寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處。寫心得體會時(shí),，可以運(yùn)用一些具體的案例或事例,，增加文章的可讀性。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的范文,，希望對大家寫作有所幫助,，共同進(jìn)步,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇一

教育工作者服務(wù)是指教育工作者在履行自身職責(zé)的同時(shí)，積極向?qū)W生及其家長提供全方位的關(guān)愛和支持,。教育工作者為學(xué)生提供不僅僅是知識和技能的傳授,，更是必要的身心健康關(guān)注和人生規(guī)劃建議。在大家學(xué)習(xí)成長的道路上,，教育工作者不僅僅是一個(gè)任務(wù)執(zhí)行者,，還是一個(gè)人生導(dǎo)師和朋友。全面的服務(wù)是完善教育的重要組成部分,，今天我們來談?wù)勗趯?shí)踐中我對教育工作者服務(wù)的感悟體會,。

從個(gè)人實(shí)踐看教育工作者服務(wù)中的關(guān)鍵詞是什么？我認(rèn)為其中應(yīng)包括了關(guān)愛,、尊重,、包容、接納和關(guān)注,。關(guān)愛就是指教育工作者對學(xué)生的完整性負(fù)責(zé),，并為學(xué)生提供需要的關(guān)心與照顧；尊重就是指對每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性,，個(gè)性和人性盡可能地予以尊重,；包容就是指在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教育工作者應(yīng)該積極地對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行包容和容忍,；接納就是指教育工作者應(yīng)該盡可能地接納不同性別,、文化、宗教,、國籍等差異化的學(xué)生,；關(guān)注就是指教育工作者應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，聆聽學(xué)生的訴求,，并為學(xué)生提供最好的建議和指導(dǎo),。

在實(shí)踐中,，教育工作者可采取多種方式來應(yīng)用上述關(guān)鍵詞，實(shí)際進(jìn)行服務(wù),。例如,，在日常工作中，教育工作者可以主動關(guān)心學(xué)生的身體和情緒變化,，對學(xué)生提供心理咨詢及衛(wèi)生保健方面的關(guān)注；在課堂上,，教育工作者可以充分尊重學(xué)生的思維方式,，為學(xué)生提供主動而積極地問答環(huán)境；在交流中,，教育工作者可以以友善的態(tài)度和學(xué)生保持密切聯(lián)系,，解決學(xué)生的問題，與學(xué)生共同進(jìn)步,。

在實(shí)施教育工作者服務(wù)時(shí),，我們還應(yīng)注意服務(wù)所需的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生與家長們與教育工作者有著廣泛的聯(lián)系關(guān)系,，因此教育工作者需要注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)及修養(yǎng),，努力在自己的愛崗敬業(yè)和慷慨奉獻(xiàn)上不斷進(jìn)步和提升。同時(shí),，教育工作者需要尊重學(xué)生的隱私,，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，建立良好的信任關(guān)系,。

綜上，教育工作者服務(wù)對于構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的健康發(fā)展,、為社會培養(yǎng)高質(zhì)量人才和提高教育教學(xué)質(zhì)量扮演著重要角色,。今天，我們分享了服務(wù)中的關(guān)鍵詞,、實(shí)際體現(xiàn)和注意事項(xiàng),。我的切身體會是，作為一名教育工作者,，我們應(yīng)以關(guān)愛,、尊重、包容,、接納和關(guān)注為原則,，并努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，更好的為學(xué)生服務(wù),，共同為構(gòu)建優(yōu)秀的教育體系而努力,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇二

第一段：介紹抗疫教育工作的重要性和背景（200字）,。

新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來了巨大的沖擊，同時(shí)也凸顯了抗疫教育的重要性,。作為一名教育工作者,，我們義不容辭地承擔(dān)起了抗疫教育的責(zé)任。我們的工作不僅包括教授學(xué)生科學(xué)防疫知識,，還需要關(guān)注學(xué)生心理健康,，培養(yǎng)他們正確的衛(wèi)生習(xí)慣和道德觀念。如何有效地開展抗疫教育,，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。

第二段：有效的抗疫教育方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）。

在開展抗疫教育工作過程中,，我們發(fā)現(xiàn)采用多種教育方法可以提高教學(xué)效果,。首先，我們將科學(xué)防疫知識融入主題化,、趣味化的教學(xué)活動中,，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。例如,，組織學(xué)生進(jìn)行防疫宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)比賽,、疫情知識問答等活動。其次,，我們通過多媒體與互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行在線授課,，借助視覺和聽覺的刺激，增加學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣,。此外,，我們還注重學(xué)生的實(shí)踐性教育，組織學(xué)生進(jìn)行口罩制作和衛(wèi)生消毒等實(shí)踐活動,，讓他們動手實(shí)踐,、親身感受。

第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康和培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣（300字）,。

在抗疫教育中,，我們不僅要關(guān)心學(xué)生的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康,。疫情給學(xué)生帶來的焦慮和緊張情緒需要我們及時(shí)解除,。我們通過與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的情緒和需求,，并給予適當(dāng)?shù)男睦碇С?。在課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生開展情緒宣泄活動,，如繪畫,、寫作和音樂等,，幫助他們釋放壓力。此外,，我們還利用互聯(lián)網(wǎng)平臺建立心理咨詢渠道,，為學(xué)生提供在線心理輔導(dǎo)。

同時(shí),，我們還將培養(yǎng)學(xué)生正確的衛(wèi)生習(xí)慣作為教育重點(diǎn),。我們教導(dǎo)學(xué)生勤洗手、戴口罩,、保持社交距離等防疫常識,，并引導(dǎo)他們珍惜衛(wèi)生資源，遵守公共衛(wèi)生規(guī)定,。通過多次反復(fù)宣傳教育，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了有效改進(jìn),，他們也成為了家庭和社區(qū)的抗疫宣傳者,。

第四段：抗疫教育對未來的影響和啟示（200字）。

抗疫教育的開展不僅對當(dāng)前的疫情防控起到了促進(jìn)作用,，同時(shí)也給我們帶來了一些啟示,。首先，抗疫教育加深了我們對公共衛(wèi)生重要性的認(rèn)識,，使我們更加關(guān)注健康教育和衛(wèi)生育人的長遠(yuǎn)意義,。其次，抗疫教育拓寬了我們的教育思路和方法,，逼迫我們將線下教學(xué)與線上教學(xué)相結(jié)合,，更加注重學(xué)生的實(shí)踐性教育。最重要的是,，抗疫教育增強(qiáng)了學(xué)生的危機(jī)意識和應(yīng)對能力,，培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)意識和自我管理能力。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

抗疫教育是一項(xiàng)重要的社會教育工作,，對全社會的健康發(fā)展具有重要意義。我們教育工作者要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和意識，加強(qiáng)科學(xué)防疫知識的普及和學(xué)生心理健康教育,，以應(yīng)對未來可能發(fā)生的突發(fā)疫情,。抗疫教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們需要保持充分的熱情,，不斷為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇三

第一段：引言（100字）。

環(huán)保教育工作,，被廣大群眾認(rèn)為是一項(xiàng)重要的任務(wù),。作為一名環(huán)保教育工作者，多年來我在與各個(gè)年齡段的學(xué)生和社區(qū)居民交流中,，深切體會到環(huán)保教育的重要性和意義,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談心得體會,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

第二段：提出環(huán)境問題的重要性（200字）,。

首先，我認(rèn)為環(huán)保教育工作的重要性在于提醒人們關(guān)注環(huán)境問題,。隨著工業(yè)化的發(fā)展和人口的增加,，環(huán)境問題成為我們現(xiàn)代社會亟待解決的重要問題。然而,，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動,，很多人對環(huán)境問題的認(rèn)識還停留在表面，甚至完全忽視了環(huán)境的重要性,。環(huán)保教育工作通過向?qū)W生和社區(qū)居民宣傳環(huán)境問題,，鼓勵(lì)他們采取行動保護(hù)環(huán)境，從而提高人們對環(huán)境問題的意識和重視程度,。

第三段：培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和行動（300字）,。

其次，環(huán)保教育工作的目標(biāo)之一是培養(yǎng)人們的環(huán)保意識和行動,。通過在學(xué)校開展環(huán)保教育課程,、社區(qū)舉辦環(huán)保活動等形式,，使學(xué)生和社區(qū)居民了解環(huán)境問題,，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，并鼓勵(lì)他們主動采取行動保護(hù)環(huán)境,。在我多年的工作中,，我發(fā)現(xiàn)通過直接的實(shí)踐活動，如植樹,、垃圾分類和節(jié)約用水等,，可以增強(qiáng)學(xué)生和社區(qū)居民的環(huán)保意識，并改變他們的行為習(xí)慣,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

第四段：傳播環(huán)保理念和技巧（300字）。

此外,，環(huán)保教育工作還致力于傳播環(huán)保理念和技巧,。環(huán)保教育工作者應(yīng)該不僅僅是知識的傳遞者,，更要成為環(huán)保理念的傳播者。在教育活動中,，我常常強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性,，并教授學(xué)生如何采取行動保護(hù)環(huán)境。例如,，我鼓勵(lì)學(xué)生們減少使用一次性塑料制品,，提倡使用可降解的替代品。我還教授學(xué)生節(jié)能減排的技巧,，如合理使用電器,、開關(guān)燈的習(xí)慣等。通過這些實(shí)踐,，我相信學(xué)生們能夠?qū)h(huán)保理念和技巧應(yīng)用于日常生活,，成為環(huán)保行動的實(shí)踐者。

第五段：總結(jié)（200字）,。

總而言之,，環(huán)保教育工作者的心得體會是環(huán)保教育工作是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。通過提醒人們關(guān)注環(huán)境問題,，培養(yǎng)環(huán)保意識和行動，傳播環(huán)保理念和技巧,，我們可以共同努力改善環(huán)境質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。作為一名環(huán)保教育工作者,，我會繼續(xù)致力于環(huán)保教育工作,，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望更多的人加入到環(huán)保教育工作中來,，共同為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球而努力,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇四

抗擊新冠疫情是全社會的共同責(zé)任,，而作為教育工作者，我們更有著特殊的使命和責(zé)任,。疫情期間,，學(xué)校和教師面臨著無法正常開展教育教學(xué)活動的困境，但這并沒有阻止我們承擔(dān)起疫情防控和學(xué)生成長發(fā)展的使命,。我們要以身作則,，為學(xué)生樹立正確的抗疫意識和行為模式，并通過教育的方式促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

第二段：虛擬教學(xué)的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,。

面對疫情的爆發(fā),，許多地方推行了虛擬教學(xué)，而作為教育工作者,，我們也要迅速適應(yīng)這一新模式,，并面對其中的挑戰(zhàn)。虛擬教學(xué)中,，傳統(tǒng)的課堂互動被削弱,，學(xué)生更加依賴自主學(xué)習(xí)，這給我們教師提出了更高的要求,。我們需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法,，巧妙運(yùn)用在線工具和資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和互動機(jī)會,。同時(shí),，我們還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，及時(shí)解答他們的疑問,，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí),。

第三段：疫情中的家校合作。

疫情期間,，家長也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要支持,。作為教育工作者，我們要與家長密切合作,，共同承擔(dān)起教育責(zé)任,。我們要與家長保持及時(shí)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便他們能夠更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作,。同時(shí)，我們還要充分借助家長的力量,，將學(xué)校與家庭的教育資源有機(jī)結(jié)合,，為學(xué)生提供更全面的教育服務(wù)。

第四段：弘揚(yáng)抗疫精神,，塑造學(xué)生品格,。

抗疫教育工作者不僅需要關(guān)注學(xué)生的知識和能力培養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品格,。疫情中,，許多社會中堅(jiān)分子和抗疫英雄涌現(xiàn)出來，他們堅(jiān)守崗位,、無私奉獻(xiàn),，樹立了榜樣。我們要引領(lǐng)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，通過思想政治教育和實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,、集體主義意識和社會責(zé)任感。只有這樣,，才能讓學(xué)生在未來的社會中成為有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心的公民。

第五段：回顧與展望,。

疫情期間,，抗疫教育工作者展現(xiàn)出了高度的責(zé)任心和職業(yè)精神。雖然疫情給教學(xué)工作帶來了很大的沖擊,，但也為我們提供了新的思考和機(jī)遇,。通過抗疫教育，我們不僅做好了疫情防控工作,，還有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。展望未來，我們將繼續(xù)保持這一責(zé)任心和使命感,，致力于推動教育的發(fā)展和學(xué)生的全面成長,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇五

現(xiàn)代社會，教育工作者的角色越來越重要,。他們是塑造下一代未來的重要人物,，他們的責(zé)任和使命非常重大。然而,，教育工作者在面臨各種挑戰(zhàn)和壓力的同時(shí),，也在工作中收獲了很多心得和體會。以下是對教育工作者心得體會的關(guān)注和總結(jié),。

教育工作者是社會的守護(hù)者，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才和傳播知識的重任,。他們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的品德、思維和能力,。教育工作者應(yīng)該具備高尚的道德和專業(yè)素養(yǎng),，不僅要做到傳授知識，還要成為學(xué)生的榜樣,。他們不僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生的引路人，他們要給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的教育,。

雖然教育工作者在教育事業(yè)中扮演著重要的角色，但他們面臨的壓力和挑戰(zhàn)也是不可忽視的,。教育工作者要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，這需要付出大量的時(shí)間和精力,。此外，教育工作者還要面對學(xué)生們的各種需求和問題,，有時(shí)還需要與家長進(jìn)行溝通和合作,。教育工作者的工作不僅需要專業(yè)知識，更需要良好的心理素質(zhì)和人際交往能力,。

雖然教育工作者面臨著各種困難和挑戰(zhàn),，但他們在工作中也體會到了很多的快樂和成就。他們看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步,，這是他們最大的回報(bào),。教育工作者深知，培養(yǎng)下一代是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，但他們愿意付出自己的努力和智慧,。他們體會到了教育的意義和價(jià)值，這讓他們堅(jiān)定了繼續(xù)前行的信心,。

作為社會的一員,，我們要關(guān)注教育工作者的困境和需求，為他們提供支持和關(guān)愛,。我們可以通過提高教育工作者的待遇和福利,，鼓勵(lì)他們提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我們也可以積極參與學(xué)校的教育活動,，為教育工作者創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,。只有給予教育工作者足夠的支持和關(guān)愛，他們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命,。

第五段：結(jié)語,。

教育工作者是社會的棟梁，他們的工作對于社會的發(fā)展和進(jìn)步有著不可估量的作用,。我們應(yīng)該關(guān)注教育工作者的心得體會,，理解他們的困境和需求，并為他們提供支持和關(guān)愛,。只有這樣,，我們才能共同努力，共同為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代而努力,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇六

教育是祖國的未來,，每一個(gè)教育工作者都背負(fù)著無比重要的責(zé)任。在日常工作中,，如何更好地為學(xué)生服務(wù)是每一個(gè)教育工作者必備的能力,。在反復(fù)嘗試、探索中，我深刻領(lǐng)悟到該如何做到更好地為學(xué)生服務(wù)的方法與技巧,，并獲得了一些心得體會,。

第二段：傾聽學(xué)生、理解需求,。

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們首先需要做的就是認(rèn)真傾聽學(xué)生的需求，理解學(xué)生的心理和情感需求,。在教學(xué)過程中,，我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在很多自己不愿意說出來的困擾,，這時(shí)候,，教育工作者就需要去主動地與他們溝通，關(guān)心他們,，了解他們最真實(shí)的需求,。在傾聽、理解之后,，我們可以更準(zhǔn)確地為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助,。

第三段：注重個(gè)性化教學(xué)和指導(dǎo)。

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和自身發(fā)展有著不同的差異,。教育工作者需要注重個(gè)性化教學(xué)和指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異制定針對性的教學(xué)計(jì)劃和評估方案。通過不同的教學(xué)方法和策略,，我們可以讓每一位學(xué)生都在最優(yōu)秀的情況下取得進(jìn)步,。同時(shí)，在學(xué)生日常的生活中,，對其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念，從而讓他們更好地成長,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的身心健康問題,。

一個(gè)人的身心健康是其學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。一個(gè)教育工作者應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康問題,，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和不同的困擾,，我們可以為他們提供一些建議和措施,，幫助他們緩解心理壓力，形成健康的生活模式,。此外,，給予學(xué)生足夠的關(guān)注和肯定，也可以讓學(xué)生感受到自己受到了認(rèn)可和尊重，從而更有效地提高學(xué)習(xí)熱情和成績,。

第五段：總結(jié),。

總之，作為一名教育工作者,，我們需要關(guān)注,、了解、關(guān)心學(xué)生,。以此為出發(fā)點(diǎn),，我們可以發(fā)現(xiàn)，每一位學(xué)生都有他們獨(dú)特的特點(diǎn)和需求,，每一位學(xué)生都應(yīng)該得到優(yōu)質(zhì)的,、個(gè)性化的教育指導(dǎo)和服務(wù)。通過不斷嘗試,、不斷調(diào)整,，我們可以逐漸形成自己的教育服務(wù)方法和心得體會，為學(xué)生們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為祖國的未來打造更多的人才,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇七

作為一名教育工作者，回首多年的教育生涯,，不禁讓我深思和感慨,。這里我將分享我個(gè)人的心得體會，希望能夠?yàn)槠渌逃ぷ髡咛峁┮恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

首先,，教育工作者的使命是神圣而偉大的,。我一直堅(jiān)信，教育是引導(dǎo)未來一代走向光明的一把鑰匙,。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感,、有才能、有創(chuàng)造力的公民的重任,。只有通過教育,，我們才能夠打破貧困的循環(huán)，改變社會的面貌,。因此,，每一位教育工作者都應(yīng)該對自己的使命有深深的認(rèn)識和承諾。

其次,，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)化,。隨著時(shí)代的變遷，教育方式和理念也在發(fā)生變化,。作為教育工作者,，我們需要保持對新知識和新技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新,。只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

我始終堅(jiān)信，在教育的道路上,，我們必須做到與時(shí)俱進(jìn),。過去，教育的重點(diǎn)是傳授知識和技能,。然而,，現(xiàn)在的教育追求的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問題的能力,。這要求我們放棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，采用更加靈活多樣的教育方法。例如,，課堂要更加互動,，學(xué)生的參與度要更高，并且要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

此外,，作為一名教育工作者，我們還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展全面性,。教育不僅僅是為了提供學(xué)術(shù)知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的品格和社會能力。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感和情緒發(fā)展,，并鼓勵(lì)他們探索自我和與他人建立良好的人際關(guān)系,。只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康成長，我們才能為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的公民,。

最后,，教育工作者必須保持熱情和耐心。教育是一項(xiàng)艱巨而需要耐心的工作,。我曾經(jīng)遇到過很多困難和挫折,，但我始終保持對教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持。我相信,，只要我們真心關(guān)心學(xué)生,，愿意付出努力，就一定能夠影響他們的一生,。我們要耐心傾聽學(xué)生的困惑和需求,，鼓勵(lì)他們克服困難，并給予他們指導(dǎo)和支持,。

回顧這段歲月的教育旅程,，我深深體會到教育工作者的重要性和責(zé)任感。我們不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生人生道路上的指引者,。我們的工作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)化，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，保持熱情和耐心,。我相信，在我們共同的努力下,，教育事業(yè)定會迎來更加美好的未來,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇八

第一段：引言（150字）。

作為教育工作者,，在講課過程中,，我們不僅需要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。因此,，在課堂中，我們需要注重方法和技巧,，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。本文將從課前準(zhǔn)備、課堂設(shè)計(jì),、互動與反饋,、評估與改進(jìn)等方面,，探討我作為教育工作者講課心得體會,。

第二段：課前準(zhǔn)備（250字）。

課前準(zhǔn)備是講課的重要一環(huán),。我認(rèn)為,，充分準(zhǔn)備課件及教學(xué)材料可以更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識,。在準(zhǔn)備過程中，我會認(rèn)真研讀教材,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。此外，我還會預(yù)習(xí)相關(guān)教育資源,，了解其他教育工作者的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，不斷充實(shí)自己的知識儲備和教學(xué)技能。

第三段：課堂設(shè)計(jì)（250字）,。

在教育工作中,，優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)至關(guān)重要。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我會選擇生動有趣的課件和教學(xué)素材,，并充分利用多媒體技術(shù),，以圖表、動畫,、視頻等形式展示知識,，拉近與學(xué)生的距離。此外,，我還會提前進(jìn)行分組討論,、小組活動等教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在互動中進(jìn)行思考與交流,，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新思維,。

第四段：互動與反饋（300字）。

在課堂中,，我注重與學(xué)生的互動和反饋,。我會經(jīng)常提問學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并針對不同的回答給予及時(shí)的指導(dǎo)和肯定,。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生之間互相合作,，進(jìn)行小組討論和作業(yè)交流,，促進(jìn)他們在思維碰撞中共同進(jìn)步。此外,，我會結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，根據(jù)他們的不同情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)懷，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)和學(xué)習(xí)困難,，及時(shí)給予幫助和支持,。

第五段：評估與改進(jìn)（250字）。

為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我會進(jìn)行課堂評估和總結(jié),，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。我會采用不同的評估方法,，包括問卷調(diào)查,、學(xué)生作業(yè)、期中期末考試等,，全方位地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和對課程的反饋,。同時(shí)，我也會參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,，不斷學(xué)習(xí)和吸收新的教學(xué)理念和方法,，并將其運(yùn)用于我的教學(xué)實(shí)踐中。通過不斷地評估和改進(jìn),，我相信自己能夠成為一名更加出色的教育工作者,。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）,。

作為教育工作者，我深感講課不僅僅是傳遞知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng),。在講課過程中，我們不斷探索和實(shí)踐,，總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法和技巧。通過課前準(zhǔn)備,、課堂設(shè)計(jì),、互動與反饋、評估與改進(jìn)等方面的努力,，我們能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。作為教育工作者,，我們愿意不斷學(xué)習(xí)和成長,，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得分享給其他教育同行，共同推動教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇九

這本書其實(shí)不算厚,，但我真是斷斷續(xù)續(xù)看了好長時(shí)間，內(nèi)容簡單易懂,，但知識量非常大,，看過真是有讓人豁然開朗的感覺。

看著了這本書,，我深刻的感覺,，中國人大多數(shù)既不懂歷史，更不懂政治,。我們是個(gè)有50歷史,，幅員遼闊的大國，有著世界第一的人口,。但是日常的耳聞目睹,，所見大多都是各種膚淺而幼稚的言論，卻還充斥著自鳴得意,。人口雖多,，卻不過是一幫烏合之眾，都在巨大的井底看天,，大聲的吵著,，自以為得意！無論是各大網(wǎng)站,、,、知乎,、甚至抖音等，都充斥著各種各樣的滑稽和戾氣,。

想了想,，其實(shí)我并不知道歐美國家的政治教育和歷史教育是怎樣的，但在中國,，至少在非政治專業(yè)上,，政治教育始終是意識形態(tài)的灌輸，而歷史教育也是潛移默化卻更為堅(jiān)定的追隨者,。

其實(shí)我覺得真是非?？杀氖虑椋矣X得這也是這正是刻意而為的,?！兜赖陆?jīng)》：“古之善為道者，非以明民,，將以愚之,。民之難治，以其智多,。故以智治國,，國之賊；不以智治國,，國之福,。知此兩者，亦楷式,。常知楷式,，是謂玄德。玄德深矣,、遠(yuǎn)矣,，與物反矣，然后乃至大順,?！?/p>

在讀這本書的時(shí)候，我經(jīng)歷了老媽病痛到去世,、安葬,，經(jīng)歷了一系列的人情冷暖，看多了這個(gè)社會的種種不公和問題,，而這一段正是疫情肆虐的時(shí)候,。看著人們的“共情暴力”和“共情膚淺”，以及各國的相互抹黑,，人和人之間的爭斗,。到現(xiàn)在天下逐漸太平，沒想到形式主義卻突然高漲,，疫情成了某些人邀功政績的棋子,，而勞苦的卻加倍勞苦。

所以如今,，當(dāng)我看見各種戾氣和愚蠢,，竟然也出乎意料的心平氣和起來。畢竟清醒的永遠(yuǎn)只是少數(shù)人,。

我只能自我的清醒,，而感受這其中的巨大的痛苦！

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十

教育工作者是社會中一群勤奮貢獻(xiàn)的人群,，他們忙碌于教育一線，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。隨著時(shí)間的流逝,，教育工作者也會不時(shí)回首往事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，體會其中的喜怒哀樂,。本文將探討教育工作者回顧心得體會的主題。

第二段：喜,。

教育工作者的工作中有著許多喜悅,。當(dāng)學(xué)生們在他們的輔導(dǎo)下取得優(yōu)異成績時(shí)，教育工作者會感到無比欣慰,，這是他們辛勤努力的回報(bào),。此外，教育工作者還能夠見證學(xué)生們的成長,，看到他們變得成熟,、自信，這也是一種喜悅,。同時(shí),，教育工作者還能夠培養(yǎng)出一批人才，為社會做出積極貢獻(xiàn),，這也是一種巨大的喜悅,。這些喜悅使得教育工作者感到自豪和滿足。

第三段：怒,。

然而,，教育工作者的工作也是充滿挑戰(zhàn)和困難的。面對一些問題學(xué)生，他們需要耐心教導(dǎo)和引導(dǎo),，但有時(shí)會遭遇學(xué)生的不理解,、不配合，這會讓教育工作者感到沮喪和憤怒,。加之社會上部分家長的片面追求成績,，對教育工作者的壓力也會日益增加，這使得教育工作者感到疲憊和失望,。在教育工作者職業(yè)生涯中,，他們也不可避免地會面臨一些違法紀(jì)律的學(xué)生，他們的無理行為絕非無影響,，這也讓教育工作者感到憤怒和無奈,。

第四段：哀。

在教育工作者的職業(yè)生涯中,，他們不免會遭遇一些挫折和失敗,。當(dāng)他們付出了很多努力去教導(dǎo)學(xué)生，但學(xué)生卻無法理解和接受時(shí),，他們會感到沮喪和悲傷,。教育工作者所面臨的壓力和困境也會使他們感到心力交瘁和傷感。此外,，教育工作者也會面臨一些無奈的現(xiàn)實(shí),，比如教育資源的不均衡分配，讓他們感到痛心和無助,。

第五段：樂,。

雖然教育工作者的工作中有許多困難和挑戰(zhàn)，但他們?nèi)匀荒軌驈墓ぷ髦蝎@得樂趣,。教育工作者在教育過程中不斷學(xué)習(xí)和成長,，這是一件令人開心的事情。同時(shí),，他們還能跟學(xué)生們建立起深厚的師生關(guān)系,，與學(xué)生們一同度過快樂而充實(shí)的時(shí)光，這種人情味的互動能夠使教育工作者感到心滿意足,。此外,，教育工作者還能夠通過與同行的交流和分享，獲取更多的快樂和啟發(fā),。

結(jié)論：

教育工作者回顧心得體會中,，既有喜悅和滿足，也有憤怒和失望,，更有沮喪和傷感,，然而,，他們依然從教育工作中體會到樂趣和快樂。教育工作者的工作,，并不只是傳道授業(yè),，更是一次次的心靈碰撞和成長之旅。他們堅(jiān)守崗位,，無私奉獻(xiàn),，為教育事業(yè)作出了寶貴貢獻(xiàn)。通過回顧心得體會,，教育工作者能夠更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步,，也能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十一

黨的誕生是中國歷史上的一個(gè)重要事件,，是中國共產(chǎn)黨成立的起點(diǎn),，也是中國共產(chǎn)黨在長期革命斗爭中不斷發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨是中國革命的領(lǐng)導(dǎo)核心,，不僅是中國的“紅太陽”,，也是全世界無產(chǎn)階級和人民革命事業(yè)的靈魂所在。在革命與建設(shè)的長河中,，中國共產(chǎn)黨一直以來都起著指導(dǎo)作用,，為中國的革命事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為教育工作者,，我們有著更加重要的責(zé)任，就是向?qū)W生們傳授黨史的知識,，讓更多的人了解黨的歷史,，了解黨的作用和黨的精神，這是我們奮斗的方向,。

通過了解黨的歷史,，我們可以得到很多啟示。首先是堅(jiān)定信念,。中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)的過程中,，克服了各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，這些困難使得中國共產(chǎn)黨的精神愈加鮮明,，也使得共產(chǎn)黨員的信念愈加堅(jiān)定,，這一點(diǎn)對我們教育工作者來說，非常值得借鑒,。其次是關(guān)于為人民服務(wù)的宗旨,。中國共產(chǎn)黨以人民為中心，為人民謀利益,，始終堅(jiān)持這一宗旨,，不斷為人民做出了貢獻(xiàn)。教育事業(yè)也是為了人民服務(wù)，我們也必須時(shí)刻牢記這一點(diǎn),。再次是激勵(lì)人們不斷奮斗,。中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)中的過程，一路走來充滿了困難和挑戰(zhàn),，這就激勵(lì)我們不斷奮斗,，克服前進(jìn)中的各種困難和阻力，做好自己的本職工作,。

第三段：如何教好黨史,。

教育工作者要想教好黨史，一個(gè)關(guān)鍵是要了解黨史的脈絡(luò),。只有深入了解黨史的脈絡(luò)和發(fā)展變化,，才能更好地傳授給學(xué)生們。此外,，要注意情感引導(dǎo),。教育工作者不僅要向?qū)W生傳授黨史的背景和意義，還要注重對學(xué)生的情感引導(dǎo),，使他們更加貼近黨的歷史,，了解和理解黨的歷史的重要性。最后,，要注重實(shí)踐引導(dǎo),。通過黨史講解或參觀黨史地點(diǎn)等形式，帶領(lǐng)學(xué)生深入理解和真正體驗(yàn)黨的歷史,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和深度思考,。

第四段：黨史教育的重要性。

黨的歷史是一面反映我們黨一路走來的旗幟,，也是一個(gè)重要的歷史教育資源,。通過向?qū)W生傳授黨史，可以引導(dǎo)年輕一代了解黨的歷史,，加深他們對中國特色社會主義的認(rèn)識,，培養(yǎng)他們對祖國的熱愛和信仰，進(jìn)一步堅(jiān)定自己的理想信念,，自覺維護(hù)國家利益和安全,。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生了解中國特色社會主義的性質(zhì)和特點(diǎn),，增強(qiáng)他們的愛國主義和理論素養(yǎng),，有利于我們建設(shè)富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,。

第五段：總結(jié)。

黨史教育是教育工作者的重要使命,，我們需要時(shí)刻把握黨的最新理論和方略,，教育引導(dǎo)學(xué)生更好地了解黨的歷史，全面了解中國特色社會主義的基本原則和特點(diǎn),。同時(shí),，我們也需要注重實(shí)踐引導(dǎo)，增加學(xué)生們對黨史的深度理解和感悟,。通過不斷努力,，教育工作者一定能夠?qū)Ⅻh史這一寶貴財(cái)富的教化精髓傳于后代，激勵(lì)更多有志之士扛起時(shí)代賦予的肩負(fù),，用自己的實(shí)際行動續(xù)寫中國特色社會主義偉大事業(yè)的歷史篇章,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十二

學(xué)歷：本科。

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生,。

工作地點(diǎn)：南京-不限,。

求職意向：家教|助教|教師。

教育經(jīng)歷,。

至今在校廣東省嘉應(yīng)學(xué)院政治專業(yè),。

語言技能。

英語：一般,。

證書獎項(xiàng),。

證書名稱：會計(jì)從業(yè)資格證頒發(fā)時(shí)間：6月。

自我描述,。

我是思想政治教育專業(yè),，有三個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)踐，并且有兼職過一些家教和輔導(dǎo)班,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十三

作為一名教育工作者,，講課是我們重要的工作之一,。在講課的過程中,，我們不僅需要傳授知識，而且需要激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會到了講課的重要性和技巧。以下是我對于“教育工作者講課心得體會”的分享,。

第一段：制定合理的課堂目標(biāo),。

講課前，我會先制定明確的課堂目標(biāo),。這有助于讓學(xué)生知道他們將要學(xué)習(xí)什么,，同時(shí)也能夠引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向,。在制定課堂目標(biāo)時(shí)，我會根據(jù)學(xué)生的年級和知識水平來確定具體內(nèi)容,，并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱進(jìn)行設(shè)計(jì),。只有有針對性的課堂目標(biāo)才能讓學(xué)生更加明確地了解他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)主動性,。

第二段：注重教學(xué)方法的多樣性,。

在講課過程中，我非常注重教學(xué)方法的多樣性,。因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,，通過多樣的教學(xué)方法可以讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。比如,，在生動有趣的故事中融入知識點(diǎn),，通過演示、實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行互動,，以及讓學(xué)生進(jìn)行小組合作等等,。這種多樣性的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與程度,，增加學(xué)生在課堂上的積極性,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

在講課的過程中,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。通過觀察學(xué)生的表情、動作和回答問題的程度,，我能夠及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和步驟,，以更好地滿足學(xué)生的需求。有時(shí),，我會利用課堂小測驗(yàn)來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，然后根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。通過不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，我能夠更好地理解他們的需求并調(diào)整我的講課策略,，提高教學(xué)效果。

第四段：激發(fā)學(xué)生的思考能力,。

我堅(jiān)信,，講課不僅僅是傳授知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,。在講課的過程中,，我會提出問題，并鼓勵(lì)學(xué)生展開思考和討論,，幫助他們建立起獨(dú)立思考的能力,。通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題,、解決問題并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我能夠促使學(xué)生的思維發(fā)展,，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。激發(fā)學(xué)生的思考能力不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)知識，還能夠提高他們的解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

第五段：及時(shí)反饋與評價(jià),。

講課之后，我會及時(shí)進(jìn)行反饋與評價(jià),。這有助于讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平,。通過評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，我能夠揭示出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，然后針對性地提出改進(jìn)建議,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和意見,，以便于及時(shí)解決問題并不斷完善講課內(nèi)容和方式,。及時(shí)反饋與評價(jià)可以讓學(xué)生更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方向和方法，提高學(xué)習(xí)效果,。

總結(jié)：

講課是教育工作者的重要任務(wù)之一,，通過制定合理的課堂目標(biāo)、使用多樣的教學(xué)方法,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),、激發(fā)學(xué)生的思考能力以及及時(shí)反饋與評價(jià)，我們可以更好地開展講課工作,，提高教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能。在今后的工作中,，我將繼續(xù)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的講課方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十四

政法學(xué)院1105班鐘淑珍111070227（46）,。

我國是人民民主專政的社會主義國家，人類歷史上第一次實(shí)現(xiàn)了對大多數(shù)勞動人民的民主,，和對極少數(shù)破壞社會主義事業(yè)建設(shè)的敵對勢力和敵對分子的專政,。公民的政治權(quán)利,，是根據(jù)憲法,、法律的規(guī)定，公民參與國家政治生活的權(quán)利,。它是公民的經(jīng)濟(jì)要求在政治上的集中反映,。公民的政治權(quán)利,，是公民權(quán)利的重要組成部分，是公民其他權(quán)利的基礎(chǔ),。中華人民共和國成立,，實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的政治制度，但是公民政治權(quán)利的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程,，我國公民政治權(quán)利的發(fā)展呈現(xiàn)主體矯變,、內(nèi)容衍變以及實(shí)踐方式巨變的歷史特征，透視出社會主義民主政治建設(shè)的公民政治權(quán)利訴求,。

一,、政治權(quán)利的涵義、內(nèi)容和特點(diǎn),。

（一）政治權(quán)利的涵義,。

對于政治權(quán)利的涵義，我們應(yīng)該把握如下幾層基本涵義,，來理解和認(rèn)識政治權(quán)利概念,。

1、政治權(quán)利是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上,，是一定社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映?，F(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系是政治權(quán)利得以形成和存在的客觀基礎(chǔ)，政治權(quán)利形式,、內(nèi)容是社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求和體現(xiàn),。

2、政治權(quán)利是國家的政治權(quán)力對特定的社會成員權(quán)益的法律規(guī)定,。政治權(quán)利如果沒有國家政治權(quán)力為后盾,，沒有國家法律做保障，也就失去了實(shí)際意義,。任何性質(zhì)的國家,，政治權(quán)利都是國家政治權(quán)力和國家法律制度緊密相關(guān)。

3,、政治權(quán)利與政治義務(wù)是不可分割的統(tǒng)一體,。

（二）政治權(quán)利的內(nèi)容。

政治權(quán)利是特定的社會歷史條件的產(chǎn)物,，不同的社會歷史發(fā)展階段,，不同的國家，政治權(quán)利有不同的表現(xiàn)形式和內(nèi)容,。一般來說政治權(quán)利的內(nèi)容往往由國家的憲法和法律加以規(guī)定和說明,。

1、自由權(quán),。

在當(dāng)代世界自由權(quán)是公民享有的一項(xiàng)基本政治權(quán)利,。從內(nèi)容上看,，它指的是公民在國家政治生活中，根據(jù)法律規(guī)定享有一定程度的政治活動的自由,，但本質(zhì)上講,，不同性質(zhì)國家有根本差異。在資本主義制度中的自由權(quán)包括：人身自由,、言論自由,、通訊自由、集會自由,、結(jié)社自由,、遷徙自由、罷工自由,；社會主義制度中的自由權(quán)包括：人身自由,、言論出版自由、集會,、游行,、示威自由、結(jié)社自由,、通訊自由,。

2、平等權(quán),。

從法律上看,，平等權(quán)是指公民在政治上的平等，在法律上的平等,。在資本主義制度下的平等權(quán),，由于人們在經(jīng)濟(jì)上及社會方面的不平等，形式上平等權(quán)體現(xiàn)為實(shí)際不平等,。在社會主義制度下的平等權(quán),，這種平等權(quán)與社會主義公有制相聯(lián)系，是一種真正意義上的平等,。

3,、民主參政權(quán)。

批評權(quán),、建議權(quán),、檢舉權(quán)、申訴和控告權(quán),。

這些權(quán)利集中體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主以及社會主義公有制性質(zhì),。

（三）政治權(quán)利的特點(diǎn)。

政治權(quán)利是國家法律賦予人們的某些政治權(quán)益。政治權(quán)利具有以下的特點(diǎn),。

1、法律規(guī)定性,。

政治權(quán)利受到法律的保障和維護(hù),。人們應(yīng)該享有那些政治權(quán)利，怎樣行使政治權(quán)利,，都是嚴(yán)格遵守法律規(guī)定去認(rèn)識程理解的,，必須依法辦事。違背法律規(guī)定去做法律禁止的事,，則意味著政治權(quán)利的喪失,。

2、自由選舉性,。

政治權(quán)利無論在內(nèi)容上,，還是在范圍上，以及實(shí)現(xiàn)方式上,，國家法律都做了詳細(xì)的規(guī)定和說明,。在具體行使政治權(quán)利時(shí)，人們都有基于自己意愿的自由選舉權(quán),。

3,、歷史擴(kuò)展性。

政治權(quán)利是特定歷史條件下的產(chǎn)物,，隨著社會的發(fā)展,，特別是現(xiàn)實(shí)政治生活的發(fā)展，政治權(quán)利本身的內(nèi)容,，范圍,、及實(shí)現(xiàn)方式等方面，也不斷地?cái)U(kuò)充和發(fā)展,。不同的社會形態(tài)及不同的社會發(fā)展階段,，都有與之相適應(yīng)的政治權(quán)利的內(nèi)容和范圍，政治權(quán)利的內(nèi)容得到不斷的豐富和發(fā)展,。

政治權(quán)利的內(nèi)容,，形式及實(shí)現(xiàn)方式等對現(xiàn)實(shí)政治生活具有重大的意義和作用，重要表現(xiàn)在：

1,、保證現(xiàn)實(shí)政治生活的有序與協(xié)調(diào),；

政治生活的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)政治民主，而政治民主是以公民政治權(quán)利的'實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)各前提的,，政治權(quán)利是政治民主的重要標(biāo)志之一?，F(xiàn)實(shí)政治生活是否有序與協(xié)調(diào)直接關(guān)系到統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治是否穩(wěn)定，而要保證政治生活的有序與協(xié)調(diào)，還必須以保障公民的政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)條件,。

2,、調(diào)動和發(fā)揮公民參與社會政治生活的積極性和主動性；

政治權(quán)利歷來是人們從事政治生活所追求的目標(biāo)之一,。人們不斷謀求政治權(quán)利的過程,，一方面不斷推動著社會政治生活的進(jìn)步和發(fā)展，另一方面也不斷推動人們政治權(quán)利主體意識的覺悟與提高,，從而不斷激發(fā)人們參與政治生活的動機(jī)和熱情,，從而進(jìn)一步調(diào)動公民參與社會政治生活的積極性。公民對政治權(quán)利的自覺維護(hù),，要求公民積極主動地參與政治生活,。

3、促進(jìn)政治生活的民主化,，法制化,；

因此公民爭取政治權(quán)利的過程到公民的政治權(quán)利不斷擴(kuò)展和提高的過程會不斷地推動和促進(jìn)政治民主化進(jìn)程。公民政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)過程必然推動著政治生活的法制化進(jìn)程,。

三,、我國的公民政治權(quán)利不斷完善及存在的問題。

我國3月第十屆人大二次會議第四次修憲,。從修憲的內(nèi)容來看,，主要包括14條，至少有5條涉及公民基本權(quán)利,，包括：尊重和保障人權(quán),；保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)和繼承權(quán)；建立和健全社會保障制度,；國家對土地實(shí)行征收或征用給予賠償,；推動物質(zhì)文明，政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,。

我國公民政治權(quán)利存在的問題：

同時(shí)也由于自身經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不完善是社會主義民主程度還不高,，還需要不斷加強(qiáng)建設(shè)。

2,、公民方面：在我國這樣的社會主義國家的政治生活中,，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的、互為條件的,。公民既要依法認(rèn)真行使自己的權(quán)利,，又要依法自覺地履行自己的義務(wù)。

四,、完善我國公民政治權(quán)利的途徑,。

我國正處于社會主義初級階段,，面對這樣的實(shí)際，我們應(yīng)該如何完善我們國家的公民政治權(quán)利是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題,，同時(shí)也是一個(gè)涉及面很廣泛的問題,。在這樣的實(shí)際面前，應(yīng)該如何完善我國公民的政治權(quán)利呢,？在閱讀有關(guān)資料后,，結(jié)合自己的思考，總結(jié)出一些看法,。

加強(qiáng)民主法治建設(shè),，健全民主制度,，豐富民主形式,，拓寬民主渠道，強(qiáng)化行政執(zhí)法和司法中的人權(quán)保障,，提高公民權(quán)利與政治權(quán)利的保障水平,。

（一）人身權(quán)利。

1,、嚴(yán)禁刑訊逼供,。

2、嚴(yán)禁執(zhí)法人員實(shí)施非法拘禁行為,。

3,、嚴(yán)格控制并慎用死刑。

4,、嚴(yán)格死刑審判程序,，完善死刑復(fù)核程序。

5,、建立和完善執(zhí)法,、司法監(jiān)督機(jī)制。

（二）被羈押者的權(quán)利,。

1,、推動完善被羈押者權(quán)利保護(hù)與人道待遇方面的法律法規(guī)、政策措施,。

2,、嚴(yán)格依法執(zhí)行收監(jiān)、減刑,、假釋,、暫予監(jiān)外執(zhí)行、釋放等主要刑罰執(zhí)行環(huán)節(jié),。

3,、加強(qiáng)人民檢察院對監(jiān)管場所內(nèi)執(zhí)法活動的實(shí)時(shí)檢察監(jiān)督,。

4、完善監(jiān)管執(zhí)法公開制度,，將被羈押者權(quán)利以及監(jiān)所有關(guān)執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn),、程序向被羈押者、

家屬及社會公開,。

（三）獲得公正審判的權(quán)利,。

1、采取有效措施,，保證依法,、及時(shí)、公正審理各類案件,。保證案件審理事實(shí)清楚,，證。

據(jù)確實(shí)充分,，審判程序合法,。

2、公開審理時(shí),，公開舉證,、質(zhì)證、辯論,，并公開宣判,，可以旁聽。

3,、擴(kuò)大司法救助的對象和范圍,。

4、加強(qiáng)法律援助制度建設(shè),，落實(shí)政府責(zé)任,。

（四）參與權(quán)。

1,、健全基層群眾自治制度,，擴(kuò)大基層群眾自治范圍，完善民主管理制度,。

2,、加強(qiáng)社會組織建設(shè)與管理，增強(qiáng)服務(wù)社會功能,。

3,、保障工會、婦聯(lián),、青聯(lián)等人民團(tuán)體依照法律和各自章程開展工作,，積極拓寬渠道,，支。

持各人民團(tuán)體參與社會管理和公共服務(wù),，維護(hù)群眾合法權(quán)益,。

（五）監(jiān)督權(quán)。

1,、完善人民政協(xié)的民主監(jiān)督機(jī)制,。

2、保障公民對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評,、建議,、申訴、控告,、檢舉的權(quán)利,，發(fā)。

揮人民團(tuán)體,、社會組織和新聞媒體對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的監(jiān)督作用,。

3,、嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防和懲治腐敗的各項(xiàng)法規(guī)制度,，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的貫徹。

落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)對主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,，確保權(quán)力正確行使。

4,、加強(qiáng)人民群眾對國家行政機(jī)關(guān),、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等的監(jiān)督,。

總之,，社會主義國家公民享有廣泛的政治權(quán)利，是社會主義社會的經(jīng)濟(jì)生活和政治上的主人翁,。社會主義國家不僅在憲法和法律上規(guī)定公民享有廣泛的政治權(quán)利,，我國應(yīng)該協(xié)調(diào)好各方面完善我國公民政治權(quán)利。隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,，國家還不斷提供越來越多的物質(zhì)的,、法律的、組織的條件和設(shè)施,，以保障公民行使這些權(quán)利,。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十五

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基本信息。

個(gè)人相片,。

姓名：

性別：

女

民族：

漢族,。

1987年8月3日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚,。

身高：

160cm,。

體重：

51kg。

戶籍：

廣東湛江,。

現(xiàn)所在地：

廣東湛江,。

畢業(yè)學(xué)校：

學(xué)歷：

專科,。

專業(yè)名稱：

行政管理,。

畢業(yè)年份：

工作年限：

職稱：

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職,。

職位類別：

財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-出納員,。

財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-財(cái)務(wù)/會計(jì)助理。

采購-采購助理,。

職位名稱：

出納員;會計(jì);采購,。

工作地區(qū)：

湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū);。

待遇要求：

可面議;需要提供住房,。

到職時(shí)間：

可隨時(shí)到崗,。

技能專長。

語言能力：

計(jì)算機(jī)能力：

證書中級;,。

教育培訓(xùn),。

教育經(jīng)歷：

時(shí)間。

所在學(xué)校,。

學(xué)歷,。

湛江機(jī)電學(xué)校。

中專,。

209月-207月,。

專科,。

年9月-7月,。

貴州大學(xué)。

本科,。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書,。

工作經(jīng)歷,。

所在公司：

武警貴州省總隊(duì)貴陽市支隊(duì)警通中隊(duì),。

時(shí)間范圍：

2006年4月-202月。

公司性質(zhì)：

國有企業(yè),。

所屬行業(yè)：

協(xié)會,、社團(tuán)、政府公用事業(yè),、社區(qū)服務(wù),。

擔(dān)任職位：

文印員、保密員兼班長,。

工作描述：

本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，工作中夠按照各類規(guī)章制度執(zhí)行,，特別是保密工作方面,，能夠遵守好保密守則；參加全總隊(duì)網(wǎng)上演習(xí),，負(fù)責(zé)文件的上報(bào)與下發(fā),，保障了演習(xí)的圓滿完成，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

離職原因：

工作調(diào)動,。

所在公司：

武警貴州省總隊(duì)司令部通信站有線中隊(duì)。

時(shí)間范圍：

年3月-2010年11月,。

公司性質(zhì)：

國有企業(yè),。

所屬行業(yè)：

協(xié)會,、社團(tuán),、政府公用事業(yè)、社區(qū)服務(wù),。

擔(dān)任職位：

中隊(duì)文書兼班長,。

大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。

工作描述：

在擔(dān)文書工作期間能夠成為中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的好助手,，完成各類文書的擬寫及上報(bào)下報(bào),，同時(shí)也保障了機(jī)關(guān)各類公差勤務(wù)的質(zhì)量，2010年4月及2010年10月幫助機(jī)關(guān)直工處參加全總隊(duì)的兵員實(shí)力匯審,，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

離職原因：

復(fù)員。

其他信息,。

自我介紹：

本人于12月至2010年11月在武警貴州省總隊(duì)服役,，中共黨員，從事文印員兼保密員及中隊(duì)文書專業(yè),，任班長職務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能熟練運(yùn)用office辦公軟件，有較強(qiáng)的管理能力,，曾五次被評為優(yōu)秀士兵和榮獲嘉獎,，兩次被評為優(yōu)秀士官和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，兩次榮立個(gè)人三等功,。

發(fā)展方向：

首先我會把自己分內(nèi)的`事做好,，我會用我所學(xué)的知識與平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)真對待工作中的問題。能夠處理好與同事之間的關(guān)系,，在公司做事要以公司的利益著想,。

其他要求：

聯(lián)系方式。

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十六

教育工作者是一個(gè)崇高的職業(yè),，承載著社會對下一代的期望和希望,。作為一名教育工作者，我們的初心是傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和品性,，助力他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這是我們的使命,，也是我們存在的意義,。

在教育工作中，我深刻地體會到,，教育不僅僅是傳遞知識,，更是成長的過程。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有著不同的個(gè)性,、興趣和潛能。作為教育工作者,，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的差異性,，關(guān)注他們的細(xì)微動態(tài)，并為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，幫助他們真正實(shí)現(xiàn)自我的成長,。

教育工作者需要有勇氣去面對挑戰(zhàn),，尤其是在當(dāng)前社會快速變化的時(shí)代，我們面臨著來自社會,、家庭和學(xué)校的多重壓力,。但是，我們不能因此放棄對教育事業(yè)的熱愛和追求。相反,，我們應(yīng)當(dāng)保持樂觀的態(tài)度,，積極應(yīng)對各種問題和困難，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。我們要以飽滿的精神面貌投入到教學(xué)中，用我們的智慧和愛心,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

教育工作者從工作中獲得的喜悅是無法言喻的。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的引導(dǎo)下取得進(jìn)步,，遇到困難時(shí)我們幫助他們度過,，看到他們成為對社會有用并具有健康思維的人時(shí)，我們感到內(nèi)心的滿足和成就感,。這種喜悅和收獲,，是我們堅(jiān)守在教育一線的最重要動力和動力。

對于教育工作者來說,，教育是永無止境的事業(yè),。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷完善教育理念和教育方法,，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果,。我們要積極參與教育改革和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的學(xué)科內(nèi)容,。我們要關(guān)注社會的需求和學(xué)生的個(gè)體差異,，通過強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神和責(zé)任心的人才,，為社會的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

結(jié)束語：

作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的神圣使命,。我們要堅(jiān)守初心,，堅(jiān)持教育的真諦，成為學(xué)生能力和品性的引導(dǎo)者,。在這個(gè)過程中，我們需要有堅(jiān)定的信念和勇氣,，以及喜悅和收獲的心態(tài),。只有這樣，我們才能積極推動教育事業(yè)的發(fā)展,，助力社會的進(jìn)步和繁榮,。讓我們共同努力，為更美好的明天而奮斗,！

政治學(xué)教育工作者心得體會篇十七

摘要:馬克思恩格斯立足于對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,、工業(yè)化進(jìn)程的分析,，預(yù)見城鄉(xiāng)的融合和工農(nóng)差距的消失，闡述了農(nóng)民轉(zhuǎn)型的重要性,。

中國是以馬克思主義作為社會主義事業(yè)指導(dǎo)思想的國家,，以馬克思恩格斯的農(nóng)民思想作為研究基礎(chǔ)，為解決我國當(dāng)前的農(nóng)民轉(zhuǎn)型問題,，提供了可資借鑒的視角和理論經(jīng)驗(yàn),。

關(guān)鍵詞:農(nóng)民轉(zhuǎn)型;農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;工業(yè)化。

自起,，中央一號文件每年都是對“三農(nóng)”問題的關(guān)注,，近幾年更是加強(qiáng)了對農(nóng)民問題的重視。

到,，中央一號文件第十三次聚焦“三農(nóng)”問題,。

“十三五”期間，在全面建成小康的總目標(biāo)下,，如何盡快補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展短板,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，縮小城鄉(xiāng)差距,，仍是亟待研究解決的重要課題,。

而農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)的主體，其能否轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民,，更是關(guān)系中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵問題,。

早在一個(gè)半世紀(jì)前，當(dāng)歐洲國家處在農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型的時(shí)期時(shí),，馬克思恩格斯就認(rèn)識到了農(nóng)民轉(zhuǎn)型問題的迫切性,。

中國是以馬克思主義作為社會主義事業(yè)指導(dǎo)思想的國家，馬克思恩格斯的農(nóng)民思想作為解決農(nóng)民問題的科學(xué)理論,，是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要組成部分,。

研究馬克思恩格斯的農(nóng)民思想對解決我國當(dāng)前的農(nóng)民轉(zhuǎn)型問題，提供了可資借鑒的視角和理論經(jīng)驗(yàn),。

一,、農(nóng)民轉(zhuǎn)型在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要性。

勞動者和生產(chǎn)資料是生產(chǎn)力的兩個(gè)要素,，一方面,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“一切現(xiàn)代方法,，如灌溉,、排水、蒸汽犁、化學(xué)產(chǎn)品等等,，都應(yīng)當(dāng)廣泛地用于農(nóng)業(yè),。”[1]在這種情況下,，要提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的水平,，“單靠機(jī)械和化學(xué)的輔助手段是不夠的，還必須相應(yīng)地發(fā)展使用這些手段的人的能力,?！盵2]因此，農(nóng)民為了適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展,，必須擺脫其原有的落后狀態(tài),，以新的方式參與到不斷變革的社會生產(chǎn)生活當(dāng)中，由傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)型為職業(yè)農(nóng)民。

首先，農(nóng)業(yè)從業(yè)者的思維方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)系著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的可能性。

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式下,，“土地便分成許多小塊，耕種土地的人資金很少,，主要依靠本人及其家屬的勞動,。”[3]傳統(tǒng)農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)局限于靠天吃飯,、跟風(fēng)種植或養(yǎng)殖,，往往造成旱澇不保收，或者產(chǎn)品滯銷,。

隨著高新技術(shù)融入生產(chǎn)生活,，農(nóng)民的思維方式需要隨之發(fā)生變化。

現(xiàn)代技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的推廣應(yīng)用,，必須以農(nóng)業(yè)從業(yè)者的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)思維模式為基礎(chǔ),。

現(xiàn)代技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的運(yùn)用不是工具性的，而是主導(dǎo)性的,。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程是信息化,、智能化、標(biāo)準(zhǔn)化的,，整個(gè)生產(chǎn)流通的環(huán)節(jié)都可以隨時(shí)監(jiān)控,、調(diào)整。

因此,，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)要求新型農(nóng)民在進(jìn)行生產(chǎn)操作或者解決問題時(shí)，不能單純從經(jīng)驗(yàn)角度出發(fā)，更要以科學(xué)的思維方式,，規(guī)范,、專業(yè)的從事農(nóng)業(yè)工作。

因此,，發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要生產(chǎn)者思維方式的轉(zhuǎn)變,。

第二，農(nóng)業(yè)從業(yè)者技能水平的提高,，關(guān)系著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的質(zhì)量,。

傳統(tǒng)農(nóng)民受教育水平較低、現(xiàn)代技術(shù)的掌握能力較差,，很難適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展步伐,，由此造成了農(nóng)業(yè)發(fā)展中的高技能人才的短缺。

并且國家將“互聯(lián)網(wǎng)+”納入到頂層設(shè)計(jì),，未來的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),，除了采用大規(guī)模的機(jī)械化生產(chǎn)作業(yè)，還會將最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng),、3g技術(shù)等諸多現(xiàn)代信息技術(shù)引入農(nóng)業(yè)行業(yè)，勢必對農(nóng)業(yè)從業(yè)者的知識技術(shù)水平提出新的更高的要求,。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)引入了新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要素,，打破了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式，農(nóng)民需要接受這些新要素,。

并且轉(zhuǎn)型后的農(nóng)民不但有能力將先進(jìn)的理念,、技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，還要有能力在農(nóng)業(yè)實(shí)踐過程中,，進(jìn)行技術(shù),、管理、服務(wù)的創(chuàng)新與優(yōu)化,。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求農(nóng)民不僅要維持農(nóng)業(yè)行業(yè)的良性運(yùn)作,，更要推動農(nóng)業(yè)行業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

因此,，職業(yè)農(nóng)民群體只有不斷的提高自身的知識技能水平,，才能應(yīng)對持續(xù)變化的農(nóng)業(yè)行業(yè)的新需要。

其次,，農(nóng)民轉(zhuǎn)型關(guān)系著國家農(nóng)業(yè)的國際競爭力,。

恩格斯在論述農(nóng)民發(fā)展問題的重要性時(shí)，曾指出市場經(jīng)濟(jì)與國際競爭對一個(gè)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的巨大影響,，“我們確切地知道一個(gè)經(jīng)濟(jì)上的真理,，即由于資本主義經(jīng)濟(jì)和海外廉價(jià)糧食生產(chǎn)的競爭,，無論大農(nóng)和中農(nóng)都同樣無法挽救地要走向滅亡，這是這些農(nóng)民日益增加的債務(wù)和到處可見的衰落所證明了的,?！盵4]如今隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場化,、信息化的快速深入發(fā)展,，國際競爭日趨激烈。

近幾年,，中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的不斷上升,，與此同時(shí)，來自海外市場的糧食以較低的價(jià)格不斷沖擊國內(nèi)市場,，這種局面一是造成國內(nèi)的庫存積壓,，二是造成國內(nèi)糧食價(jià)格下跌，使農(nóng)業(yè)利潤空間不斷受到擠壓,。

要應(yīng)對巨大的競爭影響,，中國一方面需要盡快調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，另一方面需要通過“科技興農(nóng)”增強(qiáng)國際競爭力,。

雖然國家的宏觀調(diào)控起到一定作用,，但農(nóng)民群體作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主體，其轉(zhuǎn)型決定著中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景,，最終影響著中國能否在國際農(nóng)業(yè)市場取得優(yōu)勢地位,。

二、農(nóng)民轉(zhuǎn)型在工業(yè)發(fā)展中的重要性,。

工業(yè)化這一過程中,，“化”包含著多種轉(zhuǎn)化，農(nóng)民轉(zhuǎn)化就是其中一種,。

改革開放將農(nóng)民從土地上解綁,，解放的勞動力活躍起來，和資本結(jié)合,，形成新的生產(chǎn)力,，為社會創(chuàng)造了大量財(cái)富，中國的工業(yè)化通過吸納大量的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口,，完成了從農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變,，形成了將以大量農(nóng)民轉(zhuǎn)化為市民為主體的經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)。

中國工業(yè)化能取得今天的成就,，正是依靠的大量農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移勞動力,。

農(nóng)民在參與工業(yè)化進(jìn)程的初期，是發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)的勞動力基礎(chǔ),。

“農(nóng)業(yè)人口這種現(xiàn)代社會中最穩(wěn)定最保守的因素正在消失,，同時(shí)工業(yè)無產(chǎn)階級正是由于現(xiàn)代生產(chǎn)的作用,，在大城市中圍繞著巨大的生產(chǎn)力聚集起來。

”[5]改革開放后,，中國工業(yè)化發(fā)展的初始階段,，勞動密集型產(chǎn)業(yè)能夠快速發(fā)展,，拉動經(jīng)濟(jì)增長,，就是依靠數(shù)億豐富而廉價(jià)的農(nóng)民工勞動力，在國際競爭中獲得優(yōu)勢,，成就了“中國制造”,。

但工業(yè)化不能單純的理解為工業(yè)發(fā)展，工業(yè)化是現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,，工業(yè)化發(fā)展初期,，主要是發(fā)展勞動密集型企業(yè)，但隨著新技術(shù)的不斷出現(xiàn)與運(yùn)用,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)會隨著工業(yè)化的深化發(fā)展,，發(fā)生變化與調(diào)整，技術(shù)密集型企業(yè)的比例會逐步上升,。

中國的工業(yè)發(fā)展到今天,，其發(fā)展模式過度依賴于物質(zhì)資源，巨大生產(chǎn)能力相比于疲軟的國內(nèi)需求,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的產(chǎn)能過剩,。

后工業(yè)時(shí)代，新型工業(yè)的發(fā)展要求是集約,、環(huán)保和科技含量高,。

中國要保持經(jīng)濟(jì)增長，不能在原有道路上繼續(xù)加速發(fā)展,，而是進(jìn)入新的經(jīng)濟(jì)增長軌道,，由原來的“見物不見人”的工業(yè)發(fā)展老路，轉(zhuǎn)型到“以人為本”的新經(jīng)濟(jì)模式,，走新型工業(yè)化道路,。

因此農(nóng)民若想在工業(yè)勞動中獲得更穩(wěn)定的收入基礎(chǔ)以及更高人力資本，就需要通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn),，轉(zhuǎn)型成為技能型工人,，并且只有不斷提高勞動力質(zhì)量，使企業(yè)的勞動力結(jié)構(gòu)得以不斷優(yōu)化,，才能推動工業(yè)化的快速深化發(fā)展,，也會影響中國在未來世界經(jīng)濟(jì)格局中的話語權(quán)。

三,、農(nóng)民轉(zhuǎn)型在社會歷史發(fā)展中的重要性,。

馬克思恩格斯運(yùn)用歷史唯物主義的分析方法,，判斷出小農(nóng)生產(chǎn)方式必將被淘汰，因?yàn)椤八麄冞M(jìn)行生產(chǎn)的地盤,，即小塊土地,，不容許在耕作時(shí)進(jìn)行分工，應(yīng)用科學(xué),，因而也就沒有多種多樣的發(fā)展,，沒有各種不同的才能，沒有豐富的社會關(guān)系,?！?/p>

[6]伴隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段,，國家會自然由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式向工業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型,，在這個(gè)過程中，農(nóng)業(yè)機(jī)械化使農(nóng)村產(chǎn)生大量剩余勞動力,，工業(yè)化發(fā)展則“對農(nóng)村居民斷斷續(xù)續(xù)的,、一再重復(fù)的剝奪和驅(qū)逐，不斷地為城市工業(yè)提供大批完全處于行會關(guān)系之外的無產(chǎn)者,?！?/p>

[7]由此形成大規(guī)模的人口流動，農(nóng)業(yè)人口流入工業(yè)部門的過程,，推動了社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變,，也擴(kuò)大了工業(yè)產(chǎn)品的國內(nèi)需求。

“一部分農(nóng)村居民的被剝奪和被驅(qū)逐,，不僅為工業(yè)資本游離出工人及其生活資料和勞動材料,，同時(shí)也建立了國內(nèi)市場?！?/p>

[8]經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動農(nóng)民轉(zhuǎn)型,，而農(nóng)民轉(zhuǎn)型為城市工人，也進(jìn)一步刺激國家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,，拉動經(jīng)濟(jì)增長,。

馬克思恩格斯所設(shè)想的社會主義國家階段，是在推翻資本主義的前提下建立起來的,，國家經(jīng)過長期的資本積累,，擁有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

然而中國作為現(xiàn)實(shí)的社會主義國家,，本身不是在高度工業(yè)化和現(xiàn)代化的前提下建立起來的,，雖然新中國的成立，消除了剝削階級,，但現(xiàn)實(shí)社會主義國家的建立,，只是在工業(yè)化,、現(xiàn)代化進(jìn)程中，保護(hù)農(nóng)民免于遭受資本主義制度帶來的不幸,，但就自身發(fā)展而言,，仍存在極大的不平衡性。

站在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度上,，農(nóng)民作為廣泛而重要的勞動力資源,，為了使其充分發(fā)揮作用，社會主義國家需要推動農(nóng)民轉(zhuǎn)型,。

同時(shí),，站在國家政治穩(wěn)定的角度上，農(nóng)民作為社會的重要組成部分,，作為工農(nóng)聯(lián)盟的基礎(chǔ)，國家需要保護(hù)其利益的平等實(shí)現(xiàn),，更需要推動農(nóng)民轉(zhuǎn)型,。

在社會歷史發(fā)展的最高階段，人的發(fā)展最終指向是成為“完整的人”,。

即人可以得到自由,、平等、全面的發(fā)展,，能夠占有自己的全面的本質(zhì),，掌握自身的現(xiàn)實(shí)關(guān)系與觀念關(guān)系。

在工農(nóng)業(yè)發(fā)展水平不夠發(fā)達(dá)的情況下,，分工的不同造成了階級的存在,，人們被迫偏廢其才能中的一些方面，只能熟悉于某個(gè)部門的工作,，甚至是某個(gè)部門中的一部分工作,，這對于個(gè)人的發(fā)展是不公平的。

當(dāng)工農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入繁榮時(shí)期,，社會將提供足夠的產(chǎn)品,，滿足全體成員的需要時(shí)，“從事農(nóng)業(yè)和工業(yè)的將是同一些人,，而不再是兩個(gè)不同的階級,，單從純粹物質(zhì)方面的原因來看，這也是共產(chǎn)主義聯(lián)合體的必要條件,。

[9]因此,，工種的變換、城鄉(xiāng)的融合和福利的共享,，才能使全體社會成員有機(jī)會全面發(fā)展其全部才能,。

四,、結(jié)語。

我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,，如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)民群體的平穩(wěn)快速轉(zhuǎn)型,，直接關(guān)系著現(xiàn)代化建設(shè)的速度和質(zhì)量。

雖然距離馬克思恩格斯的時(shí)代已過去一百多年,，但重溫馬恩經(jīng)典著作,，我們?nèi)匀荒茉隈R克思恩格斯的農(nóng)民思想中，找到解決現(xiàn)實(shí)問題的理論依據(jù),，推動我國當(dāng)前農(nóng)民轉(zhuǎn)型問題的解決,。

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[8]馬克思,，恩格斯.馬克思恩格斯文集:第5卷[m].北京:人民出版社,，2009:857.

探究馬克思主義大眾化問題【2】。

摘要：“關(guān)注和改善民生”是我國堅(jiān)定不移地走社會主義道路,、堅(jiān)持馬克思主義路線征程上的一個(gè)關(guān)鍵性問題,。

本文以“民生視角下馬克思主義大眾化”為主要研究對象，分別從黨的宗旨,、科學(xué)發(fā)展以及制度建設(shè)三個(gè)角度論述了這一問題的具體解決措施,。

望本文的論述能對當(dāng)前從事黨史或馬克思主義研究的相關(guān)科研人員提供一定的思考角度。

關(guān)鍵詞：民生視角;馬克思主義大眾化;保障民生,。

廣義視角下的民生不僅包括當(dāng)代人的吃穿住行等一切有關(guān)生活的問題,，也包括對下一代子女的教育和上一代人的贍養(yǎng)問題。

關(guān)注民生不僅是維系社會平穩(wěn),、健康發(fā)展的必然選擇,，也是堅(jiān)定社會主義道路的必要之舉。

通俗意義上的馬克思主義大眾化理論即中國如何基于自身的發(fā)展現(xiàn)狀，堅(jiān)定地走中國特色的馬克思主義道路,。

基于這樣兩則概念,，筆者認(rèn)為民生視角下的馬克思主義大眾化，即如何在關(guān)注民生,、維系公民基本權(quán)利,、改善其生活水平的基礎(chǔ)和前提下，堅(jiān)定不移地走馬克思主義中國化道路,，讓大眾化的相關(guān)理論真正意義上融入到民生發(fā)展的相關(guān)議題當(dāng)中,。

1全面把握黨的宗旨，保障民生價(jià)值訴求,。

中國共產(chǎn)黨不僅是領(lǐng)導(dǎo)我國進(jìn)行社會主義建設(shè)的核心力量,，更是推進(jìn)我國實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化、中國化的領(lǐng)導(dǎo)中樞,。

全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨,，所以在推進(jìn)馬克思主義大眾化的進(jìn)程中，所有的共產(chǎn)黨員都要牢牢銘記這個(gè)宗旨,，并將其作用域保障民生的一切活動之中,，充分實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論和民生問題的有效融合。

現(xiàn)階段有關(guān)民生的一系列問題當(dāng)中最為嚴(yán)苛或者說發(fā)展形勢最為嚴(yán)峻的就是就業(yè)問題和社會保障問題,，能否妥善處理和解決好這些問題不僅關(guān)系到普通民眾對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信任程度，更關(guān)系到馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)程度與發(fā)展進(jìn)度,。

伴隨著“十三五”發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中有關(guān)健康保障,、脫貧機(jī)制以及其它相關(guān)政策的提出都直接或間接真名了我黨對普通民生問題的高度重視與快速解決的發(fā)展預(yù)期，這不僅加深了普通民眾對我黨的情感認(rèn)同,，也加強(qiáng)了其對馬克思主義大眾化的高度認(rèn)同,。