商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分,，它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用。寫總結(jié)時要注意語言的準確性和流暢性,。讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文,，相信對大家會有很大的幫助。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇一

三,、活動目的,。

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

2.中班幼兒年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀,，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與家長、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：幼兒在參加活動時大方，不扭扭捏捏,。

四,、活動前期準備。

活動宣傳：制作節(jié)日海報,，設計邀請卡,，及時把活動流程在博客中落實;。

3,、家長準備：

1,、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)。

2,、準備當天聚餐需要的食物,，我們按照學號順序分組進行準備、

3,、家長準備一道自己拿手的菜,，帶到幼兒園和大家分享,。

星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,，大家分工不同,，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!

家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,，并且做好記號!

注：為保證家長帶來食物的可口,，需要微波爐、電磁爐各1臺,，如果您離幼兒園較近,，方便帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝!

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇二

一,、設計思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂,。本次游藝活動,，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二,、活動總目標：

1,、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂,。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3、通過游藝活動,，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

三、活動組織者：

大一班老師,。

四,、活動時間：

12月31日下午。

五,、活動地點：

大一班教室,。

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)。

七,、準備工作：

(1)布置游藝場地,，準備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券,。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異,，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)。

(2)準備供幼兒和家長的親子游戲若干,。

(3)準備游藝獎品,，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品,。

(4)喜慶音樂：磁帶,、音響。

【篇二】,。

活動目標：

1,、通過親子游戲，增近親子情感,。

2,、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂,。

3,、鼓勵家長積極參與班級活動。

活動準備：

1,、幼兒園元旦親子活動的材料,、音樂、音箱,、獎品等的準備,。

2、幼兒園迎新年的.環(huán)境布置,，場地裝飾等,，如幼兒園墻面布置、掛飾等,。

3,、親子活動的人員安排，備選方案的設計,，以防天氣等因素影響親子活動的順利開展,。

活動過程：

準備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號筆,。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

2,、專心協(xié)力吃果果。

提示：要求幼兒能用知道的語言指揮家長,，正確判別出傾向,。

準備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。

人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成,，四個家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝,。

規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實。

3,、放鞭泡,。

準備：每班自制炮竹一個。

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“暴竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。

4、傳紙杯(雙親和孩子),。

目的：提高幼兒的自信,，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣,。

準備：紙杯和吸管,。

玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽,，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝,。

規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,，不得用手拿杯子。

5,、運“西瓜”游戲,。

目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力,。

準備：“西瓜”(球),，焰火棒或紙棒。

人數(shù)：每個家庭一大一小,。

玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端,，用棒夾住“西瓜”，從起點出發(fā),，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好,，繼續(xù)前進)，在規(guī)定時間內(nèi)搬運“西瓜”最多的家庭為勝,。

6,、運彩球。

準備：彩色的球,、圈,。

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

7、剝桔子,。

準備：小桔子50只,，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊最快為勝,。

8、搶氣球游戲,。

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇三

新日歷一份,；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片?；顒咏ㄗh：

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子等),。

3,、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動二,、兒歌：新年到

學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,，每人一套。

1,、討論：新年要到了,，我會給好朋友送什么禮物?

2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3,、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌,。

4、分配角色表演兒歌,。

活動三,、歌曲：新年好

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》,。

1,、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》,。

3,、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱,。

4、為歌曲編配動作,，隨音樂載歌載舞,。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇四

一、活動時間：

20xx年12月24日（周六）下午14：00,。

14：00—14：30為幼兒園聯(lián)歡時間,，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加,，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲,！14：30，演出正式開始,。

二,、活動時間地點：

中南劇場（武漢人民藝術(shù)劇院）五樓、親子劇場京漢大道1001號（輕軌下）,。

三,、乘車路線：

坐輕軌三陽路站下往回走，大智路站下往前走,。

每個家庭親子套票80元（一個大人,，一個孩子），如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記,。

四,、溫馨提示：

1、活動結(jié)束后,，請家長聽幼兒園安排有次序地退場,，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。

2、活動當天各家庭憑票入場,，對號入座,。（家長一人一票，孩子聽老師安排入坐）,。

3,、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照,。

4,、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì)，我們所做的一切都是為了孩子,，請我們大家努力給孩子一個高文明,，高禮貌，高素質(zhì)的公眾空間,，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的,。

5、活動報名截止日期：本周五（12月16）放學之前

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇五

1,、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師,，活動結(jié)束,。

四、活動延伸：

1,、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2、如果條件允許的話,，可以利用課余時間,，給孩子照相，留下孩子成長的足,。

主題目標：

1,、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式,。

2,、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3,、學會用自己的方式來慶祝元旦,，表達自己的愉悅心情。

主題設計結(jié)構(gòu)：

1,、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、迎接元旦,，新年新氣象,。

3、迎接新年,，精美卡片,。

4、慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會,。

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天,。

2、知道過了新年,，又長大了一歲,。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學習興趣,。

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天),。

3,、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦。

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花,、吃餃子等)。

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子、放煙花,、送元旦卡片等,。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇六

活動準備：

活動過程：

（開始前播放熱鬧的新年音樂,，營造新年氛圍）,。

一、開場白（以新年音樂為背景音樂）,。

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶,，小寶貝們：大家好,！

今天是20____的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎,？（迎新年慶?；顒樱殞殏?，你們開心嗎?。ㄩ_心）那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來,。（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）。

今天小朋友還為大家準備精彩的節(jié)目和好玩的游戲,，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來,，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情,，參與到我們中間,，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年,！

二,、幼兒節(jié)目表演。

1,、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂,。

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》,。

《對不起,，沒關系》笑一個吧。

《買菜》《扮家家》,。

《郊游》,。

《螞蟻搬豆》。

2,、律動表演：新疆舞律動摘果子,。

6、親子游戲：《邀請舞》,。

表演者：全體幼兒和家長,。

8、親子游戲：搶尾巴,。

勝出小組頒發(fā)獎品,。

9、親子制作：紅紅的炮竹,。

（利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進行制作）,。

10、共同懸掛炮竹,，布置節(jié)日環(huán)境,。

尾聲：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要送走20____,，迎來新的一年,。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲,，在這里,，我代表中一班的三位老師,，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步,！祝所有的爸爸媽媽工作順利,，家庭幸福！（放新年好的音樂）我們一起來唱起新年好的歌曲,，互相祝福大家新年好,！

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇七

參與人員：全班師生及幼兒家長。

活動過程：

一,、在女生舞蹈中開場,，主持人講開場詞。

二,、請家委會會長講新年祝詞,。

三、幼兒拜年詞,。

五,、互動游戲《剝堅果》游戲規(guī)則：6組家庭比賽剝堅果，哪組最快哪組獲勝,?！洞驓馇颉酚螒蛞?guī)則：3組家庭比賽打氣球，打好氣球并將氣球做好造型,。哪組造型最好看,，哪組獲勝。

六,、流行歌曲聯(lián)唱,。

七、幼兒游戲《毛毛蟲大賽》游戲規(guī)則：男女生分成4組,，后面的孩子把手放在前面小朋友的腰上,，蹲下行走，哪組先到達終點,，哪組勝利,。

八、互動游戲《搶椅子》游戲規(guī)則：6組家庭比賽搶椅子,。

九、男生舞蹈,。

十,、在幼兒與家長共同演唱新年好的歌聲里結(jié)束活動。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇八

活動目標：

一,、和家長共同參與到活動中來,，增進家長,、幼兒、老師之間的感情交流,。

二,、通過活動感受迎新年的愉快氛圍，體驗新年快樂的情緒,。

活動準備：1,、選好大合唱歌曲《半個月亮爬上來》，伴奏音樂帶,、舞蹈排練,、小提琴排練,。

2,、準備親子游戲活動的內(nèi)容，氣球若干準備,。

3,、通過成長檔案方式,，提前告知家長班級“迎新年”活動時間及事先排練時間、家長需配合的方面等,。

活動時間：

12月31日上午8：30――11：30,。

活動內(nèi)容：

一、（8：30――8：40）班級人員帶幼兒以及家長進操場到指定區(qū)域入座,。

二,、（8：40――10：10）“親子大合唱”：《半個月亮爬上來》。

1,、園長講話,；

2、家長代表致以節(jié)日的祝福,；

3,、班級大合唱。

具體要求：

（1）歌曲曲目為：《半個月亮爬上來》,，請家長在家和孩子一起學唱,，也可利用接孩子時間和孩子一起練習。

（2）12月29日下午和30日下午離園時間進行全班排練,。

（3）服裝要求：男孩子上身白色高領毛衣,，下穿黑色長褲，腳穿深色鞋子,。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇九

1,、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對幼兒的行為和能力的指導,。

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3、通過活動開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,，體驗教育國際的快樂。

1,、家長入座,，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光,，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日,，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的幼兒們所喜愛。為了豐富幼兒們的生活,，促使幼兒們通過活動了解西方節(jié)日文化,，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕 ,，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個快樂的夜晚。

2,、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是幼兒們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日，下面請欣賞可愛的幼兒帶來的舞蹈《江南style》,，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的幼兒鼓勵吧,。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至,，幼兒們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光,。在這一年的時光里， 幼兒們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長關愛的目光里,，點點成長，滴滴進步,。今天,，幼兒們勇敢的踏上舞臺,，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚 顯稚嫩,，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,，但是請相信我們的幼兒一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的幼兒,，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上,，讓圣誕老人把祝福送給我們的幼兒們吧。

4,、圣誕冷餐會

主持人： 床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候,、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的幼兒們，親愛的家長朋友們,，讓我們在品嘗大餐的同時,，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的幼兒將第一口食物送給您吃時,，請您一定不要客氣,，一定要吃下。這是幼兒們對您的愛!

(在大餐之前,，請?zhí)嵝延變河行蚺抨?，吃多少拿多少，不浪費,，第一口送給爸

爸媽媽,，同時提醒家長朋友不要客氣， 幼兒送出的食物一定要吃下)

5,、離園

主持人：回首過去,，我們豪情滿懷，展望未來,，我們信心倍增,。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康,、萬事如意,、闔家幸福!再見。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十

三,、活動過程：

生活活動,。

準備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

親子運動會,。

準備：場地布置、主持人一名,、音樂(新年好),。

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲。

放鞭炮,。

準備：每班自制炮竹一個,。

玩法：分小班組，托班組,。每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。

運彩球。

準備：彩色的球,、圈,。

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子,。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推，看哪隊最快為勝,。

搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

開火車：

準備：起跑處標志,。

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走,，以先到的一列火車為勝,。(必須下蹲走)。

袋鼠跳,。

準備：大袋子四個,，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米,。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后,，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

揪尾巴。

準備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝。

趕雙球,。

準備：一大一小皮球為一對,，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球),，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點,。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十一

一,、活動目標：

1.通過親子迎元旦活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情。

2.讓幼兒感受元旦的歡樂和喜悅,。

二,、活動準備：

錄音機、音樂磁帶《元旦好》《恭喜恭喜》《祝?！返氖扛咭魳?。

三、活動流程：

一,、主持人開場白,。

親愛的爸爸媽媽，小朋友們,，大家元旦好,！因為您的孩子，我們走到了一起,，形成了一個溫暖的大家庭,。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝,，寶貝們一天天的長大了,，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興,！

新一年的鐘聲即將敲響,，今天我們?nèi)w家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動,，共同迎接20xx年的到來,，讓我們共同唱響《元旦好》宣布迎元旦親子活動開始,！

二、師幼家長表演：開開心心做體操,。

三,、家庭節(jié)目表演。

四,、放《元旦好》歌曲,。

（幼兒同唱“元旦好”。）一首動聽的歌,，一份真誠的祝福,，好聽的一曲《元旦好》道出了濃濃的過年情。

五,、親子游戲：

我們的小朋友們唱的可真好?。∥覀兘o他們鼓鼓掌,。爸爸媽媽想不想來體驗一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),，感受游戲帶給我們的快樂,！

1.抬花轎。

游戲準備：床單3條,。

游戲規(guī)則：

以班級為單位進行接力比賽,，3個家庭（每個家庭需要兩個大人和一個孩子），站在起跑線上,。發(fā)出指令后,，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點,，第二個家庭出發(fā),，依次進行，速度快的一組為勝,！

2.疊疊樂,。

游戲準備：易拉罐18個。

游戲規(guī)則：

6個家庭（每個家庭需要一個孩子和一個大人）,，站在起跑線上,，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后,，每組的寶寶從起點跑（爬也可）向終點,，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高,，反復進行,，直到將易拉罐全部拿回,。以速度最快的一組為勝（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）。

3.找寶寶,。

（每組8個家庭,，游戲進行2次）。

游戲準備：床單8條,。

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍?。斐鲂∈?，家長通過摸寶寶的手,，判斷哪個是自己的`寶寶，以最準最快的為勝,。

4.踩圈圈,。

（每組9個家庭，分班級進行游戲）,。

游戲準備：準備9個呼啦圈,。

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈,，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個,，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動,，音樂停,，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,，以此類推,，最終留在場上的家庭獲勝（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi)）。

5.毛毛蟲游戲,。

活動準備：地墊若干連成3長條,。

參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭,，共18個家庭,。

游戲規(guī)則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過,，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束,。

六、教師家長表演：

游戲真的很精彩??！你們玩的開心嗎,？元旦到，真熱鬧,，為了祝賀小朋友們又長大了一歲,，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目，請欣賞歌曲《祝福你》,，掌聲歡迎,。

再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福,！

七,、結(jié)束語。

歡樂的時光總是過得很快,，希望與美好就在不遠處等待,。愛永恒，信任地久天長,！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來,，為我們共同的愿望揚帆起航,！感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎元旦親子同樂活動”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里，快樂平安,！

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十二

尊敬的各位家長,，親愛的小朋友們：

下面我們的慶新年聯(lián)歡會正式開始。

1,、請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》,。

雪花一片一片輕輕的飛，學問一點兒一點兒的積累,，

親愛的爸爸媽媽------,，我不再讓你們陪我睡。

光陰一天一天的不回,，小樹一棵一棵的成倍,，

親愛的爸爸媽媽------，我是你們最大的安慰,。

鐘聲一遍一遍敲著,，新年一步一步的靠近，

親愛的爸爸媽媽------,，我會把明天變得更美好,。

2,、大合唱“新年送給我們一歲”

新年到了，我們都長大了一歲,，真得很開心,，請欣賞歌曲“新年送給我們一歲。

3.大合唱“新年好”

小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達過新年的高興勁兒,，請欣賞大合唱《新年好》,。

4、親子節(jié)目,。

耿心儀讓愛住我家全家,。

陳果猜猜我有多愛你全家。

劉安琪時間操全家,。

汪張鑫螞蟻和西瓜(故事)母子,。

王銳淇粉刷匠。

朱秦奕時間操全家,。

邵思嫻小海蟹,。

曹信宸發(fā)好愿，說好話母子,。

凌航互動樂母子,。

徐浩哲感恩的心母子。

趙珍怡母女,。

5,、親子游戲。

小朋友們還想玩嗎?那好,，現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”,，好不好?

家長和孩子們一起玩游戲，傳到的孩子或家長表演節(jié)目,。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼就要送走__年迎來新的一年，我們的慶祝會就要結(jié)束了,，在這里我再次代表中二班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,，家庭幸福!新年快樂!

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十三

一、活動目標：

1,、正值元旦來臨之際,，通過本次活動培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認識，對中國文化的了解,。

2,、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識,，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗,。

二、活動時間：2x__年12月31日晚18點18分,。

三,、活動地點：泰山飯店影視廳。

四,、活動主題：歡歡喜喜過大年,。

五、設計思想：一連串迎新年的福娃們送來了親切的問候;,。

一首崇尚童真,，展現(xiàn)童真的感人詩篇;。

一幅孩子眼中最美最和諧的最生動的畫面;,。

一個放飛孩子探索,、表現(xiàn)的廣闊舞臺;。

一出由孩子用心演繹的大型元旦慶典——“歡歡喜喜過大年”,。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十四

根據(jù)高州市教育局下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》中的具體要求,，要進一步學好《指南》，用好《指南》,，理解《指南》,，今年教育宣傳月活動的主題是“給孩子適宜的愛”，緊握這個重點我園的活動實施方案如下：

為深入貫徹落實《指南》,，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護,、過高期待、過分控制,、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題,，根據(jù)主題要求“給孩子適宜的愛”，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動,，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為,，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長,。

20xx年5月20日至6月20日

我園采用集中學習,、張貼宣傳標語、制作宣傳板報、致家長一封信,、召開家長會,、家長座談會、及慶“六,。一”家園聯(lián)歡活動等形式,。

（一）、深入開展園內(nèi)宣傳,。

組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策,；逐條學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，圍繞“給孩子適宜的愛”主題,，共同研討交流學習,，并撰寫學習筆記、集體交流稿,。讓教師樹立正確的教師觀,、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個教職工的心中,，落實到每日的保教工作中,。

1、建立科學的發(fā)展觀與健康觀,。幼兒發(fā)展是一個自然和漸進的過程,。幼兒園教師與家長要更加關注幼兒的學習過程，重視幼兒學習興趣,、學習能力和學習品質(zhì)培養(yǎng),，避免過度追求知識學習與技能培養(yǎng)的功利傾向，防止拔苗助長,。既要注重幼兒身體的發(fā)育與動作的發(fā)展,，也要關注幼兒的情緒情感，使每個幼兒都能積極,、開朗地生活，健康,、快樂地成長,。

2、尊重幼兒的學習特點與發(fā)展規(guī)律,。根據(jù)幼兒年齡特點與認知水平,，在一日生活中注重觀察幼兒、了解幼兒,，尊重,、適應每個幼兒的學習特點與個體差異,，提供適合的教育和評價，使每個幼兒都能在原有基礎上獲得應有的發(fā)展,。嚴禁幼兒園以各種方式提前教授小學化教育內(nèi)容,。

（二）向家長廣泛宣傳。

開展講座,，以典型案例剖析,、解讀適宜與不適宜的愛，區(qū)分“愛”與“溺愛”的不同含義,。愛則培養(yǎng)孩子各方面的品質(zhì)和能力,，“溺愛”則是嬌慣，觸動和引發(fā)家長的深度思考,。發(fā)放《致家長的一封信》,，在櫥窗張貼家教案例，讓家長更深層地了解和學習如何給幼兒適宜的愛,，樹立科學的育兒觀和教育觀,。

1、對幼兒園里的各別家庭進行走訪,、解決家長育兒的困惑,。

其實在幼兒進園兒以后，有經(jīng)驗的教師通過觀察就可以發(fā)現(xiàn)各別幼兒的“不同之處”,。這種“不同之處”的背后其實是家長的育兒方式存在這樣或那樣的錯誤,。由主班教師牽頭，配班教師幫忙,。找準孩子現(xiàn)實問題所在,，利用空閑時間進行家訪、座談,。幫助家長最大程度解決家教的問題,。

2、重視創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境,。

引導家長注重自身情緒與態(tài)度管理,，保持平和心態(tài)，以愛心,、責任心,、耐心和細心平等對待每個幼兒，營造良好的環(huán)境氛圍,，讓幼兒擁有快樂的家庭生活,。

3,、合理給予孩子關心關愛,。

家長要在日常生活中給予孩子適宜的關心關愛，不宜過度保護和包辦代替，避免剝奪幼兒自主學習的機會,，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣,。讓家長學會正確關心、呵護幼兒,，既不溺愛,，也不偏激，注重培養(yǎng)孩子勇敢,、獨立,、自信的品質(zhì)。

（三）,、向社會廣泛宣傳,。

開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳,，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策,，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的`觀點,，引導全社會樹立正確的教育理念,，為幼兒的健康成長共同營造適宜的環(huán)境。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十五

“快樂相伴,，小手掌同行”

3-12周歲兒童,。

通過同城兒童友誼派對活動，為兒童間建立一個互相交流的平臺,，讓小朋友們友好相處,，一起度過美好的休閑時光，同時在活動中穿插各種娛樂游戲與小朋友們互動競答,。

兒童樂園,，注意控制現(xiàn)場秩序。

(一),、前期準備：

1,、活動物料：

a、游戲獎品：精美筆套,、彩筆和繪畫本,。

b、活動高潮時使用新型文具盒,、彩筆和禮花,。

(二)、活動流程：

1,、現(xiàn)場布置：

a,、用氣球拼成各種形狀的裝飾物,，如拱門、立柱等,，制造歡樂的現(xiàn)場氛圍;,。

b、現(xiàn)場音樂播放器的準備：dvd或電腦音響播放米奇歌曲及其它兒歌;,。

c,、購買各種卡通頭飾，分發(fā)給參加的小朋友們佩戴;,。

2,、活動控制：

(1)、“搶凳子”游戲：

在派對中央位置擺放一些小凳子,，凳子的數(shù)量比小朋友的'人數(shù)少一個,，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放的《kitty貓動畫片》歌曲邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈。當播放音樂停止時,，小朋友們都回去占領一把凳子,，沒有占到凳子的那位小朋友要表演一個節(jié)目才能退出游戲，如唱歌,、跳舞或講故事等,。每次游戲開始時都拿走一個凳子，依次淘汰一位小朋友,，最后搶到凳子的小朋友是勝利者,，贈送一份小獎品。

(2),、有獎問答：

用電腦或dvd播放《米奇動畫片》或其它動畫片給小朋友們看,，激發(fā)小朋友們的觀看熱情，根據(jù)動畫片的故事情節(jié)與小朋友們進行有獎問答,。

(3),、“彩球接力”游戲：

將現(xiàn)場的兒童按10人/組分成小隊，每隊分發(fā)1個彩球進行傳球接力比賽,。當游戲開始時,，每隊的第一位小朋友將球傳給對面的第二位小朋友，傳球不能越到其它小朋友的跑道,，兩個小朋友接球時不能用手幫忙,。在規(guī)定時間內(nèi)最快完成接力賽的小隊成員獲勝，每人贈送一份小獎品,。

(三),、禮送客人。

聯(lián)系各個參加兒童的家長,，把兒童安全送走,。

1,、在前期準備時，盡可能購買清潔,、環(huán)保和健康的物料;。

2,、保證派對活動中兒童們的安全,，活動始末由每位小朋友的家長現(xiàn)場監(jiān)控。

3,、能給每個參與派對的小朋友贈送一份紀念品,。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十六

何為策劃，策劃就是出點子,出主意,。無論是商業(yè)運作還是媒體經(jīng)營,策劃都至關重要,，一篇好的策劃書都離不開策劃書格式、策劃書范文等,。教師范文吧策劃頻道提供了大量的策劃書格式范文,，包括活動策劃書匯總精選、xxxx策劃書格式大全匯總,、幼兒園元旦活動策劃書格式等,。

新的一年馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興,，但是幼兒對于元旦的來意并不是很清楚,。我們希望通過活動，使幼兒了解元旦的來意,，體驗動手制作的快樂,，用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動室，體會節(jié)日的愉快氣氛,。

慶元旦,、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動。

1,、通過創(chuàng)設溫馨,、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情,，增進同伴間的感情;,。

2、通過開展該活動使幼兒進一步認識,、了解元旦,，感受節(jié)日的愉快氣氛;。

3,、通過制作方案的設計,、實施,，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的.積極性，增進家園關系和諧,。

20xx年12月31日上午9：10開始,。

1、場地環(huán)境的布置;,。

2,、操作材料。

一,、認識元旦(知道元旦的意義和來歷),。

元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”,，是指公歷的1月1日,。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”,，也就是農(nóng)歷新年,。

元旦是很多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣,、香港和澳門,，元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面,，“元旦”主要以各種方式互相祝福,，賀年卡是其中主要形式。

一年的第一天,。

歷史上,，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后,，孫中山為了“行夏正,，所以順農(nóng)時;從公歷，所以便統(tǒng)計”,，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),，而以公歷1月1日為新年。

1949年9月,，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”,，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日,。

二,、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動。

1、幼兒繪畫：年年有魚,。

2,、幼兒剪紙：美麗的窗花。

3,、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝福的話),。

三、歡慶元旦,。

觀看有關的電影,，師幼共慶元旦。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十七

幼兒園與武漢人民藝術(shù)劇院共同合作,，請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶劇：《睡美人》,、精彩的故事,，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界,！

20xx年12月24日（周六） 下午14：00,；

14：00—14：30為幼兒園聯(lián)歡時間，老師會安排一些游戲活動,，請孩子和家長們參加,，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲！14：30,，演出正式開始,。

中南劇場（武漢人民藝術(shù)劇院）五樓、親子劇場 京漢大道1001號（輕軌下）

坐輕軌三陽路站下往回走,，大智路站下往前走,。

每 個 家庭親子 套票80元（一個大人，一個孩子）,，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記,。

1 、活動結(jié)束后,，請家長聽幼兒園安排有次序地退場,，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。

2 ,、 活動當天各家庭憑票入場,，對號入座。（家長一人一票,，孩子聽老師安排入坐）

3 ,、 為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照,。

4 ,、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì),，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明,，高禮貌,，高素質(zhì)的公眾空間，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的,。

5 ,、活動報名截止日期：本周五（ 12月16 ）放學之前

集體活動，期待您的參與,！

提前祝您新年快樂,，家庭幸福！

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十八

1,、通過活動,，讓孩子和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂,。

2,、讓孩子通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3,、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情,。

4,、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,，師生情，親子情,。

定于20xx年x月x日上午9：00開始入園參與親子游戲活動,。

采用分組形式組織整個活動，每個游戲項目由2-3位老師負者,。

2,、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場地裝飾等,，如幼兒園墻面布置,、掛飾等。

3,、親子活動的人員安排,，備選方案的設計，以防天氣等因素影響親子活動的順利開展。

準備：紅信封,、紙,、蠟筆、記號筆,。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

2,、蒙眼摸寶貝,。

準備：眼罩、凳子,。

玩法：4個家庭為一組,，4個寶寶坐在對面的椅子上，請爸爸或媽媽蒙上眼睛,，走到孩子面前,，通過手摸的方式，找到自己的寶貝,。（小朋友不可以說話）,。

3,、套寶物,。

準備：小禮品、小圓圈,。

玩法：幼兒園給小朋友準備些小的禮品,，把禮品擺放在一定的地點內(nèi)，家長和小朋友站在離禮品2-3米的距離,，沒個家庭只能套x次,，套住的可以拿走！

4,、我是搬瓜王,。

準備：圍裙4件、海洋球每個藍里8個,、塑料籃4個,。

玩法：4個家庭進行比賽，孩子和家長分別站在指定的位置,，當聽到開始指令時,，孩子從塑料籃離將球拋給家長，家長用圍裙把球接住,，8個球全拋完后哪位家長圍裙里的球多,，時間少為勝。

5、小猴子,。

準備：泡沫墊八塊,。

玩法：游戲分為四組，每組一個家長和一個小朋友,，讓孩子雙手抱緊爸爸媽媽的脖子,，雙腿夾緊爸爸媽媽的腰，像小猴子一樣緊緊掛在爸爸媽媽的胸前,，爸爸媽媽彎下腰,，雙手雙腳著地爬行，比比看哪組家長最快,！

6,、踩報紙。

準備：報紙n張,。

玩法：掌聲響起的時候,，家長和孩子圍著報紙跑，當掌聲一停,，家長和孩子就踩到報紙上,。對折報紙后，游戲反復進行,，有一個沒站到報紙上的就局,！

7、袋鼠跳,。

準備：大袋子四個,，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些,。

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立,，中間距離約30～50米,。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏。

家長帶著孩子和各個班的老師打完招呼后,，聽從老師的安排,，老師們要把活動的東西收拾好,！

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇十九

主題來源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,，舉國上下,，喜氣洋洋，歡度元旦,。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛,，特設置“歡度元旦”的教育活動,。

1、知道元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦,，表達自己的愉悅心情,。

主題設計結(jié)構(gòu)：

1、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2,、迎接元旦,，新年新氣象。

3,、迎接新年,，精美卡片,。

4,、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會,。

活動一：認識元旦——傳統(tǒng)習俗

1,、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2,、知道過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

：日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學習興趣

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始,、第一的意思;“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

1,、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍。

2,、鍛煉幼兒的動手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、剪刀、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒,、膠水,、卡片。

2,、背景音樂《新年好》,。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目,、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二,、引導幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶,。

3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛。

4,、教師出示已剪好的窗花,，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

提示：

1、貼的時候要注意安全,。

2,、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂,。

三,、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1,、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師,，活動結(jié)束,。

四、活動延伸：

1,、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2、如果條件允許的話,，可以利用課余時間,，給孩子照相，留下孩子成長的足跡,。

1,、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼,。

2,、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力,。

1,、小兔頭飾、蠟筆,、卡紙,、剪刀、膠水,、新年賀卡,。

2、《新年好》背景音樂,。

按照自己的想法制作賀卡,，理解朋友之間的友誼。

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1,、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美,。

2,、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了,，小熊給小兔送了新年賀卡,，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,，小朋友們,，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二、在教師指導下,，幼兒制作賀卡

2,、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,，示范動作要到位,，讓幼兒看清楚。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4,、教師引導幼兒自由選擇制作材料,，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5,、賀卡制作好后,，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,，分享成功的喜悅,。

提示：

1、幼兒制作賀卡時,，可播放《新年好》的背景音樂,，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境,。

2,、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,，并屬上自己的名字,。

三、引導幼兒交流送賀卡

1,、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2,、送賀卡時，需要跟別人說什么?

3,、教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂,。

四、延伸活動：

1,、教師可以引導幼兒收集各種圖案,，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

1,、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛,。

2,、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓,、放鞭炮的動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性,。

1、蠟筆,、鼓,、面具,。

2,、《新年好》背景音樂。

一,、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1,、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年,。

二,、引導幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,，并用繩子系好),，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2,、面具做好后,，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”,。

三,、播放音樂，幼兒載歌載舞

1,、教師出示鼓,，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂,。

3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛。

四,、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛。

五、延伸活動：

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,，增添過新年的氣氛,。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學手段,，讓幼兒在看看、說說,、唱唱,、跳跳、做做的活動中,，加深幼兒對元旦習俗的理解,，感受元旦的歡樂。在教學過程中,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍,，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法,，注意動靜交替,，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力,、動手操作能力,、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關課程,，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn),。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇二十

一、 邀請家長入場,，在音樂聲中開始我們的元旦聯(lián)誼活動,。

二,、 主持人講話,，主持人在掌聲中進入場地

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家好!今天是xx年的最后一天,，明天我們將迎來嶄新的一年xx年,，在此,，我們共同祝愿各位家長朋友身體健康，笑口常開,，工作順利,，幸福美滿!祝各位小朋友健康快樂的成長!現(xiàn)在,，我們的元旦聯(lián)誼會正式開始。

1. 首先讓我們的小朋友為各位家長表演《好媽媽》,。

2. 展示我們的特色教學古詩,，有請我們的小朋友和我們的家長共同表演(表演者房靜怡、步亞寧,、孟德緒等以及家長,。)

3. 請欣賞有劉曉瑩小朋友為大家?guī)淼墓适隆堵斆鞯男觚敗贰?/p>

4. 請欣賞有董麗娜和她的媽媽帶來的舞蹈《荷塘月色》。

5. 五十六個民族五十六朵花,，五十六個兄弟姐妹是一家,，請欣賞有張秋實，張文君,，張永琪小朋友為我們帶來的新疆舞《嘗葡萄》,。

6. 冬天到了,，外面也下過雪了,，小朋友們喜歡小雪花嗎?那請欣賞我們班帥氣的小男孩為我們表演詩歌朗誦《小雪花》。

7. 謝謝我們班的小男孩,，讓他們先休息一下,，我們一起欣賞由姜雪梅、何佳璇等小朋友帶來的舞蹈《可愛萬歲》,。

8. 為了感謝爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育,，爺爺奶奶對我們的照顧，我們共同為爺爺奶奶,、爸爸媽媽們準備了一個節(jié)目《感恩的心》,，讓我們一起來表演一下吧。

9. 請家長與我們一起表演《幸福拍手歌》,。

10. 游戲：找媽媽(游戲規(guī)則：請幾位媽媽站在前面,，一個小朋友蒙起眼睛用摸手，摸衣服等方法找出自己媽媽,。)

主持人：時間過的真快,，不知不覺中，我們的聯(lián)歡會就要結(jié)束了,，讓我們一起唱著《新年好》結(jié)束我們的聯(lián)歡會吧,，再次感謝我們家長的到來，以及對我們活動的參與,，希望以后繼續(xù)支持我們的工作,，為我們提出寶貴的意見和建議。

幼兒園活動策劃師籌備元旦活動篇二十一

為了讓小朋友渡過一個歡樂的元旦節(jié),，幼兒園都會組織元旦活動,，活動策劃書如何寫呢?下面是本站小編為大家整理的：幼兒園元旦活動策劃書,，歡迎大家參閱，更多資訊盡在策劃書欄目!

幼兒園元旦活動策劃書(一)一,、設計思路：

以“游藝”為主題,，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動,，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會,。

二、活動總目標：

1,、通過活動,，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂,。

2,、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3,、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情,。

三,、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工

四、活動時間：暫定于20**年12月24日上午8:00開始入園參與游藝活動,，幼兒分年齡組分批入園,。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00,，小班9:00——9:30,。

五、活動地點：幼兒園內(nèi)及園外操場

六,、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動)

七,、活動辦法：

1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,，全園分成11個公共活動區(qū)域,，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,，優(yōu)勝者獲得小禮品一份,。全園孩子們都可以參加活動,。

2、活動時,，每個孩子有一張邀請函,，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次,，每參加完一個游藝活動后,，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個,、中班幼兒參加5個,、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物,。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份,。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后,，將抽獎處投入抽獎箱,，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎“

八、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)

1,、參加活動不擁擠,、要排隊。

2,、活動時，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

3、活動時要注意安全,。

4,、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5,、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友,。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū),，由一名老師專門負責,。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管,。

九：活動流程：

1、8:00鐘開始,，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？?。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻,。

3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章,，兌換獎品,。

4、兌換獎品后,，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影,。

5、鐘聲敲響時,，所有的家長和小朋友,，一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合，共唱《新年好》,。

6,、吳園長送上新年祝福。

7,、請每班的家長委員會主席抽取“年度幸運寶寶大獎,。”

8,、大家共同許愿,，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,，新年游藝活動結(jié)束,。

幼兒園元旦活動策劃書(二)主題來源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,，舉國上下,，喜氣洋洋，歡度元旦,。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛,，特設置“歡度元旦”的教育活動,。

主題目標：

1、知道元旦的由來及意義,，了解元旦的各種慶祝方式,。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3,、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情,。

主題設計結(jié)構(gòu)：

1,、 認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2、 迎接元旦,，新年新氣象,。

3、 迎接新年,，精美卡片,。

4、 慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會,。

活動一：認識元旦——傳統(tǒng)習俗

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天,。

2、知道過了新年,，又長大了一歲,。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學習興趣

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……)今天呀,，我們主要來學習“元旦”。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,，是一年開始的第一天)

3、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨,、一天的意思,。“元旦”就是一年的開始,、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦,。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花,、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

活動二：迎接元旦——新年新氣象

活動目標：

1,、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍,。

2,、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

活動準備：

1,、剪刀、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒,、膠水,、卡片。

2,、背景音樂《新年好》。

活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法,。

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目,、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二,、引導幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶,。

3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛,。

4,、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花,，引導幼兒小心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1,、貼的時候要注意安全,。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時,，播放《新年好》的音樂,。

三、欣賞新年環(huán)境,，體驗成功的喜悅

1,、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

2、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一起收拾教師,，活動結(jié)束。

四、活動延伸：

1,、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2、如果條件允許的話,，可以利用課余時間,，給孩子照相，留下孩子成長的足跡,。

活動三：迎接元旦——精美賀卡

出自 m.sevw.cn

活動目標

1,、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼,。

2,、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力,。

活動準備：

1,、小兔頭飾、蠟筆,、卡紙,、剪刀、膠水,、新年賀卡,。

2、《新年好》背景音樂,。

活動重難點：按照自己的想法制作賀卡,，理解朋友之間的友誼。

活動過程：

一 ,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1,、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美,。

2,、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了,，小熊給小兔送了新年賀卡,，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們,，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二、在教師指導下,，幼兒制作賀卡

2,、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時,，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,，示范動作要到位,，讓幼兒看清楚。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法,。

4,、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5,、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,，分享成功的喜悅。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時,，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂,，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境,。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況,，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,，并屬上自己的名字。

三,、引導幼兒交流送賀卡

1,、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時,，需要跟別人說什么?

3,、教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂,。

四、延伸活動：

1,、教師可以引導幼兒收集各種圖案,，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

活動四：慶祝元旦——假面舞會

活動目標：

1,、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛,。

2,、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓,、放鞭炮的動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3,、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性。

活動準備：

1,、蠟筆,、鼓、面具,。

2,、《新年好》背景音樂。

活動重難點：

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1,、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年,。

二,、引導幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,，并用繩子系好),，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2,、面具做好后,，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”,。

三,、播放音樂,，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓,，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2,、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂,。

3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作,，感受過新年的快樂氣氛。

四,、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛。

五,、延伸活動：

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品,，增添過新年的氣氛。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看,、說說,、唱唱、跳跳,、做做的活動中,，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂,。在教學過程中,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法,，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力,、動手操作能力,、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關課程,，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn),。

幼兒園元旦活動策劃書(三)一、活動時間：20**年12月31日

二,、活動人員：全體幼兒,、家長、老師

三,、活動過程：

1.

幼兒園元旦晚會活動策劃書

2.

幼兒園元旦活動策劃書

3.

2018幼兒園中班元旦活動策劃書

4.

幼兒園元旦活動的策劃書

5.

幼兒園小班元旦活動策劃書

6.

社團元旦活動策劃書

7.

元旦活動方案策劃書

8.

ktv元旦活動策劃書