通過寫心得體會可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)所得,，使其更加系統(tǒng)和有條理,。寫心得體會要注意事實準(zhǔn)確性,，并結(jié)合具體案例進行支持。小編為大家搜集整理的心得體會范文,，希望能給大家提供一些有益的指導(dǎo),。

教師的山行心得體會與感悟篇一

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將我20__年各項具體工作總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、以老帶新，互相促進,，互相提高,。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

教師的山行心得體會與感悟篇二

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門,。在這樣情況下，感覺上課難度更大,。

作為一個新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因為教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實并非如此,，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平,，想不到他們可能會出的錯誤,。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多,，如果一個個教授單詞，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,，又可模擬商場購物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西,，才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說,，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問,、勤思考,、勤總結(jié)，取得好成績,。謝謝,。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會,。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會,。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練,。

通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和能力,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí),。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合,。通過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識,，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際,，增強英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我從觀念上，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。

9、23至9,、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實踐階段,。在培訓(xùn)部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進泉州實驗小學(xué),、泉州第二實驗小學(xué)、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實踐之行,，給我們帶來了很大的收獲,。

一、感受了名校風(fēng)采,。

9月23日,，我們來到泉州實驗小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化,，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化,、綠化,、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后,，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐,、黃燦寧,、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實踐探索》、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力,，充分感受到了泉州市實驗小學(xué)“卓然先行,，實驗進取”的精神，真是不虛此行,。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭　Ｔ谶@所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過校道,，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,，來展示著孩子們成長的點點滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù),、書畫,，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片,。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機,，與孩子們的成長相得益彰,，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。

二,、觀摩了精品課堂,。

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課,。通過課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，分享了他們成功的經(jīng)驗,。

23日上午,，泉州市實驗小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，評價語言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽,，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂，智慧的互動,，真誠的分享,，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團隊的強大的集體力量,。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱,。9月24日，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動,，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識,，獲得了體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力,，給所有聽課教師留下了深刻的印象,。“窺一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學(xué)教研團隊。

后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),，讓我們倍感收獲良多。

三,、更新了教學(xué)觀念,。

通過這次教育實踐學(xué)習(xí)，個人感覺受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進一步的提升,。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過觀摩課、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教會學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間,、時間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。

四,、拓寬了學(xué)習(xí)視野,。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索,。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然,，取得令人矚目的成就,。成員間通過交流和討論活動，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗,。開展這次教育實踐交流活動,，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭,，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時,，專家的點撥更使大家受益非淺,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”或者“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力,。得這些贊美的原因,，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言,，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視,。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船,?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸,。我認(rèn)為,，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習(xí)知識,，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力,。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活,，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,，讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ),。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng),，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平,，才能讓自己的工作達到一個新的境界,。更有利于推進教學(xué)的進展。而品德是教師的靈魂,，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”作為教師,，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的,，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng),。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式,。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義,。

作為一名人民教師,，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到,，不早退,，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時還與各兄弟學(xué)校的一線教師進行了充分的交流,。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多,，收獲也不少,。下面是我的粗淺體會。

一,、開拓視野,，充實自己。

知識是要不斷的更新的,。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的,，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年,，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識,。這次的學(xué)習(xí),，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜。例如,，聽了___老師的___課的拓展后,，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了,。聽了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰,。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論,，原先有爭議的問題達成了共識,。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、促進思考,，發(fā)現(xiàn)不足,。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好,，取得那么好的成績,，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕,，為什么能在教學(xué)之余不斷地進行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績,，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕,，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究,，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點,。對，比別人多一點,，多一點思考,，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,，做教學(xué)的有心人,，相信每個人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情,。

小學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋,，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實際問題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進行的研究,。定位清晰之后，打消了我的懷疑,，原來,，中學(xué)教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,，為我們打開了做教研的一扇窗,，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來,，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個教師匠,，相信,，當(dāng)我們有了信念，堅持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始，沒有時間停下來好好的思考,，沒有時間對教學(xué)進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉,。感謝這次的培訓(xùn)機會,，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生,。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐，促進師生不斷進步,。

教師的山行心得體會與感悟篇三

作為一名教師,，我深深感受到了這個職業(yè)的美好與挑戰(zhàn)。教師是引路人,，是燈塔,，在這個荊棘叢生的道路上，點亮學(xué)生的前行之路,。每個學(xué)生都是一道不同的風(fēng)景線,，他們有著不同的背景,、不同的性格和不同的成長環(huán)境。每個學(xué)生都是一個小小的種子,，需要被耐心地培養(yǎng),、呵護和滋養(yǎng)。然而,，教師也面臨著來自社會,、學(xué)生、家長等各方面的壓力和挑戰(zhàn),。但是,，這些挑戰(zhàn)都無法阻擋教師們?yōu)閷W(xué)生帶來知識和希望的腳步。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個教師都需要面對的問題,。在我多年的教學(xué)實踐中，我積累了一些方法,。首先,，我鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，提出問題和分享自己的觀點,。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，并且增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。其次,，我嘗試在教學(xué)中融入一些生動有趣的活動,，比如小組合作、角色扮演等,，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。最后，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,。

第三段：愛與尊重是教師最重要的品質(zhì)。

作為一名教師,，我深信愛與尊重是最重要的品質(zhì),。每個學(xué)生都應(yīng)該得到我們的愛和尊重，無論他們的成績?nèi)绾?，無論他們從事什么樣的工作,，無論他們來自哪個階層。我們應(yīng)該盡最大的努力去了解每個學(xué)生的需求和背景,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展,。同時,，我們也要積極培養(yǎng)學(xué)生們之間的互愛和互尊的氛圍，讓每個學(xué)生都感受到學(xué)校是一個溫暖和諧的大家庭,。在我與學(xué)生的相處中,，我努力做到對每個學(xué)生一視同仁，盡力幫助他們解決問題和解決困難,。我相信,，只有真正關(guān)心和尊重學(xué)生，才能夠激發(fā)他們的潛能,，讓他們發(fā)展成為有價值的人,。

第四段：教育需要關(guān)注全面發(fā)展。

現(xiàn)代教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識水平,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在我教學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和團隊協(xié)作精神,。我鼓勵學(xué)生們嘗試不同的方式解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。同時,，我也鼓勵學(xué)生參加各種實踐活動，讓他們將所學(xué)知識運用到實踐中去,，提高他們的實踐能力,。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神,，讓他們學(xué)會與他人合作,、分享和傾聽。通過這樣的教育方式,，我希望學(xué)生們能夠具備更全面的素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。

第五段：教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。

作為一名教師，我深知教育是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程,。教師需要不斷地更新知識,，掌握最新的教學(xué)方法和技能，以更好地滿足學(xué)生的需求,。同時,，教師也需要反思自己的教學(xué)方式和教育理念，不斷改進自己的教育實踐,。教師應(yīng)該保持對教育的熱情和充滿希望的態(tài)度,，不斷探索創(chuàng)新的教育方式和方法,。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

教師各種感悟心得體會是教育工作者們多年教育實踐的結(jié)晶。他們努力在教學(xué)中找尋方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重愛與尊重，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,；他們不斷學(xué)習(xí)和反思,，提高自己的教育水平。他們的努力和付出將會讓每一個學(xué)生受益終生,。

教師的山行心得體會與感悟篇四

8月19日-8月21日,，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花,、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析,，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進經(jīng)驗,，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會:,。

一、教育理念,。

1,、幼兒園教育教學(xué)。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體,，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲,、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的,。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績,，德,、智、體,、美,、勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事,、學(xué)會合作、學(xué)會生存,，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點。

幼兒天生就好奇,、好動,、敏感，同時幼兒還熱情,、天真,、自我中心,、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,，還有情感、態(tài)度,、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展,。

3,、教學(xué)活動。

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動設(shè)計,、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動過程中,，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略,，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思,，做出科學(xué)的評價,。

二、教學(xué)中的問題與對策,。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過高或過低,，過于籠統(tǒng)、空洞,，表述不一;第四點是缺乏情境性,、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如,，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。,。董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過學(xué)習(xí),，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化,、美化、兒童化,、教育化,、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

四,、寫作方面。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道,，要寫出一篇好的文章，非一日之功,，首先要有正確的理念,，平時要多讀書,，多學(xué)習(xí)，多觀察,，勤記錄，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的,，組織好材料，用好語言文字,，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之,，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認(rèn)為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

教師的山行心得體會與感悟篇五

作為一名光榮的人民教師的我,，回顧自己的教育教學(xué)生涯,，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己,，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到,。用自己的實際行動去感動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量,。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進校園的有關(guān)活動,，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性,，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：

第一、獻身教育,，為人師表,。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻,，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”,、“牛頓”,、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生,。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無所有，但教師卻富有,，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報,。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神,，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔,，即公正不貪，清白無污,。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進課堂,，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。

第三、自我約束,、廉潔從教,。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。孩子是祖國的花朵,，看看他們的眼睛，如星星般明亮,，如泉水般清澈,，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,，都要廉潔從教,，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛護,、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個聽力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛,，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为氄f上五,、六遍。下課了,，為了使他讀準(zhǔn)一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽,、說,、讀,、寫,、算、唱,、跳,、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。

二,、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長,，引導(dǎo)家長了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進自己的工作,。

二、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果,。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過程中,，細(xì)細(xì)地體會著教書育人帶給我的樂趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺,。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進行兩周了,，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思考,，主要有以下幾點心得：

第一,，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書育人,，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求,，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點,，使用多樣的教學(xué)方法,，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強知識對學(xué)生的滲透力,。

第二,，要有良好的思想品質(zhì),。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教學(xué)生學(xué)會做人,。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心,、有使命感的社會合格人才。

第三,，要有良好的溝通能力,。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,，還被賦予了各種使命,，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力,。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通,，有問題就解決問題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會。

培訓(xùn)過后，我們即將真正進入教師的崗位,，在實踐中學(xué)習(xí)和進步,，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

在新的實紀(jì),，中國教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內(nèi),，小學(xué)語文界,，我看好這個人：竇桂梅。

全國教育系統(tǒng)勞動模范,、全國模范教師,、全國師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒有為這盛名所累,，依然執(zhí)著行走在語文教學(xué)的探索路上,。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂,，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學(xué)思想在小語界引起很大反響,。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對自我的超越。

她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點成績,，當(dāng)人的愿望是積極的,、向上的，它就成了渴望而不是欲望,，并漸漸形成一種精神力量,，一種精神氣質(zhì)，這種力量和旗幟,，讓生命有了一種韌性,。當(dāng)然，我也相信“每一個幸福的背后,，都有一個咬緊牙關(guān)的靈魂”,。

竇老師的不少公開課，低中高各個年級的,，閱讀作文各種類型的課,，每一次都給人帶來意想不到的驚喜,。那她教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩,，令所有聽課者嘆為觀止,。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說,，我是用我的一生來備這一節(jié)課的,。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難,，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”之說,，用在評價教學(xué)設(shè)計上,，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課,，僅一個導(dǎo)入環(huán)節(jié),，就十易其稿。除了這看得見的備課以外,，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課,，比如，讀書,、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗等等,。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時，就會發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備,。課堂上的新意,，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機一動,，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川,、兼收并蓄。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”,，這主要是她的語言吸收和表達的能力,，尤其是被有些人看得難以把握,，其實是時時處處都明顯存在的個人的“語感”,，語感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”,，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩,，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的。

語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活,，尤其是經(jīng)典性的語言藝術(shù)作品之中而“悟得”,，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺詞課”,，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學(xué)校是十分講究的,，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣,。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學(xué)實踐中,，她非但沒有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身,，散發(fā)與外,，這就是她的高明之處了。

最后還是一竇老師的話來與大家分享——,。

“自己向往的為師境界,，那是對世界、對生活,、對自我不虛偽,、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄,，又不妄自尊大,，從而獲得自身根本的完整。

她向往的為師境界,，不就是大多數(shù)中國人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結(jié)合教育教學(xué)工作,，談?wù)勛晕业男牡皿w會,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教師要愛國守法,，做一名合法的公民,。熱愛自我的祖國,，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規(guī),，不違背黨和國家方針政策的言行，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利,。在教育教學(xué)過程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

教師要愛崗敬業(yè),。在課前,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，以及學(xué)生的知識基礎(chǔ),，精心設(shè)計教學(xué)過程,。在教學(xué)過程中，要優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事,。

教師要關(guān)愛學(xué)生,，尤其使關(guān)愛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生,，教育他們樹立自信，進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不掉隊，縮小和其他學(xué)生的距離,。經(jīng)常鼓勵他們,，對于他們的提高及時表揚,，讓他們體驗成功的喜悅,。

教師要為人師表,。例如,，我在英語教學(xué)過程中,，要求學(xué)生在校和同學(xué)、教師用簡單的英語交流,，提高學(xué)生的英語口語表達本事,，我首先做好榜樣,，進取做好帶頭作用，主動和學(xué)生用英語問候,，為人師表,，經(jīng)過一段時間后，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。

教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今社會,，知識經(jīng)濟快速發(fā)展,，所以，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野,，及時更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在平時的教學(xué)過程中,，教師要進取參與校內(nèi)外培訓(xùn),，進取充電，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。進取參與教研活動，進取探討教育和教學(xué)方法，進取探索,，不斷提高,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜?yīng)該以立足本職,，以身作則,，腳踏實地搞好自己的教育教學(xué)工作，時刻嚴(yán)格要求自己,，正確對待個人得失,，淡泊名利，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長放心,。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一,、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律,，堅持教學(xué)原則，本著教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅信“以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人,、默默奉獻的強大精神支柱,，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

二、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

三、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,。

在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，并讓學(xué)生通過練習(xí)達到靈活應(yīng)用的鞏固效果時,，教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動活潑,，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人,，動之以情,，曉之以理，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友,，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動接近你，這樣學(xué)生會自覺地喜歡聽你所講的課,。很大程度,，多數(shù)學(xué)生是因為喜歡你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達到了相互喜歡,，相互尊重,，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理,。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步,。

教師的山行心得體會與感悟篇六

第一段：引言（大約200字）。

教師并非僅僅是傳授知識的角色,，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人,。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我不斷反思和總結(jié)，同時也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義,。在本文中,，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會與感悟。

第二段：同理心與關(guān)注學(xué)生（大約200字）,。

作為一名教師,，我深刻認(rèn)識到同理心對學(xué)生的重要性。每個學(xué)生都有自己獨特的背景和經(jīng)歷,，需要我們關(guān)注和傾聽他們的需求。只有真正理解學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),，才能提供更有針對性的教學(xué)幫助,。因此，我將同理心作為教學(xué)的出發(fā)點,，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，并盡力為他們創(chuàng)造一個支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能（大約300字）,。

教師不僅要傳授知識,，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。我發(fā)現(xiàn)通過給予學(xué)生充分的鼓勵,，他們會變得更加積極主動地參與學(xué)習(xí),。我常常使用獎勵和表揚的方式，不僅在學(xué)術(shù)上鼓勵學(xué)生取得好成績,，還在品德上表揚學(xué)生的優(yōu)秀行為,。從小事開始，鼓勵學(xué)生嘗試新的事物,，并相信他們的能力是關(guān)鍵,。在班級中,，我還鼓勵學(xué)生之間的互相幫助和合作，讓他們感受到團隊的力量,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長（大約300字）,。

作為一名教師，我深知自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的機會,。持續(xù)的教育培訓(xùn)使我保持了對教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專業(yè)水平,。此外，與同事的交流和反思經(jīng)驗也是我持續(xù)成長的重要途徑,。通過教學(xué)中的遇到的問題和挑戰(zhàn),，可以促使我修正并改進自己的教學(xué)方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和反思,，我才能以更好的方式影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長,。

第五段：成為學(xué)生的啟迪者（大約200字）。

作為一名教師,，我認(rèn)為最大的收獲是看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下茁壯成長,。作為學(xué)生的啟迪者，我希望能夠為他們提供正能量和正確引導(dǎo),，并幫助他們發(fā)掘和實現(xiàn)自己的潛能,。見證學(xué)生從迷茫到明確目標(biāo)、從不自信到充滿自信的改變,，讓我始終懷抱希望和愿景,。無論是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功還是在生活中的成長，都是我最大的驕傲和成就感,。

結(jié)論（大約100字）,。

教師的心得體會與感悟是一個持續(xù)的過程，通過教學(xué)實踐和經(jīng)驗的積累,，我不斷成長和提高自己的教學(xué)能力,。同理心、鼓勵學(xué)生,、持續(xù)學(xué)習(xí)和成為學(xué)生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得,，也是我在未來的教學(xué)中將繼續(xù)努力堅持的原則。

教師的山行心得體會與感悟篇七

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)x活動,，這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，切實規(guī)范教師從教行為，增強廣大教師教育育人,、為人師表的自覺性,，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象,，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命,。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)x以來,，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德,、從教行為,、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)x總結(jié)如下：

師德師風(fēng)學(xué)x活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議,，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì),、可執(zhí)行的實施方案,，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)_任務(wù),、學(xué)_意義,，確定了學(xué)_的地點、時間,、內(nèi)容,、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)x筆記本,、學(xué)x資料等,。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，每位班子成員負(fù)責(zé)一個小組的學(xué)x與討論,，全園的學(xué)x熱情高漲，學(xué)x效果顯著,。同時,，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動,，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位,。

班主任工作學(xué)x,，認(rèn)真學(xué)x優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學(xué)x,。認(rèn)真學(xué)xxxx的先進事跡,。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)x。負(fù)面案例反思,。教師宣言,。本次師德學(xué)x的形式靈活多樣，通過自學(xué),、專題講座,、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式,，開展園本培訓(xùn),。

通過這次學(xué)x，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化,。教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過師德師風(fēng)學(xué)_活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)x態(tài)度,，自覺加強理論學(xué)x，努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)x體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高,。

通過學(xué)_和分組討論,，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提,。所以，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭,，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家中,。師德學(xué)x活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬,，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)x，互相幫助,，共同進步的良好風(fēng)氣,。

師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力,。

教師的山行心得體會與感悟篇八

轉(zhuǎn)眼間，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時間了,。在這個大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘,，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章,。我們組共有15位老師,，我們在生活上互相關(guān)心，工作上團結(jié)協(xié)作,，整個教研組氣氛融洽,，配合默契。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力,。周二mini英語開展之前,，我們通過無數(shù)次的排練和演練，要求人人過關(guān),，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家,。通過全體英語教師、全體班主任和搭班老師的共同努力,，我校的雙語特色逐漸得以彰顯,。在英語演講比賽中，我們齊心協(xié)力合理分工,，整場比賽井然有序,。我們的目標(biāo)就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個孩子在口語上得以提升,。這離不開大家的相互幫助,，更離不開整個集體的力量。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋焸儯屛覀兪滞熘?、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師的山行心得體會與感悟篇九

第一段：教師工作的回顧與思考（200字）。

在走過了無數(shù)個教學(xué)的課堂,、走過了許多學(xué)生們的成長道路之后，我對教師這份工作有了更深刻的理解和感悟,。作為一名教師,，我時刻關(guān)注著學(xué)生們的成績進步和個人成長，也經(jīng)歷了許多挫折和困惑,?；仡欉@段教育生涯,，我領(lǐng)悟到了很多教育中的真理和啟示。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性（300字）,。

作為教師,，我們不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。我意識到,，學(xué)生的成功并不僅僅取決于他們的成績，更重要的是培養(yǎng)他們具備良好的品德,、社交能力和創(chuàng)新精神,。在班級里，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和批判思維能力,，通過小組活動和討論,，讓學(xué)生們學(xué)會合作、學(xué)會互相傾聽和尊重他人的觀點,。這種全面發(fā)展的教育方式,，不僅使學(xué)生的成績進步，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力,。

第三段：多元化的教學(xué)方法與個性化的教育（400字）,。

教育是一個無盡的探索之旅，我不斷努力尋求多元化的教學(xué)方法,，以滿足不同學(xué)生的需求,。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣,，因此,，個性化的教育尤為重要。我經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,，然后根據(jù)他們的特點和興趣，采用不同的教學(xué)方法和策略,。通過這種個性化的教育方式,，學(xué)生們更容易保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效的學(xué)習(xí)效果。

第四段：教育的力量和教師的影響（200字）,。

教師是塑造未來的工程師,，他們的工作直接關(guān)系到社會的進步和發(fā)展。在這個變化萬千的社會中,，教育的力量顯得愈發(fā)重要,。我深知作為教師的責(zé)任和使命，每天堅持為學(xué)生們傳授知識、樹立正確的價值觀和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,。我希望通過我的教育工作,，能夠引導(dǎo)學(xué)生們追求卓越，培養(yǎng)他們成為有理想,、有責(zé)任心和有社會意識的人才,。每當(dāng)看到學(xué)生們在我的激勵下努力向前，我就深深感到了教育的力量和自己作為教育者的價值,。

第五段：教師的成長與反思（200字）,。

作為教師，我不僅僅是一位傳道者,，同時也是一名永遠(yuǎn)追求進步和成長的學(xué)習(xí)者,。我不斷反思自己的教育方式和教學(xué)效果，從中找到不足,，并努力改進,。我時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念和新方法，參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，不斷更新知識,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在不斷成長的道路上,，我發(fā)現(xiàn)知識和經(jīng)驗雖然重要,，但更重要的是擁有一顆愛心和耐心的心。只有真心關(guān)心學(xué)生,，才能真正影響他們的成長,。

總結(jié)：

作為一名教師，我在教育工作中有了許多心得和感悟,。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，通過多元化的教學(xué)方法和個性化的教育，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求,。教育的力量是巨大的,，我們作為教育者要勇于承擔(dān)責(zé)任，塑造未來,。同時,，我們也是永遠(yuǎn)追求進步的學(xué)習(xí)者，要不斷反思和改進自己的教育方式,。用愛心和耐心去教育學(xué)生,，才能真正影響他們的成長。

教師的山行心得體會與感悟篇十

本人20__學(xué)年擔(dān)任初三(1)(2)班兩個班的化學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，本人嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度。團結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為人師表,，有很強的事業(yè)心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。初三級是一個至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段，我作為一個新老師教初三化學(xué),，既是一個機遇,，又是一種挑戰(zhàn)。在我的知道老師鄧少強主任,，科長馬桂珍老師,，以及化學(xué)備課組組長吳偉添老師的大力支持和幫助下，本人的各項工作才得以順利完成,，成績也不斷進步,。在此，我談?wù)勎业膸c體會：

1,、把德育工作做在前頭,。

本人雖然沒有擔(dān)任班主任工作，但始終堅持德育工作是每一位老師的責(zé)任,。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué),，所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好,，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,，才能安心學(xué)習(xí)，積極聽課,，也因此而獲得理想成績,。

2、以勤補拙,。

本人是第一年的新老師,，工作經(jīng)驗，工作閱歷都不夠,，因此想獲得成績,，獲得進步，就必須勤奮,。雖然初三的工作任務(wù)繁重,，但我還是堅持對作業(yè)，試卷全批全改。除此之外,，經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,，積極了解學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況，我相信,，作為新老師,，只要能夠做到勤奮，積極反思,，我們的教學(xué)成績和工作業(yè)績一定會不斷進步,。

3、能力是一種積累,。

作為新老師,，離開學(xué)院不久，應(yīng)該說專業(yè)知識都不缺,，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績，是一項艱苦和漫長的過程,。這個過程中難免有痛苦和失落,，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來,，最終才能成為我們的能力。這個過程將會伴隨我們的教學(xué)能力一同成長，是我們?yōu)楹螆猿纸K生學(xué)習(xí)的理由,。

4,、成績是我們的目標(biāo)也是動力,。

作為一個新老師,，說成績似乎為時過早。一次好不代表兩次好,，更不代表永遠(yuǎn)好,。但是她對我們卻可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上,，還是一種前進的動力,。因此在成績面前，我們要學(xué)會心平氣和,，坦然置之,，勝不驕，總結(jié)經(jīng)驗;敗不餒,，汲取教訓(xùn),，時常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師,。

今年中考,，我們學(xué)校初三年級在鎮(zhèn)里區(qū)里都取得了成績,，與去年相比有了長足的進步，其中化學(xué)學(xué)科及格第四優(yōu)秀第三,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。學(xué)校從實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們也總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

4、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱,。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5,、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。

6、加強實驗教學(xué),，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

7,、理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

8、從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力,，20__—20__學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績,，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取在明年的中考中取得更大的進步,。20__學(xué)年,，對我來說是成長的一年，在這一年里,，我的成績不斷進步,，與老教師的差距也在縮小希望這些能成為我以后學(xué)習(xí)和工作的寶貴資源，在今后的工作中取得更大的進步!

教師的山行心得體會與感悟篇十一

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進修學(xué)院,、文昌市教師進修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們一線教師的關(guān)心與厚愛,。在短短的幾天學(xué)習(xí)中，中山教師進修學(xué)院一共給我們開設(shè)了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》,。

二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。

四是《網(wǎng)站建設(shè),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理,。

經(jīng)驗。

介紹》,。

五是《如何開展校本教研》,、最后還以《今天我們怎樣做培訓(xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平,，很有針對性,。

其中有當(dāng)今教育。

熱點,。

問題的分析,，有聽課評課的指導(dǎo)，有課堂管理的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣,、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界,，更新了觀念,。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程,，對于教師來說,，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長,，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的,。所以開展校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì),，使教師培訓(xùn)做到與時俱進,，我覺得要做到以下幾點：

1、強化理論學(xué)習(xí),。

理論是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。

2,、強化新課程培訓(xùn),。

3、強化教育教學(xué)技能培訓(xùn),，尋找學(xué)習(xí)的切入點及結(jié)合點,。

4,、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”,。

5,、開展課堂展示活動“以課促教”。

6,、強化教學(xué),。

反思。

“以思促教”,。

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展,，理論指導(dǎo)是重要保障。但教育改革不夠深入,，理論雖然學(xué)了不少,，只學(xué)了教育理論的形，沒有執(zhí)行理論的魂,。在“以考促教,，以考促學(xué)”的影響下、在以多少學(xué)生考上重點中學(xué)來衡量學(xué)校,、老師的好壞下,，老師生怕學(xué)生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式,，其他科目老師爭上語文、數(shù)學(xué),、英語,，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式，應(yīng)該怎樣去改變,、怎樣才能把學(xué)過的校本培訓(xùn)理論知識得到實施應(yīng)用,，值得期待!

教師的山行心得體會與感悟篇十二

教師是靈魂的工程師，是育人的藝術(shù)家,。在這個充滿挑戰(zhàn)和變革的時代,，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重要使命。如何做好教育工作,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，是每一位教師不斷思考和探索的問題?；厥捉逃飞系狞c點滴滴,，我深深地感悟到教師的工作之重要，也有許多值得感恩的收獲和體會,。

首先,，我從學(xué)生身上感受到了巨大的成就感,。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生,、引導(dǎo)他們成長的使命,。當(dāng)看到學(xué)生從一開始的懵懂不堪到長大成人的過程，我感到非常驕傲和充實,。每當(dāng)學(xué)生取得進步,、突破自己的時候，我都會深感對自己的教育方法和教學(xué)理念的肯定,。學(xué)生的成就是我們最大的榮耀,，這使我對教育事業(yè)充滿了信心，也讓我想要更加盡心盡力地教育下一代,。

其次,，教學(xué)的過程中，我感悟到了學(xué)生們真摯的愛與珍惜,。每每走進教室,，我都能感受到學(xué)生們充滿愛意和期待的目光。他們像小花朵一樣,，需要我們?nèi)ツ托牡嘏嘤?、呵護。而他們的付出和進步,，則是藏在教室每一個角落的小小感動,。這些愛與珍惜，讓我懂得了教育的真諦所在,。教師不僅僅是傳授知識,，更是傳遞愛和溫暖的正能量。唯有真正關(guān)愛學(xué)生,，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情與動力,。我常常想起孩子們的笑臉和童真，感激他們讓我更加熱愛這個職業(yè),。

再次,，教師的工作不只是一個人的奮斗，更是團隊的協(xié)作,。在學(xué)校,，我有幸與優(yōu)秀的教師團隊一起合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法,。每次教研討論,、課堂觀摩，我都能從同事們的身上獲取不同的靈感和思考。老師們相互支持,、鼓勵,，共同進步。由此,，我明白了一個道理：教師的成長不能獨立,，我們需要借助團隊的力量來不斷提高自己。每位教師都是獨自教學(xué),，卻共同育人,，這樣的團隊合作讓我感到無比的幸福和慶幸。

最后,，我深深感受到教師職業(yè)的偉大與崇高,。教師的責(zé)任重大，他們不僅要掌握豐富的知識,，還要擔(dān)負(fù)起教育,、引導(dǎo)學(xué)生的使命。在教育過程中,，教師需要扮演多重角色,，既是知識的傳授者，又是學(xué)生的引路人,。這份責(zé)任讓我時刻要求自己成為一個更好的人,、更好的教師。教師的奉獻與付出感動了無數(shù)學(xué)子,，也贏得了家長們的尊敬和支持,。每當(dāng)看到學(xué)生們收獲成果的時候，我就無比感慨這份職業(yè)的偉大與美好,。

總結(jié)起來,，作為一名教師，我在學(xué)生的成就感,、學(xué)生的愛與珍惜、團隊的協(xié)作和職業(yè)的偉大中,，感悟到了教師感恩感悟心得體會,。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)，我們應(yīng)時刻保持感恩之心,，繼續(xù)不斷地提高自己,，為培養(yǎng)出更多有用的人才而不懈努力。我相信,，在我們的共同努力下,，教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。

教師的山行心得體會與感悟篇十三

身為一名幼兒園的教師在工作當(dāng)中會有怎樣的。

呢?作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于教師心得體會的范文!

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

其次，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

(二)加強服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心,，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn),，則是一個讓自己迅速成長的充電方法,。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

(3)有豐富的感情,。學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,，忽視個體差異教育,。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子,、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人,，他自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。老師要尊重孩子，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議,。如我認(rèn)為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持,。

總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝!

作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學(xué)習(xí)機會,，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中,，我對幼兒教育有了更多的了解：首先,，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子,，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子,，更不能冷淡或歧視孩子,，其次要為人師表，注重身教,，重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象。因此,，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人,，只有這樣,，才能保證教書育人的實效。

第二，要有積極的工作熱情……,。

第三,，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神，關(guān)心每一位孩子,，熱愛孩子,，尊重孩子，理解孩子以人為本,。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老,，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛的純真,，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

古人云：“師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,。”可見,，作為一名教師并不容易,，而作為一名深受幼兒和家長親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無數(shù)人的希望和重托,。對新時代的教師也無疑是一次對知識,、教養(yǎng)能力、綜合素養(yǎng)的考驗，其中教師對教學(xué)活動設(shè)計就是一個值得研討的問題,。

在實踐與反思中,，我覺得幼兒園的活動設(shè)計，必須以促進幼兒發(fā)展為出發(fā)點,。教育活動設(shè)計應(yīng)適應(yīng)幼兒水平,，對所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高,，也不能盲目滯后,。內(nèi)容應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序為基礎(chǔ)，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。幼兒發(fā)展的動力是內(nèi)部矛盾,，活動設(shè)計應(yīng)促進幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決，促進幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展,。教師不應(yīng)該把著眼點放在幼兒今天知道了什么,，明天將學(xué)會什么，而應(yīng)該著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,，如何使幼兒在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),，以及該活動會對幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。

幼兒園教育活動設(shè)計的生活化,，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義,。要求選擇符合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗，把富有教育價值的內(nèi)容納入教學(xué)之中,，增加教育的人文精神,。眾所周知，對幼兒來說,，生長是重要的,，他的發(fā)展是隨著生命運動而進行的。兒童在自己的親身生活實踐中,，不斷地探索和學(xué)習(xí),，由此獲得各種生活知識，習(xí)得人際交往的經(jīng)驗,，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，幼兒園的活動設(shè)計,，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活,，遵循生活化的原則。

學(xué)前兒童的生活是活動,，愛活動是學(xué)前兒童的天性,?；顒踊瓌t是指教育活動的設(shè)計和組織應(yīng)以活動為基本形式，其本質(zhì)是通過調(diào)動幼兒積極進行外部活動而引發(fā)積極的內(nèi)部活動,。這種內(nèi)部活動不僅僅是智力運演,，也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度形成,、知識結(jié)構(gòu)化過程,。

回顧自己以前的教學(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了,，希望他們安靜,。可是這種“約束”對孩子們沒有任何作用,。相反孩子們想說的,、想做的欲望卻更強烈。因為在此時我是“主人”,，而孩子們是“服從者”,。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強加的,，所以孩子們的安靜時一時的,，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來,。

當(dāng)我接觸蒙氏教育,，開始了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后,，我才找到了真正“管理”孩子的方法,，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他,，而是讓他成為教室的主人,。

作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則，因為這種“不許動”的背后,，隱藏的是孩子們那種強烈的“我要動”的欲望,。所以不管用什么活動，我們都應(yīng)該讓孩子去動,，在滿足孩子需求的前提下提出要求,，這時孩子們“安靜”了，有秩序了,，這是孩子們自己的紀(jì)律,。在自由之后所獲得的紀(jì)律。

所以這讓我深深感受到了,，不管什么時候,，孩子才是他自己的主人,，當(dāng)他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導(dǎo),，他就能很好的發(fā)展,。

教師的山行心得體會與感悟篇十四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,，許多教育機構(gòu)開始推行網(wǎng)課教學(xué)模式,，教師們也逐漸體驗到了這種新的教學(xué)方式。在網(wǎng)課教學(xué)中,，教師們所收獲的不僅僅是技術(shù)上的提升,，更是一次思維方式的改變和心靈的成長。下面將從師生互動,、教學(xué)效果,、課堂管理、自我成長和創(chuàng)新精神五個方面,，分享我在教師網(wǎng)課中的心得體會和感悟,。

師生互動是網(wǎng)課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)課堂中,，教師與學(xué)生之間的互動大多為面對面的交流和親自示范,。而在網(wǎng)課教學(xué)中，教師需要通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進行互動,。這就要求教師具備很強的表達能力和語言組織能力,，能夠清晰地傳達知識點，并引導(dǎo)學(xué)生展開討論,。同時,，在網(wǎng)課中，教師能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣化。

教學(xué)效果是衡量網(wǎng)課成功與否的重要指標(biāo)之一,。一方面,，網(wǎng)課能夠幫助學(xué)生克服時間和空間的限制，通過錄制課程視頻,，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。另一方面,，網(wǎng)課可以更好地解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題，例如學(xué)生聽課效果不好,、教師對學(xué)生的檢查和評價不夠全面等,。通過網(wǎng)課教學(xué),，教師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時反饋給學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂管理是教師網(wǎng)課中需要克服的一大挑戰(zhàn)。隨著課堂從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M課堂,，教師面臨著課堂秩序的維護和學(xué)生紀(jì)律問題的管理,。在網(wǎng)課教學(xué)中，教師需要通過合理的布置和安排,，確保學(xué)生在課堂上保持專注度,。教師還需要靈活運用各種教學(xué)工具和技術(shù)手段，使學(xué)生更好地參與到課堂中,，提高教學(xué)效果,。

在網(wǎng)課教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要注重自身的成長,。面對新的教學(xué)方式和教學(xué)工具，教師需要不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識和技能,。教師需要對互聯(lián)網(wǎng)教育有深入的了解和研究,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,，在網(wǎng)課教學(xué)中,，教師也需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。

創(chuàng)新精神是教師網(wǎng)課中的一項重要素質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求,，教師需要通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段,，將網(wǎng)課教學(xué)推向新的高度。通過引入虛擬實驗,、網(wǎng)絡(luò)討論等方式,，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。同時,，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行課堂評價和反饋，通過互動式教學(xué),，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

綜上所述，教師網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,，其帶給教師的不僅僅是課堂形式的改變,，更是一次心靈和思維方式的提升,。通過師生互動、教學(xué)效果,、課堂管理,、自我成長和創(chuàng)新精神五個方面的努力和實踐，教師們不斷摸索和探索,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，促進學(xué)生的全面發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能站在新的起點,，迎接教育事業(yè)的新挑戰(zhàn)。

教師的山行心得體會與感悟篇十五

在當(dāng)前疫情的影響下,，教師們不得不轉(zhuǎn)向線上教學(xué),，網(wǎng)課已經(jīng)成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。這種新的教學(xué)模式帶給教師們許多挑戰(zhàn)和機遇,，同時也讓他們積累了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟,。在此，我想分享一些我在教師網(wǎng)課上的心得體會,。

第一段：邁出第一步,，盡職盡責(zé)。

迎來新的教學(xué)方式,，教師們首先需要做的是盡快熟悉線上教學(xué)平臺的使用,。我們要學(xué)會使用各種功能，比如發(fā)布作業(yè),、布置測驗等,，以及掌握線上授課技巧和策略。我們要始終保持責(zé)任感和使命感,，確保我們的課程內(nèi)容能夠準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生,。這個階段也是教師們探索和創(chuàng)新的時機，我們應(yīng)該敢于嘗試新的教學(xué)方法和工具,，使線上教學(xué)活動更加生動有趣,。

第二段：注重學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

線上教學(xué)的一個挑戰(zhàn)是,，學(xué)生們往往更容易分散注意力和自主控制學(xué)習(xí)意愿。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生們保持良好的互動十分重要,。通過設(shè)置小組討論、問答環(huán)節(jié)等,，我讓學(xué)生們參與到課程中來,，讓他們感到自己是課堂的主角,。此外，我會針對學(xué)生的興趣和需求調(diào)整課程內(nèi)容,，并充分利用網(wǎng)上游戲,、視頻等多媒體資源，使學(xué)生們能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。

第三段：靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，照顧學(xué)生特點。

網(wǎng)課需要面對的現(xiàn)實是有些學(xué)生可能無法按時參與教學(xué),，或者他們無法像在傳統(tǒng)課堂上那樣快速地理解和吸收知識,。對于這些情況，我們要保持靈活,，根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。我會提供課后補充材料，讓那些錯過課堂的學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),。同時,，在教學(xué)過程中，我會通過更多的例子和實踐操作來鞏固學(xué)生對知識的理解,，使他們能夠掌握更扎實的基礎(chǔ),。

第四段：注重家校合作，關(guān)注學(xué)生心理,。

在網(wǎng)課期間,，我們要與家長保持緊密聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理變化,。通過與家長溝通,，我可以更好地了解學(xué)生和家庭的特點，為他們提供更針對性的幫助,。另外,，我也會鼓勵學(xué)生與家長一同參與到線上教學(xué)活動中來，增強家庭對學(xué)習(xí)的支持,。人際關(guān)系和人的情感需求在兒童發(fā)展中起著重要作用,，關(guān)注學(xué)生的心理變化，給予他們關(guān)愛和支持,，對他們的成長至關(guān)重要,。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進,。

網(wǎng)課是一個全新的教學(xué)方式,，我們教師們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，持續(xù)改進,。我們可以與同事分享經(jīng)驗,，借鑒他人的成功經(jīng)驗和教學(xué)案例。在聽取學(xué)生的反饋和建議時,，我們也要虛心接受,，及時調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。通過對教學(xué)過程的反思和總結(jié),，我們可以更好地應(yīng)對網(wǎng)課教學(xué)中的各種挑戰(zhàn),，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

教師們在網(wǎng)課教學(xué)中面臨了很多不同的挑戰(zhàn),，但同時也獲得了寶貴的經(jīng)驗和感悟,。通過注重學(xué)生參與、調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,、關(guān)注學(xué)生心理等方法,，我們可以提高線上教學(xué)的效果，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí),。同時,，我們要保持開放和創(chuàng)新的心態(tài)，不斷更新和提升自己的教學(xué)理念和方法,。只有這樣,，我們才能為學(xué)生提供更有價值、更有意義的網(wǎng)課教育,。

教師的山行心得體會與感悟篇十六

教師聚餐是一種促進教師間互動和交流的活動,，每年季末，學(xué)校都會組織一次教師聚餐,。最近的一次聚餐經(jīng)歷讓我深感受益匪淺,。在和老同事的交流中，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧,。這讓我認(rèn)識到,，教師聚餐不僅是為了慶祝，更是一次相互學(xué)習(xí)和成長的機會,。以下是我對這次教師聚餐的感悟心得體會,。

第一段：聚餐的意義和目的。

教師聚餐是為了師生之間增進感情,，增強團隊凝聚力等目的而組織的,。聚餐讓教師們可以放松身心，享受和同事們一起談笑風(fēng)生的時光,。此外,，聚餐還為教師提供了一個互相學(xué)習(xí)和交流的機會。在輕松和愉快的氛圍中，教師們可以分享彼此的經(jīng)驗和見解,，互相啟發(fā)和鞭策,，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：與老同事的交流收獲,。

在聚餐中,，我與一位資深教師進行了深入的交流。他給了我很多寶貴的建議,，讓我深受啟發(fā),。他告訴我，作為一名教師,，要注重提升自己的教學(xué)方法和手段,。他提倡教師通過參加培訓(xùn)和研討會來不斷學(xué)習(xí)新知識，同時也要勇于嘗試新的教學(xué)工具和技巧,。他還告訴我,，作為班主任，要善于與家長溝通,，了解每個學(xué)生的家庭背景和特點,，積極引導(dǎo)學(xué)生的成長。我對他的經(jīng)驗和智慧深表敬佩,，并認(rèn)真思考如何將他的建議應(yīng)用到自己的教學(xué)中,。

第三段：與新同事的交流互動。

聚餐中,，我還結(jié)識了一批新來的年輕教師,。他們帶給我一股清新的活力。通過與他們的交流,，我了解到現(xiàn)在的教育界正面臨著許多新問題和挑戰(zhàn),，例如如何更好地利用現(xiàn)代科技來輔助教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等,。我自己過去幾年一直在探索如何將互聯(lián)網(wǎng)和科技與教學(xué)相結(jié)合,，而這群年輕教師給了我更多的啟發(fā)和思路。我們進行了熱烈的討論和互動,，分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，彼此受益匪淺。

第四段：團隊合作與鼓勵,。

在聚餐過程中,，我深感到團隊合作的重要性。每位教師都有自己的特長和經(jīng)驗,，通過相互合作,，可以發(fā)揮出最大的效能。例如，我的一位同事善于策劃課堂活動,，而我則擅長教學(xué)設(shè)計,。我們互相配合，共同努力,，使得我們的課堂更加生動有趣,。此外,，小組合作也能帶來許多其他好處,，比如減輕工作壓力，提高工作效率等,。我們還可以相互鼓勵,，共同面對困難和挫折，在工作中不斷成長和進步,。

第五段：總結(jié)感悟與展望未來,。

通過這次教師聚餐，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧,，也更加意識到團隊合作和個人發(fā)展的重要性,。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長,，不斷提高自己的教學(xué)方法和手段,；同時，我們也要善于與同事合作,，共同進步,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與教師團隊活動,，在團隊中起到更多的作用,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,，我能成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

在我看來,，教師聚餐不僅僅是一次簡單的吃飯活動,，而是一次教師間相互交流和學(xué)習(xí)的機會。在輕松和愉快的氛圍中,，教師們可以分享彼此的經(jīng)驗和智慧,，互相啟發(fā)和鞭策，使得每位教師都能不斷成長和進步,。我希望將來能有更多這樣的機會,，與同事們共同學(xué)習(xí)，共同進步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻,。

教師的山行心得體會與感悟篇十七

教師是一份特殊的職業(yè),，面對的不僅僅是教學(xué)任務(wù)，更是育人責(zé)任,。在我的教學(xué)生涯中,，度過了不少個教師年?；厥走@些年,，我對自己的角色、責(zé)任和心態(tài)有了更深的理解,，也體會到了教師工作中不可或缺的一些素質(zhì),。

二段：角色認(rèn)識。

教師的角色不僅僅是傳授知識,，更是育人導(dǎo)師,。在與學(xué)生相處的過程中，我們要起到榜樣作用,，扮演著學(xué)生的朋友,、家長、心理疏導(dǎo)師等多重角色,。在教學(xué)中,，要注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力,，讓他們在思考中成長,、在實踐中鍛煉，最終達到自我成長的目標(biāo),。

三段：責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

作為教師，講課不僅僅是分內(nèi)之事,，更要挑起教育育人工作的責(zé)任,。當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，我們更應(yīng)該站出來幫助他們,，引導(dǎo)他們走出困境,。關(guān)愛每一位學(xué)生，不放過每一個機會去觀察,、發(fā)現(xiàn),、關(guān)注更改每個學(xué)生的問題，是我們育人工作中的職責(zé),。讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心,、愛護和認(rèn)真,，也讓學(xué)生培養(yǎng)自我育人的意識和行為。

四段：心態(tài)調(diào)整,。

教育是一項長期而復(fù)雜的工作,，需要教師們保持一顆平和的心態(tài)。學(xué)生的成功是我們的成功,，學(xué)生的失誤也是我們的失誤,，因此我們需要有足夠的耐心和包容心去理解和關(guān)懷學(xué)生，讓他們得到更多的機會去嘗試和探索,。同時,，教師們也要有一種積極向上的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和探索教育工作的新思路和新方法,，讓自己一直保持著良好的狀態(tài)和狀態(tài),。

五段：結(jié)尾,。

作為教師的我的這些感悟都是在教育工作中摸爬滾打的過程中所獲得的,。它們不僅是我的經(jīng)驗寶貴的積累，更重要的是它們指引了我的方向,，讓我可以更加專業(yè),、更加有激情地在教育工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長。我相信,，在未來的教育生涯中,，我會繼續(xù)秉承這些經(jīng)驗和心得，讓自己成為一名更出色的教育工作者,。

教師的山行心得體會與感悟篇十八

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的不斷改變,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法也需要不斷更新。為了提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì),，各地紛紛開展教師研修活動,。而教師研修是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程，通過這一過程,，我深刻意識到自己的不足,，并且逐漸改變了我以往的教學(xué)觀念和方法，收獲了很多,。

首先,，教師研修讓我認(rèn)識到教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程。在教育研修中,，我結(jié)識了許多來自各個學(xué)校的優(yōu)秀教師,，他們的分享讓我受益匪淺。我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師,，不能停留在原地,，而是要不斷提升自己的知識水平和教學(xué)技能,。從此以后，我每天都會抽出時間學(xué)習(xí)新知識,，閱讀相關(guān)的教育書籍和論文,，與同行交流教學(xué)心得，使自己保持銳氣和進取心,。

其次,，教師研修讓我對學(xué)生心理有了更深入的了解。在一次教育心理學(xué)的研修中,，我學(xué)到了如何分析學(xué)生的心理狀態(tài),，并且運用相應(yīng)的方法幫助他們解決問題。這讓我意識到,，一個教師不僅要懂得教學(xué),，還要能夠關(guān)心和照顧學(xué)生的心理需求。在實際教學(xué)過程中,，我盡量與學(xué)生保持溝通,，了解他們的思想和情感狀態(tài)，及時給予他們關(guān)懷和支持,。這使我與學(xué)生之間建立了更深的信任和友誼,，也促進了他們的學(xué)習(xí)效果。

再次,，教師研修改變了我以往的教學(xué)觀念,。在過去，我只是單純地傳授知識,，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機,。然而，在一次教學(xué)方法的研修中,，我了解到學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)對于他們的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響,。于是，在課堂上,，我開始采用更多的互動和討論的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,，讓他們在合作中互相促進,、共同成長。

最后,，教師研修也讓我認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。在一次課程設(shè)計的研修中，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計一種多元化的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生從各個角度得到全面的發(fā)展,。因此,，在教學(xué)上，我不再局限于教科書上的知識,，而是將其他學(xué)科和實踐活動引入課堂,。我鼓勵學(xué)生參加各種課外活動，提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維,。這樣一來,，學(xué)生的視野得到了拓展，他們的綜合素質(zhì)也得到了提高,。

總之,，教師研修是一個深化教育教學(xué)改革的過程，對于教師的個人成長和學(xué)校的整體發(fā)展都有著重要的意義,。通過參與研修,，我對教育的理解和教學(xué)的方法都得到了升華和拓展。我將繼續(xù)以學(xué)習(xí)者的身份參與教育研修,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時,，我也希望更多的教師能夠重視教育研修的意義,，積極參與其中,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步,。