心得體會是記錄成長歷程的重要方式,，它可以幫助我們見證自己的變化和進(jìn)步。寫心得體會時,，可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn),，用事實(shí)和細(xì)節(jié)來支撐自己的論述和觀點(diǎn),。接下來，讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文，探索更多的思考方式,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇一

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各學(xué)校開展了轟轟烈烈的暑期教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。在這次聲勢熱烈的學(xué)習(xí)活動中，我們聆聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)張老師的《做一個幸福的老師》專題講座,，欣賞了邱老師《圓夢清華,，見證精彩.》的美麗圖片，聽邱老師簡介了清華大學(xué)的發(fā)展歷史,，以及學(xué)校的辦學(xué)精神使我們聽了受益匪淺,。聽了張老師的《做一個幸福的老師》報(bào)告之后，我作為一個長期做班主任的老師,，卻是心中有過不同程度的幸福,，比如，學(xué)生犯錯誤后,，老師教育他改了,，我覺得是幸福的，我看見有學(xué)生主動撿垃圾,，我覺得很幸福,，我生病了，學(xué)生來問候我，我覺得是幸福的,，學(xué)生做錯了事,，能主動告訴我，我覺得是幸福的,，我在課堂中讀錯了音節(jié),，學(xué)生能給我糾正，等等,，這些事例足以說明我已經(jīng)是一個幸福的老師了,。

我分別深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《安全知識的有關(guān)內(nèi)容》、《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》,、《教師禮儀》,、《下谷坪民族學(xué)校章程等內(nèi)容。我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識,，我認(rèn)識到作為一名新時期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù),。承擔(dān)著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任,，承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低,，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá),。

作為一名語文教師，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，在教學(xué)中更應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識,，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象,。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗(yàn)表明,，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感,；教師尊重,，理解，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待，心心相印,。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”,，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的`尺度?！苯處煂W(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意的“王子、公主”無可厚非,，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣,，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。對待學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助,，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定,，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn),。難點(diǎn)話題，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動力,，明確前進(jìn)方向。

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

坦言之,，我們正在做的事從來不是，或不再是自己真正傾心的工作,，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作,。于是甘愿成為毫無追求的人,，淪為匠氣十足的人,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，習(xí)以為常,，麻木倦怠,；于是我們放棄了讀書,，放棄了關(guān)照內(nèi)心，悄然喪失了自身認(rèn)同和自身完整的意識,，使自己的靈魂家園無以皈依,，痛苦不堪。

xx年5月12日中午14時28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,，有這樣一群老師，他們用自己的沉著,、智慧,，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個個花朵般的生命,，奏響了感天動地的生命頌歌,。災(zāi)難面前，生命原來如此脆弱,；面對災(zāi)難,，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容,，每一個瞬間都感天泣地,。

譚千秋，張米亞,，向倩……這些平凡而偉大的老師,，在平常的日子里，他們和你我一樣平常,；當(dāng)災(zāi)難來臨時,，他們挺身而出！當(dāng)太陽在廢墟上升起時,，他們卻含笑離去,！他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大,！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁！他們用生命詮釋教師的天職,！

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的,，我們的工資很微薄,，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了，那我們就堅(jiān)守吧,，就為這最后一片凈土,。總而言之,，教書是一種責(zé)任,，經(jīng)其手，就負(fù)起責(zé)嘛,。所以在每次質(zhì)量檢測中,，我所帶科目都名列前茅，及格率百分之百,，均分都在80分以上,，贏得學(xué)生的高興和家長的.滿意，這時我也感到非常幸福,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇二

教師有著很多很多高尚的稱號,，什么陽光下最最好的職業(yè)，什么人類靈魂工程師,，這些我雖然不敢與之茍同,，但我知道作為教師中的一員肩負(fù)培養(yǎng)“四有〞新人的神圣使命，這就決定了社會對我的品行有更高的要求,。

教育無小事,，教師無小節(jié)。教師的一言一行,，一舉一動都應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的,，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中被模仿的對象，而優(yōu)秀教師還是其他教師學(xué)習(xí)的模范,，是社會各界學(xué)習(xí)的模范,，這就構(gòu)成師表維度的四個不同層次：標(biāo)準(zhǔn)、垂范,、模范,、世范,。以高尚的道德為人師表教師的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施,，關(guān)系到21世紀(jì)我國教育事業(yè)的改革與開展,。

多年的教育實(shí)踐說明，培養(yǎng)全面開展的合格人才,，要靠教育者的教學(xué)行為和道德行為相結(jié)合才能到達(dá)目的,，因?yàn)榻處煹睦硐胄拍睢⒕礃I(yè)態(tài)度,、為人處世,、道德情操,、文化知識等都會對學(xué)生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響,。“為人師表〞要求教師時時處處為學(xué)生做出典范,，包括日常言傳身教的一切行為,。教師的言行必須高度自律，即使細(xì)微之處也應(yīng)表現(xiàn)出“為人師表〞的風(fēng)范,。培養(yǎng)人才是個系統(tǒng)工程,，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功績,，學(xué)生的成才是由各級學(xué)校,、家庭、社會共同培養(yǎng)的,。出了人才,，也沒有勞動成果的獨(dú)享性，不可能像出本書那樣有個人的版權(quán),，能獲得直接的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。因此,，教師應(yīng)該具備比常人高尚的道德情操,。

“身正為師，德高為范〞,，在當(dāng)前,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其加強(qiáng)師德建設(shè)具有重要的意義。當(dāng)代教育的任務(wù)不僅僅是培養(yǎng)適應(yīng)社會開展的人才,，更應(yīng)培養(yǎng)能夠建設(shè)、推動社會進(jìn)步的創(chuàng)新人才,。教師要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界開展的前沿科技知識傳授給學(xué)生,，更要用自身行為感染學(xué)生、影響學(xué)生,。所以,，既然選擇了教育事業(yè)，教師就應(yīng)該努力加強(qiáng)個人修養(yǎng),，不斷完善自己,，以高尚的道德為人師表。努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育,。隨著形勢的開展,，高科技突飛勐進(jìn)，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會落伍,。當(dāng)今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,，具備了可持續(xù)開展的能力,，才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面開展的有用人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的'海洋里,，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中,、生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻(xiàn)給學(xué)生。

作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的根本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子。〞這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢；是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和開展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的開展起著非常大的作用，一個教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。

我有幸參加了“國培方案〞的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家,、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機(jī),。通過這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念,。

首先,，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材,，對知識點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評價等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,，學(xué)生的興趣也會更濃厚。

其次,、要清晰,。教學(xué)思路、線索,、過程清晰,。這首先取決于老師的根本功，根本功扎實(shí)了,，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò),。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇三

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)就踏上三尺講臺的我對“師德”這個概念似懂非懂,，所以這一次“師德師風(fēng)”的集體培訓(xùn)讓我受益頗多,，懂得了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，因?yàn)榻處煹牡赖率墙處煹撵`魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

在學(xué)校組織“師德師風(fēng)”集體培訓(xùn)中，幾位教師給我講解了他們在張家中學(xué)的所見、所聞,、所獲,、所感，雖然作為一個剛剛成為教師的我無法身臨其境,，但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的上課風(fēng)范值得我借鑒,，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。想到這里,，我不僅得要自問,，他們能做到的，我是否也應(yīng)該在自己的努力下做到抑或者做得更好呢,？是的,，我一定能，只要我虛心求教,，多聽聽老師們給我提供的建議,，認(rèn)真做好自己的工作，每天不斷的反思和總結(jié),，就能夠逐步提升我的自身價值,。所以我個人認(rèn)為要提高自身的綜合素質(zhì)和自身的師德應(yīng)當(dāng)從如下幾個方面進(jìn)行：

1、愛崗敬業(yè)：首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)當(dāng)對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能在老師的影響下更加努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取,。作為新進(jìn)的教師,，我深知愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)是為了更好的擔(dān)當(dāng)育人的使命和責(zé)任。,，作為一名教師,，要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。所以我必須做到從內(nèi)心愛上這份職業(yè),。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和關(guān)愛,。所以作為老師應(yīng)當(dāng)平等相待每位學(xué)生,，不得體罰或變相體罰學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生得到了老師的尊重,，他們才會懂得如何去尊重老師,，從而愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進(jìn)?。鹤鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。作為新老師,，我明白要提高自身的素質(zhì),，就必須多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，自身也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí),，不斷專研教材,，認(rèn)真貫切“新課改”的教育方針。努力使課堂教學(xué)達(dá)到樸實(shí),、高效,、生動、獨(dú)特,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。

4、以身作則：教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

5,、刻苦鉆研：精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名合格教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識更準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

6,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力：在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最重要的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會所貢獻(xiàn)的品質(zhì),。作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生們矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，所以教師要加強(qiáng)師德，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

以上是我對“師德師風(fēng)”培訓(xùn)的一些心得體會。在此基礎(chǔ)上我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，認(rèn)真貫切“新課標(biāo)”的教育方針,，認(rèn)真教書，教好書,，在教學(xué)中努力完成“教學(xué)是以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)的雙邊活動”

感謝“師德師風(fēng)”的培訓(xùn)課堂，因?yàn)槭撬屛腋訄?jiān)定了我教師美的信念,。最后,，我相信，不管我是才畢業(yè)的大學(xué)生也好,，還是剛踏上三尺講臺的新老師,，我想只要我愿意，只要我肯努力,，我一定可以,！

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇四

“德”是中國傳統(tǒng)的一種美德之一中國人注重以“禮”待人，以“德”服人,，因此,，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以_年6月22日特為我們邀請了海口市中心幼兒園陳海平園長來為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座,，活動的過程我認(rèn)真聽講并做好筆記,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長輩們學(xué)習(xí)。

通過此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,，更深入的體會到了師德師風(fēng)的重要性，教師應(yīng)樹立以身作則,，為人師表的形象,，教師的言語、動作,、態(tài)度,、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。作為一名教師,，不管是大,、中、小還是幼兒的,，我們都要堅(jiān)持終于黨的教育事業(yè),，需要有深淵,、廣博的知識，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng),，陶行知先生說過:“學(xué)高為師,，德高為范”，這不是說的就是為師者不僅需要有深淵,、廣博的知識,，更需要有高尚的師德，優(yōu)良的師風(fēng),。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂,，為人師表不能是說一套做一套，我們應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行舉止一致,，表里如一，成為幼兒的表率與楷模,。

陳園長以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來展開了一系列的活動,。通過看視頻提出幾個問題后就進(jìn)入了本次活動的主題，首先闡述一,、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長工作等,，從這些一步一步進(jìn)行分析，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片,，展開了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育,，甘為人梯——關(guān)心學(xué)生，誨人不倦——教書育人,，循循善誘——勤奮學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則，為人師表——團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛集體,。身為一名教師，這個專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循,，才能更好地去教育孩子,，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長，對幼兒充滿愛,，對自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。對待幼兒教育我們要做到愛心、耐心,、細(xì)心,，把這些工作態(tài)度放到工作上，嚴(yán)格要求自己,，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí),、工作。俗話說：態(tài)度決定一切,，的確,，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,，既然是工作就需要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到耐心,、細(xì)心，用心去愛孩子,，因?yàn)樵谟變簣@里教師是孩子的親人,，讓孩子體會到你對他們的愛與關(guān)心。因此,，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感,，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對工作的價值意義,。

其次,，就論新時期（現(xiàn)代）幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子，發(fā)展個性——獲取,、利用信息——創(chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學(xué)會評價,、反思——家、園,、社區(qū)資源利用,。從中一一展開，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù),。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點(diǎn),，其中有：歐瑞克、蒙特梭利,、皮亞杰,、維高斯基等，都分析了他們各自的教育理念,。再次,，要求我們做一個孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個短片,，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點(diǎn)：熱愛本職——博愛,、大愛追求完美和超越——童心不泯,、熱情不熄——傳道、授業(yè),、解惑——以身作則,，恪守信用——做真誠的朋友。其實(shí)熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師，只有熱愛這份工作,，熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子,，才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。

通過此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我更加肯定人們所說的“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，在今后的工作我一定嚴(yán)格要求自己,，不管是在工作還是生活中,，都堅(jiān)持每天都樂觀向上，帶著一份好心情去生活,，去投入到工作中,，帶著微笑去迎接孩子，以平和的心態(tài),，飽滿的精神,，真誠的對待每一位孩子，爭取做一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇五

落日的余暉柔和地灑向大地,，深秋的黃葉在涼風(fēng)中搖曳生姿，不遺余力地向世人展示它最后的美麗,，一些叫不知名字的矮樹叢結(jié)出顆顆種子,。我走在路上，心中如這碩果金秋般收獲滿滿,。

今天,，我與眾教育同仁們在天立學(xué)校聆聽了兩位專家——楊泳、張勝利的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)會。是他們睿智的思想,，橫溢的才華,，對思想政策的深度解讀，對教書育人的智慧與執(zhí)著,，對教育事例的做法與見解,，使那些上綱上線的條文條例鮮活起來，這樣一場師風(fēng)師德的盛宴,，深刻融入大家的思想中,。他們是我們的導(dǎo)師,，我們的典范。

“讓每個孩子在課堂上獲得價值感,，讓學(xué)生融入課堂,。〞一語道出老師的價值所在。老師的幸福不就是學(xué)生進(jìn)步與成長嗎,？說到價值感,，最先讓人想到的是學(xué)習(xí)，最先讓人想到的便是學(xué)困生如何獲得價值感,？學(xué)困生身上的缺點(diǎn)總是會多一點(diǎn),，不討人耐煩。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼,，大多數(shù)缺少父母陪伴或者多年見不到父母,。這樣的孩子，我們應(yīng)該多幫助他,，而不是一味的批評與指責(zé),。

我曾在班級群里發(fā)過這樣一段話：雖說有些人認(rèn)為知識改變不了命運(yùn)，有知識的人給沒知識的人打工,，那是片面的狹隘的個人意識,。80年代那個賣豬肉的北大高材生，人家仍然很成功,，個別老板可能確實(shí)沒有太多文化,，但不能忽略他后天的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn),。隨著現(xiàn)代中國的開展，學(xué)歷必須是敲門磚,，有知識的給沒知識的打工現(xiàn)象會少之又少,，有很多職業(yè)將被機(jī)器人、電子智能代替,。九年義務(wù)教育是根底教育,，不管孩子將來做什么干什么職業(yè)，我認(rèn)為孩子在這美好的時光不能浪費(fèi),，現(xiàn)在他們主要的任務(wù)就是天天背著書包學(xué)習(xí),，培養(yǎng)各種能力，這會對他們將來的人生有很大的影響,。我希望我的學(xué)生都是能夠建立起對學(xué)習(xí)的興趣和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂趣的，從學(xué)習(xí)中找到自信使他們的童年有意義,。但由于家庭環(huán)境,、家庭教育、個體差異等造成孩子最終表現(xiàn)的不同,。優(yōu)點(diǎn),，我們要大力肯定；缺點(diǎn),，不能遮遮掩掩,，要幫助他們改正。因?yàn)槲覀兪浅扇?、是家長,，有義務(wù)有責(zé)任幫助他們，幫他們找方法,，鼓勵他們堅(jiān)持下去,，而不是一味的責(zé)備找借口。

其實(shí)每個人都需要價值感,。正如李鎮(zhèn)西老師追求的人生境界：“讓人們因我的存在而感到幸福,。〞李白舉杯邀明月豪放地說：“〞天生我材必有用,。〞就連《哪吒之魔童降世》里的哪吒被眾人唾棄時的表現(xiàn)和救了小姑娘被敖丙感謝時的反映就可以看出價值感是對自己的肯定,，這與父母和師傅一直對他的關(guān)愛,、正面教育是分不開的,。所以對孩子我們需要做的是喚醒他們,，讓他們成為更好的自己,。

做一名心中有愛言行有德的老師，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⑼?，?nèi)心怎能不柔軟,？讓愛與德像一顆種子,，種在學(xué)生心中，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶學(xué)生,，讓他們健康快樂成長,。

時常有人問我,，選擇了教師這個職業(yè),，你懊悔嗎,？這時，我總是思緒萬千?，F(xiàn)在,，我能自豪地答復(fù)：站三尺講臺，放萬丈光輝,，作育苗能手,，育滿園鮮花。我別無選擇,。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報(bào)告會的今天,，我更加熱愛兒童,，熱愛兒童教育事業(yè)。宣講員們?yōu)槲覀冎v述了楊老師帶著專業(yè)團(tuán)隊(duì)無私奉獻(xiàn)的感人事跡,，李書記戰(zhàn)勝病魔笑對生活的`大愛情懷,；以及用平凡創(chuàng)造感動、用責(zé)任書寫精彩的歐陽處長,，無償獻(xiàn)血,、忘我付出的活雷鋒張老師，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命奇跡的李老師……聽著聽著,，我沖動異常,，思潮奔涌，這不是一般的報(bào)告會,，而是一堂生動的政治課,，使我受到了深刻的教育。

今天的演講十分清楚地告訴我們：我們的校園充滿愛,，愛的光輝金燦燦,。

我們的學(xué)校同樣充滿愛的光輝。老師們待學(xué)生也勝過親生子女,。有老師將在校突然患病的學(xué)生送到醫(yī)院,，自己掏錢給學(xué)生看病,；有老師在母親病危,、病故期間，自己熬紅了眼,，哭啞了嗓子,，病得發(fā)高燒，也沒有少上一節(jié)課,；有老師關(guān)心保護(hù)學(xué)生,，常常利用放學(xué)后的時間為差生補(bǔ)課。我校四年級學(xué)生劉紫怡同學(xué)身患重病,，急需開刀住院,。她父母離婚，父親又得白血病,。學(xué)校師生知道這一情況,，急她家之所急，紛紛主動為她捐款,。班上的同學(xué)還給她寫慰問信,。真是：病魔無情義，師生有愛心,。我們學(xué)校是一個充滿愛的學(xué)校,。同學(xué)們經(jīng)常有組織地分別到村五保老人家清掃衛(wèi)生,，慰問老人。給他們送去了三春溫暖,，獻(xiàn)上一片真情,。在我們學(xué)校，一人有困難,，大家都支援,，互助友愛，蔚然成風(fēng),。

在教學(xué)上,，學(xué)校全體教師牢固樹立素質(zhì)教育的理念，在日常教育教學(xué)活動中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，切實(shí)尊重學(xué)生的人格，并給予他們更多的關(guān)愛,，鼓勵他們勇于實(shí)踐,，積極探索，開拓創(chuàng)新,。在教師面前,，每一個學(xué)生都是平等的，沒有上下貴賤之分,，教師對所有的學(xué)生一視同仁,，把愛灑滿校園，讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下,。這幾年,，通過學(xué)雷鋒、講雷鋒,、做雷鋒、做家訪,，老師們建立起了一份份盡可能翔實(shí)的學(xué)生個人檔案,。這份檔案包括以下內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況〔入學(xué)總成績、單科成績,、優(yōu)秀科目,、蹩腳科目等〕，學(xué)生的家庭情況〔住址,、經(jīng)濟(jì)收入,、父母受教育程度、從事的職業(yè)等〕,，學(xué)生的興趣愛好,、特長,、不良傾向等。在此根底上,，我們做到“特別的愛獻(xiàn)給特別的您〞,。在處理問題時，把人和事具體結(jié)合起來,，把“愛〞落到實(shí)處,。如對下崗職工的孩子、單親家庭的孩子,、父母雙方外出打工的孩子,、“網(wǎng)吧生〞等應(yīng)區(qū)別對待，做到“一把鑰匙開一把鎖〞,。

今天,，我們學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神,，以“學(xué)雷鋒,，愛生愛崗愛校〞為主題，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，我有責(zé)任和老師們一起造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍,，努力將學(xué)校建設(shè)成學(xué)風(fēng)濃郁,、管理標(biāo)準(zhǔn)、社會信任的示范學(xué)校,，努力推進(jìn)全體教師師德素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，使我們學(xué)校走在高新教育師德師風(fēng)活動的前列。我相信,，我們的學(xué)生沐浴著愛的光輝,，敢斗困難，茁壯成長,，我們一定會讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇六

十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？,，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生,。

在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是訓(xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,，時時處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生,，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德,、智,、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們,。

通過師德培訓(xùn),，使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會：

愛崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞，甘于辛勞,，樂于奉獻(xiàn),。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書,，更要育好人,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：”其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。所以，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動,；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師,，信其道,，進(jìn)而“樂其道”。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇七

這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏酷熱較勁,，然而收獲之大，感慨之深,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶,。長期糾結(jié)的心,，突然變得明鏡起來。只有真正看清了“付來與回報(bào)永久成不了正比”,，那么一切都會變得美妙起來,。

有人說：“假如一個教師把喜愛教育和喜愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完善的教師,?！狈催^來說，假如我們只知道教書而不知道育人,，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來,，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。教師要依據(jù)學(xué)生的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)展教育工作,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率,、榜樣作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生,。

“與智者同行,，你會不同凡響；與高人為伍,，你能登上巔峰,。”原本這句最不能讓我理解的話,，在認(rèn)真的揣摩探究下,，一切都變得那么生動形象了。最不行教的孺子,，也會在如圣人般的教師的.感召下成才,，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理,。

曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：一個平凡的人民教師盤小紅,，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆忙，只有兩個多小時的短聚,，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了“人本善”,。她的付出，正是人性最完善的展現(xiàn),。常言說得好“你是誰并不重要,，重要的是你和誰在一起，古有“孟母三遷”,，足以說明和誰在一起確實(shí)很重要,。”那兩小時,，我感覺自己仿佛是與漂亮和善的盤教師在一起,，我被深深地吸引著，拿著自己與盤教師比照著,。甚至有望自己有一天跟盤教師做得一樣宏大,，只記付出，不望回報(bào),。我信任與勤奮的人在一起,，我們決不會懶散；和積極的人在一起,，我們決不會消沉,；和漂亮和善的盤教師再一起，我們也會漂亮和善,。

上學(xué)時我們能遇到一位好教師,，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事,。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好教師,，工作之好楷模,，此乃何種之幸事,。朋友千萬別埋怨,，由于四周沒有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至丟失前進(jìn)的動力而變得俗不行耐,。由于有一天,，你就是其次個盤小紅教師。我們會由于身邊有你,，時時如浴春風(fēng),。

每個人都有一個從稚嫩走向成熟的過程，我們學(xué)會了寬容就會對學(xué)生少一點(diǎn)絕望、少一點(diǎn)冷漠,，而多一份理解,、多一份信念、多一份親切,。寬容是一種品性,，也是一種力量，寬容需要學(xué)習(xí),，需要磨礪,，需要一點(diǎn)一點(diǎn)培育，就讓我們不斷努力吧,！

總之,，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng),。才能真正肩負(fù)起教書育人,，培育社會主義事業(yè)的建立者和接班人，提高民族素養(yǎng),。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心,，換來桃李芳香，春色滿園,！

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇八

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！鞭D(zhuǎn)眼間走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)有16個年頭,，一路走來,有淚水、有歡笑,、有迷茫,、也有收獲，幼兒園的小朋友就像一張白紙,，馬虎不得,，我不敢說十萬分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值。

近期我園又開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,，通過學(xué)xxx一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,，作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有豐富的知識,，更要有高尚師德,，優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,、為人處世、衣著穿戴......都是幼兒喜歡議論的話題,，為人師表不能說一套做一套,，因嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率，我面對的是一群3-6歲的孩子們,，我就是他們的榜樣,，孔子說的好“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,，要積極向上的`精神狀態(tài)帶著微笑迎接孩子們，看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的開心,、笑的燦爛，我覺得這就是我工作的價值和意義,。

師德修養(yǎng)貴在自覺,，修養(yǎng)是教師自己對自己教育，也是一個復(fù)雜艱巨的自我教育過程,，除了學(xué)習(xí),、不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行,，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng),，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會正氣,，在各自崗位上爭創(chuàng)一流,，成為一名最“美”的教師,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇九

師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。下面是本站小編為您精心整理的精選師德師風(fēng)教師。

在市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨著許多新問題和新的挑戰(zhàn),，人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我校在校本教研活動中深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論,，我受益不淺，感觸頗多，對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、愛崗敬業(yè),，熱愛自己的教育事業(yè),。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、不斷學(xué)習(xí),，提高自己的政治素養(yǎng),。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三,、充滿愛心，傳遞自己的愛與正能量,。

充滿愛心表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，尤其對于學(xué)習(xí)能力弱的孩子,，要加以關(guān)懷與幫助，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,。

四,、以身作則，爭做學(xué)生的良師益友,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，不斷提高自身素質(zhì),，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。孜孜不倦地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，成為學(xué)生的良師益友,。

總之,，作為一名小學(xué)英語老師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)個人的名利得失,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的,。只有付出不圖回報(bào),。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人,。教師在工作中的一言一行,，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為,，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為,。作為一線教師，我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意,，讓學(xué)生滿意,，讓社會滿意，真誠的善待每個學(xué)生,，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,，才能提高自身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師,，信其道,，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友,。

在今后教育教學(xué)中,，我將從以下幾方面做好工作：

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向,。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀,。

青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動中，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！?/p>

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

通過師德學(xué)習(xí),，讓我深深知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，師德為本,。”作為培養(yǎng)未來人才的教師,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和師德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈是受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力的去教育學(xué)生;才會自覺自愿地去約束自己、規(guī)范自己的行為,，更好地做到為人師表,，廉潔從教。師德就是教師具備的基本的道德素養(yǎng),。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，教書育人,，誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表等等這都是師德,。

愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和義務(wù),，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。愛崗敬業(yè)教師在工作中即使再累也不會覺得苦,，當(dāng)看到學(xué)生一個個有所收獲的時候，在精神上是一種莫大的收獲,。

熱愛學(xué)生,，教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等，親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛是師德的核心;教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出，不論回報(bào),，無私的,、廣泛的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。育人隨著時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，要求教師具有一定的政治素質(zhì),，思想素質(zhì),，業(yè)務(wù)素質(zhì)。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，不能著眼于學(xué)生的現(xiàn)在;要面向于未來,，不能用過去的社會意識形態(tài)教育現(xiàn)在的學(xué)生,。在教育過程中要開發(fā)學(xué)生多方面的智力,。

更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,，要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為在教師指導(dǎo)下獲取知識,，訓(xùn)練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，在課堂上要多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會用最恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題,。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,，拓展學(xué)生的知識面。

以身作則,，為人師表是師德的人格力量,。

在教育中，一切師德的要求基于教師的人格。因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦畜w現(xiàn)出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先要知道自己怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,，教師以身作則才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。要建立正確的學(xué)生觀,，了解學(xué)生的需要，做一個有威信的老師,，更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。為了更好地教育學(xué)生,，老師首先必須是一個心理健康的人,，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。

終身學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取是師德的升華,。

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟當(dāng)代知識與技術(shù)的發(fā)展的步伐,。

老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，要做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,，老師對學(xué)生的批評要恰當(dāng),，恰當(dāng)是一種激勵,，不恰當(dāng)是一種傷害，還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之,，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，要有新時代所推崇的新思想,、新觀念，有探求精神和創(chuàng)新精神,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師的心理健康水平,。

行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。在日常的教師教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每一位教師自我的培養(yǎng),，讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍(lán)天。

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛黨愛國。

學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想,，關(guān)心時事政治,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二,、熱愛教育事業(yè),。

要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。

三,、熱愛學(xué)生,。

學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭,。

一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

出自 m.sevw.cn

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六,、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理。

教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目,。

七,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。

團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。

一、依法執(zhí)教,。

我們的學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會主義接班人，要完成這個任務(wù),，首先要求教師必須身正為范。作為一名教師,，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國,、愛人民,，忠誠于人民的教育事業(yè),，以培育人才,，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。

二、愛崗敬業(yè),。

做讓人民滿意的教師,，要熱愛學(xué)生，教書育人,。本人始終以人為本,、尊重、關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo),，因材施教循循善誘,，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的首要任務(wù)是教學(xué),，神圣職責(zé)是講好課,。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì),。我的教學(xué)態(tài)度主要有以下三個方面：

首先是無私奉獻(xiàn),，向?qū)W生傳授知識。因此,，我要盡力培養(yǎng)學(xué)生超過自己,。其次是盡可能對教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑,。最后是嚴(yán)格要求學(xué)生,。中國古代大教育家孔子早就說過,，教不嚴(yán),，師之隋。歷史證明嚴(yán)師出高徒,。在嚴(yán)格要求學(xué)生中,，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，教學(xué)相長,。

三,、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公開對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心指導(dǎo)，不諷刺,、挖若,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面主動、健康發(fā)展,。

教師工作的對象是活生生的人,，是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童,，他們有主動能動性,，他們千差萬別，而且正在成長過程中,，我們要認(rèn)識青少年兒童的特點(diǎn)才能做好教育工作,。我們要愛護(hù)每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成長,。相信學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，這是我們的天職,，也是教師的信條,。我認(rèn)為那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學(xué)生,，而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感,，不利于他們的成長。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識,、智慧,、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對學(xué)生來說是知識的傳播者,，智慧的啟迪者,，情操的陶冶者。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代,。科學(xué)技術(shù)日新月異,，教育學(xué),、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識,。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材,、研究學(xué)生,、反思自己的行為，成為一名研究型的教師,。教育既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù),。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研,。因此本人在教學(xué)的過程中不斷的學(xué)習(xí)研究,，努力使自己成為一位研究型的教師。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)校,。

六、尊重家長,。

我們除了上好課外,，還要積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，取得家長的支持與配合,，以便更好地教好學(xué)生。

七,、廉潔從教,。

工作中我們要堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;或接受學(xué)生,、家長財(cái)物或有償家教等以教謀私行為。

八,、為人師表,。

做讓人民滿意的教師要行為世范，為人師表,。要注意言教,，更要注意身教，模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,。教師是學(xué)生增長知識的思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人民師表,。而我們所說的教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必須先行為示范。教師的理想,、信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終身的,。身為教師,，要熱愛學(xué)生、言傳身教,、為人師表,、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

以上是我這次師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會,。作為一名光榮的人民教師，我要做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十

學(xué)校在新年伊始進(jìn)行了師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)不僅有郭校長高屋建瓴對學(xué)校的規(guī)劃和部署,，還有漯河高中優(yōu)秀老師們的閱歷共享,，讓我感受到我們五高對老師的殷切期望。師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，這次培訓(xùn)，讓我感受頗多,。

愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身訓(xùn)練是師德的基本要求?！伴e人多愁,，懶人多病，忙人多樂”,，“世界上的良藥就是忙”,，“要勝利,，先發(fā)瘋，頭腦簡潔往前沖”,，一系列振聾發(fā)聵的話語,，使我們驚醒。為籌備此次會議郭校長在春節(jié)假期依舊苦心孤詣,、整合材料,，這樣的愛崗敬業(yè)是我們?nèi)坷蠋煹牡浞丁Ｎ覀円惨此甲约?，在日常工作中是?dāng)一天和尚撞一天鐘呢,？還是在其位謀其政，竭盡自己全部為孩子備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，關(guān)愛好每一個孩子呢？我想,，答案確定是后者,，因?yàn)橛?xùn)練是真正的良心活。

喜愛同學(xué),、教書育人是師德的核心,。老師對同學(xué)的愛，是一種只,。

講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ),。郭校長也提倡老師要做四立老師：以德立人,、以愛立魂、以能立師,、以才立學(xué),。我們在日常教學(xué)中也要真正關(guān)注到我們的每一個同學(xué)的成長變化，像全國脫貧攻堅(jiān)楷模張桂梅老師一樣為每個孩子著想,，把他們當(dāng)成我們自己的孩子來看待,。

更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展,。老師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在吸取,，在更新,，在升華,。只有自己不斷充電，才能在講臺上站得平穩(wěn),。面對時代的`變遷,，面對課程、教材的更新?lián)Q代,，我們也要與時俱進(jìn),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓大腦始終充盈,。讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧,，不僅是為了教好同學(xué)，更是為了成為更優(yōu)秀的自己,。我們學(xué)習(xí)了趙廣義老師18年的班主任技法,，他啟迪我們在教學(xué)過程中需要不斷地更新觀念，努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的同學(xué),。

將自己融入集體,，匯入江河。每一件看似不起眼的小事,，背后都是百倍的努力和付出,，兩天的培訓(xùn)，楊春萍老師的教研細(xì)化,，曹素娜老師的個人成長歷程,，趙廣義老師的班主任才智，趙孝偉老師和同學(xué)的深厚師生情,，讓我們明白每個勝利者身后都有一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支撐,。在班級，我們要訓(xùn)練孩子們?nèi)谌氚嗉?，喜愛班級,，與班級共榮辱；而對我們老師來說,，就是發(fā)自內(nèi)心地信任五高,，喜愛五高，齊心合力共同制造五高新的輝煌,！

其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。信任我們有優(yōu)秀的郭校長為標(biāo)桿，有學(xué)科帶頭人為榜樣，我們一般老師也會在將來的訓(xùn)練教學(xué)中嚴(yán)于律己,，訓(xùn)練出更優(yōu)秀的學(xué)子,。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領(lǐng)下，有勇攀登,、敢挑戰(zhàn),、敢挑重?fù)?dān)、開拓創(chuàng)新的精神,，攜起手來共創(chuàng)輝煌,！

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

師德師風(fēng)是教師最基本的職業(yè)道德與職業(yè)精神，對于教師來說是至關(guān)重要的,。我作為一名教師已經(jīng)有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn),，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地體會到了師德師風(fēng)的重要性,，并從中汲取到了很多的心得和體會,。在本文中，我將分享我個人對師德師風(fēng)的一些心得和體會,，希望能對教師們有所啟發(fā),。

第二段：樹立正確的師德觀念。

教師的師德觀念是行動的源泉,，也是教育事業(yè)中最重要的基礎(chǔ),。作為教師，我們首先要明確教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。我們要以身作則,，做學(xué)生的良好榜樣，嚴(yán)守教師的行為規(guī)范,，提高自身的道德水準(zhǔn),，提供良好的教育環(huán)境給學(xué)生。同時,，我們要有正確的教育態(tài)度，尊重學(xué)生的個體差異,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力,，做到公平公正地對待每個學(xué)生。只有樹立了正確的師德觀念,，才能真正成為一名合格的教師,。

第三段：踐行師德的重要性。

踐行師德是教師的基本職責(zé),，與學(xué)生的成長息息相關(guān),。踐行師德可以幫助我們樹立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生更好地接受我們的教育,。例如,，每次課堂上我都會盡量以鼓勵為主,，給學(xué)生足夠的自信，同時也提醒學(xué)生要誠實(shí)守信,。此外,，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康，耐心傾聽他們的困惑和苦惱,，并幫助他們解決問題,。通過踐行師德，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加樂于與我交流,，也更加愿意在教學(xué)中主動參與,，學(xué)習(xí)效果也有了顯著的提高。

第四段：鑄造良好的師風(fēng),。

師德是教師的內(nèi)在修養(yǎng),，而師風(fēng)則是教師的外在表現(xiàn)。良好的師風(fēng)可以有效地提升教師的教學(xué)水平,，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感,。首先，教師要講究語言的文明和行為的規(guī)范,，樹立良好的師范形象,。其次，教師要有高尚的情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，能夠熱情地對待教學(xué)工作,，投入到教育中去。最后,，教師要不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和方法。只有在鑄造良好的師風(fēng)中,，我們才能更好地履行教育使命,。

第五段：總結(jié)。

師德師風(fēng)是教師必須要具備的基本素質(zhì)和要求,。作為一名教師,，我們要樹立正確的師德觀念，踐行師德,，以身作則,，為學(xué)生們樹立良好的榜樣。同時,，我們還要鑄造良好的師風(fēng),，讓學(xué)生們對我們充滿信任感，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過不斷地反思和實(shí)踐,，我深刻地領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性,，并在自身的教育工作中加以付諸實(shí)踐。希望通過我的分享,，能夠啟發(fā)更多的教師們重視師德師風(fēng),，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十二

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，以及和同行的交流,，作為一位教師，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。

一,、愛學(xué)生。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。

二,、熱愛人民的教育事業(yè)。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的.眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

三,、具有廣博的知識。

古人云：學(xué)高為師,，德高為范,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

當(dāng)前，課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，提高，才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個教育工作者,，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

真摯的愛心,，高尚的品德,，是一名教師從事教育工作最基本的要求，更是和諧的升華,。作為一名教師,，我一直堅(jiān)守自己的理想，爭做一名合格的教師,。

1.有理想是好教師的前提,。

一個好教師應(yīng)該有他奮斗的理想，朱永新在《我的教育理念》一書中這樣說道：激情,、詩意,、機(jī)智、活力,、恒心的源頭活水是理想,，理想是神圣而崇高的，理想是行為的動力,。理想是偉大與平庸的分野,，理想使人與眾不同,。有了理想才有奮斗的目標(biāo)，才有前進(jìn)的方向,。

2.有文化是好教師的基礎(chǔ),。

勤奮學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，這是成為一位教師的基礎(chǔ),。一位有理想的教師，一位想成為大家的教師,，一位想成為教育家的教師,，必須從基礎(chǔ)做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書,。作為一名教師需要具有各方面的知識和深厚的文化底蘊(yùn),。

3.有愛心是好教師的條件。

一位充滿愛心的教師一定會受到家長和學(xué)生的尊敬,，這也是成為好教師的前提條件之一,。教師要投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育,。只有愛才能贏得愛,、你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,，你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你,。

總之,，要想成為一位成功的教師，不僅要胸懷理想,，充滿激情和詩意,，還應(yīng)充滿自信，不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自我不斷挑戰(zhàn)自我,，充滿愛心，善于思考,，善于調(diào)動學(xué)生成長中各方面的因素,，并具有人格魅力。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十三

陽春三月,，在廣東省第二師范學(xué)院的安排下,，我再次以肇慶市第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的身份赴廣州參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次“省二師”安排了中學(xué)地理小組走進(jìn)廣州第六中學(xué)王萬里老師的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。

雖然只有短短的7天學(xué)習(xí)時間,，但我獲益匪淺,，這次的跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我見識了王萬里老師淵博的學(xué)識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，還讓我認(rèn)識到只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì),，才能成為一名合格的老師。這次培訓(xùn),，除了聽課,、評課、讀書,、討論,、反思，還參加了以“廣州一?！笨荚嚪治鰹橹行牡膹V州市高三地理教研活動。通過活動,，開闊了眼界,，認(rèn)識了自己的不足，促進(jìn)了思考,，激發(fā)了研究,。同時，讓我深深體會到自己離一名優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人的還有很大差距,，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,，尤其是以下幾個方面：

廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)從20xx年秋高中一年級開始實(shí)施已經(jīng)有11年多了，“更新教育教學(xué)理念”更是教育者常常掛在嘴邊的一句口號,。但在平日的教學(xué)中我們?nèi)钥梢钥吹?，不少教師仍然固守教師本位的觀念，仍偏愛“滿堂灌”的方式,。

教師如果只關(guān)注自己的教的過程而不管或少管學(xué)生的學(xué)情,，久而久之，學(xué)生就會產(chǎn)生厭倦情緒,。所以教師自己必須樹立“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的生本理念，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。切實(shí)在教學(xué)中樹立以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，多發(fā)揮學(xué)生主體作用。以知識建構(gòu)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)思維能力,、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托,，變灌輸式為啟發(fā)式；變單一知識傳授為知識,、能力,、覺悟全面提高；變注重書本知識為理論與實(shí)踐相結(jié)合,，與現(xiàn)代社會相聯(lián)系,；變學(xué)生被動接受為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),。

在本次學(xué)習(xí)中，我們接觸了王萬里老師主持的《高中地理分層作業(yè)研究》這一研究課題,。該課題圍繞著在當(dāng)前“減負(fù)”的背景下教師如何精心布置作業(yè),，針對不同的學(xué)生、不同的內(nèi)容,、不同階段設(shè)計(jì)有效的作業(yè),。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握知識，訓(xùn)練技能,，同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、探究能力和合作能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。這正是時俱進(jìn)更新教學(xué)理念的一大例子,。今年3月頒布廣東20xx年新高考方案，我個人認(rèn)為,，在實(shí)行“3+3”的考試模式后,，這是值得我們學(xué)習(xí)和推廣的地理教學(xué)方式。

這次跟崗學(xué)習(xí)聽了多個課例,，其內(nèi)容都很充實(shí),，無論對學(xué)生地理能力的發(fā)展還是應(yīng)試的能力的提高，都有很大的幫助,。而我們自己平時的課堂教學(xué)中,，一些課的重難點(diǎn)沒有較好地得到落實(shí)；學(xué)生參與率不高,；小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性較低等情況,。其實(shí)這就是課堂教學(xué)的有效性較低的表現(xiàn)。

通過觀摩學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)了如何提高課堂教學(xué)的有效性：課堂教學(xué)中要運(yùn)用各種組織方法和策略,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營造民主,、平等,、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在課堂上自主地參與學(xué)習(xí),，淡化教師課堂的主導(dǎo)地位,，把課堂交還給學(xué)生。變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),，變學(xué)生被動聽課為主動聽課,，變單純的.知識傳授為能力培養(yǎng)。

我國著名教育家華東師范大學(xué)的葉瀾教授曾說道：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年教學(xué)反思,，就可能成為名師?！苯處煈?yīng)在實(shí)踐--反思--再實(shí)踐--再反思螺旋式上升中,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

為此,，我認(rèn)為教學(xué)反思基本從以下兩個大的方面入手：

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，導(dǎo)師、名師們淵博的學(xué)識,、精湛的教學(xué)技藝、超群出眾的成績以及人格魅力,，深深地感動了我,。使我認(rèn)識到，提高自身的素質(zhì)是十分重要的,，只有具備了較高的文化素質(zhì),、道德素質(zhì)、審美素質(zhì),、身心素質(zhì),，才有可能真正的培養(yǎng)出社會所需要的合格人才。

教師要會教書,，還要會育人,。教師要運(yùn)用自身的人格去感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操,。為此,，教師要注意樹立為人師表的意識，以身立教，時時處處成為學(xué)生的表率,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會以名師為榜樣,，更加嚴(yán)格的要求自己,。7天時間對于自己的教師生涯來說，是十分短暫的,，但是如果能將這些問題帶回自己的工作崗位,，并不斷地學(xué)習(xí)，并應(yīng)用在自己的教學(xué)中,，持之以恒地實(shí)施,，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。對我來說,，也許不能成為像王萬里導(dǎo)師那樣優(yōu)秀的教師,，但我覺得只要不斷充實(shí)自己，做一個教育事業(yè)上的有心人,，每天前進(jìn)一小步,，就能成就自己人生的一大步。

在這里,，真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我提供了這樣一個集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為自己教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!

10天的教師跟崗培訓(xùn)很快就過去了,，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。4月22日，我來到了昌黎縣第一完全小學(xué),，開始了為期兩周的跟崗學(xué)習(xí),。第一小學(xué)制定了詳細(xì)的帶崗培訓(xùn)計(jì)劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動,、生活各個方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動，如主題班會,、研討活動以及各種展示課等,。各項(xiàng)培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評,。

在這里,，我享受了一小的教育資源，與帶崗的教師接觸交流,，聽了邵校長安排的張玉潔等老師的課,，還觀摩了語文復(fù)習(xí)課的教學(xué),。我感受到他們“階梯性閱讀”對學(xué)生一生的重要影響，讓我大開眼界,，收益良多,。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，骨干教師的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平。我們的跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富,，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解,，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在老師的指導(dǎo)下，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，聽課參加教學(xué)研討,，上匯報(bào)課，每天堅(jiān)持寫日志,，寫聽課反思等等,。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多,。

在帶崗老師的課上,，讓我知道五年級的學(xué)生依然要注重識字教學(xué)。要充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識字，互幫互學(xué),。在生生互動,，師生互動中，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,。在賈海華老師的課上，讓我領(lǐng)略到學(xué)生讀書匯報(bào)的美,，我深深地體會到了老師的教學(xué)是一門藝術(shù),。

還有，聽了張玉潔老師的導(dǎo)學(xué)案的課,，我又學(xué)到了一種新的教學(xué)模式。這種導(dǎo)學(xué)案,，更能讓學(xué)生課下自主的學(xué)習(xí),，我心里有底了,，我要把這種導(dǎo)學(xué)案模式帶回去,，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓導(dǎo)學(xué)風(fēng)。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十四

師德師風(fēng)是一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)操守和行為準(zhǔn)則,，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和塑造良好的教育環(huán)境具有重要作用,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)的重要性,。本文將分享我對師德師風(fēng)的心得體會,，希望能夠與大家一同探討教師職業(yè)道德的核心價值和具體實(shí)踐意義。

首先,，師德師風(fēng)在教育中的核心價值,。教師是學(xué)生的引路人和榜樣，擁有極其重要的教育責(zé)任,。良好的師德師風(fēng)能夠積極影響學(xué)生的心態(tài)和行為習(xí)慣,，從而造就一代代有品德、有修養(yǎng)的公民,。通過言傳身教,，教師傳遞著正確的道德觀念和價值取向，引導(dǎo)著學(xué)生健康成長,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)該言而有信,、言行一致，做到言必信,、行必果,。只有具備了這樣的師德師風(fēng)，才能深刻影響學(xué)生成為有社會責(zé)任感,、具有高尚品德的人,。

其次，師德師風(fēng)對學(xué)生的影響,。作為教育者,，教師必須時刻注意自己的言行舉止，時刻保持良好的師德師風(fēng),。正直誠實(shí),、嚴(yán)格要求、認(rèn)真負(fù)責(zé)是教師師德師風(fēng)的核心要素,。學(xué)生將教師視為榜樣,，他們會不自覺地模仿教師的一言一行。因此,，教師必須時刻保持良好的作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、正確的教育方法和真誠的情感態(tài)度都能潛移默化地影響學(xué)生,。只有教師樹立了崇高的師德師風(fēng),，才能真正培養(yǎng)出有良好道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的學(xué)生。

再次,，我對師德師風(fēng)的實(shí)踐心得,。在我教學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持師德師風(fēng)的根本要求,。首先,，我注重自身修養(yǎng)。作為一個教師,，我認(rèn)為修養(yǎng)是教書育人的基礎(chǔ),。因此，我時刻保持自己的學(xué)識更新,，不斷提高自己的教育水平,。其次，我注重與學(xué)生的良好溝通,。我始終保持著耐心和愛心,，尊重學(xué)生的個性差異,，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,。我相信用真誠和關(guān)愛的態(tài)度去對待每一個學(xué)生,，才能打開他們心靈的大門。最后,，我注重課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)建設(shè),。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序讓學(xué)生有更好的思維和創(chuàng)造空間,。因此,，我嚴(yán)格要求學(xué)生按時上課，文明禮貌地進(jìn)行互動,，營造積極向上的學(xué)風(fēng)氛圍,。

最后，師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的貢獻(xiàn),。教育是社會進(jìn)步的基石,，良好的師德師風(fēng)對于提升整個教育事業(yè)有著重要的推動作用。首先,，它能夠培養(yǎng)出更多有道德修養(yǎng)的學(xué)生,，進(jìn)一步提高整個社會的道德水準(zhǔn)。其次,，它能夠加強(qiáng)學(xué)校的管理和育人工作,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后,，它能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和影響力,，使更多的教師熱愛教育事業(yè)，不斷完善自身的教學(xué)方法和素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總而言之，師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和教育行為的準(zhǔn)則,，具有重要的意義和價值,。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng),，做到以身作則,、言傳身教，為學(xué)生成長成才提供良好的示范,。只有通過師德師風(fēng)的實(shí)踐,，我們才能真正成為合格的教師，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。我相信只要我們都能遵循師德師風(fēng)的要求,，在教育事業(yè)中團(tuán)結(jié)一心、共同進(jìn)步,，我們一定能夠?yàn)榕囵B(yǎng)更多有道德,、有修養(yǎng)的公民貢獻(xiàn)力量,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十五

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了,，師德師風(fēng)心得體會,。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù),，遍布全國各地,。在xxx工作也將近十多年了。20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。

下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教,。

而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。所以,，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大得多?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)

精神

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識,、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長久的,，它將會影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本——當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評價,，往往是在經(jīng)過時間的推移,，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到,。

就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的,。

師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信,，對學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識,，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的`你不懂或暫時不懂的問題,。遇到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂,，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做，不僅不會降低教師的威信,，反而會有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會誤人子弟,，而且實(shí)際上也是在貶低自己。

良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,，因?yàn)樗且粋€學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且,，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié)，需要豐富,，需要與時俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),，使學(xué)校一步步地走向更高層次。

以身作則,，腳踏實(shí)地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時,，主動關(guān)心廣大教職工,，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評,，從而使自己的工作不斷完善,。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十六

尊師重教的歷史在我國淵遠(yuǎn)流長。一些名師所以為世人景仰,，不僅在于他們兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑的職業(yè)操守,，更在于他們言行一致、持身自律的人格魅力和道德風(fēng)范,。教師如燭,，師德如光，足以光照人間,。

相信不少人都看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》,，你是否還記得其中的兩位平凡卻又不平凡的農(nóng)村老師?為人師表，首先要有高深的學(xué)問,，還要有正直的思想,，時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德,。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師師德高尚,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果,。

教育是道德建設(shè)的主要手段,。道德教育無非3個途徑：家庭、學(xué)校,、社會,。三者中學(xué)校教育處于中心位置，是整個道德教育體系的核心和主干。學(xué)校不僅應(yīng)該為現(xiàn)代化建設(shè)提供各類人才支持和知識貢獻(xiàn),，而且也要為社會道德建設(shè)提供精神支持,，為移風(fēng)易俗作出貢獻(xiàn)。各級各類學(xué)校在培養(yǎng)各類專門人才的同時,，都應(yīng)該以“四有"新人為自己的根本培養(yǎng)目標(biāo),，成為道德教育的基地;要按照“以德治國"的要求，改革學(xué)校的德育,。

教師的師德要在愛中體現(xiàn),。教師對學(xué)生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛,。教師要具有無私的愛,，必須高度重視個人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想,，更新知識結(jié)構(gòu),，以高尚的人格、淵博的常識,、博大無私的愛去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模。教師的師德要在深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率中體現(xiàn),。一個人在校學(xué)習(xí)的時間和記憶力是有限的，教師不可能把所有的知識都教給學(xué)生,，所以教學(xué)的立足點(diǎn)應(yīng)由“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”,，逐步使學(xué)生由知之不多到知之較多，由學(xué)會知識到會學(xué)知識,，主動地把學(xué)到的知識化成能力和素質(zhì),。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！懊總€人都需要愛”這是我的教學(xué)法老師當(dāng)年教給我的一句話,，多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話使我獲益匪淺,。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,是師生的世界彼此融合升華的過程。我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過《理想中的老師》這樣的小短文,。有一個學(xué)生寫道：理想中的老師不必有天神的博愛,，但要有慈母慈父般的偉岸;理想中的老師不必有英雄的偉大，但要有超脫的心靈;理想中的老師不必有父母的噓寒問暖,，但要給學(xué)生心靈的撫慰,。理想中的老師以學(xué)生為第一，理想中的老師教學(xué)水平最高,，理想中的老師受學(xué)生相信,。理想中的老師萬不可有狂傲，但不可無自信,。接著他又在括號里寫了一句：老師你問什么是理想中的老師,，這本身便是一種不自信。老師,，我信你,?？吹竭@句話的時候,，我滿心歡喜滿心感動，淚慢慢落下,。愛是相互的,，能得到學(xué)生這樣的敬與愛，我還有何求?愛是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯,。我將滿飲這芳醇的瓊漿。愛也是最純潔最深刻的情感,，因?yàn)閻鄣挠楷F(xiàn),，我們的心靈也變得充實(shí)純凈。愛與被愛都是幸福的,，前者因?yàn)閻鄱利愶h逸,，后者因?yàn)閻鄱饑?yán)高貴。

教師的師德要在身教中體現(xiàn),。教師榜樣像一面旗幟,，樹立在學(xué)生面前。教師要對學(xué)生一生負(fù)責(zé),，必須正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。教師要求學(xué)生做的,，自己必須率先垂范,，才能使學(xué)生感到可敬、可佩,，形成制約力,。

師德，不是長篇大論的大道理,。它是教師生涯中的一點(diǎn)一滴,，折射出每個教師人性的光輝，讓滿天下的桃李如沐春風(fēng),。

教師培訓(xùn)師分享老教師師德師風(fēng)心得體會篇十七

教師,，是人類靈魂的工程師！是孩子們生活中的添加劑,，是孩子們走出大山的墊腳石,，是孩子們成長、進(jìn)步的階梯,！通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我清晰的認(rèn)識到做一名教師容易，做一名稱職的人民教師卻是難上加難,。對于一名畢業(yè)4年的的新老師來說,，一切才剛剛步入正軌，不論在理論知識方面還是在教學(xué)實(shí)踐過程中都需要不斷學(xué)習(xí),，努力成為孩子們心目中的好老師,。做一名合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

新時代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生必將生活在過去,，所以,，我們應(yīng)該擁有源源不斷的`活水，方能給孩子們補(bǔ)給正能量,。通過線上線下,，校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)能力水平,，認(rèn)真研讀教材,，創(chuàng)新教學(xué)方法，將理論知識付諸實(shí)踐,。

作為一名班主任,，班上的49名孩子都是班集體里的一員，他們都是最燦爛的花朵,，因?yàn)槔蠋熛矚g他們,，孩子們們才變得更加可愛,，而不是因?yàn)樗麄兛蓯劾蠋煵畔矚g。班級是老師和孩子們共同的家,，只有在雙方的努力之下,，營造舒適寬松的環(huán)境，師生才能輕松愉快的度過每一天,。在村小,，我用愛心、耐心,、細(xì)心,、責(zé)任心、恒心對待孩子們,，尤其是在特殊兒童,、學(xué)困生等特殊群體上花費(fèi)大量的時間和精力?？粗麄円惶焯扉L大,，內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增,。