通過(guò)制定計(jì)劃，可以讓團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同合作,，明確各自的責(zé)任和任務(wù),。在制定計(jì)劃之前，我們需要明確自己的目標(biāo)和期望,。的

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任x年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及新課標(biāo)的要求，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1,、以音樂(lè)審美為核心,。以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,，能夠在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,，健全的人格，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中,。

2,、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,。音樂(lè)課應(yīng)以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,。學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在著等級(jí)的差異，教學(xué)中在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上還要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，注重因材施教,，盡量創(chuàng)造靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的空間與平臺(tái),。

4,、重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造,。為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì),，教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)造，在合作中,，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)他們的自信心及創(chuàng)造意識(shí)。

1,、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

2,、提高音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度,，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力,。

1,、唱歌：學(xué)唱歌曲是中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容,，也是學(xué)生最樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式,。在歌唱中要注意學(xué)生變聲期的保護(hù)。

2,、感受與鑒賞：是初中音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力與審美能力的有效途徑。教學(xué)中應(yīng)以音樂(lè)為本,，以聽(tīng)賞為主,，激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣。

3,、創(chuàng)造：音樂(lè)本身是富有創(chuàng)造性的藝術(shù),，教學(xué)中應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作精神,。

1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

評(píng)價(jià)在音樂(lè)課堂教學(xué)中是一個(gè)重要的部分,，采用的方法有觀察、提問(wèn),、談話,、討論、演唱等,。

2,、自評(píng)、互評(píng),、師評(píng)相結(jié)合,。

以上是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃，還需在以后的實(shí)際工作中不斷改進(jìn)和完善,，為提高教學(xué)能力而努力,！

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距,，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有興趣,，不愿參加音樂(lè)活動(dòng),；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了,。因此,，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的,。

本冊(cè)教材是內(nèi)容非常豐富,，生動(dòng)活潑、圖文并茂,。教材分為以下六個(gè)單元：奧運(yùn)情懷,、收獲的季節(jié)、中國(guó)民歌集錦,、交響入門,、輕音樂(lè)之頁(yè)、永不言敗等內(nèi)容,。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

（一）唱歌部分,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲,。

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜，教1‐2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時(shí),，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

7、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的,；成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一,、對(duì)自身的要求,。

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

5,、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

二、對(duì)學(xué)生的要求,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o,、u。

視唱,、知識(shí),、練耳：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇四

作為音樂(lè)教師，要增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此需要做好一個(gè)學(xué)期的,。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量,。

一,、重視高中音樂(lè)教研，提高我省教師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。

高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》,、《音樂(lè)與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開(kāi)展“送教上門”,、“送培到門”等活動(dòng)，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲,，校正中前行,。

二,、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

在新一輪音樂(lè)課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑,，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報(bào)省級(jí)課題。

三,、開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的的音樂(lè)教研員隊(duì)伍,。

教研員是音樂(lè)教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專職音樂(lè)教研員,。

四,、建立省級(jí)“音樂(lè)名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂(lè)名師工作室”,，通過(guò)幫、帶,、扶等措施,、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě),、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展,。

在高中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名高中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

三、教材分析,。

1,、高一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

四、工作任務(wù)：

1,、高一,、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

五,、教學(xué)目標(biāo),。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

六,、教學(xué)措施。

1,、高一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七,、具體安排：

周次高一級(jí)高二級(jí),。

1《嶺南春早》《編鐘》。

2廣東音樂(lè)古琴,。

3廣東民歌印安人的音樂(lè),。

4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)。

5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂(lè),。

6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材,。

7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類。

8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介,。

9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞。

10中考中考,。

11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式,。

12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》。

13《送別》《黃河大合唱》,。

14《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè),。

15《快樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介。

16至17終考終考。

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂(lè)并不是一門很重要的課程,，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了,。音樂(lè)教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

共

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教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇五

二,、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)??。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。??,。

三、???教學(xué)的具體措施與要求??,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用??,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入??,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣??,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇六

本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容,。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，每單元兩課時(shí)左右,。正常教學(xué)時(shí)間約十八周,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué)，（包括歌曲追夢(mèng)人等）一至兩節(jié)欣賞課（班得瑞音樂(lè)欣賞等）,。

知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)斯美塔那,，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛(ài)我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛(ài)自己祖國(guó)的思想感情。

2,、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸薄Ｖ雷冏嘈问?。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》,。

3、聆聽(tīng)名家名段了解北京三弦,、蘇州評(píng)彈,、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的`特點(diǎn),、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式,。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》。

4,、了解貝多芬,、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè),，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》,。

5、了解魚(yú)咬尾,、換頭合尾等中國(guó)民樂(lè)傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法,。知道德彪西和劉天華在音樂(lè)上的貢獻(xiàn)。感受體驗(yàn)中外音樂(lè)家借描寫(xiě)月光所抒發(fā)的感情,。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》,。

6、了解徽劇,、廬劇,、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》,。

過(guò)程與方法：

聆聽(tīng)音樂(lè),，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情,，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)信心和決心；關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化,，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣；愿意了解曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)收集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美,，熱愛(ài)生活,。

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張,，學(xué)生課堂上的積極性不是很高,。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少。

1,、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),。

2、適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲,。注重音樂(lè)課實(shí)用性。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇七

制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。下面是小編為大家整理的關(guān)于音樂(lè)教師工作計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

一、指導(dǎo)思想,。

按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂(lè)工作條例》和《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃綱要》;堅(jiān)持以“健康第一,、育人第一”為宗旨,，把學(xué)校音樂(lè)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口;加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng),。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、貫切學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，更新教育教學(xué)觀念，探討新教學(xué)模式,，進(jìn)行有音樂(lè)特色的課堂教學(xué),。

3,、組織興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí),、定人,、定計(jì)劃地開(kāi)展訓(xùn)練。

4,、積極參加市,、區(qū)教研活動(dòng)，做好筆記寫(xiě)好心得體會(huì),。

三,、工作措施。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)校工作計(jì)劃,、各項(xiàng)管理制度。

2,、狠抓課堂常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣,。

3,、進(jìn)行教研活動(dòng)，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集中解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。

4,、加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，觀看優(yōu)秀課例錄像,。

四、具體工作,。

1,、二、三月份：

1)制訂工作計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃,、學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃。

2)做好蘿崗區(qū)第x屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈及舞蹈攝影的隊(duì)伍排練工作,。

3)每月協(xié)助做好班主任工作,。

2、四月份：

1)教師上好公開(kāi)課,，做好聽(tīng)課,、評(píng)課工作。

2)正常開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練,。

3)做好舞蹈排練工作,，及教師目標(biāo)教學(xué)筆試復(fù)習(xí)工作。

3,、五月份：

1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練的訓(xùn)練,。

2)組織教師觀看優(yōu)秀課例錄像。

3)組織全校師生開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng),。

4、六月份：

1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好讀書(shū)筆記,、教學(xué)心得、反思筆記,。

2)組織全校師生開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。

1)學(xué)生音樂(lè)考試檢測(cè),。

2)教師交流經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)好論文、總結(jié),。

一,、思想政治。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù),。

來(lái)自 m.sevw.cn

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

三、課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是一、二,、四,、五年段的音樂(lè)教學(xué)，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作及時(shí),、充分,。課中聚精會(huì)神。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手,，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

四、文藝匯演,。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說(shuō)它重要呢?因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來(lái)越受到重視,。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來(lái)越高,。為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭———胡吉吐莫中心學(xué)校的形象,。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采。所以,，我壓力很大,，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開(kāi)學(xué)年初我就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出,，為的就是那短短的瞬間,。

五、教學(xué)的具體措施與要求,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果,。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣。

“興趣是的老師”,，教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面,，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè)。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。因此，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二)精選教法,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng),，親手試一試,。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,，在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí)、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的`時(shí)空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

2,、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲,，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂(lè)乎?！伴_(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲,，使得教師樂(lè)之教，教的新,，學(xué)生樂(lè)之學(xué),，學(xué)的活。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3、以“賽”激趣促學(xué),。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì)唱,，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動(dòng)作好,，誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們積極踴躍,，他們分成兩人組,、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱,，以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組，請(qǐng)我指導(dǎo)?，F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來(lái),。值得強(qiáng)調(diào)的是,，在這個(gè)過(guò)程中，老師從未做過(guò)任何要求,，完全出于學(xué)生自己的意愿,。

一、指導(dǎo)思想,。

為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育,。我們要全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，要使受教育者全面發(fā)展,，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂(lè)課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),，所以作為音樂(lè)老師,，上好音樂(lè)課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂(lè)課程理念為指導(dǎo),，以音樂(lè)審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族音樂(lè),，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)體制,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、學(xué)生情況分析。

優(yōu)勢(shì)：

1,、有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)鑒賞能力,。

2、接受能力較強(qiáng),，敢于嘗試接受新事物,。

3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力,，有了細(xì)膩的思想感情,。

劣勢(shì)：

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，不喜歡學(xué)樂(lè)理，觀念不正確,。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。

三、教材分析,。

我們采用的是山東教育出版社,，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20__初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),。本套教科書(shū)有以下特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，明確小學(xué)教育目標(biāo),，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，面向?qū)W生的實(shí)際需要,。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。

《教科書(shū)》采用單元的形式，個(gè)單元都有明確的主題,，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,，主要分為唱歌和欣賞兩大部分?！俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”“音樂(lè)與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì),，巧妙的被分布到各個(gè)單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果,。

四,、教學(xué)任務(wù)。

1,、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲,。

2、欣賞能夠欣賞我國(guó)各族和中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，并有一定的音樂(lè)鑒賞能力,。

3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動(dòng)聽(tīng),。

4,、樂(lè)理熟練掌握基本的樂(lè)理知識(shí),。

五、教學(xué)措施,。

1,、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理念,。(如奧爾夫教學(xué)法)。

2,、以“教師的范唱美”,、“語(yǔ)言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引,、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

4,、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”,、“旋律”、“圖譜”,、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中,。

5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂(lè)課,。

育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè),、體驗(yàn)音樂(lè),、創(chuàng)造音樂(lè)。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng),、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進(jìn)首都教學(xué)質(zhì)量提升的工作思路為引導(dǎo),，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)每一位學(xué)生都能掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)為目標(biāo)。堅(jiān)持落實(shí)“全人教育”和“全面發(fā)展”,。

繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)常規(guī)課堂教學(xué)和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重優(yōu)生培養(yǎng),，積極組織學(xué)生參加各類比賽,。以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo),，大面積提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作立項(xiàng)：

立項(xiàng)一：貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),、提高課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”,。

立項(xiàng)二：抓好師資培訓(xùn),，加強(qiáng)組內(nèi)教師自身專業(yè)素質(zhì)。

立項(xiàng)三：積極研發(fā)具有帝景學(xué)生自身特色的校本課程—合唱課,，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接,。

三、措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法,，研究新學(xué)法。

2,、建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”,。

3,、結(jié)合本學(xué)科教師實(shí)際情況，定期組織開(kāi)展備課組教研活動(dòng),。

4,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座,、教材分析,、集體備課、說(shuō)課,、調(diào)研,、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

5,、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做好教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思工作,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展合唱社團(tuán)的工作，堅(jiān)持從小學(xué)二至五年級(jí)選拔合唱的人才,，利用每周五中午12：20—13：20進(jìn)行排練,，力爭(zhēng)在本學(xué)期的朝陽(yáng)區(qū)合唱節(jié)中取得理想的成績(jī),，為陳經(jīng)綸集團(tuán)的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。

7,、繼續(xù)配合學(xué)校組織和開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng),，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、新年聯(lián)歡會(huì)的排演,，限度地提升學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

8,、積極報(bào)名參加各級(jí)各類的文藝比賽,，充分為學(xué)生搭建施展的舞臺(tái)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī),。

一,、研修的特殊課例(至少三個(gè)，可以根據(jù)實(shí)際情況增加),。

1,、“開(kāi)學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》。

2,、利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)。

3,、集體籌備音樂(lè)參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平。

4,、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果》(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))。

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例,。

二、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因,。

1,、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式,，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂，教大家習(xí)古文,、唱古詩(shī),，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理，在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī),。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇,、田園風(fēng)情篇,、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡(jiǎn)單易記,，受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,，因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2,、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件,，進(jìn)行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、為了突出團(tuán)結(jié)合作，集體備課,，音樂(lè)組老師們要積極籌備音樂(lè)參賽課,，創(chuàng)造新模式,，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式，提高教學(xué)水平,。

4,、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,，進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課,、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng),、評(píng),、導(dǎo)、學(xué),，構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,，采用聽(tīng),、說(shuō)、唱,、玩,、想、演,、做,、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

5,、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂(lè)課堂教學(xué),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

三,、課例研修方法(課例研究過(guò)程的一般步驟)。

1,、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》,。

了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩(shī)詞——觀看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣。

2,、課題研究：利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

研究教材——個(gè)人備課——整合資源制制作課件——上課——聽(tīng)評(píng)課——個(gè)人反思——集體討論——修改建議,。

3,、課題研究：集體籌備音樂(lè)參賽課。

確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽(tīng)評(píng)課——討論修改——上課——個(gè)人反思——集體建議——整理修改——上課,。

4,、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽(tīng)評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料,。

5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修。

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇八

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué),、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替,。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

一創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段,?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象,、更生動(dòng),、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,，配上悅耳的音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境,，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的`塣麗和偉大,，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?！?/p>

中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè)。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。因此，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng),、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子,，有小老鼠、大獅子,、小鳥(niǎo),、公雞,、大象等等,。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭(zhēng)著說(shuō),，搶著回答,，積極學(xué)唱。教具雖小,，但作用甚大,，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力。實(shí)踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇,、深刻的印象。

教無(wú)定法,，在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

二精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效,。

兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài),，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽(tīng)一聽(tīng),，親手試一試。因此,，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí),、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

2趣味游戲,，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

3,、以“賽”激趣促學(xué),。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間,，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì)唱,，唱得準(zhǔn)確,、流暢，表情動(dòng)作好,，誰(shuí)就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組,、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱更有的干脆和我一組,，請(qǐng)我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是,，在這個(gè)過(guò)程中,，老師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿,。

四教學(xué)滲透,，展開(kāi)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔?ài)本職工作,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí),，認(rèn)真研究相關(guān)教育書(shū)籍,，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂(lè)教學(xué)工作，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解、鑒賞音樂(lè),。

1,、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、評(píng)價(jià)音樂(lè)美的載體作用,。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶其情操,，完善其人格,。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心,，面向全體高中學(xué)生,，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂(lè)需求，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際文化水平,，同時(shí)為具有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要,。

3,、重視音樂(lè)實(shí)踐及創(chuàng)造性活動(dòng)，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn),。關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系。

4,、開(kāi)闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹(shù)立多元文化價(jià)值觀,。

1,、以學(xué)生為本。

從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的音樂(lè)興趣及能力水平,，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗(yàn),，突出課程改革的三維目標(biāo)——情感態(tài)度與人值觀、過(guò)程與方法,、知識(shí)與技能——為高中學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式,。

2、以音樂(lè)文化為主線,。

本教材文化內(nèi)涵由中國(guó)民間音樂(lè),、中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)、亞非拉美歐民間音樂(lè)和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂(lè)四個(gè)版塊構(gòu)成,。在教學(xué)時(shí),，既要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化，也要重視了解,、學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化;既要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的繼承,，也重視對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的學(xué)習(xí)。

3,、以小見(jiàn)大,，以點(diǎn)帶面,。

教材選取了最具有代表性的音樂(lè)家,、音樂(lè)事件，展示音樂(lè)歷史的發(fā)展脈絡(luò);選取最典型的音樂(lè)體裁及形式,，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見(jiàn)大,、以點(diǎn)帶面、舉一反三,。

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說(shuō)唱音樂(lè),、戲曲音樂(lè)、歌劇,、舞劇音樂(lè),、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè),、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品,。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。

2,、通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求,。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品,，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,。

第一單元學(xué)會(huì)聆聽(tīng)(2課時(shí))。

第二單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌(3課時(shí)),。

第三單元鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂(lè)(2課時(shí)),。

第四單元國(guó)之瑰寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))。

第五單元亞洲音樂(lè)神韻———大自然和諧和平(2課時(shí)),。

第六單元?dú)W洲民間音樂(lè)——(歐洲拉丁美洲)(2課時(shí)),。

第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰——巴赫(2課時(shí))。

第八單元?jiǎng)潟r(shí)代的音樂(lè)大師—貝多芬(1課時(shí)),。

第九單元浪漫幻想的音樂(lè)世界(2課時(shí)),。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十一

在初中教育中,，不僅僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名初中音樂(lè)教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。但這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己就應(yīng)該在更多的方面幫忙學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更大的進(jìn)步,，我堅(jiān)信我是能夠做好的,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)刻,，貫徹黨的教育方針,，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì),。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè),，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時(shí),，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

2,、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主,，分四部分,，共8課,。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

1,、初一,、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛質(zhì),。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有必須的音樂(lè)鑒賞的潛質(zhì),。

1、初一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì),。

周次初一級(jí)初二級(jí),。

1《嶺南春早》《編鐘》。

2廣東音樂(lè)古琴,。

3廣東民歌印安人的音樂(lè),。

4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn),。

5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè),。

6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材,。

7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類。

8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介,。

9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞。

10中考中考,。

11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式,。

12《在太行山上》。

13《送別》《黃河大合唱》,。

14《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè),。

15《快樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介。

16至17終考終考,。

以上就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門很重要的課程,，因此每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課,，因此我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來(lái)最渴望自己做到了,。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的,！

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十二

踏上工作崗位經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉,，我已從一名青澀的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦囊魳?lè)教師。要想更上一層樓,，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng),。本學(xué)期，我擔(dān)任音樂(lè)課的教學(xué)工作,。在新學(xué)期,，我為自己的學(xué)習(xí)與工作規(guī)劃如下：

一、目標(biāo)：

一名成功的音樂(lè)教師,，光有好的演奏水平,、演唱技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)作為一名專職的音樂(lè)教師,，成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。因此,，我給自己的定位是做一名實(shí)踐型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見(jiàn)解,，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),。在新課程理念的指導(dǎo)下，我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，有效提高專業(yè)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè)教師,。

二,、措施。

1.在教學(xué)過(guò)程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā),，并使他們從中受益,。在所有的音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐,，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑,。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。

2.在新課程不斷深化的今天，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏,。我將努力鉆研教材,，本著以學(xué)生為本的核心來(lái)創(chuàng)新，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,。要經(jīng)常深入課堂,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法,。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.做好教學(xué)案例與學(xué)生個(gè)案的積累工作,，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn),，力求通過(guò)比較、分析,、研究教學(xué)中的規(guī)律,，存在的問(wèn)題，使教學(xué)研究更有依據(jù),，更真實(shí),，更科學(xué)。并不斷的反思,，總結(jié)課堂中的得失,，及時(shí)撰寫(xiě)課后心得。每年撰寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)故事或教育教學(xué)論文,。

反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做,，做爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干教師,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十三

人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢,？以下是小編精心整理的音樂(lè)教師工作計(jì)劃，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué),、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問(wèn)題,。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使內(nèi)容更充實(shí),、更形象,、更生動(dòng)、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí),，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的.情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此,，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng),、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子，有小老鼠,、大獅子,、小鳥(niǎo)、公雞,、大象等等,。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭(zhēng)著說(shuō),，搶著回答,，積極學(xué)唱。教具雖小,，但作用甚大,，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力。實(shí)踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇、深刻的印象,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十四

初一新生入學(xué)后,，由于讀小學(xué)時(shí)的各種原因，所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距,，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解,；有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有興趣，不愿參加音樂(lè)活動(dòng),；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),，不要說(shuō)其它的音樂(lè)素質(zhì)了。想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,，那是有一定的困難的,。因此，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

本冊(cè)教材為湖南文藝出版社出版的《義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)》,，教材共八個(gè)單元,，分別是“光榮少年,、美妙的人聲、八音和鳴,、班級(jí)演唱組合,、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）,、在燦爛的陽(yáng)光下,、皇帝的新裝”。附錄有“我們的音樂(lè)天地”,。每個(gè)單元根據(jù)實(shí)際,，編排了演唱、欣賞,、音樂(lè)知識(shí)的教學(xué),，都安排了活動(dòng)與練習(xí)。教材重點(diǎn)為五線譜的初步視唱,，認(rèn)識(shí)民樂(lè),，欣賞名曲，教材以以知識(shí)或?yàn)橹骶€,，而以活動(dòng)為內(nèi)容,，使音樂(lè)的內(nèi)涵更為寬廣，視野更為擴(kuò)大,，更貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生感到抽象的音樂(lè)是可以理解的、能掌握的,。鮮明的主題不但能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且能使學(xué)習(xí)有很明確的目標(biāo)和方向。

1,、緊扣教材,、大綱，背唱4-6首歌曲,。

2,、音樂(lè)知識(shí)基本掌握，五線譜的識(shí)讀,，音符的認(rèn)識(shí),，視唱練耳的學(xué)習(xí)。

3,、中國(guó)民族樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和了解,，通過(guò)欣賞音樂(lè)片段來(lái)判斷樂(lè)器名稱。

4,、科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練,，在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

5、結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

1,、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

3、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

5,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

6,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

7、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2,、能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè),，能聽(tīng)辨童聲,、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4,、基本樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳的學(xué)習(xí)和掌握。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十五

1,、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽(tīng)”、“認(rèn)”“寫(xiě)”,、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,，提高音樂(lè)素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

1,、表現(xiàn)要素：

c,、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。

d,、能夠感知音樂(lè)主題,、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、情緒與情感：

a,、聽(tīng)辨不同的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；

b,、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。

3、體裁與形式：

b,、聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

c,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

d,、能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

（一）唱歌部分,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲。

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：a,、認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱......

2,、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練：西洋樂(lè)器介紹（四）2十五復(fù)習(xí)1—8課歌曲復(fù)習(xí)1—8課綜合訓(xùn)練2十六音樂(lè)考核,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十六

自從加入?yún)且愫埔魳?lè)學(xué)科帶頭人工作室這一年來(lái)、我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,、在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過(guò)去的一年里、能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),、努力提高自己,、希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)交流,、我又重新審視自己,。回顧以往的工作,、可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌,、充實(shí)而又喜悅的。在xx年年里,、希望自己能夠加倍努力,、在各方面有更大的收獲。

隨著教改的不斷深入、也時(shí)刻感到自己的不足,。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書(shū)籍,、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念、不斷的充實(shí)自己,、在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,、并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告。但是作為一名骨干教師,、墨守陳規(guī),、踏步不前是絕對(duì)不行的、一直以來(lái),、在實(shí)踐中也是不斷反思,、在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向、制定努力的目標(biāo),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的研究型老師,。

1、認(rèn)真理解鉆研教材,、提高自己的教育教學(xué)能力,。

2、積極參加各種教育培訓(xùn),、不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。

3、認(rèn)真總結(jié)反思,、虛心請(qǐng)教其她工作室成員,、不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),、培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

5,、鉆研教學(xué),、提高理論水平、完成研究課題,。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。作為一名骨干老師,、必須以高度的敏感性和自覺(jué)性、及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題、掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,、盡職盡責(zé)地做好工作,、完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝,、變化無(wú)窮,、我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、理念帶回基層學(xué)校,、輻射到其他老師,、大家共同學(xué)習(xí)研究、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、推陳出新,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十七

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全組教師全面深化新課程,、新課標(biāo)的研究,，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià),，努力提高教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作,，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。將藝術(shù)“普級(jí)與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面,。

本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo),，加大力度推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》,，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念,，確立新教師角色,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本,，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念,，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段,，為樹(shù)立本組新形象而努力工作,。

加強(qiáng)對(duì)青少年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用,，組織本組教師積極參與教研活動(dòng),，集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案,，結(jié)合教師實(shí)際,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平,。

積極開(kāi)展科組教研活動(dòng),，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系,，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂(lè)課,，反思更新教育理念,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

（1）積極開(kāi)展校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng),，抓好課外興趣小組常規(guī)訓(xùn)練工作，全面提高學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì),。

（2）認(rèn)真做好校園藝術(shù)活動(dòng),，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力。

（3）做好藝術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,。

（4）做好各項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng),。

（5）為各項(xiàng)活動(dòng)做好彩排準(zhǔn)備。

略

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十八

自從加入音樂(lè)學(xué)科這半年來(lái),我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高.在過(guò)去的半年里,能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),努力提高自己,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師.

通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)交流,我又重新審視自己.回顧以往的工作,可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌,充實(shí)而又喜悅的.在下半年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲.一直以來(lái),在實(shí)踐中也是不斷反思,在下半年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,制定努力的目標(biāo).

個(gè)人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師.

1,、認(rèn)真理解鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)能力.

2,、積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平.

3、認(rèn)真總結(jié)反思,虛心請(qǐng)教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗(yàn).

4,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力.

5,、鉆研教學(xué),提高理論水平,完成研究課題.

教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作.作為一名骨干教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命.

教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念帶回基層學(xué)校,輻射到其她教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,推陳出新.

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇十九

新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，為了在音樂(lè)教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一、工作思想,。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為新時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，滲透音樂(lè)與相關(guān)文化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

二,、任務(wù)目標(biāo),。

（一）、唱歌部分,。

1,、緊緊圍繞課標(biāo)與教材，靈活掌握教材內(nèi)容與課外信息的結(jié)合,。

2,、遵循課改新理念，通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上再學(xué)唱歌曲,。

3,、學(xué)唱歌曲遵循：聽(tīng)錄音范唱――小聲跟唱――師教唱難唱樂(lè)句――跟琴齊唱――有感情的演唱。

4,、每學(xué)一支歌曲,，應(yīng)該讓同學(xué)們起來(lái)展示演唱,，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自信心,，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)揮,。

（二）、欣賞部分：

1,、結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

2、補(bǔ)充與欣賞內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)與故事,，幫助同學(xué)們加深對(duì)音樂(lè)的理解,。

三、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇二十

包括歌曲,、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練,、欣賞,、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,，提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力,。欣賞曲目達(dá)到幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂(lè)作品的能力,，并能用自己喜愛(ài)的形式表現(xiàn)出來(lái),。器樂(lè)訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂(lè)作品中的力度,、速度,、情緒等的變化。

1,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的.興趣,，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力,。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

通過(guò)多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來(lái)提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲;感受樂(lè)曲的速度,、力度,、強(qiáng)弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂(lè)情緒,，同時(shí)受到思想教育,。

通過(guò)節(jié)奏,、表演，力度,、速度,、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂(lè)表現(xiàn)力,。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇二十一

本年級(jí)共有學(xué)生68人,，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然,、音樂(lè)與生活,、音樂(lè)與人、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的、又有外國(guó)的,，把音樂(lè)置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材。本冊(cè)教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演,、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境,。

3.1唱歌部分,。

3.1.1、緊摳教材,、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,。

3.1.2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲,。

3.1.3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜,，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止,。

3.1.4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

3.2欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

4.1,、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平,。

4.2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),。

4.3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平。

4.4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng),。

5.1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

5.2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

5.3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5.5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5.6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

教師的音樂(lè)工作計(jì)劃篇二十二

小學(xué)音樂(lè)教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段，音樂(lè)以其特有的藝術(shù)魅力,，吸引著廣大少年兒童,，音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望，它對(duì)少年兒童未來(lái)的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)提高民族素質(zhì),，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用,。因此,，音樂(lè)教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系,。

(1)演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢、有彈性,。初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

(2)認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,。聽(tīng)辯二拍子,、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

(3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1、了解音樂(lè)新知識(shí),，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用,，認(rèn)識(shí)拍號(hào)4/4拍,，了解其強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)全音符,，全休止符,，認(rèn)識(shí)連線。

2,、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,，獲得自然、圓潤(rùn)而集中的聲音,，唱好二聲部合唱,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí),。

4,、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞音樂(lè)的過(guò)程中，感受音色、音響,，了解音樂(lè)的特色,。

5、唱歌,。

(1)本期背唱4至5首歌曲,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力,。

(3)學(xué)生用正確的口形唱歌,、咬字、吐字,。

(4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

(5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱、二重唱,。

6,、音樂(lè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí),。較難的音程,、節(jié)奏，可通過(guò)教師范唱,、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決,。

7、欣賞,。

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力,。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力,。

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情,。

1,、教材分析,。

按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱歌,、器樂(lè),、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)等內(nèi)容編寫(xiě)而成,。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系,，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存,，加入了二聲部的訓(xùn)練,。欣賞選用了民族音樂(lè)、國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè),，拓寬學(xué)生視野,。器樂(lè)部分編寫(xiě)了一些通俗易憶的小樂(lè)曲，這些小樂(lè)曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會(huì),。音樂(lè)活動(dòng)主要安排一些音樂(lè)知識(shí)和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏,。

2,、學(xué)生情況分析。

本屆學(xué)生插生較多,，程度參差不齊,，在唱歌課時(shí)還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡(jiǎn)短的小樂(lè)曲,。

三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多,，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識(shí)性并重的形式,。用音樂(lè)游戲,、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

第1—2周一單元快樂(lè)的doremi,。

1,、唱歌《快樂(lè)的doremi》2、唱歌《小小作曲家》,。

3,、欣賞《多來(lái)咪》。

第3—4周二單元在祖國(guó)懷抱里。

1,、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》2,、我們的祖國(guó)是花園。

3,、欣賞《最美麗》《中國(guó)娃娃》,。

第5—7周三單元地球，我們共同的家,。

1,、《留給我》2、欣賞《森林與小鳥(niǎo)》《綠蔭》,。

3,、唱歌《美麗的黃昏》。

第8—10周四單元健康歌,。

1,、欣賞《健康歌》2、唱歌《小小足球賽》3,、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》,。

4、活動(dòng)《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》,。

第11—13周五單元?jiǎng)赢?huà)城,。

1、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物》2,、唱歌《動(dòng)畫(huà)城》3,、欣賞《哪咤再生》。

4,、唱歌《機(jī)器貓》,。

第14—15周六單元閃閃的紅星。

1,、欣賞《嘎子嘎》2,、唱歌《紅星歌》3,、欣賞《我是人民小騎兵》,。

第16—17周七單元音樂(lè)中的故事。

1,、欣賞《嘎子嘎》2,、《紅星歌》3,、欣賞《我是人民小騎兵》。

第18—20周八單元金鑰匙,。

1,、《地有多厚,，天有多高》2、欣賞《種太陽(yáng)》《星空》,。

3,、唱歌《老水牛角彎彎》。

1,、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。

2、從簡(jiǎn)單易學(xué)的跟唱形式逐步過(guò)渡到跟琴聲練唱,。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力,。

4、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

5,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

6,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

8,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究信息科技與學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。