有的只是耳邊肆虐的冷風(fēng)。本想在這樣的夜里找點可以聊以慰藉的東西,，卻發(fā)現(xiàn)有的只是沉寂,。高高的樓層遮蓋了過多的夜空，只在我的視線里留下了少得可憐的靜默。我無處可逃,。
其實在我的生命中,，我有過許多可以逃脫的機(jī)會，不管是面對巨大的挫折,，還是面對一段無可挽回的友情,，還是面對一個陌生的城市，我都可以為自己尋找種種荒誕的理由選擇逃避,。只是我一直都不曾有過那種灑脫和決然,。面對高考，我沒有逃,，結(jié)果是我傷痕累累,；殘酷的現(xiàn)實，我沒有逃,，卻在人潮中漸漸淹沒了激情,，習(xí)慣身邊的一切；當(dāng)我在這個城市獨自惶恐時,，我本能地想找個熟悉溫暖的肩膀靠一靠,，卻在冰冷的夢中驚醒，我也沒有逃,，習(xí)慣了自我療傷,。也許有的時候生活并沒有給我選擇的機(jī)會，就像劉索拉說的“你別無選擇”,，我是這樣的,。不管是曾經(jīng)，還是現(xiàn)在,，我一直在被動地接受著生活賦予我的或是降臨我的一切,，然后沒有退路地只能不停地努力向前走，盡管我無可奈何,，但我也知道,，為了更深切的明白什么，我需要隱忍,，需要堅強(qiáng),。
我總會在選擇之后問自己，如果當(dāng)初我選擇了另一條路,，一條潛藏在意識中不愿踏上的路,，一切會不會改變許多？改變后我又會是一個什么樣的我,？只可惜,，生活沒有太多的假設(shè),，猶如余秋雨說的“‘歷史假說學(xué)’永遠(yuǎn)不會成立一樣”，邏輯學(xué)中,，結(jié)果只能是真實的過程后真切的體驗,。我只知道，我一直選擇了自我,。不管這種自我是青春的叛逆還是成長的獨立,，我從來沒有說過后悔。也許我一直在掩蓋存留心底的微痛,，但我始終笑著說：我不后悔,。淑說我這樣像個傻子似得虛偽地欺騙自己，結(jié)果只是我一次又一次地扒開傷口往里面加鹽,。真的是嗎？《風(fēng)雨哈佛路》中利茲說：“我斷了每條路,，我令所有曾經(jīng)信任我的人都失望了,，我明白了，我必須做出選擇,，我可以為自己找尋各種借口對生活低頭,，也可以迫使自己創(chuàng)造更好的生活?！蔽乙彩?，我必須走出去，走到一個向往的地方,。
現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨了,，寢室人都睡了，我依然沒有睡意,。幽幽的燈光,，有點暖了。沖一杯牛奶,，熱騰騰的霧氣,，繚繞。
身邊的風(fēng)景換了一季又一季,，而我最悲哀的是我還是那么想你…,。
大學(xué)，我是否還在試著逃避許多呢,？或者我是在習(xí)慣所有十八歲的一切,。男孩子們都變了，變得英俊瀟灑,，會在酒桌上勸酒玩鬧,，會借酒澆愁,；女孩子們也變了，學(xué)會了在最美的年紀(jì)里化最美的妝,，學(xué)會了穿上高跟鞋塑造自己高峻的身姿,。我也變了，我會在寒冷的夜里斟點酒,，讓身子從心里到骨子里暖些,，原來有時候酒能帶給人的慰藉是遙遠(yuǎn)的他或她所不能給予的。曾經(jīng)不舍的,，依戀的,，放不下的，糾結(jié)的,，存活過的,，失去的，都在迷蒙中忘卻,。那些無法逃離的,，無法接受的，無法舍棄的,，也在一瞬間坦然,。我知道，我依舊堅強(qiáng),，只是需要暫時的療傷而已,。喝酒，沒有爸爸,，也沒有朋友陪,，清醒的，只是一個人的徹悟,。
田維在《花田半畝》中寫道：“青春和理想,，長久地活著，卻可以痛哭,。只有另一種絢爛,，于寡淡的日子里，瞬間綻放,。我們終于會遺落了一些什么,，是嗎？卻也總會有些,，堅定地相信和執(zhí)著,。”從那場戰(zhàn)役中下來,，我便明白了許多十八年來不曾明白的事,，直到現(xiàn)在,，當(dāng)我蝸行在這條仍是漆黑的隧道中，在一次次的迷茫中別無選擇,，在一次次的遺失中撿拾碎了一地的夢想,，我告訴自己我不曾墮落。記得洪宇在高考前問過我：如果我高考失利了,，我會怎么辦,。當(dāng)時我是惶恐的，我的回答是不知道,。而現(xiàn)在我卻可以給他一個最清醒的答案：我別無選擇,，只能勇往直前，即便是無奈,，我不會后悔,。
是的，帶著曾經(jīng)的感動,，我會走完這條路,，從不后悔，因為我沒有給我后悔的理由,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十一
最近在放假前看了一篇文章,，但卻未看完,，只看了那篇文章的一半,，與那篇文章的內(nèi)容無關(guān)，只因下課鈴聲打斷了我繼續(xù)閱讀的興趣,。
今日假期結(jié)束,，再次坐在自習(xí)室的位置上，再次翻看,，指尖輕觸折疊過的書頁,，但心緒太多，十多分鐘過去,，竟依舊沒有讀完,。
今日又是一年的清明節(jié)，小雨稀稀落落的下著,，,，我的心情也隨著細(xì)雨幾經(jīng)輪回。班上,，點名,，答到，或真心實意,，或虛偽應(yīng)承,，或平凡,，或使用特權(quán)，就這樣結(jié)束了學(xué)校交代的任務(wù),。有些現(xiàn)象似乎已經(jīng)自覺的成為了“社會規(guī)矩”了,，一種“中國式規(guī)矩”，無論你如何堅持,，陷進(jìn)去了,，想要爬出來竟是那般的艱難。
一部分大學(xué)竟也會有這樣的現(xiàn)象,，正如老話說的那般“根壞則樹壞”,，可見中國的社會現(xiàn)狀如何？作為當(dāng)代大學(xué)生的我們是否該深思,？未來的我們究竟該如何,？我們不僅僅是一個人，一名學(xué)生,，更是一個中國人,，我們是國家富強(qiáng)的希望。
有人說這是無病呻吟,，有人說這是噱頭,，也有人說這只是說說而已，是你自己一廂情愿而已,，華而不實,。我聽到這些“特殊人群”的發(fā)言，深感萬分痛心,，如果仔細(xì)傾聽,，耳邊仿佛依舊可以聽見從遠(yuǎn)處飄來的聲音，“為中華之崛起而讀書”,，“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平”,，那些偉人發(fā)出的壯志之聲，即使歷經(jīng)千年也不會有絲毫的衰敗,。
可現(xiàn)如今的我們都學(xué)了什么,？弄權(quán)？顯擺,？嘩眾取寵,？當(dāng)然也有很多像先輩一樣正在努力的大學(xué)生，可這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)是“珍寶”了,，而在我國古代時期,，明國時期,，這樣的人確實比比皆是，數(shù)不勝數(shù),。
可現(xiàn)在呢,，我努力的去尋找，竟還沒有過去先輩的一半,。這是何等的可惜啊,，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，物質(zhì)水平的不斷提高,，現(xiàn)在的我們是真正的花朵,，嬌嫩，美艷,，鮮紅,。可這到底是祖國堅強(qiáng)不屈的花朵,，還是溫室里供人參觀的花朵,？我想這又是一個值得深思的問題。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我,，渴望像我們的先輩一般,，有著錚錚傲骨，堅定理想,，擊敗一切企圖打倒我們的敵人,，真正做到富貴不淫，貧賤不移,，威武不屈,?？释裣容呉话?，有著淵博的知識，上可知天文,，下可知地理,，曉古今中外，可用它挽國之尊嚴(yán),，可用它,，悟己，悟命,，悟生活,，做到活之有意，無愧于心,。最后,，我要擁有一副強(qiáng)健的體魄,，可以一己之軀代千萬中國大學(xué)生之名，還我“中華少年,，血氣方剛,，終自威武”之稱。
我想大學(xué)生是國之希望,，國之代表,，國之興衰。每位大學(xué)生都應(yīng)有我們先輩之壯志,，之胸懷,，之堅持。
望：不為權(quán),，錢,，情之亂爭，
但為家,，國,，人之奮爭。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十二
肯定有人也會反駁：“掛科多大點事兒,，不是有補(bǔ)考嗎,，補(bǔ)考過了就行?！?/p>
大學(xué)的考試并不會很難,，只要稍微花點心思和時間，幾乎都能通過,。雞姐和舍友們都屬于考前一星期臨時抱佛腳型的「沖刺型選手」,，雖然平時上課都很馬虎，但考前絕對較真,。
補(bǔ)考是給你彌補(bǔ)過錯的機(jī)會,，不是讓你不認(rèn)真學(xué)習(xí)的借口。大學(xué)里的認(rèn)真學(xué)習(xí),，并不是要求你考幾個a,、拿多少獎學(xué)金，而是你要意識到,，你要對自己的結(jié)果負(fù)責(zé),。
相對中學(xué)時代，大學(xué)的時間非常自由,，這就意味著可支配的時間驟然增多,。雖然每個學(xué)期你都會收到一張課程排期表，課程安排也是錯落有致，并不會填得很滿,。
一開始大家都會想著：“哇,，好棒哦，那可以做很多自己想做的事情耶,！”,，然后興致勃勃地去參加各種社團(tuán)和聯(lián)誼。但隨著你的興致下降,、課程越來越少,，你會發(fā)現(xiàn)，自己大部分的空檔時間都用來「煲劇,、睡覺,、打游戲」了。
失去自控力的自由,，就是雙手雙腳都扣上枷鎖的囚徒,，即觸碰不到天，也走不了多遠(yuǎn),，而你就在不知不覺中,，跟自己「最初的夢想」背道而馳。
所以從你入學(xué)的第一天開始,，你就要有規(guī)劃意識,。無論是學(xué)業(yè)，還是空閑生活,，你的心里都得有個底——我這個星期做什么,，這個月做什么，這個學(xué)期要完成什么,，這一年我要達(dá)到什么目標(biāo),。
這所有的規(guī)劃，都應(yīng)該基于「這四年下來,，我要成為什么樣的一個人」這個思考,。
出來工作你便會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)期間就已經(jīng)養(yǎng)成規(guī)劃意識的人,，在初入職場時明顯比沒有的人成長速度要快得多,。
一個人的自學(xué)能力,，就是慢慢從你的規(guī)劃能力中培養(yǎng)出來的,。只有知道自己需要什么，才會有動力去學(xué)什么,。但在大學(xué),，是沒有人告訴你需要學(xué)什么，因為只有你自己知道你需要什么。
學(xué)習(xí)要有重點,，玩也要有分寸,。
學(xué)會去兼職，給自己添加一份經(jīng)濟(jì)收入,。先嘗試「半獨立」,，等到真正步入社會的時候，才不會過于慌張,。
當(dāng)學(xué)生的好處是什么,？就是有寒暑假啊,！
工作后想去哪兒玩,，不僅要考慮錢，還得考慮是否能請假（請假還扣錢）,。所以就算那會兒沒啥錢,，「窮游」也得游啊,！為了省錢,，雞姐坐了40個小時的硬臥去了內(nèi)蒙古；住宿,，青旅的床位房從來都是首選,。
這么一說，你們是不是覺得這樣旅行一點意思也沒有,?？蓪τ谝粋€學(xué)生，我覺得旅行的意義更多在于開拓眼界,。
你不出去走走,，你會以為，這就是世界,。
在大學(xué)社交,，最主要的目的不是為了自己的人脈鋪路，而是為了培養(yǎng)自己接受「非同類」的'能力,。
我們自然與跟自己興趣相投,、氣場相似的人聊得來些，也會覺得跟他們相處起來更簡單舒適,。但如果只是一味「同類化」,，不去試著與自己的「非同類」打交道，你的思維會只會越來越有局限性,。
只有愿意相信我們不曾相信的,，我們才有可能變成那個「不可能」。
試著多認(rèn)識一些自己的「非同類」，多去傾聽別人的想法,，多交流,，你會發(fā)現(xiàn)思想只有在碰撞時才能產(chǎn)生出最耀眼的火花。
趁你還有「學(xué)?！惯@個學(xué)習(xí)環(huán)境,，多少還能沉下心學(xué)習(xí)點什么，盡量多看點書,。因為等你工作之后你會發(fā)現(xiàn),，有的是機(jī)會讓你沖浪，而「能專注學(xué)習(xí)」的時間真是少之又少,。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十三
電話：
最近工作,。
公司：xx旅游有限公司。
行業(yè)：酒店/旅游,。
職位：導(dǎo)游最高學(xué)歷,。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：旅游管理,。
學(xué)校：上海師范大學(xué),。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi),。
工作性質(zhì)：全職,。
希望行業(yè)：酒店/旅游。
目標(biāo)地點：上海,。
期望月薪：面議/月,。
目標(biāo)職能：出境領(lǐng)隊。
工作經(jīng)驗,。
2012/8—至今：深圳xxxx有限公司[1年8個月],。
所屬行業(yè)：交通/運(yùn)輸/物流。
計調(diào)部導(dǎo)游,。
1,、負(fù)責(zé)設(shè)計國內(nèi)各地區(qū)景點旅游線路;。
2,、負(fù)責(zé)跟進(jìn)團(tuán)隊吃,、住、行,、游,、購、娛等六大環(huán)節(jié);,。
3,、負(fù)責(zé)酒店商務(wù)會議,、訂房;,。
4,、負(fù)責(zé)給省內(nèi)各大小組團(tuán)旅行社報價、團(tuán)款核算;,。
5,、負(fù)責(zé)協(xié)助公司搞大型推介會，作宣傳推廣工作;,。
6,、負(fù)責(zé)監(jiān)督團(tuán)隊、處理投訴,，協(xié)調(diào)各部門之間的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
2010/7—2012/7：xx旅行社[2年]。
所屬行業(yè)：酒店/旅游,。
高端商務(wù)部導(dǎo)游,。
1、負(fù)責(zé)做好外賓談判會議等商務(wù)方面的安排;,。
2,、負(fù)責(zé)提前做景點門票，酒店,，餐廳預(yù)定等各類費用的預(yù)算;,。
3、負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照客人與旅行社簽訂的協(xié)議行走行程,，執(zhí)行社里的所有安排;,。
4、負(fù)責(zé)提供旅游購物環(huán)節(jié)的服務(wù),，做到無投訴無事故;,。
5、負(fù)責(zé)處理旅游過程中的突發(fā)事件,，及時處理各類突發(fā)事件使旅行社和客人的損失最小;,。
6、負(fù)責(zé)客戶資源的維護(hù),，于進(jìn)一步的挖掘潛藏的客戶資源;,。
7、負(fù)責(zé)了解旅游行業(yè)的發(fā)展動向有預(yù)知力,，各競爭對手的營銷策略有預(yù)判力,。
教育經(jīng)歷。
2006/9——2010/7上海師范大學(xué)旅游管理本科,。
語言能力,。
英語（熟練）聽說（熟練）,，讀寫（熟練）。
自我評價,。
本人畢業(yè)于旅游管理專業(yè),，能夠獨立、果斷地處理旅游當(dāng)中出現(xiàn)的問題,，熟悉辦理出入境的相關(guān)手續(xù),，熟知各個國家的地理、景點,、酒店并且熟練辦理各個國家或地區(qū)出入境手續(xù),，熟悉酒店，旅游景點及周邊配套設(shè)施預(yù)訂流程,。理解能力及學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊合作意識。性格開朗,，有上進(jìn)心,，喜歡有挑戰(zhàn)的工作。
拓展閱讀：個人簡歷中哪些有爭議的項目,。
編寫個人簡歷有其一般固的模式,，以及不可缺少的項目內(nèi)容，例如個人簡歷上的基本個人信息,、教育背景,、工作經(jīng)歷、特長技能,、專業(yè)能里,、興趣愛好等等，這些都是一些必要的項目,，不可缺少,。此外，在個人簡歷中也有一些項目是具有爭議性的,，所謂爭議性也就是之有的人認(rèn)為可以有,，而有的人則認(rèn)為不能有，那么就針對其有爭議的項目,，下面來簡單的分析一下,。
其一，個人簡歷中的相片,。
在個人簡歷中能不能有照片是很多求職者所糾結(jié)的問題,，一來在個人簡歷中貼上照片，如果效果不好反而會有發(fā)作用,，二來海投的個人簡歷如果每張上都有照,，則成本也很大,，也會影響到個人隱私問題。不過,，在個人簡歷中一般都會留有照片的空間,，于是就有了爭議。
一般來說當(dāng)沒有要求貼照片的情況,，如果自己沒有適合的證件照,，可以不貼,。而過企業(yè)單位在招聘上要求要在個人簡歷上附帶照片,，那么都就一定要貼。當(dāng)然貼也是很有講究的,，你所選擇的照片,，必須要是證件照，盡量不要ps修圖,。
其二,，自我評價。
在很多個人簡歷中都能夠看到這個項目,，此項目也是很多人爭議的焦點,。有人說自我評價是寫個人簡歷的一個環(huán)節(jié)，還有人說自我評價沒有任何價值,。我們可以從hr的角度來看,，個人簡歷的自我評價往往都是具有很強(qiáng)的主觀性，寫的好會帶有很大水分,，對方肯定不會有好感,，而寫的不好則更不會有好感。如此分析而來,，的`自我評價就沒有添加的必要了,，不過在排版上可以配合板式而來。例如當(dāng)內(nèi)容超過一頁,，而第二頁的內(nèi)容很少,，則可以添加自我評價作為補(bǔ)充。
大學(xué)生的教學(xué)經(jīng)歷篇十四
簡歷就是畢業(yè)生與用人單位最初次的“邂逅”,。自己的簡歷就像自己的小姑娘,，一定要花心思給你的小姑娘穿上最好看的衣服，打扮的漂漂亮亮,。首先我們要注意的便是一份簡歷的外表,。就簡歷的本質(zhì)來說，就是讓我們簡單的介紹一下自己的情況,，在上一次的文章里也提到“簡”就是一個關(guān)鍵詞,，一般來說以一到兩頁a4紙最為適宜,之所以使用a4紙是因為,，這是目前最常用的紙張規(guī)格，許多大型的企業(yè)與正式工作單位都會使用a4,它給人一種親和力與正式感,。在背景設(shè)計方面,，可以針對自己所應(yīng)聘企業(yè)的特點、企業(yè)文化來設(shè)計,，突出針對企業(yè)獨特感,，讓招聘者看到你的用心。這一點在接下來的簡歷內(nèi)容中也是非常重要的,。說到簡歷內(nèi)容,，是不是指我們的全部經(jīng)歷呢？答案當(dāng)然是否定的,。在內(nèi)容的表達(dá)中我們要有自己的側(cè)重,，要突出自己最適合所求職位的特點，我們可以用不同的方式突出自己的重點,，比如使用不同字體格式,、斜體、下劃線等,，這些工具可以幫助我們有節(jié)奏的表達(dá)自己的思想,，但應(yīng)該注意的是，簡歷正文的基色不要太多,，多用改變字體格式方式突出重點,，不要隨意使用新顏色，過多的顏色會讓簡歷顯得花哨,。
“表里如一”精誠致,。
我們的簡歷不僅要做到用外表抓住招聘者的眼球，在簡歷的內(nèi)容撰寫中我們更要做到簡潔而厚重,，內(nèi)容真實,，目標(biāo)明確。首先是基本信息,，只要寫明用人單位要求的基本信息,，不要過于冗雜；在寫清自己的求職意向后,，便要說明自己的教育背景學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及實習(xí)經(jīng)驗了,，這是一個極重要的環(huán)節(jié)，在撰寫時要突出你的專業(yè)優(yōu)勢,，強(qiáng)調(diào)你適合這個職位的成功經(jīng)驗或經(jīng)歷,。比如你要應(yīng)聘的是行政方面的職位，那就要突出你的管理能力以及接受的教育經(jīng)歷,，而不是大量列舉你在實踐活動中獲得的突出銷售成績,。我們要用概括干練的語言描述你在實習(xí)中從事的工作,、工作的職責(zé)以及取得的成果，同時針對不同的職位與用人單位采取不同的表現(xiàn)形式,。外企比較重視英語與學(xué)校名聲,，中國公司看重專業(yè)，越是熱門的公司對在校成績的要求就越高,。之后寫清自己的外語與計算機(jī)水平,，列舉自己上大學(xué)來的重要獎勵證書或科研成果，并附上一定的證明即可,。
至關(guān)重要的一點是一份簡歷并不是一個包治百病的藥,，一份簡歷針對不同職位的適應(yīng)性是有限的。如果你所應(yīng)聘的不同類型職位都投同一份簡歷,，那么你被挑中的幾率將會下降很多,，我們要根據(jù)職位所要求不同特點在每一份簡歷上突出自己的不同方面能力,，這樣不僅能讓你的優(yōu)勢被一目了然,，同時也讓企業(yè)單位看到你的誠意，我想一個用真誠的心做事的人一定會受到青睞,。
精誠所至,，金石為開。簡歷說明的是你過去的一小部分人生經(jīng)歷,，在生活中作一個有心之人,，辛勤耕耘自己人生的良田，收獲的風(fēng)景肯定更加絢爛,！愿一份簡歷可以成為你打開燦爛人生的敲門磚,！
