報(bào)告的有效溝通需要考慮受眾的需求和背景知識(shí),。在報(bào)告的結(jié)構(gòu)中，我們可以采用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞竭M(jìn)行組織,，確保信息的條理性和連貫性,。通過學(xué)習(xí)這些范文，我們可以更好地理解報(bào)告的寫作要點(diǎn)和技巧,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

1.研究目的和意義：

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個(gè)不可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象，但對(duì)孕婦來說,，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們在經(jīng)歷懷孕、分娩,、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會(huì)產(chǎn)生各種心理、生理的變化,。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負(fù)性心理反應(yīng)會(huì)使心理活動(dòng)失衡，導(dǎo)致神經(jīng)活動(dòng)和內(nèi)分泌失調(diào),，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此，正確把握待產(chǎn)婦的心理,，有針對(duì)性地做好心理護(hù)理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作。

2.目前該選題研究狀況(文獻(xiàn)綜述),。

近幾年,，隨著對(duì)分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識(shí)到整個(gè)圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù),。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮、恐懼;陌生,、孤獨(dú);沉重,、抑郁;人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙。產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點(diǎn)：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識(shí);家庭及社會(huì)支持系統(tǒng)以及其他因素,。

目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息,。

(information)-知識(shí)(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時(shí)干預(yù),。

3.研究內(nèi)容(內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))：

研究內(nèi)容：

(1)對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析。

(2)針對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),。

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察,、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因,，并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)。

4.研究方法,、手段：

研究方法：運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段,，在進(jìn)行護(hù)理過程中，通過親切交談,。了解她們的思想狀況，了解她們對(duì)妊娠,、分娩生理常識(shí)的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理。

研究對(duì)象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦,。

5.研究計(jì)劃：

(1)通過觀察,、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，并分析產(chǎn)生問題的主要原因;,。

(2)運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識(shí)實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，考察干預(yù)效果;,。

(3)分析干預(yù)效果的有效性;,。

(4)處理資料，寫出論文,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

我們從不同的角度跟病人講述了疾病與健康的關(guān)系,，不僅向病人解釋了疾病發(fā)生的客觀原因，更強(qiáng)調(diào)了日常生活等主觀因素對(duì)健康造成的影響,。我們的來訪,，給病人帶來了很多他們平時(shí)不曾關(guān)注的保健知識(shí)，同時(shí)也用我們的愛心和耐心為他們因疾病而灰暗的內(nèi)心注入了一縷溫暖的陽光,。

我經(jīng)常會(huì)想,，如果一個(gè)人生病了，他最希望得到的是什么？家人悉心的照料,，醫(yī)生精湛的治療,，護(hù)士無微不至的護(hù)理。這一切的確很重要,，但是人們卻經(jīng)常會(huì)忽視更重要的一點(diǎn)：防患于未然,。通常人們只有在生病的時(shí)候才會(huì)關(guān)注到自己的健康，而平時(shí)也許的是忽視了健康在生命中的地位,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

今年暑假,，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個(gè)方面,。

(1)對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解。

第一天進(jìn)入康復(fù)中心,，我內(nèi)心有些迫不及待,，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程,。剛開始我還有些不解，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療,，更多的是關(guān)愛，是支持,，是理解,。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試，可是還是有些茫然,，不知道做什么,，怎么做，在護(hù)士長的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實(shí)踐。幾天下來基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來也方便的多，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華。對(duì)于我們來說極其簡單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持,，他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我，也給了我堅(jiān)持下去的信心,，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù)，這個(gè)孩子站起來了,，那個(gè)孩子能坐了,、、,、,、、,、每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天,。

(2)康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式。

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng),，醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理,，針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實(shí)用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明,、人力資源分配合理、工作效率高,。

(3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系。

我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對(duì)治療有很大的影響,，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多,，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,，維護(hù)病人的權(quán)利和安全，保護(hù)病人的隱私,，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合,。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，更重要的是愛心,。

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果,。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征，以及社會(huì)地位的不同,，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題,。因此人員必須了解病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

中醫(yī)是一項(xiàng)具有悠久歷史的文化,，它在其五千年的發(fā)展歷程中,，不僅積累了豐富的診治疾病和養(yǎng)病護(hù)人的.經(jīng)驗(yàn)，還形成了自己一套獨(dú)具特色的理論體系,。中醫(yī)所強(qiáng)調(diào)的重要一點(diǎn)便是三份治,、七分養(yǎng)。醫(yī)護(hù)不分家,，所以,，我們認(rèn)為，中醫(yī)的基本理論便是護(hù)理工作的基本指導(dǎo)思想,，現(xiàn)代醫(yī)院中的整體護(hù)理模式與中醫(yī)護(hù)理極為相似,，所以，現(xiàn)代醫(yī)院應(yīng)該充分重視中醫(yī)護(hù)理的重要價(jià)值,，使其在醫(yī)院中發(fā)揮出其應(yīng)有的潛力和作用,。

二、研究目的,。

1,、了解中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀。

2,、分析影響中醫(yī)護(hù)理發(fā)展的因素,。

3、中醫(yī)護(hù)理在未來臨床中的應(yīng)用及發(fā)展方向,。

三,、研究方法。

1,、研究對(duì)象,。

(1)總體：全國的中醫(yī)醫(yī)院的護(hù)士。

(2)樣本：廊坊中醫(yī)醫(yī)院的病護(hù)士,。

2,、研究工具問卷調(diào)查法。

3,、收集資料問卷,。

4,、技術(shù)路線。

(2)收集資料：樣本約100例,。

問卷：在護(hù)士集中時(shí)間采用不記名的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,，當(dāng)場收回。

5,、統(tǒng)計(jì)方法用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行秩和檢驗(yàn),，x2檢驗(yàn)，如果條件允許采用回歸路徑分析,。

6,、進(jìn)度安排。

9-10月:發(fā)放問卷調(diào)查,，并在2-3周內(nèi)收回整理資料,。

次年1-3月份：撰寫論文。

四,、預(yù)期結(jié)果出,。

1、通過統(tǒng)計(jì)分析出中醫(yī)護(hù)理在臨床應(yīng)用的重要價(jià)值,。

3,、完成科研論文。

五,、創(chuàng)新點(diǎn)及可行性分析,。

六、參考文獻(xiàn),。

[2]段功香,，李恩華.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)基本知識(shí)和技能.北京：科學(xué)出版社，20xx,。

[4]顧美儀.試論高護(hù)畢業(yè)生在護(hù)理學(xué)科建設(shè)中的作用[j].中華醫(yī)院管理雜志,，1994，10(7)：401403.

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

其次,，護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門，以使診斷,、治療,、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合、協(xié)調(diào),。每個(gè)護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行健康指導(dǎo),，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識(shí)，預(yù)防疾并恢復(fù)健康,，以改善護(hù)理對(duì)象的健康態(tài)度和健康行為,。用治療性的溝通來了解答護(hù)理對(duì)象的問題,，提供有關(guān)信息，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo),，澄清護(hù)理對(duì)象對(duì)疾病的疑惑,，使護(hù)理對(duì)象清楚的認(rèn)識(shí)自己的健康狀況，并積極的采取有效護(hù)理措施,。

我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作,，擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐，改革護(hù)理服務(wù)方式,，發(fā)展護(hù)理新技術(shù),，推動(dòng)護(hù)理的發(fā)展。其實(shí)護(hù)士要做的很多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些,，希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神,。

(5)在康復(fù)中心護(hù)理實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn),。

我在康復(fù)中心實(shí)踐期間，針對(duì)腦癱患兒的不同病情特點(diǎn),，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后,，我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練，只是我們醫(yī)生,、護(hù)士,、孩子來完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們需要的是關(guān)愛是親情,，這就要求我們不妨短的與家長溝通,，了解孩子的特點(diǎn)，根據(jù)不同的特點(diǎn)來實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練,，把每一個(gè)孩子都看作是自己的孩子,，給孩子們一個(gè)輕松快樂的康復(fù)環(huán)境。,。

總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐,，最大的收獲也就是上面的六點(diǎn)，這次進(jìn)入臨床使我成長了許多,，對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),，護(hù)士并不是只會(huì)機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以，也不是象別人說的那樣,，護(hù)士就是打針發(fā)藥的,，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美，去做好這項(xiàng)工作,。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會(huì)眼勤,，手勤,，腳勤，腦勤,。認(rèn)真去實(shí)施每項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐,，對(duì)病人關(guān)心、熱誠,，對(duì)工作細(xì)心,、耐心。在空閑時(shí)間書寫護(hù)理札記,，工作中同樣寫好護(hù)理病歷,。

在學(xué)校的課程是很重要的，進(jìn)入臨床你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少,，醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科,，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)本科護(hù)生我們要站在一個(gè)高度去學(xué)習(xí)思考,，做出屬于我們自己的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)護(hù)理、發(fā)展護(hù)理,、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

社會(huì)實(shí)踐的第四天，我們的目的地是在萬源樓,，萬源樓是我國的第一黨支部,，是青少年進(jìn)行_教育的好地方。我們在萬源樓樓長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了參觀,。樓長耐心地為我們講解黨的歷史,，并帶領(lǐng)我們一個(gè)房間一個(gè)房間的參觀。期間樓長還為我們演唱了救窮歌,，聽著這首山歌仿佛回到了從前,。參觀完后樓長為我們開了個(gè)_報(bào)告會(huì)，聽完這個(gè)報(bào)告會(huì)后使我這個(gè)對(duì)_一無所知的人對(duì)_有了較全面的了解,。在這個(gè)報(bào)告會(huì)中我知道了我們今天的幸福生活來之不易,，我必須好好生活，珍惜生命,，熱愛生活,。下午我們進(jìn)行了入戶調(diào)查，調(diào)查村民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的看法以及新農(nóng)村建設(shè)的成果,。在這個(gè)調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)還有很多村民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)還不是很理解，另外一些村民認(rèn)為新農(nóng)村沒帶來多大的改變,。一天的任務(wù)就在這忙碌中完成了,。很累但學(xué)到了很多東西,。

社會(huì)實(shí)踐的最后一天。我們的目的地是招寶生態(tài)農(nóng)莊,。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀,。我們參觀了山雞、綠殼蛋雞,、烏雞還有孔雀等等,。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠，即毛色,、皮,、爪子、雞冠,、內(nèi)臟是黑色的,，唯有下的蛋是綠色。并且這種蛋比家雞下的蛋營養(yǎng)價(jià)值高很多,。戴老師還告訴我們在禽類中所有雄性都比雌性好看,。接著我們觀看了野豬。我們還觀看了好多野生動(dòng)物的標(biāo)本,，好多動(dòng)物都是我沒有見過的,。戴老師說一只山雞的純利潤是六百多。接著我們繞著后山走了一圈,，這里有好多水果樹,，可惜我們來的不是時(shí)候，已經(jīng)沒水果可摘了,。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳,，還有很多給顧客住的別墅。我們還參觀了生態(tài)農(nóng)莊的發(fā)展史,，生態(tài)農(nóng)莊是由十個(gè)山雞蛋發(fā)家的,。戴老師還教了我們好多做人的道理，告訴我們作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生該怎么做,。這一天我們見識(shí)了很多東西,，也學(xué)到了很多。

從這次的暑期社會(huì)實(shí)踐我知道了作為一名大學(xué)生應(yīng)該多去實(shí)踐,，多鍛煉自己的能力,。把自己所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際生活中。

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護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

年級(jí)。

姓名。

對(duì)實(shí)踐報(bào)告的格式說明,。

為規(guī)范護(hù)理學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的文案管理,，要求寫作時(shí)將整個(gè)社會(huì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告分兩個(gè)部分：標(biāo)題和正文。

1,、標(biāo)題：主標(biāo)題,，副標(biāo)題。

主標(biāo)題統(tǒng)一為《護(hù)理學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》,，副標(biāo)題根據(jù)自己的具體實(shí)踐工作和體會(huì)來定,。副標(biāo)題要求能反映工作和報(bào)告的性質(zhì)或者自己的工作感想體會(huì)等。

2,、正文：大體分四部分,。

第一部分實(shí)踐單位（調(diào)查地點(diǎn)或?qū)ο螅┖喗椋_展該工作的目的及意義等,；

第二部分實(shí)際工作內(nèi)容（調(diào)查的具體流程及操作）,，調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問題及結(jié)果分析；

第三部分根據(jù)上文結(jié)果所發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議和方法,；第四部分自己對(duì)工作的適應(yīng),，在工作中的體會(huì)，所學(xué)到的知識(shí)以及期望等,。

要求：

實(shí)踐報(bào)告使用15×20稿紙書寫,，字?jǐn)?shù)2000字以上；調(diào)查報(bào)告要求語言簡練,、明確,；敘述清楚、明白,；資料,、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理,、有據(jù),。提交調(diào)查報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過程記錄或活動(dòng)記錄，以小組為單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的,要明確小組成員的分工及完成情況,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)杜甫云讀萬卷書,，行萬里路，然而,，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天,，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中,，我們都是啃著書本,，在題海里游過來的,，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)這個(gè)微型社會(huì),，我們才發(fā)現(xiàn),，原來，實(shí)踐能力是這么的重要,，實(shí)踐岀真知相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。

時(shí)光飛逝,，不知不覺的就走完了大一的路程,，又是一個(gè)長期的暑假，在這個(gè)暑假之前,，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排,。因?yàn)橛袃蓚€(gè)月的假期，我計(jì)劃放假之后,，用一個(gè)月的時(shí)間去找一份工作,，體驗(yàn)一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力,。剩下的一個(gè)月幫媽媽收拾收拾家里,。干干農(nóng)活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁,。以前沒有體驗(yàn)過的,，這次全部經(jīng)歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會(huì)激烈的競爭,。但也是在這個(gè)暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無法學(xué)到的東西,。

以前的我總是很天真，總以為時(shí)就這么大,，竟然有找不到工作之理,，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實(shí)肯干就會(huì)有回報(bào)等等一些天真的想法,。就因?yàn)檫@個(gè)暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點(diǎn),。也更多的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì),，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去鍛煉自己,，那恐怕真是要畢業(yè)就失業(yè)了,。假期生活實(shí)踐活動(dòng)便給我們提供了一個(gè)提前認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái)，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識(shí),，開闊視野,。

我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生,，眾所周知，專業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固,，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),。

這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作,，于是我去一家大藥店應(yīng)聘,。這家藥店的經(jīng)理聽說我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工,。就這樣,，我的這個(gè)想法破滅了。

第二次,，我去了一家手機(jī)專營店,。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況,，我說這些,，我覺得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)該類似吧！然而,，這位經(jīng)理卻委婉的說我們這手機(jī)種類挺多的,，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了。就這樣,，我再一次被拒之門外,。

回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺,，有失落,，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解,，有對(duì)自己能力不夠的抱怨,，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的,。

不過,，我沒有氣餒。我覺得失敗并不可怕,，可怕的是從此一蹶不振,。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見過的因?yàn)榧依镓毨喜黄饘W(xué)而沿街乞討的大學(xué)生,。我覺得他們這不是生存之道,，二十幾歲的大學(xué)生完全可以通過自己的雙手與大腦自力更生。乞討來的錢也許是容易,，但卻不是我們所提倡的,。我覺得我與他們不乏也有相似之處,。大學(xué)以前我一直都花家里的錢，從沒為家里做過什么?，F(xiàn)在上了大學(xué),，有了課余時(shí)間，自己支配的時(shí)間多了,，我覺得該是自己貢獻(xiàn)的時(shí)候了,，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來報(bào)答父母嗎？家庭貧困導(dǎo)致的自卑心理讓他走上了不歸路,，回過頭來想想,，心理承受能力差的確是我們當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)致命弱點(diǎn)，高學(xué)歷抑郁癥患者每年都不斷增加著,，想到這兒，我想再試試吧,，也許下一個(gè)機(jī)會(huì)就是我的,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

我是醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)專xx班的，這是我在大學(xué)生涯中的第一個(gè)暑假,。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時(shí)間充實(shí)一下自己,。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到，給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信,，不至于讓我們在陌生的社會(huì)里寸步難行,。事實(shí)上，我也是憑借著那張介紹信讓人家單位相信了我學(xué)生的身份,。

說實(shí)在的,，當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時(shí)候，心里是忐忑不安的,，畢竟曾經(jīng)根本就沒有這樣的經(jīng)歷,。甚至，我都不知道進(jìn)去之后該找誰,。但是我仍是鼓足了勇氣,，進(jìn)門問了人家醫(yī)院一個(gè)掛號(hào)處的護(hù)士，我告訴她我是一個(gè)實(shí)習(xí)生,，想要到她們醫(yī)院實(shí)習(xí)看看應(yīng)該找誰,。她告訴我，讓我去樓上找護(hù)理部或人事部,。我懷著忐忑的心情敲開了護(hù)理部的門,，我告訴她我的目的還讓她看我的資料，但我最終還是被拒絕了,！理由是,，她們醫(yī)院的實(shí)習(xí)生已經(jīng)滿了,，沒有人再照顧我了！我說了聲打擾了,，并微微的向她彎了下腰,，就走了。但是我并沒有失望,，因?yàn)樽钇鸫a我知道我有那種嘗試的勇氣,！

在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實(shí)習(xí)生占滿了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生都是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)醫(yī)院的,，所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了,。

我們村有兩個(gè)私人醫(yī)院，我選了其中一家,，照著以前的經(jīng)驗(yàn)（當(dāng)然像這種小醫(yī)院是不會(huì)有護(hù)理部的）我成功的推銷了我自己,。所以我就成了一個(gè)快樂的小實(shí)習(xí)生！

第一天上班心里很緊張很激動(dòng),，我告訴醫(yī)院的護(hù)士我是新來的實(shí)習(xí)生,，請她們照顧，她們的態(tài)度都很好,，我心里自然也就很高興,。雖然已經(jīng)學(xué)過一年的專業(yè)知識(shí)了，但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上,。大概也是因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)院小吧,，很多事都省了！但一天下來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)醫(yī)院雖不比大醫(yī)院,，但病號(hào)可著實(shí)不少,，一天竟有100個(gè)左右，這還是只光算輸水的,！第一天我純粹在看,，因?yàn)槲覍?shí)在是幫不上什么忙，甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉,，那叫一個(gè)懊惱?。?！下午,，病號(hào)很少，我手里一直拿著膠帶在練習(xí),，可最后手都疼死了還是不順利,！一個(gè)姐姐教給我（我管醫(yī)院里護(hù)士都叫姐）怎么省勁，我照做了之后好了點(diǎn),。一天就這樣過去了,。

第二天再去的時(shí)候心里就有底的多了,，我開始幫著換藥瓶，起針,。這都不是什么技術(shù)活,，只要細(xì)心點(diǎn)不弄錯(cuò)瓶就行。但是問題隨之就來了,，在我?guī)鸵粋€(gè)病號(hào)換瓶的時(shí)候,，他叫的太晚了，輸液器（俗稱皮條）里都快滴空了,，一下子存了好多空氣,。于是我就學(xué)著別的護(hù)士那樣向外排空氣，可是,，無論我怎么努力空氣就是排不出去,，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過,，看到我這的情況,，三兩下解決了！當(dāng)時(shí)我心里那個(gè)羨慕啊,，同時(shí)又覺得很羞愧！回到注射室,，我趕緊向那個(gè)姐姐請教,，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教,。其實(shí)這一天還是挺高興的,，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多,。

在幫別人換瓶的時(shí)候,，我注意了一下瓶身，每一個(gè)瓶身上都寫有姓名,、性別,、年齡、共幾瓶藥,，若是特殊的藥,，瓶身上也會(huì)注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對(duì)照,，即對(duì)姓名,、對(duì)性別、對(duì)年齡,。針對(duì)那些特殊的藥我還專門問過一個(gè)姐姐,，由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素,、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快,，其中,，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴,，否則易引起兒童嘔吐,，哭鬧不止等現(xiàn)象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開開關(guān)使其快速滴注,。這些都要在給病人換瓶的時(shí)候給病人及其家屬解釋清楚,，以免造成不必要的結(jié)果。

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我特別注意了一下處方,，但是,，那上面寫的實(shí)在是太專業(yè)了，我跟本就看不懂,，經(jīng)詢問,，我已經(jīng)能夠看懂上面寫的一些基本情況，如需不需要做皮試,，打的什么針等等,。我特喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開,，感覺上挺好玩的,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

在大一下學(xué)期，我們最終迎來了為期5天的校外見習(xí),。我們懷著好奇以及認(rèn)真工作學(xué)習(xí)的熱情來到的福建中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二人民醫(yī)院,，在總帶教教師的安排下，我和玉萍,、雅瓊和夢婕一齊被分到了腎內(nèi)科,，在這個(gè)充滿溫暖與愛心的科室，我們度過了一個(gè)好處非凡的見習(xí)時(shí)光,。

見習(xí),，是一種磨練，是對(duì)自我感受醫(yī)院環(huán)境,，了解護(hù)士正常工作事務(wù)的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，更是對(duì)自我醫(yī)護(hù)夢想的一種準(zhǔn)備與感受。

護(hù)士每一天的工作似乎都是有規(guī)律的,，看似簡單,，卻又是那么不易。配藥、打針,、輸液,。就這幾樣看似簡簡單單的工作，沒有必須的細(xì)心與職責(zé)心,，卻又是做不好的,。三查八對(duì)。操作前,，操作中,，操作后，都要核對(duì)病人姓名床頭卡,，藥品名稱,、用法、濃度,、用量,。這些讓我明白，小小的事情也是要求我們不能放松一點(diǎn)心思,，務(wù)必細(xì)心認(rèn)真去做,，用心去做，這是對(duì)病人的負(fù)責(zé),，也是對(duì)自我的負(fù)責(zé),。

我的帶教教師有淑容教師和兆琴教師兩位，她們都是十分有經(jīng)驗(yàn)的教師,，跟著她們我學(xué)到了很多東西,。每一天早上上班后，先要跟著交接班的護(hù)士教師查房,，為下方一天的護(hù)理工作做準(zhǔn)備,。一般九點(diǎn)這樣,，我就要跟著教師去給病人輸液和推針,，我推著車，然后到一個(gè)個(gè)病房,，教師操作時(shí),，我會(huì)待在一邊認(rèn)真的看，注意教師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié),，怎樣下針,，在哪下針適宜等，同樣教師也會(huì)主動(dòng)對(duì)我將一些專業(yè)知識(shí)和注意事項(xiàng)：輸液是要怎樣樣排氣,，滴速要多少適宜,，推針要快還是要慢，留置針用多久要換等,。同樣,，不清楚的地方我還是會(huì)去請教教師,，教師也會(huì)給我認(rèn)真細(xì)心的解答，這樣在教師的諄諄教導(dǎo)下,，我學(xué)到了不少在學(xué)校還沒學(xué)到的知識(shí),。可是在這個(gè)過程中我想學(xué)到的最重要的一點(diǎn)到并不是這些,，而是溝通與交流,。與病人的溝通，不僅僅能幫忙于我們的工作,，還能增強(qiáng)我們的交際潛力,，擴(kuò)大我們的交際圈，這也是對(duì)我們自身的鍛煉和提高,。

在這幾天的見習(xí)中,，我認(rèn)為還有一件有好處的事就是認(rèn)藥，配藥,。當(dāng)然這的配藥不是指的什么藥要多少毫升,，鹽水要多少，糖水要多少,，而是最簡單的把一個(gè)病人一天該用的藥按規(guī)格找出來放到規(guī)定的框子里,，看似簡單的一件事，其實(shí)也完全不是一天兩天就能做好的,。藥品有很多種,，并且我們還發(fā)現(xiàn)好多藥的名字都認(rèn)不全，可是本著一顆不服輸?shù)男?，我們決定要做好這件事,。在見習(xí)的前兩天，我們照著藥單,，一種一種的找,，但還是發(fā)現(xiàn)有些藥怎樣找都找不到，但最終在教師的幫忙下,，我們已經(jīng)都能找到藥,，只可是還有點(diǎn)不熟悉，在下方的兩天中我們對(duì)藥的速度已經(jīng)越來越快了,。下方是配藥,，這要求嚴(yán)格按照醫(yī)囑藥品，劑量都要確保準(zhǔn)確,。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好,。但在過程中還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤，就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認(rèn)為是糖水就行，結(jié)果存在了這些許不做,，可是,，教師最終還是給了一個(gè)不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。一件事情,，努力去做了就必須會(huì)有收獲,，不論多少。

五天的時(shí)光,，能夠說自我真的融入到了護(hù)士這個(gè)群眾,，為護(hù)士的切身利益思考。此刻,，醫(yī)患,，醫(yī)護(hù)，護(hù)患關(guān)系真的存在很微妙的關(guān)系,。一次,，一位大爺?shù)钠繏焱炅耍覍侔粹徑凶o(hù)士接瓶,。但當(dāng)時(shí)好像教師們都有事情在忙,，最終拖了半個(gè)小時(shí)也沒人去接瓶，最終家屬生氣了,，并且還拍護(hù)理站的桌子,，十分氣憤。最終在護(hù)士長的解釋和調(diào)解下,，家屬才消氣,，最重要的是病人沒什么大礙。還有一次就因?yàn)獒t(yī)生醫(yī)囑的問題,，我們副護(hù)士長有些異議就和醫(yī)生理論了起來,，從這件事，我認(rèn)為我們副護(hù)士長是正確的,，對(duì)于醫(yī)生的醫(yī)囑,，我們也不能全部信任，要以病人的生命為重,，要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯(cuò)誤的地方,，這才是我們務(wù)必要具備的,，這是我們的職責(zé),！

見習(xí)的一周是短暫的，但短短的五天讓我學(xué)到了很多,，也思考了很多,，懂了很多。對(duì)于護(hù)士這一神圣的職業(yè)有了自我的看法，要做就必須會(huì)做好,，必須,！

護(hù)理見習(xí)報(bào)告（十）：見習(xí)，是一種磨練,，是對(duì)自我感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自我醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備,。見習(xí),，讓我明白了許多。最深的感覺就是要不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持,，不斷探索的過程,，幾年后的我們也要離開學(xué)校，踏入社會(huì),，然而社會(huì)看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識(shí),，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的潛力。一旦踏入社會(huì),，我們就務(wù)必去適應(yīng),，去融入。那么怎樣去做,，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了。其中,，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變,。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。所以，我們必須要做到理論根基扎實(shí),，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，以免誤人誤己。

明確明白了知識(shí)的重要性,，和必要性,。在那里，我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系要有愛心同情心,，病人來就醫(yī),，病痛的折磨是很痛苦的,。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們,，即使他們有情緒,，站在病人的角度思考，要做到將心比心,，用一顆博愛之心,，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊,，將病人的疼痛看作自我的疼痛看作自我的疼痛,，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,，病人就能感受來自你手心的力量,，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每一天持續(xù)陽光燦爛的笑容,，給人簡單與溫馨舒適的感覺,，讓病人每一天都能感受溫暖。再次,，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信,。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半,。所以,，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身,，抑或是病人,，都是必不可少的東西。在見習(xí)的一段時(shí)光內(nèi),，我感受到護(hù)士的職責(zé),，了解到一些知識(shí)，有了一些體會(huì)：

1,、醫(yī)要細(xì)心,，在配藥打針輸液，三查八對(duì)和無菌原則很重要,，操作前,，操作中，操作后,，都要校對(duì)病人姓名床頭卡,，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng),，配藥戴口罩,，針頭污染換一個(gè)，無菌操作戴口罩手套,。防止藥物交叉感染,，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了,，若在沒有用時(shí)被污染了也丟了,。

2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量,，還有分工明確,，了解自我要做什么，清楚自我的職責(zé),，個(gè)性在搶救病人,。見習(xí)期間，讓我明白素質(zhì)要好點(diǎn),，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn),，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學(xué),，所以我們自我要強(qiáng),，什么不懂的都要多問多學(xué)。

3,、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的,，關(guān)系好別人才愿意教你?？墒歉晌覀冞@行,，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的,，人還是要勤快點(diǎn),，多跑跑腿，對(duì)自我還是有好處的,。

4,、在醫(yī)院不要亂說話，不明白就不明白,，不要裝懂,。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案,，給一個(gè)明確的答案,。要學(xué)會(huì)保護(hù)自我?？偠灾?，經(jīng)過這次見習(xí),，我收獲良多。一方面,，透過對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察,，提高了我的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自我的不足,，并成為我不斷學(xué)習(xí),、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自我作用做好了前提的準(zhǔn)備,。

透過這次見習(xí),，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中,，多思考,、多觀察、多應(yīng)用,，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用,，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。

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護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

5個(gè)特點(diǎn),。而社區(qū)護(hù)理應(yīng)具有以下功能：提供社區(qū)健康護(hù)理，提供個(gè)人及家庭健康護(hù)理,，提供社區(qū)保健服務(wù),，開展社區(qū)健康教育，進(jìn)行定期健康檢查等,。

生活服務(wù)設(shè)施是社區(qū)人群生存的基本條件,，也是聯(lián)系社會(huì)人群的紐帶。

黃姑嶺社區(qū)的公共活動(dòng)器材比較破舊,，不利于居民進(jìn)行鍛煉,，但社區(qū)的整體環(huán)境不錯(cuò)，依山傍水,，適合居住,。

老師帶著我們在社區(qū)環(huán)繞了一遍，我們可以看到有好多老人在陰涼處聊天,，看起來十分愜意,，我們也跟這些爺爺奶奶交流了下，了解到該社區(qū)建立已有20多年了,，居住者多為外來租客何拆遷后的老人居多,，人們生活十分舒適，沒有感覺有多大的壓力,，社區(qū)內(nèi)的商業(yè)活動(dòng)比較少,。

最后由社區(qū)服務(wù)站的老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入到各家各戶,，我們?nèi)サ囊晃焕夏棠碳遥瑺敔斈棠虒?duì)我們的到來,，并沒有感到十分的厭惡,，還十分熱情的招待我們，我們跟奶奶聊了很久,，從中了解到了這家共6口人,，但爺爺奶奶是單獨(dú)住的,，子女都是獨(dú)立出去了,，老師經(jīng)常感到很孤獨(dú)，而且奶奶的身體十分不好,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

而對(duì)b2b的認(rèn)識(shí)如下：電子商物b2b是企業(yè)與企業(yè)之間,，通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)方式進(jìn)行的商物活動(dòng)。這里企業(yè)常包括制造,、流通和服務(wù)企業(yè),，因此，b2b電子商物的形成又可以劃分為兩種類型：即特定企業(yè)的電子商物,、非特定企業(yè)電子商物,。特定企業(yè)電子商物是指過去一直有交易關(guān)系的或者在進(jìn)行一定交易后要繼續(xù)進(jìn)行交易的企業(yè)。為了相同的經(jīng)濟(jì)利益,，而利用信息網(wǎng)絡(luò)來設(shè)計(jì),，開發(fā)市場及庫存管理。傳統(tǒng)企業(yè)在營銷鏈上,，通過現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行的商物活動(dòng)即屬于此類,。非特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在開放的網(wǎng)絡(luò)中對(duì)每筆交易尋找最佳伙伴，并與伙伴進(jìn)行全部的交易行為,。其最大的特點(diǎn)是：交易雙方不以永久,、持續(xù)交易為前提。

b2b是一個(gè)廣大的網(wǎng)戰(zhàn)站平臺(tái),，為眾多企業(yè)提供了高效率,、高利潤的服務(wù)，電子商物具有使買賣雙方信息交流低廉,、快捷,，降低企業(yè)間交易成本，減少企業(yè)的庫存,，縮短企業(yè)生產(chǎn)周期,，24小時(shí)/天無間斷運(yùn)作，增加了商機(jī)等眾多優(yōu)點(diǎn),。

(1)組織貨源;包括實(shí)物,、數(shù)字,，虛擬產(chǎn)品和無形服務(wù),。

(2)訂單處理;企業(yè)對(duì)企業(yè)的模式要對(duì)訂單的反應(yīng),，及時(shí)準(zhǔn)確、專業(yè),、避免回訂單處理不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn),。

(3)網(wǎng)上支付;,。

(4)物流配送;就是企業(yè)能保證貨物及時(shí)，準(zhǔn)確的到達(dá)對(duì)方手中,。

(5)售后服務(wù);b2b企業(yè)的售后服務(wù)要求很高,，很專業(yè)，是整個(gè)服務(wù)的一個(gè)環(huán)節(jié),，這些流程對(duì)于企業(yè)之間來講任何一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。

對(duì)于b2b、c2c,、b2c這三者之間即有很多聯(lián)系也有很多區(qū)別,，大致比較如下：

從信任度而言，b2b中對(duì)企業(yè)要求很高,，相對(duì)于其他兩種而言,，信任度最高。

從操作來看,，b2b是三者中最難的,，步驟很多。交易復(fù)雜,。在學(xué)習(xí)c2c的過程中,，我還了解到，c2c交易平臺(tái)是一個(gè)為顧客提共良好地交易方式,，因?yàn)閏2c中為了保護(hù)買方的權(quán)益,，維護(hù)交易平臺(tái)的聲譽(yù)，發(fā)布產(chǎn)品信息和店鋪信息,。

其次,，買家通過流覽店鋪表列或搜索店鋪名稱關(guān)鍵字搜查店鋪信息。即方便又迅速,，使買賣都能得到各自利益,。

第三，在c2c中即可選擇普通競標(biāo)的方式業(yè)也可選擇定價(jià)購買的方式,，根據(jù)自身情況來進(jìn)行選擇,。無論是在b2b、b2c還是c2c中，其交易模式都是在網(wǎng)上銀行付款的,，這樣給雙方都給予了一定保障,。使貨款、錢都能準(zhǔn)確及時(shí)到對(duì)方手中,。

在12月13號(hào)這天我們又學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營銷,，網(wǎng)絡(luò)營銷是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，結(jié)合新的方式方法和新的理念實(shí)施的一系列活動(dòng)的過程,。它包括品牌推廣,、網(wǎng)站推廣、信息發(fā)布,、銷售促進(jìn),、渠道拓寬、客戶管理,、市場調(diào)研等,，它的出現(xiàn)使各職能之間緊密連接,，相互促進(jìn),，使各職能單獨(dú)發(fā)揮作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)所發(fā)揮的作用。發(fā)揮系統(tǒng)的強(qiáng)大功能,，給企業(yè)整體營銷帶來了最大的效用,。我們還學(xué)了用photoshop制作卷邊郵票，圖象處理應(yīng)用也非常廣泛,，它常應(yīng)用于廣告公司,、相館等。學(xué)好它是很有必要的,。

網(wǎng)站推廣的領(lǐng)域已應(yīng)用于多個(gè)方面,，網(wǎng)站上有各式各樣的特色，能擁有一個(gè)屬于自己特色的網(wǎng)站是我們每個(gè)人所奮斗的目標(biāo),，優(yōu)秀的網(wǎng)站同樣也需要優(yōu)秀的人才來修飾,，去推廣，就像人生一樣,，努力奮斗的過程就是追求,、推廣與修飾人生的過程，唯有奮斗才能成功,。

最后說說我在公司的情況和在公司里我每天的工作內(nèi)容：

管理公司后臺(tái)網(wǎng)站,，每天發(fā)布更新公司動(dòng)態(tài)，產(chǎn)品內(nèi)容,，圖片等,，提高公司網(wǎng)站點(diǎn)擊率。

在網(wǎng)上尋找潛在客戶，聯(lián)系買家,。為銷售人員提供市場信息,。

期回訪老客戶，詢問產(chǎn)品使用情況,，落實(shí)解決客戶的反饋意見,。

接到客戶單子要準(zhǔn)備購銷合同，并且對(duì)生產(chǎn)車間下達(dá)生產(chǎn)通知單,。

協(xié)助經(jīng)理督導(dǎo)追蹤銷售行為,，完善銷售計(jì)劃的不足，提出整改方案和應(yīng)對(duì)措,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種形式,，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，采用社會(huì)調(diào)查方式,，即由學(xué)生自主確定調(diào)查題目,，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動(dòng),，寫出調(diào)查報(bào)告（或體會(huì)）,。

再者，最關(guān)鍵的是提高物質(zhì)待遇,。只講重視,，不講待遇，不是真正的重視人才,。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，工資是引導(dǎo)人才流向，控制人才流量最有力的杠桿,。因此,，企業(yè)應(yīng)制定真正體現(xiàn)按勞分配原則的分配制度。員工在為企業(yè)創(chuàng)造效益后,，除了享受工資,、獎(jiǎng)金等基本待遇外，還應(yīng)享受養(yǎng)老,、失業(yè),、醫(yī)療、工傷,、住房公積金等福利待遇,，企業(yè)理應(yīng)為職工解除后顧之憂。只有這樣,，才可以使人才安心工作,，滿足人才生活需求和安全需求,，從而穩(wěn)定隊(duì)伍，加強(qiáng)凝聚力,。

二,、內(nèi)容。

電子商務(wù)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色,，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在電子商務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)用,、管理和維護(hù)等范圍內(nèi)。

三,、要求,。

2、開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排,，學(xué)生向所在學(xué)校（分校以上）提出申請,，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師,，實(shí)踐活動(dòng)完成后,，由學(xué)校組織評(píng)定成績。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時(shí)應(yīng)完成社會(huì)實(shí)踐,。時(shí)間不少于三周,。

3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容）,，作好調(diào)查過程記錄,。

4,、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告。

以前也想過,，學(xué)我們英語專業(yè)的,，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以,，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練,，而且,，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而,。,、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己,，不斷的對(duì)自己要求,，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求,，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容,，調(diào)查結(jié)果,，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于3000字,。

組內(nèi)交流活動(dòng)中,，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動(dòng)。我們組織組員一起去打羽毛球,，促進(jìn)各組員的感情,。在活動(dòng)中，我們有說有笑,，玩得不亦樂乎,！玩累了，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子,。在其中,，我們各自說說在大學(xué)里的生活，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的看法,，交流交流一下我們的經(jīng)驗(yàn),。這次的組內(nèi)交流活動(dòng)，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少,，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),。

調(diào)查報(bào)告要求語言簡練、明確,；敘述清楚,、明白；資料,、數(shù)據(jù)真實(shí),；結(jié)論要有理、有據(jù),。

6,、提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過程記錄或活動(dòng)記錄。

7,、調(diào)查報(bào)告應(yīng)自主完成,，禁止抄襲，如有抄襲行為將視同考場作弊,，取消下次補(bǔ)做機(jī)會(huì),。

四,、考核與成績評(píng)定。

1,、考核內(nèi)容,。

（1）社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告,、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá),。

2、考核標(biāo)準(zhǔn),。

社會(huì)實(shí)踐成績原則上分合格和不合格兩等,。

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查,，調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí),，完成調(diào)查題目指定要求者為合格,；調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí),，沒有完成調(diào)查題目指定要求者,，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過程記錄不完整,，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

3,、成績評(píng)定辦法,。

我們這個(gè)專業(yè)是靠手吃飯的，手快的掙錢就很多,，手慢的就不行了,，雖然它以后掙錢還可以吧，但是以后的工作量會(huì)很大,，尤其是以后成家了以后,，為了養(yǎng)家更得拼命工作了,，我覺得很辛苦，但是三十而立,，現(xiàn)在不拼搏何時(shí)拼搏,？所以現(xiàn)在必須做好心理準(zhǔn)備，以后想在大城市工作生活,，辛苦掙錢那是必須的,。整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物,，好辛苦?。≡谀菚r(shí),，我才真真正正的明白,，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！21世紀(jì)是職業(yè)女性的社會(huì),，女孩子就算不做女強(qiáng)人,，但是最基本也得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，只有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立才有人格的獨(dú)立,。

（1）由個(gè)人填寫鑒定表,，由被調(diào)查單位或從事電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見。

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告,、工作總結(jié)等）由兩人評(píng)定,，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核,。

（3）初評(píng)不合格者,，允許補(bǔ)寫一次。

4,、調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告,、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分,。沒有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告,、工作總結(jié)等）者不計(jì)學(xué)分。

五,、時(shí)間安排和步驟,。

1、學(xué)員于前一學(xué)期的第16周填寫社會(huì)實(shí)踐資格審核表,，學(xué)校通過學(xué)員自審,、班主任審核及專業(yè)責(zé)任教師審核三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐的資格進(jìn)行審查。

2,、學(xué)校于前一學(xué)期的第16周確定社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師,，學(xué)員應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系,。

3、學(xué)員利用假期完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告,。報(bào)告于開學(xué)后第2周交學(xué)校初審,。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

今年暑假期間，學(xué)習(xí)護(hù)理的我到了康復(fù)中心進(jìn)行實(shí)習(xí),，在這次實(shí)習(xí)中,，讓我受益匪淺，結(jié)果如下：

(1),、對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解,。

第一天進(jìn)入康復(fù)中心，我內(nèi)心有些迫不及待,，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐,。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程,。剛開始我還有些不解,，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療,，更多的是關(guān)愛,，是支持，是理解,。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然，不知道做什么,，怎么做,，在護(hù)士長的指導(dǎo)下，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實(shí)踐,。幾天下來基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),，做起事情來也方便的多,，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西，如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù),，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華,。對(duì)于我們來說極其簡單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持，他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我,，也給了我堅(jiān)持下去的信心,，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù)，這個(gè)孩子站起來了,，那個(gè)孩子能坐……每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天,。

(2)、康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式,。

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實(shí)用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理,、工作效率高,。

(3)、護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系,。

我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對(duì)治療有很大的影響，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度,。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多,，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人，維護(hù)病人的權(quán)利和安全,，保護(hù)病人的隱私,，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,，更重要的是愛心。

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征,，以及社會(huì)地位的不同，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題,。因此人員必須了解病人,，建立良好的護(hù)患關(guān)系，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要,。

(4),、我們需要做什么樣的護(hù)士。

要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士,，該做什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,，多么高尚的稱呼呀，我不禁為我是一個(gè)護(hù)理學(xué)生而驕傲,。護(hù)士扮演著很多的角色,，護(hù)士既是護(hù)理活動(dòng)的計(jì)劃者、護(hù)理活動(dòng)的管理者,、護(hù)理的研究著和改革者,，同時(shí)護(hù)士還是病人健康的教育者、咨詢者,、病人利益的維護(hù)者,。所以護(hù)士需要扮演好各種角色。

在臨床中,，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí),，收集護(hù)理對(duì)象的生理、心理,、環(huán)境,、社會(huì)狀況等資料，評(píng)估護(hù)理對(duì)象,，運(yùn)用護(hù)理程系,，實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施。目前在醫(yī)院開始實(shí)行健康教育,、整體護(hù)理的方針,。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)的不同,，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同,，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng),，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,，在護(hù)理上有重要的責(zé)任。

護(hù)理學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五

今年暑假我來到了社區(qū)進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí),。我深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥,，一會(huì)兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,，病人如有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

這1個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作,，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心,。

第一、重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高,。

在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士,，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人,。

交班一般在早晨8點(diǎn),，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外,?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟?護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告,，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班,。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的,，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白,，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者,。

第二,、開拓了眼界,，增加了見識(shí)。

見習(xí)期間,，我跟隨老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定體重、血壓,、呼吸,、脈搏,、體溫等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此,。在社區(qū)的短短五周,，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察，積極提問,，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

第三,、對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持,。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片,，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名,。新病人入院時(shí)，主管護(hù)士都要向病病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切,。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,、護(hù)理問題。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況,、治療方案，以利于護(hù)士找出問題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理,，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動(dòng)局面,。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理,，需收集病人資料，書寫護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計(jì)劃,、制訂健康教育計(jì)劃，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助。

5,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物、心理,、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼、焦慮,、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí),，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

6,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是社區(qū)的重要職能,，是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo),、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃,、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能,，并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

7,、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問題,。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時(shí)間多,，將病人的病情變化、藥物反應(yīng),、治療上的問題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理,。良好的護(hù)患關(guān)系，使病人樂于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮,。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解，及時(shí)消除病人的顧慮,。