通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)所得，使其更加系統(tǒng)和有條理,。寫心得體會(huì)要注意事實(shí)準(zhǔn)確性,，并結(jié)合具體案例進(jìn)行支持。小編為大家搜集整理的心得體會(huì)范文,，希望能給大家提供一些有益的指導(dǎo),。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇一

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將我20__年各項(xiàng)具體工作總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

五,、以老帶新，互相促進(jìn),，互相提高,。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇二

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺(jué)上課難度更大,。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái),，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái),。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,，同年段居多,。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說(shuō),，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等,。

一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問(wèn),、勤思考,、勤總結(jié)，取得好成績(jī),。謝謝,。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì),。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開(kāi)始到_月_日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則,，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語(yǔ)一線教師,，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識(shí)和能力,，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我提升了對(duì)ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡(jiǎn)稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí),。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來(lái)自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書(shū)的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng),，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，卻收獲滿滿,，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識(shí),，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時(shí)也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開(kāi)展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我從觀念上，理論知識(shí)水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,。

9、23至9,、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段,。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采,、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行,，給我們帶來(lái)了很大的收獲,。

一、感受了名校風(fēng)采,。

9月23日,，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化,，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化,、綠化,、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后,，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉。陳璐,、黃燦寧,、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實(shí)小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校,、名師的風(fēng)采和魅力,，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神，真是不虛此行。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí)，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品,。校方善于利用一切可以利用的空間，來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作,，還有美術(shù)、書(shū)畫,，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無(wú)窮的生機(jī)，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰,，可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦,。

二、觀摩了精品課堂,。

在各校參加教育實(shí)踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過(guò)課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

23日上午,，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智,，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂,，智慧的互動(dòng)，真誠(chéng)的分享,，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量。

泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱,。9月24日,，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì),、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩,，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景,，組織了有效的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了體驗(yàn),，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見(jiàn)全豹”,，透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì),。

后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多,。

三,、更新了教學(xué)觀念。

通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過(guò)觀摩課,、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

四、拓寬了學(xué)習(xí)視野,。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過(guò)多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績(jī)斐然，取得令人矚目的成就,。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng),，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì),。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。

每一次的小組式研討,，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí),，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因,，正是教師最平凡的職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最美麗的語(yǔ)言,，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視,。

愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船,?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸,。我認(rèn)為,，老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力,。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授知識(shí)以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活,，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,，讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路,。

如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ),。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平,，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂,，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”作為教師,，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的,，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式,。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義,。

作為一名人民教師,，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到,，不早退,，認(rèn)真聆聽(tīng)專家學(xué)者們的專題講座及,，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流,。雖然培訓(xùn)只有短短的十天,，但是感觸良多,，收獲也不少。下面是我的粗淺體會(huì),。

一,、開(kāi)拓視野,，充實(shí)自己,。

知識(shí)是要不斷的更新的,。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快,，教材的知識(shí)總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用,，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí),。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜,。例如,，聽(tīng)了___老師的___課的拓展后，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生,、變化等知識(shí)更加明了。聽(tīng)了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰,。___老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論,，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),。每個(gè)老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足,。

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多,，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績(jī),，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師,，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī),，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺(jué)得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究,，并出書(shū),，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說(shuō)的那樣：我只是比別人多一點(diǎn),。對(duì),，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考,，多一點(diǎn)的行動(dòng),，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人,，相信每個(gè)人都能做得更好!

三,、激發(fā)信心和熱情。

小學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺(jué)得是不可能的,，聆聽(tīng)了專家們對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究,，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究,。定位清晰之后,，打消了我的懷疑，原來(lái),，中學(xué)教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,，為我們打開(kāi)了做教研的一扇窗,，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái)，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信,，當(dāng)我們有了信念,，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化,。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài),，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始,，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉,。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生,。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇三

作為一名教師，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的美好與挑戰(zhàn),。教師是引路人,，是燈塔，在這個(gè)荊棘叢生的道路上,，點(diǎn)亮學(xué)生的前行之路,。每個(gè)學(xué)生都是一道不同的風(fēng)景線，他們有著不同的背景,、不同的性格和不同的成長(zhǎng)環(huán)境,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)小小的種子,，需要被耐心地培養(yǎng),、呵護(hù)和滋養(yǎng)。然而,，教師也面臨著來(lái)自社會(huì),、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面的壓力和挑戰(zhàn),。但是,，這些挑戰(zhàn)都無(wú)法阻擋教師們?yōu)閷W(xué)生帶來(lái)知識(shí)和希望的腳步。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)教師都需要面對(duì)的問(wèn)題,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些方法,。首先,，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和分享自己的觀點(diǎn),。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，并且增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。其次,，我嘗試在教學(xué)中融入一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，比如小組合作、角色扮演等,，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,。

第三段：愛(ài)與尊重是教師最重要的品質(zhì)。

作為一名教師,，我深信愛(ài)與尊重是最重要的品質(zhì),。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到我們的愛(ài)和尊重，無(wú)論他們的成績(jī)?nèi)绾?，無(wú)論他們從事什么樣的工作,，無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)階層。我們應(yīng)該盡最大的努力去了解每個(gè)學(xué)生的需求和背景,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí)，我們也要積極培養(yǎng)學(xué)生們之間的互愛(ài)和互尊的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的大家庭,。在我與學(xué)生的相處中,，我努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，盡力幫助他們解決問(wèn)題和解決困難,。我相信,，只有真正關(guān)心和尊重學(xué)生，才能夠激發(fā)他們的潛能,，讓他們發(fā)展成為有價(jià)值的人,。

第四段：教育需要關(guān)注全面發(fā)展。

現(xiàn)代教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在我教學(xué)的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，提高他們的實(shí)踐能力,。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,、分享和傾聽(tīng)。通過(guò)這樣的教育方式,，我希望學(xué)生們能夠具備更全面的素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

第五段：教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。

作為一名教師,，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程。教師需要不斷地更新知識(shí),，掌握最新的教學(xué)方法和技能,，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí),，教師也需要反思自己的教學(xué)方式和教育理念,，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐。教師應(yīng)該保持對(duì)教育的熱情和充滿希望的態(tài)度,，不斷探索創(chuàng)新的教育方式和方法,。只有這樣,，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

教師各種感悟心得體會(huì)是教育工作者們多年教育實(shí)踐的結(jié)晶,。他們努力在教學(xué)中找尋方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重愛(ài)與尊重,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；他們不斷學(xué)習(xí)和反思,，提高自己的教育水平。他們的努力和付出將會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生受益終生,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇四

8月19日-8月21日,，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)?lái)了不小收獲，董旭花,、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解,，加以剖析,，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題,。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):,。

一、教育理念,。

1,、幼兒園教育教學(xué)。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要,。一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康、快樂(lè),、感覺(jué)有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的,。二是社會(huì),，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績(jī),，德,、智、體,、美,、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,，總之,，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

幼兒天生就好奇,、好動(dòng),、敏感，同時(shí)幼兒還熱情,、天真,、自我中心、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí),，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3,、教學(xué)活動(dòng),。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中,，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng),，適宜的組織實(shí)施策略,，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思,，做出科學(xué)的評(píng)價(jià),。

二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策,。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義,，沒(méi)有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過(guò)高或過(guò)低,，過(guò)于籠統(tǒng)、空洞,，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性,、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如,，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。,。董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在這次的報(bào)告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化、教育化,、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級(jí),，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

四,、寫作方面,。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習(xí)知道,，要寫出一篇好的文章，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說(shuō)的,，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒(méi)寫過(guò)的，組織好材料,，用好語(yǔ)言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來(lái),，雖然有點(diǎn)累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多,。所以，自己認(rèn)為還是值得的,。今后,，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇五

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯,，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己,，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到,。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量,。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng),、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一,、獻(xiàn)身教育，為人師表,。

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘,，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛(ài)迪生”,，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無(wú)所有，但教師卻富有,，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào),。

第二,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪,，清白無(wú)污,。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

第三、自我約束,、廉潔從教。

教師廉潔從教,，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛,，如星星般明亮,，如泉水般清澈，是那樣的純潔,。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,，都要廉潔從教,，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書(shū)育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì),，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人,。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一、熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙,，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛(ài),，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話,，我經(jīng)?？趯?duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五,、六遍,。下課了,，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹(shù)立他們的自信心,，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫,、算、唱,、跳,、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。

二,、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,?！弊鹬丶议L(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。

二,、樂(lè)教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表,。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺,。靜下心來(lái)思考,，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能,。教師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力,。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)自主性差,、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段,，盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力,。

第二,，要有良好的思想品質(zhì),。教書(shū)育人，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心,、有使命感的社會(huì)合格人才,。

第三,，要有良好的溝通能力,。在民辦高校,，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,，還被賦予了各種使命,，面對(duì)如此,，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力,。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，都要積極溝通，有問(wèn)題就解決問(wèn)題,，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

培訓(xùn)過(guò)后,，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師,。

在新的實(shí)紀(jì),，中國(guó)教育艱難地走在改革的路上,，在我的目力所及范圍內(nèi),，小學(xué)語(yǔ)文界，我看好這個(gè)人：竇桂梅,。

全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)模范教師,、全國(guó)師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅,。但她沒(méi)有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語(yǔ)文教學(xué)的探索路上,。她提出的“尊重教材,，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個(gè)超越”的教學(xué)思想在小語(yǔ)界引起很大反響,。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對(duì)自我的超越。

她給予的回答是：是熱愛(ài)讓我取得了今天這點(diǎn)成績(jī),，當(dāng)人的愿望是積極的、向上的,，它就成了渴望而不是欲望,，并漸漸形成一種精神力量,，一種精神氣質(zhì),，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性,。當(dāng)然,，我也相信“每一個(gè)幸福的背后,，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”。

竇老師的不少公開(kāi)課,，低中高各個(gè)年級(jí)的,，閱讀作文各種類型的課,，每一次都給人帶來(lái)意想不到的驚喜,。那她教學(xué)的底氣,，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過(guò)這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩,，令所有聽(tīng)課者嘆為觀止,。下課后大家請(qǐng)教他有什么良方,，那位老師說(shuō),，我是用我的一生來(lái)備這一節(jié)課的,。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩(shī)難,，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字,，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō),，用在評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上，也不算夸張,。比如她上《秋天的懷念》一課,，僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見(jiàn)的備課以外,，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課,，比如,，讀書(shū),、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等,。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備,。課堂上的新意，或者說(shuō)底氣,，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng),，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川,、兼收并蓄,。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”,，這主要是她的語(yǔ)言吸收和表達(dá)的能力,，尤其是被有些人看得難以把握,，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個(gè)人的“語(yǔ)感”,，語(yǔ)感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”,，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩,，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的。

語(yǔ)文教師的語(yǔ)言素養(yǎng)是在長(zhǎng)期涵泳于生活,，尤其是經(jīng)典性的語(yǔ)言藝術(shù)作品之中而“悟得”,，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺(tái)詞課”,，作用恐怕不大,。在這方面過(guò)去的中等師范學(xué)校是十分講究的,，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣。竇老師的“底氣”由此而來(lái),，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，她非但沒(méi)有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”,，使之充沛于全身,，散發(fā)與外,，這就是她的高明之處了,。

最后還是一竇老師的話來(lái)與大家分享——,。

“自己向往的為師境界,，那是對(duì)世界,、對(duì)生活,、對(duì)自我不虛偽,、不做作,、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄,，又不妄自尊大,，從而獲得自身根本的完整,。

她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我對(duì)教師這個(gè)“太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解,。結(jié)合教育教學(xué)工作,，談?wù)勛晕业男牡皿w會(huì),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教師要愛(ài)國(guó)守法，做一名合法的公民,。熱愛(ài)自我的祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，不違背黨和國(guó)家方針政策的言行,，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

教師要愛(ài)崗敬業(yè),。在課前,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征,，以及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。在教學(xué)過(guò)程中,，要優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事,。

教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其使關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生,，教育他們樹(shù)立自信，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不掉隊(duì),，縮小和其他學(xué)生的距離,。經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，對(duì)于他們的提高及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。

教師要為人師表,。例如,，我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在校和同學(xué),、教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)本事,，我首先做好榜樣，進(jìn)取做好帶頭作用,，主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)候,，為人師表，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。

教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，所以,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn)，進(jìn)取充電,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。進(jìn)取參與教研活動(dòng),，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法,，進(jìn)取探索，不斷提高,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！弊鳛槿嗣窠處?，我們應(yīng)該以立足本職,，以身作則,，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，淡泊名利,，勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心,。

自從教24年以來(lái)，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”,。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)作自己教書(shū)育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心。

廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛(ài)最受公眾期待,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

三、溝通師生情感,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí),，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩,，生動(dòng)活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹(shù)立親切的教師形象，重視培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流,。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人,，動(dòng)之以情,，曉之以理，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的朋友,，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你，這樣學(xué)生會(huì)自覺(jué)地喜歡聽(tīng)你所講的課,。很大程度,，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程，并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡,，相互尊重，相互信賴的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張.恐懼等心理,。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹(shù)立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇六

第一段：引言（大約200字）,。

教師并非僅僅是傳授知識(shí)的角色,，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我不斷反思和總結(jié),，同時(shí)也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義,。在本文中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)與感悟,。

第二段：同理心與關(guān)注學(xué)生（大約200字）,。

作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到同理心對(duì)學(xué)生的重要性,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和經(jīng)歷,，需要我們關(guān)注和傾聽(tīng)他們的需求。只有真正理解學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),，才能提供更有針對(duì)性的教學(xué)幫助,。因此，我將同理心作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，并盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能（大約300字）。

教師不僅要傳授知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，他們會(huì)變得更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。我常常使用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式,，不僅在學(xué)術(shù)上鼓勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī)，還在品德上表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀行為,。從小事開(kāi)始,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物，并相信他們的能力是關(guān)鍵,。在班級(jí)中,，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和合作，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)（大約300字）,。

作為一名教師，我深知自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。持續(xù)的教育培訓(xùn)使我保持了對(duì)教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專業(yè)水平,。此外，與同事的交流和反思經(jīng)驗(yàn)也是我持續(xù)成長(zhǎng)的重要途徑,。通過(guò)教學(xué)中的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，可以促使我修正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和反思,，我才能以更好的方式影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第五段：成為學(xué)生的啟迪者（大約200字）。

作為一名教師,，我認(rèn)為最大的收獲是看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),。作為學(xué)生的啟迪者，我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┱芰亢驼_引導(dǎo),，并幫助他們發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的潛能,。見(jiàn)證學(xué)生從迷茫到明確目標(biāo)、從不自信到充滿自信的改變,，讓我始終懷抱希望和愿景,。無(wú)論是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功還是在生活中的成長(zhǎng)，都是我最大的驕傲和成就感,。

結(jié)論（大約100字）。

教師的心得體會(huì)與感悟是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我不斷成長(zhǎng)和提高自己的教學(xué)能力,。同理心、鼓勵(lì)學(xué)生,、持續(xù)學(xué)習(xí)和成為學(xué)生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得,，也是我在未來(lái)的教學(xué)中將繼續(xù)努力堅(jiān)持的原則。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇七

全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德學(xué)x活動(dòng),，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)廣大教師教育育人,、為人師表的自覺(jué)性,，大力培養(yǎng)教師的師德意識(shí)和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象,，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命,。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)x以來(lái)，幼兒園教師面貌大為改觀,，職業(yè)道德,、從教行為、言談舉止都得到了改善,，現(xiàn)將本次師德學(xué)x總結(jié)如下：

師德師風(fēng)學(xué)x活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì)議，統(tǒng)籌全局,，制訂了詳細(xì),、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教育局上報(bào),。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)_任務(wù),、學(xué)_意義，確定了學(xué)_的地點(diǎn),、時(shí)間,、內(nèi)容、形式,，準(zhǔn)備了專門的學(xué)x筆記本,、學(xué)x資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)x與討論，全園的學(xué)x熱情高漲,，學(xué)x效果顯著,。同時(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位。

班主任工作學(xué)x,，認(rèn)真學(xué)x優(yōu)秀班主任典型事跡,。德先進(jìn)典型學(xué)x。認(rèn)真學(xué)xxxx的先進(jìn)事跡,。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)x,。負(fù)面案例反思。教師宣言,。本次師德學(xué)x的形式靈活多樣,，通過(guò)自學(xué)、專題講座,、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式,，開(kāi)展園本培訓(xùn),。

通過(guò)這次學(xué)x，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化,。教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)_活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)x態(tài)度,，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)x，努力提高自身素質(zhì),。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)x體會(huì),，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。

通過(guò)學(xué)_和分組討論,，教師們?cè)谧鹬赜變骸㈥P(guān)心幼兒方面取得了共識(shí),，大家一致認(rèn)為：熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提,。所以，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,，與家長(zhǎng)交流教育思想，了解幼兒狀況,，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中,。師德學(xué)x活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè),，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處,，班級(jí)之間互相學(xué)x，互相幫助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇八

轉(zhuǎn)眼間，我們英語(yǔ)組已經(jīng)走過(guò)了兩年多的時(shí)間了,。在這個(gè)大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅,，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂(lè)章,。我們組共有15位老師，我們?cè)谏钌匣ハ嚓P(guān)心,，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，整個(gè)教研組氣氛融洽，配合默契,。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力,。周二mini英語(yǔ)開(kāi)展之前，我們通過(guò)無(wú)數(shù)次的排練和演練,，要求人人過(guò)關(guān),，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。通過(guò)全體英語(yǔ)教師,、全體班主任和搭班老師的共同努力,，我校的雙語(yǔ)特色逐漸得以彰顯。在英語(yǔ)演講比賽中,，我們齊心協(xié)力合理分工,，整場(chǎng)比賽井然有序。我們的目標(biāo)就是讓英語(yǔ)兒歌唱響三小校園,，讓每個(gè)孩子在口語(yǔ)上得以提升,。這離不開(kāi)大家的相互幫助，更離不開(kāi)整個(gè)集體的力量,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋焸儯屛覀兪滞熘?、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇九

第一段：教師工作的回顧與思考（200字）。

在走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)教學(xué)的課堂,、走過(guò)了許多學(xué)生們的成長(zhǎng)道路之后,，我對(duì)教師這份工作有了更深刻的理解和感悟。作為一名教師,，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的成績(jī)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng),，也經(jīng)歷了許多挫折和困惑?；仡欉@段教育生涯,，我領(lǐng)悟到了很多教育中的真理和啟示。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性（300字）,。

作為教師,，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。我意識(shí)到,，學(xué)生的成功并不僅僅取決于他們的成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們具備良好的品德,、社交能力和創(chuàng)新精神,。在班級(jí)里，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判思維能力,，通過(guò)小組活動(dòng)和討論,，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)互相傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),。這種全面發(fā)展的教育方式,，不僅使學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問(wèn)題的能力,。

第三段：多元化的教學(xué)方法與個(gè)性化的教育（400字）,。

教育是一個(gè)無(wú)盡的探索之旅，我不斷努力尋求多元化的教學(xué)方法,，以滿足不同學(xué)生的需求,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣,，因此,，個(gè)性化的教育尤為重要。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,，然后根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣,，采用不同的教學(xué)方法和策略。通過(guò)這種個(gè)性化的教育方式,，學(xué)生們更容易保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：教育的力量和教師的影響（200字）。

教師是塑造未來(lái)的工程師,，他們的工作直接關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。在這個(gè)變化萬(wàn)千的社會(huì)中，教育的力量顯得愈發(fā)重要,。我深知作為教師的責(zé)任和使命，每天堅(jiān)持為學(xué)生們傳授知識(shí),、樹(shù)立正確的價(jià)值觀和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,。我希望通過(guò)我的教育工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生們追求卓越,，培養(yǎng)他們成為有理想,、有責(zé)任心和有社會(huì)意識(shí)的人才。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业募?lì)下努力向前,，我就深深感到了教育的力量和自己作為教育者的價(jià)值,。

第五段：教師的成長(zhǎng)與反思（200字）。

作為教師,，我不僅僅是一位傳道者,，同時(shí)也是一名永遠(yuǎn)追求進(jìn)步和成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者。我不斷反思自己的教育方式和教學(xué)效果,，從中找到不足,，并努力改進(jìn)。我時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念和新方法,，參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，不斷更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。在不斷成長(zhǎng)的道路上,，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)雖然重要，但更重要的是擁有一顆愛(ài)心和耐心的心,。只有真心關(guān)心學(xué)生,，才能真正影響他們的成長(zhǎng)。

總結(jié)：

作為一名教師,，我在教育工作中有了許多心得和感悟,。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多元化的教學(xué)方法和個(gè)性化的教育，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求,。教育的力量是巨大的,，我們作為教育者要勇于承擔(dān)責(zé)任，塑造未來(lái),。同時(shí),，我們也是永遠(yuǎn)追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)者，要不斷反思和改進(jìn)自己的教育方式,。用愛(ài)心和耐心去教育學(xué)生,，才能真正影響他們的成長(zhǎng)。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十

本人20__學(xué)年擔(dān)任初三(1)(2)班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，本人嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為人師表,，有很強(qiáng)的事業(yè)心，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,。初三級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段，我作為一個(gè)新老師教初三化學(xué),，既是一個(gè)機(jī)遇,，又是一種挑戰(zhàn)。在我的知道老師鄧少?gòu)?qiáng)主任,，科長(zhǎng)馬桂珍老師,，以及化學(xué)備課組組長(zhǎng)吳偉添老師的大力支持和幫助下，本人的各項(xiàng)工作才得以順利完成,，成績(jī)也不斷進(jìn)步,。在此，我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1,、把德育工作做在前頭,。

本人雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任,。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué),，所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好,，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,，才能安心學(xué)習(xí),，積極聽(tīng)課，也因此而獲得理想成績(jī),。

2,、以勤補(bǔ)拙。

本人是第一年的新老師,，工作經(jīng)驗(yàn),，工作閱歷都不夠,，因此想獲得成績(jī),，獲得進(jìn)步，就必須勤奮,。雖然初三的工作任務(wù)繁重,，但我還是堅(jiān)持對(duì)作業(yè)，試卷全批全改,。除此之外,，經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,，積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況，我相信,，作為新老師，只要能夠做到勤奮,，積極反思,，我們的教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)一定會(huì)不斷進(jìn)步。

3,、能力是一種積累,。

作為新老師，離開(kāi)學(xué)院不久,，應(yīng)該說(shuō)專業(yè)知識(shí)都不缺，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績(jī),，是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中難免有痛苦和失落,，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來(lái),，最終才能成為我們的能力。這個(gè)過(guò)程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)能力一同成長(zhǎng)，是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的理由,。

4,、成績(jī)是我們的目標(biāo)也是動(dòng)力。

作為一個(gè)新老師,，說(shuō)成績(jī)似乎為時(shí)過(guò)早,。一次好不代表兩次好，更不代表永遠(yuǎn)好,。但是她對(duì)我們卻可以起到一種鞭策作用,。從某種意義上上，還是一種前進(jìn)的動(dòng)力,。因此在成績(jī)面前,，我們要學(xué)會(huì)心平氣和，坦然置之,，勝不驕,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);敗不餒，汲取教訓(xùn),，時(shí)常保持一顆平常心,。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。

今年中考,，我們學(xué)校初三年級(jí)在鎮(zhèn)里區(qū)里都取得了成績(jī),，與去年相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，其中化學(xué)學(xué)科及格第四優(yōu)秀第三,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的,。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，我們也總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。考生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。

那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用,。

4,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱,?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí),、研討,。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對(duì)得分較高。

7,、理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

8,、從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過(guò)大家共同努力,，20__—20__學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī)，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取在明年的中考中取得更大的進(jìn)步,。20__學(xué)年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的一年,，在這一年里,，我的成績(jī)不斷進(jìn)步，與老教師的差距也在縮小希望這些能成為我以后學(xué)習(xí)和工作的寶貴資源,，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十一

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院,、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛(ài),。在短短的幾天學(xué)習(xí)中,，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開(kāi)設(shè)了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽(tīng)課者與評(píng)課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》,。

四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理,。

經(jīng)驗(yàn),。

介紹》。

五是《如何開(kāi)展校本教研》,、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平,，很有針對(duì)性,。

其中有當(dāng)今教育。

熱點(diǎn),。

問(wèn)題的分析,，有聽(tīng)課評(píng)課的指導(dǎo)，有課堂管理的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣,、講究實(shí)效,。通過(guò)這次交流我本人開(kāi)闊了眼界，更新了觀念,。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長(zhǎng),，我覺(jué)得市一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，發(fā)揮自己之所長(zhǎng)，研究最貼近自己的工作問(wèn)題才是最有效的,。所以開(kāi)展校本培訓(xùn),，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓(xùn)做到與時(shí)俱進(jìn),，我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

理論是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。

2、強(qiáng)化新課程培訓(xùn),。

3,、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn)，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn),。

4,、開(kāi)展氛圍濃厚的教研活動(dòng)，“以研促教”,。

5,、開(kāi)展課堂展示活動(dòng)“以課促教”。

6,、強(qiáng)化教學(xué),。

反思。

“以思促教”,。

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展,，理論指導(dǎo)是重要保障。但教育改革不夠深入,，理論雖然學(xué)了不少,，只學(xué)了教育理論的形，沒(méi)有執(zhí)行理論的魂,。在“以考促教,，以考促學(xué)”的影響下、在以多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)來(lái)衡量學(xué)校,、老師的好壞下,，老師生怕學(xué)生的成績(jī)上不去,，就又回到我講你聽(tīng)的形式，其他科目老師爭(zhēng)上語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式,，應(yīng)該怎樣去改變,、怎樣才能把學(xué)過(guò)的校本培訓(xùn)理論知識(shí)得到實(shí)施應(yīng)用，值得期待!

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十二

教師是靈魂的工程師,，是育人的藝術(shù)家,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變革的時(shí)代，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重要使命,。如何做好教育工作,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，是每一位教師不斷思考和探索的問(wèn)題,?；厥捉逃飞系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地感悟到教師的工作之重要,，也有許多值得感恩的收獲和體會(huì),。

首先，我從學(xué)生身上感受到了巨大的成就感,。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的使命,。當(dāng)看到學(xué)生從一開(kāi)始的懵懂不堪到長(zhǎng)大成人的過(guò)程,，我感到非常驕傲和充實(shí),。每當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步,、突破自己的時(shí)候,，我都會(huì)深感對(duì)自己的教育方法和教學(xué)理念的肯定。學(xué)生的成就是我們最大的榮耀,，這使我對(duì)教育事業(yè)充滿了信心,，也讓我想要更加盡心盡力地教育下一代。

其次,，教學(xué)的過(guò)程中,，我感悟到了學(xué)生們真摯的愛(ài)與珍惜。每每走進(jìn)教室,，我都能感受到學(xué)生們充滿愛(ài)意和期待的目光,。他們像小花朵一樣,，需要我們?nèi)ツ托牡嘏嘤?、呵護(hù),。而他們的付出和進(jìn)步，則是藏在教室每一個(gè)角落的小小感動(dòng),。這些愛(ài)與珍惜,，讓我懂得了教育的真諦所在。教師不僅僅是傳授知識(shí),，更是傳遞愛(ài)和溫暖的正能量,。唯有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情與動(dòng)力,。我常常想起孩子們的笑臉和童真,，感激他們讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。

再次,，教師的工作不只是一個(gè)人的奮斗,，更是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在學(xué)校,，我有幸與優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)一起合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。每次教研討論,、課堂觀摩,，我都能從同事們的身上獲取不同的靈感和思考。老師們相互支持,、鼓勵(lì),，共同進(jìn)步。由此,，我明白了一個(gè)道理：教師的成長(zhǎng)不能獨(dú)立,，我們需要借助團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)不斷提高自己。每位教師都是獨(dú)自教學(xué),，卻共同育人,，這樣的團(tuán)隊(duì)合作讓我感到無(wú)比的幸福和慶幸。

最后,，我深深感受到教師職業(yè)的偉大與崇高,。教師的責(zé)任重大，他們不僅要掌握豐富的知識(shí),，還要擔(dān)負(fù)起教育,、引導(dǎo)學(xué)生的使命。在教育過(guò)程中,，教師需要扮演多重角色,，既是知識(shí)的傳授者，又是學(xué)生的引路人。這份責(zé)任讓我時(shí)刻要求自己成為一個(gè)更好的人,、更好的教師,。教師的奉獻(xiàn)與付出感動(dòng)了無(wú)數(shù)學(xué)子，也贏得了家長(zhǎng)們的尊敬和支持,。每當(dāng)看到學(xué)生們收獲成果的時(shí)候,，我就無(wú)比感慨這份職業(yè)的偉大與美好。

總結(jié)起來(lái),，作為一名教師,，我在學(xué)生的成就感、學(xué)生的愛(ài)與珍惜,、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和職業(yè)的偉大中,，感悟到了教師感恩感悟心得體會(huì)。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè),，我們應(yīng)時(shí)刻保持感恩之心,，繼續(xù)不斷地提高自己，為培養(yǎng)出更多有用的人才而不懈努力,。我相信,，在我們的共同努力下，教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十三

身為一名幼兒園的教師在工作當(dāng)中會(huì)有怎樣的,。

呢?作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè),。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于教師心得體會(huì)的范文!

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng),、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，保教并行。教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師,。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

在幼兒園工作中,，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,，而幼兒園教師培訓(xùn),，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法,。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

(3)有豐富的感情,。學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,，注重個(gè)體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子,、尊重孩子,。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣,、愛(ài)好,、要求、愿望,。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話,，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛(ài),、鼓勵(lì)和支持。

總的來(lái)說(shuō),，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波,，處處為老師著想,，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中,，我對(duì)幼兒教育有了更多的了解：首先,，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛(ài)孩子,，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不能偏愛(ài)孩子,，更不能冷淡或歧視孩子,，其次要為人師表，注重身教,，重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。因此,，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,，只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。

第二,，要有積極的工作熱情……,。

第三，我覺(jué)得幼兒教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子,，熱愛(ài)孩子，尊重孩子,，理解孩子以人為本,。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老,，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

讓我們用慈愛(ài)的純真,，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫,，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能。

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

古人云：“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,?！笨梢?jiàn)，作為一名教師并不容易,，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易,，其肩負(fù)著是無(wú)數(shù)人的希望和重托。對(duì)新時(shí)代的教師也無(wú)疑是一次對(duì)知識(shí),、教養(yǎng)能力,、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，其中教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問(wèn)題,。

在實(shí)踐與反思中,，我覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)，必須以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒水平,，對(duì)所提出的教育目標(biāo),，既不可任意拔高,，也不能盲目滯后。內(nèi)容應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序?yàn)榛A(chǔ),，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。幼兒發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)部矛盾，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決，促進(jìn)幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展,。教師不應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在幼兒今天知道了什么,，明天將學(xué)會(huì)什么，而應(yīng)該著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,，如何使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，以及該活動(dòng)會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起什么作用等方面。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的生活化,，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義,。要求選擇符合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn)，把富有教育價(jià)值的內(nèi)容納入教學(xué)之中,，增加教育的人文精神,。眾所周知，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，生長(zhǎng)是重要的,，他的發(fā)展是隨著生命運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的。兒童在自己的親身生活實(shí)踐中,，不斷地探索和學(xué)習(xí),，由此獲得各種生活知識(shí)，習(xí)得人際交往的經(jīng)驗(yàn),，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì),，應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活,，遵循生活化的原則。

學(xué)前兒童的生活是活動(dòng),，愛(ài)活動(dòng)是學(xué)前兒童的天性,。活動(dòng)化原則是指教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動(dòng)為基本形式,，其本質(zhì)是通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒積極進(jìn)行外部活動(dòng)而引發(fā)積極的內(nèi)部活動(dòng),。這種內(nèi)部活動(dòng)不僅僅是智力運(yùn)演，也是情緒調(diào)節(jié),、態(tài)度形成,、知識(shí)結(jié)構(gòu)化過(guò)程。

回顧自己以前的教學(xué)過(guò)程中也曾想“約束”孩子,。當(dāng)孩子們說(shuō)話時(shí)覺(jué)得他們太吵了,，希望他們安靜?？墒沁@種“約束”對(duì)孩子們沒(méi)有任何作用,。相反孩子們想說(shuō)的,、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”,，而孩子們是“服從者”,。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的,，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的,，只要我一離開(kāi)，他們便會(huì)很快的開(kāi)始交談起來(lái),。

當(dāng)我接觸蒙氏教育,，開(kāi)始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語(yǔ)之后,，我才找到了真正“管理”孩子的方法,，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人,。

作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則,，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠?。所以不管用什么活?dòng),，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng)，在滿足孩子需求的前提下提出要求,，這時(shí)孩子們“安靜”了,，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律,。在自由之后所獲得的紀(jì)律,。

所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候,，孩子才是他自己的主人,，當(dāng)他成為自己的主人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo),，他就能很好的發(fā)展,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十四

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,，許多教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始推行網(wǎng)課教學(xué)模式,，教師們也逐漸體驗(yàn)到了這種新的教學(xué)方式。在網(wǎng)課教學(xué)中,，教師們所收獲的不僅僅是技術(shù)上的提升,，更是一次思維方式的改變和心靈的成長(zhǎng)。下面將從師生互動(dòng),、教學(xué)效果,、課堂管理,、自我成長(zhǎng)和創(chuàng)新精神五個(gè)方面,，分享我在教師網(wǎng)課中的心得體會(huì)和感悟,。

師生互動(dòng)是網(wǎng)課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)課堂中,，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)大多為面對(duì)面的交流和親自示范,。而在網(wǎng)課教學(xué)中，教師需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。這就要求教師具備很強(qiáng)的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力,，能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,。同時(shí),，在網(wǎng)課中，教師能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多樣化。

教學(xué)效果是衡量網(wǎng)課成功與否的重要指標(biāo)之一,。一方面,，網(wǎng)課能夠幫助學(xué)生克服時(shí)間和空間的限制，通過(guò)錄制課程視頻,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。另一方面,，網(wǎng)課可以更好地解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，例如學(xué)生聽(tīng)課效果不好,、教師對(duì)學(xué)生的檢查和評(píng)價(jià)不夠全面等,。通過(guò)網(wǎng)課教學(xué)，教師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)反饋給學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂管理是教師網(wǎng)課中需要克服的一大挑戰(zhàn),。隨著課堂從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M課堂,，教師面臨著課堂秩序的維護(hù)和學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題的管理。在網(wǎng)課教學(xué)中,，教師需要通過(guò)合理的布置和安排,，確保學(xué)生在課堂上保持專注度。教師還需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)工具和技術(shù)手段,，使學(xué)生更好地參與到課堂中,，提高教學(xué)效果,。

在網(wǎng)課教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要注重自身的成長(zhǎng),。面對(duì)新的教學(xué)方式和教學(xué)工具，教師需要不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí)和技能,。教師需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育有深入的了解和研究,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，在網(wǎng)課教學(xué)中,，教師也需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。

創(chuàng)新精神是教師網(wǎng)課中的一項(xiàng)重要素質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求,，教師需要通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段,，將網(wǎng)課教學(xué)推向新的高度。通過(guò)引入虛擬實(shí)驗(yàn),、網(wǎng)絡(luò)討論等方式,，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),，教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和反饋,，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

綜上所述,，教師網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，其帶給教師的不僅僅是課堂形式的改變,，更是一次心靈和思維方式的提升,。通過(guò)師生互動(dòng)、教學(xué)效果,、課堂管理,、自我成長(zhǎng)和創(chuàng)新精神五個(gè)方面的努力和實(shí)踐，教師們不斷摸索和探索,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能站在新的起點(diǎn),，迎接教育事業(yè)的新挑戰(zhàn)。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十五

在當(dāng)前疫情的影響下,，教師們不得不轉(zhuǎn)向線上教學(xué),，網(wǎng)課已經(jīng)成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式,。這種新的教學(xué)模式帶給教師們?cè)S多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)也讓他們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。在此,，我想分享一些我在教師網(wǎng)課上的心得體會(huì)。

第一段：邁出第一步,，盡職盡責(zé),。

迎來(lái)新的教學(xué)方式,，教師們首先需要做的是盡快熟悉線上教學(xué)平臺(tái)的使用,。我們要學(xué)會(huì)使用各種功能，比如發(fā)布作業(yè),、布置測(cè)驗(yàn)等,，以及掌握線上授課技巧和策略。我們要始終保持責(zé)任感和使命感,，確保我們的課程內(nèi)容能夠準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生,。這個(gè)階段也是教師們探索和創(chuàng)新的時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該敢于嘗試新的教學(xué)方法和工具,，使線上教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,。

第二段：注重學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

線上教學(xué)的一個(gè)挑戰(zhàn)是,，學(xué)生們往往更容易分散注意力和自主控制學(xué)習(xí)意愿。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生們保持良好的互動(dòng)十分重要,。通過(guò)設(shè)置小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)等,，我讓學(xué)生們參與到課程中來(lái),，讓他們感到自己是課堂的主角。此外,，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整課程內(nèi)容,，并充分利用網(wǎng)上游戲,、視頻等多媒體資源,，使學(xué)生們能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

第三段：靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，照顧學(xué)生特點(diǎn),。

網(wǎng)課需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是有些學(xué)生可能無(wú)法按時(shí)參與教學(xué)，或者他們無(wú)法像在傳統(tǒng)課堂上那樣快速地理解和吸收知識(shí),。對(duì)于這些情況,，我們要保持靈活,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。我會(huì)提供課后補(bǔ)充材料,，讓那些錯(cuò)過(guò)課堂的學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)通過(guò)更多的例子和實(shí)踐操作來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，使他們能夠掌握更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：注重家校合作,，關(guān)注學(xué)生心理,。

在網(wǎng)課期間，我們要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理變化,。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，我可以更好地了解學(xué)生和家庭的特點(diǎn),，為他們提供更針對(duì)性的幫助,。另外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一同參與到線上教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)家庭對(duì)學(xué)習(xí)的支持,。人際關(guān)系和人的情感需求在兒童發(fā)展中起著重要作用，關(guān)注學(xué)生的心理變化,，給予他們關(guān)愛(ài)和支持,，對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，持續(xù)改進(jìn),。

網(wǎng)課是一個(gè)全新的教學(xué)方式，我們教師們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，持續(xù)改進(jìn),。我們可以與同事分享經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例,。在聽(tīng)取學(xué)生的反饋和建議時(shí),，我們也要虛心接受，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié),，我們可以更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

教師們?cè)诰W(wǎng)課教學(xué)中面臨了很多不同的挑戰(zhàn),，但同時(shí)也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)注重學(xué)生參與、調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,、關(guān)注學(xué)生心理等方法,，我們可以提高線上教學(xué)的效果，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí),。同時(shí),，我們要保持開(kāi)放和創(chuàng)新的心態(tài)，不斷更新和提升自己的教學(xué)理念和方法,。只有這樣,，我們才能為學(xué)生提供更有價(jià)值、更有意義的網(wǎng)課教育,。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十六

教師聚餐是一種促進(jìn)教師間互動(dòng)和交流的活動(dòng),，每年季末，學(xué)校都會(huì)組織一次教師聚餐,。最近的一次聚餐經(jīng)歷讓我深感受益匪淺,。在和老同事的交流中,，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這讓我認(rèn)識(shí)到，教師聚餐不僅是為了慶祝,，更是一次相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。以下是我對(duì)這次教師聚餐的感悟心得體會(huì)。

第一段：聚餐的意義和目的,。

教師聚餐是為了師生之間增進(jìn)感情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等目的而組織的,。聚餐讓教師們可以放松身心，享受和同事們一起談笑風(fēng)生的時(shí)光,。此外,，聚餐還為教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在輕松和愉快的氛圍中,，教師們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，互相啟發(fā)和鞭策,，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：與老同事的交流收獲。

在聚餐中,，我與一位資深教師進(jìn)行了深入的交流。他給了我很多寶貴的建議,，讓我深受啟發(fā),。他告訴我,，作為一名教師,，要注重提升自己的教學(xué)方法和手段,。他提倡教師通過(guò)參加培訓(xùn)和研討會(huì)來(lái)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)也要勇于嘗試新的教學(xué)工具和技巧,。他還告訴我,，作為班主任,，要善于與家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),，積極引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。我對(duì)他的經(jīng)驗(yàn)和智慧深表敬佩,，并認(rèn)真思考如何將他的建議應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

第三段：與新同事的交流互動(dòng),。

聚餐中，我還結(jié)識(shí)了一批新來(lái)的年輕教師,。他們帶給我一股清新的活力,。通過(guò)與他們的交流,，我了解到現(xiàn)在的教育界正面臨著許多新問(wèn)題和挑戰(zhàn),，例如如何更好地利用現(xiàn)代科技來(lái)輔助教學(xué),，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等,。我自己過(guò)去幾年一直在探索如何將互聯(lián)網(wǎng)和科技與教學(xué)相結(jié)合，而這群年輕教師給了我更多的啟發(fā)和思路,。我們進(jìn)行了熱烈的討論和互動(dòng),，分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，彼此受益匪淺。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與鼓勵(lì)。

在聚餐過(guò)程中,，我深感到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每位教師都有自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)相互合作，可以發(fā)揮出最大的效能,。例如，我的一位同事善于策劃課堂活動(dòng),，而我則擅長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),。我們互相配合,，共同努力，使得我們的課堂更加生動(dòng)有趣,。此外,，小組合作也能帶來(lái)許多其他好處,，比如減輕工作壓力，提高工作效率等,。我們還可以相互鼓勵(lì),，共同面對(duì)困難和挫折,，在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)感悟與展望未來(lái),。

通過(guò)這次教師聚餐,，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展的重要性,。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不斷提高自己的教學(xué)方法和手段；同時(shí),，我們也要善于與同事合作，共同進(jìn)步,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，在團(tuán)隊(duì)中起到更多的作用。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,，我能成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在我看來(lái),，教師聚餐不僅僅是一次簡(jiǎn)單的吃飯活動(dòng)，而是一次教師間相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在輕松和愉快的氛圍中，教師們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，互相啟發(fā)和鞭策,，使得每位教師都能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。我希望將來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，與同事們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十七

教師是一份特殊的職業(yè)，面對(duì)的不僅僅是教學(xué)任務(wù),，更是育人責(zé)任,。在我的教學(xué)生涯中,，度過(guò)了不少個(gè)教師年?；厥走@些年,，我對(duì)自己的角色、責(zé)任和心態(tài)有了更深的理解,，也體會(huì)到了教師工作中不可或缺的一些素質(zhì)。

二段：角色認(rèn)識(shí),。

教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是育人導(dǎo)師,。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我們要起到榜樣作用,，扮演著學(xué)生的朋友、家長(zhǎng),、心理疏導(dǎo)師等多重角色。在教學(xué)中,，要注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，讓他們?cè)谒伎贾谐砷L(zhǎng),、在實(shí)踐中鍛煉，最終達(dá)到自我成長(zhǎng)的目標(biāo),。

三段：責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

作為教師,，講課不僅僅是分內(nèi)之事,，更要挑起教育育人工作的責(zé)任,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),，我們更應(yīng)該站出來(lái)幫助他們,，引導(dǎo)他們走出困境,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，不放過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì)去觀察、發(fā)現(xiàn),、關(guān)注更改每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題,，是我們育人工作中的職責(zé),。讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和認(rèn)真,，也讓學(xué)生培養(yǎng)自我育人的意識(shí)和行為,。

四段：心態(tài)調(diào)整,。

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要教師們保持一顆平和的心態(tài),。學(xué)生的成功是我們的成功，學(xué)生的失誤也是我們的失誤,，因此我們需要有足夠的耐心和包容心去理解和關(guān)懷學(xué)生,，讓他們得到更多的機(jī)會(huì)去嘗試和探索,。同時(shí)，教師們也要有一種積極向上的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)和探索教育工作的新思路和新方法，讓自己一直保持著良好的狀態(tài)和狀態(tài),。

五段：結(jié)尾。

作為教師的我的這些感悟都是在教育工作中摸爬滾打的過(guò)程中所獲得的,。它們不僅是我的經(jīng)驗(yàn)寶貴的積累,，更重要的是它們指引了我的方向，讓我可以更加專業(yè),、更加有激情地在教育工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)。我相信,，在未來(lái)的教育生涯中，我會(huì)繼續(xù)秉承這些經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓自己成為一名更出色的教育工作者。

教師的山行心得體會(huì)與感悟篇十八

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的不斷改變,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法也需要不斷更新,。為了提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì)，各地紛紛開(kāi)展教師研修活動(dòng),。而教師研修是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程,，我深刻意識(shí)到自己的不足,，并且逐漸改變了我以往的教學(xué)觀念和方法，收獲了很多,。

首先,，教師研修讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。在教育研修中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們的分享讓我受益匪淺,。我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師，不能停留在原地,，而是要不斷提升自己的知識(shí)水平和教學(xué)技能,。從此以后,，我每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí),，閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍和論文,，與同行交流教學(xué)心得,，使自己保持銳氣和進(jìn)取心,。

其次，教師研修讓我對(duì)學(xué)生心理有了更深入的了解,。在一次教育心理學(xué)的研修中，我學(xué)到了如何分析學(xué)生的心理狀態(tài),，并且運(yùn)用相應(yīng)的方法幫助他們解決問(wèn)題,。這讓我意識(shí)到，一個(gè)教師不僅要懂得教學(xué),，還要能夠關(guān)心和照顧學(xué)生的心理需求。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我盡量與學(xué)生保持溝通,，了解他們的思想和情感狀態(tài)，及時(shí)給予他們關(guān)懷和支持,。這使我與學(xué)生之間建立了更深的信任和友誼,，也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果。

再次,，教師研修改變了我以往的教學(xué)觀念,。在過(guò)去，我只是單純地傳授知識(shí),，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。然而,，在一次教學(xué)方法的研修中,，我了解到學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。于是,，在課堂上,，我開(kāi)始采用更多的互動(dòng)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诤献髦谢ハ啻龠M(jìn),、共同成長(zhǎng)。

最后,，教師研修也讓我認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在一次課程設(shè)計(jì)的研修中,，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)一種多元化的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生從各個(gè)角度得到全面的發(fā)展,。因此，在教學(xué)上,，我不再局限于教科書(shū)上的知識(shí)，而是將其他學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)引入課堂,。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。這樣一來(lái),，學(xué)生的視野得到了拓展，他們的綜合素質(zhì)也得到了提高,。

總之，教師研修是一個(gè)深化教育教學(xué)改革的過(guò)程,，對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的整體發(fā)展都有著重要的意義。通過(guò)參與研修,，我對(duì)教育的理解和教學(xué)的方法都得到了升華和拓展。我將繼續(xù)以學(xué)習(xí)者的身份參與教育研修,，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望更多的教師能夠重視教育研修的意義,，積極參與其中，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。