在工作中，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段,。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀(guān),、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn),。大家一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，相信會(huì)給我們寫(xiě)作提供一些新的思路,。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇一

同志們：會(huì)議,，過(guò)去一個(gè)月的班主任工作，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí),。剛才,，三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談的很真誠(chéng),，聽(tīng)后很受啟發(fā),。

啟發(fā)一：組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議的目的無(wú)非有兩個(gè)：一是上下溝通，掌握信息,。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言,，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問(wèn)題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等),，通過(guò)學(xué)校與班主任的交流,，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。通過(guò)聽(tīng)取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流,，有利于幫助廣大班主任開(kāi)闊思路,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的,，是有效的,，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度,。

班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化是德育工作取得實(shí)效性的重要途徑。由于班主任是學(xué)校實(shí)施德育的中堅(jiān)力量,，提升班主任專(zhuān)業(yè)化水平已成為"進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)"的必要條件,。

進(jìn)一步健全、完善,、加強(qiáng)班主任的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn),，以適應(yīng)全面提高班主任專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的需求，是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的充滿(mǎn)艱苦探索的歷程,，需要我們做出不懈的努力,。近年來(lái)，隨著我校教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，一批批青年教師不斷充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái),，使班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。班主任隊(duì)伍年輕化成為我校班主任隊(duì)伍的主要特征之一,。他們有很高的`熱情和進(jìn)取心,，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足，班主任專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)亟待提高,。

希望通過(guò)不斷的交流,，能提高班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力，而且要在學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)中做好示范,，發(fā)揮指導(dǎo)作用,。通過(guò)交流，使廣大班主任,、進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo)協(xié)調(diào)的能力。通過(guò)培訓(xùn)全面貫徹和落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神,，遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培養(yǎng)思想,，學(xué)習(xí)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)工作中的新思想,、新理論,、新方法和新技巧等,，有效促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化,、規(guī)范化,、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。

實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高;確立兩支隊(duì)伍建設(shè)：即建設(shè)一支思想素質(zhì)好,、專(zhuān)業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,，建設(shè)一支掌握班主任工作藝術(shù)和教書(shū)育人能力的青年教師隊(duì)伍,。

今后加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),，確立德育研究課題，重點(diǎn)研究："學(xué)習(xí)新課程理念下德育基本原理;班主任如何將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,、關(guān)注學(xué)生生活細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程;掌握班主任工作藝術(shù),，具備應(yīng)對(duì)偶發(fā)事件的策略和技巧，建設(shè)班集體的方式方法;如何規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，如何學(xué)生評(píng)價(jià)改革的研究;增強(qiáng)崗位責(zé)任綜合育人能力，進(jìn)一步提高班主任專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)"等方面內(nèi)容,。

今后后學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)--反思--研究--總結(jié)--實(shí)踐,，"學(xué)習(xí)"就是要精心讀好幾本書(shū),，"反思"就是要反思工作中遇到的問(wèn)題，"研究"就是帶著這些問(wèn)題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為,，尋求解決問(wèn)題的辦法，"總結(jié)"就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班主任教育工作的"實(shí)踐"，"提升"班主任專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),。把德育工作提高到新的層次。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇二

班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為一種特殊的教師專(zhuān)業(yè)化愈來(lái)愈引起關(guān)注,在班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展背景下的班主任培訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)展,。本文是本站小編為大家整理的校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上的講話(huà)，僅供參考,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師,，大家好!

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者，是學(xué)校和家長(zhǎng),、社會(huì)溝通的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。今天，我們專(zhuān)題召開(kāi)全鎮(zhèn)班主任工作會(huì),，本次會(huì)議,，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理心得,，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專(zhuān)題會(huì)議,。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：

(一)班主任是學(xué)校管理的核心力量,，是德育工作的最前沿保障。在學(xué)校教育中,，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力,。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié),，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育之間的關(guān)系,，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀(guān)念,、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響,。從某種意義上說(shuō)，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素,。建設(shè)一支觀(guān)念新,、能力強(qiáng)、數(shù)量足,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌,、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一,，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。我們常說(shuō),，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”,，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題,。希望各校,，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí),，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度,，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí),，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平,。

(二)班主任是開(kāi)展班級(jí)工作,，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分,，班級(jí)工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)班的管理,，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，形成一個(gè)好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個(gè)微觀(guān)的社會(huì)環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響作用,。良好的班集體有巨大的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想,、愛(ài)國(guó)情感,，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧,、自律意識(shí)強(qiáng)、樂(lè)學(xué)向上的班集體,，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員,，起著潛移默化的教育作用。

良好的班集體不會(huì)自然形成,，也不可能一時(shí)形成,。整個(gè)過(guò)程需要班主任傾注長(zhǎng)期心血,，要經(jīng)過(guò)班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固,。這當(dāng)中，班主任既是知識(shí)技能的傳授者,、思想品德的培育者,，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前,，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱,、選班熱現(xiàn)象，為何要選?到底選什么?如果我們站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度去看這個(gè)現(xiàn)象,，我們選學(xué)校,、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任,，就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí),，家長(zhǎng)就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí),，接受好的教育。從中我們可以看到,，一個(gè)優(yōu)秀班主任,，對(duì)于社會(huì)的影響,，對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才有著突出的作用,。

二、強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任意識(shí),，辦人民滿(mǎn)意的教育,。

(一)教育是愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)自己的學(xué)生,、愛(ài)教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求,。教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài),，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),，也是班主任的教育機(jī)智,、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情,，含有母愛(ài)又高于母愛(ài)的更高層的愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，把愛(ài)獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。桃李不言，下自成蹊,。當(dāng)老師看到桃李滿(mǎn)天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了最大的回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛(ài)的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛(ài),，不僅會(huì)激起他的熱情,、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛(ài)戴和尊重，而且還能使他通過(guò)自己所感受到的愛(ài),，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度,，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),。

(二)教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè),，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng),。責(zé)任心即自覺(jué)地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷,，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面,。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí),，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育形式,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí),。另一方面，有了責(zé)任心,，就能經(jīng)常深入學(xué)生,，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀(guān)念,，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見(jiàn)和合理要求,，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿(mǎn)意。

就拿今年來(lái)說(shuō)吧,，目前有班主任52個(gè),，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個(gè)家庭,，涉及千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,，教師如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí),，就不能明確自己的角色,，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育,。古人云：師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、為人師表,，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征,。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校,，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好,、保護(hù)好、培養(yǎng)好,，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意,，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì),。正是教育戰(zhàn)線(xiàn)廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感,，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展,。

三、對(duì)做好班主任工作的幾點(diǎn)建議,。

(一)學(xué)理論,，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模,。

班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟,，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖,。

1.班主任的品行,、修養(yǎng)、人格魅力,，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣,。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù),，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你,、崇拜你,，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。

2.班主任要有一定的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，駕馭全局能力。

3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模,。

4.班主任在日常工作中,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互培訓(xùn),。

(二)多動(dòng)腦,，巧設(shè)計(jì)，重方法,。

1.勤是班主任工作的前提條件,。

1)勤接觸學(xué)生。

2)勤深入學(xué)生中去,。

3)勤表?yè)P(yáng),。俗話(huà)說(shuō)：“數(shù)君十過(guò)，不如賞君一長(zhǎng),?！北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì)，適度表?yè)P(yáng),，同時(shí)表?yè)P(yáng)要注意時(shí)機(jī),，注意對(duì)象，注意場(chǎng)合,，注意分寸,。

2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。

1)嚴(yán)以律己,。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而有度?！?/p>

3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵,。

1)細(xì)心。

2)細(xì)思,。

3)細(xì)管,。

1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo),。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想,，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。

5.愛(ài)是班主任工作的核心,。

(三)正評(píng)價(jià),，顧整體，同提高,。

1.要偏愛(ài)后進(jìn)生,。

2.嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋,、被原諒,、袒護(hù),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

3.博愛(ài)中等生。

(四)正自身,，用好人,，優(yōu)班風(fēng)。

1.言傳身教,，以誠(chéng)取誠(chéng),。

2.培養(yǎng)和使用好班干部。

3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,。

5.注重安全教育。

6.抓常規(guī),，促養(yǎng)成,。

1)紀(jì)律是保證。

2)衛(wèi)生是窗口和形象,。

3)習(xí)慣是歸宿和目的,。

7.與家長(zhǎng)保持信息暢通，建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。各位班主任老師,，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命,。班主任工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好,，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，你就不平凡,?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土,，要著力打造更多特色班級(jí)，打造更多金牌班主任,。

最后，用“四用”來(lái)與大家共勉：用智慧啟迪靈性,，用人格陶冶情操，用愛(ài)心澆灌希望,，用汗水哺育未來(lái)。

老師們:,。

我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：一是為什么要開(kāi)展這次培訓(xùn)活動(dòng);二是對(duì)班主任工作講三點(diǎn)要求。

目前,，學(xué)校的社會(huì)形象和地位不斷提升,，正在實(shí)現(xiàn)外延和內(nèi)涵的全面發(fā)展,。成績(jī)的取得一方面得力于區(qū)委區(qū)政府以及市區(qū)兩地教育主管部門(mén)的關(guān)心支持，另一方面要?dú)w功于以班主任為首的全體教職工隊(duì)伍的艱辛努力,。學(xué)校步入了快速發(fā)展的黃金期,，成為全國(guó)首批中職示范校，獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體,，全國(guó)職業(yè)教育成果評(píng)選碩果累累，全國(guó)技能大賽摘金奪銀,，入選全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徙制試點(diǎn)單位,。在新形勢(shì)下，在新的一年,，學(xué)校以實(shí)施“五年一年一貫制”高等職業(yè)教育、“3+4”本科教育以及“現(xiàn)代學(xué)徙制”為工作重點(diǎn),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常奇談怪論和人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育的要求,。要抓學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，最關(guān)鍵的是抓教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，要提高我們?nèi)w員工的素質(zhì),，尤其是提高我們班主任隊(duì)伍的素質(zhì),。班主任在學(xué)校發(fā)展中起骨干作用，同樣的教師配備,，班主任不一樣，效果就不一樣,，每年的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選已充分證明了這一點(diǎn)。近年來(lái),，學(xué)校的辦學(xué)水平,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的發(fā)展，這些成績(jī)的取得首先要?dú)w功于以班主任為骨干的教師隊(duì)伍。目前,，我們班主任隊(duì)伍總體水平還不錯(cuò)，但是發(fā)展也不平衡,，部分班主任在“敬業(yè)”和“精業(yè)”上存在差異,，這種差異直接體現(xiàn)在他所帶的班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合表現(xiàn),。從今年班主任培訓(xùn)開(kāi)始，學(xué)校將采取更加得力的措施,、更加具體的安排，來(lái)促進(jìn)學(xué)校全體教職員工素質(zhì)的提高,。從“敬業(yè)”和“精業(yè)”兩個(gè)方面發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn),。

我把班主任分成五種類(lèi)型,，不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次,。班主任五種類(lèi)型是:。

第一類(lèi),，辛苦型班主任,，早出晚歸，兩點(diǎn)一線(xiàn),，辛辛苦苦,，忙忙碌碌，很有責(zé)任心,，但是工作缺乏計(jì)劃性，時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大,，“敬業(yè)”沒(méi)有問(wèn)題，“精業(yè)”出了問(wèn)題,，班主任自身素質(zhì)出了問(wèn)題,，結(jié)果管理成了水里按葫蘆，牽牛只牽了牛尾巴,，抓不住主要矛盾，建立不好班集體,，所以效果不好。

第二類(lèi),，經(jīng)驗(yàn)型班主任，當(dāng)過(guò)幾年班主任,，取得了一定的經(jīng)驗(yàn),，大事心中有數(shù),，各項(xiàng)工作頭緒比較清楚,，班級(jí)管理比較好，但缺乏理論指導(dǎo)和深入研究,，不能自覺(jué)地按照教育規(guī)律辦事，工作效率一般,。這類(lèi)班主任對(duì)教育現(xiàn)象、班級(jí)管理缺乏理性思考,，沒(méi)有理性認(rèn)識(shí)，所學(xué)理論和方法不進(jìn)行內(nèi)化,，這樣的班級(jí)管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。

第三類(lèi),，科學(xué)型班主任，重視理論學(xué)習(xí)并且能夠邊學(xué)習(xí)邊探索,，認(rèn)真研究并總結(jié)班級(jí)工作的規(guī)律，始終把按規(guī)律辦事作為工作的準(zhǔn)則,，能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，在班級(jí)管理中大力開(kāi)展奮發(fā)向上、生動(dòng)活潑的班級(jí)教育活動(dòng),，建設(shè)一流的班級(jí)管理，效果顯著,。

第四類(lèi)，應(yīng)付型班主任,，工作責(zé)任心不強(qiáng),工作態(tài)度疲疲塌塌，勉強(qiáng)應(yīng)付,，根本談不上計(jì)劃性，班級(jí)渙散,，問(wèn)題百出，工作效率低下,，難以開(kāi)展班級(jí)工作。

第五類(lèi),，失職型班主任，責(zé)任心差,，根本不會(huì)開(kāi)展班級(jí)工作。在我們學(xué)校第四,、第五種類(lèi)型的比較少，科學(xué)型不太多,，大部分是經(jīng)驗(yàn)型,。作為一個(gè)有責(zé)任感和事業(yè)心的班主任，要從學(xué)習(xí)理論,、研究教育現(xiàn)象和教育對(duì)象上入手，要勇于并敢于爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)型的班主任,。

不同類(lèi)型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。第一個(gè)層次是松散型班集體：奮斗目標(biāo)不明確,，骨干核心還不存在，大多數(shù)活動(dòng)是班主任直接參與并指揮,，有外在的紀(jì)律要求，但沒(méi)內(nèi)化為自律性要求,，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài);第二個(gè)層次是有組織的班集體：班內(nèi)干部系統(tǒng)已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標(biāo);第三個(gè)層次是初級(jí)管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作,，班級(jí)紀(jì)律、規(guī)范要求已開(kāi)始成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。班級(jí)內(nèi)有了正確的輿論、良好的班風(fēng),，學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級(jí)工作而出力，班級(jí)成員開(kāi)始有了“我們班很不錯(cuò)”的感覺(jué),，并希望班級(jí)全體成員學(xué)習(xí)愉快，班級(jí)之間能產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì);第四個(gè)層次班集體,，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級(jí)能有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展工作,，有良好的輿論、良好的紀(jì)律,。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，團(tuán)結(jié)氣氛濃厚,，每位學(xué)生都有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，不利于集體的事堅(jiān)決不做,，發(fā)現(xiàn)有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤;第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴(kuò)大，更多的學(xué)生成了班級(jí)中的積極分子,，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，更多地注意班級(jí)在年級(jí)以及在整個(gè)學(xué)校中的影響，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來(lái),，能繼承班級(jí)管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，由于多方面的優(yōu)良成績(jī),，成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)追趕的榜樣,，集體成員充滿(mǎn)了自豪感,。

下面我講一下第二點(diǎn)即對(duì)班主任工作的三點(diǎn)要求:,。

一、要抓好一條主線(xiàn),，履行好八項(xiàng)職責(zé)。班主任是班集體的組織者,、教育者和引導(dǎo)者,，是所帶班的靈魂,，班主任工作概括起來(lái)就是“八項(xiàng)職責(zé),，一條主線(xiàn)”,?！鞍隧?xiàng)職責(zé)”具體來(lái)講：一是要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和思想品質(zhì);二是教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)同每位科任教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生抓好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法,、意志力等各種要素;三是指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng);四是走進(jìn)學(xué)生的心靈,，關(guān)心學(xué)生的課外生活;五是進(jìn)行班級(jí)的日常管理,，建立班級(jí)管理常規(guī),，指導(dǎo)班委會(huì)和本班其他學(xué)科的組織工作，培養(yǎng)學(xué)生干部,，把班級(jí)建設(shè)成奮發(fā)有為,、積極向上的班集體;六是負(fù)責(zé)聯(lián)系本班科任教師搞好學(xué)生教育教學(xué)工作;七是做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作;八是聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)有關(guān)方面相互配合,，共同做好學(xué)生的思想政治和教育轉(zhuǎn)化工作,。班主任工作千頭萬(wàn)緒,，要履行八項(xiàng)職責(zé),，教育內(nèi)容要管,，教育環(huán)境要聯(lián)系，班委會(huì),、團(tuán)支部,、社團(tuán)和學(xué)習(xí)興趣小組等教育組織要統(tǒng),，還有很多具體事情,。然而,，有一條線(xiàn)可以把班主任紛繁復(fù)雜的工作貫穿起來(lái),，這就是“建設(shè)班集體”,。一個(gè)教師是否當(dāng)好了班主任，主要看他是否會(huì)建設(shè)班集體,，建設(shè)班集體離不開(kāi)活動(dòng),，要想讓學(xué)生受到又多又有意義的教育影響,，也必須開(kāi)展能讓學(xué)生身心投入的豐富多彩寓教于樂(lè)的活動(dòng),。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，肯定是一位善于開(kāi)展教育活動(dòng)的高手,。班主任要緊緊圍繞建設(shè)班集體這條主線(xiàn),，開(kāi)展班級(jí)例會(huì),、主題教育活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng),、文體活動(dòng),、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

二、要愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生。作為一名老師,，沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任或沒(méi)當(dāng)好班主任,，是不完整的教師,。王稼祥主任曾說(shuō)：“人活著就是為了做事,，在做事的過(guò)程中你會(huì)體會(huì)到快樂(lè),?！薄熬珮I(yè)”的前提在于敬業(yè)，在于奉獻(xiàn),。我經(jīng)常給大家講，生命是一個(gè)過(guò)程,，過(guò)程在于體驗(yàn),，在做事的過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè),。一個(gè)人是否快樂(lè),，主要不是取決于他在什么崗位,，而是取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。一個(gè)教師,、班主任要工作得快樂(lè),，就要努力建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園,。魏書(shū)生說(shuō)：“人與本職工作有五種境界,。無(wú)心無(wú)意,，三心二意，半心半意,，一心一意，舍身忘我,。人在無(wú)心無(wú)意,、三心二意的境界中干工作,，即使做了大官，也還是不滿(mǎn)足,，不幸福,，不光榮,，還要爭(zhēng)名于朝,，爭(zhēng)利于夕,，也還是會(huì)信念流浪，靈魂漂泊,，思想浮躁，遠(yuǎn)離精神家園,。人在一心一意,、舍身忘我的境界中工作,，即使種地做工,，即使做普通的農(nóng)村教師也會(huì)心靈寧?kù)o,，信念堅(jiān)定,，靈魂安定,，思想沉穩(wěn),。因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)固溫馨、愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園,。教師找到了精神家園，學(xué)生的身心就找到了運(yùn)行軌跡,?！痹谖覀兘虝?shū)育人的過(guò)程中,，如果你能在一心一意,、舍身忘我的工作中守住心靈的寧?kù)o,，有了一個(gè)精神樂(lè)園,，在不斷思考中堅(jiān)持把老師當(dāng)好,，把班主任當(dāng)好,，在盡責(zé)的同時(shí),，你就會(huì)更深切地享受到人生的快樂(lè)。

做一名老師,、班主任要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，這不僅是事業(yè)的需要,，社會(huì)的需要,，學(xué)生的需要,，更是教師、班主任自身根本利益的需要,。愛(ài)崗更要愛(ài)學(xué)生，就是我們常說(shuō)的“師愛(ài)”,，古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力,，并視之為教師最重要的美德之一,。大教育家孔子就主張教師對(duì)學(xué)生要“仁愛(ài)”要“誨人不倦”,。蘇霍姆林斯基把“愛(ài)孩子”看作是一個(gè)教師最重要的品德之一,，他說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自已的心奉獻(xiàn)給他們,?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。研究學(xué)生,，了解學(xué)生是班主任工作的前提,，會(huì)研究學(xué)生是班主任工作的基本功,。

對(duì)全校老師尤其是班主任老師,，學(xué)校要求大家做到“十五個(gè)知曉”和“十五條幫助”,，作為教師熱愛(ài)學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施。

“十五個(gè)知曉”即知曉學(xué)生姓名的含義,，知曉學(xué)生生活習(xí)慣,，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，知曉學(xué)生的行為方式,，知曉學(xué)生的思維方法,，知曉學(xué)生的興趣愛(ài)好，知曉學(xué)生的情感渴盼,，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的心路歷程,，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，知曉學(xué)生的家庭住所,，知曉學(xué)生的家庭背景,，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境，知曉學(xué)生家長(zhǎng)的愿望,。

“十五條幫助”即幫助學(xué)生形成規(guī)范的言行，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛,，幫助學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生確立正確的目標(biāo),，幫助學(xué)生制定可行的計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握正確的處事方法,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,，幫助學(xué)生擁有善良的心靈，幫助學(xué)生辨別是非美丑,，幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài)，幫助學(xué)生化解遇到的矛盾,，幫助學(xué)生正確面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，幫助學(xué)生理解他人的處境。班主任和科任教師要通過(guò)“十五個(gè)知曉”和“十五個(gè)幫助”走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用它來(lái)喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情和激情,。開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素,，挖掘潛能，使學(xué)生獲得最大發(fā)展,，教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，獲得職業(yè)幸福感,。

三,、要善于學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐,，不斷提高自身素質(zhì)?？迫谓處熡绕涫前嘀魅伪仨氂每茖W(xué)育人的成功原理武裝自己，單憑熱情和干勁去工作,，只會(huì)成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù),，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機(jī),。班主任要成長(zhǎng)為“科學(xué)型”的班主任，關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì),，在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的統(tǒng)一,。學(xué)習(xí)了，實(shí)踐了,，就會(huì)體會(huì)到快樂(lè)，就會(huì)走向成功,。只有這樣，我們的管理水平,、教學(xué)水平才能不斷提高,。

根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)生處組織的這次班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，旨在促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我想我們利用有限的時(shí)間集中學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要增長(zhǎng)教育智慧和工作才干，需要大家養(yǎng)成學(xué)習(xí),、思考和實(shí)踐的習(xí)慣，把工作當(dāng)成讀研攻博的過(guò)程,，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，與學(xué)校同步發(fā)展,。

通過(guò)今天這個(gè)機(jī)會(huì),，談幾點(diǎn)對(duì)于班主任工作及教學(xué)上的粗淺的認(rèn)識(shí),，與大家共同交流，不妥之處請(qǐng)同志們批評(píng)指正,。

同志們：

下午好!

今天，在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議,，應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，圍繞今年學(xué)校制定的“考得好,、留得住,、招得好”的總方針，本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作?如何做好開(kāi)學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性,。剛才,，政教處主任對(duì)本學(xué)期的德育工作目標(biāo)措施作了比較詳細(xì)的講解，對(duì)班主任工作,、班級(jí)管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長(zhǎng)也對(duì)班主任工作和政教工作提出了明確的要求,，我表示贊同。下面從學(xué)校的角度,，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一,、一定要充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性。

1,、班主任是班集體的組織者和教育者,。

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng),、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí),，沒(méi)有班主任通過(guò)大量的工作，有目的,、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)而建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體,。

2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,。

中學(xué)生身心的發(fā)展，身體,、知識(shí),、生活和工作的能力的增長(zhǎng),，需要班主任在德、智,、體諸方面專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用,。

3,、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶,。

一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果,。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致,，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力,，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng),。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào),、妥善安排,，以發(fā)揮良好的教育作用,。

4,、班主任是溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)的橋梁。

學(xué)生處在學(xué)校,、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下,，從多方面接受信息、受到各種影響,。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,，在溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。

5,、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育,。

工作計(jì)劃,。

的得力助手和骨干力量。

學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展的,。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開(kāi)展，取決于班主任工作的質(zhì)量,。因此,，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用,。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多,，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用,。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。

寒,、暑假期間,，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游,、福利發(fā)放等，費(fèi)用也不少;在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)的評(píng)定,、辦公條件的改善等,，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任,。總之，一句話(huà),，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任,，支持和重視班主任工作和個(gè)人,。今后，學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式,，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感!

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù),。

任何時(shí)候,，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能,。但也毋庸諱言,，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開(kāi)展，一些人可能心中無(wú)數(shù),。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任,。對(duì)于班主任工作,，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：

1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任,。

20世紀(jì)70年代，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專(zhuān)家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀(guān)念,，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。這本書(shū)被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí),，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義,。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想理念,。教師要當(dāng)教育家,，班主任要當(dāng)教育家。為此,，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書(shū)籍及國(guó)家的法律、法規(guī),、不斷提高自身的理論水平,。

教育家和教書(shū)匠，一個(gè)最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己,、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神,。離開(kāi)學(xué)習(xí),，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木,。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化,，觀(guān)念的老化更為危險(xiǎn),。作為班主任,，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀(guān),、素質(zhì)教育觀(guān)、人才觀(guān)和管理觀(guān),。要成為學(xué)生的良師益友,，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己,，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè),。

2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任,。

首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室,。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子,。’當(dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后,，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了,，這說(shuō)明你很尊重我,。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了,，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感,。’這時(shí),，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”，這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦,。

其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事,，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,，關(guān)系人的成長(zhǎng),，甚至關(guān)系人的一生，所以,，我們做的每一件事都不是小事,，都是有意義的事。學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處顯人格,。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出,，教育是一種大智慧,，教育是以心育心，以德育德,，以個(gè)性影響個(gè)性,，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過(guò)程。我們的班主任往往會(huì)覺(jué)得教育難，教學(xué)難,，面對(duì)的學(xué)生差,，最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己，然后是積極的接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己，成就自己,。我們常常教育學(xué)生要有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),、工作和生活，當(dāng)我們自己面對(duì)困難的時(shí)候有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難,，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個(gè)有能力,，有智慧的人,。

3,、要做一個(gè)“思考型”的班主任,。

魏書(shū)生創(chuàng)造過(guò)班級(jí)管理的神話(huà),，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級(jí)二十多名學(xué)生考上北大清華,，如此等等。這些聽(tīng)起來(lái)似乎不可能的,，但我認(rèn)為只要管理有方,，教育得法，是有可能的。只要我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì)有收獲,。

(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作,。

所謂“高”就是班主任工作立意要高,，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求,，遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國(guó)家為社會(huì)做點(diǎn)什么。高中生正是樹(shù)立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期,，學(xué)生有了理想與追求,，就會(huì)有取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，就不會(huì)怕讀書(shū)苦,，更不會(huì)厭學(xué),。所謂“低”，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它,。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)這個(gè)“低”應(yīng)該是讀好高中三年書(shū)，上好每堂課,，做好每次作業(yè)等等,。

(2)由外而內(nèi)抓班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一,，我認(rèn)為,，外而內(nèi)是抓好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的良策。所謂“外”,，先做好有利于班級(jí)學(xué)生成績(jī)提高的外部條件,，如班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、寢室管理等等工作,。班級(jí)整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),，接下來(lái)可切入班級(jí)的內(nèi)核，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級(jí)整體到個(gè)體成績(jī),。很顯然,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等這些工作做好了，成績(jī)的提高是必然的結(jié)果,，也就是說(shuō)我們要把功夫花在有利于成績(jī)提高的相關(guān)外部因素上,。

(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)識(shí)到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考,。我們要從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著手的重要性和有效性,，這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，也就是說(shuō)我們班主任大目標(biāo)確定后接下來(lái)要做好一件件班級(jí)中的小事,，處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),。班級(jí)管理工作之中的細(xì)節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí),，學(xué)生桌上的書(shū)的擺放高度,，墻上公告的張貼，飲水機(jī)保潔,、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié)。高三年級(jí)馬曉麗老師所帶班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)(樓梯,、走廊)能做到任何時(shí)候都清潔明亮,，就是重視每一個(gè)角角落落的細(xì)節(jié)衛(wèi)生，要求到位,、示范到位,、檢查到位的結(jié)果。有教育專(zhuān)家說(shuō)得好,，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，細(xì)節(jié)決定成敗。的確,，細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了,，我不過(guò)多地展開(kāi)了。

4,、要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任,。

班主任有了教育實(shí)踐，同時(shí)多讀書(shū),，還要多寫(xiě)作,。專(zhuān)家建議，建立自己的教育博客,，在上面堅(jiān)持天天寫(xiě),。法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)“我思故我在”。而現(xiàn)在最流行的一句話(huà)叫“我寫(xiě)故我在”,。中國(guó)人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫(xiě)成：你有博客嗎?我們往往怕寫(xiě),，到關(guān)鍵的時(shí)候,，就拿不出象樣的作品。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫(xiě)作素材,。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁,，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專(zhuān)家的關(guān)注,，成為在全國(guó)有影響的教師,。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時(shí)勤于思考勤于寫(xiě)作,，他把自己教育教學(xué)的感受寫(xiě)在自己的博客上,，從教2年后整理出了一本書(shū)。現(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法,。還有就是全國(guó)著名班主任任小艾的成長(zhǎng)過(guò)程,。她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò);一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò),，但是做了教師,。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的。剛當(dāng)老師不久,，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺(tái)上,，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生,。教師是靠語(yǔ)言工作的,，如果你的語(yǔ)言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上,，面對(duì)著學(xué)生,，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿,，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái),，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面,，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué),。

日記。

題目就是《做最好的老師》還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn),。也就是說(shuō)做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師?當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí),。那么就只有靠自學(xué)。于是她成為圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)讀者,。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校圖書(shū)館太小了于是又成了朝陽(yáng)區(qū)文化館圖書(shū)館的?？汀：髞?lái)又成了北京市首都圖書(shū)館的常客,。因?yàn)槔先ニ械臅r(shí)間都泡在圖書(shū)館把圖書(shū)館管理員感動(dòng)了把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者,。同時(shí)她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志可以說(shuō)是全校訂閱最多的以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒(méi)她多。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi)于是她要向父母去借,。她自己訂閱報(bào)刊雜志喜歡積累,。自己寫(xiě)。

讀書(shū)筆記,。

寫(xiě)了上百萬(wàn)字;寫(xiě)教師日記寫(xiě)了幾十本;喜歡集報(bào)把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來(lái)然后粘好,。85年當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候中國(guó)青年報(bào)的記者一位女記者到她家里把所有的讀報(bào)的讀書(shū)的筆記日記都翻出來(lái)摞起來(lái)了她說(shuō)我得看看有多高。全摞起來(lái)以后她身高1米65超過(guò)了她的身高,。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作,。我們現(xiàn)在的條件很好可以寫(xiě)在日記上可以寫(xiě)在自己的電腦中可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅(jiān)持了你就會(huì)成為一名研究型的班主任一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了,。這方面我們學(xué)校的劉永奇老師就已經(jīng)開(kāi)始嘗試和積累據(jù)說(shuō)做得不錯(cuò)已經(jīng)有不少積累擁有了不少關(guān)注教育的網(wǎng)友,。希望大家都去嘗試和行動(dòng)!

5、要做一個(gè)“科研型”的班主任,。

班主任的日常工作繁忙,，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面,，完成工作,，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論,，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力,。要從“一綱、二學(xué),、三實(shí)際,、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手。

首先,，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對(duì)不同年齡段,，不同年級(jí),，不同類(lèi)型學(xué)生的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢,。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好教育學(xué)、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論,、系統(tǒng)論,、信息論、控制論等“五論”,，比方說(shuō),，要將班級(jí)。

黑板報(bào),。

起到宣傳教育作用,，可以這樣設(shè)計(jì)：第一期刊載專(zhuān)題《xx班級(jí)在起航》;第二期《xx班級(jí)在前進(jìn)》;第三期《xx班級(jí)在騰飛》;期中考試可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績(jī),，出一期《xx班級(jí)的輝煌》,。系統(tǒng)、系列的報(bào)導(dǎo)必將對(duì)集體有積極的引導(dǎo)作用,。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際,，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)水平，接受能力,，這樣才會(huì)目標(biāo)明確,，效果才會(huì)事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育,、專(zhuān)題教育,、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生,，認(rèn)為是包袱，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好,，也是教育學(xué)生的好抓手,，通過(guò)科學(xué)的處理事件全過(guò)程將使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)提高，化消極因素為積極因素,，把壞事變好事,。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),。全體同志要解放思想，與時(shí)俱進(jìn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí),，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,，狠抓落實(shí),，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表，廉潔從教,，樹(shù)立良好的師表形象,，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話(huà)完了,，謝謝大家!

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校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇三

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)和群眾增收緊密結(jié)合,，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),，為地方致富奔小康趟出了一條新路子。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)?lái)的市長(zhǎng)在2022年全市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議上的講話(huà)稿,，希望大家喜歡,。

同志們：

今天，我們召開(kāi)全市扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議,。主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的重要講話(huà)重要指示精神,，進(jìn)一步培育我市高新業(yè)態(tài)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),、破解就業(yè)難題,，培育一批在基層推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新型人才隊(duì)伍。下面,，我先講幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一、主要做法和經(jīng)驗(yàn),。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，創(chuàng)新機(jī)制體制。市縣兩級(jí)分別成立扶持創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，適時(shí)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議,，及時(shí)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。*名市縣兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),、*家市重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)分別與創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生掛鉤結(jié)對(duì),，深入開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。將創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生納入人才隊(duì)伍管理,，建立和實(shí)時(shí)更新創(chuàng)業(yè)臺(tái)賬。成立高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,，具體做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作,。

二是強(qiáng)化資金保障，破解發(fā)展瓶頸,。市財(cái)政每年安排*元,，作為扶持啟動(dòng)資金和小額貸款擔(dān)保資金，對(duì)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的符合條件的科技型小微企業(yè)，提供最高額度達(dá)*元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款,。成立項(xiàng)目貸款推薦委員會(huì),，精簡(jiǎn)審批環(huán)節(jié)，縮短審批時(shí)限,，共同做好貸款推薦工作,。

三是強(qiáng)化資源整合，完善創(chuàng)業(yè)條件,。建立*個(gè)市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，各地均建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，總面積達(dá)*平方米,。舉辦兩屆創(chuàng)業(yè)成果展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì),，搭建交流共享合作平臺(tái)。成立自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生聯(lián)合會(huì),，各縣(市,、區(qū))均建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生協(xié)會(huì)組織。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，營(yíng)造濃厚氛圍,。堅(jiān)持典型引路，以點(diǎn)帶面,，培育樹(shù)立了一批高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型,。重視提高創(chuàng)業(yè)群體的社會(huì)地位，推選符合條件的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)入村“兩委”班子,，培養(yǎng)先進(jìn)典型作為各級(jí)“兩代表一委員”的后備人選,。從創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中推薦評(píng)選出*余名省市黨代表、省市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等,。

二,、工作成效和成績(jī)。

一是切實(shí)盤(pán)活人才資源,。高校畢業(yè)生結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng),，為我市提供了*多個(gè)就業(yè)崗位，在一定程度上緩解了地方就業(yè)矛盾,，有效解決了部分低收入群眾家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的問(wèn)題,。

二是切實(shí)促進(jìn)增收致富。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)和群眾增收緊密結(jié)合,，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),，為地方致富奔小康趟出了一條新路子。

三是切實(shí)培育創(chuàng)業(yè)精神,。大學(xué)生經(jīng)歷了多重困難挫折考驗(yàn),，形成了不畏艱難,、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新求變的現(xiàn)代企業(yè)家精神,。

四是切實(shí)加速人才集聚。扶持政策產(chǎn)生的虹吸效應(yīng)和創(chuàng)業(yè)典型形成的示范效應(yīng),，吸引了越來(lái)越多的大學(xué)生來(lái)到寧德創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，逐漸成長(zhǎng)為一支重要的社會(huì)力量。

五是切實(shí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生充分發(fā)揮貼近互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，將各種線(xiàn)下優(yōu)質(zhì)資源線(xiàn)上化，提高營(yíng)銷(xiāo)效率,，加速標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)建,，形成響當(dāng)當(dāng)?shù)膮^(qū)域品牌。

三,、下一步工作思路,。

下一步，我市將緊密?chē)@鄉(xiāng)村振興,、項(xiàng)目建設(shè),、疫情防控等中心工作，以更強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo),、更大規(guī)模的資金投入,、更符合需求的培訓(xùn)指導(dǎo)、更貼近心聲的人文關(guān)懷,，讓更多有理想,、有思想、敢拼敢闖的高校畢業(yè)生在我市實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,。

一是建立多元化資金投入機(jī)制,。充分發(fā)揮*元扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款擔(dān)保基金作用,，為更多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決資金問(wèn)題,。鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)參與鄉(xiāng)村振興。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地日常管理和配套建設(shè),，提升服務(wù)功能,。對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，采取分級(jí)評(píng)定補(bǔ)助辦法,，吸納入駐創(chuàng)業(yè)主體*戶(hù)以上,。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。進(jìn)一步完善和落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,，健全并加強(qiáng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金管理,，對(duì)符合條件的參訓(xùn)大學(xué)生按規(guī)定給予每人*元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展形勢(shì),，加強(qiáng)電商創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題培訓(xùn),。支持*家企事業(yè)單位建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地,，幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,。每年選拔部分在校大學(xué)生到優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)擔(dān)任“實(shí)習(xí)經(jīng)理”，進(jìn)行為期半年的創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí),。

三是統(tǒng)籌創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)用地,。把高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)用地納入土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃,、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃,、新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè),，積極改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。引導(dǎo)和鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生利用閑置土地、閑置廠(chǎng)房,、農(nóng)村撤并閑置的中小學(xué)宿舍,、荒山、荒灘等進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。對(duì)符合條件的生產(chǎn)設(shè)施用地,，附屬設(shè)施用地以及配套設(shè)施用地，按設(shè)施農(nóng)用地管理,。

四是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)特色專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),。在評(píng)選市級(jí)百家中小成長(zhǎng)企業(yè)時(shí)，給予符合條件的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)一定名額指標(biāo),，享受中小企業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)政策支持,。組織水產(chǎn)技術(shù)推廣、漁業(yè)科研人員進(jìn)村入戶(hù),，幫助創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生解決育苗,、養(yǎng)殖、加工等漁業(yè)技術(shù)難題,，指導(dǎo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘,、陸上工廠(chǎng)化養(yǎng)殖基地、深水抗風(fēng)浪網(wǎng)箱等設(shè)施漁業(yè),。對(duì)從事食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè),，免費(fèi)提供企業(yè)自行檢驗(yàn)檢測(cè)人員的帶教、跟班,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)服務(wù),。鼓勵(lì)科研人員參與高校畢業(yè)生創(chuàng)辦科技企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。鼓勵(lì)高校教師以技術(shù)入股形式參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,。

五是營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,。充分利用報(bào)紙、電視,、網(wǎng)絡(luò),、微信等各種媒體和形式，深入宣傳高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡,，進(jìn)一步激發(fā)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情,。每年舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果展，開(kāi)展政策解讀,、提供交流平臺(tái),、介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。做好不同行業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生先進(jìn)典型的培育工作,，在推薦評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、各類(lèi)先進(jìn)工作者、各級(jí)勞動(dòng)模范,、青年五四獎(jiǎng)?wù)碌认冗M(jìn)典型時(shí),，給予創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生一定名額。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇四

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多,，講話(huà)稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎,？下面是小編為大家收集的校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上的講話(huà)稿,，歡迎大家分享。

今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開(kāi)本學(xué)期班主任會(huì),，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容,，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則,。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂,，這次修訂更加人文化、規(guī)范化,，同時(shí),，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解,，以便工作規(guī)范操作,，有章可循。

1、杜國(guó)棟主任傳達(dá)學(xué)校德育工作要點(diǎn),。

2,、請(qǐng)李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說(shuō)明。

這次班主任補(bǔ)助有了初步提高,，提升幅度比較大,，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視和對(duì)老師們辛勤工作的認(rèn)可,，我覺(jué)得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好,，以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望。

確確實(shí)實(shí),，我們班主任工作頭緒多,，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行，任務(wù)重,，標(biāo)準(zhǔn)高,，時(shí)限緊，這就需要老師們不但要梳理好工作,，做到頭腦清醒,，思路清晰。我給老師們提幾點(diǎn)建議：

1,、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松,。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為，最后使之自動(dòng)化,，因?yàn)橐?jiàn)效慢,，反復(fù)性強(qiáng)，所以需要付出足夠的愛(ài)心,、熱心,、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐（例如：戶(hù)安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū),，是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀(guān)的必經(jīng)之道,，有時(shí)候一天要打掃三四次，戶(hù)老師毫無(wú)怨言,，而且,，在寒冬臘月也能看到戶(hù)老師親自蹲下來(lái)和孩子一起用抹布擦地,，看到老師的境界之高,。我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到：做到三個(gè)一,，看一眼,，教一句,，掃一把,。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范,，還有開(kāi)學(xué)第一天,，一年級(jí)班班窗明幾凈，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績(jī),。路隊(duì)管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等）,，言傳趣引（安全，安全口訣人人背《這樣走過(guò)每一天》,，安全課要常常上（電腦）,，安全演練要自覺(jué)搞，例如靠右行）,。

2,、重點(diǎn)工作要抓實(shí)，不見(jiàn)成效不罷休,。

例如大課間抓好秩序教育,。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì),，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng),。安靜是秩序命脈,，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練,，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào),，行進(jìn)看秩序，入場(chǎng)看步伐,。

科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量,，班主任做好要求，家長(zhǎng)輔助指導(dǎo),，根據(jù)各班交易量,，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書(shū)，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書(shū),。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí),。

慶六一活動(dòng)：（早作準(zhǔn)備，編排服裝道具,，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。去年一年級(jí)李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞,，就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演）

3,、特色工作重創(chuàng)新,，亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持,。

郭連俊班里沒(méi)有大掃除，每周一學(xué)生都會(huì)自覺(jué)打掃,，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除,，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候，郭老師沒(méi)有忘,，她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”,。

我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位,、高壓密集,，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來(lái)嗎,？我想,，如果這一些情緒成為痛苦的話(huà)，解決這樣問(wèn)題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案,。佛陀說(shuō)“開(kāi)悟是痛苦的終結(jié)”,。

開(kāi)悟的精髓就是“放下”，“放下便是自在”,。

“放下”就是不要抱怨,。抱怨的根源來(lái)自于你能力不及的事情,，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人,，把滿(mǎn)世界的“悲天憫人”壓在自己的身上,，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù),，所以與你無(wú)關(guān)的事情盡量不要抱怨,，造成你自己覺(jué)得前途渺茫，危機(jī)四伏,。當(dāng)然,，累本身是個(gè)體力問(wèn)題，也是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題,，有的人,，事情還沒(méi)做就瞻前顧后，“杞人憂(yōu)天”,，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的?chē)子，不合算,；二是份內(nèi)的'事更不能抱怨,，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺,，失去職責(zé),，也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣,，如果他娘也抱怨有個(gè)愛(ài)哭的孩子,，這世道就沒(méi)法過(guò)了，世間也就缺失責(zé)任,、溫情和人性,。魏書(shū)生舉過(guò)一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗,。反過(guò)來(lái)說(shuō),，愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)孩子的一切，包括過(guò)失,、缺點(diǎn)和不足,，就像愛(ài)自己的孩子。

“放下”就是去除消極和對(duì)立情緒,。老子有言：“為無(wú)為,，事無(wú)事，味無(wú)味,。大小多少,，報(bào)怨以德,。圖難于其易，為大于細(xì),，天下難事必作于易,，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀(guān)主義思想,，不要主觀(guān)臆斷左右客觀(guān)屬性和行為,，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展,，求大同存小異,，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀(guān)規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手,，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起,，那么就會(huì)大事化小，小事化了,。由此,，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師,，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群,、劉貞、姜永梅,、孫一花,，當(dāng)然我記得還有很多很多。

我們不是圣人,，但卻做著圣人的工作,。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁,，不氣不餒，潛心工作,?！胺畔隆保皇窍麡O,，更不是不作為,，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾,，輕車(chē)上路,，全身心的投入到工作。

多看書(shū),，向書(shū)本學(xué)管理,，多詢(xún)問(wèn),，向老班主任學(xué)管理，多借鑒,，向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)管理,。

話(huà)說(shuō)回來(lái)，俗話(huà)說(shuō)的好：“一夜思量千條路,，醒來(lái)依舊賣(mài)豆腐”,，方法再多，如果沒(méi)有愛(ài)心,，責(zé)任心和主人翁意識(shí),，一切都是空。希望,，新學(xué)期,，能有新氣象，一句話(huà)：你掌握著的不僅僅是自己的前途,，更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn),。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇五

我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒,，瑣碎繁雜,。每天除了既定的教學(xué)工作外，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委,、培養(yǎng)小助手,、看管課間操、督促值日生,、處理學(xué)生間的糾紛,、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬(wàn)千雜事,，我已應(yīng)付自如,。唯有一件事，讓我感覺(jué)沉重,，久久都不能釋?xiě)?，那就是“師生沖突”,。當(dāng)了幾年班主任,，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生?；貞洰?dāng)年的處理方式,，有的欠考慮,，有的失智慧。這一路走來(lái),，教訓(xùn)在吸取,，經(jīng)驗(yàn)在沉淀,。下面我就這個(gè)問(wèn)題和大家探討分析，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得,。

我覺(jué)得,，引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀(guān)作祟。傳統(tǒng)的教育觀(guān)認(rèn)為,，如果學(xué)生是一粒種子,，老師就是一棵大樹(shù)。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn),，規(guī)范學(xué)生的成長(zhǎng),。做了老師，似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里,，很少去思考,，自己到底有沒(méi)有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn)，是否認(rèn)真審視過(guò)自己要求學(xué)生做的事情是否正確?，F(xiàn)在的孩子,，經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)先前的學(xué)生，他們個(gè)性鮮明,，見(jiàn)識(shí)廣博,，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢？再有現(xiàn)代媒介的沖擊,，早已在新時(shí)代孩子的意識(shí)里消解了老師的崇高,，拉近了老師的真實(shí)。他們還會(huì)像以前一樣去崇拜老師,，聽(tīng)從老師嗎,？不會(huì)！在客觀(guān)地思考,，老師是不能做大樹(shù)的,，如果孩子是豐富多彩的種子，老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營(yíng)養(yǎng)的土地,，給孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái),，然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我俯下身姿,，而不是高高在上,，以真理和正確的代言人自居時(shí)，孩子會(huì)因我給的土地而生長(zhǎng),，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激,。

歸結(jié)第二個(gè)原因，就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問(wèn)題,。

其實(shí),，有些問(wèn)題可以忽略。比如我們班的魏廣森,，英語(yǔ)課文背不出來(lái),，聽(tīng)寫(xiě)單詞不及格，接連幾次,，說(shuō)過(guò)不起作用,，我生氣，讓他叫家長(zhǎng),。第二天,，不見(jiàn)他家長(zhǎng)的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,，課堂又聽(tīng)寫(xiě)單詞,，20多個(gè)幾乎全對(duì)！那這家長(zhǎng)還用叫嗎,？我還有必要再較這個(gè)真嗎,？后來(lái)，我也認(rèn)識(shí)到,，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的,。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長(zhǎng)！這時(shí),，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章,！于是，我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮,，轉(zhuǎn)為理解和寬容,。

第三個(gè)原因，就是處理問(wèn)題不夠智慧,。

例如孩子不交作業(yè),，我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓，然后停別的課或利用課間,，讓他在辦公室補(bǔ)寫(xiě),；再有就是請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)憴z討?；蛟S是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”,，結(jié)果都是我獲勝。后來(lái)我想，如果遇到“不好惹”的學(xué)生,，對(duì)我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫(xiě)你怎么著吧,！”我怎么辦？找校長(zhǎng),？這是解決問(wèn)題還是在火上澆油,？這樣做只能讓學(xué)生更討厭我，更討厭我教的這門(mén)學(xué)科,，這和我的教育初衷不是背道而馳嗎,？當(dāng)我在央視財(cái)經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中，聽(tīng)竇文濤講述一個(gè)孩子因老師逼寫(xiě)檢討而跳樓自殺的事時(shí),，我頓悟：教育要迂回,，不能硬碰硬。于是,，我和學(xué)生有了一個(gè)書(shū)面交流的小本本,。如果誰(shuí)不完成作業(yè)，就在交流本上留“怎么不見(jiàn)你的作業(yè)呀,？忘了還是偷懶,？這次原諒你，下次不許喲,！”或者說(shuō)“以后不帶這么關(guān)心老師,，老師不怕批作業(yè)累，對(duì)我狠點(diǎn),，快把作業(yè)補(bǔ)上,！”這種方法很管用，不用我催第二遍,，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上,。

誠(chéng)然，所有的問(wèn)題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,，是傳統(tǒng)的觀(guān)念給我的教育認(rèn)知在作怪,。如果俯下身子，做孩子成長(zhǎng)的土地,，給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力,，那問(wèn)題也不再是問(wèn)題了。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步,，成就我們成長(zhǎng)的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈,，回味無(wú)窮的,，也正是那些用智慧化解的“沖突”,。

很多時(shí)候,，我們需要等待,。即使孩子在學(xué)校沒(méi)有太大改觀(guān)，只要他能感受到老,。

與孩子們?cè)谝黄?，你永遠(yuǎn)想不到他們下一刻會(huì)為老師出什么難題，惹出什么亂子,。這一路盡管走得跌跌撞撞,，其中不僅有脈脈溫情，還有閃電雷鳴,，但以“愛(ài)”作底色,，一定能抒寫(xiě)曲折而又有價(jià)值的班級(jí)故事。我堅(jiān)信,，多學(xué)習(xí)多觀(guān)察,，多傾聽(tīng)多思考，一定會(huì)不斷進(jìn)步,，不斷成熟的,。在此，我想引用屈原的話(huà)與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

謝謝大家！

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇六

2022年是我國(guó)踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要一年,，是黨的二十大召開(kāi)的政治之年，我省也將召開(kāi)第十四次黨代會(huì),，做好消防工作意義重大,。各地區(qū)各部門(mén)各單位要認(rèn)真落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院決策部署和省委省政府工作要求，切實(shí)強(qiáng)化政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),，超前研判重大消防風(fēng)險(xiǎn)隱患,，全面落實(shí)各項(xiàng)防范管控措施，大力加強(qiáng)消防救援能力建設(shè),，全力確保社會(huì)和諧穩(wěn)定和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

(一)加強(qiáng)黨對(duì)消防救援隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo),。全省消防救援隊(duì)伍要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟,，牢記習(xí)近平總書(shū)記“對(duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明,、赴湯蹈火,、竭誠(chéng)為民”重大要求，始終將黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)貫徹消防救援工作和隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程，站位黨和國(guó)家工作全局,，把訓(xùn)詞精神作為建隊(duì)之魂,、強(qiáng)隊(duì)之基、治隊(duì)之要,、興隊(duì)之本,，堅(jiān)決承擔(dān)起防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)處置各類(lèi)災(zāi)害事故的重要職責(zé),，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”,。要堅(jiān)持紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,、嚴(yán)格教育,、嚴(yán)格管理，服從命令,、聽(tīng)從指揮,、步調(diào)一致，用鐵的紀(jì)律打造鐵的隊(duì)伍,。要時(shí)刻聽(tīng)從黨和人民召喚,，保持枕戈待旦、快速反應(yīng)的備戰(zhàn)狀態(tài),，練就科學(xué)高效,、專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)的過(guò)硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)英勇頑強(qiáng),、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗作風(fēng),，在重大災(zāi)難考驗(yàn)面前，刀山敢上,、火海敢闖,，召之即來(lái)、戰(zhàn)之必勝,，讓“赴湯蹈火”成為消防救援隊(duì)伍獨(dú)有的代名詞,，真正做人民群眾靠得住的貼心隊(duì)伍。

(二)壓緊壓實(shí)各級(jí)消防安全責(zé)任,。安全工作是兜底的工作,，是一切工作的基礎(chǔ)和底線(xiàn)，失去安全一切都無(wú)從談起,。抓好消防工作,，關(guān)鍵在于落實(shí)消防責(zé)任，在于真正做到守土有責(zé),、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),。要強(qiáng)化黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級(jí)黨委要樹(shù)牢“大安全觀(guān)”,，正確處理安全與發(fā)展的關(guān)系,，將消防工作納入黨委全局工作，作為領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育和宣傳思想工作的重要內(nèi)容,，將消防工作考核結(jié)果作為綜合評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù),。各級(jí)政府要將消防工作納入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和整體謀劃,，超前謀劃，超前部署,，確保與其他工作同檢查,、同考核、同落實(shí),。要壓實(shí)部門(mén)監(jiān)管責(zé)任,。各有關(guān)部門(mén)要按照“三管三必須”要求，將本部門(mén)消防工作職責(zé)分解到每個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),，落實(shí)到每個(gè)具體崗位,，既抓好部門(mén)內(nèi)部消防工作，又監(jiān)督指導(dǎo)行業(yè)單位抓好消防管理,。各級(jí)公安機(jī)關(guān)要將派出所消防工作納入年度考核內(nèi)容,，督促落實(shí)消防檢查和宣傳教育職責(zé)，加強(qiáng)小單位小場(chǎng)所消防管理,，嚴(yán)防“小火亡人”事故,。要落實(shí)單位主體責(zé)任。各地區(qū)要將推動(dòng)社會(huì)單位履行主體責(zé)任作為火災(zāi)防控,、隱患整治的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn),，督促社會(huì)單位按照“安全自查、隱患自改,、責(zé)任自負(fù)”原則,，嚴(yán)格落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)隱患自知、自查,、自改和公開(kāi)承諾要求,，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。要嚴(yán)格依法問(wèn)責(zé)追責(zé),。堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)治理與系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,、源頭治理相結(jié)合,，緊盯重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域,，加大懲治力度，依法從嚴(yán)問(wèn)責(zé),，始終保持隱患整治的高壓態(tài)勢(shì),。要健全消防安全約談機(jī)制，完善火災(zāi)事故調(diào)查處理-xx機(jī)制,，依法依紀(jì)追究隱患事故責(zé)任,，真正做到有責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán),，通過(guò)嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)倒逼消防安全責(zé)任落實(shí),。

(三)確保消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)圓滿(mǎn)收官。消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施兩年來(lái),，各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真對(duì)標(biāo)任務(wù)要求,，組織開(kāi)展了全面系統(tǒng)的排查整治，整改消除了一大批重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)隱患,，有力確保了全省消防安全形勢(shì)穩(wěn)定,。但客觀(guān)來(lái)講，我們的工作仍有短板不足,，一些地區(qū),、部門(mén)政治站位不高，把三年行動(dòng)等同于常規(guī)性消防治理,，安排部署不到位,，排查治理不深入，問(wèn)題整改不徹底,，沒(méi)有查擺出系統(tǒng)性深層次間題,，也沒(méi)有從源頭上完善制度措施。今年是三年行動(dòng)的“鞏固提升年”,，三年行動(dòng)能否圓滿(mǎn)收官關(guān)鍵看今年,。各地區(qū)各部門(mén)各單位要結(jié)合我省實(shí)際，在攻堅(jiān)整治消防安全突出風(fēng)險(xiǎn)隱患的同時(shí),，分析共性問(wèn)題,，研究治本之策，因地制宜出臺(tái)一批配套舉措,、形成一批經(jīng)驗(yàn)做法,，建立健全本地區(qū)本行業(yè)防范化解重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)性、機(jī)制性治理舉措,，完善落實(shí)“從根本上消除火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)隱患”的責(zé)任鏈條,、制度成果、管理辦法和工作機(jī)制,，持續(xù)提升全社會(huì)抗御火災(zāi)能力,，確保消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)圓滿(mǎn)收官,、取得實(shí)效。

(四)深入排查治理重點(diǎn)領(lǐng)域消防安全隱患,。各地區(qū)各部門(mén)各單位要全面分析查找本地區(qū)本部門(mén)本行業(yè)消防安全薄弱環(huán)節(jié),，科學(xué)謀劃防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的硬招實(shí)招，盯緊抓牢高危行業(yè)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控,，堅(jiān)決有效防范重特大火災(zāi)事故發(fā)生,。對(duì)高層和大型綜合體建筑，要全面加強(qiáng)消防管理,，跟進(jìn)落實(shí)排查整治措施,，建立問(wèn)題隱患和整改責(zé)任“兩個(gè)清單”，跟蹤督辦突出問(wèn)題整改,，持續(xù)深化消防安全達(dá)標(biāo)創(chuàng)建,，配齊配強(qiáng)滅火救援裝備，不斷提高單位本質(zhì)安全水平,。對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)，要著力解決安全發(fā)展理念不牢,、安全生產(chǎn)責(zé)任不落實(shí)兩類(lèi)突出問(wèn)題,，明確管控措施，完善工作機(jī)制,，加強(qiáng)生產(chǎn),、儲(chǔ)存、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)消防安全風(fēng)險(xiǎn)管控,，推進(jìn)消防裝備設(shè)施配備和企業(yè)消防力量建設(shè),，公.文思.享文.庫(kù)出.品，提升消防安全應(yīng)急處置能力,，堅(jiān)決防范“爆雷”事件發(fā)生,。對(duì)宗教寺廟，要充分發(fā)揮寺廟火災(zāi)防控聯(lián)席機(jī)制作用,，逐個(gè)開(kāi)展排查,，建立問(wèn)題清單，制定整改計(jì)劃,，逐年推動(dòng)重大問(wèn)題解決,，持續(xù)推進(jìn)移燈改電、食宿供暖,、設(shè)施水源和智慧消防建設(shè)“四項(xiàng)工程”,，加強(qiáng)重點(diǎn)寺廟消防機(jī)構(gòu)建設(shè)，推動(dòng)消防安全提檔升級(jí),。對(duì)光伏,、儲(chǔ)能電站,、密室逃脫等新興業(yè)態(tài)，要摸清底數(shù)現(xiàn)狀,，厘清監(jiān)管責(zé)任,，加強(qiáng)安全評(píng)估，強(qiáng)化源頭管控和專(zhuān)項(xiàng)治理,，嚴(yán)厲查處消防違法違規(guī)行為,，對(duì)存在重大火災(zāi)隱患的依法予以停用搬離，嚴(yán)防帶險(xiǎn)運(yùn)行間題發(fā)生,。對(duì)老舊商混,、易地搬遷等關(guān)系民生安全場(chǎng)所，要堅(jiān)持隱患整治與服務(wù)民生并重,，采取專(zhuān)家檢查和技術(shù)指導(dǎo)結(jié)合,，實(shí)行“一區(qū)一策”治理，加強(qiáng)消防宣傳教育,，推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)隱患整改,，提升防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)水平。對(duì)亡人火災(zāi)頻發(fā)的“九小”“多合一”場(chǎng)所,，要持續(xù)開(kāi)展督導(dǎo)檢查,，重點(diǎn)糾治違規(guī)操作、違規(guī)住人,、違規(guī)用火用電等突出問(wèn)題,，嚴(yán)防失控漏管和“小火亡人”。同時(shí),，要圍繞黨的二十大,、省第xx次黨代會(huì)等重大活動(dòng)，適時(shí)提高火災(zāi)防范等級(jí),，嚴(yán)格落實(shí)安保措施,，嚴(yán)防發(fā)生較大以上和有影響火災(zāi)事故。

(五)持續(xù)夯實(shí)消防救援事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),。省委省政府始終高度重視消防工作,，xx書(shū)記、xx省長(zhǎng)多次對(duì)壓實(shí)消防安全責(zé)任,、防范治理火災(zāi)隱患作出批示指示,，多次赴基層一線(xiàn)督導(dǎo)檢查消防工作、看望慰問(wèn)消防救援人員,，對(duì)支持消防救援隊(duì)伍提升能力,、發(fā)揮作用提出明確要求。省政府每年專(zhuān)題研究消防工作,，在政策支持,、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)施建設(shè)等方面給予大力支持,，各級(jí)黨委,、政府要給予消防隊(duì)伍更多關(guān)懷，在人,、財(cái),、物、裝等方面給予更大支持,。要加大消防經(jīng)費(fèi)投入,，足額保障消防業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和消防基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)急救援裝備,、專(zhuān)職消防隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi),，健全消防經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)效保障機(jī)制，確保消防經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),。要加快消防設(shè)施建設(shè),，去年年底省政府印發(fā)《xx省“十四五”消防事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，各地區(qū)各部門(mén)各單位要以落實(shí)規(guī)劃為牽引,，高質(zhì)量實(shí)施消防重大項(xiàng)目,，確保年度公共消防設(shè)施建設(shè)任務(wù)如期完成。要借力鄉(xiāng)村振興,、老舊改造、村莊整治等政策項(xiàng)目實(shí)施,，同步規(guī)劃建設(shè)消防站點(diǎn)和消防水源,，解決好公共消防設(shè)施“欠賬”和消防救援站“邊緣化”問(wèn)題，保證救援力量合理分布,。要加強(qiáng)消防裝備建設(shè),，堅(jiān)持“滿(mǎn)足當(dāng)前、適當(dāng)超前”原則,，配齊基礎(chǔ)性裝備,，配強(qiáng)關(guān)鍵性攻堅(jiān)裝備，配優(yōu)“殺手銅”裝備,，著力解決好“高原高樓”“防爆防化”“雨雪冰凍”“地質(zhì)災(zāi)害”等重點(diǎn)領(lǐng)域救援裝備問(wèn)題,，確保滿(mǎn)足“全災(zāi)種、全地形,、全氣候”條件下的救援任務(wù)需要,。要推進(jìn)科技強(qiáng)消戰(zhàn)略，推動(dòng)“智慧消防”與數(shù)字政府融合共建,，同步規(guī)劃建設(shè)消防物聯(lián)感知,、監(jiān)測(cè),、分析等設(shè)備系統(tǒng)，推廣應(yīng)用城市遠(yuǎn)程監(jiān)控,、電氣火災(zāi)監(jiān)控等物聯(lián)感知技術(shù),，對(duì)接“藍(lán)天衛(wèi)士”“雪亮工程”“天眼網(wǎng)絡(luò)”等視頻資源，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)預(yù)警,，提升社會(huì)消防管理智能化水平,。要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練演練，各級(jí)消防救援隊(duì)伍要堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn),，從難,、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)訓(xùn)練隊(duì)伍,，尤其要針對(duì)人員密集,、易燃易爆、高層地下,、森林草原等救援難度大的火災(zāi)以及地震,、冰凍雨雪等自然災(zāi)害，有針對(duì)性開(kāi)展基地化,、模擬化,、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，提高隊(duì)伍攻堅(jiān)打贏(yíng)能力,。各級(jí)政府要適時(shí)組織消防救援隊(duì)伍和社會(huì)應(yīng)急力量,，開(kāi)展全要素應(yīng)急救援綜合演練，特別是要針對(duì)地震災(zāi)害加強(qiáng)針對(duì)性拉動(dòng)演練,，磨合機(jī)制,，完善預(yù)案，確保實(shí)戰(zhàn)中無(wú)縫對(duì)接,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、協(xié)同高效。

(六)積極構(gòu)建“全民消防”宣傳教育新格局,。統(tǒng)籌好發(fā)展與安全是做好一切工作的前提,。要進(jìn)一步建立健全消防宣傳教育體系，切實(shí)將消防知識(shí)宣傳教育入學(xué)校列入課時(shí),，入社區(qū)列入服務(wù),，入企業(yè)作為生產(chǎn)前提條件，入機(jī)關(guān)作為工作重要內(nèi)涵,。要鞏固拓展廣告牌匾,、樓宇電視、宣傳標(biāo)牌等傳統(tǒng)宣傳陣地，充分利用微信,、微博,、互聯(lián)網(wǎng)站等數(shù)字媒介，用好傳統(tǒng)媒體專(zhuān)欄,，建強(qiáng)新媒體矩陣,，廣泛開(kāi)展警示提示性宣傳，提升公眾消防安全意識(shí),。要深入開(kāi)展消防安全示范社區(qū)和示范村創(chuàng)建,，持續(xù)開(kāi)展消防知識(shí)進(jìn)村入戶(hù)宣傳，向廣大居民普及日常防火注意事項(xiàng),、逃生自救,、防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)，不斷提高人民群眾預(yù)防火災(zāi)和處置火災(zāi)的能力,。

同志們!做好消防工作,，責(zé)任重大、任務(wù)雙巨,、使命光榮我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要論述,，自覺(jué)適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念,、融入新發(fā)展格局,，切實(shí)把“人民至上、生命至上”理念樹(shù)得更牢,，把火災(zāi)防控責(zé)任措施抓得更實(shí)狼抓“防大火,、控小火、遇亡人”不放松,，確保消防安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好,，努力為加快全省“生態(tài)高地”、產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的消防保障,，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)!

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇七

黨的十九屆六中全會(huì)在北京勝利召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà),，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的全區(qū)2022年度黨委書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議上的主持講話(huà)范文，希望大家喜歡,。

同志們：

根據(jù)xx省委,、市委統(tǒng)一安排部署,，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)xx區(qū)2022年黨(工)委書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議，主要目的是通過(guò)述職和民主評(píng)議，樹(shù)牢基層黨(工)委書(shū)記抓黨建主責(zé)主業(yè)意識(shí),，在全區(qū)上下形成“抓好黨建是本職,、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱(chēng)職”的思想共識(shí)。今天會(huì)議,，以視頻的形式開(kāi)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))一級(jí),，在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的有：區(qū)四套班子在家領(lǐng)導(dǎo),、法檢兩院主要領(lǐng)導(dǎo);區(qū)委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)同志、基層黨員和基層干部代表及需要大會(huì)述職的黨(工)委書(shū)記,。

在鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、場(chǎng)、街道)分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的有：各鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、場(chǎng),、街道)黨政班子成員、機(jī)關(guān)站所全體干部,。在村(社區(qū))分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的有：村第一書(shū)記,、村(社區(qū))“兩委”班子成員、駐村(社區(qū))工作隊(duì)全體成員,，共計(jì)xx人參加會(huì)議,。為開(kāi)好這次會(huì)議，xx同志專(zhuān)程前來(lái)列席指導(dǎo),，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)xx同志的到來(lái)表示歡迎,。今天會(huì)議主要有五項(xiàng)議程：一是xx名基層黨(工)委書(shū)記進(jìn)行會(huì)議述職，其他黨(工)委書(shū)記書(shū)面述職,，由我逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng);二是我與大會(huì)述職的黨(工)委書(shū)記簽訂問(wèn)題整改交辦承諾書(shū);三是參會(huì)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)民主測(cè)評(píng);四是由我作總結(jié)講話(huà),。下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程，大會(huì)述職,。因時(shí)間有限,，由x個(gè)黨(工)委書(shū)記依次進(jìn)行大會(huì)述職，每名黨(工)委書(shū)記述職時(shí)間控制在8分鐘以?xún)?nèi);其他黨(工)委書(shū)記做書(shū)面述職,，述職報(bào)告已經(jīng)匯編成冊(cè),，請(qǐng)大家自行交流學(xué)習(xí)。

首先請(qǐng)xx同志述職,，請(qǐng)xx同志做好準(zhǔn)備,。

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下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,，我與大會(huì)述職的黨(工)委書(shū)記簽訂問(wèn)題整改交辦承諾書(shū);,。

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按照述職順序,，各黨(工)委書(shū)記依次上臺(tái)簽訂問(wèn)題整改交辦承諾書(shū),。

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下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程，參會(huì)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議測(cè)評(píng),，會(huì)前工作人員已將評(píng)議表發(fā)放到每個(gè)人手中,，請(qǐng)參會(huì)人員對(duì)每位述職(含書(shū)面述職)的黨(工)委書(shū)記履職情況填寫(xiě)評(píng)議測(cè)評(píng)票，按“好,、較好,、一般、差”四個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià),，要公平公正,、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，填完后交給現(xiàn)場(chǎng)工作人員,，組織部門(mén)要及時(shí)將評(píng)議測(cè)評(píng)結(jié)果反饋給述職的黨(工)委書(shū)記,。

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下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程,，由我作總結(jié)講話(huà),。

今天的述職評(píng)議會(huì)找準(zhǔn)了基層黨建存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了整改的方向,，強(qiáng)化了各級(jí)黨組織管黨治黨的意識(shí),，激發(fā)了各級(jí)黨組織書(shū)記履職盡責(zé)的動(dòng)力，述出了責(zé)任,、評(píng)出了差距,，樹(shù)立了抓基層基礎(chǔ)的導(dǎo)向。我也提出幾點(diǎn)要求：

一,、突出學(xué)懂弄通做實(shí),，堅(jiān)決貫徹落實(shí)十九屆六中全會(huì)精神。

黨的十九屆六中全會(huì)在北京勝利召開(kāi),，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà),，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，議題重大,、影響深遠(yuǎn),。黨的十九屆六中全會(huì)是一次具有里程碑意義的重要會(huì)議，特別是審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》,，必將推動(dòng)全黨政治上空前團(tuán)結(jié),、思想上空前統(tǒng)一、組織上空前有力,、作風(fēng)上空前過(guò)硬。要毫不動(dòng)搖把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿組織工作始終,，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全面覆蓋,、一貫到底。要把“兩個(gè)確立”貫徹在工作中，把“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上,，始終在政治立場(chǎng),、政治方向、政治原則,、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。要從“兩個(gè)確立”中把握責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從“十個(gè)堅(jiān)持”中找準(zhǔn)工作方向,，把全會(huì)精神落實(shí)到工作全過(guò)程各方面,。要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神作為重大政治任務(wù)，把黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持好運(yùn)用好發(fā)揚(yáng)好,，以史為鑒,、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，埋頭苦干,、勇毅前行,，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗,，在新時(shí)代新征程上贏(yíng)得更加偉大的勝利和榮光,。

二、突出“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,，全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè),。

堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮區(qū)委總攬全局,、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，支持人大、政府,、政協(xié)依法履行職能,，發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員收集反映社情民意,，積極建言獻(xiàn)策作用,，不斷提高黨管武裝工作能力水平，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo),。教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，把維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記核心地位作為最大政治,、最重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)定堅(jiān)決地認(rèn)同核心,、維護(hù)核心,、服從核心,、捍衛(wèi)核心、忠誠(chéng)核心,，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。要堅(jiān)決推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示批示逐項(xiàng)落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效,。要把忠誠(chéng)老實(shí)融入黨員干部日常生活學(xué)習(xí)和工作,，發(fā)揮好思想教育浸潤(rùn)作用、選人用人導(dǎo)向作用,、述職考核倒逼作用,、日常管理約束作用，常態(tài)化開(kāi)展政治體檢,，堅(jiān)決清除害群之馬,，讓黨員干部始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定,、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,、表里如一、態(tài)度堅(jiān)決,、步調(diào)一致,。

三、突出大抓基層導(dǎo)向,，全面加強(qiáng)黨的組織建設(shè),。

堅(jiān)決扛起黨建主體責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)黨組織書(shū)記履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任,，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用,，堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記,，真正把主體責(zé)任傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”,，把任務(wù)落實(shí)到“基層細(xì)胞”。堅(jiān)持選優(yōu)派強(qiáng)駐村隊(duì)伍,，做到重視程度,、人員力量、保障投入,、工作效果“四到位”,。持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，精準(zhǔn)選配和管好用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記,、村(社區(qū))第一書(shū)記和村黨支部書(shū)記“三個(gè)關(guān)鍵人”,，即時(shí)調(diào)整不稱(chēng)職、不勝任的黨組織書(shū)記,，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步,、全面過(guò)硬,。

實(shí)施村黨組織帶頭人整體優(yōu)化提升行動(dòng)，加大從致富能手,、外出務(wù)工經(jīng)商、本土大學(xué)畢業(yè)生,、復(fù)員退伍軍人中培養(yǎng)選拔力度,，深入實(shí)施“千名村級(jí)后備干部”培養(yǎng)工程，加強(qiáng)村級(jí)黨員后備干部培養(yǎng),，加大村級(jí)黨員后備干部存量,，不斷建強(qiáng)村級(jí)組織“主心骨”。堅(jiān)持分類(lèi)抓,、統(tǒng)籌抓,，全面推行街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”制,，織密織牢“街道黨工委-社區(qū)黨總支-網(wǎng)格黨支部(黨小組)”三級(jí)網(wǎng)格組織體系,，實(shí)現(xiàn)黨的組織、黨的作用,、黨的活動(dòng),、黨的優(yōu)勢(shì)、黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋,。提升基層保障水平,，堅(jiān)持人往基層走、錢(qián)往基層投,、政策往基層傾斜,，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化陣地建設(shè)，村級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化食堂達(dá)到全覆蓋,，提升基層干部報(bào)酬待遇,，激發(fā)基層工作活力，加強(qiáng)基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持專(zhuān)兼職相結(jié)合,，選聘一批退休的優(yōu)秀黨員干部，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷充實(shí)基層組織人才隊(duì)伍建設(shè),。

四、突出忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng),，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),。

突出政治素質(zhì)，教育培養(yǎng)干部,。始終把提高政治覺(jué)悟,、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)全過(guò)程,，加強(qiáng)政治訓(xùn)練、政治歷練,，引導(dǎo)干部在執(zhí)行上級(jí)黨委決策部署,、應(yīng)對(duì)重大斗爭(zhēng)和突發(fā)事件、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中,，把握正確政治方向,，防范政治風(fēng)險(xiǎn)，提升政治能力,。善于抓住本質(zhì),，考察選拔干部。突出政治標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)用好大范圍深入談心談話(huà),、延伸考察、查看檔案等辦法,，用好巡視,、審計(jì)、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告等成果,，強(qiáng)化對(duì)政治全方位的深入考察,。完善考核體系，將遏制債務(wù)增量,、化解隱性債務(wù),、脫貧攻堅(jiān)成果等納入考核，促使干部樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān),。重在日常經(jīng)常,，從嚴(yán)管理干部。堅(jiān)持行使權(quán)力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)相統(tǒng)一,，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力集中,、資金密集、資源富集的重點(diǎn)部門(mén)和關(guān)鍵崗位上干部的監(jiān)督,，進(jìn)一步健全提醒函詢(xún)誡勉,、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告和抽查核實(shí)等制度。

強(qiáng)化干事導(dǎo)向,，正向激勵(lì)干部,。著力構(gòu)建“能者上、庸者下,、劣者汰”選人用人機(jī)制,，大力發(fā)現(xiàn)、表彰和選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng),、善于作為,、成績(jī)突出、清正廉潔的干部,，對(duì)不作為慢作為的堅(jiān)決調(diào)整,，注重在復(fù)雜環(huán)境和疫情防控一線(xiàn)、培養(yǎng)鍛煉,、選拔使用干部,，加快干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更新，完善激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,，旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭牛P(guān)心關(guān)愛(ài)埋頭苦干,、任勞任怨,、默默奉獻(xiàn)的干部，用心用情做好老干部工作,，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍,。強(qiáng)化智力支撐，積極實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,。繼續(xù)發(fā)揮與xx,、xx、xx,、xx等地高校人才戰(zhàn)略合作協(xié)議優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)、教育,、規(guī)劃,、旅游等領(lǐng)域人才實(shí)習(xí)基地作用，以識(shí)才的慧眼,、愛(ài)才的誠(chéng)意,、用才的膽識(shí)、容才的雅量,、聚才的良方,，加快引進(jìn)一批重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才，著力引進(jìn)一批高層次人才,，保持干部隊(duì)伍“源頭活水綿綿不絕”

五,、突出抓好正風(fēng)肅紀(jì)，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),。

堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合,，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，在早發(fā)現(xiàn)上深化,，把紀(jì)律挺在前面,，提高發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問(wèn)題能力,，抓早抓小、防微杜漸,，做到真管真嚴(yán),、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán),，使紀(jì)律始終成為帶電的高壓線(xiàn),。堅(jiān)持以釘釘子精神打好作風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)，堅(jiān)持從區(qū)委常委做起,，身體力行,、以上率下，形成“頭雁效應(yīng)”,，堅(jiān)決糾正“四風(fēng),、四氣”不止步，執(zhí)行“規(guī)定”不走樣,，緊盯享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，堅(jiān)決防止反彈回潮,、卷土重來(lái),。在反對(duì)形式主義、官僚主義上下更大功夫,，既解決老問(wèn)題,、也察覺(jué)新問(wèn)題，重點(diǎn)糾正黨員干部不作為,、亂作為,、冷硬橫推問(wèn)題，重拳整頓“慵懶散拖貪”和“不敬畏,、不在乎,、裝樣子、喊口號(hào)”的工作作風(fēng),，堅(jiān)持不懈抓下去,，寸步不讓、扭住不放,，管出習(xí)慣,，化風(fēng)成俗。對(duì)表態(tài)多調(diào)門(mén)高,、行動(dòng)少落實(shí)差的,，抓住典型、堅(jiān)決問(wèn)責(zé)、形成震懾,，以釘釘子精神抓落實(shí),，讓“干事在狀態(tài)”成為“工作新常態(tài)”，絕不允許工作棚架,、浮在面上,。

今天的會(huì)到此結(jié)束，散會(huì),。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇八

占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右,，召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開(kāi),，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況,、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：

一,、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義,，要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊(duì)伍的組建,，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措,，更是活躍班級(jí)氣氛,、增加班級(jí)凝聚力的舉措,。大家想一想,，一個(gè)學(xué)校，如果沒(méi)有了文化,，沒(méi)有了活動(dòng),，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉,。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好,，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力,。例子就不用舉了,，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了,，校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究,，說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。

二,、克服畏難情緒,，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《,。

弟子規(guī),。

》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練,，包括教職工健美操隊(duì),，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突,，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練,。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假,。合唱團(tuán),，必須加上校歌，否則叫做忘本,，這是我們的靈魂與核心,，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì),，自己抽時(shí)間訓(xùn)練,，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服,，要全身心投入到訓(xùn)練中,，確保取得好的成績(jī)。

三,、加強(qiáng)督查檢查,，本來(lái)計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況,，大家的畏難情緒沒(méi)有了,，也就不用每天開(kāi)，但要檢查,。我不相信,，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì),，組織不好各班的健美操隊(duì),。只要用心，只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度,，就不會(huì)講困難的,，就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練,，列入班級(jí)考核中,，列入班主任考核中,，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí),，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神,。最近，我感覺(jué)三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正,，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)?，不是?jiǎn)單的事務(wù)型班主任,，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康,、向上,、成功的班主任。

如何當(dāng)好一個(gè)班主任,，講幾點(diǎn)：

第一,、班主任工作很累，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)更累,，當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的,，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒(méi),。

第二,、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模膊皇钦l(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意?jiàn),，定了誰(shuí)就是誰(shuí),，我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí)，包括值班,。

第三,、當(dāng)班主任要有愛(ài)心，最近,，我一直在講態(tài)度問(wèn)題,，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度,，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到溫馨、溫暖和文明,。

第四,、當(dāng)班主任要心胸寬廣,。我們考慮問(wèn)題，制定措施,，必須站在全局的立場(chǎng)上,，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄,、小家子氣,。執(zhí)行力的問(wèn)題，講得太多了,，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單,，為什么有的同志不交呢?我講過(guò)，我們?cè)谛姓?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng),，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言,，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。

第五是關(guān)于班主任的考核,，就是要拉開(kāi)檔次,，不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅危己嗣媲耙宦善降?，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的,，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則,，自己給自己打一下分,，看看自己的哪些工作沒(méi)有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候,，你一下子適應(yīng)不了,。工作不想做，做不好,，還想打高分,，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法,。班主任手冊(cè)的填寫(xiě),，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操,，不能跑的,，或者有事的，一定要履行手續(xù),，否則扣了分,，就有點(diǎn)不舒服了。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建,。最近,，全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城,，我們責(zé)無(wú)旁貸，一定要在文明校園,、文化校園的建設(shè)上再加把勁,，要給同學(xué)們講，要做文明人,，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ),?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來(lái),。

今天學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議,，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求,，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)工作新局面,，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階,。下面，我談兩點(diǎn)意見(jiàn),。

一,、充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性。

班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分,，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用,。在某種程度上，我們可以說(shuō),，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任是班級(jí)之魂,，是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理,、組織,、教育所付出的心血和精力,，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過(guò)班主任去執(zhí)行,。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對(duì)于“引領(lǐng)者”,，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”,。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,。這份責(zé)任和付出,，就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身體健康,、人身安全，無(wú)不關(guān)心,，無(wú)不負(fù)責(zé),。一名不得力的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一門(mén)學(xué)科的教學(xué);而一名不稱(chēng)職的班主任,，影響的是班級(jí)的全部,，影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，甚至是終身的發(fā)展,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。學(xué)校的決策,，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體,。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任,。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階,。

第三,，班主任是學(xué)校、家庭,、社會(huì)三種教育力量的溝通者,，起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì),、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁。社會(huì),、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,，離異家庭、單親家庭,、特困家庭,、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校,，班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人,，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解,，主要是通過(guò)班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通,、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí),?？梢哉f(shuō)，班主任的言行舉止,、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象,，要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持,，強(qiáng)化積極影響,，抵制消極影響,，形成教育合力,。

二,、對(duì)班主任的幾點(diǎn)希望。

1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。

俗話(huà)說(shuō)：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求,。一個(gè)好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在,，而是學(xué)生的一生,。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。班主任要通過(guò)自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒(méi)有對(duì)學(xué)生直接的,、良好的人格影響,，班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味、事倍功半,。班主任要保持一顆平常心,，沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁,，就鎮(zhèn)守不住清貧,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,。可以說(shuō),，班主任就是教師的標(biāo)尺,，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子,，沉下身子,，專(zhuān)注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育,。

2.樹(shù)立服務(wù)理念,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，我認(rèn)為,，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的、偉大的,。家長(zhǎng)把子女交給我們,，是對(duì)學(xué)校的信任，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任,，既是對(duì)你們過(guò)去工作的肯定,，更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力,，以對(duì)社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出,。班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散,，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累,，問(wèn)題就越積越多,。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。

3.講究教育藝術(shù),，提高管理效能,。

作為一名班主任，要以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感,，服務(wù)學(xué)生,。親其師，才能信其道,，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向班主任敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受班主任的教育,。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的潛能,。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,。因此,，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí),。在教育學(xué)生,、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時(shí),，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心,。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,，說(shuō)一遍效果不好,，就說(shuō)第二遍，第三遍,，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的,。當(dāng)然，最好要講究說(shuō)的藝術(shù)，變著花樣說(shuō),，直到學(xué)生聽(tīng)進(jìn)耳朵,，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，指出他的不足，幫助他們健康成長(zhǎng),。二是手勤,，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài),，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會(huì),。三是腿勤,，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，到包干區(qū)看看,，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài),，及時(shí)加以解決,。

我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的，大多數(shù)同志任勞任怨,，無(wú)私奉獻(xiàn),。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛(ài)生如子,，無(wú)微不至,，深受學(xué)生的愛(ài)戴;有的同志開(kāi)拓創(chuàng)新，工作開(kāi)展得有聲有色,。但是,，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過(guò)且過(guò),、被動(dòng)應(yīng)付,、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟,、懶,、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響,。隨著全市生源的逐年減少,，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈,，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們的使命神圣,，責(zé)任重大，必須居危思危,，負(fù)重奮進(jìn),。希望大家通過(guò)今天的培訓(xùn)，牢固樹(shù)立育人理念,，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面,，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家上午好!在全校喜慶第二個(gè)班主任節(jié)的時(shí)刻，我們隆重集會(huì),，首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的問(wèn)候,。同志們，你們辛苦了!作為班主任,，你們比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣,。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作,，為了**高中的美好未來(lái)，勇挑重?fù)?dān),，吃苦在前,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失,，務(wù)實(shí)進(jìn)取,，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，成績(jī)斐然,。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水,，感謝為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)作出的努力與奉獻(xiàn)!

回顧將過(guò)去的20xx年,，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?jī)。學(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開(kāi)展得扎實(shí)有序,，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高,，校園育人環(huán)境得以?xún)?yōu)化，全校形成班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好局面,。全國(guó)普通高考再創(chuàng)輝煌，高一,、高二歷次聯(lián)考,、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列，(本年度還有哪些榮譽(yù),，可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿(mǎn)意的答卷,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些成績(jī)的取得主要是我們?cè)谧陌嘀魅蝹兣εc奮斗的結(jié)果，功勞屬于你們,，光榮屬于你們!

成績(jī)屬于過(guò)去,，我們不能躺在功勞簿上過(guò)日子。現(xiàn)在,，我校正朝著“打造中原名?！薄芭k好人民滿(mǎn)意的教育”的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化,、科學(xué)化,、規(guī)范化建設(shè)，不斷提升我校辦學(xué)水平和品位,。這要求我們的工作必須再上新臺(tái)階,。大家知道，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí),，而班級(jí)作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個(gè)組織,，也是最為關(guān)鍵的，班主任是學(xué)校管理的核心力量,，是實(shí)施教育的重要力量,，是德育工作的最前沿保障。一支觀(guān)念新,、能力強(qiáng),、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證，是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在,。因此,，歷來(lái)重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題,。首先是尊重班主任的勞動(dòng)與付出,，提高班主任的津貼與待遇，評(píng)先晉級(jí),、入編提拔班主任優(yōu)先,，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任工作的重視與認(rèn)可。其次,，選聘班主任嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)年之始，學(xué)校多方考核,，遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高,，管理能力強(qiáng)，富有責(zé)任心的老師做班主任,。第三,，重視班主任的培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，利用假期對(duì)全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每學(xué)月定期召開(kāi)班主任協(xié)調(diào)會(huì),，舉辦班主任論壇，邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦講座,，選派人員外出取經(jīng),，不斷促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，提升管理水平,。第四，設(shè)立班主任節(jié),，開(kāi)展感恩班主任一系列活動(dòng),，營(yíng)造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們,，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面提升我校辦學(xué)品位過(guò)程中,，具有特殊的地位和作用。班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用,。班主任的教育觀(guān)念、工作方式,、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,，決定了一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)與水平。從某種意義上說(shuō),，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校,。為此，我對(duì)各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自身人格魅力感召學(xué)生。

教育是一門(mén)科學(xué),，育人成才是一種藝術(shù),。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，就是講榜樣的作用,。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來(lái)施加影響力，而要通過(guò)自己的行為舉止,，身體力行地做好垂范,，事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣。所以,，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多,，提高思想道德水平,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求,。

二、不斷學(xué)習(xí),，豐富自己，提升魅力,。

教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解,，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你,、尊重你。在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高,。班主任知識(shí)淵博、興趣廣泛,、談吐幽默,，學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”,。因此,，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在日常工作中,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué),，從書(shū)本中學(xué),，從學(xué)生中學(xué)。從而拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),。班主任只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,，成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力，在班級(jí)的管理中,，贏(yíng)得學(xué)生信任與尊敬,。

三、充滿(mǎn)愛(ài)心,，學(xué)會(huì)尊重欣賞學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長(zhǎng)為有義務(wù)感和責(zé)任心,、善良而堅(jiān)強(qiáng),，溫和而嚴(yán)格，熱愛(ài)美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待他,?！痹诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，我們要轉(zhuǎn)變理念,，傾注情感,，服務(wù)學(xué)生，以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn),。做到對(duì)待全體學(xué)生一視同仁,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，以欣賞的眼光看待學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),，讓學(xué)生覺(jué)得你可親可敬,。學(xué)生只有在感受到了老師愛(ài)的溫暖、無(wú)私,、純真后,，才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育,，正所謂親其師，才能信其道,。當(dāng)然,，愛(ài)并不是毫無(wú)原則，降格以求,，是嚴(yán)慈相濟(jì),，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛(ài)護(hù),。

四,、講究教育藝術(shù)提高管理效能。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生時(shí),，形象感人的語(yǔ)言,、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開(kāi)“藝術(shù)”二字,，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸崆皯?yīng)做足“功課”，善于發(fā)現(xiàn)并對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題做到心中有數(shù)，根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原理制定方案,，選擇最好的方法,、時(shí)機(jī)、時(shí)間,、地點(diǎn)解決問(wèn)題,。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生、研究學(xué)生,，深入學(xué)生的心靈深處,。針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化，像春風(fēng)化雨一樣,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作,，潛移默化收效果。

各位班主任,，我們從事的工作是平凡的,，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，你就不平凡,。”希望每一位同志牢記一句話(huà)：“教師要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命,，甘當(dāng)人梯,，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),。”

總之,，希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn),，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作,，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn),。

最后祝愿所有的班主任老師節(jié)日快樂(lè),，工作順利，事業(yè)有成，家庭幸福!

謝謝大家!

共

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校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們,、同學(xué)們：

老師們,，大家下午好！

在充實(shí)和忙碌中,，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂(lè)的期盼中,，春天已經(jīng)開(kāi)始向我們走來(lái),。回首剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們新蕩小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,。

在德育工作方面，我們運(yùn)用多種形式,、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生,、愛(ài)國(guó)、尊師,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌,、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛(ài)校尊師的風(fēng)尚正在形成,。班主任工作卓有成效,，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過(guò)去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,，大部分班主任都能深入學(xué)生,，了解學(xué)生，改變工作方法,，用情,、用理、用溫暖去影響學(xué)生,，收到了很好的效果,，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力,。本學(xué)期,，我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng)，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育,。

優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)離不開(kāi)科學(xué),、規(guī)范的管理。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在教學(xué)工作方面,，我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手，通過(guò)完善教師評(píng)估機(jī)制,，扎實(shí)有效地開(kāi)展研討課,、示范課等教研活動(dòng)，加大對(duì)備課,、作業(yè)的檢查力度,，有效的組織好月考，重視對(duì)檢測(cè)的監(jiān)督,、評(píng)估,、分析，使每次檢測(cè)都有不同程度的收獲,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，使得過(guò)程管理更趨規(guī)范,，有效地促進(jìn)了教學(xué),。

在青年教師培養(yǎng)、學(xué)科推進(jìn)上,，我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)作了大量有益的工作,。一開(kāi)始，我們對(duì)一些青年教師有些擔(dān)心,，擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里,，但事實(shí)證明，這種擔(dān)心是多余的,，我們不少青年教師,，硬是憑著其堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極的工作態(tài)度,，負(fù)責(zé)的育人精神,，很快站穩(wěn)了講臺(tái),，并且不少同志已嶄露頭角,，顯示了雄厚的實(shí)力和知識(shí)功底,，一個(gè)優(yōu)秀教師的形象已初見(jiàn)端倪。新鮮血液的輸入,，一定會(huì)為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái)，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上,，都又上了一個(gè)新臺(tái)階,。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起、放得下,、思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,，是一支愿與學(xué)校共榮辱,、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步,、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

面對(duì)過(guò)去取得的成績(jī)，我感到欣慰,、幸福,，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的.畫(huà)面；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，我們的教師就已匆匆走在上班的路上,；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上,，為了學(xué)校工作,，不講條件，不計(jì)報(bào)酬,，每個(gè)人都克服了意想不到的困難,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心,，為學(xué)生的安全擔(dān)心,。正是大家的苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加輝煌,，使學(xué)生的智慧之樹(shù)更加繁茂,。我校之所以取得一些業(yè)績(jī)，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員,，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛,，師德高尚,，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此,，我再一次表示衷心的感謝,。

各位教師，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，新的學(xué)期很快就會(huì)到來(lái),，在新學(xué)期里，我希望,，全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神,，盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一,，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從,、服務(wù)于這個(gè)大局,。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍,。我們大家要心往一處想,，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南,，不利于學(xué)校的話(huà)不說(shuō),，不利于學(xué)校的事不做。第三,，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第四,，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，向每一節(jié)課要效益,。第五,，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂,。最后，祝愿各位老師及你們的家人,，新春愉快，合家歡樂(lè)!請(qǐng)各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人,，我們向他們拜個(gè)早年,，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來(lái)了一個(gè)好兒女,，并祝他們健康,、吉祥,、萬(wàn)事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!

謝謝大家!

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

快樂(lè)而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,，輕松而豐富的暑假即將開(kāi)始,。在此，我代表學(xué)校校委會(huì)向一學(xué)期以來(lái)默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示真誠(chéng)的感謝，向一學(xué)期以來(lái)勤奮學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步的廣大同學(xué)表示熱烈的祝賀,，同時(shí)，也向默默的支持,、關(guān)心我們的社會(huì)各界及家長(zhǎng)們表示崇高的敬意,！

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在全體元小人的共同努力下,，學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)征集論證，確定了更加符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”,，經(jīng)過(guò)集思廣益,，我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念；制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓(xùn),、“向上向善,，日新日進(jìn)”的新校風(fēng)、“身正學(xué)高,，精研善導(dǎo)”的新教風(fēng)及“樂(lè)學(xué)好問(wèn),，勤思力行”新的`學(xué)風(fēng)。完整而系統(tǒng)的詮釋了我?！靶腋＝逃焙汀跋蛉湛蔽幕霓k學(xué)核心思想,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，全體教師努力工作,、刻苦鉆研,，用愛(ài)心,、責(zé)任心為廣大學(xué)生的幸福成長(zhǎng)傾盡全力，教師專(zhuān)業(yè)水平也不斷提升,，近60人次獲得市以上榮譽(yù),。近期，學(xué)校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱(chēng)號(hào),。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，全體同學(xué)在老師的教育幫助下，刻苦努力,，獲得了不俗的成績(jī),學(xué)校在一學(xué)期以來(lái),，我校的大中隊(duì)活動(dòng)先后被安徽電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《安徽商報(bào)》,、安徽廣播電臺(tái),、合肥廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進(jìn)集體,。合肥市“品年味賞年俗”少先隊(duì)寒假活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，第八屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、瑤海區(qū)“德育文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，學(xué)校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)講故事比賽一等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)上隊(duì)課比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)展舞姿比賽二等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)揚(yáng)歌聲比賽特等獎(jiǎng)”,，五（1）中隊(duì)王舟悅同學(xué)被推薦參評(píng)合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，三（3）中隊(duì)王徐楠同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,，四（1）中隊(duì)范詩(shī)琪同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。陶婉瑩同學(xué)被評(píng)為“第十一屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)安徽省形象天使”。

暑假即將開(kāi)始,，在暑期里,，學(xué)校部分師生還要繼續(xù)努力，將我校自20xx年開(kāi)始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié),，迎接評(píng)估。我們信心滿(mǎn)滿(mǎn),，下學(xué)期,，我們?cè)幻切W(xué)一定會(huì)成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

最后,，還要對(duì)即將離開(kāi)我們學(xué)校的畢業(yè)班的學(xué)生們道一句再見(jiàn),，希望你們記住，元一名城小學(xué)的師生不會(huì)忘記你們,，歡迎你們?；貋?lái)看看，祝福你們?cè)谥袑W(xué)階段取得更優(yōu)異的成績(jī),。希望全體同學(xué)在假期注意安全,，遵守社會(huì)公德,，合理安排假期生活，過(guò)一個(gè)幸福有意義的假期,！

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十一

我們都是班主任,，都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜,。每天除了既定的教學(xué)工作外,，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小助手,、看管課間操,、督促值日生、處理學(xué)生間的糾紛,、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,，接連不斷萬(wàn)千雜事，我已應(yīng)付自如,。唯有一件事，讓我感覺(jué)沉重,，久久都不能釋?xiě)?，那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任,，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生,。回憶當(dāng)年的處理方式,，有的欠考慮,，有的失智慧。這一路走來(lái),，教訓(xùn)在吸取,，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問(wèn)題和大家探討分析,，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得,。

然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我俯下身姿，而不是高高在上,，以真理和正確的代言人自居時(shí),，孩子會(huì)因我給的土地而生長(zhǎng)，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激,。

歸結(jié)第二個(gè)原因,，就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問(wèn)題。

其實(shí),，有些問(wèn)題可以忽略,。比如我們班的魏廣森，英語(yǔ)課文背不出來(lái),，聽(tīng)寫(xiě)單詞不及格,，接連幾次，說(shuō)過(guò)不起作用,，我生氣,，讓他叫家長(zhǎng)。第二天,，不見(jiàn)他家長(zhǎng)的影子,，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽(tīng)寫(xiě)單詞,，20多個(gè)幾乎全對(duì),！那這家長(zhǎng)還用叫嗎？我還有必要再較這個(gè)真嗎,？后來(lái),，我也認(rèn)識(shí)到，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的,。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長(zhǎng),！這時(shí)，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章,！于是,，我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮，轉(zhuǎn)為理解和寬容,。

第三個(gè)原因,，就是處理問(wèn)題不夠智慧。

悟：教育要迂回,，不能硬碰硬,。于是，我和學(xué)生有了一個(gè)書(shū)面交流的小本本,。如果誰(shuí)不完成作業(yè),，就在交流本上留“怎么不見(jiàn)你的作業(yè)呀,？忘了還是偷懶,？這次原諒你,，下次不許喲,！”或者說(shuō)“以后不帶這么關(guān)心老師,，老師不怕批作業(yè)累,，對(duì)我狠點(diǎn)，快把作業(yè)補(bǔ)上,！”這種方法很管用,，不用我催第二遍,，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上,。

誠(chéng)然,，所有的問(wèn)題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,，是傳統(tǒng)的觀(guān)念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子,，做孩子成長(zhǎng)的土地,，給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，那問(wèn)題也不再是問(wèn)題了,。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步，成就我們成長(zhǎng)的正是這些“矛盾”,，讓我們生活更精彩紛呈,，回味無(wú)窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”,。

很多時(shí)候,，我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒(méi)有太大改觀(guān),，只要他能感受到老,。

不斷成熟的。在此,，我想引用屈原的話(huà)與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

謝謝大家,！

眾所周知,，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍,，一所學(xué)校,，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校,。

今天,，在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作,？如何做好開(kāi)學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性,。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度,，我想講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1,、班主任是班集體的組織者和教育者,。

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭,、不同學(xué)校的年齡相當(dāng),、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有班主任通過(guò)大量的工作,，有目的,、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體,。

2,、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,。

中學(xué)生身心的發(fā)展,，身體,、知識(shí),、生活和工作的能力的增長(zhǎng),，需要班主任在德,、智,、體諸方面專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),。心理學(xué)家研究表明,，人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展,。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。

3,、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶,。

一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果,。班主任的作用就是使各位教師互相配合,，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求,，形成教育合力,，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用,。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào),、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用,。

4,、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁,。

學(xué)生處在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息,、受到各種影響,。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,，在溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用,。

5,、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育,。

工作計(jì)劃,。

的得力助手和骨干力量。

學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展的,。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí),，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開(kāi)展,，取決于班主任工作的質(zhì)量,。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用,。與其他教師相比,，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大,，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用,。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。

軍訓(xùn),。

班主任技能大賽其他大型活動(dòng)等,；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱(chēng)的評(píng)定辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任,?？傊痪湓?huà),，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任,，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后,，學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式,，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感,！

任何時(shí)候,，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽,，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能,。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開(kāi)展,，一些人可能心中無(wú)數(shù),。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn),，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作,，我提出幾個(gè)希望,，希望同志們努力實(shí)踐：

1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任,。

20世紀(jì)70年代,，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專(zhuān)家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—。

—教育世界的今天和明天》一書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀(guān)念,，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”,。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。這本書(shū)被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作,。學(xué)習(xí)，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義,。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想理念,。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家,。為此,，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書(shū)籍及國(guó)家的法律、法規(guī),、不斷提高自身的理論水平,。

教育家和教書(shū)匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越,、不重復(fù)自己,、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開(kāi)學(xué)習(xí),，一切都成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，思想是先導(dǎo),，比之于知識(shí)的老化，觀(guān)念的老化更為危險(xiǎn),。作為班主任,，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀(guān)、素質(zhì)教育觀(guān),、人才觀(guān)和管理觀(guān),。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí),。只有學(xué)習(xí),，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我,。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè),。

2,、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。

糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室,。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子,。’當(dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我,?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧,，我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀,！’陶先生滿(mǎn)意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果,！我就知道,，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”,，這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦,。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十二

尊敬的各位老師、同志們：

大家下午好,！

今天,，我們齊聚在此，共同總結(jié)本學(xué)期的工作,。這個(gè)學(xué)期,，在各部門(mén)和廣大教職工的共同努力下，學(xué)?？傮w辦學(xué)水平在不斷的提升,，學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度,、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高,，學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)，各項(xiàng)工作進(jìn)展有序,。在此,，我對(duì)大家一學(xué)期來(lái)，在各自崗位上的辛勤勞動(dòng)和為學(xué)校發(fā)展做出的顯著成績(jī)表示衷心的感謝！

下面,，我對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作做一簡(jiǎn)要回顧,。

1、深化學(xué)生“自主管理,、自我服務(wù)”,，完善校本德育模式。

本學(xué)期進(jìn)一步了優(yōu)化團(tuán)委和學(xué)生會(huì)陣地建設(shè),，學(xué)生積極參與學(xué)校管理,，在很大程度保障了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。學(xué)生自主管理自我教育,，作為一種德育文化,，已滲透到學(xué)校教育和管理的各個(gè)角落，成為我校德育的校本特色,。

2,、繼續(xù)“班班有特色”班集體創(chuàng)建工作，各班創(chuàng)建有成效,。

本學(xué)期通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，每個(gè)班都有了自己的班名、班歌,、班訓(xùn)等班級(jí)個(gè)性文化,。從點(diǎn)到面，細(xì)致入微地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,，并形成了各班教育管理特色經(jīng)驗(yàn),。

3、組織好各項(xiàng)主題教育活動(dòng),，彰顯學(xué)生德育主體地位,。

活動(dòng)是德育工作的主要載體。本學(xué)期利用多種德育平臺(tái),，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),，取得了良好的收益。其次利用好了班級(jí)自主管理這個(gè)平臺(tái),。本學(xué)期各班舉辦了多次主題班會(huì),，都做到了學(xué)生唱主角；主題黑板報(bào),，既起到了宣傳教育作用,，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

4,、完善環(huán)境布置,，提升校園文化的教育功能,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期對(duì)教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的環(huán)境重新進(jìn)行了布置,。教學(xué)區(qū)布置了“文化長(zhǎng)廊”，把學(xué)校特色和教育特色有機(jī)地融合在校園環(huán)境中,。

5,、組織好各類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)及家校交流工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)完善班主任,、生活老師與家長(zhǎng)家校聯(lián)系工作，學(xué)部對(duì)每次班主任,、生活老師的反饋統(tǒng)計(jì)表都認(rèn)真分析,，針對(duì)性回復(fù)。學(xué)部對(duì)每一次家長(zhǎng)意見(jiàn)都充分重視,，學(xué)部在家校溝通交流中,，實(shí)事求是，快速反應(yīng),，促進(jìn)了教育、教學(xué),、生活管理的`整體質(zhì)量,。

1、教學(xué)常規(guī)管理,，更注重了評(píng)價(jià)的科學(xué)性與多元性,。定期檢查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)等基礎(chǔ)要求,，還包括了班級(jí)日志記載的課堂紀(jì)律,、教研活動(dòng)的能力等方面的因素。做到確實(shí)以管理（檢查）促質(zhì)量,。

2,、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)的40分鐘課堂管理,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的“教師技能大賽”,，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。

這學(xué)期我校增加了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間,，以緩解高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),。我們?cè)O(shè)立重基礎(chǔ)而不失藝術(shù)美的藝體社團(tuán)、重趣味的`文學(xué)類(lèi)社團(tuán),、貴演和講的演講與口才社團(tuán)等各種社團(tuán)近20個(gè),，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，也拓展了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，以促成學(xué)生的全面發(fā)展。

除此之外,，招宣處,、安全責(zé)任處、后勤處等各部門(mén)都取得了非凡的成績(jī),，為我校正常的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障,。

當(dāng)然，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方,。出于時(shí)間關(guān)系,，某些問(wèn)題我們還沒(méi)有完全解決。下學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)之外,，還要強(qiáng)化以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對(duì)每一名新教師,，指派有經(jīng)驗(yàn)的教師與其結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫助,，精心做好新教師的“傳、幫,、帶”工作,，同時(shí)組織他們參加各級(jí)各部門(mén)的教學(xué)技能大賽及培訓(xùn)，努力使新教師早日勝任教學(xué)工作,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,。

3,、后勤部要緊貼學(xué)校的發(fā)展步伐，以應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求,。

4,、進(jìn)一步擴(kuò)大和完善招生網(wǎng)絡(luò)，力圖使我們的生源既有數(shù)量更有質(zhì)量的保障,?；仡欉^(guò)去,，是為了展望將來(lái)。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年,，也是全體教職工辛苦努力但是充滿(mǎn)職業(yè)成就感和幸福感的一年,，我提前祝愿大家暑假和農(nóng)歷新年快樂(lè)，希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安,、健康,、幸福！

謝謝大家,！

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十三

初中部班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng),，一如既往地保持著，尤其是九年級(jí)班主任,，堪稱(chēng)是全校的楷模,。七八年級(jí)的班級(jí)工作做得也很到位。小學(xué)部班主任工作較以往變化很大,，無(wú)論是老班主任,，還是新任的四位新班主任，工作都高度負(fù)責(zé),，特別是四位新班主任,，克服了路遠(yuǎn)、生活不便等諸多困難,，一心撲在教書(shū)育人上,，精神可嘉，取得成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,。

上學(xué)期，全體班主任工作都很出色,，早讀中午坐班,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、控制零食、大型活動(dòng)的參與,、環(huán)境整治等工作,，班主任都付出了大量的時(shí)間和精力，做出了無(wú)私的奉獻(xiàn),。在環(huán)境整治突擊行動(dòng)中,，分配到各班的勞動(dòng)任務(wù)，班主任都樂(lè)于接受,，親自指揮,，毫無(wú)怨言,，確實(shí)令人感動(dòng)。

我們的付出,，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。雖然,，我們的報(bào)酬很少,，與付出不成比例，但是,，我們是在憑著一顆良心在工作,。

當(dāng)好班主任必須做到“四勤”、“二心”,?！八那凇卑ā澳X勤、腿勤,、嘴勤,、手勤”?！岸摹卑ā凹?xì)心和耐心”,。

1、必須做到“四勤”,。

“腦勤”,，就是要勤于思考。班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù),，更是一門(mén)科學(xué),。我們時(shí)常感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生難教、難管,。面對(duì)這些嬌生慣養(yǎng),、任性，甚至有些逆反的孩子,，要想管理好班級(jí),，班主任必須要勤動(dòng)腦，要經(jīng)常思考,，通過(guò)怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,，才能有效地管理好這個(gè)班級(jí)。借用一句俗話(huà),，“既要埋頭拉車(chē),，又要抬頭看路”,。要針對(duì)學(xué)生的思想狀況、家庭狀況,、個(gè)性特征,、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成績(jī)等,，采用不同的方法,，因人施教。比如,，對(duì)自尊心強(qiáng)的學(xué)生,，就響鼓不用重敲，鼓勵(lì)比懲戒更有效;對(duì)特殊家庭的學(xué)生,，關(guān)愛(ài),、談心，比講大道理或懲戒更有效;對(duì)積習(xí)難改的學(xué)生,，恩威并施,，家校合力，多管齊下,，或許更有效??,。勤動(dòng)腦，班主任的工作就可以少走許多彎路,，而且更為行之有效,。

“腿勤”，就是班主任要經(jīng)常走進(jìn)教室,。特別是課余時(shí)間,，走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生,，能及時(shí)地掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)怎樣,，最主要的不是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課余時(shí)間,。早晨,、中午、下課時(shí)間,，班主任多到教師走走，能更真實(shí)地了解班級(jí)更方面情況,，便于更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。同時(shí)，班主任也可以借此機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，畢竟課堂是相對(duì)嚴(yán)肅的,，課余時(shí)間交流更方便，能更好地拉近師生之間的距離,，“親其師,，信其道”。

“嘴勤”,，就是班主任要多一張“婆婆嘴”,。學(xué)生的自覺(jué)性是有限的，老師的話(huà)很容易成為“耳旁風(fēng)”,。班主任只有嘴勤,，才能時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，加深學(xué)生的印象,，強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí),，端正學(xué)生的品行。學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、購(gòu)吃零食等方面的要求,，必須經(jīng)常對(duì)學(xué)生講，才能達(dá)到預(yù)期的效果,。常規(guī)性的要求要講,，實(shí)時(shí)發(fā)生的事情更要講。通過(guò)講,，向?qū)W生輸灌道理,，促進(jìn)學(xué)生成人成才。

“手勤”就是班主任用雙手給學(xué)生作榜樣,、作示范,。學(xué)生接受班主任的教育，不只是聽(tīng)其言,，還會(huì)觀(guān)其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，才能使學(xué)生“耳濡目染”,，久而久之,，就會(huì)受到影響。有道是：話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍,。比如,，學(xué)生大多有隨手扔紙屑、垃圾的不良習(xí)慣,，只要看見(jiàn)有垃圾,，班主任拿起掃帚。學(xué)生見(jiàn)了,，就不好意思再扔了,。打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任拿起衛(wèi)生工具,，學(xué)生自然就不好意思偷懶了,。

2、必須要有“二心”,，即“細(xì)心”和“耐心”,。

班主任對(duì)待工作的“細(xì)心”，更多的還是在于平日的細(xì)心觀(guān)察,，班主任要對(duì)班上的事情時(shí)時(shí)注意,、事事留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,，并及時(shí)采取針對(duì)性的教育和防范措施,。“小洞不補(bǔ),，大洞一尺五”,。班主任不能對(duì)出現(xiàn)的苗頭不聞不問(wèn)，掉以輕心,，否則,，等苗頭發(fā)展了，再去處理,，工作就會(huì)被動(dòng),，就會(huì)耗時(shí)費(fèi)力，收效不佳,。

班主任工作要有“耐心”,。要做好班主任就不要性急。急性子的人是做不好班主任工作的,，因?yàn)榻虝?shū)育人是一種細(xì)活,，是需要耐心的。性子急往往遇事容易沖動(dòng),。如果事事發(fā)脾氣,，武斷專(zhuān)行，就勢(shì)必傷害到學(xué)生的自尊心和自信心,，引起學(xué)生的逆反,，甚至把事情弄大、弄糟,。比如,，有的班主任工作缺乏耐心，遇到事情要處理了,，不去調(diào)查分析,，急著性子，輕易草率地下結(jié)論,，結(jié)果真相大白后,，自己下不了臺(tái)。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十四

在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來(lái),，是學(xué)校的后備軍,，我們音德?tīng)査闹袑W(xué)的發(fā)展離不開(kāi)你們。今天在此我們一起分析交流,，目的就是希望你們能認(rèn)識(shí)自我，把這個(gè)集體作為你施展能力的舞臺(tái),，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力,，把你的潛能都發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生,、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展,下面我從三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流：

有人說(shuō),，年輕就是資本;我認(rèn)為這話(huà)說(shuō)的太好了，作為教師“要想給人一勺水,，自己得有一桶水”,，這話(huà)既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)充電,。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎?shū)本學(xué)習(xí),，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便,。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí),，過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面,，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還應(yīng)該向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí),，說(shuō)實(shí)在的,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了,。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人,。你能堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇教育反思，10年后必成大器,。其實(shí)反思在我們身邊無(wú)處不在,，可以反思所得，反思遺憾,，反思快樂(lè),。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來(lái)，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字,，而是我們心理歷程,，是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思,、總結(jié)還要善于記錄,，不說(shuō)每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問(wèn)題的,。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來(lái)自己什么痕跡都沒(méi)有是非?？上У摹,；蛟S這樣會(huì)比較辛苦,，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的,。我一直堅(jiān)持在寫(xiě),，寫(xiě)日記，寫(xiě)博客,。

對(duì)青年教師來(lái)說(shuō),，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書(shū),、育人和科研工作,。做好這兩方面的事，都不容易,，都要下很大功夫,，付出很多辛苦,。首先要研究教材、教法,，對(duì)于教材,，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來(lái)的底氣,。如果沒(méi)有豐富的理論知識(shí)，沒(méi)有精湛的業(yè)務(wù)能力,，一句話(huà),，沒(méi)有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?我剛畢業(yè)時(shí),，就特別注意研究教材,，備教材，備教案,，備學(xué)生,，把上課的每一句話(huà)都被下來(lái)，還要試講,，放學(xué)以后到教室對(duì)著桌椅講,，學(xué)生不會(huì)的題家紡去學(xué)生家給輔導(dǎo)。所以我們趁年輕充足“電”,、備足“糧”,。對(duì)于教法。多聽(tīng)別人的課,，多請(qǐng)別人聽(tīng)自己的課,，開(kāi)展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書(shū)生涯中永久的事情,，也是我們一生的主戰(zhàn)場(chǎng),。對(duì)于學(xué)生比如我們的生源狀況不是很好，家長(zhǎng)有的時(shí)候是指望不上的,，如果對(duì)于這些老師們沒(méi)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，一味抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)生,，不僅不利于工作,，還可能影響心情，影響身體和心理健康,。我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì),，我記得我的一個(gè)學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí),，搗亂,，我家紡去了兩次，第一次家長(zhǎng)很客氣,，第二次家長(zhǎng)開(kāi)始罵孩子,，換句話(huà)說(shuō)連老師一起罵，我當(dāng)時(shí)年輕氣盛,，再也沒(méi)去家紡,，這孩子輟學(xué)了，在社會(huì)上混,，后來(lái)因盜竊被判7年,，我一直留有遺憾，如果這個(gè)學(xué)生不輟學(xué),，他的人生就會(huì)該寫(xiě),。所以我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要備好課,，提高課堂45分鐘的效率,，還要備好學(xué)生，教育學(xué)生健康成長(zhǎng),，我們學(xué)校有一大批敬業(yè),、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家,，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn),，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效,。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長(zhǎng)就會(huì)喜歡,，就會(huì)尊敬,。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長(zhǎng)。天道酬勤一點(diǎn)不假,，有付出才有收獲,，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的,。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),。

一個(gè)人不逼自己一把,，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn),。一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練,。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作,，克服困難，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練,，早日成為學(xué)校的棟梁。謝謝大家!

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十五

班主任工作經(jīng)驗(yàn)要挖掘,，加以重視，適當(dāng)場(chǎng)合宣傳,、展示,。

我校不僅一批年紀(jì)大的班主任工作做得好，年輕人中也有一大批較好的班主任,，希望年輕老師充分利用你們的優(yōu)勢(shì),，做事有激情有創(chuàng)意思維活躍，在班主任工作中充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)教育手段,。

觀(guān)點(diǎn)一教學(xué)工作與班主任工作都重要，其中班主任工作更重要。

講一則小故事,，一青年作者投稿時(shí)從不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，一次次被退稿，編輯部提醒他要打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)再寄來(lái),。

青年作者認(rèn)為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不重要還是不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，編輯對(duì)他說(shuō)下次你干脆只寄標(biāo)點(diǎn)符號(hào)算了。

觀(guān)點(diǎn)二班主任及教育者,，“教育在于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，教是為了不教?！毙W(xué)班主任工作的重要性,，“幼兒教育如漆”。

童年記憶是人生記憶最深刻的,，對(duì)一生的改變也是最大的,。

培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣要持之以恒，還要起示范作用,。

杜絕平時(shí)工作中有意無(wú)意讓學(xué)生學(xué)到不良思想和行為,。

觀(guān)點(diǎn)三愛(ài)心生勤勉,，勤勉生智慧。

講了美國(guó)一位小學(xué)生從小學(xué)拉小提琴的故事,，每次練琴正因?yàn)橛兴哪棠痰挠眯膬A聽(tīng),，而激發(fā)他一次比一次拉得好最終成為了著名的小提琴手。

最后提出了要求：1,、存在的問(wèn)題,，工作被動(dòng)。

見(jiàn)問(wèn)題抓問(wèn)題,。

2,、了解當(dāng)前的教育形勢(shì)，學(xué)生的生存變化,，家長(zhǎng)的教育觀(guān)念,。

3、要把全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生的工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)透徹,，經(jīng)一步深化擴(kuò)展,，成為自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。

如民主教育,、愛(ài)心教育,、活動(dòng)教育等主題。

1,、遇事保持良好的心態(tài),。

2、處理問(wèn)題多動(dòng)腦筋,。

3,、心中充滿(mǎn)愛(ài)。

4,、持之以恒才會(huì)有效,。

5、自主管理,。

6,、細(xì)心細(xì)致。

7,、關(guān)注每一個(gè)孩子,，最需要關(guān)心的孩子。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十六

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量,，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會(huì)關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她,，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗;離開(kāi)她后，會(huì)留戀她,，想念她,，回憶她，永遠(yuǎn)牽掛她,。一個(gè)班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,，通過(guò)它，學(xué)生跨向理想的彼岸,。班級(jí)像一艘船船,，乘著它，學(xué)生越過(guò)江河湖海,，奔向可以施展自己才能的彼岸,。班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著,。班集體像一個(gè)社會(huì)，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么,。班級(jí)和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀(guān)念,，常常影響到學(xué)生。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任,，就應(yīng)當(dāng)是自信、自強(qiáng),、自尊,、自愛(ài)，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直,、誠(chéng)實(shí)、富于同情心的,，應(yīng)當(dāng)是勤奮,、認(rèn)真,、細(xì)致的，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的,、含蓄的,，不是易暴易怒的，喜哀無(wú)常的,。班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任,，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1.抓好學(xué)生的思想政治教育,。

民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。

2.搞好班級(jí)的日常管理工作,。

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的、早到的,，還沒(méi)到校的等等都查一下,，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問(wèn)題,、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀(guān)察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題。例如詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng)，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰(shuí)表現(xiàn)不好,，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話(huà)來(lái)了解，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀(guān)察班里的問(wèn)題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn)，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累,。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng)。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶遥辉诎嗉?jí)和學(xué)校周?chē)毫?，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學(xué)校大門(mén)口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶?。大門(mén)口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好,，在大門(mén)外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi),。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話(huà),，每周不定期檢查刀具，寫(xiě)好安全教案，記好安全教育記錄,，班會(huì)記錄,，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成,，比如班會(huì)記錄，開(kāi)班會(huì)時(shí),，可以有班干部記錄,。

3臨時(shí)安排的工作。

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng),，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分;學(xué)校安排的大掃除,，每個(gè)級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀，給班級(jí)加分,。等等,。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)計(jì)劃,、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫(xiě),，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問(wèn)題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分,，而且這個(gè)扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處,。

4、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作,。

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，健康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀(guān)念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想,，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任不能懶,，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十七

班主任是指班主任,，也稱(chēng)班主任,。他是一名教師，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活。他不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育家,，也是全班教師教學(xué)和教育的協(xié)調(diào)者。他和老師的本質(zhì)區(qū)別在于,，老師只負(fù)責(zé)該學(xué)科的教學(xué),，而班主任則全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)管理。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

今天學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議,，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求,，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平,，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階,。下面,，我談兩點(diǎn)意見(jiàn)。

班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用,。在某種程度上,，我們可以說(shuō)，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任是班級(jí)之魂,，是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶,。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任,。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織,、教育所付出的心血和精力,，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過(guò)班主任去執(zhí)行,。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對(duì)于“引領(lǐng)者”,，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”,。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,。這份責(zé)任和付出,，就是對(duì)學(xué)生的教育,、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康,、人身安全,，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé),。一名不得力的老師,，對(duì)學(xué)生的影響是一門(mén)學(xué)科的教學(xué);而一名不稱(chēng)職的班主任，影響的是班級(jí)的全部,，影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng),，甚至是終身的發(fā)展。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策,，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),，就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體,。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師,，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任,。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階,。

第三,，班主任是學(xué)校、家庭,、社會(huì)三種教育力量的溝通者,，起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì),、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁,。社會(huì),、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,，離異家庭、單親家庭,、特困家庭,、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校,，班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人,，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解,，主要是通過(guò)班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通,、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí),?？梢哉f(shuō)，班主任的言行舉止,、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象,，要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持,，強(qiáng)化積極影響,，抵制消極影響，形成教育合力,。

1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。

俗話(huà)說(shuō)：“打鐵全憑自身硬”,。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任,，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在,，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過(guò)自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生直接的,、良好的人格影響，班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味,、事倍功半,。班主任要保持一顆平常心,，沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁,，就鎮(zhèn)守不住清貧,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,。可以說(shuō),，班主任就是教師的標(biāo)尺,，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子,，沉下身子,，專(zhuān)注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育,。

2.樹(shù)立服務(wù)理念,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的、微小的,，我認(rèn)為,，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的,、偉大的,。家長(zhǎng)把子女交給我們，是對(duì)學(xué)校的信任,，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任,，既是對(duì)你們過(guò)去工作的肯定，更對(duì)你們今后工作的期待,。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力,，以對(duì)社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出,。班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去,，日積月累,，問(wèn)題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任,，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,。

3.講究教育藝術(shù),，提高管理效能。

作為一名班主任,，要以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn),，傾注情感，服務(wù)學(xué)生,。親其師,，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向班主任敞開(kāi)內(nèi)心世界,，才會(huì)樂(lè)于接受班主任的教育,。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，激發(fā)學(xué)生的潛能,。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高,。因此,，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí),。在教育學(xué)生,、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時(shí),，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，加強(qiáng)與科任老師,、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤,，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,，說(shuō)一遍效果不好,，就說(shuō)第二遍,，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的,。當(dāng)然,，最好要講究說(shuō)的藝術(shù),，變著花樣說(shuō)，直到學(xué)生聽(tīng)進(jìn)耳朵,，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，指出他的不足,，幫助他們健康成長(zhǎng)。二是手勤，就是要勤記錄,，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，留下班務(wù)工作的痕跡,，記錄自己工作的體會(huì),。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室,、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài),，及時(shí)加以解決。

我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的,，大多數(shù)同志任勞任怨,，無(wú)私奉獻(xiàn)。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作,，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛(ài)生如子,，無(wú)微不至，深受學(xué)生的愛(ài)戴;有的同志開(kāi)拓創(chuàng)新,，工作開(kāi)展得有聲有色,。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡,，得過(guò)且過(guò),、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊,、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟,、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響,。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈,，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣,，責(zé)任重大,，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn),。希望大家通過(guò)今天的培訓(xùn),，牢固樹(shù)立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平,，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面,，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位老師：

大家好!

今天是~~-~學(xué)年度的最后一天,，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)期末結(jié)束工作會(huì),，其目的就是對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行反思,，找出不足，以便對(duì)今年的工作找到切入點(diǎn),，把握下一學(xué)年學(xué)校工作思路,。

剛才，教務(wù)主任章平對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，徐副校長(zhǎng)代表學(xué)校公布了經(jīng)費(fèi)收支情況,，以及其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對(duì)自己分管、負(fù)責(zé)的工作作了小結(jié),。每位同志的講話(huà)不僅談了過(guò)去一年的工作成績(jī),，還深刻的反思了存在的問(wèn)題與困難，非常的實(shí)在與對(duì)路,。對(duì)他們的發(fā)言我表示認(rèn)同和肯定,，若還有個(gè)別老師對(duì)經(jīng)費(fèi)收支情況有疑問(wèn)的，請(qǐng)會(huì)后咨詢(xún),。我要肯定的一點(diǎn)就是：經(jīng)費(fèi)的使用情況完全是合理合法的,。昨天的校務(wù)會(huì)上，已經(jīng)對(duì)學(xué)校的節(jié)余經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,。大家都知道,，實(shí)行“一費(fèi)制后”學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張，在學(xué)校的日常開(kāi)支中我作為當(dāng)家人也是開(kāi)源節(jié)流,，把每一分錢(qián)用在刀刃上,。所以學(xué)期結(jié)束了還有點(diǎn)節(jié)余，具體每個(gè)人的發(fā)放數(shù)額已經(jīng)公布在校務(wù)公開(kāi)欄上,。錢(qián)不多,，平均每個(gè)人800多元，都是大家一些常規(guī)工作應(yīng)兌付的補(bǔ)貼與辛苦錢(qián),。如有數(shù)額出入請(qǐng)與章平與徐副校長(zhǎng)核對(duì),。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我今天是校長(zhǎng),，也許明天就不是什么校長(zhǎng)了,，因此，我與在座的各位不存在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，只是分工不同罷了，我要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，而在座的各位也要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),。我認(rèn)為所謂的學(xué)校管理實(shí)際上就是合作,，時(shí)間過(guò)的很快，我到東案已經(jīng)一年了,，這一年里我與在座的各位老師,、中層干部工作、生活的非常愉快,，正是由于與全體教職工的通力合作,，通過(guò)全體教師的努力圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作，在此,，我衷心的感謝大家對(duì)我工作上的大力支持與無(wú)私奉獻(xiàn),。下面我把本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作予以小結(jié)與匯報(bào)。一認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),，堅(jiān)持科學(xué)管理以人為本,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)特色學(xué)?；顒?dòng),，認(rèn)真做好學(xué)校的德育工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以更新的思路,、更新的舉措為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展努力工作，取得了實(shí)效,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出，更多一份酸甜,。這份責(zé)任,、付出與酸甜，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),。對(duì)全班學(xué)生從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活,，從個(gè)人到家庭,，從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng)，無(wú)不關(guān)心,、無(wú)不負(fù)責(zé),，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。

“教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦,?！庇腥耸钦f(shuō)自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”，并由此而帶來(lái)的壓力也與日俱增,。我覺(jué)得,，當(dāng)前班主任工作形勢(shì)主要面臨著三個(gè)方面的壓力，如果不對(duì)這三個(gè)方面的形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握,，班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力,。

第一，學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加,。這種挑剔,，實(shí)際就是對(duì)班主任管理的一種“叛逆”，對(duì)班主任工作的一種“破壞”,?！?0后”“00”后的學(xué)生，不再“唯師是聽(tīng)”,。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,，使他們形成了自由散漫,，無(wú)拘無(wú)束的性格，按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,，是他們最大的特點(diǎn),。可是,，班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體,，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂,。而此時(shí)的班主任,，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),，受到學(xué)生抵制,、挑剔的程度是很大的！

第二,，家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高,。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才,。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣，對(duì)于發(fā)展他們的智力,、能力和個(gè)性,，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。由此可見(jiàn),，班主任背負(fù)的期望有多高，班主任承受的壓力有多大,！

第三,，環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng),。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理,，厭學(xué)逃學(xué),，不堪挫折等等。

針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力,，班主任只有從“班主任專(zhuān)業(yè)化”的新視角出發(fā),，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略,，才能贏(yíng)得班主任工作的實(shí)際效應(yīng),，才能找到班主任工作的樂(lè)趣和職業(yè)自豪感，也只有如此,，才能真正擁有良好的心態(tài),，全身心地投入到工作中去。

班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外,，還要努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,、要保持平常心。在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的、微小的，其實(shí),，換一個(gè)角度來(lái)看,，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的,、偉大的,。因?yàn)椋處熒闹杏辛税嘀魅蔚慕?jīng)歷,，有了和學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí)，就是選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：心若改變,，你的態(tài)度跟著改變,；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變,；習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難,，就改變不了局面,。

第二，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),，我覺(jué)得應(yīng)做到“三有”,。一要有責(zé)任感。二要親和感,。學(xué)生親其師,，才會(huì)信其道。有什么樣的班主任,，就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍,。班主任必須從思想、道德,、行為,、舉止,、氣質(zhì)、風(fēng)度,、知識(shí),、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象,。三要有約束感,。

第三，要傾注真情感,。作為班主任,，我們要面對(duì)的是幾十個(gè)有血有肉，思想活躍,，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作,，學(xué)生不會(huì)接受,，家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)可?！耙灾贫纫?guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖,、師愛(ài)的無(wú)私,、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師,。

所謂“問(wèn)題學(xué)生”是指我們?cè)诮逃^(guò)程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤（缺失）,，學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良，從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩,，最終導(dǎo)致學(xué)生心理,、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，如：愛(ài)打架,、迷上網(wǎng)、逃學(xué),、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,、早戀和小偷小摸等惡習(xí)，令教育者甚感頭痛的學(xué)生,?？傮w上說(shuō)他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好,，卻對(duì)班風(fēng),、校風(fēng)的影響極大,。

1、“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生的原因,。

“問(wèn)題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題,，他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué),、迷戀打游戲,、嚴(yán)重者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢(qián)財(cái)、打架斗毆,、尋釁滋事,、偷盜他人財(cái)物等。究其原因,，家庭,、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響，有的使學(xué)生對(duì)自己的“差”產(chǎn)生了合理感,，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ),，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。

（1）社會(huì)環(huán)境的影響,。西方社會(huì)的垃圾,、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義,、享樂(lè)主義思想在社會(huì)上蔓延,，渲染色情、兇殺,、暴力的書(shū)刊音像制品充斥文化市場(chǎng),，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。

（2）學(xué)校教育的漏洞,。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書(shū)本知識(shí)的教育,，對(duì)學(xué)生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，而且缺乏課時(shí)落實(shí),，師資力量薄弱，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育,，他們往往不知何為違法,、何為犯罪，缺乏普通的法律常識(shí),，頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn),，不懂法、不知法,，也就談不上遵紀(jì)守法,。

（3）家庭教育的誤區(qū),。近年來(lái)，我國(guó)的離婚率直線(xiàn)上升,，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺,，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外,，即使家庭結(jié)構(gòu)健全,，教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長(zhǎng)。如：溺愛(ài),、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受,、自私自利、專(zhuān)橫霸道的性格,，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路,。

2、“問(wèn)題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：

自卑心理,?！皢?wèn)題學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于落后的位臵，或曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤受到老師的批評(píng),、同學(xué)的埋怨、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,，他們?cè)诎嘀锌偢械教Р黄痤^,，總愛(ài)把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，心里就容易失去平衡,，從而心態(tài)消極,，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開(kāi)，造成學(xué)習(xí)效率低,，興趣受到挫傷,，產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿(mǎn)足,，達(dá)到暫時(shí)的心理平衡,，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常?？吹?，有自卑心理的學(xué)生，在課上精神萎靡,，神情僵硬,，經(jīng)常聽(tīng)課注意力不集中，不能入境,，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣效率低,。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星，或與同學(xué)的交往上,，或者發(fā)型,、服飾等方面來(lái)體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時(shí)平衡,。

戒備性心理,。“問(wèn)題學(xué)生”由于多次的失敗,，屢遭挫折,，有時(shí)做了好事，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,，沒(méi)有得以應(yīng)有的肯定和表?yè)P(yáng),，他們就感到老師不想念自己，認(rèn)為自己在班里是多余的人,?？墒且坏┏霈F(xiàn)誤差，又極其容易受到批評(píng),、訓(xùn)斥,。他們感到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有自己的份,，只有挨批受罰才是自己唯一的專(zhuān)利,。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對(duì)老師經(jīng)常處于猜疑,、怨恨的緊張狀態(tài),，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝,，他們從心眼里聽(tīng)不進(jìn),，也不想聽(tīng)老師正確的教育，整天是躲躲藏藏,，有意回避躲閃老師,。

逆反心理障礙。教育者對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”靠權(quán)威壓服,、或靠體罰,、變相體罰等，都會(huì)造成學(xué)生的畏懼,、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成,，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威、反說(shuō)教的逆反心理,，他們對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑,，對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸,，對(duì)班集體冷漠，與老師感情疏遠(yuǎn),，甚至產(chǎn)生對(duì)抗和敵意,。老師要求做的事，他們偏偏不做,，即使強(qiáng)迫做了也做不好,，而老師要求不做的，他們反而積極去做,。

3、如何教育“問(wèn)題學(xué)生”

（1）注重情感功能,，熱愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”

作為教育工作者要以真誠(chéng)的愛(ài)生之情,，去激起“問(wèn)題學(xué)生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任,，才能打開(kāi)他們心靈的大門(mén),；要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷,，才能陶治他們的情操,；要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹(shù)立信心,，棄舊回新,。

（2）對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。

如果一味認(rèn)為“問(wèn)題學(xué)生”不可救藥，或認(rèn)為他們“差”就不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的期望,。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”,。而且由于學(xué)生的可塑性極大，他們的潛能一旦開(kāi)發(fā)并發(fā)展起來(lái),，是能夠跟上隊(duì)伍的,。

有這樣一個(gè)例子，某校六年級(jí)學(xué)生唐某,，經(jīng)常不交作業(yè),，老師找他,，理由種種，沒(méi)有時(shí)間做啦,，試卷不見(jiàn)啦,，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會(huì)做啦……,。批評(píng)他吧,，他在說(shuō)完種種理由之后，會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò),，但是下次照樣,；叫他課余到辦公室里來(lái)做吧，午飯后連人影也找不著,。實(shí)在無(wú)奈,，一次班主任心血來(lái)潮，就給他一個(gè)“機(jī)會(huì)”,，讓他擔(dān)任班級(jí)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”,，成員由各科代表組成。出乎意料的是,，從此以后,，唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長(zhǎng)那里，而且班級(jí)的作業(yè)整體沒(méi)有拖拉現(xiàn)象了,?？梢?jiàn)機(jī)會(huì)對(duì)人來(lái)說(shuō)，常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡,，甚至是生存狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)得好“給他一個(gè)機(jī)會(huì),，相信他會(huì)還你十分驚喜”,。是呀，案例中的唐某,，確實(shí)還給了老師十二分的驚喜,。仔細(xì)想想，給他的既是機(jī)會(huì),，更多的卻是責(zé)任,，他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”的光環(huán)，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任,，還知道收齊班級(jí)作業(yè)是作為監(jiān)督會(huì)主席的責(zé)任,。這位學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)如果用批評(píng)不交作業(yè)的方法是絕對(duì)達(dá)不到的，而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到“還老師十分驚喜”的效果！這就是給予“問(wèn)題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)所帶來(lái)的教育功效,。

（3）對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要反復(fù)抓,，抓反復(fù)。

“問(wèn)題學(xué)生”在進(jìn)步的過(guò)程中,，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，這是一個(gè)合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象,。因此,，當(dāng)“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，一定要正確對(duì)待,，做到不急燥,、不厭棄、不灰心,，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因,，有針對(duì)性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說(shuō)等到“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來(lái)抓,，我們?cè)谄綍r(shí)的教育過(guò)程中,，對(duì)問(wèn)題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測(cè)，把工作做在前面,，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù),，減輕反復(fù)的程度。特別是教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的態(tài)度,，是教師贏(yíng)得他們尊重的重要感情基礎(chǔ),。

“問(wèn)題學(xué)生”是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長(zhǎng),，不可能沒(méi)有過(guò)失和缺點(diǎn),，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥,，有的盡管在老師的批評(píng)下,，口頭檢查了自己的錯(cuò)誤，但從根本上并沒(méi)有得到有效地教育,，反而讓他們對(duì)教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍，有時(shí)甚至嫉恨教師,。因此,，教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓?zhuān)驗(yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以,，作為教育工作者在平時(shí)的教育過(guò)程中,，應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心，更強(qiáng)的洞察力，應(yīng)善于抓住有效時(shí)機(jī),，經(jīng)常找他們溝通談心,，以不斷增強(qiáng)他們的自信心，感受到集體的溫暖,，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn),、生活上走的更好。

總之,，“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨,、長(zhǎng)期的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法,，不斷探索,，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量,，發(fā)揮教育合力,，并努力付諸于教育實(shí)踐中，才能取得良好的效果,，那么轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇,。

最后，希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠(chéng)之心,，盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作,，享受成功的喜悅。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十八

在生活中,，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多,，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作,。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上的講話(huà)稿（精選7篇）,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話(huà)的重要性篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

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各位班主任老師：

今天有幸和各位班主任交流工作,，我非常高興。自工作以來(lái),，特別是擔(dān)任學(xué)校管理工作的這些年,，和同事在一起交流，經(jīng)常會(huì)討論起學(xué)校中哪個(gè)崗位最重要的問(wèn)題,，而我的答案是明確的,，我認(rèn)為學(xué)校各個(gè)崗位中，班主任這個(gè)崗位是最重要的。

我認(rèn)為,，班主任是班集體的組織者和教育者,；

班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者；

班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶,；

班主任是溝通學(xué)校,、家庭與社會(huì)的橋梁；

班主任是學(xué)校實(shí)施教學(xué),、教育工作的得力助手和骨干力量,。

學(xué)校是由一個(gè)個(gè)的班級(jí)組成的，只要班主任把各自的班級(jí)管理好了,，學(xué)校的管理自然也就好了,。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，班主任的思路和境界直接影響著班級(jí)的發(fā)展水平,，也影響著學(xué)校的整體發(fā)展?fàn)顩r,。“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)”與“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！笔且粋€(gè)道理,。班級(jí)形成什么樣的風(fēng)氣、文化,、精神,，班級(jí)學(xué)生發(fā)展到什么程度，都取決于班主任的思想境界和思路,。我回一中擔(dān)任校長(zhǎng)的這四年多的時(shí)間,，親身體會(huì)到我們學(xué)校的絕大多數(shù)班主任老師素質(zhì)都非常過(guò)硬，都有較高的格局和境界,，都有很強(qiáng)的管理能力,，工作上也都兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),，可以說(shuō)我們的所有班主任都為學(xué)校發(fā)展做出了突出的不可替代的重要貢獻(xiàn),。

而也正是源于我們的班主任和全校干部職工的大格局、大境界和勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，才讓我們的學(xué)校在近幾年取得了高質(zhì)量發(fā)展,。日常工作中，我們的老師,、班主任因材施教,，樂(lè)觀(guān)向上，積極想辦法解決問(wèn)題,，給與了學(xué)生更多的關(guān)懷和耐心，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們最好的發(fā)展，也助力學(xué)校取得了一個(gè)個(gè)榮譽(yù),。

今天,，我們召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議，利用這個(gè)機(jī)會(huì),，我想從以下四個(gè)方面和大家交流一下我對(duì)班主任工作和班級(jí)管理工作的理解,，希望能助力各位班主任老師更好的把握班主任工作的內(nèi)涵，并能在今后的日常工作中,，真正把立德樹(shù)人作為班主任工作的根本任務(wù),，教書(shū)育人并重，言傳身教結(jié)合,，讓愛(ài)與責(zé)任充滿(mǎn)校園,，勇做新時(shí)代學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

一,、牢記初心和使命,。

2014年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)提出了好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,。

2016年9月10日,，習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中勉勵(lì)廣大教師要當(dāng)好學(xué)生的“四個(gè)引路人”，即：做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人,。

2016年12月8日,，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，即：堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一,，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,。

2021年9月8日,，習(xí)近平在給全國(guó)高校黃大年教×隊(duì)代表回信中提到：好老師要做到學(xué)為人師、行為世范,。要立德修身,，潛心治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，真正把為學(xué),、為事,、為人統(tǒng)一起來(lái)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷作出新貢獻(xiàn)。

2022年4月25日,，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)發(fā)表重要講話(huà)時(shí)指出：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，迫切需要我們的教師既精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”,，又涵養(yǎng)德行,、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,。

以上這些,，就是我們作為教師和班主任的最基本的工作遵循。作為新時(shí)代的人民教師和班主任,，我們要牢記我們的初心和使命：就是要堅(jiān)定扛起為黨育人,、為國(guó)育才的使命重任，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。日常施教過(guò)程中,，我們要緊扣時(shí)代主旋律，堅(jiān)定初心如磐的信仰信念,，涵養(yǎng)為人師表的崇高風(fēng)范,，錘煉業(yè)務(wù)精湛的淵博學(xué)識(shí)，永葆甘當(dāng)人梯的深厚情懷,，踐行“一生只為一事來(lái)”的教育信條,，始終保持對(duì)黨和國(guó)家的赤誠(chéng)熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的孜孜以求,、對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、厚植高尚情懷,，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心人,、引路人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋人民教師這一崇高職業(yè),。

二,、要有“三心”和“二意”。

首先,，讓我們先一起重溫一則寓言故事,。有一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量,。風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我,，你看下面那位穿著外套的老人,，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來(lái)?！闭f(shuō)著,，風(fēng)開(kāi)始用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái),。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊,。最后,，風(fēng)吹得實(shí)在太累了，漸漸放棄,。這時(shí)候,，太陽(yáng)從云彩后面走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上,。沒(méi)多久，老人就開(kāi)始擦汗,，汗越流越多，于是老人把外套脫下來(lái),。

也就是說(shuō)，簡(jiǎn)單,、粗暴、強(qiáng)制式的教育已經(jīng)完全不適用于這個(gè)時(shí)代,，勸說(shuō),、溫和,、走心的教育方式才更容易達(dá)到教育目的,。尤其結(jié)合我們一中的學(xué)生特點(diǎn)，要想做好我們學(xué)生的工作,，就更需要我們多一些耐心,、溫情、仁慈和包容,，給學(xué)生留足改進(jìn)的時(shí)間,。為此，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”,。

一是仁愛(ài)心,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育永恒的主題,，班主任老師只有以“仁愛(ài)”為核心,，尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，才能成為一名合格的班主任、成為一名學(xué)生喜愛(ài)的班主任,。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是教師厚重的職業(yè)底色。班主任的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為真誠(chéng)地尊重學(xué)生,，體現(xiàn)為相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為有用之才,。當(dāng)我們的班主任老師真做到有仁愛(ài)之心了，我們就能從心底喜歡和認(rèn)可我們的每一個(gè)學(xué)生,，我們也就能得到學(xué)生更大的愛(ài)戴和信服,，也就能達(dá)成“親其師，信其道”的效果,，在我們開(kāi)展教育活動(dòng)的時(shí)候,，就能更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，就會(huì)更加平和,、有效,。我們學(xué)校很多班主任、老師深受學(xué)校愛(ài)戴,，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn),，仁愛(ài)心是這些老師身上共有的特點(diǎn)之一。

二是責(zé)任心,。關(guān)于責(zé)任心的問(wèn)題,，用一句話(huà)可以表述，那就是像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生,，像要求自己的孩子的班主任一樣要求我們自己,。我們對(duì)待自己的孩子,，無(wú)論他學(xué)習(xí)好與不好，無(wú)論他遵規(guī)守矩,，還是惹事調(diào)皮,，我們都只能想方設(shè)法幫助他們提高，而不能放棄,，這就是責(zé)任心,。作為班主任，我們要清楚,，班級(jí)的學(xué)生可能是我們的五十分之一,，但卻是父母的百分之百。學(xué)生能成為我們的學(xué)生,，與我們是一種緣分，也是一種際遇,，我們應(yīng)該切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé),，做到像孩子的父母一樣全身心的對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

而是要提醒我們的班主任老師,，多做換位思考,，多把尺子衡量人，嘗試去理解學(xué)生,，接納學(xué)生的不一樣,，然后再慢慢感化、轉(zhuǎn)化他們,。

四是法律意識(shí),。在國(guó)人的傳統(tǒng)觀(guān)念中，教師懲戒學(xué)生天經(jīng)地義,。到了現(xiàn)代社會(huì),，隨著人們權(quán)利意識(shí)不斷加強(qiáng)和賞識(shí)教育逐漸興起，教育懲戒一度被視為封建社會(huì)的糟粕,。但是,，缺乏懲戒的教育肯定是不完整的，是“缺鈣”“軟骨”的教育,。為此,，教育部去年頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，并已于去年的3月1日起實(shí)施,?！兑?guī)則》對(duì)教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，明確了在確有必要的情況下,，教師面對(duì)不服從,、擾亂秩序,、行為失范、具有危險(xiǎn)性,、侵犯權(quán)益等情形時(shí)可以實(shí)施教育懲戒,。但這里要特別指出，教育懲戒不是懲罰,，其屬性是教育,，懲戒是為了“戒”，需要講求方式方法,，通過(guò)給學(xué)生身心施加某種影響,，使其感到痛苦或羞恥，以激發(fā)其悔改之意,，從而達(dá)到矯正的目的,。

就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)班主任對(duì)懲戒的理解是正確的,，運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?，通過(guò)適當(dāng)懲戒也起到了很好的教育效果。但是也有極個(gè)別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當(dāng),，需要注意改進(jìn),。當(dāng)然，這些班主任老師都是很負(fù)責(zé)的,，出發(fā)點(diǎn)也都是好的,。但是也要提醒注意方式方法，要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)執(zhí)行懲戒,，千萬(wàn)不要好心辦了壞事,。

五是輿情意識(shí)。隔代教育盛行,，親情教育缺失,，導(dǎo)致一定數(shù)量的學(xué)生不安心讀書(shū)、心態(tài)不健康,、言行輕率等諸多問(wèn)題,，增加了學(xué)校的管理的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。而校園人群密集,，學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間長(zhǎng)，自身防護(hù)能力差等,，都使學(xué)校危機(jī)呈頻發(fā)可能,。學(xué)校職能部門(mén)、級(jí)部和極個(gè)別班主任老師想當(dāng)然的管理手段，“頭痛醫(yī)頭”的管理措施,，甚至粗放型的管理模式的運(yùn)用等,，都可能引發(fā)學(xué)校危機(jī)的滋生和爆發(fā)。

為此,，希望各位班主任老師一定要密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向,，特別是要密切關(guān)注品行較差、心理敏感,、性格偏激等同學(xué)的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟上工作。要注意多關(guān)心家庭貧困,、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學(xué),，培養(yǎng)他們陽(yáng)光向上的心態(tài)，給與他們更多的關(guān)懷,。最好能建立特殊學(xué)生群體工作臺(tái)賬,，并有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展工作,。

另外,，班主任老師與家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)人員的電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)信息交往,，一定也要慎重，所有電話(huà),、信息都要從關(guān)心學(xué)生出發(fā),、落實(shí)對(duì)學(xué)生的教育管理。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,，人人都是自媒體,，一個(gè)聊天截屏，一個(gè)電話(huà)錄音,，隨手不經(jīng)意的一拍,，都有可能引發(fā)輿情甚至導(dǎo)致信息發(fā)酵，從而把學(xué)校和我們的班主任老師推向風(fēng)口浪尖,，甚至可能導(dǎo)致一丑遮百好,，因?yàn)橐粋€(gè)輿情事件淹沒(méi)了全校師生員工一年甚至幾年的辛勤付出和工作業(yè)績(jī)。

當(dāng)然,，如果真的出現(xiàn)輿情點(diǎn),，也不要束手無(wú)策，更不能熟視無(wú)睹,，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，以便學(xué)校能及時(shí)采取措施。千萬(wàn)不能等事件發(fā)酵了再處理，那樣就成了教育事故了,。

三,、要向?qū)W生傳遞正確三觀(guān)。

一個(gè)人的“三觀(guān)”對(duì)一個(gè)人一生至關(guān)重要,，而一個(gè)人的三觀(guān)的形成,，兩種角色影響最大，一個(gè)是父母,，一個(gè)是老師,，而老師中又以班主任影響最大。很多時(shí)候,，一個(gè)班的學(xué)生的性格和行為處事習(xí)慣,，會(huì)很像他的班主任，這就是很好的說(shuō)明,。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。為此,，請(qǐng)班主任注意以下五點(diǎn),。

首先，班主任自身應(yīng)該是一個(gè)“三觀(guān)”正確,、正能量的人,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，班主任在日常管理過(guò)程中,，不僅要向?qū)W生傳遞正確世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，更要從行動(dòng)上向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向,，也就是說(shuō)班主任首先要做一個(gè)正能量的人。要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。俗話(huà)說(shuō)：其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。如果班主任言行不一致，只要求學(xué)生去做,，而自己卻不做,，就很難讓學(xué)生信服,。

其次，班主任要善于利用學(xué)生普遍喜歡的新媒體形態(tài)實(shí)施教育,。要善于用生動(dòng)活潑的形式,，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和學(xué)生感興趣的話(huà)題，因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,，潤(rùn)物無(wú)聲，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向,。比如結(jié)合去年主流媒體批判的“飯圈”文化,、“審丑”亂象，近段時(shí)間的足球世界杯,、亞洲杯,、冬奧會(huì)勵(lì)志案例等，向?qū)W生講明利害,，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向,，讓學(xué)生形成自己的是非判斷，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān),，正確追星,。而不是讓自己的價(jià)值觀(guān)被網(wǎng)絡(luò)和非主流帶偏。

再次,，班主任要配合學(xué)校做好教育活動(dòng),。學(xué)校和級(jí)部組織德育主題教育、升旗儀式教育,、專(zhuān)項(xiàng)工作部署后,，班主任要善于通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展主題討論等形式,，把學(xué)校和級(jí)部的要求講的更透徹,，以讓學(xué)生的行為習(xí)慣緊跟學(xué)校和級(jí)部的要求,，確保做到令行禁止,。如果班主任對(duì)學(xué)校和級(jí)部的要求置之不理，學(xué)生就會(huì)不重視,，久而久之,，學(xué)生就會(huì)完全不在意學(xué)校的要求，這個(gè)班級(jí)最終也會(huì)成為一個(gè)管理失能的班級(jí),。

第四,，要善于樹(shù)立發(fā)揮榜樣的力量。班主任要善于樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)身邊的榜樣做起,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的學(xué)習(xí)榜樣，使他們的一言一行受到潛移默化,。這些學(xué)習(xí)的素材,，可以來(lái)自年級(jí)、班級(jí)內(nèi)的模范,，也可以是當(dāng)下中國(guó)的時(shí)代英模人物,，如科學(xué)家、工程師,、航天英雄,、白衣天使、志愿者,、知名校友等都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。通過(guò)榜樣教育，引導(dǎo)學(xué)生做有家國(guó)情懷的奮斗者,。

最后,，要培養(yǎng)學(xué)生拿得起放得下的品質(zhì)。班主任自己要用平和穩(wěn)定的狀態(tài),、情緒對(duì)待班級(jí)內(nèi)發(fā)生的好事情,、壞事件，特別是要平和接受學(xué)校對(duì)本班和本班同學(xué)做的客觀(guān)的負(fù)面評(píng)價(jià),，接受學(xué)校給予本班打架等惡性違紀(jì)同學(xué)的處分,，而不是“護(hù)犢子”、更不能對(duì)學(xué)校的管理和處分意見(jiàn)說(shuō)三道四,。班主任還要善于給學(xué)生打預(yù)防針,，在學(xué)生可能跌到、挫折,、失敗的地方,，通過(guò)既往案例，提前設(shè)置提醒,，教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗,。這樣當(dāng)有一天學(xué)生真的遇到挫折了，他就不會(huì)感到太突然,，就能更平和的接受,，并懂得如何從挫折和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重振旗鼓,，重新出發(fā),。

四、要善于運(yùn)用管理藝術(shù),。

一是要善于拿起表?yè)P(yáng)的武器,?！昂煤⒆佣际强涑鰜?lái)的”，這是教育亙古不變的真理,。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此。贊美是陽(yáng)光,，空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，要善于對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊美,，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步。

學(xué)校層面每學(xué)期要召開(kāi)學(xué)生表彰大會(huì),，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，勇敢追夢(mèng)。級(jí)部每周要召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,，會(huì)議上不要只點(diǎn)名批評(píng)哪些班級(jí),、宿舍和同學(xué)，對(duì)于表現(xiàn)比較好的班級(jí)和同學(xué),，也要進(jìn)行表?yè)P(yáng),。班級(jí)更是如此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)進(jìn)行真誠(chéng)的贊美和表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)的內(nèi)容要具體，要讓學(xué)生本人及其他同學(xué)知道自己下一步的努力方向是什么,。

學(xué)?？剖液图?jí)部可以通過(guò)階段性的組織評(píng)比給班級(jí)和學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書(shū)，從學(xué)習(xí),、常規(guī),、教室文化、宿舍衛(wèi)生,、三操兩休等各方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰表?yè)P(yáng)。這些表彰能更好的鼓勵(lì)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),，讓更多的同學(xué)感受到有信心和成就感,，從而引導(dǎo)健康向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

二是要恰當(dāng)運(yùn)用批評(píng)和懲戒,。學(xué)生有了過(guò)失,，老師進(jìn)行糾正、教育,、批評(píng),，這是必要的。但是,，這種批評(píng)必須是善意的,，是建設(shè)性的，要盡可能不怨憤,，不傷害學(xué)生的自尊心,。要讓學(xué)生能從你的一句話(huà)、一個(gè)眼神,、一個(gè)表情,、一個(gè)動(dòng)作中感受到老師的真誠(chéng)、善良,、理解與期待,。批評(píng)最好要放一放再進(jìn)行。學(xué)生有了過(guò)失,，一般不要立即批評(píng),，更不要在同學(xué)面前指責(zé)，而要忍一忍,，放一放,。這樣做的好處，一方面老師可以思考如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,，另一方面也給學(xué)生一個(gè)反省的機(jī)會(huì),。批評(píng)要注意場(chǎng)合，“揚(yáng)善于公堂,，規(guī)過(guò)于私室”,，對(duì)有過(guò)失的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，一定要個(gè)別單獨(dú)進(jìn)行,，這樣的個(gè)別引導(dǎo),，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，而且更能幫助學(xué)生打開(kāi)心扉,，讓師生像朋友那樣促膝談心,，也更便于學(xué)生接受老師建議，使談話(huà)起到更好的作用,。批評(píng)一定要有度,，對(duì)于學(xué)生的過(guò)失，特別是一般性的過(guò)失,，不要?jiǎng)虞m通報(bào)家長(zhǎng),，搞得學(xué)生謹(jǐn)小慎微,，提心吊膽，而應(yīng)先由老師科學(xué)處理,。這樣學(xué)生更容易體會(huì)到老師的良苦用心,，而對(duì)老師產(chǎn)生一種由衷的感激之情。學(xué)生也會(huì)把對(duì)老師的愛(ài),，轉(zhuǎn)移到聽(tīng)從老師的引導(dǎo)上,。善用書(shū)面批評(píng)，特殊情況下師生可以進(jìn)行書(shū)面交流,，師生之間用親切,、理智的書(shū)面語(yǔ)言交流，會(huì)更走心,，更能拉近彼此距離,，增進(jìn)師生情感，達(dá)到理想的教育效果,。

班級(jí)的人,，人人有事做”。我們學(xué)校很多班主任也都使用了這種管理方法,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作特別是比較棘手和緊迫的工作建立了規(guī)章制度,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理，效果很好,。

四是要注重班級(jí)文化建設(shè),。一個(gè)積極向上的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育、促進(jìn)作用,。班級(jí)文化直接影響學(xué)生在班級(jí)中的生活質(zhì)量,，影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和水平，影響學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命發(fā)展,。而積極的班級(jí)文化對(duì)每個(gè)學(xué)生而言都可以?xún)?nèi)化為進(jìn)取精神,，形成內(nèi)在的持續(xù)向前前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)作為外部推力推動(dòng)著每個(gè)人昂揚(yáng)奮進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展,。

五是讓管理更有溫度?！洞髮W(xué)》開(kāi)篇說(shuō)：“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。”班主任老師就是要給學(xué)生“明明德”。有的班主任給學(xué)生精心挑選和送上新年祝福,、生日賀卡和激勵(lì)賀卡，有的班主任組織給學(xué)生過(guò)集體生日,，有的班主任給學(xué)生統(tǒng)一印制佩戴“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,、“金榜題名”徽章，有的班主任則給學(xué)生縫補(bǔ)衣服等等,，都是很好的做法,。這些做法，有良知,，有創(chuàng)意,，有溫度，直指學(xué)生心底,，讓學(xué)生倍感溫馨,、溫暖，是真正走心的好做法,。我們期待老師們創(chuàng)造有更多,、更好、更有溫度地好做法,，做到目中有人,、胸中有愛(ài)、心中有數(shù),、手中有法,、腳下有道。

各位班主任老師,，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，時(shí)間原因其它方面不再贅述。剛才,，我和各位班主任老師交流了不少,。回過(guò)頭來(lái)想想,，什么樣的人最容易成為優(yōu)秀的班主任,？最優(yōu)秀的班主任身上的哪些品質(zhì)是最寶貴的和最有用的？想來(lái),，做班主任工作,，方法固然重要，但其實(shí)第一重要的是愛(ài),，第二重要的是責(zé)任,。

就像今年的亞洲杯足球賽，女足一路鏗鏘成冠軍。有一個(gè)細(xì)節(jié)被網(wǎng)上反復(fù)推送曝光,，當(dāng)球飛射過(guò)來(lái)的時(shí)候,，女足球員能不顧一切背手用胸部擋球，說(shuō)到底是愛(ài)國(guó)心和態(tài)度的問(wèn)題,。班主任工作也是如此,，其實(shí)一個(gè)好班主任和一個(gè)不好的班主任的最根本的區(qū)別就是愛(ài)心和責(zé)任心的問(wèn)題。有了愛(ài)心,，有了責(zé)任心,，好的方法和能力就都有了。

老師們,、同志們,，滿(mǎn)園芬芳乃園丁最高理想，希望我們的班主任老師都能向我們的中國(guó)女足學(xué)習(xí),，擺正態(tài)度,，增強(qiáng)責(zé)任心，堅(jiān)守深沉熾熱的赤子情懷,，常守持之以恒的執(zhí)著追求,，嚴(yán)守積極向上的人生態(tài)度，篤定初心,，激情滿(mǎn)懷,，始終保持揚(yáng)滿(mǎn)帆、加滿(mǎn)油的奮斗狀態(tài),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人,、為國(guó)育才的使命重任，讓愛(ài)與責(zé)任充滿(mǎn)校園,，勇做新時(shí)代學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，與學(xué)生一起加油向未來(lái)！

謝謝大家,。