心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師心得體會(huì)感悟篇一

作為一名教師,，我從事教育工作已有多年的經(jīng)驗(yàn),，這些年來(lái)，我不斷地思考和反思,，從中總結(jié)出一些寶貴的心得體會(huì)與感悟,。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)且責(zé)任重大的工作，只有通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐,，我們才能更好地踐行教育使命,，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo)。

首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)終身事業(yè),。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重任,。我們不能只關(guān)注學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，更應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為我們的目標(biāo)。教育不僅僅是學(xué)生的文化課程教學(xué),，更應(yīng)該將道德教育,、心理教育等融入到我們的教育工作中。這樣,，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

其次,，我明白了教育需要耐心和關(guān)愛(ài),。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們各有不同的興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)環(huán)境,。我們作為教師，需要用心去傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音,，了解他們的需求和困惑,。我們要做他們的引路人，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì),。要耐心地與他們溝通,，耐心指導(dǎo)他們克服困難。要關(guān)愛(ài)他們的情感需求,，幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。只有真心關(guān)注和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色,。

再次,，我認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)與學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān),。教育是一個(gè)相互過(guò)程，不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí),，我們作為教師也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)和科技也在不斷更新,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能,，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí),，我們也需要與同行進(jìn)行教學(xué)交流,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，提高自己的教學(xué)水平。

最后,，我深感教育是一項(xiàng)充滿成就感的事業(yè),。教育是一種播種和耕耘的過(guò)程，我們會(huì)在孩子們的成長(zhǎng)中看到希望和喜悅,。當(dāng)我們看到學(xué)生為了自己的夢(mèng)想努力奮斗,，當(dāng)我們看到他們?cè)谄D難的困境中勇敢面對(duì)，當(dāng)我們看到他們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)和進(jìn)步的時(shí)候,，我們的心中充滿了對(duì)教育事業(yè)的驕傲和自豪,。這種成就感是金錢(qián)無(wú)法衡量的，它讓我們堅(jiān)定信念,，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中,。

總之，作為一名教師,，我不僅僅是一位知識(shí)的傳授者,，更是一位引路人和陪伴者。通過(guò)這些年的教育工作,，我深深地感受到教育的重要性和教師的責(zé)任,。只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地踐行教育使命,，為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo),。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學(xué)生,，用行動(dòng)去影響和改變他們的生活,。

教師心得體會(huì)感悟篇二

教師感悟心得體會(huì)要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師感悟心得體會(huì)通用8篇】,，供你選擇借鑒,。

根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動(dòng)起來(lái),，投入到開(kāi)展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng),。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話,，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù),。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝,。

為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué),，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對(duì)困難,，全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣,，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源,。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍,、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂,、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

通過(guò)四天的線上教學(xué),，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課,，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒(méi)有上班,、下班之分。在休息時(shí)間,，只要學(xué)生有問(wèn)題,，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。

而我們的陳校長(zhǎng),，也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢問(wèn),、統(tǒng)計(jì),，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難,。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng),。但是,，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé),。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!!

1.在教育教學(xué)方面,。

通過(guò)專(zhuān)家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué),。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí)教育,、技能掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為,，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課,，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然,，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài),，使他們成為身體健康,、性格陽(yáng)光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中,，即多角度游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.在家園共育方面,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),，讓幼兒能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不行的,，還得有家庭,、社會(huì)的力量，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長(zhǎng)的配合與支持,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長(zhǎng)的配合與支持,，更重要的應(yīng)該是合作,。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂(lè)的孩子來(lái),。因此,，我們必須更重視家長(zhǎng)潛能的開(kāi)發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃,，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系,。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教師,、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué),，與家長(zhǎng)共同見(jiàn)證與記錄孩子的成長(zhǎng)，做到真正意義上的家園共育,。

3.在師德建設(shè)方面,。

通過(guò)聽(tīng)講座,，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)?，教育質(zhì)量的高低,，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師,，因此,，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)利梭曾說(shuō)過(guò)：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自己的素質(zhì),，建立良好的師德形象,，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。其次還要多看書(shū),，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，不斷豐富自己，提高自己,，完善自己,。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

一,、做一名有思考力的教師,。

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來(lái)源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問(wèn)題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn),。

三、做一名有執(zhí)行力的教師,。

任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng),。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做,，整個(gè)過(guò)程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。

四,、做一名有影響力的教師,。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么,，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專(zhuān)業(yè);一位語(yǔ)文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人;一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開(kāi)闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年,，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的,，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實(shí)開(kāi)心的。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任,，所以說(shuō)真的是責(zé)任重大，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我懂得了更多的道理，讓我成長(zhǎng)的更多?，F(xiàn)在,，我就將我這一年擔(dān)任幼兒園大班班主任的感想和心得體會(huì)談一談：

一、教學(xué)工作,。

我們幼兒園共有兩個(gè)大班,，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作，對(duì)接好各班的老師,，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作,。同時(shí)，我還是其中一個(gè)大班的老師,，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí),，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開(kāi)展教研情況討論,，溝通兩個(gè)班的情況,，了解班級(jí)學(xué)生的具體狀況。我身為班主任,，深知家長(zhǎng)將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全,，還要交給他們只是,，交給他們道理。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長(zhǎng)輩親愛(ài)同學(xué)有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)上面,。

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學(xué)習(xí),，我們教的知識(shí)都是非?；镜模绞腔镜奈覀兙驮饺菀淄?，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，只有自己掌握的牢固了,，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò),，給他們打下一個(gè)好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識(shí),，琴棋書(shū)畫(huà)和舞蹈等都會(huì)教，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念,，要自己保持充電，才能夠更好地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

2,、思想上面。

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時(shí)候,，家長(zhǎng)們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校，我們要有很高的責(zé)任心,，要對(duì)得起他們的信任,，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心有耐心,，無(wú)論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問(wèn)題,，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對(duì)的，必須要道歉等等,，之后也要跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，協(xié)同家長(zhǎng)管理好孩子。

三,、感想,。

我相信，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛(ài)心,，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心!

來(lái)到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過(guò)半,，這一個(gè)多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí),，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸、甜,、苦,、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得,。

在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳,，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前,，我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽(tīng)兩節(jié)課,，看看學(xué)生上課的情況，再?zèng)Q定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí),。聽(tīng)了兩節(jié)課以后,，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí)，我也就開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課,。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張,。在此之前我也帶過(guò)學(xué)生,，不過(guò)只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課,。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊，很厭煩,。所以要在體育課上讓他們充分的放松,。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來(lái),，先不說(shuō)學(xué)生,，自己都快累壞了,。初二學(xué)生活波調(diào)皮,，課上總是說(shuō)話打鬧,，作為老師，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微,。劉老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行,，學(xué)生不是很亂,，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來(lái)的新生那么乖,，比較好管,，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺(jué),，所以,，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了,，接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住,。記得有一次，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí),，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí),，我罰他跑兩圈,，跑完之后他故意說(shuō)："老師，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑,，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì),，他還是在那打擾其他人,，但我實(shí)在是不想再處罰他了這節(jié)課后，我仔細(xì)的想了想,，覺(jué)得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng),，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他,，應(yīng)該課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了學(xué)生的自尊,，也讓我在他面前樹(shù)立了威信。

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái),，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來(lái),，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高,，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求,。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié)。

開(kāi)始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任,，師從羅江潔老師,。羅老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師,，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的,。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，打掃衛(wèi)生積極,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃,，正是由于羅老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛(ài)她,。

當(dāng)時(shí),，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,，包括班里的一些需要處理的事情,，比如訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé),，她說(shuō),，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺(jué)，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來(lái),，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活,，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子,，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西,。聽(tīng)羅老師說(shuō)完，突然感覺(jué)到自己肩上的沉重,，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問(wèn)：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了,，我也只好硬著頭皮干了起來(lái)。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生,，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況，有解決不了的問(wèn)題和羅老師一起解決,。中午也沒(méi)有休息時(shí)間,，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來(lái)累的躺床上就睡覺(jué)，第二天繼續(xù)。雖然很累,，但是很滿足,，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽(tīng)到學(xué)生們的一句句"老師時(shí)都會(huì)感到很欣慰,。

通過(guò)學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,，樹(shù)好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。

一,、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問(wèn)題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

三,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

四、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。

我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹(shù)立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛(ài)心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛(ài)才有責(zé)任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó),、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲,。

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年，我從一個(gè)什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,，變化可以說(shuō)非常的快。我在工作的第三個(gè)年頭開(kāi)始了班主任的工作,，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言，所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西，所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí)。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開(kāi)始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時(shí)候都要喂,，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開(kāi)始老師肯定不能完全放手,，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒(méi)有意義了,。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯，回家之后家長(zhǎng)還是要喂,，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒(méi)有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū),，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí)，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識(shí)要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓?lè)。

這個(gè)講座,，我從新認(rèn)識(shí)了班主任這一工作,。在幼兒園班主任煩人的工作中，其工作對(duì)象不僅僅是幼兒和家長(zhǎng),，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級(jí)中所有的教師影響力進(jìn)行整合,，進(jìn)而培養(yǎng)班集體，使幼兒在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面健康發(fā)展,。我是新進(jìn)教師，同時(shí)也是第一次擔(dān)任班主任,，以下是我在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)看法：

首先,，做好教育教學(xué)工作。我覺(jué)得我應(yīng)該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子,。然后結(jié)合本班的實(shí)際情況制定唯一的教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃,，認(rèn)認(rèn)真真的事無(wú)巨細(xì)的做好本職工作。不管是教師,，還是班主任,，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子,，對(duì)于班級(jí)工作,，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處,、從細(xì)微處,、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作，學(xué)會(huì)總結(jié),，時(shí)刻反思,。

其次，建立良好的師幼關(guān)系,。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們,，有時(shí)并不需要過(guò)高的智商。我們常常會(huì)用一個(gè)擁抱去向孩子表達(dá)我們的慈愛(ài),，而孩子們也會(huì)回報(bào)我們一個(gè)擁抱,。我們用愛(ài)走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，用心去關(guān)心孩子,，關(guān)注孩子每一天的的心情、舉動(dòng),，從而分析孩子心里的想法,，這樣能針對(duì)孩子的心里需求進(jìn)行教育，和孩子架起一座心里橋梁,，能很好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，只有這樣做孩子才會(huì)愿意靠近我們，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。同時(shí)我會(huì)感受這份工作的幸福與快樂(lè),。在實(shí)際工作中，我會(huì)尊重孩子,，與孩子說(shuō)話的時(shí)候該蹲下來(lái),。通過(guò)小細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)的影響幼兒的成長(zhǎng),，和孩子增進(jìn)關(guān)系后,，孩子才能愿意聽(tīng)你的話，才能更好的管理班級(jí),。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物,，發(fā)展他自身的特長(zhǎng),、個(gè)性。

最后,，與同事處好關(guān)系,。同事之間相處好關(guān)系，能相互幫助,、信任,，能齊心協(xié)力共同營(yíng)造良好的、溫暖的,、積極向上的班級(jí)環(huán)境,。和同事相處融洽后，有什么事都能共同并及時(shí)的商議,，孩子的異常都可以及時(shí)了解到,，有什么建議也能及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn),，共同進(jìn)步,。

班主任這一職務(wù)我還是初接觸，自身還存在很多問(wèn)題,，有很多地方需要學(xué)習(xí),，努力增強(qiáng)自身的管理能力。積極與同事,、老教師討教育兒上的知識(shí),、管理方面的能力，認(rèn)真閱讀《新編班主任技能訓(xùn)練》,，同時(shí)多瀏覽相關(guān)資料,、觀看視頻，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問(wèn)題的辦法,。

教師心得體會(huì)感悟篇三

作為一名光榮的人民教師的我,，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份,，做到嚴(yán)以律己,，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到,。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進(jìn)行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng),、廉潔自律,、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一,、獻(xiàn)身教育,，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘,，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”,、“牛頓”、“愛(ài)迪生”,，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生,。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有,，但教師卻富有,，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

第二,、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔,，即公正不貪,，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂,，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn),、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中,。唯其如此,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

第三、自我約束、廉潔從教,。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。孩子是祖國(guó)的花朵,，看看他們的眼睛，如星星般明亮,，如泉水般清澈,，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,，都要廉潔從教,，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧,，教書(shū)育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,。

教師被人們稱為人類(lèi)靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一、熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙,，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難。面對(duì)著聰明可愛(ài),，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話,，我經(jīng)?？趯?duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五、六遍,。下課了,，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹(shù)立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、算、唱,、跳,、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。

二,、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

二、樂(lè)教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果,。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺,。靜下心來(lái)思考,，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一，要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能,。教師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人,，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力,。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低,，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段,，盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力。

第二,，要有良好的思想品質(zhì),。教書(shū)育人，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心,、有使命感的社會(huì)合格人才。

第三,，要有良好的溝通能力,。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,，還被賦予了各種使命,，面對(duì)如此,，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力,。不管是與學(xué)生,，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通,，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì),。

培訓(xùn)過(guò)后,，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師,。

在新的實(shí)紀(jì)，中國(guó)教育艱難地走在改革的路上,，在我的目力所及范圍內(nèi),，小學(xué)語(yǔ)文界，我看好這個(gè)人：竇桂梅,。

全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,、全國(guó)模范教師、全國(guó)師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅,。但她沒(méi)有為這盛名所累,，依然執(zhí)著行走在語(yǔ)文教學(xué)的探索路上。她提出的“尊重教材,，超越教材;立足課堂,，超越課堂;尊重教師”——“三個(gè)超越”的教學(xué)思想在小語(yǔ)界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對(duì)自我的超越,。

她給予的回答是：是熱愛(ài)讓我取得了今天這點(diǎn)成績(jī),，當(dāng)人的愿望是積極的、向上的,，它就成了渴望而不是欲望,，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質(zhì),，這種力量和旗幟,，讓生命有了一種韌性,。當(dāng)然,，我也相信“每一個(gè)幸福的背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”,。

竇老師的不少公開(kāi)課，低中高各個(gè)年級(jí)的,，閱讀作文各種類(lèi)型的課,，每一次都給人帶來(lái)意想不到的驚喜,。那她教學(xué)的底氣,，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過(guò)這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽(tīng)課者嘆為觀止,。下課后大家請(qǐng)教他有什么良方,，那位老師說(shuō)，我是用我的一生來(lái)備這一節(jié)課的,。這句話正道出了教師備課的境界,。古人慨嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得,，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字,，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō)，用在評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上,，也不算夸張,。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié),，就十易其稿,。除了這看得見(jiàn)的備課以外,，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課，比如,，讀書(shū),、寫(xiě)作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等,。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備,。課堂上的新意，或者說(shuō)底氣,，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川,、兼收并蓄。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”,，這主要是她的語(yǔ)言吸收和表達(dá)的能力,，尤其是被有些人看得難以把握，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個(gè)人的“語(yǔ)感”,，語(yǔ)感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”,，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的。

語(yǔ)文教師的語(yǔ)言素養(yǎng)是在長(zhǎng)期涵泳于生活,，尤其是經(jīng)典性的語(yǔ)言藝術(shù)作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺(tái)詞課”,，作用恐怕不大,。在這方面過(guò)去的中等師范學(xué)校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣,。竇老師的“底氣”由此而來(lái)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，她非但沒(méi)有上喪失這種“底氣”,，而且善于“養(yǎng)氣”,，使之充沛于全身,，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了,。

最后還是一竇老師的話來(lái)與大家分享——。

“自己向往的為師境界,，那是對(duì)世界、對(duì)生活,、對(duì)自我不虛偽,、不做作,、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄,，又不妄自尊大,，從而獲得自身根本的完整,。

她向往的為師境界,，不就是大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我對(duì)教師這個(gè)“太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結(jié)合教育教學(xué)工作,，談?wù)勛晕业男牡皿w會(huì),。

教師要愛(ài)國(guó)守法，做一名合法的公民。熱愛(ài)自我的祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國(guó)家方針政策的言行,，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

教師要愛(ài)崗敬業(yè),。在課前，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征,，以及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,，要優(yōu)化教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事,。

教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其使關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生,，教育他們樹(shù)立自信,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不掉隊(duì)，縮小和其他學(xué)生的距離,。經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，對(duì)于他們的提高及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師要為人師表,。例如，我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，要求學(xué)生在校和同學(xué),、教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)本事,，我首先做好榜樣,，進(jìn)取做好帶頭作用，主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)候,，為人師表,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。

教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，所以,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn),，進(jìn)取充電,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。進(jìn)取參與教研活動(dòng),，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法，進(jìn)取探索,，不斷提高,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

常言道：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”作為人民教師,，我們應(yīng)該以立足本職,，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利,，勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長(zhǎng)放心。

自從教24年以來(lái),，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

一、愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本著教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”,。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)作自己教書(shū)育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱,，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心,。

廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。師愛(ài)最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見(jiàn),，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

三,、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí),，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動(dòng)活潑,，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹(shù)立親切的教師形象,，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人，動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,，這樣學(xué)生會(huì)自覺(jué)地喜歡聽(tīng)你所講的課。很大程度,，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門(mén)課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡,，相互尊重,，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張.恐懼等心理,。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生樹(shù)立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步,。

教師心得體會(huì)感悟篇四

第一段：引言（大約200字）,。

教師并非僅僅是傳授知識(shí)的角色，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人,。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我不斷反思和總結(jié),，同時(shí)也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義。在本文中,，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)與感悟,。

第二段：同理心與關(guān)注學(xué)生（大約200字）。

作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到同理心對(duì)學(xué)生的重要性,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和經(jīng)歷，需要我們關(guān)注和傾聽(tīng)他們的需求,。只有真正理解學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),，才能提供更有針對(duì)性的教學(xué)幫助。因此,，我將同理心作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能（大約300字）,。

教師不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì),，他們會(huì)變得更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。我常常使用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式,，不僅在學(xué)術(shù)上鼓勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī),，還在品德上表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀行為。從小事開(kāi)始,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物,，并相信他們的能力是關(guān)鍵。在班級(jí)中,，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和合作,，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)（大約300字）,。

作為一名教師,，我深知自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。持續(xù)的教育培訓(xùn)使我保持了對(duì)教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專(zhuān)業(yè)水平。此外,，與同事的交流和反思經(jīng)驗(yàn)也是我持續(xù)成長(zhǎng)的重要途徑,。通過(guò)教學(xué)中的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，可以促使我修正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,。只有不斷學(xué)習(xí)和反思，我才能以更好的方式影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第五段：成為學(xué)生的啟迪者（大約200字）,。

作為一名教師，我認(rèn)為最大的收獲是看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),。作為學(xué)生的啟迪者,，我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┱芰亢驼_引導(dǎo)，并幫助他們發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的潛能,。見(jiàn)證學(xué)生從迷茫到明確目標(biāo),、從不自信到充滿自信的改變，讓我始終懷抱希望和愿景,。無(wú)論是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功還是在生活中的成長(zhǎng),，都是我最大的驕傲和成就感。

結(jié)論（大約100字）,。

教師的心得體會(huì)與感悟是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我不斷成長(zhǎng)和提高自己的教學(xué)能力,。同理心,、鼓勵(lì)學(xué)生、持續(xù)學(xué)習(xí)和成為學(xué)生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得,，也是我在未來(lái)的教學(xué)中將繼續(xù)努力堅(jiān)持的原則,。

教師心得體會(huì)感悟篇五

20__年11月16日至18日,我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一線教師的關(guān)心與厚愛(ài),。在短短的幾天學(xué)習(xí)中，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開(kāi)設(shè)了五門(mén)課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》,。

二是《做一名專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)課者與評(píng)課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》。

四是《網(wǎng)站建設(shè),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理,。

經(jīng)驗(yàn)。

介紹》,。

五是《如何開(kāi)展校本教研》,、最后還以《今天我們?cè)鯓幼雠嘤?xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論。這5門(mén)課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平，很有針對(duì)性,。

其中有當(dāng)今教育,。

熱點(diǎn)。

問(wèn)題的分析,，有聽(tīng)課評(píng)課的指導(dǎo),，有課堂管理的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流的形式靈活多樣,、講究實(shí)效,。通過(guò)這次交流我本人開(kāi)闊了眼界，更新了觀念,。那么作為培訓(xùn)管理者又該如何做呢?教師的成長(zhǎng),，我覺(jué)得市一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最能促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，發(fā)揮自己之所長(zhǎng)，研究最貼近自己的工作問(wèn)題才是最有效的,。所以開(kāi)展校本培訓(xùn),，提高教師自身素質(zhì)，使教師培訓(xùn)做到與時(shí)俱進(jìn),，我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

理論是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。

2、強(qiáng)化新課程培訓(xùn),。

3,、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn)，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn),。

4,、開(kāi)展氛圍濃厚的教研活動(dòng)，“以研促教”,。

5,、開(kāi)展課堂展示活動(dòng)“以課促教”。

6,、強(qiáng)化教學(xué),。

反思。

“以思促教”,。

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展,，理論指導(dǎo)是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學(xué)了不少,，只學(xué)了教育理論的形,，沒(méi)有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教,，以考促學(xué)”的影響下,、在以多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)來(lái)衡量學(xué)校、老師的好壞下,，老師生怕學(xué)生的成績(jī)上不去,，就又回到我講你聽(tīng)的形式，其他科目老師爭(zhēng)上語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式,，應(yīng)該怎樣去改變、怎樣才能把學(xué)過(guò)的校本培訓(xùn)理論知識(shí)得到實(shí)施應(yīng)用,，值得期待!

教師心得體會(huì)感悟篇六

近日,，我參加了一場(chǎng)以“七一感悟教師心得體會(huì)”為主題的座談會(huì)。這是一場(chǎng)令人難以忘懷的會(huì)議,，讓我更深刻地理解了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在座談會(huì)上，我思考著如何將這些感悟轉(zhuǎn)化為自己的精神動(dòng)力,，繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我對(duì)座談會(huì)的總結(jié)，總結(jié)小節(jié)：回憶過(guò)去,、找準(zhǔn)定位,、勇于擔(dān)當(dāng)、肩負(fù)使命,、展望未來(lái),。

首先，回憶過(guò)去,?；厥淄拢也唤肫鹆俗约撼蔀橐幻處煹某踔?。作為一個(gè)孩子我曾經(jīng)渴望成為一名教師,，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。在任教多年后,，我反思自己的教育理念和教學(xué)方法,，我將回歸最初的初心，告訴自己教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為人類(lèi)的未來(lái)負(fù)責(zé)的工作,?；貞涍^(guò)去，我能夠更加堅(jiān)定地走在教育的道路上,。

其次,，找準(zhǔn)定位。在教師這個(gè)職業(yè)中,，我們需要找到自己的定位,。在座談會(huì)上，我了解到,，作為教師,，我們的定位不僅僅是教書(shū)育人，更是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，并成為他們成長(zhǎng)道路上的良師益友。因此,，在課堂教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，讓他們成為有思想,、有創(chuàng)造力的人,。

再次，勇于擔(dān)當(dāng),。作為一名教師,，我們肩負(fù)著教育孩子的重任。在座談會(huì)上,，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教師是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的紐帶，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的中堅(jiān)力量,。我們要勇于擔(dān)當(dāng)起這一使命,，發(fā)揮出我們的智慧和創(chuàng)造力。現(xiàn)在的社會(huì)正在發(fā)生深刻的變革,，我們要迎接這個(gè)挑戰(zhàn),，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供全面的教育。

然后,，肩負(fù)使命,。座談會(huì)上，我明白了教師的使命是什么：我們要教育和引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們具有正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的良好品格和道德修養(yǎng),。我意識(shí)到，我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,，還要注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社交能力。只有這樣,，我們才能幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人,。

最后，展望未來(lái),。座談會(huì)上,，我深刻感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和光榮。我相信,，在不久的將來(lái),，我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)更美好的教育時(shí)代。我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí),，我也期待著學(xué)生們?cè)谖磥?lái)能夠成為社會(huì)的棟梁之才,，為建設(shè)美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總之,，參加“七一感悟教師心得體會(huì)”座談會(huì)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解,。我清晰地認(rèn)識(shí)到,，教師是具有偉大責(zé)任的職業(yè)，需要我們回憶過(guò)去,、找準(zhǔn)定位,、勇于擔(dān)當(dāng)、肩負(fù)使命,，并展望未來(lái),。我將懷著對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)教師的敬意，繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師心得體會(huì)感悟篇七

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門(mén),。在這樣情況下,，感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞,，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái),。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽(tīng)了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)東西,，才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說(shuō),，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等,。

一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問(wèn)、勤思考,、勤總結(jié),，取得好成績(jī)。謝謝,。

20__年_月_日,，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì),。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開(kāi)始到_月_日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué),，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語(yǔ)一線教師,，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代,，必須提高多方面的知識(shí)和能力，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我提升了對(duì)ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡(jiǎn)稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專(zhuān)家以及所有工作人員的辛勤付出,。來(lái)自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師,，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書(shū)的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到,，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng),，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng),，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，卻收獲滿滿,，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識(shí),，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專(zhuān)注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時(shí)也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開(kāi)展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我從觀念上，理論知識(shí)水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,。

9、23至9,、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段,。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采,、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行,，給我們帶來(lái)了很大的收獲,。

一、感受了名校風(fēng)采,。

9月23日,，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化,，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,，形成美化、綠化,、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后,，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉,。陳璐、黃燦寧,、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》,、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校,、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行,，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,，真是不虛此行。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小,。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí),，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道,，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,，來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù),、書(shū)畫(huà),，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片,。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無(wú)窮的生機(jī),，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰,，可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦。

二,、觀摩了精品課堂,。

在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課,。通過(guò)課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn),。

23日上午,，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽,，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂，智慧的互動(dòng),，真誠(chéng)的分享,，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量,。

泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱,。9月24日，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí),，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象,?！案Q一斑可見(jiàn)全豹”，透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì),。

后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),，讓我們倍感收獲良多,。

三、更新了教學(xué)觀念,。

通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過(guò)觀摩課,、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂(lè)融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。

四,、拓寬了學(xué)習(xí)視野,。

幾天的有效專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，勝過(guò)多年的盲目摸索,。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績(jī)斐然,，取得令人矚目的成就,。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng)，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì)。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,。

每一次的小組式研討,，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí)，專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”或者“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力,。得這些贊美的原因,，正是教師最平凡的職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最美麗的語(yǔ)言,，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視,。

愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船,?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸,。我認(rèn)為,，老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德,，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力,。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也,?！边@是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授知識(shí)以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活,，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,，讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路,。

如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ),。不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平,，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展,。而品德是教師的靈魂,，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的,，總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng),。

愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,，一種責(zé)任，一種積極的生活方式,。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放,，詮釋教師的意義。

作為一名人民教師,，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律,，上課不遲到,，不早退，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者們的專(zhuān)題講座及,，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流,。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多,，收獲也不少,。下面是我的粗淺體會(huì)。

一,、開(kāi)拓視野,，充實(shí)自己。

知識(shí)是要不斷的更新的,。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的,，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年,，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。這次的學(xué)習(xí),，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如,，聽(tīng)了___老師的___課的拓展后,，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了,。聽(tīng)了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對(duì)不同類(lèi)型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課,，再加上課堂的討論,，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、促進(jìn)思考,，發(fā)現(xiàn)不足,。

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好,，取得那么好的成績(jī),，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕,，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī),，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺(jué)得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕,，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究,，并出書(shū)，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,，正如閆德明老師和肖小亮老師所說(shuō)的那樣：我只是比別人多一點(diǎn),。對(duì)，比別人多一點(diǎn),，多一點(diǎn)思考,，多一點(diǎn)的行動(dòng)，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,，做教學(xué)的有心人,，相信每個(gè)人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情,。

小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺(jué)得是不可能的,，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們對(duì)教研的詮釋?zhuān)斫獾窖芯靠煞譃榛A(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究,。定位清晰之后，打消了我的懷疑,，原來(lái),，中學(xué)教師也能做研究的。專(zhuān)家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法,。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT(mén)化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專(zhuān)題講座,，為我們打開(kāi)了做教研的一扇窗，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫(huà)葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái),，是的，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠,，相信,，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專(zhuān)業(yè)化。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考,，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。

教師心得體會(huì)感悟篇八

寒冬時(shí)節(jié),，我們所有的老師都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí),，具體如下：

首先,，我認(rèn)為教師簡(jiǎn)潔的著裝非常重要。教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的服裝可以時(shí)尚新潮,，但不能獨(dú)特,，不能花哨，不能讓學(xué)生接受例外,，不能讓家長(zhǎng)議論紛紛,，不能讓社會(huì)上的人對(duì)你“刮目相看”?！昂?jiǎn)潔”可以理解為“簡(jiǎn)潔干凈”,，但不能保守落后。簡(jiǎn)潔端莊，不做過(guò)多宣傳,。教師的著裝必須符合自己的身份,，這也反映了教師能否做到自律和自尊，更重要的是,，教師要時(shí)刻注意做教師,。

其次，作為一名教師,，他在傳播知識(shí)的同時(shí),，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。在平臺(tái)教學(xué)時(shí),，老師的眼神要柔和,、親切、有思想,，給他一種平和,、通達(dá)、自信的感覺(jué),。當(dāng)你在演講中犯錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)學(xué)生打斷你的演講時(shí)，或者當(dāng)學(xué)生中發(fā)生意想不到的事情時(shí),，你不應(yīng)該投以輕蔑或不屑的目光,。這樣做會(huì)損害你在學(xué)生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學(xué)生,，而且有助于用肢體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果,。站著聽(tīng)課時(shí)，要站直,，自然站起來(lái),，不要聳肩，也不要把頭抬得太高,。在平臺(tái)上行走時(shí)，步幅不宜過(guò)大或過(guò)快,。

再次,，教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，我們?cè)诒磉_(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)該注意禮儀。表達(dá)要準(zhǔn)確,，體量要合適,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔：講課要圍繞中心，不要信口開(kāi)河，多余的話,，給學(xué)生一種干凈整潔的感覺(jué),。演講中可以適時(shí)插入一些詼諧幽默的話語(yǔ)，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

最后，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師形象的要求是多方面,、多層次的,。教師主要面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng),、國(guó)家,。不同的對(duì)象會(huì)從不同的角度、不同的出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,，自然會(huì)對(duì)教師提出不同層次的要求,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該在自己的形象要求上從多方面入手,。在學(xué)生眼里，學(xué)識(shí)淵博,、平易近人的老師是的,。在家長(zhǎng)眼里，教得好,，以慈母之心對(duì)待孩子的老師才是的,。國(guó)家對(duì)教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求,，才能更好地完成自己的工作,。

通過(guò)這次對(duì)教師禮儀的學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)老師的重要性,?！把詡魃斫淘谟谘詡魃斫蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師,。

教師心得體會(huì)感悟篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我們英語(yǔ)組已經(jīng)走過(guò)了兩年多的時(shí)間了,。在這個(gè)大家庭里，我看到了老師們辛勤的耕耘,，嘗到了集體收獲的喜悅,，更感受到了由集體譜寫(xiě)的和諧而美妙的樂(lè)章。我們組共有15位老師,，我們?cè)谏钌匣ハ嚓P(guān)心,，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作，整個(gè)教研組氣氛融洽,，配合默契,。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力。周二mini英語(yǔ)開(kāi)展之前,，我們通過(guò)無(wú)數(shù)次的排練和演練,，要求人人過(guò)關(guān)，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家,。通過(guò)全體英語(yǔ)教師,、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語(yǔ)特色逐漸得以彰顯,。在英語(yǔ)演講比賽中,，我們齊心協(xié)力合理分工，整場(chǎng)比賽井然有序,。我們的目標(biāo)就是讓英語(yǔ)兒歌唱響三小校園,，讓每個(gè)孩子在口語(yǔ)上得以提升。這離不開(kāi)大家的相互幫助,，更離不開(kāi)整個(gè)集體的力量,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋焸?，讓我們手挽著手、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師心得體會(huì)感悟篇十

一年一度的七一國(guó)慶節(jié)即將到來(lái),，對(duì)于一名教師而言，這個(gè)節(jié)日意義非凡,。作為教育事業(yè)的守護(hù)者和引路人，教師們一直默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和心血,。七一感悟教師心得體會(huì),，是對(duì)過(guò)去一年的工作和生活的總結(jié),，更是對(duì)教師職業(yè)的再思考。

首先,，七一感悟教師心得體會(huì)中的第一段是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”,。作為一名教師，我深深體會(huì)到了自己肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。無(wú)論是教學(xué)還是育人工作,，都需要教師們投入大量的時(shí)間和精力。我們要承擔(dān)起傳道授業(yè)解困的責(zé)任,，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,。在這個(gè)過(guò)程中，我們要做好學(xué)生的榜樣,，要用我們的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們懂得什么是正確的人生價(jià)值觀和道德觀。

第二段是“創(chuàng)新與突破”,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育也在不斷變革和創(chuàng)新。作為教師,，我們不能沉溺于教室中的老套教學(xué)方式,，而是要不斷地追求自我突破和創(chuàng)新。教師要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,，探索出適合他們的教學(xué)方法和手段,。同時(shí)，教師要積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn),，不斷更新自己的教育理念和知識(shí)儲(chǔ)備,。只有不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代的變化,，為學(xué)生提供更好的教育,。

第三段是“師生情感交流”。教師與學(xué)生之間的情感交流是教育工作中的關(guān)鍵,。在七一感悟教師心得體會(huì)中,，我思考了如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。首先,，要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)需求。其次,，要用心去理解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，因材施教。最后,，要尊重學(xué)生的個(gè)性和選擇,，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力,，追求自己的理想。只有在這樣的基礎(chǔ)上,，才能建立起互信和共贏的師生關(guān)系,。

第四段是“教育改革與發(fā)展”。隨著社會(huì)的變化,，教育也在不斷發(fā)展和改革,。七一感悟教師心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該積極參與到教育改革中去,。教師們要主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,，要積極參加教材的編寫(xiě)和課程的設(shè)計(jì)，為教育改革做出自己的貢獻(xiàn),。同時(shí),，教師們也要擯棄教條主義思想，要對(duì)新鮮事物保持開(kāi)放的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

最后一段是“教師自我反思與成長(zhǎng)”。七一感悟教師心得體會(huì)中,，我認(rèn)識(shí)到教師需要進(jìn)行自我反思與成長(zhǎng),。每個(gè)教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，要對(duì)自己的工作進(jìn)行批評(píng)與反思,。同時(shí),，要嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的教育水平和業(yè)務(wù)能力,。教師還要關(guān)注自身的身心健康,，要通過(guò)鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛(ài)好來(lái)保持良好的心態(tài)。

總結(jié)一年的工作和生活經(jīng)歷,，讓我們深刻感悟到作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，不斷創(chuàng)新與突破，與學(xué)生建立良好的情感交流,，積極參與教育改革與發(fā)展,，并進(jìn)行自我反思與成長(zhǎng)。只有不斷思考和總結(jié),，我們才能更好地成就教育事業(yè),，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。讓我們?cè)谶@個(gè)七一國(guó)慶節(jié)的時(shí)刻,，更加堅(jiān)定地投入到教育工作中去,，為教師職業(yè)的光榮而奮斗！

教師心得體會(huì)感悟篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,，教育也迎來(lái)了新的變革,。在這個(gè)時(shí)代,，學(xué)校不再只有正式的教師，還增加了一種特殊的職業(yè)——影子教師,。影子教師在學(xué)校中扮演著輔助教師的角色，他們主要負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)陪伴和指導(dǎo)那些被視為特殊教育學(xué)生的學(xué)生,。作為一名影子教師,，我有幸參與到這一職業(yè)中去。通過(guò)近年來(lái)的教育實(shí)踐,，我對(duì)自己的角色有了更深刻的理解和思考,，也有了一些感悟心得體會(huì)。

首先,，作為一名影子教師,，我深刻地意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，而作為影子教師,，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教育方案,，以幫助他們充分發(fā)展自己的潛力,。這就要求我們了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和困難,，然后適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,。例如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,，我們可以為他們提供更多的輔助材料和溫故知新的學(xué)習(xí)策略,；有些學(xué)生對(duì)某些學(xué)科或感興趣，我們可以利用他們的興趣點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。只有通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我們才能更好地滿足他們的需求，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

其次,，作為一名影子教師，我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)和理解是非常重要的,。很多特殊教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折,，他們需要有人來(lái)關(guān)心和傾聽(tīng)。作為影子教師,，我們需要主動(dòng)去傾聽(tīng)他們的心聲,，理解他們的困惑和難處。只有通過(guò)傾聽(tīng)和理解,，我們才能更好地幫助他們解決問(wèn)題,，提高學(xué)習(xí)效果,。在我與學(xué)生的溝通中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候他們并不需要我給予意見(jiàn)和建議,，而是單純地希望有人可以傾聽(tīng)他們的抱怨和困擾,。我會(huì)耐心聆聽(tīng)，并在合適的時(shí)候給予鼓勵(lì)和安慰,。有時(shí)候,，他們也會(huì)向我尋求幫助和建議，這時(shí)我就會(huì)為他們提供積極的反饋和指導(dǎo),。通過(guò)傾聽(tīng)和理解,，我們能夠建立起師生之間的信任和良好的關(guān)系，激發(fā)他們內(nèi)心深處的潛能,。

再次,，作為一名影子教師，我深切地感受到了教育的力量,。特殊教育學(xué)生常常因?yàn)樯眢w或智力上的特殊情況而備受痛苦和歧視,，他們心靈上的創(chuàng)傷和困擾不可小覷。作為影子教師,，我們不僅僅只是為了教他們知識(shí),，更重要的是為他們提供溫暖和支持。通過(guò)我的工作經(jīng)歷,，我親眼見(jiàn)證了很多學(xué)生從不自信和沮喪到重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信,。這種改變不僅是學(xué)術(shù)上的提高，更是內(nèi)心世界的變化,。教育的力量是無(wú)窮的,，正因?yàn)槿绱耍也鸥訄?jiān)定地選擇了影子教師這個(gè)職業(yè),。

最后,，作為一名影子教師，我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種教育場(chǎng)景，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。我會(huì)參加各種教育研討會(huì)和講座,，了解最新的研究成果和教學(xué)方法。我也會(huì)參與教育實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作，跟進(jìn)學(xué)校的改革措施,，不斷提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)技能,。

通過(guò)參與這個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，我有幸成為了一名影子教師,，并對(duì)自己在其中的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我明白了教育的核心在于關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，而我們作為影子教師,，要用心去感受每一個(gè)學(xué)生的需求,，用愛(ài)去滋潤(rùn)他們的心田，用智慧去指導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。雖然影子教師并不像正式教師那樣被廣泛關(guān)注和認(rèn)可，但是我們的工作對(duì)于每個(gè)受益者都意義重大,。我相信,，在我們的努力下，每一個(gè)學(xué)生在特殊教育學(xué)生中的視野也會(huì)更開(kāi)闊,，展現(xiàn)出與眾不同的潛力,。

教師心得體會(huì)感悟篇十二

五天前還覺(jué)得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了,。五天,，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足,、日曬的憂心,、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈,。白巖松說(shuō)，痛并快樂(lè)著,。我改動(dòng)了一下,，累并收獲著，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

收獲,，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西,。從別人身上看到閃光點(diǎn)、映照出自己的不足與缺陷,，是收獲;從一個(gè)切入點(diǎn)反思自己一路走來(lái)的歷程,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦,，也是收獲,。

這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來(lái),，我對(duì)幼兒教師充滿崇敬之情,，因?yàn)槟銈冇媚赣H般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情,，培育著那些真正意義上祖國(guó)的花朵,，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個(gè)人認(rèn)為,，幼兒教師是所有教師中最偉大的,。可能因?yàn)槲夷钣變簣@的時(shí)候碰到了一些好老師,，所以那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)師長(zhǎng)問(wèn)我長(zhǎng)大后要做什么,，我會(huì)毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生,。至于為什么,，幼小的我并不知道怎么來(lái)組織語(yǔ)言。長(zhǎng)大后,，才從母親的話語(yǔ),、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生,，救人性命;老師,，教人慧命。智慧的慧,。

前幾年聽(tīng)過(guò)一個(gè)佛家小故事,。有一名醫(yī)生因?yàn)椴皇芈殬I(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識(shí)中已經(jīng)是最重的懲罰了,。他在地獄中哀嘆悔恨之時(shí)忽聞底下更有悲號(hào)之聲,，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄,，一問(wèn)才知道,，那是一名教書(shū)先生。故事到這里戛然而止,，留給我們明確而沉重的答案,。醫(yī)生犯錯(cuò)，死的是一條生命;老師犯錯(cuò),，死的壞的是一個(gè)人的心,，人心壞了歪了，帶來(lái)的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的,?？赡芤?yàn)槿绱耍袔啄辏姨颖苓@個(gè)職業(yè),，覺(jué)得壓力實(shí)在是太大,，覺(jué)得自己不夠資格。所以,，高考填志愿的時(shí)候,，跳過(guò)了師范，我是一名非師范生,。但是,，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時(shí)恩師黃孟軻在我本子上寫(xiě)下的八個(gè)大字修煉學(xué)識(shí)，修煉美麗,。八個(gè)字,，我讀了五年，讀出了兩個(gè)字讀書(shū),。大學(xué)四年,，我拼命往圖書(shū)館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識(shí)地以為我是教語(yǔ)文的,。讀得越多，越覺(jué)得自己知道的東西太少太少,，要去獲取更多書(shū)本文字知識(shí)的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈,。這個(gè)時(shí)候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識(shí),，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺(tái)前,。擇業(yè)時(shí)，機(jī)緣巧合,，我叩開(kāi)了教師這一行的大門(mén),。恩師說(shuō)，你做老師我很歡喜,，只要用心努力,，一定能夠做好。很遺憾沒(méi)能繼承恩師衣缽,，而是扮演起化學(xué)家的角色,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況,，在這五天之中,，我細(xì)細(xì)地回想了一遍，紕漏很多,，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛(ài)教育事業(yè),、以工作為樂(lè)的心態(tài)。作為一個(gè)人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作,，很難得;作為一名教師,，我希望我能夠盡早理直氣壯地說(shuō)出，教書(shū)是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè),。

非科班出身讓我一直有點(diǎn)欠缺的心理,，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來(lái)了,，很慚愧,。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說(shuō)，老師,，我很喜歡你,。聽(tīng)到這句話，我樂(lè)開(kāi)了花,。但是后一句就讓我無(wú)言以對(duì),。她說(shuō)，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài),，容易神游,。另外有好些學(xué)生問(wèn)我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒(méi)有好的方法,，我也說(shuō)不出一個(gè)完整的思路,。歸根結(jié)底一個(gè)原因，功底不夠扎實(shí)不夠深厚,，以至于課堂不夠吸引學(xué)生,，還無(wú)法自如地應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的變化。昨天老黃提到,，怕把學(xué)生教笨了教傻了,。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，是不是也帶進(jìn)來(lái)一些危害?我承認(rèn),，曾經(jīng)又一次對(duì)一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō),，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)高考不會(huì)考，不要太鉆牛角尖,。如果沒(méi)有這一次的培訓(xùn),，或者是多年后才聽(tīng)到類(lèi)似教育提點(diǎn)的話語(yǔ)，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來(lái)更多孩子們的言行,，我還會(huì)做多少?不光是對(duì)學(xué)生們的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，斬?cái)嗔俗约翰粩噙M(jìn)取探究的道路,，停滯不前,。好在,，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯(cuò)誤,。我很感恩,，在學(xué)生時(shí)代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生,。我們勝在年輕,，與學(xué)生的距離非常近，他們會(huì)因?yàn)橛H近而與我們無(wú)話不談,，讓我們更容易了解到他們的所思所想,，甚至還能從他們的口中聽(tīng)到可以幫助我們成長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

做老師是幸福的,，因?yàn)槲覀冊(cè)谧钋逍?、干凈、充滿朝氣的校園里,，面對(duì)陽(yáng)光下最可愛(ài)的一群人,，所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實(shí)的,，我很認(rèn)同老黃的話,，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書(shū)育人的過(guò)程中,，我們并沒(méi)有消耗自己,，反而時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生共同進(jìn)步。做老師是辛苦的,，要熬得住寂寞，坐得住板凳,，而且我可以用親身體驗(yàn)告訴在座的女老師們,，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你,，你的選擇是正確的,。以前我很執(zhí)著，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書(shū)或者是具象文字才算讀了書(shū),，一天完結(jié)才會(huì)心安理得,。如今放下了，因?yàn)閺膶W(xué)生身上,、同事身上,，從教學(xué)過(guò)程中，都可以獲得有時(shí)候比書(shū)本文字更為有意義的東西,。

我?guī)煾德?tīng)完我的課這么評(píng)說(shuō),，你的生活過(guò)的有滋有味,，辦公室里辦公也如此，但是你一進(jìn)課堂怎么就變樣了,。所以前面老師說(shuō),，將工作當(dāng)作生活。真的是言說(shuō)容易做到太難,，那是需要我們不斷努力實(shí)踐才能達(dá)到的境界,，而我今天才剛剛起步。過(guò)去的一年,，沒(méi)有好壞,，可取的、要改進(jìn)的,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲,，收藏好，將明天作為一個(gè)新的起點(diǎn),，一切從頭開(kāi)始,。莫校長(zhǎng)在講課中提到，自我欣賞要有度,，不能自視過(guò)高,。當(dāng)時(shí)我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個(gè)漫畫(huà)人物,，相信在座的老師都知道櫻木花道,。前陣子我表妹對(duì)我說(shuō)，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫(huà),，覺(jué)得超級(jí)勵(lì)志,，推薦我也去看看。我相信,，會(huì)有不少女老師和我一樣,，很喜歡流川楓，因?yàn)樗軒浐軈柡?，而櫻木花道就是一個(gè)不知天高地厚的家伙,。于是我滿懷疑惑，帶著小時(shí)候的印象重新看了一遍,，我想說(shuō),，真的很震撼。以前思維定勢(shì)認(rèn)為的東西,，如今完全顛覆了,。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因?yàn)樗翢o(wú)畏懼的自信,，雖然有時(shí)候表現(xiàn)很傻,，卻以永不放棄的精神堅(jiān)持在籃球場(chǎng)上灑汗到最后一秒鐘,，他以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對(duì)頭學(xué)習(xí)，并在最后關(guān)頭與死對(duì)頭流川楓完美合作,，帶領(lǐng)湘北隊(duì)打敗上屆全國(guó)冠軍,。真的很勵(lì)志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信,，無(wú)畏而不是盲目的自信;努力,，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外,，我再次學(xué)到,，我們的思維不能定勢(shì)，看人看事看問(wèn)題,，不能一成不變,。

在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘,，梁漱溟先生的一副對(duì)聯(lián)吾生有涯愿無(wú)盡,，心期填海力移山，與諸君共勉,。愿大家工作愉快,，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運(yùn),，遇到了一個(gè)好老師,。

最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺(tái)前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!

教師心得體會(huì)感悟篇十三

作為一名教師,，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的美好與挑戰(zhàn),。教師是引路人，是燈塔,，在這個(gè)荊棘叢生的道路上,，點(diǎn)亮學(xué)生的前行之路。每個(gè)學(xué)生都是一道不同的風(fēng)景線,，他們有著不同的背景、不同的性格和不同的成長(zhǎng)環(huán)境,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)小小的種子,，需要被耐心地培養(yǎng)、呵護(hù)和滋養(yǎng),。然而,，教師也面臨著來(lái)自社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)等各方面的壓力和挑戰(zhàn),。但是,，這些挑戰(zhàn)都無(wú)法阻擋教師們?yōu)閷W(xué)生帶來(lái)知識(shí)和希望的腳步。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)教師都需要面對(duì)的問(wèn)題,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些方法,。首先,，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和分享自己的觀點(diǎn),。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，并且增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。其次,，我嘗試在教學(xué)中融入一些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，比如小組合作、角色扮演等,，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,。

第三段：愛(ài)與尊重是教師最重要的品質(zhì)。

作為一名教師,，我深信愛(ài)與尊重是最重要的品質(zhì),。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到我們的愛(ài)和尊重，無(wú)論他們的成績(jī)?nèi)绾?，無(wú)論他們從事什么樣的工作,，無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)階層。我們應(yīng)該盡最大的努力去了解每個(gè)學(xué)生的需求和背景,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí)，我們也要積極培養(yǎng)學(xué)生們之間的互愛(ài)和互尊的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的大家庭,。在我與學(xué)生的相處中，我努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,，盡力幫助他們解決問(wèn)題和解決困難,。我相信，只有真正關(guān)心和尊重學(xué)生,，才能夠激發(fā)他們的潛能,，讓他們發(fā)展成為有價(jià)值的人,。

第四段：教育需要關(guān)注全面發(fā)展。

現(xiàn)代教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在我教學(xué)的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，提高他們的實(shí)踐能力,。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,、分享和傾聽(tīng)。通過(guò)這樣的教育方式,，我希望學(xué)生們能夠具備更全面的素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

第五段：教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。

作為一名教師,，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程。教師需要不斷地更新知識(shí),，掌握最新的教學(xué)方法和技能,，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí),，教師也需要反思自己的教學(xué)方式和教育理念,，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐。教師應(yīng)該保持對(duì)教育的熱情和充滿希望的態(tài)度,，不斷探索創(chuàng)新的教育方式和方法,。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

教師各種感悟心得體會(huì)是教育工作者們多年教育實(shí)踐的結(jié)晶。他們努力在教學(xué)中找尋方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重愛(ài)與尊重,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,；他們不斷學(xué)習(xí)和反思,，提高自己的教育水平。他們的努力和付出將會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生受益終生,。

教師心得體會(huì)感悟篇十四

3月29日我到明星小學(xué)去聽(tīng)了四位大連支教英語(yǔ)老師的示范課,，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維,，有創(chuàng)意的課件,，流利的口語(yǔ)以及豐富的肢體語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象,。

他們的共同特點(diǎn)是課堂組織有序,，老師激情四射，學(xué)生興趣盎然,。兒童最大的特點(diǎn)就是好奇,，他們對(duì)新事物特別感興趣，求知欲望也特別強(qiáng)烈,。這幾位教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中針對(duì)兒童的活潑好動(dòng)特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行趣味性,、娛樂(lè)性教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們主動(dòng)獲得知識(shí),。

張東風(fēng)老師的課件,，通過(guò)“小福貴、孫悟空,、豬八戒”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)中人物來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，情緒高漲,，真正達(dá)到了寓教于樂(lè),。于海平老師的課知識(shí)梯度由淺入深，循序漸進(jìn),，設(shè)計(jì)了大量的有趣味的活動(dòng)及習(xí)題,，講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實(shí)有效,。本課主要用iwillbea…inthefuture來(lái)表達(dá)將來(lái)的職業(yè),，最后一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)得到了升華，教師讓學(xué)生口頭說(shuō)說(shuō)自己的理想,，課后讓學(xué)生把所說(shuō)的落實(shí)到筆頭,，以“myideal”為題寫(xiě)一篇小練筆，這給我們英語(yǔ)作文教學(xué)起了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用。