報告的有效溝通需要考慮受眾的需求和背景知識。在報告的結(jié)構(gòu)中,，我們可以采用邏輯嚴謹?shù)姆绞竭M行組織,，確保信息的條理性和連貫性。通過學(xué)習(xí)這些范文,，我們可以更好地理解報告的寫作要點和技巧,。

護理學(xué)生社會實踐報告篇一

1.研究目的和意義：

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個不可忽視的部分,，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象，但對孕婦來說,，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們在經(jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會產(chǎn)生各種心理,、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負性心理反應(yīng)會使心理活動失衡,，導(dǎo)致神經(jīng)活動和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此,，正確把握待產(chǎn)婦的心理，有針對性地做好心理護理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

2.目前該選題研究狀況(文獻綜述)。

近幾年,，隨著對分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認識到整個圍生期焦慮和其他心理問題，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù),。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼;陌生、孤獨;沉重,、抑郁;人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙,。產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統(tǒng)以及其他因素,。

目前采用的護理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息。

(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式,。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時干預(yù),。

3.研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點)：

研究內(nèi)容：

(1)對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進行分析,。

(2)針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護理干預(yù),。

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因，并作出相應(yīng)的護理干預(yù),。

4.研究方法,、手段：

研究方法：運用護理心理學(xué)手段，在進行護理過程中,，通過親切交談,。了解她們的思想狀況，了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對性的進行護理,。

研究對象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦。

5.研究計劃：

(1)通過觀察,、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，并分析產(chǎn)生問題的主要原因;,。

(2)運用護理學(xué)知識實施相應(yīng)的護理干預(yù),，考察干預(yù)效果;。

(3)分析干預(yù)效果的有效性;,。

(4)處理資料,，寫出論文。

護理學(xué)生社會實踐報告篇二

我們從不同的角度跟病人講述了疾病與健康的關(guān)系,，不僅向病人解釋了疾病發(fā)生的客觀原因,，更強調(diào)了日常生活等主觀因素對健康造成的影響。我們的來訪,，給病人帶來了很多他們平時不曾關(guān)注的保健知識,，同時也用我們的愛心和耐心為他們因疾病而灰暗的內(nèi)心注入了一縷溫暖的陽光。

我經(jīng)常會想,，如果一個人生病了,，他最希望得到的是什么？家人悉心的照料,，醫(yī)生精湛的治療,，護士無微不至的護理。這一切的確很重要,，但是人們卻經(jīng)常會忽視更重要的一點：防患于未然,。通常人們只有在生病的時候才會關(guān)注到自己的健康，而平時也許的是忽視了健康在生命中的地位,。

護理學(xué)生社會實踐報告篇三

今年暑假,，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護理實踐。在臨床的護理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個方面,。

(1)對康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解。

第一天進入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待,，希望快點進入臨床的實踐。護士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護士工作的流程,。剛開始我還有些不解,，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對疾病的治療,，更多的是關(guān)愛,，是支持，是理解,。

剛進入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然，不知道做什么,，怎么做,，在護士長的指導(dǎo)下，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開始進入臨床實踐,。幾天下來基本對康復(fù)中心的環(huán)境熟悉，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來也方便的多,，而且從護士長那里我學(xué)到了很多的東西，如果說護理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對人生的一次升華,。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫猿?，他們那種堅持不懈的精神感動著我，也給了我堅持下去的信心,，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù)，這個孩子站起來了,，那個孩子能坐了、,、,、、,、,、每一個極其微小的進步都是整個康復(fù)中心的春天。

(2)康復(fù)中心護理的管理和工作方式,。

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護理和責(zé)任制護理的優(yōu)點進行護理,，針對腦癱患兒的具體病情特點進行不同的康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點主要是責(zé)任分明,、人力資源分配合理、工作效率高,。

(3)護士與患兒極其家屬的關(guān)系,。

我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護患關(guān)系極其與家屬的溝通對治療有很大的影響,，護患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進度,。因此在康復(fù)中心護士的工作很多，護士要關(guān)心病人尊重病人,，維護病人的權(quán)利和安全,，保護病人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合,。護士不僅僅要有細心,、耐心和責(zé)任心，更重要的是愛心,。

康復(fù)中心的護理工作是護士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與，讓孩子在輕松的環(huán)境下達到更好的訓(xùn)練效果,。由于護患雙方不同的文化背景,、人格特征，以及社會地位的不同,，使護理過程出現(xiàn)了一些問題,。因此人員必須了解病人，建立良好的護患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要。

護理學(xué)生社會實踐報告篇四

中醫(yī)是一項具有悠久歷史的文化,，它在其五千年的發(fā)展歷程中,，不僅積累了豐富的診治疾病和養(yǎng)病護人的.經(jīng)驗，還形成了自己一套獨具特色的理論體系,。中醫(yī)所強調(diào)的重要一點便是三份治,、七分養(yǎng)。醫(yī)護不分家,，所以,，我們認為，中醫(yī)的基本理論便是護理工作的基本指導(dǎo)思想,，現(xiàn)代醫(yī)院中的整體護理模式與中醫(yī)護理極為相似,，所以,，現(xiàn)代醫(yī)院應(yīng)該充分重視中醫(yī)護理的重要價值，使其在醫(yī)院中發(fā)揮出其應(yīng)有的潛力和作用,。

二,、研究目的。

1,、了解中醫(yī)護理的發(fā)展現(xiàn)狀,。

2、分析影響中醫(yī)護理發(fā)展的因素,。

3,、中醫(yī)護理在未來臨床中的應(yīng)用及發(fā)展方向。

三,、研究方法,。

1、研究對象,。

(1)總體：全國的中醫(yī)醫(yī)院的護士,。

(2)樣本：廊坊中醫(yī)醫(yī)院的病護士。

2,、研究工具問卷調(diào)查法,。

3、收集資料問卷,。

4,、技術(shù)路線。

(2)收集資料：樣本約100例,。

問卷：在護士集中時間采用不記名的方式進行問卷調(diào)查,，當(dāng)場收回。

5,、統(tǒng)計方法用spss軟件對數(shù)據(jù)進行秩和檢驗,，x2檢驗，如果條件允許采用回歸路徑分析,。

6,、進度安排。

9-10月:發(fā)放問卷調(diào)查,，并在2-3周內(nèi)收回整理資料。

次年1-3月份：撰寫論文,。

四,、預(yù)期結(jié)果出。

1,、通過統(tǒng)計分析出中醫(yī)護理在臨床應(yīng)用的重要價值,。

3,、完成科研論文。

五,、創(chuàng)新點及可行性分析,。

六、參考文獻,。

[2]段功香,，李恩華.護理學(xué)基礎(chǔ)基本知識和技能.北京：科學(xué)出版社，20xx,。

[4]顧美儀.試論高護畢業(yè)生在護理學(xué)科建設(shè)中的作用[j].中華醫(yī)院管理雜志,，1994，10(7)：401403.

護理學(xué)生社會實踐報告篇五

其次,，護士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門,，以使診斷、治療,、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合,、協(xié)調(diào)。每個護士都需要依據(jù)護理對象的不同特點進行健康指導(dǎo),，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識,，預(yù)防疾并恢復(fù)健康，以改善護理對象的健康態(tài)度和健康行為,。用治療性的溝通來了解答護理對象的問題,，提供有關(guān)信息，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo),，澄清護理對象對疾病的疑惑,，使護理對象清楚的認識自己的健康狀況，并積極的采取有效護理措施,。

我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護理人員積極的參與護理研究工作,，擴展護理理論和護理實踐，改革護理服務(wù)方式,，發(fā)展護理新技術(shù),，推動護理的發(fā)展。其實護士要做的很多,，遠遠不止是上面的這些,，希望廣大的護士能做好護理工作，發(fā)揚南丁格爾精神,。

(5)在康復(fù)中心護理實踐中的發(fā)現(xiàn),。

我在康復(fù)中心實踐期間，針對腦癱患兒的不同病情特點,，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后,，我認為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練,，只是我們醫(yī)生、護士,、孩子來完成還遠遠不夠,，他們需要的是關(guān)愛是親情,，這就要求我們不妨短的與家長溝通，了解孩子的特點，根據(jù)不同的特點來實施不同的康復(fù)訓(xùn)練,，把每一個孩子都看作是自己的孩子,，給孩子們一個輕松快樂的康復(fù)環(huán)境,。,。

總結(jié)這次社會實踐，最大的收獲也就是上面的六點,，這次進入臨床使我成長了許多,，對護士職業(yè)有了更深的認識，護士并不是只會機械的操作護理技術(shù)就可以,，也不是象別人說的那樣,，護士就是打針發(fā)藥的，我希望我們所有的護士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美,，去做好這項工作,。護士生在剛開始進入臨床要學(xué)會眼勤，手勤,，腳勤,，腦勤。認真去實施每項護理實踐,，對病人關(guān)心,、熱誠，對工作細心,、耐心,。在空閑時間書寫護理札記，工作中同樣寫好護理病歷,。

在學(xué)校的課程是很重要的,，進入臨床你才會發(fā)現(xiàn)自己的知識太少，醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科,，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí),。作為一個本科護生我們要站在一個高度去學(xué)習(xí)思考，做出屬于我們自己的特點,，學(xué)習(xí)護理,、發(fā)展護理、創(chuàng)新和探索護理新天地。

護理學(xué)生社會實踐報告篇六

社會實踐的第四天,，我們的目的地是在萬源樓，萬源樓是我國的第一黨支部,，是青少年進行_教育的好地方,。我們在萬源樓樓長的帶領(lǐng)下進行了參觀。樓長耐心地為我們講解黨的歷史,，并帶領(lǐng)我們一個房間一個房間的參觀,。期間樓長還為我們演唱了救窮歌，聽著這首山歌仿佛回到了從前,。參觀完后樓長為我們開了個_報告會,，聽完這個報告會后使我這個對_一無所知的人對_有了較全面的了解。在這個報告會中我知道了我們今天的幸福生活來之不易,，我必須好好生活,，珍惜生命，熱愛生活,。下午我們進行了入戶調(diào)查,，調(diào)查村民對新農(nóng)村建設(shè)的看法以及新農(nóng)村建設(shè)的成果。在這個調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)還有很多村民對新農(nóng)村建設(shè)還不是很理解,，另外一些村民認為新農(nóng)村沒帶來多大的改變,。一天的任務(wù)就在這忙碌中完成了。很累但學(xué)到了很多東西,。

社會實踐的最后一天,。我們的目的地是招寶生態(tài)農(nóng)莊。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀,。我們參觀了山雞,、綠殼蛋雞、烏雞還有孔雀等等,。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠,，即毛色、皮,、爪子,、雞冠、內(nèi)臟是黑色的,，唯有下的蛋是綠色,。并且這種蛋比家雞下的蛋營養(yǎng)價值高很多。戴老師還告訴我們在禽類中所有雄性都比雌性好看,。接著我們觀看了野豬,。我們還觀看了好多野生動物的標(biāo)本，好多動物都是我沒有見過的。戴老師說一只山雞的純利潤是六百多,。接著我們繞著后山走了一圈,，這里有好多水果樹，可惜我們來的不是時候,，已經(jīng)沒水果可摘了,。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳，還有很多給顧客住的別墅,。我們還參觀了生態(tài)農(nóng)莊的發(fā)展史,，生態(tài)農(nóng)莊是由十個山雞蛋發(fā)家的。戴老師還教了我們好多做人的道理,，告訴我們作為一個當(dāng)代大學(xué)生該怎么做,。這一天我們見識了很多東西，也學(xué)到了很多,。

從這次的暑期社會實踐我知道了作為一名大學(xué)生應(yīng)該多去實踐,，多鍛煉自己的能力。把自己所學(xué)的應(yīng)用到實際生活中,。

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護理學(xué)生社會實踐報告篇七

年級,。

姓名,。

對實踐報告的格式說明。

為規(guī)范護理學(xué)專業(yè)社會實踐報告的文案管理,，要求寫作時將整個社會調(diào)查實踐報告分兩個部分：標(biāo)題和正文,。

1、標(biāo)題：主標(biāo)題,，副標(biāo)題,。

主標(biāo)題統(tǒng)一為《護理學(xué)專業(yè)社會實踐報告》，副標(biāo)題根據(jù)自己的具體實踐工作和體會來定,。副標(biāo)題要求能反映工作和報告的性質(zhì)或者自己的工作感想體會等。

2,、正文：大體分四部分,。

第一部分實踐單位（調(diào)查地點或?qū)ο螅┖喗椋_展該工作的目的及意義等,；

第二部分實際工作內(nèi)容（調(diào)查的具體流程及操作）,，調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問題及結(jié)果分析；

第三部分根據(jù)上文結(jié)果所發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議和方法；第四部分自己對工作的適應(yīng),，在工作中的體會,，所學(xué)到的知識以及期望等,。

要求：

實踐報告使用15×20稿紙書寫，字數(shù)2000字以上,；調(diào)查報告要求語言簡練,、明確；敘述清楚,、明白,；資料、數(shù)據(jù)真實,；結(jié)論要有理,、有據(jù)。提交調(diào)查報告時必須附調(diào)查過程記錄或活動記錄,，以小組為單位進行社會調(diào)查的,要明確小組成員的分工及完成情況,。

護理學(xué)生社會實踐報告篇八

大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)杜甫云讀萬卷書，行萬里路,，然而,，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天,，這句話似乎成了天方夜譚,。從小學(xué)到高中,，我們都是啃著書本,，在題海里游過來的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠。到了大學(xué)這個微型社會,，我們才發(fā)現(xiàn),，原來，實踐能力是這么的重要，實踐岀真知相信這是我們每個人都不敢否認的,。

時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程,，又是一個長期的暑假,，在這個暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排,。因為有兩個月的假期,，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作,，體驗一下生活,，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里,。干干農(nóng)活,。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的,，這次全部經(jīng)歷了,。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無法學(xué)到的東西,。

以前的我總是很天真,，總以為時就這么大,，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑,。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法,。就因為這個暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點。也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復(fù)雜的社會,。

實習(xí)是每個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識,。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時候才去鍛煉自己,，那恐怕真是要畢業(yè)就失業(yè)了。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺,，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識,，開闊視野。

我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生,，眾所周知,，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識,。

這個暑假,，我試著找一個與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘,。這家藥店的經(jīng)理聽說我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意,，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣,，我的這個想法破滅了,。

第二次，我去了一家手機專營店,。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍,，經(jīng)理向我詢問對各種品牌手機的了解情況，我說這些,，我覺得各品牌手機的性能之類的都應(yīng)該類似吧,！然而，這位經(jīng)理卻委婉的說我們這手機種類挺多的,，估計你學(xué)會了我們的合同也到期了,。就這樣，我再一次被拒之門外,。

回到家里,，我真的不知道是個什么感覺，有失落，有沮喪,，有對用人單位不愿意給大學(xué)生實踐機會的不解,，有對自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜,，我也不知道是帶著什么心情回家的,。

不過，我沒有氣餒,。我覺得失敗并不可怕,，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了,，我想起了從前見過的因為家里貧困上不起學(xué)而沿街乞討的大學(xué)生,。我覺得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學(xué)生完全可以通過自己的雙手與大腦自力更生,。乞討來的錢也許是容易,，但卻不是我們所提倡的。我覺得我與他們不乏也有相似之處,。大學(xué)以前我一直都花家里的錢,，從沒為家里做過什么。現(xiàn)在上了大學(xué),，有了課余時間,，自己支配的時間多了，我覺得該是自己貢獻的時候了,，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來報答父母嗎,？家庭貧困導(dǎo)致的自卑心理讓他走上了不歸路，回過頭來想想,，心理承受能力差的確是我們當(dāng)代大學(xué)生的一個致命弱點,，高學(xué)歷抑郁癥患者每年都不斷增加著，想到這兒,，我想再試試吧,，也許下一個機會就是我的,。

護理學(xué)生社會實踐報告篇九

我是醫(yī)學(xué)院護理系護專xx班的,，這是我在大學(xué)生涯中的第一個暑假。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時間充實一下自己,。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到,，給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信，不至于讓我們在陌生的社會里寸步難行,。事實上,，我也是憑借著那張介紹信讓人家單位相信了我學(xué)生的身份。

說實在的,，當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時候,，心里是忐忑不安的,，畢竟曾經(jīng)根本就沒有這樣的經(jīng)歷。甚至,，我都不知道進去之后該找誰,。但是我仍是鼓足了勇氣，進門問了人家醫(yī)院一個掛號處的護士,，我告訴她我是一個實習(xí)生,，想要到她們醫(yī)院實習(xí)看看應(yīng)該找誰。她告訴我,，讓我去樓上找護理部或人事部,。我懷著忐忑的心情敲開了護理部的門，我告訴她我的目的還讓她看我的資料,，但我最終還是被拒絕了,！理由是，她們醫(yī)院的實習(xí)生已經(jīng)滿了,，沒有人再照顧我了,！我說了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰,，就走了,。但是我并沒有失望，因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣,！

在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實習(xí)生占滿了,，畢竟我們學(xué)校的實習(xí)生都是在這個時候進醫(yī)院的，所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了,。

我們村有兩個私人醫(yī)院,，我選了其中一家，照著以前的經(jīng)驗（當(dāng)然像這種小醫(yī)院是不會有護理部的）我成功的推銷了我自己,。所以我就成了一個快樂的小實習(xí)生,！

第一天上班心里很緊張很激動，我告訴醫(yī)院的護士我是新來的實習(xí)生,，請她們照顧,，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興,。雖然已經(jīng)學(xué)過一年的專業(yè)知識了,，但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上。大概也是因為這個醫(yī)院小吧,，很多事都省了,！但一天下來我發(fā)現(xiàn)這個醫(yī)院雖不比大醫(yī)院，但病號可著實不少，一天竟有100個左右,，這還是只光算輸水的,！第一天我純粹在看，因為我實在是幫不上什么忙,，甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉,，那叫一個懊惱啊??！下午，病號很少,，我手里一直拿著膠帶在練習(xí),，可最后手都疼死了還是不順利！一個姐姐教給我（我管醫(yī)院里護士都叫姐）怎么省勁,，我照做了之后好了點,。一天就這樣過去了。

第二天再去的時候心里就有底的多了,，我開始幫著換藥瓶,，起針。這都不是什么技術(shù)活,，只要細心點不弄錯瓶就行,。但是問題隨之就來了，在我?guī)鸵粋€病號換瓶的時候,，他叫的太晚了,，輸液器（俗稱皮條）里都快滴空了，一下子存了好多空氣,。于是我就學(xué)著別的護士那樣向外排空氣,，可是，無論我怎么努力空氣就是排不出去,，急的我一身是汗,。還是一姐姐從我旁邊過，看到我這的情況,，三兩下解決了,！當(dāng)時我心里那個羨慕啊，同時又覺得很羞愧,！回到注射室,，我趕緊向那個姐姐請教,，她告訴我該怎樣排空氣,，我很受教。其實這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了,，雖然我能干的不多,。

在幫別人換瓶的時候，我注意了一下瓶身,，每一個瓶身上都寫有姓名,、性別、年齡,、共幾瓶藥,，若是特殊的藥，瓶身上也會注明,。在給每一個病人換藥的時候都要進行三對照,，即對姓名、對性別,、對年齡,。針對那些特殊的藥我還專門問過一個姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時候紅霉素,、酚妥拉明,、阿奇霉素不能滴快，其中,，阿奇成人每分鐘15滴,，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐,，哭鬧不止等現(xiàn)象,。甘露醇在進行靜脈滴注的時候要放開開關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時候給病人及其家屬解釋清楚,，以免造成不必要的結(jié)果,。

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我特別注意了一下處方，但是,，那上面寫的實在是太專業(yè)了,，我跟本就看不懂，經(jīng)詢問,，我已經(jīng)能夠看懂上面寫的一些基本情況,，如需不需要做皮試，打的什么針等等,。我特喜歡給人家做皮試,，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開，感覺上挺好玩的,。

護理學(xué)生社會實踐報告篇十

在大一下學(xué)期,，我們最終迎來了為期5天的校外見習(xí),。我們懷著好奇以及認真工作學(xué)習(xí)的熱情來到的福建中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二人民醫(yī)院，在總帶教教師的安排下,，我和玉萍,、雅瓊和夢婕一齊被分到了腎內(nèi)科，在這個充滿溫暖與愛心的科室,，我們度過了一個好處非凡的見習(xí)時光,。

見習(xí)，是一種磨練,，是對自我感受醫(yī)院環(huán)境,，了解護士正常工作事務(wù)的一種社會實踐活動，更是對自我醫(yī)護夢想的一種準(zhǔn)備與感受,。

護士每一天的工作似乎都是有規(guī)律的,，看似簡單，卻又是那么不易,。配藥,、打針、輸液,。就這幾樣看似簡簡單單的工作,，沒有必須的細心與職責(zé)心，卻又是做不好的,。三查八對,。操作前，操作中,，操作后,，都要核對病人姓名床頭卡，藥品名稱,、用法,、濃度、用量,。這些讓我明白,，小小的事情也是要求我們不能放松一點心思，務(wù)必細心認真去做,，用心去做,，這是對病人的負責(zé)，也是對自我的負責(zé),。

我的帶教教師有淑容教師和兆琴教師兩位,，她們都是十分有經(jīng)驗的教師，跟著她們我學(xué)到了很多東西,。每一天早上上班后,，先要跟著交接班的護士教師查房,，為下方一天的護理工作做準(zhǔn)備。一般九點這樣,，我就要跟著教師去給病人輸液和推針,，我推著車,，然后到一個個病房,，教師操作時，我會待在一邊認真的看,，注意教師操作的每一個細節(jié),，怎樣下針，在哪下針適宜等,，同樣教師也會主動對我將一些專業(yè)知識和注意事項：輸液是要怎樣樣排氣,，滴速要多少適宜，推針要快還是要慢,，留置針用多久要換等,。同樣，不清楚的地方我還是會去請教教師,，教師也會給我認真細心的解答,，這樣在教師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了不少在學(xué)校還沒學(xué)到的知識,?？墒窃谶@個過程中我想學(xué)到的最重要的一點到并不是這些，而是溝通與交流,。與病人的溝通,，不僅僅能幫忙于我們的工作，還能增強我們的交際潛力,，擴大我們的交際圈,，這也是對我們自身的鍛煉和提高。

在這幾天的見習(xí)中,，我認為還有一件有好處的事就是認藥,，配藥。當(dāng)然這的配藥不是指的什么藥要多少毫升,，鹽水要多少,，糖水要多少，而是最簡單的把一個病人一天該用的藥按規(guī)格找出來放到規(guī)定的框子里,，看似簡單的一件事,，其實也完全不是一天兩天就能做好的。藥品有很多種,，并且我們還發(fā)現(xiàn)好多藥的名字都認不全,，可是本著一顆不服輸?shù)男?，我們決定要做好這件事。在見習(xí)的前兩天,，我們照著藥單,，一種一種的找，但還是發(fā)現(xiàn)有些藥怎樣找都找不到,，但最終在教師的幫忙下,，我們已經(jīng)都能找到藥，只可是還有點不熟悉,，在下方的兩天中我們對藥的速度已經(jīng)越來越快了,。下方是配藥，這要求嚴格按照醫(yī)囑藥品,，劑量都要確保準(zhǔn)確,。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過程中還是發(fā)現(xiàn)了一點錯誤,，就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認為是糖水就行,，結(jié)果存在了這些許不做，可是,，教師最終還是給了一個不錯的評價,。一件事情，努力去做了就必須會有收獲,，不論多少,。

五天的時光，能夠說自我真的融入到了護士這個群眾,，為護士的切身利益思考,。此刻，醫(yī)患,，醫(yī)護,，護患關(guān)系真的存在很微妙的關(guān)系。一次,，一位大爺?shù)钠繏焱炅?，家屬按鈴叫護士接瓶。但當(dāng)時好像教師們都有事情在忙,，最終拖了半個小時也沒人去接瓶,，最終家屬生氣了，并且還拍護理站的桌子,，十分氣憤,。最終在護士長的解釋和調(diào)解下，家屬才消氣,，最重要的是病人沒什么大礙,。還有一次就因為醫(yī)生醫(yī)囑的問題,，我們副護士長有些異議就和醫(yī)生理論了起來，從這件事,，我認為我們副護士長是正確的,，對于醫(yī)生的醫(yī)囑，我們也不能全部信任,，要以病人的生命為重,，要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯誤的地方，這才是我們務(wù)必要具備的,，這是我們的職責(zé),！

見習(xí)的一周是短暫的,，但短短的五天讓我學(xué)到了很多,，也思考了很多，懂了很多,。對于護士這一神圣的職業(yè)有了自我的看法,，要做就必須會做好，必須,！

護理見習(xí)報告（十）：見習(xí),，是一種磨練，是對自我感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,，更是對自我醫(yī)護夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí),，讓我明白了許多,。最深的感覺就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，學(xué)無止境,。學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程,，幾年后的我們也要離開學(xué)校,，踏入社會，然而社會看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識,，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的潛力,。一旦踏入社會，我們就務(wù)必去適應(yīng),，去融入,。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了,。其中,，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾,，以不變應(yīng)萬變,。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。所以,，我們必須要做到理論根基扎實,，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己,。

明確明白了知識的重要性,，和必要性。在那里,，我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護患關(guān)系要有愛心同情心,，病人來就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的,。病人就是我們的顧客我們的上帝,，所以我們應(yīng)很友善的對待他們，即使他們有情緒,，站在病人的角度思考,，要做到將心比心，用一顆博愛之心,，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛看作自我的疼痛,，用心去體會病人的茫然與不知所措,，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量,，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,。每一天持續(xù)陽光燦爛的笑容，給人簡單與溫馨舒適的感覺,，讓病人每一天都能感受溫暖,。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信,。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,，他們的恐懼也就減少了一半。所以,，自信心是一顆無形的定心丸,，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西,。在見習(xí)的一段時光內(nèi),，我感受到護士的職責(zé)，了解到一些知識,，有了一些體會：

1,、醫(yī)要細心，在配藥打針輸液,，三查八對和無菌原則很重要,，操作前，操作中,，操作后,，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量,。無菌概念要強,，配藥戴口罩，針頭污染換一個,，無菌操作戴口罩手套,。防止藥物交叉感染,，醫(yī)院的很多東西都是一次性的,，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了,。

2,、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確,，了解自我要做什么,，清楚自我的職責(zé)，個性在搶救病人,。見習(xí)期間,，讓我明白素質(zhì)要好點，理論知識強點,，而臨床的都是從零開始,，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自我要強,，什么不懂的都要多問多學(xué),。

3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的,，關(guān)系好別人才愿意教你,。可是干我們這行，只靠嘴上功夫是不行,，那就是只說不做事的,，人還是要勤快點，多跑跑腿,，對自我還是有好處的,。

4、在醫(yī)院不要亂說話,，不明白就不明白,，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定,，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案,，給一個明確的答案。要學(xué)會保護自我,?？偠灾?jīng)過這次見習(xí),，我收獲良多,。一方面，透過對在校所學(xué)到的理論的進行實際觀察,，提高了我的知識,，也認識到了自我的不足，并成為我不斷學(xué)習(xí),、繼續(xù)前進的動力,。另一反面為我以后能夠在護士這一崗位上發(fā)揮自我作用做好了前提的準(zhǔn)備。

透過這次見習(xí),，我也下定決心,，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考,、多觀察,、多應(yīng)用，這樣在以后的實際工作中才能真正做到學(xué)以致用,，做一名優(yōu)秀的護士,。

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護理學(xué)生社會實踐報告篇十一

5個特點,。而社區(qū)護理應(yīng)具有以下功能：提供社區(qū)健康護理,，提供個人及家庭健康護理，提供社區(qū)保健服務(wù),，開展社區(qū)健康教育,，進行定期健康檢查等。

生活服務(wù)設(shè)施是社區(qū)人群生存的基本條件，也是聯(lián)系社會人群的紐帶,。

黃姑嶺社區(qū)的公共活動器材比較破舊,，不利于居民進行鍛煉，但社區(qū)的整體環(huán)境不錯,，依山傍水,，適合居住。

老師帶著我們在社區(qū)環(huán)繞了一遍,，我們可以看到有好多老人在陰涼處聊天,，看起來十分愜意，我們也跟這些爺爺奶奶交流了下,，了解到該社區(qū)建立已有20多年了,，居住者多為外來租客何拆遷后的老人居多，人們生活十分舒適,，沒有感覺有多大的壓力,，社區(qū)內(nèi)的商業(yè)活動比較少。

最后由社區(qū)服務(wù)站的老師帶領(lǐng)我們進入到各家各戶,，我們?nèi)サ囊晃焕夏棠碳?，爺爺奶奶對我們的到來，并沒有感到十分的厭惡,，還十分熱情的招待我們,，我們跟奶奶聊了很久，從中了解到了這家共6口人,，但爺爺奶奶是單獨住的,，子女都是獨立出去了，老師經(jīng)常感到很孤獨,，而且奶奶的身體十分不好。

護理學(xué)生社會實踐報告篇十二

而對b2b的認識如下：電子商物b2b是企業(yè)與企業(yè)之間,，通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)方式進行的商物活動,。這里企業(yè)常包括制造、流通和服務(wù)企業(yè),，因此,，b2b電子商物的形成又可以劃分為兩種類型：即特定企業(yè)的電子商物、非特定企業(yè)電子商物,。特定企業(yè)電子商物是指過去一直有交易關(guān)系的或者在進行一定交易后要繼續(xù)進行交易的企業(yè),。為了相同的經(jīng)濟利益，而利用信息網(wǎng)絡(luò)來設(shè)計,，開發(fā)市場及庫存管理,。傳統(tǒng)企業(yè)在營銷鏈上，通過現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)手段來進行的商物活動即屬于此類。非特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在開放的網(wǎng)絡(luò)中對每筆交易尋找最佳伙伴,，并與伙伴進行全部的交易行為,。其最大的特點是：交易雙方不以永久、持續(xù)交易為前提,。

b2b是一個廣大的網(wǎng)戰(zhàn)站平臺,，為眾多企業(yè)提供了高效率、高利潤的服務(wù),，電子商物具有使買賣雙方信息交流低廉,、快捷，降低企業(yè)間交易成本,，減少企業(yè)的庫存,，縮短企業(yè)生產(chǎn)周期，24小時/天無間斷運作,，增加了商機等眾多優(yōu)點,。

(1)組織貨源;包括實物、數(shù)字,，虛擬產(chǎn)品和無形服務(wù),。

(2)訂單處理;企業(yè)對企業(yè)的模式要對訂單的反應(yīng)，及時準(zhǔn)確,、專業(yè),、避免回訂單處理不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險。

(3)網(wǎng)上支付;,。

(4)物流配送;就是企業(yè)能保證貨物及時,，準(zhǔn)確的到達對方手中。

(5)售后服務(wù);b2b企業(yè)的售后服務(wù)要求很高,，很專業(yè),，是整個服務(wù)的一個環(huán)節(jié)，這些流程對于企業(yè)之間來講任何一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。

對于b2b,、c2c、b2c這三者之間即有很多聯(lián)系也有很多區(qū)別,，大致比較如下：

從信任度而言,，b2b中對企業(yè)要求很高，相對于其他兩種而言,，信任度最高,。

從操作來看，b2b是三者中最難的,，步驟很多,。交易復(fù)雜,。在學(xué)習(xí)c2c的過程中，我還了解到,，c2c交易平臺是一個為顧客提共良好地交易方式,，因為c2c中為了保護買方的權(quán)益，維護交易平臺的聲譽,，發(fā)布產(chǎn)品信息和店鋪信息,。

其次，買家通過流覽店鋪表列或搜索店鋪名稱關(guān)鍵字搜查店鋪信息,。即方便又迅速,，使買賣都能得到各自利益。

第三,，在c2c中即可選擇普通競標(biāo)的方式業(yè)也可選擇定價購買的方式,，根據(jù)自身情況來進行選擇。無論是在b2b,、b2c還是c2c中,，其交易模式都是在網(wǎng)上銀行付款的，這樣給雙方都給予了一定保障,。使貨款,、錢都能準(zhǔn)確及時到對方手中。

在12月13號這天我們又學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營銷,，網(wǎng)絡(luò)營銷是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺,，結(jié)合新的方式方法和新的理念實施的一系列活動的過程。它包括品牌推廣,、網(wǎng)站推廣,、信息發(fā)布、銷售促進,、渠道拓寬,、客戶管理、市場調(diào)研等,，它的出現(xiàn)使各職能之間緊密連接,，相互促進，使各職能單獨發(fā)揮作用要遠遠低于網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)所發(fā)揮的作用,。發(fā)揮系統(tǒng)的強大功能，給企業(yè)整體營銷帶來了最大的效用,。我們還學(xué)了用photoshop制作卷邊郵票,，圖象處理應(yīng)用也非常廣泛，它常應(yīng)用于廣告公司,、相館等,。學(xué)好它是很有必要的,。

網(wǎng)站推廣的領(lǐng)域已應(yīng)用于多個方面，網(wǎng)站上有各式各樣的特色,，能擁有一個屬于自己特色的網(wǎng)站是我們每個人所奮斗的目標(biāo),，優(yōu)秀的網(wǎng)站同樣也需要優(yōu)秀的人才來修飾，去推廣,，就像人生一樣,，努力奮斗的過程就是追求、推廣與修飾人生的過程,，唯有奮斗才能成功,。

最后說說我在公司的情況和在公司里我每天的工作內(nèi)容：

管理公司后臺網(wǎng)站，每天發(fā)布更新公司動態(tài),，產(chǎn)品內(nèi)容,，圖片等，提高公司網(wǎng)站點擊率,。

在網(wǎng)上尋找潛在客戶,，聯(lián)系買家。為銷售人員提供市場信息,。

期回訪老客戶,，詢問產(chǎn)品使用情況，落實解決客戶的反饋意見,。

接到客戶單子要準(zhǔn)備購銷合同,，并且對生產(chǎn)車間下達生產(chǎn)通知單。

協(xié)助經(jīng)理督導(dǎo)追蹤銷售行為,，完善銷售計劃的不足,，提出整改方案和應(yīng)對措。

護理學(xué)生社會實踐報告篇十三

本專業(yè)的社會實踐提倡采用多種形式,，從當(dāng)前的實際出發(fā),，采用社會調(diào)查方式，即由學(xué)生自主確定調(diào)查題目,，報當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn),，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動，寫出調(diào)查報告（或體會）,。

再者,，最關(guān)鍵的是提高物質(zhì)待遇。只講重視,，不講待遇,，不是真正的重視人才。在市場經(jīng)濟條件下,，工資是引導(dǎo)人才流向,，控制人才流量最有力的杠桿,。因此，企業(yè)應(yīng)制定真正體現(xiàn)按勞分配原則的分配制度,。員工在為企業(yè)創(chuàng)造效益后,，除了享受工資、獎金等基本待遇外,，還應(yīng)享受養(yǎng)老,、失業(yè)、醫(yī)療,、工傷,、住房公積金等福利待遇，企業(yè)理應(yīng)為職工解除后顧之憂,。只有這樣,，才可以使人才安心工作，滿足人才生活需求和安全需求,，從而穩(wěn)定隊伍,，加強凝聚力。

二,、內(nèi)容,。

電子商務(wù)專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色，活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在電子商務(wù)系統(tǒng)的運用,、管理和維護等范圍內(nèi),。

三、要求,。

2,、開展社會實踐的時間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在學(xué)校（分校以上）提出申請,，學(xué)校同意后,，負責(zé)安排指導(dǎo)教師，實踐活動完成后,，由學(xué)校組織評定成績,。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)完成社會實踐。時間不少于三周,。

3,、進行社會調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過程記錄,。

4,、參加社會調(diào)查活動的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告,。

以前也想過,，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺,，所以,，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說,，無疑是一個很好的煅練,，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作,，因而,。、在工作的過程中,，我都在不斷的提醒自己,，不斷的對自己要求，把手上的活,，當(dāng)做是自己的本職工作,，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求,，調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對象一般情況,、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果,，調(diào)查體會,。字數(shù)要求不少于3000字。

組內(nèi)交流活動中,，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動,。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情,。在活動中,，我們有說有笑，玩得不亦樂乎,！玩累了,，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子。在其中,，我們各自說說在大學(xué)里的生活,，對大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗,。這次的組內(nèi)交流活動,，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學(xué),。

調(diào)查報告要求語言簡練,、明確,；敘述清楚、明白,；資料,、數(shù)據(jù)真實；結(jié)論要有理,、有據(jù),。

6、提交調(diào)查報告或項目報告時必須附調(diào)查過程記錄或活動記錄,。

7,、調(diào)查報告應(yīng)自主完成，禁止抄襲,，如有抄襲行為將視同考場作弊,，取消下次補做機會。

四,、考核與成績評定,。

1、考核內(nèi)容,。

（1）社會實踐時的基本情況與表現(xiàn),；

（2）調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達,。

2,、考核標(biāo)準(zhǔn),。

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等,。

其實,，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

對于社會調(diào)查,，調(diào)查過程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實,，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格,。凡調(diào)查過程記錄不完整,，調(diào)查內(nèi)容不真實者為不合格。

3,、成績評定辦法。

我們這個專業(yè)是靠手吃飯的,，手快的掙錢就很多,，手慢的就不行了，雖然它以后掙錢還可以吧,，但是以后的工作量會很大,，尤其是以后成家了以后，為了養(yǎng)家更得拼命工作了,，我覺得很辛苦,，但是三十而立，現(xiàn)在不拼搏何時拼搏,？所以現(xiàn)在必須做好心理準(zhǔn)備,，以后想在大城市工作生活，辛苦掙錢那是必須的,。整天在公司辛辛苦苦上班,，天天面對的都是同一樣事物，好辛苦??！在那時，我才真真正正的明白,，原來父母在外打工掙錢真的很不容易,！21世紀是職業(yè)女性的社會，女孩子就算不做女強人,，但是最基本也得經(jīng)濟獨立,，只有經(jīng)濟獨立才有人格的獨立。

（1）由個人填寫鑒定表,，由被調(diào)查單位或從事電子商務(wù)實踐活動所在單位簽署意見,。

（2）調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié)等）由兩人評定,，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負責(zé)人,。分校負責(zé)審核。

（3）初評不合格者，允許補寫一次,。

4,、調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié),、模擬實驗等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分,。沒有參加社會實踐活動和未交調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié)等）者不計學(xué)分,。

五,、時間安排和步驟。

1,、學(xué)員于前一學(xué)期的第16周填寫社會實踐資格審核表,，學(xué)校通過學(xué)員自審、班主任審核及專業(yè)責(zé)任教師審核三個環(huán)節(jié)對學(xué)員參加社會實踐的資格進行審查,。

2,、學(xué)校于前一學(xué)期的第16周確定社會實踐指導(dǎo)教師，學(xué)員應(yīng)及時與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系,。

3,、學(xué)員利用假期完成社會調(diào)查報告。報告于開學(xué)后第2周交學(xué)校初審,。

護理學(xué)生社會實踐報告篇十四

今年暑假期間,，學(xué)習(xí)護理的我到了康復(fù)中心進行實習(xí)，在這次實習(xí)中,，讓我受益匪淺,，結(jié)果如下：

(1)、對康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解,。

第一天進入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點進入臨床的實踐,。護士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護士工作的流程。剛開始我還有些不解,，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對疾病的治療，更多的是關(guān)愛,，是支持,，是理解。

剛進入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然,，不知道做什么,，怎么做，在護士長的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開始進入臨床實踐。幾天下來基本對康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來也方便的多，而且從護士長那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說護理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對人生的一次升華。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫猿郑麄兡欠N堅持不懈的精神感動著我,，也給了我堅持下去的信心，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù),，這個孩子站起來了，那個孩子能坐……每一個極其微小的進步都是整個康復(fù)中心的春天,。

(2),、康復(fù)中心護理的管理和工作方式。

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng),，醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護理和責(zé)任制護理的優(yōu)點進行護理,，針對腦癱患兒的具體病情特點進行不同的康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點主要是責(zé)任分明,、人力資源分配合理、工作效率高,。

(3),、護士與患兒極其家屬的關(guān)系。

我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,，護患關(guān)系極其與家屬的溝通對治療有很大的影響,，護患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進度。因此在康復(fù)中心護士的工作很多,，護士要關(guān)心病人尊重病人,，維護病人的權(quán)利和安全，保護病人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合,。護士不僅僅要有細心,、耐心和責(zé)任心，更重要的是愛心,。

康復(fù)中心的護理工作是護士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與，讓孩子在輕松的環(huán)境下達到更好的訓(xùn)練效果,。由于護患雙方不同的文化背景,、人格特征，以及社會地位的不同,，使護理過程出現(xiàn)了一些問題,。因此人員必須了解病人，建立良好的護患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要。

(4),、我們需要做什么樣的護士,。

要做好護士就要先了解護士，該做什么樣的護士?人們習(xí)慣把護士比作白衣天使,，多么高尚的稱呼呀,，我不禁為我是一個護理學(xué)生而驕傲。護士扮演著很多的角色,，護士既是護理活動的計劃者,、護理活動的管理者、護理的研究著和改革者,，同時護士還是病人健康的教育者,、咨詢者、病人利益的維護者,。所以護士需要扮演好各種角色,。

在臨床中，護士需要運用專業(yè)知識,，收集護理對象的生理,、心理、環(huán)境,、社會狀況等資料,，評估護理對象，運用護理程系,，實施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護理措施,。目前在醫(yī)院開始實行健康教育,、整體護理的方針。護士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,，根據(jù)專業(yè)特點的不同,，醫(yī)護人員所關(guān)注的重點不同，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療,，在治療上負有主要的治療角色責(zé)任;護士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng),，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色，在護理上有重要的責(zé)任,。

護理學(xué)生社會實踐報告篇十五

今年暑假我來到了社區(qū)進行為期1個月的護理見習(xí),。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護士并沒想像的那么容易,。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液,、抽血,，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會想到護士,，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥,、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。

這1個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助,，醫(yī)生和護士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護士,，必須了解護士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心,。

第一,、重新認識了護士這個職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中,，護士就是耐心和細心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護理見習(xí),，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單,。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。

交班一般在早晨8點,，護士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的'護士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護士長進行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的,，它是對醫(yī)生和護士的一種紀律的約束,，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強的組織性和紀律性,，做一名認真負責(zé)的醫(yī)護工作者。

第二,、開拓了眼界,，增加了見識。

見習(xí)期間,，我跟隨老師,，細心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護理操作,，真正做起來才知道并非如此。在社區(qū)的短短五周,，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問，護士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會,，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護理操作,。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識,。

第三、對醫(yī)護配合的整體護理有了一定的理解,。

1、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作,，其中科主任與護士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計劃,、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持,。護士長在制定實施整體護理工作計劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,。科主任對此項工作高度重視,，在交班會上強調(diào)實施醫(yī)護配合整體護理的意義,、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護士進行整體護理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名,。新病人入院時,，主管護士都要向病病人介紹主管醫(yī)生和主管護士，使醫(yī)護明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護配合更加密切。

3,、醫(yī)護共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護理問題,。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況,。護士參加醫(yī)生查房,，能進一步了解自己所管病人的情況、治療方案,，以利于護士找出問題,，提高護理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護配合可以讓醫(yī)生了解新的護理理念,。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理,，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護理模式，如按護理程序?qū)Σ∪诉M行護理,，需收集病人資料,，書寫護理病歷,，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃,，進行心理護理,、護患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助,。

5、做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責(zé)任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物、心理,、社會,、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護共同的責(zé)任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

6、健康教育是醫(yī)護的共同職責(zé),。健康教育是社區(qū)的重要職能,，是一種治療手段，是實施整體護理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段,。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法,、執(zhí)行教育計劃,、出院教育等等。同時健康教育已被定為護士應(yīng)該掌握的一項技能,，并在制訂護理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護必須共同遵循。

7,、及時交流信息,，為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉(zhuǎn),，與病人接觸時間多,，將病人的病情變化、藥物反應(yīng),、治療上的問題等及時向醫(yī)生報告,，以便醫(yī)生及時處理。良好的護患關(guān)系,，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮,。護士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時對病人一一進行講解,，及時消除病人的顧慮,。